教师课时量计算办法及课时费发放标准
老师课时量计算办法以及课时费发放标准.docx
山东工艺美术学院教师课时量计算办法及课时费发放标准（暂行）一、标准班人数：设计、美术（普通班）为 25 人；雕塑为 20 人，艺术学系班级为 40 人；外语、计算机文化课、体育为 50 人；文学、马列、公共史论为 60 人。
在教师暂时配备不足的情况下，因教学需要组班人数可适当突破，但原则上一个班最高不超过同类标准班人数的50％；最低不得少于同类标准班人数的60％。
二、教师年额定教学工作量、课时费标准专业课教师外语计算机文学马列史体育课程教课时费标准教师职称年额定教学课程教师教论课程教师师教学工作（元 / 学时）工作量学工作量教学工作量量资深教授180—280140—220150—230160—240120教授240—300190—240200—250210—26085副教授280—320220—250230—260240—27065讲师280—350220—280230—290240—30045助教280—360220—290230—300240—31030三、课时量统计计算办法1、课时统计以课表课时为准。
各系部如对课程表所列课程（任课教师）调整，须经教务处教学管理科同意、备案。
擅自调动者无效。
2、专业课课时计算办法（1）专业课班级不考虑学生人数系数，以自然班为基数计算课时量。
（2）一名教师同时给两个班级上相同课程者，课时按本门课程的倍计算。
（3）一名教师同时给三个班级上相同课程者，课时按本门课程的 2 倍计算。
（4）主讲教师与助教同时上一个班课者，每人课时原则上为课时总量的1/2 。
（5）多名教师同时上一个班课者，每人课时原则上为课时总量的平均数。
（6）艺术学系的设计、绘画课等也依据此计算办法执行。
3、共同课（含社科部与艺术学系教师对全院学生开设的公共史论课程）课时计算办法。
（1）学生人数在标准班以下的按一个标准班计算。
（2）以标准班人数为基数，每增10 名学生，课时系数加，最高系数为2。
4、艺术学系专业史论课程课时计算执行共同课标准，同一课程同一时间段内上课只考虑学生系数，不计算班级系数。
教师课时量计算办法及课时费发放标准
山东工艺美术学院教师课时量计算办法及课时费发放标准（暂行）一、标准班人数：设计、美术（普通班）为25人；雕塑为20人，艺术学系班级为40 人；外语、计算机文化课、体育为50人；文学、马列、公共史论为60人。
在教师暂时配备不足的情况下，因教学需要组班人数可适当突破，但原则上一个班最高不超过同类标准班人数的50％；最低不得少于同类标准班人数的60％。
二、教师年额定教学工作量、课时费标准三、课时量统计计算办法1、课时统计以课表课时为准。
各系部如对课程表所列课程（任课教师）调整，须经教务处教学管理科同意、备案。
擅自调动者无效。
2、专业课课时计算办法（1）专业课班级不考虑学生人数系数，以自然班为基数计算课时量。
（2）一名教师同时给两个班级上相同课程者，课时按本门课程的1.5倍计算。
（3）一名教师同时给三个班级上相同课程者，课时按本门课程的2倍计算。
（4）主讲教师与助教同时上一个班课者，每人课时原则上为课时总量的1/2。
（5）多名教师同时上一个班课者，每人课时原则上为课时总量的平均数。
（6）艺术学系的设计、绘画课等也依据此计算办法执行。
3、共同课（含社科部与艺术学系教师对全院学生开设的公共史论课程）课时计算办法。
（1）学生人数在标准班以下的按一个标准班计算。
（2）以标准班人数为基数，每增10名学生，课时系数加0.1，最高系数为2。
4、艺术学系专业史论课程课时计算执行共同课标准，同一课程同一时间段内上课只考虑学生系数，不计算班级系数。
（各系自开的专业史论课作专业课计，不执行此款规定）。
四、课时费计算外语、计算机课程课时费系数为1.25，文学、马列、史论（含艺术学系专业史论课）课程课时费系数为1.20，体育课程课时费为1.15，其他课程不计算课时费系数。
五、课时费每学年统计计算一次。
教务处2004年6月17日附：山东工艺美术学院200 -200 学年教师工作量统计THANKS !!!致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课件等等打造全网一站式需求欢迎您的下载，资料仅供参考。
课时量与津贴
教师工作量计算与课时津贴发放管理办法第一章总则第一条为调动全院师资资源，落实院系两级管理，鼓励教师上好课、确保人才培养质量提高，特制定本办法。
第二条本办法适用于学院实施全日制学生教学工作的专任教师、院内兼职教师和外聘教师的工作量、课时津贴计算与统计。
第二章教师工作量第三条教师工作量包括课堂教学工作量和非课堂教学工作量。
第四条专任教师核定基本教学工作量。
第五条教师基本教学工作量＝课堂教学工作量＋非课堂教学工作量第六条课堂教学工作量是指教师完成课堂（必修课程表、选修课和实训课表）教学各工作环节(含编写授课计划、备课、授课、批改作业或实训报告或作品、辅导答疑；制订考核方案、命题或制定实训方案、评定成绩；教学总结分析等工作)应计的工作量。
第七条课堂教学工作量＝标准课时数×学生人数权重系数。
第八条教学标准班人数：非艺术类、非外语类专业每班50人，表演类专业35人，外语类专业和其他艺术类专业40人。
每增加或减少10人增或减0.1系数，最高为系数为2，最低系数为0.5。
第九条非课堂教学工作量是指并非每一位老师都有的和基本的课堂教学以外的教学工作量。
第十条非课堂教学工作量可冲抵任务课时。
第十一条学院设有专项经费的教学项目不再另行计算课时津贴。
第十二条按各系（部）学年总课表课时量的5%控制非课堂教学工第十三条非课堂教学工作量项目及工作量标准：项目工作量1、撰写新增专业申报材料20课时/专业2、撰写省级及以上重点项目申报材料20课时/项3、经过验收合格的课程改革20课时/门4、经过验收合格的试题库或其他教学资源建设20课时/门5、指导学生参加比赛6课时/项6、指导新教师10课时/人7、学术讲座4课时/次8、担任专业带头人或教研室主任40课时/年9、校内外实训基地指导学生实习4课时/天10、指导毕业设计（作品、论文）3课时/人（篇）11、毕业设计（作品、论文）答辩4课时/天12、学生必读书指导1课时/人13、专业所对应的行业企业挂职锻炼、访问学者8课时/周14、院内新教师、新理念、新做法培训课实际课时乘215、其他非课堂教学工作视情况定第十四条各系（部）非课堂教学工作量由系（部）核准，总量不得突破。
课时费管理制度
课时费管理制度一、总则1.为了规范课时费的发放和管理，提高教师工资待遇的公平性和透明度，特制订本制度。
2.本制度适用于所有接受学校委托，在学校内或外开设课程的教师。
3.本制度由学校教务处和财务处共同管理，并负责解释和执行。
二、课时费的计算标准1.课时费按照教师的教职工资水平、教学经验以及教学能力来确定。
一般情况下，教师教学经验越丰富、教学能力越强的，其课时费也相应提高。
2.学校将设立不同等级的教师职称，每个职称对应的课时费标准也不同，具体标准由学校根据实际情况进行制定。
3.学校将对每个教师的授课情况进行评估，根据教学效果和学生评价来确定课时费的具体数额。
4.课时费的发放根据学期或学年进行结算，具体时间由学校财务处公布。
三、课时费的发放方式1.课时费一般以月结的方式发放，教师需在每月底前将当月授课情况报送给教务处，经审核后方可领取课时费。
2.教师领取课时费时需填写领款凭证，验收人员将在领款凭证上确认教师的身份和领款金额，确保资金安全。
3.学校将开设专门的账户用于发放课时费，教师所得课时费将直接打入其银行账户。
四、课时费的管理与监督1.学校将建立完善的教师档案管理制度，及时记录教师的授课情况和课时费的发放情况。
2.学校将定期对教师的授课情况和课时费的发放情况进行检查，确保教师的课时费发放准确、及时。
3.学校将建立课时费违规处理机制，对违规领取课时费的教师进行相应处理，情节严重者将追究法律责任。
五、课时费的调整1.学校将根据国家政策调整课时费的发放标准，教师不得擅自要求提高课时费标准。
2.学校将根据教师的教学质量和学生评价情况对课时费进行调整，提高教学质量优秀的教师的课时费。
六、其他规定1.教师需遵守学校的相关规定和制度，如有违反者将受到相应处理。
2.教师在授课过程中需严格遵守课程表安排，不得擅自调整授课时间或内容。
3.教师在领取课时费时需如实填写相关信息，不得虚报或谎报。
以上为课时费管理制度的具体内容，教师在执行过程中应严格遵守相关规定，确保课时费的合理发放和使用，共同维护良好的教育教学秩序。
中学课时津贴发放办法范本
中学课时津贴发放办法范本一、目的和依据为了激励中学教师积极投入教育教学工作，提高教学质量，我校特制定本《中学课时津贴发放办法》，依据《职工工资支付暂行规定》等相关法律法规。
二、适用范围本办法适用于我校所有中学教师。
三、课时津贴的定义课时津贴是指根据教师课时数和岗位等级，向中学教师发放的一种绩效奖励。
四、课时津贴的发放标准1.课时津贴的等级划分根据教师的岗位等级和绩效考核结果，将教师分为A级、B级、C 级三个等级。
2.课时津贴的计算方法课时津贴的计算公式为：课时津贴=课时数× 课时单价。
其中，课时数为教师的实际授课课时数，课时单价根据教师的岗位等级确定。
3.课时单价的确定根据教师的岗位等级确定课时单价，具体如下：A级教师：每课时津贴80元；B级教师：每课时津贴60元；C级教师：每课时津贴40元。
四、课时津贴的发放程序1.绩效考核和岗位等级评定每学期末，学校将进行绩效考核和岗位等级评定，根据教师的工作表现、课堂教学效果等因素，评定教师的岗位等级。
2.课时津贴的申报每学期开始前，教师需向学校提出申报课时津贴的申请，填写申请表格并附上相应的证明材料。
3.课时津贴的审批学校将按照教师申报的课时数和等级，进行审批。
审批结果将在规定的时间内向教师发放通知。
4.课时津贴的发放经审批通过的教师，将在每学期结束后的一个月内，通过银行转账方式将课时津贴发放到教师指定的个人银行账户。
五、其他事项1.课时津贴的税收和保险课时津贴将按照国家税收和保险政策执行。
2.课时津贴的变动如果发现教师的岗位等级变动，学校将根据新的等级重新计算课时津贴。
3.违规行为处理如果教师在课时津贴申报和发放中存在违规行为，学校有权采取相应的纪律处分，追回已发放的课时津贴并按照规定进行处理。
六、附则本办法的解释权归学校所有，如有需要，学校有权对本办法进行修改和调整，并及时通知教职工。
以上即为《中学课时津贴发放办法范本》，请各位教师严格按照本办法的规定执行，如有问题，请及时向学校相关部门咨询。
教师课时量计算办法及课时费发放标准
山东工艺美术学院教师课时量计算办法及课时费发放标准（暂行）一、标准班人数：设计、美术（普通班）为25人；雕塑为20人，艺术学系班级为40 人；外语、计算机文化课、体育为50人；文学、马列、公共史论为60人。
在教师暂时配备不足的情况下，因教学需要组班人数可适当突破，但原则上一个班最高不超过同类标准班人数的50％；最低不得少于同类标准班人数的60％。
二、教师年额定教学工作量、课时费标准三、课时量统计计算办法1、课时统计以课表课时为准。
各系部如对课程表所列课程（任课教师）调整，须经教务处教学管理科同意、备案。
擅自调动者无效。
2、专业课课时计算办法（1）专业课班级不考虑学生人数系数，以自然班为基数计算课时量。
（2）一名教师同时给两个班级上相同课程者，课时按本门课程的倍计算。
（3）一名教师同时给三个班级上相同课程者，课时按本门课程的2倍计算。
（4）主讲教师与助教同时上一个班课者，每人课时原则上为课时总量的1/2。
（5）多名教师同时上一个班课者，每人课时原则上为课时总量的平均数。
（6）艺术学系的设计、绘画课等也依据此计算办法执行。
3、共同课（含社科部与艺术学系教师对全院学生开设的公共史论课程）课时计算办法。
（1）学生人数在标准班以下的按一个标准班计算。
（2）以标准班人数为基数，每增10名学生，课时系数加，最高系数为2。
4、艺术学系专业史论课程课时计算执行共同课标准，同一课程同一时间段内上课只考虑学生系数，不计算班级系数。
（各系自开的专业史论课作专业课计，不执行此款规定）。
四、课时费计算外语、计算机课程课时费系数为，文学、马列、史论（含艺术学系专业史论课）课程课时费系数为，体育课程课时费为，其他课程不计算课时费系数。
五、课时费每学年统计计算一次。
教务处2004年6月17日附：山东工艺美术学院200 -200 学年教师工作量统计。
早晚自习费发放方案
早晚自习费发放方案
为进一步加强学校管理，有效推动学校各项工作全面开展，结合学校实际，特拟定教职工超工作量计算、早晚自习辅导费用发放标准如下:
一、教师教学工作超工作量计算办法。
1、教师所有学科标准工作量为10节每周，每周超出10节的课时为超课时，超课时计数单位为“节”。
2、带新生军训按每天1节早自习辅导和2节晚自习辅导计算课时
3、月考、半期考试、学期考试的监考课时按2节每场计算。
4、评阅试卷按2节每次计算课时。
5、组织学生的课外活动及社团活动的课时据实统计计算。
二、各处室人员超工作量计算办法。
1、学校中层领导核定超课时为正职6节每周，副职5节每周;特殊。
岗位办公室主任和总务主任为10节每周2、各处室工作人员核定超课时为5节每周;教务处2名学籍管理员为每人8节每周，成教处网络管理人员为2节每周，教研组长为1节每周。
三、教师值日超工作量计算办法教师上班期间值日24小时吃住在学校，按超课时4节每天计算生活补助;教师假期值日24小时在学校，按超课时3节每天计算生活补助。
四、班主任津贴按《余庆县中等职业学校班主任工作考核方案》执行发放。
五、超课时及早晚自习辅导费用发放标准。
1、超课时按40元每节发放。
2、早自习辅导费按20元每节发放晚自习辅导费按40元每节发放七、本方案自年月日起执行。
2015年4月2日。
教师岗位岗位工资制定时标准课时及超工作量补贴的说明
教师岗位岗位薪资拟订时相关标准课时及超工作量补助的说明一、说明1.本文波及的教师岗位周标准课时只是作为教师岗位薪资定级以及计算教师超工作量津贴之用。
2.本文波及的教师岗位周标准课时不作为各个学部确立学部教师岗位制编的依照。
二、学部教师标准课时1)少儿园少儿部主课、指导，以及其余课程按同样工作量计算，都是每节课算一个课时；少儿部标准周工作量是26 课时。
2)小学部数学、语文、地理等全部课程按同样工作量计算，都是每节课算一个课时，早读、写字分别以0.5 课时计算；小学部标准周工作量是21 课时。
3)初中部分类课程主课自习一语、数、英146二理、化、政20三史、地、生22四音、体、美、电、劳、心理24备注：2004年 9 月开始的放学期，三类课程标准工作量与上表中的二类课程标准工作量同样。
4)高中部分类课程主课自习一语文、数学、外语126二理、化、144三生、政、史、地155四音、体、美、电20三、超工作量补助1.少儿部少儿部教师每个月实质课时高出或许不足标准工作量时，依据差额计算补发或许扣减金额（工作量差额×单位课时费）；少儿部单位课时9 元。
2.小学部小学部教师每个月实质课时高出或许不足标准工作量时，依据差额计算补发或许扣减金额（工作量差额×单位课时费）；小学部单位课时10 元。
3.初中部初中部教师每个月实质课时高出或许不足标准工作量时，依据差额计算补发或许扣减金额（工作量差额×单位课时费）。
计算工作量差额时，一类课程教师高出或不足课时乘以的系数作为工作量差额，二、三类课程教师乘以 1 的系数，四类课程教师乘以的系数，早自习系数，晚自习系数。
初中部单位课时11 元。
假如教师跨年段或许跨课程授课，则计算工作量差额时除推行以上规定外，此外赐予以下津贴：一类课程跨一个课程或许年段讲课，赐予30元/ 月，其余课程赐予 20 元/ 月；一类课程跨二个课程或许年段讲课，赐予 50 元/ 月，其余课程赐予 30 元 / 月。
教师课时费等级认定方法
第四部分、教师课时费等级评定实施方案和细则（2020修订版）为加强师资队伍建设，鼓励教师积极从事教学教研活动，提高自身素质和能力，全面提升教学水平和教学质量，进一步调动教师工作积极性，充分体现按劳分配，注重实绩和鼓励先进的原则，特制定本方案。
对教师工作量及课时等级的评定实行公平、公开、公正的原则，并接受教职工的监督。
一、课时量、课时费等级及比例的规定第一条：本规定适用：在岗全体授课教师，包括兼职教师、试用期教师。
第二条：课时量、课时费等级及比例课时费等级分为三个等级，各等级费用：一等25元、二等20元、三等15元。
所占比例分别为30%、50%、20%。
(以各单位教师授课教师数计算)第三条：课时费等级的评定工作每学期进行一次。
期末统一评定并公布名单，教师第二学期课时费将按照评定结果进行发放，直至第二学期期末。
第四条：教师课时量的分配原则，以班主任每周16-20节计，科任老师每周20-24节。
第五条：教师担任课程以专业对口为原则，以一门课为基础，尽量不跨学科。
如果课时不能满足标准，安排相近课程，原则上不超过两门。
二、课时费等级评定细则（一）、教师评定总分为100分。
分为：1.每学期每月督导听课的评课平均成绩占60%2.每学期每月学生评教平均成绩占10%。
3.教学常规四项考核成绩（教案、教学日志、听课笔记、作业的布置与批改）占20%4.获得奖励占10%（包括优质课、教师各类比赛获得一、二、三等奖；指导学生参加技能大赛获得一、二、三等奖及各类校级教研活动中获奖或被选中参与重大教学活动）；5.期末理论试卷、无纸化考试试题库中出现错误，给考试造成影响，扣1-5分；教师未按计划完成本学期教学任务，扣1-5分。
（二）、评定办法：1.教务处督导人员针对教师每月听课成绩总分，取平均分再以60%进行转化后得分。
2.教师一学期学生评教得分的平均分再以10%进行转化后得分。
3.常规四项考核成绩以教务处每月检查得分为主。
其中：教案8分，作业布置与批5分，教学日志4分，听课与听课笔记3分。
小学超课时津贴发放办法
小学超课时津贴发放办法为了加强学校管理，提高工作效益和教学质量，根据教育部课程设置相关文件精神和X县教育局《关于转发<X县教师工作激励机制实施方案>的通知》文件精神，特制定我学区超课时津贴发放办法（试行）。
一、发放范围X县XX乡中心小学全体教师（包括临时聘请人员）。
二、发放金额按照多劳多得，优劳优酬的分配原则，对所授课超出教育部规定课时量的教师和兼职教师进行激励奖励，每超出一节课奖励20元。
三、具体办法（一）授课课时计算。
小学教师每周工作量14—18节（语文、数学每周14节，其他专任教师每周18节），按照每周总课时一二年级26节、三四五六年级30节计算（早自习及晚自习按照1节课计算），依照每位教师14——18节标准，每周超出课时为超课时节数。
（二）兼职工作量计算。
按照周计算，学区校长职务课时10节，党支部书记及副校长职务课时8节，基层各校、中心幼儿园负责人及学区教务主任、综治办主任、办公室主任、总务主任、党建办主任、报账员职务课时6节，教务干事、党建办干事职务、班主任、教研组长课时4节，各功能室兼职管理员职务课时2节，各类系统维护管理员职务课时1节。
（三）考勤扣除。
例会、课堂迟到早退一次扣1课时，例会请假每次扣1课时，旷例会每次扣5课时，超假按旷职计算，旷职一天者不予奖励。
（四）加分项。
按学期计算，参加全县教师技能大赛获奖者及一师一优课获奖者，按照学区级8、4、2课时，片区级分别加12、8、4课时，县级分别加15、10、5课时，市级分别加20、15、10课时，省、国家级的依次增加5分。
申请完成市、省、国家级课题的教师，负责人分别加40、50、60课时，其余教师分别加20、30、40课时。
（五）总奖励计算。
每学期结束后由校委会成员统一进行计算，具体计算方法为：超课时总数=每周课时超出数×周数＋兼职工作量×周数＋奖励项－考勤扣除。
（六）其他。
毕业班周末补课，按照每人每天100元发放超课时津贴。
教师满教学工作量标准及超课时津贴发放办法
教师满教学工作量标准及超课时津贴发放办法第一章教师教学满工作量标准（班级数）上述是指在一个年级、一个学科教案的满教学工作量班级数其他各类人员满教学工作量标准：1、行政干部满教学工作量标准：校长、副校长：任教1个班级(不少于2课时,起算点课时为2课时)中层和年级长：按本学科专职教师满教学工作量的1/2。
2、专职行政人员兼课满教学工作量标准:5课时3、跨年级（语数英理化生政史地）教师满教学工作量：本学科专职教师满教学工作量课时数减2节。
4、同年级（理化生政史地）跨文理（含跨预科班）教师满教学工作量：本学科专职教师满教学工作量课时数减1节。
5、经学校批准的竞赛、艺术团专职教师完成工作计划，按满教学工作量标准计算。
第二章教师超课时津贴发放办法第一条发放原则：充分体现按劳分配，优质优酬的分配原则，鼓励教师多上课、上好课，以充分调动广大教职工的工作积极性和创造性，增强学校活力，提高教学质量。
第二条适用范围：本津贴只计发教师满课时和超课时部分。
没有满教学工作量的上课教师，不再核发超课时津贴。
第三条：超课时津贴计算办法：符合满教学工作量标准的教师方可获得超课时津贴。
教师实际上课周课时数=每班周课时×实际上课班级数；教师周超课时数=教师实际上课周课时－学科起算点周课时数（语数英、高三小综合、初三初二科学：10；理化生政史地：12；技术艺术体育：14）+1+额外工作量核定周课时数(若不满工作量者,则不加公式中的1)满教学工作量标准之外的额外工作量核定周课时数:语文英语早读:1课时/周体育、美术、科技等兴趣班和特长班:按课表执行(训练期间)教师兼职部分行政工作:2课时/周（指直接参加行政处室部分工作，不含党团工会校务科研学术等各类委员会工作）研究性学习指导课:1课时/周(5)兼职竞赛工作：2课时/周(6)实验室管理：1课时/周(7)特聘教研员:1课时/周(8)班会课：1课时/周(9)1次晚自习/周：2课时/周〔在达到本年级晚自习工作基本要求(高三：2次晚自习/周,其他年级：1次晚自习/周)的前提下,若教师教学工作量不满,可向本年级申请增加1-2次晚自习。
课时计算及课时津贴发放办法
？？？课时计算及课时津贴发放办法（讨论稿）一、基本教学工作量教学工作量是对教师业务考核的重要依据之一，结合我校实际情况，制订本办法。
1、专职教师：非班主任，每学期225基本学时；担任一个班班主任，每学期160基本学时；担任两个班班主任，每学期120基本学时。
2、科室干事（教师身份）：非班主任，每学期120基本学时；担任一个班班主任，每学期80基本学时。
3、中层及以上干部（教师身份）：每学期80基本学时或担任一个班的班主任。
4、实验实训指导教师：非班主任，每学期120基本学时；担任一个班班主任，每学期80基本学时；担任两个班班主任，每学期60基本学时。
5、若学期实际上课周数少于十五周或因学校教学安排的原因而临时取消上课，基本教学工作量可根据具体情况向下浮动。
6、原则上中层以上干部及0.8系数的科室干事周课时不超过12学时；0.5系数的科室干事周课时不超过16学时，专职教师周课时不超过24学时，若确因教学需要而超过上述限制，应报教导科和分管副校长批准。
7、长期患病和享有法律规定的辅助对象，经校长批准，可酌减基本教学工作量。
二、课时计算（一）、晚辅导、监考、出题和改卷每次晚辅导计一个基本课时；监考一次计一个基本学时；出一套考试题计两个基本学时；改试卷，每15份试卷计一个基本学时。
（二）、课堂教学1、普通班级（60人及以下），每课时计1个基本课时；2、大班（61～80人），每课时计1.1个基本课时；3、超大班（81人以上），每课时计1.2个基本课时。
（三）校内实训实习1、校内实验、实训、实习：班级人数45人及以下，一人指导，班级人数在45人以上，两人指导；按实计算课时，课时津贴标准为高级职称9元，中级职称8元，初级职称7元。
2、校外实习：按天计算，包干费用为省内40元/天，省外50元/天，另按标准报销路途车旅费。
（四）指导课程设计、毕业设计及答辩1、课程设计指导时间不超过5天，一人指导每天计4学时。
2、大专、本科毕业设计每班指导时间，函授不超过12天，脱产不超过25天。
教师工作量发放办法
教师工作量发放办法根据《教育部关于试行高等学校教师工作量制度的通知》和《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为十条措施的实施意见》、《关于2018年度综合绩效考核奖金发放的通知》等文件精神，结合我校教师编制紧缺等实际情况，为充分调动教师教学工作积极性，依据“优劳优酬、多劳多得”的原则，特制定教师工作量发放办法，具体如下：1．专任教师完成基础课时或管理人员完成满编工作量，发放绩效工资的30%部分；专任教师完成基础课时外的上课或管理人员完成满编工作外的兼课为超课时量，在编教师超课时津贴按40元/节的标准统计发放，临聘教师基础课时30元/节，超课时津贴另按30元/节的标准统计发放。
高三和肄业班中的实验班第七节不纳入超课时，另行开支。
2．专任基础课时=该学期学校实际上课天数×2节（即五天制平均每周10节）；正常退休前两年（年满58周岁、非高级女教师年满53周岁），可适当减轻基础课时工作量，基础课时=该学期学校实际上课天数×1.6节（即五天制平均每周8节）。
享受优惠政策的教师每周上课满8节的，如果期终工作量核算不满平均工作量可不倒扣。
3．原则上所有教职员工必须按学校统一要求，完成基础工作量，特殊情况经批准未完成基础工作量的专任教师，降等发放绩效工资。
小于基础课时但大于基础课时80%的，按40元/节扣除；小于基础课时80%但大于基础课时60%的，按80元/节扣除，由后勤科在基础性绩效中扣除，且年终目标管理奖金发放标准=评定等级＊完成工作量的比例，（如完成90%的基础工作量就计发90%的目标管理奖，完成80%的基础工作量就计发80%的目标管理奖，依此类推。
）专任教师工作量低于基础课时50%的上报学校办公室，按人事管理相关条例处理。
（注：年终目标管理奖含年终绩效奖、乡镇工作补贴、乡镇人才津贴）4．科学合理安排教师工作量，专任教师原则上上课不超过16节/周；管理人员（含专业科副科长）不能同时兼课和担任班主任，且兼课不超过规定节数（科室正职及以上4节/周、科室副职及职员6节/周），行管人员兼课，设基数1课时（不计课时津贴）。
教师课时量计算办法及课时费发放标准
一、标准班人数：
设计、美术（普通班）为25人；雕塑为20人，艺术学系班级为40人；外语、计算机文化课、体育为50人；文学、马列、公共史论为60人。
在教师暂时配备不足的情况下，因教学需要组班人数可适当突破，但原则上一个班最高不超过同类标准班人数的50％；最低不得少于同类标准班人数的60％。
四、课时费计算
外语、计算机课程课时费系数为
1.25，文学、马列、史论（含艺术学系专业史论课）课程课时费系数为
1.20，体育课程课时费为
1.15，其他课程不计算课时费系数。
五、课时费每学年统计计算一次。
教务处2004年6月17日
附：
山东工艺美术学院200-200学年教师工作量统计
姓名职称系部
在本部门教学工作量统计学时
280—360220—290150—230
200—250
230—260
230—290
230—300160—240
210—260
240—270
240—300
240—310120
三、课时量统计计算办法
1、课时统计以课表课时为准。各系部如对课程表所列课程（任课教师）调整，须经教务处教学管理科同意、备案。擅自调动者无效。
2、专业课课时计算办法
（1）专业课班级不考虑学生人数系数，以自然班为基数计算课时量。
（2）一名教师同时给两个班级上相同课程者，课时按本门课程的
1.5倍计算。
（3）一名教师同时给三个班级上相同课程者，课时按本门课程的2倍计算。
（4）主讲教师与助教同时上一个班课者，每人课时原则上为课时总量的。
（5）多名教师同时上一个班课者，每人课时原则上为课时总量的平均数。
关于教师周课时工作量及其测算临时办法
关于教师周课时工作量及其测算临时办法(调整草案)一、教师周课时工作量标准:1、初中各年级：语文、数学、英语每周12节；政治、历史、地理、物理、生命科学、科学、信息技术、劳技每周14节，音乐、体育、美术、探究每周16节。
二、课时工作量测算办法：1、同学科同年级周课时工作量测算办法：实际上课节数之和2、同学科跨年级周课时工作量测算办法：1）语、数、英学科：实际上课节数之和+2节2）理、化学科：实际上课节数之和+1节3、跨学科周课时工作量测算办法：实际上课节数之和+1节三、周课时工作量“满”、“不足”、“超”核算方法：公式：上述测算结果减去周课时工作量标准1、差值等于零为满工作量2、差值小于零为不足工作量3、差值大于零为超工作量说明：1、跨年级、跨学科周课时工作量标准为上述“一”中规定学科工作量标准的平均值。
2、校级领导：正职周课时工作量标准为2节，副职周课时工作量标准为3节。
3、中层干部：正职周课时工作量标准为所任学科周课时工作量标准的一半减一。
副职周课时工作量标准为所任学科周课时工作量标准的一半。
教务处工作的教师工作量标准为所任学科周课时工作量标准的一半。
四、核算后超工作量和不足工作量处理办法：1、超工作量情况（超课时费计算方法）中学高级：所超工作量节数×15（元）中学一级：所超工作量节数×12（元）中学二级及以下：所超工作量节数×10（元）说明：一般情况下每月结算一次发放超课时费。
2、不足工作量情况：⑴冲抵工作量不足的办法：A、教导处另行安排其它工作实现冲抵。
B、午自修、早自修、晚自修辅导按顺序折合一定的课时节数实现冲抵。
C、离退休二年内的教师最多可照顾每周4节实现冲抵；离退休三年内的教师最多可照顾每周2节实现冲抵。
D、冲抵时按上述A、B、C顺序进行，一旦冲抵满工作量后，以上顺序后续部分即失效。
⑵冲抵后工作量还不足则按学校有关规定每月在工资中扣除相应款额。
说明：正常情况下第一个月的不足部分在下一个月工资中扣除。
专职教师课时费计算办法(暂行)
专职教师课时费计算办法（暂行）一、各岗位课时费计算办法及超定额标准课时费1、各岗位课时费计算办法（１）教学岗位额定工作量204课时，超出部分按超定额标准课时费计发。
（２）管理岗位人员从事教学工作，周课时限定为4（未乘系数），课时费按超定额标准课时费的0.6计发，因课程安排原因超过周4课时部分的课时费按0.5计发。
教研室主任、督导组长完成额定教学工作量102课时（理论课为乘完系数后），超出部分按超定额标准课时费的0.6计发。
（３）实验教师额定工作量为340课时（未乘系数），实习教师额定工作量为500课时（未乘系数）。
２、超定额标准课时费二、课堂教学工作量计算办法课堂教学含备课、授课、批改作业、答疑、拟卷、阅卷等全部教学环节。
1、课程类型折算系数（k1）：课程类型系数公共课、专业基础课、专业课 1.0体育0.82、学生人数折算系数（ｋ2）：人数系数单班上课45人以下 146人以上 1.05 两个合班65人以下 1.366人—75人 1.476人—85人 1.586人以上 1.6 三个合班且90人以上 1.7专业选修课按选课人数，参照以上各档系数执行。
3、折合课时数=实际课时数*k1*k2三、实践教学工作量计算办法1、实验教学工作量。
一个自然班由一位教师指导，系数为0.8；由两位教师指导，系数各为0.8。
按项目分批做，系数为0.6。
折合课时数=计划课时×系数或折合课时数=计划课时×系数×批次一个教学班的实验是否需要两位教师同时指导或分批进行指导，由开课单位负责人根据实验室容量和班级人数等情况确定后报教务处备案。
2、课程设计工作量。
课程设计含设计前准备、出题、辅导、批改作业、答辩、考核等全部教学环节。
每班单人指导每周计12课时，合班指导需乘系数，系数规定参考理论课。
3、各类实习工作量。
实习教学含准备、指导实习、管理、批改实习报告等。
折合课时数=计划课时数*0.4。
4、毕业设计工作量。
学校教师工作量计算办法与标准
为适应新背景下学校教学工作管理，科学合理计算教师工作量，结合学校实际，特制订此工作量计算标准，作为教师工作量计算与奖金分配的依据。
一、适应对象:
各学科任课教师、班主任、以及学校负责人员。
二、工作量制定的理念、方法
第1条：工作量制定的基本理念。各岗位职能并重。即各学科教学工作以及各部门工作具有同等重要的岗位责能，并具有不可缺性。
第5条：作业批改工作量。
（1）作业批改工作量包括课内、课外作业批改。
（2）课堂作业批改工作量制定如下（每班每周）：
低年级
中年级
高年级
语文
2
数学
2ห้องสมุดไป่ตู้
2
2
英语
1
美术
0．2
(3)语文、数学家庭作业按课堂作业的50%折算工作量(每班每周):
低年级
中年级
高年级
语文
1
数学
1
1
1
第6条：班主任工作量。
班主任每周计10课时工作量；一、二年级班主任每周12课时的工作量
第2条：工作量量化的基本方法。以任教一课时为标准工作量单位“1”，其它工作折算成标准课时工作量。
三、工作量计算标准
第3条：教学工作量。凡进入课程表的课程且每节按规定时量（小学40分钟/节）进行的课堂教学，教师每上一节课，计算1课时工作量。
第4条：备课工作量。
各学科备课。任教平行班级不计算备课工作量。
3、后勤部门：由总务主任从财产保管、器材使用、收费等几个方面进行考核。
4、其它：由学校行政从教室卫生、公共区卫生、办公室卫生、班级学生个人卫生、习惯养成教育、安全、上交资料等几个方面进行考核。
第十四条：教师目标管理排名与总计分及奖金发放的计算方法
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山东工艺美术学院教师课时量计算办法及课时费发放标准（暂行）
一、标准班人数：
设计、美术（普通班）为25人；雕塑为20人，艺术学系班级为40人；外语、计算机文化课、体育为50人；文学、马列、公共史论为60人。
在教师暂时配备不足的情况下，因教学需要组班人数可适当突破，但原则
上一个班最高不超过同类标准班人数的50% ;最低不得少于同类标准班人数的60%。
二、教师年额定教学工作量、课时费标准
三、课时量统计计算办法
1、课时统计以课表课时为准。
各系部如对课程表所列课程（任课教师）调整，须经教务处教学管理科同意、备案。
擅自调动者无效。
2、专业课课时计算办法
（1）专业课班级不考虑学生人数系数，以自然班为基数计算课时量。
（2）一名教师同时给两个班级上相同课程者，课时按本门课程的 1.5倍计算O
3）一名教师同时给三个班级上相同课程者，课时按本门课程的2 倍计算
（4）主讲教师与助教同时上一个班课者，每人课时原则上为课时总量的
1/2。
（5）多名教师同时上一个班课者，每人课时原则上为课时总量的平均数。
（6）艺术学系的设计、绘画课等也依据此计算办法执行。
3、共同课（含社科部与艺术学系教师对全院学生开设的公共史论课程）课时计算办法。
（1）学生人数在标准班以下的按一个标准班计算。
（2）以标准班人数为基数，每增10 名学生，课时系数加0.1，最高系数为2。
4、艺术学系专业史论课程课时计算执行共同课标准，同一课程同一时间段内上课只考虑学生系数，不计算班级系数。
（各系自开的专业史论课作专业课计，不执行此款规定）。
四、课时费计算
外语、计算机课程课时费系数为 1.25，文学、马列、史论（含艺术学系专业史论课）课程课时费系数为 1.20，体育课程课时费为 1.15，其他课程不计算课时费系数。
五、课时费每学年统计计算一次。
教务处
2004年6月17日
附：山东工艺美术学院200 -200学年教师工作量统计。