第七章复习课课件

练 习
1．关于重力的正确说法是（ C ）。 A．向上抛的小球在向上运动过程中不受重力作用 B．空中飞行的飞鸟不受重力作用 C．重力在物体上的作用点就是此物体的重心 D．一个物体的重心一定在物体上 2．铅球被推出后，不计空气阻力，在空中飞行时受 到那些力的作用？方向如何？ 答：只受到竖直向下的重力作用。
[点评] 本题主要考查对G＝mg，在g的变化时的应用，理 解g的含义是解此题的关键。难度较小。
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例6 建设中的洋浦跨海大桥全长3.3km ，汽车行驶速度按 80 km/h 设计，则该桥建成后， (1)假设允许行人上桥，请你估算：如果按正常速度走完该 桥需要多长时间。 (2) 若桥头上有如图 9 － 3 所示的限制载 重总质量标志牌，请你通过计算说明重为 4×10 5 N的大货车是否超过此桥的限载标 准(g取10 N/kg)。 (3) 请用物理学的术语解释，为什么要对通过公路桥的机 动车的载重总质量和速度进行限制 ( 分别答出一条即可 ) 。
6.0 9.0 12.0 15.0 18.0 21.0 24.0
表二
0 1 2 3 4 5 6
6.0
7.5
9.0 10.5 12.0 13.5 15.0
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(1)分析表一和表二数据可知：①在一定条件下，弹簧伸 长的长度与它所受的拉力成 ________ 正比 ；②在拉力相同的情况 下 ， 甲 弹 簧 伸 长 的 长 度 比 乙 弹 簧 ________( 选填“大”或 大 “小”)。 (2) 如图 9 － 2 所示的 A 、 B 两弹簧测 力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们 的外壳相同，刻度线分布情况相同。 则量程较大的是 ________( B 选填“ A” 或 “ B” 下 同 ) 测 力 计 ， 精 度 较 高 的 是 ________ A 测力计。
性质 力的 图示 应表示的内容 理解
力的 示意图
准确地表 大小、方向和作用点 (必须同时都表示出来) 都是表示 示力 力的一种 方法 粗略地表 方向和作用点 (可以不表示出大小) 示力
[注意] 在用以上两种方法描述力时：(1)力的作用点应画 在____________ 受力物体 上；(2)箭头方向必须与力的方向________ 一致 ； (3) 在力的图示中，线段长度应与力的大小成正比 ( 至少要画 两个标度长度)，且箭头长度应包括在线段长度______ 内 ；在力 的示意图中，不用比例线段而直接表示出力的大小。
复习第七章《力》
考点聚焦
考点1 力
1．力的概念：力是物体对物体的________ 作用 。 [注意] 力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物 相互作用 可以不接触)。 体。②物体间必须有____________( 2 ．力的性质：物体间力的作用是相互的 ( 相互作用力 在任何情况下都是大小 ________ 相等 ，方向________ 相反 ，作用在 ________ 不同 物体上 ) 。两物体相互作用时，施力物体同时也 施力物体 。 是__________ 受力物体 ，反之，受力物体同时也是__________ [注意] 相对于作用力，某个物体是施力物体，相对于 反作用力，该物体就是受力物体。
5．如图所示,两匹马各用1 000 N的力沿完全相反的 方向拉一弹簧测力计,则此时弹簧测力计的读数为 ( B )。 A．2 000 N B．1 000 N C．0 D．500 N
·： 力 可 以 改 变 物 体 的 _______________ 运动状态 ；力可以使物体发生________ 形变 。 [注意] 物体的运动状态改变一般指：物体的运动 快慢 的 改 变 ( 速 度 ________ 大小 的 改 变 ) 和 物 体 运 动 ________ 方向 的改变。 ________
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考点3 弹力
1．弹性与塑性
弹性 塑性
物体在受力时发生形变，失去力时又恢 复到原来形状的性质 物体在受力时发生形变，失去力时不能 恢复原来形状的性质
弹性形变 而产生的力叫弹力， 2.弹力：物体由于发生____________ 弹性形变的大小 有关。 弹力的大小与________________ 压力、拉力、支持力 等。 常见的弹力：_________________________
[ 点评 ] 本题是一道力学与能量结合的题目，主要考查学 生对G＝mg的熟练运算能力及影响物体动能大小的因素，难度 不大。
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[答案 ] (1)3000 S (2) 大货车超过了此桥的限载标准 (3) 机动车的质量越大，速度越大时，动能就越大，且质 量越大时，车的惯性越大，使刹车困难，易造成交通事 故，增大了交通事故的严重性；同时质量越大，对桥面 的压力越大，对桥面的压强就越大，容易对桥面造成破 坏。 ( 合理即可 )
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│ 归类示例
例 2 如图9－ 1所示，一气象探测器随气球一起加速 上升，请你画出这时探测器的受力示意图。
[解析] 探测器随气球一起加速上升，受力不平衡，且向 上的拉力一定大于重力。
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► 类型二
弹力与弹簧测力计
例 3 飞船在圆轨道上飞行时处于“失重”状态，以下 哪个实验不能在飞船中进行( ) D A．用弹簧握力计测握力 B．用弹簧测力计测拉力 C．用弹簧测力计测摩擦力 D．用弹簧测力计测重力 [解析] 在“失重”状态下，只是重力为0，人的握力、 拉力、摩擦力会使弹簧发生形变，所以可以用弹簧测力计 来测量人的握力、拉力、摩擦力的大小。
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想一想：这三幅图反映了怎样的力学知识？
力可以改变物体的运动状态；地球上的物体 都受到了重力；重力的方向是竖直向下的„„
如图，为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌 面( ) B A．右面高，左面低 B．左面高，右面低 C．左右相平，前高后低 D．左右相平，前低后高
左
右
对于g=9.8 N/kg的理解,下列正确的是（
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考点2 力的描述
1．力的单位：国际单位制中力的单位是__________ ， 牛顿 简称______ 牛 ，用______ N 表示。 力的大小的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1 N。 2．力的三要素：力的大小、方向和作用点。三者都影 响力的作用效果。
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3．力的图示和力的示意图
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4．相互作用的力 大小相等 ，方向相反，且 特点：作用在两个物体上，__________ 在同一直线上。 [注意] 相互作用的两个力不是作用在同一物体上。
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考点4 重力 1．定义：地面附近的物体，由于____________________ 地球的吸引而受的力 叫重力。 地球 。 重力的施力物体是：______ G＝mg 。 2．重力大小的计算公式：________ 其中g＝9.8 N/kg它表示质量为________ 1 kg 的物体所受的重 力为________ 9.8 N 。 竖直向下 。 3．方向：____________ 应用：重垂线、水平仪分别检查墙面是否竖直和地面是 否水平。
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[点评] 弹簧发生形变是受到力的作用，“失重”状态下， 重力为0，不能用弹簧测力计来测量重力。
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例4 为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸 长与拉力的关系作了探究。下表是他们利用甲、乙两根不 同的弹簧做实验时所记录的数据。
表一
甲弹簧受 到的拉力/N 甲弹簧的 长度/cm 乙弹簧受 到的拉力/N 乙弹簧的 长度/cm 0 1 2 3 4 5 6
）。
A．在地球上，质量为1 kg的物体所受的重力大小 为9.8 N B． 1 kg =9.8 N C．质量为1 kg的物体所受的力是9.8 N D．以上说法都可以. 对于重力的理解,下列正确的是：（ ）。 A．重力的大小不随物体位置的变化而变化 B．粉笔在使用时，质量变小，重力变小 C．空气中上升的气球没有受到重力作用 D．重力的方向是垂直向下的
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s [解析] (1)估计人正常行走的速度约为 1.1 m/s，由 t＝v＝ 3.3 km ＝3000s。 1.1 m/s (2)由 G＝mg＝3×10 4 kg×10 N/kg＝3×10 5 N 因为 4×10 5 N G 5 ＞ 3×10 N，所以大货车超过此桥的限载标准。或 m ＝ g ＝ 4×10 4 kg＞3×10 4 kg，所以大货车超过此桥的限载标准。
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[解析] (1) 在一定范围内，弹簧伸长的长度与它所受的 拉力成正比。 (2) 在拉力相同的情况下，乙弹簧伸长的长度小，所以 B弹簧测力计的量程大，在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长 的长度大，所以A弹簧测力计的精度较高。 (3) 应用控制变量法，控制拉力、弹簧的材料、粗细相 同的情况下，让弹簧的原长不同，进行实验对比 [点评] 本题考查弹簧测力计的原理以及利用控制变量法 设计实验，考查分析数据、处理数据的能力。在一定限度 内，弹簧的伸长量与拉力成正比。弹簧的长度和弹簧的伸 长长度是两个不同的概念。本题难度较大。
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3．弹簧测力计 (1) 原 理 ： 弹 簧 受 到 的 拉 力 ________ 越大 ， 弹 簧 的 伸 长 就 越长 。 ________ [注意] 弹簧测力计只有在弹簧的弹性限度范围内，弹簧的 伸长才跟它受到的拉力成正比，如果超出弹性形变的范围，它 就要损坏。 [易错点] 解题时容易将弹簧的伸长量与弹簧的长度误看成 一回事。 (2)使用方法：①使用前观察指针是否指零刻度线及量程、 分度值；②拉动时要使弹簧测力计内弹簧伸长方向跟所测力的 方向一致 ( 避免与外壳摩擦，以免影响测量的准确程度 )；③读 数时，视线要与刻度板表面垂直。
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4．重力的作用点——重心： 重力在物体上的作用点 _________________________________ 叫重心。
几何中心 。 [注意] 质地均匀外形规则物体的重心在它的__________ 如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心，方形薄木 板的重心在两条对角线的交点。 [易错点] 物体的重心不一定都在物体上，如救生圈的重心 在其圆环的圆心上，而不是在救生圈上。