1-12课时
道路工程(第1-2章-12课时)
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问题： 1.公路和道路的关系？公路的等级分类？ 2.公路各等级分类之区别？ 3.公路路基横断面图的组成？
黑 色 路 面
白 色 路 面
第二节 公路的平面线形
一、平面线形：是指道路中心线在水平面上 的投影。
平面线形
公路平面
二、平面线形要素
1、直线 曲率为0的线形。 2、圆曲线 曲率为常数的线形。 3、缓和曲线 曲率为变数的线形。
细讲：高速公路
《公路工程技术标准》（JTJ 001-97）定义：专供汽车分
向、分车道行驶并全部控制出入的干线公路。
《公路工程名词术语》（JTJ 002-87）定义：具有四个或 四个以上车道，并设有中央分隔带，全部立体交叉并具有
完善的交通安全设施与管理设施、服务设施，全部控制出
入，专供汽车高速行驶的公路。
一个完整的平面线形一般经过ZH(直 缓)—HY(缓圆)—YH(圆缓)—HZ(缓直)这 个过程
平面线型的常见组合方式
1.基本型 2.S型 3.卵型 4.凸型 5.复合型 6.C型
平曲线超高
1.设置超高的原因 2.超高横坡度的确定 3.超高的过渡。
平曲线的加宽
1、缓和曲线的作用 ①配合圆曲线完善线形，使得线形缓和、圆 滑，增加线形美观，有良好视觉效果。 ②行车缓和。有利于驾驶员操作方向盘。
2、缓和曲线的方程
r l A
2
o
回旋线起点切 线为x轴
式中： r —— 回旋线上某点的曲率半径。 L —— 回旋线上某点到原点的曲线长。 A —— 回旋线重点参数，表示曲线变化缓 急程度。
圆曲线几何要素的确定
临沂育新十二上课表
临沂育新十二上课表一、引言在我国教育体系的不断发展中，学校课程安排越来越注重学生的全面发展和个性化需求。
临沂育新十二上课表便是其中的一个典型代表。
它以培养学生综合素质为目标，通过科学合理的课程设置和时间安排，为学生提供了一个全面、高效的学习平台。
本文将对临沂育新十二上课表进行详细解读，以帮助学生更好地规划学习生活。
二、临沂育新十二上课表的具体安排1.课程设置临沂育新十二上课表在课程设置上体现了多样化、全面化的特点。
涵盖了语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育、艺术等多个领域，旨在培养学生全面发展。
2.上课时间根据课程性质和学生的作息规律，临沂育新十二上课表将课程分为上午、下午和晚上三个时间段。
每个时间段内安排有不同的课程，保证学生有充足的休息时间和自主学习时间。
3.课程类别临沂育新十二上课表将课程分为必修课、选修课和特色课程三大类。
必修课主要包括国家课程标准规定的学科，如语文、数学、英语等；选修课则根据学校特色和学生兴趣进行设置，如第二外语、计算机编程、摄影等；特色课程则旨在传承优秀传统文化，如书法、国画等。
4.课程分布在临沂育新十二上课表中，课程分布均衡，有利于学生掌握知识结构和技能。
既有理论课程，又有实践课程，让学生在理论学习与实践操作中不断成长。
三、如何合理规划学习时间表1.分析个人学习需求：学生应根据自己的兴趣、特长和学业水平，明确学习目标和计划。
2.确定学习目标和计划：制定切实可行的学习计划，合理安排课程学习、课外活动和自主学习时间。
3.遵循学习规律：根据学习规律安排学习时间，如保持充足的睡眠、合理安排课程学习时间等。
4.调整和优化时间表：在学习过程中，要不断总结经验，调整和优化学习时间表，提高学习效率。
四、临沂育新十二上课表的优势1.提高学习效率：通过科学合理的课程设置和时间安排，让学生在有限的时间内取得更好的学习成果。
2.促进学生全面发展：涵盖多个学科领域，培养学生综合素质，助力学生全面发展。
一年级环境教育教案(12课时))
（1）四人小组讨论。
（2）总结：大气污染型、农业污染型、水体污染型、固废污染型。
三、了解土地污染的主要原因
1.自学课文，思考：土地污染的主要原因有哪些？每种原因所引起的后果怎样？
2.反馈。
（1）农业污染：在农业方面，什么污染最严重？对我们人类有那些危害呢？
我们应该怎么做才能减少这种污染？
④洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头。
⑤下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的。
……
五、教师提议
指导语：我们都知道节约用水很重要，但还有很多人不知道怎么办？老师自己设计了一个广告画，想告诉人们怎样节约用水，可是我一个人的力量太小了，需要同学们的帮助！
出示宣传画样例，学生自由分组、互相合作进行涂色活动，共同制作节约用水的宣传广告。
课 题
走进大自然
教学目标
1.受大自然的美是多样的，一年四季无处不在。
2.用自己喜欢的方式去感受、发现大自然的美，。
3.懂得热爱大自然，和大自然和谐相处。
教学重点
让学生有不同的方法感受大自然的美。
教学难点
用自己喜欢的方法感受大自然的美。
教具准备
课件
教学活动设计
授课教师备课记录
教
学
过
程
一、体验大自然
出现大自然三字，认读大自然三字。
三、激发学生的同情心，鼓励学生节约用水，从我做起
指导语：同学们觉得那里生活的人们可怜吗？你们想不想帮助他们呢？我们应该怎么做呢？
四、请学生把与家长讨论的生活中节约用水的好办法拿出来与小伙伴一起分享
①用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花。
②随时关紧水龙头，不让它滴水。
计算机1-12课教案(教案)_初中信息技术教案_模板
计算机1-12课教案（教案）_初中信息技术教案_模板第一课神奇的信息世界（教案）教学目的：通过学习使学生更充分地了解信息技术在生活中的应用。
教学内容：观看“神奇的信息世界”光碟教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程（）：一、新授师：这节课，大家来学习了计算机在生活中的应用。
你注意到了吗？我们生活在一个神奇的信息世界中。
现在让我们一起进入神奇的世界，好吗？生：好！师：启动“神奇的信息世界”。
（让学生来观看，老师边解说）师：观看影片后，同学们有什么感想吗？（让学生来讲一讲自己的想法。
）二、这里有一些例子都说明计算机在当今社会上发挥了巨大的作用。
请大家填一填：下列图中计算机在做什么？三、想一想1、你在什么地方见过计算机？2、你认为计算机还能做些什么事？第二课走近计算机（教案）教学目的：认识计算机各个部件，理解计算机硬件和软件的概念。
教学内容：学习计算机的基本组成教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程（）：复习师：上节课，我们已经学习计算机在生活中的应用。
哪位同学能来谈一谈具体应用方面。
师：好，你来。
生：（略）师：好，你也来谈谈。
生：（略）师：同学们都谈得不错，接下来，我们来共同认识一下计算机的基本组成。
好吗？生：好。
二、新授师：现在，让世纪博士给我们讲讲计算机的家史吧。
（老师启动光碟，让学生观看）师：通过观看影片，同学们学习了什么呢？对计算机了解了多少呢？生：我知道了。
师：那你来说说。
生：一台计算机（电脑）是由硬件与软件组成的。
师：哪硬件是什么呢？生：老师，我来说。
师：好，你来说。
生：硬件主要由主机、键盘、鼠标、显示器等组成。
师：哪软件又是什么呢？生：老师，我来说。
师：好，你来说。
生：软件是人编写的程序，专为完成某一项任务而设计，是智慧的结晶，用不同软件可以让计算机完成不同的任务。
师：同学们，今天学了可真不少。
初二学生英语差想补一对一有一对一补课计划表
语法： 并列复合句 需1 课时
9八下册module8 常用词组句式
语法：that引导的宾语从句 需1 课时
10八下册module9 常用词组句式
语法:whether if引导的宾语从句 需1 课时
11八下册module10 常用词组句式
语法：宾语从句的时态 需1 课时
12 总结测试 需1课时
二、学习现状
英语学科的薄弱点
总体评价
1.学习努力程度不够。
2英语词汇掌握少，不熟练。
3.英语语法掌握不足，占初中语法不足10%。
4.英语课本课文基本不能背出。
5.课文英语基础几乎没有。
6.没有写英语的习惯。
7.家中英语作业完成不高。
三、为了把英语学好，要坚持做到以下的几点哦
1、努力做好学习过程的预习，复习，学生每天英语学习时间2小时以上
初二学生英语差想补一对一有一对一补课计划表
姓名
xxx
学校
xxxx
主导教师
xxx
年级
初二
辅导科目
英语
学习方式
1对1特色教学
课时计划
12节(共计划12节课)
辅
导
内
容
教学内容及课时安排
1.八下册module1 常用词组句式
语法：感官动词 需1 课时
2.八下册module2 常用词组句式
语法：现在完成时（1） 需1 课时
3 八下册module3常用词组句式
语法：现在完成时（2） 需1 课时
4 八下册module4常用词组句式
语法：现在完成时（3） 需1 课时
5 八下册module5 常用词组句式
语法：一般现在时，一般过去时，现在完成时的区别 需1 课时
2022版课程标准各科周课时数
2022版课程标准各科周课时数专任教师的周课时量原则上按以下标准执行：1、普通高中教师10—14节，高中语文、数学、英语每周10节，物理、化学、生物、政治、历史、地理每周12节，音乐、体育、美术、通用技术、心理健康、信息技术等每周14节(中职学校可参照本标准根据专业特点制定各学科周课时量标准)；2、初中教师12—16节，语文、数学、英语每周12节，物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育每周14节，音乐、美术、综合实践、信息技术等学科每周16节；3、小学教师14—18节，语文、数学每周14节，其他专任教师每周18节。
国务院中小学教师的课时标准是怎样的？1、小学教师周课时量:(1)数学任教两个班，英语任教多个班或任教语文、数学、英语并兼任其他学科，周课时不少于17节;(2)音乐、美术、微机、科学或其他学科周课时不少于18节;(3)体育周课时不少于16节;(4)担任班主任并任教语文、数学或英语，周课时不少于16节;其他学科担任班主任，周课时不少于17节;(5)校长、党支部书记周课时不少于4节(一校两址、镇中心小学或学生数在2000人以上的减半)、每学期听课不少于25节;副校长周课时不少于10节，中层干部周课时不少于14节，每学期听课不少于20节;退下来的县属学校校长、乡(镇)中心校或农村中学校长周课时不少于4节，每学期听课指导不少于10节; (6)村小或教学点教师周课时不少于18节;村小校长周课时不少于12节; (7)男满55周岁、女满50周岁的老教师，在规定课时中相应减少20%; (8)班额在65人以上的班主任或主科教师在规定课时中相应减少10%; (9)对因病、怀孕待产及处于哺乳期的教师，可酌情减少课时量。
2、中学教师周课时量 (1)高中①数学、语文、英语任教两个班或周课时不少于11节;物理、化学任教3个班或周课时不少于10节;政治、历史、地理周课时不少于10节，音乐、美术、体育、计算机周课时不少于14节。
苏教版五年级数学下册1 简易方程单元教案与反思
第一单元简易方程原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！举世不师，故道益离。
柳宗元一、教学内容：本单元教学方程的知识，是在五年级（下册）“用字母表示数”的基础上编排的。
第一次教学方程，涉及的基础知识比较多，教学内容分成三部分编排。
第1—2页教学等式的含义与方程的意义，根据直观情境里的等量关系列方程。
第3—18页教学等式的性质，解方程，列方程解答一步计算的实际问题。
第18—20页全单元内容的整理与练习。
本单元安排了关于等式性质的内容，分两段教学：第一段是等式的两边同时加上或减去同一个数，结果仍然是等式；第二段是等式的两边同时乘或除以同一个不等于零的数，结果仍然是等式。
在每一段教学等式的性质以后，都及时让学生运用等式的性质解方程。
二、教材分析：教材首先结合具体的情境，认识等式和方程，了解等式与方程的关系；探索并理解“等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，学会解只含有加法或减法运算的简单方程。
接着探索并理解“等式两边同时乘或除以同一个不等于0的数，所得的结果仍然是等式”，学生解只含有乘法或除法运算的简单方程；会列方程解决一步计算的实际问题。
三、学情分析：学生已经掌握整数、小数的认识及其四则计算的学习，积累了较多的数量关系的知识，并学会了用字母表示数。
我们在教学时，要让学生有效地参与学习和探索活动，通过自主探索和合作交流理解方程的含义。
引导学生通过观察、分析、和比较，由具体到抽象理解等式的性质。
四、教学目标要求：1.理解方程的含义，初步体会等式与方程的关系；初步理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，会列方程解答一步计算的实际问题。
2.使学生在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中，经历将现实问题抽象成方程的过程。
五、教学重点：理解等式的性质，能利用等式的性质解方程。
六、教学难点：会列方程解答简单的实际问题。
七、教学准备：多媒体、挂图、小黑板等。
八、课时安排：12课时第一课时方程的意义教学内容：教科书第1页的例1、例2和试一试，完成练一练和练习一的第1~2题。
人教A版高一数学必修第一册课时安排
幂函数
3课时
10月21-23日
3.4
函数的应用（一）
3课时
10月26-28日
章末小结与测试
3课时
10月29-30日
第四章《指函数与对数函数》课时分配（16课时）
4.1
指数
2课时
11月2-3日
4.2
指数函数
3课时
11月4-6日
4.3
对数
2课时
11月9-10日
4.4
对数函数
3课时
11月11-13日
2.1
等式性质与不等式性质
3课时
9月18-22日
2.2
基本不等式
2课时
9月23-24日
2.3
二次函数与一元二次方程、不等式
4课时
9月25-30日
章末小结与测试
3课时
10月9-12日
第三章《函数概念与性质》课时分配（15课时）
3.1
函数的概念及其表示
3课时
10月13-15日
3.2
函数的基本性质
3课时
10月16-20日
第一章《集合与常用逻辑用语》课时分配（13课时）
1.1
集合的概念
2课时
9月1-2日
1.2
集合间的基本关系
2课时
9月3-4日
1.3
集合的基本运算
2课时
9月7-8日
1.4
充分条件与必要条件
2课时
9月9-10日
1.5
全称量词与存在量词
2课课时
9月15-17日
第二章《一元二次函数、方程和不等式》课时分配（12课时）
4.5
函数的应用（二）
3课时
苏教版五年级数学下册第一单元《简易方程》全部课件共12课时
x + 10 = 50
（40）+10=50 ， x=40 。
因为50－10=40 ， 所以 x=40 。
4 看图列方程，并求出x的值。
x + 10 = 50
通常根据等式的性质来思考。 x + 10 = 50
解：x +10－10 = 50－10 x = 40
方程两边都减去10， 左边只剩下x。
x + 10 = 50 4
等式
等式
这些式子中，哪些是等式？
像x +50＝150、2x＝200这样含有未知数的等式是方程。
例1中的等式是方程吗？
像50+50＝100这样不含有未知数的等式 不是方程。
等式和方程有什么关系？ 等式和方程的关系可以用下图表示：
1 下面的式子哪些是等式？哪些是方程。
6 + x = 14
等式 方程
36－7 = 29
苏教版数学五年级下册第一单元第3课时
用等式性质（2）解方程
回忆一下，我们学习了等式的什么性质？
在等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍 然是等式。
先看图填空，再说说你有什么发现。
x=20
2x ＝ 20× 2
先看图填空，再说说你有什么发现。
3x = 60
3x ÷3 ＝ 60÷ 3
x=20 3x=60
1.6x=5.6 解：1.6x÷1.6=5.6÷1.6
x=3.5
3 看图列方程并解答。
4x=10 解：4x÷4=10÷4
x=2.5
1 列方程求表中未知数的值。
物品名称 墨水
单价 x元/瓶
钢笔
9.6元/支
墨水
12x=31.2
部编人教版小学语文三年级上册课堂同步试题(1-12课件)
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------部编人教版小学语文三年级上册课堂同步试题（1－12课件）1 大青树下的小学第一课时 1.看拼音写汉字。
zǎo chn hn z xiān yn f zhuānɡ（）（）（）（）dǎ bnān jnɡ cū zhunɡ （）（）（）2.我国有（）个民族,其中少数民族有（）个。
3.填词练习。
( )的服装 ( )的小鸟 ( )的国旗 ( )的铜钟第二课时 1.连线。
dǎi z 景颇族 d nɡ z 阿昌族āchānɡ z 傣族jǐnɡ pō z 德昂族 hn z 汉族 2.我能填。
png di h （）坝（）表（）蝶（）果（）领二（）（）等爱（）（）水 3.我会选：把括号中不恰当的词语划掉。
（1）放学了，操场上十分（安静宁静平静）。
（2）想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能（安静宁静平1 / 19静）。
4.想想说说：这所小学给我留下了深刻印象,我要和小伙伴说说。
（1）我喜欢大青树下的小学，因为（）。
（2）我喜欢大青树下的小学，因为（）。
（3）我喜欢大青树下的小学，因为（）。
一定要细心参考答案第一课时 1. 早晨汉族鲜艳服装打扮安静粗壮 2.56 55 3.鲜艳欢唱飘扬古老第二课时 1. dǎi z jǐnɡ pō z ā chānɡ z d nɡ z hn z 傣族景颇族阿昌族德昂族汉族 2. 坪苹平代带戴蝴胡湖 3.（1）宁静平静（2）安静宁静 4.（1）这是一所美丽的小学（2）这是一所团结的小学（3）这是一所欢乐的小学 2 花的学校第一课时 1.读拼音，写词语。
lu xi huānɡ yě kǒu d tio wǔ（）（）（）（）kunɡ huān fnɡ ji cāi chū shǒu b（）（）（）（）2.选字组词。
【苏教版】2018年秋小学数学五年级上册全套课时作业含答案
苏教版五年级数学上册全册课时作业目录第一单元-负数的初步认识第1课时认识负数（1）第2课时认识负数（2）第二单元-多边形的面积第1课时平行四边形面积的计算第2课时三角形面积的计算第3课时练习课第4课时梯形面积的计算第5课时练习课第6课时认识公顷第7课时认识平方千米第8课时组合图形和的面积第9课时不规则图形面积的估算第三单元-小数的意义和性质第1课时小数的意义和读写方法（1）第2课时小数的意义和读写方法（2）第3课时小数的性质第4课时小数的大小比较第5课时用“万”“亿”作单位的小数表示大数目第6课时求小数的近似数第四单元-小数加法和减法第1课时小数加、减法（1）第2课时小数加、减法（2）第3课时练习课第4课时用计算器计算第5课时练习课第五单元-小数乘法和除法第1课时小数乘整数第2课时小数点向右移动引起小数大小变化的规律第3课时除数是整数的小数除法第4课时小数点向左移动引起的小数大小变化规律第5课时练习课第6课时小数乘小数（1）第7课时小数乘小数（2）第8课时积的近似值第9课时练习课第10课时除数是小数的除法（1）第11课时除数是小数的除法（2）第12课时商的近似值（1）第13课时商的近似值（2）第14课时小数四则混合运算第15课时练习课第六单元-统计表和条形统计图第1课时复式统计表第2课时复式条形统计图第七单元-解决问题的策略第1课时解决问题的策略（1）第2课时解决问题的策略（2）第3课时练习课第八单元-字母表示数第1课时用字母表示数（1）第2课时用字母表示数（2）第3课时化简含有字母的式子第4课时练习课第九单元-整理与复习第1课时数的世界第2课时图形王国第3课时统计天地和应用广角第1时认识负数（1）一、读读写写。
-12读作：+5读作：负十五写作：正三十写作：二、“神州”十号飞船返回舱的温度为21℃±4℃，则返回舱的最高气温是（）℃，最低气温是（）℃。
三、填一填。
（1）李叔叔上月存入银行2000元，记作+2000元，本月取出800元应记作（）。
牛津沪教版英语四年级上册Unit1-Unit12全册同步练习-课时练
Module 1 Unit 1 习题一、选择填空。
1. - Good morning, Lily.-A. Good morning, Jill.B. My name is Lily.C. Good afternoon, Jill.2. – What’s your name?-A. His name’s Bob.B. My name’s Bob.C. Nice to meet you.3. This is my brother. name’s Sally.A. HerB. She’sC. His4. This is my sister. Name’s Jack.A. HerB. He’sC. His5.- Goodbye, Kitty.-A. Nice to meet you.B. Good morning, Peter.C. See you, Peter.Module 1 Unit 2 习题一、用下列方框中所给的词填空。
1. A fish can .2. A rabbit can .3. A bird can .4. A cat can .二、将下列句子补充完整，每空一词。
1. -Can you swim?-Yes, I .2. -Can she fly?-No, she .3. -What she do?-She can skate.4. -What can you do, Supergirl?- can swim and fly.Module 1 Unit 3 习题一、写出下列汉语词汇的英文单词。
1. 开心的2. 悲伤的3. 口渴的4. 饱的5. 饥饿的6. 疲惫的Module 2 Unit 4 习题一、根据下图提示写出人物关系单词。
二、补全对话，每空一词。
A- 1 is this?B-This is my cousin. 2 name’s Dan. He can swim.A-How 3 is he?B-He’s 11 years old. Do you have any 4 , Kitty?A-Yes, I have two cousins.Module 2 Unit 5 习题一、写出下列衣物的英文名称。
排球基础班教案(1-12节)
排球基础班教案(1-12节)第1节: 球场介绍目标- 了解排球场的尺寸和标志物- 熟悉球场上的不同区域活动- 观看排球场的示意图，研究尺寸和标志物的含义- 在球场上标记出不同区域，例如发球区和界限线第2节: 发球基本动作目标- 研究正确的发球动作- 提高发球的准确性和力量活动- 示范正手发球和反手发球的正确姿势和动作- 练发球动作，逐步增加力量和准确性的要求第3节: 接发球基本动作目标- 研究正确的接发球动作- 提高接发球的准确性和稳定性活动- 示范正手接发球和反手接发球的正确姿势和动作- 练接发球动作，逐步提高准确性和稳定性第4节: 基本传球技术目标- 研究基本传球的技术要领- 提高传球的准确性和稳定性活动- 示范正手传球和背手传球的正确姿势和动作- 练传球动作，逐步提高准确性和稳定性第5节: 基本扣球技术目标- 研究基本扣球的技术要领- 提高扣球的准确性和力量活动- 示范正手扣球和反手扣球的正确姿势和动作- 练扣球动作，逐步增加力量和准确性的要求第6节: 基本拦网技术目标- 研究基本拦网的技术要领- 提高拦网的准确性和稳定性活动- 示范正手拦网和反手拦网的正确姿势和动作- 练拦网动作，逐步提高准确性和稳定性第7节: 配合和传球战术目标- 研究队员之间的配合技巧- 提高传球战术的准确性和稳定性活动- 进行配合练，例如两人传球和三人传球- 讨论如何在比赛中选择合适的传球战术第8节: 进攻和扣球战术目标- 研究队员之间的进攻技巧- 提高扣球战术的准确性和力量活动- 进行进攻练，包括快攻和高位扣球- 讨论如何在比赛中选择合适的进攻战术第9节: 防守和拦网战术目标- 研究队员之间的防守技巧- 提高拦网战术的准确性和稳定性活动- 进行防守练，包括传球后的防守和跳拦- 讨论如何在比赛中选择合适的防守战术第10节: 比赛规则和裁判要点目标- 了解排球比赛的基本规则- 研究常见的裁判要点和判决活动- 介绍排球比赛的规则，例如得分制和换人规则- 讨论裁判在比赛中的重要角色和常见判决第11节: 个人技术综合训练目标- 综合运用学到的基本技术进行训练- 提高个人技术的综合水平活动- 进行个人综合训练，包括发球、接发球、传球、扣球、拦网等技术的综合练第12节: 团队合作和比赛模拟目标- 加强团队合作意识和默契度- 模拟比赛情境，提高应对压力的能力活动- 进行团队合作练，例如分组比赛和团队建设活动- 模拟比赛情境，进行实战训练，提高队员在比赛中的应对能力。
临沂育新十二上课表
临沂育新十二上课表摘要：一、临沂育新十二上课表简介1.临沂育新十二上课表背景2.课程设置目标二、课程分类与安排1.学科课程a.语文b.数学c.英语d.物理e.化学f.生物g.历史h.地理i.政治2.艺术与体育课程a.音乐b.美术c.体育3.课外活动与兴趣小组a.科技活动b.社会实践c.学科竞赛d.体育竞技e.艺术表演三、课程时间表安排1.上学时间2.课程时间表a.上午课程b.下午课程c.晚上课程3.课程调整与请假制度四、课程评价与反馈1.学生评价2.家长评价3.教师评价4.课程改进与优化正文：临沂育新十二上课表是一所致力于为学生提供全面、均衡教育的学校。
学校以培养德、智、体、美、劳全面发展的人才为教学目标，课程设置遵循国家教育大纲，注重学生基本素质的培养。
临沂育新十二上课表的课程分为学科课程、艺术与体育课程以及课外活动与兴趣小组。
学科课程涵盖了语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理和政治等主要学科，以满足学生对各个学科知识的需求。
艺术与体育课程包括音乐、美术和体育，有助于提高学生的审美能力和身体素质。
此外，学校还组织了丰富多彩的课外活动与兴趣小组，如科技活动、社会实践、学科竞赛、体育竞技和艺术表演等，旨在培养学生广泛的兴趣爱好和实践能力。
在课程时间表安排上，学校实行全日制教学，学生需按时到校上课。
课程时间表分为上午、下午和晚上三个时段，学生在这三个时段内分别学习不同的课程。
学校还设有课程调整与请假制度，以便学生在遇到特殊情况时进行调整。
临沂育新十二上课表在教学过程中注重学生的评价与反馈。
学生、家长和教师会对课程进行评价，以便学校及时了解教学情况，对课程进行改进与优化。
学校还定期组织教学质量检查和评估，确保教学质量的不断提高。
总之，临沂育新十二上课表以学生全面发展为宗旨，通过科学合理的课程设置和安排，为学生创造一个良好的学习环境。
12古诗三首(第1课时)(课件)-统编版语文五年级上册
✿陆游是一个怎样的人？
有着强烈的 爱国情怀
遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕！ ——《关山月》
早岁那知世事艰，中原北望气如山。 ——《书愤》
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 ——《十一月四日风雨大作》
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 ——《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
思维导图
陆游临死之际还在悲伤是因为他没有看到祖国的统一。他 知道人死了就万事皆空了，但依旧渴望有一天朝廷的军队能收 复失地、统一祖国。通过这首诗，我们感受到了诗人强烈的爱 国之情。
收复北方 的失地 不要忘记
我本来知道，当我死后，人间的 一切就都和我无关了。但唯一使我痛 心的，就是没能看到祖国的统一。因 此，当大宋军队收复了中原失地的那 一天，你们举行家祭的时候，千万不 要忘记把这个好消息告诉我。
合作探究 探究三 深入理解诗歌，借助补充资料理解诗人情感
✿陆游这时真的是了无牵挂了 吗？说说你的依据。
✿一般人临终时，会有对生命的留恋、对家人 的不舍，而陆游临终前心里最记挂的是什么？
祖国的 统一
……
老百姓担 惊受怕
✿为什么还要让儿子把祖国 统一的消息告诉他?
诗人知道自己死后，这世间的一切都与他无关 了，他的情绪虽然悲伤，但没有绝望，在临终之前 依然希望祖国能早日统一，所以才嘱托孩子们千万 不要忘了把这个好消息告诉他。
一切都已成空
但是，表转折
✿诗人到底牵挂的是什么？又 为什么而感到悲伤？
背景资料
1126年，金军攻陷北宋都城开封城（今河南开封市）。1127年， 金俘虏了宋徽宗和宋钦宗，又将皇室直系宗族及后、妃等全部押送回 金，北宋灭亡。1127年，赵构即位，重建宋王朝，史称南宋。南宋偏 安于江南。从国土沦陷那天起，南宋百姓就在苦苦等待朝廷的军队能 北上抗金，收复失地。可是，南宋朝廷不但不发愤图强，收复失地， 还一味地向金人屈膝求和。陆游写这首《示儿》的时候，北方已被金 军占领整整84年了。
初中道德与法治新人教部编版七年级上册第四单元第12课第1课时《拥有积极的人生态度》教案(2024秋)
第十二课端正人生态度第1课时拥有积极的人生态度【教学难点】不同的人生态度有不同影响。
【教学过程】一、导入新课教师：人生的旅途，鲜花与荆棘同在，坦途与坎坷交替。
我们应该以怎样的态度对待人生呢？今天，我们一起来学习“拥有积极的人生态度”这一课时。
二、讲授新课1．活动一：课件展示视频。
(1)思考：对待相同的问题，采取不同的态度结果会有什么不同？学生自由回答。
教师总结：积极向上的态度有助于我们解决问题，消极的态度可能会导致人们意志消沉。
(2)请联系实际生活，并结合教材内容，说说你对人生态度的理解。
学生自由回答。
教师总结：人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。
积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。
消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意冷、消极懈怠。
我们应当努力拥有积极的人生态度。
(过渡)教师：每个人都应该努力拥有积极的人生态度，那积极的人生态度是怎样的呢？接下来让我们一起学习积极的人生态度的体现。
2．活动二：阅读教材P91“探究与分享”。
苏轼是北宋著名文学家、书法家。
他率真豁达，纵使人生起伏，仍然以积极的态度面对生活。
这种人生态度也反映在他的文学创作中。
苏轼被贬至黄州的第三年，他和朋友春日出游。
风雨忽至，朋友深感狼狈，苏轼却泰然处之，并写下了《定风波》：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
”结合苏轼的人生经历和诗词，谈谈你对积极的人生态度的认识。
学生自由回答。
教师总结：积极的人生态度体现为乐观向上。
乐观豁达、积极向上的人生态度，能够让我们变得更加自信和从容，体味更多的生活乐趣；遇到困难和挫折，能够及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对。
结论：积极的人生态度体现为乐观向上。
3．活动三：课件展示材料“爱迪生发明电灯”。
爱迪生发明灯泡时，失败了很多次。
一年级综合实践下册课时12第1课时 餐前餐后小帮手课件
小学一年级综合实践活动课前准备家务活都是大人的事情，我们是小孩子，只需要做好功课，等着吃饭就可以了！议一议我们都是家庭的一份子，要从小学会分担家务活，减轻爸爸妈妈的负担。
学习目标摆碗筷抹桌子收拾碗筷餐前：餐后：碗骨碟筷尾筷子筷尖认一认菜碟摆碗筷餐前：看视频第一步：点人数，挪椅子摆碗筷步骤第二步：抹桌子第三步：放碗碟摆碗筷步骤第四步：分筷子摆碗筷步骤1.点人数，挪椅子2.抹桌子4.分筷子3.放碗碟读一读儿歌《摆碗筷》就餐前，点人数。
挪椅子，抹桌子。
放碗碟，分筷子。
按顺序，摆整齐。
跟老师一起练习摆碗筷吧！练一练收拾碗筷餐后：看视频第一步：收筷子第二步：收碗第三步：收骨碟第四步：收菜碟第五步：送进厨房第六步：分类处理垃圾1.收筷子2.收碗3.收骨碟6.分类处理垃圾 5.送进厨房 4.收菜碟抹桌子餐后：看视频第一步：准备抹布抹桌子步骤第二步：有序抹桌子抹桌子步骤第三步：清洁抹布抹桌子步骤第四步：椅子归位4.椅子归位 3.清洁抹布2.有序抹桌子1.准备抹布儿歌《餐后小帮手》饭后收碗筷，碗碟分别放。
稳稳回厨房，垃圾分类装。
干净抹桌子，家务我最棒！读一读摆碗筷抹桌子收拾碗筷餐前：餐后：总结洗瓜果——以洗番茄为例qié拓展延伸1.开展一次餐前餐后小帮手实践活动。
2.向爸爸妈妈学习更多的餐前餐后家务劳动技巧。
课后实践。
12 玩也有学问(第1课时)课件-一年级上册道德与法治(2024)
珍爱生命，注意安全。你知道游戏中藏着哪些影响我们安全和 健康的问题吗？
玩得安全又健康 玩得安全
想一想
下列情境中，他们的做法正确 吗？所有东西都能当玩具吗？
玩得安全又健康
周末，我和小明模仿电影中的 情景，我拿伞作为玩具。
小明和小刚
玩得安全又健康
我趁爸爸妈妈不在家，偷偷 玩打火机，好好玩呀。
玩得安全又健康
游戏时不小心受伤了，不要慌，选择、采用正确的处理方 法可以避免我们受到更大的伤害。大家年纪小，没有太多的自 护经验，所以，一旦在游戏中受伤后，一定要及时告知父母， 以免耽误治疗。在遇到紧急情况时，大家要在保证自己安全的 情况下拨打应急报警电话，拨打电话时应将事情发生的时间、 地点、原因和现场的情况说清楚。应急报警电话是为紧急需要 提供帮助的人服务的。
我给哥哥分享了一个好玩的游戏， 哥哥看后说：“这个游戏不健康，不 要玩！”我很生气。
哥哥，这 个游戏很好玩。
这个游戏不 健康，不要玩！
玩得安全又健康
他们的做法是不好的。我们要合理安 排自己的学习和娱乐时间，玩健康有益的 游戏，要有节制地玩游戏。
玩得安全又健康
玩游戏学问大，健康安全是前提，学会节制 知进退。
游戏再好玩，如果不健康，一定要喊“停”。 游戏再有趣，影响安全了，一定要喊“停”。 游戏有意思，忘了其他事，就要喊“暂停”。
玩得安全又健康 紧急处理我知道
想一想
如果在游戏中不小心受伤了，该怎么办？
玩得安全又健康
1
沙迷眼，不能揉。
2
扭伤后，先冷敷。
玩得安全又健康
3
受伤后，看医生。
4
紧急情况，会求救。
玩得安全又健康
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