团队,让1+1永远大于2
团队建设能力提升措施
团队建设能力提升措施嘿，朋友们！今天咱们来聊聊团队建设能力提升的那些妙方。
首先啊，咱们得明白为啥要提升团队建设能力。
这就好比一群人要去爬山，如果大家七零八落，各走各的，那能顺利爬到山顶吗？肯定不能啊！一个强大的团队能让 1+1 大于 2，大家心往一处想，劲往一处使，就能攻克各种难题，创造出意想不到的成果。
那具体咋做呢？第一招，得搞清楚团队成员的特点和优势。
就像拼图一样，得知道每一块的形状和颜色，才能拼出完美的画面。
这就得咱们多和成员交流，开诚布公地聊聊，了解他们擅长啥，热爱啥。
别不好意思，大胆去问，说不定能发现隐藏的高手呢！这一步做好了，后面安排任务、分工合作就能顺风顺水啦。
第二招，明确共同的目标。
这可是团队的“北斗星”，得让大家都看得见，都愿意朝着它前进。
目标不能模模糊糊，得清晰明确，比如说“今年我们要把销售额提高50%”，而不是“我们要努力卖更多东西”。
而且，这个目标得让大家觉得有挑战性，但又不是遥不可及，就像跳一跳能够得着的苹果，能激发大家的斗志。
接下来，第三招，建立良好的沟通机制。
想象一下，如果团队里说话都像打哑谜，那不乱套了吗？所以啊，咱们要有定期的会议，大家畅所欲言，有问题别藏着掖着。
还有啊，平时也得多交流，别只在工作上说话，偶尔聊聊生活，增进感情。
而且，沟通的时候得认真听别人说，别只顾着自己讲，不然别人可就不愿意跟你交流啦。
再说说第四招，组织团队活动。
这可不仅仅是吃喝玩乐哦，而是通过活动增强团队的凝聚力。
可以是户外拓展，让大家一起挑战难关，感受团结的力量；也可以是内部的比赛，激发大家的竞争意识。
活动的时候，别太严肃，放松心情，尽情玩耍，这样大家在工作中也能更亲密无间。
还有很重要的一点，第五招，合理的激励机制。
干得好就得有奖励，就像小朋友考了好成绩要有小红花一样。
奖励可以是物质的，也可以是精神的，一句真诚的表扬有时候比金钱还管用呢。
但要公平公正，不能偏袒谁，不然大家心里可就不平衡啦。
如何让1+1＞2？——浅谈加强企业团队建设知识讲解
如何让1+1＞2？——浅谈加强企业团队建设如今已不再是单打独斗的时代了，现代企业强调的是团队，强调的是团队的合作与协同。
由于团队突出各个成员的优势互补，所以对于优秀的团队来说，1+1＞2，即团队的绩效大于每个成员的绩效之和。
可以说团队在企业发展过程中发挥着日益重要的作用。
但是在我们的身边，却处处存在着一些危机：生产进度缓慢、产品质量糟糕、工伤事故频发、服务态度恶劣、员工流失严重、下属消极怠工……然而，这一切仅仅是冰山的一角。
无论你是大中型企事业单位的经理人，还是一名小企业的老板，在实际的企业运营工作中，都难免会遇到以下几种糟糕的现象：一、形式主义形式主义的做法在企业内随处可见，很多员工上交给管理者的目标书、计划清单、总结、读书心得也许根本没有用心。
开会讨论时，或许只是“一言堂”，只听到管理者自己的声音，其他员工都习惯于沉默和服从。
绩效考核也许只是简简单单的一个分数和几句评语，根本没有标准和科学依据，无法体现出公平、透明的要素。
像这样的情况不胜枚举。
这些毫无用处的形式主义，完全是劳民伤财。
二、等待别人交代任务等待别人交代任务是关于员工工作积极性和主动性的问题，工作积极性和主动性的缺失不仅表现在这点上，海表现为工作缺乏创新。
员工固守以往经验，即使这些经验已经不再适合于新的形式，他们也不会加以改善，更不可能创造性地开展自己的工作。
三、优秀员工流失严重很多团队都是“雇佣军”式的团队，完全从利益中来、到利益中去。
按照马斯洛的需求理论，利益毕竟是人的第一需求，一旦人的基本的利益需得到满足就会进入更高层次的需求，有了钱要权，有了权要地位，最后为了确保地位就必须向老板要要股份。
当这些要求得不到满足后，就毫不犹豫地另攀高枝或者另立山头。
很多公司在团队建设过程中，自己的团队的品质非但没有提高，相反在市场上培养了一大批的竞争对手，成为了行业的黄埔军校。
经常听到很多企业家感叹，培养人才难，留住人才更难。
尤其是一些需要经过经验积累的技术型人才，一旦流失更是对企业造成重大的损失。
团队合作,让1+1大于2PPT幻灯片
二、团队协作的重要性
（故事1）
一名很恶很恶的农妇死了，她生前没有做过一件善事，鬼 把她抓去，扔在火海里。守护她的天使站在那儿，心想我得想 出她的一件善行，好去对上帝说话。他想啊想，终于回忆起来， 就对上帝说：“她曾在菜园里拔过一根葱，施舍给一个女乞 丐。”上帝说：“你就拿那根葱，到火海边去伸给她，让她抓 住，拉她上来。如果能从火海里拉上来，就拉她到天堂上去。 如果葱断了，那女人就只好留在火海里，仍像现在一样。”
自缚。古人云：独学而无友，则孤陋而寡闻”。
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自己的见解是否都正确，见解的丰富和发展，都能在“集思”中 得到验证和实现。互相探讨的过程就是提高和再创造的过 程。 “集思”会使每一个参加者都受益不浅。 “控制论’的奠
基人维纳十分重视“集思”。参加他们聚会的人中除维纳创立了 控制论外，冯·诺意曼成为“博弈论”奠基人、二进制计算机的 创始人之一，别格罗和戈德斯汀是计算机设计的最早参与者，麦 克卡洛和匹茨成了“神经控制论”和“人工智能”的奠基人，罗 森勃吕特也是控制论的开拓者之一……。这些学科，都是现代科 学技术史上闪闪发光的明珠： “集思”对人对己都大有裨益。
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数学计算：
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三、团结协作，让“1+1>2”
这六个数在数轴上的位置，4 和5靠得最近，2和7离得最 远。本来4+5=3+6=2+7，但一加上根号，就不一样了。这三组 数的基础力量是相同的（4+5=3+6=2+7），当他们向着同一目 标努力时（比如加上一个根号），靠得越紧，越有凝聚力，力 量才越大。物理上两个物体距离越近，万有引力越大；化学上 键长越短，键能越大；历史上，国共两党两次合作均取得成功。 俗话说：家和万事兴。协作所产生的合力远远大于个体能力的 简单之和，这就是我们所说的“1+1>2”。
团队建设—— 1+1永远大于2吗？
1+1永远大于2吗？----团队建设案例分析案例银河证券重庆营业部今年由于业务拓展需要新招了一批客户经理，共计12人。
培训三个月后，由于部分营销场地合同到期，暂未开发出新的营销场地。
为刺激大家努力工作，该营业部决定，把新到的12人分成2个团队，并分别选出一人担任各自团队的团队长。
两个团队轮流去剩下的营业场所开展营销活动。
在月末业绩考核时，不但考核个人的业绩情况（即每人都需要完成最低的业绩指标），还要考核整个团队的业绩水平。
其中，成绩较差的团队及个人要受一定的惩罚，而成绩优秀的团队和个人则受到一定的物质奖励。
该决定颁布后，在团队队员的组合上实现自愿结合原则。
最终，一向业绩较好小A自荐当选团队长，并选取了平时一样业绩较靠前的其他5位队员。
大家认为，这种强强结合的成绩一定会很好。
剩下的6人则在民主得基础上选出小B 当队长。
事实上，A队的6个人业务能力都很强，并不太愿意服从小A的领导；而B队成员则各具特色，有擅长说服工作的，有擅长研究营销创意的，最终大家相互协商，制定了一个具体的目标，并决定按各人特长进行任务分配。
月末考核结果出来后，A队不仅总体业绩没有B队出色，且由于争抢业务严重，队员关系恶化，还造成有一人连最低业绩标准也没达到；而B队在大家相互协作中，无一人未达标，且总体业绩比之前分散的状况更好。
案例分析很明显，小A并没有完全的理解团队的意义。
现在，我们从团队的角度来分析小A的失败与小B的成功，并对小A的团队提出改进建议。
团队是指由员工和管理层组成的一个共同体，它合理利用每一个成员的知识和技能协同工作，解决问题，达到共同的目标。
团队的构成要素总结为5P，分别为目标、人、定位、权限、计划。
主要为：①目标(Purpose)团队应该有一个既定的目标，为团队成员导航，知道要向何处去，没有目标这个团队就没有存在的价值。
本案例中的A团队完全没有一个统一的目标，各队员以为只要把自己的业绩做好就行，熟料却出现了相互抢资源的事情，导致连自己的个人目标也没实现。
1+1＞2才是“团队”
1+1＞2才是“团队”1+1=2是数学上的公式、定律，是正确的。
但是若把这个公式用于企业的经营管理之中，那就是画蛇添足，是最失败的管理，是错误的。
因为增加人数，却无法发挥出人效；因为增加成本，却无法创造出价值；所以，就是多余与失败。
那我们到底该如何实现企业经营管理中的1+1＞2呢？让我们再来看两组公式：复杂=本质+私欲；责任÷2=0。
第一个公式：复杂=本质+私欲。
把他引申到企业经营管理中来就是各种“企业问题现象”的产生是因为人本性里的私欲泛滥而形成的，比如拉帮结派（地域帮派、亲属帮派、嫡庶帮派等）；比如部门推诿扯皮；比如职责多头、踢皮球。
这众多问题现象的产生就是因为“私欲”泛滥，但是作为我们企业，特别老板以及负责人力资源部门负责人的就万万不能如此来想，而是要从其背面来思考，我们怎么去运用好这种“私欲”，怎么去把“私欲”导向正确了，才是第一要义。
第二个公式：责任÷2=0。
为什么这么说？其实道理很简单，把一个责任划分到两个人头上去，就会使得责任变得不明确，那这种管理就模糊了，就给了员工推诿扯皮的理由，那最终出来的效果只能大打折扣，甚至为零。
通过以上两个公式我们就能够分析出1+1＞2到底该怎么实现，首要的一点就是建立健全企业的“文化体系”，因为只有把企业文化作为企业判断是非的唯一标准，全员一起去学习共同的企业文化、占有共同的企业文化、拥有共同的企业文化、践行共同的企业文化，那企业全员才会有统一的思想、统一的方法、统一的行动。
再通过各种形式把共同践行的企业文化植入到企业的经营、管理、研发、生产、销售等方方面面中去，那人性中的那个“私欲”自然就变成正确的、正能量的了，那企业的一切都将变得简单，那在这个统一的基础上再去配比人员，1+1＞2那就成为了一个必然！其次就是建立一个能够覆盖企业全部层级的激励机制和考核体系，因为人类骨子里就喜欢被激励，就喜欢被考核。
激励就是让员工能够明白他现在做的这个事情不是在给老板干，而是在给他“自己干”，只有让他明白他努力的多少，决定的是他自己获得的多少，那他才能够想方设法的干好工作、干成工作。
团队建设1加1大于2的艺术
团队建设:“1+1>2”的艺术“如何让团队的战斗力大于个人能力的简单加总？”《像教练一样带团队》开篇提出了管理学的一个永恒命题。
书中，两位作者进行着“1+1>2”的思维碰撞，试图回答如何在企业中带出“1+1>2”的团队。
北大光华管理学院的人力资源副教授吕峰，延续着他对领导力及团队建设的关注。
但这次不是他一个人在思索。
曾率北京国安两夺足协杯的金志扬，以中国足球职业化前后的执教心得，呼应着前者的规律总结。
全书八个章节中，教授与教练的“对话”跃动于两种语态之间。
显然，这比一位NBA 教练在《教练伍顿谈领导》(Wooden on Leadership)中的独白更有趣。
而该书曾被美国主流媒体认为可与杰克·韦尔奇的《赢》比肩。
读者从“对话”中收获的不仅是阅读快感，更是有关“团队”的观念冲击与行动指南。
从国安、泰达到如今的北京理工大学俱乐部，“金指”（球迷对金志扬的昵称）的球队就是一个典型的团队。
场上，球员分工协作、目标明确、同悲同喜；场下，教练将愿景分解为战略，将战略分解为战术。
更关键的是，教练需以日常训练保证每位球员在每场球120分钟的执行力。
盖兹贝克与史密斯有一个著名论断：“并非所有团体都是团队(not all groups are teams)”。
团队的特质在于两方面：第一，团队个体为完成共同目标一起承担责任；第二，团队的成果非个人力量可以单独完成。
无疑，不是每一支球队都称得上团队，身处一家公司甚至一间办公室的或许就是团体。
从团体到团队，比概念更重要的是实践。
因此，金指多年的团队领导感悟尤其珍贵。
红花+绿叶金指说，“一支队不仅有红花，还有绿叶。
”为此，建设“梦之队”应从互补式招聘开始。
在IBM对团队的定义中，“技能互补”被列为首要因素。
不仅能力，性格、学历、年龄甚至地理来源等方面的差异化，都是作为有机整体的团队需要首先考虑的。
金指曾弃用了体力好、能进球的外援丹尼尔，理由就是“他不适合我全队的打法，我们也不可能因为他而改变固有的打法”。
打造1+1大于2的高效团队
打造1+1>2的高效团队团队是指在工作中紧密协作并相互负责的一群人，拥有共同的效益目标。
任何组织的团队，都包括五个要素,简称“5P”，即目标（Purpose）、定位（Place）、权限（Power）、计划（Plan）和人员（People）。
这五个要素是组成团队必不可少之物。
创业初期，团队的成员大都是朋友，但是经过一段时间的磨合之后，创业团队都要经过一个痛苦“洗牌”，或许有的人不能认同理念，或许有的人有其他的打算，或许有的人不称职。
事实上即使对最富经验的职业经理人，他们最怕的事也是解雇员工。
对于创业企业，在创业初期人员变更是很大的问题，即使很难也要换，要有果断换人和“洗牌”的勇气。
冷制度热管理企业的制度是硬的、冷的，原则是“方”的，必须要坚持。
同时在企业团队建设中，各种形式的人情化管理又是软的、热的，是灵活的，是“圆”的，它对团队起到了关键性的稳定作用，也能激发团队的整体创造力企业的制度是硬的、冷的，原则是“方”的，必须要坚持。
同时在企业团队建设中，各种形式的人情化管理又是软的、热的，是灵活的，是“圆”的，它对团队起到了关键性的稳定作用，也能激发团队的整体创造力。
员工的态度和团队的活力决定着企业的命运。
只有让员工改变工作态度，整个团队才会有活力。
其实，对任何一个人来说，每天都在做一项重复的工作，总有一天会变得对这份工作十分厌烦。
因此，作为团队的领导，要做的第一件事就是，让员工对他所做的工作充满热情，让其喜欢上这份工作。
组建团队就是为了高产出，但只有成员积极参与、共同解决问题，才能保持上乘的生产率。
斯蒂芬•罗宾斯认为，团队是指一种为了实现某一目标而由相互协作的个体所组成的正式群体。
这一定义突出了团队与群体不同，所有的团队都是群体，但只有正式群体才能是团队。
并且正式群体分为命令群体、交叉功能团队、自我管理团队和任务小组。
后来，他又对团队与普通群体的区别作了深入研究，得出四个结论：一是群体强度信息共享，团队则强调集体绩效；二是群体的作用是中性的（有时消极），而团队的作用往往是积极的；三是群体责任个体化，而团队的责任既可能是个体的，也可能是共同的；四是群体的技能是随机的或不同的，而团队的技能是相互补充的。
团队精神1 1大于2
1+1>2TS1108檀鑫各位同学，我今天要讲的是团队精神，团队协作课题，所谓的团队精神就是指团队成员为了团队利益与目标而相互协作的作风，共同承担集体责任，齐心协力，汇聚在一起，形成一股强大的力量，形成一个强有力的集体。
从而战胜困难，克服难关。
在IT人才全能PK 大赛中举行了拔河比赛,我觉得那是最能体现团队精神的运动，每个人都会付出100%的努力，心朝一处想，劲朝一处使，紧密配合，相互支持，从而形成一股强大的力量，势不可挡，战胜对方。
我上小学时，我们老师曾问过我们一个问题，怎么样让1+1大于2呢？当时我听有同学回答的是在算错的情况下，当时我觉得挺有道理的，因为我想不明白怎么会1+1大于2，后来我们老师说1+1可以等于任何数，因为我们小他也没深入解释，等渐渐大了，通过很多案例分析和平时观察，我终于明白了原来这是团队力量所带来的效果，试想一下，如果一个集体，一个机关，一个团队，如果每一个分子都充满了团队精神，那么这个集体，这个团队就一定是个和谐的团队，这样的团队工作起来就一定能够取得事半功倍的成果，这就是1+1为什么会大于2的原因，但是我们要怎么样才能呢？我认为要形成一个坚实的团队，就必须相互信任，相互包容，相互补台，相互谦让。
相互信任就是团队里每一个成员都应该相信其他团队成员，不能怀疑有人心生暗鬼，或者怀疑有人背板了团队，因为不信任你的团队有时可能会造成很大损失和误会，.古典小说《三国演义》里就有这样的一个故事，说的是刘备打了打败仗，正在哭泣，他的小舅子有来报告说“反了长出赵子龙也，投曹去了！”刘备说：“子龙是我故人，安肯反也？”不相信小舅子的话，猛张飞在旁边说：“可能赵子龙贪图富贵，去投降曹操了。
”刘备说:“子龙与吾从患难之时心如铁石，岂以富贵能动摇乎？”他的小舅子又说：“我亲眼见他引军投曹去了”看看，证人都出来了，但是刘备却说：“子龙必有原因，再说子龙反者，斩之.”因为这样的信任，赵子龙七次杀入敌阵，杀敌无数，敌人闻风丧胆，救出了刘备之子，让刘备转危为安。
团队精神--1+1大于2演讲稿
Bottom line If you have someone else in your heart, make it clear and I will quit.勤学乐施积极进取（页眉可删）团队精神--1+1大于2演讲稿20__团队精神演讲稿【一】敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好。
今天我演讲的主题是团队精神。
所谓团队精神，简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。
团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就。
核心是协同合作，最高境界是全体成员的向心力、凝聚力，反映的是个体利益和整体利益的统一，并进而保证组织的高效率运转。
挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标，而明确的协作意愿和协作方式则产生了真正的内心动力。
团队精神是组织文化的一部分。
团队精神，我认为，首先一个团队必须有一个核心：一个人或是一种精神。
这个核心必须得到团队内全体成员的高度认可，拥有足够的号召力，一呼百应。
蚂蚁驻地遭到了蟒蛇的攻击。
蚁王在卫士的保护下来到宫殿外，只见一条巨蟒盘在峭壁上，正用尾巴用力地拍打峭壁上的蚂蚁，躲闪不及的蚂蚁无一例外丢掉了性命。
正当蚁王无计可施时，军师把在外劳作的数亿只蚂蚁召集起来，指挥蚂蚁爬上周围的大树让成团成团的蚂蚁从树上倾泻下来，砸在巨蟒身上，转眼之间，巨蟒已经被蚂蚁裹住，变成了一条“黑蟒”。
它不停地摆动身子，试图逃跑，但很快，动作就缓慢下来了，因为数亿只蚂蚁在撕咬它，使它浑身鲜血淋漓，最终因失血过多而死亡。
一条巨蟒，足够全国蚂蚁一年的口粮了，这次战争虽然牺牲了两三千只蚂蚁，但收获也不小。
蚁王命令把巨蟒扛回宫殿，在军师的指挥下，近亿只蚂蚁一齐来扛巨蟒。
他们并不费力地把巨蟒扛起来了。
然而，扛是扛起来了，并且每一只蚂蚁都很卖力，巨蟒却没有前移，因为虽然有近亿只蚂蚁在用力，但这近亿只蚂蚁的行动不协调，他们并没有站在一条直线上，有的蚂蚁向左走，有的向右走，有的向前走，有的则向后走，结果，表面上看到巨蟒的身体在挪动，实际上却只是原地“摆动”。
团队精神1+1大于2
团队精神--------1+1大于2众所周知，1+1是等于2的。
那么，我为什么说1+1大于2呢？因为这其中的每个1都是充满团队精神的1，如果一个集体、一个机关、一个团队，我们中的每一个分子都充满团队精神，那么，这个集体、这个机关、这个团队就一定是个和谐的团队。
这样的团队工作起来就一定能够取得事半功倍的成果。
这难道不是1+1大于2吗？所谓团队精神，是指团队成员为了团队利益与目标而相互协作的作风，共同承担集体责任，齐心协力，汇聚在一起，形成一股强大的力量，成为一个强有力的集体。
大家都知道“拔河”运动，它是一种最能体现团队精神的运动，每个人都必须付出100%的努力，心朝一处想、劲朝一处使，紧密配合、互相支撑，才能形成一股强大的力量，势不可挡，战胜对方。
那么，怎样才能形成这种十分可贵的团队精神呢？就我们街道而言，作为党和政府的一级组织、作为一个担负重要管理职能的机关，要形成这种宝贵的团队精神。
我认为要做到：相互信任，相互包容，相互补台，相互谦让。
第一，要相互信任。
在一个团队中，不同的成员扮演着不同的角色，要让团队的力量拧成一股绳，形成合力，信任是基础。
这种信任包括上下级之间和同事之间的相互信任，说白了就是不要疑心生暗鬼。
不信任可能会误大事。
古典小说《三国演义》中有一段说到信任的故事：刘备对赵云的信任。
说的是刘备打了大败仗，正在哭泣，他的小舅子又来报告说：“反了常山赵子龙也，投曹去了！”刘备说：“子龙是吾故人，安肯反也？”不相信小舅子的话。
猛张飞在旁边说：可能赵子龙贪图富贵，去投降曹操。
刘备说：“子龙与吾相从患难之时，他心如铁石，岂以富贵能摇动乎？”他小舅子又说：“我亲见他引军投曹操去了。
”刘备说：“子龙必有原因。
再说子龙反者，斩之！”这里刘备对赵子龙是何等的信任啊！正是这种信任，赵子龙七次杀入敌阵，杀敌无数，救出了刘备的儿子，让敌人闻风丧胆，让刘备转危为安。
这就是信任的力量！如果我们领导与下级之间、同事之间能有这样的信任力度，我们就能成为一个战无不胜、攻无不克的钢铁团队。
心往一块走,劲往一处使--听《打造高效团队》讲座的心得
心往一块走，劲往一处使--听《打造高效团队》讲座的心得5月25日至26日，南京分公司管理人员参加了钟彩民教授主讲的《打造高效团队》讲座。
钟教授谈笑间的演讲蕴涵了高深的哲理，他独特的讲解风格给我留下了极其深刻的印象。
个人与团队的关系、高效团队内涵这两方面内容让我体会极深，我深刻感受到“一个公司的士气的高低，并不是绝对取决于老板给员工发了多少钱，而是大家是否有一个共同的、明确的目标。
在确立目标后，管理者就应当向将每位员工打造成鹰一样的个人而努力”这句话背后的深厚内涵。
我们每天所做与团队目标是一致的，但是我们没有归纳总结，没有达到一个成功团队的标准。
在同一件事情上，大家意见不一，没有一个明确的方向和标准。
如何能让团队向成功的、高绩效的团队前进，让这个团队战无不胜，每个人都能在快乐工作中来成就自我?关键在于形成一个共同的“优秀的团队”具体目标和标准。
为了共同的理想大家走到了一起，中层管理人员是一个企业横向和纵向的承接者，是沟通上下的“链条”、联系左右的“纽带”。
管理在推进工作的过程中，具有特殊的地位和作用。
试想，如果没有创新精神，一味地循轨蹈距，将永远无法超越其他;没有创新精神，一味地按部就班，企业将永远没有战斗力;员工没有创新精神，一味地听从号令，企业将永远没有生命力，无法面对新形势。
只有管理人员不断学习和带领其团队形成团队精神，履职尽责，严格要求，精心服务，紧跟发展步伐，以与时俱进的开拓精神，通过有效的沟通、共同奋斗、共同负责、共同承诺、才能成为互补、团结和谐的组织，才能适应工作的需要和发展高效团队的需要。
高效团队内涵告诉我们：团队的力量是1+1大于2的，所以我们上上下下都要富有创新精神，发挥团队中每一个人的聪明才智、利用各种有利因素进行创新。
管理工作中的一项重要工作就是做好上级领导的参谋助手。
要当下级同事的参谋帮手，就要在管理和创新上下功夫，参在点子上，谋在关键处。
所以我要学习、借鉴、利用别人的知识和先进经验、技术和先进的管理理念武装自己，提升自身素质，提高自己的管理能力和创新能力，为领导当好助手，为下级同事做好帮手。
团队中1+1一定大于2？
团队中1+1一定大于2？
--明阳天下拓展培训在团队中是不是1+1就一定大于2呢？在管理学里面可不这样认为，如果是一个很团结、凝聚力很好的，由各个不同的个体组建的团队是比其各自发挥出来的总和要大。
但是在团队个体不团结的情况下，充其量也就是一盘散沙。
明星员工的内耗和冲突往往会使整个团队变得平庸，在这种情况下，1+1不仅不会大于或等于2，甚至还会小于2。
在工作中，管理层往往竭力在每一个工作岗位上都安排最好的员工，期望能够通过团队的整合达到更大的成就。
实际情况却往往与此相反，众多的精英分子共处一个团队之中反而会产生太多的冲突和内耗，最终的效果还不如个人的单打独斗。
1+1是否大于2？还取决于团队工作的性质：如果团队的任务是要搬运一件很重的物品，必须要两人以上才能够搬动，这时1+1的结果会大于或等于2；但如果是体操比赛中的团体项目，最后的成绩往往会因为某位成员的失误而名落孙山，这时1+1的结果反而会小于2。
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让1加1大于2的智慧,你有吗？
让1+1>2的智慧，你有吗？一个较有讽刺意味的故事：同一个问题问三个人，一个中国人，一个德国人，一个瑞士人，“如果有一块金属你会做成什么？”中国人：或许可以做把镰刀或是铁锹吧！德国人：可以做个机器零件！瑞士人：可以做出精密部件！在奥斯维辛集中营，一个犹太人对他儿子说：现在我们唯一的财富就是智慧，当别人说一加一等于二时，你应该想到大于二。
纳粹在奥斯维辛毒死五十万人，父子俩却活了下来。
1946年，他们来到美国，在休斯敦做铜器生意。
一天，父亲问儿子：一磅铜的价格是多少？儿子答：35美分。
父亲说：对，整个得克萨斯州都知道每磅铜的价格是35美分，但作为犹太人的儿子，你应该说3.5美元，你试着把一磅铜做成门把看看。
20年后，父亲死了，儿子独自经营铜器店，他做过铜鼓做过瑞士钟表上的簧片，做过奥运会的奖牌。
他曾把一磅铜卖到3500美元，这时他已是麦考尔公司的董事长。
然而，真正使他扬名的，是纽约的一堆垃圾。
1974年，美国政府为清理给自由女神像翻新扔下的废料，向社会广泛招标。
好几个月过去了，没人应标。
正在法国旅行的他听说后，立即飞往纽约，看过自由女神像下堆积如山的铜块螺丝和木料，未提出任何条件，当即签了字。
纽约许多运输公司对他的这一愚蠢举动暗自发笑。
因为在纽约，垃圾处理规定严格，弄不好会受到环保组织的起诉。
就在一些人要看这个得克萨斯人的笑话时，他开始组织工人对废料进行分类，他让人把废铜熔化，铸成小自由女神像，他把木头等加工成底座，废铅、废铝做成纽约广场的钥匙，最后，他甚至把从自由女神身上扫下的灰尘都包装起来，出售给花店。
不到三个月的时间，他让这堆废料变成了350万美元现金，每磅铜的价格整整翻了1万倍。
在犹太人的眼里，这个世界充满商机，四处是财富。
在瑞士人眼中，我们无法改变原料的本质，而我们却可以提高原料的价值。
实际上我们每个人都有一块金属，你的出身、家庭、受教育环境好，最多只能告诉我们你手中的可能是一块好铜。
发挥团队精神,依靠集体智慧,实现1+1大于2
发挥团队精神，依靠集体智慧，实现1+1>2郭昌平从走进城关小学的第一天起,我就是城关小学-------这个团队中的一员了。
在短短的几天内,先后听到了教师、教师家属的各种意见和建议,尽管褒贬皆有，但我还是认真的聆听并虚心的接受，有些已经采纳，有些正在采纳，有些准备采纳。
这是大家的呼声，是集体的渴求，是团队的需要。
只要有利于学校更好更快的发展，有利于教师团结和谐的发展，有利于学生健康向上的发展，我们都会毫不犹豫，当机立断地做出调整；只要是学校需要，教师需求，学生必备，我们都会不惜重金，不计代价满足大家。
现在和学生、学生家长沟通交流的还很不够，在以后的工作中，一定深入课堂，深入教研组，深入办公室，集中全力抓好教学的同时，千方百计挤出大量时间倾听学生及学生家长的声音。
学校是一个团队，教师，教师家属；学生，学生家长，都是这个团队中密不可分的要素，是决定我们这个团队有无战斗力，能否战胜，是否会站的首要因素，是我们学校健康和谐发展的宝贵资源。
如何才能调动这方方面面的资源优势，服务于学校，服务于教学，如何才能发挥集体的力量，团队的优势，使之最终形成强大的凝聚力，向心力。
这些需要我们大家共同努力，一起奋斗才能实现。
人们常说“团结起来就是力量”，在学校的发展过程中，经常会遇到各种各样的阻力，有些甚至是我们难以克服的。
在这种情况下，唯有借助集体的力量，配合双赢的动机与统合综效的整合功夫，方能突破阻力，甚至可以化阻力为动力，为我们的目标而服务。
强调团队精神，集体智慧，其目的是为了实现1＋1＞2，即“集体智慧大于个体之和”。
团队的核心在于协同合作，提高团队整体绩效。
团队的力量来自于成员的协作与配合，成员之间存在着很强的技能互补和优势互补。
如果成员之间相互不认同、不信任、甚至彼此攻击，于是，分歧和误会就像电脑病毒一样在团队内部繁衍、扩散，最终导致团队的解体、崩溃和瓦解。
在数学上，1+1=2，这是不变的真理。
我们提出1+1>2工作法,就是要集中每一股力量，发挥每一个个体的聪明才智，使大家仅仅围绕“学校更好更快的发展，教师团结和谐的发展，学生健康向上的发展”这一核心理念，群策群力，互帮互助，互相理解，互相支持。
团队精神1+1大于2
团队精神=1+1>2一、团队发展的五个阶段1、形成阶段（目的、结构、领导）；2、震荡阶段（突显内部冲突）；3、规范阶段（形成内聚力）；4、执行阶段（努力完成任务）；5、解体阶段（为解散准备）。
二、有效团队的基本特征1、相互间信任；2、共同的承诺；3、良好的沟通；4、应变的能力；5、合适的领导；6、内外的支持；7、明确的目标；8、相关的技能。
具体表现为：通过合作解决问题，按时完成团队计划，有效的交流和反馈，树立信心并士气高昂，展现出良好的团队精神。
我们的成功，没有完全属于自己的，都是团队的成功，要时刻想到我们是团队。
一个积极向上、充满斗志的团队能够鼓舞每一个人的信心和热情。
三、有效团队的成员特征1、富有责任感；2、合作精神；3、乐于助人；4、恰当地沟通；5、尊重他人；6、信任他人；7、恰当应对冲突；8、正确对待分歧；9、忠诚，正确对待批评；10、积极进取。
团队的作用是1+1>2，团队为员工提供了实现自己理想的平台，每一个员工的所有工作都应以实现团队的目标为中心。
四、团队精神三要素1、合作精神。
也就是团体意识或大局意识，成员间良好的互尊互信、优势互补的合作态度。
成员信奉团体的价值，在为了同一目标而积极进取的过程中，能够顾全大局，“强者”帮助“弱者”，克服“木桶理论”的短板效应，提高组织的凝聚力和战斗力，通过合作完成工作任务，个体利益统一在整体利益之中。
合作是团队的基础。
2、奉献精神。
组织的高效率运转，需要成员不断开发自己的潜能，充分发挥创新能力，自动自发地为组织服务，为团队贡献自己的智慧和力量。
在实现组织目标的同时，体现自己的人生价值。
没有个体的真诚奉献，便没有团队的卓越绩效。
奉献是团队的实质。
3、共享精神。
团队合作的前提是共同目标下的共同承诺，从而形成共同的价值观和行为规范，为实现团队的目标而共同努力工作。
承诺就是责任，共同的承诺就是共担责任，共享就是团队成员共担责任的同时也共同享有团队奋斗的成果。
关于1加1大于2的作文选材
关于1加1大于2的作文选材
1加1大于2?这听起来好像是在挑战算术那永恒不变的真理!但别着急,让我们来好好想想这个看似荒谬的说法背后的哲理。
我们得承认,在纯粹的数学计算领域,1加1等于2,这是毋庸置疑的。
可是,生活远比数字游戏要丰富多彩得多。
比如说,当一个人遇到另一个人,两个人就不仅仅是1加1,而是产生了一种全新的化学反应和能量。
他们可以互相启发、激励,从而释放出超乎想象的创造力和无穷潜能。
所以在这个意义上,1加1的确可以大于2!
再者,我们每个人都是这个世界上独一无二的个体,自带独特的经历、性格和才能。
当两个特质互补的人走到一起,他们就可以相得益彰,实现1加1大于2的奇迹。
就像我最好的朋友和我,他是个冷静理性的思考者,而我则较为感性热情。
我们之间有火花也有碰撞,但最终都促进了对方的成长,成就了更棒的自己。
生活往往就是如此,充满了出乎意料的惊喜。
只要我们有开放的心态,用包容和好奇的眼光看世界,就一定能发现1加1不只等于2,还可以大于2、小于2,或者索性跳脱出这个等式!写作就是要挖掘生活中蕴含的奥秘,用富有洞见和想象力的文字,点燃读者内心的火花。
这篇小小的作文,也许就是我们领悟1加1大于2真谛的开端。
1 1大于2案例
1 1大于2案例篇一：拓展训练1+1大于2拓展训练1+1>2在明阳天下拓展公司拓展训练的一天活动中，我们深刻的体会到了团队的力量大于个人力量之和，并且成功必须同时属于团队的每一个成员。
团队的力量是巨大的，有很多事情必须同时属于团队的每一个成员，有很多事情必须靠团队里每一个成员相互协作、共同努力才能完成。
明阳天下拓展公司的每一个项目都是团队项目，不是单凭一个人的智力、体力和能力就能很好的完成。
它的最大特点就是群策群力，一个人的成功不能代表整个团队得成功，只有各个团队中的每个队员相互团结，相互帮助，相互信任，才能共同完成团队的目标。
在本次拓展的过程中，每个队的队员之间最关心的都是如何组织、协调及配合好，而不是只要自己做好了就可以了，队员对团队的关注已远远超过了其自身！团队合作得精神更是发挥得淋漓尽致。
在所有的训练中，给我印象最深的就是“翻越毕业墙”这个项目。
毕业墙高4.2米。
严格的教官告诉我们：“没有任何保险措施，什么道具都不能用。
全队学员必须在不违反规则情况下，在规定的时间内全部翻越毕业墙才算成功。
你们的拓展训练才算毕业。
”怎么办？只有靠自己，靠每一位队员的智慧，靠团队的力量。
最后大家协商的结果是用搭人梯的方法，第一排左边、中间、右边各站一人，踩着他们的肩膀上去，先爬上去的人再用手拉下面的人上去。
每一位队员心中都暗暗鼓励自己要勇敢，踩上队员肩膀的时候，身后有几十双大而有力的手顶住背部及臀部，一股力量在支持我们向上攀越，一种从未有过的安全感油然而生，也充满了勇气。
最后，当所有人出色的翻越过毕业墙后，大家高声欢呼，辛勤的汗水、成功的泪水交融在一起。
这个训练项目告诉我：挑战自我，没有不可能的事，不要因不可知而畏惧，不要因从未尝试而放弃。
要重新认识自我，超越自我。
只有团结一心，众志成城，各项任务方可顺利完成。
一个人无论做什么事，往往能力不是决定因素，更重要的是你不具有强烈的成功愿望，有没有锲而不舍的意志，有没有勇往直前的勇气，有没有与你共同拼搏的战友。
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集体产品
17
团队与群体的区别
下面四个类型，哪些是群体?哪些是团队?
龙舟队 √
旅行团
足球队 √
饭店的宾客
√ 国家体操队
18
03
第三部分
团队建设的七大必要性
PART 03
19
团队建设的七大必要性 1、明确的团队目标
20
团队建设的七大必要性 2、资源合理共享
21
团队建设的七大必要性 3、加速优势互补，协作共赢
22
团队建设的七大必要性 4、构建良好的人际关系
23
团队建设的七大必要性 5、构建共同的价值观和行为规范
24
团队建设的七大必要性 6、归属感
25
团队建设的七大必要性 7、有效的授权
26
04
PART 04
第四部分
如何成就高效的团队
27
提高团队目标管理能力 自我管控，变“要我干”为“我要干”
选用人员的标准
提高团队的凝聚力
建立科学的激励机制
设立共同的目标
提高自身的激励能力
培养团队成员的归属感Fra bibliotek让成员保持旺盛的精力
45
提高团队学习能力
了解团队学习的特点
合作性学习 1+1＞2 转化
选择团队学习的方式
团队培训 工作中相互学习交流
营造团队学习的氛围
46
提高团队压力管理能力 高 绩 效
低
压力适度时绩效往往最好 压力太大时绩效就会下降
团队和群体经常容易被混为一谈， 但是团队不等于群体，二者之间有本 质的区别。群体仅是一群人的集合， 而团队是有组织、有纪律、有思想、 有目标的一群人的集合。
16
团队与群体的区别
不明确 可以没有明确的
中性或消极 领导者
随机或不同 个人产品
领导 目标 协同配合 责任 技能 结果
共享领导权 明确可行 齐心协力
打造有效团队
做好远景规划
建立内部机制
43
提高团队沟通能力-I
几个问题：
如何认识职务权力和领导能力？ 如何做到公平？ 如何赢得信任？ 应该如何沟通？ 如何有效授权？ 如何激发工作热情？ 如何增强亲和力？ 如何面对员工的错误？
44
提高团队激励管理能力
创造积极环境
分享团队的成功
关心每个成员
时间轴
排列顺序
甘特图
下达指令
简单、明确
制定目标
SMART
建立反馈机制
跟踪过程
关注、跟进
作出承诺
33
提高团队的协作能力
个人与团体的关系就如小溪与大海的关系，只有把无数个个人的 力量凝聚在一起时，才能确立海一样的目标，敞开海一样的胸怀，迸 发出海一样的力量。
34
提高团队的协作能力
善于交流沟通 平等友善
4
团队的定义
团队（Team）是由基层和管理层人 员组成的一个共同体，它合理利用每一 个成员的知识和技能协同工作，解决问 题，达到共同的目标。
团队基本要素5P
计划 5 (Plan)
权限 4 (Power)
定位 3 (Place)
人2 (People)
目标 1 (Purpose)
5
团队建设的基本要素 目标(Purpose)
➢ 然后问猪八戒：你动不动就摔耙还好色你怎能成功？ 猪八戒说：我选对团队了，一路有人帮有人教，有人带。
➢ 然后又问沙和尚你这么老实怎么也能成功？ 沙和尚说：我 听话.照做.跟着走，想不成功都难。
11
团队建设的基本要素 定位(Place)
团队的定位
团队在公司中处于什么位置， 由谁选择和决定团队的成员，团队 最终应对谁负责，团队采取什么方 式激励下属?
A.会有一位大人帮她把汽球追回来 B.被鸟戳破 C.挂在树枝上 D.飞到高空里不见了
30
选会有一位大人帮她把汽球追回来 的人常会扮演妹妹般的角色，在集体里 很受众人疼爱。你可以继续发挥你的长
处，让更多人喜欢你。 选择A
选被鸟戳破的人平
常虽不多话，但你心思 选择B
慎密，只要一开口，你 的意见就会很受重视。建议
目标是个人与组织进行某种活动所最追求对 象的具体标准。团队应该有一个既定的目标，为 团队成员导航，知道要向何处去，没有目标这个 团队就没有存在的价值。
6
团队建设的基本要素 人员(People)-I 人是构成团队最核心的力量。2个(包含2个)以上的人就可以 构成团队。目标是通过人员具体实现的，所以人员的选择是团队中 非常重要的一个部分。
“和谐的团队，像家一样温馨； 信任的团队，如军队一样无往而不胜！”
39
提高团队沟通能力-I
一、沟通—团队高效的润滑剂 沟通就是你来我往，相互交换信息和交流感情
二、提高团队沟通能力方法
一是提高理解别人的能力，
二是增加别人理解自己的可能性
40
提高团队沟通能力-I
提高团队沟通能力的三个方面
倾听
表达
反馈
沙僧
勤勤恳恳、任劳任怨，忠诚、 可靠，虽然没有孙悟空的本领，也 不会像猪八戒一样甜言蜜语，但在 取经途中始终挑着一副重担，挑担 就是沙僧对团队目标最大的贡献， 而且不可缺
10
团队建设的基本要素
➢ 有人问唐僧，你今天成功了，靠的是什么？ 唐僧回答：我靠的是信念只要我不死我就能取到真经。
➢ 然后问孙悟空你靠什么？ 悟空说：我靠的是能力和人脉，我没办法的时候我会借力。
压力
高
47
提高团队压力管理能力
保持适当的团队压力 增进团队沟通协作 积极组织团队活动 加强团队专业训练 创造轻松环境氛围
48
提高团队危机管理能力
49
感 谢 观 看
50
你继续保持优势，少说无谓的话， 让自己显得更有权威感。
选择C 选挂在树枝上的人是领导者，
你的高瞻远瞩颇得众人信赖。相 信我，你应该继续引领大家走下 去，因为很多人都把你当作是一 种倚靠。
选择D 选飞到高空里不见了的人很有
创意与灵感，在团队中，你最好去 负责企划方面的事务。你的想象力 和创造力，将会让别人大吃一惊。
个体的定位
作为成员在团队中扮演什么 角色?是订计划还是具体实施或评 估?
12
团队建设的基本要素
权限(Power)
团队当中领导人的权利大小跟团队的发展阶段相关，一般来说， 团队越成熟领导者所拥有的权利相应越小，在团队发展的初期阶段领导 权是相对比较集中
团队权限关系的两个方面： ★整个团队在组织中拥有什么样的决定权?比方说财务决定 权、人事决定权、信息决定权。 ★组织的基本特征。比方说组织的规模多大，团队的数量是 否足够多，组织对于团队的授权有多大，它的业务是什么 类型。
团队，让1+1永远大于2
1
目录
MULU
团队的概述
01
03 团队建设的七大必要性
团队与群体 02
04
如何成就高效的团队
2
01
PART 01
第一部分
团队的概述
团队的定义
团队建设的基本要素
3
在非洲的草原上如果见到羚羊在奔跑，那一定是 狮子来了；如果见到狮子在躲避，那就是象群发怒了； 如果见到成百上千的狮子和大象集体逃命的壮观景象， 那时什么来了？
积极乐观 创造能力
接受批评
35
提高团队信任能力-I
什么样将领带什么兵
狐疑之人带团队，团队之中就会弥漫不信任； 懒惰之人带团队，团队不是投机取巧就是忙中爱偷闲； 无德之人挂帅，团队素养和品行成了制约团队发展的瓶颈
36
提高团队信任能力-Ⅱ
团队之间要信任 首先是挂帅之人品行端正，正直，公正，利益面前敢于牺 牲自己，推功揽过；
7
团队建设的基本要素 人员(People)-Ⅱ 高绩效的团队需要由具备不同优势、不同技能、人格各异的人 组成，并根据组织的需要和团队成员各自的特点分别担负不同的岗 位任务，通过团队成员的分工协作保证整个团队的高效运作。
在《西游记》中，为什么一定是师徒四 人去西天取经？少一个行不行？
8
团队建设的基本要素 人员(People)-Ⅲ
制定
（标准、方法、条件）
（子目标） 分 解
评 估 与 调 整
实施
（权限与责任、检查与控制）
28
提高角色认知能力
在团队中没有无能的人， 只有放错位置的人
29
提高角色认知能力
小测试：团队中你扮演什么角色
天气不错，你走到体育中心里，发现有一个可爱的小女孩手 里拿着一个气球，正觉得眼前一切都非常美好。突然女孩子 手一松，气球居然从她手中飞走，你觉得汽球最后会怎样？
41
提高团队沟通能力-I
提高团队沟通能力的技巧
3、正确使用语言文字 1、增强团队内沟通的意识
2、克服团队成员间的沟通障碍
5、建立有效的团队沟通机制 4、学会倾听
42
提高团队沟通能力-I
提高团队沟通能力的技巧
团队领导能力不简单等同于团队赋予管 理者的职位和权力，还包括管理者个人具有 的影响力。
13
团队建设的基本要素
计划(Plan)
目标最终的实现，需 要一系列具体的行动方案， 可以把计划理解成目标的 具体工作的程序。
提前按计划进行可以 保证团队的顺利进度。只 有在计划的操作下团队才 会一步一步的贴近目标， 从而最终实现目标。
14
02
PART 02
第二部分
团队与群体
团队与群体的区别
15
团队与群体的区别
孙悟空
神通广大、极有能力，富有创新意 识与开拓精神，敢想、敢做、敢当,但又 是个比较任性、情绪化的人。
唐僧
执著、自律、自控能力,无论遇到什么样 的艰难险阻，还是金钱、美女的诱惑， 不放弃自己的追求。途中不断地教诲和 感化着众位徒弟