读后感写作指导[论文]
读后感写作指导
读后感写作指导读后感是指读者在阅读完一本书、一篇文章或者观看完一部电影、一场演出后，根据自己的感受和理解，对所读或所看内容进行个人的感想和评价。
写读后感的目的在于总结自己的阅读体验，加深对作品的理解，并表达自己的观点。
下面是一些读后感写作的指导，希望能对你有所帮助。
1. 选择适合的作品在写读后感之前，首先要选择一本适合的书籍、文章、电影或演出。
选择一个你感兴趣的题材或者与你的生活经历相关的作品，这样你会更容易产生共鸣，并能更好地表达自己的观点和感受。
2. 阅读或观看全文或全片在开始写读后感之前，确保你已经完整地阅读了整本书、整篇文章或者观看了整部电影、整场演出。
只有全面了解作品的内容和情节，才能更准确地表达自己的观点和感受。
3. 思考和总结在写读后感之前，先花一些时间思考你在阅读或观看过程中产生的感受和思考。
可以回顾作品的主题、情节、人物形象、语言运用等方面，思考作者或导演想要传达的信息和意义。
然后，总结你的阅读体验，包括你喜欢或不喜欢的原因、作品给你带来的启示和感悟等。
4. 结构清晰在写读后感时，要注意文章结构的清晰和连贯。
一般来说，可以按照以下结构进行组织：- 引言：简要介绍作品的背景和作者的相关信息，引起读者的兴趣。
- 内容概述：对作品的主要内容进行简要概述，包括情节、人物和故事发展。
- 个人感受：表达自己对作品的感受和理解，可以从情感、思想、艺术等方面进行阐述。
- 评价和思考：对作品的优点和不足进行评价，可以从文学性、观点、故事性等方面进行分析和思考。
- 结论：总结自己的观点和感受，可以展望作品的意义和价值。
5. 具体例子和细节为了使读后感更加具体和有说服力，可以通过举例和引用具体细节来支持自己的观点。
可以引用作品中的对话、描写或者描述，或者引用其他相关的资料和评论，来加强自己的观点和分析。
6. 自由表达个人观点读后感是个人的感受和评价，没有对错之分。
在写读后感时，要勇于表达自己的观点，不必拘泥于他人的评价或者社会的期待。
读后感写作指导
读后感写作指导读后感是指读者在阅读完一本书或一篇文章后，对所读内容的个人感受、思考和评价的表达。
写好读后感需要注意以下几个方面：1. 了解作品背景和作者：在开始写读后感之前，了解作品的背景和作者的背景是非常重要的。
这有助于读者更好地理解作品的意图和作者的写作动机。
2. 突出个人感受：读后感是对作品的个人感受和思考的表达，因此在写作时要突出个人的观点和感受。
可以从情感、思想、意义等方面入手，表达自己对作品的喜爱、赞赏或者批评。
3. 结合具体细节：在写读后感时，可以结合作品中的具体细节来支撑自己的观点和感受。
可以引用作品中的对话、描写、情节等来丰富自己的观点，使读者更好地理解你的感受。
4. 分析作品的主题和意义：作品往往有一个或多个主题，通过分析作品的主题可以更深入地理解作品的意义。
在读后感中，可以谈论作品的主题，探讨作者想要传达的思想和观点。
5. 评价作品的优缺点：在读后感中，可以对作品的优点和不足进行评价。
可以谈论作品的情节设置、人物塑造、语言运用等方面的优点和不足，给出自己的评价和建议。
6. 结尾总结：在读后感的结尾部分，可以对整篇读后感进行一个总结，再次强调自己的观点和感受。
可以用简洁的语言概括自己对作品的理解和评价。
以下是一个示例的读后感：在阅读《傲慢与偏见》这本经典小说后，我深深地被作者简·奥斯汀的才华和智慧所折服。
这本小说以细腻的笔触描绘了19世纪英国社会的种种偏见和傲慢，通过主人公伊丽莎白·班纳特的成长故事，向读者展示了爱情、婚姻和社会地位的复杂关系。
作者通过细致入微的描写，使我对那个时代的社会风气有了更深入的了解。
小说中的人物形象栩栩如生，每个人物都有自己鲜明的个性和特点。
尤其是伊丽莎白·班纳特这个角色，她聪明、机智，勇敢地追求自己的幸福，不被社会的偏见所束缚，这让我对她产生了深深的敬佩之情。
小说中的爱情线索也令人陶醉。
达西先生的出现给伊丽莎白带来了巨大的冲击，他的傲慢和伊丽莎白的偏见交织在一起，最终两人经历了一系列曲折的经历，才最终走到了一起。
读后感写作指导
读后感写作指导读后感写作指导：一、读后感是对读书的一种心情和体验的表达，应该真诚、个性化和简洁明了。
读后感的主旨应该紧扣主题，要有感而发，不轻易泛泛而谈。
写读后感时可以采用以下几个步骤：1. 原著简介读者需要先介绍一下原著的主题、作者、背景等基本信息，让读者能够建立起对原著的初步认知。
2. 感受体验读者可以从自己的亲身体验、感受和思考入手分享自己读书的过程中所获得的新思考、新感受和新收获，让读者获得灵感和启示。
3. 独到观点读者可以针对原著的主题、情节和人物进行评论、分析和评价，以阐明自己对这本书的独到见解和思考，从而引发读者的共鸣和思考。
4. 结语读者要提出一个简明扼要的结论，概括自己对这本书的整体评价以及是否推荐给别人。
二、读后感的常见写作类型1. 思考读后感思考读后感是指读者阅读并思考了一本书后的感受和思考。
在这种读后感中，读者需要用自己的思考和理解填补原著中的空隙，形成自己的观点并得出结论。
这种读后感对于提升读者的思维能力有很大的帮助。
2. 情感读后感情感读后感是指读者在感情上对原著所产生的直接感受和反应。
在这种读后感中，读者需要用自己的情感和体验来阐述自己对原著的感受和评价。
这种读后感能够让读者更加真实地表达自己的感情，让读者更好地感受到原著所传达的情感。
3. 经验读后感经验读后感是指读者从原著中获取经验和教训，稍加思考反思，得出自己的观点和认识，并加以总结和归纳。
这种读后感可以让读者从中获得一些实际的经验和教训，从而对自己的生活和工作有所启发。
总而言之，读后感不仅仅是对一本书的简单介绍和评价，更多的是对自己的思考、感受和经验的表达和归纳，是一个让自己更好理解和感知这个世界的过程。
读后感写法指导
读后感写法指导读后感是一种通过阅读一本书或文章后的个人感受和思考的文体，它既是对所读内容的理解和解读，也是对自己内心世界的表达和反思。
写好一篇读后感，需要有一定的写作技巧和表达能力，下面我将结合自己的经验和网上下载的范文，分享一些读后感写作的指导方法。
首先，读后感的开头要引人入胜，吸引读者的注意力。
可以用一些引人注目的事实、数据或者引用一段精彩的文字作为开篇，让读者对文章产生兴趣。
比如，可以引用书中的一句名言或者描述书中的一个精彩场景，来引出自己的感受和思考。
接着，要对所读内容进行简要的概括和介绍。
可以简要描述一下书中的主要情节、人物和主题，让读者对所读内容有一个大致的了解。
同时，也可以适当引用一些书中的语句或者对话，来展现自己对书中内容的理解和感受。
然后，要对书中的主题和思想进行深入的分析和思考。
可以从不同的角度来解读书中的主题，比如从人物性格、情节发展、作者用词等方面来分析，展现自己对书中主题的理解和感悟。
同时，也可以结合自己的生活和经历，来谈谈对书中主题的认识和思考。
此外，要注意用一些生动的语言和形象的比喻来表达自己的感受和思考。
可以用一些形象生动的比喻来描述自己的感受和情感，让读者更加容易产生共鸣。
比如，可以用“如同一缕清风，书中的主题给我带来了心灵的洗涤”等形象的比喻来表达自己的感受。
最后，要对所读内容进行总结和反思。
可以简要总结一下自己对书中内容的理解和感受，同时也可以谈谈自己在阅读过程中的收获和感悟。
同时，也可以对书中的主题和思想进行深入的反思和探讨，展现自己对书中内容的思考和领悟。
总的来说，写好一篇读后感需要有一定的写作技巧和表达能力，需要对所读内容有深入的理解和思考。
通过引人入胜的开头、简要的概括和介绍、深入的分析和思考、生动的语言和形象的比喻，以及总结和反思，可以写出一篇内容丰富、观点独特的读后感。
希望以上的写作指导方法能够对大家有所帮助，写出一篇优秀的读后感。
读后感写作指导 (3)
一、基本概念读后感是读了某一作品后发表自己的感想，属于议论文的范围，通常有两种基本内容：一种是发表读者对作品本身的看法，主要是对作品的思想内容或艺术特色的评价，一般这作品是文学作品，这个读后感我们通常称文学评论，这是一种“就事论事”式的读后感；另一种是表达读者从作品中得到的启发，并由此联系到生活实际，论述感悟到的带有普遍意义的某一道理，我们通常把它称为“借题发挥”式的读后感，有些思想评论与这类读后感有许多相同之处。
我们通常所说的读后感是指后者。
二、基本写法第一步：简要叙述所读的内容，力求简洁明了，可以着重叙述引发自己产生感想的那部分内容。
第二步：在叙述的基础上明确提出自己的感想——全文的中心论点（或论题）。
这个论点可以直接提出，也可以在对上述所叙述内容作简要评析的基础上自然引出（这个方法比上面的方法更好）。
第三步：具体阐述自己的感受——中心论点。
这是全文的主体部分，也是借题发挥的部分，应分成几个层次（几段文字），需要适当联系生活实际，不必囿于所读作品本身内容。
阐述中要运用多种论证方法，特别是事实论证和理论论证。
第四步：总结全文。
可以回应开头叙述内容，或强调论点，或深化议论，或引发读者深思，或提出号召希望，等。
三、例文人生应不懈地寻梦——读《炼金术士》有感一个西班牙牧羊少年两次梦到埃及金字塔附近藏着财宝的事，喜欢旅游的他便怀揣着梦想，踏上了他的寻梦之旅，经历了千山万水和无数艰难险阻，他终于看到了壮丽的金字塔，知道了财宝的所在，而且在他实现天命的旅程中，学会了他需要知道的一切。
这个故事告诉我们：有梦想就要敢于追求，即使最终没有实现，其奋斗过程也将是一生享用不尽的财富。
有梦想，人生便有了奋斗的方向。
梦想是罗盘针，引导人生之帆；梦想是火，照亮人生之路；梦想是号角，拉响人生之歌。
人生在世，总要追求些什么，不论你的梦想是宏伟或是渺小，有了梦想，你才会觉得生命的可贵和人生的意义。
正如小说中所说，梦想就是你在这个星球上的使命。
读后感写法指导
读后感写法指导
读书是一种享受，也是一种修养。
通过读书，我们可以拓展自己的视野，增长知识，提高自己的修养。
而读后感则是我们通过阅读后的一种心得体会，是对书中内容的理解和思考。
那么，如何写好一篇读后感呢？
首先，读书要有感悟。
在读书的过程中，我们要注意去理解作者的用心和用意，去感受书中的情感和思想。
只有在读书的过程中有所感悟，才能写出真正有内涵的读后感。
其次，读书要有笔记。
在阅读的过程中，我们可以适当地做一些笔记，记录下自己的感受和思考。
这样在写读后感的时候，就可以更好地回忆起自己的心得体会，写出更加深刻的读后感。
再次，读书要有思考。
在读完一本书之后，我们可以适当地停下来，思考一下书中的内容。
可以问问自己，这本书给了我什么启发？我从中学到了什么？这样的思考可以帮助我们更好地写出读后感。
最后，写读后感要有条理。
在写读后感的时候，我们要注意把
自己的感悟、笔记和思考整理好，写出一个有条理的读后感。
可以按照书中的内容来进行分析和总结，这样读后感才能更加有深度和逻辑性。
总的来说，写读后感并不是一件难事，只要我们在读书的过程中有所感悟，有所笔记，有所思考，就可以写出一篇有内涵的读后感。
希望大家在读书的过程中能够多多体会，多多思考，写出更好的读后感。
读后感的写作技巧(5篇)
读后感的写作技巧(5篇)读后感的写作技巧(5篇)读后感的写作技巧范文第1篇一、在敬重阅读教学与写作教学的独立性的前提下，查找二者的“交集” 教材对于阅读和写作的编排是两个不同的体系，有各自的目标与梯度。
统筹设置目标，要在敬重这两个体系的相对独立、不损害教材既定目标完成的前提下，去查找二者的交集，然后调整。
以高一下学期为例，继上学期写景抒感的记叙文训练之后，下学期则依据课文第一、三单元及“写出人物的共性”“写出大事的波澜”“条理清楚的说明事物”“生动形象地说明事物”等写作单元，将该学期作文目标定位为写人记事的记叙类散文和文艺性说明文，加之本册阅读部分谈论文较多，特增设一个侧重于论证方法的谈论文片断训练，使同学娴熟把握写人、记事、说明的各种技巧，同时也为高二的谈论文写作打底。
教材对“阅读”部分的编排主要依据课文的难易程度并兼顾国别、朝代、文体，以期循序渐进地培育同学观赏、研讨、评价作品的力量。
笔者在对课堂阅读教学进行目标预设时，则依据教材的编排，敬重课文本身的特点，将单篇教学目标划分到三个层面，即“基本层面”“技术层面”“审美层面”。
基本层面在于文章各类基本信息的收集归纳，解决“文章写了什么”的问题。
技术层面在于表达途径和方式的探究，解决“如何写”的问题。
审美层面在于文章内涵的深度挖掘和语言的涵咏、文风的品评，解决“美在何处”的问题。
这三个层面由浅入深，立体式的呈现课文之美，有效避开了对经典之文的浅表化解读，少一些暴殄天物。
其中关联到作文教学的主要在于技术层面和审美层面。
课文的技术层面，可为同学供应作文时仿拟的技术支撑。
课本所选皆为经典，在写法技巧的运用上可作为鲜活的范例给同学以借鉴，供其演练揣摩。
设置目标时，可先对课文突出的手法进行盘整分类，如记叙文景物烘托技巧――《边城》《荷花淀》，谈论文比方论证技巧――《拿来主义》《谏太宗十思疏》，谈论文中描写的恰当使用――《拿来主义》《师说》等等。
然后与详细的写作目标对应，抓住那些既是课文重点又是作文训练所必需的技巧，作为课堂的主要目标。
读后感写作指导
读后感写作指导读后感是指读者阅读完一本书、一篇文章或观看一部电影后，对其中所表达的思想、情感、观点等进行个人的感受和思考，并以书写的形式进行表达。
写作一篇读后感，不仅仅是简单地叙述和总结，更要结合自己的理解和感受，能够深入探究作品的内涵和意义。
下面是一些关于读后感写作的指导，希望对你有所帮助。
1. 主题阐述在写读后感的开头，首先要点明你所阐述的主题，即你觉得这本书或电影的主要思想或观点是什么。
可以通过引用关键词、对作品的概括或提出问题等方式引入主题。
2. 简述内容接下来，简要叙述作品的主要内容，包括故事情节、人物角色和背景设置等。
可以选择一些关键情节来进行描述，不必过多赘述。
通过简述内容，读者可以对作品有一个整体的了解，为后续的分析和感悟打下基础。
3. 主要观点在读后感的主体部分，可以详细阐述自己对作品的观点。
这里可以从以下几个方面进行展开：- 角色塑造：对于作品中的人物形象进行分析，如他们的性格特点、行为举止等。
通过分析角色，可以更深入地理解作品所传递的思想和主题。
- 深入剖析：分析作品中的关键情节、对白或象征意义等。
了解作者的用意和表达方式，探究作品背后的深层含义。
- 文学技巧：分析作品中的一些文学技巧，如比喻、隐喻、对比等。
讨论这些技巧对作品的影响，以及为什么作者选择使用这些技巧。
- 思考与感悟：从作品中获得的启示、感受和思考，可以与自己的生活经历相联系，提出自己的见解和疑问。
4. 深入分析在读后感的写作过程中，可以通过提出问题、进行比较和思考等方式进行深入的分析。
可以结合自己的经历和其他相关的文学作品进行对比和思考。
通过深入的分析，读者不仅能够更好地理解作品，还能从中汲取思想营养和人生感悟。
5. 结论总结在读后感的结尾，可以对整篇文章进行总结和归纳。
总结时不要简单重复之前的观点，而是可以对主题发表自己的看法或提出问题，给读者留下一些思考的空间。
同时，可以通过鼓励读者阅读这本书或电影来结束文章，或提及与作品相关的其他信息和观点。
读后感写作指导
读后感写作指导读后感是对所阅读的书籍、文章或者其他文学作品进行总结和评价的一种写作形式。
它不仅是对阅读内容的理解和把握的体现，也是对自己思想和情感的表达。
下面是一份读后感写作的指导，希翼能匡助你更好地完成这项任务。
一、阅读前的准备1. 选择合适的阅读材料：根据个人兴趣和需求，选择一本适合自己的书籍或者文章进行阅读。
2. 了解作者和作品背景：通过查阅相关资料，了解作者的生平、创作背景以及作品的主题和风格等信息，有助于更好地理解和解读作品。
二、阅读过程中的记录和思量1. 读书笔记：在阅读过程中，可以用笔在书籍的空白页或者便签纸上记录自己的思量、疑问、感受等。
也可以使用电子设备或者阅读应用程序进行标注和摘录。
2. 思量问题：在阅读过程中，思量一些问题，如主题是什么？作者想要传达的信息是什么？是否有什么值得思量和探讨的观点？这些问题有助于深入理解作品。
3. 关注细节：注意作品中的细节描写、情节发展和人物形象等，这些细节对于理解作品的意义和价值具有重要作用。
三、读后感写作的结构和要点1. 简要介绍作品：在开篇部份，可以简要介绍作品的背景、作者和主题等信息，让读者对作品有一个基本的了解。
2. 主要内容和观点的总结：在正文部份，对作品的主要内容和观点进行总结和概括。
可以引用作品中的片段或者对关键情节进行描述，以展示自己对作品的理解和把握。
3. 自己的感受和思量：在写作过程中，可以结合自己的实际经历和感受，谈谈对作品的感受和思量。
可以从情感、思想、价值观等方面进行分析和评价。
4. 评价和建议：在结尾部份，可以对作品进行评价，并提出一些建议。
可以谈谈作品的优点和不足之处，以及对其他读者的推荐或者阅读建议。
四、写作技巧和注意事项1. 清晰明了：写作时要注意逻辑清晰，条理分明。
可以使用段落来划分不同的内容，使读者易于理解。
2. 简明扼要：尽量用简洁的语言表达自己的观点和思量，避免冗长和啰嗦的叙述。
3. 具体细致：在写作中，可以举例说明自己的观点和感受，或者引用作品中的具体细节来支持自己的观点。
读后感写作指导
读后感写作指导读后感是对所读书籍、文章、影视作品等的个人感受、理解和思考的表达。
它是读者通过阅读、聆听、观看等方式与作品产生共鸣、走进作品的一种方式。
一篇好的读后感应该能够准确地表达读者对作品的理解和思考，并能够引起读者的共鸣。
下面将为大家介绍一些读后感写作指导，希望能够帮助大家提高写作水平。
首先，读后感的开头应该简洁明了，引起读者的兴趣。
可以从作品的背景、作者的背景介绍或者是阐述自己选择这本书的原因入手。
通过简要介绍的方式，能够帮助读者对作品有一个初步的了解，并对文章产生兴趣。
接着，在读后感的主体部分，要进行对作品内容的分析和思考。
可以从情节、人物、主题、语言、结构等方面出发，深入剖析作品的内涵。
具体分析的方式可以根据不同的作品进行调整。
对于小说，可以从情节的起伏、人物的塑造、主题的阐释等方面展开；对于影视作品，可以从表演、摄影、音乐等方面进行评价和分析。
通过深入的分析，可以展现你对作品的理解和思考，并且能够引起读者的共鸣。
在分析的过程中，可以适当引用作品中的语录、对白或者描写来支持自己的观点。
同时，也可以参考其他评论家或者读者的观点，引用他们的观点来进行比较和论证。
这种引用可以增加读后感的权威性和可信度，使文章更加具有说服力。
除了对作品的分析，也可以结合自己的经历和感受来写读后感。
通过与作品中的情节和人物进行类比，将作品与现实生活相联系，从而让读者更好地理解作品的内涵。
同时，也可以从作品中找到共鸣，表达自己对作品的喜爱、感动、触动等情感。
最后，在读后感的结尾部分，可以对作品进行评价和总结。
可以通过总结作品的优点和不足之处，给出自己的评价，同时也可以提供一些建议来完善作品。
这样做可以让读者对作品有一个整体的评价，同时也可以引发读者对作品的进一步思考。
在写作过程中，还需要注意语言的表达和修辞的运用。
语言应该准确、简洁、通顺，不出现拖沓、啰嗦和重复的情况。
同时，也可以运用一些修辞手法，如比喻、夸张、对比等，来提升文章的表达力。
读后感写作指导
读后感写作指导读书是一种享受，也是一种学习。
读后感作为读书的产物，是对所读书籍的感悟和思考的表达。
写读后感不仅可以帮助读者更深入地理解书中的内容，还可以提高读者的表达能力和思维能力。
下面我将结合我的阅读体验，谈谈读后感的写作指导。
首先，读后感的写作要有主题。
在写读后感之前，我们需要对所读书籍进行深入的思考和理解，找到书中的主题和核心观点。
比如，如果读的是一本关于友情的书，我们可以以友情为主题进行思考和写作。
读后感的主题要突出书中的重要内容，帮助读者更好地把握书籍的核心。
其次，读后感的写作要有条理。
在写读后感时，我们可以按照书籍的内容和结构进行分段，逐段进行分析和总结。
比如，可以先从书的背景和主要人物入手，然后逐步展开对书中情节和主题的分析，最后进行总结和感悟。
这样可以使读后感的内容更加清晰和有条理，让读者更容易理解和接受。
再次，读后感的写作要有观点和论证。
在写读后感时，我们可以结合书中的情节和人物，提出自己的观点和看法，并进行论证和分析。
比如，可以通过书中的情节和人物来阐述自己对友情的理解和感悟，或者提出对书中主题的不同看法。
这样可以使读后感更具有个性和独特性，让读者更容易产生共鸣和思考。
最后，读后感的写作要有情感和感悟。
在写读后感时，我们可以结合自己的生活和经历，表达对书中内容的感悟和体会。
比如，可以通过书中的情节和人物来引发自己的情感和思考，或者结合自己的生活经历来对书中的主题进行感悟和总结。
这样可以使读后感更具有温暖和感染力，让读者更容易产生共鸣和情感交流。
总之，读后感的写作需要有主题、有条理、有观点和论证、有情感和感悟。
通过对书籍内容的深入思考和理解，结合自己的生活和经历，表达对书中内容的感悟和思考，可以使读后感更具有个性和独特性，让读者更容易产生共鸣和思考。
希望以上写作指导可以帮助大家更好地写读后感，提高自己的表达能力和思维能力。
读后感写作指导
读后感写作指导引言概述：读后感是指读者在阅读完一本书、一篇文章或者观看一部电影后，对作品的感受、思量和评价。
写好一篇读后感不仅可以匡助读者更好地理解作品，还可以培养读者的思辨能力和表达能力。
本文将为大家提供一些读后感写作的指导，匡助读者写出准确、有深度的读后感。
一、深入理解作品1.1 理解作品的主题和核心思想在写读后感之前，首先要深入理解作品的主题和核心思想。
通过子细阅读、思量和分析，找出作品所要表达的主题，以及作者想要传递的核心思想。
例如，如果是一本小说，可以思量故事暗地里的主题是什么，作者通过哪些人物和情节来表达这个主题。
1.2 分析作品的结构和风格了解作品的结构和风格对于写读后感非常重要。
可以分析作品的篇章结构、叙事方式、语言运用等方面。
例如，如果是一部电影，可以思量导演是如何运用镜头、音乐和剪辑来表达情感和主题的。
1.3 探索作品的背景和影响了解作品的背景和影响可以匡助读者更好地理解作品的意义和价值。
可以研究作者的生平背景、时代背景以及作品对社会和文化的影响。
这些背景信息可以为读者提供更深入的理解和评价。
二、个人思量和感受2.1 思量作品对自己的影响读后感不仅仅是对作品本身的评价，还应该包括作品对自己的影响。
读者可以思量作品如何触动了自己的内心，对自己的思量、价值观或者生活方式产生了哪些影响。
这些个人思量和感受是读后感的重要组成部份。
2.2 分析作品与现实世界的联系作品与现实世界之间往往存在联系，读者可以思量作品中的情节、人物或者主题与现实世界的关系。
例如，一本关于环保的小说可以引起读者对环境问题的思量和关注。
2.3 表达个人的观点和评价在读后感中，读者可以表达自己对作品的评价和观点。
可以讨论作品的优点、缺点，以及自己对作品的爱慕或者不喜欢的原因。
同时，也可以提出自己对作品的改进或者深化的建议。
三、引用和解释作品中的片段3.1 引用作品中的关键片段为了支持自己的观点和评价，读者可以引用作品中的关键片段。
《论文写作指南》读后感12篇
《论文写作指南》读后感12篇论文写作指南读后感12篇1. 《如何选择论文题目》《如何选择论文题目》这篇读后感让我了解到了选择合适的论文题目是论文写作过程中非常重要的一步。
作者强调了题目要具有可行性、创新性和研究价值，并提供了一些建议来帮助我们选择好题目。
2. 《文献综述的重要性》《文献综述的重要性》在这篇读后感中，我明白了文献综述对于论文写作的重要性。
作者解释了文献综述的作用，以及如何进行合适的文献收集和分析。
我从中学到了一些实用的方法来提高我的文献综述写作技巧。
3. 《论文结构和组织》《论文结构和组织》这篇读后感提供了关于论文结构和组织的有用建议。
作者介绍了一个良好的论文结构，并分享了一些重要的写作技巧，例如提纲的使用和段落的逻辑连接。
我认为这些建议对于构建清晰和连贯的论文非常有帮助。
4. 《合适的论文写作风格》《合适的论文写作风格》这篇读后感让我明白了选择合适的写作风格对于论文的成功非常重要。
作者解释了学术写作的特点，并提供了一些技巧来改善写作风格和语言表达。
我发现这些建议在提高我的论文写作能力方面非常有效。
5. 《数据收集和分析方法》《数据收集和分析方法》这篇读后感让我了解到了在论文写作中如何进行有效的数据收集和分析。
作者介绍了不同的数据收集方法，并说明了如何选择合适的数据分析方法。
我发现这些指导对于我的论文研究非常有帮助。
6. 《论文引用和参考文献的正确使用》《论文引用和参考文献的正确使用》在这篇读后感中，我研究了如何正确引用和使用参考文献。
作者解释了引用的目的和意义，并提供了一些技巧来避免引用错误和抄袭。
我认为这些指导对于我的学术写作非常重要。
7. 《写作过程中的常见问题与解决方法》《写作过程中的常见问题与解决方法》这篇读后感让我了解到了写作过程中常见问题的解决方法。
作者列举了一些常见的写作困扰，并提供了一些建议和技巧来克服这些问题。
我发现这些方法对于提高我的写作效率和质量非常有帮助。
读后感写作指导
读后感写作指导读后感是一种对于阅读过程中所产生的思考、感受和体验的总结和表达。
它是一种个人的、主观的文学评论形式，旨在通过对书籍、文章或其他文学作品的思考和理解，展示读者对作品内容的理解和观点。
下面是一些读后感写作的指导，希望能对您有所帮助。
1. 选择合适的读物在写读后感之前，首先需要选择一本适合自己的读物。
可以根据自己的兴趣爱好、学习需求或者推荐的书单来选择。
选择一本自己感兴趣的书籍，会让你在阅读过程中更加投入，也更容易产生深入的思考和感受。
2. 理解和分析作品在阅读过程中，要注意理解和分析作品的主题、情节、人物和语言运用等方面。
可以通过标记关键词、做笔记或者记录自己的思考过程来帮助理解和分析作品。
了解作者的用意和表达方式，有助于更好地理解作品的内涵和外延。
3. 思考和提出问题在阅读过程中，要时刻思考和提出问题。
可以思考作品中的主题是什么，作者想要传达的信息是什么，自己对作品的理解和感受有哪些等等。
提出问题可以帮助你更深入地思考和分析作品，也可以为写读后感提供更多的素材和观点。
4. 整理思路和素材在阅读完作品后，可以整理自己的思路和素材。
可以根据自己的理解和感受，将阅读过程中的关键点、重要情节或者深入思考的问题整理出来。
可以通过写下关键词、做思维导图或者列出提纲等方式来整理思路和素材。
5. 结构清晰的写作在写读后感时，要注意结构的清晰和逻辑的连贯。
可以按照引言、主体和结论的结构来组织文章。
引言部分可以简要介绍作品的背景和作者的背景，主体部分可以详细阐述自己的理解和感受，结论部分可以总结自己的观点和对作品的评价。
6. 具体细节和例子的支撑在写读后感时，要尽量用具体的细节和例子来支撑自己的观点和评价。
可以引用作品中的语句、情节或者人物形象来说明自己的观点。
具体的细节和例子可以使读者更加容易理解和接受你的观点。
7. 自我反思和提高在写读后感之后，可以进行自我反思和提高。
可以对自己的写作进行评估，看看自己的观点是否清晰，表达是否准确，逻辑是否连贯等等。
读后感写作的一般要求写作指导
读后感写作的一般要求写作指导在日常生活中，我们看一篇小说、一部电影、一篇文章、一首诗歌、一幅图画，常常会有所感触，会被高尚的行为所感动，为邪恶的行为所激愤，或从中得到启迪，或从中吸取教训，从而指导自己的生活。
如果把自己对所看材料的感想写成文字，就是读后感。
读后感，由读而感，首先要仔细地读，读懂读通，理解原作品的要领和实质。
只有这样，才可能由此领悟出道理，正确地引发感想。
读是感的渊源，因而，读好原作十分重要，不能浮光掠影、浅尝辄止，而后就大放无由的感想，给人一种架空、虚浮的感觉。
读了作品之后，感想可能是多方面的，可能陷于百感交集、思绪万千之中。
如同一事一议型议论文选择一点一样，选择感点也非常重要。
要在思考、分析的基础上，选择最值得说、却有真实感受的方面来说，不能面面俱到，唯恐疏漏了一点，结果是中心模糊，泛泛而谈，面面俱到到面面俱不到。
读后感重在感，写自己真切的感受，联系实际非常重要。
就是要结合自己生活中实实在在的感受来谈，也可以把看到、听到的实实在在发生在自己身边的人和事来做对照，有针对性地发表感想，是感得现实、感得实在。
读后感的一般结构如下：一、引：1、引原作：可以概述原作基本内容，可以直接引原作观点，也可以有选择的只引原作中的某一片段、某一细节、某一句话。
对它做引导式的议论。
总之，这一环节是要交代读了什么、针对什么而感。
2、引感点：即由引述的原作有关内容，点己的感受或启示。
这环节类似于一事一议的点论点的环节。
二、议：1、议原作：扣住感点，回到原作中，做就事论事的议论。
目的是交待自己感点得来的思想过程，即：对原作相关内容进行议论。
谈谈自己对此的议论、感悟，对它作己的评价。
2、议感点：紧扣感点，有议原作引发开去。
可以对自己感物的道理或观点作论证式的议论。
三、联：在所给原作的基础上，由此及彼，，联系现实生活中或自己或他人、与感点同理、同类、或相对、相反的现象或经历进行对照，谈自己的看法。
四、结：1、照应开头。
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读后感写作指导的探讨
读后感属于议论文体，对小学生来说，写读后感是比较难的，因此，必须讲究指导方法。
我在作文训练中，采用了这样一些方法：一、感不离读，读感结合
读是感的前提，感是读的结果，因此对原作的准确理解，把握住要点，是写好读后感的前提和基础。
对原文的阅读是否认真细致，是决定读后感的质量关键。
写读后感，不仅有感的内容，也要有读的内容。
一般来说，在读后感的开头，都需要用少量的文字先概括介绍一下所读作品的内容，这是因为你所读的作品并不一定为广大读者所熟悉的，不作任何介绍就发表议论会使人感到莫名其妙。
而如果精要地作简介，不仅使学生或读者对陌生的作品有所了解，即使对于熟悉这篇作品的读者来说，也能起到激发思索的作用。
下面以一位六年级学生的习作为例：
读《大树底下长不出好草》有感
《大树底下长不出好草》是陶斯亮阿姨回忆她的爸爸陶铸的一篇文章，文章讲陶斯亮阿姨在学生时代整天无忧无虑，嘻嘻哈哈的，在她眼里，生活道路是鲜花铺成的，个人的前程是彩线绣成的，一切都不需要自己操心了。
因此，他们父女之间曾发生过争吵，当时斯亮阿姨是那么委屈，以至大哭。
然而今天，斯亮阿姨才真正懂得：依赖父母生活，靠荫庇安身立命是毫无出息的。
陶铸爷爷之所以爆发那雷霆之怒，是他真正疼爱他的女儿。
看到这里，泪水湿润了我的眼睛，我也想想我亲爱的爸爸。
爸爸
是一位干部，在一次事故中，为了排除险情抢救他人而牺牲了。
爸爸在世时最疼爱我，但从不溺爱我。
有一次他从外地出差回来，为我买了一架飞机模型，我爱不释手，任谁都不得玩。
晚上，我邻居的小宏来了，他闹着要小飞机模型玩，我舍不得给他。
爸爸却一把抢过来递给小宏。
我先是一惊，接着就声嘶力竭地哭了起来，爸把我抱到屋里，训斥道：“哭吧，没见过这样自私的孩子，只顾自己，长大后有什么出息！”看到爸爸十分生气，我害怕了，说：“爸爸，我听话，以后我不自私了。
”从那以后，我知道自私是不好的。
现在爸爸已经长眠，但他的话一直鞭策着我。
人活着，不能只顾自己。
当我班成立小图书角时，我把所有的书都拿出来。
美化教室时，我把家里的花瓶取来放在教室窗口上。
我每做一件事，都想起对得起爸爸的教诲。
“大树底下长不出好草”这是陶铸爷爷对斯亮阿姨的教训，“人活着不应只顾自己。
”这是爸爸留给我最珍贵的遗言。
这篇文章的开头先对《大树底下长不出好草》一文作了简介，使读者了解文章的主要内容，然后以看到这里，泪水湿润了我的眼睛一语，转入了对亡父的回忆。
由于读者已经对陶文的内容有所了解，知道那是一幅忆亡父的文章，故而对文本作者的思绪转折更是容易理解了，如果没有对陶文的简介，那么本文的作者突然回忆了亡父，不是会使人莫名其妙吗？可见，感和读是不可分离的，必须让学生在读上下功夫。
读好了，就为写感开了个好头。
二、感想必须集中
读一部作品，所受到的启发和产生的感想往往是多方面的，但在有限的篇幅中，把所有的感受都写出来，那样的感想什么都说不透，犹如蜻蜓点水，泛泛而谈，不易深入，显得肤浅，与其因面面俱到而面面俱不到。
倒不如抓住原作中的精华，突出自己感受最深的一点，着手挥洒，更容易写得充实而深入。
仍以上述习作为例。
《大树底下长不出好草》可能引发的感想是很多的，但习作者在读的部分重点介绍陶氏父女之间的一场激烈的争吵，而感的部分重点回顾爸爸生前对自己的一次“训诉”。
这样的读后感不但使文章极其自然，而且重点十分突出。
在习作的结尾，作者重点引出陶铸同志的话“大树底下长不出好草”，又追述了父亲自己的话“人活着，不能只顾自己”。
这两句话不仅紧扣上文的“读”与“感”，而且相互地辉映成趣，相得益彰，这样不蔓不枝，集中于斯的感想，会给读者留下鲜明的印象。
它充分说明在读后感的写作上，习作者是遵循了“集中”的原理的。
三、联系实际，言之有物
读后感作为议论文，必须密切联系实际。
因此，在读后感写作的指导上，应特别提倡针对热门话题进行有理论、有实例的、生动的剖析，从活生生的现实出发，阐述人们所思考和关心的问题，这样的感想才有意义，才能对广大读者的心灵有所触动。
联系实际，可从两个方面引导。
首先，是联系个人实际。
用作品上的人物、事迹观点，来衡量自已以往的言行，决定取舍，这样的读后感才是有价值的读后感，这样的读后感才是更为诚恳。
联系实
际还包含联系社会现象举古代一则寓言为例，《滥竽充数》是尽人皆知的寓言故事，若以《读有感》为题写读后感，古人、今人会有什么区别呢？如果就故事论故事，只谈不学无术没有好下场，那么无论是古代还是现代，这个道理还是通用的，所以写这样的读后感就没有新意。
如果我们把故事与现在的现实联系起来进行思考，就不难发现，齐宣王“必三百人齐奏”的弊端，不刚好与我们改革开放前大锅饭体制十分类似吗？而齐泯王的“好一一听之”，不与我们现在改革开放后普遍实行岗位责任制有某些类似之处吗？所以，我们如果从过去三代大锅饭的教训和三代岗位责任制的先例等角度，联系实际，畅谈耳闻目睹的新人事，新思潮，这样的读后感不就体现出时代的特色吗？
四、开拓思路，贵在创新
《三国演义》中有一段很吸引人的章节，叫《失街亭》，千古以来，有很多读者对此发表过各种各样的读后感。
如果从马谡角度谈“骄兵必败”的道理，当然可以，但这样的言论实在流于一般化。
如果从诸葛亮的角度谈“斩马谡”的教训讨论“知人信任”的必要，就难令人耳目一新，如果一味称赞孔明赏罚严明，严于自责的优良作风，恐怕也属老生常谈，但若能有理有据，做一点翻案文章，则无疑令人拍案赞叹，不论作者认为街亭一役，本难以胜，马谡敢于请战，勇气可嘉，兵败后不逃跑，不诿过，甘受斧钺，又为我们树立了一个勇于认罪受罚，我们应大力提倡“马谡精神”……读了这样的读后感，谁能不为作者的别具匠心而击节赞叹呢？这样的读后
感，开拓了思路，联系实际，使学生在思维方法方面训练获得新的升华。
写读后感虽然难，但在作文训练中，采用以上几种方法进行指导，效果很好，学生们写出不少好的读后感。