【幼儿园英语儿歌教案】幼儿小班英语儿歌教案_小班英语儿歌教案大全
幼儿园英语儿歌教案
幼儿园英语儿歌教案教学目标：1. 学会唱出幼儿园常见的英语儿歌。
2. 能够通过儿歌的节奏和韵律培养幼儿的语感和音乐感。
3. 培养幼儿对英语儿歌的兴趣，增强英语学习的积极性。
教学准备：1. 幼儿园常见的英语儿歌音频或视频。
2. 丰富多样的教具：教具图片、玩具等。
3. 课堂布置：辅助乐器、彩色球等。
教学过程：步骤一：引入1. 教师播放一段英语儿歌音频或展示相关图片，引起幼儿的兴趣。
2. 教师和幼儿一起尝试唱出儿歌中的重要片段。
步骤二：学唱英语儿歌1. 教师先唱一段英语儿歌，然后幼儿跟随教师的节奏和动作模仿唱。
2. 逐行教唱每一段儿歌，重复多次，帮助幼儿熟练掌握歌词和发音。
3. 教师示范并鼓励幼儿用有声有色的方式唱出儿歌，通过音乐和动作来提高幼儿的学习效果。
步骤三：创设游戏环节1. 教师和幼儿一起玩唱歌游戏，通过游戏的形式巩固儿歌的学习成果。
2. 例如，教师用彩色球标记歌词中的关键词，幼儿随机选取一个球，根据球上的关键词来一起唱儿歌。
3. 可以根据实际情况创设不同形式的游戏环节，如抢答和竞赛等，激发幼儿的兴趣和积极性。
步骤四：巩固和拓展1. 教师和幼儿一起回顾学过的英语儿歌，通过教具、图片等辅助教学，复习歌词和发音。
2. 教师可以播放不同版本的同一首儿歌，让幼儿体验不同的节奏和表现形式。
3. 教师还可以通过对相关单词的游戏教学辅助巩固英语儿歌的学习效果。
步骤五：结束1. 结束前，教师和幼儿一起沟通交流，让幼儿表达对英语儿歌学习的感受和体会。
2. 教师鼓励幼儿在课后自主学唱英语儿歌，与家人分享自己的学习成果。
教学反思：在整个教学过程中，教师要充分调动幼儿的积极性和参与性，采用多种多样的教学方法，使英语儿歌学习变得生动有趣。
同时，教师还应根据幼儿的学习程度和口语表达能力，适时进行适度的词汇教学，帮助幼儿提升英语听说能力。
最后，教师要及时总结和评价幼儿的学习成果，及时调整教学策略，促进幼儿全面发展。
幼儿园的英语儿歌教案
幼儿园的英语儿歌教案幼儿园的英语儿歌教案（精选14篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
教案应该怎么写呢？下面是小编整理的幼儿园的英语儿歌教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园的英语儿歌教案篇1活动目标：1、乐意参与英语游戏，体验英语游戏的乐趣。
2、学习英语单词climb、fly，能通过多种感官感知各种动作的变化，听懂英语问句“what’s it doing ?”，并尝试根据各种动作(walk, jump, run, climb, fly)来回答问句。
3、能主动大胆地与同伴、客人、老师进行交往。
活动准备：1、经验准备：(1)幼儿已学习了英语单词walk, jump, run,接触过“what’s it doing ?”的英语句型。
(2)幼儿已会唱英语歌曲《walk, jump, run》。
2.物质准备：(1)表演舞台(大纸箱外面贴上小草和鲜花)6个;各种动物纸偶若干(蝴蝶、小鸟、乌龟、兔子、马、鸭子等等);(2)纱巾一条，自制乌龟壳一个;(3)电教设备一套;制作课件：蝴蝶飞，乌龟爬;(4)录音机;音乐磁带：蝴蝶飞、乌龟爬。
教学过程：一、热身运动，复习英语歌曲《activities》，激发幼儿活动兴趣。
教师和幼儿做关于歌曲《activities》的各种动作，边唱歌边跳舞进入活动室，激发幼儿学习英语的兴趣。
t：boys and grils,let’s singing and dancing 《walk, jump, run》!(音乐起，幼儿与教师一起边唱边跳进入活动场地)二、运用多种游戏，引导幼儿学习新单词：climb 、fly，感受并练习发音。
(一 )、听辨游戏：who’s coming ?1、音乐起(轻快的音乐)，蝴蝶飞入活动室。
t：oh!look!who’s coming ?c:butterfly!butterfly:i’m butterfly.i can fly!fly-fly-fly!幼儿和蝴蝶一起飞，边做动作边练习说。
小小班英文儿歌教案
小小班英文儿歌教案教案标题：小小班英文儿歌教案教学目标：1. 让学生通过学唱英文儿歌，培养对英语音韵的感知和模仿能力。
2. 帮助学生建立对英文歌曲的兴趣，激发学习英语的积极性。
3. 通过儿歌学唱，培养学生的语言表达能力和音乐感知能力。
教学内容：1. 学唱经典的英文儿歌，如"Twinkle, Twinkle, Little Star"、"Old MacDonald Hada Farm"等。
2. 通过歌曲中的简单词汇和句型，引导学生初步了解英语语音和语调。
3. 结合儿歌内容，进行简单的动作表演，增加学习的趣味性。
教学准备：1. 准备多种英文儿歌的音频或视频资源。
2. 制作儿歌歌词的图片或卡片，以便学生跟读学唱。
3. 准备一些简单的道具或小玩具，用于配合歌曲内容进行动作表演。
教学过程：1. 初步引入：播放一首简单的英文儿歌音频，让学生初步感受英文歌曲的节奏和语调。
2. 学唱儿歌：逐句教学儿歌歌词，带领学生跟读学唱，并进行反复练习。
3. 动作表演：结合儿歌内容，引导学生进行简单的动作表演，如手指比划、模拟动物叫声等。
4. 温故知新：回顾之前学过的儿歌，让学生再次唱一遍，并进行小组或个人表演。
5. 拓展延伸：引导学生自由发挥，创作自己的英文儿歌歌词，并进行小组展示。
教学反思：通过学唱英文儿歌，小小班的学生可以在轻松愉快的氛围中感受英语语音和语调，培养对英语的兴趣和自信心。
同时，通过动作表演和创作，也可以促进学生的语言表达能力和创造力。
在教学过程中，教师应注重激发学生的参与性和互动性，让他们在欢乐中学习，从而更好地掌握英文儿歌的内容和语言特点。
幼儿园的英语儿歌教案
幼儿园的英语儿歌教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿能够听懂并唱出五首简单的英语儿歌，掌握儿歌中的基本词汇和句型。
2. 能力目标：培养幼儿的英语听说能力，提高他们的音乐节奏感。
3. 情感目标：激发幼儿学习英语的兴趣，培养他们乐观、自信的态度。
二、教学内容：1. 儿歌名称：《Old MacDonald Had a Farm》教学重点：学习儿歌中的动物词汇（如：cow, pig, chicken等）及句型“Old MacDonald had a __, E-I-E-I-O”。
2. 儿歌名称：《The wheels on the Bus》教学重点：学习儿歌中的交通工具词汇（如：bus, trn, plane等）及句型“The wheels on the bus go __, round and round”。
3. 儿歌名称：《Five Little Monkeys》教学重点：学习数字1-5及句型“Five little monkeys jumping on the bed, one fell off and __ came tumbling after”。
4. 儿歌名称：《Row, Row, Row Your Boat》教学重点：学习儿歌中的动作词汇（如：row, float, sink等）及句型“Row, row, row your boat, gently down the __”。
5. 儿歌名称：《Head, Shoulders, Knees and Toes》教学重点：学习身体部位词汇（如：head, shoulders, knees, toes等）及句型“Head, shoulders, knees, toes, eyes, ears, mouth, nose”。
三、教学方法：1. 游戏法：通过趣味性游戏，让幼儿在玩耍中学习英语儿歌。
2. 互动法：鼓励幼儿积极参与课堂活动，与教师和同学互动。
幼儿小班英语儿歌教案三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
©⽆忧考⽹准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀：butterfly⽬标：1、通过看看、听听、说说活动，理解童谣内容。
2、学习单词butterfly，词组goup，godown，goallround3、能积极参与英语活动，体验学习的快乐。
准备：课件、英⽂学习卡过程：⼀、课前热⾝T：Goodmorningboysandgirls！S：GoodmorningMissSu！T：Howareyou**？S：I’mfine，thankyou！幼⼉园英语⼉歌教案5⼆、学习童谣A、Look，whoiscoming？Yes，it“sabutterfly.(出⽰词卡butterfly)[幼⼉开⽕车练说]B、Lookatthepicture.（1）Whatcanyousee？Ok，therearethreebutterfliesgoup.（出⽰词卡goup）（2）Now，followme.“butterfly，butterfly，butterflygoup.”（3）Whowantstotry？Boys（girls），comehereC、Look，（1）Whatcanyousee？Yes，therearethreebutterfliesgodown.（出⽰词卡godown）幼⼉园英语⼉歌教案6（2）Now，followme.“butterfly，butterfly，butterflygodown.”（3）Whowantstotry？（出⽰蝴蝶头饰)D、Look，（1）Whatcanyousee？Yes，therearethreebutterfliesgoallround.（出⽰词卡goallround)（2）Followme.“butterfly，butterfly，butterflygoallround.”（3）Whowantstotry？（出⽰蝴蝶头饰）[个别、集体]E、Let“sbecomethisbutterflies.（完整念童谣）三、结束Areyouhappy？Ok，let”shavearest.篇⼆：Ican活动⽬标：1、初步学习⼉歌：“Ican”。
幼儿园英语儿歌教案 幼儿园英语教案
幼儿园英语儿歌教案一、概述幼儿园教育是培养孩子综合素质的重要阶段，而英语教育在幼儿园教育中占有重要地位。
英语儿歌是幼儿学习英语的重要渠道，能够通过活泼、生动的歌曲形式，帮助幼儿快速、有效地学习英语，增强语感和记忆力。
编写一份合理的幼儿园英语儿歌教案对于幼儿园英语教学至关重要。
本文将针对幼儿园英语儿歌教案进行深入探讨。
二、幼儿园英语儿歌教案的编写原则1. 符合幼儿的认知发展规律幼儿处于认知发展的关键期，他们对世界充满好奇，接受能力强，对新鲜事物有强烈的求知欲。
编写幼儿园英语儿歌教案时，必须符合幼儿的认知发展规律，选取与幼儿相关的主题和内容，贴近幼儿的生活经验和兴趣爱好。
2. 断代适度，节奏轻松幼儿喜欢欢快、轻快的音乐节奏，因此幼儿园英语儿歌教案中的儿歌应选取节奏明快、易学易唱的音乐，避免过于复杂的歌曲或节奏，保持断句适度，节奏轻松。
3. 结合动作、表情等教学手段常言道，“兴趣是最好的老师”。
在教学过程中，利用引人注目的动作、生动形象的表情等教学手段，能够吸引幼儿的注意力，帮助他们更加容易地学会儿歌。
4. 循序渐进，遵循教学规律幼儿园英语儿歌教案应该循序渐进，符合教学规律。
从简单到复杂，从易到难，循序渐进地进行编排，保证幼儿的学习效果。
三、幼儿园英语儿歌教案的编写步骤1. 确定教学目标幼儿园英语儿歌教案需要明确具体的教学目标。
根据幼儿的芳龄特点和英语学习的实际需求，确定教学目标，包括语音、词汇、句型等方面的具体内容。
2. 选取合适的儿歌在确定教学目标之后，需要选取合适的儿歌。
这些儿歌既要符合教学目标，又要符合幼儿的认知发展规律，包括儿歌内容的主题、歌词的简单易记性、曲调的欢快节奏等。
3. 制定教学活动在确认儿歌后，需要制定具体的教学活动。
这些教学活动可以包括歌曲欣赏、情境表演、游戏互动等形式，以吸引幼儿的注意力，激发他们学习英语的兴趣。
4. 设计教学流程在确定教学活动后，需要详细设计教学流程。
包括教师引导、学生练习、小组合作、个人展示等环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会英语儿歌。
幼儿小班英语儿歌教案三篇
幼儿小班英语儿歌教案三篇【导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
无忧考网准备了以下内容，供大家参考!篇一：butterfly 目标：1、通过看看、听听、说说活动，理解童谣内容。
2、学习单词butterfly，词组goup，godown，goallround3、能积极参与英语活动，体验学习的快乐。
准备：课件、英文学习卡过程：一、课前热身T：Goodmorningboysandgirls！S：GoodmorningMissSu！T：Howareyou**？S：I’mfine，thankyou！幼儿园英语儿歌教案5二、学习童谣A、Look，whoiscoming？Yes，it“sabutterfly.(出示词卡butterfly)[幼儿开火车练说]B、Lookatthepicture.（1）Whatcanyousee？Ok，therearethreebutterfliesgoup.（出示词卡goup）（2）Now，followme.“butterfly，butterfly，butterflygoup.”（3）Whowantstotry？Boys（girls），comehereC、Look，（1）Whatcanyousee？Yes，therearethreebutterfliesgodown.（出示词卡godown）幼儿园英语儿歌教案6（2）Now，followme.“butterfly，butterfly，butterflygodown.”（3）Whowantstotry？（出示蝴蝶头饰)D、Look，（1）Whatcanyousee？Yes，therearethreebutterfliesgoallround.（出示词卡goallround)（2）Followme.“butterfly，butterfly，butterflygoallround.”（3）Whowantstotry？（出示蝴蝶头饰）[个别、集体]E、Let“sbecomethisbutterflies.（完整念童谣）三、结束Areyouhappy？Ok，let”shavearest. 篇二：Ican 活动目标：1、初步学习儿歌：“Ican”。
《儿歌学英语教案》——幼儿小班语言教案儿歌
本教案以儿歌学英语为主题，适用于幼儿小班语言教育中。
儿歌是幼儿园英语学习的重要内容，通过歌唱、跳舞、手工等综合方式，激发幼儿的兴趣，引导幼儿积极参与，培养幼儿对英语的兴趣和能力，从而达到提高幼儿语言表达能力的目的。
一、教学目标1、能够通过简单的英文儿歌，启发幼儿对英文语言表达的兴趣。
2、能够听懂并正确模仿儿歌中的英语发音。
3、能够根据儿歌的内容做出相应的动作和表情。
二、教学重点1、培养幼儿对英文歌曲的欣赏和理解能力。
2、正确理解并模仿儿歌中的英语发音。
三、教学难点1、如何引导幼儿积极参与学习。
2、如何让幼儿在歌唱中掌握英语发音。
四、教学准备1、选取简单易学的英文儿歌共计8首。
2、设计配合儿歌内容的视觉手势和表情。
3、课程PPT或音频等教学工具。
五、教学方法1、歌唱法幼儿比较喜欢歌唱，歌唱法是幼儿英语学习中常用的方法之一。
通过歌唱形式来学习英语，可以培养幼儿的听、说、读、写技能，同时激发幼儿对英语的兴趣和积极性。
2、游戏法游戏法是幼儿英语学习中比较重要的一种教学方法，它可以把学习和玩耍的过程结合起来，增加幼儿的乐趣，提高幼儿学习英语的积极性。
六、教学过程第一步：熟悉英语音乐教材通过听英语儿歌来熟悉英语音乐教材。
播放教材中的英语儿歌，让孩子们跟着唱，并重复多次，熟悉这些歌曲的旋律和节奏。
第二步：理解歌词内容在孩子们理解英语儿歌中的歌词内容之前，我们可以先陈述具体的房间和物品，如桌子、椅子、床、窗户等等。
帮助幼儿理解教材中的单词及其含义。
第三步：教唱儿歌从教材中选择8首简单易学的英语儿歌，分别进行教学。
每首儿歌都附带视觉手势和面部表情来帮助幼儿理解和记忆。
例如，第一首儿歌是《ABC》，老师可以用图片、单词卡片等多种方式帮助孩子们认识各个字母，然后播放歌曲并教孩子们唱出来。
老师可以先唱一遍，然后让孩子们跟读。
当孩子们学会这首歌曲后，可以提醒他们在家里也唱唱这首歌。
第四步：游戏形式巩固知识通过游戏巩固幼儿学习的进度，例如“谁唱的最好”之类的游戏。
幼儿小班英语儿歌教案三篇
幼儿小班英语儿歌教案三篇《幼儿小班英语儿歌教案三篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班音乐优秀教案《Eight Little Baby Ducks》含反思设计意图：孩子们有学习语言的天赋，尤其是3---6岁的孩子是学习第二语言的黄金时期。
但幼儿园英语教学主要是培养和提高幼儿的英语兴趣，为其终身的语言建构发展奠定基础。
根据我班孩子的兴趣爱好和年龄特点，设计了儿歌“Eight Little Baby Ducks”。
为了孩子们能容易复习数字1---10和学习歌曲“Eight Little Baby Ducks”，在活动设计中，充分从幼儿的实际出发，以幼儿的兴趣着手，让幼儿在游戏活动中习得英语。
活动目标：1、幼儿能积极的参与游戏，培养孩子们的英语学习兴趣，在游戏中习得英语。
2、学习儿歌《Eight Little Baby Ducks》活动准备：1、8张小鸭图片、小鸭戏水挂图一张2、录音机、歌曲磁带3、卡片：小猫、小鱼各十张4、小鸭头饰25个活动过程：1、热身活动：游戏：Big Wolf(评析：通过游戏，充分调动幼儿情绪，烘托课堂气氛，为幼儿创造一个快乐的英语氛围，提高孩子们的学习兴趣。
)2、复习数字one……tenT(出示百宝箱) look, what's in the box?C: Oh ,fishT: So many fish, let's countT&C: One, two, three……tenT: wonderful, there are ten fishesT: Listen, who is coming?(助教扮演小猫)C: cat, cat is comingT: let's play cat and fish(玩小猫捉小鱼游戏，“快思老师.教.案网出处”边游戏边数数，直到所有小鱼被小猫捉完)(评析：通过小猫钓鱼的游戏，让孩子们轻松、愉快的复习数字英语，培养和提高孩子们的英语学习兴趣，为下一步的学习奠定基础。
幼儿园小班学唱英文儿歌教案
幼儿园小班学唱英文儿歌教案学唱英文儿歌是幼儿园小班教育中非常重要的一个环节。
通过唱儿歌，不仅能够培养幼儿对音乐的欣赏能力，还可以促进幼儿对英语的学习兴趣。
然而，在教授幼儿园小班学唱英文儿歌时，教师需要注意许多细节，如选择合适的儿歌、创设良好的教学环境等。
本篇文章将为您介绍一份幼儿园小班学唱英文儿歌的教案，以帮助教师更好地开展教学工作。
一、教学目标1. 培养幼儿对英语的兴趣，提高他们的英语学习积极性；2. 学习并掌握一些基础的英文儿歌；3. 培养幼儿的口语表达能力和听力理解能力；4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备1. 选取适合幼儿园小班的英文儿歌，例如《Twinkle, Twinkle, Little Star》、《The Wheels on the Bus》等；2. 准备相关的教学素材，如图片、动画视频等；3. 创设良好的教学环境，如贴有儿歌歌词的墙贴、音乐播放器等。
三、教学活动安排活动一：导入1. 创设音乐氛围，播放一段欢快的英文儿歌，在音乐响起的教师示范跟着歌曲舞动或跳动；2. 介绍今天要学习的英文儿歌，并与幼儿一起回顾之前学过的儿歌。
活动二：教授新的英文儿歌1. 通过图片或动画视频向幼儿展示儿歌内容，引起幼儿的兴趣；2. 分段教授儿歌，每段教授完后让幼儿重复跟读；3. 教师适时地用手势或动作配合儿歌，帮助幼儿更好地理解和记忆儿歌。
活动三：分组练习1. 将幼儿分成若干个小组，每个小组有4-5名学生；2. 每个小组选择一首儿歌，分行表演出来；3. 教师可以适时给予表扬和指导，帮助幼儿提高表演能力。
活动四：综合应用1. 教师播放各种儿歌，幼儿根据歌曲的节奏和曲调做相应的动作或表演；2. 教师通过唱歌和幼儿互动，检验幼儿对儿歌的理解程度。
四、总结和回顾1. 教师与幼儿一起回顾所学的英文儿歌，让幼儿重复唱几遍；2. 教师总结本节课所学内容，并和幼儿一起分享对英文儿歌的喜爱和感受；3. 鼓励幼儿在家中或课后继续学唱英文儿歌。
幼儿园儿歌教案英语
幼儿园儿歌教案英语前言幼儿园儿歌在幼儿教育中扮演着非常重要的角色，它不仅能培养幼儿的音乐素养，还能增强幼儿的英语语感，提高英语词汇水平。
本文将为大家介绍一些适合幼儿园教学的英语儿歌，并为老师提供一些教案以供参考。
英语儿歌推荐1. Twinkle, Twinkle, Little Star•歌词：Twinkle, twinkle, little starHow I wonder what you areUp above the world so highLike a diamond in the skyTwinkle, twinkle little starHow I wonder what you are•适合年龄：3-6岁•教学目标：学习颜色、数字、空间位置和提高听说读写能力•教学重点：掌握歌曲的基本词汇、理解歌曲意思、发音准确•教学步骤：1.让学生跟读歌词，帮助他们掌握基本的英语发音规则。
2.学生学会唱歌，并帮助他们学习歌曲中的颜色和数字。
3.教学 Twinkle, twinkle 的意思，并引导学生思考这首歌词的意义。
4.练习歌曲，鼓励学生跟着歌曲的节奏唱，并提高他们的英语听力水平。
2. Old MacDonald Had a Farm•歌词：Old MacDonald had a farm, E-I-E-I-OAnd on his farm he had a cow, E-I-E-I-OWith a moo moo here and a moo moo thereHere a moo, there a moo, everywhere a moo mooOld MacDonald had a farm, E-I-E-I-O•适合年龄：3-6岁•教学目标：学习农场动物的词汇，提高英语听说读写能力•教学重点：了解农场中的动物生活、学习歌词并发音准确•教学步骤：1.向学生介绍歌曲中出现的农场动物，如牛、鸡、羊等，让他们根据图片来认识每种动物。
幼儿园小班英语儿歌教案
幼儿园小班英语儿歌教案教学目标：1. 让幼儿熟悉和掌握一些常见的英文儿歌，如《Twinkle, Twinkle, Little Star》等。
2.培养幼儿的语感，提高他们的英语听力能力。
3.培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。
教学准备：1. 《Twinkle, Twinkle, Little Star》儿歌录音。
2.大星星、小星星的图片或卡片。
3.彩色的绘画纸和彩色笔。
4.学生需要准备的纸和铅笔。
教学过程：Step 1: Warm-up (热身)1. 控制气氛，通过唱一段活泼的儿歌来开启课堂，如《If You're Happy and You Know It》。
2.观察每个幼儿，鼓励他们跟着节奏做动作。
Step 2: Introduction (导入)1.发放纸和铅笔给每个幼儿，并让他们画一颗大星星和几颗小星星。
2. 鼓励幼儿展示自己画的星星，并提问：“Do you know this song?”(你们知道这首歌吗？)3. 引出即将学习的儿歌《Twinkle, Twinkle, Little Star》。
Step 3: Learn the Song (学儿歌)1. 播放《Twinkle, Twinkle, Little Star》的录音。
2.要求幼儿反复听录音，尽量模仿发音和节奏。
3.分段学唱，每次学唱一小段，反复练习直到熟练掌握。
Step 4: Practice (练习)1.教师引导幼儿一起唱歌，通过反复跟唱来加深对儿歌的记忆和理解。
2.利用图片或卡片，让幼儿进行互动演唱。
教师可以拿起大星星的图片，幼儿们拿起小星星的卡片，根据歌词唱歌。
然后教师换成小星星的图片，幼儿们换成大星星的卡片，再次进行演唱。
Step 5: Extension Activities (拓展活动)1.幼儿自由绘画，可以画一幅与儿歌内容相关的画面，如夜空中闪烁的星星。
2.幼儿可以将自己画的星星贴在教室的墙上，展示给其他小朋友看。
【幼儿园英语教案】幼儿园英语教案小班英语儿歌：一号土豆(One
【幼儿园英语教案】幼儿园英语教案小班英语儿歌：一号土豆
（One
小班
英语童谣：一个土豆
教师teacher：anna
活动目标：
1、幼儿熟悉儿歌中的英文单词“potato”“one――seven”的发音,学习儿歌《onepotato》；
2.掌握童谣的节奏，结合相应的动作进行表演；
3、喜欢朗诵英语儿歌，并乐于参与游戏。
活动准备：
《一号土豆》的vcd（包括儿歌的动作演示）；土豆的玩具；
活动流程：
1、手指游戏，复习1―10的数字的英文单词发音；
“嘘你的手指，我们走吧！”
2、欣赏儿歌《onepotato》
老师拿起照片告诉学生：“土豆！”
运用不同的英语句型和动作来介绍和解释“potato”，熟悉发音。
“thisisapotato!”
“我喜欢土豆！”
“iwantapotato!”
3.播放VCD“一个土豆”，反复欣赏和感知儿歌的发音、节奏和节奏；
4、和幼儿一起运用动作来朗诵和表现儿歌的内容。
（1）
幼儿
用你的手指移动，边点击边说儿歌；
（2）幼儿运用往筐子里拿土豆的动作，一边拿一边说儿歌；
（3）四个孩子合作，一个当篮子，另一个当土豆采摘员。
做在篮子里捡土豆的动作，表演和背诵儿歌；
5、延伸活动：
（1）游戏“点土豆”；
（2）运用游戏来丰富幼儿协商交流的方式；
附件：童谣：土豆1号
onepotatotwopotatothreepotatofour;
五个波塔托六个波塔托七个波塔托更多。
小班幼儿英语儿歌教案
小班幼儿英语儿歌教案教案介绍本教案旨在帮助小班幼儿学习英语，通过儿歌的方式培养幼儿的语言综合能力，提高他们的听说能力，同时也增加他们对英语的兴趣。
教学目标1.学习并掌握5首简单英语儿歌的歌曲内容。
2.通过唱歌的方式培养幼儿的发音能力，提高他们对英语语音的敏感度。
3.通过教唱儿歌培养幼儿的节奏感和音乐感。
4.培养幼儿的听力和理解能力，提高他们对英语的听说能力。
5.培养幼儿的想象力和创造力，通过儿歌的方式激发他们的兴趣。
教学准备•电脑或音乐播放器•PPT或投影仪•儿歌曲谱•幼儿喜爱的可爱道具（如卡通图案的纸板、小玩具等）教学内容儿歌一：《Twinkle Twinkle Little Star》•歌曲简介：这是一首经典的儿歌，通过这首歌，可以让幼儿学习到星星的名字，培养他们的语言组织能力和记忆能力。
•教学重点：教唱歌词，引导幼儿跟着节奏拍手或做动作。
•教学步骤：1.播放歌曲并展示歌词。
2.老师带领幼儿一起跟唱歌曲，鼓励幼儿积极参与。
3.掌握基本的发音和节奏。
4.引导幼儿一起拍手或做动作，增加互动性。
儿歌二：《Old MacDonald Had a Farm》•歌曲简介：这是一首描绘农场生活的儿歌，通过这首歌，可以让幼儿学习到各种农场动物的名称，培养他们的词汇积累能力。
•教学重点：教唱歌词，让幼儿模仿动物的叫声。
•教学步骤：1.播放歌曲并展示歌词。
2.老师带领幼儿一起跟唱歌曲，然后教唱歌词，让幼儿模仿动物的叫声。
3.通过观察图片或道具，让幼儿猜测动物的名称，增加互动性。
儿歌三：《The Wheels On The Bus》•歌曲简介：这是一首描述公交车上各种事物的儿歌，通过这首歌，可以让幼儿学习到各种事物的名称，培养他们的观察能力。
•教学重点：教唱歌词，让幼儿模仿公交车行驶的声音。
•教学步骤：1.播放歌曲并展示歌词。
2.老师带领幼儿一起跟唱歌曲，然后教唱歌词，让幼儿模仿公交车行驶的声音。
3.利用图片或道具，让幼儿模仿公交车上各种事物，增加互动性。
小班英语儿歌教案大全
小班英语儿歌教案大全教案标题：小班英语儿歌教案大全教案目标：1. 帮助幼儿熟悉英语儿歌的歌词和旋律。
2. 培养幼儿对英语语音的感知和发音能力。
3. 培养幼儿的听说能力和语言表达能力。
4. 通过儿歌的学习，激发幼儿对英语学习的兴趣。
教案一：《Twinkle Twinkle Little Star》教学目标：1. 学生能够听懂并模仿歌曲中的基本单词和短语。
2. 学生能够正确地发音并演唱歌曲。
3. 学生能够理解歌曲中的基本句型结构。
教学准备：1. 《Twinkle Twinkle Little Star》的歌曲录音。
2. 星星的图片或装饰品。
3. 一些星星形状的卡片。
教学过程：1. 引入歌曲：展示星星的图片或装饰品，引起学生的兴趣，并问他们是否知道这首歌的名字。
2. 听歌：播放《Twinkle Twinkle Little Star》的录音，让学生跟随节奏和旋律听歌。
3. 词汇教学：教授歌曲中的关键单词和短语，如twinkle（闪烁）、star（星星）、sky（天空）等，并进行发音练习。
4. 歌词学习：将歌词分成适当的部分，逐句教给学生，并让他们跟随录音一起唱。
5. 反复练习：反复播放歌曲录音，让学生逐渐熟悉歌曲的旋律和歌词，鼓励他们积极参与唱歌。
6. 小结：复习歌曲的关键词汇和句型结构，并与学生一起回顾学习的内容。
教案二：《The Wheels on the Bus》教学目标：1. 学生能够听懂并模仿歌曲中的基本单词和短语。
2. 学生能够正确地发音并演唱歌曲。
3. 学生能够理解歌曲中的基本句型结构。
4. 学生能够通过动作表达歌曲中的内容。
教学准备：1. 《The Wheels on the Bus》的歌曲录音。
2. 公交车的图片或玩具。
3. 一些与歌曲内容相关的道具，如车轮、车门等。
教学过程：1. 引入歌曲：展示公交车的图片或玩具，引起学生的兴趣，并问他们是否知道这首歌的名字。
2. 听歌：播放《The Wheels on the Bus》的录音，让学生跟随节奏和旋律听歌。
幼儿园儿歌英语歌曲教案10篇
幼儿园儿歌英语歌曲教案10篇《幼儿园儿歌英语歌曲教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班音乐活动教案《咚咚锵》含反思活动目标：1. 复习并理解四种音符的时值。
2. 英语学习：学习句型，How many apples? Four apples.3. 在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4. 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5. 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：歌曲《咚咚锵》节奏卡片，钢琴，鼓类、铁类乐器。
活动过程：1. 复习歌曲《咚咚锵》2. 引导幼儿了解每种音符的时值(吃几个苹果)3. 英语学习。
!出自:快思老.师!教师：“What is this?”幼儿：“Apple.”教师：“How many apples?”教师带领幼儿指着apple数数，one two three four，引导幼儿回答出：“Four apples.”(1)教师请个别幼儿示范，教师“What is this?” 幼儿：“Apple.” 教师：“How many apples?”幼儿跟随教师一起数：“One two three four. Four apples.”(2)教师：“Ok now I want to some to practice at here.”教师请两名幼儿为一组进行对话表演。
活动反思：通过简易的图谱让幼儿认识节奏并学会打击，幼儿掌握节奏之后。
我再教整首歌曲，在歌曲的节奏部分用锣和鼓来表达。
（2）大班优秀音乐公开课教案《HELLO》含反思活动目标:1、通过动作与音乐的结合练习,学习歌曲《HELLO》 ;2、用轮奏的方式让幼儿进行节奏练习;3、通过玩气球的活动,让幼儿进行动作的练习,并学会倾听音乐。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5、感受音乐的欢快热烈的情绪。
活动准备:1、气球人手一个,2、乐器:沙锤、铃鼓、木鱼3、钢琴伴奏、音乐光盘。
幼儿园的英语儿歌教案
幼儿园的英语儿歌教案第一章：认识英语儿歌1.1 教学目标：了解英语儿歌的概念和特点认识到英语儿歌对幼儿学习英语的重要性1.2 教学内容：介绍英语儿歌的定义和特点，如韵律、节奏、简单词汇等讲解英语儿歌对幼儿的语言发展、认知能力和文化交流的积极影响1.3 教学活动：观看和分析一些简单的英语儿歌视频，让幼儿初步感受英语儿歌的魅力引导幼儿参与简单的英语儿歌演唱和动作表演，培养他们的兴趣和参与度第二章：学习英语儿歌的基本技巧2.1 教学目标：学习英语儿歌的基本技巧，如音准、节奏、发音等培养幼儿的音感和音乐素养2.2 教学内容：讲解英语儿歌的基本技巧，如音准、节奏、发音等，并通过示范和练习让幼儿掌握介绍一些常用的音乐符号和节奏图案，帮助幼儿理解和表达音乐2.3 教学活动：进行一些简单的音乐练习，如音准训练、节奏模仿等，让幼儿锻炼音乐感知能力学习一些常用的英语儿歌，通过跟唱和表演来巩固所学的技巧第三章：学习英语儿歌的词汇和句型3.1 教学目标：学习英语儿歌中常见的词汇和句型，增强幼儿的英语词汇量和语言表达能力培养幼儿的听力理解和口语表达能力3.2 教学内容：分析一些英语儿歌中的常用词汇和句型，让幼儿通过歌曲来学习新词汇和句型通过听唱和模仿，让幼儿练习使用所学的词汇和句型进行简单的交流3.3 教学活动：学习一些简单的英语儿歌，让幼儿跟唱并模仿歌曲中的词汇和句型进行一些简单的角色扮演和情景对话，让幼儿运用所学的词汇和句型进行交流第四章：学习英语儿歌的文化背景4.1 教学目标：了解英语儿歌的文化背景，培养幼儿的文化意识和跨文化交流能力扩展幼儿的视野和知识面4.2 教学内容：讲解英语儿歌的文化背景，如节日、传统、习俗等，让幼儿了解英语国家的文化特色通过对比分析，让幼儿了解中西方在音乐文化方面的差异和相似之处4.3 教学活动：观看和分析一些与节日或传统相关的英语儿歌视频，让幼儿了解英语国家的节日习俗组织一些文化交流活动，如角色扮演、互动游戏等，让幼儿体验和表达不同文化的特色第五章：综合展示和评价5.1 教学目标：综合运用所学的英语儿歌知识和技巧，展示幼儿的学习成果和创造力培养幼儿的自信心和表演能力5.2 教学内容：组织一次综合展示活动，让幼儿选择一首自己喜欢的英语儿歌进行演唱和表演评价幼儿的学习成果，鼓励他们的努力和进步5.3 教学活动：准备一首英语儿歌，进行演唱和表演的练习，让幼儿充分展示自己的学习成果组织一次展示活动，让幼儿在班级或学校中进行演唱和表演，展示他们的英语儿歌学习成果第六章：英语儿歌与创意活动6.1 教学目标：通过创意活动，激发幼儿对英语儿歌的兴趣和创造力。
幼儿园英语儿歌教案
幼儿园英语儿歌教案幼儿园英语儿歌教案1活动目标1、养成良好的生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁讲卫生。
2、初步了解健康的小常识。
3、积极的参与活动，大胆的`说出自己的想法。
4、体验游戏的快乐。
重点难点教师要善于抓住时机，采用生动活泼的形式，细心的引导帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯。
活动过程1、谈话活动：大家爱清洁。
可在活动室显眼处布置两组图片，一组为脏小猫，一组为干净小猫，引导幼儿看看说说喜欢谁，为什么。
2、游戏活动：《我帮娃娃洗个澡》。
先看看“娃娃”哪里脏了，然后“爸爸妈妈”一起帮“娃娃”洗澡。
3、欣赏故事：《佳佳的尾巴》。
教师运用图片讲故事，引导幼儿说说佳佳为什么有尾巴，最后奶奶怎么说，小朋友要怎样做。
让幼儿知道每个人都要有良好的生活卫生习惯。
4、学念儿歌：《洗手歌》，《手》。
5、学唱歌曲：《清洁卫生歌》。
引导幼儿边唱边表演动作。
教学反思1、幼儿生活卫生习惯的培养，主要在日常生活中进行，通过这次活动很多小朋友都能积极主动参加进来。
使得这个活动很好发展下去。
养成良好的生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁，讲卫生。
2、认识很大依赖行动，教师要多点从生活当中以游戏方试教育小朋友，这样小朋友就容易接受。
幼儿园英语儿歌教案2目标：1、感受歌曲欢快的情绪，引导幼儿用活泼、轻快的声音演唱。
2、引导幼儿会看歌词图谱学认歌词，能理解歌词。
3、复习认读词组：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、热闹。
准备：1、热闹的大街的照片、歌词图谱2、字卡：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、热闹3、磁带、录音机、多媒体课件过程：一、听《郊游》音乐进活动室。
教师：今天我们一起到大街上去看一看。
二、利用课件进行教学1、出示大街上的照片，提问：这是什么地方？上面都有什么？人们看起来怎样？街上的人很多，车也很多，看起来怎样？2、学习歌曲《热热闹闹的'大街上》（1）欣赏歌曲一遍。
提问：这首歌听起来怎样？歌曲里唱了些什么？（2）再次欣赏，幼儿跟音乐拍节奏。
提问：为什么说你们是小太阳？（3）出示歌词图谱。
幼儿园小班英语儿歌教案
幼儿园小班英语儿歌教案让幼儿聆听并唱儿歌。
会用肢体语言表达对歌词的理解。
下面是店铺分享的幼儿园小班英语儿歌教案的相关教案，老师们快来看看吧! 幼儿园小班英语儿歌教案范文一歌曲《Moo，moo!》活动目标：1、聆听并唱儿歌。
2、会用肢体语言表达对歌词的理解。
活动准备：教学光碟、dog、chicken、pig的单词卡片。
活动过程：一、Warm up(热身活动)1、教师与幼儿热情问好。
(Good morning)2、教师带领幼儿复习之前所学歌曲。
《Greetings》、《Fruit》二、复习单词dog、chicken、pig。
1、师;还记得上节课，我们学习的几个动物单词吗?Look at me，我手中就拿好咯，等下，老师会像魔术师一样，从我的背后，把卡片变出来给小朋友看，小朋友看到了是什么小动物，就要用好听又大声的声音说出这个动物的英文名字，明白吗?2、师：OK，我们都知道这些小动物是怎么叫的，那现在跟着老师一起用英文学出来噢!一起来说吧!Dog dog dog ，woof woof woof.Cow cow cow，moo moo moo.Pig pig pig ，oink oink oink.(即复习前一堂课的知识点，又能把本单元的新内容呈现出来。
)三、学唱歌曲1、师：今天呀，老师带来了一首关于动物的歌曲，歌曲里面还有小动物的叫声呢，可好听了，我们一起来听听吧!2、教师播放光碟，让幼儿初次聆听歌曲，对歌曲产生兴趣。
知道歌曲是快节奏的!3、师：好听吗?想不想学呀，让我们一起为小动物唱一首歌吧，这首歌曲的名字叫《moo ，moo》。
嗯，是用牛的声音来取名字的噢。
歌曲的名字叫什么呀?4、教师清唱歌曲一遍，让幼儿再次完整聆听歌曲，对歌曲的旋律有一定的熟悉程度。
5、教师唱一句，幼儿跟唱一句，可以先慢节奏的演唱歌曲，当歌曲唱到哪个小动物的时候，还可以表演出小动物的形象动作呢!6、师、幼一起完整的演唱歌曲。
7、教师唱前半句，幼儿唱后半句。
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【幼儿园英语儿歌教案】幼儿小班英语儿歌教案_小班英语儿歌教案大全1幼儿园英语儿歌教案：walk,jump,run活动目标：1、乐意参与英语游戏，体验英语游戏的乐趣。
2、学习英语单词climb、fly，能通过多种感官感知各种动作的变化，听懂英语问句“what’sitdoing?”，并尝试根据各种动作(walk,jump,run,climb,fly)来回答问句。
3、能主动大胆地与同伴、客人、老师进行交往。
活动准备：1、经验准备：(1)幼儿已学习了英语单词walk,jump,run,接触过“what’sitdoing?”的英语句型。
(2)幼儿已会唱英语歌曲《walk,jump,run》。
2.物质准备：(1)表演舞台(大纸箱外面贴上小草和鲜花)6个;各种动物纸偶若干(蝴蝶、小鸟、乌龟、兔子、马、鸭子等等);(2)纱巾一条，自制乌龟壳一个;(3)电教设备一套;制作课件：蝴蝶飞，乌龟爬;(4)录音机;音乐磁带：蝴蝶飞、乌龟爬。
教学过程：一、热身运动，复习英语歌曲《activities》，激发幼儿活动兴趣。
教师和幼儿做关于歌曲《activities》的各种动作，边唱歌边跳舞进入活动室，激发幼儿学习英语的兴趣。
t：boysandgrils,let’ssinginganddancing《walk,jump,run》!(音乐起，幼儿与教师一起边唱边跳进入活动场地)二、运用多种游戏，引导幼儿学习新单词：climb、fly，感受并练习发音。
(一)、听辨游戏：who’scoming?1、音乐起(轻快的音乐)，蝴蝶飞入活动室。
t：oh!look!who’scoming?c:butterfly!butterfly:i’mbutterfly.icanfly!fly-fly-fly!幼儿和蝴蝶一起飞，边做动作边练习说。
2、音乐起(低沉的音乐)，乌龟爬入活动室。
t：oh!look!who’scoming?c:tortoise!tort ois:i’mtotors.icanclimb!climb-climb-climb!tortois:chlidren,let’sreadafterme“climb”.幼儿和乌龟一起爬，边做动作边练习说。
3、交替放乌龟爬和蝴蝶飞的音乐，蝴蝶与乌龟与幼儿一起游戏。
当听到乌龟爬的音乐，乌龟就带着幼儿边爬边练习说“climb”;当听到蝴蝶飞的音乐，蝴蝶就带着幼儿边飞边练习说“fly”。
(二)、木偶人游戏：start-stopt：children,doyouwantplayagame?c:yes!游戏玩法：教师发令：“climb!”幼儿边爬边说“climb!climb! climb!”，当教师发令：“sotp!”幼儿立即停止动作，原地不动。
教师发令：“fly!”幼儿边爬边说“fly!fly-fly-fly!”，当教师发令：“sotp!”幼儿立即停止动作，原地不动。
交替出现。
(三)、猜猜猜游戏：guesst：children,let’splayaguessinggame,ok?c:ok!2幼儿小班英语儿歌教案：Ican活动目标：1、初步学习儿歌：“Ican”。
2、能跟着老师大声地念儿歌并能跟着老师表演儿歌。
3、通过表演和演示教具相结合的方式，让幼儿初步感受动物与动词间的对应关系。
活动准备：1、鸟、鱼、兔的头饰各一个。
胸饰若干。
2、地上画有小鱼、小鸟、小兔的家。
3、黑板。
活动过程：1、通过情景表演，让幼儿初步感受句型“Ican”。
和幼儿打招呼。
引入情景表演。
复习句型“Whoisit？”“It’sme。
”T：Hello，BoysandGirls。
C：Hello，MissXue。
T：Iloveyou！C：Iloveyoutoo!T：Today，Someanimalswillcome。
But，Whoarethey？（做想状）Hear！（做听状）老师带上鸟头饰躲在黑板后面做敲门动作。
T：Ding-Dong，Ding-Dong。
C：Whoisit？Whoisit？T：It’sme。
It’sme。
老师说完从黑板后面飞出，边飞边说：“Fly，fly，fly，Icanfly”。
在幼儿面前飞上几圈之后和幼儿打招呼。
T：Hello，Boysandgirls。
C：Hello，Bird。
T：Nicetomeetyou！C：Nicetomeetyoutoo！T：Yes，I’mabird。
Icanfiy！（边说边做飞状）T：Now，Boysandgirls，Let’slikeabird，Ok？C：OK！T：Oh，Standupplease！Let’slineupandfollowme。
Whenyoufly，youshouldsay：“Fly，fly，fly，Icanfly”。
Louderly!老师边飞边提醒幼儿飞时要大声地跟着老师念“Fly，fly，fly，Icanfly”。
T：Pleaseflytoyourseat。
T：Look！（做看状），Whoiscoming？同上引出小兔和小鱼。
出来时打招呼的句型可以变换一下。
2、复习动物名称，并与动作匹配。
请个别幼儿表演。
T：Oh，Boysandgirls，Let’shavealook，Herearethereanimals，Theyare……（等待幼儿说出：Fish、Rabbitandbird。
T：Yes，youareveryclever！(手指小鸟)，Itisabird，Justnow，Thebirdsays：Ican？（等待幼儿说出Fly。
同时老师边说边做飞的动作以此来引导幼儿说出。
）T：Yes，Now，Pleasefllowmeread：“Fly，fly，fly，Icanfly”。
（集体念三遍）以下同上学念“Swim，swim，swim，Icanswim。
”“Hop，hop，hop，Icanhop。
”T：whowanttobebird？请三名幼儿上来扮演小鸟。
T：Listtencarefully。
IfIsay“bird，bird。
”Youmayd olikethis。
（老师带领幼儿做飞的动作并要求幼儿要大声地念出来。
）T：Areyouclear？C：Yes！T：(其他幼儿)Showyourfingersandfllowme。
（带领其他幼儿拍着手和上面表演的幼儿一起念儿歌）。
同上请出幼儿个别表演鱼和兔。
并给表演好的幼儿贴上大苹果。
3、初步完整学习儿歌“Ican”。
T：Now，Boysandgirls，Therearesomepicturesunderyourchairs，next，youcantakeitoutandmeydolikethis。
（老师把椅子底下的图片取出并示范贴在自己的身上）。
T：OK，pleaselookatmeandlistencarefully。
Now，youshouldlookcarefullywhoareyou？（老师向每位幼儿问一遍：Youare?等待幼儿自己说出自己身上小动物的名称）。
T：OK，IfIshowthispicture（小鸟图片），Thebirdshouldmeydolikethis（小鸟要飞出来，然后飞回去，同时要大声念儿歌）。
集体练习念儿歌两遍。
4、游戏：小动物回家。
T：OH，Look，Thedayisdark。
Thisanimalswillgohome。
Theyaregoingtosleep。
（做睡觉状）Look，thisisbird’shome（依次介绍小动物的家，并把小动物图片贴在地上的房子里）。
Thebridsgohome（带领幼儿飞回家，带要求幼儿一定要边飞边说：“Fly，fly，fly，Icanfly”。
如幼儿不说，可停止游戏）T：Pleasestop！Whenyoufly，youshouldsays：“Fly，fly，fly，Icanfly”。
（继续游戏）（其他小动物回家方法要求同上。
）T：(听起床音乐)Morningbellsareringing，It’stimetogetup。
Thebridgetup……（幼儿听指令分别起床飞回座位）听音乐做游戏两遍。
5、结束活动。
T：Today，alltheboysandgirlsdidagoodjob。
I’mveryglad！SoIwilleacheveryonearedflower。
（给幼儿每人奖励一朵大红花）T：Oh，I’mveryhungry！Areyouhungry？C：yes！T：Let’sgototheSupermarket，OK？C：Yes！T：Ok，Standupplease！Let’ssayBye-byetoteachers。
C：Bye-byeteachers！T：Followme：“Fly，fly，fly，Icanfly”“Swim，swim，swim，Icanswim。
”“Hop，hop，hop，Icanhop”。
（走出教室，结束活动）12。