语文s版三年级上册第八单元第31课《阿凡提的故事(剧本)》同步练习(I)卷
语文S版语文三年级上册31.阿凡提的故事(剧本)练习卷(三年级)同步测试.doc
语文Ｓ版语文三年级上册31.阿凡提的故事（剧本）练习卷（三年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题（每空xx 分，共xx 分）【题文】给加横线字注音。
（ ） （ ） （ ） 喧 哗 吉 兆 冤 枉（ ） （ ） （ ） 欠 债 敲 诈 辩 护 【答案】喧哗（xuān huá）吉兆（zhào）冤枉（yuān wɑng） 欠债（zhài） 敲诈（zhà） 辩（biàn）护 【解析】略【题文】辨字组词。
侍（ ） 踩（ ） 诀（ ） 悴（ ） 矫（ ）待（ ） 睬（ ） 绝（ ） 碎（ ） 骄（ ）碗（ ） 锤（ ） 狠（ ） 槐（ ） 谣（ ）豌（ ） 捶（ ） 恨（ ） 愧（ ） 摇（ ） 【答案】侍奉 踩踏 诀别 憔悴 矫健 等待 理睬 绝对 粉碎 骄傲 饭碗 锤子 狠毒 槐树 歌谣 豌豆 捶打 恨你 惭愧摇动 【解析】略 【题文】填一填。
（ ）的麦种 （ ）的阿凡提 （ ）的人群 （ ）的饭钱 【答案】炒熟的麦种 聪明的阿凡提热闹的人群两个鸡蛋的饭钱【解析】略【题文】根据课文填空。
骑上我的小毛驴，（），（）歌声伴我（），（）；只因人间事不平，我把世界（），（）……【答案】骑上我的小毛驴，（乐悠悠），（乐悠悠）；歌声伴我（乘风走），（乘风走）；只因人间事不平，我把世界（来周游），（来周游）……【解析】略【题文】照样子，写词语。
踱来踱去（）（）（）绿油油（）（）（）【答案】若隐若现、十全十美、无缘无故白花花、金灿灿、黑乎乎【解析】按照样例的格式去写词语，第一个是ABAC，第二个是ABB。
【题文】选词填空。
爱抚抚摸1.老班长用粗糙的手( )我的头。
尊重尊敬2.年轻的清洁女工，我们（）你。
【答案】1.抚摸，2. 尊敬【解析】1.抚摸指用手轻轻按着并来回移动。
2. 差别主要就“敬”字与“重”字上了，尊敬有恭敬，敬仰的意思，尊重有重视和庄重的含意。
最新语文S版小学语文三年级上册《阿凡提的故事》精选习题第二课时(精品)
《阿凡提的故事》习题——第二课时
1、基础题
1.比一比，再组词。
斤（）兆（）
斥（）北（）
辩（）炒（）
辨（）吵（）
2．、把字连成词，再读一读。
兆斥辩审判炒煮驴呵吉问断毛饭菜护2、综合题
1.把下面的词语补充完整。
装（）作（）（）正（）私
气喘（）（）胡（）八（）
面（）耳（）无可（）（）
3、提高题
1.分析概括文中除阿凡提之外人物的品质？
2.大家喜欢阿凡提吗？为什么？
参考答案
一、基础题
1．（公斤）（吉兆）（辩护）（炒菜）
（呵斥）（北方）（辨别）（吵闹）
2．吉兆呵斥审问判断炒菜煮饭辩护驴毛
二、综合题
1．（模）（样）（公）（无）
（吁）（吁）（说）（道）
（红）（赤）（奈）（何）
三、提高题
1．喀孜：贪赃枉法
店主：阴险狡猾、贪得无厌、言行丑陋
商人：无辜、无奈、老实
2．喜欢。
阿凡提：聪明、正义、乐于助人、敢于与丑恶行为进行斗争。
语文S版三年级上册《八单元 31 . 阿凡提的故事(剧本)》精品课件_1
想一想：
阿凡提是怎样巧妙地替阿地力 辩说护也的奇？怪，从那次演讲以后， 英子像变了一个人似的。她不再 忧郁。开始和同学一起交谈、游 戏，甚至还走进了学校的舞蹈房
剧中有好几个人物，你最佩服的 是谁，为什么？如果你是剧中的一 个人物，你会怎么做？
再见！
和生字交朋友。
兆斥辨审 判炒煮驴
词语花篮
喧哗 呵斥 衙役 敲诈 状纸 冤枉 辩护 审理 顿时 吉兆 公正无私 装模作样 无可奈何
剧本：
剧本是一种文学形式，是戏剧艺术创作的 文本基础，编导与演员根据剧本进行演出。 与剧本类似的词汇还包括脚本、剧作等等。
它以说代也言体奇方怪式，为从主那，次表演现讲故事以情后节，的文 英学子样像式．变它了是一戏个剧人演似出的的。文学她依不据再，是导 忧戏演里它郁，和，又。甚演它接是员近开 至一二文始还种次 学和走独创 ；同进特作 在学了的的 戏一学文出 剧起校体发 领交的；点域在．里谈舞艺在，、蹈术文它游房领学是域领一里域切，
31.
阿 凡提 的 故 事 （ 剧 本 ）
导入新课：
你读过阿凡提的故事吗？你了解 阿凡提吗？阿凡提是流传于新疆 一带民间故事中的机智人物。有 关他的故事有很多很多，今天我 们学习的课文是其中的一个。
ห้องสมุดไป่ตู้
阿凡提：并非虚构，而
是一个真实的历史人物。 他的本名叫霍加·纳斯尔 丁；也有人叫他纳斯尔 丁·阿凡提或毛拉·纳斯 尔丁。“阿凡提”不是人 名，正同“霍加”和“毛 拉”一样，都是对人的尊 称。“阿凡提”意为“先 生”、“老师”，“霍 加”、“毛拉”则是伊斯 兰教宗教人士的尊号。
S版三年级语上册31.《阿凡提的故事》精典习题
31*《阿凡提的故事》综合能力测试
一、把下面的词语补充完整，再根据人物的性格特点，连一连。
装（）作（）
喀孜老爷（）正（）私
胡（）八（）
阿凡提气喘（）（）
机智（）（）
二、写出下列词语的近义词。
呵斥（）敲诈（）]
冤枉（）公正（）
三、选词填空。
果然竟然
1.大胆！一只鸡、两个鸡蛋（）敢要二百块银元。
2.天空布满阴云，一阵风过后，（）下起雨来。
四、读了这个故事，你想对阿凡提说什么？请你写一写。
五、学完课文后，你想知道阿凡提的名字是什么意思吗？你想知道阿凡提的故事有多少吗？请读读下面的短文。
阿凡提的故事知多少
说起阿凡提的故事，人们通常会想起那些妙趣横生的动画片。
片子中，阿凡提总是一身袷袢（维吾尔、塔吉克等民族所穿的对襟长袍），
裹着缠头，骑着毛驴，是智慧和勇敢的化身。
《阿凡提的故事》成为孩子们最喜爱的读物之一。
你知道关于阿凡提的故事和传说共有多少吗？不下两千个，而且个个短小精悍。
阿凡提故事属于民间文学类的。
也就是说，它是维吾尔族人民在长期生产和生活中总结、提炼出的智慧的果实。
阿凡提在维吾尔语中的意思是“智者、老师或先生”。
参考答案
一、略
二、训斥、诈骗、冤屈、公平
三、竟然、果然
四、略
五、略。
语文S版语文三上31.阿凡提的故事(剧本)练习卷.doc
语文S 版语文三上31.阿凡提的故事（剧本）练习卷姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1 . 用“____”画出加点字的正确读音。
1．谁在外面喧哗(huà huá)?2．左眼跳，有吉兆(zhào tiāo)。
3．大人，小人冤(yuān yuàn)枉啊！4．阿木提拽(zhuài zhuàn)着阿地力走进来，阿凡提和一群看热闹的跟在后面。
2 . 用“____”画出括号里正确的字。
(辨 辩)护 (判 叛)案 呵(斥 斤)(炒 吵)熟 (审 呻)案 (煮 著)饭3 . 为加点词换个说法，意思不变。
1．谁在外面喧哗？( )2．今天过来还钱时，他竟然开口要二百块银元。
( )3．这样吧，你再给大家说说你的理由吧！( )4．那就由小人替他偿还债务！( )4 . 把下面词语补充完整，再选词填空。
公正( )( ) ( )说( )道 装( )作( )犹豫( )( ) ( )( )吁吁 面( )耳( )1．他俩吵得( )，不可开交。
2．弟弟被这只狗追得没命地跑，累得( )。
5 . 在括号内填上合适的关联词语。
1． ( )你能等三天再判，我们( )相信你是公正无私的！2．( )赶着炒麦种，( )我来晚了。
6 . 阅读后回答问题。
语段一：店主走到喀孜身边，悄悄掏出一个布包，递了过去。
喀孜抓着布包，轻轻捏了捏里边的银元，脸上顿时乐开了花。
他装模作样地看了看状纸。
1．从带点的词语中，可以看出喀孜是个________的人。
语段二：喀孜：(忍不住大笑起来)胡说八道，这不是天大的笑话吗？聪明的阿凡提竟然想用炒熟的麦种播种！你也不想想，炒熟的麦种能出苗吗？阿凡提：大人，既然炒熟的麦种不能出苗，那么煮熟的鸡能下蛋吗？2．从阿凡提的回答中，可以看出阿凡提是个__________的人。
2017-2018年语文S版小学语文三年级上册《阿凡提的故事》精选习题第一课时(新版)
《阿凡提的故事》习题——第一课时
一、基础题
1．借助字典给下列汉字注音。
吉兆（）煮（）熟审（）理审判（）炒（）熟毛驴（）呵斥（）辩（）护2．查工具书解释下列词语的意思。
吉兆：胡说八道：
公正无私：无可奈何：
二、综合题
1．故事中有几个人物？分别是谁？
2．故事发生的时间和地点分别是？
三、提高题
1．本课主要讲了一个什么故事？用自己的话概括。
2．读完本文你觉得阿凡提是个什么样的人？
参考答案
一、基础题
1．zhào zhǔ shěn shěn chǎo lǘ hē hù
2．吉祥的预兆。
没有根据或没有道理地瞎说。
办事公正，没有私心。
表示没有办法了,无计可施。
二、综合题
1．四个人物、阿凡提衙门老爷喀孜饭店店主阿木提外地商人阿地力
2．上午、某小城镇的衙门里
三、提高题
1．阴险的店主通过贿赂与贪婪的衙门老爷勾结在一起，竟然狠心敲诈老实的商人二百块银元，这实在是太不公平，太无理取闹了，阿凡提这下是非伸张正义不可了。
2．聪明、有正义感。
三年级上册语文学案-31阿凡提的故事2语文S版
课题31* 阿凡提的故事（剧本）课型阅读教学时间1课时学习目标1能认识“兆、斥”等8个生字，掌握“喧哗、装模作样”等词语。
2、分角色朗读课文，了解阿凡提是怎样巧妙地替商人阿地力辩护的。
学习程学案导案[来源:Z*xx*]知识链接：阿凡提，是维语“先生”的意思，是一位活跃在西起摩洛哥，东到中国新疆伊斯兰诸民族中的传说人物，大智若愚，才辩超群。
他嘲笑世人的愚蠢，嘲笑投机的商人，受贿的法官、逞威作福的万恶的社会，让贪婪的巴依老爷、国王望而生畏。
预习检测：一、我能用以下方法读好课文。
读通顺→读流利→品情感→做笔记。
二、我能自学文中的生字词语。
喧哗吉兆呵斥冤枉敲诈辩护审判气喘吁吁煮熟装模作样公正无私面红耳赤无可奈何胡说八道1. 圈出词语，读准字音。
2.我能联系上下文或查字典理解词语意思。
三、我能读懂课文，说说故事的主要内容。
四、质疑。
我的问题是：__________________________________________合作学习：1.阿凡提是怎样巧妙地替阿地力辩护的？划出文中描写阿凡提的句子，体会其机智聪明。
2.分角色朗读课文，体现人物的性格特点。
读出阿凡提的聪明、正义、敢于承担责任。
读出喀孜的贪婪、腐败、乱用职权。
读出店主的阴险、贪婪、邪恶、狡猾。
读出商人的无辜、冤枉、老实。
3.练习表演。
要求：1.四人一小组，定好角色，根据内容进行表演。
2.要表现人物的动作、表情、心理，说好人物的语言，注意说话的语气。
3.评一评，谁表演得好，为什么？达标检测：一、我能根据意思写成语。
1.脸和耳朵都红了。
（）2.一句说完了，不能再更改或后悔。
（）3.没有根据，凭空瞎说。
（）4.没有办法。
（）5.故意摆出某一种姿态、样子。
（）二、我能找反义词。
相信（）支持（）犹豫（）聪明（）开始（）喧哗（）三、我能把下列句子改成陈述句。
1.胡说八道，这不是天大的笑话吗？____________________________2.你也不想想，炒熟的麦种能出苗吗？________________ _______教师课后反思。
三年级语文上册 第31课 阿凡提的故事(剧本)课件 语文S版
剧中有好几个人物，你最佩 服的是谁，为什么？如果你是剧 中的一个人物，你会怎么做？
作业：
借阅有关阿凡提的 故事书，搜集相关资料， 课后与同学交流成果。
再见!
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31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
语文S版语文三年级上册第31课《阿凡提的故事(剧本)》
学习生字
兆 斥 辨 审 判 炒 煮 驴
剧本 喧哗 状纸 辩护
衙门 吉兆 呵斥 审理
衙役 敲诈 冤枉 顿时源自课文主旨：揭露了饭店店主 阿木提、衙门老爷喀 孜的丑陋行为，赞扬 了阿凡提的聪明和机 智。
想一想：
阿凡提是怎样巧妙地替
说也奇怪，从那次演讲以后， 英子像变了一个人似的。她不再 阿地力辩护的？ 忧郁。开始和同学一起交谈、游 戏，甚至还走进了学校的舞蹈房
剧中有好几个人物，你最佩 服的是谁，为什么？如果你是剧 中的一个人物，你会怎么做？
作业：
借阅有关阿凡提的 故事书，搜集相关资料， 课后与同学交流成果。
再见!
阿凡提的故事（剧本）
导入新课：
你读过阿凡提的故事吗？ 你了解阿凡提吗？阿凡提是 流传于新疆一带民间故事中 的机智人物。有关他的故事 有很多很多，今天我们学习 的课文是其中的一个。
阿凡提究竟是真实的 历史人物，还是一个流传 于民间的虚构人物，众说 纷纭。但是，在人民心目 中，阿凡提是智慧的化身、 欢乐的化身，只要一提起 他的名字，愁眉苦脸的人 就会展开笑颜。他嘲笑世 人的愚蠢，嘲笑投机的商 人，受贿的法官、伪善的 毛拉们逞威作福的万恶的 社会，让贪婪的巴依老爷、 国王望而生畏……
语文s版三年级上册第八单元第31课《阿凡提的故事(剧本)》同步练习(I)卷
语文s 版三年级上册第八单元第31课《阿凡提的故事（剧本）》同步练习（I ）2. （8分）比一比，再组词。
兆 _________ 炒 ______________ 辨 ___________ 斤北 _________ 吵 ___________ 辩 ____________ 斥3. （2分）将下列词语正确归类。
辩 审 判 炒 煮 驴① 上下结构:② 左右结构:4. （9分）读课文《阿凡提的故事（剧本）》，读拼音，写生字。
zhu aizh abi a n _________ 5. （ 12分）照样子，把下列词语填写完整。
姓名: _________ 班级: _________________ 成绩: _________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你定是最棒的!一、 基础题（共23题；共118分）1.（ 4分） 看拼音，写汉字。
xu a n hu ayu a n w a ng h e ch izh a izh u装作正私尢可气喘胡八面耳6. （8把字组成词语，再读一读。
分）兆斥辩审判炒煮驴呵吉问断毛饭菜护7.（9分）按所学内容填空。
①和天气有关的词语有：阴、晴、阵雨、雷电、_______________ 。
②“D'的小写字母是“ d”，“ B”的小写字母是____________ 。
③“红”的声母是________ ，韵母是__________ ，是__________ 结构，共__________ 画，第4画是___________④写出下列字的笔顺。
白：_________ ;回：___________ 。
8.（8分）给下面的字换部首再组词。
缕一一__________ ——__________ 愁一一 _________________ —— __________摇一一__________ ——__________ 幅一一 _________________ —— __________9.（5分）读句子，用划线词语仿写句子。
阿凡提的故事(剧本)阿凡提的故事(剧本)
课本剧：
课本剧是把课文中叙事性的 诗文改编为剧。
作业：
学生到图书馆、资料室借 阅有关阿凡提的故事书，也可 观看影碟，举办一次阿凡提故 事会。
再见!
学习生字
兆斥辨审 判炒煮驴
剧本 喧哗 状纸 辩护
衙门 吉兆 呵斥 审理
衙役 敲诈 冤枉 顿时
想一想：
阿凡提是怎样巧妙地替阿地力 辩说护也的奇？怪，从那次演讲以后， 英子像变了一个人似的。她不再 忧郁。开始和同学一起交谈、游 戏，甚至还走进了学校的舞蹈房
课文提示：
揭露了饭店店主阿木 提、衙门老爷喀孜的丑陋 行为，赞扬了阿凡提的聪 明和机智。
语文S版 三年级 语文 上册 第八单元
阿凡提的故事（剧本）
序言
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三年级上册语文导学案第三十一课 阿凡提的故事(语文S版)
三年级上册语文导学案第三十一课阿凡提的故事(语文S 版）自主学习提出疑问1、学生快速浏览课文，说说课文与以前学过的课文在内容上有何不同之处。
2、引导认识剧本。
A、由一幕一幕组成。
B、每一幕都注明时间、人物、地点。
C、内容都是由人物的语言构成，中间还有一些旁注。
2、教给读剧本的方法。
读课文时，前面的人物不必读，只要看清楚人物的语言，但要明白是谁说的。
3、认识文中的人物。
1、学生自由发言。
2、自由读课文，认识各个人物的表现。
3、分角色朗读课文，集体评议。
整体感知剧本的结构和内容，尊重学生的个体感受，发挥学生的自主性，给学生自读自学的空间。
合作探究点拨解疑1、学习第一幕，了解故事发生的原因。
（1）说说：这一幕主要讲了什么内容。
（2）评议：谁读得好？为什么？谁读得不够到位？该怎么读，为什么？2、在评读中引导学生理解文中重点词句，加深对各个人物品质的认识。
3、看到这腐败的、令人忿忿不平的一幕，你的心情如何？你有什么想法？4、学习第二幕，体会阿凡提的机智、聪明。
讨论：阿凡提是怎样巧妙地替阿地力辩护的？5、总结全文，练习表演。
（1）组织谈话：大家喜欢阿凡提吗？为什么？（2）引读课文最后一段。
（3）指导表演课文，深化对文本的理解，对人物的认识。
1、四人一小组分角色读第一幕内容（1）派代表分角色读课文。
2、学生小组合作，练习分角色有感情地朗读第一幕内容。
3、学生畅所欲言。
4、分小组练习分角色朗读课文。
（1）学生自由反映、介绍。
（2）集体交流、评议。
（3）抓住文中阿凡提的表现，体会其机智、聪明。
5、（1）学生畅所欲言。
再次体会阿凡提机智聪明、伸张正义、保护弱小的美好品质。
（2）跟读课文最后一段。
（3）根据课文内容进充分利用学生已有的学习方法，让学生通过读、演理解课文内容，充分发挥学生的主体性，让学生参与学习整个过程。
行表演。
要表现人物的动作、表情、心理，说好人物的语言，注意说话的语气。
拓展提升继续阅读阿凡提的其他故事。
小学语文-有答案-语文S版三年级上册《第31课 阿凡提的故事(剧本)》同步练
语文S版三年级上册《第31课阿凡提的故事（剧本）》同步练习卷一、填空题1. 连一连。
2. 写出下面词语的近义词。
3. 把下面的词语补充完整。
4. 用加点的词语造句。
（1）如果你能等三天再判，我们就相信你是公正无私的！________（2）既然炒熟的麦种不能出苗，那么煮熟的鸡能下蛋吗？________5. 阅读理解聪明的老鼠一只老鼠钻出洞口，两只猫同时逮（dǎi dài dǎi）住了它。
白猫抓住鼠尾说：“是我先捉住了这只鼠，应该归我享用。
”黑猫抓住鼠头说：“你没看见我捉着鼠头吗？是我先击中（zhōng zhòng zhòng ）了它的要（yāo yào yào ）害部位。
”两只猫争执不下，谁也不让谁。
老鼠见（壮状壮），忙对两只猫说：“反正我已经被你俩捉住了，谁吃都一样，但为了使你俩不伤和（hé huó）气，是否先放我回洞里，让我重新钻出来，你们（在再在）抓，就能比出谁先抓到了。
”两只猫同（义意义）了。
它俩一左一右守在洞口，几个时（晨辰晨）过去了，可惜它俩连老鼠的影子也没见到。
（1）选择正确的读音。
（2）划去文中括号里不恰当的字。
（3）给第2自然段空白处加标点。
（4）两只猫为什么连老鼠的影子也没见到？________（5）这篇童话告诉我们（）A.人不要太贪婪B.人不能轻信，否则会上当C.人与人之间要互相谦让D.人不能太贪婪，要互相谦让。
参考答案与试题解析语文S版三年级上册《第31课阿凡提的故事（剧本）》同步练习卷一、填空题1.【答案】兆zhào 斥chì审shěn 辩biàn 炒chǎo 煮zhǔ 驴lǘ【考点】拼音【解析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音连线即可。
【解答】兆zhào 斥chì审shěn 辩biàn 炒chǎo 煮zhǔ 驴lǘ2.【答案】吵闹,拥护,如意,公平【考点】近义词，反义词【解析】考查了写近义词，近义词是指意思相近的词。
第31课 阿凡提的故事
31 * 阿凡提的故事（剧本）
温县赵堡镇辛堂学校
陈君君
学习生字兆 斥 辨 审判 Nhomakorabea 煮 驴
剧本 喧哗 状纸 辩护
衙门 吉兆 呵斥 审理
衙役 敲诈 冤枉 顿时
1、商人为什么喊冤？ 2、店主是怎样算账的？ 第一幕是事情的起因和 经过。
想一想：
1、阿凡提是怎样巧妙地替阿地力 说也奇怪，从那次演讲以后， 辩护的？ 英子像变了一个人似的。她不再 2 、喀孜那样算账对吗？为什么？ 喀孜那样算账对吗？为什么？喀孜老爷为什么会无可奈何？ 忧郁。开始和同学一起交谈、游 3、喀孜老爷为什么会无可奈何？ 戏，甚至还走进了学校的舞蹈房
第二幕是事情的过程和结果。
课文提示：
揭露了饭店店主阿木 提、衙门老爷喀孜的丑陋 行为，赞扬了阿凡提的聪 明和机智。
再见!
语文S版四年级上册第八单元第31课《快乐王子(剧本)》同步练习(I)卷
语文S版四年级上册第八单元第31课《快乐王子（剧本）》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共107分)1. （1分）熟读下列音节，找出整体认读音节________zhi cì cāshúzǐ zhácǐchìsè shǐ zésàsì zìrì2. （8分）读拼音，写词语。
xiān huāgū niang tǔ duīyóu dì________________________________dòng dàng lǐ wùxiū xi fāng gé________________________________3. （9分）把下列词语补充完整。
春________花开无忧无________ 泪如________下破________为笑________欢作乐流________失所忍________挨饿 ________歌________舞4. （8分）火眼金睛（我能分辨它们的不同，然后组词）。
哽________ 陪________ 筝________ 尊________硬________ 倍________ 挣________ 蹲________5. （3分）查字典。
“凝”按部首查字法应查________部，再查________画，读________。
6. （2分）照样子，写词语。
载歌载舞：________、________7. （5分）解释下列词语。
①英俊②悲伤8. （5分）用下列词语造句。
①悲痛②幸福9. （9分）读课文，填空。
①《快乐王子》是一个剧本。
读了本课，我知道剧本一般包括________、________、________、________、________等几个方面的内容。
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语文s版三年级上册第八单元第31课《阿凡提的故事（剧本）》同步练习（I）
卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题 (共23题；共118分)
1. （4分）看拼音，写汉字。
kā zīxuān huáyuān wǎng hē chì
________________________________
2. （8分）比一比，再组词。
兆________ 炒________ 辨________ 斤________
北________ 吵________ 辩________ 斥________
3. （2分）将下列词语正确归类。
辩审判炒煮驴
①上下结构：________
②左右结构：________
4. （9分）读课文《阿凡提的故事（剧本）》，读拼音，写生字。
yì________zhuài________ zhài ________ zhà ________ fū ________
biàn ________pàn ________xū ________zhǔ ________
5. （12分）照样子，把下列词语填写完整。
装________作________ ________正________私无可________ ________气喘________ ________ 胡________八________ 面________耳________
6. （8分）把字组成词语，再读一读。
兆斥辩审判炒煮驴
呵吉问断毛饭菜护
________ ________ ________ ________ ________ ________ ______ __ ________
7. （9分）按所学内容填空。
①和天气有关的词语有：阴、晴、阵雨、雷电、________。
②“D”的小写字母是“d”，“B”的小写字母是________。
③“红”的声母是________，韵母是________，是________结构，共________画，第4画是________。
④写出下列字的笔顺。
白：________；回：________。
8. （8分）给下面的字换部首再组词。
缕—— ________—— ________ 愁—— ________——________
摇—— ________—— ________ 幅—— ________——________
9. （5分）读句子，用划线词语仿写句子。
①如果你能等三天再判，我们就相信你是公正无私；
②阿凡提气喘吁吁地跑上来。
公正无私：
气喘吁吁：
10. （2分）写出下列词语的近义词。
喧哗——________ 呵斥——________
11. （5分）解释词语
果然
12. （2分）写出反义词。
喧哗——________ 偿还——________
13. （4分）选字填空。
biàn________护 ________认 ________别 ________子
14. （7分）填上适当的标点符号。
①哈哈________左眼跳________有吉兆________盼财神________财神到________快叫进来________
②今天判和三天后再判有什么区别吗________
15. （2分）《阿凡提的故事》是（）的民间故事。
A . 哈萨克族
B . 维吾尔族
C . 回族
16. （3分）读课文《阿凡提的故事（剧本）》，根据成语意思写出成语。
指人劳累到极点时的状态，喘不过气来：________
不负责任地乱说一气：________
耳朵发赤脸发红的羞涩形态：________
17. （5分）把下列词语排成一句通顺的话。
①阿凡提看一群和热闹的后面跟在
②他看装模作样地看状纸了
18. （3分）与“犹豫再三”意思相同的成语还有哪些？试着写出两三个。
________ ________ ________
19. （2分）写出笔顺。
兆：________
煮：________
20. （5分）找出错别字把正确的填写在横线上。
暄哗________ 呵斤________ 衙没________ 敲炸________ 壮纸________
21. （7分）读课文《阿凡提的故事（剧本）》，回答问题。
《阿凡提的故事》是一个________，共有两幕。
第一幕讲故事的________、________。
即店主向喀孜老爷告商人欠债不还，商人辩解，指责店主敲诈。
双方争执不下，请喀孜老爷判案。
喀孜老爷接受了店主的贿银，贪赃枉法，判案不公。
阿凡提路见不平，挺身而出，愿为商人辩护。
第二幕讲故事的________、________。
即阿凡提巧施妙计，以其之矛，攻其之盾，使喀孜老爷理屈词穷，无可奈何地做出公正的判决。
这个故事揭露了店主、喀孜老爷的丑陋行为，赞扬了阿凡提的________与________。
22. （2分）多音字组词。
模mó ________
mú________
23. （4分）我会填。
①驴：共________画，是________ 结构。
②判：共________笔，第三画是________。
二、阅读题 (共2题；共17分)
24. （5分）读文章《阿凡提的故事（剧本）》后，说说商人、喀孜老爷、店主、阿凡提各是什么样的人。
25. （12分）课外阅读。
阿凡提的故事
这天，国王想取笑阿凡提，就给了他一匹老马，让他随同打猎。
打着打着，忽然变了天，下起大雨来。
国王和随从们立刻掉转马头，飞也似的跑回去了。
阿凡提的马跑不动，他就把外衣脱下来装在口袋里，冒着雨往回走。
不一会儿，雨住了，天晴了。
阿凡提重新穿戴好，骑着马抄近路回到了宫殿。
见到阿凡提，国王挺纳闷地问道：“阿凡提，你的衣服怎么没湿呀！”
“您给我的马，真是了不起！你们走了以后，它忽然长出翅膀，腾空而起，一眨眼就飞回来了。
”
国王又吃惊又羡慕。
第二次打猎，国王骑了阿凡提那匹老马，把自己的千里驹让给了阿凡提。
这一天，又下起了大雨。
阿凡提立刻掉转马头，飞也似的跑回去了。
国王信了阿凡提的话，让随从们都先回去。
可是老马并没有长什么翅膀，尽管国王使劲打呀、喊呀，老马却怎么也跑不起来。
国王这才知道上了当，心里想，回去非好好教训阿凡提不可。
国王像只落汤鸡似的回到宫殿里来。
“阿凡提，你竟敢骗我，这匹马怎么没长翅膀？”
阿凡提说：“马怎么会长翅膀，国王！它既然跑不动，你难道就不会像我一样，把外衣脱下来装在口袋里吗？那样虽然被雨淋着点，衣服却是干的。
唉，原来国王是一回事儿。
智慧又是一回事儿！”
（1）
结合上下文理解下列词语。
纳闷:
羡慕:
（2）
“国王像只落汤鸡似的回到宫殿里来。
”是个比喻句，把________比作________，这样写的好处是________。
（3）
简述短文的主要内容。
（4）
本文可以另选一个最恰当的标题________
①阿凡提②阿凡提智斗国王③国王和阿凡提④国王上当了
参考答案
一、基础题 (共23题；共118分)
1、答案：略
2、答案：略
3、答案：略
4、答案：略
5、答案：略
6、答案：略
7、答案：略
8、答案：略
9、答案：略
10、答案：略
11、答案：略
12、答案：略
13、答案：略
14、答案：略
15、答案：略
16、答案：略
17、答案：略
18、答案：略
19、答案：略
20、答案：略
21、答案：略
22、答案：略
23、答案：略
二、阅读题 (共2题；共17分)
24、答案：略
25、答案：略。