聚落的发展变化
七年级地理上册《聚落的发展变化》教案、教学设计
2.教师总结：对本节课的重点内容进行回顾，强调聚落发展变化的重要性。
设计意图：强化学生对聚落发展变化知识的记忆，为后续学习打下基础。
五Байду номын сангаас作业布置
1.完成课后练习：请同学们结合本节课所学内容，完成课后练习题，巩固聚落发展变化的相关知识。
设计意图：通过课后练习，帮助学生加深对聚落发展变化知识的理解，提高运用能力。
（四）课堂练习
1.教学活动：教师设计课堂练习题，检验学生对聚落发展变化知识的掌握。
设计意图：巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。
2.练习内容：包括选择题、填空题、简答题等，涵盖聚落的定义、分类、发展变化原因等。
设计意图：全面检验学生对聚落发展变化知识的掌握程度。
（五）总结归纳
1.教学活动：教师引导学生总结本节课所学知识，分享学习心得。
（一）教学重难点
1.理解聚落的定义、分类及其主要特征，掌握聚落形成与发展的基本条件。
2.分析聚落的空间布局、景观特色及其与环境的关系。
3.掌握聚落发展变化的原因，了解聚落发展中存在的问题，提高对聚落可持续发展的认识。
4.学会运用所学知识，分析现实生活中聚落发展变化的现象，提出解决问题的措施。
（二）教学设想
（三）情感态度与价值观
1.增强学生对聚落文化的认识，培养对我国传统聚落文化的热爱。
2.树立正确的环境观，认识到人类活动与自然环境相互影响、相互制约的关系，提高环保意识。
3.培养学生对聚落发展变化的关注，激发学生关爱家乡、服务社会的责任感。
4.培养学生面对聚落问题时，具有积极向上的态度，学会从多角度分析问题，形成解决问题的能力。
七年级的地埋第三节聚落笔记
七年级地理第三节《聚落》笔记
七年级地理第三节：聚落
一、聚落的形成
1.聚落是指人们的集中居住地，可分为乡村和城市两大类。
2.乡村聚落有农村、牧村、渔村等不同类型，也有一定规模的工矿
企业形成的聚落。
3.城市聚落的形成：乡村人口流入城市→从事非农产业活动→乡村
变为城市。
二、聚落的分布
1.聚落的分布：有的沿河流分布，有的沿公路分布，有的镶嵌在山
谷里。
2.影响因素：地形、气候、水源、交通等。
三、聚落的发展变化
1.传统聚落：保留历史时期地方或民族特色的聚落。
2.传统聚落的价值：具有重要纪念或教育意义。
3.如何保护传统聚落？答：保持地方特色，合理利用开发，发挥地
区优势，促进地区经济发展。
四、聚落的分类
1.乡村聚落：人口规模较小，居民主要从事农业生产活动。
2.城市聚落：人口规模较大，居民主要从事非农业生产活动。
五、自然环境对聚落的影响
1.地形对聚落的影响：山地地区聚落多分布在比较平坦的高地，以
平房或楼房为主，交通便利。
而丘陵地区则不同，往往分布在地势较为开阔的低地，交通不便。
2.气候对聚落的影响：寒冷地区聚落的房屋多采用厚墙、小窗的设
计，以抵御严寒；而在热带地区，房屋则多为通风设计，以保持通风和降温。
3.水源对聚落的影响：许多村落形成的原因与水源有关，如水边人
家多形成河谷型聚落，而沙漠地区的绿洲也是人们理想的居住地。
4.自然灾害对聚落的影响：地震、洪水、台风等自然灾害会影响人
们的居住环境，进而影响聚落的分布和发展。
聚落的发展变化范文
聚落的发展变化范文
第一阶段：原始聚落。
聚落经历了一个从原始聚落到古代聚落的发展过程。
原始聚落由一些简单的住宅建筑组成，以农业为基础的独立生活方式，生产方式简单，技术水平低，文化水平也低，再加上有限的水资源、缺乏公共基础设施和服务，使得原始聚落的发展受到很大的限制，发展速度慢，社会变迁更少。
第二阶段：古代聚落。
聚落的发展变化经历了古代聚落的发展阶段。
在古代，聚落发展迅速，基础设施和服务得到了极大的改善。
基础设施的进一步发展和完善，为聚落的发展提供了更多的技术支持，从而更有利于聚落的发展。
此外，随着古代社会发展的加快，社会经济形态也在不断发展，使古代聚落的发展得到更大的推动。
第三阶段：现代聚落。
在现代社会，聚落的发展变化经历了现代聚落的发展阶段。
现代社会科技的发展使得现代聚落的发展有了更新的发展思路和更高的发展水平，以满足居民的多元需求。
中图版八年级地理上册第三章第四节聚落的发展与景观变化
中图版八年级地理上册第三章第四节聚落的发展与景观变化中国地图出版社地理八年级上册第3章居民与聚落靖安三中钱光海学习指南1.随着人类社会的发展，聚落会发生什么变化？2.随着社会经济的发展，聚落都会日益繁荣吗？一、聚落的规模变化活动案例一：1.最初巴黎建立在塞纳河上的小岛上，为什么？①水源充足、土地肥沃、有利于农业的发展2.比较巴黎城②巴黎建立在塞纳区发生了什么河上的小岛上主要变化是防卫的需要聚落的规模变化活动案例一：2.比较巴黎城区发生了什么变化随着人类社会的发展，巴黎城区的范围在不断地变大巴黎城区○巴黎今昔对比结论：聚落的规模会发生改变！二、聚落的性质变化活动案例二1.找一找从1829年到现在一直保留的建筑.2.观察图C,说说在1867年的时候埃森是一个什么性质的城市.3.从景观上看,埃森的工业结构发生了什么变化为什么二、聚落的性质变化活动案例二代表着当地历史风貌的建筑：以商业、电子业、旅游业以钢铁机械为主的教堂等为主的综合性城市重工业城市3.从景观上看,埃森1.找一找从1829年到2.观察图C,说说在1867的工业结构发生了什现在一直保留的建筑.年的时候埃森是一个什么变化为什么么性质的城市.德国埃森市今昔对比结论：聚落性质的变化！三、聚落的标志——地名活动案例三北京中关村路牌北京魏公村地铁站口聚落发生了变化，地名会跟着发生变化吗？聚落的名称一旦确定，一般不会轻易改变。
活动案例四四.聚落的兴衰变化为什么阿那萨齐人要放弃自己的聚落，远走他乡？阿那萨齐人大量砍发森林，用做燃料和建筑。
日久天长，周围的森林被砍伐殆尽。
由于没有森林涵养水源，地表土壤被冲刷侵蚀，土地肥力逐渐降低，农业发展的条件被破坏了，他们不得不远走他乡。
结论：聚落并不都会日益繁荣！有些聚落在环境改变的情况下，可能会被人们放弃，或者因毁灭而消失。
活动拓展：1.举出你所知道的已消亡的聚落：楼兰、玛雅、2.聚落消亡的原因①自然原因：火山地震等②人为原因：乱砍滥伐森林、无计划地滥用水源等玛雅玛雅是玛雅人、玛雅语和玛雅文明的统称和简称。
聚落的形态知识点总结
聚落的形态知识点总结一、聚落的形态类型1. 圆形聚落这是一种古老的聚落形态，通常由一圈圈循环排列的房屋构成，中心通常是集市、寺庙或其他公共场所。
这种形态能够有效地利用空间，使居民之间的距离更加均匀，也便于集市和其他活动的开展。
在中国的许多地方，还可以看到这种形态的聚落，比如云南的哈尼梯田。
2. 直线聚落这是一种沿着河流或道路线性排列的聚落形态，通常由一条主干道和两旁的房屋组成。
这种形态有利于居民之间的交流和互动，也更容易被外界所发现。
在古代，许多中国的古镇和古村落就采用这种形态，比如江南的水乡地区。
3. 方形聚落这是一种城市化的聚落形态，通常由规整的方块区域和街道网格构成，建筑物多为砖瓦结构，规模较大，有城墙或围墙作为防御设施。
这种形态在古代的中国城市中较为常见，比如北京的四合院和南京的瓦市街区。
4. 融合聚落这是一种融合了多种形态的聚落，通常由不同的城市元素、农村元素和自然元素融合在一起，形成独特的景观和风貌。
这种形态在现代城市和乡村中较为常见，具有较高的生态和文化价值，比如丽江古城和桂林山水。
5. 独立聚落这是一种独立存在的聚落形态，通常由山区、荒漠或孤岛上的房屋组成，与外界隔绝，具有较强的自治和封闭性。
这种形态在古代的中国西部地区和南海诸岛中较为常见，具有较强的民族特色和文化传承。
二、聚落的形态特点1. 地理环境聚落的形态受到地理环境的影响较大，比如地形、气候、水资源等因素会影响聚落的位置、布局和建筑风格。
比如山区的聚落往往依山而建，水乡的聚落往往依水而建，沙漠的聚落往往以遮风挡沙为主要考虑。
2. 人口规模聚落的形态也会受到人口规模的影响，人口规模较大的聚落往往规模较大，通常由多个社区和街道组成，而人口规模较小的聚落往往规模较小，通常由若干家庭和房屋组成。
3. 经济结构聚落的形态还受到经济结构的影响，不同的聚落由于经济结构不同，其建筑风格、功能布局和社会结构也会有所不同。
比如农业地区的聚落往往以农业和畜牧业为主要产业，工业地区的聚落往往以工业和商业为主要产业。
聚落 的发展变化教案设计
聚落的发展变化教案设计一、教学目标：知识与技能：1. 让学生了解聚落的概念和发展变化过程。
2. 培养学生对不同类型聚落的识别和分析能力。
3. 使学生能够运用所学知识解释现实生活中的聚落现象。
过程与方法：1. 通过观察、分析图片，提高学生对聚落特点的观察和分析能力。
2. 利用案例分析，培养学生解决实际问题的能力。
3. 开展小组讨论，提高学生的合作意识和沟通能力。
情感态度价值观：1. 培养学生对传统聚落的尊重和保护意识。
2. 使学生认识到聚落发展变化对环境和社会的影响，提高学生的可持续发展观念。
二、教学内容：第一课时：聚落的概念与分类1. 导入新课：通过展示不同类型的聚落图片，引导学生思考聚落的概念。
2. 讲解聚落的定义：居住地+居住者+生活方式。
3. 介绍聚落的分类：乡村聚落、城市聚落。
第二课时：聚落的发展变化1. 导入新课：展示乡村聚落和城市聚落的发展变化图片，引导学生关注聚落的变化。
2. 讲解聚落的发展变化原因：经济、社会、文化、自然等因素。
3. 分析聚落发展变化的影响：环境、社会、文化等方面的影响。
第三课时：乡村聚落的发展变化1. 导入新课：展示乡村聚落的发展变化图片，引导学生了解乡村聚落的特色。
2. 讲解乡村聚落的发展变化原因：城市化、工业化、旅游开发等。
3. 分析乡村聚落发展变化的影响：生态环境、传统文化、居民生活等方面的影响。
第四课时：城市聚落的发展变化1. 导入新课：展示城市聚落的发展变化图片，引导学生关注城市聚落的特色。
2. 讲解城市聚落的发展变化原因：人口增长、经济发展、科技进步等。
3. 分析城市聚落发展变化的影响：城市规划、交通拥堵、环境污染等方面的影响。
第五课时：案例分析与小组讨论1. 出示案例：乡村聚落保护和城市聚落发展案例。
2. 引导学生分析案例：聚落发展变化的原因、影响及解决办法。
3. 小组讨论：如何看待聚落的发展变化？如何实现聚落的可持续发展？三、教学资源：1. 图片素材：各类型聚落的图片。
初中地理初一地理上册《聚落的发展变化》优秀教学案例
本案例采用了问题导向、小组合作等多元化教学策略，引导学生主动探究、积极思考。在解决问题的过程中，学生不仅掌握了聚落发展变化的知识，还培养了合作精神、交流能力和团队意识，提高了综合能力。
3.结合地理学科特点，注重培养学生的地理素养
本案例紧密结合地理学科特点，通过分析聚落与地理环境的关系、发展变化的影响因素等，帮助学生建立地理知识体系。同时，注重培养学生的地理素养，使他们能够运用地理知识观察、分析现实世界，提高解决实际问题的能力。
4.重视实践与反思，提升学生自我学习能力
在教学过程中，本案例重视学生的实践与反思。通过实地考察、观察家乡聚落等活动，让学生在实践中感受地理知识的实用性。同时，引导学生进行自我反思，总结经验、发现不足，提升自我学习能力。
5.情感态度与价值观的培养，强化学生的社会责任感
本案例注重情感态度与价值观的培养，使学生认识到聚落发展变化对人类生活、生态环境等方面的影响。通过学习，学生能够树立可持续发展的观念，增强环保意识和社会责任感，为家乡和社会的可持续发展贡献自己的力量。
例如，在探讨聚落发展的影响因素时，可以提出以下问题：1.为什么有的聚落选择在河流附近建立？2.地形对聚落的布局和发展有何影响？3.气候条件如何影响聚落的发展？通过这些问题，引导学生深入思考，提高他们的分析能力。
（三）小组合作
小组合作是一种有效的教学策略，可以培养学生的合作精神、交流能力和团队意识。在本章节的教学中，我将组织学生进行小组合作，共同探讨聚落发展变化的问题。
2.制作一份聚落发展变化的手抄报，展示聚落的类型、特点及发展变化过程。
3.拍摄一组反映家乡聚落景象的照片，结合所学知识，进行简要描述。
五、案例亮点
1.生活化情境导入，激发学生学习兴趣
学习与探究——聚落发展与景观变化-八年级地理上册同步精品课堂
聚落发展与景观变化的趋势和未来展望
城市化进程加速，聚落规模不断扩大 景观变化显著，自然环境与人文景观相互交融 生态保护意识增强，绿色可持续发展成为趋势 科技进步推动聚落发展，智能化、信息化成为未来发展方向
06 探究与实践：如何
保护和改善聚落的 景观环境
保护和改善聚落景观环境的意义和价值
保护历史文化：聚落景观是历史文化的载体，保护景观就是保护历史文化 提升生活质量：改善聚落景观环境可以提高居民的生活质量和幸福感 促进经济发展：良好的聚落景观环境可以吸引游客，促进当地经济发展
05
聚落发展与景观变 化的实例分析
不同地区的聚落发展与景观变化
亚洲：古代中国城市发展，印 度城市文明，日本城市发展
非洲：古代非洲城市，近代 非洲城市发展
美洲：古代美洲城市，近代 美洲城市发展
欧洲：中世纪城市兴起，文艺 复兴时期城市繁荣，工业革命 后城市化加速
大洋洲：古代大洋洲城市， 近代大洋洲城市发展
景观变化的评价和影响
自然景观：植 被、地貌、气 候等自然因素
的变化
人文景观：建 筑、文化、社 会等社会因素
的变化
评价：对聚落 景观变化的评 价，包括正面
和负面评价
影响：对聚落 景观变化的影 响，包括对环 境、社会、经 济等方面的影
响
04
聚落发展与景观变 化的相互关系
聚落发展对景观变化的影响
聚落发展：人 口增长、经济 发展、基础设
聚落的形成因素
地理环境：地 形、气候、水 源等自然条件
社会经济：人 口、资源、交 通等社会经济
条件
文化传统：历 史、宗教、习 俗等文化因素
政治制度：政 治体制、政策 法规等政治因
素
从聚落到城市的发展历程
从聚落到城市的发展历程一、从聚落到城市的发展历程聚落是土地上由人们所建造的住所，形成聚落的初期活动主要是农耕和畜牧。
经过几千年的演变，聚落发展成为一种文明。
从古至今，聚落可以细分为三个阶段，分别是史前聚落、石器时代聚落和文明化聚落。
史前聚落是指历时最早的聚落，主要活动是狩猎、采集以及畜牧，人们以节日表达渴望自由的心情。
石器时代的聚落，人类开始实施农耕活动，从而形成了以农耕业为主的社会经济形态。
随着工具的不断改进，农耕活动得到大量的推广，形成了一种以农耕业为主的社会经济形态。
此时，聚落的形式也发生了变化，开始出现有居民之间一定的社会关系的聚落。
而文明化的聚落，是以农耕业为主的聚落，但也发现其他产业，包括工艺制作或服务，这时，聚落已经基本上实现了文明化。
文明化的聚落增加了对聚落的进一步发展，增强了沟通和行动的能力，这种形式的聚落最终发展成为经济、政治和社会意义的城市。
二、从城市到都市的发展历程城市的发展分为三个阶段：城市凝聚、城市发展和都市化。
城市凝聚是指初步形成的城市过程，在此阶段，城市开始吸引着大量的人口，这些人口有着不同的宗教、生活习惯、语言、文化等，除了建造宗教建筑之外，还会在城市中建立经济活动中心、政治中心、文化中心等。
随着城市规模的不断扩大，城市开始凸显出城市的各种特色，此时城市开始朝着城市发展的方向发展。
在此阶段，城市会发展先进的交通系统、开办公共服务设施、规划城市空间和发展经济等活动，以便满足人民的各种需求。
当城市的规模更大，功能更加完善，服务面更广时，城市就变成了都市。
都市不仅拥有着完善的各种基础设施，还拥有良好的社会经济形态，如贸易、金融、文化、科技、教育等，都市的发展，标志着人类文明的发展和完善。
聚落社会的形成与演变
聚落社会的形成与演变自人类出现以来，社会作为人们生活的载体，一直都在不断变化和发展。
在最初的时期，人们生活在小规模的氏族之中，通过亲属关系和紧密的联系来维持生活。
随着时间的推移和社会的演化，人类逐渐走上了聚落社会这一阶段。
本文将从聚落社会的定义、形成、演变等方面作一论述。
一、聚落社会的定义聚落社会是指人类在农业文明时期，由于生活需要，形成了以家庭为单位，相互之间生活密切联系的社会现象。
在这一时期，人类开始选择在一定的地理范围内形成聚居区域，并在这些区域中建造起了具有一定规模的聚落，如农村、城镇等。
聚落社会的形成是农业文明的必然结果，它不仅代表了人类逐渐走向稳定和集中的生活状态，也是人类文明发展的重要阶段之一。
二、聚落社会的形成聚落社会形成的过程是一个漫长而逐步的过程。
首先，是人类慢慢地离开狩猎采集方式，采用种植和畜牧方法获取食物。
这种方式不仅可以长期地稳定地获得养分，也可以增加农产品的产量。
随之而来的是人们开始有了定居的想法，过着定居生活。
其次，是人类在定居过程中逐渐发现了相互之间的社会关系。
在这一时期，人类逐渐开发了各种各样的技能，并且开始专门从事手工艺、贸易和其他某些特定职业。
这些交流使得人们之间形成了更加紧密的联系，同时也增加了聚落之间的互动。
最后，是在城市的建设和国家的形成的过程中，聚落社会得到了进一步的发展。
在这一时期，人类逐渐开始生产和使用货币，并发展了今天我们所熟知的文化和法律体系。
三、聚落社会的演变在聚落社会的演变过程中，它经历了很多变化。
随着经济、文化、技术的进步，人们产生了更多的需求。
人们需要更多的资源，需要更多的土地，于是乎，人类逐渐开拓了新的地域，建造起了更有规模和分工的城市，这时聚落社会已经逐渐进入到了城市化阶段。
城市化的发展，给人们的生活和经济带来了很多便利，正是城市的存在，使得各种职业交流得以更为频繁。
但城市化过程中，也带来了诸多的问题，如资源的竞争、利益的纷争、政治的不稳定等。
聚落的形成与发展
聚落的形成与发展
聚落是人类历史发展过程中形成的社会空间群体，其形成与发展源于
历史演变的复杂进程。
在历史的发展中，聚落的形成与发展受到政治、经济、宗教、社会文化等各方面的影响，聚落的形成与发展通常包括早期农
耕社会、古代都市的出现、中世纪大农耕地文化的发展、近代城市的建立
等等。
早期农耕社会是聚落形成与发展的最初阶段。
由于人类对农业的发展，即农耕文明的出现，人们离开狩猎采集的生活，开始以农耕和畜牧业为主
导的固定生活。
农耕文明伴随着定居社会，聚落也就形成和发展了起来。
农耕社会的发展，出现了以农业为主的聚落，其形态很简单，由几个农户
组成，有鱼米之乡的小村落形成。
其次是古代都市的出现，古代都市的出现，是聚落发展的重要转折点，古代的都市不仅有聚落形式，而且有居住区、商业区、宗教区等不同功能区。
古代都市的发展，使聚落形态复杂化，居住区、商业区以及宗教区域
的出现，使得古代都市中的聚落明显与农耕社会的聚落有明显的不同。
此外，中世纪大农耕地文化的发展，也是聚落形成与发展的重要时期。
七年级地理知识点总结聚落
七年级地理知识点总结聚落地理学是人类学科体系中的重要一员，它探究的是地球、地球表面、大气、水和人类在地球上的活动等内容。
而聚落是人类活动的重要形态，它是人们集中定居、生活、开展经济活动的场所，也是人类文明发展的重要标志。
在地理学中，聚落也是一个重要的概念。
本文就七年级地理学知识点中聚落这一部分进行总结。
一、聚落的概念聚落是人们集中定居、生活、开展经济活动的地方。
聚落的形态和规模不同，有城市、镇、村、居等不同的类型。
城市是人口密集、市政建筑集中、经济文化活动比较发达的聚落，而村庄则侧重于农业生产和自然环境保护等方面。
二、聚落的类型1.根据规模和功能的不同，聚落可以分为城市、镇、村等不同类型。
城市和镇都是人口较多、市政建筑较集中的聚落，而村庄则侧重于农业生产和自然环境保护等方面。
2.根据分布的不同，聚落可以分为沿海城市、内陆城市等不同类型。
沿海城市往往具有比较发达的港口和贸易经济，而内陆城市往往侧重于农业和工业生产。
3.根据历史和文化的不同，聚落可以分为古代城市、现代城市等不同类型。
古代城市往往具有悠久的历史和文化，现代城市则更加注重人性化和功能性。
三、聚落的发展与演变1.城市化进程的加速。
城市化是当今社会的重要趋势之一，随着人口的不断增加和经济的不断发展，城市化进程加速，越来越多的人涌入城市。
2.传统城镇的改造和发展。
为了适应当今社会的发展需求，许多城镇进行了规划、改造和建设，以更新城市设施、提升城市形象、改善城市生活环境。
3.新城市的兴起。
随着城市化的进程和传统城市的发展，一些新城市也在不断兴起，这些城市具有更好的城市规划和新的城市文化，为人们提供更好的生活和发展环境。
四、聚落的影响1.经济发展。
聚落是人们集中生活和开展经济活动的地方，它对经济发展起着重要作用。
2.社会变革。
聚落的发展和演变往往伴随着社会变革的深入，尤其是城市化进程加速的同时，一些社会、人口、文化等问题也在逐渐变化。
3.环境问题。
粤教版地理七年级上册5.3《聚落的发展变化》教学设计
粤教版地理七年级上册5.3《聚落的发展变化》教学设计一. 教材分析粤教版地理七年级上册5.3《聚落的发展变化》一课，主要让学生了解人类居住地的形成、发展以及变化。
教材通过大量的图片和文字，生动地展示了从原始的游牧生活到定居农耕，再到现代城市化的聚落发展过程。
教材还介绍了聚落与环境、经济、文化等方面的关系，使学生能够全面地认识和理解聚落的发展变化。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对于人类居住地的概念和特点有一定的了解。
但他们对聚落发展变化的原因和过程的认识还比较模糊，需要通过本节课的学习，进一步深化理解。
此外，学生对于实际生活中的聚落变化可能关注不多，因此需要通过教材中的案例，引导学生关注身边的聚落变化，提高他们的实践能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解聚落的发展变化过程，掌握聚落与环境、经济、文化等方面的关系。
2.过程与方法：通过观察、分析教材中的案例，培养学生从地理角度观察和分析问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生关注身边环境变化，提高他们对地理现象的敏感度，树立人与自然和谐共生的观念。
四. 教学重难点1.重点：聚落的发展变化过程及其与环境、经济、文化等方面的关系。
2.难点：引导学生从地理角度分析聚落发展变化的原因，提高他们的实践能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示教材中的图片和案例，引导学生身临其境地感受聚落的发展变化。
2.案例分析法：让学生分组讨论教材中的案例，培养他们从地理角度分析问题的能力。
3.小组合作学习法：鼓励学生分组进行讨论和实践，提高他们的团队协作能力。
六. 教学准备1.教材：粤教版地理七年级上册。
2.多媒体设备：电脑、投影仪、教学课件等。
3.教学素材：相关聚落发展的图片、案例等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示一些典型的聚落图片，引导学生关注聚落与环境、经济、文化等方面的关系。
教师简要介绍聚落的发展变化过程，激发学生的学习兴趣。
【地理精品教案】第五章 第三节 聚落的发展变化
学生举手回答
谈观察，引入课题
一、乡村与城市
1、学生活动：
让学生完成P87活动。
2、总结聚落的概念
聚落是人类聚居的地方。是人们居住的地方，也是进行生活和社会活动的场所。
3、聚落的基本类型
乡村和城市是两种基本的聚落类型。
完成活动，辨认城市和乡村，描述区别
通过读图和活动了解城市与乡村景观的区别
二、聚落与环境
三、保护人类的文化遗产
九、教学后记
教学反思：
第三节聚落的发展变化
标题
聚落的发展变化
课时
2
一、教材内容分析
本节通过引导学生观察和思考，以人地关系为主线，从聚落与环境关系入手，进一步培养学生的人地观。因此，本节课文采有大量的图片、漫画、资料和活动，充分体现教材的探究性，引导学生积极开展探究活动，从探究中了解聚落与环境的关系。在此基础上，认识保护世界聚落文化遗产的意义，认识到世界文化遗产的重要性。
总结
对本节内容进行小结，
重温本节主要知识
总结
目标检测
1、“一方水土养一方人”，属于陕北地区聚落结构是：
A.竹楼或木楼B.四合院C.窑洞D.碉堡屋
2、下列关于乡村聚落和城市聚落的对比，不正确的是：
A．乡村聚落的居民以农业为主要经济活动形式
B．乡村聚落有农村、牧村、渔村、林场等不同类型
C．城市聚落的居民主要从事工业、服务业等工作
提出问题：
聚落的形成受什么因素影响？
学生活动：
让学生完成P89活动
小结：
形成因素：水源充足、交通便利、地形平坦、自然资源丰富、土壤肥沃，适于耕作。
读图活动：
让学生阅读地图册，了解不同聚落的特征，讨论分析原因。
聚落的发展变化
炎热多雨的热带
热带沙漠地区
-----现实生活中几种民居 与当地自然环境的关系？
云南西双版纳傣族竹楼
特色民居
北极地区因纽 特人的冰屋
自然环境特点
终年寒冷 冰雪覆盖 气候干旱 黄土深厚
民居建筑特点
就地取材 建冰屋 就地取材 冬暖夏凉 通风散热 防潮
我国黄土高 原上窑洞 云南西双版 纳傣族竹楼
气候湿热
平原地区聚落众多
二、聚落与环境
1、影响聚落的形成与发展的主要因素
地形、气候、资源 、土壤、水源等自然条件
2、世界聚落分布
① 河流中下游平原区，聚落密集。
② 高山、荒漠地区聚落稀疏甚至没有聚落。
聚落在长期的发展中形成了不同的建筑 风格，观察图片，描述建筑特点；并分 析该建筑的形成与当地环境的关系！
农村
牧村
渔村
林场
乡村聚落
耕作 放牧 捕鱼 伐木
农村 牧村 渔村 林场
同为乡村聚落景观也是有差异！
抢答：
下列三个乡村聚落中, 哪个分布在亚洲? 哪个分布在欧洲? 哪个分布在非洲?
二、聚落与环境
早期的聚落形成与发展 受哪些环境因素的影响 呢？
利于聚落形成与发展环境因素： 交通便利（交
水源充足(井、 泉、湖滨、 河畔等地） 土壤肥沃,适于 耕作
第三节：聚落的发展变化
1、什么是聚落？ 2、常见的聚落有哪些？它们有什么区别？ 3、聚落的分布主要受到什么因素的影响？
什么是聚落 呢？
聚落是指人类集中居住的地方。
一、
乡村和城市
1 、乡村和城市是聚落的两种形式
2 、乡村聚落和城市聚落的差别
城 市 聚 落
乡 村 聚 落
城市聚落
聚落发展历程
聚落发展历程聚落是人类社会发展的产物，是人们为了生活和保护自己而聚集在一起的地方。
聚落的发展历程是一段漫长的过程，从最早的原始聚落到现代繁华的城市，历经了几千年的发展和变迁。
人类最早的聚落是在石器时代，当时人们还是以狩猎为主要生活方式，聚集在一起是为了更好地合作狩猎和保护自己。
这些聚落通常建在山地或水边，利用山体或水资源来防御野兽和外敌的侵袭。
聚落的建筑形式为简单的木屋和窝棚，人们的生活也非常原始简单。
随着人类社会的进一步发展和农业的兴起，农耕聚落开始出现。
农耕聚落一般建在肥沃的土地附近，人们开始种植农作物和饲养牲畜，实行定居生活。
聚落的规模逐渐增大，人口也逐渐增多。
为了保护自己和方便生活，人们开始在聚落内修建城墙、挖掘沟渠。
随着技术的进一步发展，聚落的建筑也开始多样化，出现了石头建筑和砖瓦建筑。
人们开始发展交易和制造业，聚落逐渐形成了一个相对繁荣的社区。
随着人类社会的进一步发展，农业生产的进一步发展和工业化的兴起，现代城市开始出现。
城市是聚落的升级版，城市承担着政治、经济、文化和交通等多种功能。
城市的规模较大，基础设施完善，人口密集。
城市内出现了大规模的商业中心、政府机构和工业区等。
城市的聚落发展迅速，吸引了大量的人口涌入。
随着科技的进步，城市也开始出现了高楼大厦、现代化的交通工具和通信设备。
随着城市的繁荣发展，也带来了一系列问题。
城市化进程加快，资源消耗和环境污染问题日益严重。
城市的人口过多，导致交通拥堵和住房压力。
同时，社会的分工和角色逐渐趋于多样化，城市也出现了社会矛盾和不公平的问题。
近年来，人们开始重视可持续发展和生态环境保护，并提出了一系列的解决方案。
城市聚落逐渐向可持续发展的方向发展，注重环境保护和资源利用。
同时，人们也开始关注社会公平和人民福祉，提倡共享经济和社会公益事业的发展。
聚落的发展历程是人类社会进步的见证。
聚落从最早的原始聚落到现代繁华的城市，展现出人类社会的勇往直前和追求进步的精神。
聚落发展历程
聚落发展历程
聚落发展历程：
在远古时代，人类开始从游牧的生活方式过渡到聚居的生活方式。
最早的聚落是由一些原始人组成的小团体，他们选择在特定的地点定居并建立简陋的住所。
这些聚落通常是由山洞或树木构成的原始住所，用于遮风挡雨和保护。
在这些聚落中，人们通常以狩猎和采集为生。
随着时间的推移，人类逐渐掌握了农业技术，开始进行农业生产。
这一时期被认为是聚落发展的关键转折点。
通过种植作物和饲养动物，人类可以获得稳定的食物来源，并不再依赖于狩猎和采集。
这使得聚落人口逐渐增加，并且聚落本身也得到了扩展和改进。
随着农业的发展，人们开始搭建更为复杂的住所，如石屋、木屋和土屋。
聚落逐渐形成了村落和城市的格局，居民们通过相对稳定的社会组织和分工实现了更高效的生产方式。
城市发展带来的经济和文化繁荣，吸引了更多人加入并促进了聚落的发展。
在现代，聚落发展进入了一个全新的阶段。
科学技术的进步使得人们可以实现更高水平的生产、交流和居住方式。
城市化成为主导趋势，大城市成为现代聚落的核心。
随着人口不断增长和城市化的加速，聚落之间的连接也变得更加紧密，形成了更大范围的都市区。
总的来说，聚落的发展历程从最初的游牧生活到农业时代，再
到城市化阶段，始终伴随着人类社会的进步和发展。
聚落的发展是人类社会不断演化的产物，也是人们改善生活质量、满足各种需求的重要基础。
八年级地理知识点聚落
八年级地理知识点聚落地理知识点-聚落聚落是人们聚集在一起生活并在一定区域内形成的人类社会活动的场所。
在八年级地理课程中，聚落是一个非常重要的知识点。
下面我们将从以下几个方面来了解聚落。
一、聚落的定义聚落是指人们聚集在一起生活并在一定区域内形成的人类社会活动的场所。
它是人口密集区域的组成部分，是生产和生活的中心，也是城乡经济联系和社会文化交流的枢纽。
二、聚落的种类聚落可以分为城市和乡村两种。
（1）城市聚落城市聚落是指人口密集、相对繁荣、地位高于周边地区的城市地带。
城市聚落是以城市为中心，周边一定范围内有大量的人口和大批的工商企业。
（2）乡村聚落乡村聚落是指发展不太成熟的地域，其中包括一些农村地带、偏远地区和落后地区，其中聚落的规模比较小，人口数量少，相对的经济和社会环境较为简单。
三、聚落的分布聚落的分布会受到自然环境、历史文化和现代发展等因素的影响。
有些聚落是在交通枢纽周围形成，例如：沿海城市；而有些则是在物产丰富的地方形成，例如：煤矿和钢铁厂附近的城市。
四、聚落的作用聚落作为人类社会活动的中心，对经济、文化和社会的发展有着非常重要的作用。
聚落可以为人们提供就业、交流和消费的场所，对于一个城市或城市群来说，其中的聚落是城市群的核心，是整个城市群经济和社会文化发展的重要保障。
五、聚落的演变聚落是一个非常复杂的社会现象，它会随着时间和空间的变化而发生不同的演变。
随着现代化的发展，许多聚落逐渐发展成为现代城市和城市群，但也有许多聚落逐渐消失甚至被遗忘。
六、聚落的发展趋势随着经济全球化和城市化的发展，聚落也将逐渐向现代化、智能化和可持续发展的方向发展。
未来，聚落将更好的服务于人类社会，为人类社会发展做出更大的贡献。
总之，聚落作为人类社会活动的中心，对于现代城市和城市群的发展有着非常重要的作用。
希望本文对于您了解聚落这一地理知识点有所帮助。
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A．热带雨林地区 B．终年严寒地区 C．热带沙漠地区
D．热带草原地区 【典例 3】下列关于聚落保护的说法，不正确的是( )
A．如不对传统聚落加以保护，将导致无法挽回的损失 B．应尽力保护那些具有传统特色、民族特色的聚落 C．传统聚落是历史时期人类活动与自然环境相互作用的结果 D．对于那些较为破旧的聚落，应当拆除，以利于环境美化
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七年级地理上册（粤教版）
•聚落：人们聚居的 地方，有乡村聚落 和城市聚落两种形 式。
七年级地理上册（粤教版）
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聚落的分类
乡村聚落
城市聚落
每个聚落都有自己的特色，具备不同的职能，形成不 同类型的聚落。 乡村聚落里有 农村 牧村 渔村 林场 城市聚落中有 工业重镇 文化之城 商贸中心
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牧村
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渔村
农村
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林场
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攀枝花
攀枝花市是四川一座新兴的钢铁工 业城市。以资源开发累累硕果闻名世界。 是我国重要的钢铁、能源、钒钛基地。
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维也纳
奥地利的首都 维也纳，在每一个 角落都能感受到这 座城市辉煌的历史 和君王统治时期遗 留下来的遗韵。现 代的维也纳，从分 离派艺术馆和青年 艺术风格装饰的门 楼，到联合国城和 百水楼房，无不散 发着迷人的气息。
聚落与环境
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世界的各种民居建筑，大多有两个显著特点：一是结合当地自然环境，就地取 材，适合当地气候；二是反映一定的生活方式和文化观念。
热带雨林地区
黄土高原地区
内蒙古草原地区
沙漠地区
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例1:雅典卫城
为了便于防卫，古代雅典人特意将 卫城建在悬崖边。
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随着经济技术水平的提高，无论 是城市还是乡村，都与外界的联系更 密切了，对自然环境的依赖相对减小， 社会经济、文化条件对聚落发展的影 响日益明显。
• 读 图5.17聚落的发展和演变，思考：
• 聚落的发展和演变的一般过程是什么？
乡村和城市是人们聚居的地方，我们称之为聚落。 从小型的村庄发展到集镇、小城镇到城市，是聚落的 发展和演变的过程。
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总结
一般来说城市的出现晚于乡村的 出现。城市是生产力发展到一定阶段 的产物，是在乡村的基础上产生的。 城市具有乡村不具有的一些职能，例 如城市具有大规模的工业区和金融区。 城市里的居民主要从事工业、服务业。
过程。
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二、聚落与环境
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1．早期的聚落大多数分布在_________、土壤肥沃、________、 地形平坦 水源充足
自然资源丰富 气候温暖湿润、_____________、交通便利的地区。 沿海平原 2．目前，在一些河流中下游或__________地区，工农业生产 比较发达，聚落分布比较____；在____、____地区，少有或没 密 高山 荒漠 集 有聚落。 3．世界的各种民居建筑，大都有两个显著的特点：一是结 合当地的_________，就地取材，适应当地的气候；二是反映一 自然环境
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草原地区的住房——蒙古包 草原地区的牧民主要过游牧生活，追 逐草地而居。蒙古包易于拆迁搬运。
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黄土高原地区的窑洞
利用黄土的特性建窑洞，冬暖夏凉、通风、采光 面宽 。
沙漠地区的村庄
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热带沙漠地区白天炎热，昼夜温差大，当地的房屋墙厚、窗 小。厚墙减少进入的太阳热量，窗小减小吹进的热风。
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聚落与环境
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聚落与环境
在世界上不同的地区，存在着各种不同聚落景 观，它们既反映了各自的自然环境特点，又体现 了不同时期居民不同的社会文化生活和经济发展 水平。 早期的聚落大多分布在地形平坦、土壤肥沃、 水源充足、气候温暖湿润、自然环境丰富、交通 便利的地区。如四大文明发祥地，中国黄河中下 游流域、埃及尼罗河流域、古巴伦两河流域和印 度恒河流域等地区是早期聚落的集中地。 目前，在一些河流中下游或沿海平原，工农业 生产比较发达，聚落分布比较集中；在高山、荒 漠地区，少有或没有聚落。
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因纽特人的住所——冰屋
严寒的气候环境、方便的建筑材料和 生活习惯。就地取材，建造冰屋。
热带雨林地区的民居 在全年炎热多雨的 热带雨林乡村聚落常见 双层竹楼，上层住人， 风大凉爽，避免潮湿。 下层放杂物、养牲畜。
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东 南 亚 地 区 的 高 架 屋
热带斐济民居
热带地区的印第安人房屋
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温州
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温州已建设成为我国东南沿海对外开放 的商贸、港口城市，浙江南部的经济、金融、 交通、文化、科技中心和经济持续繁荣、社 会文明进步、人民生活安康的城市。
乡村与城市
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乡村的 房屋大多低 矮，散落分 布，周围是 大片农田。 城市里 高楼林立， 大街小巷纵 横交错，到 处是来来往 往的行人和 车辆。
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【 典 例 1 】下列关于乡村聚落和城市聚落的对比，不
正确的是(
)
A．乡村聚落的居民以农业为主要经济活动形式 B．乡村聚落有农村、牧村、渔村、林场等不同类型 C．城市聚落的居民主要从事工业、服务业等工作
D. 城市聚落有住宅、学校、医院、影院，而乡村聚
落没有
1 因为当地( )
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【典例 2】西亚的村庄中的房屋具有墙厚、窗小的特点，是
生产方式 文化观念 定的_________和_________。
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三、如何保护人类的文化遗产
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文化特色 1．文化遗产体现了不同历史时期不同地区的__________，反 映了各个不同阶段的社会、经济、文化的__________和民俗、宗 发展水平
教习惯。
2．已被联合国教科文组织作为文化遗产列入《世界遗产名 录》的聚落有：意大利的_________、法国巴黎塞纳河畔、巴西 威尼斯城 丽江古城 平遥古城 的巴西利亚，以及中国云南的_________、山西的________、皖 南古村落——黟县西递和宏村等。 急剧扩张 人为 自然灾害 3．随着近现代工业化的__________以及其他____和________ 的侵害，大部分的世界文化遗产面临着前所未有的困境。
房屋 道 路 密 高 修 集 度 筑 度 情 况
商 店 的 多 少
学 校 的 多 少
医 院 的 多 少
有 无 农 田
有 无 果 园
有 无 鱼 塘
自 然 景 观 改 变
城 市 大 高 密 较 较 较 无 无无 大 乡 村 小 低 稀 较 较 较 有 有 有小
集 多 多多
少少少少
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聚落的发展和演变
如何保护人类的文化遗产
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传统聚落是早先人类遗留给我们的重要 的历史文化遗产。 随着社会的发展，自然环境和人文环境 的恶化，许多传统聚落受到了不同程度 的破坏。
联合国科教文组织通过了《保护世界文 化和自然遗产公约》。现在，许多传统 聚落被列入世界文化遗产名录。
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巴黎塞纳河岸
世界文化遗产——水城威尼斯来自12 31
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世界文化遗产---水城威尼斯
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世界文化遗产——水城威尼斯
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世界文化遗产——云南丽江古城
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世界文化遗产——云南丽江古城
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北京
四合院
世界文化遗产——安徽黟县西递、宏村 1
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世界文化遗产——安徽黟县西递、宏村
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知识巩固
一、乡村与城市
农业 1．乡村是主要从事各种_____活动的居民聚居的地方。可以
有____、牧场、____等不同的村落类型。 林场 渔村 非农业生产 2．城市是主要从事___________活动的居民聚居的地方。 3．乡村和城市都是人们聚居的地方，我们称之为____。从 聚落
小型的村庄发展到____、______到城市，是____发展和演变的 集镇 小城镇 聚落
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