2017年秋八年级历史上册第3单元新民主主义革命的兴起第11课五四运动教案中华书局版
八上第三单元 新民主主义革命的兴起学案
双凤坳中学八年级历史教学学案第三单元新民主主义革命的兴起主备人：屈春江审核人：肖思文班级姓名一、基础知识第10课：五四爱国运动1、导火线：1919年5月，上中国外交的失败。
2、经过：（1）第一阶段：5月4日——6月3日，中心在，主力为。
①口号：“外争国权，内除国贼”、“”、“取消二十一条”、“”等；②北洋军阀政府逮捕学生。
（2）第二阶段：6月3日以后，开始登上政治舞台，成为运动的主力。
运动的中心由转移到。
3、意义(1)五四运动是中国近代史上一次彻底的的爱国运动。
(2) 在运动中起了先锋作用。
(3)中国开始登上政治舞台，发挥了主力军作用。
(3)五四运动标志着的开端。
第11课：中国共产党成立1、建立标志：的召开(1)时间：年7月23日。
(2)地点：上海，后转移到。
(3)代表：共13人，代表全国50多名党员。
(4)内容：①通过了党的纲领；（党纲规定党的名称；确定了奋斗目标是；党的组织原则是；）②中心任务是；③领导机构是中央局，为书记。
3、意义：(1)中国共产党是以马克思主义为行动指南的政党。
(2)它的成立是中国历史上开天辟地的大事。
(3)自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。
第12课：北伐战争和南京国民政府的建立1、黄埔军校建立：(1)背景：1924年，中国共产党同孙中山领导的国民党建立了，共产党员以个人身份加入国民党。
(2)目的：为了，建立一支可靠的。
(3)领导：孙中山兼任总理；为校长；廖仲恺为党代表；任政治部主任，恽代英等人任教官。
(4)作用：为国民革命培养了一大批。
2、北伐的胜利进军：(1)时间：年5月。
(2)目的：为打倒，推翻的统治，把国民革命推向全国。
(3)领导：总司令：蒋介石；先头部队独立团。
(4)对象：吴佩孚、孙传芳、。
（5）方针：先集中主力于，扫除的势力，然后挥师东进，歼灭的兵力，最后消灭的军队，统一全国。
(6)战场：西路指向湖北、湖南；中路指向江西；东路指向福建、浙江。
7)结果：①北伐军出师不到半年，便从打到，基本上推翻了北洋军阀的统治，威震全国。
第三单元《新民主主义革命的兴起》教案
第10课五四爱国运动和中国共产党的成立总课时第课时课型：新授课主备: 李龙江审核: 授课人: 时间：20XX年月日自学促能力形成！展示让魅力飞扬！课型设置【自研·互动20分钟+展示25分钟】一、旧知链接：“五四”和“七一”是永远镌刻在历史上的光辉日子，是改变20世纪中国命运的伟大开端。
今天我们来学习这两个历史事件，即五四爱国运动和中国共产党的成立。
二、【学习主题】1、了解五四爱国运动和中国共产党的诞生。
2、掌握对五四精神和党诞生意义的理解。
三、【阅读文本】导生带领全班同学大声齐读课本正文部分（5分钟）四、【定向导学·互动展示·当堂反馈】自研自探环节合作探究环节展示提升、质疑评价环节总结归纳环节自学指导（时间：课前完成，约25分钟）互动策略（时间约15分钟）表现方案（时间约20分钟）随堂笔记（成果记录·知识生成·同步演练）【导学1】五四爱国运动1919年5月4日，北京《晨报》发表《外交警报敬告国人》一文，沉痛地说：“胶州亡矣，山东亡矣，国将不国矣！”。
阅读：P46-47全部内容，结合课本图片了解五四运动的相关史实。
勾划：在课本上勾画划出五四运动爆发的导火线、时间、地点、口号、领导者、主力、结果及意义等相关知识点。
探究：1、五四爱国运动的历史意义； 2、五四精神的内涵。
①两人小对子：相互检查自研成果，分享各自的自研成果讨论：为什么说五四运动是中国新民主主义革命的开端？②五人互助组：组织组员针对疑难展开讨论。
重点讨论议题:为什么中国共产党的诞生是中国历史上开天辟地的大事，自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了？展示单元一：历史再现：巴黎和会的情景组长分配任务，要求：1.围绕展示主题；2.语言精炼流畅；3.提前进行预演。
4.展示后总结本课知识点。
一、自我自研成果呈现：学生自行讨论适当做好讨论笔记。
二、自我自研成果呈现【导学2】中国共产党的诞生有一座城市、中国的无产阶级在这里登上历史的舞台，中国共产党从这里开始踏上革命征程这座城市就是上海阅读：结合《共产党早期组织分布示意图》仔细阅读课本47-48页相关内容。
2017_2018学年八年级历史上册第3单元新民主主义革命的兴起第11课五四运动和中国共产党的成立导学案北师大版
第11课五四运动和中国共产党的成立一\学习目标五四运动的背景、内容（时、地、人、口号等）结果及其意义；中国共产党的成立及其意义二﹑学习重点与难点重点：五四爱国运动的历史意义和中国共产党的诞生难点：理解五四精神和中国共产党诞生的意义三、学法指导观察图片史料法归纳总结法自主学习法四、知识链接“巴黎和会”五、自学导航（一）新民主主义革命的开端——五四运动。
1、背景（导火线）： [概括]。
2、经过：①时间：年月日；②运动中心：——；③人物：前期运动先锋——后期运动主力；领导者。
④口号“、、废除”、要求、惩办卖国贼、、等人。
3、结果：五四爱国运动取得。
北洋政府被迫释放，罢免、、三人职务，拒绝在。
4、意义：（在文中找出）5、五四精神的真谛——以天下为己任的爱国精神，是五四精神。
（二）开天辟地——中国共产党的诞生。
1、1920年，在成立。
中国共产党成立的条件：2、中国共产党的诞生——中共“一大”的召开。
①时间：年月，②地点：，最后一天转移到浙江嘉兴南湖的一条游船上进行。
③一大代表：、等13人员。
④大会内容：A通过了。
B确定了党的奋斗目标是。
C选举担任中央局书记。
3、彻底民主革命纲领的提出——中共“二大”的召开。
①最终革命目标即最高纲领：；②现阶段革命目标即最低纲领：——第一次提出了。
六、问题探究1在第一次世界大战中，中国也是战胜国，为什么仍然摆脱不了主权被侵犯的命运？2五四爱国运动与中国共产党的诞生间有何联系?什么是五四精神？3中国共产党成立有何历史意义？4为什么说五四运动标志着中国新民主主义革命的开端？5、作为中学生如何继承和发扬五四精神？七、目标检测1、五四运动标志着中国新民主主义革命的开端，主要原因是（）A.工人阶级登上历史舞台B.外争国权，内惩国贼C.中国政府拒绝在和约上签字D.是世界无产阶级革命的一部分2．五四爱国运动的领导人属于（）A．资产阶级民主革命派 B．资产阶级激进的民主主义者C．共产主义者 D．初步具有共产主义思想的知识分子3．最能反映出五四运动是一场反帝反封建的爱国运动的口号是（）A．取消二十一条B反对在“和议”上签字C外争主权，内惩国贼 D誓死力争，还我青岛4．五四运动取得了哪些胜利？（）①释放被捕学生②推翻了北洋政府③免去了三个卖国贼的职务④最终在巴黎和会上中国外交获胜⑤拒绝在“和约”上签字A．①②③④ B．②③④ C．①③⑤ D．①③④⑤5．中国共产党第一次提出反帝反封建的革命纲领是在（）A．中共“一大”B．中共“二大”C．中共“三大” D．国民党“一大”6．下列各项中，不属于中共“一大”内容的是（）A通过了第一个党纲B选举了中央局书记C决定建立党的地方组织 D确定了党的中心工作7、中国共产党“一大”确定党在当前的任务是（）A.推翻资产阶级政权B.建立无产阶级专政C.实现共产主义D.领导工人运动8、材料一：1919年5月3日晚，北京大学及北京各校学生及代表上千人在北大法科礼堂集会，由《京报》主笔邵飘萍报告中国外交的失败情况，群情激愤。
2017_2018学年八年级历史上册第3单元新民主主义革命的兴起第11课五四运动和中国共产党的成立导学案华东师大
第11课五四运动和中国共产党的成立一\学习目标五四运动的背景、内容（时、地、人、口号等）结果及其意义；中国共产党的成立及其意义二﹑学习重点与难点重点：五四爱国运动的历史意义和中国共产党的诞生难点：理解五四精神和中国共产党诞生的意义三、学法指导观察图片史料法归纳总结法自主学习法四、知识链接“巴黎和会”五、自学导航（一）新民主主义革命的开端——五四运动。
1、背景（导火线）： [概括]。
2、经过：①时间：年月日；②运动中心：——；③人物：前期运动先锋——后期运动主力；领导者。
④口号“、、废除”、要求、惩办卖国贼、、等人。
3、结果：五四爱国运动取得。
北洋政府被迫释放，罢免、、三人职务，拒绝在。
4、意义：（在文中找出）5、五四精神的真谛——以天下为己任的爱国精神，是五四精神。
（二）开天辟地——中国共产党的诞生。
1、1920年，在成立。
中国共产党成立的条件：2、中国共产党的诞生——中共“一大”的召开。
①时间：年月，②地点：，最后一天转移到浙江嘉兴南湖的一条游船上进行。
③一大代表：、等13人员。
④大会内容：A通过了。
B确定了党的奋斗目标是。
C选举担任中央局书记。
3、彻底民主革命纲领的提出——中共“二大”的召开。
①最终革命目标即最高纲领：；②现阶段革命目标即最低纲领：——第一次提出了。
六、问题探究1在第一次世界大战中，中国也是战胜国，为什么仍然摆脱不了主权被侵犯的命运？2五四爱国运动与中国共产党的诞生间有何联系?什么是五四精神？3中国共产党成立有何历史意义？4为什么说五四运动标志着中国新民主主义革命的开端？5、作为中学生如何继承和发扬五四精神？七、目标检测1、五四运动标志着中国新民主主义革命的开端，主要原因是（）A.工人阶级登上历史舞台B.外争国权，内惩国贼C.中国政府拒绝在和约上签字D.是世界无产阶级革命的一部分2．五四爱国运动的领导人属于（）A．资产阶级民主革命派 B．资产阶级激进的民主主义者 C．共产主义者 D．初步具有共产主义思想的知识分子3．最能反映出五四运动是一场反帝反封建的爱国运动的口号是（）A．取消二十一条B反对在“和议”上签字C外争主权，内惩国贼 D誓死力争，还我青岛4．五四运动取得了哪些胜利？（）①释放被捕学生②推翻了北洋政府③免去了三个卖国贼的职务④最终在巴黎和会上中国外交获胜⑤拒绝在“和约”上签字A．①②③④ B．②③④ C．①③⑤ D．①③④⑤5．中国共产党第一次提出反帝反封建的革命纲领是在（）A．中共“一大”B．中共“二大”C．中共“三大” D．国民党“一大”6．下列各项中，不属于中共“一大”内容的是（）A通过了第一个党纲B选举了中央局书记C决定建立党的地方组织 D确定了党的中心工作7、中国共产党“一大”确定党在当前的任务是（）A.推翻资产阶级政权B.建立无产阶级专政C.实现共产主义D.领导工人运动8、材料一：1919年5月3日晚，北京大学及北京各校学生及代表上千人在北大法科礼堂集会，由《京报》主笔邵飘萍报告中国外交的失败情况，群情激愤。
北师大版历史八年级上册第11课《五四运动和中国共产党的成立》教学设计
北师大版历史八年级上册第11课《五四运动和中国共产党的成立》教学设计一. 教材分析《五四运动和中国共产党的成立》这一课主要讲述了五四运动的历史背景、过程及其对中国共产党的成立所产生的影响。
教材通过详细的史实，展示了五四运动中学生和民众的强烈抗议、罢课、罢市等活动，以及运动所提出的“外争国权，内除国贼”、“誓死力争，还我青岛”等口号。
同时，教材还介绍了五四运动对中国共产党成立的思想基础和干部基础。
二. 学情分析学生在学习这一课时，可能对五四运动的历史背景和具体过程有一定的了解，但对于五四运动对中国共产党的成立所产生的影响可能还不够深入。
此外，学生可能对一些历史事件和人物的认识较为模糊，需要通过具体的历史事实和图片来加深理解。
三. 教学目标1.了解五四运动的历史背景、过程及其对中国共产党的成立所产生的影响。
2.理解五四运动在中国近代史上的重要地位。
3.培养学生对历史事件的分析能力和对历史人物的评价能力。
四. 教学重难点1.五四运动的历史背景和具体过程。
2.五四运动对中国共产党的成立所产生的影响。
3.五四运动在中国近代史上的重要地位。
五. 教学方法1.讲授法：通过教师的讲解，使学生对五四运动的历史背景、过程及其对中国共产党的成立所产生的影响有一个全面的了解。
2.情境教学法：通过展示历史图片和视频，让学生身临其境地感受五四运动的氛围。
3.小组讨论法：让学生分组讨论五四运动在中国近代史上的重要地位，培养学生的合作意识和口头表达能力。
六. 教学准备1.历史图片和视频：搜集与五四运动相关的图片和视频，用于情境教学。
2.PPT课件：制作与课文内容相关的PPT课件，帮助学生更好地理解五四运动的历史背景、过程及其对中国共产党的成立所产生的影响。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示五四运动的相关图片和视频，引导学生回顾五四运动的历史背景，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师运用PPT课件，详细讲解五四运动的过程，包括学生和民众的抗议活动、罢课、罢市等，以及运动所提出的口号。
八年级历史上册第3单元新民主主义革命的兴起第11课五四运动和中国共产党的成立教学课件北师大版
第11课 五四运动和中国共产党的成立
课标要求 1.知道五四运动的基本史实,认识五四运动是中国新民主主义革 命的开端。 2.了解李大钊传播马克思主义的史实。 3.了解中国共产党第一次全国代表大会召开的史实,认识中国共 产党成立的历史意义。
一、五四运动 1.原因:中国在巴黎和会上外交的失败。 2.时间:1919年5月4日。 3.口号:“外争国权,内惩国贼”“还我青岛”。 4.过程 (1)主力:由学生转到工人。 (2)中心:由北京转到上海。 5.结果:取得初步胜利 (1)北洋政府被迫罢免曹汝霖、章宗祥、陆宗舆三人的职务。 (2)中国代表拒绝在巴黎和约上签字。 6.意义:标志着中国新民主主义革命的开端。
关闭
A 答答案案
1234567
6.中国共产党第一次全国代表大会确定党在当时的任务是( )。 A.宣传马克思主义 B.组织学生示威游行 C.领导工人运动 D.建立无产阶级的武装
关闭
C 答答案案
1234567
7.五四运动拉开了中国新民主主义革命的序幕,也为穿越世纪风云
的青春史诗写下了光辉的篇章。请回答:
二、马克思主义的传播 1.传播 (1)李大钊:发表《庶民的胜利》《我的马克思主义观》。 (2)陈独秀:发表《劳动者的觉悟》《谈政治》等文章。 2.影响:为中国共产党的诞生奠定了思想基础。 三、中国共产党的诞生:中共一大的召开 1.概况 (1)时间:1921年7月23日。 (2)地点:上海→浙江嘉兴南湖。 (3)代表:毛泽东、董必武、陈潭秋等13人。 2.决议 (1)党的名称:中国共产党。 (2)中心任务:领导工人运动。 (3)领导机构:中央局,陈独秀为书记。
1234567
)。
关闭
D
答答案案
八年级历史上册 第3单元 新民主主义革命的兴起 第11课 中国共产党的成立学案 岳麓版
③特点：是中国____________共产党早期织。④地位：起着__________和_________作用。
2.共产党早期组织：①时间：_________年10月。②人物：___________。
3.其他国内共产党早期组织：在_________、_________、_________、_________建立。
4.主要内容：
⑴通过了党的________________________
①党的名称：规定党的名称为“____________________________”。
②奋斗目标：推翻________________________政权建立________________________专政，实现________________________。
③组织原则：________________________。
⑵确定了党的中心任务：组织__________，领导________运动。
⑶选举了党的中央领导机构：选举____________为中央局书记。
三、中国共产党诞生的伟大意义
1.诞生标志：中国共产党_____________全国代表大会的召开，宣告了________________________的成立。
4.国外共产党早期组织：旅居国外的中国留学生在_________和_________建立。
二、中国共产党第一次全国代表大会
1.时间：________年_______月_______日。2.地点：____________。
3.代表：来自各地的共产党早期组织代表_________人，代表全国_________多名党员。
2.中共性质：中国共产党是以________________________为行动指南的________________________政党。
八年级历史上册第3单元新民主主义革命的兴起第11课五四运动教案中华书局版
《五四运动》11课。
“五四”运动在中国近代史上是一次承上启下的革命运动。
它上承辛亥革命即旧民主主义革命，下启“五四"运动以后的新民主主义革命，是中国近代史的分水岭，。
因此,本节课在中国近代史上的地位十分重要。
这一节学好了，将为学生学习新民主主义革命的历史打下坚实的基础。
【知识与能力目标】1.通过学习使学生了解五四爱国运动的背景、爆发原因、过程、性质和意义等基本史实；2。
培养学生把握历史线索、认识历史事件之间的相互影响的思维能力、创新能力和语言表达能力;3.理解五四运动的历史地位。
【过程与方法目标】1.通过影片的播放，充分利用图片展示创设历史情景使学生全面、直观的感受历史,认识历史；2利用课文图片和相关的内容描述培养学生提取信息和处理信息的能力。
【情感态度价值观目标】通过本课学习，使学生认识五四运动是一次反帝反封建的爱国运动,用五四精神激发学生强烈的爱国热情，明白自己作为青年所肩负的历史责任.【教学重点】五四运动的爆发及历史意义。
【教学难点】为什么说五四爱国运动是中国新民主义革命的开端？1、收集相关的历史资料;2、运用图片、幻灯、课件、录像等多媒体教学设备辅助教学。
一、导入新课播放电影《我的1919》的片断导入本课学习:这个片段反映了什么历史事件？(五四爱国运动）二、讲授新课历史发展顺序一战结束——巴黎和会——五四运动——-中共一大（1918）——（1919）—-（1919.5。
4）——(1921.7.23)（一)五四运动的爆发1、背景展示相关图片和史料介绍五四运动爆发的背景.作为五四运动的先导，标志着中国人民新觉醒的新文化运动兴起。
新文化运动提倡新道德，是中国近代史上的思想解放运动,为五四运动的发动作了思想准备。
（1）思想基础：新文化运动（2）群众基础：民族工业发展，工人队伍壮大（3）政治局势：北洋政府卖国,人民负担加重2、原因——巴黎和会中国外交的失败巴黎和会上中国提出的合理要求遭到拒绝，导致五四运动的爆发.探究一:在第一次世界大战中，中国也是战胜国,但为什么仍然摆脱不了主权被侵犯的命运？这一现象说明了什么问题？(因为当时中国综合国力落后，北洋军阀政府依然实行封建统治；帝国主义在中国依然享有许多特权；中国依然处在半殖民地半封建社会的深渊之中。
第三单元新民主主义革命的兴起教案(岳麓版八年级上)
第三单元新民主主义革命的兴起检索课标基础知识五四爱国运动1、背景：（1）国内：①北洋军阀对外卖国，对内掠夺，阶级矛盾日益加深。
（根本原因）。
②无产阶级队伍的壮大（阶级条件）。
③新文化的推动（思想条件）。
（2）国际：一战和十月革命的影响。
2、导火线：巴黎和会上中国外交的失败。
3、经过：（1）第一阶段，中心在北京，主力是青年学生（2）第二阶段：中心在上海，主力是无产阶级（表明无产阶级已登上中国的政治舞台）。
4、结果：取得了初步的胜利。
5、意义：五四运动是中国近代史上一次彻底的反帝反封建的爱国运动。
运动中，青年学生起了先锋作用。
无产阶级开始登上政治的舞台，发挥了主力军的作用。
运动波及全国广大地区，具有广泛的群众性。
它扩大了马克思主义传播，促进了马克思主义与中国工人运动的结合。
五四运动标志着中国新民主主义革命的开端。
中共的成立1、条件：（1）内因：①阶级基础：无产阶级队伍的壮大②思想基础：马克思主义诉传播及与中国工人运动相结合③组织基础：各地共产主义小组的建立④干部基础：一批先进知识分子成为马克思主义者（2）外因：共产国际的帮助。
2、成立：中共一大的召开：（1）时间地点：1921年7月23日、上海（2）内容：①通过党的第一个纲领②中心任务：组织工会，领导工人运动③选举中央领导机构－中央局，陈独秀为书记。
3、意义：中共一大的召开，宣告了中国共产党的成立。
中国共产党是马克思主义为行动指南的无产阶级政党。
它的成立是中国历史上开天辟地的大事。
自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。
4、民主革命纲领的制定：中共二大（1922.7）国民革命运动1、背景：“打倒列强，除军阀”成为人民的共同呼声2、准备：1）、国共合作：（1）条件：①必要性：二七惨案的教训。
②可能性：国民党是真正的革命派，孙中山欢迎中共与其合作，③国际因素：共产国际的帮助（2）方针：中共三大确定国共合作方针（4）形成：1924年国民党一大的召开（合作的政治基础是新三民主义）2）军事：1924年黄埔军校的建立（其办学方针是军事训练与政治教育并重）。
2017年秋八年级历史上册 第3单元 新民主主义革命的兴起 第11课 五四运动同步练习(含解析) 中
《五四运动》同步练习1.电影《青春之歌》中有一组反映五四反帝反封建爱国运动的场景：北京大学等校学生在天安门前集会演讲，随后举行示威游行，游行学生振臂高呼口号。
游行学生呼喊的口号中应该有（）A.外争主权，内除国贼B.提倡民主，反对专制C.驱除鞑虏，恢复中华D.停止内战，一致抗日2.1919年5月6日，《民国日报》主编邵力子呼吁同学们支持北京同学，同时，江苏教育会的大、中学校长呼吁上海各社会团体参加次日支持北京学生的国民大会，上海的“五四运动”揭开了序幕。
这说明（）A.上海是五四运动的发起地B.知识分子在运动中发挥了组织作用C.工人阶级在斗争中起了巨大作用D.五四运动取得了初步胜利3.“学生激扬焚贼府，商人奋起激街巷。
众工人，上阵露锋芒，春雷响。
……气轩昂，誓与列强争抗。
抖擞中华民众志。
”这首诗词反映的历史事件意义是（）A.全国性抗日战争爆发B.人民解放战争转入反攻C.新民主主义革命开始D.国共十年内战基本结束4.对联作为一种文艺形式，从一个侧面反映了当时的社会现实。
“卖国求荣，早知曹瞒遗种碑无字；倾心媚外，不期章余孽死有头。
”这幅对联所出现的时期应该是（）A.辛亥革命B.五四运动C.北伐战争D.抗日战争5.“学生罢课半月，政府不管不理，且对待日益严厉；及至商界罢市不及一日，而北京被捕学生获释；工商界罢工不及五日，而曹、章、陆去。
”上述材料说明（）A.五四运动主要是以学生为主B.工商界参加斗争起了重大作用C.武装斗争的必要性D.曹、章、陆三个卖国贼是斗争的主要目标6.五四运动带来了中国历史的新变化，“新”主要表现在（）A.是一次反帝反封建的爱国运动B.学生觉醒举行抗议活动C.提出“外争主权，内除国贼”的口号D.无产阶级登上政治舞台7.以下是近代以来中华民族复兴的部分图片资料，标志着中国新民主主义开始的是（）A. B. C. D.8.“当凡尔赛的调停人没有将这个丢失的省份还给中国时，在北京的学生和知识分子中间爆发了声势浩大的示威游行。
华东师大版八年级历史上册第11课 五四运动和中国共产党的成立教案
华东师大版八年级历史上册第11课五四运动和中国共产党的成立教案第11课五四运动和中国共产党的成立教学目标：一、知识与能力目标：1.简述五四爱国运动和中共一大的基本史实；2.简述中国共产党第一次全国代表大会召开的史实，根据一大的主要内容、第一次工人运动高潮的出现等，初步认识中共成立的伟大意义，提高史论结合的能力。
二、过程与方法目标：1.根据教师给予的相关提示信息，学生积极思考、分析并讨论，解决课程当中的一些重点、难点知识，以加深理解；2.选取优秀影片片段和有代表性图片等各类资料，运用多媒体手段再现历史画面，增强感性认识；3.利用多媒体课件进行教学，并穿插比较表格，通过对比明确结论。
三、情感态度价值观目标：1.通过对五四运动的学习，激发学生强烈的爱国热情，培养五四精神，明白自己作为青年所肩负的历史责任；2.通过对中国共产党的成立史实的学习，加深对中国共产党的理解，培养拥护共产党、热爱共产党的基本思想，初步认识中国共产党成立给中华民族带来了希望和光明，增强对中国共产党的热爱与信仰。
教学重点：1.了解五四爱国运动和中国共产党的诞生及一大的基本史实及罢市救国，不办卖国贼不开行，为良心救国牺牲私利。
国事如此，无心整容，请君不必光顾。
——上海某理发馆贴出的告示3.结果根据史料以及相关图片，得出运动最后取得了初步胜利。
4.性质根据五四的口号和传单，让学生去分析得出五四运动的性质。
性质：彻底的反帝反封建的爱国运动。
5．意义通过对新旧民主主义革命的对比分析，最后的出五四运动的意义。
意义：标志着中国新民主主义革命的开端。
6.精神中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！——《北京学界全体宣言》通过对于以上知识的回顾学习，让学生去体会五四精神。
五四精神：爱国、进步、民主、科学（核心是伟大的爱国主义精神。
）随便介绍一下五四青年节。
（二）马克思主义的传播1.背景：1917年，俄国十月社会主义革命的胜利，使中国先进知识分子看到了曙光。
2017-2018学年八年级历史上册 第11课 五四运动和中国共产党的成立教案1 北师大版
①五四爱国运动的斗争对象是谁？（体现反帝反封建的性质）②在五四爱国运动中起先锋带头作用的是什么人？（突出青年学生的爱国精神）③斗争的结果怎样？（体现不达目的不罢休、不向反动势力低头的坚决性）④对斗争最后胜利起了决定作用的是什么人？（体现无产阶级的主导作用）
过程与
方法
通过对新文化运动的分析，指导学生从历史背景出发，联系具体内容，分析其作用与影响，从而提高学生分析问题的能力；通过指导学生阅读书中有关白话文的材料，培养学生对于历史新事物的鉴别和理解能力
情感态度与价值观
五四运动孕育了爱国、进步、民主、科学的精神，五四精神的核心是伟大的爱国主义精神，青年学生应该继承和发扬五四精神，为中华民族的振兴而努力奋斗，使学生认识到中国共产党的成立、中国工人运动是中国早期的共产党人为了中国革命的胜利而不懈探索和奋斗的结果，其前赴后继的奋斗精神和开拓精神是我们学习的榜样。
中共诞生的历史意义：这是本课的又一重难点，引导学生回顾洋务运动、戊戌变法和辛亥革命失败的史实，说明地主阶级、资产阶级不能改变中国的命运，史实证明只有共产党才能救中国，只有无产阶级才能领导中国的革命走向成功。了解民主革命胜利并发展到今天的史实，通过学生观看建党90年以来的辉煌成绩，再与旧民主主义时期的史实进行对比不难得出中共的成立使中国革命面貌焕然一新的结论。在这里特别点出两个关键词语，“开天辟地”和“焕然一新”。
（直观的图片的使用，培养学生从史料中获取有效信息来解决问题的能力。通过讨论探究，培养学生的合作意识，升华了思想，达到了以史鉴今的目的，突破了本课的难点。）
华东师大版八年级历史上册第11课 五四运动和中国共产党的成立 教案
华东师大版八年级历史上册第11课五四运动和中国共产党的成立教案中获取有效信息，提高运用所学知识解决问题的能力。
教材分析和教学建议重点与难点五四爱国运动的历史意义和中国共产党的诞生是本课的教学重点。
本课的难点是对五四精神和党诞生意义的理解。
五四精神和中国共产党诞生的历史意义，属于抽象概念，对于以直观思维为主的学生而言，较难理解。
关于“五四精神”，建议以五四爱国运动过程中爱国人士的言行表现和课文图表等史料着手，通过概括图表史料的共同点，形成抽象概念——“五四精神”；关于“中国共产党诞生的伟大历史意义”，建议教师引导学生回忆或教师直接介绍民主革命中戊戌变法、辛亥革命等史实，运用比较的方法得出“开天辟地”和“焕然一新”的历史结论。
教法建议1．本课是第五单元中国共产党的创建和国民革命运动的第一课，应对本单元的内容作一概述：（1）新民主主义革命的含义：就是无产阶级领导的人民大众的反对帝国主义和反对封建主义的革命。
（2）本单元的时间范围：开始于1919年的五四爱国运动，结束于1935年红军长征的胜利。
（3）本单元的主题知识：五四爱国运动、中国共产党的诞生、国民大革命、人民军队的建立、红军长征等重大历史事件。
2．以五四青年和党的生日为切入点，导入本课建议引导学生在思考问题中，激发他们探究“五四爱国运动”和“中国共产党诞生”的动机。
如设计“为什么把每年五月四日作为我国的青年节？”激发学生探究“五四爱国运动”的动机；设计“中国共产党成立八十多年了，八十多年来领导中国人民取得了新民主主义革命的胜利，建立了社会主义制度，并取得了举世瞩目的伟大成就（最好联系当地的标志性变化加以说明）。
当时她是怎样诞生的？”激发学生探究“中国共产党的诞生”的动机。
3．“北京学生的爱国斗争”一目，应讲清几点：（1）1919年巴黎和会中国外交的失败是五四爱国运动爆发的导火线；（2）五四爱国运动的爆发（时间、地点、参加者、斗争口号及领导者）；（3）五四爱国运动的初步胜利（斗争中心由北京转到上海，工人阶级成为斗争的主力）；（4）五四爱国运动的历史意义：五四爱国运动，是一次彻底地反对帝国主义和反对封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始，说其“彻底”是指斗争的坚决性而言的，说其“是中国新民主主义革命的开始”，是因为，①工人阶级第一次登上历史的政治舞台，对斗争胜利起了决定性的作用；②具有初步共产主义思想的知识分子起了重要的领导作用；③俄国十月革命的影响，社会主义已成为中国社会发展的方向。
八年级历史上册第三单元教学案
第10课：五四爱国运动和中国共产党的成立【学习目标】：1、记住五四爱国运动的导火线、时间、地点、领导人、口号、主力军的变化、运动中心的变化、结果、意义。
中共一大的内容、意义。
2、通过五四爱国运动的口号，理解五四爱国运动的性质。
分析五四爱国运动与中国共产党的成立的关系。
3、通过学习，认识中国共产党的成立是中国近代史上开天辟地的大事，激发学生强烈的爱国主义情感。
学习重点：五四爱国运动的意义和中国共产党的成立。
学习难点：对五四精神和中国共产党的成立意义的理解。
【学习过程】：（一）自主学习：一、阅读教材46页——47页，标出并记住五四爱国运动的导火线、时间、地点、人物、口号、主力军和运动中心、结果及性质。
五四爱国运动：1、原因（导火线）：第一次世界大战后，帝国主义列强签订了《凡尔赛和约》，宣告中国外交的失败。
2、爆发：年5月4日，北京大学等校学生三千多人，在北京天安门前集会演讲，随后举行游行示威。
五四爱国运动爆发。
3、口号：他们要求“，内除国贼”、取消“”、反对在上签字、惩办卖国贼等人、“誓死力争，”。
4、过程：1919年月初以后，上海工人举行罢工、商人罢市，支持学生斗争，五四爱国运动的斗争中心转移到。
工人阶级参加斗争起到了巨大的作用，并且走上了历史的舞台。
5、结果：被迫释放被捕学生，罢免等卖国贼的职务，拒绝在上签字。
6、性质：五四爱国运动是一次彻底地反对和的爱国运动。
7、意义：五四爱国运动是中国的开始。
（原因是无产阶级走上了历史舞台）二、阅读教材47页——48页，标出并记住中共一大的内容、意义。
中国共产党成立：1、标志：中共一大召开。
年7月，中国共产党第一次全国代表大会在（后转移到）召开，参加大会的代表有、、等13人。
代表全国50多个党员，共产国际代表马林也出席了大会。
2、中共一大内容：（1）大会通过了党的纲领，纲领确定党的奋斗目标是推翻，建立，实现。
（2）确定党的中心任务是。
（3）大会选举了党的中央领导机构中央局，选为中央局书记。
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《五四运动》
11课。
“五四”
运动在中国近代史上是一次承上启下的革命运动。
它上承辛亥革命即旧民主主义革命，下启“五四”运动以后的新民主主义革命，是中国近代史的分水岭，。
因此，本节课在中国近代史上的地位十分重要。
这一节学好了，将为学生学习新民主主义革命的历史打下坚实的基础。
【知识与能力目标】
1.通过学习使学生了解五四爱国运动的背景、爆发原因、过程、性质和意义等基本史实；
2.
培养学生把握历史线索、认识历史事件之间的相互影响的思维能力、创新能力和语言表达能力；
3.理解五四运动的历史地位。
【过程与方法目标】
1.通过影片的播放，充分利用图片展示创设历史情景使学生全面、直观的感受历史，认识历史；
2利用课文图片和相关的内容描述培养学生提取信息和处理信息的能力。
【情感态度价值观目标】
通过本课学习，使学生认识五四运动是一次反帝反封建的爱国运动，用五四精神激发学生强烈的爱国热情，明白自己作为青年所肩负的历史责任。
【教学重点】
五四运动的爆发及历史意义。
【教学难点】
为什么说五四爱国运动是中国新民主义革命的开端？
1、收集相关的历史资料；
2、运用图片、幻灯、课件、录像等多媒体教学设备辅助教学。
一、导入新课
播放电影《我的1919》的片断导入本课学习：这个片段反映了什么历史事件？（五四爱国运动）
二、讲授新课
历史发展顺序
一战结束——巴黎和会——五四运动———中共一大（1918）——（1919）——（1919.5.4）——（1921.7.23）
（一）五四运动的爆发
1、背景
展示相关图片和史料介绍五四运动爆发的背景。
作为五四运动的先导，标志着中国人民新觉醒的新文化运动兴起。
新文化运动提倡新道德，是中国近代史上的思想解放运动，为五四运动的发动作了思想准备。
（1）思想基础：新文化运动
（2）群众基础：民族工业发展，工人队伍壮大
（3）政治局势：北洋政府卖国，人民负担加重
2、原因——巴黎和会中国外交的失败
巴黎和会上中国提出的合理要求遭到拒绝，导致五四运动的爆发。
探究一：在第一次世界大战中，中国也是战胜国，但为什么仍然摆脱不了主权被侵犯的命运？这一现象说明了什么问题？（因为当时中国综合国力落后，北洋军阀政府依然实行封建统治;帝国主义在中国依然享有许多特权；中国依然处在半殖民地半封建社会的深渊之中。
这说明“弱国无外交”）
3、经过
时间：1919年5月4日
活动中心：北京
主力：学生
斗争方式：集会游行
情景再现：五四学生运动的场景和反动军警逮捕爱国学生
请同学们结合课文知识，解答以下问题：
﹙1﹚在运动中学生提出了哪些口号？（“外抗强权、内除国贼”、“誓死力争青岛”、“拒绝在和约上签字”）。
﹙2﹚面对学生的爱国运动，北洋政府的态度如何？（遭到北洋政府的镇压，并逮捕了许多爱国学生）
从学生提出的口号中可以看出斗争的矛头指向什么？它体现了青年学生什么样的精神？而面对北洋政府的镇压，青年学生又表现了什么样的精神？（斗争的矛头直接指向日本帝国主义和北洋政府；运动体现了学生忧国忧民、不屈不挠、乐于奉献、敢于斗争的精神）那么，在和平发展的今天，我们作为学生应该怎样体现这一爱国精神？（努力学习，为更好地建设国家做好准备）青年学生的行动唤起了各界人民的爱国热情，6月3日之后，五四运动又有了新的发展。
4、发展
出示课件：六三之后，上海工商界游行示威以及北京高师被捕学生获释返校。
请同学们比较一下，这一时期的爱国运动与前期在活动中心和主力上有何不同。
（活动中心由北京转移到上海，运动主力也由学生变为工人）在全国人民的强大压力下，五四运动最后取得什么结果？
5、结果：取得初步胜利
五四爱国运动取得初步胜利，具体表现在哪些方面？（北洋政府被迫释放被捕学生；撤消曹汝霖、陆宗舆、章宗祥三个亲日派卖国贼的职务；拒绝在对德和约上签字）探究二从整个运动的发展过程来看，走在运动队伍最前面的是哪一阶层？而在运动中起决定性作用的又是哪一阶层？这说明什么问题？（走在最前面的是学生，起决定作用的是工人。
这就说明青年学生具有爱国热情，是革命的先锋，而无产阶级才是反帝反封建的主力）（二）中国新民主主义革命的开端
1、性质：彻底地反帝反封建的爱国运动
五四运动把斗争的矛头直接指向了帝国主义和北洋军阀的封建统治，运动具有反帝反反封建的性质，你认为在学生提出的众多口号中，哪一条口号最能体现运动的性质？（“外抗强权、内除国贼”。
因为“外抗强权”具体表现为要求取消帝国主义在中国的一切特权，废除二十一条，反对把德国在山东的一切特权转让给日本，它具有反对帝国主义的内容；而“内
除国贼”具体指惩办亲日派卖国贼，具有反对封建主义的内容。
）
2、意义：比较五四运动与辛亥革命的性质、领导阶级、革命范畴
五四运动是一次彻底的反帝反封建的爱国运动。
工人阶级在运动中登上了历史的舞台，发挥了巨大的力量。
同太平天国运动、义和团运动、辛亥革命等旧式的民主主义革命相比，在反帝反封建这个目标上是一脉相承的因此属于民主主义革命。
但是领导革命的阶级从农民、开明地主、资产阶级等，变成了无产阶级；参加者也从少数“精英分子”扩大为人民大众了。
五四运动发生于俄国十月社会主义革命之后,是世界无产阶级革命运动的一部分,极大的推动了马克思主义在中国的传播。
五四运动是中国新民主主义革命的开端。
五四精神：爱国、进步、民主、科学（核心是伟大的爱国主义精神。
）
三、本课小结
这节课我们学习了五四爱国运动，它是一次彻底地反帝反封建的爱国运动。
在这次运动中，我们深深感受到了中国人民强烈的爱国热情，而五四运动也已经成为一种精神，一种爱国象征。
略。