2014国家公务员考试行测言语理解之成语题高分技巧
公考言语必考成语解题大法
1.循规蹈矩:循蹈-规矩【循很容易理解为遵循,即便“蹈”字不解,依然可以判断词义。】 【释义】循、蹈:遵循,依照。规、矩是定方圆的标准工具,借指行为的准则。原指遵守规矩,不敢 违反。现也指拘守旧准则,不敢稍做变动。 【辨析】抱残守缺-墨守成规-循规蹈矩-因循守旧
2.标新立异:标立-新异【标榜、树立-新的、不一样的】 【释义】指提出新的主张、见解或创造出新奇的样式。也指为了显示自己,故意显出自己的与众不同 或者用往常不同的表达方式来吸引人。 【辨析】标新立异-独树一帜
4.得不偿失:得到的-不能-补偿-失去的 【释义】所得的利益抵偿不了所受的损失。
5.独一无二:只有-一-没有-二【独特、稀少】 【释义】没有相同的或没有可以相比的,形容十分稀少。 【辨析】独一无二-无与伦比
6.人云亦云:人家-说-(我)也-说【没主见】 【释义】人家怎么说,自己也跟着怎么说。形容没有主见。 【辨析】随波逐流-人云亦云
8.如出一辙:好像-出自-同一个-辙(轨道)【一模一样】 【释义】好像从一道车辙上走过来。形容两种言论或行动一模一样。
9.矢志不渝:矢-志向-不-变【不渝就是不变——说什么此情永不渝,说什么我爱你。】 【释义】立志不会改变,表示永远不变心。
10.相去甚远:相互-去(距离)-非常-远 【释义】互相之间存在很大差异和距离。
15.弃如敝履:扔了-像-破-鞋(一样)【难道不生动想象么】 【释义】敝:破烂的。屣:鞋。像扔破鞋一样扔掉。比喻毫不可地扔掉或抛弃。
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第二节 认识一半,“断章取义”
断章取义
【释义】不顾全篇文章的内容,(根据需要)孤立地抽取其中一段或一句的意思。
有些陌生成语,尽管我们不能完全准确的理解它的真实含义,但其中的一部分是我们所了解的。这时 候,抽取我们所了解部分去解释整个成语,往往也是有效的。
公考成语题做题思路
公考成语题是公务员考试中常见的一种题型,主要考察考生对成语的理解和运用能力。
在应对这种题型时,可以采取以下做题思路:
理解成语的含义:首先需要理解所给成语的含义,包括其本义、引申义和比喻义等。
可以通过查阅词典、成语词典或者上网搜索等方式,了解成语的具体含义和用法。
注意成语的感情色彩:成语有褒义、贬义和中性之分,在判断选项时需要注意成语的感情色彩是否符合文段的语境。
判断成语的搭配关系:需要根据文段的语境和上下文的意思,判断所给成语的搭配关系是否合理。
辨析近义成语:有些成语意思相近,但是用法和含义略有不同,需要通过辨析来选择最合适的选项。
可以通过比较成语的含义、用法以及感情色彩等方式来区分。
注意语境的合理性:需要根据文段的语境,判断所给选项中的成语是否符合语境,包括语意是否连贯、逻辑是否合理等。
排除法运用:在判断选项时,可以采用排除法,逐步排除不符合要求的选项,最终找到最合适的答案。
总之,应对公考成语题需要考生具备扎实的语言基础和丰富的词汇量,同时还需要注意语境的合理性、搭配关系的正确性以及感情色彩的准确性等方面的问题。
通过多做题、多阅读、多积累,可以有效地提高自己的语言运用能力和应试能力。
国家公务员行测言语理解猜答案诀窍
诀窍一:关注材料特殊符号关注材料中的一些特殊符号,诸如冒号、分号、破折号、双引号等等,不管是在逻辑填空还是在片段阅读当中,这些符号都可能会给我们带来很大的帮助,有可能帮助我们找寻空的呼应点或者是明确句子之间的关系,从这些符号入手,大大的减少了阅读题目以及思考的额时间,可以让我们更加快速的选出答案。
例1:现实中很多父母:一方面赞同对孩子进行吃苦教育;另一方面趁寒暑假期间送孩子出国旅游或给孩子报名参加各式各样的培训班,孩子根本没有机会参加这些吃苦、挫折教育。
A.本末倒置B.表里不一答案:B。
解析:文段空后有冒号,代表空后是对空的解释,那么空后表述内容总结,即是思维与想法不一致,即表里不一,故选B。
诀窍二:关注文段特殊语句关注文段中的首尾句、对策句、评论句、抒情句,这些句子往往包含了作者对于某件事物的感情态度或者对于某个问题的解决办法,所以在时间紧急的情况下,直接关注这些句子可以让我们节省解题时间,同时也比漫无目的的去猜答案要有更高的准确率。
例2:社会重视老年工作,关注的重点在帮助老年人解决他们做不了的各种事情上,这自然是对的,但同时还需要关注老年人自己还能做什么。
发现、发觉老年人自己还能做什么,加以支持,提供条件和方便,进行组织引导,这不仅可以增加老年人对社会、家庭的贡献,减轻他人的负担,更有利于老年人身心愉快、健康长寿。
这段文字意在说明:A.组织引导老年人做些力所能及的事可以帮助其树立生活信心。
B.关注老年人更应当组织引导老年人实现老有所为。
C.老年人实现老有所为可以减轻社会家庭负担,利于长寿。
D.老年工作的重点是帮助老年人解决他们做不了的事情。
答案:B。
解析:文段首句提出关注老年人应关注老年人还能做什么,之后从关注老年人能做什么的意义以及好处方面进行论述,从而证明文段首句观点,整体为总分文段,故选B。
诀窍三:关注特殊词汇关注文段中的特殊词汇,诸如关联词、指代词等,关联词可以帮助我们在逻辑填空当中找寻呼应点,同时在片段阅读中可以帮助我们明确句间关系,而指代词无论在逻辑填空、片段阅读、语句表达当中,我们都应该去注重指代内容,以此确定指代主体,快速解题。
公务员如何应对行测中的言语理解题
公务员如何应对行测中的言语理解题言语理解题在公务员考试的行测中占据了一定的比重,涉及到阅读理解和语言推理等能力。
对于考生而言,如何应对这类题目是一个关键。
本文将介绍一些应对行测中的言语理解题的方法和技巧。
一、理解语境,抓住关键信息在面对言语理解题时,首先需要理解所给句子或段落的语境,抓住其中的关键信息。
通过仔细阅读,可以找出问题中所涉及的主题、中心思想以及关键词等,从而帮助我们更好地理解和分析所给的内容。
二、辨别含义,搞清楚推理关系言语理解题中经常涉及到对句子中词语的理解以及推理能力的考察。
在解答此类题目时,我们需要注意句子中的词语可能存在的多义性或歧义性,确保理解的准确性。
同时,还要善于判断句子中的逻辑关系,通过前后文的分析推理,找出正确的答案。
三、活学活用,积累语言知识为了更好地应对言语理解题,积累和巩固语言知识是非常重要的。
首先,要增加词汇量,掌握常见词语的含义和用法。
其次,要注重阅读,增强对不同类型文章的理解能力。
此外,还可以通过模拟测试等方式,熟悉不同类型的言语理解题,并分析其中的解题思路和技巧,以便在考试中能够应对自如。
四、注重练习,提高解题速度言语理解题通常需要在有限的时间内解答,所以解题速度也是需要我们关注的问题。
为了提高解题速度,我们可以通过大量的题目练习来熟悉题型和解题思路,培养敏锐而准确的分析能力。
另外,在进行练习时,可以尝试一些解题技巧,比如快速定位关键信息、排除干扰选项等,以提高解题效率。
总之,言语理解题在行测中是不可或缺的一部分,也是需要我们重视和提高的一种能力。
通过理解语境,辨别含义,活学活用,注重练习等方法,相信我们能够有效提升在行测中的言语理解能力。
希望以上的方法和技巧能够对广大考生在备考过程中有所帮助。
公务员考试行测言语备考:助你巧解成语辨析
公务员考试行测言语备考:助你巧解成语辨析 成语辨析占了逻辑填空很大一部分比例,而且成语辨析题通过短时间积累可以迅速攻破。
第一成语辨析题从来不避讳重复考,即历年国考真题,省考真题中出现的成语会多次考察。
比如“一蹴而就”出现过八次,只要看到它,就可以百分之九十选它。
第二考察点都是人们在生活中应知应会,非常熟悉,但普遍用错的成语,比如“空穴来风”,“炙手可热”“七月流火”等。
在明确考察点后,还需运用“语境分析法”,全面把握逻辑关系。
现将成语辨析的几大角度阐述给各位。
一、忌望文生义成语都是从哲理故事中引申而来,字面意思一般都不能解释其更深层次的道理。
【炙手可热】形容权势很大,气焰盛,使人不敢接近。
【不足为训】不值得作为效法的准则或榜样。
【明日黄花】过时的事物或消息。
【七月流火】指天气逐渐凉爽起来。
二、把握成语使用范围、对象范围大小:比如【暗箭伤人】【含沙射影】都是指暗中诽谤,中伤他人。
但前面包括语言、行动等多种手段。
而后者只是语言手段。
固定搭配:【美轮美奂】只能用来形容建筑物的华丽。
【青梅竹马】只能用来形容从小长大的异性之间。
个体 整体:【莘莘学子】 本身就是众多学生的意思。
前面不能加一些。
谦敬词 谦辞 【蓬荜生辉】 蓬荜:编蓬草、荆竹为门,形容穷苦人家。
使寒门增添光辉(多用作宾客来到家里,或赠送可以张挂的字画等物的客套话)。
【绵薄之力】 微薄之力,常指你帮助他人,他人感谢你说的谦辞。
【从善如流】 从:听从;善:好的,正确的;如流:好象流水向下,形容迅速。
形容能迅速地接受别人的好意见。
敬辞 【虚怀若谷】 虚:谦虚;谷:山谷。
胸怀象山谷一样深广。
形容十分谦虚,能容纳别人的意见。
【鼎力相助】 鼎力:大力 。
大力相助。
指别人对自己的大力帮助。
敬辞,一般用于请人帮助时的客气话。
把握语义轻重比如【信口雌黄】比喻不顾事实,轻下论断或随意批评。
【信口开河】指不用思考、不负责任地随口乱说。
前者语义更重,含有恶意诬陷之意。
言语理解与表达之成语辨析解题技巧
言语理解与表达之成语辨析解题技巧在政法干警行测文逻辑填空题中,常常会考察考生对成语的把握,所以,对成语的理解与把握也称为逻辑填空的一个重要知识点。
今天,就教给大家成语辨析的解题技巧。
成语辨析主要包括五大类型:(1)正确理解成语的含义(2)准确辨明成语的感情色彩(3)明确成语的适用范围(4)掌握成语的句法功能(5)了解成语的特殊用法同学们主要掌握一定的解题技巧,并积累常见成语的正确含义和适用范围,区分成语的感情色彩,掌握成语句法及其特殊用法。
就能轻松搞定这一类题型。
此类型的题目一般是有两种考察模式。
(1)判断句子中的划线的成语是否使用正确。
(2)根据成语的适用范围选择符合句意的成语。
(一)正确理解成语的含义题型核心知识从内容上看,成语的含义具有整体性。
有的成语可以从字面上去理解,但更多的成语出自历史典故或古诗文,从字面上去理解就会闹出笑话;还有的成语含有比喻义,要透过表面意义去理解它真正的含义。
例:考虑问题时没有大局意识,_______,顾此失彼,这就是他决策失误的重要原因。
A.目无全牛B.目不识丁【答案】A【解析】在这句话中,成语“目无全牛”的使用是不正确的,说话者没有准确理解这个成语的含义。
“目无全牛”是指眼中没有完整的牛,只有牛的筋骨结构。
比喻技术娴熟到了得心应手的境地。
而说话者却将它理解为缺乏整体观念,是错误的。
(二)准确辨明成语的感情色彩题型核心知识感情色彩分为褒义、贬义。
有一些成语自身就附带有展示褒贬态度的感情色彩。
例:今年来,新闻学专业越来越热,许多学生______,纷纷选学这一专业,希望将来能做一名新闻工作者。
A.蠢蠢欲动B.心驰神往【答案】B【解析】“蠢蠢欲动”的意思是敌人准备进行攻击或坏人策划破坏活动,为贬义词。
此处用来指学生报考显然不对。
(三)明确成语的适用范围题型核心知识成语作为一种长期流传下来的固定的词语形式,其含义是社会约定俗成的,因此,其适用范围也是固定的,不可乱用、滥用。
成语题高分技巧
成语题高分技巧在言语理解中要应对成语类题目,仅仅理解成语的含义还不够,更重要的是要根据不同的语境选择相应的成语。
一、适用对象角度有些成语有特定的适用对象,如果对这些成语所表达的习惯对象缺乏了解,就会使陈述与被陈述对象之间出现张冠李戴的现象。
如“汗牛充栋”只能形容藏书;“豆蔻年华”专指女子十三四岁时;“萍水相逢”只能形容素不相识的人偶然相遇,不能用于老朋友之间等。
在做题过程中要注意辨析成语之间在适用对象上的区别,避免误用。
【例题1】中国的节日历来与文学表现密切相关,历代文人墨客赞美元宵节的诗句,如今读来仍趣味无穷。
填入划横线部分最恰当的一项是( )。
A.数不胜数B.汗牛充栋C.罄竹难书D.不一而足解析:本题答案为A。
选项中四个成语都有“多”的意思,但适用对象不同。
“汗牛充栋”意为藏书很多;“罄竹难书”意为罪恶很多,难以说完。
这两个成语都不能形容“赞美元宵节的诗句”多,排除B、C。
“不一而足”指同类的事物或现象很多,反复出现,不能一一列举。
词义与句意相符,但“不一而足”一般用于句尾,故不如“数不胜数”贴切。
二、程度轻重角度有些成语意思相近,但在程度轻重上存在差别。
如“惨无人道”与“惨绝人寰”都指极残酷,极狠毒,但后者指世上没有过的惨事,手段之残酷,情形之凄惨到了极点,程度比前者重;再如“信口开河”与“信口雌黄”,二者都有随口乱说的意思,但后者有歪曲事实随意掩盖真相,进行诽谤污蔑之意,语义比前者重。
在做题过程中要根据特定的语言环境选用轻重适度的成语,以避免大词小用或小词大用。
【例题2】中国在全球奢侈品市场的地位已,对其垂涎的各大奢侈品牌纷纷增资加码是的举措。
填入划横线部分最恰当的一项是( )。
A.首屈一指顺理成章B.举足轻重理所当然C.今非昔比天经地义D.无与伦比水到渠成解析:本题答案为B。
第一空要填一个表示中国在全球奢侈品市场地位的成语。
“首屈一指”指居第一位;“无与伦比”指没有能跟它相比的。
这两个成语的程度均过重,故可首先排除A、D两项。
行测语言理解与表达高分技巧
行测语言理解与表达高分技巧在公务员考试的行政职业能力测验(简称“行测”)中,语言理解与表达是一个重要的板块,也是很多考生想要攻克的难关。
想要在这个部分取得高分,不仅需要扎实的语言基础,还需要掌握一些有效的技巧和方法。
接下来,我将为大家详细介绍一些实用的高分技巧。
首先,我们要明确语言理解与表达的题型。
常见的有选词填空、片段阅读、语句表达等。
每种题型都有其特点和解题思路。
选词填空是考查对词语的理解和运用能力。
在做这类题目时,要注重语境分析。
通过对上下文的理解,判断空缺处需要填入什么样的词语。
同时,要积累常见的词语搭配和词义辨析。
比如,“推脱”和“推托”,虽然读音相近,但含义和用法却有区别。
“推脱”侧重于摆脱、开脱责任;“推托”则侧重于借故拒绝。
在具体的语境中,我们要根据语义和感情色彩来选择恰当的词语。
片段阅读是考查对文段的理解和概括能力。
在阅读文段时,要学会抓住关键信息。
可以通过关注首尾句、关联词、总结性语句等来快速把握文段的主旨。
例如,“然而”“但是”等转折词后面往往是重点;“因此”“所以”等总结词后面通常是得出的结论。
此外,还要注意排除干扰选项。
有些选项可能表述正确,但并非文段的重点;有些选项可能是对文段的过度引申或无中生有。
语句表达主要包括语句排序、语句衔接和病句辨析等。
对于语句排序题,我们可以先观察选项,确定首句,然后根据句子之间的逻辑关系、时间顺序、空间顺序等进行排序。
语句衔接题则要注意前后文的连贯性和一致性,选择最合适的句子填入空缺处。
病句辨析需要我们熟悉常见的病句类型,如成分残缺、搭配不当、语序不当等,通过语法分析和语感来判断句子是否存在语病。
除了掌握不同题型的解题方法,还需要提高阅读速度和理解能力。
平时可以多读一些优秀的文章,如新闻报道、评论文章等,培养语感和阅读习惯。
在阅读时,可以尝试快速浏览,抓住关键信息,提高阅读效率。
在做题过程中,要善于运用排除法。
对于一些不确定的选项,可以先将明显错误的选项排除,缩小选择范围,从而提高正确率。
行测言语理解十大技巧
行测言语理解十大技巧在公务员考试的行政职业能力测验(简称行测)中,言语理解与表达部分占据着重要的地位。
它不仅考查我们对文字的理解能力,还检验我们的语言运用和逻辑思维水平。
掌握一些有效的技巧,对于提高言语理解题目的答题准确率和效率至关重要。
下面为大家介绍行测言语理解的十大技巧:技巧一:关键词定位法在阅读题干时,迅速抓住关键词能够帮助我们快速理解文段的主旨。
关键词通常包括关联词(如“但是”“然而”“因此”等)、高频词以及能够体现文段重点的实词。
例如,“然而”之后的内容往往是重点所在;高频出现的词可能暗示着文段的主题。
技巧二:分析文段结构了解文段的结构有助于把握主旨。
常见的结构有总分总、总分、分总等。
如果是总分结构,重点通常在“总”的部分;分总结构则要重点关注“总”的表述。
通过对结构的分析,可以快速明确文段的核心观点。
技巧三:结合语境理解词义对于一些词语的理解,不能仅仅依靠其本身的含义,还需要结合上下文的语境。
有时候,词语在特定的语境中会有特殊的含义或用法。
通过分析前后文的逻辑关系,可以更准确地把握词语的意思。
技巧四:排除干扰选项在做选择题时,要善于排除那些明显错误或与文段无关的选项。
有些选项可能表述过于绝对、片面,或者与文段的主题不符。
通过逐一分析选项,可以缩小选择范围,提高正确答案的命中率。
技巧五:抓住主旨句主旨句往往能够概括文段的主要内容。
一般来说,主旨句可能出现在开头、结尾,或者通过一些标志性的语句来体现。
找到主旨句,就能更好地理解文段的核心思想。
技巧六:注意细节差异在一些细节理解题中,要特别注意选项与原文之间的细微差别。
可能只是一个字、一个词的不同,就会导致答案的错误。
所以在阅读选项时要仔细比对原文,不放过任何一个细节。
技巧七:运用逻辑推理根据文段提供的信息,进行合理的逻辑推理。
例如,通过因果关系、条件关系等推断出作者的意图和观点。
但要注意推理的合理性和客观性,不能过度引申。
技巧八:归纳概括能力对于较长的文段,要具备归纳概括的能力。
行政职业能力测试技巧:正确理解成语含义
⾏政职业能⼒测试技巧:正确理解成语含义公务员考试中,如果总分相等的话,会按照⾏政职业能⼒测试的分数⾼低进⾏录取,由此可见⾏测在公务员考试中的分量。
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要理解成语含义,第⼀步要解决的就是词汇量的问题。
这⼀点可通过平时的积累和考前的背诵常考成语进⾏有效突破。
另外,理解成语过程中常出现的⼏个误区也是考⽣应该掌握的知识点,中公教育专家概括为以下四个:望⽂⽣义、断词取义、忽视多义、形近⾳近混淆。
知识点⼀:望⽂⽣义望⽂⽣义是指不了解某⼀成语的确切含义,只牵强附会地从字⾯上去理解,作出错误的或⽚⾯的解释的现象。
例题1:我本就对那⾥的情况不熟悉,你却硬要派我去,这不是差强⼈意吗?中公点拨:“差强⼈意”原指还能振奋⼈的意志,现在表⽰⼤体上能让⼈满意。
这个成语在报刊中的失误率较⾼。
根据句意可知,此处将“差强⼈意”理解为“不能使⼈满意”,与其本义⼏乎相反,属望⽂⽣义。
知识点⼆:断词取义断词取义是指在理解成语过程中,只断取成语中个别语素的意义,⽽抛开成语其他语素的意义,从⽽作出错误或⽚⾯的解释的现象。
例题2:发展⽣产⼒是当前⾸当其冲的⼤事,是⼀切⼯作的重中之重。
中公点拨:“⾸当其冲”⽐喻最先受到攻击或遭到灾难。
句中只断取了“⾸”所含的最先、最早的意思,⽽抛开了“受到攻击”或“遭受灾难”之意,属断词取义。
知识点三:忽视多义多义成语是指具有两个或两个以上意义的成语。
对于这种成语,常出现的错误就是只关注了成语的常⽤义,⽽忽视了成语的其他含义。
例题3:关于⾦字塔和狮⾝⼈⾯像的种种天真、想⼊⾮⾮的神话和传说,说明古埃及⼈有着极为丰富的想象⼒。
中公点拨:考⽣若只将该句中的“想⼊⾮⾮”理解为“胡思乱想”,则很容易据此认为其⽤在此处不恰当。
成语题高分技巧范文
成语题高分技巧范文成语题在语文考试中是常见的题型之一,也是很多同学容易失分的题目。
下面是一些成语题的高分技巧,希望能帮助同学们取得好成绩。
一、理解成语的含义理解成语的含义是解答成语题的基本前提,也是考生取得高分的关键。
在解答成语题时,要理解成语的本义和引申义,以及成语在不同语境中的含义。
一些成语的意思并不容易直接理解,需要通过学习和积累来获得。
二、通过上下文判断在阅读理解中,成语题往往是通过上下文给出的,所以在解答成语题时,要注意上下文的脉络,把握文章的意思,从而推断出成语的含义。
有时候,题目中会给出一两个关键词作为线索,我们可以通过这些线索来确定答案。
四、运用上下文进行推理在作文中,有时会出现让同学们填写适当的成语的题目,这时我们可以通过对上下文的理解和推理,来选择合适的成语填空。
一般来说,我们可以根据句子的语法结构、句子的逻辑关系、文章的主题等信息来进行推理。
五、积累常用的成语成语题是需要大量的积累和记忆的,所以同学们应该多读一些优秀的文学作品,积累常用的成语。
在遇到不会的成语时,要及时查阅字典,弄清楚它们的含义和用法。
通过不断地积累和运用,就能够更好地应对成语题。
六、重视结构型成语在成语题中,有一种特殊的题目被称为结构型成语题,即以一个成语的词组为线索,要求同学们填写符合语法结构和逻辑关系的相关成语。
对于这类题目,同学们需要熟悉各种成语的搭配结构,掌握正确的用法。
七、注意成语的音调和写法在解答成语题时,同学们需要注意成语的音调和写法。
成语的音调是指成语的每个字的声调,而成语的写法则是指成语的每个字的正确写法。
对于一些常见的容易混淆的字,同学们要特别注意区分,以免在解答中出错。
八、合理利用选项在选择题中,选项往往给出了几个相近的成语,要求同学们选择正确的一个。
这时,同学们可以通过排除法来确定正确答案,即通过分析选项,找到不符合题意或语境的选项,并将其排除,从而确定正确答案。
总之,成语题虽然考查的是对成语的理解和应用能力,但通过掌握一些高分技巧,我们可以更好地解答这类题目,取得理想的成绩。
2014年北京公务员考试行测答题技巧:成语选词填空速成
2014年北京公务员考试行测答题技巧:成语选词填空速成为广大考生梳理了带有成语的选词填空类题型的行测答题技巧,总结出快准解答此类题型的三大方法,并结合典型真题进行详细讲解,以帮助广大考生更好、更快速地掌握这三种方法。
方法一:元素分析法成语是由一个个语素组成的,每一个语素都表达着固定的含义。
当命题者将某个成语用于一个特定的句子之中,这个成语就在此句中表达了某种特定的含义,成语中的语素与题干的某些元素必然存在一定的对应关系。
因此,在解题过程中,可通过分析相关元素的关系来找出正确选项。
有些成语的意思很相近,通过常规方法很难将它们区分开来。
运用“元素分析法”解答此类题目,可帮考生快速排除迷惑项,得出正确答案。
中公教育专家将运用“元素分析法”解题的步骤归结如下:1.找出关键句。
这里的关键句是指与需填入的成语距离最近,联系最紧密的句子,一般而言,这些句子暗含了对成语的解释说明。
2.进行元素分析。
首先要对关键句中的信息点分类,然后分析其含义,再将此含义缩减为对应的语素。
3.语素对比。
用缩减的语素比对选项得出正确答案。
方法二:成语(连用)关系判定法成语连用,从语法上讲,它们都是复句或联合词组,其结构复杂,所以能够表达复杂的内容;从修辞上讲,两个成语连用后,形成抑扬顿挫、韵律和谐的声调,具有语音美,读起来生动活泼,铿锵有力,朗朗上口。
成语连用情况可作以下分类:1.有的成语连用是利用同义或近义来重复表意的,能互相阐发、互相补充、增强表现力,使表达的内容更加明白、透彻、完美、生动。
如:抱残守缺,固步自封;颠倒黑白,混淆是非。
2.有的成语连用,语义相关、含义承接、层次递进、相得益彰。
如:气喘吁吁,汗流浃背;如箭在弦,一触即发。
3.有的成语,前后两部分成对使用,定型定义,源远流长。
其形式与成语连用相似。
如:不入虎穴,焉得虎子;项庄舞剑,意在沛公。
两个成语连用是公务员考试中的一类特殊题型,其设题形式主要有两种:一种是题干已有一个成语,在其前或后设空;另一种是连设两个成语填空。
成语题答题方法
成语题答题方法
答题方法:
1. 理解成语的意思:首先要明确每个成语的含义和用法,理解其背后的故事或象征。
可以通过查阅词典、相关资料或者向他人请教来加深理解。
2. 掌握成语的来源:了解成语的起源和由来有助于记忆和理解。
有些成语是根据历史故事、寓言或文化传说而来的,了解这些背景可以更好地理解成语的内涵。
3. 学会推敲成语的意义:成语往往具有比较抽象的意义,需要学会推敲和联想。
可以尝试将成语拆分成单个字,再结合上下文进行推测,从而找到最合适的答案。
4. 多阅读多积累:多读书、多看文章可以提高对成语的理解和运用。
通过不断接触成语的使用场景和上下文,积累更多的例句和用法,可以更好地应对成语题。
5. 练习做题:做一些成语题来提高对成语的熟悉度和运用能力。
可以选择一些专门的成语题库或者参加成语比赛,
通过实践来加深对成语的理解。
总之,成语题的答题方法主要包括理解成语的意思、掌握成语的来源、推敲成语的意义、多阅读多积累和练习做题。
通过这些方法的综合运用,可以提高对成语的理解和应用能力,更好地回答成语题。
公务员考试行测言语理解中正确运用成语核心技巧
成语是一种相沿习的具有书面语色彩的固定短语,一般来自典故、寓言和古代诗文等。
对于成语的考查通常以辨析和搭配的情况出现,因此考生主要从两个方面予以把握,一是正确理解成语的含义;二是正确地使用、运用成语。
由于成语是多年沿袭下来的固定搭配,因此在使用上比较缺乏理据性。
考生首先要准确理解成语的含义,包括原意、引申义及比喻用法。
在此基础上才能谈到技巧性,即结合题目表达的各种特点,通过比较成语的准确含义、感情色彩、特殊用法、使用范围、搭配特点、语法功能、语句的逻辑性等多个方面进行筛选甄别。
关于上述核心技巧技巧的实际运用见下文中的历年真题讲解。
【例1】明代工艺品的名字大都先强调年号,然后再强调东西本身。
但景泰蓝不是在景泰年间出现,而是在元代就出现了。
到了景泰年间,皇家的重视使它______,因此有了今天这样一个通俗易懂且带有文学色彩的名字——景泰蓝。
填入划横线部分最恰当的一项是()。
A. 如日中天B. 声名鹊起C. 享誉中外D. 名声大噪【答案】B【解析】一道成语辨析题。
A项“如日中天”是指好像太阳正在天顶,比喻事物正发展到十分兴盛的阶段。
B项“声名鹊起”形容知名度迅速提高。
C项“享誉中外”是指好的声名国内国外均知道。
D项“名声大噪”是指由于名声高而引起人们的极大关注。
根据文段的表述可知景泰蓝早在元代就已出现,正是由于“皇家的重视”才使得景泰蓝的知名度得以迅速提高,B项最为符合文意。
【例2】研究发现,睡眠存在障碍与很多疾病有着难以______的联系。
有时候通过改善睡眠状况,可连带对另一种疾病的治疗起到______的功效。
依次填入划横线部分最恰当的一项是()。
A. 区分釜底抽薪B. 确认投石问路C. 割裂一石二鸟D. 分割正本清源【答案】C【解析】一道实词辨析与成语辨析相结合的题目。
根据文意表达,可知第一组词要与“联系”搭配,首先排除A项的“区分”和B项的“确认”,而D项“分割”一词与“联系”也搭配不当。
再进行第二组词的确认,“一石二鸟”指的是扔一颗石子打到两只鸟,比喻做一件事情得到两种好处。
公务员行测言语理解技巧有哪些
公务员行测言语理解技巧有哪些公务员考试中,行政职业能力测验(简称行测)的言语理解部分是一个重要的板块。
这部分题目旨在考查考生对语言文字的理解和运用能力。
对于许多考生来说,掌握有效的技巧是提高言语理解成绩的关键。
下面就为大家介绍一些实用的公务员行测言语理解技巧。
一、抓关键词和关键句在阅读文段时,要迅速抓住关键词和关键句。
关键词往往是能够体现文段主旨或核心观点的词汇,比如表示总结、转折、因果等关系的词语,如“因此”“但是”“所以”等。
关键句则通常是段落的首句、尾句或者是带有明显观点性的句子。
通过抓住这些关键元素,能够快速把握文段的重点,从而提高答题效率。
例如:“虽然人工智能在某些领域取得了显著的成就,但它在情感理解和创造力方面仍存在很大的局限性。
因此,我们不能过度依赖人工智能,而应注重人类自身的智慧和能力。
”在这段文字中,“但”和“因此”就是关键词,“因此”后面的句子就是关键句,直接表达了作者的核心观点。
二、学会分析文段结构了解文段的结构对于理解其含义非常重要。
常见的文段结构有总分总、总分、分总等。
如果是总分总结构,开头提出观点,中间进行阐述,结尾再总结升华;总分结构则是开头点明主题,随后展开详细论述;分总结构则是先列举现象或进行论述,最后得出结论。
比如:“阅读对于个人的成长有着至关重要的作用。
首先,它能够拓宽知识面,让我们了解到不同领域的知识和信息。
其次,阅读能够提升思维能力,培养我们的逻辑思维和批判性思维。
最后,阅读还能够丰富我们的内心世界,让我们更加有内涵和修养。
总之,阅读是一项受益终身的活动。
”这就是一个典型的总分总结构的文段。
三、结合语境理解词义在言语理解题中,经常会遇到一些生僻词或者多义词。
这时候就需要结合上下文的语境来准确理解词义。
不能仅仅根据词语的字面意思去判断,而要根据文段所提供的信息来推断。
例如:“他的行为显得有些‘乖张’,让周围的人都感到莫名其妙。
”如果单看“乖张”这个词,可能不太容易理解其含义,但通过上下文可以推测出,“乖张”在这里指的是行为不合常理、怪异。
公务员考试行测类比推理题关于“成语”的解题技巧
例2:失之毫厘:谬以千里
A.三十六计:走为上策
B.召之即来:挥之即去
C.种瓜得瓜:种豆得豆
D.前人栽树:后人乘凉
【中公解析】 D。这道题目,我们会发现题干的前后两个词并不是近义词或者反义词的关系,此时我们就可以考虑第二种情况:两个成语之间的结构关系。这道题我们不难发现,题干两个词关系:因为失之毫厘,所以谬以千里,则二者在结构关系上属于因果,前为因、后为果,所以符合这个关系的只有D,因为前人栽了树,所以后人可乘凉,其他选项明显不符合,不一一赘述了。
类比推理的题目在行测中是比较常见的题目,当然一般来讲难度也并不大,但是对于成语一类的题目,同学们往往思考的思路比较窄,考试中正确率不高。今天中公教育专家就成语题目可能涉及到的考点与大家一起分享。
首先,含义关系。对于题干是两个成语时,大家比较容易考虑到的考点就是含义上的关系,比如近义词或者反义词。
例1:班门弄斧:布鼓雷门
综上,对于成语一类的类比推理,我们思考可以按照“含义”----“结构关系”---“词语本身结构”的顺序,绝大部分题目都可以解决了。
A.曲高和寡:雅俗共赏
B.囫囵吞枣:不求甚解
C.爱不释手:弃如敝履
D.投鼠忌器:声名狼藉
【中公解析】 B。这道题目很明显题干两个词都指的是在行家面前卖弄,所以含义相近,应该在选项中选择一组近义词,答案就是B,因为囫囵吞枣的意思就是把整个枣吞下去,不细嚼慢咽,与不求甚解的意思相近,其它选项,A曲高和寡指的是高深的文学艺术,能理解的人甚少,雅俗共赏指的高雅和平凡的人都能理解,所以两个词含义相反;C选项比较简单,也是反义词关系;D投鼠忌器表示做事有所顾忌而成语本身结构。在考试过程中,有时候会遇到前两种思路都解决不了的题目,这种时候该如何处理呢?
成语运用题解题技巧
成语运用题解题技巧成语是汉语中的一种独特表达方式。
在中国的语言文化中,成语是非常重要的一部分,被广泛使用且深受人们喜爱。
因此,在考试或日常生活中,成语题是一种常见的测试方式。
那么,如何才能够更好地解决成语运用题,避免失分呢?本文将从以下几个方面一些解题技巧。
背好成语是前提成语之所以存在于语言文化中,是因为它们能够简单、准确地表达某种观念或情感。
因此,在解决成语题之前,我们应该先掌握大量的基本成语。
如果没有过硬的成语基础,那么在解题时会产生很大的困难。
建议大家可以通过背诵、观看成语故事等方式来提高自己的成语水平。
加强理解能力在成语的使用过程中,很多时候需要通过上下文的理解来确定成语的正确含义。
在解题时,我们需要充分理解题目所给出的上下问、语境等信息,以此来识别正确的成语。
此外,同时需要分清不同的成语含义,因为有些成语含义可能多种多样,如果不加以区分很容易误判。
熟记固定搭配除了成语本身的含义,很多时候还要注意成语的固定搭配。
在解决成语题时,如果能够掌握好成语的常用搭配,那么就能够更准确地理解成语所代表的含义,从而正确地解答题目。
比如,一些常用的成语搭配如下:•守株待兔•牵强附会•应运而生•移花接木•不屈不挠专项练习为了更好地解决成语运用题,我们还需要进行专项练习。
可以利用教辅书或相关考试的历年真题来进行针对性练习。
通过多做题,我们就能够更加熟悉成语的应用场景,更快速地发现成语的错误使用或误解。
在做完题后,我们还需要仔细错题,分析错误原因,并加以纠正。
成语作为汉语中独特的表达方式,对于语言学习者来说,它需要不断地积累和掌握。
在解决成语运用题时,我们需要加强固定搭配的记忆,加强理解能力,提高判断问题的能力,加强练习,不断提升自己的成语水平。
只有这样,我们才能够更好地应对成语运用题,避免丢分。
2014年省考:言语理解与表达高分秘诀
国家公务员| 事业单位| 村官| 选调生| 教师招聘| 银行招聘| 信用社| 乡镇公务员| 各省公务员| 2014年省考:言语理解与表达高分秘诀河北华图孙淑芬很多考生认为,言语是整个行测中最容易的部分,因为它跟我们的日常生活息息相关,所以做这类题目,应该是稳操胜券。
但是根据历年来考生的反馈,我们的真实情况是言语部分考生也是错的最多的题型。
因此如何更准、更快的做这一类题目成为大家关注的重点。
河北华图(/)经过对以往言语考题的分析,得出了一套可以在短时间内得到高分的解题思路。
所谓“工欲善其事,必先利其器”。
所以对于正在备考的考生来讲,掌握言语的解题思路和技巧,才是我们决胜行测言语的关键所在。
一、言语题型分类无论是国考、联考还是河北省的省考,近5年的言语题量基本控制在35~40道。
其数量占据整个行测试题的三分之一。
根据对历年公务员考试大纲的解读,我们把行测主要分为以下三个题型:片段阅读、语句表达、逻辑填空。
片段阅读就是让考生通过阅读文段,寻找设问答案。
语句表达主要是考察对于语言的运用能力,多考的是排序题、根据文段推测下文等等。
逻辑填空就是考查考生对于词的理解与运用的能力。
河北省的省考在以上三种大题型的基础上,又增加了难度,增添了几种新的题型。
如,篇章阅读、病句辨析、字音辨析等等。
通过对省考题型的分类,我们可以看到河北省的语言理解与表达部分考察的题型多,种类全,而且难度正在逐年增加。
二、掌握解题思路与技巧如何作对一道题可能存在很多种方法,但是如何在有限的时间内作对一道题,对于考生来讲,可能更需要的就是方法了。
今天先来谈一下,片段阅读中主旨概括题的解题方法问题。
什么是主旨概括题?所谓的主旨概括题就是概括归纳阅读材料的中心、主旨。
我们如何来判断这道题属于主旨概括题呢?当我们发现设问中有这样的关键词的时候,就可以断定它是主旨概括题。
如,“核心”、“中国家公务员| 事业单位| 村官| 选调生| 教师招聘| 银行招聘| 信用社| 乡镇公务员| 各省公务员|心”、“概括”、“主旨”、“主要问题”、“主要议题”、“话题”等等。
国考特训:言语理解高分技巧!(附15个常考易错成语)
国考特训:言语理解高分技巧!(附15个常考易错成语)言语理解是行测考试之中很容易失分的考点,“工欲善其事,必先利其器。
掌握一定的学习技巧会对我们的学习大有裨益。
一、时间分配国考中,按照文段字数和考查内容,我们可将言语理解与表达的题目分为三类:逻辑填空类、片段阅读类和篇章阅读类。
而这三类,它们的做题时间也有所差异。
(一)逻辑填空。
文段字数相对较少,一般在100字左右,通常在50~150字的区间,文段结构也比较简单,容易理解。
只要考生对常见词语或成语的意思和用法深熟于心,并准确定位空格处所填词语对应的语境信息,每道题的做题时间可控制在20~40秒之间。
(二)阅读理解。
文段字数相对较多,一般在200字左右,通常在150~250字的区间,文段结构多样。
这里,只要考生掌握每种题型的解题方法或解题技巧,能够快速分辨出正确选项和干扰选项的特征,每道题的做题时间可控制在30~50秒之间。
当然,有些题目相对较难,比如语句排序题,此类题目可延长一下时间。
有些题目本身不难,但耗时,比如细节理解题,时间也可稍作延长。
(三)篇章阅读。
材料字数很长,一般在1000字甚至1500字左右。
该部分共有2篇材料,每篇材料下面有5道题;常以细节理解、语句填空和主旨类的题目为考查内容。
由于细节理解的数量通常占到50%,加之材料字数较长,因此建议每个篇章的做题时间为5分钟。
按照以往的考情分析,省部卷中言语由15道逻辑填空、15道阅读理解和10道篇章阅读组成,按照我们上面的时间分析,这40道题的总体做题时间应该控制在30~35分钟。
而市地卷中言语由20道逻辑填空和20道阅读理解组成,这40道题的总体做题时间应该控制在25~30分钟。
而试卷上建议的做题时间是35分钟。
所以,只要考生提升自己的文字素养,熟练掌握言语各种题目的解题技巧,再通过自己反复的训练和查漏补缺,言语的做题时间和正确率其实可以达到甚至超过考官命制试题的要求。
二、阅读窍门言语题目中,一个让广大考生头痛的难题就是阅读速度和文段理解。
行测成语填空题解题技巧
行测成语填空题解题技巧一、积累高频成语考生在备考时有必要搜集历年公务员考试真题中出现过的成语,同时关注高频成语,因为复现率极高。
例如对“推陈出新”这个成语的考查,此成语的准确释义是“去掉旧事物的糟粕,取其精华,并使它向新的方向发展(多指继承文化遗产)”。
如果想用这个成语来表达语义,则要涉及两个方面,即去糟取精;而命题人经常就抓住考生的这个盲区,并利它来设置迷惑。
【例1】舞台上,一个是中国京剧大师,一个是交响乐指挥家;一会儿传来韵味十足的京腔,一会儿又是沁人必脾的管弦乐。
面对京剧传承的尴尬和交响乐普及的艰难,这种“抱团取暖”的方式,把两个不搭界的艺术形式进行“嫁接”,究竟是_______还是异想天开?填入划横线部分最恰当的一项是( )。
A.相得益彰B.取长补短C.推陈出新D.移花接木【例2】国际电信世界大会上,审议具有年历史的《国际电信规则》是一个巨大的挑战,因为要确保它能______,适应新一代信息通信技术用户的需求和全球化、激烈竞争和创新不断加深的技术环境。
填入划横线部分最恰当的一项是( )。
A.与时俱进B.推陈出新C.破旧立新D.精益求精例1的答案为A,例2的答案为C。
两道题目命题人都没有在语境中涉及“去糟取精”,所以“推陈出新”不能当选,考生应仔细辨别这点。
二、关注语法功能成语也有词性之分,成语从词性上大致可分为动词性、名词性、形容词性、副词性四类。
考生在做题时要注意辨别词性,选择句法功能与语境相吻合的成语。
【例题】百年来,谈论辛亥革命的论著文章汗牛充栋,但_____不多。
章士钊的当年论述和晚年静思,往往_____,令人心折。
这段箴言,值得人们反复沉思。
依次填入划横线处最恰当的一项是( )。
A.感人至深一鸣惊人B.真知灼见一针见血C.有感而发醍醐灌顶D.有理有据雷霆万钧此题正确答案为B。
文段的第一空要求我们填一个词性为名词的成语来做句子的主语,观察选项可发现,只有B选项是符合句法功能的。
所以,如果考生在做题时能思考到这个方面,那么做题的效率会高很多。
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根据历年国家公务员考试时间安排看,2014年国家公务员考试报名时间预计在10月中旬左右,笔试一般在11月底12月初进行。
随着国考的到来,考生将进入备考阶段,有很多考生尤为踌躇彷徨,无所适从。
公务员考试考察内容颇多,涉及范围广泛,尤其体现在行政职业能力测验中。
所以,考生应购买教材提前复习,并制定详细的复习计划。
复习资料可结合(最新版)2014年国家公务员考试通用教材高效备考。
国家公务员考试网专家总结在行测言语理解中要应对成语类题目,仅仅理解成语的含义还不够,更重要的是要根据不同的语境选择相应的成语。
第一、适用对象角度
有些成语有特定的适用对象,如果对这些成语所表达的习惯对象缺乏了解,就会使陈述与被陈述对象之间出现张冠李戴的现象。
如“汗牛充栋”只能形容藏书;“豆蔻年华”专指女子十三四岁时;“萍水相逢”只能形容素不相识的人偶然相遇,不能用于老朋友之间等。
在做题过程中要注意辨析成语之间在适用对象上的区别,避免误用。
【例题】中国的节日历来与文学表现密切相关,历代文人墨客赞美元宵节的诗句_______,如今读来仍趣味无穷。
填入划横线部分最恰当的一项是( )。
A.数不胜数
B.汗牛充栋
C.罄竹难书
D.不一而足
解析:本题答案为A。
选项中四个成语都有“多”的意思,但适用对象不同。
“汗牛充栋”意为藏书很多;“罄竹难书”意为罪恶很多,难以说完。
这两个成语都不能形容“赞美元宵节的诗句”多,排除B、C。
“不一而足”指同类的事物或现象很多,反复出现,不能一一列举。
词义与句意相符,但“不一而足”一般用于句尾,故不如“数不胜数”贴切。
第二、程度轻重角度
有些成语意思相近,但在程度轻重上存在差别。
如“惨无人道”与“惨绝人寰”都指极残酷,极狠毒,但后者指世上没有过的惨事,手段之残酷,情形之凄惨到了极点,程度比前者重;再如“信口开河”与“信口雌黄”,二者都有随口乱说的意思,但后者有歪曲事实随意掩盖真相,进行诽谤污蔑之意,语义比前者重。
在做题过程中要根据特定的语言环境选用轻重适度的成语,以避免大词小用或小词大用。
【例题】中国在全球奢侈品市场的地位已_______,对其垂涎的各大奢侈品牌纷纷增资加码是______的举措。
填入划横线部分最恰当的一项是( )。
A.首屈一指顺理成章
B.举足轻重理所当然
C.今非昔比天经地义
D.无与伦比水到渠成
解析:本题答案为B。
第一空要填一个表示中国在全球奢侈品市场地位的成语。
“首屈一指”指居第一位;“无与伦比”指没有能跟它相比的。
这两个成语的程度均过重,故可首先排除A、D两项。
正因为中国在全球奢侈品市场的地位重要,各大奢侈品牌增资加码中国市场的举措才显得符合常理。
“天经地义”指绝对正确、不能改变的道理。
用来形容各大奢侈品牌的举措程度过重。
第三、侧重点角度
有的成语含义大致相同,但是仔细体会,就会发现彼此在语义侧重上存在差异。
如“画饼充饥”与“望梅止渴”,二者都有用空想安慰自己的意思。
前者侧重用根本不能兑现的办法来解决实际问题;后者侧重用对前途的预想来慰藉人们。
实际中具体应该选用哪个才贴切,则需要考生结合相关语境斟酌选择。
【例题】明代工艺品的名字大都先强调年号,然后再强调东西本身。
但景泰蓝不是在景泰年间出现,而是在元代就出现了。
到了景泰年间,皇家的重视使它______,因此有了今天这样一个通俗易懂且带有文学色彩的名字——景泰蓝。
填入划横线部分最恰当的一项是( )。
A.名声大噪
B.享誉中外
C.声名鹊起
D.如日中天
解析:本题答案为C。
本题可从各个选项的侧重点进行考虑。
“名声大噪”侧重的是名声大;“享誉中外”侧重的是名声传得广;“声名鹊起”侧重的是闻名的速度非常快;“如日中天”侧重的是名声正旺的状态。
本题句意是景泰蓝在元代就出现了,到景泰年间因皇家的重视才使得它迅速闻名,强调的是闻名的速度之快,故选“声名鹊起”最合适。
第四、感情色彩角度
成语的感情色彩分为褒义、贬义、中性三种。
在运用成语时,因为目的、场合、对象等的不同,就需要使用不同感情色彩的成语,如用于赞扬、夸奖的使用褒义成语,用于贬斥、批评的使用贬义成语。
在做题时,考生需注意成语感情色彩的不同,并进行有效辨析。
【例题】弗雷德·史密斯对快递服务市场精辟独到的分析以及他的努力、他的自信、他的非凡的领导能力,他的不可多得的胆识,特别是他______ 地把全部家产投到联邦快递公司的勇气和冒险精神,征服了无数精明而狡猾的风险投资大师,征服了他们口袋里的9600万美元。
填入划横线部分最恰当的一项是( )。
A.义无反顾
B.孤注一掷
C.破釜沉舟
D.铤而走险
解析:本题答案为C。
由“勇气和冒险精神”可看出,作者对史密斯把全部家产投到联邦快递公司的行为是持赞扬态度的,据此排除表贬义的B、D两项。
“义无反顾”指为了正义而勇往直前,毫不犹豫。
“破釜沉舟”形容不顾一切,下定决心一拼到底。
与投入全部家产的举动相对应,“破釜沉舟”更贴切。
备考的话资料可以看下2014年国家公务员考试通用教材。