写景抒情
写景抒情作文10篇
关于写景抒情作文10篇在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《关于写景抒情作文10篇》，希望能够帮到你!写景抒情作文篇1蓝色的思念，突然就演变成了阳光的夏天。
晶莹透明的小水滴悬坠在空气里，折射出一个个如梦似幻的渺小世界，看见自己的脸和小水滴一起蒸发了、不见了。
“奔跑”听见干涸的地面在失去最后一个水分子的瞬间迸裂开，就像西瓜无法忍受酷热而炸裂，把自己最脆弱的部分暴露在毒辣的骄阳下，等待着在最后一刻枯竭。
围绕着长长的跑道，有一支队伍顶着烈日在奔跑。
他们裸露着上身，无数的小汗滴沿着他们黝黑、健康的肌肤滑落，掉在地上，渗进土里。
跑，他们用可以追逐闪电的力量在奔跑，眼中满是坚毅。
也许，只有他们才能在那个神圣的地方奔跑。
也许随风奔跑，自由才是他们真正的方向。
“跳跃”我猜，夏天该是向日葵最喜欢的季节吧。
向着太阳的方向，不断生长。
阳光越猛烈，它们越向往。
只是，向日葵更该向着篮球场生长的，因为在那个地方，有如同太阳般光芒的人在跳跃，在阳光下跳跃。
空气沉闷得几乎沉淀，轻轻感受就能呼吸到球场流动的空气。
在沉寂的生灰的盛夏，那一声声有节奏的运球声成了最动听的音乐。
每一个动作都带动着节拍：灌篮、跳射、抄球。
他们挥泪如雨，却也越战越勇。
一直没有停止，他们一直在跳跃，想要寻找自由的空气。
“女儿思”无数次地梦见浅川的香樟，因为太过繁茂，所以只能看见被剪碎了的一小块一小块的阳光。
学校种着香樟树，不像浅川的那样好看，可是仍然是一件让我觉得幸福的事情。
在炎热的夏天，香樟不能阻挡阳光，但是有足够的树荫可以让我安然入睡。
经常坐在树下，看着树荫外的光亮，那里像是另一个世界。
有时甚至怀疑：天使和恶魔是不是就藏在那里。
然后会呵呵地笑自己够傻。
常常，我会坐在树下，发着呆，然后微微笑，接着紧紧闭上眼，夏天就在眼前了。
夏天的香樟树，藏着女孩们最甜蜜的心思。
优美的句子写景抒情
优美的句子写景抒情
1. 清晨的阳光洒落在湖面上，湖水泛起微微的波纹，如同一层薄纱轻轻地覆盖在水面上，给人以宁静和温暖的感觉。
2. 山间的小径蜿蜒曲折，两旁是茂密的树木，阳光透过树叶的缝隙洒在地面上，形成斑驳的光影，给人一种神秘而诱人的感觉。
3. 夏日的海滩上，细软的沙粒被海浪冲刷得光滑而细腻，脚下踩着沙滩，沙子在脚底间流动，仿佛在向你诉说着大海的故事。
4. 雨后的城市街道上，路面上的积水反射出路灯的光芒，大大小小的水滴在地面上跳跃着，宛如一颗颗晶莹剔透的珍珠。
5. 秋天的田野里，金黄的稻穗在微风中摇曳着，田间的稻香扑鼻而来，让人陶醉其中，仿佛进入了一个黄金的世界。
6. 春天的花海中，各色的花朵争奇斗艳，花瓣娇嫩而鲜艳，散发着迷人的芬芳，让人沉醉在花海的美丽之中。
7. 冬天的雪山上，银装素裹，白雪皑皑，阳光照射在雪地上，闪烁着晶莹剔透的光芒，如同一片片宝石散落在大地上。
8. 黄昏时分，夕阳的余晖洒在湖面上，湖水犹如一面镜子，倒映着天空的云彩和远山的轮廓，美得让人心醉神迷。
9. 晨曦中的草地上，露珠晶莹剔透，微风拂过，露珠在阳光的照射下闪烁着七彩光芒，像是一颗颗珍珠散落在地上。
10. 夏夜的星空下，无数颗闪烁的星星点缀在黑暗的夜空中，星光洒在大地上，犹如一片片银河倾泻而下，令人陶醉其中。
写景抒情段落
写景抒情段落
1.走在秋天的小路上，不经意地抬头，一串红色的果实映入我的眼帘，那是枫树的果实啊！红色的枫叶在枝头随风飘荡，好似一只只火红的蝴蝶在翩翩起舞。
我忽然想起一句诗“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”
2.秋天的美是成熟的——它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。
3.当秋姑娘迈着轻盈的脚步悄悄地来到人间时，枫叶红了，红得像晚霞一样灿烂，红得像火焰一样耀眼。
原来，秋天是红色的呀！
4.当你站在山前山脚时，你会看到漫山遍野都是红色的海洋：从山顶到山脚全是一片鲜红；从山腰到山脚又变成了一片红色的海洋；从山腰到山脚再变成了一片红色的海洋……漫山遍野都是
红色的海洋。
5.秋天是丰收的季节。
果园里，苹果熟了。
一个个苹果挂在树上就像小灯笼一样。
橘子、柿子也都你挤我碰、争着要人们去摘呢！田野里，稻子也成熟了。
—— 1 —1 —。
写景抒情作文【精选10篇】
写景抒情作文【精选10篇】写景抒情作文篇一夏爷爷轻轻地走了，秋婆婆紧紧地跟着夏公公的脚步，一路小跑，来到了人间。
她是一位粗心大意的画师，在画田园风景时，不小心把调色盘打翻了。
红色泼到了苹果的身上。
苹果高兴地叫：“太好了！我有新袄了！”连高粱也像喝醉一般，涨红了脸儿；紫色，泼到了葡萄的身上。
葡萄也高兴地叫了起来：“耶！我也有新衣裳了！还真好看！银杏树的叶子像一把小扇子。
扇呀扇，扇走了夏天的火热。
枫树的叶子，像一枚邮票，飘呀飘。
由来了秋天的凉爽！秋婆婆走进了果园，把苹果变成了大大的红灯笼，把葡萄变成了紫色的珍珠，石榴悄悄换上了大红袍，可美了。
秋婆婆走进了田野，把一望无垠的田野边的金黄金黄。
稻子长高了，禾苗成熟了，麦子露出笑脸，玉米笑弯了腰，高粱涨红了脸，农民伯伯看在眼里，喜在心头啊！秋婆婆走进了花园，看到只有黄色的菊花，就把菊花变成了五颜六色的，有粉色的、紫红色的、淡桃红色的，和橙色的菊花。
顺便，还把玫瑰花变了几朵，看起来美极了！抬头望蓝天，只见天空蓝的可爱，蓝的鲜明，蓝的无拘无束。
突然，远方传来了大雁的叫声。
哦，大雁就要回南方过冬了。
只见他们携妻带儿，飞向更广阔的天空！写景抒情作文篇二秋天来了，我们来到果园，一股清香扑鼻而来。
树上果实累累，一个个小苹果象一个个灯笼似的高挂在枝头上，又象一张张小妹妹的笑脸，真逗人喜爱。
柿子红红的象喝醉了酒一样，脸通红通红的。
葡萄被秋雨涂成紫色，紫莹莹的很象一颗小球。
这些水果让我们口水千尺，还不由自主地动手摘一个尝一尝。
“啊，真甜！”我们边吃边说。
树上的叶子差不多全部都落在地上了。
我们高兴地在落满落叶的地上玩起游戏起来，感觉脚踩在地上软绵绵的，还不时地发出“沙沙”的声音。
我在玩的时候一片落叶落下来，还带着绿色呢！我想：它应该是看到哥哥姐姐们都下来了，它也要来地上玩。
正想真又飘下来一片叶子是桃形的，我又想：应该是孙悟空摘桃子的时候掉下来一个桃子，然后掉到人间却变成了一片叶子吧。
写景抒情的作文（精选39篇）
写景抒情的作文写景抒情的作文（精选39篇）相信大家都接触过作文吧，特别是写景作文，写景作文就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物描绘出来，并以此以抒发作者的思想感情的文章。
那么写这类作文时还应注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的写景抒情的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
写景抒情的作文篇1我，一个习惯了繁华都市的城市中人，坐在开往去一个偏僻的乡下小镇的车上。
依靠车窗，眺望远方。
当视线与窗外的景物撞在一起时，眼睛霎间雪亮。
似乎心底那扇因封闭已久而落满灰尘的门被谁墓地触摸了一下。
窗外，那一座座被一大片我不知名的树装饰的山显得格外醒目，葱绿，茂盛。
是连绵不断的绿色。
看那个山坡，那正中间的树枯萎了，全身橘黄，可在我看来，这棵橘黄的树给我留下王者高贵的印象。
他与周围绿色的树的完美搭配显得别具一格。
车，在前进，窗外景色，也在更换。
窗外，一片可以用无边无际来形容的草地。
绿茵茵的惹人喜爱。
闭上眼，想象自己躺在草地上的感觉，每一寸肌肤都与小草亲密接触，任凭阳光流淌在身上，一种温暖的感觉，一种在家的感觉。
不知不觉，嘴角已扬起一丝灿烂的微笑。
当我睁开眼时，眼前已是另一副景色。
窗外，一汪湖水在阳光下波光粼粼，那些因为阳光照射而一闪一闪亮晶晶的波光象小精灵一般忽上忽下，象钻石一般若有若无。
一群绿色的小山丘围着那汪水，山在湖水中的倒影都把水给染绿了。
不远处的旁边有一间黑瓦白墙的民屋，炊烟袅袅，这才发现，正值黄昏。
这样的意境让我想起：“小桥流水人家”。
车外这些景色让我第一次面对原汁原味的自然。
不知不觉，回到都市，喧嚣再次在耳边响起。
仰头望天，城市的天空是灰色，灰的可怕。
收回视线，那些直冲云霄的高楼、那些散发着沥青味的马路和那些行色匆匆的人们，都是灰色，没有生命。
我怀念，怀念沿路上令我感到温暖的景色，那些不是灰色的景色，那才是我心底真正的渴望！写景抒情的作文篇2今天，我们一家吃过晚饭，妈妈提议，说最近工作比较忙，压得喘不过气来，不如今晚去逛逛街，散散心吧！爸爸赞许了，我甭提有多高兴了。
写景抒情作文（精选33篇）
写景抒情作文写景抒情作文（精选33篇）在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的写景抒情作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
写景抒情作文篇1秋日黄昏下，万物皆悲寂。
来到黄昏时的鱼塘，望着那一树、一塘、一风、一日，在如血红的夕阳日光中融合成一幅悲壮、幽寂的画。
树，枫树，顶着那庞大的树冠，树冠全是红色的枫叶，十分好看，壮观，但是配上那中心已空，有着一个大洞的树干，却显得是那么的悲壮，凄凉。
那是一幅怎样的画面，一个只要被人飞踢一脚，便可把它踢断的树干，顶着那几个大人重量的树冠，树干微弯着身躯，似乎随时可倒。
但是，它没有，它任然撑着，它不向命运低头，不甘轻易离开这美好的世界。
落叶飘落，似蝴蝶般翩翩起舞，舞着舞着，在这自己死去的最后一刻，跳起一生中最美的舞蹈。
舞到地上，许下最后一个心愿：原自己死后化作春泥，守护养自己的树。
愿树继续坚强的活下去，继承自己使命的新叶健康成长。
根，深深地扎在土里，它听到了落叶的心愿，它会帮助落叶，完成叶的心愿。
但是由于一些事物，使得它得了病，很严重的病，稍一放松就会要了它命的病，它紧咬牙根，不放弃生的希望。
风，啸啸地吹着，它感叹落叶的死亡，敬佩树的坚强，欣赏根的顽强。
风，捧起一些塘水，抓了一把泥土，送给树，表达自己的感情。
鱼，潜在水中的鱼，一个个跃出水面，对着夕阳，像在催促夕阳快快落下，早早来到明天，结束一天，结束树一天的痛苦。
我，走到树前，抚摸树干，捡起落叶，把落叶放在手心，合掌，对着树干一个鞠躬，代表自己对树的悲伤、敬佩、感叹。
夕阳快速落下，天已黑。
新的一天即将到来，今日之事也将成为过去，但是这秋日黄昏之景在我心中却是永恒。
春日朝晨上，万物来新生。
写景抒情作文篇2仰望苍穹,天空像打翻了墨瓶,被染得好黑,好黑。
微弱的星光吃力地挣脱着。
一块漆黑的乌云挡住了天空的那轮明月。
关于写景抒情作文（精选23篇）
关于写景抒情作文（精选23篇）关于写景抒情作文（精选23篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的写景抒情作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
写景抒情作文篇1你像情窦初开的少女，鼓动着飘逸的罗裙，把幸福和爱情送到人间；你又像温柔贤惠的母亲，用勤劳的双手，把大地装扮得五彩缤纷；你更像圣洁的天使，撒下春的阳光雨露，让整个世界充满青春的生命活力。
当大地上的冰雪刚刚被温暖的阳光所融化，当数九的严寒迅速被和煦的春风所驱赶，当一切还没来得及进行梳理和准备时，春天的脚步就悄悄地来临了。
地上泛出的淡淡青绿色，给我们渲染出了一派浓浓的春意。
枝头上抽出的新芽和嫩嫩的花蕾，它似乎在告诉我们，被寒冬久久抑压的郁闷心情，将随着春天的来临而充满浪漫和温馨。
蝶儿、蜂儿在花丛里忙碌地起舞，鸟儿在天空中自由地歌唱，勤劳的人们在希望的田野撒下欢乐的种子，校舍里也不断传来孩童们天天向上的歌声。
噢，春天！你如诗般瑰丽，如梦般甜蜜，如酒般香醇。
你象征着勃勃生机的生命，象征着美好的未来，象征着新的希望。
于是，春天给了我们无限的思绪和梦想，盎然春色唤醒了我们沉睡的激情和新的希望。
于是，春天成了一年四季的开始，又成为一年之计，一年之极。
我由衷地赞美你啊，春天！我愿与你同行。
我要为你歌唱！你像情窦初开的少女，鼓动着飘逸的罗裙，把幸福和爱情送到人间；你又像温柔贤惠的母亲，用勤劳的双手，把大地装扮得五彩缤纷；你更像圣洁的天使，撒下春的阳光雨露，让整个世界充满青春的生命活力。
我知道，走进春天时的激动远远代替不了春天开始时的漫漫无语的生长。
就像在春天荒凉的土地里埋下勃勃活力的种子一样，希望的果实还需要承受狂风暴雨的侵袭和夏日里骄阳的煎熬。
就像枝头绽出的一抹新芽和花蕾，金色的收获注定需要一路的精心呵护和执着的生长。
一切就像刚刚睡醒过来的样子。
关于写景抒情的作文范文（精选26篇）
写景抒情的作文关于写景抒情的作文范文（精选26篇）相信大家都不可避免地会接触到作文吧，尤其是充满意境的写景作文，写景作文是以描写自然景物为主的记叙文。
那么应当如何写这类型的作文呢？下面是小编收集整理的关于写景抒情的作文范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
雨，宇宙间的精灵，挣脱了云层的羁绊，洋洋洒洒地飘落于大地。
我却曾一度很讨厌雨。
依稀记得以前放学回家，外面的雨淅淅沥沥地下着，乌云把天遮得灰蒙蒙的一片。
这时，我总会一边抱怨一边将手中的包举到头顶，一路奔跑着回到家，皱着眉看着自己裤管上的污渍，却又无可奈何。
不知从何时开始，我竟对雨萌生出一种特别的情愫，并且渐渐喜欢上了雨天。
此时，外面依旧在下雨，点点雨滴调皮地敲打着窗户，发出风铃般清脆的响声。
我拿起身边的雨伞走进雨帘中，但雨却仿佛捉迷藏似的变得小了些，些些许许落在伞上，却只见伞湿，未闻雨声。
我漫步在小巷中，里面有些积水，我踩着积水小心翼翼地走着，却依然听到了步伐没入水中，水花迸溅的声音，清脆如提琴者。
过了一会儿，我似乎听到了雨落在伞上的声音，急促的闷声铺天盖地，我蓦地感到一丝凉意，风也不合时宜地吹了过来，耳边的呼啸声夹杂着雨星袭来，我急急地走着，将雨伞压低，却仍然挡不住风雨的洗礼。
雨滴落在池塘，泛起涟漪，如敲玻璃的清脆声传来；雨滴落在树叶上，闷闷的，我仿佛听到了树叶的不满；雨滴打在我的脸颊，我分明有一种沉重感……不多久，调皮的雨滴似乎玩累了，慢慢平静下来，恢复了她的淑女姿态，舒适绵长，淅淅沥沥。
我收起雨伞，在细雨中慢慢走着，听着那平淡却极富韵味的雨声，轻轻吟诵“随风潜入夜，润物细无声”，呼吸着雨后芬芳的空气，心灵仿佛也沉淀下来了。
突然想起有人说过雨声是地球的心声，自然的呐喊，我本不以为然，如今却深有同感。
在这雨声中，我仿佛听出了她的柔美隽永，至真至纯，自在飞扬……听，雨来了。
说到春，耳边就只剩不断的雨声。
这个周末，雨也照样飘洒，朦胧中披上一身轻纱，远处的楼房就溶在奶白色中了。
写景抒情的句子
写景抒情的句子有：
1.阳光透过树叶洒在地面上，那温暖的色彩让人感到内心的平静。
2.雨后的空气清新透亮，让人们的心情变得明朗愉快。
3.山间的清风吹过，带来了远处的花香和草香，让人心旷神怡。
4.夜晚的星空璀璨夺目，让人感受到生命的无限可能。
5.眼前的湖面宁静如镜，倒映着周围的景色，让人感到内心的平
静与和谐。
6.城市的繁华夜景，让人感受到生活的热闹与美好。
7.漫步在公园的小路上，周围的景色让人感到心情舒畅，思绪清
晰。
8.看到大海的壮阔景象，让人感受到生命的无限与伟大。
9.春日的繁花似锦，让人们感受到生命的美好与希望。
10.秋天的落叶飘舞，让人感受到岁月的流逝与生命的短暂。
写景抒情作文
写景抒情作文精选写景抒情作文7篇在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的写景抒情作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
写景抒情作文篇1人们都说：“桂林山水甲天下。
”但在我看来，熊岳的秀色又怎会逊桂林一筹呢？还是这里风光独好！虽然桂林有着如泼墨一般秀美的山川景物，但始终少了熊岳那山山水水的灵气。
近年修建的慈母馆是我国唯一的母亲纪念馆，每年来自国内外的拜母者络绎不绝。
母爱世界亦为我国目前唯一展现古今中外伟大母爱的庞大雕塑群。
雕塑形态各异，栩栩如生。
来到望儿山脚下，扑面而来的清新空气又给人一种亲切的感觉。
拾阶而上，嶙峋的怪石、青翠的古树无不给人以美的享受。
你不得不相信，除桂林以外，还有这样一个地方能用“秀色可餐”来形容。
当我们看到那波光粼粼的大海时，就会感到眼前分外开阔，真是一碧千里，而并不茫茫;当我们看到那汹涌澎湃的大海时，一切世俗的烦恼，都会涤荡一尽。
平静的大海，令人舒心。
海水静静的躺着，鹅卵石依稀可见。
偶尔激起的小朵浪花在眼帘中跳跃着，恰是淘气的小精灵。
清澈湛蓝的海水回荡着悦耳的响声，海浪轻轻地抚摩着沙滩。
好柔和、好纤细。
似乎在与人对话。
而波涛汹涌的大海则是另一种神态。
瞬间风起云涌，海浪剧烈的拍岸，呼啸着、怒吼着，海水一浪高过一浪，激起的浪花被疯狂的海水弹起又落下，似乎它已不属于大海的一部分，仅仅是个附属品。
这里的风光绝妙！熊岳的植物园别有洞天。
园中奇株异树，千姿百态，古木参天，蔽空绿荫，鸟鸣婉转，木香馥郁，令人顿生回归大自然之感。
熊岳植物园的晨曦，是这样的温柔，熊岳植物园的暮霭，是这样的祥和。
在不用时间的天光里，植物园的景色都呈现出了迥异的美妙。
从南园到北园，都突出了一份“静”与“动”的画卷。
它不但以万物的寂静烘托着环境的安宁，而且以和谐的鸟类寄居于此，我们好像在梦境之中走，也好像在梦境之中回。
写景抒情作文(集锦15篇)
写景抒情作文(集锦15篇)写景抒情作文1它是一棵非常普通的树，树上的树叶也非常普通。
它在我家生长了二十多年了，它还依旧守卫着我的家园。
它的树干弯弯曲曲的向外生长，它长得十分高大，要有俩个人和报粗，别人看了无不惊讶。
春姑娘迈着轻快地步伐，向我们走来。
树干上抽出了绿色的小东西。
咦?那是什么呢。
哦，原来是那嫩绿的嫩芽。
它们好奇的打探着这神秘的世界，让温暖的阳光照在它们的身上，懒洋洋的，忍不住的打起了小盹。
清晨的露珠在叶子上流动着，闪着光芒，轻轻的把还在梦的世界里的树叶儿唤醒。
夏天到了，蝉姑娘在炎热的夏天里，唱起了欢快的音乐，小小的嫩芽如今已长成了一片片青绿色的树叶，把大树装点的一片青绿，它们伴随着蝉姑娘美妙的歌声里，和风姐姐“跳”起了舞来，蝉姑娘的歌声伴随着树叶的沙沙声形成了美妙的交响曲，这歌声一点也不雅于贝多芬的交响曲。
使在树下乘凉的人们都听得入了迷，使我在这样美妙的音乐声中度过了一个又一个的夏天。
秋天到了，本是欢乐的丰收时节，可是我还是不有的叹了气，因为我知道，秋天还代表着另一个意义，那就是生命的结束。
听不见蝉那欢声歌唱的声音了，也听不见那美妙的“沙沙”声了。
听见的只是那悲伤的风声，呼呼的吹着。
我停下了笔，慢慢的走了出去，看见的只有那枯黄的树叶，只见风一吹，枯黄的树叶好像在挣扎，但是，它还是离开了大树妈妈的怀抱，看!那满天的树叶啊!像黄色的蝴蝶，在空中翩翩起舞，它们对大树妈妈说了一声：“再见!”。
我看见有一片树叶朝我飘了过来，我轻轻的接住它，怕伤害了它。
它没有了儿时的调皮和好奇。
只是一畏在哭叹着“生命的短暂”和“生命的结束”，在“怀恋”那短暂的时光，我放开了它，它再也没有飞起来了，只是在努力让生命更加长久一些。
冬天来了，那茂密的大树如今只剩下光秃秃的树干了。
我猜想那就是大树和树叶生命的意义。
写景抒情作文2雨，可以说是最常见的东西，一年四季，都在飘洒；也许一个星期会出现好几次；雨，可以说是最有趣的东西。
写景抒情的段落(优质4篇)
写景抒情的段落(优质4篇)写景抒情的段落篇一第一次体会到梅雨时节的美丽是在秦淮河。
还是闷热的午后，只是天空中却寻不见太阳的痕迹，秦淮的水算不上清丽，只是深深的苔色将波动的水浸染河静静的流淌着，与岸边的喧闹格格不入——岸边是熙熙攘攘的店铺，虽然建筑物的风格是与江南相符的青石瓦房，但店铺中五光十色的商品琳琅满目，张扬的现代气息早已掩盖了“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
”的'意境。
从午后游到黄昏，沿街一路品味香甜的糕点，喧嚷的人群已然散去大半。
于是沿着秦淮往回走，一路谈笑。
不知何时，天上的雨滴零零星星的飘落下来，一时间周围人声寂静，所有的人或而擎起雨伞，或而匆匆忙忙的跑进沿街小店。
雨中漫步，似乎是一番别样的悠然。
那没完没了时急时缓的雨，轻轻重重的点落在古老的湖面上，没有一刻肯停歇。
雨花啪啪跳动在黑瓦上，不紧不慢的汇成一条条丝线，脉脉的垂下来，如同曼妙的门帘，随着微微的清风闪烁着假设隐假设现的微光。
岸边，昏黄的灯曲曲弯弯的连成了一条游龙，穿梭在古街里，仿佛是秦淮的精灵，又似是蒙蒙烟雨的精灵。
不多时，雨珠已不再下落，只留伞檐的水滴泪珠儿般，意犹未尽的散落。
沿街灯光晕开，氤氲的水汽覆盖着江南，一缕缕消散成雾，绵绵迷漫在江南的夜空中，仿佛惆怅的哀思、无际的悲情在雨夜中绵延……梅雨时节的江南，奇妙多变，或晴或阴，心情却总会溶于江南的静，忘怀了急躁的心思。
梅雨时节的江南宛如水巷的绰约女子，宛如丁香姑娘般忧伤。
在梅雨时节旅行，走近一个寂静的初夏，感受那雨中的古朴与宁静，仿假设在水墨画中游览。
梅雨时节的江南，美如轻纱，美如梦乡，寂静而哀伤……【修改评语】这篇写江南美景的文章，开头引用古诗句、结合阴雨的描写就自然而然的将人带入了江南梅雨的柔美之中。
接着写闷热的午后游秦淮、品甜点，黄昏在雨中漫步古街感受江南梅雨的别样情韵。
寓情于景，情景交融，末尾以景结情，余音袅袅。
写景抒情的段落篇二去过我家的同学一定知道，在我家小区门前，就有一条小河。
诗歌的写景与抒情
诗歌的写景与抒情诗歌作为一种表达情感和意境的艺术形式，常常以写景和抒情为主题。
写景即通过文字描绘出具体的自然景色或物象，让读者能够感受到场景的美丽与壮丽；而抒情则是诗人通过词句，表达出自己的情感、思想和感受，与读者产生共鸣。
本文将探讨诗歌的写景与抒情，并以优美的诗歌作品为例进行分析。
一、写景与抒情的关系写景和抒情在诗歌中常常交织在一起，共同构建出丰富的意境。
写景帮助诗人传达出自然界的美妙与宏伟，通过形象的描绘让读者身临其境；抒情则深化了诗歌的情感表达，使作品更具感染力和亲近感。
写景和抒情相互补充，共同创造出鲜活而动人的诗歌世界。
二、案例分析以下是一首经典的古诗，杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》：银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
这首诗以描绘秋夜景色为主，以写景的方式向读者展示了一幅美丽而宁静的画面。
首先，诗人用“银烛秋光冷画屏”形象地描绘出冷冽的秋夜景色，通过冷与暖的对比，给人以一种清新、宁静的感觉。
接着，他运用“轻罗小扇扑流萤”，以细腻的笔触勾勒出了闪烁的萤火虫，给整幅画面增添了一抹浪漫和神秘的色彩。
而在诗的后半部分，诗人通过“天阶夜色凉如水”的形象描绘，更深层地表达出自己的感慨和情感。
夜色的凉意让人感受到秋夜的宁静和孤寂，同时也暗示了诗人心中的思绪与情感。
最后两句“卧看牵牛织女星”，以直接的方式点明了诗人在夜晚注视着牵牛织女星的情感寄托，抒发了对离别和思念的情感。
从这首诗中可以看出，杜牧通过精妙的写景和抒情的相互结合，将读者带入了一个清幽、恬静的秋夜环境中，并通过情感的抒发，使读者感受到了诗人内心的愁思和寂寞之情。
三、诗歌的写景与抒情的应用在创作诗歌时，诗人可以灵活运用写景与抒情，以达到表达情感、展现意境的目的。
在写景方面，诗人可以通过详实的描绘，展示自然界的美丽和壮丽，启发读者的想象力和感官体验；在抒情方面，诗人可以通过选择恰当的词句，表达出自己的感激、思念、忧伤等情感，引起读者的共鸣和共情。
诗词的写景和抒情
诗词的写景和抒情诗词是中国古代文学的瑰宝，以其独特的艺术表现形式和深远的文化内涵而闻名于世。
其中，写景与抒情是诗词创作中两个重要的表达方式。
写景追求描绘客观事物的美丽与壮丽，而抒情则强调诗人对自己的内心感受和情感的表达。
本文将探讨诗词中写景与抒情的特点与功用。
一、写景的特点与功用写景是诗词创作中的一种常见手法，通过对自然景物的描绘，表达诗人对大自然的情感与体验。
写景的特点主要体现在以下几个方面：1. 生动形象：写景诗词以形象化的语言，描绘出自然景物的色彩、形状、声音等特点，使读者能够感受到景物的真实存在。
2. 对比鲜明：写景常常通过对景物的对比描写，突出景物的美丽与壮丽。
例如，描写夏日阳光下葱绿的稻田，与冬日银装素裹的雪山，呈现出截然不同的景色与气息。
3. 增强感染力：写景通过对景物的描绘，激发读者对美的感受与欣赏，引起读者的共鸣与思考，并给人以美的享受。
4. 突出主题：写景诗词常以具体的景物为载体，通过景物的描绘，寄托主题，发表诗人的意志与情感，以达到抒发情感与思想的目的。
二、抒情的特点与功用抒情是诗词表达情感与思想的重要手法，通过诗人真挚的感情与独特的表达方式，使诗词具有强烈的感染力。
抒情的特点主要体现在以下几个方面：1. 主观感受：抒情诗词着重表达诗人的真实情感与内心感受，突出主观意义，使读者能够共鸣并深刻感受到诗人的情感。
2. 语言凝练：抒情诗词强调语言的凝练与韵律的美感，通过具有节奏感的表达方式，使情感更加深入人心。
3. 抒发情感：通过诗词的抒情表达，诗人能够将内心的情感得到宣泄与抒发，减轻心理压力，获得情感上的宣泄与满足。
4. 留存历史：抒情诗词能够通过文学形式，将诗人对生活的思考与情感经历留存下来，成为后世读者了解古代社会、文化与心理状态的重要资料。
三、写景与抒情的结合写景和抒情在诗词创作中并非是孤立的，而是相互交融、相辅相成的。
通过将写景与抒情相结合，诗人可以更加全面地表达自己的情感，使作品更加丰富与深入。
写景抒情的手法
写景抒情的手法写景抒情的手法一方水土养一方人，环境的美丽和自然的奇妙总是能给我们带来无穷的灵感。
写景抒情，是一种旨在抒发作者内心感受和对自然景色的赞美的文学创作手法，也是中国文学中重要的表现手法之一。
此处将为您介绍写景抒情的几种常见手法。
一、直接描绘法这种方法是最常见也是最简单的写景手法。
它通过文字直接描写景色，使读者能够看、闻、听、感受到作者所描绘的环境特点。
下面是一段使用了直接描绘法的说明文：天门山上游人如织，峰峦叠嶂，云雾缭绕。
登上山顶，只见极目远眺，浩瀚无垠的景色让人痴迷。
蓝色的天空和白云好像连接在一起，红色的太阳透过云层洒下金色的光芒，远处的群山像画卷一般展开在眼前。
二、抒情法抒情法是在营造优美的环境氛围的同时，通过轻描淡写或者描写内心感受的方式来凸显出作者个人的情感。
具体表现为对环境的某些方面进行细致的描写，那种的描写风格，会使人产生一种受到感触的情感。
下面是一段使用抒情法的文章：秋天的故乡在我的眼前展开。
一片片金黄的稻田排列成一条缓缓下行的平行线条，从这一侧到那一侧。
黄叶如蝴蝶般飘散，悠悠地飘落在泥土上，渲染成一个个斑斓的色彩。
果实累累，一串串接在一起，泛起微微的黄光。
这时，心中不由一阵发热……三、化用物和抓象比喻法这种手法是通过将景色与其他事物互相比较而抓取出景色的情感和特点，同时在比喻中又能抒发情感，提升文章的艺术性和立体感。
下面是一段使用化用物和抓象比喻法的文章：春天的田园像一位散发农村气息的少女，朴实、敞亮而又别有韵味。
她长得白皙、清丽，脸庞并没有低矮的房屋群拥挤，但她的外表充满生机和活力。
田头的开花树，像仔细修剪过的玉树琼花，摇曳出绿意盎然满园的颜色……四、烘托环境法烘托环境法是指通过这个环境所创造的景色烘托人物的情感变化，它包含的情感深度也比其他方法更加广泛。
下面是一段使用烘托环境法的文章：秋天的气息已经笼罩着这个季节。
呼吸到的空气清新，阳光洒在身上非常舒适。
一对年轻的情侣走过来，男孩头上戴着一顶帽子，举止文雅，而女孩身穿小裙子，秀发随意飘动。
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“写景抒情”专题教学目标知识目标：了解“写景抒情”诗的内容特点，理解其中诗人所表达的多样情思。
掌握常用的艺术手法及其作用能力目标：把握景物的特征和寓意，进而感受诗歌情景交融的意境。
提升写景抒情诗深入鉴赏的能力。
情感目标：用心灵感知诗人与自然的对话，体悟写景抒情的精神文化内涵。
通过涵咏、揣摩去体悟语言符号所蕴涵的生命意象，进而要求学生牢记在脑子里，融化到血液中，成为自己生命里的一部分。
教学重点：总结归纳即景抒怀诗的内容、主旨和常用的艺术手法。
教学方法：诵读法，研讨法，读写结合法（注：老师要通过各种途径理解诗意，培养兴趣，关注尊重学生个性体验，可以通过想像联想重建画面，体会诗情。
同时，考虑到学生对诗作的感受有时候是模糊的，应让学生将抽象的情感用文字表达，进行恰当的笔头训练。
）课前准备：（一）整理印发“写景抒情”题材的诗歌汇编，包括四个部分：1 、必修教材和选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》“写景抒情”题材的诗歌。
2 、“语文读本”中经典的“写景抒情”题材的诗歌。
3 、“高考说明”背诵默写范围中“写景抒情”题材的诗歌。
4 、其它非常典型，甚至应知应会的“写景抒情”题材的诗歌。
以上范围的诗歌可作为专题教学的文本依据。
因为歌德说过：“鉴赏力不是靠鉴赏中等作品而是靠欣赏最好的作品才能养成。
”以上范围内的诗歌经过历史和编者的淘洗与选拔，都堪称诗中经典。
当然，还可以留出一定的自由空间，请学生自主选择，补充上各自喜爱的写景抒情诗，充分体现个性学习。
（二）课前或利用一节课让学生完成如下工作：1 、熟悉吟诵精选而来的几十首“写景抒情诗”，为诗歌鉴赏组好积累准备。
2 、所选诗中如有一些词语障碍，要借助字典、辞典等工具书，给生僻字词正音释义。
3 、古诗体裁丰富多彩，仅格律诗就可分成五绝、七绝、五律、七律等等，请从体裁的角度标注所选诗歌的体裁。
4 、细读这些写景抒情诗，试着写出所选诗歌的感情基调。
5 、也可刻意不印上诗歌作者和朝代，让学生自行标注补充完成，借此积累作家作品常识，达到一石二鸟的目的。
六、“写景抒情”专题具体教学思路（一）何谓“写景抒情诗”根据印发的写景抒情诗，让学生回顾所写内容，总结共性，归纳出“写景抒情”的定义。
写景抒情诗：借歌咏自然景物中的山、水、田园等景物，或借景抒情，或情景交融地表达了作者的思想感情。
作者笔下的自然景物都融入了作者的主观情愫，即“登山则情满于山，观海则情溢于海”。
写景抒情在古代诗歌中所占的比例相当高，“写景抒情诗”题材非常宽泛，可以说凡是写景抒情的诗歌都可以归于此类，不管是借景思乡、借景怀人，还是借景送别、借景厌战；无论是借景说遭遇、借景言国难，还是借景诉衷情、借景明志向，等等，只要是通过景物描写来表达内心的某种情感的，都属于此类。
（二）写景抒情诗抒情方式分类根据诗中景与情的关系，一般来说分为两种：1. 触景抒情：先有“景”后有“情”。
诗人因眼中所见景物引起心中的某种感触，于是描绘当时的景物来抒发感慨。
触“景”而生“情”，兴之所至，情感自然深挚。
例如杜甫的《登高》，正是秋天的寥廓凄凉触动了诗人自身的境况“艰难苦恨”、“潦倒”。
2. 借景抒情：先有“情”，后有“景”，诗人不能直抒胸臆，缘“情”而找“景”，借相关的“景”来抒发情怀，往往融情于景。
如白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”，“借”原上草的顽强抗争，尽情抒发自然规律不可抗拒的感慨。
（三）探讨归纳：写景抒情诗中常写的“景”与常抒的“情”有哪些。
1．景的种类：对于“景”进行分类，目的在于提取写景抒怀中的意象。
在我国古代诗歌中，松、竹、梅、兰、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨和微草等，常常是诗人借以抒情的对象。
大致可分为以下几类：2 、抒情种类（ 1 ）描绘山川美景，热爱祖国河山。
（ 2 ）描写自然景物，表现归隐田园，钟情山水之意。
（ 3 ）借景表达厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达决不同流合污的高洁品格。
（ 4 ）写景抒发送别时不舍或劝勉之情。
（ 5 ）表达客居他乡，怀友思亲的感情。
（ 6 ）表达报国无门、怀才不遇等感伤。
（四）结构特点格律诗的特点一般是先绘景后抒情；而词一般则是上阕写景，下阕抒情。
（五）探讨理解“写景抒情”诗内容情感的方法：诗歌读解是最难的，朱光潜就曾经说过，“能欣赏诗，自然能欣赏小说、戏剧及其他种类的文学。
”在实际的古典诗歌教学中，学生最大的问题不是不会鉴赏诗歌，往往是连诗歌写的是什么，抒发的什么情感都弄不明白，老师不帮助学生解决“是什么”，而直接引导学生去关注“为什么”“怎么样”，这无异于建空中楼阁，是事倍功半，甚至做无用功。
学生最大的问题是读不懂诗歌，不知通过怎样的途径解读诗歌。
诗歌鉴赏的通用方法主要有以下几种：方法一（五“读”俱全）：一读题目，让学生确定题材、体裁，思考写了什么？为什么？怎么样？二读作者，知人论世，把握风格。
三读出处、国别、朝代、时间，了解背景。
四读注释，解决具体问题。
五读文本，第一步要找意象，运用联想和想象，再现诗人所描绘的画面。
第二步联系具体诗句，分析运用了怎样的手法构成了怎样的意境。
第三步深入品味这样的意境传达出了作者怎样的情感。
方法二：整体感知 , 入情想象；首抓诗眼 , 确定中心；知人论诗 , 以察其情；先抓意象 , 如何形容；某些意象 , 含义固定；锤炼动词 , 境界全出；瞻前顾后 , 诗脉贯通。
方法三：1 、反复诵读2 、整体感知3 、品味意境4 、局部品读（①品名句②抓诗眼词眼③辨虚实④析“炼字”）对写景抒情诗而言，适用的方法是读诗文 - 找景语 - 析词语 - 悟情感 - 赏技巧（读—品—悟—探）具体步骤如下：1 、抓住“意象”，向情感深处漫溯。
刘勰在《文心雕龙》中最早提出了“意象”一词。
中国的诗人自觉或不自觉地使用了通过意象表达感情的创作方法。
意象是蕴涵作者思想感情的形象，是解读诗歌的一把钥匙。
比如“蟋蟀”“大雁”“莲花”“折柳”“鹧鸪”“红豆”等等，我们只要在诗中接触它们，就很自然地进行相关链接，也就很容易地理解了诗句的意思，这是一种阅读修养。
叶迦莹先生认为：“在一个历史文化比较悠久的民族中，有些语言的符号经过长久的使用往往形成了某些固定的联想，而且只有属于这一文化传统之内的人，才熟悉这种联想。
”所以，要求学生要“常见字眼，正确解读”。
如：松、竹、梅——坚毅菊——隐逸牡丹——高贵莲、蝉——高洁红豆——爱情红叶——传情杨柳、芳草——惜别鸿雁、鸿鹄——大志哀鸿——流离杜鹃——悲苦月光、月辉——思念家乡，盼望团圆读者只有在领悟意象寓意的过程中，才能把握诗歌的内容，领会诗歌的主旨，进入诗歌的意境，感知诗人的情感。
所以，诗歌的阅读鉴赏，必须以解读诗歌的意象为突破口，以熟知诗歌意象为突破点。
可以让学生分组分类整理本专题的意象及所表达的含义，也可补充含某意象的诗作。
还可请学生选用适当的意象 , 写一首诗 , 构成自己设想的一种意境或表现一种情怀。
同时，注意教给学生评点意象的方法。
（1）抓住修饰意象的词语进行评点；（2）体会修饰词语描述出对象的什么特点：颜色、动作、神态、心理、质感、层次等。
（3）可以用其他修饰词语替换，运用比较法来对修饰词语进行体会感悟和评价。
（4）发挥想象力尽量再现诗歌的意蕴。
2 、描述“意境”，天光云影共徘徊。
鉴赏古典诗词关键在于领会其中的意境。
中国抒情诗很发达，从诗经开始就有了良好的抒情的传统，“昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏”，通过景物描写传达惜别和怅惘之情，开创了“情景交融”的美学传统。
历来判断一首抒情诗的高下，也往往用是否做到了“情景交融”为标准，所以，掌握了“意境”，即掌握了中国即景抒情诗的精髓。
“意”就是指作者的主观感情，“境”指的是作者所创设的生活图景。
“意境”就是将作者的思想感情和生活场景融合在一起所塑造的耐人寻味的艺术境界。
形象一点来说，如果意象是花朵，意境就是春天，意象是个体，意境就是整体。
也就是说，意境是由那寓意之象生发出来的艺术氛围。
对于意境的鉴赏也是高考中的难点，是对考生的较高要求，也是命题者在选用“写景抒情”诗作为鉴赏对象常常涉及的考点。
在这一专题教学中，应该让学生应该对常见的意境有所了解，并对描述常见意境的词语有所识记，便于在分析时的运用。
常见的意境有：雄浑壮丽、幽清明净、和谐静谧、开阔苍凉、高远辽阔、恬静自然等。
常见描写意境的词语有：苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮阔、深远、空寂、幽静、幽美、宁谧、朦胧、高亢、繁华、淳朴、暗淡、萧条、荒凉、冷寂等。
3 、发挥“想象”，现诗中未尽之意诗以含蓄蕴藉见长，诗有空白，需读者自己去想象和填补，这就必须发挥联想想象，借助已有的阅读经验和生活感受，通过改写扩写等方式还原诗人所处之境，体会诗人所抒之情，玩味把玩诗句的妙处，鉴赏水平、审美能力、写作水平会逐步提高，审美体验也会逐步丰富。
可以改写原诗，用散文的方式写出。
检测学生是否理解了诗歌，最简单的方式就是诗歌的散文化，这是诗歌理解的第一步。
这也是学生与文本的对话，也是学生与作者心灵的对话。
示例一（必修）：根据《登高》的意境，对“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
”用散文的笔法扩写，要求情景交融。
狂风呼啸着，载来了远山中猿的哀鸣，萦绕在耳边，一只孤独的鸟苦苦地抗着风，在高高的空中盘旋，清清的江水中映着它单薄的身影，江中的小洲清晰地露出江面，白沙沉默地躺在岸上，远远的树林，纷纷落叶被狂风卷起，漫天飞舞，天与地都被如蝶般的落叶连起来了，望不到尽头的长江水波涛汹涌的从天际奔流而下，滚滚波浪载着无尽感慨一去不回。
示例二（选修）：根据杜甫《旅夜书怀》的意境，对“细草微风岸，危樯独夜舟”两句用散文的笔法进行扩写。
（刺骨的寒风吹过，天更冷了，早已枯黄的野草在这风中颤抖，天地在冷黑的夜中分不清界限，只有一只渔舟亮着灯，耸着高高的桅杆，在黑暗中徘徊，几颗忽明忽暗的星垂在空旷的平野，在风中竟也摇摇欲坠了。
江水波涛汹涌的流过，与黑夜狂舞，伴寒风歌唱，月影也在江水中战栗。
）示例三（课外补充）：品读宋代志南和尚的诗句：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，用散文化的语言描绘诗句所表现的景象。
春风拂面，远去了夹杂寒意的冬季。
雪花不见，唯有细雨密织，带着杏花的香气，渐染着我即将浸湿的衣裳。
杨柳吐芽，绿意萌生，随风摆动，分外婀娜。
就让春雨淋湿这一切景物，洗尽尘埃，迎接美好春天的到来。
实际操作中，一定要有明确要求或评分要点，如：想象合理；表现景物特征；描写生动、形象；适当的使用修辞手法。
训练学生运用合理想象，用散文的笔法生动的改写诗句，不仅会有助于做诗歌鉴赏题，而且还会有利于答好其他类型的语文试题。
例如在 2010 年高考卷中，就出现了这种形式的考查。
（ 2010 年湖北高考题） 20. 请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。