高中生物 第一章 遗传因子的发现章末归纳整合 新人教版必修2
新教材 人教版高中生物必修2 第一章 遗传因子的发现 知识点考点重点难点提炼汇总
第一章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一） (1)第1课时一对相对性状的杂交实验过程和解释 (1)第2课时对分离现象解释的验证和分离定律 (7)专题一分离定律的解题方法与攻略 (10)第2节孟德尔的豌豆杂交实验(二) (21)专题二自由组合定律的解题方法与攻略 (28)第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）第1课时一对相对性状的杂交实验过程和解释1.豌豆用作遗传学实验材料的优点豌豆的自花传粉和玉米的同株异花传粉都称为自交2.豌豆人工异花传粉(杂交)的一般步骤3.相对性状一种生物的同一种性状的不同表现类型，叫做相对性状。
如豌豆的红花与白花、狗的直毛与卷毛、人的单眼皮与双眼皮等。
(1)玉米作为遗传学实验材料，有何优点？提示①单性花，雌雄同株，便于进行人工杂交；②具有多对易于区分的相对性状，且能稳定遗传；③易栽培，生长周期短，一次产生的后代数量多。
(2)利用玉米进行人工杂交时，是否还需要在开花前对母本去雄？为什么？提示不需要。
因为玉米是单性花，即雌雄异花，只需在开花前对母本的雌花进行套袋，即可避免自交和外来花粉的干扰。
(3)利用玉米进行人工杂交时，主要的操作流程有哪些？提示开花前套袋→(开花时)采集花粉→人工授粉→套袋。
[典例1]下列各项中，互为相对性状的是( )A.猫的长毛与鼠的黑毛B.豌豆的紫花与白花C.牛的有角与羊的有角D.茉莉的白花与绿叶解析相对性状是指一种生物的同一种性状的不同表现类型。
A和C都不属于同一种生物，因此不属于相对性状；D属于同一种生物的不同性状，所以也不属于相对性状。
答案 B【归纳总结】两次套袋的“三同”与“一不同”：【技法点拨】相对性状的“两同一不同”★均为相对性状(1)在对豌豆的人工异花传粉过程中，亲本是否都进行了去雄处理？提示去雄只对母本进行，父本不能去雄。
(2)融合遗传与孟德尔遗传的本质区别是什么？提示子代是否会出现一定的性状分离比。
一对相对性状的杂交实验1.实验过程2.写出下列遗传符号的含义(1)P：亲本♂：父本♀：母本F1：子一代F2：子二代；(2)×：杂交；⊗：自交。
新教材高中生物第1章遗传因子的发现章末总结pptx课件新人教版必修2
章末总结
构建·知识网络
归纳·专题小结
遗传概念间的相互关系
在下列遗传基本问题的有关叙述中，正确的是 ( ) A．相对性状是指同种生物的同一性状的不同表现类型，如棉花的细 绒与长绒 B．表型是指生物个体所表现出来的性状，基因型相同表型一定相同 C．纯合子自交后代一定不发生性状分离 D．性状分离是指杂种后代中出现不同基因型个体的现象 【答案】C 【解析】相对性状是指同种生物的同一性状的不同表现类型，如棉花 的细绒与粗绒、长绒与短绒；基因型相同表型不一定相同；性状分离是指 杂种后代中出现不同表型个体的现象。
验证分离定律和自由组合定律的方法
1．自交法：若自交后代的性状分离比为3∶1，则符合基因的分离 定律，该性状由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制；若自交后 代的性状分离比为9∶3∶3∶1，则符合基因的自由组合定律，该性状由 位于两对同源染色体上的两对等位基因控制。
2．测交法：若测交后代的性状分离比为1∶1，则符合基因的分离 定律，该性状由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制；若测交后 代的性状分离比为1∶1∶1∶1，则符合基因的自由组合定律，该性状由 位于两对同源染色体上的两对等位基因控制。
C．预期测交实验结果属于演绎推理的内容
D．对实验假说的验证是通过测交实验完成的
【答案】B
【解析】提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交的遗传实验基础 上的，A不符合题意；假说的内容之一是“遗传因子在体细胞中成对存 在”，没有说明遗传因子在体细胞的染色体上成对存在，B符合题意； 预期测交实验结果属于推理内容，C不符合题意；对推理(演绎)过程及 结果进行的检验是通过测交实验完成的，D不符合题意。
()
A．根据杂交实验结果，可判断白花是纯合子，黄花的基因型有三种
高中生物(人教版,必修2)课件：第1章 遗传因子的发现 章末归纳整合
• [解析] 本题考查基因分离定律的应用，意 在考查考生对题目信息的提取分析能力。分 析题干，由一对灰翅昆虫交配后子代中黑:灰 :白约为1:2:1可知，灰色为杂合子，此性状 为不完全显性。黑翅基因型为AA(或aa)，灰 翅基因型为Aa，白翅基因型为aa(或AA)，若 黑翅与灰翅交配，AA(或aa)×Aa→1AA、 1Aa(或1Aa、1aa)，黑翅所占比例为50%。
•F2中灰色大鼠基因型为A__B__，F2灰色大 鼠中有AABB组合类型外还有AABb、AaBb 、AaBB三种基因型，并不都是杂合子；F2 中，黑色大鼠的基因型为1/3aaBB或2/3aaBb， 米色大鼠基因型为aabb，则其杂交后代中米 色大鼠的概率是1/3。
• 3．一对灰翅昆虫交配产生的91只后代中， 有黑翅22只，灰翅45只，白翅24只。若黑翅 与灰翅昆虫交配，则后代中黑翅的比例最有 可能是( ) • A．33% B．50% • C．67% D．100% • [答案] B
• 3．(2014·上海卷，14)性状分离比的模拟实 验中，如图准备了实验装置，棋子上标记的 D、d代表基因。实验时需分别从甲、乙中各 随机抓取一枚棋子，并记录字母。此操作模 拟了( )
• ①等位基因的分离 ②同源染色体的联会 ③雌雄配子的随机结合 ④非等位基因的自 由组合 • A．①③ B．①④ • C．②③ D．②④ • [答案] A • [解析] 性状分离比实验模拟是在一个桶内 表示等位基因的分离，两个桶内的棋子合在 一起表示雌雄配子的随机结合，故选A。
• [解析] 本题考查两对性状的遗传规律——自 由组合规律的有关知识。由F2中出现性状分 离比灰：黄:黑:米＝9:3:3:1可见，该性状是 由两对等位基因控制的一对相对性状。黑色 、黄色由单显性基因控制，灰色由双显性基 因控制，米色由双隐性基因控制。设控制该 性状的两对基因分别为Aa、Bb，则黄色亲本 为aaBB(或AAbb)，黑色亲本为AAbb(或 aaBB)，F1灰色均为双杂合个体(AaBb)，F1 与纯合黄色亲本杂交(AaBb×aaBB)，后代表 现型为2×1＝2种；
高中生物必修二第一章遗传因子的发现重点归纳笔记(带答案)
高中生物必修二第一章遗传因子的发现重点归纳笔记单选题1、某二倍体植物中，抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制，要确定这对性状的显隐性关系，应该选用的杂交组合是A．抗病株×感病株B．抗病纯合体×感病纯合体C．抗病株×抗病株，或感病株×感病株D．抗病纯合体×抗病纯合体，或感病纯合体×感病纯合体答案：B分析：判断性状的显隐性关系的方法有1 .定义法——具有相对性状的纯合个体进行正反交，子代表现出来的性状就是显性性状，对应的为隐性性状；2 .相同性状的雌雄个体间杂交，子代出现不同于亲代的性状，该子代的性状为隐性，亲代为显性。
故选B。
2、某二倍体自花传粉植物的红花与白花（由等位基因A、a控制）为一对相对性状，高茎（B）对矮茎（b）为显性性状。
下表中是该植物两个杂交组合的实验统计数据。
下列有关叙述错误的是（）B．甲组亲本红花高茎、白花矮茎的基因型分别是AaBb、aabbC．在乙组F1的红花矮茎植株中，杂合子大约有206株D．用甲组亲本中的红花高茎植株自交，可验证含基因aB的雄配子不育答案：D分析：由表格可知，乙组F1中出现白花，说明白花对红花为隐性。
由表格分析可知，甲组亲本红花高茎、白花矮茎的基因型分别是AaBb、aabb，乙组亲本红花高茎、红花矮茎的基因型分别是AaBb、Aabb。
由表格可知，甲组F1中红花高茎：红花矮茎：白花高茎：白花矮茎=1：1：0：1，乙组F1中红花高茎：红花矮茎：白花高茎：白花矮茎=2：3：0：1。
如果不存在配子不育，甲组F1中红花高茎：红花矮茎：白花高茎：白花矮茎=1：1：1：1，乙甲组F1中红花高茎：红花矮茎：白花高茎：白花矮茎=3：3：1：1，对比可知，aB的配子不育。
A、根据乙组的亲本都为红花，而F1中出现白花，说明白花对红花为隐性，即红花对白花为显性，A正确；B、甲组亲本白花矮茎的基因型为aabb，再结合表格可知，F1中出现白花和矮茎，说明甲组亲本红花高茎的基因型是AaBb，B正确；C、在乙组F1的红花矮茎植株中，杂合子占2/3，大约有206株，C正确；D、用甲组F1中的红花高茎植株AaBb自交，基因aB的雄配子不育和基因aB的雌配子不育，结果都是一样的，无法验证，D错误。
高中生物 第一章《遗传因子的发现》知识点总结 新人教版必修2-新人教版高一必修2生物素材
遗传因子的发现第一节孟德尔豌豆杂交试验（一）1.孟德尔之所以选取豌豆作为杂交试验的材料是由于：（1）豌豆是自花传粉植物，且是闭花授粉的植物；（2）豌豆花较大，易于人工操作；（3）豌豆具有易于区分的性状。
2.遗传学中常用概念及分析（1）性状：生物所表现出来的形态特征和生理特性。
相对性状：一种生物同一种性状的不同表现类型。
区分：兔的长毛和短毛；人的卷发和直发等；兔的长毛和黄毛；牛的黄毛和羊的白毛性状分离：杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。
如在DD×dd杂交实验中，杂合F1代自交后形成的F2代同时出现显性性状（DD及Dd）和隐性性状（dd）的现象。
显性性状：在DD×dd 杂交试验中，F1表现出来的性状；如教材中F1代豌豆表现出高茎，即高茎为显性。
决定显性性状的为显性遗传因子（基因），用大写字母表示。
如高茎用D表示。
隐性性状：在DD×dd杂交试验中，F1未显现出来的性状；如教材中F1代豌豆未表现出矮茎，即矮茎为隐性。
决定隐性性状的为隐性基因，用小写字母表示，如矮茎用d表示。
（2）纯合子：遗传因子（基因）组成相同的个体。
如DD或dd。
其特点纯合子是自交后代全为纯合子，无性状分离现象。
杂合子：遗传因子（基因）组成不同的个体。
如Dd。
其特点是杂合子自交后代出现性状分离现象。
（3）杂交：遗传因子组成不同的个体之间的相交方式如：DD×dd Dd×dd DD×Dd 等。
自交：遗传因子组成相同的个体之间的相交方式。
如：DD×DD Dd×Dd等测交：F1（待测个体）与隐性纯合子杂交的方式。
如：Dd×dd正交和反交：二者是相对而言的，如甲（♀）×乙（♂）为正交，则甲（♂）×乙（♀）为反交；如甲（♂）×乙（♀）为正交，则甲（♀）×乙（♂）为反交。
3.杂合子和纯合子的鉴别方法若后代无性状分离，则待测个体为纯合子测交法若后代有性状分离，则待测个体为杂合子若后代无性状分离，则待测个体为纯合子自交法若后代有性状分离，则待测个体为杂合子4.常见问题解题方法（1）如后代性状分离比为显：隐=3 ：1，则双亲一定都是杂合子（Dd）即Dd×Dd 3D_：1dd（2）若后代性状分离比为显：隐=1 ：1，则双亲一定是测交类型。
2019_2020学年新教材高中生物第1章遗传因子的发现章末总结教案新人教版必修第二册2020070
章末总结1．相对性状是指一种生物的同一种性状的不同表现类型。
2．性状分离是指在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。
3．纯合子体细胞内每对遗传因子组成相同，杂合子体细胞内至少有一对遗传因子组成不同。
4．纯合子自交后代一定是纯合子，杂合子自交后代既有纯合子也有杂合子。
5．分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
6．具有两对相对性状的纯种豌豆杂交，F1(YyRr)分别产生4种雄配子和4种雌配子，4种雌、雄配子的比例都是YR∶Yr∶yR∶yr＝1∶1∶1∶1，F2出现9种基因型，4种表型。
4种表型的比例是(3∶1)(3∶1)＝9∶3∶3∶1，即(3Y_∶1yy)(3R_∶1rr)＝9Y_R_∶3Y_rr∶3yyR_∶1yyrr。
7．“自由组合”的含义是生物体在形成配子时，决定不同性状的遗传因子自由组合，而不是受精时雌雄配子的随机结合。
8．生物个体的基因型相同，表型不一定相同；表型相同，基因型也不一定相同。
表型受基因型和环境的共同影响。
9．自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
10．分离定律和自由组合定律是真核生物细胞核基因在有性生殖中的传递规律。
一、选择题(本题共8小题，在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的) 1．(2019·山东东营月考)某二倍体植物中，抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制。
要确定这对性状的显隐性关系，应该选用的杂交组合是( )A．抗病株×感病株B．抗病纯合子×感病纯合子C．抗病株×抗病株，或感病株×感病株D．抗病纯合子×抗病纯合子，或感病纯合子×感病纯合子答案 B解析因不确定亲本是否纯合，若抗病株与感病株的杂交后代只有一种表型，则可判断显隐性关系，若抗病株与感病株的杂交后代有两种表型，则不能判断显隐性关系，A错误；抗病纯合子与感病纯合子的杂交后代只有一种表型，子代表现出的性状就是显性性状，B正确；因不确定亲本是否纯合，若抗病和感病的植株都是纯合子，则抗病株×抗病株、感病株×感病株的后代都无性状分离，无法判断显隐性，C、D错误。
高中生物第一章遗传因子的发现章末知识整合一新人教版必修2
第一章遗传因子的发现一、知识网络构建
二、知识回扣达标
1．遗传实验的科学方法
(1)孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维。
(2)孟德尔成功的原因是什么？
2．基因的分离定律
(1)阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验。
(2)基因分离定律的内容和适用范围是什么？
(3)如何验证基因的分离定律？
(4)运用分离定律解释一些现象。
3．基因的自由组合定律
(1)孟德尔的两对相对性状的杂交实验过程。
(2)基因自由组合定律的内容和适用范围是什么？
(3)如何验证基因的自由组合定律？
(4)F2中表现型比例9∶3∶3∶1的变式有哪些，原因是什么？
(5)运用自由组合定律解释一些生物性状表现的现象。
(6)什么是基因型、表现型、等位基因？。
高中生物 第1章 遗传因子的发现章末总结课件 新人教版必修2
答案：A 解析：由“一个家庭中，父亲多指，母亲正 常，他们有一个患白化病但手指正常的孩子”推知：父亲的基 因型为TtAa，母亲的基因型为ttAa。用“分辨法”：
①表示生一个完全正常的孩子的概率：1/2×3/4＝3/8；② 表示生一个两病兼患的孩子的概率：1/2×1/4＝1/8；③表示生 一个只患白化病的孩子的概率：1/2×1/4＝1/8；④表示生一个 只患多指的孩子的概率：1/2×3/4＝3/8；③＋④表示生一个只 患一种病的孩子的概率：1/8＋3/8＝1/2。
答案：C 解析：假设控制毛色的基因为A、a。由题意可 知，白斑银狐自由交配，后代中出现灰色银狐，说明灰色银狐 是由隐性基因控制的，进一步可推断亲本基因型为Aa和Aa。根 据后代表现型及其比例为白斑银狐∶灰色银狐＝2∶1，可推断 出显性基因纯合(AA)致死。纯种白斑银狐(AA)不存在，则用于 测交的白斑银狐是杂合的(Aa)。白斑银狐自由交配，后代灰色 银狐(aa)一定是纯合子。白斑银狐(Aa)与灰色银狐(aa)交配，后 代中白斑银狐(Aa)的比例为1/2。
项目四 两种遗传病的概率计算方法 当两种遗传病之间具有“自由组合”关系时，若已知患甲 病的概率为m，患乙病的概率为n，则各种患病情况如下表：
序号
类型
① 不患甲病的概率
② 不患乙病的概率
③ 只患甲病的概率
④ 只患乙病的概率
⑤ 同患两种病的概率
计算公式 1－m 1－n
m(1－n) n(1－m)
mn
只患一种病 m＋n－2mn或 ⑥
(4)若亲代所用橙色柑橘的基因型相同，则实验中亲代和子 代橙色柑橘的基因型共有__________种，即__________ ____________________________________________________。
高中生物必修二第一章知识点总结复习整理
（一）★一对相对性状的杂交：
P：高茎豌豆 × 矮茎豌豆
× dd
↓
↓
F1：
高茎豌豆
↓
↓自交
F2：高茎豌豆 矮茎豌豆 dd
3： 1
2 ：1
★一对相对性状的测交：
杂种子一代 隐性纯合子
高茎
矮茎
测交 Dd
× dd
配子 D d
d
测交后代 Dd
高茎
1
：
基因分离定律的实质：
dd 矮茎
1
DD
F1：
Dd
自
交
F2： DD Dd 1：
1/16 绿皱
YYrr 1/16
重 组 单显（Y_rr） YYRr
类型
yyRR
2/16 1/16
3/16 黄皱
单显（yyR_） yyRr 2/16
3/16 绿圆
注意：上述结论只是符合亲本为 YYRR × yyrr，但亲本为 YYrr ×
yyRR，
F2 中重组类型为 10/16 ，亲本类型为 6/16。
父本，甲为母本为反交（二者是相对而 传还是细胞质遗
言的）
传
如甲（♀）×乙（♂）为正交，则甲（♂）
×乙（♀）为反交；
如甲（♂）×乙（♀）为正交，则甲（♀）
×乙（♂）为反交。
2.性状类
性状
生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方
式等。
相对性状 同一种生物的同一种性状的不同表现类型。
显性性状 具有相对性状的两个亲本杂交，F1 表现出来的性状。
4.基因型
基因
控制性状的遗传因子（ DNA 分子上有遗传效应的片段 P67）
显性基因 控制显性性状的基因
高一生物人教版必修2课件：第一章 遗传因子的发现 章末归纳整合
• [解析] 由“花长为24mm的同种基因型个体 相互授粉，后代出现性状分离”说明花长为 24mm的个体为杂合子，再结合“每个显性 基因控制花长为5mm，每个隐性基因控制花 长为2mm，且旱金莲由三对等位基因控制花 的长度，这三对基因分别位于三对同源染色 体上，作用相等且具叠加性”可推知花长为 24mm的个体为杂合子，且个体中含4个显性 基因和2个隐性基因。假设该个体基因型为 AaBbCC，则基因型相同的这样的个体杂交 后代含4个显性基因和两个隐性基因的基因 型有：AAbbCC、aaBBCC、AaBbCC，这 三种基因型在后代中所占的比例为：
• [解析] 杂合的红果肉的番茄自交获F1，将 F1中表现型为红果肉的番茄自交得F2，由于 F1中表现型为红果肉的番茄中DD占1/3、Dd 占2/3，则F2中dd占2/3×1/4＝1/6，F2中性 状分离比为5:1，其中红果肉个体中杂合子
占2/5，在F1即出现能稳定遗传的紫果肉。
• 3．大鼠的毛色由独立遗传的两对等位基因 控制。用黄色大鼠与黑色大鼠进行杂交实验 ，结果如下图。据图判断，下列叙述正确的 导学号 12200059 是( ) P 黄色 × 黑色
• • • •
[答案] (1)有毛 黄肉 (2)DDff、ddFf、ddFF (3)无毛黄肉∶无毛白肉＝3∶1 (4)有毛黄肉∶有毛白肉∶无毛黄肉∶无毛白 肉＝9∶3∶3∶1 • (5)ddFF、ddFf
• [解析] (1)实验1中亲本有毛×无毛，子代全 为有毛，所以有毛对无毛为显性，且A、B的 相应基因型分别为DD和dd。实验3中亲本白 肉×黄肉，子代全为黄肉，所以黄肉对白肉 为显性，A的相应基因型为ff，且C的相应基 因型为FF。(2)实验1中白肉A(ff)×黄肉B→ 黄肉∶白肉＝1∶1，说明B的相应基因型为 Ff，B、C均无毛，相应基因型均为dd，所以 A、B、C的基因型依次为：DDff、ddFf、 ddFF。(3)若B(ddFf)自交，后代表现型及比 例为：无毛黄肉∶无毛白肉＝3∶1。(4)实验 3中：DDff(A)×ddFF(C)→F1：DdFf；F1自 交，则F ：有毛黄肉∶有毛白肉∶无毛黄肉
必修二 第1章 遗传因子的发现知识点总结
遗传与进化第一章遗传因子的发现第一节孟德尔的豌豆杂交实验（一）与豌豆有关的基础知识（1）雄蕊和雌蕊：雄蕊包括花药和花丝两部分，花药中有花粉。
雌蕊由柱头、花柱和子房三部分组成，子房发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，胚珠中的受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。
（2）两性花和单性花：同一朵花中既有雄蕊又有雌蕊，这样的花称为两性花，如豌豆花。
一朵花中只有雌蕊或只有雄蕊，这样的花称为单性花，如玉米花、黄瓜花。
（3）自花传粉和异花传粉：两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程叫做自花传粉，也叫自交，如豌豆。
两朵花之间的传粉过程叫做异花传粉，如南瓜。
（4）闭花受粉：豌豆花的雄蕊和雌蕊都被花瓣紧紧地包裹着，在花瓣展开之前，雄蕊花药中的花粉就已经传到了雌蕊柱头上。
（5）父本和母本：不同植物的花进行异花传粉时，供应花粉的植株叫做父本，接受花粉的植株叫做母本。
豌豆作遗传实验材料的优点（1）豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉的植物，避免了外来花粉的干扰，因此在自然状态下获得的后代均为纯种，用豌豆做人工杂交实验的材料，结果可靠，容易分析。
（2）豌豆具有稳定的容易区分的性状，如豌豆茎的高度差异悬殊，通过观察很容易区分和统计。
（3）豌豆花大，易于进行人工杂交，即去雄→套袋（防止其他花粉干扰）→人工传粉→再套袋。
（4）豌豆生长周期短，易于栽培。
（5）后代样本的数量足够多，统计分析结果更可靠。
孟德尔豌豆杂交实验的基本操作方法（1）确定被研究的相对性状，选择好父本（雄性，供应花粉的植物）和母本（雌性，接受花粉的植物）。
（2）去雄：在花蕾期雄蕊没有成熟时，剪掉雄蕊。
（3）套袋：在去雄的花上套上纸袋，以免外来花粉干扰。
（4）传粉：待雌蕊成熟时，采集另一植株的花粉，撒在去雄花的雌蕊柱头上。
（5）再套袋：将人工授粉的花再套袋，保证实验的可靠性。
（6）详细记录杂交各代的系谱，用统计法分析结果。
性状类基本概念（1）性状：生物所表现出来的形态特征和生理特征的总称。
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第一章遗传因子的发现
章末整合
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高中生物 第一章 遗传因子的发现单元高效整合课件 新人教版必修2
第九页，共27页。
1．水稻抗病对不抗病为显性。现以杂合抗病水稻(Tt)为亲
本，连续自交(zìjiāo)3代，子三代中杂合抗病水稻的概率及每
次自交(zìjiāo)后均除去不抗病水稻再自交(zìjiāo)后纯合抗病
水稻的概率分别是( )
A．1/4,7/16
B．1/4,7/9
C．1/8,7/9
D．1/8,1/16
第三页，共27页。
2．交配组合种类不同 若某群体(qúntǐ)中有遗传因子组成为 AA、Aa和aa的个 体。 (1)自交方式有AA×AA、Aa×Aa、aa×aa三种。 (2) 自 由 交 配 方 式 有 AA×AA 、 Aa×Aa 、 aa×aa 、 AA×Aa、AA×aa、Aa×aa六种。
第四页，共27页。
自交后 代比例 9∶6∶1
9∶7
9∶3∶4
15∶1
测交后 代比例 1∶2∶1
1∶3
1∶1∶2
3∶1
第二十二页，共27页。
特殊比值的原因
显性基因在基因 型中的个数影响 性状表现(数量 遗传)
显性纯合致死 (如AA、BB致
死)
自交后 代比例
AABB∶(AaBB、 AABb)∶(AaBb、 aabb、AAbb)∶ (Aabb、aaBb)∶aabb ＝1∶4∶6∶4∶1
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解析： 根据分离定律知，杂合子(Tt)自交，子一代(F1) 为 1TT∶
2Tt∶ltt，Tt 的比例为 1/2(无被淘汰个体)，
杂合子所占比例：21n
(1)自交 n 代纯合子TT＋tt所占比例：1－21n，
其中TT和tt各占12×1－21n
第十一页，共27页。
(2)当 tt 被淘汰掉后，纯合子(TT)所占比例为： TTT＋TTt＝12×12×1－1－21n21＋n 21n＝22nn－＋11 杂合子(Tt)所占比例为：TTT＋t Tt＝1－22nn－＋11＝2n＋2 1。 答案(dáàn)： C
人教版高中生物必修二第一章遗传因子的发现必考知识点归纳总结
人教版高中生物必修二第一章遗传因子的发现必考知识点归纳总结单选题1、假说-演绎法的步骤是（）①观察分析、提出问题②演绎推理、作出预期③设计实验、验证预期④推理想象、提出假说A．①②③④B．②③①④C．③④②①D．①④②③答案：D解析：孟德尔通过假说演绎法对基因的分离现象和自由组合问题进行了解释并得出了基因的分离定律和自由组合定律，孟德尔通过假说-演绎法探究遗传规律的基本步骤是:观察分析遗传现象、提出问题→根据问题进行大胆推理、想象提出假说→假定假说是正确的，然后进行演绎推理、预期实验结果→设计测交实验验证预期结果是否正确。
由孟德尔假说演绎法研究遗传规律的实验步骤可知，假说-演绎法的基本步骤是：观察分析、提出问题→大胆推理、想象，提出假说→演绎推理、预期实验结果→设计实验、验证预期，D正确。
故选D。
2、某二倍体植物有多对容易区分的相对性状，其中部分性状受相关基因控制的情况如表所示。
显性纯合A一a 红花基因型为AAbbDD与基因型为aaBBdd的植株进行杂交，这3对等位基因独立遗传，F1杂种形成的配子种类数和F2的表型种类数分别是（）A．4和8B．6和12C．8和8D．8和12答案：D解析：三对等位基因独立遗传，故可以根据分离定律的思路对每对基因分别进行计算，再合并。
根据题意可知，子一代的基因型为AaBbDd，产生的配子的种类为2×2×2=8种；结合图表信息可知，F2的表现型种类为2×2×3=12种。
综上所述，ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
小提示：3、人类有多种血型系统，MN血型和 Rh血型是其中的两种。
MN血型由l 对等位基因控制，基因型有3种：L M L M（M型）、L N L N（N型）、L M L N（MN型）；Rh 血型由另l对等位基因R和r控制，RR和Rr表现为Rh阳性，rr表现为Rh阴性，两对等位基因自由组合。
若某对夫妇中，丈夫和妻子的血型均为MN型Rh阳性，且已生出1个血型为MN型Rh阴性的儿子，则再生1个血型为MN型Rh阳性儿子的概率是（）A．1/8B．1/16C．3/8D．3/16答案：D解析：解题思路：根据题目显示控制血型的两对等位基因的遗传符合基因的自由组合定律。
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[解析] 孟德尔遗传定律适用于真核细胞的有性生殖过 程，研究的是细胞核遗传，他通过实验，发现了基因分离定律 和自由组合定律，否定了融合遗传，因此A、B错误；一对基 因自交后代的基因型有3种，4对基因的自交后代基因型有34＝ 81种，C错误；AaBbCc个体产生8种类型的配子，aabbcc个体 只产生一种配子，测交时，测交后代基因型有8种，D正确。
甲
乙
丙
无菌 水
100 100 100
以条锈菌 进行感染
25 100 25
以白粉菌 进行感染
以条锈菌＋ 白粉菌进行
双感染
0
0
75
75
75
？
据表推测，甲的基因型是______，乙的基因型是_____， 双菌感染后丙的子代中无病植株的比例为________。
[答案] Ttrr ttRr 18.75%(或者3/16) [解析] 读图时要看准表中的数字是F3中的无病植株比 例。甲自交后代中不患条锈病的占25%，说明患条锈病的基因 为显性基因T；乙自交的后代中不患白粉病的占75%，说明患 白粉病的基因为隐性基因r。甲自交后代不患条锈病的占 25%，全患白粉病，推出甲的基因型为Ttrr；乙自交后代全不 患条锈病，不患白粉病的占75%，推出乙的基因型为ttRr 。丙 自交的后代中，不患条锈病的占1/4，不患白粉病的占3/4，故 不患病的占1/4×3/4＝3/16。
黄色由单显性基因控制，灰色由双显性基因控制，米色由双隐
性基因控制。设控制该性状的两对基因分别为Aa、Bb，则黄
色亲本为aaBB(或AAbb)，黑色亲本为AAbb(或aaBB)，F1灰色 均 为 双 杂 合 个 体 (AaBb) ， F1 与 纯 合 黄 色 亲 本 杂 交 (AaBb×aaBB)，后代表现型为2×1＝2种；F2中灰色大鼠基因 型 为 A_B_ ， F2 灰 色 大 鼠 中 有 AABB 组 合 类 型 外 还 有 AABb 、 AaBb、AaBB三种基因型，并不都是杂合子；F2中，黑色大鼠 的基因型为1/3aaBB或2/3aaBb，米色大鼠基因型为aabb，则 其杂交后代中米色大鼠的概率是1/3。
2．(2015·上海卷，26)旱金莲由三对等位基因控制花的长
度，这三对基因分别位于三对同源染色体上，作用相等且具叠
加性。已知每个显性基因控制花长为5mm，每个隐性基因控
制花长为2mm。花长为24mm的同种基因型个体相互授粉，后
代出现性状分离，其中与亲本具有同等花长的个体所占比例是
()
A．1/16
B.2/16
C．5/16
D．6/16
[答案] D
[解析] 由“花长为24mm的同种基因型个体相互授粉， 后代出现性状分离”说明花长为24mm的个体为杂合子，再结 合“每个显性基因控制花长为5mm，每个隐性基因控制花长 为2mm，且旱金莲由三对等位基因控制花的长度，这三对基 因分别位于三对同源染色体上，作用相等且具叠加性”可推知 花长为24mm的个体为杂合子，且个体中含4个显性基因和2个 隐性基因。假设该个体基因型为AaBbCC，则基因型相同的这 样的个体杂交后代含4个显性基因和两个隐性基因的基因型 有：AAbbCC、aaBBCC、AaBbCC，这三种基因型在后代中 所 占 的 比 例 为 ： 1/4×1/4×1 ＋ 1×1/4×1 ＋ 1/2×1/2×1 ＝ 6/16；答案选D。
成才之路·生物
人教版 ·必修2
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
遗传因子的发现 第一章
章末归纳整合 第一章
网络构建 高考直击 即时巩固
网络构建
高考直击
1．(2015.海南卷，12)下列叙述正确的是( ) A．孟德尔定律支持融合遗传的观点 B．孟德尔定律描述的过程发生在有丝分裂中 C．按照孟德尔定律，AaBbCcDd个体自交，子代基因型 有16种 D．按照孟德尔定律，对AaBbCc个体进行测交，测交子 代基因型有8种 [答案] D
P
黄色 × 黑色
↓
F1
灰色
↓F1 雌雄交配
F1 灰色 黄色 黑色 米色
Hale Waihona Puke 9 :3 :3 :1A．黄色为显性性状，黑色为隐性性状
B．F1与黄色亲本杂交，后代有两种表现型 C．F1和F2中灰色大鼠均为杂合体 D．F2黑色大鼠与米色大鼠杂交，其后代中出现米色大鼠 的概率为1/4
[答案] B
[解析] 本题考查两对性状的遗传规律——自由组合规律 的有关知识。由F2中出现的性状分离比灰：黄:黑:米＝9:3:3:1 可见，该性状是由两对等位基因控制的一对相对性状。黑色、
2．(2015·福州测试)番茄果肉颜色红色和紫色为一对相对
性状，红色为显性。杂合的红果肉的番茄自交获F1。将F1中表 现型为红果肉的番茄自交得F2，以下叙述正确的是( )
A．F2中无性状分离 B．F2中性状分离比3:1 C．F2红果肉个体中杂合子占2/5 D．在F2首先出现能稳定遗传的紫果肉 [答案] C
即时巩固
1．若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律，下列因素 对得出正确实验结论影响最小的是( )
A．所选实验材料是否为纯合子 B．所选相对性状的显隐性是否易于区分 C．所选相对性状是否受一对等位基因控制 D．是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法 [答案] A
[解析] 本题考查的是分离定律的过程及特点。验证分离 定律可用测交法，其中显性亲本为杂合子，因此A影响最小； 若符合孟德尔分离定律，基本要求就是要显性绝对表现，没有 过渡类型，且由一对等位基因控制，因此B、C影响较大；实 验操作流程的控制和结果采用统计学的方法也是实验成功的重 要因素，D影响较大。
3．(2015·天津卷，9)小麦抗条锈病性状由基因T/t控制，
抗白粉病性状由基因R/r控制，两对等位基因位于非同源染色
体上。以A、B品种的植株为亲本，取其F2中的甲、乙、丙单 株自交，收获籽粒并分别播种于不同处理的试验小区中，统计
各区F3中的无病植株比例。结果如下表。
试验 处理 F3无病植株 的比例(%) F2植株
[解析] 杂合的红果肉的番茄自交获F1，将F1中表现型为 红果肉的番茄自交得F2，由于F1中表现型为红果肉的番茄中 DD占1/3、Dd占2/3，则F2中dd占2/3×1/4＝1/6，F2中性状分 离比为5:1，其中红果肉个体中杂合子占2/5，在F1即出现能稳 定遗传的紫果肉。
3．大鼠的毛色由独立遗传的两对等位基因控制。用黄色 大鼠与黑色大鼠进行杂交实验，结果如下图。据图判断，下列 叙述正确的是( )