如何培养和提高初中生的英语书面表达能力
浅谈提升初中生英语书面表达能力措施
浅谈提升初中生英语书面表达能力措施
初中生英语书面表达能力的提升是一个长期而艰巨的任务。
下面将针对此问题提出几项措施。
在提升学生英语书面表达能力的过程中，培养学生对写作的兴趣至关重要。
教师可以通过讲述一些有趣的故事、拓展学生的视野、增加学生对英语写作的热爱等方式来激发学生的学习动力。
在英语教学过程中，老师应该注重培养学生的写作技巧。
这可以通过教授写作的基本要素包括语法、词汇和句子结构等知识，并提供大量的写作实践活动来完成。
提供充足的写作机会对学生的英语写作能力的提升也是至关重要的。
老师可以设计一些写作任务，比如写日记、写作文、写短文等，这样有助于学生的写作技巧的提高。
老师也可以通过布置写作作业来促使学生不断锻炼写作能力。
老师还可以通过纠正学生的写作错误来帮助他们提高英语书面表达能力。
对于学生提交的写作作业，老师应仔细检查，指出错误，并给出合适的修正方法和建议。
这样可以帮助学生及时改正错误，提高写作质量。
学生还可以通过参加写作比赛、写作集训等活动来提高英语书面表达能力。
这些活动可以为学生提供一个锻炼写作能力的舞台，同时也可以激发学生的写作兴趣和动力。
初中生英语书面表达能力的提升需要采取多种措施，包括培养学生的兴趣、教授写作技巧、提供充足的写作机会、纠正写作错误和参加相关活动等。
只有通过不断的练习和培养，学生的英语书面表达能力才能逐渐提高。
浅谈提升初中生英语书面表达能力措施
浅谈提升初中生英语书面表达能力措施一、培养学生的英语思维技能学生对英语的理解能力首先体现在他们的英语思维水平上。
因此，在教学活动中，应该采取创造性、思维性的教育活动。
例如，可以让学生通过问题解决、讨论、合作等方式进行英语语言交流，提升英语思维技能。
二、注重英语语言环境的营造教学过程中，应营造具有浓厚英语语言环境的氛围，让学生习惯于用英语进行表达。
可以在课堂内外贴上英语口号、标语等，让学生接触更多的英语，从而提高自己的英语水平。
另外，教师可以利用语言游戏等方法来提供轻松愉悦的语言学习环境。
三、注重词汇记忆和语法知识的积累学生在掌握英语发音、英语语音和英语语调基础上，需要积累各种单词、短语等语言材料。
因此，要加强对学生的词汇教育。
教师可以通过背诵、巩固、总结等方式帮助学生强化词汇记忆。
同时，学生需要在掌握基本的语法知识后，逐步掌握英语语法的各种表达方式。
因此，教师需要设计适合学生的语法教学方案，包括语法讲解、语法练习等，使学生能够理解和应用英语语法。
四、注重文化背景的学习英语是世界上最广泛使用的语言之一，在语言和文化背景方面具有多样性。
因此，学生需要了解和掌握英语的文化和历史背景，才能更好地理解英语。
教师可以通过开展各种英语文化知识课程来帮助学生了解英语文化等，提高学生的英语水平。
综上所述，对于初中生英语书面表达能力的提升，需要我们注重思维技能的培养、语言环境的营造、词汇记忆和语法知识的积累、文化背景知识的学习等方面。
只有这样，我们才能有效地提高初中生的英语书面表达能力，为他们未来的学习和发展打好基础。
浅谈提升初中生英语书面表达能力措施
浅谈提升初中生英语书面表达能力措施
初中阶段，英语书面表达能力的提高至关重要。
一个能够准确、流利地表达自己思想的学生，不仅在语言上占有一定的优势，而且也能够更好地表达自己的观点和理解，从而更好地学习和交流。
1. 注重听力和口语训练
语言表达能力的提高往往始于听力和口语训练。
这是因为听说读写是语言学习的四种基本技能，在初中阶段，学生应该优先培养自己的听力和口语能力，这样也会更有利于写作技巧上的提高。
2. 多读多写，提升英文阅读以及写作能力
3. 掌握语言表达结构和技巧
创造性的、真正有深度的英文作文不是靠凭空想象和空洞的词汇积累就可以实现的。
英语作文要牵扯到
词汇、语法、句型、结构四个方面，因此，检验语言表达能力的重要条件也是要求写的文章言之有物，结构合理。
4. 阅读优秀的英文作文，摸清写作技巧和应用的目的
阅读优秀的英文作文能够让学生进一步领悟与掌握英文表达的技巧和目的，特别是能学会如何运用多样的语言方式，丰富自己的表达方式，在写作上能更加流畅地表达自己的思想。
在语言学习这条路上，只有不断的努力才能获得卓越的成绩。
通过上述几点少量策略和措施，相信可以更有效实现初中生英语书面表达水平的提高。
提高英语书面表达能力的六种方法
提高英语书面表达能力的六种方法英语书面表达能力是学习英语的重要方面之一。
良好的书面表达能力不仅可以帮助我们更好地理解和运用英语，还可以提升我们的学术和职业发展。
然而，很多人在学习英语的过程中遇到了困难，不知道如何提高自己的书面表达能力。
本文将介绍六种方法，帮助大家提高英语书面表达能力。
一、阅读英语文章阅读是提高英语书面表达能力的基础。
通过阅读英语文章，我们可以学习到丰富的词汇和表达方式，了解不同的语法结构和句型，培养自己的语感和语言思维。
建议大家选择自己感兴趣的主题进行阅读，可以是新闻、小说、科技文章等。
在阅读的过程中，可以注意词汇的用法和句子的结构，积累一些常用的表达方式和句型，同时也可以学习到一些写作技巧和思维方式。
二、写作练习写作是提高英语书面表达能力的重要方法。
通过写作练习，我们可以巩固所学的知识，提高自己的写作能力。
可以选择一些简单的话题，例如描述自己的家乡、介绍一个喜欢的电影等，逐渐提高难度，写一些较长的文章，例如议论文、说明文等。
在写作的过程中，可以注意语法和拼写的错误，同时也可以尝试使用一些高级的词汇和句型，提高自己的表达能力。
三、参加写作课程或培训参加写作课程或培训是提高英语书面表达能力的有效途径。
在课程或培训中，我们可以学习到一些写作技巧和方法，了解一些常见的写作错误和纠正方法。
同时，还可以通过老师的指导和批改，了解自己的不足之处，提高自己的写作水平。
可以选择线上或线下的课程，根据自己的需求和时间安排进行学习。
四、多做写作练习题做写作练习题是提高英语书面表达能力的有效方法。
可以选择一些写作练习题，例如写一篇关于环境保护的短文、写一封感谢信等。
在做题的过程中，可以注意题目要求和写作结构，尝试使用一些高级的词汇和句型，提高自己的写作能力。
可以将自己的作文发给老师或朋友进行批改，了解自己的不足之处，不断改进。
五、参加写作比赛或活动参加写作比赛或活动是提高英语书面表达能力的一种有趣的方式。
初中生英语书面表达能力的培养策略
初中生英语书面表达能力的培养策略【关键词】初中英语书面表达能力培养英语书面表达是初中英语教学的重要内容，如何提升初中生的英语书面表达能力是广大英语教师应该重点思考的问题。
在实际教学中，笔者运用以下教学策略开展英语书面表达教学，收效显著。
一、增加积累，夯实基础对于初中生而言，要想提高英语书面表达能力，首先必须积累足够的词汇。
所以，提高初中生的英语书面表达能力应该从增加积累、夯实基础入手。
教师应要求学生记忆教材中的重点词汇、重点词组以及经典段落，还应重点记忆词汇的特殊用法，如动词过去式的不规则用法、形容词和副词的不规则变化、特殊形式的名词复数等。
在教学中，教师还应该注意传授学生积累词汇的技巧和方法，如谐音词汇记忆法、口诀（顺口溜）记忆法、比较记忆法、构词延伸记忆法等。
例如，笔者编写了顺口溜：“看守（cancel）一取消，扒手（parcel）偷邮包；灵魂守（soul），邪恶否（foul）；伟世（wealth）财富捞，还是（health）健康好；跛子想快跑（cripple），残废却没门（maim）。
”这则顺口溜将学生最近学习的无关联的8个单词串联在了一起，朗朗上口，诙谐幽默。
学生通过熟读这则顺口溜，很快就掌握了相关的单词。
此外，笔者还要求学生进行英语时事评述、写英语日记、写英语阅读笔记、制作英语卡片等，在此过程中，学生所积累的英语词汇量大增，为学生进行英语书面表达打下了坚实的基础。
二、立足课本，掌握技巧要提高学生的英语书面表达能力，教师应立足课本，深挖教材，使学生在学习课文的过程中掌握语言表达技巧。
笔者认为，在课堂上适当对课文内容进行逐行、逐词地拆解与分析，有利于学生掌握英语的语言表达规律，可以通过朗诵课文、抄写课文、默写课文、改写课文、复述课文等方式来培养学生的英语语感。
特别是新课标初中系列英语教材每个单元的Section A/B中的3a部分，教师应该对其善加利用。
教师可以根据具体的教材内容，设计形式多样、内容丰富的练习题，如替换式练习、句型转换、翻译句子（短文）、寻找关键词及完形填空等，以加强课堂训练力度，促使学生在练习中掌握英语书面表达的技巧。
浅谈提升初中生英语书面表达能力措施
浅谈提升初中生英语书面表达能力措施在当今全球化的背景下，英语已成为全球通用语言。
初中阶段是培养英语基础的关键时期，通过提升初中生英语书面表达能力，不仅能够促进学生英语文化素养的全面发展，而且可以培养学生的综合语言运用能力，为以后的高中，大学甚至工作打下坚实的语言基础。
因此，本篇文章将就提升初中生英语书面表达能力的措施进行浅谈。
一、多读英语原版书籍英语原版书籍是初中生提升英语书面表达能力的重要材料。
在初中阶段，学生可以通过阅读英语原版书籍，掌握英语语法结构、单词词汇和表达技巧。
此外，学生还可以增加英语用词的积累，锻炼自己的阅读理解能力和文化背景知识。
而且，通过在书写笔记、写读书报告等过程中，学生还可以不知不觉地提高自己的英文书写水平，从而大大增强了其英语书面表达能力。
二、切实加强英语写作训练英语写作是培养初中生英语书面表达能力的关键环节。
在写作训练中，有助于提高学生的英语语法能力、词汇积累能力和语言表达能力。
因此，在平时的教学中，我们可以通过不同形式的写作训练，锻炼学生的写作技巧。
例如写读后感、写作文、写日记、写邮件等，都是掌握英语写作基本操作和技巧的有效途径。
另外，还可以将学生分组，进行小组竞赛，让学生共同合作，在竞争中培养英语写作能力。
三、多听英语听力材料英语听力是英语学习的基础，是发展学生英语写作能力的重要条件。
通过多听英语听力材料，学生可以领会不同的语言语调、语音语调和语言表达技巧。
这对提高学生英语书面表达能力非常有帮助。
例如，在听英语新闻时，学生可以掌握新闻的文体、表达方式和表达技巧；在听英语电视剧时，学生可以理解英语中的文化内涵和情感倾向；在听英语广播时，学生可以培养自己的英语听力能力。
在日常学习中，学生可以逐渐习惯将自己的思维用英语表述出来，提高英语书面表达能力。
因此，在平时的教学中，我们可以针对不同层次的学生，编写英语写作练习题，让学生自己进行答题和分析。
练习题的难度可以从易到难，从教材中的例题开始，逐渐提高难度。
浅谈提升初中生英语书面表达能力措施
浅谈提升初中生英语书面表达能力措施随着全球化的发展，英语作为世界上最重要的第二语言，已经成为人们日常生活和工作中必不可少的一部分。
在中国，无论是学习还是工作，英语都是必备的技能之一。
提高初中生英语书面表达能力就显得尤为重要。
很多初中生在英语书面表达方面存在着种种问题，如词汇量不足、语法错误等。
针对这些问题，我们需要采取一些措施来帮助他们提升英语书面表达能力。
建立良好的词汇基础是提升英语书面表达能力的关键。
初中生通常会遇到词汇量不足的问题，我们需要通过各种途径来扩大他们的词汇量。
可以通过背单词、阅读和写作来增加词汇量。
背单词是最直接的方法，可以通过背诵单词书或者利用各种手机APP来进行。
阅读是扩充词汇量的另一个重要途径，通过阅读英语书籍、报纸和杂志，可以不断接触新的词汇，并且了解词汇在不同语境中的应用。
写作也是一个很好的提升词汇量的方法，通过写作可以不断强化词汇的记忆，并且在写作中学会如何正确地运用这些词汇。
加强语法知识的学习也是提升英语书面表达能力的重要途径。
初中生在写作时经常会出现语法错误，加强语法知识的学习对他们来说非常必要。
可以通过学习语法书籍、参加语法课程来加强语法知识的学习。
老师在课堂上也可以结合具体的例子来讲解语法知识，让学生了解语法规则在实际应用中的重要性。
还可以通过做语法练习题来巩固所学的语法知识，从而提高英语书面表达的准确性和流畅度。
除了扩大词汇量和加强语法知识的学习，还可以通过练习写作来提升初中生的英语书面表达能力。
写作是提高英语书面表达能力的有效方法，可以通过写作来训练学生的逻辑思维能力和表达能力。
老师可以布置不同类型的写作任务，如记叙文、议论文、说明文等，让学生在实践中不断提高自己的写作能力。
老师可以根据学生的写作作业进行批改和指导，指出学生在书面表达中存在的问题，并给予针对性的建议和指导，帮助学生不断完善自己的书面表达能力。
老师还可以通过开展英语写作比赛来激发学生的学习兴趣和写作热情。
提高初中生英语书面表达的实用技巧
提高初中生英语书面表达的实用技巧
1. 词汇积累
- 多阅读英语文章，注意并记录生词和短语。
- 利用词典和词汇应用程序提高词汇量。
- 练使用新学到的词汇和短语，以加深记忆。
2. 句型训练
- 基本的英语句型和句子结构，如主谓宾、主系表等。
- 阅读优秀的英文作品，模仿其中的句子结构和表达方式。
- 多做语法练，加强对句子结构的理解和运用。
3. 语言环境营造
- 与英语母语人士交流，提高英语口语表达能力。
- 参加英语角或英语俱乐部，与其他者一起练口语和书面表达。
- 创造使用英语的机会，如写日记、参加英语写作比赛等。
4. 阅读和写作练
- 多读英语文章，了解不同类型的文体和写作风格。
- 练写作，如写日记、书面作业等。
- 请英语老师或同学帮忙检查和改正自己的写作。
5. 背诵范文
- 背诵优秀的英语范文，其中的表达方式和句子结构。
- 模仿范文，写出自己的作文，并请老师或同学提供反馈。
- 不断积累和运用范文中的词汇和表达方式。
6. 参加培训班或辅导
- 参加英语写作培训班或请老师辅导，获得更专业的指导和建议。
- 写作技巧和策略，如如何组织文章结构、如何使用连接词等。
- 跟随老师的指导，进行写作练和提高。
以上是提高初中生英语书面表达的实用技巧，希望对你有所帮助。
记住，多练、多积累、多交流，你的英语书面表达能力一定会
提高的！。
提高初中英语书面表达能力的方法
提高初中英语书面表达能力的方法书面表达是各省中考英语的必考题型，也是体现学生语言综合运用能力的重点、难点题型，随着新课程的实施和中考英语改革的推进，中考书面表达由封闭向开放型的命题思路和设置原则转变。
所谓开放型并非什么要求和限制都没有，而是提出写作背景，要求或给予考生一定的提示,包括写作范围、背景、篇幅字数、行文立意、书写等。
虽然当前英语书面表达形式灵活多变，但万变不离其宗。
如何提高初中学生书面表达能力？我认为可以从以下几方面着手：一、从每节课的单词和基本句型入手,加强对基本句型的运用和多种表达方式的训练单词和短语是句子的重要组成部分，我们首先要重视学生的词、句等基础教学。
可以先从生词造句开始，只有保证了每个句子表达正确，才能保证作文的水平度和流畅度。
例如：在学到teach这个词时,学生会造出类似于“you teach our English”这样的句子，这时,我们可以对学生作进一步引导：[正确] I teach you English.[错误] I teach your English.让学生去观察对比，从此就不会在作文中出现这样的错误句子。
经过反复造句，学生不但记住了生词,还学会了用英语进行正确表达，同时还扩大并巩固了学生的词汇量。
此外,还可以对各种句子进行一种意思多种表达形式的训练，即句型转换。
同时，在教学中我们还要注意让学生全面正确地掌握五种简单句型，即：S+V（主+谓）；S+V+O（主+谓+宾）；S+V+P（主+系+表）；S+V+O+O（主+谓+间宾+直宾）；S+V+O+C（主+谓+宾+补）。
因为几乎有的英语都是这五种句型的扩展、延伸或变化。
让学生从单词到短语、从短语到句子、由简单到难逐步深入，并让学生熟练掌握单词和短语的各种表达方式，是培养学生书面表达能力的基础，这样才能为学生进一步学习写作打下良好的基础。
二、让学生了解各种体裁和题材的特点及表达技巧，并进行专题训练，提高书面表达能力初中学生的写作体裁主要有说明文、记叙文、议论文和应用文，其中应用文包括日记、通知、请假条、书信、电子邮件等。
如何完善初中生的英语书面表达能力
如何完善初中生的英语书面表达能力
为了帮助初中生提高英语书面表达能力，我们可以采取以下简
单策略：
1. 阅读大量英语文本：初中生应该多读英语书籍、报纸、杂志
和网站等各种英语文本。
阅读可以扩展词汇量、提高语感和理解力，同时也能够到正确的语法和句式结构。
2. 写作技巧：初中生应该一些基本的写作技巧，如如何撰写清
晰的主题句、如何使用过渡词和连接词来组织段落，以及如何使用
各种句型和句式来使文章更加丰富多样。
3. 练写作：写作是提高英语书面表达能力的关键。
初中生应该
定期进行写作练，可以从简单的句子和段落开始，逐渐提高到写作
短文和作文。
可以选择一些感兴趣的话题进行写作，同时要注意语
法和拼写的正确性。
4. 阅读和分析范文：初中生可以阅读一些优秀的英语范文，并分析其结构、用词和句式等。
通过范文，他们可以了解到如何组织和表达自己的想法，并借鉴其中的写作技巧。
5. 接受写作指导：初中生可以寻求老师或其他有经验的人的指导和建议。
他们可以定期与指导者交流自己的写作作品，接受针对性的批评和建议，以便不断改进自己的写作能力。
6. 创造写作机会：初中生应该积极参与各种写作活动，如写作比赛、期刊投稿等。
这样可以给他们提供一个展示自己写作能力的机会，并激发他们的写作兴趣和动力。
通过以上简单策略，初中生可以逐步提高他们的英语书面表达能力。
同时，我们也应该鼓励他们保持积极的态度，坚持不懈地练和提升自己的写作技能。
浅谈提升初中生英语书面表达能力措施
浅谈提升初中生英语书面表达能力措施随着全球化的发展，英语作为国际通用语言，对于学生来说，英语的学习变得越来越重要。
而英语书面表达能力则是学生学习英语的重要组成部分。
在提升初中生英语书面表达能力方面，我们需要采取一些措施来帮助他们提高英语书面表达能力。
本文将从阅读能力、写作训练、语法学习和多种形式评价等方面谈一下提升初中生英语书面表达能力的措施。
一、提高阅读能力阅读是提高英语书面表达能力的基础。
只有通过大量的阅读，学生才能积累足够的词汇量、语法知识和表达能力。
教师可以在课堂中进行朗读、短文演讲、课外阅读等活动，激发学生的阅读兴趣。
可以选择一些与学生年龄和兴趣相关的英语原版小说、故事书、科普读物等，让学生通过阅读来积累知识，提高英语表达能力。
二、加强写作训练写作是英语学习中最为重要的一环，也是提高书面表达能力必不可少的环节。
通过写作训练，学生可以巩固所学的词汇和语法知识，提高自己的书面表达能力。
老师可以设计一些写作任务，要求学生完成一些题目，比如写一篇关于假期活动的短文、描述自己的家乡、讲述一件有趣的经历等等。
在写作过程中，老师可以给予指导和反馈，提高学生的写作水平。
三、加强语法学习语法是书面表达的基础，学生只有掌握了正确的语法知识，才能正确地进行英语书面表达。
教师可以通过讲解、练习、作业等多种形式来帮助学生系统地学习英语语法知识。
可以设计一些语法训练题目，让学生通过练习来巩固所学的语法知识，提高自己的语法水平。
四、多种形式评价在提升初中生英语书面表达能力的过程中，评价也是至关重要的一环。
传统的英语考试评价方式主要是笔试，但这种形式并不能全面地了解学生的英语书面表达能力。
在评价方面，可以尝试多种形式的评价方式，比如口头表达、实际写作、小组讨论等，来全面地了解学生的英语能力，并对其进行评价和反馈。
提升初中生英语书面表达能力并不是一件容易的事情，需要学生、家庭和学校的共同努力。
教师可以通过加强阅读训练、提高写作技能、加强语法学习和倡导多种形式评价等措施，来帮助学生提升英语书面表达能力。
浅谈提升初中生英语书面表达能力措施
浅谈提升初中生英语书面表达能力措施一、激发学生的学习兴趣激发学生学习英语的兴趣是提升英语书面表达能力的首要任务。
只有学生对英语感兴趣，才能主动积极地参与到英语学习中去，从而有效提升他们的英语书面表达能力。
在教学实践上，教师们可以采取多种方式来激发学生的学习兴趣，比如组织英语角、英语演讲比赛、英语作文比赛等，通过这些活动，让学生感受到英语的魅力，从而激发他们的学习兴趣。
教师们也可以结合学生的兴趣爱好，设计有趣的教学内容，提高学生的学习积极性。
二、注重基础知识的扎实建设英语书面表达能力的提升需要建立在扎实的英语基础知识之上。
只有学生掌握了一定的英语词汇量、语法知识和写作技巧，才能够有能力进行有效的英语书面表达。
教师们在教学过程中应该注重对学生的基础知识的扎实建设，比如通过背诵词汇、阅读原版英文资料、加强语法知识的讲解等方式，帮助学生打牢英语的基础知识，为他们的英语书面表达能力的提升奠定坚实的基础。
三、注重训练与实践英语书面表达的能力是需要通过实践和训练来提升的。
在教学过程中，教师们可以设置各种写作训练环节，比如每周布置一定的作文题目，让学生在家完成后上交，然后教师对学生的作文进行批改，指出错误和不足，并给予建议和指导，通过这种方式来帮助学生逐渐提高他们的书面表达能力。
教师们也可以引导学生多读英语原版文献，帮助他们积累更多的表达方式和写作技巧，通过实践和训练来提高学生的书面表达水平。
四、鼓励学生自主学习在提升学生英语书面表达能力的过程中，教师们也应该鼓励学生自主学习，培养他们的自主学习能力。
只有学生能够在教师的指导下，自己动手去学习，才能够真正掌握知识，提升英语书面表达能力。
教师们可以通过布置自主学习任务、指导学生寻找适合自己的学习方法、鼓励学生独立完成作业等方式，来鼓励学生自主学习，培养他们的学习自觉性和学习能力。
五、开展写作指导提升初中生英语书面表达能力是一个系统工程，需要学校、家庭以及社会的共同努力。
浅谈提升初中生英语书面表达能力措施
浅谈提升初中生英语书面表达能力措施【摘要】初中生英语书面表达能力的重要性不言而喻。
提升初中生英语书面表达能力，有助于他们更好地理解和运用语言，提高交流能力。
为此，可以通过以下措施实现：教授基础知识，包括语法、词汇和句型。
开展写作训练活动，让学生通过实践提升表达能力。
激发学生学习英语写作的兴趣，培养他们对英语写作的热情。
鼓励学生多读多写，加强写作能力的训练。
注重培养写作技巧，包括结构、逻辑和表达方式的训练。
培养初中生英语书面表达能力是至关重要的，只有通过系统的训练和指导，才能真正提升学生的写作水平。
【关键词】初中生、英语、书面表达能力、提升、措施、写作基础知识、写作训练活动、激发兴趣、多读多写、写作技巧、培养、结论。
1. 引言1.1 初中生英语书面表达能力的重要性The importance of improving the written English expression ability of junior high school students cannot be overstated. In today's globalized world, English has become a crucial tool for communication and success. Good writing skills are essential for students to excel in their academic studies and future careers.Being able to express ideas clearly and effectively in writing not only demonstrates a student's understanding of the language but also showcases their critical thinking and communication skills.2. 正文2.1 提升初中生英语写作基础知识提升初中生英语写作基础知识是提高他们书面表达能力的关键步骤之一。
提高学生英语书面表达能力的途径和方法
提高学生英语书面表达能力的途径和方法一、以教师为主导，以学生为主体进行书面表达教学在上书面表达课时。
教师要以学生为中心，充分发挥学生的主体作用，教师只是作必要的指导。
例如，可以要求学生的书面表达任务由小组成员共同完成，使小组成员之间互相帮助。
取长补短。
营造一种非常轻松愉快的书面表达气氛，也可以帮助学生和教师共同达到改进英语书面表达课的目的。
在具体实施中，可采取如下步骤：1 教师提出必要指导。
教师首先扼要地向学生讲明每次写作的特点、要求、体裁和格式。
同时充分预见学生可能遇到的困难。
给予一定的帮助。
2 学生构思。
准备材料。
学生独立思考，认真审题，初步进行构思表达。
考虑所需的词语、句型，形成框架，为讨论准备语言材料。
3 小组讨论，列出要点。
讨论时，组员之间常常是各抒己见，陈述理由，最后达成共识。
应当鼓励差生多发言，耐心听取他们的解释。
合理分组的目的就在于组员之间能取长补短，共同进步。
对中等生来说，优生所具有的写书面表达的方法和技巧是他们的“最近发展区”：而差生在参与过程中，不同程度地学有所得：优生在帮助同学的过程中，自我价值得到体现，自尊心得到提高，自信心得到增强。
4 小组汇报讨论结果。
教师可让一、两个小组口头报告或板书所列要点，引导全班学生评价、纠正。
5 扩展要点，连句成文。
这一步要学生独立完成。
教师提醒学生注意句子间的衔接与过渡，合理地使用连接词，使行文连贯。
学生成文之后，自改一次，重点纠正语法、词汇等常见错误。
6 组内互评，连句成文。
小组成员分成两对互相阅读对方的作品，有什么问题可相互讨论，也可找组内其他成员共同探讨。
组内解决不了的问题，可咨询老师。
最后，学生将书面表达再次修改重写上交。
这一步一般在课外完成。
二、做好对书面表达的批改与评析传统的书面表达往往由教师批改。
由于学生缺乏合作学习的机会，其语感不强。
语言不流畅，在书面表达的过程中出现大量的语法错误和词汇错误，于是教师便花费大量的时间和精力批阅、修改学生的书面表达。
浅谈提升初中生英语书面表达能力措施
浅谈提升初中生英语书面表达能力措施
初中生英语书面表达能力的提升是一个相对复杂的过程，需要综合考虑学生的语法、
词汇、语言运用能力以及思维能力等方面。
以下是一些可行的措施，可以帮助初中生提升
英语书面表达能力。
建立良好的基础。
初中生在学习英语的初级阶段应该重点关注英语的基础知识，比如
英语的基本语法规则、常见的词汇和短语等。
只有掌握了基本的语法和词汇，才能够更好
地进行英语的书面表达。
进行大量的阅读。
阅读是提高词汇量和语言运用能力的重要途径。
初中生可以选择适
合自己英语水平的英文小说、故事、新闻报道等进行阅读。
在阅读的过程中，可以尝试理
解文章的主旨、分析句子结构，从而学会模仿和运用这些语言结构。
多加练习。
书面表达能力需要长期的积累和训练。
初中生可以通过写日记、写作文、
完成英语作业等方式进行练习。
在写作的过程中，可以注意语法的正确性、句子的连贯性、词汇的丰富性等方面。
可以借鉴一些好的范文，并积极接受老师和同学的修改意见，从而
不断改进自己的写作水平。
第四，提高语言思维能力。
书面表达除了需要掌握一定的语言知识，还需要有一定的
思维能力。
初中生可以尝试开展一些英语讨论、辩论活动，锻炼自己的思考和表达能力。
可以进行一些创造性的写作，比如进行故事创作、写信等，培养自己的想象力和创造能
力。
学生可以参加一些英语写作比赛或者口语演讲比赛，这样不仅可以提高英语书面表达
能力，还可以提高学生的自信心和外语实际运用能力。
初中生英语书面表达能力的有效提高途径
初中生英语书面表达能力的有效提高途径引言初中生英语书面表达能力的提高对于学生的英语非常重要。
本文将提供一些有效的提高途径，帮助初中生在英语写作方面取得进步。
阅读英语文本阅读英语文本是提高书面表达能力的重要途径之一。
学生可以选择适合自己水平的英语书籍、文章、报纸等进行阅读。
通过阅读，学生可以到不同的表达方式、句子结构和词汇，从而丰富自己的写作素材。
积累词汇和短语词汇和短语是书面表达的基础。
初中生可以通过背单词、常用短语等方式积累词汇量。
同时，学生还可以将自己在阅读中遇到的生词和短语整理成笔记，方便日后复和使用。
多写多练多写多练是提高书面表达能力的重要方法。
学生可以根据老师布置的作文题目进行写作练。
在写作的过程中，学生应注意句子的结构、语法的正确性和逻辑的连贯性。
同时，学生还可以请教老师或同学对自己的写作进行修改和指导，从中到更好的表达方式。
范文范文是提高书面表达能力的有效途径之一。
学生可以阅读优秀的英语作文，其中的表达技巧和写作方法。
通过分析范文，学生可以了解到不同类型作文的结构和特点，并运用到自己的写作中。
参加英语写作培训班参加英语写作培训班可以帮助初中生系统地提高书面表达能力。
在培训班中，学生可以到更多的写作技巧和方法，同时还能通过与老师和同学的互动交流，提高自己的写作水平。
结论通过阅读英语文本、积累词汇和短语、多写多练、范文和参加英语写作培训班等途径，初中生可以有效提高自己的英语书面表达能力。
希望以上方法能对初中生的英语有所帮助。
初中生英语书面表达能力提升的秘诀
初中生英语书面表达能力提升的秘诀
引言
英语是一门重要的国际语言，对于初中生来说，提升英语书面
表达能力是非常关键的。
本文将介绍一些提升初中生英语书面表达
能力的秘诀。
读书积累词汇
词汇是英语书面表达的基础，初中生应该多读英语书籍、文章
和材料，积累更多的词汇。
可以通过划线、记笔记等方式来记住生词，并定期复巩固。
多写作练
写作是提高英语书面表达能力的关键。
初中生应该经常进行写
作练，可以从简单的句子开始，逐渐提高难度。
可以写日记、文章、作文等，同时可以请教老师或者同学给予反馈和建议。
多参加英语角活动
英语角是一个提高英语口语和书面表达的好地方。
初中生可以
积极参加学校或社区的英语角活动，与其他人交流和练英语表达能力。
通过与他人的交流，可以提高自己的表达能力和语感。
注重语法和句型
良好的语法和丰富的句型是英语书面表达的基础。
初中生应该
注重和掌握英语的语法规则，并积极运用各种句型进行写作练。
可
以通过语法书籍、参加语法课程等方式来提高语法和句型水平。
多阅读优秀范文
阅读优秀的英语范文可以提高初中生的写作水平。
可以阅读一
些经典的英语文章、作文，其中的表达方式、句子结构和词汇运用。
同时，可以模仿这些范文进行写作练，逐渐提高自己的书面表达能力。
结论
通过以上的方法和秘诀，初中生可以提升自己的英语书面表达
能力。
但需要注意的是，提升英语水平需要坚持和努力，不能急于
求成。
希望初中生们能够养成良好的惯，不断提升自己的英语能力。
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上下文 ， 结合 已懂 的内容进行逻辑 推理来判 断合理 的答
案。
５ 要学会用英语思维英语 ， ． 不要边 听边译 。放 音不
等人 ， 时间限制 ， 受 边听边译会 分散注意力 ， 会造成某 一
部分 内容 听不 到或理解不完整而影响理解效果 和答题 。 ６ 掌握“ 和 “ 两 条线 。听 录音 ， ． ｗ” Ｈ” 尤其 是听 短文 录音 时 ， 其 要 注 重 五 个 “ 和 一 个 “ ， ｗｈ ， 尤 ｗ” Ｈ” 即 ｏ
Ｗｈｎ Ｗｈ ｔＷｈ ｒ， ｙ Ｗｈ ｓ ， ｏ 等 和 Ｈｏ 开 ｅ ， ａ， ｅｅ ｗｈ ， ｏｅ Ｗｈ ｍ ｗ 头的特殊疑 问句 。
［３ １章振 帮 主编． 编 英语语 法［ ． 海 ： 海 外 新 Ｍ］ 上 上
语 教 育 出版 社 ， ９ ８ １９ ．
个记号 ， 先跳 过 去 ， 往下 听 。切 忌 对 某个 词 、 苦 思 冥 句 想， 思维停在该处不放 ， 或者 听到部 分 内容 急于作答 ， 这 会影响对整个对话 、 短文的理解 。听不懂 的地 方要根 据
评价者 。在平时 的教学 中， 师要 鼓励学 生多 听、 教 多讲 ， 激发他们 听的兴趣 ， 加强学生语 言知识 和文化背景 知识 的传授 ， 指导学 生正确 有效 的听 的方 法 ， 培养 学生 良好 的听力习惯 。将听力 技 能 的训 练 和说读 写有机 结合 起 来 ， 取各种 积极有效 的方 法方式 ， 采 持之 以恒 ， 相信 农村 中学生听力水平 的提高定会达到预期 的 目的。
英语 的必 考题 ， 分值 比重 也越来 越高 ， 多学 生在此 方 许 面失分较多 ， 影响 了总分 。它主要 考查学 生综合运用 所 学 的英语语 言基 础知 识进行 书 面交 际的能 力 。根据 新 课标 的要 求 ， 培养 写作技 能 、 练语言表 达能力 是英 语 训 语 言教学 的主要 内容之一 。它要求学 生能在所 学词汇 、 语 法和句型的基础 上造简单 的句子 ； 能仿 照学过 的题材 和所 给的范例写简单 的书信 、 便条 、 通知等 。 在中考里 ， 学生在 书面表达方面常犯 的错误如下 ： １ 学生 不会 用英 语思 考 ， 英语 表达 的能力 较差 ， ． 用 部分学生仅 是拼凑 单词 、 组 ， 词 写不成 句子 ， 还有很 多为 中国式的英 语 。２ 学生 的知识 积 累不够 ， 理不 清 晰。 ． 条 ３ 主谓不一致 。４ 名词 单复数 不 分 。５ 动词 时态语 态 ． ． ． 滥用 。６ 常用词拼写错误 。７ 词组搭 配不当 。８ 冠词 、 ． ． ． 代词遗漏 。９ 介词使用不 当。１． ． ０ 没有养成 良好 的英语 书写习惯 ， 书写太潦草 ， 不规范 ， 字迹不工整 。
针对以上情况 ， 我有 目的 、 有计 划地训 练学生 ， 让他
生的写作能力 ， 把写作教学渗透 到课堂教 学的各个 环节 中 ， 而培养学生 的写作 能力。以下是我 在教学实 践 中 从 的几 点做法 ： 一、 抓好词汇教 学 要想写好英语 的书面表达 ， 首先应拥 有一定 的词汇 量 ， 生书面 表达时容 易忘记 单词 ， 学 我就要 求学 生坚持 每天听写 、 默写循 环 记忆单 词 ， 握和 巩 固词 汇。要想 掌 记得牢 ， 就应该及 时复习 ， 求学生不 只是 当天复 习， 要 隔 两三天还要复 习 ， 周 、 一 一个 月后 也要 复 习。还 给 学生 介绍记忆单词的方 法 ： １ 利用 同义词 、 ． 近义词 、 反义词 和词形 相似的词 ， 对 比联想记忆单词 ， 词汇 量得 到最 大限 度的复 现 。Ｅ ： 使 ｇ ｂ —ｌ ｇ —ｈ ｇ ， ｅｖ —ｌ ｈ 等 。 ｉ ａ ｅ ｕ ｅ ｈ ａｙ ｉ ｔ ｇ ｒ ｇ ２ 利用语音记忆单词 ： ． 利用读音规则记忆单词 和按 读音归类记忆单词 。
３ ．利用构词法记忆单词 。
们掌握英语写作的策略和技能 ， 而提高他们 的写作 能 从
电 电 电 电 ｕ ｙ ｃｒ—ｃ ｌ ａｅ ｌ 等。 ｕｒ ｓｆ—ｕｅ ｌ ， ａ ｕ ｆｌ ｅ ａ ｌ ｒ ｕｙ ｒ —ｃ ｆ ｌ
七 电 电 电 电 电 七 电 电 电 电 々 々
时要联系上下文全面理解 ， 把握讲 话人 的思 路 、 图， 意 听
短文要特别注意开头与结尾 的句子 ， 能捕 捉关键词 、 。 句 学会边 听边速 记一 些重 要词 ， 如时 间 、 字 、 数 人物 、 点 地
写， 标点符号是 否遗 漏 ， 名词 复数 、 动词 第 三人称 单 数 、 动词 过去 式 、 时态结 构是 否正确 ， 句子是 否符合 语法 要 求等 。 总之 ， 中学英语 听力 教学 是一 个复 杂 的过程 ． 约 制 和影 响农村 中学生 听力 的因素很 多 ， 其听力 技能 的培养 是一个长期 的循 序渐 进 的过 程 。学生 听力 水平 的提 高
需要教师和学生共 同努力 。在此 过程 中， 师要 当好 学 教 生 的帮促者 、 管理者 、 引导 者 、 理辅导 者 、 流伙 伴 与 心 交
等， 以免记不 住信 息而失误 丢分 ， 学会 区分主要 信息 与
次要信息 ， 训练学生 的分析 、 归纳 、 综合 能力 。 ４ 认真听完 全文 。遇到 听不 懂 、 听清 楚之 处 ， ． 没 作
中学 教 学 参考
瓤 论视 窗
如何 培 养 和 提 高初 中生 的英 语 书面表 达 能 力
广西 河池 市环 江县 洛 阳 ｑ 学（ ４ １ ５ 韦理 论 － ５ ７０ ）
书面表达是英语学习 中十分 重要 的内容 ， 它是 中考 力。我依照循序渐进 的教学原则 ， 从七年 级开始 培养学