八年级语文雪课件1

• 提问： 你是如何理解文章最后两个自然段的含义? 作者从雪与雨的关系上，进一步深 化朔方飞雪蓬勃奋飞的意境，与篇首相呼 应。严寒使雨死掉，“雨的精魂”变成雪， 但雪不屈于严寒。“在无边的旷野上，在 凛冽的天宇下”旋转、升腾。这里包含的 诗人的感情，是对寒冷环境的反抗，也是 对不屈的、斗争的品格的歌颂，也有永不 停息战斗的倔强精神。
鲁 迅
学习课文第二部分： 朗读第4至6段
思考：这部分可分为哪两个层次?
第二部分可概括为两个层次：
• 第一层(第四自然段)，写朔方飞雪的磅礴气 势。 • 第二层(第五至六自然段)，写朔方飞雪的精 神。 • 提问： 第四自上文形成鲜明的对 比，这种对比不仅突出了江南和朔 方冬景的不同特点，而且使文章第 二部分与第一部分产生了内在联系。 开头用“但是”这个转折词巧 妙地转到对朔方飞雪的描写，并表 明朔方的飞雪和滋润美艳的江南柔 雪截然不同。
理解语句含义
• 是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的 精魂。 • (“孤独的雪”、“死掉的雨”“雨的精魂” 是什么意思?)
雨是雪的初始阶段，雪是雨的升华。 作者用肯定的语气，赞扬了朔方飞雪追求 自由的精神，同时对它不幸的遭遇寄寓了 深切的同情，作者赞颂朔方的飞雪是“雨 的精魂”，也就是说它仍然保持了雨的自 由活泼的精神，这个结尾耐人寻味。
拓展训练
课文中写了 塑
雪罗汉，《从百 草园到三味书屋>中写了雪地捕鸟， 描写都非常生动传神。你在雪地 里做过什么游戏?试写二段文字描 述出来。没有见过雪的同学可以

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好的二胡，两把挺不错的板胡和十个音色特别好的笛子，并且采购回了不少的各色年货。郭氏将这些外来的年货调配一番，分给左邻右舍和娘家 人一些。6第百三六回 两对恋人终成婚|（豪华喜棚双拜堂，南北长街摆大宴。亲朋乡邻共祝福，两对恋人终成婚。）喝完庆功酒后，耿正、耿英 和耿直兄妹三个一直紧张操持兴建学堂和戏台的心情终于放松了下来。试种的水稻收成不错，也已经收获打场晾晒分派妥当了，耿家全家人沉浸 在喜悦中，并且少有的闲适。那日晚饭后，耿正和耿英分别约上各自的恋人出外边儿转悠唠嗑去了；青山来喊耿直，说是要和青海、二壮，再叫 上三狗子，一起玩儿“捉黑桃五”的扑克牌游戏；耿兰也被董妞儿邀去，到董家成家里一起绣花儿去了。耿老爹笑着对妻子说：“呵，看看，这 都像是出窝儿的鸟了，就剩俺俩看家！”郭氏说：“出窝儿的鸟好哇，俺巴不得他们都长大了快快出窝呢！”耿老爹听了，觉得很是这么个理儿， 就说：“都出窝眼下还不可能呢，但先出窝两个不已经现成了嘛！咱今儿个晚上就把憨子和家成哥他们都叫来，一起商议商议这事儿怎么样？” 郭氏一听这话，忍不住扑哧一声差点儿给笑岔气儿了。拿块毛巾擦去笑出的眼泪，这才斜眼儿瞥了丈夫一眼，笑着说：“瞧你那个正儿八经的样 子，还商议呢！商议个啥哇，他们都巴不得这一天了呢！”于是，郭氏把堂屋的大桌子收拾开了，泡了一大壶红茶，耿老爹端出来妻子新炒的葵 花籽。夫妇俩分头把亲兄弟一般的董家成和耿憨夫妇们叫来自家的堂屋里。董家成和耿憨夫妇们一看这阵势，心里边就已经猜了个八九不离十。 刘氏心直口快，脱口就说：“耿兄弟耶，你和弟妹今儿个莫不是有大事情要和俺们说哇！”耿老爹笑着说：“咱们一边喝茶嗑瓜子儿，一边商议 商议，看什么时候给娃娃们操办了婚事哇！”大家听了，自然都高兴地合不拢嘴，一致提出来让耿老爹决定大喜的日子。耿老爹略加思索以后， 痛痛快快地说：“那就给娃娃们定在十月十九办哇，逢九是好日子呢！再者说了，这不还有二十来天的时间嘛，足够准备了！”董家成瞪大眼儿 问：“俺说兄弟哇，你这是真得要在同一天娶儿媳妇儿嫁闺女喽？”耿老爹笑着说：“当然啦，就同一天操办了，俺要来个喜上加喜呢！”耿憨 听了哈哈大笑，说：“很好很好，咱们三家这兄弟加亲家的，就同一天操办了哇，好好热闹热闹，来个喜上加喜，皆大欢喜！”郭氏、刘氏和裴 氏早已经在一旁喜泪长流了。看到三家的男人都在瞪眼儿看着她们乐呵，她们都不好意思地笑着擦去眼泪，互相打趣几句。打趣罢了，郭氏笑着 对大家伙儿说：“正儿和英子都和俺说过了，他们的婚事要简单操办呢„„”不等妻子说完，耿老爹就连连摆手，非常果断地大声说：“不不
理解语句含义
• 结合课文理解下列语句，探究括号里的问题。 1．暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿 烂的雪花。 • (用“冰冷的”“坚硬的”“灿烂的”修饰 “雪花”，强调了什么?) 这里以“暖国的雨”的单调衬托了江南 雪花的娇艳明媚，同时对“暖国的雨”提出 问题，又为后文写朔方飞雪埋下伏笔，反衬 出朔方的雨被凝成雪的不幸。
理解语句含义
• 那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的 处子的皮肤。 • (“隐约着的青春的消息”和“极壮健的处子 的皮肤”分别形容江南的雪的什么特点?)
作者赞美江南的雪“可是滋润美艳之至 了”，它蕴含着“青春的消息”，它如同那 “极壮健的处子的皮肤”。这些富有感情色 彩的语言。不仅说明了江南雪花的特点，也 表露了作者对江南柔雪充满怀念与喜爱的感 情。
学习文章写法
• 本文是一篇借景抒情的散文诗，作 者的思想感情全部倾注于对景物的描绘 中。行文虽然也流露出一种孤寂的情绪， 但是掩盖不住作品中闪现出的理想光芒 与对生活的热爱。 • 写法特点：①景物描写由点及面， 由静到动，逐渐展开。②强烈的对比手 法，使记忆中的江南雪野生气勃勃的景 象衬托出空旷寂寞、荒凉寒冷的现实的 北方雪野。