2010年小泉小学围棋暑期班教学计划

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围棋教学计划

围棋教学计划一、引言围棋是一种源远流长的古老棋类游戏，具有深厚的文化内涵和战略思维训练价值。

为了促进围棋的普及和提高围棋爱好者的水平，制定一份围棋教学计划是非常必要的。

本文将详细介绍围棋教学计划的制定过程、教学目标、教学内容、教学方法以及评估方法等。

二、教学目标1. 培养学生对围棋的兴趣和热爱。

2. 掌握围棋的基本规则和棋盘布局。

3. 培养学生的战略思维和决策能力。

4. 提高学生的团队合作能力和竞争意识。

三、教学内容1. 围棋基础知识a. 围棋的起源和发展历史。

b. 围棋的基本规则和棋盘布局。

c. 围棋术语和棋子的种类。

2. 围棋基本技巧a. 棋子的放置和移动方法。

b. 棋盘上的生死判断和眼位的形成。

c. 基本的攻防策略和局部战术。

3. 围棋中级技巧a. 棋局的全局观察和分析能力。

b. 棋局的评估和选择最佳走法的能力。

c. 基本的布局和开局策略。

4. 围棋高级技巧a. 棋局的复杂分析和变化预测能力。

b. 高级布局和开局策略。

c. 棋局的整体规划和中盘战略。

四、教学方法1. 理论教学a. 通过讲解和演示围棋的基本规则和技巧。

b. 使用多媒体教具和教材辅助教学。

2. 实践教学a. 组织学生进行实际对局，提供实战经验。

b. 定期举办围棋比赛，增强学生的竞争意识。

3. 辅助教学a. 鼓励学生参与线上围棋社区和讨论。

b. 提供围棋相关的书籍和视频资源供学生学习。

五、评估方法1. 知识测试a. 设计围棋知识的选择题和填空题。

b. 考察学生对围棋规则和术语的掌握程度。

2. 对局评估a. 观察学生的对局过程和走棋思路。

b. 评估学生在实战中运用所学技巧的能力。

3. 作品展示a. 要求学生设计并展示自己的围棋布局和战术。

b. 评估学生的创造力和策略思维能力。

六、教学计划执行及调整1. 根据学生的年龄和水平制定不同的教学计划。

2. 每周安排固定的围棋教学时间和课程内容。

3. 根据学生的学习情况和反馈及时调整教学方法和内容。

围棋教学计划书

围棋教学计划书1. 引言围棋是一种源远流长的策略棋类游戏，具有高度的智力和思考能力要求。

为了提高学生的综合素质和思维能力，本学校计划开设围棋教学课程。

本文档将详细介绍该围棋教学计划，包括教学目标、内容安排、教学方法和评估方式。

2. 教学目标通过围棋教学，我们的目标是培养学生的以下能力：•提高学生的思考能力和决策能力。

•培养学生的团队合作精神和竞争意识。

•增强学生的耐心和集中注意力能力。

•培养学生的判断力和决策能力。

•培养学生的数学思维和逻辑思维能力。

3. 内容安排3.1 初级课程•课程1：围棋的基本规则和棋盘布局。

•课程2：围棋棋子的走法和基本战略。

•课程3：活棋和死棋以及眼的概念。

•课程4：眼位和劫的概念。

•课程5：基础棋形和基本局势的判断。

3.2 中级课程•课程6：围棋的基本打劫和围杀技巧。

•课程7：棋局的全局观和角的概念。

•课程8：肉眼数子和提子的技巧。

•课程9：棋局推演和变化策略。

•课程10：棋力提升和对局技巧。

3.3 高级课程•课程11：围棋的破解和攻防策略。

•课程12：全盘局势判断和阶段性战略调整。

•课程13：棋局中的目标和换位思考。

•课程14：围棋的进攻和反击策略。

•课程15：棋局分析和棋谱阅读。

4. 教学方法4.1 授课方式•课堂讲授：通过教师对围棋知识的讲解，引导学生理解和掌握基本规则、棋子走法和基本战略。

•实战演练：教师与学生进行实战对局，加强学生对所学知识的运用和实践能力。

•分组训练：将学生分成小组进行对弈练习，促进学生的团队合作和竞争意识。

4.2 辅助工具•棋盘和围棋棋子：用于模拟实战对局和示范讲解。

•计算机软件：利用围棋教学软件辅助学生学习，提供实时的棋局分析和评估。

5. 评估方式5.1 日常表现评估•准时出席和积极参与课堂活动。

•合理安排对局时间和能够按时完成作业。

•主动向教师请教问题，积极与同学们进行交流和讨论。

5.2 能力评估•实战对局：根据学生与教师之间的实战对局表现进行评估，包括棋局思考能力、决策能力和局势判断能力。

围棋教学计划

围棋教学计划
标题：围棋教学计划
引言概述：
围棋是一种古老而精深的策略游戏，对于培养思维能力和专注力具有重要意义。

因此，制定一套科学有效的围棋教学计划对于学习者的围棋水平提升至关重要。

本文将从多个方面探讨围棋教学计划的制定。

一、教学目标的设定
1.1 确定学生的围棋水平和学习需求
1.2 设定长期和短期的学习目标
1.3 制定具体可衡量的教学目标
二、教学内容的安排
2.1 分阶段设置教学内容，由浅入深
2.2 设计多样化的教学内容，包括开局、布局、攻防等
2.3 结合实战演练和理论学习，提高学生的实战能力和理论水平
三、教学方法的选择
3.1 采用个性化教学方法，根据学生不同的学习风格和特点进行教学
3.2 结合线上线下教学方式，提供更多的学习途径
3.3 注重团队合作和交流，促进学生之间的学习互动和交流
四、教学资源的整合
4.1 利用围棋教学平台和资源，提供更多的学习资料和教学视频
4.2 鼓励学生参加围棋比赛和活动，提高实战能力
4.3 吸引专业围棋教练参预教学，提供更专业的指导和辅导
五、教学评估的方式
5.1 设立定期考核和评估机制，及时了解学生的学习情况
5.2 结合学生自评和教师评价，全面评估学生的围棋水平
5.3 根据评估结果调整教学计划，不断完善教学内容和方法
结论：
围棋教学计划的制定需要考虑教学目标、教学内容、教学方法、教学资源和教学评估等多个方面。

惟独科学合理地制定教学计划，才干有效提高学生的围棋水平，培养他们的思维能力和专注力。

希翼本文的内容能够对围棋教学工作者提供一定的参考和匡助。

围棋教学计划和目标

围棋教学计划和目标
围棋教学计划和目标包括以下内容：
1. 初学者教学计划：为初学者提供基础知识和技能的教学计划，包括棋盘和棋子的规则、基本走法和打劫等基本技巧。

2. 进阶学习计划：为已经掌握基本技巧的学员提供进一步提高的教学计划，包括各种局面的处理方法、定式和布局的学习，以及弈术和战略的训练。

3. 弈术和战略训练：注重学员对整个棋局的总体把握和思考能力的培养，包括对对手棋局的分析和判断、攻防和布局的策略选择等。

4. 战术技巧训练：注重学员对局部战术的训练，包括各种打点和连点的技巧、活棋和死棋的判断、对手的眼位和劫争等。

5. 围棋竞赛和比赛经验：提供参加围棋竞赛和比赛的机会，并提供相关的比赛经验和指导，帮助学员提升竞技水平和心理素质。

6. 个性化辅导和反馈：针对不同学员的特点和需求，提供个性化的辅导和反馈，帮助学员解决问题和提高棋艺。

目标：
1. 帮助学员掌握围棋的基本知识和技能，包括棋盘和棋子的规则、基本走法和打劫等。

2. 培养学员对整个棋局的总体把握和思考能力，提高他们的弈术和战略水平。

3. 培养学员对局部战术的训练，提高他们的打点和连点技巧，以及对对手眼位和劫争的判断能力。

4. 帮助学员参加围棋竞赛和比赛，提供相关的比赛经验和指导，帮助他们提升竞技水平和心理素质。

5. 提供个性化的辅导和反馈，帮助学员解决问题和提高棋艺。

总之，围棋教学计划和目标旨在帮助学员全面提高围棋水平，培养他们的思考能力和决策能力，以及竞技和比赛的能力。

2010年小泉小学围棋暑期班教学计划

2010年小泉小学围棋暑期班教学计划（初级）教学目标：1、以围棋基础知识为主，循序渐进地介绍围棋的起源，吃子着法，死活棋型。

2、在学习围棋中培养学生的多种能力，观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。

教学重难点：1、了解围棋的基本知识，对围棋产生兴趣。

2、基本上能完完整整的下好一盘棋。

3、培养学生学习围棋的主动性。

教学进度：暑期班从7月14日开始至8月28日结束，每周一三五上午10点至12点。

共计20天培训40课时。

7月份14号：基础知识简单回顾。

认识棋盘，通晓行棋规则。

棋盘口诀横数十九竖十九,相交三百六十一. 九颗星星排整齐, 正中天元不忘记。

气的口诀角上一子有两气,边上一子有三气, 中间一子有四气,要想长气连接起落子口诀黑子先行白子后，单双决定第一手，轮流落子不能改，要想悔棋不能够行棋口诀黑子先走,白子后,棋子走了不能移. 走棋先在哪儿走,金角、银边、草肚皮16号：复习上节课的知识，1、学习提子（吃子）。

2、虎口。

3、禁着点和解禁点4、打吃和逃跑。

19号：吃子知识再认识。

（校本课时简单的认识了吃法，第二遍以掌握为主）。

1、双吃和制造双吃。

2、门吃和抱吃制造门吃和抱吃21号：复习上节课的知识。

1、征吃和制造征吃。

2、枷吃和制造枷吃23号：综合练习。

以做题为主，主要是五种吃法的习题。

吃子口诀从上面打到下面,从外面打到里面, 让它气越来越少,最后把它全提掉26号：新课。

扑、倒扑和制造倒扑。

（以讲题为主）28号：新课。

接不归和制造接不归。

（以讲题为主）30号：新课。

逃子的方法。

（以讲题为主）逃子口诀棋子危险莫心急,想想办法来逃棋, 逃跑方向要正确,方法正确逃出棋.8月份2号：新课。

边线吃子要领。

（以二三线吃子方法为主）4号：新课。

大与小的比较。

（比较抽象，以草莓，苹果，西瓜简单的让学生知道一下大小的取舍。

）6号：实战。

打一场小比赛。

赢棋的前三名有奖品。

9号：新课。

眼和两眼做活。

（以理论为主，题型为辅）做眼口诀角上一眼要三子,边上须用五步棋, 中间围成一个眼,七子才能围得起.一只眼口诀做起一眼不算活,眼位不全消灭你. 先紧外气后紧内,最后一步统统提11号：新课。

围棋教学计划

围棋教学计划一、引言围棋是一种古老而深奥的棋类游戏，它源自中国，现已在全球范围内流行。

作为一项智力竞技运动，围棋不仅能够培养思维能力、提升专注力，还能够锻炼决策能力和战略思维。

为了推广围棋，提高围棋普及率，我们制定了这份围棋教学计划。

二、目标1. 培养学生对围棋的兴趣和热爱；2. 提高学生的围棋水平和技巧；3. 培养学生的思维能力和战略思维。

三、教学内容1. 基础知识a. 介绍围棋的起源和发展历史；b. 讲解围棋的规则和基本术语；c. 学习棋盘的布局和棋子的摆放方法。

2. 基本技巧a. 学习如何进行基本的围棋对局；b. 学习如何判断棋局的形势和进攻防守的策略；c. 学习如何运用围棋的基本战术。

3. 中级技巧a. 学习如何进行复杂的围棋对局；b. 学习如何应对对手的进攻和防守；c. 学习如何做出更加精确的判断和决策。

4. 高级技巧a. 学习高级的围棋战略和战术；b. 学习如何进行围棋的局部和全局分析；c. 学习如何应对复杂的围棋局面和对手的变招。

四、教学方法1. 理论讲解通过课堂讲解、教材阅读和讲解视频等方式，向学生传授围棋的基础知识和技巧。

2. 实战演练安排学生进行实际的围棋对局，在实战中锻炼学生的思维能力和战略思维。

3. 分析讨论针对学生在对局中浮现的问题和困惑，进行分析和讨论，匡助学生找出解决问题的方法和策略。

4. 摹拟对局利用电脑软件或者在线平台，进行摹拟对局，提供学生与不同水平的对手进行对局的机会。

五、教学评估1. 考试评估定期组织围棋知识和技巧的考试，评估学生的学习成果和水平。

2. 实战评估观察学生在实际对局中的表现，评估学生的思维能力和战略思维的发展情况。

六、教学资源1. 教材精心编写的围棋教材，包括围棋规则、基本术语、棋局分析等内容。

2. 棋盘和棋子提供足够数量的围棋棋盘和棋子，确保每位学生都能够进行实际操作。

3. 电脑软件和在线平台利用围棋相关的电脑软件和在线平台，提供摹拟对局和分析讨论的环境。

围棋教学计划 (2)

围棋教学计划一、引言围棋，又称“圍棋”、“碁”，是一种源于中国的传统棋类游戏，已有数千年的历史。

围棋以其简单的规则和无穷的变化而受到广大玩家的喜爱。

为了推广围棋，提高围棋水平，我们制定了以下围棋教学计划。

二、目标1. 提高学生对围棋的兴趣和热爱。

2. 培养学生的团队合作精神和思维能力。

3. 提升学生的围棋技巧和战术水平。

三、教学内容1. 基础知识教学a. 讲解围棋的起源和发展历史，介绍围棋的规则和基本术语。

b. 演示围棋棋盘的布局和棋子的摆放方法。

c. 详细讲解围棋的基本走法，包括进攻、防守、活棋、死棋等概念。

d. 引导学生学习围棋的基本计算方法和思考策略。

2. 实战对弈a. 安排学生进行实战对弈，提供实际操作的机会。

b. 指导学生分析对局中的优劣势，帮助他们理解围棋的战术和策略。

c. 鼓励学生自主思考和决策，培养他们的判断能力和逻辑思维。

3. 棋局分析a. 分析经典围棋对局，介绍一些著名的围棋战术和技巧。

b. 解读围棋大师的棋局，让学生学习他们的思考方式和决策过程。

c. 引导学生分析自己的对局，找出改进的空间和优化的方法。

四、教学方法1. 理论讲解a. 采用简明易懂的语言，结合图示和实例进行讲解。

b. 鼓励学生互动，提问和回答，激发他们的学习兴趣。

2. 案例分析a. 挑选一些典型的围棋对局进行分析，让学生从实际案例中学习。

b. 引导学生思考不同的下法和变化，培养他们的创新能力。

3. 实战对弈a. 安排学生进行实际对弈，提供实践机会，巩固所学知识。

b. 指导学生分析对局中的优劣势，帮助他们提高棋局判断能力。

五、教学评估1. 学生表现评估a. 考察学生对围棋知识的掌握情况，包括规则、术语和基本走法等。

b. 观察学生在实战对弈中的表现，评估他们的围棋技巧和战术水平。

2. 教学效果评估a. 收集学生的反馈意见和建议，了解他们对教学内容和方法的理解和满意度。

b. 分析学生在教学过程中的进步情况，评估教学效果的好坏。

围棋教学计划

围棋教学计划标题：围棋教学计划引言概述：围棋是一种古老而精深的策略游戏，对于培养思维能力和提高智力具有重要意义。

因此，制定一套科学合理的围棋教学计划对于学生的成长至关重要。

一、教学目标设定1.1 确定教学目标：明确学生学习围棋的目的和意义，包括培养思维能力、提高逻辑思维能力和锻炼耐心等。

1.2 制定具体目标：根据学生的年龄和水平制定具体的教学目标，包括初学者的基本规则学习、中级学生的战术技巧提升和高级学生的对局实战训练等。

1.3 设定时间节点：合理安排围棋教学计划的时间节点，确保学生在一定时间内达到相应的学习目标。

二、教学内容安排2.1 基础知识教学：教授围棋的基本规则、棋盘布局和棋子走法等基础知识，匡助学生建立围棋的基本认识。

2.2 战术技巧训练：通过分析经典对局和实战练习，教授学生围棋的战术技巧，提高学生的棋艺水平。

2.3 对局实战演练：组织学生进行对局实战演练，让学生在实践中提升技能，培养团队合作意识和竞技精神。

三、教学方法选择3.1 交互式教学：采用互动式教学方法，引导学生主动思量和参预，促进学生的学习兴趣和积极性。

3.2 多媒体辅助教学：结合多媒体技术，展示围棋的棋盘布局和棋子走法，生动形象地呈现围棋的魅力。

3.3 实战训练强化：通过对局实战演练和摹拟对局训练，加强学生的实战技能和应变能力，提高围棋水平。

四、教学评估机制4.1 定期考核评估：设立固定的考核评估时间，对学生的学习情况和棋艺水平进行定期检查和评估。

4.2 绩效奖励激励：根据学生的表现和成绩，设立奖励机制，激励学生积极学习和努力提高围棋水平。

4.3 持续跟踪反馈：建立学生档案和跟踪反馈机制，及时了解学生的学习情况和难点，提供个性化的指导和匡助。

五、教学成果展示5.1 比赛成绩展示：组织学生参加围棋比赛，展示学生在围棋教学计划中的成果和进步。

5.2 作品展示活动：举办围棋作品展示活动，展示学生的围棋作品和创意，鼓励学生发挥想象力和创造力。

围棋班教学计划

围棋班教学计划一、教学内容1. 围棋的基本规则：包括落子方式、提子规则、禁入点等；2. 手筋的运用：手筋是围棋中非常重要的技巧，包括牵制、压迫、接应等；3. 围棋战术：包括布局、中盘、官子等阶段的战术运用；4. 围棋礼仪：包括对局前的敬礼、对局中的行为规范等。

二、教学目标1. 让学生掌握围棋的基本规则，能够独立进行对弈；2. 培养学生运用手筋技巧，提高对弈中的竞争力；3. 使学生了解围棋战术，能够在实战中灵活运用；三、教学难点与重点重点：围棋的基本规则、手筋的运用、围棋战术；难点：手筋的运用、围棋战术的理解与实战中的应用。

四、教具与学具准备教具：围棋棋盘、围棋子、教学PPT；学具：围棋棋盘、围棋子、学习手册。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个简单的对弈实例，让学生初步感受围棋的魅力；2. 讲解围棋基本规则：介绍落子方式、提子规则、禁入点等，并进行示范；3. 手筋练习：讲解手筋的运用，进行实例演示，让学生分组练习；4. 围棋战术讲解：分析布局、中盘、官子等阶段的战术运用，进行实例演示；5. 围棋礼仪讲解：介绍对局前的敬礼、对局中的行为规范等，进行示范；6. 实战练习：学生进行对弈练习，教师巡回指导；六、板书设计围棋基本规则：落子方式、提子规则、禁入点；手筋技巧：牵制、压迫、接应等；围棋战术：布局、中盘、官子；围棋礼仪：敬礼、行为规范。

七、作业设计1. 作业题目：请根据所学的围棋基本规则，进行一次对弈，并记录对局过程；2. 作业答案：对局过程，包括棋谱和关键点的解释。

八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了围棋的基本规则，能够在实战中运用手筋技巧，对围棋战术有了初步的了解。

但在围棋礼仪方面，部分学生还需加强。

在课后，学生应多进行实战练习，提高对弈水平，同时注重围棋礼仪的培养。

拓展延伸可以组织围棋比赛，让学生在比赛中提高自己的围棋技巧和礼仪素养。

重点和难点解析一、教学内容细节重点解析1. 围棋基本规则：在围棋教学中，基本规则是教学的基础，包括落子方式、提子规则和禁入点等。

暑期围棋活动策划书3篇

暑期围棋活动策划书3篇篇一暑期围棋活动策划书一、活动背景围棋是一项古老而富有智慧的棋类游戏，它不仅能够锻炼思维能力，还能培养耐心和专注力。

为了丰富学生的暑期生活，提高他们的围棋水平，我们特举办此次暑期围棋活动。

二、活动目的1. 提高学生的围棋水平，增强他们的竞争力。

2. 培养学生的思维能力、耐心和专注力。

3. 增进学生之间的交流和友谊，丰富暑期生活。

三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[具体参与人员]六、活动内容1. 围棋基础知识讲解由专业围棋老师讲解围棋的基本知识，包括棋盘、棋子、规则等。

2. 围棋实战演练学生们进行分组对弈，通过实战演练提高围棋水平。

3. 围棋比赛组织围棋比赛，评选出优胜者并给予奖励。

4. 围棋文化讲座邀请围棋专家进行围棋文化讲座，让学生们了解围棋的历史和文化内涵。

七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 围棋设备费用：[X]元3. 围棋老师费用：[X]元4. 奖品费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、活动宣传1. 在学校、社区张贴宣传海报。

2. 利用公众号、微博等社交媒体进行宣传。

3. 邀请学校老师、家长帮忙宣传。

九、活动注意事项1. 活动期间要确保学生的安全。

2. 活动场地要保持整洁卫生。

十、活动效果评估1. 通过学生的参与度和反馈意见来评估活动效果。

2. 根据学生在活动中的表现和比赛成绩来评估活动效果。

十一、其他事项1. 本活动最终解释权归主办方所有。

2. 如遇不可抗力因素，活动时间和内容可能会有所调整。

篇二《暑期围棋活动策划书协议书》甲方：[主办方名称]地址：[主办方地址]联系电话：[主办方电话]乙方：[合作方名称]地址：[合作方地址]联系电话：[合作方电话]一、活动名称暑期围棋活动二、活动时间[具体活动时间]三、活动地点[详细活动地点]四、活动内容1. 围棋基础知识讲解2. 围棋技巧培训3. 围棋比赛4. 围棋文化体验五、甲方权利与义务1. 负责活动的整体策划和组织实施。

暑期围棋速成班课程设计

暑期围棋速成班课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解围棋的基本规则，掌握棋盘布局、落子方法及胜负判定标准；2. 学习并掌握基本围棋术语，如“劫争”、“活棋”等；3. 了解围棋的历史与发展，了解围棋文化在我国传统文化中的地位。

技能目标：1. 能够进行简单的对局，运用所学战术进行攻防；2. 培养学生的逻辑思维能力和判断力，提高问题解决能力；3. 学会观察棋局，分析棋局走势，制定相应的策略。

情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱祖国传统文化，增强民族自豪感；2. 培养学生良好的竞技体育道德，尊重对手，敢于挑战；3. 培养学生的团队协作精神，学会与人沟通交流。

本课程针对暑期围棋速成班，结合学生年级特点和知识深度，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣。

课程设计以实践为主，让学生在实战中掌握围棋技巧，提高围棋水平。

通过本课程的学习，使学生能够更好地了解围棋文化，提高个人综合素质。

二、教学内容1. 围棋基本知识：包括棋盘、棋子的基本构成，围棋的起源与发展，基本规则与胜负判定方法。

教材章节：《围棋入门》第一章2. 围棋基本技巧：学习基本落子方法，如“守角”、“挂角”，以及基础战术，如“双打”、“劫争”。

教材章节：《围棋入门》第二章3. 围棋术语与战术：学习围棋基本术语，如“活棋”、“劫材”，以及常见战术运用。

教材章节：《围棋入门》第三章4. 围棋对局实践：组织学生进行多场对局练习，培养实战能力，提高棋艺水平。

教材章节：《围棋入门》第四章5. 围棋名局欣赏：分析经典围棋名局，让学生了解围棋高手的布局思路和战术运用。

教材章节：《围棋入门》第五章6. 围棋礼仪与道德：学习围棋礼仪，了解围棋道德规范，培养良好的竞技体育道德。

教材章节：《围棋入门》第六章教学内容安排与进度：第一周：围棋基本知识、基本技巧学习；第二周：围棋术语与战术学习，对局实践；第三周：围棋名局欣赏，提高棋艺水平；第四周：围棋礼仪与道德教育，总结与复习。

围棋暑假班特色课程设计

围棋暑假班特色课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握围棋的基本规则，包括棋子的走法、胜负判定方法等。

2. 学生能了解围棋的基本战术和策略，如守角、挂角、切断、包围等，并能运用到对局中。

3. 学生能认识并运用常见的围棋术语，如劫争、活棋、死棋等。

技能目标：1. 学生能独立完成一盘围棋对局，具备基本的对弈能力。

2. 学生能分析并改进自己的棋局，提高问题解决和策略运用能力。

3. 学生能在团队协作中发挥积极作用，与他人共同探讨围棋战术和策略。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对围棋的兴趣，热爱传统文化，增强民族自豪感。

2. 学生在围棋学习中，培养耐心、细心、自信、勇敢面对挑战的品质。

3. 学生学会尊重对手，遵循比赛规则，养成良好的竞技道德。

本课程针对暑假班学生，结合学科特点和教学要求，注重培养学生的实际操作能力和团队合作精神。

课程内容紧密联系课本，确保学生能在掌握基础知识的同时，提高实践技能和情感态度价值观。

通过本课程的学习，使学生能够在围棋的世界中收获成长和快乐。

文档内容如下：一、教学内容1. 围棋基本知识学习……。

2. 围棋对弈技巧……。

3. 围棋文化……。

未尽事项，双方另行协商。

”，后续教学设计和评估将以此为基础展开。

请根据上述要求，完善教学内容部分。

一、教学内容1. 围棋基本知识学习：- 棋盘与棋子的基本构成及摆放方法- 棋子的走法、吃子规则、禁入点与打劫规则- 胜负判定方法：数目、地盘、生存与死亡状态2. 围棋对弈技巧：- 基本战术：守角、挂角、小飞、大飞、尖顶、跳等- 开局策略：布局、取势、平衡发展- 中盘战术：攻防转换、灵活应变、寻找机会- 收官技巧：点目、防守反击、把握胜机3. 围棋文化：- 围棋的历史起源与发展历程- 围棋的礼仪规范与比赛规则- 著名围棋人物及其棋艺特点- 围棋与中华文化的联系与内涵本教学内容部分依据课程目标，结合教材内容进行选择和组织，保证科学性和系统性。

围棋活动安排暑假计划方案

一、指导思想为丰富孩子们的暑假生活，培养孩子们的智力，提高他们的综合素质，我们特制定本围棋活动暑假计划。

通过围棋这一古老而富有魅力的文化瑰宝，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受智慧的魅力，锻炼思维，培养良好品格。

二、活动目标1. 提高孩子们的围棋技艺，培养他们的竞技意识。

2. 增强孩子们的团队协作精神，提高沟通能力。

3. 培养孩子们的耐心、细心和自律品质。

4. 激发孩子们的创造力和想象力，提高审美情趣。

三、活动时间2023年7月15日至8月31日四、活动地点学校围棋教室五、活动对象全校小学生及部分初中生六、活动安排1. 开班仪式（7月15日）- 主持人介绍活动背景、目的和意义。

- 围棋名师进行简短讲座，讲解围棋基础知识。

2. 围棋基础知识学习（7月16日至7月31日）- 每日授课时间为2小时，由专业围棋教练进行教学。

- 课程内容：围棋规则、基本棋型、攻防技巧、布局策略等。

- 每周安排一次实战演练，让孩子们在实际对弈中提高技艺。

3. 围棋比赛（8月1日至8月10日）- 比赛分为小组赛和决赛两个阶段。

- 小组赛：将参赛者分为若干小组，进行小组内循环赛。

- 决赛：小组赛胜者晋级决赛，进行单败淘汰赛。

- 比赛结束后，评选出冠、亚、季军及优秀选手。

4. 围棋文化体验活动（8月11日至8月15日）- 组织孩子们参观围棋博物馆，了解围棋的发展历程。

- 邀请围棋名人进行讲座，分享围棋心得和人生感悟。

- 开展围棋亲子活动，增进家长与孩子之间的感情。

5. 暑假围棋夏令营结业典礼（8月16日）- 主持人宣布活动圆满结束。

- 对优秀学员和优秀组织者进行表彰。

- 颁发结业证书，合影留念。

七、师资力量1. 主讲教练：具备专业资质，具有丰富教学经验。

2. 助教：协助主讲教练进行教学，保证教学质量。

八、报名方式1. 全校学生均可报名参加。

2. 报名时间：即日起至7月10日。

3. 报名地点：学校教务处。

九、经费预算1. 场地租赁费用：5000元。

围棋暑期课程安排方案模板

一、课程背景为了弘扬中华优秀传统文化，培养孩子们的思维能力、心理素质和审美情趣，结合暑期时间安排，特制定本围棋暑期课程安排方案。

二、课程目标1. 提高孩子们的围棋技艺水平，培养他们的竞技能力；2. 培养孩子们的团队合作精神，提高他们的沟通能力；3. 丰富孩子们的暑期生活，让他们在轻松愉快的氛围中学习围棋；4. 培养孩子们的审美情趣，提高他们的文化素养。

三、课程对象1. 6-12岁儿童；2. 对围棋感兴趣，愿意投入时间学习的青少年。

四、课程时间1. 课程时长：为期四周，每天1-2小时；2. 上课时间：可根据学员需求灵活安排，如周一至周五的下午或周末。

五、课程内容1. 围棋基础知识：棋盘、棋子、规则等；2. 围棋基本技巧：开局、中盘、官子等；3. 围棋实战训练：对弈、复盘、分析等；4. 围棋文化：围棋故事、围棋诗词、围棋哲学等；5. 团队合作活动：小组对弈、棋艺交流、棋艺比赛等。

六、课程安排1. 周一至周五下午或周末，共4周，每天1-2小时；2. 每周课程分为两个阶段：理论学习和实践操作；3. 理论学习：讲解围棋基础知识、基本技巧、围棋文化等；4. 实践操作：进行实战对弈、复盘分析、棋艺交流等；5. 每周安排一次围棋比赛，提高学员们的竞技水平。

七、师资力量1. 邀请具有丰富教学经验的围棋教练授课；2. 教师团队具备良好的职业道德和教育教学能力；3. 教师团队关注学员的成长，耐心指导，因材施教。

八、课程费用1. 课程费用根据课程时长、教师资历等因素确定；2. 课程费用包括课程资料、场地费、教师酬劳等；3. 部分课程提供优惠，如早鸟优惠、团报优惠等。

九、报名方式1. 线上报名：关注本课程微信公众号，填写报名表格；2. 线下报名：前往报名地点填写报名表格；3. 报名时请提供学员姓名、年龄、联系方式等信息。

十、课程保障1. 课程结束后，为学员提供成绩证书；2. 建立学员档案，跟踪学员学习进度；3. 定期举办家长会，沟通交流学员学习情况；4. 为学员提供免费围棋书籍、棋具等学习资源。

围棋教学计划

围棋教学计划一、引言围棋是一种古老而深奥的策略棋类游戏，起源于中国。

它不仅是一种娱乐活动，更是一种思维训练和智力发展的工具。

为了提高围棋教学的质量和效果，制定一份围棋教学计划是非常必要的。

本文将详细介绍围棋教学计划的标准格式。

二、教学目标1. 培养学生对围棋的兴趣和热爱。

2. 匡助学生掌握围棋的基本规则和技巧。

3. 提高学生的思维能力、判断力和决策能力。

4. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。

三、教学内容1. 围棋的基本规则a. 棋盘和棋子的摆放方式。

b. 着子的方法和规则。

c. 棋局的胜负判定。

2. 围棋的基本技巧a. 棋局的开局策略。

b. 棋局的中盘进攻和防守技巧。

c. 棋局的收官阶段技巧。

3. 围棋的战略思维a. 学习围棋的思量方式和决策过程。

b. 分析和评估棋局的优势和劣势。

c. 制定战略和策略来应对对手。

4. 团队合作和竞争a. 学生之间进行围棋对弈，培养团队合作精神。

b. 参加围棋比赛，提高竞争意识和自信心。

四、教学方法1. 理论讲解：通过课堂讲解和示范来介绍围棋的基本规则和技巧。

2. 实战演练：组织学生进行实际的围棋对弈，让学生在实践中运用所学知识。

3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们共同思量和讨论如何制定最佳策略。

4. 视频教学：利用多媒体设备播放围棋教学视频，让学生更直观地了解围棋的技巧和战略。

五、教学评估1. 学生的参预度：观察学生在课堂上的积极性和主动性。

2. 学生的表现：评估学生在围棋对弈中的技巧和策略运用情况。

3. 课堂测试：定期进行围棋知识的测试，检查学生的学习效果。

4. 学生反馈：采集学生对围棋教学的意见和建议，以不断改进教学方法和内容。

六、教学资源1. 围棋棋盘和棋子：确保每一个学生都有围棋棋盘和棋子进行实际操作。

2. 围棋教材和参考书籍：提供给学生参考和深入学习围棋的资料。

3. 多媒体设备：用于播放围棋教学视频和示范棋局。

4. 围棋比赛和活动：组织学生参加围棋比赛和围棋俱乐部活动，提供实践和交流的机会。

小学围棋教学计划

小学围棋教学计划教学计划，是教育中的一个重要环节，它将幼师的目标变得更清晰、更明确，让幼师们开展班级工作的时候有据可依，有前进方向。

小学围棋教学计划应该怎么设计?小学围棋教学计划篇一：教学计划：一、通过围棋儿歌、形象化口诀引起学生对围棋好奇和兴趣，掌握棋子的基本下法，建立对棋子气的认识，懂得打吃。

二、认识棋盘，懂得如何数气;掌握打吃与被打吃的概念，练习打吃与提子。

三、学习掌握围棋的提子规则，掌握禁入点、虎口、打劫、打二还一、打多还一的概念、形状、规定。

四、分步骤学习围棋吃子的技巧：双叫吃、关门吃、抱吃，征吃、重点加强对征子的练习。

五、围棋吃子技巧之：枷吃、扑与倒扑、接不归，做好七种吃子技巧的练习，提高吃子的能力。

六、边上与中央吃子的方向，如何逃子。

七、了解掌握切断和连接概念和下法，对断点有清楚的认识，掌握围棋的块的概念和形状，懂得分断的目的。

对棋形有基本的认识。

八、学习认识围棋的死活，懂得辨别真眼和与假眼，以及做眼和破眼的方法。

九、学习棋与棋互相包围后杀气和紧气方法步骤。

十、初步学习围棋布局的基本原理和方法，建立围地的思维。

小学围棋教学计划篇二：一、教学计划：3月份：25级棋力知识、棋道知识、棋史知识的学习和考核。

4月份：24、23级棋力知识、棋道知识、棋史知识的学习和考核。

5月份：22、21级棋力知识、棋道知识、棋史知识的学习和考核。

6月份：20级棋力知识、棋道知识、棋史知识的学习和考核;各班学期末总结汇报赛。

二、教学内容：参见课本及教学讲义。

三、教学设置：(一)备课备课是上好课的基础，是保证教学质量的必要措施。

备课应包括以下过程和内容：l、钻研教学大纲，订好教学工作计划。

(1) 钻研教学大纲，通读教材，了解教学任务、目标、重点、难点内容。

(2) 了解任教班级学生的思想状况、学习态度，学习风气、知识状况等，做到“有的放矢”地进行教学。

全面了解学生生理、心理特点、学习规律和已有的基础知识，结合教材内容写出具体教案。

围棋教学计划

围棋教学计划标题：围棋教学计划引言概述：围棋是一项古老而深奥的智力运动，它既能培养思维能力，又能锻炼意志品质。

为了提高围棋教学质量，我们制定了一份全面的围棋教学计划。

本文将从五个大点出发，详细阐述这一计划的内容和目标。

正文内容：1. 教学目标1.1 培养学生的基本围棋知识1.2 提高学生的围棋技巧1.3 培养学生的团队合作精神1.4 培养学生的思维能力和创新思维1.5 增强学生的意志品质和耐心2. 教学内容2.1 基本规则和术语的讲解2.2 棋盘和棋子的认识2.3 基本棋型和布局的学习2.4 棋局分析和决策技巧的训练2.5 团队对抗和比赛的组织3. 教学方法3.1 理论教学与实践相结合3.2 分级教学，因材施教3.3 小组合作学习和竞赛激励3.4 围棋软件和在线教学的应用3.5 学生自主学习和独立思考的培养4. 教学资源4.1 围棋教材和参考书籍4.2 围棋软件和在线资源4.3 围棋俱乐部和社区4.4 围棋比赛和交流活动4.5 围棋教师和专业教练5. 教学评估5.1 学生学习成果的考核5.2 学生参与度和团队合作能力的评估5.3 学生思维能力和创新思维的评估5.4 学生意志品质和耐心的评估5.5 教学效果的总体评估和改进总结：通过制定全面的围棋教学计划，我们旨在培养学生的基本围棋知识和技巧，提高他们的团队合作精神，培养他们的思维能力和创新思维，以及增强他们的意志品质和耐心。

我们将采用多种教学方法，包括理论教学、实践训练、小组合作学习和竞赛激励等，同时提供丰富的教学资源和评估方式。

通过这一教学计划，我们相信学生们将能够在围棋领域取得显著的进步，并在团队合作、思维能力和意志品质方面得到全面发展。

围棋教学计划

围棋教学计划一、引言围棋是中国传统文化的瑰宝，凭借其深厚的文化底蕴和战略性的特点，吸引了越来越多的人参与其中。

作为一种古老而又深奥的棋类游戏，围棋的教学需要通过系统的计划和教材来进行。

本文将探讨如何设计一份全面的围棋教学计划，以便帮助学生掌握围棋技巧和战略，培养他们的思维能力和逻辑思维。

二、教学主题围棋教学主题可以从多个角度来确定，如基本规则的教学、基础技巧的训练、棋谱解读的学习等。

在确定主题时，教师需要考虑学生的程度和学习目标，以便根据不同的层次和需要来设计教学内容。

三、活动安排1. 考虑到学生的年龄和能力差异，可以将教学活动分为小组活动和个别辅导两种。

小组活动可以通过分组对战、比赛等形式来进行，既可以培养学生的合作意识，又可以提高他们的实践能力。

个别辅导则可以根据学生的需求和问题进行针对性指导，帮助他们更好地理解和掌握围棋技巧。

2. 在活动安排上，还可以考虑将围棋与其他学科相结合，如数学、语文等。

通过围棋棋盘上的计算和推理，可以培养学生的逻辑思维和分析能力。

同时，通过学习围棋的历史和文化，可以促进学生对中国传统文化的了解和传承。

四、教材使用在围棋教学中，合适的教材是至关重要的。

教材应该有系统的介绍围棋的基本规则和技巧，同时还应该提供一些实战棋谱和解析，以便学生能够将理论知识运用到实际中。

此外，教材还可以提供一些围棋练习题和思考题，帮助学生巩固和拓展所学知识。

除了传统的纸质教材，现在还有很多在线平台和手机应用可以用来辅助围棋教学。

这些平台和应用可以提供在线对战、棋谱分析和练习等功能，方便学生进行自主学习和自我提高。

五、教学评估在围棋教学中，教学评估是不可缺少的一环。

通过评估学生的学习效果和成长，教师可以及时调整教学方法和教学内容，以提高教学效果。

评估可以通过考试、个人表现和小组活动等形式进行，既可以客观评价学生的学习水平，又可以激励学生的学习动力。

结语围棋教学计划的设计需要考虑到学生的特点和需求，以及教师的教学经验和方法。

围棋教学计划

围棋教学计划引言概述：围棋是一种古老而深奥的棋类游戏，它不仅能够培养智力和思维能力，还能够培养耐心和战略思维。

为了帮助更多人学习围棋，我们制定了一套全面的围棋教学计划。

本文将详细介绍该计划的内容和步骤。

一、围棋基础知识1.1 规则介绍首先，我们将向学员介绍围棋的基本规则。

包括棋盘的大小、棋子的放置方式、走棋的方法以及胜负的判定等。

通过清晰而简洁的讲解，学员能够快速掌握围棋的基本规则。

1.2 棋盘布局在学习了基本规则后，我们将重点介绍棋盘布局的技巧。

包括如何选择开局的策略、如何布局棋子以及如何应对对手的进攻等。

这些技巧将帮助学员在对局中获得优势，并制定更好的战略。

1.3 基本棋型除了布局技巧外，学员还需要了解一些基本的棋型。

例如，活棋、死棋、眼位等。

通过学习这些棋型，学员能够更好地判断自己和对手的棋局，并做出更准确的决策。

二、围棋战术与策略2.1 攻防技巧在学习了基础知识后，我们将重点介绍围棋的攻防技巧。

学员将学习如何主动进攻对手，如何有效地防守自己，并且如何在攻防之间找到平衡点。

2.2 中盘战略在对局的中盘阶段，学员将学习如何制定中期战略。

包括如何选择合适的进攻点、如何利用对手的弱点以及如何保护自己的优势等。

这些战略将帮助学员在中盘阶段取得更好的局势。

2.3 终局技巧最后，我们将介绍一些终局技巧。

学员将学习如何在终局中保护自己的领地，如何消灭对手的棋子以及如何判断胜负等。

这些技巧对于最终的胜利至关重要。

三、围棋实战演练3.1 对弈练习为了帮助学员将所学知识运用到实战中，我们将组织对弈练习。

学员将有机会与其他学员进行实战对局，从中学习和提高。

同时，我们的教练将对学员的对局进行点评和指导，帮助他们发现和纠正错误。

3.2 解析对局除了对弈练习外，我们还将对一些经典对局进行解析。

通过分析和讲解，学员可以更深入地理解围棋的战术和策略，并从中汲取经验。

3.3 模拟比赛为了让学员更好地应对正式比赛，我们将组织模拟比赛。