答案--东师幼儿心理学15秋在线作业2满分答案
东师幼儿心理学15秋在线作业2满分答案
东师幼儿心理学15秋在线作业2满分答案一、单选题（共10道试题，共30分。
）1.儿童能够辨别母语所包含的各种语音是在（）A. 婴儿时期B. 幼儿前期C. 幼儿中期D. 幼儿后期正确答案：D满分：3分2.幼儿心理发展的根本动力是（）A. 教育B. 环境C. 心理发展的内部矛盾D. 幼儿自身的活动正确答案：C满分：3分3.幼儿逐渐能够调节自己的情绪和情感及其外部表现是在（）A. 幼儿初期B. 幼儿中期C. 幼儿晚期D. 小学低年级正确答案：C满分：3分4.幼儿心理发展的物质前提是（）A. 幼儿的活动B. 遗传和生理成熟C. 环境D. 教育正确答案：B满分：3分得分：35.在感知的基础上，对材料进行加工、改造，从而间接的概括出事物的本质和规律的活动是（）A. 记忆B. 想象C. 思维D. 感知正确答案：C满分：3分6.智力三元论的提出者是（）A. 斯滕伯格B. 加德纳C. 韦克斯勒D. 比纳正确答案：A满分：3分得分：37.儿童个性形成的关键时期是（）A. 婴儿期B. 幼儿期C. 青春期D. 成年期正确答案：B满分：3分得分：38.有意记忆和无意记忆的区分在于()A. 记忆方式不同B. 记忆内容不同C. 识记态度不同D. 记忆目的不同正确答案：C满分：3分9.幼儿的理智感发展比较迅速的时期（）A. 0-3岁B. 4岁左右C. 5岁左右D. 6岁左右正确答案：D满分：3分得分：310.多元智能理论的提出者（）A. 斯滕伯格B. 加德纳C. 韦克斯勒D. 比纳正确答案：B满分：3分二、多选题（共10道试题，共30分。
）得分：16.51.幼儿意义记忆的效果好于机械记忆的原因在于()A. 意义记忆是通过对识记材料的理解基础上进行的B. 机械记忆是通过对材料的外部特征进行识记的C. 机械记忆的材料无法与头脑中原有的知识经验进行融合D. 机械记忆的材料无法在头脑中形成整体的、有意义的、联系着的系统正确答案：ABCD满分：3分得分：1.52.皮亚杰提出，儿童智慧（思维）的发展可以分为以下几个阶段（）A. 感知运动阶段（0—2岁）B. 前运算阶段（2—7岁）C. 具体运算阶段（7—11岁）D. 形式运算阶段（11、12岁以后）正确答案：ABCD满分：3分得分：1.53.幼儿的想象力可以通过专门的训练来提高。
东师幼儿心理学15秋在线作业2满分答案(3)
东师幼儿心理学15秋在线作业2满分答案(3)一、单选题（共10道试题，共30分。
）1.5—6岁幼儿的注意时间()A. 3-5分钟B. 7-8分钟C. 10分钟D. 15分钟正确答案：D满分：3分得分：32.按照皮亚杰的理论来划分，幼儿期正处于思维发展的()A. 感知运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段正确答案：B满分：3分得分：33.儿童开始能够自觉地、有意识地对待语音是在（）A. 1岁左右B. 3岁左右C. 4岁左右D. 6岁左右正确答案：C满分：3分得分：34.从记忆的方式上看，记忆可分为（）A. 有意记忆和无意记忆B. 机械记忆和意义记忆C. 形象记忆和词语记忆D. 短视记忆和长时记忆正确答案：B满分：3分得分：35.对幼儿的要求十分严厉，过多地干预和禁止幼儿的想法和行动；提出很高的有时甚至是不近情理的行为标准,这种父母属于（）A. 民主型B. 专制型C. 溺爱型D. 忽视型正确答案：B满分：3分得分：36.幼儿在有他人在场时将物品公正地共同享用是（）A. 合作行为B. 利他行为C. 分享行为D. 谦让行为正确答案：C满分：3分得分：37.以头脑中掌握的知识、经验、阅历为基础的想象是（）A. 经验性想象B. 情境性想象C. 愿望性想象D. 拟人化想象8.幼儿开始出现想象的萌芽是在（）A. 2岁左右B. 3岁左右C. 4岁左右D. 5岁左右正确答案：A满分：3分得分：39.进行游戏的心理基础是（）A. 记忆B. 想象C. 思维D. 感知正确答案：B满分：3分得分：310.性别形成的关键期是（）A. 婴儿期B. 幼儿前期C. 幼儿中期D. 幼儿后期正确答案：D满分：3分得分：3二、多选题（共10道试题，共30分。
）得分：301.识记方法的优劣主要从以下几个方面来判断（）A. 记忆的全面性B. 记忆敏捷性C. 记忆精确性D. 记忆牢固性正确答案：ABCD满分：3分得分：32.幼儿还不能完全掌握比较，他们的比较有以下特点和发展趋势()A. 比较的面由窄到宽B. 比较的过程从不对称到对称C. 比较的条件从集中化到泛化D. 比较的条件从泛化到集中化正确答案：ABD满分：3分得分：33.情绪能够影响幼儿的（）A. 心里活动B. 认知发展C. 个性形成D. 与人交往正确答案：ABCD满分：3分得分：34.从情绪的进行过程看，其发展趋势是越来越受自我意识的支配。
东师幼儿园健康教育活动及设计15秋在线作业2满分答案(4)
东师幼儿园健康教育活动及设计15秋在线作业2满分答案(4)一、单选题（共10道试题，共30分。
）1.愉快地参加户外活动，自然协调地走、跑，并初步掌握跳、爬、钻、投掷、平衡、攀登等基本动作是哪个年龄阶段的教育目标A. 小班B. 中班C. 大班正确答案：A满分：3分得分：32.主张“生活即教育，社会即学校”的教育家是A. 陶行知B. 陈鹤琴C. 梁濑溟D. 蔡元培正确答案：A满分：3分得分：33.在活动中学会保护自己，对危险的标志与信号能做出及时的反应是哪个年龄阶段的教育目标A. 小班B. 中班C. 大班正确答案：B满分：3分得分：34.能团身滚是哪个年龄阶段的体育活动的目标A. 小班B. 中班C. 大班正确答案：B满分：3分得分：35.能自抛自接低（高）球；能两人近距离互抛互接大球；能滚球击物；能左右手拍球是哪个年龄阶段的体育活动的目标A. 小班B. 中班C. 大班正确答案：B满分：3分得分：36.能听信号变化方向走；能前脚掌着地走、倒退走；能跨过低障碍物走是哪个年龄阶段的体育活动的目标A. 小班B. 中班C. 大班正确答案：B满分：3分得分：37.能较熟练地听信号集合、分散、排成4路纵队（包括切断分队）是哪个年龄阶段的体育活动的目标A. 小班B. 中班C. 大班正确答案：B满分：3分得分：38.以供组织器官和肌肉发育，可以从奶制品、肉类和蛋类中摄取，也可从谷类等食物中摄取的营养素是A. 水B. 蛋白质C. 碳水化合物D. 脂肪正确答案：B满分：3分得分：39.中班幼儿体育教学活动的时间一般为A. 15-20分钟B. 20-25分钟C. 25-30分钟正确答案：B满分：3分得分：310.能肩上挥臂投掷轻物是哪个年龄阶段的体育活动的目标A. 小班B. 中班C. 大班正确答案：B满分：3分得分：3二、多选题（共10道试题，共30分。
）得分：301.《纲要》规定健康领域的目标是A. 身体健康，在集体生活中情绪安定，愉快B. 生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力C. 知道必要的安全保健常识，学习保护自己D. 喜欢参加体育活动，动作协调、灵活正确答案：ABCD满分：3分得分：32.我国的儿科医学专家、幼儿心理和教育专家认为幼儿心理健康的标志是A. 动作发展正常B. 认知发展正常C. 绪积极向上D. 人际关系融洽E. 性格特征良好F. 没有严重的心理卫生问题正确答案：ABCDEF满分：3分得分：33.下列目标属于小班体育活动目标的是A. 能上体正直、自然地走和跑B. 能双手用力将球向前、上、后方抛C. 能两臂侧平举单足站立不少于5秒钟正确答案：AB满分：3分得分：34.幼儿体育活动的意义有A. 促进幼儿生长发育B. 发展幼儿基本动作C. 促进幼儿智力发展D. 培养幼儿优良品德E. 增强节奏感和韵律感正确答案：ABCDE满分：3分得分：35.下列内容属于幼儿饮食营养教育的内容是A. 情绪愉快，愿意独立进餐B. 常见食物的认识C. 知道快乐有益于健康正确答案：AB满分：3分得分：36.幼儿运动会包括哪些类型A. 体育表演B. 体育竞赛C. 体育娱乐正确答案：ABC满分：3分得分：37.下列内容属于幼儿日常生活习惯教育的内容是A. 洗手、刷牙的基本方法B. 关心周围的卫生C. 初步掌握换牙、护牙的知识正确答案：AB满分：3分得分：38.人体热量的去路在于A. 用于基础代谢B. 用于摄取食物、排泄废物C. 用于活动D. 用于长身体正确答案：ABCD满分：3分得分：39.下列目标是大班年龄阶段健康教育目标的是A. 动作协调、灵活B. 具有对环境气候的适应能力C. 学习沉着地处理日常生活中有可能出现的紧急情况正确答案：ABC满分：3分得分：310.早操可以分为哪两部分A. 幼儿操B. 排队、变换队型C. 组织活动正确答案：AB满分：3分得分：3三、判断题（共20道试题，共40分。
东师教育学15秋在线作业2满分答案
东师教育学15秋在线作业2满分答案删除该段落，因为它只是一个答案。
2.个体社会化的关键在于家庭教育，它是人生教育的起点。
在家庭中，孩子接受到他们的第一次教育，这对他们的成长至关重要。
家庭教育的目的是为了帮助孩子建立正确的价值观和道德观，培养他们的人格和社会能力。
因此，家长应该尽自己的努力来提供最好的家庭教育，为孩子的未来打下坚实的基础。
3.在原始社会末期，社会教育是担负教育年轻一代主要任务的方式。
社会教育主要是通过社会文化传承和社会俗来实现的。
由于当时没有学校，家庭教育也没有得到重视，因此社会教育在教育年轻一代中起着至关重要的作用。
社会教育的目的是为了传承社会文化和价值观，让年轻一代了解社会的规则和道德准则，以便他们成为合格的社会成员。
4.学校教育始于奴隶社会时期。
在奴隶社会中，学校教育主要是为了培养奴隶的技能和知识，以便他们更好地为奴隶主服务。
学校教育在不同的历史时期有着不同的目的和形式，但其重要性始终不变。
学校教育为年轻人提供了接受正式教育的机会，为他们的未来发展打下坚实的基础。
5.教学是智育的主要途径。
教学是指教师向学生传递知识和技能的过程。
智育是指培养学生的智力和思维能力，以便他们能够更好地适应社会的发展和变化。
教学和智育密不可分，教学是智育的主要途径，通过教学，学生可以掌握知识和技能，提高自己的智力和思维能力。
6.人类各种教育活动的外在表现形式是教育现象。
教育现象是指教育活动在社会中的表现形式，包括教育机构、教育内容、教育方法等。
教育现象的变化反映了社会的发展和进步。
教育现象的研究可以帮助我们更好地了解教育的本质和作用，为教育改革和发展提供指导和借鉴。
7.生产力发展水平是对教育事业的发展速度、规模和学校结构起决定作用的因素。
生产力发展水平的提高可以为教育事业的发展提供更好的物质基础和条件，促进教育的普及和提高。
同时，教育事业的发展也可以为生产力的提高和社会的进步做出贡献。
8.教育过程主要矛盾的主要方面是受教育者身心发展的可能性。
东师教育学15秋在线作业2满分答案(4)
教育学15秋在线作业2
一、单选题（共20道试题，共60分。
）
1.人类各种教育活动的外在表现形式是
A. 教育现象
B. 教育规律
C. 教育流派
D. 教育思潮
正确答案：A满分：3分得分：3
2.根据马克思主义的观点，造成人的片面发展的根本原因是( )。
A. 畸形劳动
B. 私有制
C. 社会制度
D. 社会分工
正确答案：D满分：3分得分：3
3.教学工作的中心环节是( )。
A. 备课
B. 上课
C. 课外辅导
D. 检查评定成绩
正确答案：B满分：3分得分：3
4.涂尔干提出的教育目的论属于（）。
A. 神学教育目的论
B. 社会本位的教育目的论
C. 个人本位的教育目的论
D. 教育无目的论
正确答案：B满分：3分得分：3
5.以教育现象和教育规律为研究对象的各门教育学科的总称是
A. 教育学科
B. 教育科学
C. 教育学
D. 教育原理
正确答案：B满分：3分得分：3
6.正确描述教学与智育之间关系的命题是( )。
A. 教学是智育的主要途径
B. 教学是智育的唯一途径
C. 智育是教学的唯一任务
D. 智育是教学的次要任务
正确答案：A满分：3分得分：3
7.智育的根本任务是( )。
A. 发展学生的智力
B. 培养学生的自主性
C. 提高学生的生活情趣
D. 形成学生的品行
正确答案：A满分：3分得分：3。
答案--东师幼儿园语言教育活动及设计15秋在线作业2满分答案(2)
东师幼儿园语言教育活动及设计15秋在线作业2满分答案(2)一、单选题（共10道试题，共30分。
）1.儿童观察西瓜后将其特点讲述出来是（）。
A. 实物讲述B. 看图讲述C. 剪影讲述D. 生活经验讲述正确答案：A满分：3分得分：32.有意识地让儿童多次使用同一个言语因素或训练儿童某方面言语技能技巧的方法是幼儿园语言教育的（）。
A. 示范模仿法B. 视、听、讲、做结合法幼儿园教育活动设计C. 游戏法D. 练习法正确答案：D满分：3分得分：33.儿童用一个单词来表达一个比该词意义更为丰富的意思是（）。
A. 呀呀语B. 单词句C. 反射性发声D. 复合句正确答案：B满分：3分得分：34.根据心理学研究，大约从（）开始，儿童才具备独白言语的能力。
A. 3岁B. 4岁C. 5岁D. 6岁正确答案：C满分：3分得分：35.在教师的指导下，儿童学习文学作品，以提高口语表现力的方法是幼儿园语言教育的（）。
A. 示范模仿法B. 视、听、讲、做结合法C. 游戏法D. 表演法正确答案：D满分：3分得分：36.掌握倾听主要内容、连接上下文意思的倾听是（）。
A. 有意识倾听B. 理解性倾听C. 辨析性倾听D. 无意识倾听正确答案：B满分：3分得分：37.儿童会说复合句是在（）。
A. 9-11个月B. 1-1岁半C. 2-3岁D. 4-5岁正确答案：C满分：3分得分：38.开始表现出对语言的理解是在婴儿（）。
A. 2、3个月B. 4、5个月C. 6、7个月D. 8、9个月正确答案：D满分：3分得分：39.言语表达形式主要是对话言语的儿童处于（）阶段。
A. 呀呀语B. 简单句C. 单词句D. 复合句正确答案：B满分：3分得分：310.以练习儿童正确发音，提高儿童辨音能力为目的的活动是（）。
A. 语音练习游戏B. 词汇练习游戏C. 句子练习游戏D. 语法练习游戏正确答案：A满分：3分得分：3二、多选题（共10道试题，共30分。
）得分：301.学习文学作品对儿童理解和想象方面培养的目标包括（）。
东师幼儿园教育评价15秋在线作业2满分答案
东师幼儿园教育评价15秋在线作业2满分答案1 单选题1. 唯恐自评高于外部评价，以影响“人格形象”，于是以较低水平评价自己是（）。
A. 过低自我评价B. 过高自我评价C. 模糊自我评价D. 清晰自我评价正确答案：A 满分：2.52. 评价过程中较长时间的较为复杂的心理现象是指（）。
A. 评价的心理过程B. 评价的心理状态C. 评价的心理特征D. 评价的心理调控正确答案：B 满分：2.53. 评价者的情感意志特征和情绪状态是指（）。
A. 意识倾向性B. 情意心理C. 认识倾向D. 个性心理特征正确答案：B 满分：2.54. 新奇感、捷径取巧、急噪畏难等属于（）。
A. 组织过程心理B. 设计过程心理C. 实施过程心理D. 评价过程心理正确答案：B 满分：2.55. 美国建立起较完善的评价机构是在（）。
A. 1995年B. 1985年C. 1975年D. 1965年正确答案：C 满分：2.56. 在某种特定条件下，某些人的言行跟当事人的主观愿望相反的是（）。
A. 类群效应B. 遵从心理C. 逆反心理D. 本位心理正确答案：C 满分：2.57. 在某项学前教育计划或方案结束后，对最终结构进行的评价是（）。
A. 诊断性评价B. 形成性评价C. 总结性评价D. 绝对评价正确答案：C 满分：2.58. 主要目的是向评价者、被评价者讲清评价的目的和意义，统一评价者和被评价者的思想，防止产生各种消极因素和抵触情绪的属于教育评价实施中的（）。
A. 宣传动员B. 收集评价资料C. 总结评价结果D. 分析评价资料正确答案：A 满分：2.59. 评价者与被评价考的类群关系影响评价客观性的一种现象是指（）。
A. 类群效应B. 遵从心理C. 逆反心理D. 本位心理正确答案：A 满分：2.510. 我国初步建立高教评价制度是在（）。
A. 1990年B. 1980年C. 1970年D. 1960年正确答案：A 满分：2.52 多选题1. 学前教育评价的功能包括（）。
东师小学数学学习心理学15秋在线作业2满分答案(3)
东师小学数学学习心理学15秋在线作业2满分答案(3)一、单选题（共10道试题，共30分。
）得分：301.数学操作技能学习心理过程的第二阶段是（）。
A. 动作的分解阶段B. 动作的定向阶段C. 动作的整合阶段D. 动作的熟练阶段正确答案：A满分：3分得分：32.以下属于学习一个新概念后，教师总会出一些练习题让学生做是（）。
A. 顺应B. 强化七下数学作业本2答案C. 深化D. 同化正确答案：B满分：3分得分：33.古语言“父母耕读子孙贤”说的是，儿童的发展受（）的影响。
A. 社会B. 家庭C. 学校D. 教师正确答案：B满分：3分得分：34.认知建构理论关注如何应用原有的认知结构与观念来建构新知识，该理论强调学习的（）。
A. 主动性、社会性与情境性B. 主动性、积极性和社会性C. 积极性、社会性与情境性D. 积极性、主动性与情境性正确答案：A满分：3分得分：35.经典条件反射理论的创立者是（）。
A. 斯金纳B. 巴浦洛夫C. 桑代克D. 华生6.（）认为迁移的实质是“两种学习活动中目的观念、方法观念、普通原理观念和基本事实四个方面的共同分子在学习者脑神经中的联结。
”A. 概括原理说B. 相同要素说C. 认知结构说D. 形式训练说正确答案：A满分：3分得分：37.根据思维的发展水平，思维可分为（）A. 直观动作思维B. 具体形象思维C. 直觉思维D. 抽象逻辑思维正确答案：B满分：3分得分：38.（）是儿童智力发展的最高阶段。
A. 感知运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段正确答案：D满分：3分得分：39.（）是指问题已知的和给定的东西，它可以是一些数据、一种关系或者某种状态。
A. 理解信息B. 目标信息C. 条件信息D. 运算信息正确答案：C满分：3分得分：310.条件反射形成以后，如果得不到（），条件反射会逐渐削弱，直至消失。
A. 刺激B. 反射C. 强化D. 消弱二、多选题（共10道试题，共30分。
东师心理学15秋在线作业2满分答案(1)
心理学15秋在线作业2
一、单选题（共15道试题，共45分。
）
1.三原色理论不能解释哪些现象？
A. 颜色负后效
B. 红绿色盲
C. 加法原则
D. A与B
正确答案：B满分：3分得分：3
2.下列哪个结构对眼睛改变光路贡献最小？
A. 角膜
B. 水晶体
C. 虹膜
D. 睫状肌
正确答案：A满分：3分得分：3
3.感觉适应中使感受性升高的是：
A. 暗适应
B. 听适应
C. 嗅适应
D. 温觉适应
正确答案：A满分：3分得分：3
4.最小的音义结合单位是：
A. 语素
B. 音位
C. 词
D. 句子
正确答案：A满分：3分得分：3
5.下列哪一项不属于思维所依赖的心理结构？
A. 概念
B. 图式
C. 心理映像
D. 感觉
正确答案：D满分：3分得分：3
6.一个名词的绝大多数词典描述是基于它的什么的定义？
A. 命题
B. 关键特征
C. 原型
D. 图式
正确答案：B满分：3分得分：3
7.知觉的刺激消失之后保留非常短暂的心理表征指：
A. 感觉登记
B. 瞬时记忆
C. 短时记忆
D. 长时记忆
正确答案：A满分：3分得分：3。
东师心理学15秋在线作业2满分答案
东师心理学15秋在线作业2满分答案心理学15秋在线作业2一、单选题（共15道试题，共45分。
）1.最小的音义结合单位是：A.语素B.音位C.词D.句子正确答案：A满分：3分得分：32.哪一种不是90年代以后认知神经科学使用的主要技术A. EEGB. ERPC. fMRID. PET正确答案：C满分：3分3.对数定律，即感受量是刺激量的对数函数，是由谁提出的？A.XXXB.XXXC.XXXD.XXX正确答案：C满分：3分得分：34.下列不属于得性动机的是：A.进食B.权利动机C.成就动机D.尊重的需要正确答案：A满分：3分得分：35.下面哪个不是格式塔的知觉原则？A.接近性B.相似性C.间断性D.良好图形正确答案：C满分：3分6.边缘系统不包括：A.海马B.扣带回C.下丘脑D.杏仁核正确答案：B满分：3分7.下列哪个问题解决的观点认为“尝试—错误是思维的机制”？A.格式塔理论B.联想主义C.认知学派正确答案：B满分：3分8.以下哪种现象不克不及证明短时记忆的存在？A.系列位置效应B.近因效应C.顺行遗忘D.前摄抑制正确答案：C满分：3分9.“感觉剥夺”实验说明：A.感觉提供了心理的原料，是一切心理活动的最初基础B.感觉为适应生存提供了重要线索和依据C.感触感染器只接受适宜刺激的现象，称作觉得器官专门化D.感触感染器不同，接受适宜刺激不同正确答案：A满分：3分得分：310.一个人的思维活动能根据客观条件的变化而变化的思维品质称为思维的什么特性？A.广阔性B.灵活性C.逻辑性D.深刻性正确答案：B满分：3分11.在能力测验中，代表测验量表的稳定性和一致性的指标是：A.效度B.信度C.区分度D.难度正确答案：B满分：3分12.心理学的研究假设是：A.关于概念的陈述B.关于规律或干系的可检修的陈述C.关于事物变化的陈述D.关于概率可能性的陈述正确答案：B满分：3分13.行为主义对人格的研究主张行为是有什么掌握的。
东师《幼儿心理学》2015第二次在线作业答案
东师《幼儿心理学》2015第二次在线作业答案一、单选题（共10 道试题，共30 分。
）V 1. 多元智能理论的提出者（）A. 斯滕伯格B. 加德纳C. 韦克斯勒D. 比纳满分：3 分2. 为想象提供活动材料和信息的是（）A. 表象B. 记忆C. 思维D. 感觉满分：3 分3. 根据加德纳的多元智能理论，人能够巧妙地操纵物体和调整自己身体动作的技能是（）A. 身体—运动智能B. 人际关系智能C. 视觉空间智能D. 数理逻辑智能满分：3 分4. 既不会对幼儿提出什么要求和行为标准，也不会对幼儿表现出关心的父母属于（）A. 民主型B. 专制型C. 溺爱型D. 忽视型满分：3 分5. 理性、严格、民主、耐心的抚养方式属于（）A. 民主型B. 专制型C. 溺爱型D. 忽视型满分：3 分6. 随着年龄的增长，抽象逻辑思维的荫芽，幼儿的情感开始由事物的内在特征而引起。
这说明幼儿情感（）A. 深刻化B. 丰富化C. 具体化D. 细致化满分：3 分7. 最低水平的思维是（）A. 直觉行动思维B. 抽象逻辑思维C. 具体形象思维D. 感知思维满分：3 分8. 幼儿思维方式的变化发展过程是（）A. 直觉行动思维→具体形象思维→抽象逻辑思维B. 具体形象思维→直觉行动思维→抽象逻辑思维C. 直觉行动思维→抽象逻辑思维→具体形象思维D. 具体形象思维→抽象逻辑思维→直觉行动思维满分：3 分9. 根据加德纳的多元智能理论，能够计算、量化、思考命题和假设，并进行复杂数学运算的能力是（）A. 语言智能B. 人际关系智能C. 音乐智能D. 数理逻辑智能满分：3 分10. 第一反抗期的出现（）A. 3岁左右B. 4岁左右C. 5岁左右D. 6岁左右满分：3 分二、多选题（共10 道试题，共30 分。
）V 1. 研究表明，幼儿分享观念的发展具有以下特点（）A. 幼儿时期对物品的分配上，均分观念已占主导地位B. 可供分享物品的多少影响幼儿的分享水平C. 分享物品的性质和用途不同时，幼儿的分享反应也不同D. 不同性别的幼儿其分享观念的发展也有所不同满分：3 分2. 以下特征属于创造型儿童的一般特征的有（）A. 骄傲B. 具有浓厚的认知兴趣C. 独立性强D. 一丝不苟满分：3 分3. 幼儿期无意想象的特点（）A. 想象无预定目的，受外界刺激影响B. 想象主题不稳定C. 想象的内容零散、缺乏系统性D. 想象活动只注重过程，不在意结果满分：3 分4. 思维的发展对幼儿心理发展的作用（）A. 思维的发展使其他认识过程产生质变B. 思维的发展使情绪、意志得到发展C. 思维的发展使社会性行为D. 思维的发展促进自我意识的形成满分：3 分5. 在象征思维阶段幼儿出现的一些特点（）A. 象征性游戏的萌芽B. 空间符号思维的出现C. 泛灵论倾向D. 抽象逻辑思维开始萌芽满分：3 分6. 制约幼儿创造力发展的外部因素()A. 家庭B. 幼儿园C. 社会环境D. 人格特征满分：3 分7. 情绪态度对幼儿语言发展有重要的影响。
东师心理学15秋在线作业2满分答案(2)
东师心理学15秋在线作业2满分答案(2)一、单选题（共15道试题，共45分。
）1.下列哪项不属于得性动机？A.权利动机B.进食动机C.成就动机D.尊重的需要答案：B满分：3分2.当人得知自己处于危险境地时，骤然间增加的恐惧感与紧张感放大和增强了自己逃脱险境的驱力，这主要体现了情绪的何种功能？A.适应功能B.动机功能C.组织功能D.社交功能答案：B满分：3分3.幻想是（）的一种特殊形式。
A.创造想象B.再造想象C.无意想象D.空想答案：A满分：3分4.下列哪种现象与其他三种有所不同？A.组块B.复述C.选择注意D.编码答案：C满分：3分5.下列哪一项属于人格检验中的投射检验（）A.XXX人格问卷B.主题统觉检验C.大五人格因素问卷D.XXX16种人格因素查询拜访表答案：B满分：3分6.最先提出情绪的中枢机制的理论是：A.XXX理论B.坎农-巴德理论C.评定-兴奋理论D.认知-唤醒理论谜底：B满分：3分7.前注意过程是：A.偶然识的B.前意识的C.潜认识的D.非意识的答案：A满分：3分8.人的举动是从继承的本能和生物驱力中产生的，而且试图解决小我需求和社会需求之间的冲突。
这种说法体现了下面哪类观点？A.行为主义观点B.生物学观点C.心理动力学观点D.人本主义观点答案：C满分：3分9.“盲视”现象是指：A.视网膜受损B.枕叶视皮层受损C.视网膜与视皮层均受损D.外侧膝状体受损答案：B满分：3分10.在评估心理测量时，研究者应持态度是：A.效度第一，信度第二B.信度第一，效度第二C.效度与信度均重要D.效度与信度均不重要谜底：C满分：3分11.人们在头脑中出现关于事物的形象是：A.编码B.视觉表象C.表象D.贮存答案：C满分：3分12.下面哪个不是注意的功能？A.选择B.整合和维C.调节和监督D.判断答案：D满分：3分13.长时记忆和短时记忆在时间上的划分界线是：A。
1分钟B.１０分钟C。
1小时D。
1天答案：A满分：3分14.下列哪一种现象不克不及证明短时记忆的存在？A.系列位置效应B.近因效应C.顺行遗忘D.前摄抑制答案：C满分：3分15.双加工理论是：A.自动化加工和意识控制加工B.自上而下的加工和自下而上的加工C.主动化加工和自上而下的加工D.意识加工和自下而上的加工答案：A满分：3分二、多选题（共5道试题，共15分。
东北师范大学《幼儿心理学》15春在线作业2满分答案
东北师范大学《幼儿心理学》15春在线作业2满分答案一、单选题1. 幼儿个性初步定型是在（）A. 婴儿期B. 幼儿前期C. 幼儿中期D. 幼儿后期正确答案:D2. 幼儿获得知识经验的主要途径()A. 视觉B. 触觉C. 听觉D. 味觉正确答案:A3. 儿童能够辨别母语所包含的各种语音是在（）A. 婴儿时期B. 幼儿前期C. 幼儿中期D. 幼儿后期正确答案:D4. 幼儿能够掌握本民族或本地区语言的全部语音，并达到发音基本正确是在（）A. 3岁B. 4岁C. 5岁D. 6岁正确答案:B5. 个体的心理活动在一定时间内会选择某一事物作为活动对象，同时将与此不相关的事物淡化、忽视，排除在活动范围之外是（）A. 注意的指向性B. 注意的内在性C. 注意的集中性D. 注意的稳定性正确答案:A6. 一个人善于从纷繁复杂的表面现象中发现最本质、最核心的问题是（）A. 思维的广阔性B. 思维的深刻性C. 思维的独立性D. 思维的敏捷性正确答案:B7. 幼儿情绪发展日趋稳定和系统化，对情绪的调节能力也有所提高是在（）A. 3岁以后B. 4岁以后C. 5岁以后D. 6岁以后正确答案:C8. 以头脑中掌握的知识、经验、阅历为基础的想象是（）A. 经验性想象B. 情境性想象C. 愿望性想象D. 拟人化想象正确答案:A9. 音乐智能表现最早，可能在年幼时就表现出来；而人际关系智能则可能在成年时才表现出来这说明（）A. 每种智能的发展都受遗传因素的影响B. 不同智能显现出来的年龄存在明显差异C. 智能的发展是不平衡的D. 智能的发展受教育和文化环境的影响很大正确答案:B10. 思维则是知识经验的（）A. 直接保存B. 间接保存C. 直接反映D. 间接反映正确答案:D二、多选题1. 5-6岁的幼儿情绪逐渐转为（）A. 外显性B. 稳定性C. 缓和性D. 内隐性正确答案:BCD2. 教师或父母在与幼儿进行言语交往时应做到（）A. 及早对孩子说话B. 善于倾听幼儿的谈话C. 积极呼应幼儿的言语D. 在幼儿讲话过程中如果发生了错误，要立即给予严肃的纠正正确答案:ABC3. 幼儿大脑兴奋过程的增强主要表现在（）A. 尤其活泼好动B. 睡眠时间相对减少C. 神经联系形成速度加快D. 神经联系巩固程度提高正确答案:BCD4. 研究幼儿心理学的意义（）A. 为辩证唯物主义的基本原理提供科学根据B. 充实、丰富了心理学的一般理论C. 幼儿心理学对于早期教育实践具有重要的意义D. 为一切与幼儿有关的工作领域服务正确答案:ABCD5. 幼儿掌握概念有以下几种水平（）A. 感知概括水平B. 动作概括水平C. 形象概括水平D. 本质抽象概括水平正确答案:BCD6. 影响幼儿有意注意发展的主要因素（）A. 生活制度与规范的影响B. 幼儿有意注意的发展与游戏密不可分C. 语言调节对幼儿有意注意发展有很大的帮助D. 幼儿的兴趣与需要正确答案:ABC7. 以下特征属于创造型儿童的一般特征的有（）A. 骄傲B. 具有浓厚的认知兴趣C. 独立性强D. 一丝不苟正确答案:BCD8. 制约着同伴对他的态度和接纳程度的自身特征主要包括（）A. 行为特征B. 认知能力C. 兴趣爱好D. 身体吸引力正确答案:ABD9. 幼儿意义记忆的效果好于机械记忆的原因在于()A. 意义记忆是通过对识记材料的理解基础上进行的B. 机械记忆是通过对材料的外部特征进行识记的C. 机械记忆的材料无法与头脑中原有的知识经验进行融合D. 机械记忆的材料无法在头脑中形成整体的、有意义的、联系着的系统正确答案:ABCD10. 在培养幼儿口语发展中，应该注意以下几个方面（）A. 激发幼儿言语交往的需要B. 提供正确的榜样C. 适时进行强化D. 鼓励幼儿言语的创造性正确答案:ABCD三、判断题1. 3-4岁幼儿的语言中仍以简单句为主，复合句在简单句的发展过程中同时平行地发展完善起来。
东师幼儿园教育评价15秋在线作业2满分答案(4)
幼儿园教育评价15秋在线作业2试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：100一、单选题（共10道试题，共25分。
）得分：251.桑代克出版了《心理与社会测量学导论》，标志着教育测验运动开始的是（）。
A. 斯通B. 桑代克C. 费舍尔D. 冯特正确答案：B满分：2.5分得分：2.52.评价者的情感意志特征和情绪状态是（）。
A. 意识倾向性B. 情意心理C. 认识倾向D. 个性心理特征正确答案：B满分：2.5分得分：2.53.指标体系中的同一层次的各项指标是相互独立的，不互相重叠，不存在因果关系，不用两项指标反映同一被评因素的原则是（）。
A. 可测性原则B. 相互独立性原则C. 完备性原则D. 可比性原则正确答案：B满分：2.5分得分：2.54.首因效应、近因效应、晕轮效应、遵从心理、逆反心理等属于（）。
A. 组织过程心理B. 设计过程心理C. 实施过程心理D. 评价过程心理正确答案：C满分：2.5分得分：2.55.凭设计者的学识修养和工作经验进行筛选的一种简便实用的方法是（）。
A. 经验法B. 调查统计法C. 分析法D. 田野研究法正确答案：A满分：2.5分得分：2.56.对已拟出的指标体系征询专家意见，给出权集，经统计后取平均值，以确定权重的方法是（）。
A. 特尔斐法B. 专家排序法C. 经验法D. 专家会议法正确答案：D满分：2.5分得分：2.57.对评价对象设想完美的先期印象影响实际评价过低的一种心理现象是指（）。
A. 理想效应B. 先后效应。
东师幼儿心理学15秋在线作业2满分答案（4）
东师幼儿心理学15秋在线作业2满分答案（4）幼儿心理学15秋在线作业2一、单选题（共10道试题，共30分。
）1.幼儿期典型的思维方式是（）A. 直觉行动思维B. 抽象逻辑思维C. 具体形象思维D. 感知思维答案：C满分：3分2.儿童从直觉行动思维向具体形象思维转化的关键年龄（）A. 0-2岁B. 2.5—3岁C. 3-4岁D. 4-6岁答案：B满分：3分3.幼儿最基本的肯定情绪（）A. 兴奋B. 快乐C. 忧伤D. 痛苦答案：B满分：3分4.把客观物体想象成人，并对它们赋予人的思想、感情的想象是（）A. 经验性想象B. 情境性想象C. 愿望性想象D. 拟人化想象答案：D满分：3分5.儿童开始能够自觉地、有意识地对待语音是在（）A. 1岁左右B. 3岁左右C. 4岁左右D. 6岁左右答案：C满分：3分6.从识记的态度看，记忆可分为（）A. 有意记忆和无意记忆B. 机械记忆和意义记忆C. 形象记忆和词语记忆D. 短视记忆和长时记忆答案：A满分：3分7.有意想象开始萌芽在（）A. 幼儿前期B. 幼儿中期C. 幼儿后期D. 小学低年级答案：A满分：3分8.幼儿前期是指（）A. 0-2岁B. 3-4岁C. 4-5岁D. 5-6岁答案：B满分：3分9.幼儿自我约束能力得到很大发展是在（）A. 3岁B. 4岁C. 5岁D. 6岁答案：D满分：3分10.3岁幼儿每天睡眠时间应为（）A. 22小时左右B. 14小时左右C. 11小时左右D. 8小时左右答案：B满分：3分二、多选题（共10道试题，共30分。
）01.幼儿前期的心理特点()A. 抽象思维开始萌芽B. 好模仿C. 情绪易变D. 思维依赖于活动答案：BCD满分：3分2.幼儿还不能完全掌握比较，他们的比较有以下特点和发展趋势( )A. 比较的面由窄到宽B. 比较的过程从不对称到对称C. 比较的条件从集中化到泛化D. 比较的条件从泛化到集中化答案：ABD满分：3分3.儿童理解语义包括( )A. 词义理解B. 表情理解C. 语义理解D. 肢体语言的理解答案：AC满分：3分4.幼儿期无意注意占据优势地位，无意规律的应用可以从以下几个方面着手()A. 教育环境B. 教育时间的安排C. 玩教具D. 教育内容与活动形式答案：ACD满分：3分5.幼儿情绪和情感发展的趋势主要表现在以下几方面（）。
东师学前教育原理15秋在线作业2满分答案(1)
学前教育原理15秋在线作业2
一、单选题（共10道试题，共40分。
）
1.布朗芬布伦纳的人类发展生态学十分强调（）
A. 环境的作用
B. 教育的作用
C. 家庭的作用
D. 教师的作用
答案：A满分：4分得分：4
2.认为游戏不是发泄精力，而是在工作疲劳后，恢复精力的一种方式的是（）
A. 松驰理论
B. 复演理论
C. 成熟理论
D. 生活预备理论
答案：A满分：4分得分：4
3.学前教育开始成为一门独立的学科始于（）
A. 十八世纪末
B. 十九世纪初
C. 十九世纪中叶
D. 二十世纪初
答案：C满分：4分得分：4
4.成人与幼儿最初交往的典型形式是（）。
A. 角色游戏
B. 亲子游戏
C. 结构游戏
D. 区角游戏
答案：B满分：4分得分：4
5.人生语言发展的关键期是（）。
A. 婴儿期
B. 幼儿期
C. 青春期
D. 成年期
答案：B满分：4分得分：4
6.幼儿利用积木、积塑、沙、土等玩具材料进行构造物体活动的游戏是（）。
A. 结构游戏
B. 有规则游戏
C. 表演游戏
D. 角色游戏
答案：A满分：4分得分：4
7.幼儿以模仿和想象，通过扮演角色，创造性地反映现实生活的一种游戏是（）
A. 有规则游戏
B. 表演游戏
C. 结构游戏
D. 角色游戏
答案：D满分：4分得分：4。
免费在线作业答案东师幼儿园健康教育活动及设计15秋在线作业2满分答案(2)
东师幼儿园健康教育活动及设计15秋在线作业2满分答案(2)一、单选题（共10道试题，共30分。
）1.能肩上挥臂投掷轻物是哪个年龄阶段的体育活动的目标A. 小班B. 中班C. 大班正确答案：B满分：3分得分：32.能手脚交替协调熟练地在攀登架或肋木上爬上爬下，能在单杆或其他器械上做短暂的悬垂动作是哪个年龄阶段的体育活动的目标A. 小班B. 中班C. 大班幼儿园健康教育活动正确答案：C满分：3分得分：33.能边念儿歌或边听音乐做模仿或简单的徒手操是哪个年龄阶段的体育活动的目标A. 小班B. 中班C. 大班正确答案：A满分：3分得分：34.指出：“幼儿园每日户外体育活动不得少于2小时”的文件是A. 幼儿园工作规程B. 幼儿园教育指导纲要C. 幼儿园管理条例D. 幼儿园工作指南正确答案：A满分：3分得分：35.能团身滚是哪个年龄阶段的体育活动的目标A. 小班B. 中班C. 大班正确答案：B满分：3分得分：36.提出“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。
”的文件是A. 幼儿园工作规程B. 幼儿园教育指导纲要C. 幼儿园工作条例D. 关于卫生改革与发展决定正确答案：B满分：3分得分：37.形成基本的生活自理能力，学会使用筷子，独立有次序地穿脱、整理衣物、鞋袜和床铺是哪个年龄阶段的教育目标A. 小班B. 中班C. 大班正确答案：B满分：3分得分：38.健康教育一词最早采用在哪一年？A. 1919年B. 1929年C. 1939年D. 1949年正确答案：A满分：3分得分：39.能熟练协调地在60厘米高的障碍物（如圈、拱形门等）下较灵活地侧钻是哪个年龄阶段的体育活动的目标A. 小班B. 中班C. 大班正确答案：B满分：3分得分：310.能听信号按节奏上下肢协调地走和跑；能听信号变速走、变速跑是哪个年龄阶段的体育活动的目标A. 小班B. 中班C. 大班正确答案：B满分：3分得分：3二、多选题（共10道试题，共30分。
东师教育学15秋在线作业2满分答案(1)
教育学15秋在线作业2
一、单选题（共20道试题，共60分。
）
1.科教兴国战略提出的时间是（）
A. 1996年3月
B. 1996年5月
C. 1987年5月
D. 1989年6月
正确答案：A满分：3分得分：3
2.制定教学计划首先考虑的问题是
A. 学科设置
B. 学科开设的顺序
C. 课时数
D. 学年编制和学周安排
正确答案：A满分：3分得分：3
3.教师中心说的主要代表人物是
A. 柏拉图
B. 卢梭
C. 杜威
D. 赫尔巴特
正确答案：D满分：3分得分：3
4.“产婆法”属于（）。
A. 讲授法
B. 谈话法
C. 陶冶法
D. 奖惩法
正确答案：B满分：3分得分：3
5.教育内容是教育者与受教育者共同认识的
A. 主体
B. 客体
C. 教的主体
D. 学的主体
正确答案：B满分：3分得分：3
6.当前教育内容综合化趋势在学校教育中的最明显反映是（）。
A. 科学教育与人文教育的融合
B. 文科综合
C. 理科综合
D. 音体美综合
正确答案：A满分：3分得分：3
7.范例教学认为教学的主体是（）。
A. 学生
B. 教师
C. 教材
D. 教学手段
正确答案：A满分：3分得分：3。
东师2015年秋季《幼儿心理学》期末考核满分答案
东师2015年秋季《幼儿心理学》期末考核满分答案一、名词解释（每小题5分，共30分）1．移情答：是体验他人情感的能力，并从他人的角度来考虑问题。
2．角色游戏答：是以模仿和想象，通过扮演角色创造性的反映现实生活的游戏。
3．美感答：是人在评价客观事物是否符合审美标准时产生的体验。
4．注意的稳定性答：是指注意能够以同一强度在某一对象上或某一活动中保持的时间的多少。
保持的时间越长，稳定性越好。
5．思维答：是脑对客观事物概括的、间接的反映。
思维是复杂的心理活动，它是在感觉、知觉、记忆等心理过程的基础上形成的。
6．差别感受性答：是指幼儿分辨不同声音的最小差别的能力。
二、简答题（每小题8分，共40分）1．幼儿情绪的自我调节化的发展趋势如何？答：（1）情绪的冲动性逐渐减少（2）情绪的稳定性逐渐提高（3）情绪和情感从外露到内隐2．幼儿想象的普遍特点有哪些？答：（1）想像的主题容易变化。
（2）想像夸张且易与现实混淆。
（3）幼儿想像受兴趣的影响。
3．幼儿神经过程发展有哪些幼儿特点？答：（1）脑发育非常迅速（2）中枢神经系统的发育不均衡（3）大脑皮层的兴奋与抑制过程发展不平衡（4）植物性神经发育不完善4．幼儿记忆品质的内容包括什么？答：（1）记忆的准确性（2）记忆的持久性（3）记忆的敏捷性（4）记忆的准备性5．研究幼儿心理要遵循哪些原则？答：（1）客观性原则；（2）发展性原则；（3）教育性原则；（4）科学性原则。
三、论述题（每小题15分，共30分）1．试分析影响学前儿童心理发展的因素有哪些，它们之间的关系如何？答：影响学前儿童心理发展的因素分为客观因素和主观因素：客观因素是儿童心理发展的外在条件，包括生物因素（遗传和生理成熟），社会因素（社会生活条件，早期童年经验）。
主观因素是儿童心理本身内部发展需求的因素，包括儿童自我意识的成长，兴趣爱好的培养，以及人际交往和主动参与发展过程的能动性等。
客观因素和主观因素之间的关系：它们之间既相互联系，又相互影响。
东师幼儿心理学15秋在线作业2满分答案(2)
东师幼儿心理学15秋在线作业2满分答案(2)一、单选题（共10道试题，共30分。
）1.5—6岁幼儿的注意时间()A. 3-5分钟B. 7-8分钟C. 10分钟D. 15分钟正确答案：D满分：3分得分：32.“情感智力”是理解他人情感、能控制自己情感的能力。
提出者是（）A. 斯滕伯格B. 加德纳幼儿心理学作业一答案C. 韦克斯勒D. 萨洛伏和梅耶正确答案：D满分：3分得分：33.最普遍的消极情绪（）A. 兴奋B. 快乐C. 忧伤D. 痛苦正确答案：D满分：3分得分：34.从记忆的方式上看，记忆可分为（）A. 有意记忆和无意记忆B. 机械记忆和意义记忆C. 形象记忆和词语记忆D. 短视记忆和长时记忆正确答案：B满分：3分得分：35.幼儿后期是指（）A. 0-2岁B. 3-4岁C. 4-5岁D. 5-6岁正确答案：D满分：3分得分：36.儿童在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，但过了这个时期，发展的障碍就很难弥补。
这个时期叫做（）A. 转折期B. 危机期C. 关键期D. 过渡期正确答案：C满分：3分得分：37.人脑对直接作用于感觉器官的刺激物的整体属性的反映是（）A. 感觉B. 知觉C. 感知觉D. 统觉正确答案：B满分：3分得分：38.人脑对直接作用于感觉器官的刺激物的整体属性的反映是（）A. 感觉B. 知觉C. 感知觉D. 统觉正确答案：B满分：3分得分：39.前语言期是指（）A. 0-1岁B. 1-3岁C. 4-5岁D. 整个幼儿期正确答案：A满分：3分得分：310.人在注意力高度集中时往往会出现视而不见，听而不闻的现象，说明人的注意具有（）A. 指向性B. 内在性C. 集中性D. 稳定性正确答案：C满分：3分得分：3二、多选题（共10道试题，共30分。
）得分：301.下列智能属于加德纳提出的多元智能得有（）A. 语言智能B. 情感智能C. 数理逻辑智能D. 晶体流体智能正确答案：AC满分：3分得分：32.在幼儿后期，儿童有意想象的发展表现在()A. 有了较为明确的预定目的B. 幼儿在进行想象活动之前可以事先确立目标C. 想象主题变得稳定D. 幼儿可以在一定时间内进行围绕某一主题的想象活动正确答案：ABCD满分：3分得分：33.幼儿以机械记忆为主要记忆方式的原因是()A. 幼儿对机械记忆更感兴趣B. 由幼儿的生理条件所限制C. 机械记忆比意义记忆要容易D. 幼儿知识经验不足，缺乏相应的理解能力正确答案：BD满分：3分得分：34.思维的发展对幼儿心理发展的作用（）A. 思维的发展使其他认识过程产生质变B. 思维的发展使情绪、意志得到发展C. 思维的发展使社会性行为D. 思维的发展促进自我意识的形成正确答案：ABCD满分：3分得分：35.新的智力理论主要包括（）A. 智力的因素理论B. 智力的结构理论C. 多元智能理论D. 智力三元论正确答案：CD满分：3分得分：36.培养幼儿的时间观念,具体培养方式可以从以下几个方面入手()A. 帮助幼儿形成有序的生活规律B. 让幼儿在活动中积累有关时间的经验和认识C. 引导幼儿学习与时间相关的概念、语词D. 通过直观、具体的形象事物对幼儿进行时间观念的教育正确答案：ABCD满分：3分得分：37.幼儿掌握概念的基本特点有( )A. 以掌握具体实物概念为主，向掌握抽象概念发展B. 以掌握抽象概念为主，向掌握具体实物概念发展C. 概念的内涵住往不精确，但外延比较恰当D. 概念的内涵住往不精确，外延也不恰当正确答案：AD满分：3分得分：38.由于刺激物的持续作用而引起的感受性变化叫做适应。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
东师幼儿心理学15秋在线作业2满分答案
一、单选题（共10道试题，共30分。
）
1.儿童能够辨别母语所包含的各种语音是在（）
A. 婴儿时期
B. 幼儿前期
C. 幼儿中期
D. 幼儿后期
正确答案：D满分：3分
2.幼儿心理发展的根本动力是（）
A. 教育
B. 环境
大众理财作业满分答案
C. 心理发展的内部矛盾
D. 幼儿自身的活动
正确答案：C满分：3分
3.幼儿逐渐能够调节自己的情绪和情感及其外部表现是在（）
A. 幼儿初期
B. 幼儿中期
C. 幼儿晚期
D. 小学低年级
正确答案：C满分：3分
4.幼儿心理发展的物质前提是（）
A. 幼儿的活动
B. 遗传和生理成熟
C. 环境
D. 教育
正确答案：B满分：3分得分：3
5.在感知的基础上，对材料进行加工、改造，从而间接的概括出事物的本质和规律的活动是（）
A. 记忆
B. 想象
C. 思维
D. 感知
正确答案：C满分：3分
6.智力三元论的提出者是（）
A. 斯滕伯格
B. 加德纳
C. 韦克斯勒
D. 比纳
正确答案：A满分：3分得分：3
7.儿童个性形成的关键时期是（）
A. 婴儿期
B. 幼儿期
C. 青春期
D. 成年期
正确答案：B满分：3分得分：3
8.有意记忆和无意记忆的区分在于()
A. 记忆方式不同
B. 记忆内容不同
C. 识记态度不同
D. 记忆目的不同
正确答案：C满分：3分
9.幼儿的理智感发展比较迅速的时期（）
A. 0-3岁
B. 4岁左右
C. 5岁左右
D. 6岁左右
正确答案：D满分：3分得分：3
10.多元智能理论的提出者（）
A. 斯滕伯格
B. 加德纳
C. 韦克斯勒
D. 比纳
正确答案：B满分：3分
二、多选题（共10道试题，共30分。
）得分：16.5
1.幼儿意义记忆的效果好于机械记忆的原因在于()
A. 意义记忆是通过对识记材料的理解基础上进行的
B. 机械记忆是通过对材料的外部特征进行识记的
C. 机械记忆的材料无法与头脑中原有的知识经验进行融合
D. 机械记忆的材料无法在头脑中形成整体的、有意义的、联系着的系统
正确答案：ABCD满分：3分得分：1.5
2.皮亚杰提出，儿童智慧（思维）的发展可以分为以下几个阶段（）
A. 感知运动阶段（0—2岁）
B. 前运算阶段（2—7岁）
C. 具体运算阶段（7—11岁）
D. 形式运算阶段（11、12岁以后）
正确答案：ABCD满分：3分得分：1.5
3.幼儿的想象力可以通过专门的训练来提高。
训练方法主要有以下几种( )
A. 填补画
B. 意愿画
C. 续编故事结尾
D. 组织各种创造活动
正确答案：ABCD满分：3分得分：3
4.造成幼儿想象夸张的原因主要有以下几点（）
A. 认知发展水平的限制
B. 幼儿常常喜欢故意夸张，吸引别人注意
C. 情绪对幼儿的想象产生了一定的影响
D. 缺乏想象的材料与技巧
正确答案：AC满分：3分得分：1.5
5.在同伴交往过程中，幼儿有以下几种类型（）
A. 受欢迎型
B. 被拒绝型
C. 被忽视型
D. 一般型
正确答案：ABCD满分：3分得分：1.5
6.再认和再现是识记与保持的()
A. 前提
B. 基础
C. 结果
D. 证明
正确答案：CD满分：3分
7.快乐对儿童生活的意义有( )
A. 快乐是最基本的肯定情绪
B. 快乐是人际交往的纽带
C. 快乐是一种动机力量
D. 快乐促进儿童的心理健康
正确答案：BCD满分：3分
8.幼儿前期的心理特点()
A. 抽象思维开始萌芽
B. 好模仿
C. 情绪易变
D. 思维依赖于活动
正确答案：BCD满分：3分得分：3
9.幼儿后期能够形成想象定势的人数仍然较少，形成这种情况的原因（）
A. 幼儿的想象发展尚未成熟
B. 依然依赖于感知进行判断
C. 感知能力发展也不完善
D. 对大小、轻重的辨别不稳定
正确答案：ABCD满分：3分得分：1.5
10.新的智力理论主要包括（）
A. 智力的因素理论
B. 智力的结构理论
C. 多元智能理论
D. 智力三元论
正确答案：CD满分：3分得分：3
三、判断题（共20道试题，共40分。
）得分：30
1.3岁是幼儿认知平面几何图形迅速发展的时期。
（）
A. 错误
B. 正确
正确答案：A满分：2分得分：2
2.到了幼儿晚期，情绪对行为的动机作用就不怎么明显了。
（）
A. 错误
B. 正确
正确答案：A满分：2分得分：2
3.思维是知识经验的间接反映。
（）
A. 错误
B. 正确
正确答案：B满分：2分得分：2
4.在儿童语言的发展中，语法结构的发展比语音和的语义发展要晚一些。
（）
A. 错误
B. 正确
正确答案：A满分：2分得分：2
5.横向研究的优点是可以系统地了解幼儿心理发展的过程和量变质变规律。
（）
A. 错误
B. 正确
正确答案：A满分：2分得分：2
6.注意伴随在许多心理活动（如感觉、知觉、思维等）之中，是这些心理活动共有的一种特征。
（）
A. 错误
B. 正确
正确答案：B满分：2分
7.幼儿解决社交问题的策略是他们社会认知能力的一种综合反映。
（）
A. 错误
B. 正确
正确答案：B满分：2分
8.智力三元论的提出者是加德纳。
（）
A. 错误
B. 正确
正确答案：A满分：2分得分：2
9.在幼儿中期，抽象逻辑思维开始萌芽。
（）
A. 错误
B. 正确
正确答案：A满分：2分得分：2
10.有意想象是指想象活动是有目的、有计划的、自觉进行的想象。
（）
A. 错误
B. 正确
正确答案：B满分：2分
11.无意想象是指幼儿无意识进行的没有任何意义的想象。
（）
A. 错误
B. 正确
正确答案：A满分：2分得分：2
12.进入幼儿期，儿童情绪的动因以主要为满足生理需要向主要为满足社会性需要过渡。
（）
A. 错误
B. 正确
正确答案：B满分：2分
13.6岁左右，幼儿才能在比较两个物体时同时注意形状和颜色两种属性。
（）
A. 错误
B. 正确
正确答案：B满分：2分
14.任何创造性产物，都是左右脑密切配合、协同活动的结果。
（）
A. 错误
B. 正确
正确答案：B满分：2分得分：2
15.再造想象是指缺乏独立性、新颖性的想象，在幼儿早期占据主导地位。
（）
A. 错误
B. 正确
正确答案：B满分：2分得分：2
16.3岁幼儿的注意可以保持10分钟左右。
（）
A. 错误
B. 正确
正确答案：A满分：2分得分：2
17.环境和教育是使幼儿心理发展的遗传潜能转化为现实的中介。
()
A. 错误
B. 正确
正确答案：A满分：2分得分：2
18.进入幼儿期，儿童情绪的动因以主要为满足社会性需要主要为满足生理需要向过渡。
（）
A. 错误
B. 正确
正确答案：A满分：2分得分：2
19.幼儿在颜色辨别方面还存在着差异，一般说来，男孩的辨色能力要比女孩强一些。
（）
A. 错误
B. 正确
正确答案：A满分：2分得分：2
20.智能的发展是不平衡的。
有的人拥有这一方面杰出的才能，而其他人拥有另一方面的杰出才能。
（）
A. 错误
B. 正确
正确答案：B满分：2分得分：2。