平等 PPT

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7.1自由平等的真谛课件(30张幻灯片)

法律意义上的平等
同等情况同等对待不同情况差别对待
课堂总结这节课你学到了什么知识? 含义
自
自由正确认识
有限制的
由
平
法治与自由关系
规范、保障
等
的真
含义
谛
平等
平等地享有权利
正确理解平等地履行义务
平等地适用法律
课堂练习
1.“过度的自由实际上是在提倡野蛮。”下列对这句话的理解正确的有（）
A ①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的
中华人民共和国民法典
第一千零二条自然人享有生命权。自然人的生命安全和生命尊严受法律保护。任何组织或者个人不得侵害他人的生命权。
法中治华人是民自共和由国传的染保病防障治法
第四十二条在新冠肺炎暴发、流行时，县级以上地方人民政府应当立即组织力量，按照预防、控制预案进行防治，切断传染病的传播途径，必要时，报经上一级人民政府决定，可以采取紧急措施并予以公告。
D.在我国公民能否享有权利平等，要依情况而定
4.人生而平等。人与人之间的平等集中表现在（）的平等
③法律地位上的平等
④财富上的平等
A.①② B.③④ C.①③ D.①④
法治
相互联系、不可分割标定界限、保障实现
自由
法眼看平等
“人人相亲，人人平等，平等是人类的崇高理想，天是下社为会公发，展是的谓永大恒同主。题”。
——康有为你能解释一下这句话吗？
你想点赞谁？吐槽谁？为什么？
结合视频，进行小组讨论： 1、你想为谁点赞？理由是什么？ 2、你想吐槽谁？理由是什么？ 3、对二人的处分说明了什么？
②无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害
③自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利

班会课——平等

班会课——平等
汇报人：可编辑
2023-12-20
CONTENTS
• 什么是平等 • 平等的体现 • 平等与尊重 • 平等与公正 • 平等的意义与价值 • 如何实现平等的社会
01
什么是平等
平等的基本含义
平等是一种基本人权
平等是每个人都应享有的基本权利，包括但不限于法律面前人人平等、平等参与社会生活、平等享有
的限制。
权利平等
每个人都应享有平等的权利，包括言论自由、信仰自由、人身自由等，不受歧视和压迫。
规则平等
每个人都应遵守相同的规则和制度，受到相同的法律保护，不存在特权和歧视。
平等的实践意义
01
02
03
促进社会公平
平等是社会公平的重要体现，只有实现平等，才能消除社会不公，促进社会和谐发展。
05
平等的意义与价值
平等的文化价值
1 2
文化多样性与包容性
平等尊重各种文化背景和价值观，促进文化多样性的繁荣，使不同的文化在相互交流和融合中得到发展。
社会参与和平等机会
鼓励不同背景的人参与社会活动，提供平等的机会和资源，促进社会流动和阶层跨越。
3
消除偏见和歧视
通过推广平等的理念和价值观，消除对特定群体或个体的偏见和歧视，创造一个包容和平等的社会环境。
社会福利
政府应提供各种社会福利，如教育、医疗、住房等，以减轻公民的经济负担。
加强教育，提高公民素质
基础教育
01
加强基础教育，提高公民的文化素质和知识水平。
素质教育
02
注重素质教育，培养公民的道德品质、创新能力和实践能力。
平等教育
03
在教育中强调平等观念，让每个公民都认识到平等的重要性。

小学各年级, 平等与公正,主题班会ppt

详细描述
通过游戏后的讨论和反思，引导孩子们思考平等与公正的含义和价值，培养他们的社会责任感。
二年级：平等与公正故事会
总结词
通过故事的形式，让孩子们了解平等与公正的价值观。
01
总结词
培养孩子们的阅读能力和语言表达能力。
03
02
详细描述
挑选一些关于平等与公正的儿童故事，如《公正的法官》、《平等的种子》等，让孩子们听故事并讨论。
总结词
通过角色扮演，让孩子们理解平等与公正的基本概念。
详细描述
在游戏中，孩子们将扮演不同的角色，如警察、医生、教师等，通过互动和合作，体验平等与公正的重要性。
总结词
培养孩子们的团队协作和沟通能力。
详细描述
孩子们在游戏中需要相互配合，共同完成任务，这有助于提高他们的团队协作和沟通能力。
总结词
激发孩子们对平等与公正的思考。
公正
公正是指每个人都应得到公平的对待，其基本权利和利益应得到保障。在小学阶段，公正表现为学校应公平地评价每个学生的表现和进步，提供公平的机会和资源，确保每个学生都能得到充分的发展。
主题班会的目的和意义
目的
通过主题班会，引导学生了解平等与公正的含义，树立正确的价值观，培养尊重他人、关注社会公正的意识，增强社会责任感。
03
培养公正意识
四年级：理解公正，培养正义感
总结词
初步认识公正，培养正义感
详细描述
通过故事、游戏等形式，引导四年级学生初步认识公正的概念，培养他们的正义感。让他们明白公正的重要性，学会在生活中尊重他人、遵守规则。
五年级：实践公正，尊重规则
总结词
实践公正行为，尊重和维护规则
详细描述

男女平等 PPT-男女平等基本国策ppt

男女不平等的现状表现：
1、女性就业形势不容乐观、政治参与度偏低男尊女卑的腐朽思想根深蒂固，造成男女在政治、经济、文化水平等方面的现实差异。中国女性参与国家社会事务管理的程度大大低于男性，在政治生活领域，对女性的偏见和排斥仍比较普遍。
2、中国女性独立自主意识的匮乏
大多数女性因为从小受传统观念中“男尊女卑” 思想的压制及现实社会影响，逆来顺受，缺少自信，缺乏主体意识，缺乏独立自主性，还有很强的依赖心理，总觉得自己需要被照顾，总感觉自己是弱势群体，自己的任务就是做好“贤内助”，缺少一种社会责任意识。
2、女性“反超”说：
男女真的平等了吗?
1、求职
政府一贯主张男女要同工同酬，反对歧视女性，但是现实生活中男女同工不同酬的现象却仍然普遍存在。在一些服务业的一线中，女性收入占男性收入的53％左右，而在管理和技术行业中，该比例为74％左右。
根据西南政法大学的调查，70%的女大学生认为在求职过程中存在男女不平等。女大学生就业面临的最大困难时性别歧视ห้องสมุดไป่ตู้调查中，认为政府机关和事业单位存在性别歧视的，占四成以上。
上海海洋大学女生抱怨专业对口单位只招男生：求职招聘会上两名上海海洋大学海洋管理专业的女生说简历投不出去，因为专业对口的用人单位只招男生，她们抱怨，早知如此为什么学校当初还要招录女生？
另外，社会学家还发现一条规律：当女性在某一职业中占多数时，少数男人在这一职业中占据领导地位，而多数男人则脱离了这种职业。他们对某种职业的脱离，必然降低这一职业的地位。
3、男尊女卑的封建思想根深蒂固，某些农村陋习依然存在
女性受教育程度普遍低于男性，尤其是在农村，只有很少的人受过高等教育。
男女不平等的原因：

自由平等的真谛课件(26张PPT)

意识。
在日常生活中，我们可以积极参与各种社会公益事业，如志愿者活动、慈善捐赠等，为社会做出贡献。
自由平等的实践案例
平等权利的维护案例
案例一
某公司招聘员工时，明确要求只招聘男性员工，不允许女性员工应聘。该公司违反了平等权利原则，被相关部门依法查处。
工程款被拖欠
还我血汗钱
讨素
案例二
某学校在招生时，对少数民族学生实行加分政策，以促进教育公平。这一做法符合平等权利原则，得到了社会的广泛认可。
害他人利益。
国家机关和公职人员在行使权力时，必须始终基于法律，不得违反法律规定，损害公民的合法权
益。
个人利益与社会利益相协调
个人利益与社会利益相协调是社会和谐稳定的重要基础，也是社会主义法
治的基本要求。
-MT-
十四年抗战
历史教材 9月1日起在全国投用
中小学教材
国家机关和公职人员在维护社会公共利益的同时，必须充分保障公民的个人合法权益，促进个人利益与社会利
社会公益事业的参与案例
案例一
某志愿者组织在社区开展义工活动，为老年人提供免费的家政服务、陪伴聊天等服务。该组织的义工活动得到了社区老年人的欢迎和认可，也得到了社会的广泛赞誉。
案例二
某企业捐款资助贫困地区的教育事业，为贫困地区的孩子提供学习用品、奖学金等支持。该企业的公益行为得到了社会的广泛认可和赞扬，也提高了企业的社会形象。
关注弱势群体的权益，为他们提供帮助和支持。
对未来的期望与展望
希望未来的社会更加自由和平等，每个人都能够享有充分的权利和机会
希望未来的法律和政策更加公正和合理，保障每个人的合法权益。
衡，是当前面临的重要挑战。个人的自由不能侵犯他人的权利，也不能

班会课平等ppt课件

如何正确看待人与人之间的差异？
人与人之间的差异是我们尊重人、平等待人、取长补短的现实基础。
自己的某些优势，不是自傲的资本；自己的某些劣势，也不是自卑的理由
增强平等意识、平等对待他人、取长补短，是我们应该采取的正确态度。
在学习和生活中应该：
①在家庭里尊老爱幼，地位平等； ②同学交往中平等的交往，互相帮助。 ③加强法制建设，依法维护公平； ④在竞争与合作中遵守相同的行为规则； ⑤正确看待自己的利益，尊重他人权利。
故事一：俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步，一乞丐跪倒在地求道：“先生，给我一点食物吧。”屠格涅夫寻遍全身无一点可充饥之物。只好紧握乞丐的手说：“兄弟啊！对不起！我没带吃的！”这时，那乞丐站起身，脸上挂着泪花，紧握作家的手说：“谢谢你！我本已走投无路，打算讨点吃的后就离开这个世界。您的一声‘兄弟’让我感到这世间还有真情在，它给了我活下去的勇气。”
不平等待遇带来的危害：
①挫伤人的积极性，主动性和创造性； ②破坏健康成长的环境； ③破坏社会和谐，制造社会动荡和混乱； ④埋没道德底线，人际关系恶化。
等人生而平
1.人格上的平等在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视
2.法律地位上的平等在法律地位上，我们每个人都平等地享受法定权利，平等地履行法定义务。
故事二：世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时对小姑娘说：“回去告诉你妈妈，今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。”不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：“你回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。”这件事给萧伯纳很大的震动，他感慨地说：“一个人无论他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的。”

《自由平等的真谛》PPT优秀课件(完美版)

自由是做法律所许可的一切事情的权利。 ——孟德斯鸠
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➢ 请查阅我国对网络言论的相关法律规定，说一说网络世界自由的边界。
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01 为什么人们对自由无限向往？（自由的重要性）拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。
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《庄子·秋水》
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天
高海
任鸟
阔凭
飞鱼

平等课件ppt

技术实现
平台选择
选择适合的制作平台，如 PowerPoint、Flash、HTML5等，根据需求进行相应的技术实现
。
素材准备
准备所需的图片、音频、视频等多媒体素材，以及相应的案例、
示例等教学资源。
制作与实现
根据内容设计和技术要求，进行课件的制作和实现，确保课件的
功能和效果达到预期。
评估与反馈
评估标准制定
根据教学目标和学生的学习效果，制定评估标准，对学生的学习成果进行评估。
学生反馈收集
通过问卷调查、个人访谈等方式，收集学生对课件的反馈意见和建议。
评估与改进
根据评估结果和学生反馈，对课件进行改进和优化，提高课件的教学效果和学习体验。
04
平等课件的应用与实施
教师培训与专业发展
1 2 3
发展
近年来，随着教育信息化的快速发展，平等课件的理念得到了进一步推广和应用。许多国家和地区都开展了平等课件的实践和研究，不断探索适应本国或本地区实际情况的平等课件发展模式。同时，随着人工智能、大数据等技术的不断发展，平等课件的技术手
段和应用领域也在不断拓展和创新。
02
平等课件的核心概念
平等教育
内容设计
内容结构
根据需求分析结果，设计课件的内容结构，包括各个章节的标题
、内容安排和知识点组织等。
视觉设计
根据目标群体的认知特点和审美习惯，进行课件的视觉设计，如字体、颜色、排版等。
互动设计
根据教学策略设计，进行课件的互动设计，如提问、讨论、测试等环节，以增强学生的学习参与度和学习效果。
学生学习与成就评估
激发学生学习兴趣
通过使用平等课件，为学生提供多样化的学习资源和生动有趣的学习体验，激发学生的学习动力和兴趣。

《自由平等的真谛》PPT免费优质课件

在法律意义上，平等具有两层含义：
①同等情况同等对待。机会上的平等
例如：男女同工同酬、一次选举一人一票
②不同情况差别对待。结果上的平等
例如：老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照
公平是相对的。
副市长夫人不用贴罚单？
某酒店门口，一辆奥迪Q5停在路边，影响交通，交警按照执法程序正开具罚单，一名中年妇女从旁边的酒店冲出来，将一沓钱甩到交警眼前：“把这个钱拿回去给你们大队长，我很忙，以后我的车就不要贴了！”交警后来得知，这名中年妇女正是黄市长的夫人，“大名鼎鼎”的于改香。
自由对个人和社会的意义？
拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。
思考与讨论：以案明理
2022年1月7日，在郑州市金水区南阳新村办事处富田社区某小区核酸采样点，犯罪嫌疑人莫某根不戴口罩并在核酸采样点抽烟。工作人员上前劝说制止时，莫某根辱骂并推搡工作人员，与莫某根同行的犯罪嫌疑人温某楠用拳头击打工作人员头部，又咬伤工作人员左手。鉴于莫某根、温某楠二人以暴力方式阻碍疫情防控工作人员依法执行公务，1月8 日，郑州市公安局金水分局根据《中华人民共和国刑法》第二百七十七条规定，对二人以涉嫌妨害公务罪立案侦查。
自由应该是完全由自己做主，但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢？
➢ 讨论：以上同学观点对吗？请谈谈你的看法。
自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。
想一想，在生活中我们还会受到哪些限制？
上课不许说话、睡
在学校中：觉、吃东西
必按须时如我果们穿完没的校成有生服作这活业些会…限怎…制样，？
遵守交通秩序、不闯红
（五）拒绝执行县级以上人民政府、疾病预防控制机构依照传染病防治法提出的预防、控制措施的。

我们都平等ppt课件

感谢观看
符合普遍的道德原则
平等对待每个人是符合普遍的道德原则的，是公正和正义的表现。
符合法律规定
很多国家和地区的法律都规定了保护不同群体的权益，实现平等是符合法律规定的。
惩罚歧视行为
对于歧视行为，应该受到惩罚，以维护公正和平等。
02
平等的机会
法律保障
宪法保障
我国宪法规定，公民在法律面前一律平等，这一原则为我国公民的平等权提供了最明确的法律保障。
个人行动，人人有责
01
02
03
树立平等意识
从自身做起，摒弃歧视和偏见，尊重他人的权利和尊严，以平等的态度对待他人。
倡导平等价值观
在家庭、学校、单位等场所，倡导平等价值观，引导他人树立平等的观念和态度。
参与公益活动
积极参与公益活动，为维护弱势群体利益和社会公益事业做出贡献。
THANKS
法律体系
我国已经形成了一个以宪法为核心，以普通法律为基础，以行政法规、地方性法规和自治条例为补充的平等法律体系。
社会机会均等
教育机会均等
政府致力于提供公平的教育机会，包括实行义务教育、资助贫困学生、保障残疾人的教育权利等。
就业机会均等
政府通过制定公平的就业政策，消除就业歧视，提供平等的就业机会。
平等是实现人权的途径
只有通过平等对待每个人，才能真正实现人权。
促进社会和谐
减少社会矛盾
01
平等对待每个人可以减少社会中的矛盾和冲突。
创造更和谐的社会环境
02Leabharlann 平等可以促进不同群体之间的和谐共处，创造更和谐的社会环
境。
提高社会效率
03
平等可以激发人们的创造力和创新力，提高社会的效率和生产

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• 2、我国宪法规定：中华人民共和国公民在法律面前一律平等。这表明（） A、我国任何公民不论权利大小、金钱多少、地位多高，在法律面前一律平等 B、我国任何公民在法律面前不享有特权 C、我国公民在享有权利和履行义务上是平等的 D、既然一律平等，就不需要彰显人的个性
三、概括
人与人的心心交流必须建立在平等关系的基础上。
二、多项选择题
• 1、我国宪法规定：中华人民共和国公民在法律面前一律平等。法律面前人人平等的具体含义是（） • A、我国任何公民都一律平等的享有宪法和法律规定的权利 • B、我国任何公民都平等的履行宪法和法律所规定的义务 • C、在法律面前，任何人都不享有法律以外的特权 • D、我国公民的合法权益都一律平等的受到保护
教学目标
• 1、知识与能力了解平等是法律赋予我们的权利. 知道平等是法律规定范围的平等. 明确平等是人际交往的前提和基石 • 2、过程与方法通过分析社会生活中的事例，引发对 “平等是法律规定范围的平等”的问题的思考，并通过讨论得到正确的方法。
教学目标
• 3、情感、态度与价值观通过学习，使同学们充分认识到平等的重要性，学会在法律规定范围内正确行使平等权。
教学重点
• 知道平等是法律规定范围的平等. • 明确平等是人际交往的前提和基石
教学难点
通过分析社会生活中的事例，引发对“平等是法律规定范围的平等”的问题的思考，并通过讨论得到正确的方法。

自学提示
• • • • 1、如何认识平等? 2、法律规定平等享有的权利有哪些？ 3、怎样做才是平等？ 4、如何理解“平等是人际交往的前提和基石”？
各抒己见(分组讨论)
在我们同学交往中都有哪些不平等行为?试举例说明.
社会观察(合作分享)
思考：
(1)你是如何认识班级某些同学的行为的? (2)你认为应该怎样对待班里的其他学生？
课堂检测
一、单项选择题 • 1、人际交往的前提和基石是（） A、平等 B、尊重 C、自信 D、关爱 • 2、下列对平等认识正确的是（） A、平等就意味着人们在社会生活中实行平均主义 B、我国法律保护公民的一切权利 C、未成年人不享有平等的权利 D、平等的权利只有在法律的范围内是现实的
四、辨析题
平等是人际交往的前提和基石。