第2节细胞的多样性和统一课件

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新人教版高中生物必修一第一章第二节细胞的多样性和统一性(共34张PPT)

色球蓝细菌
颤蓝细菌
念珠蓝细菌
发菜
水华现象：水体富营养化
原核生物和真核生物有哪些？
原核生物：蓝细菌（色球蓝细菌、颤蓝细菌、念珠蓝细菌、发菜）
细菌（“球”、“杆”、“螺旋”、“弧”）放线菌支原体、衣原体、立克次氏体真核生物：真菌（酵母菌、霉菌、大型真菌）植物动物
生物
无细胞结构：病毒
7、污物位置的判断
如果在显微镜的视野中发现一处污物，如何快速确认该污物的位置（装片、目镜、物镜）？
课堂检测
1.观察细胞结构时，下列说法正确的是（） A.低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应首先调节细准焦螺旋 B.观察无色的洋葱鳞片叶外表皮细胞中的液泡，应把视野调亮 C.视野中有异物，转动目镜发现异物不动，转动装片也不动，则异物在物镜上 D.若观察到的视野一半亮一半暗，则需要调节光圈
A、原核生物无核糖体
B、原核生物的细胞中无膜结构
C、原核生物的遗传物质是RNA
D、原核生物无染色体
植物细胞模式图
细胞壁细胞膜细胞质拟核核糖体
蓝细菌细胞模式图
填写下面的表格
类别
原核细胞
细胞大小
细胞壁
细胞核
细胞质
真核细胞
原核细胞和真核细胞的比较
类别细胞大小细胞壁细胞膜细胞核
细胞质生物类群
【典型例题】使用高倍镜观察细胞时，由低倍镜换上高倍镜，不应出现的操作是( D ) A．调节光圈 B．调节细准焦螺旋 C．调节反光镜 D．调节粗准焦螺旋
观察玻片标本时，发现视野上方较暗，下方较亮，应调节（）
A目镜 B物镜 C光圈 D反光镜
D
二、原核生物和真核生物
观察下列细胞

细胞的多样性和统一性(共21张PPT)课件人教版必修一

第一章第2节
细胞的多样性和统一性
学习目标
1.比较原核细胞和真核细胞，说出它们的区别与联系 2.通过比较、归纳、抽象和概况，阐明细胞的多样性和统一性 3.使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点
一、原核细胞和真核细胞
讨论：
1.图中共有几种细胞？它们的名称分别是什么？有哪些共同的结构？ 2.请举一两个例子，说说不同种类细胞的形态结构不同的原因。
细胞的统一性细胞的多样性
补充：常见的生物类型的判断
课堂巩固
D 例题1. 对原核生物的描述正确的是（）
A. 原核生物无核糖体
B. 原核生物的细胞中无膜结构
C. 原核生物的遗传物质为RNA D. 原核生物无染色体
C 例题2. 下列四组生物中，细胞结构最相似的是（）
A. 大肠杆菌、酵母菌、青霉菌 B. 烟草、草履虫、大肠杆菌
地球上形形色色的细胞，能否从结构角度对细胞进行分类？
细胞壁细胞膜
细胞核
拟核
纤毛核糖体
动物细胞模式图
细胞质
大肠杆菌模式图
鞭毛
1.比较原核细胞和真核细胞的异同
科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。
均有化学组成和结构相似的细胞膜和核糖体，遗传物质都是DNA。
2.原核生物的典型代表——蓝细菌
池塘中的水华
肉眼分辨不清蓝细菌，淡水水域污染后富营养化，蓝细菌和绿藻大量繁殖。当蓝细菌以细胞群体的形式存在时，形成水华，影响水质和水生动物的生活。
发菜
发菜，国家一级重点保护生物。细胞群体呈黑色，多产于西北草地和荒漠。过度采挖会破坏生态。
2.原核生物的典型代表——蓝细菌
观察

细胞的多样性和统一性(26页)-PPT优秀课件

动、植物细胞，真菌
本质区别
有无以核膜为界的细胞核
大小细胞核细胞质相同点
较小(1μm-10 μm ) 较大(10μm-100μm )
无成形细胞核无核仁,无染色体
只有核糖体
有真正的细胞核核膜,核仁,染色体
有各种细胞器
都具有相似的细胞膜和细胞质都有与遗传密切相关的DNA分子
1.2细胞的多样性和统一性（26张PPT ）
2．创立细胞学说的科学家是（） A．达尔文 B．施莱登和施旺 C．袁隆平 D．列文虎克
3．以下内容中，不属于细胞学说的是（） A．细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来的 B．细胞有它自己的生命，又对生物整体的生命过程起作用 C．细胞中只有细胞膜，细胞质，细胞核，没有其他物质 D．新细胞从老细胞中产生
叶绿素，是能进行光模
合作用的自养生物
式
图
1.2细胞的多样性和统一性（26张PPT ）
原核生物的特征：
1.原核细胞没有成形的细胞核，但具有拟核，为环状 DNA分子，与遗传密切相关 2.原核生物均为单细胞生物
1.2细胞的多样性和统一性（26张PPT ）
1.2细胞的多样性和统一性（26张PPT ）
蓝球藻
颤藻
蓝藻
念
发
珠
菜
藻
宏观——细胞群体
聚集的蓝藻
水华赤潮
大肠杆菌
霍乱弧菌
判断技巧：
凡是“菌”前面有“杆”、 “球”、 “弧” 、 “螺旋” 都是细菌。
金黄色葡萄球菌
特点：单细胞生物，细
“拟核”为环状DNA 菌
分子，跟生物的遗传模
密切相关
式
图
特点：单细胞生物，蓝

新版人教版生物细胞的多样性和统一性 (共21张PPT)学习演示PPT课件

细胞学说主要建立者：施莱登和施旺细胞是一个有机体,一切动植物都由细
胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成；细胞是一个相对独立的单位,既有自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；新细胞可以从老细胞中产生。
三、细胞学说的建立
3.细胞学说建立的意义
课本P7实验，使用高倍显微镜观察结果如下：拟核中的遗传物质不是以染色体的形式存在，而是直接以DNA的形式存在。人体大概有200多种类型的细胞，它们的形态各异，以下图片是光学显微镜下的几种细胞。第2节细胞的多样性和统一性
1.情境导入 2.用显微镜观察细胞 3.原核生物和真核生物 4.细胞学说的建立 5.小结 6.课堂检测
2.理解细胞的多样性与细胞的统一性。
一方面，细胞的形状、大小、种类、结构等方面差异。另一方面，原核细胞与真核细胞具有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质。
3.学生动手构建细胞结构生物分类的的思维导图。
无染色体，有点课本P7实验，使用高倍显微镜观察结果如下：
细胞核原核生物（生物类群:细菌、放线菌、蓝藻、支原体、衣原体等)
理解细胞的多样性与细胞的统一性。
有染色体（DNA和蛋
DNA分子，称为拟核白质构成）二、原核生物和真核生物
细胞是一个相对独立的单位,既有自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；酵母菌、霉菌属于真菌。
（杆）菌，醋酸（杆）菌, 二、原核生物和真核生物
细胞学说主要建立者：施莱登和施旺
霍乱弧菌，结核杆菌，肺炎双球菌等。
酵母菌、霉菌属于真菌。高中生物必修一《分子与细胞》
1858年，魏尔肖，细胞通过分裂产生新细胞
拟核没有核膜，没有核仁；
①找：低倍镜下找物像；
第2节细胞的多样性和统一性

细胞的多样性和统一性ppt课件

低倍镜观察 (双眼睁开) 6
找移转
调
课本P8
7
一、显微镜的结构与使用：
笔
1、显微镜的结构：
记
重要结构
目镜(无螺纹)、物镜(有螺纹)
遮光器（光圈）反光镜（平面镜、凹面镜）
(调节视野亮度)
粗、细准焦螺旋 (调焦使物象清晰)
2、显微镜的使用和注意事项：
(1)使用原则：先下后上，先粗后细，先低倍后高倍
粗、细准焦螺旋
(调焦使物象清晰)
目镜(无螺纹)
镜头物镜(有螺纹)
光学
部分
平面镜
反光镜凹面镜
（调节视野亮度）
放大倍数
(光线强，调暗视野) (光线弱，调亮视野)
3
目镜与物镜的比较
放大倍数
目
透镜
镜
放大倍数镜头长度透镜大小
10x
长
大
12.5x
短
小
4
目镜与物镜的比较
物
放大倍数
镜
放镜透大头镜倍长大数度小
(1)图中_①__②__③___具有核膜，因此属于_真__核___生物。 (2)图中④的绝大多数种类是营腐生或寄生的_异__养___ 型生物，而图中的__①__和__⑤__是自养型生物。 (3)图①～⑤中的各种生物细胞的统一性体现在都具有___细__胞__膜__、__细__胞__质__(_核__糖__体__)_、__D_N_A___。 (4)各种细胞结构上的差异性体现了细胞的__多__样__性__。 (5)如果在显微镜下看到的衣藻结构如图①所示，实际鞭毛位置应该在___下__侧___(上侧/下侧)。
第一章走近细胞
第2节细胞的多样性和统一性
1
一、显微镜的结构和使用

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❖1839年，施旺发表了研究报告《关于动植物的结构和一致性的显微研究》。
❖ 细胞学说在修正中前进
❖1858年，德国的魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞。
细胞学说
主要由19世纪德国科学家施莱登和施旺建立
要点： 1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而
（
视野中央
），
2、转动（转换器），换上高倍镜。
3、调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。
4 、调节（细准焦螺旋），使物象清晰。
二、显微镜使用常识
1、调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。
2、高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。
低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数（多）。
• 并不是所有的生物都具有生命系统的各个层次，单细胞生物在生命系统的结构层次中没有系统、器官、组织这三个层次；植物没有系统这一层次。
• 细胞是最基本的生命系统
1.下列属于一个种群的是（ D ） A.一座山上的树 B.校园操场边一排长势整齐的树林 C.一块草地上的草 D一片森林中所有的马尾松 2.下列在生命系统的结构层次中，分别属于种群、群落、生态系统的一组是（ B ） ①一个池塘中的全部生物 ②一片草地上的全部昆虫 ③某水库中的全部鲫鱼 ④一根枯木及枯木上所有生物 A.①②④ B.③①④ C.①②③ D.②③④
• A.目镜和物镜 B.物镜和装片
• C.目镜和装片 D.目镜和反光镜
动物细胞和植物细胞显微结构模式图
植物细胞和动物细胞亚显微结构模式图
蓝藻细胞模式图
二、原核细胞和真核细胞
科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。

细胞的多样性和统一性 (共16张PPT)

第一章走近细胞
第二节细胞的多样性和统一性
比较它们在结构上的异同点
原核细胞和真核细胞
主要区别：细胞内有无以核膜为界限的细胞核
原核细胞细胞大小细胞核染色体
较小（1μm～10μm）无核膜、无核仁、无成形的细胞核，只有裸露的环状DNA，称为拟核无染色体，环状DNA不与
（
）
5、澳洲罗宾· 华伦和巴里· 马歇尔两科学家获得了2005年的诺贝尔生理学或医学奖。他们发现了胃炎、胃溃疡和十二指肠溃疡是由幽门螺杆菌感染造成的。下列关于幽门螺杆菌的叙述正确的是( ) A.细胞中没有线粒体、核糖体等复杂的细胞器 B.细胞中具有拟核，核内有染色体 C.细胞具有细胞壁 D.细胞内的DNA分子上含有少量蛋白质成分
课堂练习
1、用高倍显微镜观察酵母菌和乳酸菌，可以用来鉴别两者差异的主要结构是（） A 细胞壁 B细胞膜 C细胞质 D核膜
2、构成生物体的细胞是多种多样的，其直接原因是（） A遗传物质的多样性 B构成细胞的物种多种多样 C 细胞结构和功能的分化 D细胞增殖方式不同
3．在生物科学中，首次揭示生物体结构统一性的是 A．血液循环学说 B．植物学与生物学 C．细胞学说 D．生物进化论 4．下列生物中，属于真核生物的是（） A．原生生物 B．发菜 C．HIV D．绿藻
真核细胞
真核动物（包括原生生物等动物）生物
(绝大多数)
真菌（酵母菌、各种霉菌、大型真菌）
螺旋菌
杆菌
球菌
各种细菌
各种蓝藻
放线菌支原体
大型真菌
酵母菌
各种霉菌
原生生物
思考
1、说说你是怎样理解细胞的多样性和统一性的？ 2、产生“水华”的原因是什么？如何防治？ 3、蓝藻和细菌的生活方式一样吗？ 4、所有真核细胞都有细胞核吗？ 5、所有的原核生物都是单细胞生物吗？所有的单细胞生物都是原核生物吗？