四川省中长期教育改革和发展规划纲要
四川省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)
中共四川省委四川省人民政府关于印发《四川省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的通知川委发〔2010〕18号各市（州）、县（市、区）党委和人民政府，省直各部门：现将《四川省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《规划纲要》）印发给你们，请结合实际认真贯彻执行。
《规划纲要》是新世纪我省第一个中长期教育改革和发展规划，是今后一个时期指导全省教育改革和发展的纲领性文件。
百年大计，教育为本。
教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。
强省必先强教，兴川必先兴才。
优先发展教育，提高教育现代化水平，对于深入实施科教兴川和人才强省战略，建成西部经济发展高地和建成全面小康社会具有决定性意义。
各级党委和政府要切实加强对教育工作的领导，把落实教育优先发展、推动教育事业科学发展作为重要职责，加强对《规划纲要》实施的组织领导。
要组织广大干部群众特别是各级领导干部认真学习《规划纲要》，深刻理解‚优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量、服务社会‛的工作方针，深刻理解‚基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，建成教育强省和西部人才高地‛的战略目标，深刻理解‚坚持以人为本、全面实施素质教育‛的战略主题，深刻理解全省教育改革发展的重点任务和重要举措，进一步增强做好教育工作的紧迫感和自觉性。
要开展广泛深入的宣传活动，形成全社会重视、关心、支持教育发展的良好氛围。
要结合本地、本部门实际，采取有力措施，把《规划纲要》提出的各项任务落到实处。
四川省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）目录序言第一部分总体战略第一章指导思想和工作方针（一）指导思想（二）工作方针第二章战略目标和战略主题（三）战略目标（四）分区目标（五）战略主题第二部分发展任务第三章加快普及学前教育（六）大力发展学前教育（七）明确政府职责（八）加强学前教育管理第四章全面提高义务教育水平（九）巩固提高九年义务教育水平（十）推进义务教育均衡发展（十一）减轻中小学生课业负担第五章普及高中阶段教育（十二）加快普及高中阶段教育（十三）全面提高普通高中学生综合素质（十四）积极推动普通高中多样化发展第六章大力发展职业教育（十五）大力实施职业教育攻坚（十六）大力发展适应战略性新兴产业的职业教育（十七）全面推进民族地区“9+3”免费职业教育（十八）加快发展面向农村的职业教育（十九）改善职业教育发展环境第七章提升高等教育办学水平（二十）推进高等教育内涵发展（二十一）提高人才培养质量（二十二）优化结构办出特色（二十三）提升科技创新水平（二十四）增强服务地方能力第八章大力支持民族教育发展（二十五）加快发展民族教育（二十六）深入实施民族地区教育发展十年行动计划第九章推进特殊教育发展（二十七）关心和支持特殊教育（二十八）加快构建特殊教育体系（二十九）提高残疾学生综合素质第十章加快发展继续教育（三十）构建终身教育服务平台（三十一）积极发展社会培训（三十二）建立健全继续教育推进机制第三部分体制改革第十一章创新人才培养体制（三十三）更新人才培养观念（三十四）完善人才培养体系（三十五）改革教育质量评价和人才评价制度第十二章改革考试招生制度（三十六）推进考试招生制度改革（三十七）完善中小学入学考试招生制度（三十八）改革高等学校考试招生制度第十三章建设现代学校制度（三十九）全面推进现代学校管理（四十）完善中国特色现代大学制度（四十一）加强中小学学校管理制度建设第十四章深入推进办学体制改革（四十二）深入改革办学体制（四十三）积极鼓励和大力发展民办教育（四十四）正确引导和依法管理民办学校第十五章深化管理体制改革（四十五）加强政府教育统筹（四十六）转变政府教育管理职能（四十七）健全现代教育决策机制第十六章扩大教育对外开放（四十八）加大教育交流与合作（四十九）引进优质教育资源（五十）加快发展留学生教育（五十一）积极实施“走出去”战略第四部分保障措施第十七章加强教师队伍建设（五十二）建设高素质教师队伍（五十三）把师德建设作为首要任务（五十四）创新教师专业教育机制（五十五）建立完善教师保障制度（五十六）健全教师管理制度第十八章加大经费投入和加强经费管理（五十七）加大教育投入（五十八）完善投入机制（五十九）加强经费监督管理第十九章推进依法治教（六十）加强地方教育立法（六十一）加大依法行政力度（六十二）加快依法治校进程（六十三）健全督导评估制度第二十章加快教育信息化进程（六十四）构建教育信息化保障体系（六十五）促进优质教育资源开发与共享（六十六）提升教育管理信息化水平第二十一章实施“八九十”教育改革发展重大项目（六十七）推进八大教育提升计划（六十八）实施九项重点建设工程（六十九）开展十大方面改革试点第二十二章加强组织领导（七十）切实加强和改进对教育工作的领导（七十一）加强和改进教育系统党的建设（七十二）着力维护教育系统和谐稳定实施为深入贯彻落实科学发展观，全面落实教育优先发展和科教兴川战略，加快四川教育现代化步伐，更好地服务国家战略和四川加快建设西部经济发展高地战略，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》精神，结合四川实际，制定本《规划纲要》。
国家中长期教育改革和发展规划纲要(2023年)
国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)1000字《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》是中国政府为打造具有全球竞争力的教育体系而制定的重要政策文件。
本文将对该规划纲要进行简要介绍。
一、总体目标与发展方向该规划纲要的总体目标是，到2020年建设一支高素质、宏观充沛、结构优化、功能完备、公平可及、有中国特色的教育体系，成为世界教育强国之一。
实现以上目标需要不断创新、优化教育结构。
发展方向包括：1. 建立现代化教育体系。
2. 推进教育现代化创新能力建设。
3. 发展质量优先的教育。
4. 推进教育均衡发展。
5. 建立法治教育制度。
二、具体措施该规划纲要提出了一系列落实发展方向和实现总体目标的具体措施，包括：1. 加强教育投入。
2. 以教育信息化为引领，推进现代化教育体系建设。
3. 推进多元化办学模式。
4. 实施优质教育工程。
5. 推进基础教育课程改革。
6. 推进终身学习体系建设。
7. 优化教育结构。
8. 推动中西部地区和农村地区教育发展。
9. 加强人才培养。
10. 突出教育服务与管理职能。
三、评价该规划纲要对我国教育改革发展具有极大意义。
十年过去了，我国教育发展取得了显著成效，但也面临许多新挑战。
当前，面临着新形势、新任务和新要求，需要我们在继续完善教育体系的同时，更要注重提高学生的综合素质，做好思想道德教育、品德教育和公民教育等方面工作。
同时，要加大对教育体育等公共资源的投入，促进教育均衡发展。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要 》全文
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年) 》全文根据党的十七大关于“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略部署，为全面提高国民素质，促进教育事业科学发展，加快社会主义现代化进程，特制定本规划纲要。
第一部分总体战略第一章指导思想和工作方针（一）指导思想。
全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
立足社会主义初级阶段基本国情，把握教育发展的阶段性特征，坚持依法治教，尊重教育规律，夯实基础，优化结构，调整布局，提升内涵，促进教育全面协调可持续发展。
（二）工作方针。
优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量。
把教育摆在优先发展的战略地位。
教育优先发展是党和国家提出并长期坚持的一项重大方针。
各级党委和政府要把优先发展教育作为贯彻科学发展观的基本要求，切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展，财政资金优先保障教育投入，公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。
充分调动全社会力量关心和支持教育，完善社会力量出资兴办教育的体制和政策，不断提高社会资源对教育的投入。
第二章战略目标和战略主题（三）战略目标。
到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。
（四）战略主题。
坚持以人为本、推进素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。
第二部分发展任务第三章学前教育（五）基本普及学前教育。
学前教育对幼儿习惯养成、智力开发和身心健康具有重要意义。
遵循幼儿身心发展规律，坚持科学的保教方法，保障幼儿快乐健康成长。
积极发展学前教育，到2020年，全面普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2023年)》重点内容复习
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》重
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》是中国教育改革的重要文件之一，其重点内容如下：
一、基本原则
1.育人为本
2.发展是第一要务
3.科学发展、人文关怀并重
4.改革创新、开放包容并举
5.社会培育人才、人才报效社会
二、目标、任务和发展方向
1.教育规模、布局和质量协调发展
2.普及九年义务教育和发展中等职业教育
3.优先支持薄弱地区和特殊教育
4.提高高等教育质量和水平，创造有国际竞争力的高水平大学和一流学科
5.完善生涯教育、国民素质教育、终身教育体系
6.推动教育均衡发展，促进教育公平
7.加强教育国际合作与交流
三、改革创新
1.创新教育体制机制，加快教育改革进程
2.完善学校办学体制和人事制度
3.深化义务教育教学改革
4.推进课程与教学方法改革，促进学生全面发展
5.加强教育信息化建设
四、人才培养
1.培养具有创新能力和国际竞争力的高素质人才
2.以人为本，注重全面发展和终身学习
3.优化教育结构，推进多样化、个性化教育
4.强化课程改革和教育教学改革，提高教学质量
五、教育服务社会
1.实现教育公平，创造条件使每个人都能接受优质教育
2.打造和谐校园，构建和谐教育社会
3.加强社会教育服务和社会教育设施建设
六、加强管理和保障
1.加强统筹规划，协调发展
2.推进教育现代化，提高教育管理水平
3.完善教育课程建设和教材管理
4.强化教师队伍建设和管理
5.加强财政投入，保障教育发展的资金需求。
四川省教育厅关于深化教育领域综合改革的指导意见(2014－2020年)的通知
四川省教育厅关于深化教育领域综合改革的指导意见(2014－2020年)的通知文章属性•【制定机关】四川省教育厅•【公布日期】2014.04.01•【字号】川教[2014]41号•【施行日期】2014.04.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文四川省教育厅关于深化教育领域综合改革的指导意见（2014－2020年）的通知（川教〔2014〕41号）各市（州）教育局，各高等学校，厅机关各处室、直属事业单位：为落实党的十八届三中全会和省委十届四次全会精神，深入贯彻国家和四川省《中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》（以下简称《教育规划纲要》），现就2014－2020年深化教育领域综合改革提出以下指导意见。
一、总体要求（一）指导思想。
以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，贯彻落实党的十八届三中全会和省委十届四次全会精神，全面贯彻党的教育方针和教育规划纲要，以让人民群众享有更好更公平的教育为出发点和落脚点，坚定不移深化教育领域综合改革，以改革推发展、促公平、调结构、提质量、强活力，坚决破除制约教育科学发展的体制机制弊端，加快破解人民群众急切期盼解决的热点难点问题，努力办好人民满意的教育。
（二）基本原则。
坚持育人为本，全面实施素质教育，促进学生德智体美全面发展；坚持教育公平，均衡配置教育资源，推进教育基本公共服务均等化；坚持优先发展，切实保证”三个优先”，增强公共教育的保障能力；坚持统筹谋划，广泛凝聚社会共识，确保改革发展稳定推进；坚持问题导向，瞄准重点领域和关键环节，以制度创新破解难题。
（三）主要目标。
着眼发展和完善覆盖城乡的现代教育制度，着力推进教育治理体系和治理能力现代化。
到2020年，在重点领域和关键环节取得重大突破，形成与四川全面建成小康社会相适应的，系统完备、服务完善、办学多元、管理科学、开放高效的教育制度体系，让人人享有更多更公平的教育服务。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》一、本文概述本文旨在阐述我国中长期教育改革和发展的总体战略和目标，分析当前教育面临的形势和任务，明确未来一段时间教育改革和发展的指导思想、工作方针和重大举措。
本文坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，立足社会主义初级阶段基本国情，把握教育发展的阶段性特征，遵循教育发展的基本规律，坚持改革创新，以促进公平为重点，以提高质量为核心，全面实施素质教育，推动教育事业在新的历史起点上科学发展，加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进，为中华民族伟大复兴和人类文明进步作出更大贡献。
希望以上内容能对大家有所帮助。
请注意，这只是一个大致的概述，具体的细节和内容需要根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的实际内容进行调整和完善。
二、现状分析我国的教育事业在过去的几十年中取得了举世瞩目的成就，基础教育普及程度显著提高，高等教育进入大众化阶段，职业教育和终身教育体系建设取得重要进展。
然而，与经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求相比，我国教育还存在许多不适应的地方，突出表现为：教育观念相对落后，内容方法比较陈旧，中小学生课业负担过重，素质教育推进困难；学生适应社会和就业创业能力不强，创新型、实用型、复合型人才紧缺；教育体制机制不完善，学校办学活力不足；教育结构和布局不尽合理，城乡、区域教育发展不平衡，贫困地区、民族地区教育发展滞后；教育投入不足，教育优先发展的战略地位尚未得到全面落实。
这些问题的存在严重影响和制约了我国教育的发展，必须下大力气认真加以解决。
我们也看到，当今世界正处在大发展大变革大调整时期。
世界多极化、经济全球化深入发展，科技进步日新月异，人才竞争日趋激烈，知识创新、传播和应用的速度大大加快，国际竞争日趋激烈，国际金融危机影响深远，世界经济发展出现新特点新趋势。
我国正处在改革发展的关键阶段，经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设全面推进，工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展，人口、资源、环境压力日益加大，经济发展方式加快转变，都凸显了提高国民素质、培养创新人才的重要性和紧迫性。
国家中长期教育改革和发展纲要
国家中长期教育改革和发展纲要
国家中长期教育改革和发展纲要是指国家对教育领域的发展和改革所制定的一系列政策、目标和措施。
这些纲要通常被制定为一个长期的规划文件，旨在引领教育领域的发展方向和重点，推动教育改革和提升教育质量。
国家中长期教育改革和发展纲要的主要内容一般包括以下几个方面：
1. 教育发展目标：明确教育发展的愿景和目标，如提高教育质量、促进教育公平、发展人力资源等。
2. 教育改革重点：确定教育改革的重点领域和着力点，如提升教师队伍质量、推动课程改革、加强学校管理等。
3. 教育资源配置：规划教育资源的合理配置，如增加教育经费投入、改善教育设施条件等。
4. 教育机制创新：推动教育制度和机制的创新，如构建综合评价体系、推动学校多元化发展等。
5. 教育国际化：加强国际教育合作与交流，提升中国教育的国际影响力。
6. 教育法治化：完善教育法律法规和管理体制，确保教育的合法性和公平性。
纲要的落实通常需要通过具体的政策措施和配套文件来实现，以及相关的法规和监管机制来确保。
纲要的制定和执行常常是一项持续而复杂的任务，需要政府、教育机构和社会各界的共同努力和持续支持。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2024-2024年)
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2024-2024年)》是中国政府为推动教育事业发展而制定的一项重要规划。
该规划旨在明确未来几年中国教育改革的方向、目标和重点任务，以期提高国民教育水平，促进经济社会发展。
根据《纲要》，未来几年中国教育改革的主要目标包括：1. 提高教育质量：通过深化课程改革、优化教学方法、加强师资队伍建设等措施，全面提升教育质量。
2. 促进教育公平：努力缩小城乡、区域、校际之间的教育差距，确保每个孩子都能享有优质教育资源。
3. 推动教育创新：鼓励教育科研和技术创新，发展现代教育技术和手段，培养具有创新精神和实践能力的人才。
4. 加强职业教育：完善职业教育体系，提高职业教育质量和适应性，为经济社会发展提供更多技能型人才。
为实现这些目标，《纲要》提出了一系列具体措施，包括：1. 深化课程改革：推进素质教育，注重培养学生的核心素养和综合素质；加强学科建设，促进学科交叉和融合；完善课程设置，满足不同阶段、不同层次学生的需求。
2. 优化教学方法：推广启发式教学、探究式学习等多元化教学模式；加强教师培训，提高教师教育教学能力；完善评价体系，引导学生全面发展。
3. 加强师资队伍建设：提高教师待遇，吸引更多优秀人才投身教育事业；加强教师培训，提高教师专业素质；完善教师激励机制，激发教师工作积极性。
4. 促进教育公平：加大贫困地区和农村教育投入，改善基础设施条件；推进城乡义务教育一体化发展，缩小城乡差距；实施普及高中阶段教育行动计划，提高高中阶段教育普及率。
5. 推动教育创新：鼓励高校、科研机构与企业合作，开展产学研一体化项目；支持教育科技创新，培育新型教育业态；加强国际交流与合作，借鉴世界先进经验。
6. 加强职业教育：完善职业教育政策体系，提高职业教育地位；加大职业教育投入，改善实训条件；拓展职业教育渠道，促进毕业生就业创业。
国家中长期教育改革和发展规划纲要_2030
国家中长期教育改革和发展规划纲要_2030国家中长期教育改革和发展规划纲要_2030是我国教育事业的重要指导文件，旨在全面推进教育改革和发展，提高教育质量和公平性，以适应经济社会发展新要求，促进人的全面发展和社会进步。
本文将从三个方面进行介绍，分别是规划目标、主要任务和实施措施。
一、规划目标1. 教育质量的提高：通过全面推进素质教育，提高学生的综合素质和创新能力，培养具有全球竞争力的优秀人才。
2. 教育公平的推进：加大教育资源投入，缩小城乡、区域、各族群体之间的教育差距，实现教育机会公平。
3. 教育体系的完善：优化教育体系结构，构建终身学习体系，提供多元化的教育选择，满足人们不同层次、不同领域的学习需求。
4. 教师队伍的建设：培养高素质教师，提高师德师能，推动教师专业化发展，打造一支业务精湛、充满激情的教师队伍。
5. 教育国际交流与合作的深化：加强与世界各国教育领域的交流与合作，借鉴国外先进教育经验，提升我国教育的国际影响力。
二、主要任务1. 推进义务教育均衡发展：加大对农村、贫困地区和农村留守儿童等特殊群体的教育投入，改善基础设施条件，推动义务教育优质均衡发展。
2. 加强职业教育与培训：建设现代职业教育体系，加强高职院校建设，培养适应现代产业需求的高素质技能人才。
3. 改革高等教育管理体制：优化高考制度，改革招生考试和评价机制，加强学科建设，提升高等教育质量。
4. 推动终身学习：建立多层次、多形式的终身学习制度，加强职业技能培训、继续教育和社区教育等，满足人们学习的不同需求。
5. 提升教育服务能力：加强学前教育、特殊教育和高校毕业生就业指导服务，提高教育服务水平。
三、实施措施1. 增加教育经费投入：增加财政教育支出，扩大教育资金来源，提高教育经费使用效益。
2. 优化教育资源配置：加大对教育基础设施的投入，提升农村、边远地区和薄弱学校的教育条件。
3. 深化教育改革：推动教育教学改革，加强课程建设，完善评价考核制度，提高教育质量。
《国家中长期教育改革与发展规划纲要(—2020年)》
个人资料整理，仅供个人学习使用《国家中长期教育改革与发展规划纲要（20XX—2020年）》明确提出，要建立高素质专业化的中小学教师队伍。
教师专业标准是教师专业化的必要条件。
制定科学合理的教师专业标准，具有多方面的意义。
第一，教师专业标准是提高教师队伍整体素质的重要保障。
教师是一种特殊的职业，是一种专业化的工作。
第二，教师专业标准是教师教育教学活动科学有效的重要指导。
第三，教师专业标准是教师专业发展的重要依据。
第四，教师专业标准是教师教育的重要指南。
总之，教师专业标准是教师队伍建设的基本准则，是教师专业化的重要保障，在教师队伍建设中具有基础性、先导性和全局性的作用。
《教师专业标准》的制定与颁布，是一项意义重大、影响深远的工作。
反思自己，我应加强以下几方面知识的学习：1、加强对教育方针、政策的学习，才能为自己指导方向，减少失误。
2、加强对教育教学理论的学习。
教书育人就要育人先育己。
我们光有一碗水是不够的，我们应该拥有的是自来水。
3、加强对教师专业标准的学习和理解。
对自己职业标准有一个明确的认识和理解从而去做什么和怎么做。
4、加强对新的教学理念的学习，向前沿的教育专家和优秀教师学习。
5、加强对扎实的授课理论基础和授课的艺术的学习。
根据这些我觉得我需要调整的行为：1、充分认识了解学生。
学生的向师性非常强，十分需要老师的鼓励和爱护。
在以后的工作中我要对所有学生一视同仁。
尽量做到公平公正。
2、加强对教学行为的反思。
以往的工作中我在教学反思这方面做得不到位，今后我会及时撰写教学反思、写教学日志等方式来改变自己。
3、我认为还应该调整对待差生的态度；调整对待调皮学生的的态度和方法；调整辅导学生的方式方法；调整对待自己的业务水平和能力。
4、调整打造对有效课堂或卓越课堂的设计5、调整在新课程理念下小学数学创新教学的构思和设计1 / 1。
国家中长期教育改革和发展规划纲要
国家中长期教育改革和发展规划纲要
国家长期教育改革和发展规划纲要是国家长期教育发展的指导性文件，一方面构建了基础性教育和升华性教育的基本思想，提出了“新型”教育；另一方面构建了多层次教育体系，调整改革财税政策，落实对教育发展的财政保障。
从而为全国教育改革与发展提供了一个坚实的纲领。
历经数十年的时间，国家长期教育改革和发展规划纲要一直是国家教育改革和发展的引导思想和根本逻辑。
它提出了建立和完善学前教育、义务教育、职业教育、成人教育等多元化的基础性教育，以及建立普通高等教育和研究性高等教育等升华性教育；构建以学前教育为开端，以高等教育为高峰的多层次教育体系，从而形成了全国统一的教育体系。
国家长期教育改革和发展规划纲要还提出了要把重点放在财税政策上，大力改善少数民族地区教育状况，全面加强义务教育，促进培养学科带头人和特长人才，改进学校和教师境况，保护教育投资，进一步降低教育成本，加快推进现代远程教育，加强继续教育，提升国家综合信息化水平，积极促进素质教育，软硬件全面改革。
这些政策既体现了国家对全民受教育平等机会的平衡，又使得全民受教育有更宽广的机会，更均衡的发展空间，从而推动了国家整体教育发展质量的提升。
国家长期教育改革和发展规划纲要的实施，很大程度上推动了国家重视教育的重大历史发展，为我国教育改革与发展创造了正向的先决条件。
它加强了全民受教育的权利保障，提高了全民受教育质量，进一步推进了素质教育，以满足人们日益增长的需求，还更好地维护了国家长治久安的根基。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》学习提纲
1、政策领会：考察校长对《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》、《中等职业教育改革创新行动计划（2010-2012年）》以及当地职业教育政策的领会程度，对国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划政策、规范和办法的熟悉程度。
2. 发展基础：考察校长对本校教育、教学、管理、科研等主要业务领域以及改革发展中主要问题的把握程度。
3. 建设规划：考察校长对国家与区域经济社会发展对技能型人才需求的观察和分析能力，规划学校未来发展、组织项目实施、推动改革创新和确保建设成效的基本思路。
一、关于全国教育工作会议和《教育规划纲要》的背景答：1、应对国际竞争新形势的迫切需要；2、适应我国经济社会发展的新要求；3、满足人民群众的新期盼；4、推进教育事业科学发展的迫切需要。
二、胡锦涛总书记提出的推动的教育事业科学发展的“五个必须”是指：1、必须优先发展教育；2、必须坚持以人为本；3、必须坚持改革创新；4必须促进教育公平；5、必须重视教育质量。
三、指导未来我国教育改革和发展的20字工作方针是：优先发展育人为本改革创新促进公平提高质量四、关于推进教育体制改革的重要内容是指：1、人才培养体制改革；2、考试招生制度改革；3、建设现代学校制度；4、办学体制改革；5、管理体制改革；6、扩大教育开放。
五、关于推进教育改革发展的保障措施有哪些？答：1、加强师资队伍建设；2、保障经费投入；3、加快教育信息化建设；4、推进依法治校；5、重大项目和改革试点；6、加强组织领导。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》学习纲要一、关于工作方针《教育规划纲要》提出指导未来我国教育改革和发展的20字方针是：优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。
把教育摆在优先发展的战略地位，把育人为本作为教育工作的根本要求，把改革创新作为教育发展的强大动力，把促进公平作为国家基本教育政策，把提高质量作为教育改革发展的核心任务。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要20102020年》全文
《国家中长期教育改革和发展规划纲要20102020年》全文国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020年国家中长期教育改革和发展规划纲要是中国政府于2010年发布的一项重要文件，旨在推动我国教育事业的改革与发展，提高教育质量，促进全民素质的全面提升。
本文将就该规划纲要的主要内容进行详细解析，并对其在教育改革与发展中的意义进行论述。
一、规划背景和总体目标《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020年》的制定背景是我国社会经济发展的需要以及教育事业面临的新形势和新挑战。
规划总体目标是以学生为中心，发展全面素质教育，构建人人享有公平而有质量的教育体系。
二、核心任务和重点领域该规划纲要明确了教育改革与发展的核心任务和重点领域。
核心任务包括促进均衡发展，提高教育服务质量，推进教育公平，强化教师队伍建设，推进教育信息化，加强教育科研创新，提高国际化水平。
重点领域则主要包括学前教育、基础教育、职业教育、高等教育、终身教育等各个层次。
三、改革和创新举措为了实现规划纲要中的目标任务，该纲要提出了一系列的改革和创新举措。
例如，加强教育资源的配置和优化，实施义务教育优质均衡发展计划，推进高等教育质量提升工程，推动职业教育与产业融合发展等。
同时，规划纲要还注重提升教育管理水平，推进教育投入机制的改革，加强师资队伍建设等关键方面的工作。
四、教育公平与素质教育在规划纲要中，教育公平和素质教育是两个被重点强调的方面。
通过优化教育资源配置，加大对贫困地区和农村地区的支持力度，推进教育均衡发展，实现教育公平。
同时，通过实施素质教育，培养学生全面发展的能力，提升其综合素质。
五、评价体系与监督机制规划纲要明确了教育改革与发展的评价体系和监督机制。
包括建立以中小学教师和学生为主要评价对象的绩效考核体系，加强教育统计和数据分析，建立健全教育权益保障机制等。
六、国际交流与合作规划纲要还提及了加强国际交流与合作的重要性。
通过积极参与国际教育合作与交流，学习借鉴国外先进的教育经验和理念，进一步提高我国的教育水平和质量。
国家中长期教育发展规划纲要(2010-2023年)
国家中长期教育发展规划纲要(2010-2023年)前言中国教育事业发展到了一个新的阶段，必须适应经济社会发展的需要，加强对教育的规划和管理。
为此，国务院制定了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要纲要实施纲要（2010-2020年）》，针对规划实施情况进行阶段性评估，并制定了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2023年）》。
规划目标和总体要求规划目标到2020年，建立健全现代教育体系，促进全体人民平等参与发展，全面提高国民文化素质和综合素质，推动国民教育的科学化、民主化和现代化发展。
到2023年，教育现代化水平显著提高，教育结构更加合理、高效，人才培养质量和水平明显提高，全社会文化素质和科技素质显著提高。
总体要求- 开展全面、深化改革，推进教育现代化。
- 加强思想政治教育，推动立德树人。
- 改革创新人才培养，落实素质教育。
- 推进教育公平，促进区域均衡发展。
- 推进品牌建设，提高国际影响力。
具体任务和政策措施教育改革和管理- 推进义务教育均衡发展。
- 推进高等教育内涵式发展。
- 推进职业教育建设。
- 加强学前教育发展。
- 推动教育信息化和智能化发展。
- 建设教育大数据管理体系。
- 推动校园安全、心理健康教育。
人才培养和教育教学- 加强教师教育和教师成长。
- 建立健全职业教育人才培养体系。
- 推广“互联网+教育”模式。
- 推进教育教学改革。
- 强化创新创业教育。
- 推进开放型人才培养。
- 改进中职教育。
教育科学研究和校企合作- 推进教育科学研究和教育评价。
- 发展学校与企业合作，促进人才培养。
教育国际化和品牌建设- 推进出国留学和来华留学。
- 提高国际教育质量。
- 加强国际文化交流。
- 推进品牌建设。
结束语未来的十年，中国教育事业迎来了前所未有的发展机遇，这份《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2023年）》制定的全面、科学和可行的发展目标和政策主张将引领中国教育事业更快更好发展。
完整版)《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》
完整版)《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》.XXX北京2010年7月29日电——记者XXX、XXX报道，国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)已经发布。
该规划提出了今后10年教育改革和发展的战略目标：到2020年，基本实现教育现代化，基本形成研究型社会，进入人力资源强国行列。
该规划共22章、70条，约字，由序言、总体战略、发展任务、体制改革、保障措施和实施组成。
它明确了教育改革和发展的指导思想，提出了“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针。
该规划详细阐述了学前教育、义务教育、高中阶段教育、职业教育、高等教育、继续教育、民族教育和特殊教育的发展任务。
具体目标包括：基本普及学前教育；巩固提高九年义务教育水平；普及高中阶段教育，毛入学率达到90%；高等教育大众化水平进一步提高，毛入学率达到40%；扫除青壮年文盲；继续教育参与率大幅提升，从业人员继续教育年参与率达到50%；全面提高少数民族和民族地区教育发展水平；到2020年，基本实现市(地和30万人口以上、残疾儿童少年较多的县(市都有一所特殊教育学校。
根据该规划，中国将开展人才培养体制、考试招生制度、办学体制、管理体制等方面的改革，建设现代学校制度，扩大教育开放。
在人才培养体制改革方面，该规划要求更新人才培养观念，创新人才培养模式，改革教育质量评价和人才评价制度。
在考试招生制度改革方面，该规划提出以考试招生制度改革为突破口，克服一考定终身的弊端，推进素质教育实施和创新人才培养。
在办学体制改革方面，该规划提出坚持教育公益性原则，健全政府主导、社会参与、办学主体多元、办学形式多样、充满生机活力的办学体制，形成以政府办学为主体、全社会积极参与、公办教育和民办教育共同发展的格局。
在管理体制改革方面，该规划要求明确各级政府责任，规范学校办学行为，促进管办评分离，形成政事分开、权责明确、统筹协调、规范有序的教育管理体制。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》教育在推动国家发展和社会进步方面具有重要的作用。
为了适应新时代的教育需求，我国制定了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（以下简称《规划纲要》），旨在提高教育质量、推进教育公平、培养有创造力和创新精神的人才，为国家建设和发展提供有力的人才支撑。
一、教育改革与发展的重要性教育改革与发展是维护国家利益、实现全面发展的重要举措。
教育是国家的希望，是培养人才的摇篮，具有传承文明、培养人才、促进社会进步的重要功能。
随着社会的不断发展和进步，教育也需要不断改革和发展，以适应新时代的需求。
二、教育改革与发展的目标与原则《规划纲要》明确了教育改革与发展的目标与原则。
首先，必须坚持以人为本，培养具有高度的人文素养和技能的综合型人才。
其次，要推进教育公平，让每个人都有平等的接受教育的机会。
另外，要加强教师队伍建设，提高教师的教育教学水平，增强他们的专业素养。
此外，还要加强与国际接轨，引进先进的教育理念和经验，促进我国教育的国际竞争力。
三、教育改革与发展的重点任务《规划纲要》提出了教育改革与发展的重点任务。
首先，要深化教育体制改革，推动教育管理体制创新和教育行政管理体制改革。
其次，要加大对学前教育和高等教育的投入，提高学前教育的普及率和高等教育的质量。
此外，还要改革职业教育，提高职业教育的质量和实用性。
另外，要加强基础教育和终身教育，提高教育整体质量。
四、教育改革与发展的支持措施《规划纲要》明确了教育改革与发展的支持措施。
首先，要加大教育投入，提高教育资金的使用效益，确保教育经费的透明度和公平性。
其次，要加强教育科研，鼓励教育创新和实践，提高教育教学的质量。
此外，还要完善评价体系，建立科学的教育评价指标和方法。
另外，要加强教育人才培养，培养具有高度专业素养和创新精神的教育工作者。
五、教育改革与发展的预期成果《规划纲要》对教育改革与发展的预期成果进行了明确的规划。
首先，要提高教育质量，实现教育的内涵式发展。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要年》全文
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年) 》全文根据党的十七大关于“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略部署，为全面提高国民素质，促进教育事业科学发展，加快社会主义现代化进程，特制定本规划纲要。
第一部分总体战略第一章指导思想和工作方针（一）指导思想。
全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
立足社会主义初级阶段基本国情，把握教育发展的阶段性特征，坚持依法治教，尊重教育规律，夯实基础，优化结构，调整布局，提升内涵，促进教育全面协调可持续发展。
（二）工作方针。
优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量。
把教育摆在优先发展的战略地位。
教育优先发展是党和国家提出并长期坚持的一项重大方针。
各级党委和政府要把优先发展教育作为贯彻科学发展观的基本要求，切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展，财政资金优先保障教育投入，公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。
充分调动全社会力量关心和支持教育，完善社会力量出资兴办教育的体制和政策，不断提高社会资源对教育的投入。
第二章战略目标和战略主题（三）战略目标。
到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。
（四）战略主题。
坚持以人为本、推进素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。
第二部分发展任务第三章学前教育（五）基本普及学前教育。
学前教育对幼儿习惯养成、智力开发和身心健康具有重要意义。
遵循幼儿身心发展规律，坚持科学的保教方法，保障幼儿快乐健康成长。
积极发展学前教育，到2020年，全面普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。
国家中长期教育改革和发展规划纲要
国家中长期教育改革和发展规划纲要(全文)1000字国家中长期教育改革和发展规划纲要是中国政府为了完成“推动教育现代化，建设教育强国”的战略目标而制定的蓝图文件。
全文大致分为以下九个部分：一、概述在这一部分，介绍了教育对于国家发展的重要地位和发展规划的背景及主要内容。
二、教育现状分析这一部分主要对中国当前的教育现状进行了全面分析。
包括教育投入、教育指标、教育体系、教育质量等多个方面。
三、教育发展战略在这一部分，提出了推进教育现代化，建设教育强国的战略目标。
包括提高教育质量，促进公平公正，推进教育改革，建设教育强国等内容。
四、教育质量提升这一部分主要涉及提高教育质量的各项措施，包括促进教师专业化发展，优化教育课程设置，深化教育教学改革等多个方面。
五、教育公平促进在这一部分，提出了确保教育公平的举措，包括加强农村教育，推进城市义务教育均衡发展，加强学前教育和特殊教育，扩大中等职业教育等多个方面。
六、教育改革创新在这一部分，主要涉及到教育改革的各项措施，包括加强学校管理，深化考试招生改革，实现学生素质评价，推进教育信息化等多个方面。
七、教育国际化在这一部分，提出了推动教育国际化的措施，包括加强国际交流合作，提高教师和学生的国际视野和语言技能，借助国内外优质教育资源助推本土教育发展等多个方面。
八、教育法制建设在这一部分，主要涉及到教育法制建设和监督的内容和举措。
九、实现路径和保障措施在这一部分，提出了为实现教育发展规划的措施和保障，包括加强政策保障，建立健全财政保障体系，提高教育监管水平等多个方面。
总结：国家中长期教育改革和发展规划纲要是对中国未来教育发展的指南，该规划准确地分析了当前教育现状和发展趋势，提出了较为具体和可操作的措施。
希望该纲要的实施，能够推动中国教育发展进入一个新的历史阶段。
国家中长期教育改革与发展规划纲要
国家中长期教育改革与发展规划纲要国家中长期教育与发展规划纲要是指中国政府为了推动教育事业的发展而制定的一项具体规划。
它以当前教育发展的形势为基础，结合未来教育发展的趋势和目标，提出一系列和发展的具体措施。
以下是一份1200字以上的国家中长期教育与发展规划纲要。
推动教育现代化，培养全面发展的人才引言：教育是国家发展的基础，也是人才培养的重要环节。
如何推动教育现代化，培养全面发展的人才，是当前教育事业发展所面临的重大课题。
为此，我们制定了国家中长期教育与发展规划纲要，旨在引导教育事业的创新，全面提升教育质量和水平。
一、教育发展的基本原则1.坚持以人为本，立德树人。
注重培养学生的人文素养和道德品质，培养德智体美劳全面发展的人才。
2.坚持优质教育资源的公平共享。
推行义务教育一体化，保障每个孩子享有公平而优质的教育资源。
3.坚持整体发展，促进学生个性化成长。
注重发展学生的综合素质，培养他们的创新能力和实践能力。
4.坚持开放合作，推动国际交流与合作。
借鉴国际先进经验，推动国际化人才培养，加强高校和研究机构的国际交流与合作。
二、教育的主要任务1.优化教育结构，建设高效教育体系。
充分发挥中小学、高等教育、职业教育的功能，建立起全面而有序的教育体系。
2.加大教育投入，提升教育质量。
增加教育经费投入，改善教育资源配置，提升教育质量和水平。
3.推进教育，培养创新意识和实践能力。
推行素质教育，培养学生的创新思维和实践能力。
4.完善教师培养体系，提升教师专业素养。
加强教师培养和发展，提高教师专业素质和教学水平。
5.深化教育体制，推进综合评价体系。
建立多元化的评价体系，注重学生综合素质的培养和评价。
6.加强科研和实践创新，推动高等教育。
加强科研力量和实践创新能力，推动高等教育向世界一流水平迈进。
三、教育发展的保障措施1.完善相关法律法规，建立健全教育政策体系。
制定一系列规范性文件，推动教育和发展。
2.加强统筹协调，形成全社会共同推进的合力。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要20102020年》全文
《国家中长期教育改革和发展规划纲要20102020年》全文国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）全文一、导论随着中国国力的不断增强和经济社会的发展，教育改革和发展已经成为国家发展的重要议题。
为了适应时代的发展要求，制定一份全面规划教育改革和发展的纲要势在必行。
教育改革和发展纲要的制定旨在推进中国教育的现代化建设，培养具有创新精神和实践能力的优秀人才，为建设创新型国家做出贡献。
二、宏观目标1. 教育质量的提高我国将致力于提高教育质量，建设一支高素质的教师队伍。
通过加强教师的培训和专业发展，提高他们的教学能力和创新能力，以提高学生的综合素质。
2. 教育公平的促进为了实现教育公平，我国将加大农村和贫困地区教育的投入和资源配置，提供公平的教育机会。
同时，加强对残疾人和特殊教育的关注，确保他们能够享有平等的教育权利。
3. 创新能力的培养为了培养具有创新能力的人才，我国将加强科技教育和实践教育。
通过推动学科交叉和综合实践教育，培养学生的创新思维和实践能力，提高整体国家的创新水平。
4. 人文素养的培养我国将努力培养学生的人文素养，加强语言艺术和人文科学的教育。
通过推动文化教育和传统文化的传承，培养学生的人文关怀和创造力，提高国家的文化软实力。
三、教育改革1. 教育体制的创新我国将加强对教育体制的改革，推进教育管理的现代化。
通过优化学校管理机制，提高教育资源的配置效率，实现教育资源的公平分配。
2. 教育内容的调整我国将调整教育内容，加强学科的交叉和综合性教育。
通过推动素质教育和协同创新教育，培养学生的综合素质和创新能力，适应未来社会的发展需求。
3. 教育评价的改革为了更准确地评价学生的学习状况，我国将改革教育评价体系。
通过多元化的评价方式，全面了解学生的综合素质和发展潜力，为学生提供更好的教育引导。
四、教育发展1. 农村教育的发展我国将加大对农村教育的支持力度，提升农村教育的质量和水平。
通过鼓励优秀教师到农村学校任教，并提供更多的教育资源，改善农村学生的学习环境。
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中共四川省委文件川委发〔2010〕18号★中共四川省委 四川省人民政府关于印发‘四川省中长期教育改革和发展规划纲要(2010 2020年)“的通知各市(州)㊁县(市㊁区)党委和人民政府,省直各部门:现将‘四川省中长期教育改革和发展规划纲要(2010 2020年)“(以下简称‘规划纲要“)印发给你们,请结合实际认真贯彻执行㊂‘规划纲要“是新世纪我省第一个中长期教育改革和发展规划,是今后一个时期指导全省教育改革和发展的纲领性文件㊂百年大计,教育为本㊂教育是民族振兴㊁社会进步的1基石,是提高国民素质㊁促进人的全面发展的根本途径㊂强省必先强教,兴川必先兴才㊂优先发展教育,提高教育现代化水平,对于深入实施科教兴川和人才强省战略,建成西部经济发展高地和建成全面小康社会具有决定性意义㊂各级党委和政府要切实加强对教育工作的领导,把落实教育优先发展㊁推动教育事业科学发展作为重要职责,加强对‘规划纲要“实施的组织领导㊂要组织广大干部群众特别是各级领导干部认真学习‘规划纲要“,深刻理解 优先发展㊁育人为本㊁改革创新㊁促进公平㊁提高质量㊁服务社会”的工作方针,深刻理解 基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,建成教育强省和西部人才高地”的战略目标,深刻理解 坚持以人为本㊁全面实施素质教育”的战略主题,深刻理解全省教育改革发展的重点任务和重要举措,进一步增强做好教育工作的紧迫感和自觉性㊂要开展广泛深入的宣传活动,形成全社会重视㊁关心㊁支持教育发展的良好氛围㊂要结合本地㊁本部门实际,采取有力措施,把‘规划纲要“提出的各项任务落到实处㊂中共四川省委四川省人民政府2010年12月20日2四川省中长期教育改革和发展规划纲要(2010 2020年)目录序言第一部分 总体战略第一章 指导思想和工作方针(一)指导思想(二)工作方针第二章 战略目标和战略主题(三)战略目标(四)分区目标(五)战略主题第二部分 发展任务第三章 加快普及学前教育(六)大力发展学前教育3(七)明确政府职责(八)加强学前教育管理第四章 全面提高义务教育水平(九)巩固提高九年义务教育水平(十)推进义务教育均衡发展(十一)减轻中小学生课业负担第五章 普及高中阶段教育(十二)加快普及高中阶段教育(十三)全面提高普通高中学生综合素质(十四)积极推动普通高中多样化发展第六章 大力发展职业教育(十五)大力实施职业教育攻坚(十六)大力发展适应战略性新兴产业的职业教育(十七)全面推进民族地区 9+3”免费职业教育(十八)加快发展面向农村的职业教育(十九)改善职业教育发展环境第七章 提升高等教育办学水平(二十)推进高等教育内涵发展(二十一)提高人才培养质量(二十二)优化结构办出特色4(二十三)提升科技创新水平(二十四)增强服务地方能力第八章 大力支持民族教育发展(二十五)加快发展民族教育(二十六)深入实施民族地区教育发展十年行动计划第九章 推进特殊教育发展(二十七)关心和支持特殊教育(二十八)加快构建特殊教育体系(二十九)提高残疾学生综合素质第十章 加快发展继续教育(三十)构建终身教育服务平台(三十一)积极发展社会培训(三十二)建立健全继续教育推进机制第三部分 体制改革第十一章 创新人才培养体制(三十三)更新人才培养观念(三十四)完善人才培养体系(三十五)改革教育质量评价和人才评价制度第十二章 改革考试招生制度(三十六)推进考试招生制度改革5(三十七)完善中小学入学考试招生制度(三十八)改革高等学校考试招生制度第十三章 建设现代学校制度(三十九)全面推进现代学校管理(四十)完善中国特色现代大学制度(四十一)加强中小学学校管理制度建设第十四章 深入推进办学体制改革(四十二)深入改革办学体制(四十三)积极鼓励和大力发展民办教育(四十四)正确引导和依法管理民办学校第十五章 深化管理体制改革(四十五)加强政府教育统筹(四十六)转变政府教育管理职能(四十七)健全现代教育决策机制第十六章 扩大教育对外开放(四十八)加大教育交流与合作(四十九)引进优质教育资源(五十)加快发展留学生教育(五十一)积极实施 走出去”战略第四部分 保障措施6第十七章 加强教师队伍建设(五十二)建设高素质教师队伍(五十三)把师德建设作为首要任务(五十四)创新教师专业教育机制(五十五)建立完善教师保障制度(五十六)健全教师管理制度第十八章 加大经费投入和加强经费管理(五十七)加大教育投入(五十八)完善投入机制(五十九)加强经费监督管理第十九章 推进依法治教(六十)加强地方教育立法(六十一)加大依法行政力度(六十二)加快依法治校进程(六十三)健全督导评估制度第二十章 加快教育信息化进程(六十四)构建教育信息化保障体系(六十五)促进优质教育资源开发与共享(六十六)提升教育管理信息化水平第二十一章 实施 八九十”教育改革发展重大项目7(六十七)推进八大教育提升计划(六十八)实施九项重点建设工程(六十九)开展十大方面改革试点第二十二章 加强组织领导(七十)切实加强和改进对教育工作的领导(七十一)加强和改进教育系统党的建设(七十二)着力维护教育系统和谐稳定实 施8 为深入贯彻落实科学发展观,全面落实教育优先发展和科教兴川战略,加快四川教育现代化步伐,更好地服务国家战略和四川加快建设西部经济发展高地战略,根据‘国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 2020年)“精神,结合四川实际,制定本‘规划纲要“㊂序 言百年大计,教育为本㊂教育是民族振兴㊁社会进步的基石,是提高国民素质㊁促进人的全面发展的根本途径㊂强省必先强教,兴川必先兴才㊂优先发展教育,提高教育现代化水平,对全面实现小康社会目标㊁建设富裕民主文明开放和谐四川具有决定性意义㊂建国以来特别是改革开放以来,在党中央㊁国务院的正确领导下,全省各级党委㊁政府坚定不移地实施科教兴川㊁人才强省战略,教育改革和发展取得了巨大成就,保障了广大人民群众的受教育权利㊂教育优先发展的战略地位进一步得到落实,教育投入大幅增长,办学条件显著改善,教育改革逐步深化,办学水平不断提高㊂城乡免费义务教育全面实施,学前教育不断加强,高中阶段教育加快普及;职业9教育快速发展,职教攻坚成效显著;高等教育进入大众化阶段,办学水平和服务能力明显提高;农村教育得到加强,教育公平迈出重大步伐;继续教育㊁终身教育体系逐步完善㊂教育事业的跨越式发展,极大地提高了全省国民素质,推进了科技创新㊁文化繁荣,为经济发展㊁社会进步和民生改善作出了不可替代的重要贡献㊂未来十年,是四川深入实施西部大开发战略㊁全面建设小康社会的关键时期,也是四川跨越发展㊁爬坡上坎,加快现代化建设的重要时期㊂特别是适应加快转变经济发展方式的新形势,迎接国内外日趋激烈竞争的新挑战,满足人民群众追求美好生活的新期盼,建成辐射西部㊁面向全国㊁融入世界的西部经济发展高地,都对加快教育改革和发展提出了更高的要求,教育在现代化建设整体格局中的基础性㊁全局性㊁先导性战略地位更加突出㊂面对前所未有的机遇和挑战,必须清醒认识到,我省教育发展还不能很好地适应经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求㊂对教育的认识还有待进一步深化;素质教育推进困难,优质教育资源供给不足;学生适应社会和就业创业能力不强,创新型㊁实用型㊁复合型人才紧缺;教育体制机制还不够完善,学校办学活力不强;教育结构和布局不尽合理,城乡㊁区域教育发01展不平衡,贫困地区㊁民族地区教育发展相对滞后;教育投入不足,多渠道筹措教育经费的机制需进一步完善;教师队伍建设有待加强㊂接受良好教育成为人民群众强烈期盼,深化教育改革㊁加快教育发展成为全社会共同心声㊂国运兴衰,系于教育;振兴教育,全民有责㊂在党和政府工作全局中,必须始终坚持把教育摆在优先发展的位置㊂按照面向现代化㊁面向世界㊁面向未来的要求,紧紧围绕建设西部经济发展高地战略,坚持以人为本,以改革创新为动力,以促进公平为重点,以提高质量为核心,全面实施素质教育,推进教育事业在新的历史起点上科学发展,加快四川从教育大省向教育强省㊁从人力资源大省向人力资源强省迈进,为实现四川跨越发展作出更大贡献㊂第一部分 总体战略第一章 指导思想和工作方针(一)指导思想㊂高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和 三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,大力实施科教兴川和人才强省战略,坚持教育优先发展,完善现代教育体系,办好人民满意的教育,加快11建设教育强省和西部人才高地㊂全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人㊂全面推进教育事业科学发展,立足省情,把握教育发展的阶段性特征,坚持以人为本,遵循教育规律,面向社会需求,优化结构布局,提高教育现代化水平㊂(二)工作方针㊂优先发展㊁育人为本㊁改革创新㊁促进公平㊁提高质量㊁服务社会㊂优先发展㊂教育优先发展是党和国家提出并长期坚持的一项重大方针㊂各级党委和政府要把全面落实教育优先发展战略作为贯彻落实科学发展观的一项基本要求,切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展,财政资金优先保障教育投入,公共资源优先满足教育和人力资源开发需要㊂健全保障教育优先发展战略得到贯彻落实的体制和机制,将教育优先发展落实情况纳入各级政府年度目标考核指标体系,建立问责制㊂充分调动全社会关心支持教育的积极性,共同担负起培育下一代的责任,为青少年健康成长创造良好环境㊂完善体制机制,鼓励社会力量兴办教育,不断扩大社会资源对教育的投入㊂21育人为本㊂育人为本是教育工作的根本要求㊂人力资源是我省经济社会发展的第一资源,教育是开发人力资源的主要途径㊂要以学生为主体㊁以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点㊂关心每个学生,促进每个学生主动地㊁生动活泼地发展㊂注重学生实践能力和创新精神的培养,尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育㊂努力培养造就高素质劳动者㊁专门人才和一大批拔尖创新人才㊂改革创新㊂改革创新是教育发展的强大动力㊂教育要发展,根本靠改革㊂要以体制机制改革为重点,加快重点领域和关键环节改革步伐㊂鼓励地方和学校大胆探索㊁先行先试㊂创新人才培养体制㊁办学体制㊁教育管理体制,改革质量评价和考试招生制度,改革教学内容㊁方法㊁手段,建设现代学校制度㊂加快解决经济社会发展对高质量多样化人才需要与教育培养能力不足的矛盾㊁人民群众期盼良好教育与资源相对短缺的矛盾㊁增强教育活力与体制机制约束的矛盾,形成与社会主义市场经济体制和全面建设小康社会相适应的教育体制机制㊂进一步扩大教育对外开放,增强全省教育的生机与活力㊂31促进公平㊂促进公平是基本教育政策㊂教育公平的关键是机会公平,基本要求是保障公民依法享有受教育的权利,重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体,根本措施是合理配置教育资源㊂坚持把推进教育公平作为政府的主要责任,全社会要共同促进教育公平㊂坚持基本公共教育服务均等化,健全覆盖城乡的基本公共教育服务体系,公共教育资源向农村地区㊁民族地区㊁革命老区㊁贫困地区㊁薄弱学校倾斜㊂大力推进区域内义务教育均衡发展,加快缩小城乡㊁校际教育发展差距㊂加强特殊教育,完善并落实困难群体子女就学扶持政策,让人民群众共享教育改革发展成果㊂提高质量㊂提高质量是教育改革发展的核心任务㊂坚持科学的质量观,把促进人的全面发展㊁适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准㊂树立以提高质量为核心的发展观,确立以提高质量为导向的办学理念,着力推进教育发展从注重外延扩张向注重内涵提升㊁从注重硬件建设向注重软件建设转变,鼓励学校办出特色㊁办出水平,出名师,育英才㊂以管理作为提高质量的重要手段,通过激励措施和制度导向,把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节㊁提高教育质量上来,形成规范㊁有序㊁高效的教育管理体系㊂开展质量监测评估,强化教育督导功能㊂加强教师41队伍建设,提高教师整体素质㊂服务社会㊂服务经济社会发展是对教育改革发展的基本要求㊂突出发挥教育人才㊁学科专业和知识技术的牵引㊁推动和支撑作用,适应四川长远发展总体战略,紧紧围绕 一主㊁三化㊁三加强”的基本思路和 一枢纽㊁三中心㊁四基地”的发展目标,完善现代国民教育体系和终身教育体系,大规模培养和汇聚各类型各层次高素质人才㊂完善知识创新和知识服务体系,推进教育与科技㊁经济紧密结合,增强教育服务经济社会发展能力和文化引领能力,着力提升教育对经济发展的贡献率㊂第二章 战略目标和战略主题(三)战略目标㊂到2020年,基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,建成教育强省和西部人才高地㊂教育普及全面加快,水平整体提升㊂加快普及学前教育,学前三年毛入园率达到75%以上㊂巩固义务教育普及成果,巩固率达到95%以上㊂高中阶段教育普及程度明显提高,毛入学率达到90%以上㊂高等教育大众化水平进一步提升,毛入学率达到40%㊂扫除青壮年文盲㊂主要劳动51年龄人口平均受教育年限提高到11.2年以上,其中受过高等教育的比例达到20%,新增劳动力平均受教育年限达到13.5年㊂教育公平惠及全民,机会更为均等㊂建成覆盖城乡的基本公共教育服务体系,逐步实现基本公共教育服务均等化,促进城乡教育一体化,使区域间㊁城乡间㊁校际间公共教育资源差距明显缩小㊂困难群体教育资助制度更加完善,进城务工人员子女平等接受义务教育问题得到切实解决㊂努力办好每一所学校,教好每一个学生,不让一个学生因家庭经济贫困而失学㊂加快发展民族教育㊂保障残疾人受教育权利㊂教育质量显著提高,水平明显提升㊂全面实施素质教育,学生思想道德素质㊁科学文化素质和健康素质明显提高㊂基础教育课程改革不断深化,为人的终身发展打下良好基础㊂职业学校培养技能型㊁应用型人才能力进一步提高㊂高校创新型人才培养机制基本建立,学生创新精神㊁创新能力和实践能力明显提升㊂公民素质明显提升,各类人才服务国家㊁服务人民㊁建设四川和参与国际竞争的能力显著增强㊂终身教育全面加强,体系基本形成㊂学历教育和非学61历教育协调发展,职业教育与普通教育相互沟通,职前教育与职后教育有效衔接,公办教育与民办教育并举,学校教育㊁家庭教育㊁社会教育融合,形成开放灵活㊁选择多样的人才成长 立交桥”,各级各类教育协调发展,继续教育参与率大幅提升㊂现代国民教育体系更加完善,终身教育体系基本形成,促进全体公民学有所教㊁学有所成㊁学有所用㊂教育创新持续推进,体制充满活力㊂创新人才培养模式,改革考试招生制度,形成开放互动㊁灵活多样的人才培养体制;推进办学体制改革,形成政府主导㊁主体多元的办学体制;建设现代学校制度,形成富有效率㊁更加开放的教育管理体制;加强教育交流合作,形成优势互补㊁资源共享的交流合作机制㊂服务社会能力增强,贡献显著增大㊂各级各类教育结构进一步优化,与实施西部大开发战略㊁建设西部经济发展高地相适应,与经济发展方式转变㊁产业升级与结构调整要求相衔接,人才培养基本满足政治㊁经济㊁文化建设的需要㊂教育服务经济社会发展的能力显著增强,贡献大幅度提升,形成一批满足经济社会发展重大需求的高水平科技成果,科技成果转化和新技术产业化成效显著㊂(四)分区目标㊂经济社会发达地区在2015年率先基71本实现国家制定的教育现代化目标,2020年教育现代化水平进一步提高;中等发达地区在2020年基本实现国家制定的教育现代化目标;欠发达地区到2020年初步实现国家制定的教育现代化目标㊂(五)战略主题㊂坚持以人为本㊁全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题㊂全面贯彻党的教育方针,着力促进学生德智体美全面发展;改革人才培养模式,着力培养学生社会责任感㊁创新精神㊁创新能力和善于解决问题的实践能力;深化考试招生制度改革,着力克服片面追求升学率的倾向;切实减轻中小学生课业负担,让学生健康快乐发展㊂坚持德育为先㊂切实加强和改进学校德育工作,创新方式和方法,把德育教育融入学生的学习㊁生活中,把立德树人融入各级各类教育,融入学校㊁家庭和社会教育的各个方面㊂将未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育摆在首要地位,大力开展理想信念教育,用社会主义核心价值体系引导学生树立正确的世界观㊁人生观㊁价值观和荣辱观㊂弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,培养学生社会责任感和创新创业精神;开展民族团结㊁国情省情和可持续发展教育,培养学生关心他81人㊁服务社会㊁团结互助㊁诚实守信㊁遵纪守法㊁艰苦奋斗的良好品质;组织开展学生志愿者活动,加强公民意识教育和健全人格教育,培养社会主义合格公民㊂构建大中小学有效衔接的德育体系,创新德育实施的有效途径和方法,建立教学㊁实践和环境三位一体的德育实施框架,强化青少年教育的道德实践环节㊂加强辅导员㊁班主任队伍建设㊂坚持能力为重㊂切实转变教育思想,改革教学方式,创新教学模式,大力培养学生的学习能力㊁创新能力和实践能力㊂重视学生实践教育,在让学生学会知识技能同时,学会动手动脑,学会生存生活,学会做人做事,增强主动适应社会的能力㊂坚持全面发展㊂切实将文化知识学习与思想品德修养相统一㊁理论学习与社会实践相统一㊁全面发展与个性发展相统一㊂牢固树立健康第一思想,广泛开展适合青少年特点的校内外体育活动,提高学生身体素质㊂加强文化艺术教育和科学实践活动,提高人文素养和科学素养㊂弘扬伟大抗震救灾精神,加强感恩教育㊁生命教育和心理健康教育,重视安全教育㊁国防教育㊂91专栏1:教育事业发展主要目标指 标单位2009年2015年2020年学前教育 幼儿在园人数 学前三年毛入园率万人%154.861.8215.770.0223.375.0九年义务教育 在校生 巩固率万人%974.390.3818.493.7902.095.0高中阶段教育* 在校生 毛入学率万人%279.175.9275.085.0220.090.0职业教育 中等职业教育在校生 高等职业教育在校生万人万人135.673.5140.083.0110.089.0高等教育** 在学总规模 在校生 其中:研究生 毛入学率万人万人万人%171.9150.97.124.0196.0175.010.032.7210.0192.013.040.0继续教育 从业人员继续教育万人次99017802150 注:*含中等职业教育学生数;**含高等职业教育学生数㊂02专栏2:人力资源开发主要目标指 标单位2009年2015年2020年具有高等教育文化程度的人数万人400690960主要劳动年龄人口平均受教育年限其中:受过高等教育的比例年%8.97.810.013.011.220.0新增劳动力平均受教育年限其中:受过高中阶段及以上教育的比例年%11.065.012.586.013.590.0专栏3:区域教育事业发展主要目标经济社会发达地区指 标单位2009年2015年2020年学前教育 学前三年毛入园率%90.092.095.0九年义务教育 巩固率%93.495.099.0高中阶段教育* 毛入学率%93.394.095.012经济社会中等发达地区指 标单位2009年2015年2020年学前教育 学前三年毛入园率%61.070.075.0九年义务教育 巩固率%90.693.795.0高中阶段教育* 毛入学率%74.985.090.0经济社会欠发达地区指 标单位2009年2015年2020年学前教育 学前三年毛入园率%20.5150.070.0九年义务教育 巩固率%67.890.095.0高中阶段教育* 毛入学率%36.270.090.0 注:*含中等职业教育㊂22第二部分 发展任务第三章 加快普及学前教育(六)大力发展学前教育㊂学前教育对幼儿身心健康㊁习惯养成㊁智力发展具有重要意义㊂到2015年,普及学前一年教育,经济社会发达地区基本普及学前三年教育;到2020年,基本普及学前三年教育,毛入园率达到75%以上,民族地区基本普及学前两年教育㊂重视0至3岁婴幼儿教育,促进早期家庭教育发展㊂(七)明确政府职责㊂学前教育是国民教育体系的重要组成部分,是重要的社会公益事业㊂把发展学前教育作为发展教育㊁改善民生的重要任务,纳入城镇㊁新农村建设规划,保证新城区㊁新建小区配套幼儿园及乡镇公办幼儿园建设㊂建立政府主导㊁社会参与㊁公办民办并举的办园体制,大力发展公办幼儿园㊂鼓励社会力量办园,引导和支持民办幼儿园提供面向大众㊁收费较低的普惠性服务㊂加大政府投入,完善成本合理分担机制㊂32。