四川大学华西医院医学课件：临床导论(英文版)

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临床医学英语幻灯Unit 12 New 精品

When performed by a bystander, CPR is designed to
support and maintain breathing and circulation until emergency medical personnel arrive and take over. When performed by healthcare personnel, it is used in conjunction with other basic and advanced life support measures.
Not Breathing Not breathing, which is also called apnea, is the lack of spontaneous breathing. It requires immediate medical attention. The victim may become limp and lifeless, have a seizure, or turn blue. Prolonged apnea is called respiratory arrest. In children, this can lead quickly to cardiac arrest in which the heart stops beating. In adults, cardiac arrest usually happens first and then respiratory arrest.
Purpose When performed quickly enough, CPR can save lives in such emergencies as loss of consciousness, heart attacks or heart "arrests," electric shock, drowning, excessive bleeding, drug overdose, and other conditions in which there is no breathing or no pulse. The purpose of CPR is to bring oxygen to the victim's lungs and to keep blood circulating so oxygen gets to every part of the body. When a person is deprived of oxygen, permanent brain damage can begin in as little as four minutes and death can follow only minutes later.

华西临床八年制解剖英文6-2 PPT课件

of radius
4) Movements
flexion extension
Particitate in rotation of the forearm
参与前臂旋前、旋后运动
4 Joints of the bones of forearm
1) Proximal radioulnar joint 2) Distal radioulnar joint Above the two joints can
It is formed by the sternal end of the clavicle and sternum and 1st costal cartilage.
2)Capsule
is attached to the margins of the articular surfaces.
1. Sternoclavicular joint
3) Articular disc (fibrous cartilage )
divides the synovial joint into the two compartments.
flexibility
4) Ligaments includes
Ant. and Post. sternoclavicular lig., and
do pronation and supination.
3) Interosseous membrane in forearm
5.Wrist joint 桡腕关节
1)The *distal end of the radius and **articular disc form the articular fossa
Joints of upper limb (P.334)

《临床医学导论》课件

临床医学基础知识
临床诊断与治疗
解释临床诊断与治疗的核心概念和方法，以及其在医学实践中的应用。
医学伦理与职业道德
探讨医学伦理和职业道德的重要性，并介绍相关的法律和道德准则。
医疗质量与安全
强调医疗质量和安全的重要性，以及如何提高医疗保健服务的质量和安全性。
发展趋势与挑战

当前的临床医学发展趋势
《临床医学导论》课件
这是一门介绍临床医学基础知识和发展趋势的课程。通过本课程，你将了解临床医学的重要性以及成为一名成功的医学专业人员所需的技能和知识。
课程介绍
课程背景
解释为何临床医学是医学领域中至关重要的学科，并介绍其在医疗实践中的作用。
课程目标
明确课程的主要目标并解释学生将在本课程中学到的内容和技能。
介绍当前临床医学领域的最新发展趋势，包括技术创新和疾病流行趋势。
面临的挑战与问题
讨论临床医学面临的挑战和问题，如人口老龄化和医疗资源分配的不平衡。
解决方案与应对策略
提出解决当前临床医学挑战的方案和应对策略，以确保医学专业人员和病患的最佳利益。
案例分析与演练
典型病例
通过分析和演练典型病例，帮助学生应用临床医学知识解决实际的医疗问题。
课程内容
概述课程的组成部分，包括临床医学的核心概念和重要主题。
学习方法
有效的学习方法
介绍一些有效的学习技巧和策略，帮助学生更好地掌握和理解临床医学的知识。
建立学习计划
提供建议和指导，如何制定和执行一个有效的学习计划，以最大程度地提高学习成果。
复习与测试技巧
分享一些复习和测试技巧，帮助学生提高记忆和应对考试压力的能力。

ClinicalPharmacy临床药学英文版课件

The focus of attention moves from the drug to the single patient or population receiving drugs.
Goal
to promote the correct and appropriate use of medicinal products and devices.
These activities aim at: maximising the clinical effect of medicines minimising the risk of treatment-induced
adverse events minimising the expenditures for
Patient care
Knowledge of laboratory
and diagnostic skills
Drug Information Skills
Communication skills
Physical assessment
skills
Patient monitoring
skills
Education
How does clinical pharmacy differ from pharmacy?
The discipline of pharmacy embraces the knowledge on synthesis, chemistry and preparation of drugs
Clinical pharmacy is more oriented to the analysis of population needs with regards to medicines, ways of administration, patterns of use and drugs effects on the patients.

四川大学华西医院医学课件：临床导论(英文版)

Ins（内/外）刺激的Ca2+释放→Ins的分泌（胞吐）通过InRc-IRS-1—P13K
βc
JBC 2000,275：22336
βc JBC, 2000, 275:30153
Classification of Endocrine disorders
A . Disorders originating from the endocrine
PHYSIOLOGICAL EFFECTS OF H
A . Regulate the entire processes of reproduction (gametogenesis ,sexual behavior and intercourse , fertilization , nourishment of fetus and newborn )
B . Promote the growth and development
C . Maintain the internal environment and hence facilitate the metabolic activitves of the cells by regulating the conc.of electrolytes ,pH↑, volume, BP,HR and enzymatic activities . Respond to the emergent challenge imposed by the environment (starvation, infቤተ መጻሕፍቲ ባይዱction , trauma , psychogenic stress)
Challenges to the classical concept:
A . Non-endocrine organs secrete H.

四川大学华西医学院法医临床学(Forensicclinicalmedicine)

本科课程《教学大纲》参考格式一、课程基本信息课程名称（中、英文）：法医临床学（Forensicclinicalmedicine）课程号（代码）：501022040-01课程类别：必修课学时：64学分：4二、教学目的及要求法医学临床学是运用法医学和临床医学知识及其他自然科学技术研究并解决法律上有关活体医学问题的一门学科。

其基本任务是：为刑事案件提供科学依据；为正确处理民事纠纷提供科学依据；为行政案件处理提供科学依据；为人身保险理赔提供科学依据；研究并制定法医临床学鉴定的有关法规和标准。

本门课程的教学目的是培养学生基本的法律意识、良好的思维方式、较高的职业素质；专业上要求学生掌握法医临床学的基本理论和技能，熟悉法医临床学鉴定的基本程序，能够独立解决法医临床学鉴定中的一般性问题。

三、教学内容（含各章节主要内容、学时分配，并以下划线或*等方式注明重点、难点）第一讲绪论活体鉴定原则邓振华（2学时）掌握：法医临床学鉴定的主要内容、法医临床学学科特点。

熟悉：法医临床学的法律意义。

了解：国外临床法医学工作。

第二讲损伤程度鉴定邓振华（2学时）掌握：损伤程度等级划分原则，人体损伤程度类型（重伤、轻伤、轻微伤定义），损伤程度鉴定的依据和原则。

熟悉：损伤程度标准条款的特征与规律，功能损害的基准和使用说明，人体损伤程度鉴定常用技术，人体损伤程度鉴定标准基本架构。

了解：人体损伤程度的法律意义、法律地位、技术规范。

第三讲法医临床学鉴定书书写云利兵（2学时）掌握：司法鉴定文书的基本含义及其核心组成部分，详细解读司法鉴定文书的要素熟悉：解读七类新颁布鉴定文书格式的规范及要点，适用的范围和注意事项。

了解：我国鉴定文书相关的法律规定及意义。

第四讲活体法医学鉴定见习云利兵（2学时）掌握：按照法医临床学鉴定的工作制度，全面把握司法鉴定文书的各要素的书写规范和注意事项。

熟悉：通过书写实践训练，把握鉴定文书书写中概括基本信息和医疗信息的方式和需要注意的方面。

2024版(医学课件)《临床医学概论》演示课件pptx

药物分类
根据药物的药理作用、化学结构、治疗目的等进行分类，如抗生素、抗高血压药、降糖药等。
作用机制
药物通过不同的途径进入体内，与靶标结合，改变生理或病理过程，从而达到治疗目的。例如，抗生素通过抑制细菌细胞壁合成、破坏细菌细胞膜等方式杀死或抑制细菌生长。
合理用药原则及注意事项
合理用药原则
根据患者的病情、药物的性质、治疗目的等，制定合理的用药方案，包括药物的选择、剂量、给药途径、用药时间等。
尿液检查
包括尿常规、尿沉渣镜检等，需注意留取清洁中段尿，避免污染。
免疫学检查
包括抗原抗体检测、免疫球蛋白测定等，需注意试剂选择、操作方法等。
影像学检查原理及应用范围
X线检查
利用X射线的穿透性和荧光效应，对人体内部结构进行成像，适用于骨骼、胸部等部位的检查。
CT检查
利用X射线旋转扫描和计算机重建技术，生成人体内部结构的三维图像，适用于头部、腹部等部位的检查。
负责感知、思考、运动和调节机体各器官的功能。
03
内分泌系统
通过分泌激素调节机体的代谢、生长和发育等。
04
免疫系统
负责识别和清除外来病原体和异常细胞，维护机体健康。
生理调节机制与平衡
通过激素等化学物质，调节机体的代谢、生长和发育等。
机体通过神经、体液和自身调节机制的相互作用，维持内环境的相对稳定，保证生命活动的正常进行。
01
根据人群特征、疾病流行情况和危险因素，制定相应的预防策
略，如儿童免疫接种、成人慢性病管理等。
实施预防措施
02
通过疫苗接种、筛查、早期干预等手段，降低疾病发病率和死
亡率，提高人群健康水平。
监测和评估预防效果

华西临床八年制解剖英文6-1 PPT课件

brachioradialis (radial N) pronator teres (pronates
forearm) flexor carpi radialis palmaris longus flexor carpi ulnaris(ulnar
N) 2).intermedial layer flexor digitorum
3)Palmar aponeurosis
triangle-shaped,connecting
with tendon of palmaris longus
palm
4)Vessels and nerves
*superficial palmar arch :superficial. palmar br.of radial a. units with terminal br. of ulnar a.. Sometime it is a continuation of the ulnar a.
n.
Cubital fossa
1.It is bounded
laterally by brachioradialis
medially by pronator teres
superiorly by a line between the medial and lateral epicondyle of humerus
arch gives off 3 common palmar digital a.
*terminal br. of median n.
*superficial br of ulnan n.
palm
5)Tendon-muscels layer (1) tendons of the flexor digitorum

四川大学华西临床医学院.ppt

医学教育：属性上－－职业教育对象上－－精英教育过程上－－精致教育
毕业生将直接从事临床医疗工作更必须覆盖教育目标的三个领域
攀登医学科学高峰的同时，还有其他……
谢谢！
欢迎提问
5、对学生学业成绩的测量和评价还要覆盖每个领域的各个层次
在认知领域的试题设计中知识回忆理解应用解决问题只考试回忆层次的试题－－高分低能
表1 日本、韩国与我国NMLE认知分析比较（％）
记忆理解问题解决
日本 25
35
40
韩国（90） 70
25
5
韩国（96） 21
39
40
中国 34
33
1、设计医学教育目标和组织教育要兼顾三个领域
“知识就是力量” 知识可以转变为力量：
科学思维为核心的智力 + 严格的实践训练
1、设计医学教育目标和组织教育要兼顾三个领域
美国哈佛医学教育新途径的改革原则：态度、技能和知识并重的原则
“素质教育” 重视三个领域尤其是情感领域的教育
2、教学方法
中小学评语美国医学生入学面试测量和评价还远未达到完美招聘人才：学历、能力、经历
一个不能少
5、对学生学业成绩的测量和评价
还要覆盖每个领域的各个层次
只做多选题不能覆盖三个领域重视对医学生的口试实践技能考试的各种方法 Objective structured clinical examination
40
表2 我国医学考试认知分级情况（％）
记忆理解问题解决
1992年16所院校Leabharlann 156份考卷2.0
86.3
11.7
1982年全国医学院
毕业统考

《临床医学专业英语课件》

Practical Application
Surgical Procedures
Acquaint yourself with the terminology used during various surgical procedures.
Clinical Consultations
Learn common medical terms used during patient consultations and examinations.
1
Advancements in Technology
Explore how cutting-ne
2
technologies are revolutionizing medical diagnosis and treatment.
Discover personalized medicine and
Embark on Your Clinical Medicine Journey
1 Online Courses
Enroll in specialized online courses designed to enhance your Clinical Medicine knowledge.
2 Professional
Associations
Join relevant medical associations to stay connected and access valuable resources.
3 Mentorship Programs
Find experienced mentors who can guide you in your Clinical Medicine career.

四川大学华西临床医学院

四川大学华西临床医学院/华西医院临床医学导论-3 （各学科概论）教学大纲（临床医学5、8年制适用）“临床医学导论”教研组2018.6一、课程基本信息课程名称：临床医学导论-3（各学科概论）英文名：Introductiou of Clinical Medicine-3课程类别：专业教育-学科基础课学时：32（讲32）学分：2 课程号：502418020二、教学团队课程负责人：卿平教务部课程秘书：赖亚宁教务部课程指导教授：万学红院办主讲教师：程惊秋教授院长办公室袁久洪教授男科学研究室刘加林副教授信息中心左云霞主任医师麻醉科李晓玲主任护师护理部/系付平主任医师肾脏内科陈茂主任医师心脏内科黄进副教授院长办公室杜亮副编审华西期刊社康焰主任医师重症医学科王翔副教授神经外科谢丹研究员生物治疗国家重点实验室卢一平教授泌尿外科郑芸教授耳鼻咽喉-头颈外科周清华教授肺癌中心曹钰主任医师急诊科唐红研究员感染性疾病中心三、课程教学目的1.认知领域：熟悉临床医学相关学科领域基本概况、前沿进展，临床医学与信息学、工程学、护理学等学科之间的交叉关联。

2.技能领域：熟悉成人学习所需的学习能力和学习策略；培养批判性思维、自我评价和反思能力。

3.职业素养教学目标：初步了解各学科涉及的职业素养，树立人文关爱意识；了解自身知识和能力的不足，对某一学科领域产生兴趣并能深入学习探究。

四、教学内容及学时安排教学内容大课见习TBL/PBL 合计华西科研平台与科研能力的培养 1 1从协和到华西-医学科研素质 1 1临床医学信息学进展 2 2救死扶伤，麻醉医生无处不在 2 2护理学概论 2 2一个内科大夫的学习工作经历 2 2现代心血管疾病进展的故事荟萃 2 2医学工程学概论 2 2临床试验注册 2 2重症医学的发展 2 2神经外科发展史及当前美国神经外科住院医生2 2培养精准医学方法和现状 2 2性传播疾病与HIV 2 2听力学与言语康复概论 2 2医学生成才之路：一个胸外科医生的经历分享 2 2从急诊医师面临的挑战及风险谈医师的成长之2 2路以个人成长经历谈医学生的发展 2 2总计32 0 0 32 五、教材及主要参考资料临床医学导论，万学红，四川大学出版社，2011年1月为讲座类课程，参考资料由授课教师提供。

四川大学华西临床医学院

四川大学华西临床医学院医学英语（II）-1（全英文）教学大纲（适用专业：临床医学专业五年制）专业外语教研组修订日期：2018年 8 月目录课程介绍……………………………………………………. …….. 医学英语术语………………………………………………………临床英语……………………………………………………………医学人文……………………………………………………………实用英语……………………………………………………………“医学英语（II）-1（全英文）”课程介绍一、课程基本信息课程名称：医学英语（II）-1（全英文）英文名：Medical Englsih课程类别：专业必修课学时：32学时（讲32学时）学分：2二、教学团队课程负责人：谢红专业外语教研室/科室课程教师：请见教师简介三、课程教学目的∙掌握医学词汇学的组词规则、运用、拼写和读音∙掌握英语问诊的表达方法∙掌握体格检查的英语表达∙在人文医学文章阅读中了解美国医疗文化∙掌握邮件的写作方法和注意事项∙掌握个人CV中文和英语版的写作四、教学内容及学时安排教学内容教学形式合计大课见习/实验技能训练教学形式医学英语术语10 授课10 临床医学8 授课8 医学人文 6 翻转课堂 6 实用英语 6 翻转课堂 6 复习和总结 2 讨论 2七、成绩评定办法（注明期末、期中、平时成绩所占的比例，或理论考核、实践考核成绩所占的比例）医学英语术语（Medical Terminol ogy）一、知识点与教学要求知识点：Medical Terminology的组成、构词、运用和读音规则教学要求：采用互动方式来让同学们逐步学习医学英语词汇学。

二、教学时数：10学时，（讲10）三、教学内容：医学英语词汇学的组成、构词、运用和读音规则以呼吸和消化系统为例，掌握医学词汇的运用方法四、参考教材：临床英语（Clinical English）一、知识点与教学要求知识点：History taking and Physical examination教学要求：采用互动方式来让同学们逐步学习问诊查体。

TOACUPUNCTURTREATMENT四川大学华西临床医学院

本病多由络脉空虚，风寒风热之邪，乘虚侵袭面部筋脉，以致气血阻滞，肌肉纵缓不收而成面瘫。
9
三、临床症状与辩证
1、临床症状(symptoms)：
面瘫起病突然，每在睡眠醒来时，发现一侧面部板滞、麻木、瘫痪，不能作皱眉、露齿、鼓颊、蹙额等动作，口角向健侧歪斜，漱口漏水，进餐时食物常常停滞于病侧齿颊之间，病侧额纹、鼻唇沟消失，眼睑闭合不全，迎风流泪。少数病人初起有耳后、耳下及面部疼痛。严重时还可出现患侧舌前2/3味觉减退或消失，听觉过敏等症。
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四、治疗(Treatment)
1、治法(method of treatment)：
活血通络、祛风牵正。以手足阳明经穴为主，足太阳经穴为辅。面部诸穴酌予斜刺或透穴。初起用泻法，后期用补法，加灸。
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2、处方(Prescription)：
地仓、颊车、合谷、阳白、四白、风池、攒竹、翳风、太冲等穴。
e.局部与整体
local and whole body
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3·针灸处方
(Point Prescription)
a. 选穴原则(select Point)
近部选穴 (selection of Local Points ) 远部选穴：本经取穴与异经取穴
Selection of distant points
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一·概论(conspectus)
面瘫，俗称口眼歪斜。任何年龄均可发病，但以青壮年为多见。本病发病急速，表现为单纯性的一侧面颊筋肉弛缓，无半身不遂、神志不清等症状。西医称此病为周围性面神经麻痹或周围性面神经炎、或贝尔氏面瘫。
8
二、病因病机
Etiology and pathogenesis

华西医院病例PPT课件

ESR 120.0mm/h，CRP 106.00mg/L。 RF 20.50IU/ml，免疫球蛋白、补体、ANA、ENA、AKA、
CCP、ASO、ANCA、ACA均阴性。T细胞亚群：正常。直接抗人球蛋白试验：阳性。
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辅助检查
肿瘤标志物：NSE 28.96ng/ml，AFP、CEA、CA15-3、 CA19-9、CA-125、CYFRA21-1均未见异常。
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现病史
半月前患者无明显诱因出现发热伴双下肢疼痛，以双下肢大腿肌肉疼痛为主，偶有膝关节疼痛感，无晨僵、肿胀，发热以午后为主，体温最高达 39.5℃，无畏寒、寒战，能自行下降至正常。无咳嗽、咯痰，无夜间盗汗，无胸闷、气紧，无腹痛、腹泻，无尿频、尿急、尿痛，无明显下肢水肿，间断自服药物（具体不详）后无缓解。
2014-12-31起开始行R-CHOP方案化疗：美罗华 600mg d0，环磷酰胺 1200mg d1，长春地辛 4mg d1，表柔比星 80mg d1，地塞米松 10mg d1-d5）。正在继续R-CHOP 方案化疗。
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血管内大B细胞淋巴瘤
(法国) F/64y，发热下肢及躯干水肿弥漫皮肤毛细血管扩张皮肤肌肉活检后确诊化疗 6个月后死亡
稍强回声结节）肝脏囊肿。
诊治经过
Page 28
治疗：
• 2014-12-03起甲强龙 40mg ivgtt qd。 • 2014-12-04 人血白蛋白10g ivgtt qd×3天（输前复查
血生化示：ALB 28.3g/L）。 • 2014-12-05 人免疫球蛋白 20g ivgtt qod，共60g。 • 2014-12-08 头孢美唑 2g ivgtt q12h，加用氟康唑

临床医学导论教案-华西课程.docx

行为医学教案（供五、七年制医学专业使用）精神病学教研室2002. 8人类行为的医学范畴一、讲授时数2学时二、目的要求1.学握生物、心理、社会医学模式的基本观点2.熟悉这一医学模式的健康和疾病观点3.了解这一医学模式的临床思维方式三、讲授内容及时间分配1.医学模式的概念，牛物医学模式与牛物、心理、社会医学模式的比较20分钟2.从这一观点出发，了解健康和疾病的定义25分钟3.以冠心病为例，阐述这一模式的临床应用25分钟4.从生物、心理、社会医学模式出发，提出治愈廉复的措施及意义20分钟5.提问与讨论10分钟四、讲授重点结合临床，重点讲授生物、心理、社会医学模式的基本内容及相互关系五、讲授难点这--理论在临床思维中的应用六、启发性提问1.影响健康的行为因素有哪些？2.自身冇无存在冇损健康的因素？七、教具：幻灯、投影胶片八、参考书：1.行为科学。

杨德森，湖南师范大学出版社2.医学心理学。

朱昌明，四川科学技术出现社3.医学心理学。

徐俊冕，上海医科大学出版社4.现代行为科学。

何慕陶，邱文浩，山东科学技术出版社九、不同层次系统要求1・上述内容为各系列、层次均要求2.七年制增加英语词汇生物、心理、社会医学模式Biopsychosocial paradigm健康与行为Health and behavior心理因素psychological factor精神愉快well-being愈介healing（杨彦春）人类行为基础行为的生物、心理与文化方面一、讲授时数2学时二、目的要求1.了解行为的遗传、解剖和生化基础2.熟悉行为的耕神分析理论、行为主义理论、需要与动机理论3.了解文化的定义、文化休克与文化适应三、讲授内容及时间分配1.行为的遗传方面、智力、人格、精神分析与遗传的关系，与遗传有关的中枢神经解剖及神经递质系统20分钟2.粹神结构、意识、潜意识、无意识、性心理发育理论。

个案举例：神经症的病因学25分钟3.条件反射与操作性条件反射的理论。

四川大学华西临床医学院

四川大学华西临床医学院血液与免疫系统疾病（双语）教学大纲（适用专业：临床医学专业八年制）“血液与免疫系统疾病”教研组修订日期：2018年 2 月目录课程介绍 (3)血液系统疾病总论 (5)贫血概述 (5)缺铁性贫血 (9)再生障碍性贫血 (12)溶血性贫血 (15)白血病 (19)骨髓增生异常综合征 (26)骨髓增殖性肿瘤 (29)淋巴瘤 (31)出血性疾病概述 (35)特发性血小板减少 (37)风湿性疾病总论 (40)系统性红斑狼疮 (41)类风湿关节炎 (42)骨关节炎 (43)脊柱关节炎 (43)干燥综合征 (44)系统性血管炎 (45)特发性炎性肌病 (45)“血液与免疫系统疾病（双语）”课程介绍一、课程基本信息课程名称：血液与免疫系统疾病（双语）英文名：Diseases and disorders of hematologic and immune system课程类别：必修课学时：64（讲36，习28）学分：4二、教学团队课程负责人：吴俣血液内科课程教师：吴俣血液内科赵华风湿免疫科陈丽基法医学院刘霆血液内科李楠基法医学院赵莎病理科刘毅风湿免疫科赵毅风湿免疫科陈心传血液内科林辉风湿免疫科贾永前血液内科严冰风湿免疫科潘崚血液内科龚玉萍血液内科三、课程教学目的掌握血液与免疫系统疾病的正常生理及病理知识，掌握血液与免疫系统疾病常见、多发疾病的诊断与防治知识。

在课堂及实践教学中，培养学生良好的医风医德，引导其树立人文关爱意识，培养学生独立思考，发现问题、解决问题的能力。

四、教学内容及学时安排五、教材（名称、作者、出版社、出版时间）内科学（八年制）王辰王建安人民卫生出版社 2015年9月六、主要参考资料Cecil Medicine 24th EditionHematology in Clinical Practice 5th Edition七、成绩评定办法（注明期末、期中、平时成绩所占的比例，或理论考核、实践考核成绩所占的比例）成绩构成成绩比例考核方式见习20% 实验技能/病历书写（带习老师打分）自问自答 20% 论文综述 TBL 和组内互评 20% TBL 期末考试 40% 闭卷教学内容教学形式合计课堂讲授见习/实验自学造血系统疾病总论 √贫血概述 2 2 4 缺铁性贫血 √ 再生障碍性贫血 2 2 2 溶血性贫血 2 2 4 急性白血病 2 2 4 慢性白血病 2 2 4 骨髓增生异常综合症 2 1 3 骨髓增生性疾病 2 2 4 淋巴瘤 2 2 4 出血性疾病概述 2 2 4 特发性血小板减少性紫癜 2 1 3 风湿性疾病总论 2 1 3 系统性红斑狼疮 2 2 4 类风湿关节炎 2 2 4 骨关节炎 2 1 3 脊柱关节炎 2 1 3 干燥综合征 2 1 3 系统性血管炎 2 1 3 特发性炎性肌病21 3 合计 3628 64血液系统疾病总论（Introduction）一．教学目的及要求（一）熟悉内容：1.熟悉血液系统的结构与功能特点2.熟悉血液病的常见症状和体征（二）了解内容1.了解血液疾病的范围及分类；2.了解血液病的实验室检查；3.了解血液病的防治措施；4.了解血液学的进展与展望。