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中国人民大学
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••Biblioteka 中国人民大学校训――实事求是
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走进位于北京中关村大街的中国人民大学东门,镌刻在巨石上的“实事求是”四个 大字映入眼帘,浑厚的石头,朴素、深沉的字体,饱经沧 桑中凝聚着一股令人折服的精神和光芒。 。 “实事求是”一词出于《汉书・河间献王刘德》,文中说刘德“修古好学,实事求 是”。后来唐代学者颜师古将“实事求是”一词解释为“务得事务,每求真是也”,即把 它引申为一种值得提倡的务实求真的学风。 “实事求是”并非从学校诞生之日起就明确作为校训,但是从陕北公学到如今 的中国人民大学,但“实事求是”的精神始终教育和鼓舞着一代又一代的人大人。 。
• 人大发展史
——从发展中领略深厚的文化积淀
(一)陕北公学 1937年“七七”事变以后,为造就成千上万的革命干 部,满足抗日民族解放战争的需要,中共中央于1937年 7月底决定创办陕北公学,并于8月任命成仿吾为陕北公 学校长兼党组书记。陕北公学实行党团领导下的校长负 责制,直属中央组织部、中央宣传部领导,是中共产党 中央直接领导创办的一所革命的大学。陕北公学的办学 宗旨和培养目标“实施国防教育,培养抗战人才”,为 此制定了“帮助青年获得抗战中实际工作的方法与民族 自卫战争的最低限度的理论基础”的教育方针,并根据 七分政治、三分军事的原则制定教学计划,将理论和实 际相联系、教学内容少而精、教与学一致确定为教学工 作的原则。在办学过程中,陕北公学形成了“忠诚、团 结、紧张、活泼”的校风。办学两年,陕北公学共培养 6000多名学生,吸收3000多名青年加入中国共产党。这 是陕北公学教育的伟大成果,是陕北公学对中华民族解 放事业的不朽贡献。
(二)华北联合大学
中国人民大学旧址 1939年夏,抗日战争的形势发生了变化,日寇、国民党顽固派加紧进攻 解放区。6月,中共中央决定陕北公学、延安鲁迅艺术学院、延安工 人学校、安吴堡战时青年训练班四校联合成立华北联合大学,开赴华 北敌人后方办学。华北联合大学在延安宣告成立,成仿吾任校长兼党 组书记,。华北联合大学的教育方针是:为革命实际斗争的需要而培 养革命干部;注意理论与实际相结合;贯彻少而精和通俗化的原则。 校训是“团结、前进、刻苦、坚定 ”华北联合大学实行军事化管理, 培养出来的干部都能适应在战争条件下工作的需要,它是中国共产党 在敌后办起的第一所高等学府,被誉为“插在敌人心脏上的一把剑”。 这时全校共4000多人,其中学员 3000 多人,是华北联合大学鼎盛时期。 抗日战争期间,华北联合大学在残酷的敌后战场办学6年,培养干部 逾万。其中政治经济行政干部3000多人,教育工作干部3000多人,文 艺干部1000多人,政治理论、文学艺术、教育、政法、财经等方面的 教师和理论人才数百人,短期培训干部2000多人。
中国人民大学数据库系统课程PPT-2
1.3.1数据库系统内部的模式结构
从数据库管理系统角度看
1.3.2数据库系统外部的体系结构
从数据库最终用户角度看
An Introduction to Database Systenm
1.3.1 数据库系统的模式结构
数据库系统模式的概念
数据库系统的三级模式结构
数据库的二级映象功能与数据独立性
1.2.6 关系模型
1. 关系数据模型的数据结构
2. 关系数据模型的操纵
3. 关系数据模型的完整性约束
4. 关系数据模型的存储结构
5. 关系数据模型的优缺点
6. 典型的关系数据库系统
An Introduction to Database Systenm
关系模型
最重要的一种数据模型。也是目前主要
网状数据模型的数据结构(续)
学生宿舍 系
学生
教研室
教师
An Introduction to Database Systenm
网状数据模型的数据结构(续)
人 父母
种 植
树
砍 伐
养 育
子女
赡 养
An Introduction to Database Systenm
网状数据模型的数据结构(续)
多对多联系在网状模型中的表示
An Introduction to Database Systenm
1.2 数据模型
1.2.1 概念模型
1.2.2 数据模型的组成要素 1.2.3 最常用的数据模型 1.2.4 层次模型 1.2.5 网状模型 1.2.6 关系模型
An Introduction to Database Systenm
小结
An Introduction to Database Systenm
从数据库管理系统角度看
1.3.2数据库系统外部的体系结构
从数据库最终用户角度看
An Introduction to Database Systenm
1.3.1 数据库系统的模式结构
数据库系统模式的概念
数据库系统的三级模式结构
数据库的二级映象功能与数据独立性
1.2.6 关系模型
1. 关系数据模型的数据结构
2. 关系数据模型的操纵
3. 关系数据模型的完整性约束
4. 关系数据模型的存储结构
5. 关系数据模型的优缺点
6. 典型的关系数据库系统
An Introduction to Database Systenm
关系模型
最重要的一种数据模型。也是目前主要
网状数据模型的数据结构(续)
学生宿舍 系
学生
教研室
教师
An Introduction to Database Systenm
网状数据模型的数据结构(续)
人 父母
种 植
树
砍 伐
养 育
子女
赡 养
An Introduction to Database Systenm
网状数据模型的数据结构(续)
多对多联系在网状模型中的表示
An Introduction to Database Systenm
1.2 数据模型
1.2.1 概念模型
1.2.2 数据模型的组成要素 1.2.3 最常用的数据模型 1.2.4 层次模型 1.2.5 网状模型 1.2.6 关系模型
An Introduction to Database Systenm
小结
An Introduction to Database Systenm
中国人民大学经济学院发展
部委托编写的全国性教材任务,如《政治经济学》、《世界经济概论》、《中国近代经济史》、《近 现代外国经济史》、《经济学说史》等。
复校后一直按专业招生,1991年起改为按系招生,学生学习两年共同专业基础课后,第三学年开 始分别进入专业学习。为适应社会主义现代化建设和改革开放的需要,专业培养目标也做了调整,即
5
(经济学院2017年底的教学与科研组织、机构见下图)
经济学院
经济学研究 所
宏微 观观 经经 济济 研研 究究 室室
中国经济 改革与发 展研究院
经济学 系
国际经济 系
政 应 经 经 思西
治 用 济 济 想方
经 经 发 史 史经
济 学 教 研 室
济 学 教 研 室
展 教 研 室
教 研 室
教 研 室
济 学 与
由过去主要培养经济理论研究和教学的专门人才,调整为经济学专业主要培养从事综合性经济管理与 经济理论研究和教学的专门人才。1991年起,受国家教委和学校的委托,经济学系承办全国第一个经 济管理专业的先进模范青年试点班。1992年,经学校批准,经济学系还在河南洛阳地区招收大中型企 业厂长(经理)攻读政治经济学(经济管理)硕士学位研究生5名。 1996年1月,成立中国经济改革 与发展研究院 1998年,经济学系、国际经济系和经济学研究所合并成经济学院。从此,经济学院进 入快速发展时期。
2.国际贸易政策 4.国际服务贸易
1.宏观经济调控 1.微观经济理论
2.产业结构与产业政策
7
2.微观经济政策
师资队伍与管理体制 师资队伍 经济系成立初期,主要学习苏联经验进行课程建设。政治经济学研究生和经济学说史研究生 的专业课,多数是由苏联专家担任主讲。在之后的几十年里,以宋涛为代表的老一辈经济学家成 为经济系教学研究的中坚力量,为祖国早期的经济学人才培养做出了重大的贡献。经济系的教工 队伍建设不断探索,不断调整,不断引入新鲜血液。经济学院成立以后,对师资力量的培养更加 重视,在重视年轻教师培养的同时,不断与国际接轨,聘请了大量国内外知名的专家学者、政府 高级官员为荣誉教授或兼职教授。 截至1992年底,已有42位在经济学系辛勤耕耘几十年的老同志先后离退休,少数人员调离 经济学系。同时,也有一大批年轻的教工补充进来,活跃在教学科研的第一线。1992年底,全系 在编人员共63人,其中教师50人,资料员4人,党政工作人员9人。教师中计有教授16人,副教 授12人(合计两项,高级职称教师占全体教师的58.3%),讲师19人,助教3人。其中31名年轻 教师中,已获得博士学位的有3人,在职博士生5人,获得硕士学位的19人。他们中很多人都成为 了以后的教学和科研骨干。
复校后一直按专业招生,1991年起改为按系招生,学生学习两年共同专业基础课后,第三学年开 始分别进入专业学习。为适应社会主义现代化建设和改革开放的需要,专业培养目标也做了调整,即
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(经济学院2017年底的教学与科研组织、机构见下图)
经济学院
经济学研究 所
宏微 观观 经经 济济 研研 究究 室室
中国经济 改革与发 展研究院
经济学 系
国际经济 系
政 应 经 经 思西
治 用 济 济 想方
经 经 发 史 史经
济 学 教 研 室
济 学 教 研 室
展 教 研 室
教 研 室
教 研 室
济 学 与
由过去主要培养经济理论研究和教学的专门人才,调整为经济学专业主要培养从事综合性经济管理与 经济理论研究和教学的专门人才。1991年起,受国家教委和学校的委托,经济学系承办全国第一个经 济管理专业的先进模范青年试点班。1992年,经学校批准,经济学系还在河南洛阳地区招收大中型企 业厂长(经理)攻读政治经济学(经济管理)硕士学位研究生5名。 1996年1月,成立中国经济改革 与发展研究院 1998年,经济学系、国际经济系和经济学研究所合并成经济学院。从此,经济学院进 入快速发展时期。
2.国际贸易政策 4.国际服务贸易
1.宏观经济调控 1.微观经济理论
2.产业结构与产业政策
7
2.微观经济政策
师资队伍与管理体制 师资队伍 经济系成立初期,主要学习苏联经验进行课程建设。政治经济学研究生和经济学说史研究生 的专业课,多数是由苏联专家担任主讲。在之后的几十年里,以宋涛为代表的老一辈经济学家成 为经济系教学研究的中坚力量,为祖国早期的经济学人才培养做出了重大的贡献。经济系的教工 队伍建设不断探索,不断调整,不断引入新鲜血液。经济学院成立以后,对师资力量的培养更加 重视,在重视年轻教师培养的同时,不断与国际接轨,聘请了大量国内外知名的专家学者、政府 高级官员为荣誉教授或兼职教授。 截至1992年底,已有42位在经济学系辛勤耕耘几十年的老同志先后离退休,少数人员调离 经济学系。同时,也有一大批年轻的教工补充进来,活跃在教学科研的第一线。1992年底,全系 在编人员共63人,其中教师50人,资料员4人,党政工作人员9人。教师中计有教授16人,副教 授12人(合计两项,高级职称教师占全体教师的58.3%),讲师19人,助教3人。其中31名年轻 教师中,已获得博士学位的有3人,在职博士生5人,获得硕士学位的19人。他们中很多人都成为 了以后的教学和科研骨干。
中国人民大学介绍PPT
• 我校只招收理科生的专业有14个:理科试验班(信 息与数学)、统计学类、信息资源管理、资源与环 境经济学、信息管理与信息系统(政务信息管理方 向)、金融工程、公共事业管理(环境经济与管理 方向)、环境科学、环境工程、管理科学、物理学 (含材料物理)、化学、应用心理学、能源经济;
• 只招收文科生的专业有4个:人文科学试验班(国 学)、中国革命史与中国共产党党史、中国语言文 学类、历史学。 • 其他所有专业均为文理兼招。
中国人民大学
1949年10月1日,中华人民共和国成立。为了培养具有马克思列宁主义素养和专业 刘少奇主席在人民大 学开学典礼致辞[9] 知识的新中国的建设人才,中共中央决定以华北大学为基础,调来华北人民革命大学部分干部组建中国 人民大学。 1949年12月16日,中央人民政府政务院第十一次政务会议根据中共中央政治局的建议,通过《关于 成立中国人民大学的决定》。 1950年2月19日,中央人民政府委员会第六次会议通过,任命吴玉章为中 国人民大学校长,胡锡奎、成仿吾为副校长。 11月12日,中共中央批准成立中共中国人民大学党组, 胡锡奎任党组书记,中国人民大学的历史掀开了新的一页。[3] 1952年底,中国人民大学已经初具规模,设有9个系、38个教研室、1个编译室,此外还有专修科、预科、 马列主义研究班、研究生班、马列主义夜大学、夜校、函授专修班和附设工农速成中学,3年内共为国 家培养各类毕业生2318人。[10] 1953年,中国进入社会主义改造和社会主义建设新时期,中国人民大学为适应新时期的需要,对办学任 务和学科专业进行调整,开辟了一条培养新型工农知识分子的道路。 到1956年,中国人民大学已经发展成为一所以培养马列主义师资和财经、政法干部为主的综合性大学。 1957年以后,中国人民大学的系科设置有了进一步的发 “实事求是”校训石 展,到1965年底,全校共有1个学院 、12个系、3个研究所、1个研究室。设有19个专业。从建校到1965 年15年间,中国人民大学共接收过24个国家和地区的400多名留学生,为国家培养各类毕业生65870名, 取得科研成果2397项。 1966年开始的”文革”给中国人民大学带来了深重的灾难,大批干部、教师遭到批斗,各级党政组织陷 于瘫痪,全部教学、科研工作被迫停止。1970年10月,北京市革命委员会通知中国人民大学停办,中国 共产党亲手创办的、具有30多年光辉历史和优良革命传统的中国人民大学被解散了。
课件3:5.1 人民代表大会:国家权力机关
➢宪法规定:“国家一切权力属于人民” ➢ 人民是直接行使管理国家的权力吗?
由于中国地广人多(国情)。因此,宪法规定:“人民行使国 家权力的机关是全国人大和地方各级人大”。
———即人民是间接管理国家。
人民怎样当家作主
人民
选 举 人大代表 组 成 人民代表大会 (国家权力机关)
直接行使
产 生 行政机关、审判 机关、检察机关
人民代表大会的职权
第 17 页
对人民代表大会的四个职权的区分: 如果是关于法律、法规的立、改、废的决定,则是立法权; 如果是关于国家大政方针、规划的通过,则是决定权。 如果是对国家机关干部进行任免的决定,则是任免权; 如果是对“一府两院”或工作人员的工作报告进行审议,则是监督权;
审议通过上年度的工作报告是监督权。 注意:
常
务
委
立法权
员
决定权
(部分职权)
会 职权
任免权
监督权
第 12 页
第 13 页
(2)地方各级人民代表大会
第 14 页
①性质: 地方国家权力机关 ②作用: 讨论决定并监督实施本行政区域内的一切重大问题
③职权: 立法权、任免权、决定权、监督权
立法权
在全国人大及其常委会的授权下(省、自治区、直辖第市15 页 等)有制定地方性法规的权力。(报全国人大常务委员
③职权: 最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权
④常设机关: 全国人民代表大会常务委员会
第7 页
2015年3月15日第十二届全国人民代表大会第三次会议会议经 表决,通过了关于修改《中华人民共和国立法法》的决定。在 表决时,赞成率达96%。
最高立法权 关键词:制定法律的权力
第8 页
由于中国地广人多(国情)。因此,宪法规定:“人民行使国 家权力的机关是全国人大和地方各级人大”。
———即人民是间接管理国家。
人民怎样当家作主
人民
选 举 人大代表 组 成 人民代表大会 (国家权力机关)
直接行使
产 生 行政机关、审判 机关、检察机关
人民代表大会的职权
第 17 页
对人民代表大会的四个职权的区分: 如果是关于法律、法规的立、改、废的决定,则是立法权; 如果是关于国家大政方针、规划的通过,则是决定权。 如果是对国家机关干部进行任免的决定,则是任免权; 如果是对“一府两院”或工作人员的工作报告进行审议,则是监督权;
审议通过上年度的工作报告是监督权。 注意:
常
务
委
立法权
员
决定权
(部分职权)
会 职权
任免权
监督权
第 12 页
第 13 页
(2)地方各级人民代表大会
第 14 页
①性质: 地方国家权力机关 ②作用: 讨论决定并监督实施本行政区域内的一切重大问题
③职权: 立法权、任免权、决定权、监督权
立法权
在全国人大及其常委会的授权下(省、自治区、直辖第市15 页 等)有制定地方性法规的权力。(报全国人大常务委员
③职权: 最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权
④常设机关: 全国人民代表大会常务委员会
第7 页
2015年3月15日第十二届全国人民代表大会第三次会议会议经 表决,通过了关于修改《中华人民共和国立法法》的决定。在 表决时,赞成率达96%。
最高立法权 关键词:制定法律的权力
第8 页
中国人民大学继续教育学院
网教部在读生40000余人。有会计学、金融、国际贸易、市场营销、工商管理、财政与税收、公共事业管理、 中文、法学等9个专业。网教部现有教职员工152人。在全国22个省、市、直辖市设有59个校外教学服务中心。几 年来累计完成各类网络课程200余门,出版网络教育系列教材六十余种,构筑了集教学与管理于一体的“网上人 大”技术平台,初步形成了以“五位一体教师队伍”、“十大基本教学环节”、“完全学分制”、“预约考试制” 等为主要特色的网络教育“人大模式”。
1998年10月,在远距离高等函授教育基础上,中国人民大学成立网络教育学院,成为我国创办最早的网络教 育学院,也是国内第一所主要采用计算机互联网教学模式的网上大学。
2004年10月,根据我国成人高等教育和网络教育的发展趋势,为完善管理体制、整合教育资源,中国人民大 学成人高等教育学院与中国人民大学网络教育学院合并,组建“中国人民大学继续教育学院”。
此外,仅1980年以来,中国人民大学继续教育学院教师编写教材和专著上百部。其中《微观经济学与宏观经 济学》获得全国普通高校优秀教材一等奖,《中国行政监察》获得教育部首届人文社会科学研究优秀成果二等奖, 《工业经济管理概论》获得北京市人文社科优秀成果二等奖,《中国公务员概论》、《党员领导干部廉政准则与 实践》和《城市居民的生活时间分配》分别获得北京市第三届、第五届、第六届哲学社会科学优秀成果一等奖和 二等奖。1995年,“中国人民大学成人高等教育中的学分制改革”获得高等教育国家优秀教学成果二等奖和北京 市优秀教学成果一等奖。1999年,“成人高等教育基础课试题管理研究”获得北京市优秀教学成果奖。2004年, “成人教育学分制计算机管理系统”获得北京市优秀教学成果二等奖。2005年, “基于互联网的现代远程教育 模式创新”项目被评为高等教育国家优秀教学成果二等奖和北京市优秀教学成果一等奖。2002年,中国人民大学 继续教育学院主办的《成人高等学刊》进入全国文化教育类核心刊物系列。
1998年10月,在远距离高等函授教育基础上,中国人民大学成立网络教育学院,成为我国创办最早的网络教 育学院,也是国内第一所主要采用计算机互联网教学模式的网上大学。
2004年10月,根据我国成人高等教育和网络教育的发展趋势,为完善管理体制、整合教育资源,中国人民大 学成人高等教育学院与中国人民大学网络教育学院合并,组建“中国人民大学继续教育学院”。
此外,仅1980年以来,中国人民大学继续教育学院教师编写教材和专著上百部。其中《微观经济学与宏观经 济学》获得全国普通高校优秀教材一等奖,《中国行政监察》获得教育部首届人文社会科学研究优秀成果二等奖, 《工业经济管理概论》获得北京市人文社科优秀成果二等奖,《中国公务员概论》、《党员领导干部廉政准则与 实践》和《城市居民的生活时间分配》分别获得北京市第三届、第五届、第六届哲学社会科学优秀成果一等奖和 二等奖。1995年,“中国人民大学成人高等教育中的学分制改革”获得高等教育国家优秀教学成果二等奖和北京 市优秀教学成果一等奖。1999年,“成人高等教育基础课试题管理研究”获得北京市优秀教学成果奖。2004年, “成人教育学分制计算机管理系统”获得北京市优秀教学成果二等奖。2005年, “基于互联网的现代远程教育 模式创新”项目被评为高等教育国家优秀教学成果二等奖和北京市优秀教学成果一等奖。2002年,中国人民大学 继续教育学院主办的《成人高等学刊》进入全国文化教育类核心刊物系列。
中国人民大学介绍ppt课件
中国人民大学
北方大学
1945年11月成立 ▲宗旨:培养全心全意为人民服务的、从事和平建 国的各种专业人才; ▲ 原则:理论联系实际,学以致用,大胆创新, 把政治思想工作同教学工作有机地结合起来 ; ▲学风:自由思想、民主讨论、互相学习、追求真 理、实事求是; ▲校风:实事求是、团结友爱、耐劳朴素、活泼愉 快。
5
中国人民大学
三、华北大学
1948年春,中共中央决定将华北联合大学和北方大学合并,成 立华北大学,下设四部两院:一部为政治训练班,对知识青年进行短 期政治思想训练;二部为教育学院,培养中等学校师资和教育干部; 三部为文艺学院,培养文艺干部;四部为研究部,从事研究和培养、 提高大学师资;两院是工学院和农学院。
2
中国人民大学
一、陕北公学
★共中央于1937年7月底决定创办陕北公学,并 于8月任命成仿吾为陕北公学校长兼党组书记。 ★陕北公学的办学宗旨和培养目标“实施国防教 育,培养抗战人才” ★七分政治、三分军事的原则 ★忠诚、团结、紧张、活泼
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中国人民大学
二、华北联合大学和北方大学
◆1939年6月,中共中央决定四校联合成立华北联合大学, 开赴敌后办学。华北联合大学在延安宣告成立,成仿吾任 校长 。 ◆教育方针是:为革命实际斗争的需要而培养革命干部; 注意理论与实际相结合;贯彻少而精和通俗化的原则。 ◆校训是“团结、前进、刻苦、坚定 ”,实行军事化管 理 ◆它是中国共产党在敌后办起的第一所高等学府,被誉为 “插在敌人心脏上的一把剑”。 ◆ 1941年8月至1943年 1945年8月 全面恢复以办短期 训练班为主 ;从1945年8月至1948年8月,华北联合大学 共培养了政治、经济、教育、 文学艺术、外语、新闻等4
1949年4月,华北大学迁入北平 ,1949年底圆满完成为全国解 放培训干部任务。
日本广岛协议中国人民大学 (1)
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后果之美国
1987年G5国家再度在法国罗浮宫聚会,检讨 “广场协议”以来对美元不正常贬值对国际经济 环境的影响,以及以汇率调整来降低美国贸易赤 字的优劣性,结果是此期间美国出口贸易并没有 成长,而美国经济问题的症结在于国内巨大的财 政赤字。于是罗浮宫协议要美国不再强迫日元与 马克升值,改以降低政府预算等国内经济政策来 挽救美国经济。也就是说,广场协议并没有找到 当时美国经济疲软的症结,而日元与马克升值对 其经济疲软的状况根本于事无补。
• 2 中国股市是补涨,并未失去理性。
• 尽管目前市场的平均市盈率同发达国家的成熟市场相比有些偏高,但依然 相对合理,而且市盈率会随着企业盈利上升而逐步下降。
•
•
3 本币升值对中国进出口影响不大。
人民币缓慢升值并未对我国出口造成太大影响,我国外汇储备依然较快增 长。而“广场协议”后,日元持续大幅升值却严重打击了日本的出口。日本是 出口导向型国家,出口的大幅下滑严重动摇了日本经济的根基。
后果之日本
颤动的全身
广场协议之后,日元大幅度地升值,对日本 以出口为主导的产业产生相当大的影响。为了要 达到经济成长的目的,日本政府便以调降利率等 宽松的货币政策来维持国内经济的景气。从1986 年起,日本的基准利率大幅下降,这使得国内剩 余资金大量投入股市及房地产等非生产工具上, 从而形成了1990年代著名的日本泡沫经济。这个 经济泡沫在1991年破灭之后,日本经济便陷入战 后最大的不景气状态,一直持续了十几年,日本 经济仍然没有复苏之迹象。两国政府都积极实施产业政策1982年第二次煤油危机以后,日本的产业政策注重支 持经济转型,第三产业比重不断上升,主要依赖出口的增长转化为出口和内需扩大并重 。1986年5月,日本政府发表了“面向21世纪产业社会长期设想”,提出以对外实现“ 国际水平分工”,对内实现“知识融合化”作为产业结构的新发展方向。为此推出三项 具体措施:一是刺激国内需求,推进“内需扩大主导型”战略;二是鼓励对外投资;三 是充实社会公共投资,提高国民福利水平。为应对金融危机,中国出台了包括十大产业 调整和振兴计划在内的促进经济平稳较快发展的一揽子计划,涉及到钢铁、汽车、装备 制造业、纺织、船舶、电子信息、石化、轻工、有色金属以及物流业,出台了上百项政 策措施和实施细则,力求扩大国内消费、稳定企业生产经营、加快产业技术革新。 8.相似的转型战略和举措
中国人民大学数据库系统课程PPT-1
文字、图形、图象、声音
数据的特点
数据与其语义是不可分的
An Introduction to Database Systenm
数据举例
学生档案中的学生记录
(李明,男,1972,江苏,计算机系,1990)
数据的形式不能完全表达其内容 数据的解释
语义:学生姓名、性别、出生年月、籍贯、所在系 别、入学时间
解释:李明是个大学生,1972年出生,江苏人, 1990年考入计算机系
请给出另一个解释和语义
An Introduction to Database Systenm
二、数据库(举例)
学生登记表
学号 95004 95006 95008
…
姓名 王小明 黄大鹏 张文斌
…
年令 19 20 18
…
性别 女 男 女
1.1.3 数据管理技术的产生和发展 什么是数据管理
对数据进行分类、组织、编码、存储、检索和维护, 是数据处理的中心问题
数据管理技术的发展过程
人工管理阶段(40年代中--50年代中) 文件系统阶段(50年代末--60年代中) 数据库系统阶段(60年代末--现在)
An Introduction to Database Systenm
数据的高共享性的好处
降低数据的冗余度,节省存储空间 避免数据间的不一致性 使系统易于扩充
An Introduction to Database Systenm
数据独立性
物理独立性
指用户的应用程序与存储在磁盘上的数据库中数据 是相互独立的。当数据的物理存储改变了,应用程
序不用改变。
An Introduction to Database Systenm
数据的特点
数据与其语义是不可分的
An Introduction to Database Systenm
数据举例
学生档案中的学生记录
(李明,男,1972,江苏,计算机系,1990)
数据的形式不能完全表达其内容 数据的解释
语义:学生姓名、性别、出生年月、籍贯、所在系 别、入学时间
解释:李明是个大学生,1972年出生,江苏人, 1990年考入计算机系
请给出另一个解释和语义
An Introduction to Database Systenm
二、数据库(举例)
学生登记表
学号 95004 95006 95008
…
姓名 王小明 黄大鹏 张文斌
…
年令 19 20 18
…
性别 女 男 女
1.1.3 数据管理技术的产生和发展 什么是数据管理
对数据进行分类、组织、编码、存储、检索和维护, 是数据处理的中心问题
数据管理技术的发展过程
人工管理阶段(40年代中--50年代中) 文件系统阶段(50年代末--60年代中) 数据库系统阶段(60年代末--现在)
An Introduction to Database Systenm
数据的高共享性的好处
降低数据的冗余度,节省存储空间 避免数据间的不一致性 使系统易于扩充
An Introduction to Database Systenm
数据独立性
物理独立性
指用户的应用程序与存储在磁盘上的数据库中数据 是相互独立的。当数据的物理存储改变了,应用程
序不用改变。
An Introduction to Database Systenm
中国人民大学毕业论文答辩PPT模板
研究意义
就理论知识角度而言,需要研究 的价值意义
就专业或学科角度而言,需要研 究的价值意义
就现实的角度而言,需要研究的 价值意义
绪论
理论基础
市场现状
实证研究
结论
建议
“ 一要写明本课题相关领域内研究对象的简 要历史回顾。如历史由来、目前现状、未 来发展趋势。 二要做国内外情况的横向比较。 三要对这些研究作出自己的评价。
在结论中一般应阐述: (1)研究结果说明了什么问 题及所揭示的原理和规律 (理论价值);
研究结论二
(2)在实际应用上的意义 和作用(实用价值); (3)与前人的研究成果进 行比较.有哪些异同,作 了哪些修正、补充和发 展;
研究结论三
(4)本研究的遗留问题及 建议和展望。
绪论
理论基础
市场现状
实证研究
毕业论文答辩ppt模板
答辩人:XXX 指导教师:XXX
目录
Content
绪论
理论基础
市场现状
实证研究
结论
建议
绪论
Introduction
1 选题背景 2 研究意义 3 文献综述 4 研究框架 5 创新点
绪论
理论基础
市场现状
实证研究
结论
建议
选题背景
前人研究的成果,所选题目到目前 所研究到的状况,而你又对选题有 何特别看法,为何会选此题,对前 人的研究成果和看法有何异议或者 是有何更深入的观点,可综合所选 题目的相关学科对它的影响。
此时间线可用于企 业发展、人物经 历、案例经过、政 策颁布等等。
绪论
理论基础
市场现状
实证研究
结论
建议
表格图表
变量类型及计算方式
《社会主义经济理论》中国人民大学课件 第1章中国特色社会主义经济的理论与实践(1)
➢ 前资本主义生产方式建立在小生产和小私有制的基础上,“这种生产 方式是以土地和其他生产资料的分散为前提的。它既排斥生产资料的 积聚,也排斥协作,排斥同一生产过程的分工,排斥对自然的社会统 治和社会调节,排斥社会生产力的自由发展。它只同生产和社会的狭 隘的自然产生的界限相容。”《马克思恩格斯选集》第2卷,第267页。
➢ 马克思恩格斯说,“迄今为止的一切历史观不是完全忽视了历史的这 一现实基础,就是把它仅仅看成与历史进程没有任何联系的附带因 素。”马克思恩格斯文集,第1卷,545页。以往的社会主义同唯物史 观都是不相容的。
➢ 根据唯物史观,社会经济形态的发展是一种自然历史过程。
பைடு நூலகம்
唯物史观
➢人类社会的基本矛盾决定这人类社会有规律的发展演变。马克思在 《<政治经济学批判>序言》中就指出:“人们在自己生活的社会生产中 发生一定的、必然的、不以他们的意志为转移的关系,即同他们的物质 生产力的一定发展阶段相适应的生产关系。这些生产关系的总和构成社 会的经济结构,即有法律的和政治的上层建筑竖立其上并有一定的社会 意识形式与之相适应的现实基础。物质生活的生产方式制约着整个社会 生活、政治生活和精神生活过程。不是人们的意识决定人们的存在,相 反,是人们的社会存在决定意识。社会的物质生产力发展到一定阶段, 便同它们一直在其中运动的现存生产关系或财产关系(这只是生产关系 的法律用语)发生矛盾。于是这些关系便由生产力的发展形式变成生产 力的桎梏。那时社会革命的时代就到来了。随着经济基础的变更,全部 庞大的上层建筑也或慢或快地发生变革。·····无论哪个社会形态,在它 们所能容纳的全部生产力发挥出来以前,是决不会灭亡的;而新的更高 的生产关系,在它存在的物质条件在旧社会的态胞里成熟以前,是决不 会出现的。”《马克思恩格斯选集》第2卷,P33。
人民大学民法课件
人
民
大
学
民
法
课
件
单击此处添加副标题内容
21世纪高等院校法学系列基础教材·必修课
民 法 (第二版)
陈莉(chenli6501163) 13794397270
第一编 民法总论
第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章
导论 民法基本原则 民事法律关系 自然人 法人 合伙 民事法律行为 代理 时效和期间
参考书:1 法规汇编 2 练习题
《民法练习题集》(王轶主编,中国人民大学 出版社)
3 案例分析 《 民法教学案例分析》 《中国民法案例与学理研究》(王利明主编, 法律出版社)
4 其他民法教材
5 民法著名学者的民法著作 中国社科院:梁慧星 中国人民大学:王利明 杨立新 中国政法大学:龙卫球《民法总论》 台湾:王泽鉴 6 其他 概念 民法是对平等主体之间的财产关系和人身关系加以调整
的部门法。与民法概念相关的几个概念: (一)形式民法与实质民法
形式民法和实质民法是从法律表现形式的角度对 民法进行的概念区分。形式民法即形式意义上的民法 是指按照一定体系编撰,并以法典方式命名的民法典 实质民法即实质意义上的民法,是指所有调整市民 社会关系的法律规范的总称,其内容不局限于民法典 ,还包括一切具有民法性质的法律、法规及判例法习 惯法。
第一章 导 论
第一节 民法的调整对象与民法的概念 第二节 民法的基本内容 第三节 民法的性质 第四节 民法的地位与作用 第五节 民法的历史发展 第六节 民法的渊源 第七节 民法的适用范围
第一章 导 论
【提要】 民法是调整平等主体之间的财产关系和人身关系,也就
是市民社会关系的部门法,包括民法总则、物权法、债权法 、人身权法、婚姻家庭法、继承法、知识产权法等内容。
民
大
学
民
法
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21世纪高等院校法学系列基础教材·必修课
民 法 (第二版)
陈莉(chenli6501163) 13794397270
第一编 民法总论
第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章
导论 民法基本原则 民事法律关系 自然人 法人 合伙 民事法律行为 代理 时效和期间
参考书:1 法规汇编 2 练习题
《民法练习题集》(王轶主编,中国人民大学 出版社)
3 案例分析 《 民法教学案例分析》 《中国民法案例与学理研究》(王利明主编, 法律出版社)
4 其他民法教材
5 民法著名学者的民法著作 中国社科院:梁慧星 中国人民大学:王利明 杨立新 中国政法大学:龙卫球《民法总论》 台湾:王泽鉴 6 其他 概念 民法是对平等主体之间的财产关系和人身关系加以调整
的部门法。与民法概念相关的几个概念: (一)形式民法与实质民法
形式民法和实质民法是从法律表现形式的角度对 民法进行的概念区分。形式民法即形式意义上的民法 是指按照一定体系编撰,并以法典方式命名的民法典 实质民法即实质意义上的民法,是指所有调整市民 社会关系的法律规范的总称,其内容不局限于民法典 ,还包括一切具有民法性质的法律、法规及判例法习 惯法。
第一章 导 论
第一节 民法的调整对象与民法的概念 第二节 民法的基本内容 第三节 民法的性质 第四节 民法的地位与作用 第五节 民法的历史发展 第六节 民法的渊源 第七节 民法的适用范围
第一章 导 论
【提要】 民法是调整平等主体之间的财产关系和人身关系,也就
是市民社会关系的部门法,包括民法总则、物权法、债权法 、人身权法、婚姻家庭法、继承法、知识产权法等内容。
三中全会精神 - 中国人民大学PPT课件
又如“改进中央和省区市巡视制度,做到对地方、 部门、企事业单位全覆盖。”
三、全面深化改革的主要内容
文化一条,第十一:推进文化体制机制创新。
主要内容包括:完善文化管理体制,按照政企分 开、政事分开原则,推动政府部门由办文化向管 文化转变;建立健全现代文化市场体系;继续推 进国有经营性文化单位转企改制,提高文化产业 规模化、集约化、专业化水平;鼓励非公有制文 化企业发展;构建现代公共文化服务体系;提高 文化开放水平,坚持政府主导、企业主体、市场 运作、社会参与,加强国际传播能力和对外话语 体系建设,推动中华文化走向世界。
——中央成立全面深化改革领导小组,负责 改革总体设计、统筹协调、整体推进、督 促落实。
(2)人民是改革的主体,要坚持党的群众路 线,充分发挥人民群众积极性、主动性、 创造性,齐心协力推进改革。
提示语
·为方便使用本课件,可在课后 下载使用PowerPoint软件进行 修改调整
For the convenience of using this courseware, you can download it after class and use PowerPoint software to modify and adjust it
二、全面深化改革的指导思想 和目标
(一)全面深化改革的指导思想 (1)高举中国特色社会主义伟大旗帜,以马克思 列宁主义及其中国化的成果为指导。(2)坚持社 会主义市场经济改革方向。 (3)以促进社会公 平正义、增进人民福祉为出发点和落脚点。(4) 进一步解放思想、解放和发展社会生产力、解放 和增强社会活力。 (二)总体目标:“全面深化改革的总目标是完善 和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体 系和治理能力现代化。”
具体做法:中共中央根据年度工作重点提出规划, 采取协商会、谈心会、座谈会等进行协商;各级 党委和政府、政协制定并组织实施协商年度工作 计划,就一些重要决策听取政协意见等。
三、全面深化改革的主要内容
文化一条,第十一:推进文化体制机制创新。
主要内容包括:完善文化管理体制,按照政企分 开、政事分开原则,推动政府部门由办文化向管 文化转变;建立健全现代文化市场体系;继续推 进国有经营性文化单位转企改制,提高文化产业 规模化、集约化、专业化水平;鼓励非公有制文 化企业发展;构建现代公共文化服务体系;提高 文化开放水平,坚持政府主导、企业主体、市场 运作、社会参与,加强国际传播能力和对外话语 体系建设,推动中华文化走向世界。
——中央成立全面深化改革领导小组,负责 改革总体设计、统筹协调、整体推进、督 促落实。
(2)人民是改革的主体,要坚持党的群众路 线,充分发挥人民群众积极性、主动性、 创造性,齐心协力推进改革。
提示语
·为方便使用本课件,可在课后 下载使用PowerPoint软件进行 修改调整
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二、全面深化改革的指导思想 和目标
(一)全面深化改革的指导思想 (1)高举中国特色社会主义伟大旗帜,以马克思 列宁主义及其中国化的成果为指导。(2)坚持社 会主义市场经济改革方向。 (3)以促进社会公 平正义、增进人民福祉为出发点和落脚点。(4) 进一步解放思想、解放和发展社会生产力、解放 和增强社会活力。 (二)总体目标:“全面深化改革的总目标是完善 和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体 系和治理能力现代化。”
具体做法:中共中央根据年度工作重点提出规划, 采取协商会、谈心会、座谈会等进行协商;各级 党委和政府、政协制定并组织实施协商年度工作 计划,就一些重要决策听取政协意见等。
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瓦西里·里昂惕夫由于在投入——产出分析方面的贡献而获得
过各种荣誉,到70年代初,他已只有一项大奖即诺贝尔经济学
奖未曾获得,但在非正式的潜在获奖名单上,他总是处在第一位。
1971年诺生的哈佛经济学家获奖的消息,自
信一定是他自己获了奖。他赶忙去买了一份报纸去看这条重大新
• 出于对这个年轻人的成果 的高度赏识,Von. Neumann 则用一个半小时的时间向 Dantzig详细讲解了他刚完 成的新作《Theory of Games and Economic Behavior》(博弈论与经济 行为)
• He received his doctorate in mathematics from the University of California, Berkeley in 1946. In that year he was appointed Mathematical Advisor for USAF Headquarters.
8
George Dantzig
• George Dantzig studied mathematics at the University of Maryland, receiving his B.A. in 1936. The following year he received an M.A. in mathematics from the University of Michigan.
闻,然后发现是他的哈佛大学同事西蒙·库兹涅茨获了奖。不过,
两年以后,里昂惕夫果然如愿以偿,荣获了1973届诺贝尔经
济学奖。
5
• 国民经济中各个部门的关系非常复杂:它们相互作为原 材料、能源等,一种产品的多少影响着多种产品的生 产,同对又受着多种产品的制约;但是对于大部分产品 来讲,在短时期内单位产出的投入量,即生产单位产 品对各种生产要素的消耗量,具有相对的稳定性,这 是由于各种原料、辅助材料、动力等的消耗量是由生 产技术水平、管理水平、自然条件等因素决定的,短 期内不会发生根本性的变化;即使有部分产品其消耗系 数变化较大,但其变动具有了定规律性,也容易确定。
• 1947年,Dantzig的研究取得了进 展,他利用线性不等式建立了 Program的一个模型,几个月后他 又加了一个线性目标函数,不多日, 单纯形算法亦提了出来。
12
• Von. Neumann 对 Dantzig 的成果既赏识又重视。 Dantzig用一分钟向 Von.Neumann报告了他的成 果。
杨健 中国人民大学
Renmin University of China
一、概述
• 线性规划是运筹学的主要分支之一。
2
康托洛维奇
• 早在三十年代,苏联数学家康托 洛维奇就研究并发表了《生产组 织与计划的数学方法》一书,书 中介绍的就是线性规划。
• 康托洛维奇在《经济资源的最优 利用》中,运用线性规划方法进 一步研究了各企业之间以及整个 国民经济的最优计划编制问题。 他提出“客观制约估价”(即 “影子价格”)概念。
• Dantzig worked as a Junior Statistician in the U.S. Bureau of Labor Statistics from 1937 to 1939, then, from 1941 to 1946, he was head of the Combat Analysis Branch, U.S.A.F. Headquarters Statistical Control.
9
• In 1947 Dantzig made the contribution to mathematics for which he is most famous, the simplex method of optimisation. It grew out of his work with the U.S. Air Force where he become an expert on planning methods solved with desk calculators. In fact this was known as "programming", a military term that, at that time, referred to plans or schedules for training, logistical supply or deployment of men.
6
• leontief的投入产出模型是用数学方法和电子计算机 来研究各种经济活动的投入产出之间的数量关系。特 别是研究和分析国民经济各个部门(各类产品)在产品 的生产与消耗之间的数量依存关系“它对于科学的安 排、预测和分析经济活动在很大作用。
7
• G.B Dantzig,1914年生,美 国科学院、美国文理科学院 与美国工程院德高望重的院 士,美国国家科学奖章获得 者。他毕生从事线性规划的 理论研究与应用研究,是线 性规划学科的奠基人。他于 1947年所发明的单纯形算法 五十多年后的今天仍然是求 解线性规划问题不可多得的 好方法。
• 1975年,他因提出并运用线性规 划方法进行资源最优配置的定量 分析而获得诺贝尔经济学奖。
3
华西里·列昂惕夫
• 美国科学家列昂惕夫 (Wassily Leontief)在1932 年利用矩阵理论完成了美国 经济各部门之间的第一个投 入产出表,其模型也是一类 线性规划。
4
里昂惕夫“过分自信”
•
10
• 二战后期,Dantzig在美国五 角大楼空军司令部的战斗分 析处工作, 任审计员。
• 他的工作是搞多周期的训练 安排、后勤供应与兵员调度。 决策的过程是千篇一律的, 下级搞计划,上级选择拍板。
• 那时的Dantzig还不到三十, 正处在人生的黄金季节。
11
• 在 W. Leontief 投入产出表的启 发下, Dantzig 想,为什么不象 Leontief 那样利用数学理论建立 Program(训练的安排,后勤供应 与兵员的调度)的数学模型,让计 划的制订机械化、让计划的选择有 一个尺度呢?