江苏省南京市第十八中学九年级政治全册第一课第二框不言代价与回报教学案

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九年级政治第一课第二框不言代价与回报学案人教新课标版

第一课第二框不言代价与回报●学习目标1、了解承担责任往往意味着代价与回报2、理解承担责任的意义3、掌握承担责任的代价与回报的表现4、发现社会责任感的集中体现及面对责任时该怎么办●教学过程[一]提出问题，学生看书自学（预习课本13---17页，找出以下问题的答案）1、承担责任会获得什么回报？2、承担责任将要付出什么代价？3、承担责任的意义？4、如何正确选择和对待自己的责任？（如何理解“我承担，我无悔”？）（面对可以选择的责任该怎么办？面对不是自愿选择的责任该怎么办？）5、社会责任感的集中表现？[二]学生阅读教材、资料，小组交流[三]学生展示自学成果，教师点拨1、展示2、点拨3、学生总结：通过本节学习你有哪些收获？4、教师总结：通过本课的学习，我们知道了承担责任往往伴随着，面对选择我们应该有勇气和智慧做出合理的选择，培养自己的社会责任感。

[四]巩固练习●课堂练习一、什么代价什么回报1、回报与代价2、承担责任的意义（对个人意义）：（1）是自尊自信的具体表现；（2）是自立自强的必然选择；（3）是走向成熟的重要标志。

P143、正确选择P14（1）很多情况下，我们可以选择自己的责任。

（2）凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确的评估，作出最合理的选择。

（3）一旦作出选择，就要担当起应负的责任。

二、我承担我无悔1、主动承担那些不可推卸的责任P15（1）有些应该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍要为它们承担责任。

（2）只要把它们当做一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。

2、社会责任感的集中表现：履行社会责任，不计代价与回报的奉献精神。

P16课后练习★单项选择题：1、九年级某班的许多同学在学习了九年级《思想品德》的有关知识后都能够对自己的行为负责，对社会负责，努力做一个负责任的公民。

因为他们懂得（）①承担责任不需要付出一定的代价 ②不承担责任都要受到法律制裁③在社会生活中承担责任能促进自己的成长和发展 ④积极承担责任是做人的基本要求A 、①②B 、③④C 、②③D 、②④2、在班干部竞选活动中，余圆以高票当选为班委会成员。

九年级政治全册1.2不言代价与回报教案新人教版

第二框不言代价与回报教学目标1.懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价。

2.懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好。

3.了解不计个人得失、无私奉献者的事迹。

理解奉献精神是社会责任感的集中体现。

4.崇敬那些不计较代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。

重点：履行责任的代价及正确评估责任的代价和回报。

难点：正确评估责任的代价和回报，有勇气承担负责任的代价与回报导入：“感动中国人物”格桑德吉，女，西藏自治区墨脱县帮辛乡小学的一名教师。

2000年，格桑德吉毕业于河北师范大学，毕业之后她并没有像其他同学一样选择留在大城市工作，而是毅然回到西藏。

为了让雅鲁藏布江边、喜马拉雅山脚下的门巴族孩子有学上，格桑德吉放弃拉萨的工作，主动申请到山乡小学教学。

墨脱县帮辛乡，因常年泥石流、山体滑坡，是墨脱最后一个通公路的乡。

为了劝学，格桑德吉天黑走悬崖、在满是泥石流、山体滑坡的道路上频繁往返；为了把学生平安送到家，每年道路艰险、大雪封山时，格桑德吉过冰河、溜铁索，把四个月才能回一次家的学生们平安送到父母的身边。

这些年来，为了教好孩子们，格桑德吉将自己的女儿央珍从两岁时一直寄养在拉萨的爷爷家，当一年之后格桑德吉再到拉萨的时候，女儿已经不认识她了。

2013年，时逢格桑德吉荣获“最美乡村教师”,节目组特地邀请了格桑德吉的丈夫和女儿来到北京。

同时，这也是格桑德吉与女儿的第五次见面。

十三年来，在格桑德吉的努力下，门巴族孩子从最初失学率30%,变成到今天入学率95%.她教的孩子有6名考上大学、20多名考上大专、中专，而她自己的女儿却留在了拉萨，一年才能见一次。

村民们亲切地称她为门巴族的“护梦人”……我们承担责任，意味着有所付出，也有所回报。

那么，我们如何看待承担责任的代价与回报呢？一、什么代价什么回报（一）第一个活动：“班委改选”1、学生分角色朗读，教师展现情境和问题，引发学生思考。

2、由学生自由发表意见3、教师总结：我们在承担自己责任的时候，不仅对他人有好处，自己也可能获得回报，如赢得自尊和自信，使自己独立性更强，得到他人的承认等。

初中思想品德第一课不言代价与回报教案一

不言代价与回报【教学设计说明】通过本课的教学设计旨在充分调动学生学习的积极性和主动性，让学生通过主动参与教学的全过程感受承担责任的代价与回报，能够正确评估承担责任的代价与回报，有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任，以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任，崇敬那不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责的公民。

【教学分析】（一）教材分析本课是初中人教版九年级全一册第一单元第一课第二框的内容，在此之前，学生已经学习了“责任”这一概念，这为过渡到本框题的学习起到了铺垫作用，依据课程标准是：“我与集体、国家和社会的关系——承担社会责任”部分中：“知道责任是产生于社会关系中的相互承诺，理解承担责任的代价与不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。

”本课内容希望学生懂得承担责任会得到回报，但同时也会付出代价，有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任；崇敬那不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责的公民。

（二）学情分析学生已经学习了“责任”这一概念，但他们难以对承担责任的付出与回报做出正确的评估，难以以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任，对那些承担责任不言代价的人物和事例了解不够，难以达到情感共鸣。

【教学目标】1.知识与能力：懂得承担责任会得到回报，但同时也会付出代价；懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担；了解不计得失、无私奉献者的事迹。

2.过程与方法：引导学生正确评估承担责任的代价与回报，作出最合理的选择，能够为自己的选择负责。

3.情感、态度与价值观：有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任；崇敬那不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责的公民。

【教学重点难点】教学重点：明确承担责任的代价与回报教学难点：理解承担责任的最高境界是不言代价与回报（无私奉献）【课时安排】1课时【教法方法】根据本课教材特点，依据新课标，采取如下教学方法：1.直观演示法；2.分组讨论法；3.角色扮演法；4.活动探究法；5.讨论法；【教学过程】导入新课：视频导入（设计理念：通过学生的视觉感受，引导学生明白承担责任需要付出代价、人因责任而伟大的道理，为讲授新课做好过渡）让学生通过观看视频《最美司机吴斌》，提醒学生特别注意视频中介绍吴斌事迹的文字。

九年级政治全册第一课第2框不言代价与回报导学案新人教版

其次框不言代价与回报导学案
班级
九班级
学科
政治
执笔人
审核人
课题
第一课其次框不言代价与回报
总课时
1
第1课时
课型
新授课
时间
【学习目标】
1.懂得担当责任会得到回报，但同时也要付出肯定的代价。
2.懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力担当好。
3.了解不计个人得失、无私奉献者的事迹。理解奉献精神是社会责任感的集中体现。
五、学习小结
通过这节课你有什么收获？
教学反思
（1）说说担当责任的代价和获得的回报分别是什么？
（2）面对不情愿担当的责任，我们应当怎么做？
参考答案
1．C 2.B 3.A 4.B 5.C 6.（1）担当责任，往往伴随着获得回报的权利，这种回报既包括物质方面也包括精神方面。要说回报，更重要的是无形的财宝，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的学问或技能等。同时担当责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能由于做得不好而受到责怪，甚至受到惩罚。（2）有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍旧要为它们担当责任。假照实行埋怨、懈怠等消极态度，同样是缺乏责任心的表现。只要我们把它们当作一种不行推卸的责任担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得精彩。这样，我们仍旧可以说：我担当，我无悔。
③只能付出代价，不能得到回报④只能获得回报，不能付出代价
A．①②B．③④C．①③D．②④
4．有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，对于这些事情，我们（）
A．要评估回报的大小来确定投入的时间和精力
B．应视为一种不行推卸的责任乐观担当
C．要实行埋怨、懈怠等消极态度冷处理
D．转变自己在工作和生活中的位置

不言代价与回报教学案

3.对于人的成长来说，承担责任是____________________的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。
4．________________是社会责任感的集中表现。
【合作探究，理解运用】
（学习指导：师生互动，组间交流，解决自学中个人和小组解决不了的疑难问题。）
（一）我的角色，我的责任
教学重点
履行责任的代价，正确评估责任的代价与回报。
教学难点
正确评估责任的代价与回报，有勇气承担责任的代价与回报。
教学方法
学生的探究活动、教师指导、活动情感激励法；讨论法；
（教）学习过程
旁注与纠错
【课题导入，明确目标】
播放歌曲《为了谁》并用多媒体展示歌词以及一些新闻图片，歌曲播放完以后提问：知道这首歌是歌颂什么人的吗？（这首歌是歌颂那些可爱的军人的，他们为了人民群众的人身、财产安全而奋不顾身）
（1）请同学们根据案例，结合你了解的有关王顺友的事迹，分析一下王顺
友的责任是什么？
（2）他的责任主要来自哪里？
（3）他不尽责任的后果可能是什么？
（4）他付出了什么代价？
（5）他得到了什么回报？
（6）试想如果他得不到任何回报还会一如既往地走他的“马班邮路”吗？
【知识梳理，自悟收获】
【课堂小结，情感升华】
（二）材料分析：
材料：他叫王顺友，是一个普普通通的乡邮员。在海拔4000多米的四川木里藏族自治县的100多座大山中，王顺友跋涉了20年，这是一条充满危险的路、一条非常孤独的路、一条透支生命的路。山高沟深，空气稀薄，行走困难自不必说，在“马班邮路”上，陪伴他的只有“丁丁当当”的马铃声……在这条艰辛、寂寞的路上，王顺友一走就是20年，走了26万多千米，相当于绕地球6圈。邮件投递任务准确率达100%。

初中政治思想品德九年级上册第一课责任与角色同在第二框不言代价与回报导学案

学习内容：第一课责任与角色同在第二框不言代价与回报学习目标：懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好，努力做一个负责任的公民。

重难点：承担责任的代价和回报。

一、自主学习（一）自学指导1、承担责任的回报：既包括________方面也包括___________方面。

要说回报，更重要的是______________。

如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。

2、承担责任的代价：付出__________、__________、___________，而且还意味着可能因做得不好而受到__________，甚至受到处罚。

3、承担责任的意义是什么？对于人的成长来说，承担责任，是___________的具体表现，是___________的必然选择，是______________的重要标志。

4、怎样对承担责任的代价和回报作出正确的评估？（1）在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。

我们可以对承担责任的代价和回报，作出______________的选择。

（2）我们一旦作出了自己的选择，就应该义无返顾地承担起我们应负的责任。

5、怎样理解我承担我无悔？（1）有些该做的事情，并不是我们______________的，我们仍然要为它们_______________。

不能采取抱怨、懈怠的态度。

（2）我们无法改变自己在工作和生活中的位置，但我们可以改变我们对待自己应该做的事情的态度。

只要我们把它们当做一种_____________________担在肩头，全身心地投入，同样能把事情做得出色。

6、社会责任感的集中表现：不言代价与回报的__________。

（二）自学检测1、下面哪种行为是不负责任的表现（）A．放学回家就马上写作业，从来不用父母督促B．期中考试时，我把忘记关闭的手机带进考场了，幸亏它一直没响C．对于父母的唠叨我从不顶撞，因为我知道他们是为我好D．不管学习到多晚，我每天都会洗自己的袜子和内衣2、八年级学生小强迷上网络游戏，晚上经常打网游至深夜1～2点钟，早上经常迟到，受到老师批评，但他不接受教育，发展到白天旷课去网吧，受到学校警告处分。

九年级政治全册第一课第二框《不言代价与回报》合作探究学案新人教版

九年级第一课第二框《不言代价与回报》合作探究学案学习目标】1．情感、态度、价值观目标：以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任；崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。

2．能力目标：能够正确评估承担责任的代价和回报，作出最合理的选择；能够为自己的选择负责。

3．知识目标：知道承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解不计个人得失、无私奉献者的事迹。

重点、难点】社会责任感的集中表现；履行责任的代价、回报和冲突。

问题导学】本课将要解决的主要问题有：承担责任的回报与代价有哪些？对于人的成长来说，责任有什么承担意义？怎样选择自己承担的责任？如何对待那些不是我们自愿选择的责任？什么是社会责任感的集中表现？基础知识】、不言代价与回报1•承担责任，往往伴随着获得 ________________ 的权利，这种回报既包括________________ 也包括______________ 。

要说回报，更重要的是 ________________ ，如良好的 ________________ 、_____________ 、获得新的___________ 或 ________ 等。

这就是承担责任的_____________ 。

2•当我们承担责任时，也会感受到责任沉甸甸的分量，不会像以前那么轻松。

因为承担责任不仅意味着_______________ 、 _______ 和________ ,而且还意味着可能因做得不好而受到_______ ，甚至受到__________ 。

这就是承担责任的____________ 。

3•对于人的成长来说，承担责任，是 ___________________ 的具体表现，是 ______________ 的必然选择，是______________ 的重要标志。

4•在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。

2019-2020年九年级政治全册第一课第2框不言代价与回报教案新人教版

5、是社会责任感的集中表现。（） A．热爱祖国 B．树立远大理想 C．遵纪守法 D．奉献精神
6、人们承担责任，往往伴随着获得回报的权利，这种回报是（） ①良好的自我感觉 ②他人的赞许 ③获得新得知识和技能 ④时间和精力的付出 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
7、承担责任应有的态度是（） A．抱怨的态度 B．全身心地投入，凭借自己的经验和智慧，积极承担应负的责任 C．三心二意的态度 D．懈怠的态度
2019-2020年九年级政治全册第一课第2框不言代价与回报教案新人教版
学习目标
1. 懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；
2. 有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；
3. 了解不计个人得失、无私奉献者事迹。
导学流程
教学随笔
（错题更正）
激
情
导
课
新学期开学了，班上要进行班委改选，老师提倡大家自愿参加竞选，并说：“担任班委，你会有更多的机会参与班级管理，使你的能力得到锻炼，并且为其他同学提供服务。这对每个人来说都是宝贵的人生体验。”
8、对于不是自愿承担的责任，我们（） A．做好做不好都无所谓 B．要多讲回报，少讲代价C．要少讲回报，多讲代价D．应当作一种不可推卸的责任担在肩头
民
主
导
学
问答题：
材料一：小冯两次参加西部偏远山区义务支
教活动，她和成千上万的志愿者一样，默默地用自己的一份力量去努力改变那里的贫穷和落后。他们身上都传递着一种精神的力量，这种精神的力量使他们在工作中更加充满激情和活力，更加勤勉务实且富于创造，在遇到困难和挫折的时候更加坚强而豁达、乐观而向上，他们用自己的行动实践着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。

九年级政治全册第一课第二框不言代价与回报教案3

《不言代价与回报》一、新课导入（视频导入感动中国年度人物胡忠）师：咱们的生活正是因为有了他们对社会高度的责任感，才更平安、加倍充满希望。

那究竟什么是承担责任的代价与回报？咱们应该如何做出合理、正确的选择？让咱们带着这些问题走进今天的课堂。

二、教学新课（一）什么代价什么回报活动——机缘？挑战？（多媒体展现讲义13页小柯的选择）师总结：通过这次班委的选举，咱们一路明白了承担责任不仅伴随着取得回报的权利，而且也会因此付出相应的代价。

（多媒体展现责任的回报与代价）师：同窗们明白了承担责任既有回报也有代价，那咱们能不能因为可怕付出代价而不承担责任呢？师总结：咱们不能因为可怕付出代价而逃避责任，因为承担责任是走向成熟的必然要求。

咱们承担责任有什么重要意义？（多媒体展现）承担责任的重要意义咱们一路回到小柯在班委竞选当中的选择。

他面临的选择有：（多媒体展现）小柯面临的选择有：＊让父母为自己作决定。

＊听同伴的意见。

＊精心预备，全力一搏。

＊管它呢，顺其自然。

师：咱们大伙儿一路来帮忙小柯分析一下，这些选择可能的结果是什么？可能付出什么代价？可能取得什么回报？师总结：从同窗们适才的回答中，咱们不难看出每一种选择都可能有相应的代价与回报，咱们应该自己做出选择。

一旦咱们做出自己的选择，就应该承担起相应的责任。

下面咱们来看一那么故事。

（多媒体展现故事）师：同窗们看完以后，有什么感受？师总结：说的不错，我想咱们更多地感受到的是一种责任。

在很多情形下，咱们能够选择自己承担的责任。

但要如何才能做出正确、合理的选择呢？我想这是咱们要一起探讨的问题。

师总结：我想每一个同窗都会选择自立自强的人一辈子。

（多媒体展现）既然咱们选择了自立自强的人一辈子，就应该有如此的勇气和信念，凭借自己的体会和聪慧，对承担责任的代价和回报进行正确的评估，做出最合理的选择。

可是，一旦咱们作出如此的选择，就应该义无反顾地担当起咱们应负的责任。

（多媒体展现讲义14页的练习）师：关于这些咱们志愿选择的责任，咱们应当义无反顾地担负起咱们应负的责任。

人教版九年级上册思想品德第一单元第二课时《不言代价与回报》教学设计

第二课时不言代价与回报一、导入新课1.复习导入：①什么是责任？②责任来源于什么？③举例说明不同的角色承担不同的责任。

教师赠言：我们在社会生活中，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。

只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。

我们是未成年学生，在社会生活中，谁在对我负责呢？2、板书标题：2、谁在对我负责二、讲授新课2、谁在对我负责情境活动一：小含忘带作业本到学校（大屏幕展示）材料：小含忘了把作业本带到学校，组长答应帮忙打个“掩护”，却没有履行自己的承诺。

老师看到未交作业同学的名单很生气。

小含向老师保证她的作业已经完成，但老师一定要看到作业才相信。

小含想回家那作业本，老师说：“这样会耽误你上课，还是请你的家长送过来吧。

”小含的妈妈正在外地出差，她打电话给爸爸，但爸爸正在采访途中，无法赶过来。

小含感到很困惑：“谁对我负责？”（1）自己对自己负责并承担不负责任的后果议一议：（大屏幕展示）①对于小含的困惑，你能做出什么解释？②假如小含的组长真的帮小含打“掩护”，可能导致什么结果？③假如你是小含的朋友，你会对她提出什么建议？教师赠言：社会生活中的每一个人都扮演着不同的角色，承担着不同的责任，一个人首先应该自己对自己负责。

试想，一个对自己都不负责的人，能对他人负责吗！谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责，承担这种不负责任的责任。

人难免有过失，用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。

否则，为了掩盖一次过失，你可能会对自己的不负责任付出更大的代价。

（2）为什么要自觉承担责任，对自己负责情境活动二：（见教材P10页材料）（大屏幕展示）只有对自己负责的人，才能享有真正的自尊，也才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。

我们的成长过程，就是不断承担责任的过程。

例如，第一次自己穿衣服，第一次为妈妈端上一杯水，第一次为班级打扫卫生，第一次把废电池收集起来放到指定地点……想一想：在你当前的生活中：（大屏幕展示）①有哪些责任是你独自承担的？②有哪些责任本该由你承担，却由其他人提你承担了？③如果我们不承担这些责任，会有什么后果？只有对自己负责的人，才能享有真正的自尊，也才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。

江苏省南京市第十八中学九年级政治第一课第二框《不言代价与回报》学案(无答案)

教学目标：知识目标：懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解不计个人得失、无私奉献者的事迹。

能力目标：能够正确评估承担责任的代价和回报，作出最合理的选择；能够为自己的选择负责。

情感态度价值观目标：有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任；崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。

课堂笔记：学习评价：单项选择：1、“一屋不扫，何以扫天下？”这告诉我们承担责任（）A、必须主动积极B、需要从小事做起C、需要树立理想D、要搞好自身卫生2、社会责任感集中表现在（）A、自尊、自信和自强B、不言代价与回报的奉献精神C、有代价意识D、有回报意识3、对承担责任的代价与回保定认识正确的是（）①每一种责任往往都会伴随着代价与回报②承担责任的代价越大，得到的回报越多③很多代价与回报往往不能用金钱衡量④承担责任的回报更多的是无形的财富A、①②③B、①②③④C、②③④D、①②③④4、对于中学生来说，是自觉承担社会责任的表现①自己的事情自己做②认真完成学习任务③积极参加社会公益④及时纠正自身过失A、①②B、③④C、③D、①②③④反馈训练：李丽，一岁时患小儿麻痹症。

从未站起来的她，没有怨天尤人，而是选择了一条向社会传播爱心之路。

她创办了“李丽家庭教育工作室”，建立“丽爱天空”公益网站，长期从事社会公益事业和青少年心理教育工作，义务开办讲座，听众达10万余人。

她关心下一代成长，帮助近百名厌学孩子重返校园，数十名中学生戒除网瘾，为近万名学生树立了自信。

被誉为“湖南的张海迪”。

思考：请你运用责任知识，简要分析上述材料。

（8分）。

人教版九年级全册思想品德教案：第一单元第一课第二框

《九年级思想品德第一单元第一课第二框题》教案备课时间：课题不言代价与回报授课时间教学目标知识与技能1．懂得承担责任会得到回报，同时也要付出一定代价。

2．懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好。

3.了解不计个人得失，无私奉献者的事迹。

过程与方法１．正确评估承担责任的代价与回报，作出最合理的选择。

２.比较承担责任的代价与意义，自觉承担责任。

情感、态度、价值观１.有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任．２.以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任．３.尊敬那些无私奉献的人，做一个负责任的公民。

教学重点履行责任的代价教学难点正确评估责任的代价与回报教学方法问答、讲授法教具教学过程导入新课：播放歌曲《爱的奉献》引出本课所学内容“承担责任的代价与回报”﹙板书﹚活动一：指导学生分角色朗读教材第13页父母、朋友的话，教师展现问题：1.小柯选择的责任是什么？2.如果承担这个责任，小柯可能付出什么？3.如果承担这个责任，对小柯会有什么帮助？点拨：我们在承担自己责任的时候，自己可能获得回报，同时也要为承担责任付出一定的代价。

“正确评估承担责任的代价与回报”﹙板书﹚活动二：讨论：小柯可能付出的代价和可能得到的回报有哪些？小结：第一，最好自己的事情自己决定，承担责任是自尊自信的表现。

第二，在决定前应该凭借自己的经验和智慧对承担责任的代价与回报进行正确的评估。

“承担责任的意义”﹙板书﹚活动三：展示题目，填一填。

今天我决定竞选（班级职务），这样我会增长才干，当然也会环节时间3分10分遇到很多困难。

作为一个正在长大的人，我会为自己的决定负责，所以。

思考：承担责任，对个人的成长有何意义？小结：对个人成长来说，承担责任是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。

“无悔对待自己承担的责任”（板书）活动四：分析“小青的烦恼”指导学生阅读教材15页的小栏目。

“不言代价与回报使最富有责任心的人共有的情感”（板书）活动五：多媒体展示：河南登封公安局局长任长霞的事迹。

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不言代价与回报
教学目标：
知识目标：懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解不计个人得失、无私奉献者的事迹。