听课记录-体育-游戏、折返跑
折返跑教案5篇
折返跑教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第二章田径短距离加速跑折返跑跳绳教案人教版初中体育与健康七年级全一册
教案
教师：班级人数：课次：时间：
教学内容1. 短距离加速跑、折返
跑、跳绳
重点：熟练掌握短距离跑技术。
难点：发展速度灵敏素质。
教学目标知识和技能目标：进一步巩固短距离跑的动作要领。
体能目标：在熟练掌握的基础上，发展学生速度、灵敏素质。
情感目标：培养学生积极参与，吃苦耐劳、勇于实践创新、构建和谐人际关系、团结合作精神
课
的结构教学内容教学活动方式与组织措施
运动负荷
次
数
时
间
强
度
开始热身一、课堂常规
1、集合整队，检查人数，
着装。
2、师生问好。
3、宣布本课的内容、任
务、注意事项，处理见习
生。
（见图1）
二、准备活动
1、跳绳
教师：
1、集合整队，检查人数，着装；
2、师生问好，安排见习生；
3、教师宣布课的内容、目标和
注意事项。
要求：快、静、齐、精神饱满。
教师：
1.教师计时1分钟
集合队形：
（图1）
跳绳队形：
X X X X X
X X X X X
X X X X X
X X X X X
X X X X X
1
次
1
圈
2
分
2
分小。
折返跑体育与健康课教案
学练法
1.根据教师提示做练习，
2.练习过程中不理解的问题及时向教师提出。
要求
1.认真做练习，积极思考
2.认真体会动作的要领。
组织
学练法
1．认真听教师讲解比赛规则。
2.积极参与到比赛中。
要求。
1.遵守比赛要求，积极参与到比赛中。
练习队形
×××××××××××
×××××××××××
★
学练法
1.体委回收器材
1、示范法；
2、讲解法
要求：
1、动作示范标准
2、声音响亮，讲解突出重点及难点
组织
组织全班分成两组
教法
1.讲解法
2.提问法
3.口令法
要求
1.口令清晰
2.提问时启发学生思考，语言到位。
组织
全班分成两组，1，2排相对，3,4排相对
教法
1.讲解法
2.纠错法
3.观察法
4.提示法
要求
1.讲解清晰，示范准确。
2.纠错及时，积极指导
组织队形：
★
××××××××××
×××××××××
学法：
1、体育委员整队，快速集合；
2、认真听教师宣布本节课任务；
要求：
1、站队快、静、齐
2、认真听讲
练习队形：
学法：
按教师要求进行活动
要求：
队伍安静整齐
练习队形：
★
××××××××
××××××××
学法：
跟教师口令进行活动
要求：
1、认真练习
2、动作幅度大
重点难点
重点：侧身蹬地 难点：降低重心，身体制动。
课的部分与时间
（分、秒）
体育听课记录及评析6篇
体育听课记录及评析6篇篇1体育听课记录及评析一、教学理念及课中渗透本课通过游戏的方式营造快乐的学习氛围，以学生为主体，关注学生身心健康发长，健康第一的思想在课中有了很好的体现。
二、目标实施情况以合作学习为目标，课中学生积极主动参加各种练习，学习热情高涨。
通过合作学习，学生综合素质和合作学习能力得到有效培养，学到知识，发展体能，学生身心健康得到锻练。
三、教材处理通过两人合作，内容学习，体验合作学习的重要性，学会课堂中合作，延伸合作精神到课外，来完成教学目标，教材通过大量的游戏和民间传统项目来处理合作教学内容，比较合理、科学。
四、教法选择情况根据新理念，运用新教法，其中一些很好体现了新课标的精神。
1、设疑置问引导学生探究学习，问题意识突出，如课的开始，围绕合作学习，设疑置问让学生回答，使学生真正意识到合作学习的重要性和个人价值。
课中学生带着问题练习，在练习中发现问题解决问题。
2、引导学生自主学习，教师给学生很大自主学习空间，准备活动内容自由选择也可创造练习形式，多人练习形式自主选择，自主练习。
3、本课的主题就是合作学习，通过引导学生合作学习，培养合作精神。
4、鼓励引导学生明显，课中教师激励学生，营造浓厚学习气氛，对摔倒学生的鼓励能重树信心，对败不馁的品质得到很好的发扬。
5、组织学生以小组为单位学习，使同学们在情感交流中得到人际关系的提高6、组织学生互评，课中多次练习后，教师组织学生进行互评。
提高了学习积极性，提高了教和学的效果。
五、师生互动教师以一个学生的引导者、合作者、朋友的身份与学生一起营造宽松愉快的学习气氛。
教师积极参加到学生游戏练习当中，师生之间零距离接触产生了很好的教与学互动。
六、不足与建议本课合作为主题，对学生培养合作精神有一定的提高，但合作的深度不够。
希望进一步挖掘。
场地器材：充分利用变化新颖一材多用改革创新这是一节很好的体育示范课，宋老师备课充分，教学方法熟练，练习内容生动活泼，整节课老师收放自如，及时调控，故收到很好的教学效果。
体育听课记录参考
授课地点
操场
授课班级
二2班
教
学
过
程
一．基本部分
课堂常规：
1.体育委员整队，报告出勤人数
2.师生问好
3.宣布本次课的内容与要求
4.检查服装与器材,安排见习生
5.听哨声变方向跑
（三）热身操
1．头部运动
2．扩胸运动
3．体侧运动
4．体转运动
5．腹背运动
6．手腕、脚踝关节
7．弓步压腿
二．基本部分
1.跳绳150个*2组
听课记录
授课教师
听课教师
教学内容
投掷
授课时间
9月9日
授课地点
操场
授课班级
三3班
教
学
过
程
一、课前常规
1、体育委员整队，报告人数。
2、师生问好。
3、宣布本课内容、学目标及要求。
二、学习过程
（一）队列练习。
1、立正。（教师提示立正要求）
2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）
（二）拍手操
1、伸展运动 2、下蹲运动 3、体转运动
5．加速跑2圈
三．结束部分
1.整队
2.放松练习
3.总体评价
4.宣布下课
简评
一.口令下达比较清晰
二.没有很好的安排课的结构
三．只有跳的练习，对学生的全面发展不利
听课记录
授课教师
听课教师
教学内容
排球
授课时间
11月20日
授课地点操场授课班级三 Nhomakorabea班教
学
过
程
一．基本部分
（一）课堂常规：
1.体育委员整队，报告出勤人数
(完整word版)体育听课记录
学校石桥小学班级三（1）课题连续前滚翻执教者闫冬教学过程摘要点评一、准备部分1、体委整队，师生问好2、宣布教学内容3、师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上4、小游戏：感受时间30秒二、教学过程师：今天老师请来了四位朋友，猜猜他们都是谁？1、师生一同模仿小动物进行模仿2、游戏导入：小刺猬去外婆桥教师讲解、示范，组织学生进行联系，每生一垫，前后摆动，两手抱小腿：“摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥”团身滚动——抱小腿——撑地3、学习前滚翻4、连续前滚翻(上岸见外婆)（下蹲，两手撑地，蹬腿收腿）讲解示范学生展示动作——挑战连续前滚翻三、游戏1、游戏名称：传递生命2、师讲解游戏方法男女生面对面站在垫子前面，转过身集体躺在垫子上，两手上举，手腕与身体平行，要求在运输途中，不能笑，两手不能松手，确保上面同学的安全。
现在我们选一位身体硬邦邦的同学，让其他同学从手上传递过去。
3、学生都很踊跃举手4、通过三次的练习，同学们终于完成了任务，同学间纷纷祝贺四、整理结束1、听乐谱进行放松2、师生同练，小结3、下课语言富有启发性，师生互动良好练习有点过多，学生的手劲并不强，有点安全隐患。
在结束时采用乐谱练习不是很恰当，感觉不是放松，反而是集中学生的注意力，这个小游戏应该放在课前使用。
总体评价在教学中教师以多种教学方法进行，使学生学中找乐、乐中求学，使学生在集体练习活动中勇于自我表现、张扬可行，形成健康的个人品质以及在小组中学会能与他人愉快的合作配合，分享学习成功的快乐，从而完成整堂课的教学目标。
等地优秀良好 一般合格学校班级课题投掷沙包执教者教学过程摘要点评一、导入以灰太狼与喜洋洋激趣，引入羊村的羊们用沙包“打狼”的新课。
二、游戏结伴游戏：教师说数字，学生结伴，一起的人要与教师说的数字相同，如不同，则背狼捉住了！三、热身各种热身活动四、投掷肩上投掷，投准。
（游戏开始前，干给小朋友发喜羊羊，美羊羊和灰太狼的头饰）告诉孩子只有投准太能把灰太狼打中五、“打狼”运动垒球“打狼”，接力。
小学体育听课记录
小学体育听课记录二）热身运动：1.围绕操场跑步两圈2.头部、胸部、腹部、手脚关节运动三）教学准备：1.选择适合学生心理、生理特点的教材2.设计新颖、能激发学生研究积极性的教学形式二．研究过程本次教学的内容是投掷和连续前滚翻。
在投掷部分，学生们进行了戏球和打篮板练，同时也注意了运送物资的安全。
在连续前滚翻部分，教师进行了示范和讲解，组织学生进行练，并逐步纠正动作。
三．小结在本次教学中，教师选择了适合学生心理、生理特点的教材和设计了新颖的教学形式，但在一些方面还可以进行改进，比如教学方法可以更加多样化，教学准备可以更加充分，让学生更好地掌握动作要领。
听课记录授课时间：未给出授课地点：操场教学内容：排球授课班级：三1班一．基本部分一）课堂常规：1.体育委员整队，报告出勤人数2.师生问好3.宣布本次课的内容与要求4.检查服装与器材，安排见生二）热身操1.头部运动2.扩胸运动3.体侧运动4.体转运动5.腹背运动6.手腕、脚踝关节7.弓步压腿8.跨栏坐二．基本部分一）研究正面双手垫球技术1.垫球手型2.动作要领3.击固定球练4.一抛一垫练5.对垫6.自垫二）快速跑三．结束部分1.整队2.放松练3.总体评价4.宣布下课简评：1.示范动作讲解不够仔细，需要更具体的指导。
2.没有及时纠正学生的错误动作，需要更加关注学生的细节。
3.需要加强课堂练密度和生理负荷，让学生更加积极地参与练。
2.放松练3.总体评价4.宣布下课简评：一．缺少游戏课的具体内容和目的，不够清晰明确。
二．热身操没有结合本堂课的内容。
三．基本部分缺少对技能的讲解和练，只有简单的跳绳和游戏。
四．结束部分比较简单，没有充分利用时间进行总结和评价。
动起来。
授课教师在10月23日的课堂中，队伍的调动过于频繁，导致学生的注意力难以集中。
基本部分中，应该将一分钟跳绳放在第一项，以便测试学生的水平。
此外，练密度和生理负荷不足，没有让学生充分运动。
在10月24日的课堂中，授课教师没有保持好课堂纪律，也没有注意课堂的安全。
教学教案：折返跑
3.收回器材
稳定情绪，放松心情。
XXX
X
×XX××XXX
▲
×××XXX×X
场地器材
篮球场，障碍物10个“
安全保障
L课前检查场地安全和学生的着装、衣袋有无硬物。
2.维护场地、器材的清洁与卫生。
心率预计：120次∕min-130次∕π>in
练习。
4.监督游戏进行。
5.奖励获胜队。
I.认真听讲游戏规则，仔细观察教师示范。
2.按游戏规则进行游戏。
团队意识,相互协作。
1
×X
×X
结束部分
一、放松活动.
二、总结本课内容。
三、宣布下课，四、回收器材.
1
5,
Ia
1.带领学生进行放松
2.教师总结本课内容
3.宣布下课
4.组织学生收∣可器材
L积极进行放松
XX×
X
X>
×>
X
X
×-
0°XXXXxx—
××××XX××AAAAA
XXXX<4.
WWXXXX、…八
单位:
姓名:
上学期
1.学生分两路前面同学拉着后面同学蛇形绕过标志物最先返回的队为胜。
2.行进过程中碰倒标志物判失败。
3.三轮两胜制,败方给大家合唱一首歌。
1
5*
中
1.教师讲解游戏规则。
2.教师示范游戏过程。
1
3
2
3
2
3
4,
3f
4'
4'
4,
5/
中
中
中
中
中
强
I.教师讲解游戏规则。
小学体育与健康各种折返练习教案
小学体育与健康各种折返练习教案折返跑是小学体育课程中常见的运动项目之一，它能够有效提升学生的协调性、耐力和灵敏度。
在小学体育与健康教育中，折返跑练习是一种简单、易于操作的活动，适合各个年级的学生参与。
本文将针对小学体育与健康各种折返练习为主题，详细介绍不同年级的教案设计。
一、一年级小学生的折返练习教案设计1. 目标：提高学生跑步协调性和耐力。
2. 热身活动：- 腕、脚踝、肩关节的拉伸活动；- 小球互相传递，练习眼手协调能力。
3. 技术练习：- 二人折返跑：让学生成对，站在起点线上，手拉手，同时跑向终点线，然后返回起点线，保持一定的节奏；- 偶数人折返跑：将学生分为两组，每组站在起点线两侧，同时跑向终点线，然后返回起点线，注意保持跑步速度。
4. 活动结束：- 慢慢走冷却，进行全身拉伸；- 让学生互相鼓励，分享练习过程中的成果和收获。
二、二年级小学生的折返练习教案设计1. 目标：培养学生跑步时的节奏感和灵活性。
2. 热身活动：- 快速快慢跑：让学生跑步时，改变速度，快速跑、慢速跑交替进行，激发学生对节奏的感知和掌握能力；- 游戏式热身活动：如马拉松接力赛，让学生在友好的竞争中完成热身。
3. 技术练习：- 带障碍物的折返跑：在跑道上放置障碍物，让学生绕过障碍物跑向终点线，然后返回起点线，通过绕障碍物的练习，提高学生的灵活性；- 音乐节奏跑：在跑步过程中通过播放音乐，让学生根据音乐的节奏调整跑步速度，培养学生对节奏感的掌握。
4. 活动结束：- 冷静下来，进行放松性运动，如简单的舒展拉伸运动；- 鼓励学生合作，分享练习中的感受和体会。
三、三年级小学生的折返练习教案设计1. 目标：提高学生的速度和协作能力。
2. 热身活动：- 快速热身：进行简单的有氧运动，如原地跳跃、踏步等，激发学生的热情；- 身体部位的练习：进行上肢和下肢的锻炼，如向前举腿、伸展手臂等。
3. 技术练习：- 分组折返比赛：将学生分为几个小组，每个小组站在起点线上，同时跑向不同的终点线，然后返回起点线，比赛哪个小组先完成；- 带球折返跑：学生手持网球或篮球，在跑步中保持对球的控制，练习平稳快速地运球。
幼儿园大班健康：折返跑
幼儿园大班健康：折返跑【活动目标】1.让幼儿掌握折返跑动作的基本要领。
2.提高幼儿身体动作的连贯性和敏捷性。
【活动准备】《猫和老鼠》的动画片,播放设备,一段音乐,猫和老鼠的头饰若干,各种食物的图卡或道具若干。
【活动过程】一、导入活动：教师播放《猫和老鼠》的动画片,然后创设情境,激发幼儿参与活动的兴趣。
二、集体活动：教师和幼儿分别戴上头饰扮演老鼠妈妈和老鼠宝宝。
教师(以老鼠妈妈的口吻说话):孩子们,今天天气不错,让我们起随着音乐做做运动吧!三、课堂活动:1.通过故事情境激发幼儿学习折返跑的兴趣。
教师(以老鼠妈妈的口吻说话):你们现在长大了,要自己去找食物啦!不过你们出去时一定要小心我们的敌人—猫,它专门吃我们老鼠,如果看到它,一定要赶紧跑回洞,因为洞口小,它钻不进来。
今天,我就教你们一种本领——折返跑,学会了你们就可以自己去找食物了,你们想学吗?2.教师示范折返跑,让幼儿尝试练习。
教师:我先做一遍,小朋友们看看我是怎么做的。
(教师示范折返跑）教师:谁想试试?(请幼儿自由尝试)3.教师讲解折返跑的技巧,让幼儿再次尝试。
在幼儿尝试前,教师应提醒幼儿注意安全,不要相互碰撞。
4.让幼儿加快速度后练习折返跑。
5.组织幼儿讨论:怎样才能在跑的过程中迅速转身往回跑。
讨论时,可请个别幼儿示范,然后集体再次尝试。
四、游戏活动:遇到猫儿我不怕1.教师介绍游戏玩法教师(以老鼠妈妈的口吻说话):宝宝们,前面有好多食物,可是旁边有一只大花猫守着,所以我们要悄悄地、快速地把食物拿到手后折返跑回来,你们听懂了吗?2.组织幼儿进行游戏,教师给予指导。
请一名幼儿戴上猫的头饰扮演猫,其他幼儿戴上老鼠头饰扮演小老鼠轮流去拿食物。
(提醒幼儿游戏时要注意安全)3.教师带领幼儿一起随着音乐做运动放松,然后离开场地。
4.教师评价并总结。
听课记录-体育-游戏、折返跑
见 听课人
课程名称 课题 授课班级
听课记录(20 ~20 学年第 学期)
版本号:B/0 保管年限:
流水号:
体育 游戏、折返跑
授课教师 授课时间 授课日期
2×45 分钟
20 年 月 日 节
Ⅰ、准备（时间 10 分钟）。 1.组织队形----要求快、静、齐 ******** ******** ******** ********
△ 2. 绕操场慢跑两圈 Ⅱ、徒手操 1.头部运动 2.扩胸运动 3.肩部运动 4.腹背运动 5.体转运动 6.手腕踝关节运动 7.膝关节绕环 8.弓步压腿 9.小步跑 Ⅲ、游戏： 1.相反【四面转法】 方法：老师说向左学生向右，向右就向左，立正就 向后，向后就立正。 2.【游戏贴膏药】 方法及规则： (1)两人一组，前后站立距离一步，双手伸直。. (2)先由两名学生开始，一人圈内追，一人圈外被追。 (3)若碰到跑的人，则反过来追逐。 讲解规则
折返跑 强调规则及要求。 Ⅳ、总结 1.集合学生 2.整理放松运动。 3.小结。
教师示范 总结
备课认真，准备充分，对上课要求、方法及进度安排有详细的说
听
明。内容娴熟、充实，运用自如。教学内容明确，重点突出。启发思 课 维，善于引导学生由浅入深、方法得当，运用合理；注重师生互动。 意 组织有序，耐心指导；通过指导，使学生的应用能力得到提高；学生
组织有序
教学内容明确 由浅入深 强调规则
Ⅳ、【折返跑】 1.折返跑由起跑、加速、急停、急起等组成。 2.以足球场禁区为折返跑的距离。 3.教师设疑、提问、示道，学生分成 4 组，统一听口令跑。
加速跑 ****** ****** ****** ******
大班体育活动：折返跑
大班体育活动：折返跑作者：郑天鸽来源：《早期教育(教育教学)》2018年第06期设计意图我发现大班的孩子会乐此不疲“自创”各种机会跑起来，而且在自发的跑步游戏中，同伴间会形成一种约定俗成的游戏规则并相互遵守。
因此，我以幼儿的兴趣为出发点，设计了本次活动。
活动目标1.掌握折返跑的基本方法：加速跑——摸折返点——迅速转身——再加速跑，在折返点附近能够降低重心，后腿蹬地。
2.在一定时间内，尝试多次折返，发展身体的灵敏性和耐力。
3.能够在转身跑时学会保护自己，体验成功的喜悦。
活动准备经验准备：玩过“猫捉老鼠”游戏，有四散追逐跑、躲避跑的经验。
物质准备：口哨，起点线，正方形的塑胶场地，音乐，若干个沙包，12个筐，8个标志桶（上面绑有铃铛），四种不同颜色的袖带。
活动过程一、开始部分幼儿跑步入场后站成四路纵队，跟随音乐做热身操，活动身体。
二、基本部分（一）创设游戏情境：猫捉老鼠1.师：今天我们玩一个游戏，名字叫“猫捉老鼠”，怎么玩呢？2.幼儿回忆玩法：两人一组自由组合，背对背站成两横排。
第一排说“吱吱吱，我是小老鼠”，第二排接着说“喵喵喵，我是大花猫”。
说完，大花猫迅速转身去捉小老鼠，捉到后，角色互换，猫变成老鼠迅速转身跑，老鼠变成猫迅速追。
游戏规则：猫只能捉和自己组合的小老鼠，并且在规定的区域内四散追逐。
（设计意图：体育活动的每个环节都是有意义的，猫和老鼠的角色，将幼儿很快带入活动，充分调动了幼儿的积极性和参与性。
游戏中练习碰到障碍物后迅速转身，将后续教学难点前置）（二）集体练习折返动作1.熟悉场地，初步感受、探索折返跑。
师：小猫们，你们都捉到老鼠了吗？为什么没有捉到？可能是我们的速度太慢了，别着急，猫妈妈给你们准备了练习跑步的场地（见下图），是怎么练习的呢？（设计意图：这样的场地设置，一方面减少幼儿的等待时间，增加运动效率；另一方面也能增强幼儿的行为控制能力）2.幼儿观察讨论：向前跑，碰一下标志桶上的鈴铛，迅速转身回到队伍后面。
折返跑教案
密度
70%~75%
预计
平均
心率
120-140次∕分钟
1
1
2
2
25
结
束
部
分
整理放松
评价总结
1：听音乐放松练习
2：课堂小结
3：安排学生收回器材
4：师生再见
1、教师带领学生放松
2、讲解放松活动的意义以及总结课的情况
1、学生集体练习
2、动作放松
♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀
Δ
要求：使身心放松下来
1
5
场
地
器材
篮球场地两块
标志物若干
预计
3.示范折返跑完整动作。
4.重点突破：转身动作练习。
5.难点突破：反应跑，听哨声迅速制动或启动。
6.完整动作练习。
7.纠错。
8.完整动作练习。
9.优生展示。
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
教师做正确评定胜负。
1、认真听讲，积极练习
1、认真听讲，积极练习，遵守纪律
2、团结互助、相互纠错
3、听清教师口令，积极练习
▲▲▲▲▲▲▲
▲▲▲▲▲▲▲
▲▲▲▲▲▲▲
★（图1）
要求：快、静、齐
1
8
基
本
部
分
一、折返跑动作要领
1、动作方法：降低自身重心，跑至终点，侧身面对终点线或标志物，左下肢成屈蹲，右下肢延伸至终点线处（或稍前处）制动并准备做蹬地起跑，上体下压，用脚触线（或用手碰倒标志物）后，上体转向前进方向，右脚迅速蹬地起跑，继续向前快速跑进。
2、动作要点：
1.降：将要到达目的地时降低速度、降低重心
体育听课记录参考
教学内容
踞式起跑
授课时间
9月15日
授课地点
操场
授课班级
一1班
教
学
过
程
一．基本部分
（一）课堂常规：
1.体育委员整队，报告出勤人数
2.师生问好
3.宣布本次课的内容与要求
4.检查服装与器材,安排见习生
（二）200米*2圈
（三）热身操3’
1．头部运动
2．扩胸运动
3．体侧运动
4．体转运动
5．腹背运动
6．手腕、脚踝关节
5．加速跑2圈
三．结束部分
1.整队
2.放松练习
3.总体评价
4.宣布下课
简评
一.口令下达比较清晰
二.没有很好的安排课的结构
三．只有跳的练习，对学生的全面发展不利
听课记录
授课教师
听课教师
教学内容
排球
授课时间
11月20日
授课地点
操场
授课班级
三1班
教
学
过
程
一．基本部分
（一）课堂常规：
1.体育委员整队，报告出勤人数
5．腹背运动
6．手腕、脚踝关节
7．弓步压腿
8.跨栏坐
二．基本部分
（一）蹲踞式起跑5到7次
（二）采用各种准备姿势的听突发信号的起动练习3组7’
（三）小组比赛3组
（四）仰卧起坐3组
三．结束部分
1.整队
2.放松练习
3.总体评价
4.宣布下课
简评
一．热身操中，没有跑的专门性练习
二．没有及时纠正学生的错误动作
三．讲解动作时没有到位，学生没有很好的了解动作要领
a、围绕操场跑步两圈。
体育听课记录2e
简评
1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。
2，教学方法单一，教学准备不够充分，学生没有很好的掌握动作要领，练习时间稍长，学生有点累。
听课记录
授课教师
听课教师
教学内容
跳跃
授课时间
9月10日
授课地点
操场
授课班级
四3班
教
学
过
程
一．根本局部
〔一〕课堂常规：
1.体育委员整队，报告出勤人数
四．练习密度太小
听课记录
授课教师
听课教师
教学内容
投掷
授课时间
10月24日
授课地点
操场
授课班级
六3班
教
学
过
程
一．根本局部1
〔一〕课堂常规：
1.体育委员整队，报告出勤人数
4.检查服装与器材,安排见习生
〔二〕200米*2圈
〔三〕热身操3’
1．头部运动
2．扩胸运动
3．体侧运动
4．体转运动
5．腹背运动
6．手腕、脚踝关节
4.检查服装与器材,安排见习生
〔二〕200米*2圈
〔三〕热身操
1．头部运动
2．扩胸运动
3．体侧运动
4．体转运动
5．腹背运动
6．手腕、脚踝关节
7．弓步压腿
二．根本局部
1．向前连续立定跳远5个*3组10’
2. .仰卧起坐30个*3组
3自由活动
三．结束局部
简评
1.没有保持好课堂纪律
2.没有及时的纠正学生的错误动作
2．保护帮助下完整练习
3. 典型错误展示出来并纠正
4．无保护下完整练习
5．优秀学生展示
25米往返跑课堂实录及点评
25米往返跑课堂实录执教俞伟国兰州市城关区大砂坪小学点评：杨帆城关区教研室教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教材〃体育》三—四年级走跑与游戏教学目标：1、培养学生对跑与游戏的兴趣，使80%以上的学生乐于参与游戏活动。
2、发展学生灵敏、协调的身体素质和移位速度的能力。
3、纸棒拼画时，培养学生的空间感、方位感和审美意识。
4、培养学生的竞争意识和合作能力，并在活动中表现出良好的交往和合作行为。
教学重、难点1、快到标志物时的减速降重心2、绕过标志物后的加速快跑3、学生合作意识的培养一、导入师：亲爱的同学们，大家好，今天很高心能和同学们一起度过轻松而又愉快的40分钟，老师还给同学们带来了3个小朋友（出示教具），让它们来和大家一块参与咱们的活动，你们愿意吗？生：愿意。
师：那好，就让我们一起随着音乐的节拍动起来（眉飞色舞）。
双手拿起来，胸前拍拍拍，1234，踏步左右散， 5678，前后对正看。
好的，双手叉腰，做头部运动……真不错，同学们做得非常好，慢慢深呼吸放松。
同学们，接下来拿出我们准备的纸棒，将它抛到远处，第一组准备，123开始，二三四组依次做，抛远后，按照之前拿的彩色纸棒捡起来，然后抛高双手接，抛高纸棒击一次掌接、击两次掌接。
生：……师：不错，同学们做得非常好，下面自由抛接，看看那你能抛高后，击几次掌接住纸棒，开始练习。
哇！真不错，说说你们的成果，能击几次掌？生：三次、四次．．．．．．二、教学过程师：真厉害，还有的同学甚至能击掌六次。
同学们，手中的纸棒像什么，可以用来干什么？生：像金箍棒、指挥棒、教鞭、还像接力棒……师：你们说的非常好，那老师想问问你们，运动会上，那个项目最激烈，最振奋人心？生：跑步、接力赛……师：那你们想不想用老师带来的3个小朋友来玩一次接力比赛呢？生：想……师：那好，现在请你们站在起跑线处（25米场地），老师把你们分成红、黄、蓝、绿四队，那一队能取得今天的胜利呢？生：我们、我们、我们……师：好，我们首先进行15米放纸棒接力跑，要求把纸棒放在15米处的彩圈内，然后跑回来和同伴击掌，同伴接着跑，依次进行，看哪一队先放完，而且摆放整齐，就获得胜利。
体育听课记录参考
简评
2,教学方法单一，教学准备不够充分，学生没有很好的掌握动作要领，练 习时间稍长，学生有点累。
授课教师
听课教师
教学内容
跳跃
授课时间
9月10日
授课地点
操场
授课班级
四3班
教
学
过
程
一.基本部分
（一）课堂常规：
1.体育委员整队，报告出勤人数
2.师生问好
3.宣布本次课的内容与要求
4.检查服装与器材,安排见习生
（二）200 米*2圈
（三）热身操
1.头部运动
2.扩胸运动
3.体侧运动
4.体转运动
5.腹背运动
6.手腕、脚踝关节
7.弓步压腿
8.跨栏坐
二.基本部分
1.向前连续立定跳远5个*3组10’
2..仰卧起坐30个*3组
3自由活动
三.结束部分
1.整队
2.放松练习
3.总体评价
简评
1.没有保持好课堂纪律
2.没有及时的纠正学生的错误动作
（二）200 米*2圈
（三）热身操
1.头部运动
2.扩胸运动
3.体侧运动
4.体转运动
5.腹背运动
6.手腕、脚踝关节
7.弓步压腿
8.跨栏坐
二.基本部分
（一）团身前滚翻
1.介绍前滚翻并完整示范
2.保护帮助下完整练习
3.典型错误展示出来并纠正
4.无保护下完整练习
5.优秀学生展示
6.技能拓展（远撑）
三.结束部分
（一）蹲踞式起跑5到7次
（二）采用各种准备姿势的听突发信号的起动练习3组7’
（三）小组比赛3组
（四）仰卧起坐3组
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组织有序
教学内容明确 由浅入深 强调规则
Ⅳ、【折返跑】 1.折返跑由起跑、加速、急停、急起等组成。 2.以足球场禁区为折返跑的距离。 3.教师设疑、提问、示范。 4.辗转示范。 5.竞赛、模拟组合跑 设置 4 条跑道，学生分成 4 组，统一听口令跑。
加速跑 ****** ****** ****** ******
折返跑 强调规则及要求。 Ⅳ、总结 1.集合学生 2.整理放松运动。 3.小结。
教师示范 总结
备课认真，准备充分，对上课要求、方法及进度安排有详细的说
听
明。内容娴熟、充实，运用自如。教学内容明确，重点突出。启发思 课 维，善于引导学生由浅入深、方法得当，运用合理；注重师生互动。 意 组织有序，耐心指导；通过指导，使学生的应用能力得到提高；学生
对运动过程感到充实而有意义。教学效果较理想。
见 听课人
课程名称 课题 授课班级
听课记录(20 ~20 学年第 学期)
版本号:B/0 保管年限:
流水号:
体育 游戏、折返跑
授课教师 授课时间 授课日期、准备（时间 10 分钟）。 1.组织队形----要求快、静、齐 ******** ******** ******** ********