【VIP专享】世界经济的全球化教案
世界经济的“全球化”教学设计
《世界经济的全球化》教学设计一、教学目标(一)知识与技能1.通过本节课的学习,了解掌握冷战后世界经济发展的趋势及其具体表现,理解经济全球化的影响这一难点。
认识经济全球化是世界经济发展的必然趋势,中国等发展中国家应该积极应对经济全球化。
2.通过对世界经济的全球化的学习,培养学生归纳、整理问题的能力,自主学习合作探究的能力,培养学生运用辩证唯物主义、历史唯物主义观点分析问题的能力。
(二)过程与方法创设情境法;图文结合法;合作探究法;讨论法;归纳法(三)情感态度与价值观树立学生关注社会生活的意识,培养其社会责任感。
培养学生认真自主的学习态度。
经济全球化是世界经济发展的趋势,培养学生树立国际观念。
中国在世界经济全球化的潮流中,应抓住机遇,勇于挑战,坚持改革开放、科教兴国的理念。
二、教学重点掌握冷战后世界经济发展的趋势及其具体表现。
三、教学难点理解经济全球化的影响四、教学过程【导入新课】组织学生从自己家庭的吃、穿、用、行等方面谈谈对世界经济发展趋势的认识(学生积极参与,同时展示相关图片),自然过渡到经济全球化这个概念。
【学习新课】一、经济全球化趋势1.含义:指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动,世界经济日益相互依赖、相互联系,逐渐形成一个整体的趋势。
2.原因方法:指导学生阅读课文第一、二段和小字内容,从国际环境、经济原因、科技技术三个方面,归纳20世纪八九十年代经济全球化加速发展的原因。
(1)国际环境:国际形势趋于缓和,和平与发展成为世界的发展趋势。
(2)经济原因:世界各国经济联系日益密切,积极寻求国际合作(3)科学技术:科学技术的迅速发展为经济全球化提供了便利条件【总结】展示三次科技革命中与世界经济全球化相关的科技发明,使学生认识到经济全球化趋势是社会生产力发展的必然结果。
3.经济全球化的表现(1)国际投资和国际贸易迅速增长(2)跨国公司的影响增大,生产活动的全球化趋势加快(3)世界贸易组织成立,是世界经济全球化发展的一个重要表现【方法】教师提供国际贸易、著名跨国公司、世界贸易组织的相关图片和文字资料,学生自主学习讨论归纳。
《世界经济的全球化》教案
《世界经济的全球化》教案一、教学目标:1. 知识与技能:(1)理解世界经济全球化的概念及其发展历程。
(2)掌握世界经济全球化的主要表现和影响。
(3)了解我国在世界经济全球化中的地位和作用。
2. 过程与方法:(1)通过案例分析,培养学生分析经济全球化现象的能力。
(2)利用多媒体手段,提高学生对世界经济全球化的认识。
(3)开展小组讨论,培养学生的合作与交流能力。
3. 情感态度与价值观:(1)培养学生对世界经济全球化的兴趣,拓宽国际视野。
(2)引导学生正确看待世界经济全球化带来的机遇与挑战。
(3)增强学生的国家意识,提高学生参与国际竞争的能力。
二、教学重点与难点:1. 教学重点:(1)世界经济全球化的概念及其发展历程。
(2)世界经济全球化的主要表现和影响。
(3)我国在世界经济全球化中的地位和作用。
2. 教学难点:(1)世界经济全球化的深入原因及其发展趋势。
(2)世界经济全球化对各国经济的影响。
(3)如何应对世界经济全球化带来的挑战。
三、教学过程:1. 导入新课:(1)播放与世界经济全球化相关的视频资料,激发学生兴趣。
(2)简要介绍世界经济全球化的概念及其发展历程。
2. 自主学习:(1)让学生阅读教材,了解世界经济全球化的主要表现和影响。
(2)引导学生分析世界经济全球化的原因及其发展趋势。
3. 案例分析:(1)选取具有代表性的世界经济全球化案例,进行深入分析。
(2)让学生结合案例,讨论世界经济全球化对各国经济的影响。
4. 小组讨论:(1)分组讨论我国在世界经济全球化中的地位和作用。
(2)引导学生思考如何应对世界经济全球化带来的挑战。
(2)提出世界经济全球化相关的课后话题,激发学生的进一步学习兴趣。
四、教学评价:1. 课堂表现评价:观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等,了解学生的学习状态。
2. 案例分析评价:评估学生在案例分析中的分析能力、思考深度等,检验学生对世界经济全球化的理解程度。
3. 小组讨论评价:评价学生在小组讨论中的合作意识、交流能力等,了解学生对我国在世界经济全球化中地位和作用的认识。
《世界经济的全球化趋势》教案【热门4篇】
《世界经济的全球化趋势》教案【热门4篇】(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的实用资料,如工作总结、述职报告、心得体会、工作计划、演讲稿、教案大全、作文大全、合同范文、活动方案、其他资料等等,想了解不同资料格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, job reports, insights, work plans, speeches, lesson plans, essays, contract samples, activity plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!《世界经济的全球化趋势》教案【热门4篇】《世界经济的全球化趋势》教案篇1教学目标:1、知识与能力:(1)学生能熟悉经济全球化的原因,表现、影响、评价极其问题(2)学生能熟悉世界贸易组织的历史,宗旨、意义,中国入世的影响2、过程与方法:(1)采取学生共同探究问题的学习方法,通过设问让学生主动参与到课堂教学活动中来,通过学生自己归纳、分析等思维活动,培养学生自我学习能力的提高。
《世界经济的全球化》教案
《世界经济的全球化》教案一、教学目标1.了解全球化的定义和背景,了解全球化对世界经济的影响。
2.理解全球化存在的原因,明白全球化的利弊。
3.掌握全球化对不同国家和地区的经济发展带来的挑战和机遇。
4.培养学生的批判思维和分析问题的能力。
二、教学重点1.全球化对世界经济的影响。
2.全球化的原因和利弊。
三、教学过程课程设计一:引入全球化1.导入:通过播放世界地图演变的视频,引导学生思考全球化的概念和意义。
2.概念解释:向学生解释全球化的定义,包括经济、政治、文化等方面。
3.历史背景:介绍全球化的起源和发展,如工业革命、信息技术的快速发展等。
4.讨论:分组讨论全球化的意义和影响,学生展示自己的观点。
课程设计二:全球化的原因和利弊1.多媒体展示:通过图片和视频,向学生展示全球化的原因,如贸易自由化、跨国公司的崛起等。
2.讨论:与学生共同探讨全球化的利弊,引导学生辩证思考,发表自己的意见。
3.案例分析:通过一个跨国公司的案例,分析全球化对企业的影响,以及其中存在的利弊。
课程设计三:全球化对不同国家和地区的挑战和机遇1.小组活动:将学生分为几个小组,每个小组研究一个国家或地区在全球化过程中面临的挑战和机遇。
2.展示与讨论:小组展示他们的研究成果,与其他小组进行讨论和交流。
3.案例分析:选取一个发展中国家,对其在全球化过程中的经济发展进行深入分析。
四、教学方法1.多媒体展示:通过图片和视频,直观地向学生展示全球化的原因和影响。
2.小组讨论:通过小组活动,培养学生的合作与交流能力,拓展他们对全球化问题的思考。
3.案例分析:通过具体的案例,让学生更深入地理解全球化对经济发展的影响。
五、教学评估1.小组讨论成果展示:评价学生小组活动的表现,包括对研究材料的整理和展示的能力。
2.论文写作:要求学生撰写一篇关于全球化对一些国家或地区经济发展的论文,评估学生的分析和写作能力。
3.课堂参与度:评价学生在课堂讨论中的积极程度和思考深度。
第16课世界经济全球化教案.doc
第17课世界经济的全球化一、教学目标知识与能力:1、了解世界经济全球化趋势出现的主要原因;掌握经济全球化趋势发展的具体表现及经济全球化的影响。
2、通过对经济全球化的影响的分析,提高学生分析材料、解读材料的能力,锻炼学生客观、全面、辩证的审视历史问题的能力。
过程方法:1、利用导学案引导学生展示对经济全球化的形成过程、原因、具体表现、影响、中国如何应对等的预习成果,及时解决学生预习中出现的问题,对学生及时进行预习方法的指导,实现对知识的提升。
2、利用多媒体教学,创设情境,以地球村为主线,通过追溯地球村、漫步地球村、审视地球村、共话地球村四个子目完成教学活动。
情感态度与价值观:1、世界经济全球化趋势的出现是当代生产力发展的要求和必然结果。
2、增强面向世界,积极参与国际合作与竞争,促进世界和平与发展的信念与责任感。
二、学情分析1、学生已经学完了世界近代史,对经济全球化的基本史实有所了解,并在前一阶段的学习中初步了解了经济一体化的趋势;学生初步具备了从史料中获取有效信息以及自主学习的能力。
2、九年级的学生对历史的认识仍处在感性认识阶段,辩证看待历史问题的能力不强。
比如说对于经济全球化的概念就很难理解,对于分析利弊问题时该掌握的角度也会模棱两可。
3、在教学中要增强直观性和趣味性,调动学生学习的积极性和主动性;通过让学生动口、动手、动脑,活跃思维,提高他们分析问题和认识问题的能力,并能在感性认识的基础上进行理性思考,形成较全面的历史观点。
三、重点难点教学重点:经济全球化趋势的具体表现和影响教学难点:经济全球化趋势的影响四、教学过程一、导入创设情境,激趣导入课前播放奥运会开幕式的主题曲《我和你》,这首歌曲为大家再现了一个和谐、唯美的地球村,体现了中国以开放的姿态主动融入世界,人类走向地球村是历史发展的必然,今天让我们共同学习第17课世界经济“全球化”,走进经济的地球村。
二、出示学习目标、重难点出示本课的学习目标:1、了解世界经济全球化趋势出现的主要原因,掌握经济全球化趋势发展的具体表现及经济全球化的影响。
世界经济全球化教案
世界经济全球化教案【篇一:面对经济全球化教案】第十一课经济全球化与对外开放第一框《面对经济全球化》教学设计海职高朱承辉(一)知识目标(1)通过教学,使学生识记经济全球化的含义、主要表现形式、经济全球化的载体。
(2)通过教学,使学生理解经济全球化的实质、利弊影响,发展中国家对经济全球化的应对态度。
(3)通过教学,使学生能够结合实例运用所学知识分析在经济全球化中,我国应当如抓住机遇,迎接挑战。
(二)能力目标培养学生辩证地,全面地分析问题的能力。
综合运用知识能力,以及运用所学的知识分析实际问题的能力。
(三)情感、态度与价值观目标通过学习,使学生认识到应对挑战,关键在自身的努力,树立为中华民族的振兴而努力奋斗的伟大志向。
教学重点:经济全球化的表现及影响。
教学难点:经济全球化的影响。
教学方法:教师利用多媒体,通过图片、新闻、案例启发等方式,让学生切身感受“经济全球化”的生动情景;引导学生自学、互学、讨论,使之积极参与课堂活动,深化学生对经济全球化影响的认识。
教学过程【导入新课】在正式上课前,我想问大家一个问题:耐克鞋是美国的品牌,同学们知道耐克的发展历史和它的生产过程吗?同学纷纷讨论并回答,教师总结:耐克鞋的设计、生产和销售在全球不同的国家完成的,体现了全球生产、全球销售的特色。
那么,什么是经济全球化?下面请同学阅读课本第91页第二自然段,进行自主学习,找出经济全球化的概念,理解其中的内涵。
【新授内容】多媒体显示自学目标1.什么是经济全球化教师:(进一步解析)对经济全球化的概念,把握两点,一是商品、劳务、技术、资金的流动和配置,不再局限于一国范围内,而是在世界范围内;二是各国经济日益相互依赖、相互联系已经一种趋势,一种经济发展的趋势,不以任何人的意志为转移。
教师:经济全球化有哪项主要表现呢?请同学们阅读课本第92页,进行自主学习,多媒体显示自学目标2.经济全球化有哪些主要表现?试各举一典型事例。
苹果手机、世界贸易量、全球前十大跨国企业一、经济全球化深入发展1.经济全球化的含义:(略)2.经济全球化的表现:(1)生产全球化(2)贸易全球化(3)资本全球化教师:在经济全球化的生产、贸易、资本流通中,谁发挥了主力军的作用?请同学们自主阅读课本第93页。
初中历史世界经济的“全球化教案范文(3篇)
初中历史世界经济的“全球化教案范文(集锦3篇)教学预备1. 教学目标1 学问与技能:1)了解经济全球化进展进程、缘由和影响,提高辨证分析问题的力量;2)了解世贸组织的由来与进展,熟悉其在全球化中的作用;3)了解中国参加世贸组织的史实,熟悉其作用;4)通过收集资料、阅读材料,解决问题,提高自主探究和学习的力量。
2 过程与方法:1)通过学生收集和展现资料,阅读教师供应材料,让学生感受经济全球化,进而了解全球化趋势的缘由和表现;2)通过辩论活动,辅之以相关的历史材料解析,理解经济全球化的影响;3)通过问题情境的创设,学生自主探究和争论相结合,理解中国入世面临的机遇与挑战。
3 情感态度与价值观:1)学生通过学习,能正确理解经济全球化趋势及利弊,更好地理解我国所面临的机遇与挑战,增加历史使命感和社会责任感;2)引导学生树立面对世界、面对将来,积极参加国际竞争,促进世界和平进展的信念和责任感。
2. 教学重点/难点1 教学重点经济全球化的缘由、评价;世贸组织在经济全球化过程中的作用;中国参加世界贸易组织的影响。
2 教学难点如何理解经济全球化是一把双刃剑。
3. 教学用具多媒体设备4. 标签教学过程1 引入新课家住市区的李娜早晨起床后先用潘婷(美国保洁公司品牌)洗发水洗头后,然后用佳洁士(美国)牙膏刷牙,洗脸时用了欧莱雅(法国)洗面奶,穿上阿迪达斯(德国)外套和耐克(美国)运动鞋,吃了昨晚买的肯德基(美国)汉堡,喝了杯雀巢(瑞士)咖啡,带上索尼(日本)mp3和诺基亚(芬兰)手机,刚出家门遇见邻居王叔叔开着新买的奔驰(德国)汽车(1)依据这段材料,你认为当今世界经济进展的趋势是什么? 经济全球化(2)出示图片:了解我们身边的经济全球化设问:那么,什么是经济全球化?经济全球化趋势是怎样走向高潮的?推动经济全球化趋势走向高潮的缘由又是什么?这就是我们这一节课的一个重要内容。
2 新知介绍一、经济走向全球化1、概念明确经济全球化是商品、劳务、技术、资本、原材料等在全球范围内流淌和配置。
第16课 世界经济的全球化[教案]
第16课《世界经济的“全球化”》教学设计一、【课标要求】概述世界经济全球化加速发展的趋向。
理解世界各国相互依存、相互竞争的复杂性.二、【学习目标】1、知识与能力了解当今世界经济发展的趋势,理解这一趋势形成的原因。
分析经济全球化的影响,学习运用辩证唯物主义、历史唯物主义观点分析问题的能力。
2、过程与方法(1)通过讲述看一看、说一说日常生活中的事例,感受经济全球化在我们身边;(2)通过数据材料图片材料对比让学生懂得经济全球化的具体表现(3)通过分析典型事例、阅读教材让学生明白世界各国相互依存、相互竞争的影响;(4)在学习过程中感受、归纳,培养学生面向世界、积极参与竞争与合作的观念3、情感态度与价值观能够树立起关注社会的意识,历史感和社会责任感。
中国在经济全球化的大潮中,应抓住机遇,迎接挑战,为世界和平与发展做出自己的贡献。
在充分认识到人类面临的共同问题基础上,激发学生用自己的行动来保护我们共同的家园——地球的责任感。
三、【教学重难点】教学重点:世界经济全球化的具体表现。
教学难点:经济全球化的影响及如何正确面对经济全球化。
四、【教法与学法】1.教师教法:启发式教学法、讲述法、问题探究法和谈话法相结合。
2.学生学法:分组查阅资料、加工整理收集的资料、调查统计与讨论相结合。
五、【课前准备】1.教师准备:搜集、整理有关经济全球化和人类面临的共同问题的数据、图片资料,制成文稿,整理学生的问题。
2.学生准备:根据16课的内容完成导学案、收集资料。
六、【设计思想】倡导学生积极主动地参与教学过程,勇于分析问题和解决问题,改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式。
七、【教学课时】 1课时八、教与学互动设计九、板书设计第16课《世界经济的“全球化”》一.概念:所谓经济全球化,是指随着世界性经济交往的增多和迅速发展,使各国、各地区之间的联系越来越密切,从总体上看,世界经济正在逐渐形成一个密不可分的整体,这种现象被称为经济的全球化。
第16课 世界经济的“全球化”教案1
第16课世界经济的“全球化〞【教学目标】1.知识与能力通过本课学习,使学生了解世界经济全球化趋势出现的主要原因;掌握经济全球化趋势开展的具体表现及经济全球化的影响。
2.过程与方法通过引导学生分析世界经济全球化的影响,培养学生运用辩证唯物主义的观点全面、正确地分析历史问题的能力。
3.情感态度价值观通过本课学习使学生认识到:世界经济全球化趋势的出现是当代生产力开展的要求和必然结果。
使学生增强面向世界,积极参与国际合作与竞争,促进世界和平与开展的信念与责任感。
【教学重难点】1.重点:经济全球化趋势的具体表现和影响;经济全球化趋势的影响。
2.难点:经济全球化趋势的影响。
【教学点拨】本课以“世界经济的全球化〞为主题,从三个方面进展了表达。
首先,介绍了20世纪八九十年代随着东西方“冷战〞的完毕,国际形势趋于缓和,经济全球化趋势加快开展。
其次,介绍了经济全球化趋势的具体表现。
最后从两个方面表达了经济全球化的影响。
第一,经济全球化对世界经济开展的促进作用和开展中国家在国际竞争中的不利处境;第二,表达了经济全球化趋势开展对中国既是难得的机遇又是严峻的挑战。
中国顺应经济全球化开展的潮流,抓住机遇,迎接挑战,取得了世人瞩目的可喜成果。
【教学过程】【导入新课】〔出示课前提示中?海尔大厦?照片,讲述〕这张图片讲述的是,中国的海尔公司在美国的工厂,随着世界的经济和科技的开展,全球经济的联系日益密切,大家回忆一下的“第三次科技革命〞、“20世纪八九十年代东西方冷战完毕后的国际形势〞,想一想这种局面出现的必然性?〔学生回忆,思考,答复〕〔讲述〕中国的公司开到了美国去,而且,这不是一种特殊现象,很多兴旺国家的大公司、大企业都把自己的子公司开到了世界上的很多地方,这说明,世界的经济联系越来越密切,出现一种“全球化〞的趋势,那么这种趋势是如何形成的呢?这种趋势对世界经济有什么影响呢?今天我们就来学习一下有关经济全球化的知识。
【讲述新课】一、经济的全球化趋势1.经济全球化趋势的原因〔讲述〕20世纪八九十年代,东西方冷战完毕,国际形势趋于缓和,这时的世界上的主要两大主题是什么?〔答复〕〔讲述〕和平与开展成为世界开展的主题,在经济开展的过程中,各国经济的开展出现了什么情况?〔答复〕〔讲述〕那么你们认为“全球化〞这个概念是什么意思呢?有什么内涵呢?〔学生分组讨论,答复〕〔讲述〕这就是指随着世界性经济交往的日益增多,特别是第二次世界大战后,在高新科技的推动下,世界经济的迅速开展,各国各地区之间的联系越来越密切,从总体上看,世界经济正在逐渐形成一个整体,这种现象被称为“经济全球化趋势〞。
世界经济的“全球化”教学设计
世界经济的“全球化”教学设计教学设计:世界经济的“全球化”一、教学目标:1.认识全球化对世界经济的影响;2.了解全球化的定义、过程和特点;3.分析全球化的优势和劣势;4.掌握全球化的趋势和未来发展。
二、教学内容:1.全球化的定义和概念;2.全球化的发展过程和特点;3.全球化的优势和劣势分析;4.全球化的趋势和未来发展。
三、教学过程:1.引入(5分钟)通过提问来引发学生对全球化的兴趣,例如:“你们觉得什么是全球化?”、“你们看到过哪些全球化的现象?”等。
同时,通过展示一些全球化的实例来引发学生的思考。
2.知识讲解(15分钟)接下来,讲解全球化的发展过程和特点,包括各个领域的交流和合作,如经济全球化、文化全球化等。
同时,要提到全球化的加速和扩大,以及全球化在不同国家和地区的差异。
最后,介绍全球化的优势和劣势,并引导学生思考全球化对国家和个人的影响,以及全球化可能带来的问题和挑战。
3.小组讨论(20分钟)将学生分成小组,让他们就全球化的优势和劣势展开讨论。
每个小组需要收集和整理相关资料,并提出自己的见解。
教师可以指导学生关注全球化对经济、社会、环境等方面的影响,并引导他们思考如何充分利用全球化的优势,解决全球化面临的挑战。
4.知识总结(10分钟)请学生回顾和总结全球化的发展过程、特点以及优势和劣势。
教师可以提供一些关键问题来引导学生进行思考和总结。
5.展望未来(20分钟)向学生介绍全球化的趋势和未来发展,以及可能的影响和挑战。
教师可以引导学生思考全球化在未来几十年可能面临的问题,并让他们提出解决方案。
6.作业布置(5分钟)要求学生写一篇关于全球化的短文,包括对全球化的理解、对全球化的看法以及未来全球化发展的展望。
四、教学方法和手段:1.问答法:通过提问来引发学生的兴趣,激发他们的思考和讨论。
2.展示法:通过展示实例来让学生对全球化有直观的认识和理解。
3.小组讨论:让学生进行合作学习,通过讨论来深化对全球化的理解和分析。
《世界经济的全球化》教案
《世界经济的全球化》教案一、教学目标1. 让学生了解世界经济全球化的概念,理解全球化进程中的各种经济现象和问题。
2. 培养学生分析、比较、综合的能力,能够从经济全球化的角度审视国际事务。
3. 提高学生对我国参与经济全球化的认识,增强他们的国际视野和国家意识。
二、教学内容1. 世界经济全球化的定义与特征2. 全球化进程中的主要经济现象:国际贸易、国际资本流动、跨国公司等3. 全球化带来的机遇与挑战:经济发展、技术创新、就业与贫困、环境问题等4. 我国参与经济全球化的实践与经验:改革开放、加入世界贸易组织、一带一路倡议等5. 面对全球化,我国的发展战略与政策选择:开放型经济、创新驱动、区域协调发展等三、教学方法1. 讲授法:讲解世界经济全球化的基本概念、特征和主要经济现象。
2. 案例分析法:分析我国参与经济全球化的实践与经验,引导学生从实际案例中深入理解全球化。
3. 小组讨论法:分组讨论全球化带来的机遇与挑战,培养学生的合作与交流能力。
4. 问题驱动法:引导学生关注全球化进程中的热点问题,提高他们的独立思考和解决问题的能力。
四、教学准备1. 教材:《世界经济全球化》相关章节。
2. 课件:世界经济全球化的相关图表、数据、案例等。
3. 参考资料:关于世界经济全球化的研究报告、论文、新闻报道等。
4. 网络资源:世界银行、国际货币基金组织(IMF)等国际组织的官方网站。
五、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂讨论、提问等方面的积极性。
2. 小组讨论报告:评估学生在讨论中的表现,包括观点阐述、逻辑分析、团队合作等。
3. 课后作业:布置相关题目,检验学生对世界经济全球化的理解和掌握程度。
4. 期末考试:设置有关世界经济全球化的题目,全面评估学生的学习效果。
六、教学安排1. 课时:本课程共计32课时,每课时45分钟。
2. 授课方式:课堂讲授与互动相结合,案例分析,小组讨论,观看相关视频等。
3. 进度安排:按照教学内容进行合理安排,确保每个知识点都有足够的学时进行讲解和讨论。
世界经济的全球化趋势【教案】—【教学设计】
世界经济的全球化趋势【精品教案】—【教学设计】第一章:全球化的概念与历史背景1.1 教学目标让学生理解全球化的定义与特征掌握全球化的历史发展脉络认识到全球化对世界经济的影响1.2 教学内容全球化定义与特征:介绍全球化的基本概念,包括资本、商品、劳动力、技术、文化等要素的自由流动。
全球化历史发展脉络:从新航路的开辟、工业革命、第二次世界大战、布雷顿森林体系的建立,到冷战结束、世界贸易组织的成立等关键时间节点,梳理全球化的发展历程。
全球化对世界经济的影响:分析全球化带来的机遇与挑战,如经济增长、贸易自由化、跨国公司的崛起等。
1.3 教学活动导入:通过播放一段关于全球化历程的视频,引起学生对全球化的兴趣。
课堂讨论:让学生分享对全球化的理解,引导学生思考全球化对世界经济的影响。
案例分析:以某个具体国家的全球化进程为例,分析全球化对该国经济的影响。
1.4 教学评估课堂讨论:观察学生在讨论中的表现,评估学生对全球化概念的理解程度。
第二章:跨国公司与全球化2.1 教学目标让学生了解跨国公司的定义与特征掌握跨国公司在全球化中的作用认识到跨国公司对世界经济的影响2.2 教学内容跨国公司定义与特征:介绍跨国公司的基本概念,包括其组织结构、经营策略等。
跨国公司在全球化中的作用:分析跨国公司如何通过全球化的方式实现资源优化配置、市场拓展等目标。
跨国公司对世界经济的影响:探讨跨国公司在推动全球化、促进经济增长等方面的作用。
2.3 教学活动课堂讨论:让学生了解跨国公司的定义与特征,引导学生思考跨国公司在全球化中的作用。
案例分析:以某个具体跨国公司为例,分析其在全球化过程中的战略选择及对世界经济的影响。
2.4 教学评估课堂讨论:观察学生在讨论中的表现,评估学生对跨国公司在全球化中作用的认第六章:国际金融市场与全球化6.1 教学目标让学生理解国际金融市场的基本构成掌握国际金融市场在全球化中的作用认识到国际金融市场对世界经济的影响6.2 教学内容国际金融市场的基本构成:介绍外汇市场、股票市场、债券市场等国际金融市场的主要类型。
《世界经济的全球化》教案
《世界经济的全球化》教案一、教学目标1. 知识与技能:了解世界经济全球化的概念及其发展历程。
掌握世界经济全球化的主要表现和影响。
能够分析世界经济全球化对各国经济、政治、文化等方面的影响。
2. 过程与方法:通过案例分析、讨论、图表等形式,培养学生的分析问题和解决问题的能力。
学会运用经济学原理和理论,对世界经济全球化进行深入思考。
3. 情感态度价值观:认识世界经济全球化是一把双刃剑,既有积极影响,也有负面影响。
培养学生对世界经济全球化的正确认识,增强国际视野和合作意识。
二、教学内容1. 世界经济全球化的概念:介绍世界经济全球化的定义,使学生了解全球化的内涵。
2. 世界经济全球化的发展历程:简述世界经济全球化的发展阶段,使学生了解全球化的历史背景。
3. 世界经济全球化的主要表现:阐述世界经济全球化的主要表现,如国际贸易、国际投资、跨国公司等。
4. 世界经济全球化的影响:分析世界经济全球化对各国经济、政治、文化等方面的影响,利弊兼顾。
三、教学重点与难点1. 教学重点:世界经济全球化的概念、发展历程、主要表现和影响。
2. 教学难点:世界经济全球化的影响,如何平衡全球化带来的利与弊。
四、教学方法1. 讲授法:讲解世界经济全球化的概念、发展历程和主要表现。
2. 案例分析法:分析具体案例,让学生深入了解世界经济全球化的影响。
3. 讨论法:组织学生讨论,培养学生的思考能力和合作意识。
五、教学准备1. 教材:《世界经济全球化》相关章节。
2. 课件:世界经济全球化的概念、发展历程、主要表现和影响的图片和数据。
3. 案例材料:选取与世界经济全球化相关的案例,如跨国公司、国际贸易等。
4. 讨论题目:提前准备一些与世界经济全球化相关的讨论题目,引导学生深入思考。
六、教学过程1. 导入:通过展示世界经济全球化的图片或数据,引起学生的兴趣。
提出问题,引导学生思考世界经济全球化的意义和影响。
2. 讲解:讲解世界经济全球化的概念、发展历程和主要表现。
世界经济的全球化教案
世界经济的全球化教案世界经济的全球化教案课程目标:了解经济全球化的概念和发展历程,理解其对世界经济和政治格局的影响。
了解中国在推动世界经济全球化中的作用,探讨中国的经济发展与全球经济的关系。
认识经济全球化的发展趋势,立足于不败之地。
二、教学重点和难点重点:经济全球化的概念和发展历程。
中国在推动世界经济全球化中的作用。
经济全球化的发展趋势。
难点:经济全球化对世界经济和政治格局的影响。
中国在推动世界经济全球化中的作用的理解。
经济全球化的发展趋势的理解。
三、教学方法讲授法:讲述经济全球化的概念、发展历程和中国在推动世界经济全球化中的作用,帮助学生理解课程内容。
案例分析法:通过分析国际贸易、国际投资和国际金融等领域的案例,帮助学生理解经济全球化的影响和作用。
小组讨论法:通过小组讨论,让学生深入理解经济全球化的影响和作用,提高学生的思考能力和表达能力。
互动教学法:通过互动教学,提高学生的参与度,帮助学生更好地理解课程内容。
四、教学过程引入课程内容:教师通过多媒体课件和视频,向学生介绍经济全球化的概念、发展历程和中国在推动世界经济全球化中的作用。
讲述经济全球化的概念和发展历程:教师通过讲述经济全球化的概念和发展历程,帮助学生理解经济全球化的影响和作用。
讲述中国在推动世界经济全球化中的作用:教师通过讲述中国在推动世界经济全球化中的作用,帮助学生理解中国的经济发展与全球经济的关系。
讲述经济全球化的发展趋势:教师通过讲述经济全球化的发展趋势,帮助学生理解经济全球化的影响和作用。
互动教学:教师通过互动教学,提高学生的参与度,帮助学生更好地理解课程内容。
案例分析:教师通过分析国际贸易、国际投资和国际金融等领域的案例,帮助学生理解经济全球化的影响和作用。
小组讨论:教师通过小组讨论,让学生深入理解经济全球化的影响和作用,提高学生的思考能力和表达能力。
总结课程内容:教师通过总结课程内容,帮助学生巩固所学知识,提高学生的综合素质。
《世界经济的“全球化”》教案3
《世界经济的“世界化”》教案教学目标教学重点经济世界化趋势的具体表现和影响。
教学难点从利、弊两方面理解经济世界化趋势对发展中国家的影响。
教学过程一、导入新课:在世界政治格局多极化的影响下,即使还有科索沃战争、海湾战争等复杂矛盾和冲突。
但是各“极”的人民都向往和平、追求发展,这是当今世界的发展潮流,是任何力量都阻挡不住的。
于是,在发展经济的过程中,出现了世界化的趋势。
二、课件演示导读提纲(引导学生探索、交流、讨论、练习。
)1.什么是经济世界化趋势?2.经济世界化趋势形成的原因和条件是什么?3.经济世界化趋势有哪些具体表现?4.跨国公司在经济世界化的发展过程中起了怎样的作用?5.经济世界化对于发展中国家来说,有哪些利和弊?6.“海尔”公司发展的典型材料说明了中国企业理应如何面对经济世界化趋势?三、新授:(一)经济的世界化趋势1.什么是经济世界化趋势?(在发展经济的过程中,各国各地区之间的联系越来越密切,世界经济日益成为一个整体,这种现象被称为“经济世界化趋势”。
)2.经济世界化趋势形成的原因和条件是什么?A.20世纪八九十年代,国际形势趋于缓和,和平与发展成为世界的发展趋势。
B.科学技术特别是交通运输和信息技术的迅速发展,大大缩短了世界各地的时间和空间距离,为世界范围的经济活动提供了便利条件。
C.各国国情不同,要求在经济上寻求国际合作,发挥优势,补充不足。
例如,发达国家希望以最低成本生产质量最好的产品;发展中国家希望既能够维护国家主权又能够发展经济,也积极寻求国际合作。
3.出示波音777飞机的图片。
4.经济世界化趋势有哪些具体表现?A.国际投资和国际贸易额迅速增长;B.世界贸易组织成立;C.跨国公司影响增大,国际分工持续增强;5.出示:跨国公司的图示(请生指出跨国公司的作用)6. 出示:中国加入世界贸易组织的图片。
7.组织学生“动脑筋”:下面两位同学分别代表来自发达国家和发展中国家的人,他们两人办厂时遇到了各自的困难,你看怎样才能解决他们的问题?(出示两幅图示)A.男(发达国家):我们有技术和资金,可我们这里劳动力太贵,又缺乏资源。
《世界经济的“全球化”》教案
第16课世界经济的“全球化”预习学案A级基础训练(小试牛刀)一、选择题:在每小题所列的四个选项中,只有一项是符合题目要求的1.当今世界的两大主题是A.和平与发展 B.反帝和争霸C.独立与民主 D.合作和交流2.经济全球化产生的原因不包括A.各国资源、资金、技术不平衡B.科技发展为全球合作提供了条件C.世界贸易组织的成立D.一些国家想改变国内经济结构3.中国为美国波音737飞机制造机翼,这最能说明A.经济出现全球化趋势B .中国吸引外资C.跨国公司的影响增大D.中国科技实力雄厚4.经济全球化的主要表现有①国际投资增长②国际贸易增长③跨国公司的影响增大④慈善事业的发展A.①②③ B.②③ C.③④ D.①②③④5.经济全球化的根本原因是A.市场经济的运作 B.生产力的发展C.跨国公司的影响 D.国际金融发展6.经济全球化对于发展中国家来说①在竞争中处于相对劣势②既有利也有弊③提供了机遇④面临压力和挑战A.①②③ B.①②③④ C.①③④ D.①②④7.世界贸易组织(WTO)成立的时间和倡议国分别是A.1945年英国 B.1947年美国C.1995年美国 D.1999年中国8.从对外贸易的角度看,我国加入WTO后最有利的是A.提高对外贸易价格 B.改善对外贸易环境C.保证出口大于进口 D.降低进口货物价格B级能力检测(登高望远)一、选择题:在每小题所列的四个选项中,只有一项是符合题目要求的1. 全球经济一体化趋势加强,主要是因为A.现代科学技术的发展B.经济区域集团化趋势减弱C.世界形势呈现和平稳定局面D.发达国家与发展中国家经济差距缩小2.亚太经合组织(APED)是A.世界最大的非政府国际组织B.亚洲--太平洋地区政治经济一体化组织C.亚洲--太平洋地区政治经济一体化组织D.世界最大的国际政治组织3.下列关于跨国公司的表述不正确的是A.从原料最便宜的国家购买原料B.在劳动力较为低廉的国家生产产品C.将产品销往世界各地D.在经济全球化的进程中起破坏作用4.美国的波音飞机,部分发动机在英国制造,部分尾翼在我国制造。
世界经济的全球化教学案
单位:韩洋初中年级:九年级设计者:黄长凤时间:2009、6
பைடு நூலகம்课题
世界经济的“全球化”
课型
新授课
案序
第3课时
教学目标
知识与能力:了解世界经济全球化趋势出现的主要原因、具体表现和全球化带来的影响。
情感态度与价值观:世界经济全球化趋势的出现时当代生产力发展的要求和必然结果;增强学生积极参与国际合作与竞争、促进世界和平与发展的信念与责任感。
这节课学习了世界经济的“全球化”问题,请同学们有机的与前一课所学的世界政治格局的“多极化”联系起来。
回忆前一课所学内容。
自学课本内容(两个标题的内容一起自学)
区分世界政治和经济格局的发展趋势。
通过回顾政治格局的演变,过渡到经济格局的发展。
培养学生自主学习的能力、分析问题和解决问题的能力。
主要知识与知识的联系与区分。
板书设计:世界经济的“全球化
1、经济的全球化趋势出现的原因:
政治:20世纪八九十年代,东西方冷战结束,国家形势趋于缓和,和平与发展成为世界的发展趋势。
经济:各国经济联系日益密切,任何一个国家经济都不可能孤立的发展下去。世界经济日益成为一个整体,经济全球化趋势加快发展。
2、经济全球化趋势的具体表现:跨国公司的影响增大;生产活动的全球化趋势加快。
3、经济全球化趋势的重要表现:1995年1月1日世界贸易组织成立。
4、经济的全球化趋势带来的影响:
积极影响:促进了各国经济的发展;各国经济相互依存、相互竞争。
消极影响:(主要是针对发展中国家)
5、经济的全球化趋势对中国的要求:
6、中国积极参与经济全球化趋势的表现:
2001年中国加入世界贸易组织。
2022年《世界经济的“全球化”》优秀教案2
经济全球化过程中,各国相互依存,互相竞争
消极影响:开展 家由于科技水平和经济实力相对较弱,在国际竞争中常常处于不利境地。
跨国公司把一些技术水平低、污染程度高的企业转移到开展 家,给环境造成污染;开展 家的管理经验、资金、技术设备相对落后,在国际竞争中处于弱势;国际风险对开展 家经济开展的影响进一步扩大。
大致出现在202190年代以来。
指导学生结合课本和实际生活,讨论经济全球化原因:
1、2021八九十年代,冷战后国际形势趋于缓和,和平与开展成为世界的开展趋势。
2、各国联系日益密切,世界经济日益成为一个整体,经济全球化趋势加速开展。
3、科学技术特别是交通运输和信息技术的迅速开展,为全球范围的经济活动提供了便利条件。
指导学生从正反两方面讨论,然后根据学生的答复,教师总结指出:
对于广阔开展 家来说,一方面既可以从全球化市场中获得资金、技术和管理经验,从而促进本国的经济和社会开展;但另一方面,西方兴旺国家主导着全球化进程,在兴旺国家的经济、技术和市场优势面前,开展 家在剧烈的国际竞争中处于弱势地位,其经济利益更易受到伤害,国家主权甚至也受到冲击。
情感态度与价值观:使学生树立努力学习、为民族振兴而奋斗的志向。增强自己的使命感、民族自豪感。
运用所学知识,初步分析在经济全球化进程中,如何抓住机遇,迎接挑战。
教学重点
重点:经济全球化的具体表现和影响ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
教学难点
难点:经济全球化趋势的影响
教学流程
教师活动
学生活动
导入新课
教师拿出 ,诺基亚品牌的,并介绍:
诺基亚〔Noia〕公司是一家跨国公司,总部位于芬兰,是 市场的龙头老大。大家猜一下:我的的产地在哪里?实际上,它就产自北京,三个地方为厂家生产电池。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
世界经济的“全球化”教案
教学目标:通过本课学习,使学生了解世界经济全球化趋势出现的主要原因;掌握经济全球化趋势发展的具体表现及经济全球化的影响。
通过引导学生分析世界经济全球化的影响,培养学生运用辩证唯物主义的观点全面、正确地分析历史问题的能力。
通过本课学习使学生认识到:世界经济全球化趋势的出现是当代生产力发展的要求和必然结果。
使学生增强面向世界,积极参与国际合作与竞争,促进世界和平与发展的信念与责任感。
教学重点:经济全球化趋势的具体表现和影响。
教学难点:经济全球化趋势的影响
教学过程:导入新课:
事例1:教师可先展示课前提示中《海尔大厦》照片,然后指导学生阅读课前提示中的有关部分:2002年中国的海尔集团在美国纽约设立了北美总部。
事例2:当前全球笔记本电脑的95%都是由中国人研发和生产的,无论是内在品质还是外观,都与国际品牌达到同一水平。
从中国走出去的联想,华硕和神舟正逐步成为全球笔记本电脑市场的主角。
事例3:2002年,中国加入世贸组织。
事例4:1905年,瑞士人亨利。
内斯特莱创办的雀巢公司同英瑞浓缩奶公司合并,把厂房开到了英国、德国、西班牙和大洋彼岸的美国。
这在当时是一件了不起的大事。
内斯特莱恐怕不会想到,半近一个世纪之后,雀巢公司在全球已有509家工厂,雀巢的产品几乎遍布世界各个角落。
如今,人们徜徉于超市,把雀巢咖啡放进购物车时,想到的可能只是咖啡的浓香,而未必会意识到自己正在采撷经济全球化大潮的浪花。
事例5:教材小字第二段:有关美国波音公司的例子。
这些都说明了当前世界的经济全球化趋势进一步加强。
那么什么是经济全球化呢?今天来学习第16课《世界经济的“全球化”》。
讲授:(一)经济的全球化趋势:
二战后的经济格局——经济全球化
20世纪八九十年代东西方冷战结束后的国际形势如何?见书上。
二.经济全球化趋势形成的原因和条件:
1.20世纪八九十年代,国际形势趋于缓和,和平与发展成为世界的发展趋势。
2.二战后出现的民族独立国家积极寻求国际合作。
(为经济全球化提供有利环境)。
3.二战后,第三次科技革命促使生产力空前提高,生产社会化迅速发展。
客观上要求在经济上打破国界和地域限制,扩大市场,发展大市场经济。
(这是经济全球化的根本动力)。
4.科学技术特别是交通运输和信息技术的迅速发展,大大缩短了世界各地的时间和空间距离,为全
球范围的经济活动提供了便利条件。
根本原因或主要原因:生产力的发展(第三次科技革命的促进)
三.经济全球化趋势的具体表现:见书上。
共三点。
(1)国际投资和国际贸易迅速增长(2)跨国公司的影响增大,生产活动的全球化趋势加快。
(3)世界贸易组织的成立。
在这一世界经济发展趋势中,扮演着主角的是跨国公司。
冷战结束后,跨国公司在全球范围内如雨后春笋般发展起来。
跨国公司指由两个或两个以上国家的经济实体所组成,并从事生产,销售和其他经营活动的国际性大型企业,又称国际公司或多国公司。
举出你身边体现经济全球化这一特点的典型事例(请列举你生活中的实例来证明经济全球化的趋势):
饮食方面:肯德基,麦当劳(快餐),百事可乐和可口可乐(饮料)等饮食行业的跨国公司大举进军中国市场,其历史背景是:改革开放。
另外,家用方面,LG(英语简称缩写)家电系列,吉列系列等。
跨国公司中,有传统产业的,也有新兴产业的,以从事高科技研发为主业公司有:英特尔公司;微软公司。
中国的跨国公司:海尔,深圳康佳集团、广东TCL集团、中石油、中石化、金城集团、隆鑫等。
这上结企业同国际上有实力的跨国公司还有相当的差距,还只是处于发展中国家企业国际化的初级阶段。
—阅读书中小字。
书中动脑筋:1.下面两位同学分别代表来自发达国家和发展中国家的人,他们两人办厂时遇到了各自的困难,你看怎样才能解决他们的问题。
双方可以通过南北对话进行经济合作。
发达国家利用自己的资金、技术优势直接到发展中国家投资办厂;发展中国家也应积极参与国际合作,招商引资,使丰富资源得到有效开发,实现劳动力充分就业。
通过
经济合作,实现资金、资源、技术、劳动力优势互补,使不同国家经济共同发展。
(见教参)
(二)经济全球化的影响:
经济全球化对世界经济发展起了促进作用(阅读书中相关内容)。
在经济全球化趋势中,世界各国经济间的关系怎样?各国经济相互依存………竞争。
对于发展中国家来说有利也有弊:
利:(1)促进世界经济发展(2)经济全球化对于发展中国家引进先进技术、参与国际竞争、发展本国经济无疑是一个良好的机遇。
经济全球化的过程中发展中国家往往处于不利地位。
不利方面有三点:(1)不合理的国际经济秩序的存在和发展中国家科技水平和经济实力较弱(自身原因),造成发展中国家与发达国家在经济全球化发展过程中贫富差距拉大。
(2)在经济全球化发展过程中,有些发达国家的跨国公司不仅利用发展中国家的廉价原料和劳动力赚取高额利润,还将本国不允许生产、又容易产生环境污染的产品,转移到发展中国家生产,这是非常不公平的。
(有些跨国公司的不公平行为)
(3)国际经济风险对发展中国家经济发展的影响进一步加大。
发展中国家如何在竞争中坚持平等互利的原则,采取相应的经济政策,兴利除弊,需要做出很大的努力。
书中小字:1997年国际金融风险引发了亚洲金融危机。
机遇:经济全球化趋势有利于发展中国家利用外资和先进的技术,积极参与国际竞争与合作,促进经济
的发展。
挑战:发展中国家经济和科技相对落后,不合理的国际经济秩序,增加了发展中国家在国际竞争中的难度。
面对经济全球化趋势,我国是如何抓住机遇,迎接挑战的?(中国如何面对经济全球化?应对措施?)
见书上。
要点:顺应潮流;防范风险;促进经济快速发展。
积极参与国际经济合作(亚太经合会议即APEC和世贸)中国抓住机遇,迎接挑战,顺应经济全球化发展潮流,促进了经济的高速发展:
经济全球化对发展中国家的启示:
1、发展中国家应顺应全球化的,积极参与经济全球化。
(世贸,亚太经合)
2、发展经济,提高本国综合国力。
3、抓住机遇,大力发展高新科技,实施科教兴国的战略。
4、进一步深化改革,扩大开放,树立面向世界的国际意识。
(引进技术、资金、经验)
5、努力建立国际经济新秩序。
6、要制订防范经济风险的经济政策,维护国家经济主权和经济安全。
7、走可持续发展道路。
书中动脑筋 :想一想,甲乙两人的说法有没有道理?说说你的看法。
在经济全球化发展的过程中,甲乙两人说出的结果都是有可能出现的。
关键在于各国能否在经济全球化过程中根据本国国情,抓住机遇,吸引外资,学习外国的先进技术和先进的管理经验,提高劳动生产率,努力发展本国经济。
积极参与国际竞争,在竞争中坚持平等互利的原则,并采取相应的经济政策。
若能如此,
就会像乙所说,增加出口、增加就业机会、增加工人工资。
否则,甲所说的结果也不是不可能出现的。
(见教参)
巩固练习:1.你认为可能会爆发第三次世界大战吗?
不可能,a和平与发展已成为当今世界的主题。
b世界一体化正在形成,国与国之间的联合日趋密切。
c
由于当今先进科技的发展,军事武器的威慑力越来越大,一旦大战爆发,将会毁灭整个人类和地球。
可能:理由略。
2.结合所学知识,你认为推动世界面貌呈现出“开始走向整体”“整体世界最终形成”和“地球村”三个阶段的重大历史事件或历史现象分别是什么?
1.新航路的开辟
2.工业革命
3.经济全球化。