大班艺术活动：小鸟小鸟你真好(歌唱)

大班艺术活动：小鸟小鸟你真好（歌唱）

活动目标：

1.感受歌曲欢快的旋律，理解小鸟敬爱长辈的感情。

2.学会听间奏，用领唱，齐唱的方式演唱歌曲，体验歌唱活动的乐趣。

重点：感受歌曲欢快，活泼的旋律，理解小鸟敬爱长辈的感情。

难点：学会听间奏，用领唱，齐唱的方式演唱歌曲。

活动准备：

1.经验准备：对小鸟有认识以及幼儿在家中有尊敬，照顾长辈的经验。

2.物质准备：指导幼儿制作的老鸟小鸟的胸饰若干，音乐《小鸟小鸟你真好》。

活动过程：

1.音乐导入，激发幼儿兴趣。

（1）教师播放音乐《小鸟小鸟你真好》，要求幼儿安静的倾听。

（2）引导语：小朋友们，今天你们的好朋友小鸟被鸟妈妈表扬了。你们想不想知道为什么小鸟被表扬呢？你们想不想也被妈妈表扬呢？都想呀，那就让我们来听一听小鸟做了什么事被妈妈表扬了。

2.播放音乐结合图片，理解歌曲内容。

（1）欣赏歌曲，让幼儿安静倾听，感受歌曲欢快，活泼的旋律。

引导幼儿回忆歌曲内容。并学习用一句完整的话来表述。

引导语：歌曲中有谁？告诉了我们一件什么事呢？

（2）结合图片，加深幼儿对歌曲所表达的内容和意境的理解。

（3）再一次欣赏歌曲。理解小鸟尊敬长辈的感情，学习记忆歌词。

①讲解歌曲表达的故事情节，请幼儿说说：你最喜欢歌曲中的哪一句？为什么？

②让幼儿跟随音乐，有节奏地朗诵歌词。

3.多形式体验，学习演唱歌曲。

（1）老师有表情地范唱歌曲，让幼儿进一步熟悉歌曲旋律，引发幼儿体验小鸟对老鸟敬爱的情感，为有感情地演唱做准备。

（2）引导幼儿用最自然，轻快的声音完整地跟唱歌曲，学习将旋律与歌词匹配进行演唱，提醒幼儿要注意倾听间奏，唱好休止音及间奏的停顿。

（3）分组进行领唱，齐唱的练习，启发幼儿能有表情与动作演唱歌曲。

老师进行差异指导：指导能力强的孩子能掌握唱好歌曲，在唱歌的时候配上动作与表情。能力弱的孩子能掌握唱好歌曲。

4.情景表演唱，体验歌唱活动的乐趣。

幼儿戴上自制的小鸟与老鸟胸饰，想象自己是在天空中飞翔。在场地中间自由结伴表演唱，充分表达自己对美好生活的追求以及爱长辈的情感。

引导语：小朋友们，现在我们正在天空中自由的飞翔，让我们跟着歌曲一起演唱表演吧！要注意自己是小鸟还是老鸟哦。

活动延伸：

1.区域活动：

（1）美工区：在美工区投放材料，启发幼儿根据音乐展开想象，用多种形式表演歌曲内容

（2）表演区：在表演区投放幼儿自制的小鸟与老鸟胸饰，鼓励幼儿和朋友进行分角色表演唱，对唱等。

2.家园共育：鼓励幼儿回家与爸爸妈妈共同表演唱。