九年级化学第三章四单元_爱护水资源课件_人教版
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人教版九年级化学第四单元课题1爱护水资源-15(共19张PPT)
体污染 (3)工业废水、废物等未达标排放，使
水体污染
（4）防治水体污染的措施
①工业：通过应用新技术、新工艺减少污 染物的产生； 对污染的水作处理使之符合排放标准。
1、下图是我国“国家节水标志”。谈谈你对 该标志的理解以及由此获得的启示。
国家节水标志 由水滴、人手和地球变
形而成。绿色的圆形代表地 球，象征节约用水是保护地 球生态的重要措施。标志留 白部分像一只手托起一滴水， 手是拼音字母 JS的变形， 寓意节水，表示节水需要公 众参与，鼓励人们从我做起， 人人动手节约每一滴水；手 又象一条蜿蜒的河流，象征 滴水汇成江河。
学后应知
一、地球上的水,海水资源多,而淡水资源 少,水资源短缺且分布不均，某些地方严 重缺二水、爱。护水资源 二、要爱护水资源 1、要节约用水 2、要防止水体污染
请您根据下图数据说明各国及我国的水资源状况
地球上的水资源分布不均，某些地方 严重缺水。
请您根据下图数据说明我国各省及我省水资源紧缺性。
我国的水资源分布不均，某些地方严重缺水。
我省属于轻度缺水,水资源分布不均，某些地方 严重缺水。
地球上71%覆盖着水，为什么还有那 么多国家和地区面临缺水危机？
①地球上淡水资源比例小。 ②人类生活、生产的用水量不断
增加。 ③水体污染使水资源更显短缺。
我们应该以何种态度来看待水资源呢？
要爱护水资源
我们应该以何治水体污染
1.节约用水
（1）工业上节约用水方法
（2）农业上节约用水方法—改漫灌为喷灌或滴灌
2、防治水体污染
（1）水体污染是指大量的污染物质排入水体， 超出了水体的自净能力使水质恶化，水体 及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健 康、生活和生产活动等造成损失和威胁的 情况。
水体污染
（4）防治水体污染的措施
①工业：通过应用新技术、新工艺减少污 染物的产生； 对污染的水作处理使之符合排放标准。
1、下图是我国“国家节水标志”。谈谈你对 该标志的理解以及由此获得的启示。
国家节水标志 由水滴、人手和地球变
形而成。绿色的圆形代表地 球，象征节约用水是保护地 球生态的重要措施。标志留 白部分像一只手托起一滴水， 手是拼音字母 JS的变形， 寓意节水，表示节水需要公 众参与，鼓励人们从我做起， 人人动手节约每一滴水；手 又象一条蜿蜒的河流，象征 滴水汇成江河。
学后应知
一、地球上的水,海水资源多,而淡水资源 少,水资源短缺且分布不均，某些地方严 重缺二水、爱。护水资源 二、要爱护水资源 1、要节约用水 2、要防止水体污染
请您根据下图数据说明各国及我国的水资源状况
地球上的水资源分布不均，某些地方 严重缺水。
请您根据下图数据说明我国各省及我省水资源紧缺性。
我国的水资源分布不均，某些地方严重缺水。
我省属于轻度缺水,水资源分布不均，某些地方 严重缺水。
地球上71%覆盖着水，为什么还有那 么多国家和地区面临缺水危机？
①地球上淡水资源比例小。 ②人类生活、生产的用水量不断
增加。 ③水体污染使水资源更显短缺。
我们应该以何种态度来看待水资源呢？
要爱护水资源
我们应该以何治水体污染
1.节约用水
（1）工业上节约用水方法
（2）农业上节约用水方法—改漫灌为喷灌或滴灌
2、防治水体污染
（1）水体污染是指大量的污染物质排入水体， 超出了水体的自净能力使水质恶化，水体 及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健 康、生活和生产活动等造成损失和威胁的 情况。
人教版九年级化学上册4.1《爱护水资源》课件
法律保护
象爱护掌上明 珠一样珍惜节 约每一滴水！ 1984年全国人大常委会颁布了《水污染防治法》 2002年8月29日中华人民共和国颁布了新《水法》 重视可持续利用！ 谁违反都将受到法律的制裁！
表1
项目
1 2
家庭用水情况调查项目表
是 偶尔 不是
你和你的家人
洗手、洗脸、刷牙时是不是随时关闭水龙头 洗澡擦肥皂时是不是关上喷头
D
淋浴擦肥皂时 暂时关上喷头 A
洗衣后的水用 来拖地 B
水龙头坏了, 立即进行修理 C
用水管不间断地 冲洗汽车 D
2、含氮、磷元素的大量污水任意排入湖泊、 水库和近海海域，会出现水华、赤潮等水体 污染问题。下列物质中，大量使用不会引发 水华、赤潮的是（ ） A．CO(NH2)2 B．Ca(H2PO4)2 C．Na2CO3 D．Na5P3O10
A
D
)
)
D
)
很大 4．地球上的水储量是 供利用的淡水资源是 有限
的，但可 的。
5．爱护水资源主要从 节约用水 和 防止水污染 两方面采取措施。
工业污染 6．水体污染主要有 农业污染 、 生活污染 、 。
堂上检测
1、水是生命之源，保护水资源、节约用水是 我们义不容辞的责任。下列做法不能节约用 水的是（ ）
3
4 5 6 7 8 9 10
洗碗、筷时是不是不间断地冲洗
洗菜淘米、洗衣的水是不是用来浇花、拖地、冲厕所
家中水龙头是不是漏水 你上学所带的瓶装饮用水，是否每次都喝完 是不是看到公共场所的水龙头漏水而随手关上 是不是过量使用洗涤灵、洗衣粉等清洁剂 是不是选用无磷洗衣粉
是不是一两件衣服就用洗衣机洗
随堂练习： 1．地球上储水量最大的淡水库为 ( A．冰川 B．海洋水 C．地下水 D．大气水 2．下列行为不会造成水污染的是 ( A．用含磷洗衣粉洗衣服 B．往河流里抛垃圾 C．工业废水不经处理就排放 D．农业上提倡使用农家肥 3．水在自然界中的存在形式是 ( A．气态 B．液态 C．固态 D．三态均有
人教版九年级化学第四单元课题1 爱护水资源最新课件PPT
，那你得普通成什么样。赚钱的速度一定要超过父母变老的速度。不断地发现以前的自己是个傻逼的过程，就是成长。脾气永远不要大于本事。你那能叫活着么？
你那“你如今的气质里，藏着你走过的路，读过的书，和爱过的人。”素质是家教的问题，和未成年没关系。总会有人是第一，那为什么不能是我？你可以没钱没
颜，但你不可以不努力。如果今天我取得了成功，一定是昨天我拼上了全部努力。阳光里做个孩子风雨里做个大人。枯木逢春犹再发，人无两度再少年世界那么大
。
二、爱护水资源
3.防治水体污染
（1）工业上 工业废弃物的排放 。 ①减少污染物的产生 ②工业废弃物处理达标后再排放
（2）农业上 不合理使用农药化肥 。 ①合理使用农药化肥 ②提倡使用农家肥
（3）生活上 生活污水的任意排放 。
生活污水集中处理后排放
二、爱护水资源
4.水体富营养化
（1）成因：水体中 N 、 P 元 素含量的增高。 （2）现象：海水中会出现 赤潮 、淡水 中出现 水华 。
《义务教育教科书·九年级》（人教版）九年级化学
课题1 爱护水资源
一、人类拥有的水资源
1.水的物理性质
水是无色，无味，的液体， 4℃时密度最大为1g/cm3。
一、人类拥有的水资源
2．水分子间的间隔 水在液态时的分子间间隔 小于 在固态
时分子间间隔，所以水结冰时，体积 变大 ， 所以冰的密度比水 小 ，冰 浮 在水 面上。
个世界就是不公平，但不公平是好事情，它会让你更努力……成熟不是心变老而且泪在打转还在笑。越努力，越幸运。牛羊才会成群，狮虎只会独行。智者寡言”越
来越懂这句话了我只负责精彩，上天自有安排。你凭什么不努力有什么都想要。不要到处宣扬自己的内心，这世上不止你一个人有故事。既然选择了远方，便只顾
九年级化学上册 第三单元课题四《爱护水资源》课件
第四页，共三十二页。
水资源现状 不容乐观 (xiànzhuàng)
地球上水总储量虽很大，但97.2%是海水，淡水只约占地球水储量的 2.53%。可被利用的 淡水资源不足1%。加之地域、时间分布不均；我国 人均淡水占有量不足世界平均水平的1/4。
随着社会的发展，人类生活、生产用水量不断增加。 水体污染的加剧，使可利用水减少。
Ar、Ke、Xe
化合物
第十九页，共三十二页。
氧化物
酸碱盐
混合物与纯净(chúnjìng)物的比 较
混合物
纯净物
定义 由两种或两种以上物质组成 由一种物质组成
特点 实例 联系
没有固定的组成和性质，各成 具有固定的组成，
分保持原来的性质
具有一定的性质。
空气、溶液、合金
氮气、氧气、二氧 化碳、水
混合物
混合
3. 有人说水可以(kěyǐ)开发成能源，而且可以(kěyǐ)循环 使用。你是怎样看的？
你还想继续(jìxù)学习吗？
第十八页，共三十二页。
物质 的分 (wùzhì) 混合物类 空气、溶液、合金
物 质
(wùzhì)
纯净(chúnjìng) 物
注意分类 标准
单质
C、S、P,O2、 N2、H2，He、Ne、
第十五页，共三十二页。
分离(fēnlí)
分离
(fēnlí)
+
氢原子
+
氧原子
氢原子
+
氧原子
+
氢原子
氧原子
氢原子
重新 组合
第十六页，共三十二页。
氧原子 氧分子
氢分子
分子分成(fēn chénɡ)原子，原子重新组合成新的分 子
人教版化学九年级上册4.1《爱护水资源》课件(共16张PPT)
3.生活污水集中处理后排放
人类拥有的水资源 节约用水
1.地球：总量多、淡水少 2.中国：总量多、人均少；东南多、西北少
1.改大水漫灌为喷灌、滴灌 2.使用节水型器具 水多用
防治水体污染
1.工业废水先处理后排放 2.合理地使用农药和化肥 3.生活污水集中处理后排放
1. 下列说法中正确的是（ B ）
3. 今年“中国水周”的宣传主题为“严格水资源管理，保
发展”。下列做法不符合这一主题的是（ C ）
A．合理开采地下水 B．推广使用节水型器具 C．工业污水未经处理就直接排放 D．加强对水资源的综合性统筹规划
障可持续
第四单元 自然界的水
课题 1 爱护水资源
人类拥有的水资源 海洋水
最大的储水库
地球被水覆盖
湖泊水 河流水 地下水 大气水 生物水等
1.39×1018m3
可利用淡水 占比不到1%
总储水量大 淡水资源少
我国水资源现状 1.水资源总量位居世界第六位 2.仅为世界人均占有量的四分之一
我国水资源现状 1.水资源总量位居世界第六位 2.仅为世界人均占有量的四分之一 3.储量呈现东南多、西北少的特点
1993年第四十七届联合国大会 3月22日 世界水日
地球
珍惜每一滴水
国家节水标志
节约用水 1. 将农业和园林当中的大水漫灌改成喷灌、滴灌
节约用水
1. 将农业和园林当中的大水漫灌改成喷灌、滴灌 2.生活中，使用一些节水型器具、 尽可能一水多用
防治水体污染
防治水体污染
1.工业废水先处理后排放 2.合理地使用农药和化肥
A. 淡水在自然界分布很广，约占地球表面积的3/4 B. 动植物体内及大气中的水，起着维持生命活动及调节气候的作用 C. 凡是无色透明的水都是可饮用水 D. 沿海地区海水资源丰富,可以不考虑节约用水问题
人类拥有的水资源 节约用水
1.地球：总量多、淡水少 2.中国：总量多、人均少；东南多、西北少
1.改大水漫灌为喷灌、滴灌 2.使用节水型器具 水多用
防治水体污染
1.工业废水先处理后排放 2.合理地使用农药和化肥 3.生活污水集中处理后排放
1. 下列说法中正确的是（ B ）
3. 今年“中国水周”的宣传主题为“严格水资源管理，保
发展”。下列做法不符合这一主题的是（ C ）
A．合理开采地下水 B．推广使用节水型器具 C．工业污水未经处理就直接排放 D．加强对水资源的综合性统筹规划
障可持续
第四单元 自然界的水
课题 1 爱护水资源
人类拥有的水资源 海洋水
最大的储水库
地球被水覆盖
湖泊水 河流水 地下水 大气水 生物水等
1.39×1018m3
可利用淡水 占比不到1%
总储水量大 淡水资源少
我国水资源现状 1.水资源总量位居世界第六位 2.仅为世界人均占有量的四分之一
我国水资源现状 1.水资源总量位居世界第六位 2.仅为世界人均占有量的四分之一 3.储量呈现东南多、西北少的特点
1993年第四十七届联合国大会 3月22日 世界水日
地球
珍惜每一滴水
国家节水标志
节约用水 1. 将农业和园林当中的大水漫灌改成喷灌、滴灌
节约用水
1. 将农业和园林当中的大水漫灌改成喷灌、滴灌 2.生活中，使用一些节水型器具、 尽可能一水多用
防治水体污染
防治水体污染
1.工业废水先处理后排放 2.合理地使用农药和化肥
A. 淡水在自然界分布很广，约占地球表面积的3/4 B. 动植物体内及大气中的水，起着维持生命活动及调节气候的作用 C. 凡是无色透明的水都是可饮用水 D. 沿海地区海水资源丰富,可以不考虑节约用水问题
人教版九年级化学上册4.1《爱护水资源》课件(共23张PPT)
水的重要性!
“水”在生物体内所占的质量分数：
成年人 鱼类 水母、藻类 西瓜、生菜
65－70% 70－80% 90%以上
90%以上
水——生命之源
人类拥有的水资源
地
海洋水
湖泊水
球
河流水
水
地下水 大气水
生物水
两极冰川
海
洋
大湖两气极泊冰水川水 水
生物河水流水 地下水
地球表面约 71% 被水覆盖着; 淡水 还不足总 水量的 1%。
绿色警言 如果地球上的水是一缸的话，淡水就是一瓢， 人类可用的只是一勺，而现在这一勺水也快 被弄脏了。 假如人类再不注意保护水资源，时间将会作证：人类看到的最后一滴水 将是自己的眼泪!
水污染给我们带来了这么多的危
害，造成了如此惨痛的损失，那我
爱护水资源们该节约用水；防止水体污染。
洗手、洗脸、刷牙时，不让水一直流着；
使用节水型水箱、
停水期间，记得关住水龙头；
节水浴头、节水
睡觉之前、出门之前，检查水龙头是否关好； 洗菜水、洗澡水、洗衣水等还可以重复利用。
龙头、节水马桶 等。
节 约 用 水
兴 建 水 库
兴全以农建国缓业工水解和业库城园用、市林水生电改平活站大均用水不重水漫复使，灌利雨打为用季破喷率水水灌从资资、20源滴源%→分灌白4布，0白不%分，浪均别每， 可费 使天节本！可水地节4水水0资%1和.源37×得0%1到以0 7节上t约。。！
7.下列行为不会造成水污染的是 ( D )
A．用含磷洗衣粉洗衣服
B．往河流里抛垃圾
C．工业废水不经处理就排放 D．农业上提倡使用农家肥
8.如果一个水龙头每秒钟滴8水滴，平均20滴为1mL，则一昼夜滴水
“水”在生物体内所占的质量分数：
成年人 鱼类 水母、藻类 西瓜、生菜
65－70% 70－80% 90%以上
90%以上
水——生命之源
人类拥有的水资源
地
海洋水
湖泊水
球
河流水
水
地下水 大气水
生物水
两极冰川
海
洋
大湖两气极泊冰水川水 水
生物河水流水 地下水
地球表面约 71% 被水覆盖着; 淡水 还不足总 水量的 1%。
绿色警言 如果地球上的水是一缸的话，淡水就是一瓢， 人类可用的只是一勺，而现在这一勺水也快 被弄脏了。 假如人类再不注意保护水资源，时间将会作证：人类看到的最后一滴水 将是自己的眼泪!
水污染给我们带来了这么多的危
害，造成了如此惨痛的损失，那我
爱护水资源们该节约用水；防止水体污染。
洗手、洗脸、刷牙时，不让水一直流着；
使用节水型水箱、
停水期间，记得关住水龙头；
节水浴头、节水
睡觉之前、出门之前，检查水龙头是否关好； 洗菜水、洗澡水、洗衣水等还可以重复利用。
龙头、节水马桶 等。
节 约 用 水
兴 建 水 库
兴全以农建国缓业工水解和业库城园用、市林水生电改平活站大均用水不重水漫复使，灌利雨打为用季破喷率水水灌从资资、20源滴源%→分灌白4布，0白不%分，浪均别每， 可费 使天节本！可水地节4水水0资%1和.源37×得0%1到以0 7节上t约。。！
7.下列行为不会造成水污染的是 ( D )
A．用含磷洗衣粉洗衣服
B．往河流里抛垃圾
C．工业废水不经处理就排放 D．农业上提倡使用农家肥
8.如果一个水龙头每秒钟滴8水滴，平均20滴为1mL，则一昼夜滴水
人教版九年级上册化学 《爱护水资源》PPT课件
回收重金属，减少排放
不合理使用农药、化肥
合理使用农药、化肥
问题三爱护水资源，我们 能做什么？
防治水体 污结染合水体污染的来源，谈谈如何防治？
1.从源头上减少污染物的产生
问题三爱护水资源，我们 能做什么？
防治水体 污结染合水体污染的来源，谈谈如何防治？
2.对污染的水 体进行处理使 之达标后再排 放。
氯
7.2×101
3
氟
5×109
铝
8×106 8×106
钠
4.0×101
3
磷
2.7×108
锰
8×106
镁 5×1012 碘 2.3×108 钛 4×106
硫 我3×国1渤01海2 、黄铁海、东4海×、10南7 海海水银所含1主.4要×化10学5 元素 钙 2×1012 锡 1.1×107 金 1.5×104
生活用水水费单
污水
消毒处理后 排入水体
污水处理流程
格栅主要去 除的杂质是 什么？
污泥处 理
污水处理——“变废为宝”
绿化用 水
城市景 观
问题三爱护水资源，我们
能做什么？
自然界的水
大
防
自 然 给 予 人 类
节 约 用 水 人类生
活、工
治 水 体 污 染
排 入 自 然 界
业、
农业用
水
问题三爱护水资源，我们 能做什么？
合理开发水资—源—海水淡
化
阳 光
太阳能海水淡化装置 示意图
问题三爱护水资源，我们 能做什么？
合理开发水资源
——重视雨水、洪水、微咸水 的开发利用
课堂小 总储量多 地球结上具体 我国
淡水少
自然界的水
不合理使用农药、化肥
合理使用农药、化肥
问题三爱护水资源，我们 能做什么？
防治水体 污结染合水体污染的来源，谈谈如何防治？
1.从源头上减少污染物的产生
问题三爱护水资源，我们 能做什么？
防治水体 污结染合水体污染的来源，谈谈如何防治？
2.对污染的水 体进行处理使 之达标后再排 放。
氯
7.2×101
3
氟
5×109
铝
8×106 8×106
钠
4.0×101
3
磷
2.7×108
锰
8×106
镁 5×1012 碘 2.3×108 钛 4×106
硫 我3×国1渤01海2 、黄铁海、东4海×、10南7 海海水银所含1主.4要×化10学5 元素 钙 2×1012 锡 1.1×107 金 1.5×104
生活用水水费单
污水
消毒处理后 排入水体
污水处理流程
格栅主要去 除的杂质是 什么？
污泥处 理
污水处理——“变废为宝”
绿化用 水
城市景 观
问题三爱护水资源，我们
能做什么？
自然界的水
大
防
自 然 给 予 人 类
节 约 用 水 人类生
活、工
治 水 体 污 染
排 入 自 然 界
业、
农业用
水
问题三爱护水资源，我们 能做什么？
合理开发水资—源—海水淡
化
阳 光
太阳能海水淡化装置 示意图
问题三爱护水资源，我们 能做什么？
合理开发水资源
——重视雨水、洪水、微咸水 的开发利用
课堂小 总储量多 地球结上具体 我国
淡水少
自然界的水
人教版九年级化学第4单元课题1爱护水资源(共29张PPT)
课本P73 3.
什么是水体污染
水体污染：大量污染物质排入水体，超
过水体的自净能力使水质恶化，水体及其 周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、 生活、和生产活动等造成损失和威胁的情 况。
赤潮：是由于浮游生物异常繁殖使海水变色 的现象。发生赤潮时，大量浮游生物浮在水面， 减少或隔绝水中溶解氧的来源，使大量鱼类等水 生生物缺氧而死。
总量：丰富
1.39 ×1018m3
可利用淡水:有限
不到总水量的_1_﹪__
【想一想】
地球上71％覆盖着水，为什么世界上还有许 多国家和地区面临缺水的危机？
水资源短缺的原因：
1、可利用淡水资源有限（不到总水量的1﹪),且 分布不均。 2、人口增多，用水量增加。
3、水污染现象严重。 4、用水浪费现象严重。
5000 0
巴西
印尼
美国
世界
日本
印度
中国
部分国家的人均水量
水资源紧缺指标
由上图说明： 1、我国大部分地区处于缺水状况。 2、人均水量在3000m3以上的地区有江西、福建、青海、西 藏等。 3、极度缺水的地区有北京、上海、天津、河北、山东、江 苏等。 4、水资源分布不均匀。
二、爱护水资源
❖ 一方面：节约用水 1、提高水的利用率
3、防止水体污染的措施：
（1）工业上:工业废水处理后再排放. （2）农业上:合理使用化肥、农药,提倡使用农家肥. （3）生活上:生活污水处理后排放,禁止使用含磷洗涤剂.
练习：
某水池安装有1个水龙头，如果每一个水龙头每 秒中滴水1滴，平均20滴为1ml，试计算每昼夜该水 池可以漏水多少升？
24×3600×1÷20÷1000=4.32升
1、水体污染的主要来源：
2020新人教版九年级化学上册课件3：第4单元课题1爱护水资源 .ppt
[C ]
B．将生活用水、工厂废水直接排放到湖泊或海洋中
C．既要防止和消除水体污染，又要节约用水
D．水是取之不尽用之不竭的天然资源
8．水可以造福人类，但水被污染后会给人类造成巨大的灾
难．为防止水体污染，下列措施中可以采用的是①控制水
中所有动植物的生长②生活污水先净化后排放 ③ 用化肥、农药 ④ 工厂废水经处理达标后再排放 [
8你知道信阳市的水价吗？
A 知道 B 好像知道 C 不知道
9.你常常双面打印纸张吗？
A 总是 B 有时候 C 从不
10.你是否和其他人探讨过水资源的问题？
A 总是 B 有时候 C 从不
分数 ：
1.2.3.5.6.8.9.10题 A 5分 B 2分 C 0分
4和7题
A 0分 B2分 C 5分
16
0~9分：令人震惊的习惯!不要再1认为你生活水资源取之不尽，用之不竭的世界里了！ 不要再这样自私下去了！多为那些没有你幸运的人想想吧！想想你的下一代！
A．②④ B．②③ C．①④ D．①③
4 水对人类的生存具有非常重要的意义，没有水就不
可能有生机勃勃的地球，所以保护水资源是人类共同
的责任。下列各项能造成水质严重污染的是（B）
①生活污水的任意排放 ②海上油轮的原油泄漏 ③水
力发电 ④农药化肥的不合理使用 ⑤使用无磷洗衣粉
A．只有①② C．只有③⑤ NhomakorabeaB．只有①②④ D．只有②③⑤
15
测一测
让我们来测试一下你的用水习惯！你是否是一位节约用水的惜水人士 ！
说明：在你认为适当的答案上画圈，将你所得的分数相加就可以知道你是
否是热爱环保的惜水人士！注意一定要诚实，请勿作弊！
1.你刷牙的时候是否关闭水龙头？
九年级化学第三章四单元_爱护水资源课件_人教版
课题4
爱护水资源
授课人：锦屏镇一中 黄莉芝
８
生活用水的缺乏
10
地球
··美丽的·· ·· ·· ·· ··
太 空 中 拍 摄 的 地 球
··蓝色的·· ·· ·· ·· ·· ··水 球·· ·· ·· ·· ··
• 1、从上图中可以看出，地球大部分 都是水，约占地球表面的_____% • 2、地球上的水常以__、__、__状态 存在? • 3、各形态的水又主要分布在地球的 __、__、__、__、__、__、等地方. • 4、____是地天上最大的储水库,还蕴 藏着丰富的化学资源.
试 说 徽 记 的 寓 意 是 什 么 ？
水体污染的来源
水体污染主要来源有：
工业污染
农业污染 生活污染
水体污染带来的危害
水体污染已造成谈水严重的缺乏
请别让我们的眼泪成为最后一滴水！！！
防止水体污染
刻不容缓
预防和消除水体污染的措施： （1）工业上: 工业废水必须进行处理达标后 再排放. （2）农业上: 合理使用化肥 农药,提倡 使用农家肥. （3）生活上: 生活污水集中处理后再排放, 禁止使用含磷洗涤剂.
全球海水、陆地水储量比
时空分布不均匀
水体惨遭污染
用水量迅猛增长
水土流失
5000
我 国 各 省 人 均 水 量
4500 4000 3500 3000 2500 2000 1500 1000 500 0
山 西
我省属于_____缺水.
水体污染导致鱼等生物死亡
淡水缺少 • 分布不均（时间和空间）
自然原因
• 人口增长
• 水污染严重
人为原因
• 森林破坏严重
二、爱护水资源
爱护水资源
授课人：锦屏镇一中 黄莉芝
８
生活用水的缺乏
10
地球
··美丽的·· ·· ·· ·· ··
太 空 中 拍 摄 的 地 球
··蓝色的·· ·· ·· ·· ·· ··水 球·· ·· ·· ·· ··
• 1、从上图中可以看出，地球大部分 都是水，约占地球表面的_____% • 2、地球上的水常以__、__、__状态 存在? • 3、各形态的水又主要分布在地球的 __、__、__、__、__、__、等地方. • 4、____是地天上最大的储水库,还蕴 藏着丰富的化学资源.
试 说 徽 记 的 寓 意 是 什 么 ？
水体污染的来源
水体污染主要来源有：
工业污染
农业污染 生活污染
水体污染带来的危害
水体污染已造成谈水严重的缺乏
请别让我们的眼泪成为最后一滴水！！！
防止水体污染
刻不容缓
预防和消除水体污染的措施： （1）工业上: 工业废水必须进行处理达标后 再排放. （2）农业上: 合理使用化肥 农药,提倡 使用农家肥. （3）生活上: 生活污水集中处理后再排放, 禁止使用含磷洗涤剂.
全球海水、陆地水储量比
时空分布不均匀
水体惨遭污染
用水量迅猛增长
水土流失
5000
我 国 各 省 人 均 水 量
4500 4000 3500 3000 2500 2000 1500 1000 500 0
山 西
我省属于_____缺水.
水体污染导致鱼等生物死亡
淡水缺少 • 分布不均（时间和空间）
自然原因
• 人口增长
• 水污染严重
人为原因
• 森林破坏严重
二、爱护水资源
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试 说 徽 记 的 寓 意 是 什 么 ？
工业污染
农业污染 生活污染
水体污染带来的危害
水体污染已造成谈水严重的缺乏
请别让我们的眼泪成为最后一滴水！！！
防止水体污染
刻不容缓
预防和消除水体污染的措施： （1）工业上: 工业废水必须进行处理达标后 再排放. （2）农业上: 合理使用化肥 农药,提倡 使用农家肥. （3）生活上: 生活污水集中处理后再排放, 禁止使用含磷洗涤剂.
课题1
爱护水资源
８
生活用水的缺乏
10
地球
··美丽的·· ·· ·· ·· ··
太 空 中 拍 摄 的 地 球
··蓝色的·· ·· ·· ·· ·· ··水 球·· ·· ·· ·· ··
• 1、从上图中可以看出，地球大部分 都是水，约占地球表面的_____% • 2、地球上的水常以__、__、__状态 存在? • 3、各形态的水主要有__、__、__、 __、__、__. • 4、____是地球天上最大的储水库,还 蕴藏着丰富的化学资源.
自然原因
• 人口增长
• 水污染严重
人为原因
• 森林破坏严重
二、爱护水资源
措施 1.节约用水
2. 防止水体污染
二、爱护水资源
措施 1.节约用水
生活上，改变习惯，一水多用。 节约用水的 农业上，变漫灌为喷灌、滴灌。 具体方法： 工业上，水的多次循环使用。
2. 防止水体污染
猜猜看——球海水、陆地水储量比
时空分布不均匀
水体惨遭污染
用水量迅猛增长
水土流失
5000
我 国 各 省 人 均 水 量
4500 4000 3500 3000 2500 2000 1500 1000 500 0
山 西
我省属于_____缺水.
水体污染导致鱼等生物死亡
淡水缺乏的原因
• 全球真正有效利用的淡水资源少 • 分布不均（时间和空间）
2、提高水价可以节约用水？
3、大小漫灌浇土地好？
4、处理后的工业用水重复利用
农业上
滴灌
喷灌
工业上
什么是水体污染
水污染指的是大量污染物质排入水 体，超过水体的自净能力使水质恶化， 水体及其周围的生态平衡遭到破坏， 对人类健康、生活、和生产活动等造 成损失和威胁的情况。
水体污染的来源
水体污染主要来源有：
练习
１、水是重要的自然资源，下列情况下，不会 造成水污染是 Ａ、农药、化肥的任意使用Ｂ、工业废水的任 意排放 Ｃ、水生植物繁殖 Ｄ、生活污水的任意排放 ２、 根据1999年6月5日“世界环境日”现场 报道：甘甜清澈的长江源头水流至海口，水 下能见度不足10cm。其主要的原因是沿途大 量流入①工业废水；②生活污水；③泥沙； ④普通雨水 （ ） A. ①②③④ B. ①② C. ①③ D. ①②③