2019版高考语文一轮复习专题二辨析蹭第4讲蹭的“林林总总”三_“表意不明”与“不合逻辑
2019届高考语文一轮复习第一章语言文字的运用专题三蹭的辨析和修改核心突破二掌握关键的辨析能力讲义
核心突破二掌握关键的辨析能力——内析成分定类型，外察标志快诊断一、识别语序不当语序不当是指句子中词语的顺序不合理，或句子的顺序不合逻辑、语法及习惯。
常见的语序不当的现象有多项定语语序不当、多项(层)状语语序不当、状语或定语位置不当、关联词位置不当、递进或递减关系语序不当、并列词语(动词、名词)或分句排列顺序不当、句子内部的对应错位等几种类型。
(一)识别四种语序不当类型1．多项定语语序不当下面句子都存在多项定语语序不当的问题，请作具体说明。
(1)(2016·全国Ⅲ)在第40个国际博物馆日到来之际，本市历时三年开展的第一次全国可移动文物普査工作，昨日交出了首份答卷。
答：________________________________________________________________________答案应将“历时三年”放到“开展的”之后，同时在“历时三年”之后加“的”。
(2)家风是最为宝贵的一个家族的精神财富，也是一个有影响力有美誉度的家族必备的要素。
答：________________________________________________________________________答案“最为宝贵的”应放在“精神财富”的前面。
多项定语语序不当是语序不当的类型之一。
正常的多项定语排列次序(按照距中心词由远及近)：属(表领属性的或时间、处所的短语)，数(称代或数量短语)，动(动词或动词短语)，形(形容词或形容词短语)，名(名词或名词短语)。
可以记一个典型例句：她是国家队的一位有 20多年教学经验的优秀的篮球女教练。
2．多项(层)状语语序不当下面句子都存在多项(层)状语语序不当的问题，请作具体说明。
(1)(2017·全国Ⅰ)为了培养学生关心他人的美德，我们学校决定组织开展义工服务活动，三个月内要求每名学生完成20个小时的义工服务。
答：________________________________________________________________________答案状语“三个月内”不应修饰动词“要求”，而应修饰动词“完成”。
高考语文一轮复习专题二辨析并修改蹭__方法技巧课件
2.滥用介词造成赘余 在不该用介词的地方用介词就是滥用介词。滥用介词可能会使句子表 意啰唆。如:上百万次点击,体现着百姓参与两会的热情。教育、医疗、 住房、就业……见诸于报端的重头报道无不回应着百姓的关切,努力寻 找着问题的答案。(句中的“诸”是一个兼词,是“之于”的意思,跟句中 的介词“于”重复,可删去“于”) 3.滥用关联词语造成赘余 滥用关联词有两种情况:一是两个句子之间无转折、递进、因果、假设 等关系,却滥用关联词;二是两个表意相同的关联词叠用在一起,就会犯 “叠床架屋”的毛病。如:这次行动计划一定要周密,必须考虑到万一若 出现意外,应该采取怎样的补救措施。(“万一”和“若”连用,表意重 复,应删去一个)
应把“夜景城市”改为“城市夜景”) 2.在前句中搭配恰当,但在后句中改换了主语或宾语,导致主宾搭配不恰 当。如:以能力为核心的语文素养是一个包含多种元素的综合体,它不仅 是学生学好其他课程的工具,而且还是学生全面发展和终身发展的基 础。(“语文素养”和“综合体”“基础”可以搭配,但与“工具”就不 搭配了) (四)修饰语与中心语搭配不当 修饰语与中心语搭配不当,主要指修饰语或限制语用在中心语前面造成 表达上的不合习惯或不合事理的现象。如:在翻阅中国话剧100周年纪念 活动资料时,他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念。(句中 “一台”不能修饰“剧本”,可将“一台”改为“一部”;或保留“一
节,“建造、设计、开发”三个词有先后顺序,应为“设计、开发、建 造”) 如何发现并列词语语序不当呢? 1.细心、留心:这类语病很细很小,稍不注意,就可能忽略。因此,对句中并 列之处应格外留心,细心观察。此类并列之处多用顿号。 2.认真分析并列词语之间的时间先后、空间距离、范围大小、程度轻 重、情感流程、时局变化、数目常规、成绩名次、法定位置、对应承 接等逻辑关系,看是否违反逻辑关系。 3.倒序检查:如对句中并列词语问题一时无法判断,可将词语顺序调换一 下,如通顺,则说明原顺序有问题;反之,则无问题。因为并列词语组织时 要符合一定的逻辑关系和语言习惯。
2019版高考语文一轮复习专题二辨析蹭第2讲蹭的“林林总总”一_“语序不当”与“搭配不当
多
项 状 语 次 序 不
当
多项状语排列顺序一般是： ①表目的或原因的介宾短语； ②表时间的名词或介宾短语； ③表处所的名词或介宾短语； ④副词(表范围或频率)； ⑤形容词或动词(表情态)； ⑥表对象的介宾短语。可简记 为：“目(因)”“时”“处” “范(频)”“情”“对”。 例：那位失主为表谢意(表 目的)昨天(表时间)在电视台(表 处所)又(副词)诚挚(形容词)地为 他(表对象)点了一首歌。
当
语序不当，应把“不仅”放到“公民”之前。 分析：
常见病因
句子表述的对象有主动者与被动者 之分。出现“为…… 所”“使”“对”“对于”等词的语 句，会涉及主客关系，若表达不好，就 会出现主客颠倒的现象。 如：鸦片战争以来的中国近代史， 对于大多数中学生是比较熟悉的，重大 的历史事件都能说得一清二楚。 分析：这个例句犯了主客颠倒的毛 病，应该主对宾、人对物。正确的说法 应为“大多数中学生对于鸦片战争以来 的中国近代史是比较熟悉的，重大的历 史事件都能说得一清二楚”。 “主客体颠倒”也可归类到“类 型六 不合逻辑”中
并 列 短 语 位 置 不 当
病例诊治
8．(2015· 江苏高考)一种观念只有被人们普遍接受、
并
列 短 语 位 置 不
理解和掌握并转化为整个社会的群体意识，才能成为人 们自觉遵守和奉行的准则。 分析： 语序不当，“接受、理解和掌握”应按先
常见病因
虚词的位置不当，主要是指副词和关联词的位置不当。 (1)副词的位置不当 (“ 把” 字句和 “被 ” 字句中若有否定 副词，应将否定副词放在“把”或“被”之前) 如：如果把眼前的事情不赶快做完，就会耽误后面的工作。 分析：“不”字应移到“把”之前。 (2)关联词的位置不当 在复句中，如果两个分句的主语相同，那么主语应置于关 联词之前；如果两个分句的主语不同，分句的主语应放在关联 词之后。记忆技巧为主语“同前异后”。 如：由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的 同类产品低，就是成本比沿海的高。 分析：“不是……就是……”连接的两个分句的主语分别 是“质量”和“成本”，主语不同，关联词语应该放在主语之 前，故“不是”应该移至“质量”之前。
高三语文二轮复习第一部分语言文字运用专题二辨析蹭讲义
专题二 辨析病句类型 辨析病句[2017·全国卷Ⅰ]下列各句中，没有语病的一句是(3分)( )A ．根据本报和部分出版机构联合开展的调查显示，儿童的阅读启蒙集中在1～2岁之间，并且阅读时长是随着年龄的增长而增加的。
B ．为了培养学生关心他人的美德，我们学校决定组织开展义工服务活动，三个月内要求每名学生完成20个小时的义工服务。
C ．在互联网时代，各领域发展都需要速度更快、成本更低的信息网络，网络提速降费能够推动“互联网＋”快速发展和企业广泛受益。
D ．面对经济全球化带来的机遇和挑战，正确的选择是，充分利用一切机遇，合作应对一切挑战，引导好经济全球化走向。
思路梳理1．明确考点 辨别要求本题考查辨析“病句”的能力，要求选出“没有语病的一项”。
2．研读试题 细致分析A ．从句式杂糅的标志来看，“根据……显示”是典型的句式杂糅标志，可以改为“根据……调查”或“……调查显示”；B.语序不当，可以把“三个月内要求每名学生完成20个小时的义工服务”改为“要求每名学生在三个月内完成20个小时的义工服务”；C.根据提取的句子主干可知，该项中“推动……发展和受益”搭配不当，“推动……发展”可以搭配，“推动……受益”搭配不当，可以在“发展和”后加“使”。
3．细致辨别 做出答案D失分剖析设问方式1．选出下列各项，没有语病的一项是( )2．选出下列各项，有语病的一项是( )答题思路1．语感审读凭借语感对句子是否有语病做出判断。
对于结构比较简单、语病比较明显的句子，这是一条快捷而有意义的方法。
2．主干压缩相当一部分病句是由主语中心词、谓语中心词、宾语中心词相互搭配不当造成的，这些病句可以用找句子主干的方法来判断。
通过找出主干我们可以查出句子成分是否残缺或赘余，成分搭配是否恰当。
3．理顺枝叶如果主干没有问题，便检查句子枝叶成分。
重点检查有没有定语和中心词、状语和中心词、中心词和补语搭配不当的问题，有没有定语、状语等残缺的问题。
高考复习：辨析并修改病句ppt
高考复习：辨析并修改病句ppt
辨析并修改病句
一轮复习专题课
城步一中杨景伟
章首品悟
林肯当选总统后在参议院发表他的第一次演说时，一个傲慢的有产阶级人士站起来说：“林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记住，你是一个鞋匠的儿子。
”整个参议院的人都笑了，他们想要羞辱林肯。
他们无法打败他，但是他们能够羞辱他。
做最好的鞋匠
林肯心平气和地对那个人说：“我非常感激你使我想起我的父亲，他已经过世了，我一定会永远记住你的忠告。
我知道我做总统，永远无法像我父亲做鞋匠做得那幺好。
”全场顿时鸦雀无声。
林肯告诉那个人：“据我所知，我父亲以前也为你的家人做过鞋子。
如果你的鞋子会磨脚，或者有不合适——虽然我不是一个伟大的鞋匠，但是我从小就跟父亲学到了那门艺术——我可以修理它。
对参议院里面的任何一个人都一样，如果哪双鞋是我父亲做的，而它们需要修理或改善，我一定尽可能帮忙。
但是有一件事是可以确定的，我无法像他那幺伟大，他的手艺是没有人能够比得上的。
”当想起他的父亲时，他的眼泪就掉了下来。
章首品悟
【思悟一】一个教师，如果把教学工作当做一份谋生的职业，那他最多也只能成为一个教书匠；如果他把教学当做塑造灵魂的一项工作，他才有可能成为教育家。
生活在社会中的人，或许由于机遇的原因，从事一些不如意。
2019版高考语文复习专题二辨析蹭第1讲蹭的“前世今生”_从语法角度和命题角度初识蹭
第1讲病句的“前世今生”-从语法角度和命题角度初识病句常见的病句类型主要有“语序不当”“搭配不当”“成分残缺或赘余”“结构混乱”“表意不明”“不合逻辑”等6种类型，导致语病的根源在于句子成分不明，句子结构不清，厘清弄明了句子成分和结构，将复杂的长难句化繁为简，化长为短，其“病”与“不病”立马显现。
这就牵扯到一个语法知识问题，语法知识，初中不教，高中不学，成为考生的知识短板，因此，很有必要给考生补上这欠缺的一课。
汉语一般可分为五级语法单位：语素→词→短语(也称词组)→句子(包括单句和复句)→句群。
语素是最小的音义结合体，最小的语法单位，比如：单音节语素(山)、双音节语素(徘徊、坦克)、多音节语素(高尔夫、奥林匹克)。
句群是最大的语法单位，句群也叫句组或语段，是前后衔接连贯的，能表达一个明晰的中心意思的一组句子。
就高考辨析病句而言，我们要重点了解“句子”这一级语法单位。
一、词词是最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的备用单位。
一部分词加上句调可以单独成句，如：“好！”根据词的意义和语法功能，词可分为实词、虚词两大类。
实词有名词(山水)、动词(游玩)、形容词(美丽)、数词(一些)、量词(辆)、代词(你们)等；虚词有副词(非常)、介词(关于)、连词(如果)、助词(的)、拟声词(叮咚)、叹词(啊)等。
二、短语短语是由词和词组合而成的语言单位，加上句号、问号、感叹号等标点符号可以独立成句。
按照结构特点可分为并列短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、主谓短语等。
[应用体验]1．根据各种短语的结构类型特点，在后面的括号内填写下列短语的结构类型。
(1)高喊口号( )(2)老师和学生( )(3)阳光灿烂( )(4)把车门(关上)( )(5)共同奋斗( )(6)伟大而质朴( )(7)喜欢清静( )(8)学得好( )(9)高兴极了( )(10)披衣起床( )(11)邀他去下棋( )(12)今天星期一( )参考答案：(1)动宾(2)并列(3)主谓(4)介宾(5)偏正(6)并列(7)动宾(8)补充(9)补充(10)连动(11)兼语(12)主谓三、句子句子是具有一个句调(形式上带句号、问号、叹号)，能够表达一个相对完整的意思的语言单位。
高三语文第一轮复习第一板块语言文字运用专题二辨析蹭2备考怎么学1掌握基本语法常识知道什么是蹭课件
名称 定义 语法特点(或功能) 类别
举例
代替名 ①能够替代或指
词、动 示各类实词，还
词、形 可代替短语和句
代词 容词、 子。
数量词、 ②一般不带修饰
副词的 成分。
词
①人称 我、你、他、 代词 我们、你们 ②指示 这、那、这 代词 里、那边
③疑问 谁、什么、 代词 哪、多少
虚词：虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
介词
边，合起来 独做谓语，必须放在名 组成介词结 词、代词或名词性短语 ④表示 构 处所，、以时表间示、前 ④介边词组结成构介也词不结能构单。说，状式态的方
用、以、 按照
状态、方式、不能单独做谓语，它在
原因、目的、句中主要是做状语，有
比较对象等 少数也能做补语或定语。
名称 定义
语法特点(或功能) 类别 举例
下面我们重点讲解一下“词”“短语”“句子”这三 级语法单位。
一、词
词是最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子
的备用单位。
(一)词的分类：词分为实词和虚词两大类。 实词：实词包括名词、动词、形容词、数词、量词和代词。
名称 定义
语法特点(或功能)
类别 举例
表示 人或
①经常做主语、宾语，多数 能做定语、带定语，但不做
①具体 名词
人、牛、 山、水、 对联
名词 事物 补语。
名称 的词
②可与数量词、形容词、动 词相结合，不受副词修饰。
②抽象 名词
友谊、立 场、观点、 思想
名称 定义 语法特点(或功能)
类别
举例
①能做谓语，多数能带 ① 不 及 醒、病、
宾语。
物 动 词 游行、觉
表示人
高考语文一轮复习第编语言文字运用专题二辨析并修改蹭微案一辨析蹭教学案
微点突破一语序不当从语法角度看，语序不当对单句来说主要是词序不当，对复句来说主要是句序不当；从语意角度看，语序不当可能引起不合事理、表意不明、主客颠倒等语病。
语序不当，主要有多层定语的语序不当、多层状语的语序不当、关联词语的位置不当、并列词语或分句的语序不当等。
谨记语序规律多层定语语序１表领属性的或表时间、处所的短语２指称或数量短语３动词或动词短语４形容词或形容词短语５名词或名词短语简记为“属指动形名”。
可以记一个典型例句：她是国家队的（领属）一位（数量）有２0多年教学经验的（动词性短语）优秀的（形容词）篮球（名词）女教练。
多层状语语序１表目的或原因的介宾短语２表时间的名词或介宾短语３表处所的名词或介宾短语４表范围或频率的副词５形容词或动词（表情态）⑥表对象的介宾短语简记为“目时处范情对”。
可以记一个典型例句：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。
并列词语（短语）语序注意时间上的先后顺序注意范围上的大小顺序注意程度上的轻重顺序注意逻辑上的承接（或递进）顺序分句语序承接、递进关系的复句，分句次序有先后、轻重的关系，前后不能颠倒关联词语序前后两个分句的主语相同，主语应置于关联词前前后两个分句的主语不同，分句的主语应放在关联词后１．如何发现并列词语语序不当（１）细心、留心：这类语病很细很小，稍不注意，就可能错过。
因此，对句中并列之处应格外留心，仔细观察。
并列之处多是用顿号的。
（２）认真分析并列词语之间的时间先后、空间距离、范围大小、程度轻重、情感流变、时局变化、数目常规、成绩名次、法定位置、对应承接等逻辑关系，看是否违反逻辑关系。
（３）倒序检查：对句中并列词语问题如一时无法判断，可将语序前后调换一下，如通顺，则说明原语序有问题；反之，则没有问题。
因为并列词语组织时要符合一定的逻辑关系和语言习惯。
２．如何发现表递进关系的分句语序不当如果在句子中出现了如“不仅……而且……”等表递进关系的关联词语，那么要考虑它们是否构成了真正的递进关系，是不是在事理上逐层深入，在范围上由小到大。
新课标高考语文一轮复习专题二辨析蹭2辨析蹭的六大方法课件
(5)表意不明 例如：孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这里就有说 有笑，十分高兴。(“一来到这里就有说有笑，十分高兴”既 可以看作承前省略主语“孩子们”的谓语，也可以指“离休干 部李大伯”的行为)
第二十六页，共39页。
6．看两面词 两面词指的是句中出现的诸如“能否”“是否”“成 败”“好坏”之类的词语。在两面词上容易出现的语病主要是 前后不照应。 例如：作为两个最大的发展中国家，同时又是世界多极化 进程中两支重要力量，中国和印度能否处理好彼此间的关系， 关乎两国的快速发展。(“能否”是两方面，“快速发展”是 一方面，犯了两方面对一方面的错误)
第三十七页，共39页。
第三十页，共39页。
(2)滥用助词 例如：我国向太平洋预定海域发射的首枚运载火箭圆满成 功。(滥用助词“的”，致使句子主谓搭配不当) (3)搭配不当 例如：2003年8月3日晚，在北京天坛举行了第29届奥运会 会徽发布仪式，当晚祈年殿的灯火辉煌，更显得雄伟壮丽。 (搭配不当，误用“的”字，造成“灯火”与“雄伟壮丽”不 搭配，应删去“的”字)
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3．看否定词 否定词语容易出现的语病主要有以下几种： (1)多重否定造成语意相反 例如：近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民 歌，积累了大量的资料。(不合逻辑，“无时无刻不”相当于 “每时每刻都”，此处与“忘”连用，与后文“积累了大量的 资料”矛盾)
第十八页，共39页。
(2)否定和反问句连用造成语意相反 例如：雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现 在就不需要学习雷锋了呢？(不合逻辑，疑问句再加双重否 定，变成了三重否定) (3)否定词和带有否定意义的词语连用造成表意相反 例如：抄写文稿，难免不漏字，必须认真核对。(“难 免”即“不容易避免”，再用“不”与原句表达的意思相反)
高考语文一轮复习第编语言文字运用专题二辨析并修改蹭教学案
考查内容卷别搭配不当结构混乱表意不明成分残缺或赘余不合逻辑语序不当全国卷Ⅰ√√全国卷Ⅱ√√全国卷Ⅲ√√全国卷Ⅰ√√√全国卷Ⅱ√√全国卷Ⅲ√√全国卷Ⅰ√√√全国卷Ⅱ√√√全国卷Ⅲ√√√最新考向考查形式稳中有变。
的全国三套卷的命题形式延续上一年的形式。
其特点是：１．在文段中考查病句，实际与文段的关联度并不高；２．考查形式虽有变化，但考查能力的方向未变（考纲要求“辨析并修改病句”）；３．既要能辨析，又要能准确修改病句，较之过去考查形式，难度明显提升；４．设题病句，往往有两处错误，多为主干成分和修饰成分语病各一处错误。
这种考查形式在２0２１年可能会进一步延续。
一、了解一下语法单位语法单位按照由小到大的顺序分为语素、词、短语、句子、句群。
其中“语素”不作了解，学习的重点是“句子”。
下面分别说明。
１．词词是最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的备用单位。
一部分词加上句调可以单独成句，如：“好！”根据词的意义和语法功能，词可分为实词、虚词两大类。
实词有名词、动词、形容词、数词、量词、代词等。
虚词有副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词等。
（说明：现代汉语中的实虚词种类不同于古代汉语的实虚词。
古代汉语中实词主要有名词、动词、形容词、数量词等，虚词主要有代词、副词、介词、连词、助词、叹词等。
）２．短语短语是词的组合，是意义和语法上能搭配而没有句调的一组词，故又称词组。
（１）短语按其在句中充当句子成分的功能分为以下几种。
１名词性短语：以名词为主体构成，具有名词的特征和语法功能，一般在句中作主语、宾语。
如：三贤故里历史人物负责人２动词性短语：以动词为主体构成，具有动词的特征和语法功能，一般在句中作谓语。
如：走与停吃得香大力发扬记念刘和珍君３形容词性短语：以形容词为主体构成，具有形容词的特征和语法功能，一般在句中作谓语，也可作定语。
如：真与假不土不洋格外高兴（２）短语按其内部结构关系分为以下几种。
１主谓短语：由主语和谓语组成，主语在前，谓语在后。
版2019版高考语文一轮复习第三部分语文文字运用专题十辨析蹭课件
高考语文复习第三部分，箭在弦上，必须谨慎运筹。本课件将帮助你深入掌 握词语、标点和修辞等多个文字运用要点，从而在高考中获得优异的成绩。
标题的选择
分秒必争的标题
抓住读者的眼球，一瞬间吸引他 们的注意力，让他们愿意继续往 下看。
言简意赅的标题
2
议论文
说明作者或赞成、反对某种观点，以论据论证而使读者信服，并做出抉择。
3
记叙文
通过叙述事件的起因、经过和结局来表达某种思想或情感，设置悬念，通过具体形象的描述 来揭示更深层次的意义。
词语的运用
精准选择词汇
使用精确、生动的词语能够更好 地传达你的观点。
多样性的词汇
在文章中使用多种词语或者同一 词语的同义词，可以更丰富地表 达情感和阐述主题。
目的明确
写作时应明确所要达到的目 的，这样可以更好地控制文 章的主题和结构。
考虑受众
不同的读者需要不同的表述 和格式。要写满足期望、尊 重读者的文章。
关注反馈
积极地听取读者的反馈和看 法，以便得出所写作品的传 播效果和品质的判断。
文体的选择
1
说明文
用于对一件事、一物、一种现象进行全面或部分的详细解释，并附以细节描述和表格、图片、 统计表等。
简短而且言之有物的标题，这是 完美的选择。不要说太多，只要 说够了。
独特的标题
一个好的标题应该能够让你的读 者对内容产生兴趣并想知道更多。 设法将自己的标题制作得非常独 特。
文学气息的标题
对于文艺作品，对权威作家使用 的独特手法和语言的一系列文字， 尤其是对形式和叙述的选择，非 常关键。
写作的目的和对象
ห้องสมุดไป่ตู้4 双引号
2019高考语文一轮复习语言基础知识运用_辨析蹭四结构混乱讲解
辨析病句4·结构混乱1.明确高考对病句部分的考查要求。
2.明确正确辨析病句中结构混乱一类的方法策略。
课时安排：1课时最易混用的成语①半斤八两势均力敌都有彼此一样、难分高低之意。
前者形容两者优劣、好坏、高低等彼此相同不分上下，多带贬义；后者偏重指力量相当，中性词。
②不以为然不以为意都有不在乎的意思。
前者指不认为是对的，表示不同意(多含轻视意)。
然：正确。
后者指不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。
③不胫而走不翼而飞都有传播迅速之意。
“不胫而走”，没有腿却能跑，形容传布迅速。
胫：小腿。
“不翼而飞”，形容言论、消息等传布迅速，也比喻东西突然不见了。
④本末倒置舍本逐末都有主次关系处理不当的意思。
前者强调把主次关系颠倒了；后者强调丢掉根本的、主要的，追求末节的、次要的。
⑤耸人听闻骇人听闻都有听到使人吃惊的意思。
前者指故意说夸大或惊奇的话，使人震惊；后者指事情使人听了非常吃惊，多指社会上发生的坏事。
所谓“病句”，是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。
“辨析病句”是指对病句进行辨别与剖析，即认清句子表达有无语病，有什么语病；“修改病句”是实际操作修改存在语病的句子或不符合现代汉语规范的句子，使之变成正确的语句。
辨析病句是高考必考考点，又是考查热点。
①在考查形式上，题型较为固定。
一般辨析病句多采用客观题形式考查。
②题干设计倾向于选出“没有语病的一项”，较少要求选出“有语病的一项”，客观题分值都是3分。
③所考查的语病，一般都是人们在语言交际中经常出现的有代表性的语病，命题材料具有鲜明的时代性和浓郁的生活气息，来自于当前书报、网络、电视等。
考查新课标全国卷《考试说明》对该考点提出的要求是：辨析并修改病句，能力层级为E级。
《考试说明》规定的病句类型为以下六种：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
这六种类型的病句，一般分为语法性病句(语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、搭配不当)和语意性病句(表意不明、不合逻辑)。
2019高考语文考前精刷卷专题二辨析蹭
专题二辨析病句．(·全国卷Ⅰ)阅读下面的文字，完成下面小题。
“大洋一号”是中国第一艘现代化的综合性远洋科学考察船。
自年以来，这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的任务。
今年，它又完成了历时天、航程海里的综合海试任务。
对不熟悉的人而言，走进“大洋一号”，犹如进入了一座迷宫。
在这里，重力和实验室、磁力实验室、地震实验室、综合电子实验室、地质实验室、生物基因实验室、深拖和超短基线实验室等各种实验室应有尽有，分布在第三、四层船舱。
由于船上配备了很多先进设备，人不用下水就能进行海底勘探。
比如，深海可视采样系统可以将海底微地形地貌图像传到科学考察船上，犹如有了千里眼，海底世界可以一览无余，并可根据需要轻而易举地抓取矿物样品和采集海底水样；深海浅层岩芯取样钻机可以在深海底比较坚硬的岩石上钻取岩芯。
“大洋一号”的远航活动，与郑和下西洋相呼应。
年前，伟大的航海家郑和七下西洋，在世界航海史上留下了光辉的一页。
年后，“大洋一号”不断进步，再接再厉，在《联合国海洋法公约》的法律框架下，探索海洋奥秘，开发海洋资源，以实际行动为人类和平利用海洋作出了中国人民的贡献。
文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(分)( )．这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的调查。
．这艘船执行了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和多个大陆架勘查航次的任务。
．这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次，完成了多个航次大陆架勘查任务。
．这艘船执行了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次，完成了多个大陆架勘查航次的任务。
答案解析本题考查辨析并修改病句的能力。
画线句主干为“这艘船经历了任务”，很显然“经历任务”搭配不当，应该把“经历”改为“执行”或者“完成”。
项，“经历……调查”不搭配，也不合语境；第二个“多个”定语语序不当，应放到“大陆架”前。
高考语文一轮总复习专题二辨析并修改蹭2修改蹭课件
2019/5/23
最新中小学教学课件
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同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然 后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活 动，珍惜课堂上的每一个练习机会。
3．下面文字中有三处语病，请找出并加以修改。
①国内图书馆的转型步幅，正与国际共振。②今年年
初，国际图联发布的城市图书馆调研报告提出了四个影响
图书馆未来发展的新指标：③推广活动、社会媒体和数字
流通、数字参考。④连接数字也好，谋求转型也罢，网络
时代的图书馆该如何定位？⑤构建城市“第三空间”，一
个新职能呼之欲出：⑥不仅图书馆提供信息共享，而且与
第1部分 语言文字运用
专题二 辨析并修改病句
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病例诊治 4.他在某杂志生活栏目上 发表的那篇关于饮食习惯与健 康的文章，批评的人很多。
句中“批评的人” 分析： 概念不明确，既可以指“文 章所批评的人”，也可以指 “批评他这篇文章的人”。
常见病因 5.多音带来多种理解 句中某个字是多音字，在书面 表达时可能有歧义(口头表达时 不一定出现)。 如：这个人好说话。 分析：“好”可读成 “h ǎo ”，也可读成“h ào ”， 读音不同，表意不同。
解析：A项，“刚出院的王妈的女儿”有歧义，可改为“王 妈的刚出院的女儿”。C项，表意不明，应在“引以为豪” 前加上“美国人”。D项，“几十个报社的编辑记者”是个 多义短语，不同的停顿方式会有不同理解：一是“几十个报 社”的编辑记者，二是报社的“几十个编辑记者”。
2．下列各句中，没有语病的一句是
(
此处属修饰两可 分析： 造成歧义。此句中的“近30 个”可以理解为修饰“国家 和国际组织”，也可以理解 为修饰“领导人”。
常见病因 4.多义词(短语)造成歧义 由于句中某个词或短语是多 义的而使句子意思可能有多 种解释，即词义两可。 如：许多欧洲国家看不 上全美职业篮球赛。 分析：“看不上”有两 种解释：一是“看不到”， 二是“看不起”。
“刘度”，还是指“邢道 位”，可以指前方记者，也 荣”，指代不明。
可以指专家。
常见病因 2.对象不明 如：孩子们很喜欢离休干 部李大伯，一来到这里就 有说有笑，十分高兴。 分析：“一治 2.(2014· 山东高考 ) 熟悉他 的人都知道，生活中的他不像 在银幕上那样，是个性格开朗 外向、不拘小节的人。 分析： “是个性格开朗外
)
A．《中国人最易读错的字》一书选取近200个中国人最易读错 的字为对象，除了从语言的正误方面做出是非判断之外， 还注重对读错的原因进行分析，具有较高的学术价值。 B．多日来中国东部地区持续出现严重雾霾天气，局部地区空气 污染指数达6级，安徽和浙江的部分地区的高速公路被迫关 闭，航班起降也受到了严重影响。 C．有媒体称，徐克在乐视影业发布会上已宣布离开博纳并将与 乐视影业合作，乐视影业并未向记者确认这一消息。 D．前不久，一部韩国纪录片《超级中国》在韩国热播，该片不 仅受到韩国观众的关注，还引发了中国网民的热议。
第4讲
病句的“林林总总”(三)
——“表意不明”与“不合逻辑”
目录
CONTENTS
类型五
表意不明
类型六
不合逻辑
三维训练设计
表意不明就是句子表达的意思不清 楚、不明白。主要有两种情况：一是 指代不明，二是有歧义。
常见病因 1.指代不明
病例诊治 1.(2017· 山东高考)这位
如：不几天，刘备率 前方记者采访到的专家表 领大军到了零陵。零陵太 示，C919的试飞成功，标志 守刘度派大将邢道荣和他 着我国大型商用飞机的研制 的儿子引兵出战。 分析：“他”是指 已经达到国际先进水平。 分析： 表意不明。“这
常见病因 7.词性不同带来多种理解 句子中某个字词可以作多 个词性处理，那么可能产生歧 义，即词性两可。 如：这个粮店的大米保管 没有问题。 分析：“保管”既可以理
病例诊治 7.他瞒着董事长和总经理 偷偷地把这笔钱分给了急需救 济的公司职工。 分析： “和”词性不明，
既可以理解为连词，句意为 “他瞒着董事长和总经理两
解析：A项，表意不明。“200个中国人最易读错的字”有 歧义，可理解为“200个中国人”或“200个最易读错的 字”。B项，有歧义，“安徽和浙江的部分地区”，“部分 地区”可指“安徽和浙江这两个省的部分地区”，也可指 “浙江这一个省的部分地区”。C项，有歧义，“称”后 面的内容表意不明，可指后面所有的内容，也可指“徐克 在……影业合作”。
病例诊治 6.(2012· 山东高考)日本在野 党强烈指责财务大臣“口无遮 拦”、公开谈及政府去年入市干 预日元具体汇率的行为是极不负 责任的。 停顿位置不明，造成 分析： 表意不明。“日本在野党强烈指 责/财务大臣……的行为是极不 负责任的”，这种停顿的意思是 财务大臣的行为极不负责任，日 本在野党对此强烈指责；“日本 在野党……的行为/是极不负责 任的”，这种停顿的意思是日本 在野党的行为极不负责任。
既可以看作承前省略主语 向、不拘小节的人”，到底是 “孩子们”的谓语，也可 他生活中的状态还是银幕上的 以指李大伯的行为。
形象，对象不明造成歧义。
常见病因 3.修饰两可造成歧义
病例诊治 3.(2015· 江苏高考)今年5
如：三个厂的领导聚集在一起对 月9日是俄罗斯卫国战争胜 这一突如其来的问题进行了认真 利70周年，有近30个国家和 的研究，最后决定暂缓召开新产 国际组织的领导人参加了在 品的新闻发布会。 莫斯科红场举行的阅兵式。 分析：句中的“三个”可以 理解为修饰“厂”，那么会有 “三个厂”的意思；也可以理解 为修饰“领导”，则有“一个厂 的三个领导”的意思。此处属修 饰两可造成歧义。
病例诊治 5.到2016年底，小 王还贷款一万元。 分析：“还”读
“h ái ”，作副词， 意为“仍”；读 “hu án ”，作动词， 意为“归还”。
常见病因 6.停顿不明 句子中停顿的地方不同，会 引起意义上的差别，造成歧 义。句子中不该停顿的地方 停顿了(加了标点符号)，也 可能使句子产生歧义。 如：本月3日和10日下 午，参加“高新技术科技 会”的代表视察了高新技术 开发区新建的生态工业园。 分析：停顿不明。“3 日和10日下午”可停顿为 “3日和10日/下午”和“3日/ 和10日下午”。
解为名词，指仓库粮店的保藏 个人，自己去做某种事”； 和管理工作；也可以理解成动 也可理解为介词，句意为 词，作“完全有把握，担保” “他瞒着董事长，跟总经理 一起做某种事”。 解释。
“表意不明”课堂即时练
(非考查重点· 适度训练)
1．下列句子中，没有语病的一句是 ( )
A．昨天下午三点钟，我接到老朋友电话，正准备出门，有人来找 我，开门一看，是刚出院的王妈的女儿阿雪。 B．新疆将从2015年起投入6.5亿元加大对煤炭煤电煤化工产业的人 才培养力度，预计到2018年，可新增煤炭专业人才8万人。 C．连年亏损的美国《新闻周刊》正待价而沽，境内华人都鼓动中国 人出手收购，将这份引以为豪的美国期刊经营权收入囊中。 D．今年4月23日，全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆，参 观展览，聆听讲座，度过了一个很有意义的“世界阅读日”。