小学三年级语文课堂延伸训练III (25)
小学三年级语文课堂延伸训练 (25)
三年级语陡（）奋力（）
写出下列词语的近义词：发现（）奋力（）雄伟（）闻名（）
根据课文内容填空：一到夜晚，整个香港就成了（）。港湾里（）灯光，像（）的焰火溅落人间。马路上一串串（）车灯，如同（）。
近义词：装扮（）平整（）愿意（）忧郁（）凝视（）
马小跳给妈妈做的是（）午餐？A土豆沙拉B三明治C汉堡包
给句子加标点符号：小猪看着黄灿灿的麦子开心地喊道太棒了我最爱吃白面馒头和烙饼了
抄写句子：第26课《一面五星红旗》：把感人的句子抄下来。
（），（）。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
修改病句：妈妈赶快叫我立刻去上学。
填上合适的词语，使句子更加具体：（）海轮（）驶向大海。
习作：把你最想写的内容写下来。
旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼
填上适当的词语：（）的小姑娘（）的钻石（）的星星
划掉不恰当的字词，把正确的写在括号里：我们不能在激烈的阳光下看书、写作业。（）
给下面句子加标点：小男孩儿摆弄了很久很久说一切准备停当
（），子规声里雨如烟。（），才了蚕桑又插田。
给下面的句子加标点：爸爸听了笑着说你们这一老一小真有意思都会从别人身上汲取力量
小学三年级语文课堂延伸训练IV (25)
三年级语文题姓名：评分：
填写合适的词：一（）书一（）玛瑙一（）露珠一（）热气
修改病句：我买了钢笔、尺子、橡唯（）娇（）
安琪儿爸爸的足球都有（）的签名？A国际足球队B国家足球队C省级足球队
划掉不恰当的字词，把正确的写在括号里：弟弟在监狱里抓紧时间坚强地学习。（）
根据意思写出相应的词语：非常没有办法。（）
毕竟西湖六月中，（）。（），（）。
明月松间照，（）。江碧鸟逾白，（）。
照样子写词：一群群：
例：她鞠了一躬。她向大家深深地鞠了一躬。我们来到沙滩上。
按一定顺序排列下列词语：南京市江苏省中山陵亚洲中国
万壑树参天，（ ）。
给句子加标点符号：布鲁斯猛地跳起来喊道我也要干第八次
组词：异（）佳（）扔（）
但愿人长久，千里共蝉娟。——苏轼
小学三年级语文课堂延伸训练III (65)
词语补充完整：积__成__ __ __不得清澈__ __ __ __户户
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。（），（）。
根据意思写词语：学问、成绩等达到了很高的程度后还要继续努力，向前发展；（）
根据意思写词语：增添水分，使不干枯；（）
黑云翻墨未遮山，（）。22、茅檐长扫净无苔，（）。
填上适当的词语：动听的（）诚挚的（）甜蜜的（）
反义词：喜欢（）黎明（）异常（）清楚（）激动（）
写出下列词语的近义词：喜欢（）自豪（）保持（）成果（）
读书百遍，其义自见——《三国志》
小学
三年级语文题姓名：评分：
小练笔：第15课《争吵》：我也想写写和同学发生过的一件事。
选字填空：<生身声>（）病（）体（）活（）处困境一（）平安（）音掌（）全（）一（）响雷
咬定青山不放松，立根原在破岩中。（），（）。
修改病句：听了战斗英雄的报告，受到了深刻的教育。
换个说法，翠鸟蹬开苇秆，很快地飞过去。（改成比喻句）
小学三年级语文课堂延伸训练III (95)
三年级语文题姓名：评分：
组词：校（）承（）弟（）维（）骄（）
在括号里填上合适的词语：（）公路（）延伸到南方。
黑云翻墨未Байду номын сангаас山，（）。22、茅檐长扫净无苔，（）。
修改病句：我今天上午看了一天的书。
形近字：蜂（）链（）涌（）徒（）昂（）
古诗是中国文化的瑰宝。除了书上学过的古诗，我还能背诵、默写出课外的一首诗：
词语补充完整：积__成__ __ __不得清澈__ __ __ __户户
把句子补充完整：我要做一个。
马小跳给妈妈做的是（）午餐？A土豆沙拉B三明治C汉堡包
（），子规声里雨如烟。（），才了蚕桑又插田。
黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿
划掉不恰当的字词，把正确的写在括号里：弟弟在监狱里抓紧时间坚强地学习。（）
用所给的词组成通顺的句子，并加上标点：花丛香味飘来中阵阵
近义词：装扮（）平整（）愿意（）忧郁（）凝视（）
换个说法，意思不变：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？（改成陈述句）
猜字谜：两人力大冲破天。（打一字）（）
按一定顺序排列下列词语：生根长叶结果发芽开花
部编人教版三年级语文下册第25课《慢性子裁缝和急性子顾客》精品教案+同步习题
部编人教版三年级语文下册第25课《慢性子裁缝和急性子顾客》精品教案+同步习题慢性子裁缝和急性子顾客教案教学目标：1.认识会意字“承””泄”等9个生字，会写“夹、衬”等12个生字，正确读写“衬衫、负责、手艺”等词语，积累“衣“字旁的字。
2.分角色有感情地朗读，抓住关键词句体会人物的性格特点。
3.了解故事的内容，复述故事。
4.感知想象的趣味性，激发想象的兴趣。
教学重点：分角色有感情地朗读课文，抓住关键词句体会人物的个性特点。
教学难点：感知故事的趣味性，激发想象的兴趣，会复述故事。
教学准备：多媒体课件教学时数：2课时教学过程：第一课时一、揭题激趣1.同学们喜欢读什么样的故事？这节课我们学习的故事名字为“慢性子裁缝和急性子顾客”，板书课题并齐读课题。
2.知道“裁缝”是做什么的吗？顾客呢？读了课题你有什么发现和想说的吗？3.指导两读课题：齐读课题，请突出人物的性格；齐读课题，请突出人物的身份。
【设计意图：这样的设计旨在训练学生的语感，也是提升学生对题目的多元理解。
】二、初读课文，初步感知故事的内容。
1.借助注音读准生字词，读通句子。
2.思考：故事按什么顺序讲述了一件关于什么的事情？三、交流反馈1.检查词语认读。
手艺交货负责短袖服务一卷夹起凭着衬衫承认恼怒夸奖歪头泄气2.书写生字：重点指导“卷”和“衫”，“卷”强调两横，“衫”强调衣字旁的正确写法，规范写好三撇。
3.交流问题2，相机板书。
【设计意图：降低了学生概括故事内容的难度，同时梳理出故事的内容结构，为后面的复述做好铺垫准备。
】你觉得故事有趣吗？趣在哪里？四、熟读对话，抓住关键词句做阅读批注，体会人物性格特点。
【设计意图：给学生足够的阅读思考时间，养成良好的学习习惯，为后面的品读交流做好铺垫。
】第二课时一、回顾导入回顾故事内容：谁能按衣服的变换或时间的变化来说说故事的主要内容？二、品读对话，感受故事的趣味(一)小组练习，分角色朗读，根据关键词及标点的提示，读出裁缝和顾客的语气。
小学三年级语文课堂延伸训练III (55)
（），歌声振林樾。（），（）。
修改病句：我们要做到热爱劳动的习惯。
画龙点睛：（）的小鸟（）的铜钟
平凡的人听从命运，只有强才是自己的主宰。——维尼
书籍是（）。---高尔基；任何成就（）。---宋庆龄
12月29日这天上午，李华突然发烧，不能来学校上课了，你能帮她写张请假条给她的班主任张老师，为她请半天假吗？
根据意思写出相应的词语：侧着头听，形容很注意地听取。（）
填写合适的词：一（）树叶一（）小鱼一（）明珠一（）火焰
照样子写词：默默地：
把词语补充完整：（）日当空意味（）长（）光溢彩孜孜（）求
小学
三年级语文题姓名：评分：
猜字谜：上下难分。（打一字）（）
连词成句，并加上标点符号：万紫千红带来大地春雨春天的给
组词：低（）抗（）孩（）犹（）经（）
反义词：损坏（）得意（）回收（）自在（）特别（）
根据意思写词语：不说话，也不高兴；（）
选词填空：<陆续继续连续>抗洪的战士们在大堤上（）奋战了三天三夜。
小学三年级语文课堂延伸训练III (7)
三年级语文题姓名：评分：
把词语补充完整：戎马（）（）（）（）苦干无（）无（）（）风（）雨
填写合适的词：一（）布条一（）掌声一（）军神一（）男子汉
（），淡妆浓抹总相宜。
（），（）。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
校长经常告诉家长们，让孩子穿（）的衣服来学校。A．最差B．最好C．一般
选词填空：<闻名著名>李四光是我国非常（）的地质学家。
根据意思写词语：做出了新的成绩或东西；（）
例：她鞠了一。她向大家深深地鞠了一躬。王华看小说。
词语填空。：A懂得B获得这次比赛，我（）了一等奖。她（）很多道理，所以我很佩服她。
《古风》最后两句诗的意思是：
把词语补充完整：（）日当空意味（）长（）光溢彩孜孜（）求
对的打“√”，错的打“×”：重阳节那天，王维思念在山东的兄弟，写下了这首诗。（）
把句子补充完整：早上起床后，。
猜字谜：有水可养鱼虾，有土能种庄稼，有人不是你我，有马走遍天下。（打一字）（）
登山则情满于山，观海则意溢于海。——刘勰
小学三年级语文课堂延伸训练III (51)
咬定青山不放松，立根原在破岩中。（），（）。
填写合适的词：（）的沙滩（）的街市（）的海风（）的嬉戏
王明昨晚吃了不干净的食物，早上肚子非常疼，要到医院去看病，请你帮他写张请假条。
给句子加标点符号：爸爸高兴地说你的进步还真大啊
欲加之罪，何患无辞。(左传)
造句：激烈……
连词成句，并加上标点符号：望着敬意充满心里同学们老师神情地
造句：请求……
照样子写词语例：越飞越高________ ________ _________ ________
横看成岭侧成峰，（）。（），（）。
例：她鞠了一躬。她向大家深深地鞠了一躬。他注视着年轻人。
（），子规声里雨如烟。（），才了蚕桑又插田。
小学
三年级语文题姓名：评分：
孔子在外周游了（）年？A 12年B 13年C 14年
在（）里填上合适的词语：（）的服装（）的老师（）的国旗（）的铜钟（）的枝干（）的粉墙
课文内容填空：列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪里去了？”列宁为什么不问男孩而问灰雀呢？
小练笔：第3课《荷花》：作
部编人教版三年级语文下册第25课《慢性子裁缝和急性子顾客》精品教案+同步习题
25 慢性子裁缝和急性子顾客教学导航教学过程第一课时教学过程第二课时课堂小结参考答案第一课时1.一卷取走夸奖衬衫负责服务2.性别姓名技艺芝麻箱子想到袖子抽出第二课时1. （1）读裁缝的话应该适当放慢速度，压低声音，表现出裁缝是个慢性子。
（2）读顾客的话应该适当加快速度，提高声音，表现出顾客是个急性子。
特别是注意读好标点感叹号。
2.（略）人教版部编本三年级下册《慢性子裁缝和急性子顾客》同步练习题一、我会拼，更会写工整。
xìng zi kuā jiǎng fú wù chèn shān fù zé shǒu yì二、给下列汉字选择正确的读音，用“”标出。
箱(xiānɡ xānɡ) 承(cénɡ chénɡ) 袖(xùi xiù)责(zé zhé) 泄(shì xiè) 凭(pínɡ pín )三、判断对错。
1.“缝”是多音字，在“裁缝”中读“fénɡ”,在“裂缝”中读“fènɡ”。
（）2.“负责”的“负”读fū，不读fù。
（）四、给下列句子加上合适的标点符号。
1.顾客感动极了那太谢谢啦您真的不用接袖子的人不切实际地讲求____ __，______的人做事______。
七、重点段落品析裁缝说：“那么，你（）在别的季节拿到新棉袄，（）不得不由着性子穿上，可是您无论．．在秋天、夏天还是．．春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。
我呢，绝不会让别人笑话您。
（），在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直夸奖，（）羡慕您呢。
”1.按照课文原文填空。
2.用加点的关联词造句。
无论……还是……3.从文中找出一对反义词：（）——（）八、快乐阅读。
没头脑和不高兴（节选）“没头脑”成了建筑工程师以后，首先就想设计一座少年宫，让全市小朋友能同时在里面玩儿。
小学三年级语文课堂延伸训练III (39)
三年级语文题姓பைடு நூலகம்：评分：
4、春回大地，到处充满生机，望着满园的春色，你想到的词语有：___________ ____________ _________________
选词填空：<闻名著名>李四光是我国非常（）的地质学家。
组词：观（）诊（）线（）险（）特（）
根据意思写出相应的词语：弯曲的小路把恩引向优雅的境地。（）
给句子加标点符号：医生对刘伯承说你是一位了不起的军神
根据意思写出相应的词语：不容人辩解就采取了行动。（）
画龙点睛：（）的老师（）的枝干
填写合适的词：气得()一()绸子一()火一()波纹
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
（），死亦为鬼雄。至今思项羽，（）。
填写合适的词：（）的脚印（）地上升（）地吹奏（）的珍珠
修改病句：我们要做到热爱劳动的习惯。
用14个字组成17个词语（可重复用字）：坚细艰辛勤苦难小心信定决劳
例：她鞠了一躬。她向大家深深地鞠了一躬。我们来到沙滩上。
填写合适的词：（）的人流（）的大厦奔流不息的（）（）地问
小学三年级语文课堂延伸训练III (94)
填写合适的词：一（）书一（）玛瑙一（）露珠一（）热气
把句子补充完整：我要做一个。
根据意思写词语：形容轻快地飞舞；（）
根据意思写词语：兴致高，情绪饱满；（）
感时思报国，拔剑起蒿莱。(陈子昂)）的小姑娘（）的钻石
马小跳帮路曼曼拉票是（）A为了让她更好的管自己B为了让她当上大队长自己沾光C为了让她再有时间管自己
用所给的词组成通顺的句子，并加上标点：钢笔拾到我校门口在一支
给句子加标点符号：外公笑着说知识就像无边的海洋我们要活到老学到老哇
孔子的学费是（）。A十条肉干B一两银子C不收钱
修改病句：大家都积极体育活动。
例：她鞠了一躬。她向大家深深地鞠了一躬。王老师走进了教室。
写出下列词语的近义词：温暖（）炎热（）欢乐（）
给句子加标点符号：小猪看着黄灿灿的麦子开心地喊道太棒了我最爱吃白面馒头和烙饼了
下列“把”字句改成“被”字句：小红把小明扔过来的沙包接住了。
抄写句子：第13课《和时间赛跑》：课文中有一些含义深刻的语句，找到体会再抄下来。
小学三年级语文课堂延伸训练II (25)
三年级语文题姓我准确无误地背诵了《燕子》这篇课文。( )你要是踩上去，准会滑倒。( )郊游的方案得到了老师的批准，同学们可高兴啦! ( )
写出下列词语的近义词：诚实（）似乎（）肯定（）汲取（）
根据意思写出相应的词语：安排装饰得很有规律。（）
给下面句子加标点：小男孩儿摆弄了很久很久说一切准备停当
读过一本好书，象交了一个益友。——臧克家
把句子补充完整：，白铁无辜铸佞臣。
直：①不弯曲。②使直，把弯曲的伸开。③一个劲儿地。④爽快，坦率。我直起腰，擦了擦头上的汗。( )这条公路笔直地伸向远方。( )
抄写句子：第25课《太阳是大家的》：把自己感兴趣的诗句抄下来。
修改病句：我们把教室里的地打扫得整整齐齐。
根据意思写词语：特别用心，细心；（）
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。（），（）。
（），死亦为鬼雄。至今思项羽，（）。
黑柳彻子是联合国儿童基金会亚洲历史上第（）位亲善大使。A．一B．二C．三
课文内容填空：列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪里去了？”列宁为什么不问男孩而问灰雀呢？
选词填空：<震惊震动>一声春雷（）着整个山谷。
新编部编人教版三年级语文第二学期课时训练-25慢性子裁缝和急性子顾客(含答案)
类文阅读-25慢性子裁缝和急性子顾客鞋屋最近，蓝狐狸一心想发财，他眼珠子骨碌一转，一下子就冒出一个鬼主意，他收集了许多穿旧的鞋子，经过简单地改造，修建了一座鞋屋。
蓝狐狸在草地上竖起了一块木牌，上面写着：出售鞋屋——欢迎光临!想住新房子的小鸟离开了树丫，用红果子换下了凉鞋屋。
急着和兄弟分家的灰鼠也离开了泥洞，用他的土豆换下了棉鞋屋……鞋屋的第三个居民是一只青蛙，他用莲蓬换了一个雨鞋屋。
因为怕顾客们串门互相比房子，蓝狐狸挨家挨户地通知，附近有大坏蛋，大家千万可别出来。
小鸟和灰鼠很听话，青蛙可耐不住，他满世界乱闯。
青蛙在鞋屋附近逛来逛去，他发现：“小鸟的凉鞋屋比雨鞋屋凉快，他还发现，灰鼠的棉鞋屋比雨鞋屋暖和。
这雨鞋屋夏天闷、冬天冷，缺点真是太多了。
青蛙肚皮气得鼓鼓的，他张开大嘴巴呱呱呱地叫了起来。
小鸟这才知道自己的屋子冬天太冷，灰鼠也才明白自己的屋子夏天难熬。
他们都来找蓝狐狸，蓝狐狸挠挠耳朵说：“唉，看来，我的发财美梦做不成啦！退回吧，退回吧。
”青蛙说：“可是，我们都不愿意退啊。
”蓝狐狸以为自己听错了，他睁大眼睛看着大家。
小鸟、灰鼠和青蛙说：“请你动动脑子，帮我们改造一下，我们需要房子。
”蓝狐狸高兴极了：“改造，我一定想办法改造，我会让大家满意的！”1.下面小动物住了什么房子？各有怎样的缺点？根据短文内容连线。
小鸟棉鞋屋夏天闷，冬天冷灰鼠雨鞋屋夏天太热青蛙凉鞋屋冬天太冷2.蓝狐狸修建鞋屋是为了什么？他的目标实现了吗？3.蓝狐狸为了不让顾客们比房子，想出的办法是什么？你觉得他这样做对吗？4.蓝狐狸会怎样改造房子？请你帮他想一想办法吧。
1.小鸟——凉鞋屋——冬天太冷灰鼠——棉鞋屋——夏天太热青蛙——雨鞋屋——夏天闷，冬天冷2.蓝狐狸修建鞋屋是为了发财，他实现了目标，因为他得到了红果子、土豆、莲蓬。
3.他通知大家附近有大坏蛋，不让大家出门。
他的做法是不对的。
4.例：他可以在凉鞋屋里放上棉被，在棉鞋屋里装上电扇，在雨鞋屋里加上窗户等。
部编版三年级语文下册《25
部编版三年级语文下册《25.慢性子裁缝和急性子顾客》拓展阅读题及答案他还想到了一个大胆的想法——让整座建筑可以“变形”，不同的时间段可以变成不同的场馆，比如白天是运动场，晚上就变成了音乐厅。
但是，当他把这个想法告诉同事们时，却遭到了一片嘲笑。
他们认为这种想法不切实际，根本无法实现。
于是，没头脑开始感到不高兴，他觉得自己的想法很好，但是却得不到认可。
后来，没头脑决定去找一个老建筑师请教。
老建筑师告诉他，想法很好，但是要实现需要时间和经验。
他鼓励没头脑要有耐心，一步一步地去实现自己的计划。
没头脑听了老建筑师的话，重新审视自己的想法，开始一点点地实现。
经过多年的努力，他终于建成了一座可以变形的少年宫，成为了城市的一道亮丽风景线。
1.没头脑的想法是什么？同事们的反应如何？没头脑想设计一座可以变形的少年宫，同事们嘲笑他的想法。
2.老建筑师给了没头脑什么建议？没头脑最终实现了自己的计划吗？老建筑师鼓励没头脑要有耐心，一步一步地实现自己的计划。
没头脑最终实现了自己的计划。
少年宫很快建成了。
然而，“没头脑”还收到请帖，被邀请去那里看戏。
一路上人山人海，热闹非凡，有的人甚至抬着锅碗瓢盆、蚊帐被褥……“没头脑”心想：去少年宫玩怎么跟去露营一样呢？当“没头脑”来到少年宫，刚想进门，门卫拦住了他，问他为什么没有带食物和被褥。
“没头脑”感到困惑：“看戏还用带那些东西吗？这可太新鲜了！”门卫解释说：“这地方太大了，楼房太多太高了，楼里光有楼梯没有电梯，也没有指示牌。
要找到剧场，没有十天半个月还真不行。
不带吃的还不饿死吗？”没头脑”感到内心懊恼：电梯和指示牌都给忘了！设计图纸的时候怎么不好好想想呢？没办法，“没头脑”只能跟着大伙儿，像没头的苍蝇一样，乱碰乱撞地往里走，一层一层地往上爬。
起初几天还好，五六天后，大伙儿全都垂头丧气地爬，失去了精神。
答案解析：1.A、B、C2.A、C、D3.“这地方太大了，楼房太多太高了，楼里光有楼梯没有电梯，也没有指示牌。
【★★★】2024年春季小学三年级下册语文部编版课时练第25课《慢性子裁缝和急性子顾客》
部编版三年级下册语文25.慢性子裁缝和急性子顾客课时练一、选择题1．选择加点字读音完全正确的一组()A．泄气(xiè)缝补(féng)箱子(xiāng)B．承认(chén)夸奖(kuā)歪头(wāi)C．衣袖(yòu)手艺(yì)夹子（jiā）2．下列字形有误的一项是（）A．姓名性命幸福B．艺术意义异同C．成就承认城实D．箱子相信乡亲3．下面句子的意思和其他三项不同的是（）A．这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。
B．这位顾客歪着头想了想，只好承认裁缝说得有道理。
C．这位顾客歪着头想了想，不承认裁缝说得有道理。
D．这位顾客歪着头想了想，难道不承认裁缝说得有道理吗？4．下列加点字读音相同的一项是（）A．闷．热郁闷．沉闷．B．卷．心菜试卷．卷．面C．夹．子夹．住夹．被D．裁缝．缝．纫机缝．衣服5．下列词语中，“分”的读音与其他三项不同的是（）A．分外B．天分C．分数D．养分二、填空题6．读拼音，写词语。
xìng zi bù liào jiāo huòkuā jiǎng( )( )( )( ) fú wùchèn shān fùzésǒu yì( )( )( )( ) 7．读词语，做练习。
①咳嗽．．嘀咕．．①谚语．．谣言．．①我发现第①组词语中带点字的偏旁都是_____________，这些生字都与______有关，这样的生字还有______、______、______等；第①组词语中带点字的偏旁都是______，这些生字都与______有关，这样的生字还有______、______、______等。
8．比一比，组词。
谣( )辩( )贼( )箱( )摇( )辫( )诫( )相( )三、现代文阅读课内阅读。
“那就算啦，我还是去找刚才的师傅吧。
”顾客夹起布料就要走。
三年级语文下册课时练习25
鸟的天堂班级姓名一、给下面的字加上偏旁，组成新字再组两个词。
二、多音字组词。
三、按句意选择恰当的词语。
展示裂缝颤动陆续留恋茂盛1．先先后后，时断时续。
（）2．裂开或自然露出的狭长细缝。
（）3．不忍舍弃或离开。
（）4．清楚地摆出来让人欣赏，明显表现出来使人知道。
（）5．植物长得多而茁壮。
（）6．短促而频繁地振动。
（）四、缩句。
1．太阳只留下一段灿烂的红霞。
2．我们在河边大树下发现了几只小船。
3．我回头看见那被抛在后面的茂盛的榕树。
五、在括号中填写恰当的词语。
灿烂的（）明亮地（）茂盛的（）缓缓地（）翠绿的（）平静地（）六、判断下列句子哪些是比喻句，在括号里画“√”。
1．那声音就像一支乐曲。
（）2．榕树正在茂盛时期，好像要把它的全部生命力展示给我们看。
（）3．只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。
（）4．那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。
（）七、读下列词语，再照样子各写4个。
1．白茫茫（）（）（）（）2．一簇簇（）（）（）（）八、阅读短文，回答问题。
起初周围是寂静的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只、第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔchù）都是鸟声，到处都是鸟影。
大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng xīng）奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向高塔下面的乡村划（huàhuá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
我感到一点儿留恋。
昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1．在文中带点字的正确读音下面画“√”。
2．用“”在文中画出表示“应接不暇”的句子。
3．按文中内容填空。
部编版三年级语文上册课时练25掌声
25掌声课后作业基础累积大稳固一、给句中加点字注音。
1.小英由于（）患病，一条腿落（）下了残疾。
．．2.新调（）来的老师不了（）解状况。
．．3.教育处（）正在处（）理这个问题。
．．二、在括号里填上适合的词。
（）的掌声（）地鞠躬理解得（）（）的眼泪（）地凝视感人得（）（）的故事（）地站起演讲得（）三、仍旧子写词语。
（每题写三个）1.静静地：2.慢悠悠：3.一摇一晃：四、仍旧子把句子写详细。
例：她鞠了一躬。
她向大家深深地鞠了一躬。
1.小英走上了讲台。
2.土地上长出了小草。
3.他凝视着年青人。
阅读能力大提高五、要点段落品析在全班同学的凝视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。
就在英子刚才站定的那一刻，教室里忽然间响起了掌声，那掌声热忱而长久。
1.“凝视”的近义词是，再写出几个表示“看”的意思的词或成语：。
2.“忽然间”的近义词有。
3.你以为大家对小英凝视的眼光中包括些什么呢？思想创新大拓展六、假如你是小英，你会对大家说些什么呢？参照答案一、 1.wèi l ào 2.diào li ǎo 3.chùchǔ二、热忱深深深刻激动久久哭泣动人慢慢出色三、 1.慢慢地静静地轻轻地 2.慢悠悠乐呵呵静静静3.一草一木一唱一和一时半刻四、 1.小英一摇一晃地走上了讲台。
2.土地上快速地长出了小草。
3.他久久地凝视着年青人。
五、 1.凝望东张西望东张西望前怕狼后极目远眺怕虎2.顷刻间霎那间瞬时间3. 大家对小英凝视的眼光中包括着热忱的鼓舞。
六、示例：感谢大家，我会努力的，必定不让大家绝望。
部编版三年级语文上册课时练 25掌声
25 掌声第一课时一、给句子中带下画线的字选择正确的读音，打上“√”。
1.她得过小儿麻痹症，腿脚落（lào luò）下了残疾。
2.老师是刚调（diào tiáo）来的。
3.她和同学们一起游戏，还让同学们教（jiāo jiào）她游戏。
二、拼一拼，写一写。
zhǎng shēng shuānɡtuǐmòmòbān jí（）（）（）（）rèlièjiǎng shùpǔtōnɡ yǒnɡɡǎn（）（）（）（）三、填上合适的词语。
（）的姿势（）的掌声（）的眼神（）的声音（）的鼓励（）的微笑第二课时一、形近字组词。
原( ) 投( ) 姿( ) 列( )愿( ) 没( ) 次( ) 烈( )势( ) 通( ) 励( ) 况( )热( ) 勇( ) 厉( ) 兄( )二、读一读下面的语段，做一做后面的练习。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。
在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。
就在英子刚刚站定的那一刻，教师里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。
在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。
她的普通话说得很好，声音也十分动听。
故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。
英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
1.写出下列词语的近义词骤然——（）持久——（）2.用“”画出描写英子神态的词句。
3.用“”画出描写英子动作的词句。
4.联系课文分析，我们想通过掌声对英子说些什么？5.英子明白我们的心意吗？你从课文的哪些句子可以看出来？参考答案第一课时一、1.lào√ 2.diào√ 3.jiāo√二、掌声双腿默默班级热烈讲述普通勇敢三、优美热烈忧郁动听热情甜美第二课时一、原来投去舞姿列表愿意没有多次激烈姿势通过鼓励情况热烈勇敢严厉兄弟二、1.突然长久2.英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
选词填空：<震惊震动>李四光的研究成果（）了全世界。
（），下有苏杭。峨眉天下秀，（）。（），阳朔山水甲天下。
填写合适的词：高大的（）明亮的（）美丽的（）温暖的（）
填上适当的词语：（）的葡萄（）的晨雾（）的微笑
中国加入世贸，奥运会举办成功，足球走向世界，全国人民心情十分愉快，你想到的词语有：___________ ____________ _______________
小学
三年级语文题姓名：评分：
把词语补充完整：戎马（）（）（）（）苦干无（）无（）（）语：突兀的大石头：平整的( )、( )、( )
照样子写词：慢吞吞：
给句子加标点符号：爸爸高兴地说你的进步还真大啊
孔子的儿子叫（）。A孔鲤B孔伯华C孔林
例：她鞠了一躬。她向大家深深地鞠了一躬。小孩数着星星。
习作：把你最想写的内容写下来。
根据意思写词语：做出了新的成绩或东西；（）
选字填空：<欣赏观赏>同学们正在（ ）一首外国名曲。游客们正在池边（ ）那群美丽的金鱼。
汗水换来丰收，勤学取得知识。