幼儿园大班英语《谜语儿歌《Kangaroo《》教案
幼儿园大班英语公开课教案《Kangaroo》
幼儿园大班英语公开课教案《Kangaroo》教学目标1.通过音、形、色等多种方式，帮助学生认识并记忆kangaroo这一单词；2.帮助学生了解kangaroo的外貌特征，并掌握简单的对其外貌的描述语言；3.帮助学生形成语言规律意识，掌握 has got 和 can 的用法；4.培养学生的语言表达能力和口头交流能力。
教学准备1.教师准备由 kangaroo 组成的图案或卡通形象，也可通过视屏等多媒体形式展示 kangaroo 形象。
2.各类颜色笔、大型笔等。
教学内容及方法Step 1 Warm-up引入单词 kangaroo，让学生边听边看以上硬质卡片上的图案/图片/音频，根据图片卡片、声音及事物物理特性来联想 kangaroo 解释/描述 kangaroo 如何更好地让其在学生脑海中留下印象。
Step 2 Presentation教师出示 Kangaroo 的图片/卡通形象，引导学生依次描述其外貌特征、如何运动、是否有尾巴等等，从而让学生了解 Kangaroo 的基本特征，并帮助学生掌握一些描述动物外貌的基本语句。
Step 3 Practice1.让学生自己运用学到的语句进行互动对话。
此环节尽量争取带上小游戏环节，如描述动物的外貌特点等，以便经过交流、竞争进一步扩展学生语言交流的能力。
2.给学生准备一系列 kangaroo 的相关问题，如 What does kangarooeat?、How does kangaroo take care of the baby?、What can the kangaroo do?等让学生进行口语练习。
Step 4 Review开始复习前面所学内容，并加深学生对 Kangaroo 的特点、kangaroo 的生活习性的了解。
Step 5 Homework家庭作业要求：扩充各位学生对于kangaroo 的完整概念：参照kangaroo 的特征、习性以及生存环境等，让学生合理运用颜色笔等学习工具画出一个kangaroo 的图形，并在图形下方注明kangaroo 的各类重要特征。
幼儿园大班英语教案 Kangaroo
幼儿园大班英语教案Kangaroo活动目的：1、初步学习谜语儿歌“pig”，能用“I have…”大声地讲述猪的主要特征。
2、能较正确地讲述谜语儿歌“Kangaroo”。
活动准备：在黑板的底部画一条长长的栅栏，中间画一条直线将农场一分为二，在农场的左上方分别画太阳和月亮的标记，袋鼠图片。
预设活动过程：1、复习儿歌“Horse”，仿编儿歌“Mouse”，练习horse和mouse的发音。
2、复习谜语儿歌“Kangaroo”。
T：（边做动作边念谜语儿歌）I am grey，I have a big pocket…What am I？T：（出示袋鼠图片）Now，Let is read the rhyme“Kangaroo”。
T&;am C：I have a big pocket ，I am …（两遍）3、边念谜语儿歌“Pig”，边用简笔画的形式画出猪的特征，让幼儿初步了解儿歌的内容。
T：Now，listen to me carefully and look at the blackboard。
（画两只耳朵）I have two big ears。
（画两只眼睛）I have two small eyes。
（画一个鼻子）I have one big nose。
（画打勾的标记）I say“Oink，Oink”。
What am I？Yes，pig。
Follow me，please。
4、音乐游戏“On the farm”A family of chicken活动内容:A family of chicken活动目标：１．通过活动复习英语单词cock、chicken、hen２．培养托儿学习英语的兴趣活动准备：１．Chicken头饰、鸡蛋（均人手一份）２．cock（由教师扮演）hen （由大班幼儿扮演）３．音乐《Mother hen》４．草丛、篮筐（２个）活动过程：一．唱歌念儿歌，组织教学．１．T: Come on Babies! Lets sing some songs, are you ready? ２．复习单词cock、chicken、henT: Look! (教师带上cock头饰) Who am I? (cock)T: Yes, I am cock..T: 谁想做我的宝宝chicken? (帮每位托儿带上chicken头饰)T:(亲亲抱抱cock) Who are you?（chicken）３．Rhyme:《A family of chicken》发现hen 不在Chicken chicken, ji ji jiCock cock, wo wo woHen hen, guoguoda guoguoda二．寻找hen,学习新单词egg１．T: Where is hen?２．播放音乐《Mother hen》hen 入场３．hen下蛋,托儿人手一个egg, 学念egg(1) 念给cock听(2) 念给客人听三．结束活动１．T: 宝宝们小心把egg敲碎了，快把egg交给爸爸（请托儿把egg放入事先准备好的篮筐里）２．T: 我们把这一篮的egg交给hen,让它在孵出很多的chicken,好不好？（将一篮筐的egg交与hen）３．安静活动，活动结束。
大班英语教案《谜语儿歌-Kangaroo-》
幼儿教育：________ 大班英语教案《谜语儿歌”Kangaroo”》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共5 页大班英语教案《谜语儿歌”Kangaroo”》【活动目的】1、初步学习谜语儿歌“pig”，能用“I have…”大声地讲述猪的主要特征。
2、能较正确地讲述谜语儿歌“Kangaroo”。
【活动准备】在黑板的底部画一条长长的栅栏，中间画一条直线将农场一分为二，在农场的左上方分别画太阳和月亮的标记，袋鼠图片。
【活动过程】1、复习儿歌“Horse”，仿编儿歌“Mouse”，练习horse和mouse 的发音。
2、复习谜语儿歌“Kangaroo”。
T：（边做动作边念谜语儿歌）I am grey，I have a big pocket…What am I?T：（出示袋鼠图片）Now，Let is read the rhyme“Kangaroo”。
T：am C：I have a big pocket ，I am …（两遍）3、边念谜语儿歌“Pig”，边用简笔画的形式画出猪的特征，让幼儿初步了解儿歌的内容。
T：Now，listen to me carefully and look at the blackboard。
（画两只耳朵）I have two big ears。
（画两只眼睛）I have two small eyes。
（画一个鼻子）I have one big nose。
（画打勾的标记）I say“Oink，Oink”。
第 2 页共 5 页What am I?Yes，pig。
Follow me，please。
4、音乐游戏“On the farm”。
大班英语活动教案《Finger》一、English name: finger二、Activity content:1.会说finger2.听懂What’s this?三、Activity aims:1.让幼儿听懂并学会finger2.让幼儿知道手指的作用,有保护和清洁手的意识.四、Activity materials:手电筒一个,手指娃娃五个,广告颜料若干,大白纸四张(上面画好了大小不等的圆形),抹布四块五、Activity process:Step Ⅰ:Warming up 热身.复习chant.eyes eyes qua qua qua …Step Ⅱ:手影游戏.1. 老师示范手的影子小狗,小鸟.问What’sthis? 复习bird dog.2. 让幼儿自己尝试用手指做影子.Step第 3 页共 5 页Ⅲ:问幼儿刚刚是用什么做的影子,引出手和手指.接着老师在手指上套上笑娃娃,引导幼儿和手指娃娃打招呼,Hello.新授手指finger.Step Ⅳ:新授chant.Finger finger 点点头Finger finger 弯弯腰Finger finger 亲一亲St ep Ⅴ:手指做画.问幼儿手指可以干什么?引出手指作画.1. 老师示范用手指在画好的圆上添成气球,小鸡,娃娃.2. 鼓励幼儿大胆尝试,自己添成不同的画面.Step Ⅵ:巩固chant.第 4 页共 5 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5 页共5 页。
幼儿园大班英语公开课教案《Kangaroo》
幼儿园大班英语公开课教案《Kangaroo》
教学目标
1.能够正确朗读单词：kangaroo, baby, pouch, hop, jump
2.能够理解和运用常用短语：a baby kangaroo, in its mother’s pouch,
hop and jump
3.能够用短语和完整句子描述袋鼠的生活习性
教学准备
1.PPT课件《Kangaroo》
2.野外调查视频素材
3.带有袋鼠母婴照片的课件或图片
4.课堂活动道具：含母袋鼠和它的小袋鼠的玩具模型
教学过程
导入
教师出示课件，并问孩子们：“大家好呀！我们今天的主题是袋鼠，谁知道袋鼠是什么动物呢？”，鼓励孩子们积极回答。
正文
1. 新词汇认知
教师通过PPT展示单词kangaroo，并用音标带领孩子们一起正确念出来。
然后，教师出示袋鼠母婴照片，并指出这个小宝宝在母亲的袋子里面。
教师问孩子们，知道袋鼠宝宝在母亲身上生活的原因吗？告诉孩子们这就是它的家，它可以通过母亲的奶水，得到充足的营养。
学生们一起回答，并录入短语。
大班英语教案《谜语儿歌-Kangaroo-》
大班英语教案《谜语儿歌-Kangaroo-》教案标题：谜语儿歌《Kangaroo》教案类型：大班英语教学目标：1. 让学生了解并掌握动物“袋鼠”的基本知识。
2. 通过唱儿歌，培养学生的英语听力和语音能力。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 游戏道具：动物卡片，图片或模型；2. 儿歌音频；3. 教具：课件或投影仪；4. 学生纸和铅笔。
教学步骤：Step 1：引入（10分钟）1. 让学生看不同动物的图片，问他们认识哪些动物；2. 带上一张袋鼠的图片，问学生袋鼠是什么动物，它是哪个国家的国宝动物等；3. 显示袋鼠的图片，向学生介绍一些基本的袋鼠知识，并引发学生的兴趣。
Step 2：学唱儿歌（15分钟）1. 使用动物卡片或图片向学生展示袋鼠的形象，告诉学生今天要学习唱一首关于袋鼠的儿歌；2. 通过展示歌词和视频或播放音频，给学生听一遍《Kangaroo》儿歌；3. 逐句教唱儿歌，老师引导学生按节拍拍手，跟随节奏动作，感受袋鼠的形象；4. 分组唱歌比赛，每组学生一起唱《Kangaroo》。
Step 3：学习谜语（20分钟）1. 接着引导学生，在课件上展示几个袋鼠的图片，告诉学生接下来要学习一些关于袋鼠的谜语；2. 逐个出现谜语，让学生自由回答，在学生回答之前，老师可以给予一些提示，然后鼓励学生一起回答；谜语示例：- 这是一个很聪明的动物，它有一个大袋子，里面可以装小袋子。
猜一猜，它是什么动物？- 它会直立行走，跳的很高，还有一个超大的袋子。
猜一猜，它是什么动物？3. 对学生的回答给予肯定，然后解释谜底，让学生了解袋鼠的特点。
Step 4：谜语游戏（15分钟）1. 将学生分成若干小组；2. 每组轮流发一个袋鼠谜语给其他组，其他组成员试着回答；3. 回答正确的小组获得积分，并由下一个小组继续发谜语；4. 时间到后，积分最高的小组获胜。
Step 5：课堂总结（5分钟）1. 复习所学的袋鼠知识和儿歌；2. 让学生分享谜语游戏的乐趣；3. 提问学生在学习中有什么收获，并给予奖励。
《Kangaroo》大班英语教案：通过音乐欣赏学习英文歌曲
本篇文章将分享一份适用于大班英语教学的“Kangaroo”教案，通过音乐欣赏的方式，激发学生学习英文歌曲的兴趣，增加对英语的好奇心和热情。
一. 教学目标1.能说、唱出单词 kangaroo、jump、animal 等。
2.理解并演唱整首歌。
3.能运用所学单词和句型，结合实际场景创造其他歌曲。
二. 教材准备1.一张有“Kangaroo”歌曲专辑封面的图片。
2.一个盒子，里面装有不同种类的橡皮球，模拟袋鼠跳跃画面。
3.一张黑板或白板。
4.写有歌词的 PPT，具体可根据喜好选择。
三. 教学步骤1.引入出示专辑封面图片，引导学生猜测歌曲内容。
点播音乐，引领学生感受欢快的旋律，同时观察他们的反应，熟悉和温暖的氛围有助于容易进入话题。
2.学唱歌曲在学唱歌曲前，可以先利用盒子带领学生体验袋鼠的特殊跳跃方式，引出歌曲主题关键词“跳跃-jump”。
在唱歌过程中，结合音符，逐句讲解歌词，并带领学生掌握发音技巧和语调，帮助他们准确、生动地表达出来。
教师可以利用手势或者图片，强调关键单词，让学生能够更好的理解并记忆。
3.歌曲欣赏加词曲创作歌曲欣赏也是学习英语的重要方式之一，因此，老师可以向学生介绍英语歌曲的盛行和重要性，并且有现实生活中的实际运用。
同时，与这首歌曲结合，通过欣赏比较其他歌曲的优缺点，帮助学生提升自己的英语学习能力。
教师也可以让学生根据所学单词和语句，创作一首个人化歌曲，并且在小组内表演出来，这样可以锻炼学生的英语口语表达和合作能力。
四.教学效果检测教师可以采用一些趣味的游戏测试学生的英语学习情况，比如：快速认出橡皮球上的单词，听写歌词，拍手齐唱歌曲等，通过这些游戏，在轻松愉悦的氛围中，检查学生学习成果。
五. 总结总结教学内容和特点，互相交流，日记记录自己的学习经历，分享和借鉴他人学习经验等等，让学生在这个过程中得到一定的启发和提高, 目的是让学生成长为思想开阔并且运用丰富的英文技能。
幼儿园大班英语教案《Kangaroo》
幼儿园大班英语教案《Kangaroo》一、教学目标1. 知识目标•学习和掌握单词kangaroo、jump、pouch等词汇；•会听、说、模仿kangaroo的跳跃动作；•理解kangaroo的生活习性及形象。
2. 技能目标•学习和掌握跳跃的动作，提高运动协调能力；•练习英语口语，培养英语语感和英语表达能力；•注重观察，提高语言理解和语言组织能力。
3. 情感目标•培养幼儿对动物的爱护意识；•借助于故事，激发幼儿的想象力；•以乐趣为主线，提高幼儿的学习兴趣和自信心。
二、教学内容1. 内容要点•介绍澳大利亚的朋友——kangaroo；•学习和掌握单词kangaroo、jump、pouch等词汇；•观看kangaroo的录像片段，模仿kangaroo的跳跃动作；•学习kangaroo的生活习性及形象。
2. 教学过程2.1 导入环节1.询问幼儿是否喜欢动物，是否喜欢kangaroo？2.引出今天的学习主题——《Kangaroo》。
3.系列问题导入：你们知道kangaroo是什么吗？你们见过kangaroo 吗？你们知道kangaroo有什么特殊之处吗？……2.2 观看录像片段观看有关kangaroo的录像片段。
2.3 学习单词1.引导幼儿看着单词卡片，学习和掌握单词kangaroo、jump、pouch 等词汇。
2.轻松快乐地进行词汇游戏，巩固单词。
2.4 模仿kangaroo的跳跃动作1.先引导幼儿进行身体热身活动，并告诉幼儿kangaroo的跳跃动作特征。
2.在音乐的伴奏下，将kangaroo跳跃的动作进行分解和组合，并指导幼儿模仿kangaroo的跳跃动作。
2.5 学习kangaroo的生活习性及形象1.通过puppet show、绘本、卡片等多种形式，向幼儿展示kangaroo 特殊的生活习性和形象。
2.在展示中引导幼儿，学习和探究kangaroo的生态环境、生命过程、习性特征等。
2.6 小结和延伸1.对今天学习内容和所学单词进行总结和归纳。
幼儿园英语教案：谜语儿歌“Kangaroo”
幼儿园英语教案：谜语儿歌“Kangaroo”教学目标：1. 让幼儿通过学习谜语儿歌“Kangaroo”，了解并掌握kangaroo 的基本特征和英文名称。
2. 培养幼儿的英语听说能力，提高他们的语言表达和理解能力。
3. 激发幼儿对英语学习的兴趣，提升他们的观察力和想象力。
教学内容：谜语儿歌“Kangaroo”：I have a pouch, you see,In which I carry my baby.I jump so high and so far,Who am I? A Kangaroo!教学准备：1. “Kangaroo”谜语儿歌的音频和歌词卡片。
2. 关于 kangaroo 的图片或视频素材。
3. 制作一个简易的 kangaroo 手偶或者模型。
教学过程：1. 导入：教师展示 kangaroo 的图片或播放相关的视频，引导幼儿观察并提问：“What animal is this?”（这是什么动物？）2. 学习新词：教师介绍“kangaroo”这个词，并带领幼儿一起读几遍。
3. 学唱儿歌：教师播放“Kangaroo”谜语儿歌的音频，让幼儿先听几遍。
然后，教师逐句教唱，同时展示歌词卡片，帮助幼儿理解和记忆。
4. 游戏活动：教师使用 kangaroo 手偶或模型进行互动游戏，让幼儿尝试根据儿歌内容猜出是哪种动物。
教学延伸：1. 创编谜语：鼓励幼儿尝试用英语创编关于其他动物的谜语，提升他们的创新思维和语言运用能力。
2. 绘画活动：组织幼儿画出他们心中的 kangaroo，进一步加深他们对这种动物的理解和记忆。
教学总结：教师回顾本节课的学习内容，强调 kangaroo 的主要特征和英文名称，并表扬幼儿在课堂上的积极参与和优秀表现。
教学评估：1. 观察与记录：教师在课堂上观察幼儿的参与程度、语言表达和理解能力，以及他们在游戏和活动中表现出的观察力和想象力。
2. 小组活动评价：教师可以组织小组活动，让幼儿互相评价对方在创编谜语和绘画活动中的表现。
幼儿园大班英语教案：谜语儿歌＂Kangaroo＂
幼儿园大班英语教案：谜语儿歌＂Kangaroo＂幼儿园大班英语教案：谜语儿歌＂Kangaroo＂以下是小编带来的幼儿园大班英语教案：谜语儿歌"Kangaroo"，欢迎阅读。
【活动目的】1、初步学习谜语儿歌“pig”，能用“I have…”大声地讲述猪的主要特征。
2、能较正确地讲述谜语儿歌“Kangaroo”。
【活动准备】在黑板的'底部画一条长长的栅栏，中间画一条直线将农场一分为二，在农场的左上方分别画太阳和月亮的标记，袋鼠图片。
【活动过程】1、复习儿歌“Horse”，仿编儿歌“Mouse”，练习horse和mouse的发音。
2、复习谜语儿歌“Kangaroo”。
T：(边做动作边念谜语儿歌)I am grey，I have a big pocket…What am I?T：(出示袋鼠图片)Now，Let is read the rhyme“Kangaroo”。
T：am C：I have a big pocket ，I am …(两遍)3、边念谜语儿歌“Pig”，边用简笔画的形式画出猪的特征，让幼儿初步了解儿歌的内容。
T：Now，listen to me carefully and look at the blackboard。
(画两只耳朵)I have two big ears。
(画两只眼睛)I have two small eyes。
(画一个鼻子)I have one big nose。
(画打勾的标记)I say“Oink，Oink”。
What am I?Yes，pig。
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4、音乐游戏“On the farm”.。
幼儿园大班英语公开课教案《Kangaroo》
幼儿园大班英语公开课教案《Kangaroo》一、教学背景幼儿园是培养儿童语言、思维和交往能力的重要阶段。
英语是全球通用的语言，在二语教育方面，英语教育占据了非常重要的地位。
一般情况下，英语教育从幼儿园就开始了。
而对于大班的幼儿，英语学习以英语歌曲、英语游戏和英语故事为主，通过有趣的形式激发孩子们学习英语的强烈兴趣，进而提升英语教育的效果。
故而，在幼儿园大班英语公开课中，我们采用《Kangaroo》这首英语歌曲结合相关教材，进行英语教育。
二、教学目标1.能正确模仿和朗读《Kangaroo》这首英语歌曲；2.能够理解和记住《Kangaroo》这首英语歌曲的内容；3.能够用正确的发音、语调和语音语调说出《Kangaroo》中出现的英文字词。
三、教学重点与难点1.教学重点：正确模仿和朗读了解歌曲，提高英语学习的兴趣；2.教学难点：孩子们还没有形成英语语感，无法准确分辨和掌握英语语音语调。
四、教学内容与步骤第一节：导入环节1.教师先向孩子们问好然后播放《Kangaroo》这首歌曲；2.让孩子们先听后模仿如何唱这首歌，并在模仿完毕后评价孩子们的表现。
第二节：学习环节1.教师从《Kangaroo》中分离出最有用的单词和短语，并运用各种语音教育工具展示给孩子们；2.孩子们先跟着老师读，然后大声朗读同步录音，多次练习，直到能正确朗读整首歌曲。
第三节：输出环节1.孩子们自由发挥，分组进行演唱比赛，互相评价，获得奖励。
五、教学反思本节课经过了教师的多次案例设计，达到了生动有趣、简单容易、正确规范的教学目的。
教学内容丰富、生动、贴近孩子们的生活实际，使孩子们对英语学习产生浓厚的兴趣，提高了英语教育的效果。
但是也存在一些问题，在教学过程中应该注重孩子们的语音语调，引导孩子们树立英语学习的自信心和自觉性。
幼儿园大班英语教案《谜语儿歌-Kangaroo-》
幼儿园大班英语教案《谜语儿歌-Kangaroo-》一、教学目标1.能够听懂并认读单词kangaroo；2.能够听懂并唱出儿歌《Kangaroo》的歌词；3.能够根据图片，自由创作填空歌词；4.培养幼儿对英语歌曲的兴趣和自信心。
二、教学准备1.教材：儿歌《Kangaroo》；2.手势和表情图：3.小装饰：kangaroo的图片，毛线包装的kangaroo玩具等。
三、教学方法本次教学采用任务型教学方法，并注重幼儿的参与性和互动性。
四、教学过程1.歌曲欣赏•让幼儿们看一看kangaroo图片，并简单介绍一下kangaroo是什么动物；•用自己简短易懂的话语来先向幼儿们介绍这首儿歌的主题和简单的情节；•视频播放一遍熟悉的儿歌《Kangaroo》，让孩子们跟着唱和跳一两遍；•提问：你们唱了什么歌？What song did you sing just now?让一部分幼儿回答，加深对歌曲的记忆。
2.歌词回顾•再次欣赏歌曲并且边唱边做十分可爱的kangaroo手势和表情，牢记歌词；•将kangaroo的图片传递给每位幼儿，让他们注意图片上的kangaroo的动作，也可让幼儿来模仿kangaroo的行为；•小组游戏环节，每组挑选一位代表来表演《Kangaroo》的动作和手势，并说出对应的儿歌歌词。
3.图片填词•准备一些关于kangaroo的图片，在每个图片上面写上几个空的单词；•播放儿歌《Kangaroo》，并根据空着的位置，让孩子们自己动手填空；•可以提供字母卡片及图片，让幼儿们动手拼字以填空，既强化了单词的理解记忆，也培养了他们的动手能力。
4.绘画环节•让幼儿们用纸和彩笔或蜡笔画一张自己心目中可爱的kangaroo画像；•老师指导幼儿们用英文介绍自己的kangaroo（比如：我的kangaroo非常好看，她的尾巴很长，跳起来像一颗飞糖果）。
5.教学总结•整合每个环节所学过的知识和技能，提高幼儿们对英语歌曲的兴趣和自信心；•适当强调并复习重要的单词和短语，巩固幼儿们的英语记忆；•反思本次教学的亮点和问题所在，为下一次教学做好准备。
英语教案设计幼儿园大班英语教案 Kangaroo
幼儿园大班英语教案Kangaroo活动目的：1、初步学习谜语儿歌“pig”，能用“I have…”大声地讲述猪的主要特征。
2、能较正确地讲述谜语儿歌“Kangaroo”。
活动准备：在黑板的底部画一条长长的栅栏，中间画一条直线将农场一分为二，在农场的左上方分别画太阳和月亮的标记，袋鼠图片。
预设活动过程：1、复习儿歌“Horse”，仿编儿歌“Mouse”，练习horse和mouse的发音。
2、复习谜语儿歌“Kangaroo”。
T：（边做动作边念谜语儿歌）I am grey，I have a big pocket…What am I？T：（出示袋鼠图片）Now，Let is read the rhyme“Kangaroo”。
T&;am C：I have a big pocket ，I am …（两遍）3、边念谜语儿歌“Pig”，边用简笔画的形式画出猪的特征，让幼儿初步了解儿歌的内容。
T：Now，listen to me carefully and look at the blackboard。
（画两只耳朵）I have two big ears。
（画两只眼睛）I have two small eyes。
（画一个鼻子）I have one big nose。
（画打勾的标记）I say“Oink，Oink”。
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4、音乐游戏“On the farm”青团社兼职详细问题了解下！走在五环外的城中村里，发廊的音箱里飘过张国荣的歌：我是那不一样的烟火，我就是我……忽地思绪闪到我的一位亲人身上。
我的哥哥李开学。
他是2008的新闻热点，他是和我们庸碌大众不一样的烟火。
他如鞭炮、如烟火、如昙花一现。
如闪电，用自己的生命，赢得了瞬间的灿烂。
然后迅速被人忘却。
人死如灯灭，现在已没人知道他是谁了。
以科学二字命名的哥哥李开学是我大哥范云的高中同学，小哥范飞的同事。
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幼儿园大班英语《谜语儿歌《Kangaroo《》教案
活动目的：
1、初步学习谜语儿歌“pig”，能用“I have…”大声地讲述猪的主要特征。
2、能较正确地讲述谜语儿歌“Kangaroo”。
活动准备：在黑板的底部画一条长长的栅栏，中间画一条直线将农场一分为二，在农场的左上方分别画太阳和月亮的标记，袋鼠图片。
预设活动过程：
1、复习儿歌“Horse”，仿编儿歌“Mouse”，练习horse和mouse的发音。
2、复习谜语儿歌“Kangaroo”。
T：（边做动作边念谜语儿歌）I am grey，I have a big pocket…What am I？
T：（出示袋鼠图片）Now，Let is read the rhyme “Kangaroo”。
T：am C：I have a big pocket ，I am …（两遍）
3、边念谜语儿歌“Pig”，边用简笔画的形式画出猪的特征，让幼儿初步了解儿歌的内容。
T：Now，listen to me carefully and
look at the blackboard。
（画两只耳朵）I have two big ears。
（画两只眼睛）I have two small eyes。
（画一个鼻子）I have one big nose。
（画打勾的标记）I say“Oink，Oink”。
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