八年级物理第五章第二节生活中的透镜
人教版(2024新版)八年级上册物理第五章5.2《生活中的透镜》教案
人教版（2024新版）八年级上册物理第五章5.2《生活中的透镜》教案教学课题生活中的透镜学科物理年级八年级时长1课时教学背景分析教学背景1.教学内容分析透镜是照相机、投影仪等光学仪器的重要组成部分。
透镜对光的作用和凸透镜成像是本章的核心内容。
从课程设置上来看，本节课“生活中的透镜”真正起到了承上启下的作用。
通过介绍生活中的透镜，使学生对凸透镜成像的情况在头脑中获得初步的、生动具体的感性认识，使学生感受到“物理是有用的”，并为下一节的探究创设了问题情境，在知识与技能上也为探究凸透镜成像规律做了必要的准备，以减少探究过程中遇到的障碍。
2.学生情况分析学生刚接触物理学习两个月，能够初步感受到物理的有趣、有用，对于学习物理的方法一一实验法也比较熟悉，但是学生有计划的实验、有目的的观察的能力还没有形成，而通过观察到的现象进行对比分析并表达出来的能力还需要进一步训练。
所以本节课的教学需要给学生提供照相机等丰富的感性材料，让学生经历观察、分析的过程，通过正确的引导使学生学会有目的观察，并将观察的现象表达出来。
教学目标物理观念1.了解生活中的透镜的应用。
2.知道凸透镜在三种仪器上所成像的不同:知道照相机、投影仪、放大镜的成像特点。
3.能简单描述凸透镜成实像与虚像的主要特征。
科学思维学会观察和分析生活中有关物理知识的实例与实验现象，具体初步的观察、分析能力。
科学探究科学态度与责任培养学生观察思考、勇于发现、乐于探究的学习习惯，以及应用物理知识解决实际问题的能力，树立将科学技术应用于实际的意识。
重难点1.了解生活中的透镜的应用。
2.知道凸透镜在三种仪器上所成像的不同:知道照相机、投影仪、放大镜的成像特点。
教学方式与策略教学方式：情景教学法、启发式、演示法创设情境，引导学生课堂探究、难点突破。
本节课以教师引导，学生探究和实验为主的启发式教学方法、情景教学法、演示法、练习法等方法。
培养学生的自学能力、探索能力、以及运用物理知识解决实际问题的能力和抽象思维能力。
八年级物理上册人教版课件 第五章 第二节 生活中的透镜
教学重点 了解照相机的成像原理。
教学难点 能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。
温故知新
1、透镜对光线的作用： A.凸透镜对光起_会__聚__作用；
B、凹透镜对光起_发__散__作用。
温故知新 2、三条特殊光线
1、通过光心的光线传播方向不改变。 2、平行于主光轴的光线经凸透镜折射后通过焦点；经凹透镜折 射后发散，发散光线的反向延长线通过虚焦点。 3、经过凸透镜焦点的光线折射后平行于主光轴射出；对着凹 透镜异侧虚焦点入射的光线折射后平行于主光轴射出 。
你知道透镜在生活中有哪些应用么？ 投影仪
照相机
放大镜 显微镜
近视镜
望远镜
照相机的发展
立 便携相机 体 照 相 机
双镜头照相机
单镜头反光相机
数码相机
照相机的构造
主要构造 1．镜头：相当于一个凸透镜 。 2．胶片：相当于光屏。 3．调节控制系统。①取景 窗：观察所拍景物；②光圈 环：控制进入镜头的光的多 少；③调焦环：调节镜头到 胶片间的距离，即像距；④ 快门：控制曝光时间。
投影仪成像特点
像是缩小/放大？像是正立/倒立？ 像与物体位于凸透镜的同侧还是两侧？ 成像特点：1．投影仪成放大、倒立的像。
2．像与物体位于凸透镜的两侧。 3．像距大于物距。
投影仪的使用
在屏幕上要看到正立的像投影片应该怎么放? 投影片要倒放
投影仪的成像原理及特点 投影仪的成像特点是什么？ 要得到正立的像需要怎么做？
投影仪
幻灯机
投影仪
投影仪的原理 改变光路
投影仪原理图
幻灯机原理图
投影仪成像特点
把投影仪上的平面镜（反光镜 ）取下，投影片放到载物台上。调节 镜头，在天花板上就能得到投影片上 图案清晰的像。观察像的正倒。
八年级物理第五章第二节《生活中的透镜》
“眼睛受骗”
放大镜的像
思考：
的 情 况 物体到凸透镜 像 的距离 倒立/正立 放大/缩小 实像/虚像
大于２倍焦距
应 用
倒 立 缩 小 实 像 照相机
幻灯机 倒 立 放 大 实 像 投影仪
在２倍焦距和 焦距之间
小于焦距
正 立 放 大 虚 像 放大镜
照相机镜头相当于一个_________ ，来自物体的 凸透镜
第二节
生活中的透镜
凸透镜 凸 透 镜
中间厚,边缘薄 对光线的作用: 会聚作用
平行光线经凸透镜会聚 焦点： 于主轴的交点
凸透镜的中心点 相关概念 光心：
焦距： 焦点到光心的距离
1.凸透镜对光有 会聚 作用，凹透镜对光有 发散 作用。 2.完成光路图
F
F
3.凡是通过透镜光心的光，其传播方向 不变 。
光经过镜头后会聚在胶卷上，形成一个_________ 缩小 （放大、缩小）的像。实际拍摄时，为使远近物体都 镜头 到胶片的距 能成清晰的像，应调节照相机的________ 离。
清晨，小草的露珠下面的叶脉看起来比较大，这是 放大 镜的功能，形成了放大的______ 露珠产生了______ 虚 像，
这是由于光的______ 射现象的结果。 折
·
·· · · ·
物距：U 像距：v
物体位于凸透镜2倍焦距以外（U>2f ），成 倒立的、 缩小的、 实 像。 像位于凸透镜的一倍焦距与二倍焦距之间（ f<v<2f) 物体与 实 像分别位于凸透镜的两侧
认一认
缩小的、实像 利用照相机能成 倒立的、
被照的物体位于镜头（凸透镜）的 二倍焦点以外（u>2f ） 物体与实像大小比较 实像小于物体 （像小） 物距与像距大小比较 像距小于物距 （像距大）
人教版物理八年级上册第五章第2节 生活中的透镜
课堂检测
5.2 生活中的透镜/
基础巩固题
3. 图甲、乙是相同焦距拍摄的同一小孩的照片，则拍摄时，物距、 像距的比较情况是 （ C ） A．甲的物距、像距都比乙大 B．甲的物距、像距都比乙小 C．甲的物距比乙大，甲的像距比乙小 D．甲的物距比乙小，甲的像距比乙大
课堂检测
5.2 生活中的透镜/
基础巩固题
1.了解透镜在日常生活中的应用。能区分照相机、投 影仪、放大镜的成像特点；经过制作简易模型照相机 的过程,初步了解照相机的成像原理。
探究新知
点 击 图 片 演 示 照 相 机
5.2 生活中的透镜/
知识点 1 照相机
照相机的镜头相当于一个凸 透镜,胶片相当于光屏,来自物体 的光经过照相机的镜头后会聚在 胶片上,形成一个倒立、缩小的 实像。且物体到镜头的距离大于 镜头到胶片的距离。
否则看不清楚 C．应把B端朝着明亮的室外，A端朝着较暗的室内，否则看不清楚 D．眼睛可以对着A端也可以向着B端向筒内观察景物成的像
探究新知
知知识识点点 22
5.2 生活中的透镜/
投影仪
探究实验：投影仪的成像原理
把投影仪上的平面镜（反光镜） 取下，投影片放在载物台上。调节 镜头，在天花板上就能得到投影片 上图案清晰的像。观察像的大小、 正倒。
探究新知
点 击 图 片 播 放 视 频
5.2 生活中的透镜/
照相机的调节
探究新知
5.2 生活中的透镜/
照相机的调节
为了使远近不同的景物在胶片上都能形成清晰的像,需要旋转 镜头上的“调焦环”——调节镜头到胶片的距离。
拍摄近处景物时,镜头往前伸,离胶片远一些;
拍摄远处景物时,镜头往后缩,离胶片近一些。
人教版八年级物理上册第五章第二节生活中的透镜
是: B
A.照相机 B.投影仪 C.放大镜 D.平面镜
3.现在市场上出售的”人参酒”在酒瓶中浸着
一支人参,你所看到人参应该是: C
A.人参的实物 B.等大的像 C.放大的虚像 D.缩小的实像
4、从圆形装水的鱼缸侧面看缸中游动的鱼，
所看到的像是 （A ）
A.鱼的放大的虚像 B.鱼的等大的虚像 C.鱼的缩小的实像 D.实际的鱼
放大的（填“放大”或“缩小”），然 后用放大镜观察窗外的树，可以看到树 的 缩小 的像。
课堂作业：
1、在照相机的底片上成 、 的 像。
2、在幻灯机的银幕上成 、 的 像。
3、一瓶杨梅罐头从侧面看上去，每个杨梅 都变大了，我们看到的是 、 的 像， 圆形的罐头和水共同组成了 镜。
小结：
1.照相机的镜头相当于一个凸透镜，能 成倒立、缩小的像.
2.投影仪的镜头相当于一个凸透镜，能 成倒立、放大的像.
3.放大镜是凸透镜，能成正立、放大的 像
4.实像和虚像的区别
实像：
• 由实际光线会聚而成 • 能在光屏承接 • 凸透镜成实像时物像异侧
虚像：
• 由光线的反向延长线相交所得 • 不能在光屏承接 • 凸透镜成虚像时物像同侧
再见
平面镜成像
“眼睛受骗”
放大镜的像
实像： 真实光线会聚的像．
F
F
物距（u）
像距（v）
物体和像分别在凸透镜的两侧（物像异侧）
实像既能呈现在光屏，又可用眼睛观察
像和物在透镜的同一侧,所成的像是虚 象.不能用光屏承接,只能用眼睛看.
课堂练习
1.下列不是透镜在生活中的应用的是 D
A.照相机 B.放大镜 C.投影仪 D.潜望镜
人教物理八年级上册第五章第2节生活中的透镜(共51张PPT)
F 2F 2F F
当u>f时，物距 变近 ，像距 变远 ，像也 增大 。
2F F
F 2F
2F F
F 2F
2F F
F 2F
当u>f时，物距 变近 ，像距 变远 ，像也 增大 。 当u>f时，物距 变远 ，像距 变近 ，像也 减小 。
2f F
像距v 物距u
F 2f
2f F
F 2f
像距v 物距u
当u<f时，物距 变近 ，像距 变近 ，像也 减小 。
不可用光屏接收
虚像
可用光屏接收
小结：
1、 实 像可用光屏接收； 虚 像不能用光屏接收， 但可用眼睛直接观察。
2、一焦外为实，一焦内为虚； 二焦外像小，二焦内像大。
照相机
幻灯机 放大镜
3、当u>f时，物近，像远，像增大。 当u<f时，物近，像近，像减小。
2f F
F 2f
2f F
F 2f
照相机
F
O F 2F
。
2F F
F 2F
当u>f时，物距 变近 ，像距 变远 ，像也 增大 。
当u>f时，物距 变远 ，像距
，像也
。
2F F
F 2F
当u>f时，物距 变近 ，像距 变远 ，像也 增大 。
当u>f时，物距 变远 ，像距
，像也
。
F 2F 2F F
当u>f时，物距 变近 ，像距 变远 ，像也 增大 。 当u>f时，物距 变远 ，像距 变近 ，像也 减小 。
• 思考：若要使照相机成在底片上的像增大，如何 调节相机的镜头？
• 减少人到物之间的距离（减少物距），将镜头伸 出一些（增大像距）。
人教版八年级上册物理第五章第二节生活中的透镜(36张PPT)
2、光圈和快门分别控制什么？
光圈是相机镜头中控制光通量的装置。 快门是相机中控制暴光时间长短的装置。
3、快门和光圈共同控制什么？
共同控制暴光量。
（2）照 相 机
生活中的照相机----数码相机
数码相机用图象传感器替代胶片,把光 信号变成电信号,再变成数字信号,由相 机内的存储器保存.
（2）照 相 机 凸 透 镜 物 像
投影仪的工作原理
凸透镜
凹面镜
（3）投 影 仪 2．我们在屏幕上要看 到正立的像投影片应 像 该怎么放? 物 投影片要倒插
3．灯泡下面的凹面镜 及上面的螺纹透镜有 什么作用？ 会聚更多的光线
4．平面镜在这里有什 么作用？
1．投影仪成像的特点？ 投影仪成倒立、放大的实像
改变光路,使投影片的 像出现在投影机前方 的屏幕上
3放大镜与物体之间 的距离应满足较近
（4）放 大 镜
（1）放大镜成像 特点是：利用凸透 正立 、放大 镜成_____ ____ 虚 的______ 像
（2）物与像在凸 透镜的同侧，镜离 物越远则成的像越 大 _____
讨论一：下 雨后，水珠 下的叶径比 实际上的大 了，为什么？ 答案：因为雨后叶径上的水珠相 当于凸透镜，此时起放大镜的作 用，将其下的径放大了，所以看 到的叶径比原来大
A、正立放大的虚像
B、正立放大的实像 C、倒立放大的虚像 D、倒立放大的实像
D
课外延伸题
【例1】某人照完半身像，想再利用同一 个照相机照一张全身像，这时他应该离 相机远些还是近些？同时调节调焦环， 使胶片远离镜头还是靠近镜头？
【分析】从拍半身像改为拍全身像，实 际上像缩小了，此时像距应该缩小，同 时增大物距。
八年级物理上册第五章第2节生活中的透镜课件新版新人教版2
? 4.下列对①平面镜成像；②放大镜成像；③ 小孔成像；④照相机照相的描述中D正确的 是( )
? A. ? B. ? C. ? D.所成像是虚像的有①②
? 5.如图5-2-7所示，透过水瓶可以看到放大
了的文字。这是因为装水凸的水瓶相当于 透镜，形成了文虚字正立、放大的 像。
? 6.能被眼睛看见但不能在屏幕上呈现
第2节 生活中的透镜
? 1.
? (1)照相机镜头相当凸于
正缩) 小
实
(放大、缩小)的
透镜倒，成 (虚、实)
立(倒、
? (2) ? ①物体离照相机镜头的距离(物距)大于底片
离照相机镜头的距离(像距)
? ②物体离照相机镜头越远，物体在胶卷上 所成的像越小，像的位置(底片或胶卷到镜 头的距离)
?
? ④像和物体在镜头(凸透镜) ? ⑤物体在胶卷上成的是倒立、缩小的实像。
? A.倒立、放大的虚像
? B.
? C.正立、放大的虚像
? D.倒立、放大的实像
? 4.如图5-2-4是幻灯机的工作原理图。幻灯
机的镜头相凸当透于一个
镜。为了使观众
看到正立倒的着像，幻灯片要
(选填“顺着”
或“倒着”)插入架上。用强光照射幻灯片，
幻灯片上的画面在屏幕上形成 实 (选填“实”或“虚”)像。
的像虚像叫做
；平面镜所成的像是
物体发出的光线反射经平面镜 后镜向反成延射的虚长光是像线线的反相。交而成，因此平面
? 7.(2016威海)为了丰富市民业余文化生活，
我市开展了露天电影走进社区活动。准备
放映时，画面超出了整个屏幕，如果你是
放靠映近 员，应将放映机
增大
(选填“远离”或“靠近”)屏幕，同
八年级物理上册第五章透镜及其应用第2节生活中的透镜pptx课件新版新人教版
知4－练
例 4 在①小孔成像、②放大镜成像、③照相机成像、④ 投影仪成像中，下列分析正确的是( ) A. 反射成像的是② B. 折射成像的是①③④ C. 成实像的是①③④ D. 成虚像的是②③④
解题秘方：根据各种仪器的成像特点进行判断。
知4－练
解析：小孔、照相机、投影仪成的是实像，放大镜 成的是虚像；透镜成像是由于光的折射，小孔成像 是由于光的直线传播。
知1－练
1．如图所示，小刚自制了一架模型照相机。将凸透镜对 准窗外景物，在外壳内前后移动内纸筒，在半透明膜 上可以得到景物_倒__立___(填“ 倒立”或“ 正立”)的 _缩__小___ (填“放大”或“缩小”)的实像。
知识点 2 投影仪
1. 投影仪的简单结构：如图2 所示。 (1)投影片：投影片上有文字或图案，
知1－练
(1)小宇离照相机镜头的距离_大__于__(填“大于”“小于”或 “等于”)底片离照相机镜头的距离。 解析：照相机底片离镜头的距离较小，而拍照时被照的 对象离照相机较远，远远超过照相机底片到镜头的距离。
知1－练
(2)小宇离照相机镜头越远，小宇在底片上所成的像越 __小___。 解析：由生活经验可知，人离照相机越远，成的像越小。
答案：C
教你一招：常见光现象图解：
知4－练
实 图示
像
小孔成像 照相机成像 投影仪成像
原理 光的直线传 光的折射 光的折射
图示
虚
像
平面镜成像 看到的鱼变浅 放大镜成像
原理 光的反射 光的折射 光的折射
4-1．下列现象中，只能成虚像的是( B ) A．照相机成像 B．平面镜成像 C．凸透镜成像 D．小孔成像
第五章 透镜及其应用
第2节 生活中的透镜
人教版八年级上册物理第五章透镜及其应用第2节生活中的透镜课件
照相机主要构造
知1－讲
知1－讲
1. 镜头：相当于一个凸透镜。 2. 胶片：相当于光屏。 3. 调节控制系统。 ①取景窗：视察所拍景物； ②光圈环：控制进入镜头的光的多少； ③调焦环：调节镜头到胶片间的距离，即像距； ④快门：控制曝光时间。
知1－讲
同学们，通过自制照相机的成像视察实验，以及你们 的生活经验。照相机的成像有什么特点？
知4－讲
【例2】如图所示，甲、乙两图分别是凸透镜成实像和虚 像时的情景。请分别指出其特点。 (1)凸透镜成实像时，光屏__能__承__接__到__所__成__的__像__， 物和实像在凸透镜_异__侧___。 (2)凸透镜成虚像时，光屏 不_能__承__接__到__所__成__的__像__， 物和虚像在凸透镜___同__侧___。
的后面。
总结
知1－讲
•用照相机拍照时，比较人到镜头的距离和像到镜头 •的距离及比较像与人的大小关系，用比较法。 •在第(2)小题的解答中可联系实际进行分析，因为实 •际使用中会有这样的直观感觉，人若离照相机越远 ， •在底片上所成的像越小。
知1－练
1 如图所示，是在一些交通要道路口、
银行等公共场所安装的电子监控器。
知2－讲
请学生视察投影仪的构造，并视察其成像有什么特点 ？ 像是缩小还是放大？像是正立还是倒立？像距与物距 哪个大？像与物体位于凸透镜的同侧还是异侧？ •成像特点： •1. 投影仪（或幻灯机）成放大、倒立的像。 •2. 像距大于物距。 •3. 像与物体位于凸透镜的两侧。
知2－练
1 放幻灯片时，银幕上出现了一面旗，它的形状与图 中的甲类似，则幻灯片上的旗应是图乙中的（ B ）
知识点 4 实像和虚像
知4－讲
定义
初中物理-八年级(初二)上册-专题复习讲义-生活中的透镜
第五章透镜及其应用第2节生活中的透镜1．照相机①镜头是凸透镜；②物体到透镜的距离（物距）大于二倍焦距，成的是____________的实像；③要使像变大，应该让透镜靠近物体，远离胶卷。
调节方法：物近像远像变大。
要想胶片上成的像大一些，则镜头要离人近一些，即镜头往前伸。
2．投影仪①投影仪的镜头是凸透镜；②投影仪的平面镜的作用是改变光的传播方向；③物体到透镜的距离（物距）小于二倍焦距，大于一倍焦距，成的是____________的实像；④要使像变大，应该让透镜靠近物体，远离屏幕。
调节方法：物近像远像变大。
要想屏幕上成的像大一些，则镜头要离透明胶片近一些，即镜头往下调节。
3．放大镜①放大镜是凸透镜；②放大镜到物体的距离（物距）小于一倍焦距，成的是____________的虚像；③要让物体更大，应该让放大镜远离物体。
调节方法：物近像远像变大。
要想看到的像大一些，则放大镜要离物体远一些。
倒立、缩小倒立、放大放大、正立一、照相机和摄像头：u>2f，成倒立、缩小、实像，f<v<2f。
【例题1】如图所示，早期照相馆里摄影师取景时看到的像是倒立的。
以下有关说法正确的是A．这架照相机的镜头是凹透镜B．将照相机升高，可以看到两位照相人的全身像C．若要全身像，应增大相机和两位照相人之间的距离D．若要人像更亮，需要在两位照相的人身后进行“补充”参考答案：C二、投影仪：f<u<2f，成倒立、放大、实像，v>2f。
【例题2】老师上课时经常用到投影仪，如图所示，关于投影仪的使用以下做法中合理的是A．投放到屏幕上的画面太靠上时，应增大平面镜与凸透镜的夹角使画面向下移动B．若使屏幕上的画面大一些，可使投影仪靠近屏幕同时将凸透镜适当向下移动C．若使屏幕上的画面大一些，可使投影仪远离屏幕同时将凸透镜适当向上移动D．若使屏幕上的画面大一些，可使投影仪远离屏幕同时将凸透镜适当向下移动参考答案：D三、放大镜：u<f，成正立、放大、虚像。
人教版物理八年级上册：第五章 第2节《生活中的透镜》教案
人教版物理八年级上册：第五章第2节《生活中的透镜》教案一. 教材分析《生活中的透镜》这一节主要让学生了解和掌握透镜的基本概念和性质，以及透镜在日常生活中的应用。
通过学习，学生能够认识凸透镜和凹透镜，了解它们的特点和作用，并能够分析实际问题，提高观察和思考能力。
二. 学情分析学生在学习这一节之前，已经学习了光的基本概念和光的传播，对光有一定的认识。
但学生可能对生活中的透镜接触不多，对透镜的原理和作用了解不深。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察生活中的透镜，激发他们的学习兴趣，并通过实际例子来帮助学生理解和掌握透镜的知识。
三. 教学目标1.知识与技能：认识凸透镜和凹透镜，了解它们的特点和作用，能够分析实际问题。
2.过程与方法：通过观察和实验，培养学生的观察能力和实验能力。
3.情感态度价值观：激发学生对科学的兴趣和好奇心，培养学生的探索精神。
四. 教学重难点1.重点：凸透镜和凹透镜的特点和作用。
2.难点：对透镜原理的理解和应用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活中的实例，引导学生观察和思考，激发学生的学习兴趣。
2.实验教学法：通过实验，让学生亲自操作，观察现象，培养学生的实验能力。
3.讨论教学法：引导学生分组讨论，培养学生的合作能力和口头表达能力。
六. 教学准备1.教具：凸透镜、凹透镜、幻灯机、显微镜等。
2.学具：每个学生准备一个凸透镜和一个凹透镜，以便观察和实验。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾光的基本概念和光的传播知识，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）教师通过幻灯片或实物展示，向学生介绍凸透镜和凹透镜的图片和实物，让学生初步认识这两种透镜。
3.操练（15分钟）教师学生进行实验，让学生亲自观察凸透镜和凹透镜的特点。
学生可以通过观察幻灯机和显微镜中的图像，来了解透镜的放大作用。
4.巩固（10分钟）教师提出一些问题，让学生分组讨论，巩固所学知识。
例如：凸透镜和凹透镜的特点是什么？它们在生活中的应用有哪些？5.拓展（10分钟）教师引导学生思考透镜在其他领域的应用，如眼镜、望远镜等。
人教版八年级物理上册5、2 生活中的透镜 课件
6.如图所示，来自物点 A 的光线经过眼睛的晶状体成像在视网 膜后面的 B 点.要使像成在视网膜上，物点 A 应该向 左 （填“左” 或“右”）移动，或者佩戴一个合适的由 凸 透镜制成的眼镜.
课后训练
1．(4分)下列实例中，能看到物体实像的是（ B ) A.在岸边看到水中游动的鱼 B.在电影院看到银幕上的画面 C.通过放大镜看报纸上的字 D.通过潜望镜看到水面上的船只
2.（4分）在①小孔成像、②平面镜成像、③放大镜成像、
④照相机成像、⑤幻灯机成像中
（C )
A.成实像的是①②③
B.成虚像的是②③④
（3）同样是近视眼的小明同学，发现一个有趣的现象，上课时， 当取掉眼镜使劲眯起眼睛也能看清楚黑板，通过上网查阅资料明白， 眯眼一定程度上改变了晶状体的厚度，使其变 薄 （填“厚”或 “薄”）了点，成的像 远离 （填“远离”或“靠近”）晶状体些，这 样也可以看得清晰些.
11.同学们利用薄膜充水后通过挤压制成的水透镜（如图 1 所 示），模拟弯曲程度不同的晶状体来对近、远视眼的成因进行探究.
3.（大连中考）下列关于眼睛的说法正确的是（ C ） A.晶状体和角膜相当于光屏 B.物体在视网膜上成正立的像 C.看清远处物体时，晶状体较薄 D.患近视眼，应使用凸透镜矫正
4.（陕西中考）6 月 6 日是全国爱眼日.眼球中晶状体和角膜的共 同作用相当于 凸 透镜.视力正常的人看物体时，物体在视网膜上 成 倒立 （填“正立”或“倒立”）、缩小的实像.近视眼需佩戴 凹 透镜矫正视力.
（3）小明发现：分别用甲、乙、丙水透镜实验时，保持蜡烛到 水透镜的距离不变，移动光屏得到清晰的像，其中像距较大的是 丙 水透镜.
人教版八年级物理上册第五章第2节生活中的透镜教学课件
（3）看投影时，幕布上发生____漫______反射，所以 各个方向的观众都能看到画面。 （4）要使成在屏幕上的清晰像变大些， 应采取的方法是_让__投__影__仪__离__屏__幕__远__一__些__，_ _镜__头__与__投__影__片__的__距__离__调__小__一__些__________。
思路点拨：投影仪（或幻灯机）成的像是倒立的，包括 上下颠倒,也包括左右颠倒。因此为了使屏幕呈现正立、 放大的像，要将投影片（或幻灯片）倒着放。
知识点3：放大镜
8. 原理：放大镜实质是一个____凸______透镜，成 ___放__大_____、____正______立的虚像。 9. 观察物体时，放大镜要放在物体和眼睛之间的适 当位置。在一定范围内，放大镜离物体越远，所成的 像越大。
4. 原理：利用_____凸_____透镜成___放__大_____、 ____倒______立的实像。 5. 投影时，投影片离镜头比较____近______。投影片 离镜头越近，像离镜头越远，所成的像越大。 注意：为了在屏幕上得到正立的像，要把投影片或幻 灯片倒着放。
课堂演练 6. 图5-2-2为某同学的头像幻灯片。在放幻灯片时， 将幻灯片倒着插在幻灯架上，屏幕上出现的清晰的像 应该是（ B )
3.以下是小明总结出的关于实像和虚像的一些特点， 其中错误的是（ B ) A．虚像不可以用光屏承接 B．平面镜和凸透镜所成虚像的大小都与物体到镜的 距离有关 C．实像一定能用光屏承接 D．实像可以是放大的，也可以是缩小的
4.二维码在现代生活中随处可见。我们能看见二维码 是由于光在二维码图案上发生了____反______（填“反” 或“折”）射；用手机扫描二维码时，手机的镜头相 当于___凸__透_____镜，二维码图案通过手机镜头成 ____实______（填“实”或“虚”）像。
人教版八年级物理第五章第二节生活中的透镜PPT
当堂检测：
1、照相机的镜头相当于 凸透镜 ，来自物体的光经过照相 会聚在胶片上，成____ 缩小 倒立 、 实___像。 机镜头后_____ 、____
2、在透明塑料片下压着一张报纸，塑料片上有一水滴， 大 填“大” 透过水滴看到报纸上的字比旁边的字_______( 放大 镜， 或“小”)，这说明此时的水滴相当于一个_______ 正立 虚 它成的是_____放大 、_____ 、_____ 像。
2.像比物小还是比物大？ 3.像是倒立还是正立？ 4.胶片有什么作用？
照相机成像原理：
物距大于像距，成倒立、缩小的实像
教材63页“想想做做”
拍远景和近景时如何调节？
物距变化时，像距必须同时改变，否则像会变得模糊不清。
拍远景时： 物距增大
减小像距
像会变小
拍近景时： 减小物距
增大像距
像会变大
想一想：晓晨同学在校门前给全班同学照集体像，发现 旁边的两个同学照不上，请帮助他解决这个问题。 【分析】若使两个同学的像再进入底片内，全班同学 的像就要缩小了。 根据凸透镜成像时，物距增大，像距变小，像也变 小的规律进行调节。只要晓晨向后退一些增大物距， 同时缩短镜头与胶片的距离来减小像距，就可以把全 班同学都照进去了。 【解答】请晓晨往后退一些，同时缩短镜头与胶片 的距离，就能把全班同学都照上了。
A’
A
B
投影片
3、要使屏幕上的像变大，应该 如何调节? 将整个投影仪远离屏幕，并将镜头适 当向下移。（即增大像距，并减小物距）
当投影仪工作时：
（1）凸透镜的作用是 成像 是 改变光的传播方向 。 ，平面镜的作用
（2）使用时，投影片离投影仪镜头比较 近 （选填 “远或近”），投影片上的画面在屏幕上形成 倒立 （选填“正立或倒立”）、放大的 实 （选填“实或 虚”）
人教版八年级物理第五章第二节《生活中的透镜》课件21张ppt
1、物镜和目镜都是由凸透镜组成
第C．五凸章面当第镜二看节远D生．处活凹中面物的镜体透镜时，睫状体放松，晶
状体变薄，远处来的光线恰好会聚
在视网膜上，眼球可以看清远处的
物体。
近视眼及其矫正 1、成因： 晶状体太厚，折光能力太强，成像于视网膜前。
2、矫正： 配戴用凹透镜做成的近视眼镜。
在离凸透镜10cm处时，移动光屏，在光屏上将看到（C）
A．倒立缩小的实像
B．倒立放大的实像
C．正立放大的虚像
D．无像
4.如图所示，把人参泡在酒中，通过酒瓶看见的是人参的
放大虚像，这时的瓶和酒相当于一个（A）
A．凸透镜
B．凹透镜
C．凸面镜
D．凹面镜
练习题
5．物体AB通过凸透镜成像如图所示， 利用这一成像规律制造的光学仪器是（B） A．照相机 B．放大镜 C．幻灯机 D．潜望镜
练习题
6．在“探究凸透镜成像规律”的实验中，蜡烛在距凸透镜40cm时，在透镜的另一侧 配1、戴物用镜的凹和透光目镜镜屏做都成上是的由得近凸视到透眼镜清镜组。晰成 缩小的像．若将蜡烛与光屏的位置对调，则所的像一定是（B） 6对．调在，“A探则．究所凸的放透像大镜一成定的像是虚规（律像）”的实验B中．，放蜡烛大在的距凸实透像镜40cm时C，．在缩透镜小的的另一虚侧像的光屏上D得．到清缩晰小缩小的的实像．像若将蜡烛与光屏的位置
望远镜的原理： 物镜的作用是利用凸透镜使远处的物体在焦点附近成缩小、倒立的实像， 这个实像再经
【例1】下列现象中，属于光的反射现象的是（B ） A．小孔成像 B．我们能从不同方向看到银幕上的像 C．雨后的彩虹 D．游泳池内水的深度看起来比实际的浅
第五章第2节生活中的透镜PPT人教版物理八年级上册
形成,不能呈现在光屏上。人眼逆着出射光线
可以看到虚像。
小结
照相机：利用凸透镜能成_倒__立___、_缩__小___、_实__像___。
投影仪：利用凸透镜能成__倒_立___、__放__大__、_实__像___。
放大镜：利用凸透镜能成_正__立__、_放__大__、_虚__像__。
第2节 生活中的透镜
你喜欢拍照吗？
你知道在生活中有哪些透镜么于一个凸透镜。
2．胶片：相当于光屏。
3．调节控制系统。 ①取景窗：观察所拍景物； ②光圈环：控制进入镜头 的光的多少； ③调焦环：调节镜头到胶 片间的距离，即像距； ④快门：控制曝光时间。
２．我们在屏幕上要看到正立的像投影片应该怎么放? 数码相机用电子感光器件和存储器件替代胶片作为成像的光屏并记录像的信息。
物距哪个大？ 2．像距小于物距。
C．幻灯机 D．投影仪 A．照相机 B．放大镜
• 像与物体位于凸透镜的同侧还是两侧？ 像是缩小还是放大？像是正立还是倒立？像距与物距哪个大？
像是缩小还是放大？像是正立还是倒立？像距与物距哪个大？ 放大镜所成的像是正立、放大的。 放大镜：利用凸透镜能成_____、_____、_____。 1．放大镜成正立、放大的虚像。 数码相机用电子感光器件和存储器件替代胶片作为成像的光屏并记录像的信息。 数码相机用电子感光器件和存储器件替代胶片作为成像的光屏并记录像的信息。 把放大镜放在物体跟眼睛之间，适当调整距离，我们就能看清物体的细微之处。
练习
1．如图所示，S′是物体S经过凸透镜所成的像，那么
此图表示什么的成像示意图（ B ）
A．照相机
B．放大镜
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
黄官寨实验学校导学案
学科： 物理 年级：八年级 时间： 10月18日 主备人：陈轶波 教审核： 刘柏林 课题：§5-2生活中的透镜
一、目标导航： 1、认识凸透镜的成像性质。
2、了解透镜在日常生活中的应用及各自应用原理。
3、理解实像和虚像。
导学方法：观察讨论法
二、重点、难点： 凸透镜的成像性质。
三、学习过程： （一）自学导航：
1、凸透镜、凹透镜对光的作用
2、画出凸透镜、凹透镜对三条特殊光线的折射路径。
（二）合作探究：
1、照相机
（1）基本构造（观察照相机）
①镜头相当于一个________；②镜头后，照相机底部安放有________，它的作用（记录 ）。
③还有快门（控制 ）；④光圈（控制 ）；⑤调焦环（调节 ）。
（2）成像特点
物体离照相机镜头________，成像记录的胶卷离镜头________，看到的像是________，________。
2、投影仪
（1）基本构造（观察投影仪）
①投影仪上有一个相当于________；②成像________；③镜头下有一个放投影片台面；④平面镜（取下平面镜感知作用并观察天花板上的成像特点）——改变光的传播方向（使之在屏幕上成像）。
（2）成像特点：
成像特点是： 3、放大镜
（1）放大镜就是一个________。
（2）使用体验其成像特点：
透过镜看到物体的那边有一个 、 的像。
4、实像和虚像
（1）实像：光通过凸透镜射出后会聚在那里所成的像，并能使胶片感光记录下来（光屏承接得到像）。
例：照相机和投影仪所成的像。
特点：实像与物体分居凸透镜的两侧。
倒立的 体验凸透镜成实像：学生画成实像光路。
（2）虚像：通过凸透镜射的光没有会聚，人眼逆着出射光的方向看去，感到光是从放物一侧成虚像发出的（出射光线的反向延长线会聚成的像）光屏承接不到，也不能使胶片感光。
例：平面镜所成的虚像，放大镜所成的虚像。
特点：物体和虚像位于凸透镜同侧，正立的。
（三）展示提升：
1、小明同学用镜头焦距为6cm 的普通照相机给小芳同学照相，按快门时不小心将中指的指尖触摸到镜头一小部分，这张照片上能不能有小明同学指尖清晰的像？并说明理由。
_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 2、在“探究凸透镜成像规律”的过程中，小时同学观察到了如图所示的实验现象，下列光学仪器的工作原理与该现象所反映的规律相同的是（ ）
A 、放大镜
B 、照相机
C 、投影仪
D 、汽车的后视镜。