2016-2017学年科教版八年级物理上册实验教学计划
八年级上册物理实验教学工作计划
八年级上册物理实验教学工作计划一、教学目标：1. 培养学生科学实验的观察、分析和解决问题的能力；2. 培养学生动手操作和团队合作的能力；3. 增强学生对物理实验的兴趣，激发学生学习物理的热情；4. 提高学生的实验技能和实验设计能力。
二、教学内容：1. 学习物理实验相关基本概念和实验方法；2. 学习物理实验常用仪器的使用方法；3. 学习物理实验的观察、记录和分析方法；4. 学习物理实验中常见的误差分析和处理方法。
三、教学组织方式：1. 教师指导下的集中实验教学；2. 学生自主实验和小组实验；3. 实验前的预习和实验后的讨论。
四、教学内容与实验安排：实验一：用手搬远重物的实验1. 实验目的：通过搬运物体的实验，探究简单机械在减少劳动力方面的作用。
2. 实验步骤：a. 分组进行实验；b. 观察几种不同的搬运方法；c. 比较不同搬运方法的优缺点。
3. 实验总结：总结不同搬运方法的特点和应用范围。
实验二：力的平衡的实验1. 实验目的：通过力的平衡实验，探究物体静止和平衡的条件。
2. 实验步骤：a. 使用弹簧秤测量不同物体的质量；b. 通过调整秤盘上的绳子使得秤盘水平；c. 测量物体上挂载的力的大小。
3. 实验总结：总结力的平衡的条件，并分析物体静止和平衡时的力。
实验三：光的传播实验1. 实验目的：通过光的传播实验，了解光在直线传播的特性。
2. 实验步骤：a. 将一个小孔在无光的环境中放置在黑纸上，并用手电筒照射光线；b. 观察光线的传播路径；c. 移动小孔，改变光线的传播方向。
3. 实验总结：总结光线传播的规律，并分析小孔对光线传播的影响。
实验四：电能的转化实验1. 实验目的：通过电能的转化实验，探究电能转化的过程。
2. 实验步骤：a. 使用小灯泡、电池和导线搭建电路；b. 接通电路，观察小灯泡的发光；c. 分析电能转化为光能的过程。
3. 实验总结：总结电能的转化过程，并分析电能转化的效率。
五、评价方式：1. 实验报告评分：包括实验目的、实验步骤、实验数据、实验结果和实验总结；2. 实验操作评分：包括实验操作的准确性、技术性和安全性；3. 实验讨论评分：包括学生对实验结果的讨论和分析能力；4. 实验表现评分：包括学生个人的实验表现和团队合作能力。
八年级上册物理实验教学工作计划
八年级上册物理实验教学工作计划一、教学目标根据八年级上册物理课程标准和教材内容，通过物理实验教学，帮助学生掌握科学实验的基本方法和技能，培养学生的观察、实验、分析和判断能力，提高学生的动手能力和科学素养，培养学生对物理科学的兴趣，激发学生学习物理的热情。
二、教学内容八年级上册物理实验教学内容包括热学、光学等方面的实验，其中包括确定温度计的零点、制作简单的温度计、验证材料的导热性、验证不同材料的热容量、光的反射定律、测量平面镜和凹面镜的焦距等实验内容。
三、教学重点和难点1. 教学重点：让学生掌握实验操作的基本技能和方法，培养学生的实验观察、记录、分析和判断能力。
2. 教学难点：要求学生探究科学实验的规律和原理，加深学生对物理科学知识的理解和应用。
四、教学过程与方法1. 实验前的准备工作：教师提前做好实验的准备工作，准备好所需的实验器材和材料，安全问题的说明，实验操作流程的演示。
2. 实验过程中的指导：教师在实验过程中，向学生介绍实验的目的、方法和步骤，指导学生进行实验操作，并引导学生观察现象，提出问题。
3. 实验结果的总结和分析：学生完成实验后，教师与学生一起讨论实验结果，引导学生分析实验结果，并探讨实验中遇到的问题和解决方法。
4. 实验操作的演示和指导：教师在实验操作中进行操作演示，引导学生正确使用实验仪器和材料，避免实验中的危险和失误。
五、教学手段和教学资源1. 教学手段：教师讲解、实验操作演示、实验指导、讨论解答。
2. 教学资源：课本、实验仪器和设备、实验材料、多媒体教学、实验录像、实验报告模板等。
六、教学评价1. 教学评价方式：实验操作评价、实验报告评价、课堂讨论评价。
2. 教学评价内容：对学生的实验操作技能和实验报告的撰写情况进行评价，包括实验过程中的观察、记录、分析和结论的得出，以及实验能力的培养情况等。
3. 教学评价目的：通过评价学生的实验能力和实验报告的撰写情况，以了解学生对实验内容的掌握情况，及时发现学生在实验过程中的问题和不足，促进学生的实验能力和科学素养的提高。
八年级上册物理实验教学工作计划
八年级上册物理实验教学工作计划一、实验目标：1. 培养学生的实验观察能力，动手操作能力和实验设计能力。
2. 帮助学生理解物理概念，加深对物理知识的理解和记忆。
3. 培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。
二、实验内容：1. 物理基本实验（如使用恒力轻物体实验，重心高度与转动惯量实验）。
2. 物理测量实验（如使用游标卡尺测量物体长度，使用天平测量物体质量）。
3. 物理现象观察实验（如使用湿度计观察空气湿度，使用磁铁观察磁力现象）。
三、实验教学步骤：1. 理论讲解：在进行实验之前，首先进行相关物理原理的讲解，让学生了解实验的背景和原理。
2. 实验演示：教师进行实验演示，让学生观察实验现象和过程，加深对实验内容的理解。
3. 学生实践：学生按照实验步骤进行实践操作，引导学生观察实验现象和记录数据。
4. 实验讨论：学生在小组内进行实验讨论，分享实验结果和观察到的现象，梳理实验过程中遇到的问题。
5. 实验总结：学生通过实验总结，总结实验结果，归纳实验规律，进一步加深对实验内容的理解和掌握。
6. 实验展示：学生将实验结果和总结通过报告、展板等形式进行展示，增强对实验内容的记忆和理解。
四、实验教学安排：1. 第一周：物理基本实验（如使用恒力轻物体实验），分为理论讲解和实验操作两部分。
2. 第二周：物理基本实验继续，学生进行实验操作和实验总结。
3. 第三周：物理测量实验（如使用游标卡尺测量物体长度），分为理论讲解和实验操作两部分。
4. 第四周：物理测量实验继续，学生进行实验操作和实验总结。
5. 第五周：物理现象观察实验（如使用湿度计观察空气湿度），分为理论讲解和实验操作两部分。
6. 第六周：物理现象观察实验继续，学生进行实验操作和实验总结。
7. 第七周：实验讨论和实验展示，学生以小组形式进行实验讨论和展示。
五、实验教学要求：1. 教师要针对学生的实验水平和学科基础进行授课，调整实验难度，适当引导学生独立思考和解决问题。
20162017年度八年级上学期物理实验教学计划
2016-2017年度八年级上学期物理实验教学计划篇一一、指导思想：物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。
因此，学校高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。
中学物理实验教学的目的与任务即是，通过实验，使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。
教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。
初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。
根据《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲》和新课程标准，其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。
实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行。
因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。
二、具体工作计划：1、制订规章制度，科学规范管理2、按照学校各类规章制度，并认真执行。
3、制订学期实验计划表、周历表。
4、开足开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。
5、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进行分组实验。
6、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。
7、做好仪器的借出、归还验收工作。
8、有必要时，可以自制一些教具。
9、做好仪器、器材的补充计划。
10、做好各类台帐的记录工作。
结合采用电子档案。
11、结合学校常规管理，保持实验室的常清洁。
三、具体实验进度1、要有明确的实验教学目标教师在实验教学中都有体会：许多学生表现出对实验的兴趣，往往是处于“好玩”、“有趣”。
八年级上学期物理实验教学工作计划
八年级上学期物理实验教学工作计划一、指导思想以全面贯彻党的教育方针、加强基础教育全面发展为宗旨，以深化教育改革、推进素质教育、培养学生创新精神和动手实践造作能力为目标，以《物理新课标》和《教材》为基础，全面提升学生的综合素质为出发点，促进学校实验教学和物理实验教学的顺利开展。
二、基本状况学校现有物理实验室一个，物理器材室一个(兼实验准备室)，从器材数量看，每班同时进行实验时最多只能分24组，每组2名学生，但为了保证分组实验的效果，每班每次学生分组实验分两批进行。
三、物理实验教学目标教学中使学生保持对自然科学的好奇，培养对物理学科的学习兴趣，养成良好的思维习惯;在解决问题或做决定时能尝试运用科学原理和科学研究方法;运用基本的科学探究方法过程，具有初步的科学探究能力，具有创新意识，能独立思考，养成尊重事实，大胆想象的科学态度和科学精神。
四、方法措施(一)教师演示实验教学1、利用直观、形象的演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。
2、利用演示实验设置问题，制造悬念，激发学生的好奇心。
3、利用演示进行思维引导，培养学生的思维能力。
(二)学生分组实验教学1、教师充分准备，学生充分预习。
2、学生分组做到科学化、合理化。
3、注意培养学生的物理实验素养:操作能力、数据处理能力、观察能力、创造性思维能力、团结协作能力。
(三)家庭探究实验的教学1、内容:课堂内容的进一步探究;生活中常见现象的探究;物理前沿知识的探究。
2、培养实际应用能力，灵活解决问题的能力。
初中物理实验教学计划进度一览表第一学期八年级周实验内容类别次停止沸腾的水，浇上冷水后会怎样。
演示用放大镜看不同的物体。
乒乓球会下落吗, 一真空罩中的闹钟。
我们怎样听到声音音调和频率的关系。
演示响度与什么因素有关探究二声音的波形。
演示噪声的波形声波传递能量。
光的传播。
演示四光反射时的规律。
探究五平面镜成像的特点探究光的折射。
色散演示六色光的混合与颜料的混合透镜对光的作用。
八年级上册物理实验教学工作计划
八年级上册物理实验教学工作计划一、教学目标1. 培养学生的实验观察和实验设计的能力；2. 帮助学生巩固物理理论知识，加深对物理规律的理解；3. 培养学生的动手操作和实验分析的能力。
二、教学内容1. 运动的速度和加速度实验2. 运动的位移和时间关系实验3. 物理量的测量实验4. 势能和功的实验5. 物体的密度实验6. 声的传播实验7. 光的反射实验8. 电的基本概念实验9. 电流和电阻的实验三、实验器材和材料1. 运动的速度和加速度实验：小车、直线轨道、计时器等；2. 运动的位移和时间关系实验：垂直轨道、计时器等；3. 物理量的测量实验：各种测量仪器如尺子、千分尺、千分表等；4. 势能和功的实验：各种恒力器材如弹簧、弹簧测力器等；5. 物体的密度实验：各种测量仪器如天平、容器等；6. 声的传播实验：各种发声器材如音响、音叉等；7. 光的反射实验：各种反射器材如反射镜、平面镜等；8. 电的基本概念实验：各种电器材如电池、导线等；9. 电流和电阻的实验：各种电器材如电流表、电阻丝等。
四、教学步骤1. 实验前准备（1）老师做好准备工作，准备好实验器材和材料；（2）向学生简要介绍实验目的和内容，引导学生提出实验问题。
2. 实验操作（1）介绍实验器材和材料，让学生了解实验装置的组成和使用方法；（2）指导学生按照实验步骤，进行实验操作；（3）鼓励学生多做实验，培养实验观察和实验设计的能力。
3. 实验结果分析（1）学生完成实验后，对实验结果进行分析和总结；（2）指导学生利用所学的物理知识，解释实验现象和结果；（3）让学生将实验结果和理论知识联系起来，加深对物理规律的理解。
4. 实验报告（1）要求学生做好实验报告，包括实验目的、实验原理、实验过程、实验结果和分析等；（2）指导学生将实验报告写得准确、简练、清晰，培养学生的实验分析和科学写作的能力；（3）鼓励学生展示实验结果和实验装置，培养学生的表达能力和团队合作精神。
八年级上册物理实验教学工作计划
八年级上册物理实验教学工作计划一、教学目标本学期的物理实验教学旨在帮助学生掌握实验方法和实验技巧，培养学生的观察力、实验设计能力和创新能力，提高学生对物理知识的理解和应用能力。
具体的教学目标如下：1. 培养学生良好的实验态度和实验习惯；2. 了解物理实验的基本方法和实验仪器的使用；3. 学会通过实验验证物理知识和规律；4. 培养学生实验设计和数据处理的能力；5. 提高学生的团队合作能力和表达能力。
二、教学内容本学期的物理实验教学主要涉及以下内容：1. 速度和加速度的测量实验；2. 温度的测量实验；3. 物体密度的测量实验；4. 能量转化和守恒实验；5. 阻力的测量实验；6. 简单机械实验；7. 光的传播实验；8. 声音传播实验。
三、教学方法1. 课前讲解：在每堂实验课前，通过板书、PPT等教学手段对实验的目的、原理和步骤进行讲解，明确实验目标和要求。
2. 实验操作：学生根据教师的指导和讲解进行实验操作，掌握实验仪器的使用方法和实验步骤。
3. 数据处理和分析：学生根据实验结果进行数据处理和分析，查找实验中存在的问题，学会从实验中得出结论。
4. 实验报告：学生撰写实验报告，包括实验目的、实验原理、实验步骤、实验数据和分析以及实验心得等内容。
5. 实验讨论：学生进行实验结果的讨论和交流，共同探讨实验中出现的问题和解决方法。
四、教学安排根据本学期的课程安排，将实验教学安排在每周的实验时间段内进行，建议每周安排一到两次实验。
具体安排如下：第一周：速度和加速度的测量实验实验目标：学会测量物体的平均速度和加速度。
实验内容：利用简易测速仪测量物体在水平面运动、自由下落和抛体运动过程中的速度和加速度。
实验步骤：1. 准备实验仪器：简易测速仪、计时器、直尺等。
2. 进行实验：分别测量物体在不同运动状态下的运动时间和位移，计算速度和加速度。
3. 数据处理和分析：根据实验数据计算速度和加速度的大小，并分析结果。
第四周：能量转化和守恒实验实验目标：学会利用能量守恒定律分析物体的能量转化过程。
八年级上册物理实验教学工作计划
八年级上册物理实验教学工作计划一、实验目标通过物理实验教学，培养学生的动手能力和实践能力，增强学生对物理实验的兴趣，提高学生的实验设计能力和问题解决能力。
二、实验内容根据八年级上册物理教材内容，选取适合的实验进行教学。
具体实验内容如下：1. 测定实验1）测定木块的体积2）测定物体的质量3）测量弹簧的弹性系数2. 观察实验1）观察物体的比热容2）观察钢珠在不同高度落下的变化3）观察轻质桥梁的牵引力3. 探究实验1）探究物体直线运动的速度、加速度和位移的关系2）探究直流电路中电压、电流和电阻的关系3）探究平衡条件与作用力的关系三、实验设计在实验教学中，采取以下设计方式：1. 提供实验预习材料，引导学生了解实验目的和原理，培养学生对实验的兴趣。
2. 组织学生进行实验操作，引导学生观察实验现象、记录数据并分析结果。
3. 引导学生讨论实验结果，总结规律和结论。
4. 鼓励学生进行实验设计，培养学生的创造能力和解决问题的能力。
5. 合理安排实验时间，确保学生有充分的时间进行实验操作和讨论。
四、实验安全在实验教学中，要注意学生的安全，提前对实验材料和设备进行检查，并向学生宣传实验安全注意事项。
确保实验教学过程中没有安全隐患。
五、实验评价在实验教学结束后，通过实际操作、实验报告和小组讨论等方式进行评价。
评价方式可以包括实验数据的准确性、实验操作的规范性、实验报告的完整性和实验讨论的质量等。
六、实验改进根据实验教学的实际情况，及时总结教学经验，评价实验效果，并进行改进。
可以通过教师评价、学生反馈和同行评议等方式进行改进。
七、实验教学反思实验教学结束后，进行反思，总结教学经验和教学不足，为下次实验教学做好准备。
记录学生的实验反应和问题，为学生的学习提供有效参考。
2016-2017学年 八年级物理上册教学计划
2016-2017学年度第一学期八年级物理教学计划一、学生基本情况：从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科——物理。
因为是新课程，学生都有非常浓厚的兴趣和较强烈的好奇心，期待学习这门新鲜的学科。
二、教学总目标和总的教学要求1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用；2、培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力；3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。
三、主要措施：改进教学，提高教学质量的主要措施学生是学习的主人，只有处于积极状态，经过认真的观察、实践、思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。
教学中要注意培养学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的基础。
要注意研究学生的心理特征，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。
由于学生的基础差异比较大，所以要注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。
对学习困难的学生，要针对他们的具体情况予以耐心帮助，鼓励多做物理实验和参加物理实践活动，使他们基本达到教学要求。
对学有余力的学生，可采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力。
1、鼓励科学探究的教学A、鼓励学生积极大胆地参与科学探究。
鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新的意识。
B、使学生养成对所做工作进行评估的好习惯。
C、重视探究活动中的交流与合作。
在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的，要注意学生这方面良好素质的形成。
2、帮助学生尽快步入自主性学习的轨道。
八年级上册物理实验教学工作计划2篇
八年级上册物理实验教学工作计划八年级上册物理实验教学工作计划精选2篇（一）实验名称：测量光的折射角实验内容：使用实验仪器测量不同介质中光线的折射角，并绘制折射角与入射角的关系图。
实验目的：通过实验，让学生掌握光的折射规律，理解折射角与入射角的关系，提高实验操作能力。
实验步骤：1. 安装实验仪器，调整仪器使其水平放置。
2. 将光源对准测量仪器，记录入射角。
3. 将不同介质放置在仪器中，记录折射角。
4. 重复实验，测量多组数据，绘制散点图，并通过拟合得到折射角与入射角的关系。
教学重点：实验仪器的正确使用、数据记录的准确性、实验结果的图表绘制以及实验结论的总结。
教学难点：折射角的测量和不同介质的影响。
教学方法：示范教学结合学生自主操作，小组合作实验，让学生充分参与实验过程。
注意事项：实验过程中注意安全，避免强光直射眼睛，使用实验仪器时注意仪器的稳固。
八年级上册物理实验教学工作计划精选2篇（二）教学目标：1. 熟练掌握地球的表层构造和形成；2. 理解地图的特点和使用方法；3. 了解不同地理区域的自然环境和人文景观。
教学内容：1. 地球的内部结构和地壳运动；2. 地球的地理位置和地图的绘制；3. 世界地理分区以及各大洲和国家的自然地理和人文地理特点。
教学方法：1. 讲授结合实例解释，增强学生理解；2. 观看教学影片，激发学生兴趣；3. 小组讨论和展示，促进学生思维碰撞；4. 实地考察，加深对地理现象的认识。
教学评价：1. 定期进行课堂小测和作业，检验学生对地理知识的掌握情况；2. 以学生的实地勘察报告和地图绘制作为成绩的一部分；3. 结合日常生活和社会热点问题，让学生发挥地理知识。
教学计划安排：第1-2周：地球的内部结构和地壳运动第3-4周：地理位置和地图的绘制第5-6周：世界地理分区第7-8周：各大洲和国家的自然地理和人文地理特点第9周：总结复习，进行期中考试教学资源准备：1. 地理教科书和教学影片；2. 地球仪、地图册和测量工具；3. 实地考察的场地安排和交通工具。
八年级上册物理实验教学工作计划
八年级上册物理实验教学工作计划一、工作目标通过本学期的物理实验教学，让学生掌握基本的物理实验方法和技能，增强学生实验探究的兴趣，培养学生的实验能力和科学精神。
二、工作内容1.实验室环境准备（1）检查实验室的电、水、气等基础设施是否正常并确保实验场地的安全。
（2）检查或更换实验用品，保证实验器材的完好无损并备齐实验工具、备品备件等。
2.实验教学方案制定根据课程与教学计划，制定相应的实验教学方案，确保教学内容的全面、有序。
3.实验前的知识复习和介绍在实验开始前，以ppt、视频等形式介绍实验内容及目的，进行相关知识的复习，让学生更好地理解实验过程和实验结果。
4.实验过程的指导与调试（1）安排适当的实验队伍，让学生自行安排实验工作，指导学生进行实验过程的调试和操作。
（2）在实验过程中解答学生的问题，关注实验细节。
5.实验后的总结与讲解（1）指导学生正确记录实验结果并分析实验数据。
（2）帮助学生总结实验经验，解答学生的疑问并讲解相关知识点。
三、实验内容1.利用手摇发电机产生电量，计算电量大小和功率。
2.测量电池电动势和内阻。
3.测量三种物体的密度。
4.研究弹簧伸长量和振动周期的关系。
5.利用万能表测量电路中电阻、电流和电压的关系。
6.研究大气压力随着海拔高度的变化。
四、注意事项1.细心、认真，保证实验结果的可靠性。
2.严格遵守实验室安全规定。
3.注意掌握实验过程中的实验细节，并对学生进行引导和指导。
4.鼓励学生提出实验问题并进行探究，尊重学生的思考过程，引导学生培养科学精神。
五、工作总结本学期的物理实验教学工作，旨在让学生学以致用，将学习的知识应用于实际操作中，提高学生实验能力和动手能力，培养学生科学探究和解决问题的能力。
在此过程中，要注意安全，保证实验室的安全，以及学生的人身安全，提高教学效果，增强学生实践能力和动手能力，为学生未来的学习和工作打下坚实的实验基础。
2016-2017学年新人教八年级物理实验教学计划
2016——2017学年度上学期八年级物理实验教学计划物理是一门以实验为基础的学科。
实验教学是物理教学的重要组成部分，通过观察和实验可以帮助学生加深对知识的理解，发展学生的动手动脑能力，培养学生实事求是的科学精神。
为更好地实施实验教学，现做计划如下：一、实验目的1．培养学生树立实事求是的科学精神。
2．掌握科学的实验方法。
3．培养学生初步的观察和实验能力。
二、实验重点：本学期实验教学的重点是部分演示实验分组实验。
三、实验难点：1．将探究方法和创新精神用于教学中。
2．将演示实验变为分组实验。
四、实验措施：1．对所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录。
2．严格要求，按程序进行操作。
3．认真组织，精心辅导。
4．开展形式多样的实验竞赛活动。
5．积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动。
附：物理实验教学进度表八年级物理上学期实验教学计划编号实验类别实验名称1 演示有趣的物理2 分组用刻度尺测量长度3 分组用停表测时间4 分组测量平均速度5 演示声音是怎样产生的6 演示声音传播的条件7 演示音调与频率的关系8 演示声音的波形9 演示响度与振幅的关系10 演示声音的波形11 演示声波传递能量12 演示噪声的波形13 分组用温度计测量水的温度14 分组探究固体熔化时温度的变化规律15 分组探究水沸腾时温度变化的特点16 演示光在水中的传播17 分组探究光反射时的规律18 分组探究平面镜成像的特点19 分组探究光折射时的特点20 演示光的色散21 演示凸透镜使光会聚22 演示凹透镜使光发散23 演示投影仪成像原理24 分组探究凸透镜成像的规律25 分组模拟望远镜26 分组用天平测量固体和液体的质量27 分组探究同种物质的质量与体积的关系28 分组测量盐水和小石块的密度。
2016-2017八年级物理上教学计划
2、初二物理第一学期主要任务有六单元的内容，分别介绍机械运动、声现象、物态变化、光现象、透镜及其应用、质量与密度这六个方面的内容。教材改革以后，目标重在培养学生对物理的兴趣，启发学生思维、培养学生学习的积极性和主动性。物理与社会息息相关，要使学生将所学知识运用到实际，通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。
教 学 进 度
第1周
1.1希望你喜爱物理 1.2测量长度和时间
第2周
1.3 长度和时间测量的应用 1.4 尝试科学探究
第3周
第一章测试评价 2.1我们怎样听见声音
第4周
2.2我们怎样区分声音 2.3我们怎样区分声音（续）
第5周
2.4让声音为人类服务 国庆节放假
第6周
国庆放假 第二章测试评价
第7周
3.1光世界巡礼 3.2 探究光的反射定律
2016-2017学年度第一学期教学工作计划
理化生科组八年级物理科姓名：
指
导
思
想
物理是一门以实验为基础的自然科学，跟平时的实际生活比较接近，所以我“以学生发展为本”的教育理念，先从兴趣着手，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生真正感受到从生活走向物理，再从物理走向生活，最后走到社会这样一种体验与实践，竟而让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。
第8周
3.3探究平面镜成像特点 3.4 探究光的折射规律
八年级物理上册实验教学计划
八年级物理上册实验教学计划1. 实验概述：本实验教学计划旨在提高八年级学生的物理实验操作能力和科学思维能力，培养他们的观察、实验、分析和解决问题的能力。
通过实践探究，帮助学生深入理解物理知识，提高学生的研究兴趣和主动性。
2. 实验目标：(1) 培养学生的实验技能，包括观察、测量和记录数据等。
(2) 培养学生的科学思维能力，包括实验设计、数据分析和结论推理等。
(3) 深化学生对物理知识的理解，提升学生的研究兴趣。
3. 实验内容：(1) 实验一：测量物体的质量和体积- 实验目的：研究使用天平测量物体的质量，使用和水测量物体的体积，并计算物体的密度。
- 实验步骤：准备一台天平、一瓶测量筒和一些实验物体，依次进行质量测量、体积测量和密度计算。
- 实验要求：准确记录实验数据，并通过计算得出物体的密度。
(2) 实验二：测量物体的长度和宽度- 实验目的：研究使用尺子和卡尺测量物体的长度和宽度，并计算物体的面积。
- 实验步骤：准备一把尺子、一把卡尺和一些实验物体，依次进行长度测量、宽度测量和面积计算。
- 实验要求：准确测量物体的长度和宽度，并通过计算得出物体的面积。
(3) 实验三：研究物体的运动速度- 实验目的：研究使用计时器和测量范围距离来测量物体的运动速度。
- 实验步骤：准备一台计时器、一段直线跑道和一些实验物体，依次进行运动时间测量和距离测量。
- 实验要求：准确记录实验数据，并通过计算得出物体的运动速度。
4. 实验安全：- 实验过程中要注意安全，遵守实验室规则和操作规程。
- 避免实验物体过重或有尖锐边缘，以免导致伤害。
- 使用仪器时要小心操作，避免造成人身伤害。
5. 实验评估：- 实验过程中，教师应及时观察学生的操作情况，引导正确的实验方法和思维过程。
- 对学生的实验报告和数据分析进行评估，鼓励学生独立思考和表达。
6. 实验时间安排：- 实验一：2课时- 实验二：2课时- 实验三：2课时实验教学计划的实施将在八年级物理上册课程中进行，并根据实际情况进行调整。
2016-2017学年八年级物理上册计划
2016/2017年八年级物理上册教学计划一、指导思想从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科——物理。
物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。
二、教材分析教材在内容选配上，注意从物理知识内部挖掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。
在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。
教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。
这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。
教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。
全书共5章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。
章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。
在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。
许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。
三、教学目标通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。
1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。
要围绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，特别是在科学探究教学上要积极实践，积累经验。
2、进一步加强物理观察、实验教学。
教学中教师要多做演示实验或随堂实验；落实学生实验，认真思考和操作；并适当增加探索性和设计性实验；鼓励学生在课外做一些观察和小实验。
加强实验意识和操作训练。
3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。
八年级上册物理实验教学工作计划
八年级上册物理实验教学工作计划一、教学目标：1. 培养学生科学观察、实验记录、实验设计、数据分析和实验结果论证的能力。
2. 培养学生实验操作技能，提高学生对物理实验的实际操作经验。
3. 培养学生的团队合作意识和实践动手能力。
二、教学内容：根据八年级上册物理课程的学习内容，选择相应的实验进行教学。
1. 实验1：测量弹簧的劲度系数实验目的：通过测量弹簧的伸长长度和所受外力的关系，了解弹簧的劲度系数。
实验装置：弹簧、测量卡尺、天平。
操作步骤：使用卡尺测量弹簧的自然长度、在弹簧上挂上不同质量的物体，测量伸长长度，并记录弹簧所受的外力。
通过计算得出弹簧的劲度系数。
2. 实验2：测量物体的密度实验目的：通过测量物体的质量和体积，计算物体的密度。
实验装置：螺旋测密器、天平、滴管、水槽。
操作步骤：使用天平测量物体的质量，使用螺旋测密器测量物体的体积，通过计算得出物体的密度。
再通过浸泡法测定物体的相对密度。
3. 实验3：测量电阻的大小实验目的：通过测量电阻的电压和电流的关系，了解电阻的大小。
实验装置：直流电源、电流表、电压表、电阻丝。
操作步骤：连接电路，调节电流，测量电阻丝上的电压和电流，并记录结果。
通过计算得出电阻的大小。
4. 实验4：测量光的折射率实验目的：通过测量光在不同介质中的传播方向变化，了解光的折射现象。
实验装置：平面镜、半球形凸透镜、玻璃棒、直尺。
操作步骤：将平面镜放置在水平面上，通过观察玻璃棒在凸透镜中的折射现象，测量入射角和出射角，并计算折射率。
5. 实验5：测量声音的频率实验目的：通过测量声音的频率，并比较不同音调声音的频率差异。
实验装置：示波器、音叉、扬声器。
操作步骤：将音叉放在示波器上，打开扬声器，测量示波器显示的频率，并调整音叉的音调。
三、教学安排：根据上述实验内容和教学目标，制定教学安排。
1. 第一周：实验1的介绍和讲解，学生小组自主完成实验，并进行实验报告撰写。
2. 第二周：实验2的介绍和讲解，学生小组自主完成实验，并进行实验报告撰写。
2016-2017学年新课标教科版八年级物理教案上册
第一节走进物理世界大门一、教学目标要求1.知道基础物理由力学、热学、声学、光学、电学等。
初步了解物质世界有宏观、微观、宇观三个层次。
2.经历阅读、思考、讨论，并动手做一系列简易的实验过程，初步体会学习物理与其他学科的不同方法。
3. 对物质世界产生神秘感，对物理学产生浓厚的兴趣和探索的欲望，初步认识“没有物理学就没有现代文明”的道理。
二、重点与难点本节重点是让学生了解物理学的三大社会功能。
难点是使学生体会到物理学在素质教育中的特殊性。
三、教学过程1.情景创设让学生自己阅读课文.2.讨论交流与实验设计教师再围绕什么是物理学，物理学的研究对象是什么这些问题，广泛应用生活中的器材开展实验:（1）要求每个学生用纸片和橡皮做落体运动实验。
（2）学生用双手摩擦，或用手来回与铅笔摩擦，感受机械能变成热能的过程。
（3）摩擦带电实验。
（4）利用教室中的电器，演示电的现象等。
通过上述身边实验，引出物理学中力、热、声、光、电的不同内容。
并为引出物理学广泛研究领域作准备。
3.介绍宇观世界、微观世界及其基本观测方法。
结合教材中的教材上图1-1-1、图1-1-2、图1-1-3及图1-1-4进行介绍，主要着眼于说明物理学的研究范围:力学、热学、电磁学、光学、原子学。
说明:宇观世界的观测需要望远镜与探测器，而微观世界的观测与研究使用各种显微镜、粒子加速器即可。
教师也可以针对哈勃太空望远镜、“勇气号”火星探测器等一些较为新奇的内容略作展开。
4.用图片、资料、多媒体，联系学生身边的事实以及家居生活的现代化设备，让学生谈谈对“物理学是改变世界的科学”这一论断的初步认识。
5.介绍一些科学家的事迹6.作业:1.回家与爸爸妈妈一起看物理书，讨论什么是物理学？讨论发生在家里的物理现象和物理学对社会进步的主要作用。
2．写一篇对物理学的初步认识的小论文。
3.做一些小实验①静电小实验②三原色陀螺第二节观察物质世界的运动一、教学目标1. 认识运动的普遍性，物质世界是一个运动的世界。
教科版八年级物理上册教学计划
教科版八年级物理上册教学计划篇一：八年级物理上册教学计划(教科版)八年级物理上册课程计划（教科版）一、学情分析：物理是八年级新开学科，多数同学感到新奇，具有较高的学习积极性。
但也有不利的一面，有些同学听说物理难学，使他们的学习积极性大减。
这就需要教师在思想上作进一步纠正，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学生的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力。
二、教材分析：本教材是经教育局直接领导由课程标准研究小组反复的研讨而完成的，在使用这套教材时，就要求教师转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中倡导“一切为了学生的发展”，要树立“一切为了学生的发展”的教育思想。
在教学中就要关注每一个学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格养成，注重学生的情感体验，加强与学生生活，科学，技术和社会联系的教学，不要注重科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培养适应社会需要的人才。
本册教材共六章分别是：一、走进实验室；二、运动和能量；三、声；四、在光的世界里；五、物态变化；六、质量与密度。
具体章节又可分为：观察、实验探究、讨论交流、动手做、活动、我的设计、家庭实验室、走向社会、物理在线几大个板块。
这样编排更有利于教育教学开展，更有利于学生的认识和学好物理知识。
教材在内容选配上，注重从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。
在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。
教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。
这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。
三、本期教学任务：通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识和技能的同时，对四周的物理自然世界有一个重新的、更加科学的了解和认识。
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初二物理上册实验教学计划
物理是一门以实验为基础的学科。
实验教学是物理教学的重要组成部分，通过观察和实验可以帮助学生加深对知识的理解，发展学生的动手动脑能力，培养学生实事求是的科学精神。
为更好地实施实验教学，现做计划如下：
一、实验目的
1．培养学生树立实事求是的科学精神。
2．掌握科学的实验方法。
3．培养学生初步的观察和实验能力。
4．培养学生的创新精神和团结协作精神。
二、实验重点：
本学期实验教学的重点是部分演示实验分组实验。
三、实验难点：
1．将探究方法和创新精神用于教学中。
2．将演示实验变为分组实验。
四、实验措施：
1．对所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录。
2．严格要求，按程序进行操作。
3．认真组织，精心辅导。
4．开展形式多样的实验竞赛活动。
5．积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动。
五、实验计划
第一周测量有误差(分组)
第二周声的传播(演示)
第三周音调的高低(演示)
第四周声波的图形(演示)
第五周光总是沿直线传播吗(演示)
第六周光在镜面的反射规律(演示)
第七周镜面反射和漫反射(演示)
第十一周平面镜成像有什么特点(分组)
第十二周光的折射现象（演示）
第十三周光的折射定律(演示)
第十四周透镜对光的作用(演示)
第十五周凸透镜成像的规律(分组)
第十六周模拟近视眼 (演示)
第十七周固体熔化过程的规律(分组)
第十八周沸腾的规律(分组)
第十九周质量是物体的属性(演示)
第十九周 1m3物体质量的含义（分组）。