大班艺术活动：小鸟小鸟你真好(歌唱)
大班音乐小鸟小鸟你真好教案【含教学反思】
大班音乐小鸟小鸟你真好教案【含教学反思】
教学目标
1.能够正确识别“小鸟小鸟你真好”这首歌曲，并能够跟随旋律唱出正确的歌词。
2.通过唱歌和舞蹈的形式练习协调性和音乐感受力。
3.培养学生的感性认识能力，提升他们的音乐兴趣和表达能力。
教学准备
1.CD机。
2.教案和课件。
3.手语表情卡片。
4.小鸟造型的头饰和翅膀。
教学过程
歌曲教学
1.老师播放歌曲《小鸟小鸟你真好》，鼓励学生多听几遍，并跟随旋律轻轻哼唱。
2.向学生展示手语表情卡片。
让学生跟随老师动手做出相关手语表情，加强理解和记忆。
3.引导学生跟着歌曲唱，并以鸟儿的姿态和动作标记每一个音符，提高学生的音乐感受力和协调性。
舞蹈教学
1.向学生展示头饰和翅膀，并让学生穿戴上，让他们感受到成为鸟儿的快乐。
2.向学生展示舞蹈的动作和节奏，并以小组为单位，练习跳舞。
引导学生感受节奏和舞步的协调性，感受舞蹈中的音乐。
教学反思
教学过程中，学生的热情和参与度都比较高。
他们在跟着旋律唱
歌时皆能做到识别歌曲以及跟随歌曲节奏唱出正确的歌词。
在跳舞时，他们表现出与众不同的兴奋和自信。
他们穿上小鸟头饰和翅膀，充满
了快乐和激情。
但是，在教学过程中，我们也发现了一些问题，例如一些学生表
现出了较大的羞怯，不愿意跟着手势唱歌。
因此，在后面的教学中，
我们需要更加注重个体的差异性和学生的个性化需求。
同时，在教学
过程中也要注重创造一个愉悦的学习氛围，让学生更好地融入音乐学
习中。
大班音乐活动教案：小鸟小鸟你真好教案(附教学反思)
大班音乐活动教案：小鸟小鸟你真好教案教学目标
•认识《小鸟小鸟你真好》这首歌曲
•能跟随歌曲的节奏做简单的动作
•探究声音的表达方式及情感
教学步骤
1. 温暖活动
•轻松有趣的音乐和动作活动，放松学生
•练习基本动作，帮助学生理解节奏感
2. 导入新知识
•引领学生听一遍《小鸟小鸟你真好》这首歌曲
•让学生自由表现对这首歌的感受
3. 学唱《小鸟小鸟你真好》这首歌曲
•分享歌词，让学生跟读和模仿
•逐段教唱，调整节奏和拍子
4. 运用歌曲进行情感表达
•以学生的情感和生活经历为材料，鼓励学生利用歌曲和动作表达情感
•学生分享自己的表现，老师引导学生多角度欣赏和探究歌曲
教学反思
通过教授这节课，我发现学生们非常喜欢这首歌曲。
本堂课教学
不仅帮助学生认识和掌握了一首新的歌曲，还通过歌曲和动作的表演
活动，帮助学生在情感表达方面有所提高。
在这个过程中，我的方法
包括引导学生进行即兴表演，让学生发表个人思想和情感，以及学生
之间的互动和分享。
对于这个教学过程中的不足，我认为应该注意调动学生的积极性，增强学生的参与度。
同时，对于一些在课堂上不能充分表达情感的学
生来说，我应该提供更多补充活动和资源，帮助他们掌握更多的表达
方式。
在今后的课堂上，我会尝试扩大学生的乐器经验以及演奏技巧。
幼儿园大班音乐教案《小鸟小鸟你真好》含反思
幼儿园大班音乐教案《小鸟小鸟你真好》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《小鸟小鸟你真好》了解小鸟的习性和特点，培养幼儿对自然环境的观察力。
2. 技能目标：通过模仿小鸟的动作，培养幼儿的音乐节奏感和表演能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱小鸟、保护环境的意识，教育幼儿与大自然和谐相处。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《小鸟小鸟你真好》，了解小鸟的特点。
难点：模仿小鸟的动作，培养音乐节奏感和表演能力。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《小鸟小鸟你真好》音频文件，小鸟图片，树枝、树叶等自然物品。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师展示小鸟图片，引导幼儿观察小鸟的外形特点，激发幼儿对小鸟的兴趣。
2. 学唱歌曲：教师播放歌曲《小鸟小鸟你真好》，引导幼儿跟唱，注意音准和节奏。
3. 分组表演：将幼儿分成若干小组，每组选择一种小鸟，模仿其动作和叫声，进行表演。
4. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲内容，引导幼儿讲述小鸟的特点和习性。
五、教学反思：也有部分幼儿在音准方面存在不足，需要在今后的教学中加强音准训练。
在教学过程中，教师应更加注重与幼儿的互动，鼓励幼儿主动参与、积极表达，提高他们的自信心和自主能力。
六、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《小鸟小鸟你真好》了解小鸟的习性和特点，培养幼儿对自然环境的观察力。
2. 技能目标：通过模仿小鸟的动作，培养幼儿的音乐节奏感和表演能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱小鸟、保护环境的意识，教育幼儿与大自然和谐相处。
七、教学重点与难点：重点：学会歌曲《小鸟小鸟你真好》，了解小鸟的特点。
难点：模仿小鸟的动作，培养音乐节奏感和表演能力。
八、教学准备：1. 教具准备：歌曲《小鸟小鸟你真好》音频文件，小鸟图片，树枝、树叶等自然物品。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
九、教学过程：1. 导入：教师展示小鸟图片，引导幼儿观察小鸟的外形特点，激发幼儿对小鸟的兴趣。
幼儿园大班音乐教案《小鸟小鸟你真好》含反思
幼儿园大班音乐教案《小鸟小鸟你真好》含反思题目：幼儿园大班音乐教案《小鸟小鸟你真好》含反思导语：音乐是儿童成长过程中重要的一部分，通过音乐的引导和训练，可以培养孩子们的音乐表达能力和审美能力。
在幼儿园大班音乐教学中，我选择了一首优美的儿歌《小鸟小鸟你真好》，希望通过这首歌的教唱和活动，让孩子们深入感受大自然的美丽与活力，并培养他们对自然的关爱之情。
一、教学目标：1. 让孩子们学会唱《小鸟小鸟你真好》这首儿歌，并能够流利地演唱。
2. 培养孩子们对自然的观察能力，学会发现大自然中的美丽和奇妙。
3. 培养孩子们对小动物的爱护意识，加深对自然保护的理解。
二、教学过程：1. 创设情境：带领孩子们回忆一下春天的景象，引导他们想象小鸟从窝里出来，在空中自由自在地飞翔。
2. 教唱儿歌：根据孩子们的理解程度，逐句教唱《小鸟小鸟你真好》。
重点讲解每句的意思和发音要领，帮助孩子们理解歌词的含义。
3. 听歌感受：播放一段音乐，让孩子们闭上眼睛，用心感受音乐所传递的情感，培养他们对音乐表达的感受能力。
4. 动作配合：根据歌曲的内容和节奏，设计一些简单的动作，让孩子们跟着音乐起舞。
例如，扇动双手像小鸟飞翔、用手比划窝边唱等。
5. 制作小鸟手偶：准备一些材料，如纸板、彩纸、棉花等，让孩子们动手制作小鸟手偶。
在制作过程中，引导他们对小鸟形态和特征进行观察，培养他们的观察力。
6. 班级合唱：安排孩子们分成小组进行合唱排练，每个小组分配一个小鸟手偶，合唱时可以配合手偶的动作，增加可爱的效果。
最后，全班一起演唱《小鸟小鸟你真好》，展示他们的成果。
三、教学反思：本节音乐课主题是《小鸟小鸟你真好》，目的是让孩子们通过音乐的形式感受大自然的美丽与活力，并培养他们对自然的关爱之情。
整个教学过程中，孩子们的参与度很高，积极与我互动，并且能够快速掌握歌曲的歌词和节奏。
他们也表现出了较强的想象力和创造力，在制作小鸟手偶时展现了积极性和主动性。
然而，在实施过程中也存在一些问题。
幼儿园大班教案《小鸟小鸟你真好》含反思
幼儿园大班教案《小鸟小鸟你真好》含反思一、教学内容：《小鸟小鸟你真好》歌曲教学二、教学目标：1. 了解歌曲《小鸟小鸟你真好》的歌词、旋律；2. 培育幼儿对小鸟的关爱和保护意识；3. 培育幼儿合作意识及团队意识。
三、教学准备：1. 《小鸟小鸟你真好》歌曲mp4；2. 小鸟的图片、幼儿构思本；3. 小小鸟巢游戏道具（彩球、泡沫垫、画纸等）；4. 小班类园本场地、钢琴及扩音器等。
四、教学过程：第一步：创设情境，引起喜好（15分钟）1.老师呈现多张小鸟图片，让幼儿说说它们是什么鸟、它们住在哪些地方、平常爱好吃些什么；2. 唱一首《小蜜蜂嗡嗡嗡》引出新歌曲《小鸟小鸟你真好》；3. 将小班分成三组，让孩子们合唱歌曲《小鸟小鸟你真好》。
第二步：歌曲学习（15分钟）1. 老师播放《小鸟小鸟你真好》的mp4视频，让幼儿感受音乐节奏和旋律；2. 分段教唱歌曲，引导幼儿跟唱全曲。
第三步：活动游戏（30分钟）1. 游戏一：“小小鸟巢”（1）老师先示范，幼儿分组轮番模拟小鸟搭建巢，每组选一位幼儿充当小鸟，其他幼儿负责捡拾小球、泡沫垫、画纸等材料帮忙小鸟搭建巢；（2）小鸟完成巢的搭建后，大家一起唱一遍《小鸟小鸟你真好》。
2. 游戏二：“小小医生”（1）在指定场地上散放小鸟图片，幼儿们依次进行找寻，当找到小鸟图片后，就到指定的场地上找到相应的医疗工具，比如红糖水、风油精、白开水等。
（2）医疗工具需要在场地上随机规定，并且幼儿拿到之后，需要正确地把药物涂抹到小鸟上，照料它们。
第四步：小结及反思（10分钟）1. 老师询问孩子，这节课学到了什么，幼儿回答“小鸟需要我们保护，我们要好好学习，让小鸟和我们和谐共处”。
2. 老师再次让幼儿合唱歌曲《小鸟小鸟你真好》。
3. 老师反思：本次教学通过创设情境、教唱歌曲、活动游戏等方式，很好地引导幼儿的参加，孩子们在玩中学习，这样的教育方式让孩子们接受效果更佳。
同时，教育教学不只是学习学问，更应当培育孩子们的品德和性格，让孩子们不断地在教育的过程中进步。
幼儿园大班音乐教案《小鸟小鸟你真好》含反思
幼儿园大班音乐教案《小鸟小鸟你真好》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《可爱的动物》，详细内容为学习歌曲《小鸟小鸟你真好》，通过歌曲学唱，让幼儿感受大自然的美好，培养对动物的关爱。
二、教学目标1. 能够用轻柔、优美的声音演唱歌曲《小鸟小鸟你真好》，感受音乐带来的快乐。
2. 通过学习歌曲，培养幼儿对自然的热爱，提高幼儿的音乐素养。
3. 培养幼儿的团队协作能力，激发幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
教学重点：学会用轻柔、优美的声音演唱歌曲，理解歌曲表达的情感。
四、教具与学具准备教具：钢琴、小鸟玩具、小鸟图片、歌词卡片。
学具：小鼓、沙锤、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演小鸟，在教室里飞来飞去，引起幼儿兴趣。
（2）教师展示小鸟玩具和图片，引导幼儿观察并说出小鸟的特点。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《小鸟小鸟你真好》，注意音高、音准和节奏。
（2）分组练习，每组轮流演唱歌曲，其他组员给予评价。
（3）教师针对每组的表现给予指导和鼓励。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师挑选歌曲中一段节奏变化较明显的部分，进行讲解。
（2）通过示范，让幼儿感受不同节奏带来的效果。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组用小鼓、沙锤等乐器为歌曲伴奏。
（2）教师巡回指导，给予鼓励。
5. 创编环节（5分钟）（1）教师引导幼儿用彩色笔和画纸，画出自己喜欢的小鸟。
（2）幼儿展示作品，并分享创作过程。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
（2）鼓励幼儿在课后向家人分享歌曲和创作成果。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小鸟小鸟你真好》2. 歌曲章节：第四章《可爱的动物》3. 重点节奏：出示节奏卡片，标出歌曲中的重点节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《小鸟小鸟你真好》，并分享自己的创作成果。
2. 答案：略。
幼儿园大班教案《小鸟小鸟你真好》含反思
幼儿园大班教学计划《小鸟小鸟你真好》带反思太攀课《小鸟小鸟你真好》包括对大班音乐主题教学活动的反思，让孩子们感知鸟对老鸟的孝顺，懂得尊重长者，学会与领唱歌手唱歌，唱歌，享受欢乐与同伴一起唱歌。
使用地图记住歌词并学习歌曲。
来看看幼儿园班《小鸟小鸟你真好》的几点思考。
活动目标：1.学会与主唱和歌手一起唱歌，并享受与同伴唱歌的乐趣。
2.理解鸟类对老鸟的孝顺经历，并懂得如何尊重长者。
3.使用地图记住歌词并学习歌曲。
4.感受旋律的气氛以及与您的同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备：有许多歌曲内容图和唱歌形式；歌曲磁带，录音机等活动程序：一，节奏：“听声音”老师带领孩子们边做动作边听音乐，感受主唱，唱歌和插曲的音乐变化。
'天气冷吗？我们可以运动吗？带领孩子听音乐，做飞翔和拥抱的动作。
老师：“孩子们的动作做得很好，但是还没有采取一项行动。
你知道该怎么做吗？“年轻：拥抱的动作。
老师：你知道什么时候拥抱吗？让我们再去看看谁的耳朵最灵性。
“带领孩子们听音乐然后再做一次评论：“听声音”的第一部分可以引导孩子注意音乐的变化，还可以使孩子熟悉音乐，并在吸引玉石方面起到很好的作用。
其次，结合故事，熟悉歌词内容的理解。
``有两只鸟生活在一棵大树上。
那他们呢让我们听一个故事。
“1.简要讲述“鸟妈妈和小鸟”的故事，提出问题鸟妈妈小时候对它的关心如何？“年轻1：小心谨慎。
年轻的2：鸟妈妈抓到昆虫，然后将它们吃掉。
幼鸟3：还要筑一个温暖的巢，让小鸟生活。
“鸟老了，鸟是怎么做的？“年轻1：捕捉昆虫并为鸟妈妈食用。
年轻2：不嬉戏，不凌乱，照顾母亲。
'你喜欢这只小鸟吗？为什么？“年轻的1：我喜欢它，因为这只小鸟爱妈妈。
年轻2：喜欢它，因为这只小鸟会抓到昆虫，然后给鸟妈妈吃。
师：让我们一起唱，“鸟是鸟，你真好”，并显示汉字。
2.呈现歌曲内容地图，以指导孩子用短语言观察和讲述地图内容。
（评论：将情感故事融入对歌词内容的熟悉理解中，旨在从一开始就将情感因素注入歌曲中，为孩子带来情感感染，奠定学习唱歌的情感基础，并更好地突出情感目标。
大班音乐教案及教学反思《小鸟小鸟你真好》
大班音乐教案及教学反思《小鸟小鸟你真好》一、教案目标：1. 通过欣赏歌曲《小鸟小鸟你真好》，培养幼儿对自然界的热爱和保护意识。
2. 学习歌曲的歌词，掌握歌曲的基本节奏与旋律。
3. 通过歌曲的演唱，培养幼儿的音乐欣赏能力，提高幼儿的音乐表现力。
二、教学准备：1. 歌曲《小鸟小鸟你真好》的录音带或音乐播放设备。
2. 大班音乐课教具：鸟类图片、小鸟模型。
3. 乐器：如钢琴或口琴等。
三、教学过程：1. 导入：教师出示鸟类图片，让幼儿观察识别，并提问：“这是哪些动物？”“你们平时在哪里见过鸟？”“你们对鸟有什么印象？”“你们喜不喜欢和鸟一起玩耍？为什么？”2. 引入歌曲：教师播放《小鸟小鸟你真好》的录音，让幼儿仔细聆听，并观察歌曲中有关小鸟的图像。
引导幼儿发现歌曲中有哪些“小鸟”形象，了解小鸟的习性，如“唧唧喳喳地叫、像个小拳击手、跳舞摇头摆腰等”。
3. 学唱歌曲：教师分段教唱歌曲的歌词，让幼儿跟着学唱。
第一段：小鸟小鸟你真好，唧唧喳喳地叫。
第二段：小鸟小鸟你真好，像个小拳击手。
第三段：小鸟小鸟你真好，跳舞摇头摆腰。
4. 乐器伴奏：教师演奏钢琴或口琴，带领幼儿伴奏演唱歌曲，提高幼儿的音乐表现力。
5. 分组活动：幼儿分为若干小组，每组任选一位幼儿演唱歌曲，并配合动作表演。
其他幼儿观察并评价表演的小组。
6. 教学反思：在本节音乐课中，通过引入歌曲《小鸟小鸟你真好》，激发了幼儿的学习兴趣，培养了幼儿对自然界的热爱和保护意识。
通过学唱歌曲，幼儿掌握了歌曲的基本节奏与旋律，并且通过伴奏演唱和分组活动，提高了幼儿的音乐表现力和合作能力。
幼儿园大班音乐游戏《小鸟小鸟你真好》教案
幼儿园大班音乐游戏《小鸟小鸟你真好》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《音乐与游戏》，详细内容为学习歌曲《小鸟小鸟你真好》，通过歌曲学唱、游戏表演，培养幼儿的音乐节奏感、合作精神以及热爱大自然的情感。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地唱出歌曲《小鸟小鸟你真好》，掌握歌曲的节奏和旋律。
2. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿在集体活动中的协调能力。
3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿保护环境、关爱小鸟的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和协调的集体表演。
2. 教学重点：掌握歌曲旋律，理解歌词内容，培养幼儿的团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小鸟头饰、小鸟图片、黑板。
2. 学具：音乐课本、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示小鸟图片，让幼儿观察并说出小鸟的特点，引导幼儿关注大自然中的小鸟，为学习歌曲营造氛围。
2. 歌曲学习（15分钟）a. 教师钢琴伴奏，演唱歌曲《小鸟小鸟你真好》。
b. 分组教唱歌曲，让幼儿跟随教师学习歌词和旋律。
c. 针对歌曲中的节奏变化，进行重点讲解和练习。
3. 游戏表演（10分钟）a. 将幼儿分成若干小组，每组佩戴小鸟头饰，进行集体表演。
b. 教师指导幼儿按照歌曲节奏，做出相应的动作，提高幼儿的协调能力。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师挑选几名幼儿进行歌曲演唱展示。
b. 其他幼儿跟随音乐，进行集体合唱。
a. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
b. 引导幼儿谈论在活动中的收获，培养幼儿的自我反思能力。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小鸟小鸟你真好》2. 歌词部分：用不同颜色粉笔标注节奏变化和重点歌词。
3. 小鸟图片：贴在黑板两侧，美化板书。
七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱歌曲《小鸟小鸟你真好》，并分享活动中的趣事。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 带领幼儿观察幼儿园内的小鸟，了解它们的习性。
幼儿园大班教案《小鸟小鸟你真好》含反思
幼儿园大班教案《小鸟小鸟你真好》含反思教案概述•教学目标：通过本节课的学习，让学生了解小鸟的生活习性和形态特征，培养学生的动物保护意识和爱小动物的情感。
•教学对象：幼儿园大班学生，年龄为4-5岁。
•教学时长：40分钟。
活动一：小鸟的形态特征认识1.老师向学生展示几张有关小鸟的图片，引导学生观察和发现小鸟的不同之处。
2.老师介绍小鸟的生活环境和生活习性，让学生对小鸟有更深入的认识。
3.通过讲解和互动问答等教学方式，让学生认识并记住小鸟的形态特征，如：喙、翅膀、羽毛等。
活动二：小鸟歌曲欣赏1.老师播放小鸟歌曲《小鸟小鸟你真好》，让学生聆听歌曲，感受歌曲中小鸟欢快的鸣叫声。
2.老师向学生介绍这首歌曲的歌词和情感，帮助学生理解歌曲中表达的爱小动物的情感。
3.通过音乐欣赏和情感交流，让学生领悟到爱护动物和保护环境的重要性。
活动三：小鸟飞行游戏1.老师将教室布置成有障碍物的小鸟飞行场，让学生模拟小鸟在空中飞行，跨越障碍物。
2.学生在游戏中可以体验小鸟自由飞翔的感觉，感受到科技可以模拟自然。
3.老师在游戏中引导学生注意不要捕杀小鸟或破坏小鸟的生态环境，提醒学生保护小动物和环境的重要性。
反思总结本节课主要以小鸟为主题，通过多种教学活动，让学生从不同角度认识、了解小鸟，并培养学生爱护动物和保护环境的意识。
总体来说，本节课的教学效果良好，但也存在需要改进的地方：1.活动三的游戏难度过大，有些学生遇到困难后就不愿意玩了，导致这部分学生缺乏游戏体验。
可能需要调整活动的难度，让它更适合大多数学生。
2.教材的选用需要更加注意。
在本节课的教学中，选择了《小鸟小鸟你真好》这首歌曲，歌词有些押韵和难度，导致有些学生跟不上。
在今后的教学中，应更加注意教材的选用，保证教材的适宜性和可读性。
3.教学目标的达成需要更加明确。
本节课的教学目标比较广泛，需要在今后的教学中更加明确。
如何通过活动的设计和实施，更好地达成教学目标，需要进一步思考和改进。
幼儿园大班音乐教案《小鸟小鸟你真好》含反思
幼儿园大班音乐教案《小鸟小鸟你真好》含反思一、教学目标：1. 感受音乐的美妙旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 学习歌曲《小鸟小鸟你真好》，培养幼儿的合唱能力。
3. 通过歌曲学习，让幼儿了解小鸟的生活习性，培养幼儿的关爱动物意识。
二、教学内容：1. 学习歌曲《小鸟小鸟你真好》。
2. 了解小鸟的生活习性。
三、教学重点：1. 学会歌曲《小鸟小鸟你真好》。
2. 了解小鸟的生活习性。
四、教学难点：1. 歌曲中的高音部分。
2. 对小鸟生活习性的理解。
五、教学准备：1. 教学课件：歌曲《小鸟小鸟你真好》及相关图片。
2. 乐器：钢琴、吉他。
3. 教具：小鸟玩具、树枝等。
教案内容：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，如《小兔子乖乖》。
二、教学新歌（10分钟）1. 教师播放歌曲《小鸟小鸟你真好》，让幼儿初步感受歌曲的美妙旋律。
2. 教师教唱歌曲，重点讲解高音部分，帮助幼儿学会歌曲。
3. 教师带领幼儿合唱歌曲，培养幼儿的合唱能力。
三、歌曲讨论（5分钟）1. 教师提问：歌曲中唱的是谁？它们有什么特点？2. 幼儿回答：小鸟，它们会飞，有小翅膀，etc.四、实践活动（5分钟）1. 教师发放小鸟玩具和树枝，让幼儿自己动手制作一个小鸟巢。
2. 教师邀请幼儿分享自己制作的小鸟巢，并讲述小鸟的生活习性。
1. 教师带领幼儿回顾歌曲《小鸟小鸟你真好》，巩固所学内容。
2. 教师提问：今天我们一起学习了什么？你们觉得小鸟怎么样？3. 幼儿回答：学习了小鸟的歌曲，小鸟很可爱，我们要保护它们。
教学反思：在教学过程中，我发现部分幼儿对高音部分掌握较好，但少数幼儿仍存在困难。
在今后的教学中，我将继续重点关注这部分幼儿，帮助他们克服困难，提高合唱能力。
通过讲解小鸟的生活习性，让幼儿更加了解和关爱小鸟，培养他们的环保意识。
六、教学延伸（5分钟）1. 教师带领幼儿进行角色扮演，分别扮演小鸟、树、花等角色，进行情景表演。
幼儿园大班音乐游戏《小鸟小鸟你真好》优质教案
幼儿园大班音乐游戏《小鸟小鸟你真好》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《动物的音乐会》，详细内容为学习歌曲《小鸟小鸟你真好》，通过歌曲学唱，让幼儿了解小鸟的特点和生活习性，培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地唱出歌曲《小鸟小鸟你真好》，并掌握歌曲的基本节奏和旋律。
2. 通过学习歌曲，让幼儿了解小鸟的特点和生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的音乐表现力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分节奏较为复杂，幼儿掌握起来有一定难度。
教学重点：让幼儿熟练地唱出歌曲，理解歌曲所表达的意义，培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、小鸟玩偶、卡片、小鸟叫声录音。
学具：小鸟头饰、画纸、彩笔、打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带小鸟玩偶进入教室，模仿小鸟的叫声，引导幼儿模仿，让幼儿感受小鸟的生活环境。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲《小鸟小鸟你真好》，让幼儿跟随音乐哼唱，注意引导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中一段节奏较复杂的部分进行讲解，通过卡片和钢琴示范，让幼儿理解并掌握节奏。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行随堂练习，教师巡回指导，纠正幼儿的发音和节奏。
5. 音乐游戏（5分钟）让幼儿戴上小鸟头饰，分组进行音乐游戏，一边唱一边模仿小鸟的动作，提高幼儿的音乐表现力。
六、板书设计1. 歌曲名：《小鸟小鸟你真好》2. 歌曲节奏：简单易懂的节奏，部分复杂节奏进行讲解3. 歌曲旋律：简单明了，易于幼儿掌握七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱歌曲《小鸟小鸟你真好》，并分享学习感受。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《小鸟小鸟你真好》的学习，让幼儿了解了小鸟的特点和生活习性，培养了幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
在教学过程中，要注意针对不同幼儿的接受能力进行分层教学，提高幼儿的音乐素养。
幼儿园大班音乐教案《小鸟小鸟你真好》含反思
幼儿园大班音乐教案《小鸟小鸟你真好》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《可爱的动物》，详细内容为学习歌曲《小鸟小鸟你真好》，通过歌曲学唱，让幼儿了解小鸟的特点和生活习性，培养幼儿热爱大自然，关爱动物的情感。
二、教学目标1. 能熟练唱出歌曲《小鸟小鸟你真好》，并掌握歌曲的节奏和旋律。
2. 了解小鸟的特点和生活习性，提高幼儿对大自然的认识。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：歌曲中的节奏和旋律掌握。
重点：学会唱歌曲《小鸟小鸟你真好》，了解小鸟的特点和生活习性。
四、教具与学具准备教具：钢琴、小鸟图片、歌词卡片。
学具：小鼓、沙锤、小鸟手偶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小鸟，在教室里飞翔，引起幼儿兴趣。
引导幼儿观察小鸟的特点，如翅膀、羽毛、嘴巴等。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿感受旋律。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意节奏和音高的掌握。
（3）分组练习，让幼儿互相纠正、互相学习。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示歌词卡片，讲解歌词中的重点词汇，如“飞翔”、“歌唱”等，帮助幼儿理解。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师弹奏钢琴，幼儿跟随唱歌曲。
（2）幼儿分组，用小鼓、沙锤等学具为歌曲伴奏。
（3）邀请个别幼儿扮演小鸟，演唱歌曲。
教师引导幼儿谈论关爱小鸟、保护环境的重要性。
鼓励幼儿课后观察身边的小鸟，了解它们的生活习性。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小鸟小鸟你真好》2. 歌词卡片：展示歌词中的重点词汇。
3. 小鸟图片：展示不同种类的小鸟，增强幼儿对小鸟的认知。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的小鸟，了解它们的生活习性。
2. 答案：要求幼儿用图画或文字记录观察到的内容。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲学唱，让幼儿了解小鸟的特点和生活习性，培养了幼儿关爱动物、保护环境的意识。
课后，教师应关注幼儿对作业的完成情况，及时了解幼儿的学习效果，并对教学内容进行适当的拓展延伸，如开展关于保护小鸟的主题活动，让幼儿在实践中进一步体会关爱动物的重要性。
大班音乐活动教案：小鸟小鸟你真好教案(附教学反思) (2)
大班音乐活动教案: 小鸟小鸟你真好教案教学目标
1.让学生通过唱歌学习音乐的基础知识。
2.培养学生合作意识。
3.培养学生的听觉和语言能力。
4.提高学生的情感表达能力。
教材准备
1.《小鸟小鸟你真好》歌曲MP3文件。
2.打印歌词和谱子。
3.音响设备。
教学步骤
第一步：引入
老师在课前播放《小鸟小鸟你真好》歌曲，引导学生兴趣，打开
学生的听觉和语言能力。
第二步：唱歌
老师和学生一起唱《小鸟小鸟你真好》，教师可以先唱一遍，让
学生跟着唱，多唱几遍直到学生能够熟练唱歌。
第三步：学习歌词
老师逐句教唱歌词，让学生记住，并强调歌曲中要表现的情感，
让学生感受到歌曲的情感表达。
第四步：学习谱子
老师逐句教唱谱子，鼓励学生边听边跟着弹奏，多唱几遍直到学
生能够熟练唱歌，并弹奏出谱子。
第五步：合作游戏
老师将学生分成小组，每个小组安排一个领唱，其他成员模仿小鸟的动作，配合歌曲节奏一起唱歌，培养学生的合作意识。
第六步：巩固
最后，老师再次播放歌曲，让学生自由唱，巩固所学内容。
教学反思
通过这样的教学活动，学生通过唱歌学习了音乐的基础知识，同时也增强了学生合作意识和情感表达能力。
但在教学过程中，我发现学生的谱子理解能力较差，需要更多练习。
而且小班学生的注意力比较难集中，教学需要加强互动，让每个学生都积极参与。
最后，及时总结反思自己的教学方法和存在的问题，对于今后的教学有着重要的指导意义。
2024年幼儿园大班音乐游戏《小鸟小鸟你真好》教案
2024年幼儿园大班音乐游戏《小鸟小鸟你真好》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《音乐与游戏》，具体内容为《小鸟小鸟你真好》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐的美妙，培养他们的音乐节奏感和合作意识，同时教育幼儿关爱大自然，保护小鸟。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地演唱歌曲《小鸟小鸟你真好》，并掌握歌曲的节奏和旋律。
2. 培养幼儿的团队协作能力，提高他们的音乐表现力。
3. 教育幼儿关爱大自然，学会保护小鸟，培养环保意识。
三、教学难点与重点重点：掌握歌曲的节奏、旋律和歌词。
难点：团队协作能力的培养，音乐表现力的提升。
四、教具与学具准备教具：钢琴、小鸟玩偶、小鸟卡片、彩色笔。
学具：小鸟头饰、彩色纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小鸟，在课堂上飞来飞去，与幼儿互动，引出主题。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲，引导幼儿跟唱，注意歌曲的节奏和旋律。
分小组进行练习，教师巡回指导。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选一组幼儿进行示范，讲解歌曲中的难点和重点，如节奏、音高等。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，教师观察并给予指导，鼓励幼儿相互协作，共同完成演唱。
5. 音乐游戏（10分钟）教师组织幼儿进行音乐游戏，如“小鸟找家”、“小鸟飞飞”等，培养幼儿的团队协作能力。
每组幼儿进行展示，教师点评并给予鼓励，强调关爱大自然、保护小鸟的重要性。
六、板书设计1. 歌曲名：《小鸟小鸟你真好》2. 歌曲节奏：简单易懂的节奏，用符号表示3. 歌曲旋律：用五线谱表示4. 关爱大自然、保护小鸟的标语七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱《小鸟小鸟你真好》，并讨论如何保护小鸟。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察小鸟，了解它们的习性和生活环境，进一步培养幼儿的环保意识。
2024年幼儿园大班音乐游戏《小鸟小鸟你真好》精彩教案
2024年幼儿园大班音乐游戏《小鸟小鸟你真好》精彩教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《动物音乐会》，详细内容为歌曲《小鸟小鸟你真好》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣和爱好。
二、教学目标1. 学会唱歌曲《小鸟小鸟你真好》，并能准确表达歌曲的情感。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
3. 增强幼儿对大自然和动物的热爱。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
重点：学会唱《小鸟小鸟你真好》，并能用动作表现歌曲内容。
四、教具与学具准备教具：钢琴、小鸟玩偶、挂图、卡片。
学具：小鼓、沙锤、手摇铃、小鸟头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外的小鸟，引导幼儿关注小鸟的特征和叫声，激发幼儿对小鸟的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲《小鸟小鸟你真好》，让幼儿感受歌曲的旋律和情感。
然后逐句教唱，注意指导幼儿掌握节奏和音高。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中具有代表性的节奏，用卡片展示，引导幼儿模仿。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行节奏练习，每组选择一种打击乐器，跟随歌曲演奏。
5. 歌曲表演（10分钟）教师分发小鸟头饰，让幼儿扮演小鸟，用动作表现歌曲内容。
教师带领幼儿回顾所学内容，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《小鸟小鸟你真好》2. 歌曲歌词及节奏3. 小鸟的特征和叫声七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《小鸟小鸟你真好》。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，使幼儿掌握了《小鸟小鸟你真好》这首歌曲。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察大自然中的小鸟，让幼儿进一步了解小鸟的生活习性，培养他们的观察力和环保意识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 歌曲学习过程中的指导4. 例题讲解的针对性和实用性5. 随堂练习的互动性和趣味性6. 作业设计的实操性和家庭互动性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在确定教学难点与重点时，应充分考虑幼儿的年龄特点和音乐基础。
2024年幼儿园大班音乐游戏《小鸟小鸟你真好》教案
2024年幼儿园大班音乐游戏《小鸟小鸟你真好》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《音乐与游戏》中的《小鸟小鸟你真好》。
详细内容包括学习歌曲《小鸟小鸟你真好》，通过游戏形式培养幼儿对音乐的感知能力、节奏感和合作精神。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《小鸟小鸟你真好》，提高幼儿的音乐素养。
2. 培养幼儿的节奏感和合作意识，激发幼儿对音乐的兴趣。
3. 培养幼儿热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
2. 教学重点：学会演唱歌曲，掌握简单的节奏。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小鸟玩具、小鸟图片、节奏卡。
2. 学具：小鸟头饰、沙锤、节奏棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小鸟，在森林里飞翔，与幼儿互动，引导幼儿模仿小鸟的动作，感受音乐的氛围。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师钢琴伴奏，演唱歌曲《小鸟小鸟你真好》。
b. 幼儿跟唱歌曲，注意音高和节奏。
c. 教师出示节奏卡，引导幼儿用沙锤、节奏棒敲击，掌握歌曲节奏。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选一位幼儿，演示如何正确演唱歌曲，并引导其他幼儿观察、学习。
4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组，佩戴小鸟头饰，进行歌曲演唱练习。
b. 教师巡回指导，纠正音准和节奏错误。
5. 游戏环节（10分钟）a. 教师组织幼儿进行“小鸟找家”的游戏，巩固歌曲节奏。
b. 游戏过程中，幼儿互相合作，共同完成任务。
a. 教师邀请幼儿展示本节课的学习成果。
b. 全体幼儿共同演唱《小鸟小鸟你真好》，体验成功的喜悦。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小鸟小鸟你真好》2. 歌曲节奏： | |3. 歌曲重点：音高、节奏七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈唱《小鸟小鸟你真好》。
2. 答案：正确演唱歌曲，注意音准和节奏。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果较好，幼儿积极参与，课堂氛围活跃。
大班音乐活动教案：小鸟小鸟你真好
大班音乐活动教案：小鸟小鸟你真好简介“小鸟小鸟你真好”是一首适合幼儿园大班的民歌，配以简单的舞蹈可以让孩子们在活动中感受到音乐的节奏感、韵律感和运动感。
通过本次音乐活动，旨在帮助孩子们了解音乐和舞蹈的基本概念，提升幼儿园大班孩子们的身体协调能力。
教学目标知识目标•了解音乐和舞蹈基本概念；•熟悉《小鸟小鸟你真好》的歌曲内容和旋律；•掌握舞蹈动作及配合乐曲的节奏和韵律。
能力目标•锻炼孩子们的身体协调能力；•培养他们的音乐与舞蹈表现能力；•提高孩子们的团队合作能力，增强集体荣誉感。
情感目标•培养孩子们的良好音乐情趣；•提高孩子们的创新意识和审美观念；•培养孩子们的自信心和自我表达能力。
教法指导本次音乐活动采取以下教法：1.听、说、唱、跳结合的教学方法，让孩子们在会唱歌、说话、跳舞的基础上，更好地感受音乐的特点与情感；2.组织分小组进行学习，鼓励孩子们讨论、交流、合作；3.常采用幼儿游戏、竞赛、表演及自由创作等方式，让孩子们感受音乐活动的乐趣和实际效果。
教学过程第一节：导入引导孩子们展开话题谈论一下音乐是什么，有什么样的知识和技能？什么叫跳舞？他们会跳什么舞蹈？有什么经历？第二节：学习歌曲使用音乐播放器，向孩子们展示《小鸟小鸟你真好》的视频，并让其边观看边跟唱。
让孩子初步认识歌曲的旋律和和谐感，教授歌曲的歌词，让孩子们学会一些基本的咏叹调类型，强化字音含义。
第三节：学习舞蹈动作教师通过视频演示，跟孩子们一起学习《小鸟小鸟你真好》的舞蹈动作，以及其手、腿、身体等各部位的配合动作。
教师要反复演示、细心教导，并指出孩子们经常出现的错误，纠正孩子们动作不规范、速度偏慢等问题。
第四节：培训身体协调能力通过引导孩子们通过模仿教师、领舞员的舞姿，让孩子们培养身体协调能力。
让孩子们知道并可以完成一些基本的协同。
第五节：表演将所有学过的内容串联起来，制作完整的舞蹈表演。
可以在幼儿园内进行展示，或在其他场合做现场演出。
让孩子们展现自己的才华。
大班艺术活动：小鸟小鸟你真好(歌唱)
大班艺术活动：小鸟小鸟你真好（歌唱）活动目标：1.学习演唱有领唱、齐唱的歌曲，享受与同伴合作演唱的快乐。
2.感知体验小鸟对老鸟的孝敬之情，懂得要敬爱长辈。
活动准备：歌曲内容图谱、演唱形式图谱若干；歌曲磁带、录音机等。
活动过程：（一）律动：“听音辨音”1.师带领幼儿边听音乐边做动作，感受领唱、齐唱、间奏部分的音乐变化。
“小朋友天气冷吗？我们来运动运动好吗？2.带领幼儿听音乐做飞翔与拥抱的动作一遍。
3.师：“小朋友们飞翔的动作做得很好，但是有一个动作没有做出来，你们知道是哪个动作吗？”4.师：你知道什么时候该做抱的动作吗？我们再来一遍，看看谁的耳朵最灵。
”5.带领幼儿听音乐再做一遍（二）结合故事，熟悉理解歌词内容。
“在一棵大树上住着两只鸟，它们之间怎么样呢？让我们来听个故事。
”1.简单讲述自编故事“鸟妈妈与小鸟”，提问“小鸟小时候鸟妈妈是怎样关心照顾它的？”“鸟妈妈老的时候小鸟又是怎样做的？”“你喜欢这只小鸟吗？为什么？”2.师：我们一起来夸夸它“小鸟小鸟你真好”并出示汉字。
3.出示歌曲内容图谱引导幼儿观察并用简短的语言讲述图谱内容。
（三）利用歌曲图谱,学习歌曲“有一首好听的歌，名字也叫小鸟小鸟你真好，让我们一起来听听！”1.倾听教师范唱。
（1）第一遍清唱范唱，提问：“你听到歌曲中唱了什么？”“我们再听一遍，仔细听听你刚才没听清的地方。
”师：知道苦恼是什么意思吗？鸟妈妈为什么苦恼？我们一起来做一做苦恼的样子？（2）第二遍手指图谱，再次清唱范唱。
（3）第三遍听琴声范唱，师在演唱过程中遇到间奏部分时强调倾听的动作。
师：我在唱歌时为什么做一个听的动作？师：对了，歌曲中间有间奏部分不要唱。
（4）第四遍听琴声范唱，师在演唱过程中带领幼儿遇到间奏部分时做出倾听间奏的动作。
（5）第五遍听琴声范唱，这首歌曲有几段？两段的结束句一样吗？有什么不一样？2.幼儿跟唱。
教师借助图谱带领幼儿跟唱2—3遍。
（四）学习歌曲中的领唱与齐唱1.倾听歌曲磁带，学习歌曲中的领唱与齐唱。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班艺术活动：小鸟小鸟你真好（歌唱）
活动目标：
1.感受歌曲欢快的旋律，理解小鸟敬爱长辈的感情。
2.学会听间奏，用领唱，齐唱的方式演唱歌曲，体验歌唱活动的乐趣。
重点：感受歌曲欢快，活泼的旋律，理解小鸟敬爱长辈的感情。
难点：学会听间奏，用领唱，齐唱的方式演唱歌曲。
活动准备：
1.经验准备：对小鸟有认识以及幼儿在家中有尊敬，照顾长辈的经验。
2.物质准备：指导幼儿制作的老鸟小鸟的胸饰若干，音乐《小鸟小鸟你真好》。
活动过程：
1.音乐导入，激发幼儿兴趣。
（1）教师播放音乐《小鸟小鸟你真好》，要求幼儿安静的倾听。
（2）引导语：小朋友们，今天你们的好朋友小鸟被鸟妈妈表扬了。
你们想不想知道为什么小鸟被表扬呢？你们想不想也被妈妈表扬呢？都想呀，那就让我们来听一听小鸟做了什么事被妈妈表扬了。
2.播放音乐结合图片，理解歌曲内容。
（1）欣赏歌曲，让幼儿安静倾听，感受歌曲欢快，活泼的旋律。
引导幼儿回忆歌曲内容。
并学习用一句完整的话来表述。
引导语：歌曲中有谁？告诉了我们一件什么事呢？
（2）结合图片，加深幼儿对歌曲所表达的内容和意境的理解。
（3）再一次欣赏歌曲。
理解小鸟尊敬长辈的感情，学习记忆歌词。
①讲解歌曲表达的故事情节，请幼儿说说：你最喜欢歌曲中的哪一句？为什么？
②让幼儿跟随音乐，有节奏地朗诵歌词。
3.多形式体验，学习演唱歌曲。
（1）老师有表情地范唱歌曲，让幼儿进一步熟悉歌曲旋律，引发幼儿体验小鸟对老鸟敬爱的情感，为有感情地演唱做准备。
（2）引导幼儿用最自然，轻快的声音完整地跟唱歌曲，学习将旋律与歌词匹配进行演唱，提醒幼儿要注意倾听间奏，唱好休止音及间奏的停顿。
（3）分组进行领唱，齐唱的练习，启发幼儿能有表情与动作演唱歌曲。
老师进行差异指导：指导能力强的孩子能掌握唱好歌曲，在唱歌的时候配上动作与表情。
能力弱的孩子能掌握唱好歌曲。
4.情景表演唱，体验歌唱活动的乐趣。
幼儿戴上自制的小鸟与老鸟胸饰，想象自己是在天空中飞翔。
在场地中间自由结伴表演唱，充分表达自己对美好生活的追求以及爱长辈的情感。
引导语：小朋友们，现在我们正在天空中自由的飞翔，让我们跟着歌曲一起演唱表演吧！要注意自己是小鸟还是老鸟哦。
活动延伸：
1.区域活动：
（1）美工区：在美工区投放材料，启发幼儿根据音乐展开想象，用多种形式表演歌曲内容
（2）表演区：在表演区投放幼儿自制的小鸟与老鸟胸饰，鼓励幼儿和朋友进行分角色表演唱，对唱等。
2.家园共育：鼓励幼儿回家与爸爸妈妈共同表演唱。