101010000111艺术设计专业环境艺术方向实验课教学大
环境艺术设计专业环境艺术设计课程的优秀教案范本
环境艺术设计专业环境艺术设计课程的优秀教案范本引言：环境艺术设计作为一门专业课程，旨在培养学生针对环境进行艺术设计的能力和技巧。
良好的教案对于教学的有效性和学生的学习效果至关重要。
本文将呈现一份优秀的环境艺术设计课程教案范本，以帮助教师更好地开展教学。
第一部分：课程概述1.1 课程背景与目标本课程旨在引导学生了解环境艺术设计领域的基本概念、原则以及相关技术，并培养学生在实际项目中进行艺术设计的能力。
1.2 课程大纲课程大纲是课程教学的基础，包含课程的目标、内容和要求等。
本教案将详细列出课程的大纲，并提供拓展阅读资源以帮助学生深入学习。
第二部分：教学内容2.1 单元一：环境艺术设计概述- 环境艺术设计的定义和范围- 环境艺术设计的历史与发展- 环境艺术设计与社会环境的关系2.2 单元二：环境分析与调研- 环境分析的目的和方法- 调研技巧与实践- 数据分析与整理2.3 单元三：环境艺术设计原理- 掌握色彩、形式、材料等设计原理- 运用设计原理进行环境艺术设计案例分析- 设计原理在实际项目中的应用2.4 单元四：环境艺术设计实践- 基于实际场景的设计项目- 参观考察与案例分析- 独立或小组作业的设计实践第三部分：教学方法3.1 理论讲授通过讲授相关的理论知识，引导学生建立正确的设计观念，并与实践案例相结合。
3.2 实践操作通过实践操作，让学生在真实的环境中进行设计实践，培养他们的实际操作能力。
3.3 项目讨论与演示引导学生展示自己的设计作品，进行项目讨论与评价，促进学生之间的学习交流和思维碰撞。
第四部分：评估方式4.1 课堂表现评估学生在课堂上的参与度、表现和质疑能力等，以及他们对课程内容的理解程度。
4.2 设计作品评估评估学生的设计作品，包括设计思路、创意性、技术运用等方面，以质量为主要指标进行评估。
第五部分：教学资源- 课程教材及参考书目- 相关案例分析和研究报告- 设计工具和软件资源结语：本教案范本旨在为环境艺术设计教师提供一个优秀的教学参考，通过清晰的课程设计和教学方式，帮助学生全面提升环境艺术设计的能力。
艺术设计系专业实践课程教案
阶段一（第5周12学时）
内容
“无锡旅情” 城市宣传册一份，不少于16页
1、封面
2、封底
3、内页
1、策划与草图准备阶段
教学 过 程
1、设定尺寸：以16开为宜，如有合理创新也可。
2、草图阶段：在相同尺寸A4纸上进行草图绘制，主要解决图文比例、图文位置、图片文案内容等。
8、在图库中选择符合浪漫优雅气氛的图片，图片风格应尽量一致，防止不同风格、表现手法差异太大的图片在设计中出现。
9、选择字体：学生应在自己的电脑字库中准备一定量的英文字体备选。10、在本环节中尽量选取符合西方浪漫情调、温馨、装饰性强的的字体，如罗马体系等。字体选择不宜过多，最多不要超过三种，风格应和谐统一。
3、培养学生具有良好的整体策划能力。
[实验实训三]图文编排运用（24课时）
阶段二（第4周12学时）
内容
某运动服装品牌产品样本一份，运用图片和中英文字体，8页、骑马订装订
1、封面
2、封底
3、内页
2、素材准备和设计制作阶段
教学 过 程
7、选择图片：学生应尽量自备素材图库一份，便于设计中素材图片的挑选。
8、在图库中选择符合运动感的图片，图片风格应尽量一致，防止不同风格、表现手法差异太大的图片在设计中出现。
课时分配
理 论 课 时
16
参 观 考 察
机 动
实 践 课 时
64
讲 解 答 辩
总 课 时
80
授课重点与难点
1、了解样本设计的具体涵义、范围和流程
2、掌握样本设计的设计要素
3、在正确执行设计流程的前提下进行创新设计
教 学 措 施
1、手绘草图，体现设计构思，激发设计灵感，提高设计能力与水平
环境艺术设计教案
环境艺术设计教案第一章：环境艺术设计概述1.1 教学目标让学生了解环境艺术设计的定义和内涵让学生掌握环境艺术设计的基本原则和方法让学生了解环境艺术设计的发展历程和现状1.2 教学内容环境艺术设计的定义和内涵环境艺术设计的基本原则和方法环境艺术设计的发展历程和现状1.3 教学方法讲授法：讲解环境艺术设计的定义和内涵，引导学生理解环境艺术设计的重要性案例分析法：分析经典环境艺术设计案例，让学生了解环境艺术设计的方法和原则讨论法：组织学生讨论环境艺术设计的现状和发展趋势，激发学生的创意思维第二章：环境艺术设计的要素2.1 教学目标让学生了解环境艺术设计的各个要素让学生掌握各个要素的设计方法和技巧让学生能够运用各个要素进行环境艺术设计2.2 教学内容环境艺术设计的各个要素：空间、色彩、材质、形态、光影各个要素的设计方法和技巧运用各个要素进行环境艺术设计的实践案例2.3 教学方法讲授法：讲解环境艺术设计的各个要素，引导学生理解各个要素在环境艺术设计中的作用实践法：组织学生进行环境艺术设计实践，让学生掌握各个要素的设计方法和技巧案例分析法：分析经典环境艺术设计案例，让学生了解如何运用各个要素进行设计第三章：环境艺术设计的流程3.1 教学目标让学生了解环境艺术设计的流程和步骤让学生掌握各个步骤的设计方法和技巧让学生能够独立完成环境艺术设计项目3.2 教学内容环境艺术设计的流程和步骤：调研、分析、设计、实施、评估各个步骤的设计方法和技巧独立完成环境艺术设计项目的实践案例3.3 教学方法讲授法：讲解环境艺术设计的流程和步骤，引导学生了解环境艺术设计的整个过程实践法：组织学生进行环境艺术设计实践，让学生掌握各个步骤的设计方法和技巧案例分析法：分析经典环境艺术设计案例，让学生了解如何独立完成项目第四章：环境艺术设计的实践与应用4.1 教学目标让学生了解环境艺术设计的实践领域和应用范围让学生掌握环境艺术设计实践的技巧和方法让学生能够将环境艺术设计应用到实际项目中4.2 教学内容环境艺术设计的实践领域和应用范围：城市公共空间、建筑设计、景观设计、室内设计等环境艺术设计实践的技巧和方法实际项目中的应用案例4.3 教学方法讲授法：讲解环境艺术设计的实践领域和应用范围，引导学生了解环境艺术设计在实际项目中的应用实践法：组织学生进行环境艺术设计实践，让学生掌握实践的技巧和方法案例分析法：分析经典环境艺术设计案例，让学生了解如何将环境艺术设计应用到实际项目中第五章：环境艺术设计的创新与趋势5.1 教学目标让学生了解环境艺术设计的创新方法和趋势让学生掌握环境艺术设计创新的理念和技巧让学生能够预测和引领环境艺术设计的发展方向5.2 教学内容环境艺术设计的创新方法和趋势：跨界合作、可持续发展、科技应用、个性化设计环境艺术设计创新的理念和技巧预测和引领环境艺术设计发展方向的实践案例5.3 教学方法讲授法：讲解环境艺术设计的创新方法和趋势，引导学生了解环境艺术设计的发展方向实践法：组织学生进行环境艺术设计创新实践，让学生掌握创新的理念和技巧案例分析法：分析经典环境艺术设计创新案例，让学生了解如何预测和引领环境艺术设计的发展方向第六章：环境艺术设计的材料与工艺6.1 教学目标让学生了解环境艺术设计中常用的材料和工艺让学生掌握材料和工艺的选择方法和应用技巧让学生能够根据设计需求合理选择材料和工艺6.2 教学内容环境艺术设计中常用的材料：金属、木材、石材、玻璃、塑料等环境艺术设计中常用的工艺：雕刻、铸造、焊接、打磨、涂装等材料和工艺的选择方法与应用技巧6.3 教学方法讲授法：讲解环境艺术设计中常用的材料和工艺，引导学生了解材料和工艺在环境艺术设计中的重要性实践法：组织学生进行材料和工艺的实践操作，让学生掌握选择方法与应用技巧案例分析法：分析经典环境艺术设计案例，让学生了解如何根据设计需求合理选择材料和工艺第七章：环境艺术设计的案例分析7.1 教学目标让学生了解经典环境艺术设计案例的背景和设计理念让学生掌握案例分析的方法和技巧让学生能够通过案例分析提升自己的环境艺术设计能力7.2 教学内容经典环境艺术设计案例：城市公共空间、建筑设计、景观设计、室内设计等案例分析的方法和技巧案例分析的实践操作7.3 教学方法讲授法：讲解经典环境艺术设计案例的背景和设计理念，引导学生了解案例的重要性实践法：组织学生进行案例分析的实践操作，让学生掌握分析和设计的方法和技巧讨论法：组织学生进行案例分析的讨论，让学生能够通过案例分析提升自己的环境艺术设计能力第八章：环境艺术设计的批判性思维8.1 教学目标让学生了解环境艺术设计批判性思维的重要性让学生掌握批判性思维的方法和技巧让学生能够运用批判性思维进行环境艺术设计8.2 教学内容环境艺术设计批判性思维的重要性批判性思维的方法和技巧运用批判性思维进行环境艺术设计的实践案例8.3 教学方法讲授法：讲解环境艺术设计批判性思维的重要性，引导学生了解批判性思维在环境艺术设计中的应用实践法：组织学生进行环境艺术设计批判性思维的实践操作，让学生掌握批判性思维的方法和技巧案例分析法：分析经典环境艺术设计批判性思维案例，让学生了解如何运用批判性思维进行环境艺术设计第九章：环境艺术设计的职业规划9.1 教学目标让学生了解环境艺术设计行业的职业前景和发展趋势让学生掌握环境艺术设计职业规划的方法和技巧让学生能够制定适合自己的职业发展规划9.2 教学内容环境艺术设计行业的职业前景和发展趋势环境艺术设计职业规划的方法和技巧制定适合自己的职业发展规划的实践案例9.3 教学方法讲授法：讲解环境艺术设计行业的职业前景和发展趋势，引导学生了解环境艺术设计的职业发展的重要性实践法：组织学生进行环境艺术设计职业规划的实践操作，让学生掌握职业规划的方法和技巧案例分析法：分析经典环境艺术设计职业规划案例，让学生了解如何制定适合自己的职业发展规划第十章：环境艺术设计的综合实践10.1 教学目标让学生了解环境艺术设计综合实践的重要性让学生掌握综合实践的方法和技巧让学生能够运用综合实践提升自己的环境艺术设计能力10.2 教学内容环境艺术设计综合实践的重要性综合实践的方法和技巧运用综合实践提升环境艺术设计能力的实践案例10.3 教学方法讲授法：讲解环境艺术设计综合实践的重要性，引导学生了解综合实践在环境艺术设计中的应用实践法：组织学生进行环境艺术设计综合实践的操作，让学生掌握综合实践的方法和技巧案例分析法：分析经典环境艺术设计综合实践案例，让学生了解如何运用综合实践提升自己的环境艺术设计能力重点和难点解析1. 第一章至第五章的基础理论教学：这部分内容涵盖了环境艺术设计的定义、要素、流程、实践领域和应用范围，以及创新趋势。
环境设计实践教学报告(3篇)
第1篇一、前言随着我国经济的快速发展，城市化进程不断加快，环境设计在城市建设、景观规划、室内装饰等领域扮演着越来越重要的角色。
为了提高环境设计专业学生的实践能力，培养适应社会需求的高素质人才，我校环境设计专业特开设了实践教学课程。
本文将结合自身在环境设计实践教学中的实际经历，对实践教学过程进行总结和分析。
二、实践教学目的1. 提高学生的专业素养，增强学生的环境设计理念。
2. 培养学生的动手能力，提高学生的实践操作技能。
3. 拓宽学生的视野，让学生了解行业动态，为将来就业奠定基础。
4. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通协调能力。
三、实践教学内容1. 实地考察实地考察是环境设计实践教学的重要环节，通过参观优秀设计案例，让学生了解不同类型的设计风格和特点。
在实地考察过程中，学生需要关注以下几个方面：（1）建筑风格、历史文化背景；（2）景观布局、植物配置；（3）室内装饰、家具布局；（4）灯光、色彩搭配；（5）空间利用、功能分区。
2. 设计方案制作在实地考察的基础上，学生需要结合所学知识，独立完成设计方案制作。
设计方案制作主要包括以下步骤：（1）分析项目背景，明确设计目标；（2）收集相关资料，进行市场调研；（3）确定设计风格，制定设计方案；（4）绘制设计图纸，包括平面图、立面图、剖面图等；（5）进行设计说明，阐述设计理念。
3. 实践操作实践操作是环境设计实践教学的核心环节，主要包括以下内容：（1）CAD制图：学习并熟练运用CAD软件进行设计图纸绘制；（2）3D建模：学习并熟练运用3D建模软件进行空间构建；（3）效果图制作：学习并熟练运用效果图制作软件，如Photoshop、SketchUp等；（4）模型制作：根据设计方案，制作实物模型。
4. 团队协作在实践教学中，学生需要分组进行设计项目，培养团队协作精神。
团队协作主要包括以下内容：（1）明确分工，各司其职；（2）沟通交流，协调进度；（3）相互学习，共同进步。
艺术设计专业(环艺方向)设计实习教学大纲
艺术设计专业（环艺方向）设计实习教学大纲课程编号：07141040课程名称：设计实习/Design practice实习时间/学分：共2周/2学时一、实验教学的目的和任务设计实习是环境艺术设计方向重要的实践性教学环节，是理论联系实际的教学活动。
通过在造型基础实验室的学习，将理论与实际相结合，增强设计学生的综合设计能力和实际动手能力。
使学生能够把建筑设计从二维图纸通过创意、材料组合形成具有三维立体形态，培养学生高度的概括能力和丰富的想象力。
了解木材成型室、陶瓷造型室等实验设备、材料的使用方法。
加强学生对设计作品的直观性和实际运用适应性，满足市场对设计人员的要求。
缩短“虚拟设计”与“实务设计”之间的距离，树立安全生产意识。
二、实验教学的基本要求使学生对相关的专业技能有一定的了解，能够理论联系实际，培养空间意识和动手能力。
学生在老师的指导下，遵守实验室各项规定，能够熟练操作相关的器材，运用在实验室里所学的专业知识，并进行一些实际案例的设计。
四、实习报告的写作及具体要求实习结束，完成1500字以上的设计实习报告。
要求实习内容清晰，实习过程完整，有较深入的个人心得与体会。
五、实习考核方式及成绩评定办法由指导教师根据每个同学实习期间的综合表现，实习日记、速写资料、实习报告质量等情况，按优秀、良好、中等、及格、不及格五级考核评定出成绩。
平时作业：30％考试作品：60％实习报告：10％六、使用教材及参考书教材：[1] 唐浩. 现代建筑模型[M]. 长沙. 湖南人民出版社，2007.[2] 郎世奇. 建筑模型设计与制作[M]. 北京. 中国建筑工业出版社，1998.[3] 沃尔夫冈·科诺. 建筑模型制作[M]. 北京. 大连理工大学出版社，2003.参考教材:[1] 彭一刚. 建筑空间组合论[M]. 北京. 中国建筑工业出版社, 1983.[2] 徐国棣. 公共建筑空间[M]. 北京. 中国建筑工业出版社，1999.[3] 王宗年．建筑空间艺术及技术[M]．台湾. 台北斯坦出版社, 1992.[4] 朗世奇. 建筑模型设计与制作[M].中国. 中国建筑工业出版社, 1998.执笔人：年月日审核人：年月日批准人：年月日。
101010000111艺术设计专业环境艺术方向实验课教学大
艺术设计专业环境艺术方向实验课教学大纲《中外建筑史》实验课教学大纲 (2)《电脑软件基础I》实验课教学大纲 (5)《电脑软件基础II》实验课教学大纲 (8)《建筑与室内工程制图》实验课教学大纲 (14)《效果图表现技法》实验课教学大纲 (21)《空间形态》实验课教学大纲 (25)《建筑初步》实验课教学大纲 (27)《商业空间策划与设计》实验课教学大纲 (33)《模型制作与设计》实验课教学大纲 (36)《餐饮空间设计》实验课教学大纲 (39)《灯箱广告与橱窗设计》实验课教学大纲 (42)《家具设计实验课》教学大纲 (46)《展示设计实验课》教学大纲 (49)《结构选型》实验课教学大纲 (52)《景观设计》实验课教学大纲 (55)《人体工程学》实验课教学大纲 (61)《设计思维》实验课教学大纲 (63)《住宅空间设计》实验课教学大纲 (66)《灯光照明设计》实验课教学大纲 (72)《公共空间设计》实验课教学大纲 (76)《室内配饰设计》教学大纲 (81)《建筑测绘与透视阴影》实验课教学大纲 (83)《中外建筑史》实验课教学大纲一、基本信息课程代码：100677实验课程名称:中外建筑史英文名称:History of China and Foreign Architecture课程总学时:32总学分: 2.0实验学时: 20适用对象：艺术设计专业环境艺术设计方向二、实验课程的性质与任务性质：本课程是环境艺术设计专业必修的基础课,通过学习培养对建筑历史的认识和兴趣，熟悉建筑历史和建筑理论的基本常识，为学生的今后课程,生产实习,课程设计,毕业设计,参加工程实践等提供基本的知识。
任务：通过一定的课内课外练习加深对历史知识的理解和对历史方法的体会。
三、实验教学目的与要求目的：了解不同时期、不同文明的建筑的一般特征和差异性，并初步掌握比较研究的方法；树立自己的建筑价值观、历史观和掌握基本的历史方法，增强建筑素养；鼓励发展自己的兴趣、特点和方法。
环境艺术设计实践教学(3篇)
第1篇一、引言环境艺术设计是一门综合性学科，旨在创造美观、舒适、健康、安全、可持续发展的室内外环境。
随着我国经济的快速发展和城市化进程的加快，环境艺术设计行业得到了迅猛发展。
然而，由于环境艺术设计专业课程设置与实际工作需求存在一定差距，实践教学环节的重要性日益凸显。
本文将从实践教学的意义、现状、方法及对策等方面进行探讨。
二、环境艺术设计实践教学的意义1. 培养学生的实践能力环境艺术设计实践教学能够使学生将理论知识与实际操作相结合，提高学生的动手能力、创新能力、团队协作能力等综合素质。
2. 提高学生的职业素养通过实践教学，学生能够了解行业规范、行业标准，提高自身的职业素养，为将来从事相关工作打下坚实基础。
3. 增强学生的就业竞争力具备实践经验的毕业生在求职过程中更具竞争力，能够迅速适应工作岗位，提高企业效益。
4. 促进教学改革与发展实践教学环节的优化能够推动环境艺术设计专业课程体系的改革，提高教育教学质量。
三、环境艺术设计实践教学现状1. 实践教学资源不足部分高校环境艺术设计专业实践教学资源匮乏，如实验设备、实习基地等，导致实践教学难以深入开展。
2. 实践教学环节薄弱部分高校对实践教学环节重视程度不够，课程设置不合理，实践教学内容与实际工作脱节。
3. 实践教学师资力量不足环境艺术设计实践教学需要具备丰富实践经验的教师，但部分高校师资力量不足，难以满足实践教学需求。
4. 学生实践能力不足部分学生理论知识扎实，但实践能力不足，无法将所学知识应用于实际工作中。
四、环境艺术设计实践教学方法1. 校企合作高校与企业合作，为学生提供实习、实训机会，让学生在实际工作中提高实践能力。
2. 实验室教学利用实验室设备，让学生在模拟真实环境的情况下进行实践操作，提高学生的动手能力。
3. 工程设计课程设计通过工程设计课程设计，让学生参与实际项目，锻炼学生的设计能力、沟通能力、团队协作能力等。
4. 社会实践活动组织学生参加社会实践活动，如志愿服务、公益活动等，培养学生的社会责任感和实践能力。
艺术设计专业(环艺方向)专业考察实习教学大纲
艺术设计专业（环艺方向）专业考察实习教学大纲课程编号：07141030课程名称：专业考察/ Professional Investigation实习时间/学分：共2周/2学分一、实习的性质和目的课堂外的社会考察是专业学习过程中重要的实践性教学环节，特别是环境艺术设计专业，涉及到的知识面广、范围大，更需要学生在社会中接触和体验丰富多彩、日新月异的环艺作品。
学生走出校门，面向社会，开阔视野，有利于对理论知识的充实，体会到社会和市场对专业人才知识和技能的要求，争取在所剩的学习时间里完善所需知识，为具备独立承担环境艺术设计的基本素养和能力奠定良好的基础。
二、实习基本要求1、每个实习班级选择一个或二个实习地点为基地进行实习，要求参观设计单位，对当地大中型商场、宾馆、酒店等场所进行实地考察，了解当前环境艺术设计的现状与存在的问题。
2、要求每个人都作好实习活动具体日程安排，按计划进行实习考察，收集有关资料，作好实习、参观访问、座谈、市场考察等记录。
实习结束后及时完成考察报告，并交与指导教师查看审阅，作为考核实习成绩的主要依据。
3、严格遵守国家法纪，礼貌待人，维护学院荣誉。
遵守学院有关考察的规章制度，并按时间要求进行参观考察，按期返校。
实习前签订《专业考察纪律和安全保证书》。
4、作业要求：1）考察报告一份：格式从教务处网站下载，2000字以上，图文并茂，图片40张以上，附参观考察计划、实习日记、速写、谈话记录等相关资料；2）附考察报告电子文档。
三、实习内容、形式、方法和时间安排1、实习内容：根据环境艺术设计的主要特点从下面三个方面进行考察：1）在指定的考察目标范围内，广泛接触不同类型、不同规模及不同功能性质的优秀环艺作品，从中把握设计的市场动向，接受现代设计意识的熏陶，开阔眼界，提高鉴赏能力，收集与设计有关的资料情报信息。
2）深入到各装饰工程公司，了解设计工作的运作过程，深入工程的施工现场，了解施工过程及相关的技术特点。
设计实践教学大纲(环境艺术设计)讲解
设计实践教学大纲
课程名称：设计实践课程编码：
课程类别：实践前修课程：
学时： 4周学分：4
适用专业：环境艺术设计
一、课程性质与目的
设计实践是艺术设计学科环境艺术设计专业的专业课，该课程的主要目的是让学生参与实际的工程项目中，锻炼和提高学生的设计、解决问题的能力。
使学生从中了解掌握环境艺术设计中调查、分析、评价、决策、规划、设计的基本方法和技术。
明确设计的实质和要点。
为毕业生走向社会参加相关领域的工作或报考研究生进行相关课题研究打下基础。
二、课程基本内容及要求
内容：参与到相关的设计公司或者实际设计项目中。
独立完成一个项目的设计工作（设计、绘图、施工工艺、工程造价的测算）
要求：要求学生独立承担的项目中的各个环节的工作，将最终完成的整套图纸装订成册，以报告书的形式作为作业上交。
1. 对教师的要求
①实践指导教师应具备较丰富的实际工作经验、责任心强、体贴入微地关心并指导学生的衣食住行、对突发事件有较强的应变能力。
②指导教师应在实践期间不定期的到实践场所查学生的实验情况，解答学生的问题、调整实践内容、了解学生表现情况，检查结果直接影响学生的实践成绩。
③评定学生实践成绩。
2. 对学生的要求
①实践课程是教学过程的重要实践性教学环节，不允许免修；实践环节不及格者，按照学生学籍管理规定处理。
②每天按时到实践地点、认真实践、完成实践要求的工作任务。
③填写实践报告书
三、考核方式
设计实践作品。
本大纲执笔人：祁素萍。
《环境设计专业综合实践1课程》教学大纲
《环境设计专业综合实践1课程》教学大纲一、说明（一）本课程的目的、要求《综合实践1》课程是环境艺术设计专业的必修课程，是理论学习和实际应用的有机结合。
通过《综合实践》的学习，使学生能熟练运用室内设计相关专业课程所学习的基本理论与设计方法，融合到实际项目中，要求学生能熟练分析空间特性、完整规划设计方案、了解并参与设计竞标、了解各类材料施工工艺、正确绘制施工图纸。
（二）内容选取和实施中注意的问题（1）本课程是环艺专业综合性课程，具体内容涉及室内设计原理、常见装饰材料、常见施工工艺、家具设计、室内设计表现技法、室内设计施工制图几个部分。
（2）综合实践课程通过对实际室内设计项目的跟进，能完整了解室内设计项目的操作流程，实际教学过程中由教师进行引导和把关、学生组成项目小组内并进行职责分工、按计划完成阶段目标、重视设计和现实的结合、定期总结进行操作过程中的问题和经验。
（3）室内设计表现技法应贯穿于整个课程之中，对手绘效果图课程进行进一步的巩固加强训练。
（4）由学院牵头建立环艺专业材料房（对学生开放，但不可以将材料带出材料房），涵盖市面常见基层及面层材料,使学生熟悉各种材料的质感和特性，了解材料施工工艺，并养成制作材料板的习惯。
（三）教学方法1、在教师的引导下，综合运用所学专业知识，以项目团队合作的方式，参与运作实际室内设计项目，提高学生实际操作能力和竞争能力2、在指定的时间范围内，学生每4-6人组成项目团队，以2-3个团队为一组对同一项目进行设计方案竞标，胜出的团队开始进一步进行深化设计，未中标的团队进入另一个项目的设计方案竞标……直至拿出令“客户”满意的方案，否则不予进入深化设计环节。
3、在设计深化环节，要求学生分组互动教学，通过课堂讨论、课下调研等教学手段，进一步完整方案，确立立面造型和材质，制作符合规范的材料板、天花、水、电和地面铺装等相关图纸。
4、在制作施工出图环节，要求学生能熟练掌握制图规范，了解所用材料的特性和施工工艺，对所用面层材料进行编号，制作相应的材料表，绘制准确的平面系统图和立面系统图，并能绘制常见的天、地、墙、柜、门等节点大样。
《环艺专业项目实训》教学大纲
《环艺专业项目实训》教学大纲一、实践环节信息二、实践环节目标通过本实践环节的学习，学生应具备以下几方面的目标（能力、素质方面，必须支撑培养方案中的毕业要求）1.具备专业基础应用及设计的能力。
2.具备扎实的专业绘画能力。
3.具备扎实的专业设计软件的应用能力。
4.具备专业资源整合的能力，并能够进行一定的创作设计。
5.具备对行业发展和特点趋势进行分析的能力，对国内外行业的发展和大型赛事能够进行分析、参与和总结的素质能力。
课程目标对毕业要求的支撑关系表三、训练内容与预期学习成效7四、训练目标达成度评价实践目标1、2、3、4、5的达成度通过项目训练的完成情况和项目训练中的个人表现情况进行综合考评。
五、成绩评定课程成绩包括3个部分，分别为平时出勤、课堂讨论、项目任务完成度。
具体要求及成绩评定方法如下：1.平时出勤。
平时出勤采用“只扣分，不加分”的方法计算成绩，无故旷课以此，将在总评成绩中扣除2分。
无故缺勤5次者，本门课程做不及格处理。
占总成绩的10%。
2.课堂讨论。
要求学生以分小组的形式（每组应确定一个组长），按照课堂讨论主题进行，期间要进行不少于3次分小组讨论。
要求小组成员都要充分参与讨论，并进行汇报。
讨论课成绩占总成绩的30%。
3.项目任务完成度。
根据负责见习的专业教师的见习任务要求，在实训期结束后，根据个人的任务完成的质量进行成绩评定，项目任务完成度占总成绩的60%。
六、训练材料根据实训期任务的内容和要求，专业指导教师安排相关的训练材料。
《环境设计专业毕业实习》课程教学大纲
《环境设计专业毕业实习》课程教学大纲
二、课程目标
通过本课程的学习与训练，学生应具备以下几方面的目标：
1.进一步巩固环境设计专业理论、基本知识和基本技能，使之系统化、综合化。
2.系统掌握环境设计专业相关的内容知识，熟悉设计程序和施工管理的基本流程，逐步掌握并能应用环境设计的原理与方法。
3.在掌握市场调研知识的基础上，进一步强化环境设计的方法设置、内容设计以及资料分析等方面的实际操作能力和创新能力。
4.培养专题实践项目的综合设计能力，包括创意能力、环境策划能力、独立分析和解决实际问题能力。
5.通过设计单位及实际项目的毕业实习，加强工程项目基本流程训练，形成环境设计综合实践能力。
6.积累环境设计项目实践经验，提高方案设计和组织能力、语言表达能力和团体工作协作能力。
根据实习期的内容和需求，专业指导教师配合实习单位和工程技术方安排相关参考资料。
环境艺术设计专业毕业实习教学大纲
毕业实习课程教学大纲
课程名称：毕业实习课程类别：实践
学时： 3周（1学时（人）/周）学分：3
适用专业：环境艺术设计
一、课程性质与目的
毕业实习是学生在完成教学培养计划所规定的课程之后，即将进入毕业设计之前的一个重要实践性教学环节，通过毕业实习，深入企业、公司和设计单位进行实践课题项目设计或生产实践，学习和掌握该行业的相关实践知识与技术，进一步巩固所学理论知识，加强理论联系实际，检验并提高自己的设计实践能力；针对毕业设计任务的内容, 了解施工、设计中的实际情况，收集相关资料，为完成毕业设计任务做好准备、奠定基础；同时培养学生的独立生活和独立工作的能力，为毕业后顺利走上工作岗位打好实践基础。
通过实习让学生了解社会和企业对于毕业生知识结构和能力素质的需求，及时调整自己的知识结构尽快适应社会发展需要。
二、课程基本内容及要求
内容：结合环境艺术设计专业的特点和知识结构，选择相关的单位进行实习。
1、了解专业的发展现状和趋势
2、熟悉实践环节中环境艺术设计的流程和方法
3、了解相关材料的性能和施工工艺
4、深入了解社会、企业对设计人才的能力要求
5、了解毕业设计任务相关的资料和内容
要求：要求在实习期间严格遵守相关的法律法规；与指导教师加强联系，严格考勤；认真完成实习工作和任务；对实习进行深入总结并剖析自己。
三、实习时间
第八学期的一到三周
四、实习方式
深入企业参与相关的实际项目
五、考核内容
实践成绩=实践作品30%+实践报告70%
本大纲执笔人：孙明。
网络资料——艺术设计专业(环境艺术设计方向)人才培养方案
艺术学院艺术设计专业〔环境艺术设计方向〕人才培养方案一、专业代码、名称050408 艺术设计〔环境艺术设计方向〕二、人才培养目标环境艺术设计方向遵循“注重教育创新、开发学生潜能、培养综合能力〞的原那么，在加强根底理论和综合素质培养的同时，强调学生理论与实践相结合的能力塑造。
本专业方向侧重于研究环境艺术设计的理论与实践，在学习环境艺术设计技能的根底上，突出综合创新和设计实践技能的培养，强调对学生设计创意思维的启发及实际操控能力的掌握。
本专业方向旨在培养具备高尚道德品质和深厚的文化艺术素养、具备在环境艺术设计、创意与实践、教学与研究等方面的知识和能力，熟练掌握专业根本要领和技法要素，能够从事装潢、装饰、展示、广告、网络、包装等行业的环境艺术设计工作，并具有一定的设计筹划、经营管理和教学能力的高素质应用型专门人才。
三、人才培养要求环境艺术设计方向主要学习环境艺术方面的设计理论与根本知识，通过艺术设计创造性思维能力的培养以及艺术设计方法和设计技能的根本训练，使学生具备本专业创新设计的根本素质和从事环境艺术设计方面工作的知识和能力以及良好的艺术修养。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1. 掌握环境艺术设计的根本理论、知识和技能；2. 掌握环境艺术设计创作及制作的专业技能和方法；3. 具有独立从事环境艺术设计实践的根本能力；4. 具备美术鉴赏和一定的美术评论能力；5. 熟悉相关经济、文化艺术、行业的法规、政策；6. 掌握国内外环境艺术设计行业的最新开展动态；7. 掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的根本方法。
四、主干学科文学、艺术类五、主要课程设计色彩、平面构成、色彩构成、人体工程学、设计表现技法、建筑透视与制图、建筑设计、景观设计、室内陈设设计、室内空间设计、展示设计、家具设计等。
六、主要实践性环节社会实践和考察，指导学生参加各种设计大赛。
采用课题式课外活动的形式，让学生进公司或设计工作室，培养学生的创新意识和独立创作的能力。
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艺术设计专业环境艺术方向实验课教学大纲《中外建筑史》实验课教学大纲 (2)《电脑软件基础I》实验课教学大纲 (5)《电脑软件基础II》实验课教学大纲 (8)《建筑与室内工程制图》实验课教学大纲 (14)《效果图表现技法》实验课教学大纲 (21)《空间形态》实验课教学大纲 (25)《建筑初步》实验课教学大纲 (27)《商业空间策划与设计》实验课教学大纲 (33)《模型制作与设计》实验课教学大纲 (36)《餐饮空间设计》实验课教学大纲 (39)《灯箱广告与橱窗设计》实验课教学大纲 (42)《家具设计实验课》教学大纲 (46)《展示设计实验课》教学大纲 (49)《结构选型》实验课教学大纲 (52)《景观设计》实验课教学大纲 (55)《人体工程学》实验课教学大纲 (61)《设计思维》实验课教学大纲 (63)《住宅空间设计》实验课教学大纲 (66)《灯光照明设计》实验课教学大纲 (72)《公共空间设计》实验课教学大纲 (76)《室内配饰设计》教学大纲 (81)《建筑测绘与透视阴影》实验课教学大纲 (83)《中外建筑史》实验课教学大纲一、基本信息课程代码：100677实验课程名称:中外建筑史英文名称:History of China and Foreign Architecture课程总学时:32总学分: 2.0实验学时: 20适用对象：艺术设计专业环境艺术设计方向二、实验课程的性质与任务性质：本课程是环境艺术设计专业必修的基础课,通过学习培养对建筑历史的认识和兴趣，熟悉建筑历史和建筑理论的基本常识，为学生的今后课程,生产实习,课程设计,毕业设计,参加工程实践等提供基本的知识。
任务：通过一定的课内课外练习加深对历史知识的理解和对历史方法的体会。
三、实验教学目的与要求目的：了解不同时期、不同文明的建筑的一般特征和差异性，并初步掌握比较研究的方法；树立自己的建筑价值观、历史观和掌握基本的历史方法，增强建筑素养；鼓励发展自己的兴趣、特点和方法。
四、实验项目、内容提要与要求五、考核办法和成绩评定标准根据学生外出参观以及作业的完成情况，从文字、语言、考勤等几个方面进行对综合考核。
成绩以100分制进行评定。
六、实验指导书1.陈志华《外国建筑史》北京中国建筑工业出版社 20042.梁思成《中国建筑史》香港三联书店 20003、潘谷西《中国建筑史》北京中国建筑工业出版社 2005大纲修订人：牛加明修订日期：2007年7月大纲审定人：曹武审定日期：2007年7月《电脑软件基础I》实验课教学大纲一、基本信息课程代码：100653实验课程名称:《电脑软件基础IAutoCAD》英文名称:Computer Aided Design课程总学时:80 总学分:4 实验学时:40适用对象：艺术设计专业环境艺术方向四年制本科二、实验课程的性质与任务1、性质：本课程属于专业基础课，是一门重要的必修课程。
又是后继课程设计及毕业后设计工作的重要基础。
AutoCAD软件是用于二维及三维设计、绘图的系统工具，广泛应用于机械、电子、建筑、服装、广告和环境艺术设计等设计领域。
2、任务：熟练掌握二维图形的绘制、编辑及尺寸和文本的标注；掌握图块的建立与使用；绘图辅助工具的使用，能绘制比较复杂的室内和园林景观的工程图。
三、实验教学目的与要求（1）教学内容计算机的开启、Auto CAD系统的进入、Auto CAD的基本绘图命令的操作：直线、圆弧、多段线，封闭图形等；Auto CAD的基本绘图编辑命令的操作：修改、编辑、显示、剪切、拉伸、拷贝等；常用快速绘图命令：镜像、平移、阵列等命令的操作；绘图辅助工具的使用：辅助定位、捕捉的开启及设置等；图案填充、尺寸标注和文本标注及其相关的编辑，创建块、插入块、写块的方法；三视图的绘制。
（2）教学要求掌握：AutoCAD文件的建立、打开和存取；AutoCAD的绘图命令、修改、编辑、显示、拷贝等命令的用法；点的过滤器方法辅助定位、图案填充、尺寸标注等；屏幕菜单输入命令的方法；三视图的绘制，图案填充、尺寸标注及编辑、技术要求的注写、文本标注及编辑；能够绘制较完整的零件图和装配图。
理解：AutoCAD的坐标系。
了解：AutoCAD系统的菜单结构；四、实验项目、内容提要与要求注：实验类型在“认识实验、验证性实验、基本操作、综合性实验、设计性实验”等中选择五、考核办法和成绩评定标准上机操作，平时作业占60％、考试占40％六、实验指导书《auto CAD建筑应用技巧》王静主编清华大学出版社2004年6月第一版《天正建筑CAD软件tarch5.5实例教程》大林工作室主编机械工业出版社2005年8月第一版《室内设计实例图库》原创数字传媒图书工作室主编天津大学出版社2005年7月第一版《AUTO CAD2000建筑绘图实例与技巧》李太和、曾斌主编航空工业出版社2001年4月第一版七、其他说明有条件可以实地（工地）参观和公司（装修公司的设计和制图过程）考察大纲修订人：李树生修订日期：2007年7月大纲审定人：曹武审定日期：2007年7月《电脑软件基础II》实验课教学大纲一、基本信息课程代码：100724实验课程名称: 电脑软件基础II英文名称: 3DSMAX+Lightscape课程总学时:64 总学分:3 实验学时: 32适用对象：艺术设计专业环境艺术方向二、实验课程的性质与任务电脑软件基础实验课是以电脑上机操作为主的课程，属于实践课范畴。
实验课学习是将理论课内容实践化，从而在理论与实践上完整的掌握本课程的教学内容。
三、实验教学目的与要求电脑软件基础课的实验课部分是为了使学生通过实验教学达到对相关软件的掌握与应用，从而学会用电脑制作出理想的室内效果图。
要求学生根据教师所讲内容在实验课时间认真通过电脑上机练习，熟悉软件的操作方法与效果图的制作具体程序与方法。
通过实验课教学，使学生能制作出符合要求的电脑效果图。
四、实验项目、内容提要与要求注：实验类型在“认识实验、验证性实验、基本操作、综合性实验、设计性实验”等中选择五、考核办法和成绩评定标准考查平时成绩及考勤占总成绩的30％先由任课教师对本班作业根据评分依据进行评定，参与评分的作业必须分别给出具体分数，集中教研室老师进行课题研讨评讲会时与其他老师交换意见，任课教师应尊重多数教师的意见。
分数评定应客观反映学生的学习状况，客观公正，各课题作业分数确定后，交教务员统计和计算总评成绩。
具体评分要求如下：1、考勤 10分2、平时成绩 20分3、课堂与课后作业 70分六、实验指导书1、李滔滔王俊琪《3ds max商业空间设计表现解析》中国铁道出版社 2006年3月第1版2、邵沛夏鑫磊《3DSMAX+Lightscape经典样板间效果图范例解析》电子工业出版社 2006年9月第1版3、行行《3dsmax 8材质与贴图的艺术》中国青年出版社 2006年12月第1版4、刘正旭《模神--3dsmax 8时尚家具高级建模宝典》电子工业出版社 2006年9月第1版5、 建筑论坛大纲修订人：曹武修订日期：2007年6年大纲审定人：贺珊审定日期：2007年6年《建筑与室内工程制图》实验课教学大纲一、基本信息课程代码：100831实验课程名称: 《建筑与室内工程制图》课程总学时:80总学分:4 实验学时:40适用对象：适用于四年制艺术设计专业环境艺术方向二、实验课程的性质与任务建筑与室内工程制图是环境艺术设计人员表达设计思想的主要语言体现，是表现设计思想和意图的具体手段。
图纸是指导工程的主要文件和工程管理人员进行管理、施工人员进行施工的有效文件和法律依据。
本课程是环境艺术设计类专业一门实践性很强的主干技术基础课。
它的主要任务是培养学生具备较强的工程规范的手工绘图能力、较强的空间想象能力和思维能力和识图能力以及绘图的实际技能。
三、实验教学目的与要求1、基本要求：通过本课程学习，使学生掌握室内工程平面图、立面图和剖面图和景观设计的绘制方法及步骤，能够绘制较为复杂程度的装饰图样；熟悉查阅有关手册的方法。
2、教学环节：注重讲授并重的原则，强调理论联系实际，用案例、实例图纸摄像、照片等直观具体的教学方式引入教学。
使抽象的概念的图纸信息变得具体易懂。
采用现场考察和图纸对照的方式使课程活泼生动。
《建筑与室内工程制图》实践性很强，教学中注意讲练结合，多借助实物、模型、挂图、声像教学、多媒体教学、电脑动画等直观性教学方法讲解，讲解尽量通俗易懂，由浅入深，加强学生空间想象力及分析视图能力的培养。
3、实践环节：《建筑与室内工程制图》是室内设计专业的主干技术基础课，主要培养学生绘图与读图的基本技能，为后续专业设计课奠定基础。
在实施中，应首要加强实践环节和绘图技能的训练，注重基本知识的教学。
三、实验项目、内容提要与要求课程设计题目（一）仿宋字体练习；字体练习包括；汉字仿宋正体、斜体，阿拉伯字正体、斜体，拼音与英语字母正体、斜体练习。
每周交字体两页。
字体要求书写工整、规范，肩胛结构紧密适当，各类图纸字体的书写清晰、美观。
（二）基本绘图练习；1、临摹本教材所有图例图例包括；常用建筑图例、常用建筑材料图例、常用家具与陈设图例、石景与水景图例、常用卫生器具图例五大类。
临摹图例主要使学生熟悉和掌握各类图例的特点和用途，基本掌握各种制图工具的使用方法，熟悉和掌握图例中各种线型的代表内容和意义。
要求图面干净整洁，图样大小合理文字书写清晰美观，填充纹样疏密恰当。
熟练使用各类模板及曲线工具绘制曲线与图样。
2、金属件的平面、立面、剖面、透视图本例是钢绳牵引结扣，是日常工地常见工件。
本工具虽然简单，但是图样在正投影的情况下，是复杂多变的，是练习正视图、左右视图、剖视图、透视图最好的范例。
要求学生能够正确理解各个视图产生的基本原理，图样绘制的基本原则，透视图与轴测图的相同和区别，以及绘制图样的基本方法和技巧。
通过工具图的训练，使得学生更容易理解家具图样的产生原理和建筑平、立、剖图纸原理。
（1）理解各种视图和物体的关系。
（2）基本掌握各种视图的正确表现方法。
（3）基本掌握本范例中各种图样的绘制方法。
3、测绘教室的尺寸，并绘制平、立、剖图样教室现场测绘，是对学生所在的教室的空间和陈设及设备进行实地测量，然后将得到的数据尺寸绘制成相应的平面图、立面图和剖面图。
（1）分组对教室进行实地测量，对教室的平立剖图样的数据进行详细标注。
（2）按组对所得到尺寸和数据进行研究讨论，在学生头脑中形成完整的空间尺度概念。
（3）将得到数据绘制成正式的工程图样。
（4）针对现场和作业进行作业评讲。
以作业实例对学生的问题进行分析和纠正。
要求学生基本懂得测绘现场的方法，能够正确绘制平立剖图样。
（三）专题设计练习1、研究生公寓设计两人居住、十四平方,长宽自定研究生公寓属于小空间设计范畴，所包含的内容有：（1）功能有居住、休息、学习、洗浴等。