渔山支教
支教的感言
支教的感言支教的感言1支教有着特殊的意义。
当你看到一双双渴求知识的眼神，越过破旧的教室窗口，穿透贫瘠的土地，让人揪心，这时你会觉得支教活动很有必要，能帮忙更多的孩子获得知识。
尽管农村义务教育迎来了曙光，但依然还有许多需要关注的问题。
这些需要教师们含辛茹苦、孜孜不倦的教诲。
在学生们的生命里，你就像那瞬间疾驰而过的流星，还来不及让我们看清你的样貌，就消失在生活的尽头，留下一道让我们永远温暖的光亮。
在这一个月之中，我领略到了当地淳朴的风土人情以及孩子们不一样的纯真。
虽然我们是作为支教教师的身份出现的，可是在这过程之中我认为我们自身也是被教育的对象。
在那远离尘世喧嚣的地方我们发现了自我的身上也曾迷失了许多完美的东西，自我的内心被城市的灯红酒绿所迷惑着。
来到那里与这些小孩子们相处我们自我也愈发明白人生的意义不在于一味地追名逐利，重要的是坚持自身的本心，追求内心的宁静。
支教的感言2我再一次参加我们中文系举办的暑期三下乡活动，怀着激动的心情走向驻马店市遂平县悦庄村小学，行程匆匆，而今回首却记忆犹新。
如果要给这段日子定义一个颜色，我想用金色来形容它因为它是火热的，十二个热血青年组成一家，彼此互帮互助，相互扶持爱护和谐相处，虽艰苦却乐在其中，一路上欢声笑语，至今音犹在耳。
一切都是那么的和谐安静：漆黑的夜幕上挂着点点繁星，银灰的月光洒满了整个校园，晚风习习轻拂着我们队员每一颗劳累却愉快的心灵，我们几个人在聊这几天的实践心得体会：“真没想到原来做老师这么辛苦，招生，开课，备课……昨天我准备几个小时内容，今天上课就一个半小时，真是台上一分钟，台下十年功啊！以后一定要认真听老师讲课”。
“对啊，有几个孩子还总是不听话，很是调皮呢，不认真听课，好让我‘气愤’了……”“跟孩子们在一起真的挺快乐的，什么烦恼都没有，虽然有时候他们调皮捣蛋，但大部分还是很尊敬我们的”，说着说着我们都笑了，仿佛在讲述那个年幼的自己，仿佛又都回到了那个纯真时代，那个最纯朴最无忧无虑的过去……说到这次支教，我们除了安排了数学、英语和综合课外，还开设一些素质拓展的课程，另外，针对小学高年级的学生开设奥数班。
暑期支教社会实践报告(通用16篇)
暑期支教社会实践报告（通用16篇）暑期支教社会实践报告第1篇“生命中有一种强大的力量和命运抗衡，这力量就是——爱。
”爱是千里冰川上的一团火种，爱是茫茫暗夜里指航的灯塔，爱是历练风雨亘古不变的话题，爱是冥冥中心灵殷殷的守望……每当提起爱，我就想起可爱的孩子们。
就在这个夏天，我们**大学“大手拉小手”实践队来到**市未成年人流浪儿救助中心，希望在这样一个炎热的夏日里，用我们虽微薄但真诚的爱心感化这里每一个孩子的心。
来到这里，那些孩子们一双双充满了渴望的眼睛，这一双双让人感觉怜爱的眼睛，让我们更加坚定了支教的决心。
今天的我们适值风华正茂，理应张扬青春，散发我们生命的热力，将自己的知识储备和一腔奋斗的热情送给需要她的孩子们，用充满爱和拼搏的实际行动来见证我一个**大学学子充实的青春。
8月17日，队长和其他三名实践队员首先去了**市流浪未成年人救助中心与社会工作科的科长张珺阿姨进行了沟通，了解了维保中心的情况和孩子们的日常生活，并与一些孩子们见了面了解了他们的一些日常情况，最后确定实践日期为8月19到8月26日。
接下来我们又开始了紧张而又忙碌的准备工作，置办东西，各项工作分组分工，我们有条不紊地进行着，期待着实践日期的到来。
8月19日，我们的成员在早上九点多来到了**市未保中心，开始了我们的实践之行，救助中心的人们对我们都特别的热情。
当我们到达目的地之后，一些阿姨们就出来接待我们了。
听着他们讲述了上一届的青年志愿者服务队的经历，我真的感觉我们需要拿出百分之两百的真心和努力。
我们在那里得到了工作人员的大力支持，住吃行全都很到位，十分感谢这里的张科长及所有工作人员。
10点半的时候湖北日报的记者来访，虽然未能采访我们但是也起到了宣传的效果。
我们与孩子们相互熟识着，很快就成为了好朋友。
下午主要是语文课和音乐课，很开心他们喜欢我们给他们带去的知识与欢乐。
8月20到8月25日，为我们实践队员展现志愿者精神，弘扬教育精髓的时间，我们的队员使出浑身解数来传给他们知识，有展现我们医学生风采的心肺复苏课，有拓展知识的宇宙大讲堂，有声色并茂的名胜古迹展，有大开眼界的音乐发展史，有古色古香的诗词讲，有欢乐多多的游戏……孩子们听的津津有味，我们也讲得妙语连珠，笔底生花，生动更有趣。
支教心得体会800字10篇
支教心得体会800字10篇支教心得体会800字1我觉得这次的支教是我大学以来做过的最有意义，也应是最正确的一件事，回想两年的大学生活，能真正记住的也没几件事，感觉不知所措，找不到自己的方向，但是经过这次支教，我忽然发现其实当个老师其实也蛮好的嘛，也许以后我就可以朝这个方向发展，好好努力。
另一方面我觉得这次支教的意义在于，当我们整天将梦想挂于嘴边，张口闭口地谈梦想是，为何不踏起脚步，捋起衣袖，大踏步地朝梦想走去，投身于实践，让自己离梦想更近一点，说一千遍不如认真地做一遍，也许我们就会发现其间的奥秘。
通过这次支教，我发现自己梦想的大概轮廓了，不是为名为利，名利那是欲望，不是梦想，而是奉献，在社会中实现自己的人生价值，得到自己的认可，不是浑浑噩噩地混日子，要活得开心，活得精彩，不是为了活着而活着，变成任生活摆布的木偶，活出自己的精彩，这也许才是我内心真正渴求的。
但，除了这些，回过头来，我想其实自己并没有什么资格去教这些天真无邪的小朋友，第一天教案是网上临时下载的，上课有时也会被小朋友的问题难倒，还整天抱怨，有时也不服从队长的命令，尽一切可能偷懒，这些缺点随便抓一大把，是啊，我自己的只是又不全面，论做人也没多大成功，又有什么资格教别人呢。
但是，当我发现自己的教案是多么水的时候，我为了一个更丰富的教案，我搞到了半夜，为了能更好地排疑解惑，下课我就去向同学们收集问题，自己充好电后，再根据自己的理解把问题讲清楚，唯一遗憾的就是没能跟同学们好好谈下做人，但我想我已经用自身的行动告诉大家，做人就是要认真，要永不放弃，要有始有终，虽然我可能不是最聪明的那个，但我会尽可能做到最努力的那个。
这次支教还有最重要的一点。
那就是我真的很开心，无论是每晚开会的时候，大家互相调侃;还是大家累了一天在一起吃西瓜，每次还要抢最大块的;还是和队长去买菜的时候，每次等我都会笑她小气，总要讨价还价，挑便宜的;还是烧饭是大家默契配合，虽然总有人会偷懒;还是我和黄大哥在厨房洗完碗后偷吃;还是为了文艺汇演，大家排舞排到很晚;还是大家四点多就起来吹气球，布置会场;还是那些和大家一起旅行的日子;虽然会有点小摩擦，小矛盾，那也只是开心大餐里的一些调料，总之，谢谢大家，让我过的如此充实，如此开心。
支教活动学习心得与收获(通用4篇)
支教活动学习心得与收获（通用4篇）支教活动的学习心得与收获（通用4篇）支教活动的学习心得与收获篇1201x年x月21日到28日_范大学赴_社会实践队在_市开展义务支教活动。
此次义务支教活动旨在通过分科课程和活动综合课程的传授使学生获得学习和生活上的新体验、新收获。
义务支教活动开始之前，实践队队员进行了支教前的准备工作。
队员们在_市第一中学周边的社区、市场以散发宣传单为手段、以全新的教育理念为主要内容吸引广大家长和学生参与报名。
同时，实践队队员积极联系教学场所，河间市第一中学为义务支教活动提供了空调教室。
支教，促进学生综合发展支教项目分为课业辅导、学科补习、素质拓展部分，涵盖了学校主要科目课程，同时还包括硬笔书法、漫画入门、生活安全常识、人文知识普及、交谊舞、歌唱等素质课程。
支教队伍中有近半数队员有支教的经验，熟悉支教的流程，队员们都对此次活动充满信心，希望能在丰富自己假期生活的同时，为小学生们带来一次异彩纷呈、获益良多的学习体验。
在课堂上，各位教师都显现出高水平的讲课能力，能够把专业知识和学生兴趣相结合，活跃课堂氛围，使学生在轻松的环境中愉悦高效地接受知识。
不仅如此，各位“未来的教师”还坚持全面发展教育的方针，以人为本、德育为先。
例如声乐老师在教授学生新歌曲的歌唱方法时，深刻挖掘歌词背后的内涵，从而激发学生对父母的感激之情、对朋友的深刻情谊，而且还为学生布置家庭行为作业——给父母的一封信、为父母唱首歌，有利于学生正确的情感态度价值观的培养，有利于学生健康人格的形成。
教学相长，启发队员支教感悟首先，用正确的方法保证课堂纪律。
小朋友们天性活泼不是坏事，但有时也会对课堂授课活动的顺利进行产生干扰。
支教队员既用温和的态度维持纪律，也用严厉的教育保证纪律。
这使队员们意识到，无论做什么事情都要刚柔并济、阴阳相调，该严格的时候要严格，该放松的时候要放松。
其次，学生的思维敏捷度不可小觑。
小朋友们思维十分活跃，他们所接触的生活经验知识不一定比我们少，例如一位学生在老师讲到血浓于水时主动提出“滴血认亲是不科学的”，还有一位学生完全可以解出大学逻辑学的问题。
2020有关教师支教心得体会
为了提高农村教师的教育教学水平，使农村孩子也能接受更多更好的教育，日前,我校开展了送教下乡活动,此次活动由赵建岭校长亲自带队,来到长葛市,我校送课教师是耿科老师,耿科老师上了一节“激发学生运动兴趣”这一课,效果非常好,课后，上课教师与听课教师还进行了广泛的交流，通过学习、交流，听课教师普遍感到开课教师在教材处理、课堂驾驭等有很多值得学习的东西，因而收益匪浅。
会后，双方还交换了今后联系的方式。
通过这次送教下乡活动,我谈一下我个人的一些想法：一、送什么的问题。
如果仅把送教下乡活动理解为让城镇学校的一节优秀课到乡村薄弱学校去演示一遍、并想以此来提高教师教学水平的话，那就送教下乡活动的根本目的来说，一般是很难达到的。
因为这种杯水车薪的行为是不能从根本上解决问题的。
所以，我认为有效的送教下乡活动,应该注意以下几个方面：1、送教育理念。
教育理念是关于教育基本问题的深层次本质和规律的观念，是教育的灵魂和根本性的指导思想，对于教育全局具有决定性的影响。
所以，向这些学校和教师传递先进的教育理念就显得尤为重要。
在这种社会发展趋势下，未来社会对人才的要求也不仅是指文化知识，更包括良好健康的心理品质、强烈的创新意识和善于与人共事的合作精神;教育的目标也将不再是为了学生传承知识，而是为了激发和培养学生终身学习的愿望和能力，让学生学会学习。
这些，无疑对我们的教学提出了更高的要求。
为了顺应这种社会发展的潮流，为了培养世纪有用的人才，我们就必须不断更新教育观念，努力掌握现代信息技术，有效改进教学方法。
从而使教育理念成为教师提高教学水平的强大内驱力。
2、送教学经验。
教学经验是教师在教学实践中得来的一种知识或技能，它往往需要有较长时间的积淀，是教师的宝贵财富。
从我区目前一些在体育教学上比较薄弱的学校情况看，它们所最缺少的，也不是教学硬件上的投入，牵制学校前进的，恰恰是教师的教学水平不高，而这种水平的不高，也不单纯是教师自身的学历不高和素质不好，而是教学经验的匮乏。
大学生暑期支教社会实践总结十五篇
大学生暑期支教社会实践总结十五篇大学生暑期支教社会实践总结1暑期社会实践仙居行的历程已渐渐离我们远去，而大战乡的一切仍然历历在目，似乎发生在昨日。
那里的山清新秀丽，那里的水清澈见底，那里的人敦厚淳朴……一切的景、一切的人，都是那让我难舍难忘。
5天的时光，对于每个人的一生只占千分之几，而对于我们的每个人来说是占百分之百。
它是我们一生宝贵的财富，是我们一生永恒的记忆，是我们一生难忘的经历……对于我自身，已经是第二年参加这个活动了，与去年相比，我的经历与收获却是大不相同。
今年的暑期实践，我参加了支教组并成为支教组的组长。
在这次支教过程中，让我亲自感体验到了作为一位老师的感受。
在这次社会实践支教中，令我感受颇深的是以下几点：一. 团队在一开始，我们的团队并没有做到那协调，那有序，很多事情似乎在一开始显得一团糟。
因为之前不了解当地的情况，因此我们在去之前做的计划在那边不能直接施行，在进行踩点和了解后在短时间内经过讨论并作出可行性计划，将每个环节协调好，使得我们能在接下去的几天支教中变得井然有序，当然大家配合的也非常不错。
在这次支教中，每位同学都非常辛苦，组内的每位同学每天晚上进行小组讨论，分配好明天各自负责的项目并协调好。
对于明天的一些活动安排，在前一晚都要做好充足的准备，不管是讲课、游戏、拍摄等，一切都安排的井井有条。
在这个团队里，大家都是那努力的尽着自身的一份力与团队共同进步，确实，几天下来，我们大家显得更加团结，我们的一切进行的更加的有序，这也让我们知道，所有的一切只要努力，一定能做到更好。
二. 教书在这次支教过程中，我作为支教组组长，我对整体的教学活动进行一些安排与介绍。
其中我个人是负责上中国地理知识讲解以及拼图，并负责一小组的英语卡片讲授。
一开始，我问孩子们有没有上过地理课，结果很一致的说“没有”，这让我担心他们能不能接受我课上讲的内容。
结果另外出乎意料的是他们能利用自身的方法将我因此讲的内容记下来，并在后面的竞赛中有了出色的表现。
支教活动总结(精选18篇)
支教活动总结（精选18篇）支教活动总结 1令人兴奋的大一暑期实践结束了，现在想起来仍然意犹未荆我所在的支队是赴山东滨州阳信二中支教支队。
这次实践的初衷是锻炼自己的能力并且对高中学生的学习进行一下指导，但是我们还有很多意想不到的收获。
这次活动从酝酿到结束都始终都不是一个两个人的事，而是大家一起在商量准备。
从结果来看，大家的准备还是相当充分的，无论活动行程安排，记录工作还是吃饭住宿，安全工作都认真做了考虑，让我们看到了集体的力量之强大。
我们去滨州的首要任务当然是去支教，为了熟悉学生的学习环境及精神面貌，第一天我们首先分组听了几节课，发现了一些普遍存在的问题，像作业完不成，听课效率低等等。
第二天白天大家便针对这些问题积极备课，有的选择带领大家复习，有的选择回答大家问题。
因为我和徐志强被分在讲化学那一组里，而各班讲课进度不同，又因为我们俩都是山东老乡，就选择让大家提问了。
晚上上台时自己真的非常紧张，但是等大家提问时发现那些问题真是自己曾经碰到过的，不论是问具体题目还是学习方法，自己都能得心应手地回答，那种感觉让人特别有成就感。
高一的学生因为刚进高中，对高中学习还不太适应，而且也不知道将来自己需要面对些什么，所以显得比较迷茫，我主要还是就学习方法方面给大家作指导，也让大家不必太在意高一的成绩，尽量减轻心理压力，等分科后学习的科目减少就轻松很多了。
我们本来打算每人讲两节课，现在成了两人一起讲两节课。
但是由于学校师生特别热情，我们两人又被高二的一个班级情去做了个报告和简短的交流，主要跟大家讲了一些大学课程的安排和活动，让大家对大学生活有个憧憬，并告诉大家美好的大学生活是现在努力的结果，现在大家不要考虑综合素质，最重要的是把学习搞好，有了成绩以后进一所好大学，发展的机会就多的是了。
讲完课之后大家都已经感觉口干舌燥了，但是大家却都非常兴奋，毕竟这是第一次站在台上展示自己，收获是非常大的。
第三天晚上是和高二优秀学生的座谈，从他们身上仿佛找回了自己往日的影子，料到结束大家还意犹未尽，徐志强同学干脆高歌一曲清华校歌，算是对大家的一个激励吧。
支教志愿者心得体会集锦15篇
支教志愿者心得体会集锦15篇支教志愿者心得体会1学校组织了做义工的活动——捡垃圾。
一开始是说在周日的时候去科技馆扫垃圾的。
后来风筝儿有把我们调到了“当代清水园”，又把时间调到了周六下午1;30。
我是这么想象的：先到居委会，一人一个大桶，一人一个捡垃圾的'铁夹子。
可是...没想到...居委会的大叔拿出了5个垃圾袋，5个红色的，套在胳膊上的东东。
然后对我们说：“你们到小区里去兜几圈回来!”什么?兜几圈回来?还没有捡垃圾的铁夹子?也就是说直接用手检喽?多脏啊!没办法，只能想：这点苦不算什么...5位娘子军人手一只黑色垃圾袋出发了。
一直低着头走路，看见有枯树叶就弯下腰捡，但是发现，枯树叶太多了，在这么检下去要得脊椎疾病的。
于是，为了增加垃圾的份量，我们就捡开始捡碎石块。
(好缺德啊)突然，提子(副班长)大叫：“我看见了真正的垃圾!”我很好奇的回过头，顺着她的目光望去...是一坨粑粑...狗粑粑...好恶心啊。
我想：没人会捡吧..就让这这坨狗粑粑变成草儿们的肥料吧!没想到，小漪说：“哎哟!唉，我来捡吧。
”我好吃惊啊。
班长说：“喏，给你个塑料手套...当心点啊!”小漪闭着眼睛捡起了粑粑..大叫着：“啊!!快点，丹丹，把垃圾袋的口子张开!快点!”我很听话地张开了垃圾袋的口子，小漪丢完粑粑后，远离了垃圾袋。
后来，股擦擦和小耗子也陆续赶到。
小耗子说：“老冯也去做义工了，去浦东新区图书馆了。
他家只有老爸在。
”...啊?什么!怎么可以这样?为什么我们不能去图书馆?非要在小区里接受蚊虫、太阳的折磨?而且...听上去图书馆更高级。
更何况，那个浦东新区图书馆我也经常去，觉得里面更有意思...唉!太不公平了...后来，发现小区垃圾太少，根本捡不出什么东西。
原来决定去老冯和风筝家要点垃圾的，但是，还是觉得太不道德了...最后大部队去风筝儿家蹭了点水，接着...就各回各家，各找各妈了。
支教志愿者心得体会2按照学校的安排，我上的是每周三下午的第三节科学课，每一次支教我都要求认真书写交课程教案和教学日志，确保教学进度和教学质量。
三下乡支教心得体会2000字(八篇)
三下乡支教心得体会2000字(八篇)（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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支教实习总结范文十篇
支教实习总结范文十篇支教实习总结1在这个炎热的夏季，经过紧张的期末考，我参加了__大学生物资源与环境科学学院组织的“__”志愿服务团，而我们这次的目的地是____完小。
7月16日，在一切前期工作准备就绪后，我们带着誓言，带着_，带着期待，一路高歌，一路欢笑，我们踏上了开往完小的旅程。
到达__之前，我们在三江镇下了车，在哪里，我们的志愿者拿着塑料袋，在马路边捡起了垃圾，我们此举的目的只为告知当地的村民关爱环境，注意卫生。
刚下车，接待我们的是一群看上去脏兮兮的孩子，他们围上来亲切的叫着老师，那么的自然，那么的纯真。
简单的整理过后，我们开始了第一天的劳力——男生们拿起了桶，到了井边，开始挑起了水。
将空空的水缸灌满，男生们的感言“肩膀怕是要报废。
”经过一晚的修整，我们开始了第一天的工作，为孩子们登记信息，并依次为他们照了像。
但是孩子们很少，于是，临时，我们组织了第一次的家访，在上茶我认识了给我印象最深的一个女孩和她身边的那群孩子。
第二天开始，孩子们多了，课程也正式开始了，根据孩子们的年龄我们分成了大班、中班和小班，并依次安排了系列的课程，然而一天中给我印象最深的便是送孩子回家。
在这波孩子中，我送得最多的便是第一次家访中认识的那群孩子。
的孩子12岁，她是大班的孩子，她是家里的老大，是孩子们的姑姑，她很有礼貌，她很懂事，但最要我感动的是她的那封请假信;是她在家门口看到我们迷路时，丢下饭碗，追上我们，告诉我们回学校的路;是她在志愿者们在家里买黄瓜时，她追出来将钱还给我们的志愿者。
连带的，她身边的孩子也是那么的懂事，懂事到让人心痛。
家访的过程中，每个志愿者都碰到了很多感动到心痛的事：身穿“超短装”，在井边洗衣服的女孩;在粗暴的后面，有着对知识的渴望的16岁男孩。
期间有太多的孩子给了我们志愿者太多的震撼，太多的感动，太多的眼泪。
下乡期间，我们还带领着孩子们采集标本、制作标本，制作手工艺品，交通知识的讲座以及游戏，中间有太多的欢笑，但令我印象最深的还是在登记孩子们的梦想时，有几个孩子给我的震撼：一个调皮的男孩的梦想：我的梦想是当一名司机，这样可以让更多的爸爸尽快回家。
洪美叔：青春之花绽放在祖国最需要的地方
030青春风采YOUTH STYLE2月24日，经过层层选拔，洪美叔实现了愿望，正式成为了三沙永兴学校的一名支教老师。
这一待，便是近五年的时光。
永兴岛，远离祖国大陆，“高温、高湿、高盐”和经常性的台风是岛上的常态，刚上岛时的她，面临着环境不适应，营养短缺的困难，体重持续下降了二十斤，台风的夜晚，听着呼啸的风声，也常常会躲在被子里惊恐无措。
面对这些困难，洪美叔没有退缩，常常鼓励自己，前辈建市的条件要苦一百倍一万倍，自己面对这些困难又算得了什么？她始终保持斗志昂扬的激情，工作兢兢业业，不仅完成了教学任务，而且每周还组织了多个体育活动和教学课时，走访过所有驻岛幼儿家庭4次，并且主动申请值班和跟班学习，赢得了学生和家长的信任和喜爱。
很多学生甚至放学后都不愿回家，愿意与洪老师继续讲故事和做游戏。
这些努力和付出使得她成为一位优秀的教师，能够为学生和家长带来更多的收获和快乐。
要留下来，像抗风桐一样扎根在这里三沙岛上的景色迷人，得到了政府的关注和大力建设，条件也有了很大的改善。
但最难抗拒的还是远离亲人的孤独，对亲人的思念成为了每一个在三沙驻扎的人要克服的障碍。
2018年7月，成功完成实习的洪美叔面临着第一次选择：留下来，还是回家？这成为了洪美叔反复思考的问题。
夜晚和父母通话时，远方的父母不停地劝她回家，城市里已落实工作的同学也向她展示着新的繁华生活……然而，第二天，学生们渴望的目光和可爱的“洪老师”又让她感受到作为一名教师的幸福。
最终，她下定决心留下来，实现了从实习生到支教教师的转变，开启了人生新的旅程。
潮涨潮落，三年过去了，曾经的洪同学早已习惯了洪老师的身份，永兴岛上的一草一木早已印在眼底，刻在心中。
随着第一期支教生涯的结束，洪美叔再次走在人生的十字路口。
这一次，不同的是，父母的温言相劝变成了严厉的催促，曾经的同学也逐渐组建美满的家庭，学校也向她抛出了橄榄枝……临别越近，心中的焦虑化为夜晚的辗转反侧，她是否要继续坚守？是否应该听从父母的劝阻，回到家庭，回到家人身边？那天上课，一个小朋友说，“洪老师，好久没听你唱歌了，今天你要不要唱歌给我们听呀？”“好啊”，洪美叔随口说道，便自然地唱起了“日复一日年复一年，天天都是平凡生活，到底为了什么你这样坚定执着。
我的支教经历山那边的孩子
我的支教经历:山那边的孩子作者：齐晓鑫来源：《记者观察》2012年第06期顶岗支教活动源于河北师范大学，以后在全国进行推广。
青海省的顶岗支教是让即将毕业的师范生到藏区等教学资源匮乏的地区进行3个月的代岗实习，而当地学校的教师则前往西宁市进行统一培训。
当年9月11日，在青海省班玛县城的一所中学，我们见到了前来欢迎我们的学校领导，紧接着便赶往我们此行的目的地。
初来乍到吉卡乡属于青海省果洛藏族自治州班玛县，位于县境西南部，其南部与四川省接壤，距县府驻地97公里，人口仅两千，以藏族为主，占总人口的99％。
吉卡是藏语译音，因该乡住着吉龙和卡囊两个部落的人而得名，“吉”为吉龙部落，“卡”为卡囊部落，1962年建乡取名吉卡。
我们要去的是吉卡乡寄宿制小学，学校始建于1968年，由于地处偏远山区，交通极为不便，目前仍处于“无电、无自来水、无固话、无通讯信号、无网络”的状态。
从县城出发翻过几座高山，经过5个小时的颠簸，一个开阔的狭长盆地出现在我们面前。
校长指着远方的一个黑点告诉我们，紧邻河边的便是吉卡乡寄宿制学校。
而这条河便是世世代代哺育吉卡人的多柯河，因为对于河流的热爱，水中的鱼类自然也受到人们的保护，决不允许捕杀。
班玛县多柯河流域属长江源头区，国家在上世纪90年代初曾经在多柯河上游建过几个水电站，电线杆都已经栽到了学校门口，但不知什么原因都未能投入实施。
在后来的一段时间里，我们也曾见到过多处这样闲置的水电站，或是半拉子工程，或是只剩下一具空壳，电线杆上铺架的电线早已经不知踪影。
每每这时，校长都会满怀期待地说上句：“什么时候才能通上电啊?”班玛县和四川阿坝自治州相连，虽然已是9月中旬，和其他高海拔地区不同的是这里依旧绿草如茵，学校的大门一般紧闭，只有当车辆进入时才会打开，以防牦牛或是藏狗进入。
我们到达的时间正好赶上肝包虫病肆虐，肝包虫是牧区较常见的寄生虫，也称肝棘球蚴病，病因是犬绦虫寄生在狗的小肠内，随粪便排出的虫卵常粘附在狗、羊的毛上，人吞食被虫卵污染的食物后，即被感染。
支教山村,我的青春在闪光
支教山村，我的青春在闪光县实验小学向宗丽有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。
”过去的一年里，我有幸被派往渔峡口镇渔坪小学支教，克服了乡村教学环境的艰苦，享受了渔坪大家庭温暖和谐的生活，锻炼提高了自己的教学能力与水平。
这一年，让我收获了人生最宝贵的财富，这一年将成为我人生中非常难忘的美好篇章，这一年让我变得更加成熟，更加懂事，更加善解人意。
一、迎接新的挑战开始新的工作和生活2010年8月30日，在邹校长、赵校长的亲自护送下，我怀着一颗惴惴不安的心踏上了去渔峡口的路程，车行三小时，终于到达了让我感到有些好奇而又神秘的地方——渔峡口镇，由于当时街道正在整修，我们的车辆无法通行，后又转乘面包车一路颠簸来到了我的目的地----渔坪小学，开始了我为期一年的支教生涯……初到渔坪，所有的一切都是那么的陌生，刚去的时候学校周围已经没有了住宿的地方，就安排我住在学校内的一栋瓦房子里面，当看见房间里仅仅只有一张床时，我的心凉了大半截。
可就在这时，学校的老师这个给我送来一张桌子，那个送来一把椅子，还有人送来一台电视机，看到他们的热情，凉了的心顿时又温暖了许多。
虽然学校条件艰苦，但随着时间的慢慢推移，我渐渐适应了那里的生活并和那里的老师们打成了一片，和他们谈天说地，很快就融入到了这个宁静温馨的大家庭里。
学校面积不大，吃饭的时候只需要一声吆喝，相互就可以共进午餐或晚餐。
老师们也经常邀请我到他们家吃饭，我也毫不客气，从楼下吃到楼上，最多的一次是端着一个碗吃了三家饭。
有时候，我睡完午觉起床，打开门就会收获一份惊喜，我的门口经常放着一个苹果、一个梨子、一颗糖，这就是孩子，天真纯洁的孩子，他们喜欢你就会把自己喜欢的东西送给你，我时常会和孩子们一起跳绳、一起聊天，让我的生活又增添了几分色彩，有了老师和孩子们的关心与呵护，我的生活也就过得有滋有味，工作热情也是越来越高。
在工作中，我发现，山里孩子的见识与综合文化素养都远远落后于城里的孩子，某些音乐乐器和音乐基本知识都是他们所不了解的，唯一让人欣慰的是孩子们都喜欢上音乐课。
大山支教案例
大山支教案例陈新秀，临沂市一位80后的英语女教师，连续两年分别选择到青海省海晏县、重庆市城口县偏远地区支教，改变学生，历练自己。
高原缺氧、盆地潮湿、生活条件简陋、地域方言听不懂……但她从未有过任何抱怨。
积极融入学生群体、关心学习和生活，为他们开启不一样的未来。
既改变着那里的学生，同时又历练着自己。
2019年7月，临沂实验中学校组织毕业班的班主任到临沂市对口援建学校——青海省海晏民中进行交流学习，陈新秀位列其中。
绿绿的草原，白白的云朵，蓝蓝的天空，黄黄的油菜花，浩瀚的青海湖，红色的卓尔山都给她留下了深刻的印象。
“当时我在心里暗想，如果能来这里支教，人生将了无遗憾。
”当年8月15日，学校发布选派优秀教师援青支教的通知，她第一时间报名参加。
8月29上午，经过两周苦苦的等待，陈新秀等到了她的好消息——“入选了”！当地学生英语基础薄弱，在内地一节课能讲完的内容在这里需要更多课时才能讲透。
她反复备课，制定符合当地学生需求的教学方案，从听、说、读、写各个方面帮助孩子提高学习和做题能力，针对他们的薄弱题型展开训练，并在每天下午放学后做一篇阅读理解，使学生爱上英语，会学英语。
孩子们有了信心，她有了成就感。
除了日常教学，陈新秀还在海晏中学多次举办公开课，为同学科教师提供了可借鉴的课堂教学模式，将自己的教学经验无私分享给当地老师，发挥了“传、帮、带”的作用。
她利用休息时间潜心语音教学研究并最终整理出一本《自然拼读法与国际音标法相结合的初中语音教学手册》。
这项研究不仅能帮助提高当地英语教师的语音教学水平，还能帮助学生提高单词背诵的正确率和积极性，激发学生学习英语的兴趣。
海晏中学的孩子们都说：“陈老师上课风趣幽默，艰涩的语法在她那里变得简单易懂，她总结的解题宝典也非常实用。
她让我们不再害怕英语，对英语学习也更有信心了。
”在青海的支教生活，她总是报喜不报忧。
朋友们在她的朋友圈中看到的永远都是乐观、幽默和对生活的无线热爱；欣赏到的都是美图美景，很少有她对高原缺氧孤独难耐的描写。
我的支教经历：山那边的孩子
先 由领 头 的藏 狗 截 断外 来 者 的去 路 ，然后 所 有 的狗 群起 而 攻 之进 行 撕 咬 ，外 来 者遍 体 鳞伤 落荒 而 逃 。
在 蜿蜒 的 小河 旁 边 ，会 有 成群 的 牦 牛
休 息 ，所 以这里 牛 粪 最多 。到 了 目的地 ， 校 长沿 着 小 河分 派 好 各班 级 的位 置 。一年
初来乍到
吉卡乡属 于青海 省果 洛藏族 自治 州班 玛县 ，位
卡 人 的 多柯 河 ，因 为对 于 河 流 的热 爱 ，水 中 的 鱼 类 自然 也 受 到人 们 的保 护 ，决 不允 许 捕 杀 。
７Ｏ
世道人伦 ｉ 人世 间
藏 狗是 此 类 病毒 的主 要 携带 者 ，学校 为了 防止外 来狗 的进 入养 了５ 只经 过 防疫 的
实习 ，而 当地 学校 的教 师则 前往 西宁 市进 行我们要去的是吉 ９２
卡 乡寄 宿制 小学 ，学 校始 建于 １６ 年 ，由 于地处 偏 ９８
远 山区 ，交通 极为 不便 ， 目前仍 处 于 “ 电 、无 自 无 来水 、无 固话 、无通 讯信 号 、无 网络 ”的状态 。 从 县 城 出发 翻过 几座 高 山 ，经 过 ５ ｉ ￣ 的颠 个 Ｊ， ｑ－ ｊ 簸 ，一个 开 阔 的狭 长盆 地 出现 在我们 面前 。校长 指
中 不乏 上 纲 上线 的政治 词 汇 ，我 们 觉 得好
笑 ，这 样 大 张旗 鼓 、 正ｊ，￣ 的语 调 ，配 １ｔ ． 经 ｊ
藏狗守门 ，看起来最为简单的办法 ，却最
为奏 效 。校 长 将 一些 我 们 吃剩 下 的食 物分 给 了藏 狗 ，残 留的食 物 中有 我们 每 个 人 的
人世 间 ｆ 道人伦 世
边远小学来了群支教大学生
边远小学来了群支教大学生作者：甘甜骆辉来源：《江西教育A》2019年第09期奉新县上富中心小学地处偏远，音体美课程开设不全，也缺乏专业教师，一直以来，这三门课程都由其他课程教师兼任。
去年9月，南昌大学和宜春幼儿师专3名支教大学生的到来，让这一现状得到了改变。
不仅学生开始接受专业的音体美教育，校内还成立了合唱团、篮球队及许多兴趣小组。
江西多山区，点多面广的村小、教学点分布在山林间，边远村小和教学点的音体美等学科专业教师颇为匮乏。
从2017年秋季起，江西省创新开展高校音体美专业师范生赴农村学校实习支教志愿服务活动，一批批大学生走进偏远的农村，为农村孩子播撒梦想的种子，点亮成功的希望。
摸着石头过河音乐课上，老师用手机播放流行歌曲让学生跟着唱，稚气未脱的童声传递出与年龄不相称的歌声;体育课上，要么是老师吹着口哨学生集体跑步，要么是学生自由活动你追我打;美术课上，要么老师在黑板上画让学生临摹，要么完全让学生自由发挥……曾经，对农村孩子而言，这样的音体美课程并不陌生。
缺少专业教师是首要原因。
来自江西省教育厅的统计数据显示：按师生比测算，截至2018年底，全省应配备音体美教师21439名，但实际只有7353名，缺额14086名，缺额率高达65.7%;其中，农村小学音体美专业教师缺口巨大。
而且，受到多方因素制约，要在短时间内配齐音体美专业教师，几乎是不可能的。
“一次调研，启发了我们的思路。
高校音体美专业师范生队伍不小，如果能把实习和志愿支教有机结合起来，既可提升学生实践能力，又可弥补音体美教师的短缺，可谓一举两得。
但是，大规模组织高校音体美专业师范生到农村学校实习支教，在国内没有成熟的经验可以借鉴，只能摸着石头过河。
”江西省委教育工委书记、省教育厅厅长叶仁荪说。
从2017年5月至7月，在省教育厅、省文明办、省财政厅、省人社厅、省公安厅、团省委等部门共同参与下，一场调研活动紧锣密鼓地展开。
承担实习支教任务的学校如何确定？参加实习支教的学生如何遴选？接收实习生支教的学校如何确定？实习支教学生工作生活如何保障？最终确定，从江西师范大学、豫章师范学院、赣南师范大学等9所高校里好中选优，遴选音、体、美专业各60名共180名实习支教志愿者;省财政给实习支教学生每人每月安排600元生活补贴及一次性600元交通补贴，各地安排经费保障开足音体美课程;国家级重点贫困县、连片特困重点县等30个试点县60所边远农村小学作为首批受援学校。
赴印尼支教收获“成长”
赴印尼支教收获“成长”作者：暂无来源：《社会与公益》 2014年第12期驻梦支教团负责人徐妩娉近期踏上了印度尼西亚的国土，在那里从事幼儿园教育支教工作，面对语言不通等难题，她以成长为这次远行作注。
文/ 驻梦支教团徐妩娉去年暑假我背起行囊，怀揣希望和梦想踏上了江西支教之旅，在那次被孩子们的爱包围的旅途中我提升了自己，也沉淀了自己。
是他们，让我鼓起勇气一直坚持做支教的组织工作。
今年，我申请了国际义工组织Green Lion 的印度尼西亚幼儿园支教活动。
我参加这次异国支教，不仅仅为了让自己拓宽视野，实践学习，感悟人生，更重要的是希望了解到异国的教育发展，为自己今后的教育工作奠定基础。
独自一个人背起双肩包，拖着行李箱来到了印尼。
一路的孤独，语言的不通，无理地阻拦，让我吃尽了苦头。
但是再多的问题也不能阻拦我前进的脚步。
来到印尼的每天，每天都会有各种各样的问题出现，这些问题的根源都是语言不通，为此我感到非常苦恼。
我曾害怕、孤独、无助，甚至想过回家，想尽快逃离这里，但想到此行的目的和可爱的印尼小朋友们的笑脸又恢复了信心，在心里暗暗给自己加油鼓劲，相信自己可以做好。
遇到问题就想逃避不是我应该有的风格，能有这么一次宝贵的机会，怎能轻易放弃？每天与我相处的是来自世界各地的志愿者和印尼当地朴实的人们，一周的文化交流让我慢慢适应这个环境，也让我从原本胆小害怕，不敢和别人交流的状态中走出来。
我会主动和当地的人们和志愿者打招呼，甚至都能和他们聊天。
虽然英语是我的致命伤，但是最终还是被我的勇气征服了。
在一周的活动中我学了做菜，学了画画，也学了简单的印尼语等等，虽然这个过程对我来说并不容易，但是我仍然认真对待，珍惜每一次机会。
六间教室、一片活动场地、一些简陋的活动器材、一间厕所就构成了一个幼儿园。
虽然条件艰苦，但孩子们的脸上洋溢着清纯的笑容，让我感到失落的同时又感到一丝慰藉，孩子们的天真烂漫更增加了我留下来的信念，也增加了我对支教工作的信心。
蒋涵:跨越“山海”只为教育共富“联乡结村”支教帮扶硕果花开
蒋涵：跨越“山海”只为教育共富“联乡结村”支教帮扶硕果
花开
王超
【期刊名称】《杭州》
【年(卷),期】2024()4
【摘要】“联乡结村”活动是2007年杭州市委、市政府作出的重要决策部署,是高质量推进乡村振兴、促进城乡共富的重要举措和有效载体。
该活动由市领导牵头,共组建37个市级帮扶集团,结对37个相对欠发达乡镇。
市委办公厅作为第一帮扶集团牵头单位,会同其他14家成员单位,通过产业帮扶、民生帮扶、共建帮扶等形式,共同结对帮扶淳安枫树岭镇。
杭州市星洲小学是市级第一帮扶集团15家成员单位之一,近年来,积极开展“结对交流”助学活动,安排老师赴枫树岭镇中心小学进行支教。
蒋涵就是星洲小学在枫树岭镇的支教老师之一。
【总页数】2页(P66-67)
【作者】王超
【作者单位】不详
【正文语种】中文
【中图分类】G62
【相关文献】
1.上半年“联乡结村”帮扶资金到位率破六成
2.潞西市三台山德昂族乡上帮村:上海对口帮扶结硕果
3.产业帮扶结硕果昔日穷乡换新颜——江西省新余市林业局帮
扶省级贫困村水西镇汉元村纪实4.张鸿铭赴建德检查“联乡结村”帮扶工作时强调深化精准帮扶激发内生动力5.项目制帮扶驱动共同富裕:一个分析框架——基于杭州市“联乡结村”帮扶项目的实证研究
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关于衢州七里香支教的暑期社会实践报告
关于衢州七里香支教的暑期社会实践报告全文结束》》年7月8日早上7点半，我们一行人从校门口坐包车前往衢州七里香。
当时的心情好像也不怎么激动，心里平静的很。
我带的东西也不多，只背了一个包。
上车之后跟陈军有两人坐在后面准备睡觉的，不想驾驶员放起了电影《X战警》，随便看了一点发现乱得很，原来是3部曲的剪辑。
车子是向西开的。
学校本来就在杭州较西边的地方了，所以过了2个收费站后就出了杭州了。
高速公路两旁的山越来越多，看来是进入山区了，应该说是南方的丘陵地带。
有些山上还有梯田，种的好像是茶叶。
陈军有于是开始说起自己的家乡千岛湖了，以及在我看来惨无人道他却说是极其有趣的种茶叶的童年了。
我说：“你可以睡了。
”窗外的风景是美好的，满眼皆是碧绿的丘陵田野，静悄悄的飞驰而去，仿佛潺潺流水。
风景都一样，可却不重复。
但是哪里都是夏日恶毒的阳光。
拉上窗帘吧。
车子里的人不多，也就40多个，坐在前面的大部分人貌似都在看那东拼西凑的《X战警》，旁边的陈军有虽然不断晃动着脑袋，但确确实实是睡着了。
关于睡觉的功夫我是很佩服他的。
于是我也睡了。
醒来的时候也不知道在哪了，那部电影还没放完，窗外风光依旧。
我伸了伸懒腰，靠着窗户又睡着了。
再次醒来的时候，车子正在穿隧道，穿过一个又一个隧道，看来醒的不是时候。
电视里又开始放《举起手来2》，我又不想睡了，就随便看了点。
看了一会儿肚子开始饿了。
我想起早上在校门口吃了不少垃圾食品，车上也只是睡觉，不至于消化得这么快吧。
看来是车子颠簸搞的。
期间驾驶员曾两度停车问路。
电影快放完的时候车子正真的进入了山区，窗外就已经是石头了。
陈军有于是醒了，跟我说这地方很像他家乡，风景差不多。
“真的，你不说我还以为到我家了。
”“嗯。
”“真的，跟我家好像。
”“嗯。
”“真的。
”“嗯。
”我们在九曲八弯似的山间小道上疾速飞驰。
司机的想法大概就是不求同年同月同日生吧。
最后我们终于到了。
车子停在了一家农家乐人家的门前。
我们都下了车，太阳火辣得很，感觉快把我烧起来了，这就是山区吗？我们一行人分住了3个旅馆。
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比较得新知
平方根的定义：如果一个数的平方等于a,那么这个数就 叫做a的平方根。或如果X2=a,那么X叫做a的平方根。 类似地，如果X3=27,则把X叫做27的？ 立方根(三次方根) 立方根的定义：一个数的立方等于a，那么这个数就
叫做a的立方根。或X3=a,把X叫做a的立方根。
3
5 5 15 的立方根是 8 2
即 七年级 数学
3
8 2 27 3
即
3
15
5 5 8 2
郁达夫中学
课堂练习：求下列各数的立方根：
1
1 8
8 27
27 64
0.512
5 15 8
七年级 数学
郁达夫中学
例2 求下例各式的值：
3 （1 ）
27
（2） 3
27 64
10 2 （3） 27
（注：存在的也是唯一的）
郁达夫中学
1、学校作业：
作业本：立方根
2、回家作业：
课本第71页作业题
七年级 数学
郁达夫中学
七年级 数学
郁达夫中学
× ×
1 1 （3） 27 的立方根是＿＿ 3
64 （5） 49
（4）-8的立方根是-2
√
（5）负数有一个平方根 × （6）0的立方根是0
七年级 数学
8 7 ＿＿＿
√
3 -0.7 （6） 0.343 ＿＿＿
郁达夫中学
比较与小结
1、平方根的定义：如果 一个数的平方等于a,那么 这个数叫做a的平方根。 a的平方根用± a表示
(4)
5 15 8
解： (1) ∵ （-2)3=-8
∴ -8的立方根是-2 即 3 8 2 2 3 8 (2) ∵ ( ) 3 27
8 2 ∴ 的立方根是 27 3
(3) ∵ 0.63=0.216 ∴ 0.216的立方根是0.6 3 即 0.216 0.6
5 125 5 125 15 , (4) ∵ 8 8 2 8
如（-3）3=-27 则把-3叫做-27的立方根 03=0 则把0叫做0的立方根
七年级 数学
郁达夫中学
a的平方根怎样表示? 答： 2 或 a
a
立方根的表示方法：
数a的立方根用 a表示
根指数
（不能省略）
3
3
a
3
被开方数
a的三次方根 如：125的立方根是
七年级 数学
125
5
3 即： 125 5
七年级 数学 郁达夫中学
★自主探究发现
回头看问题
1.问题：一个体积为27 立 方厘米的立方体魔方,它的棱要 多少长？ 你是怎么知道的? 2.思考：
3
3
27 —3
3
27 ( 0 ) 0
3
上面思考的问题事实上是： (1)要分别求出怎样的数，使它们的立方分别等 于27，-27，0？ (2)所求得数又分别叫做27，-27，0的什么？ 怎样来表达？又有哪些性质呢？
数
3.3 立方根
七年级 数学
郁达夫中学
★热身训练
(一)重新体验——求下列各数的平方根：
（ 1） 1 （2）64 （3） 0 （4）-4
解：∵（±1）2=1
∴1的平方根是±1，即± 1 =±1： （2）∵（±8）2=64 ∴64的平方根是±8，即±
64 =±8
（3）∵ 02= 0, ∴ 0的平方根是0，即
0 =0
（4）∵ 不存在一个实数的平方等于-4, ∴-4没有平方根
七年级 数学 郁达夫中学
(二)重新梳理——平方根定义、性质、开平方运算
平方根的定义：一个数的平方等于a,那么这
个数就叫做a的平方根。
平方根的性质： 一个正数有正、负两个平方
根，它们互为相反数；零的平方根是零；负数 没有平方根。
求一个数的平方根的运算叫做开平方。
同学们好！
盛志军 数学
郁达夫中学
合作学习 情境小屋
玩玩想想
这是由几个大小相同的单 位立方体组成的魔方?
27个
如果要做一个体积为27cm3的立方体魔方， 它的棱要取多少长？
现在,老师和同学们一起走进这片数学天地吧!
七年级 数学 郁达夫中学
互动乐园
第
3
章
实
3
（4）3
64 64
解：
（1）
3
27 3
10 64 4 3 （2） 2 27 27 3
3
（3）
3
27 27 3 3 64 64 4
（4） 3 七年级 数学
64 64 = - 4 + 4=0
郁达夫中学
课堂练习：求下列各式的值：
0.001
3
3
1
郁达夫中学
立方根的性质：
1、正数有一个正的立方根
2、负数有一个负的立方根 3、0的立方根还是0 4、如果a>0,则
∵ ∴
七年级 数学
3
3
3
3
a a
3
8 2 8 3 8
8 2
郁达夫中学
实例题库
例1、求下列各数的立方根：
（1）-8 （ 2）
8 27
（3）0.216
1、立方根的定义：如果 一个数的立方等于a,那么 这个数叫做a的立方根。a 的立方根用 3 a 表示 2、立方根的性质
（1）正数的立方根还是正数
2、平方根的性质
（1）一个正数有两个平 方根 （2）0的平方根还是0 （3）负数没有平方根
（注：两个、一个、没有） 七年级 数学
（2）0的平方根还是0
（3）负数的立方根还是负数
216
3
3
64 125
17 4 27
郁达夫中学
3
3 3 8
3
七年级 数学
快乐套餐
一、判断正误： （1） 8 的立方根是 2 ×
27
3
二、 口算： （1）1的立方根是＿＿＿ 1 -1 （2） -1 的立方根是＿ -5 （4） 125 ＿＿＿
3
（2）负数不能开立方 （3）4的平方根是2