用物联网思想向中职计算机网络技术专业的渗透及课程调整
物联网应用技术下计算机网络技术专业建设的探讨
物联网应用技术下计算机网络技术专业建设的探讨随着物联网技术的发展，计算机网络技术专业的建设也成为了一个热门的话题。
物联网应用技术下计算机网络技术专业的建设需要有针对性地进行调整和改进，以适应现代社会的发展需求。
本文将探讨在物联网应用技术下计算机网络技术专业建设的相关问题。
一、背景介绍物联网是当前热门的技术发展方向之一，它将传感器、智能设备、互联网等技术相结合，实现了各种物品之间的互联互通。
随着物联网技术的不断发展，其应用领域也在不断拓展，包括智能家居、智慧城市、工业互联网等方面都有广泛的应用。
计算机网络技术是支撑物联网运行的重要基础，因此在物联网应用技术下，计算机网络技术专业的建设也需要不断优化和调整。
二、专业建设需求分析1. 需要了解物联网技术的发展趋势和应用场景，使计算机网络技术专业的学生具备与物联网相适应的技能和知识。
物联网技术对传感器网络、无线通信、大数据处理等方面都提出了新的要求，因此计算机网络技术专业的课程设置应该根据物联网的特点进行优化和更新。
2. 需要重视对物联网安全的学习和研究。
随着物联网应用的不断扩展，物联网的安全问题也变得尤为重要。
计算机网络技术专业的学生需要掌握物联网安全的基本原理和技术，能够从系统设计、通信安全、数据隐私保护等方面给出有效的解决方案。
3. 需要重视跨学科的融合和合作。
物联网技术的应用领域非常广泛，计算机网络技术专业的学生需要具备跨学科的综合能力，能够与工程、电子、通信等领域的专业人才进行合作，共同解决物联网应用中的技术难题。
三、专业建设的优化方向1. 优化课程设置。
在物联网应用技术下，计算机网络技术专业的课程设置应该更加注重实践性和实战能力的培养。
在课程设置方面，可以增加物联网相关的课程，比如物联网通信技术、物联网数据处理、物联网安全等方面的课程，以适应物联网应用技术的需求。
2. 加强实践环节。
在教学实践环节方面，可以增加物联网项目的设计和实践环节，鼓励学生参与实际的物联网应用项目，培养学生的实操能力和团队协作能力，在实践中不断提升自己的技术水平。
物联网应用技术下计算机网络技术专业建设的探讨
物联网应用技术下计算机网络技术专业建设的探讨1. 引言1.1 物联网应用技术下计算机网络技术专业建设的探讨在当今信息化社会的背景下，物联网技术正逐渐成为各行各业的发展趋势。
随着物联网技术的不断发展和应用，计算机网络技术作为其基础设施之一，也在不断拓展其应用范围和技术深度。
探讨物联网应用技术下计算机网络技术专业的建设成为当务之急。
在本文中，我们将对物联网技术发展现状进行深入分析，探讨计算机网络技术专业在当前和未来的需求趋势。
我们将重点剖析物联网与计算机网络技术的结合点，探讨如何优化基础课程设置，完善实践教学环节，以适应物联网应用技术的发展需求。
通过对物联网应用技术下计算机网络技术专业建设的探讨，将有助于明确专业建设的优化方向和重点，为培养高素质、应用能力强的网络技术人才提供有力支撑。
展望未来，随着物联网技术的快速发展，物联网应用技术下计算机网络技术专业将迎来更广阔的发展空间和挑战，我们有信心以科学的策略和前瞻的眼光，推动专业建设不断迈向新的高度。
2. 正文2.1 物联网技术发展现状分析随着物联网技术的迅速发展，越来越多的智能设备被接入到网络中，形成了一个庞大的物联网系统。
从技术角度来看，物联网技术的发展呈现出以下几个重要趋势：1. 5G网络的推广和应用：5G网络的高速和低时延特性，为物联网设备提供了更快的数据传输速度和更稳定的连接，加快了物联网技术的发展和应用。
2. 智能硬件的普及：随着人工智能技术的不断进步，智能硬件设备在物联网系统中扮演越来越重要的角色，为用户提供更智能、更便捷的服务。
3. 大数据的应用：物联网系统每天产生大量的数据，如何有效地收集、存储和分析这些数据成为当前物联网技术发展的重点之一。
通过大数据的应用，可以更好地理解用户的需求和行为，为用户提供更个性化的服务。
4. 安全性的挑战：随着物联网系统规模不断扩大，安全性问题也日益凸显。
如何保护用户的隐私信息和数据安全成为物联网技术发展的一个重要方向。
物联网时代中职计算机网络专业实践教学体系创新研究
2017年第4期信息与电脑China Computer&Communication教学与教育信息化物联网时代中职计算机网络专业实践教学体系创新研究隆 艳（茂名市第一职业技术学校，广东 茂名 525400）摘 要：随着网络技术的发展，网络基础设施不断完善，物联网等技术不断普及，互联网行业成为影响我国经济的重要产业之一。
当前网络技术的普及，已改变人们的生活方式。
计算机网络技术在我国各个行业得到应用，对计算机网络人才的需求呈现上升趋势，物联网时代下，中职院校作为培养技能型人才的平台，必须加强创新计算机网络专业实践教学，为社会培养优秀人才。
关键词：物联网时代；中职；计算机网络专业；实践教学体系中图分类号：TP393-4 文献标识码：A 文章编号：1003-9767（2017）04-242-03Research on the Innovation of Practical Teaching System of ComputerNetwork Specialty in the Internet of ThingsLong Yan(Maoming City First Vocational and Technical School, Maoming Guangdong 525400, China)Abstract: With the development of network technology, the network infrastructure has been improved, and the Internet of thingshas become more and more popular. The popularity of the current network technology has changed people's way of life. Computer network technology has been applied in various industries in China, computer network talents demand rise, the era of things, as thecultivation of skilled talents in vocational colleges must strengthen the innovation platform, computer network practice teaching,cultivating excellent talents for the society.Key words: Internet of Things; secondary vocational school; computer network professional; practical teaching system计算机网络专业课程体系构建中，要求以职业能力为基础，综合整个课程以及实践项目，有针对性地进行专业教学，制定完善的专业发展规划，在教学中针对关键、重点教学项目构建实践教学体系。
中职计算机网络技术专业物联网技术教学实训的探索与实践
中职计算机网络技术专业物联网技术教学实训的探索与实践近年来，随着物联网技术的迅猛发展，对计算机网络技术专业的学生来说，掌握并应用物联网技术已成为必备的能力。
为了更好地培养学生的实践能力和创新精神，中职教育中的物联网技术教学实训逐渐引起了广泛的关注和探索。
本文将探讨中职计算机网络技术专业物联网技术教学实训的探索与实践经验。
1. 实践教学的意义和目标物联网技术作为新兴的跨学科领域，涉及到计算机网络、传感器技术、数据分析等多个方面的知识和技能。
通过物联网技术的实践教学，可以提高学生的动手实践能力，培养学生的团队协作精神和解决问题的能力。
同时，也可以激发学生对物联网技术的兴趣和创新思维，为学生的就业和未来的发展打下坚实的基础。
2. 实训课程设置与教学方法针对物联网技术的特点和需求，中职计算机网络技术专业可以采取模块化的实训课程设置。
例如，可以分为传感器网络、数据采集与处理、云计算与大数据分析等模块，每个模块都有相应的实验和项目任务。
学生通过实践操作，可以学习到不同模块的知识与技能，并将其综合应用于实际项目中。
在教学方法上，可以采用理论与实践相结合的方式，通过讲解基础理论知识，并结合具体案例进行实际操作。
同时，可以引入案例分析和项目开发，让学生在实践中充分运用所学的知识和技能，提升实际应用能力。
此外，还可以组织学生参与竞赛和实际项目，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
3. 实训设备与平台建设为了支持物联网技术教学实训，中职学校需要建设相应的实训设备与平台。
首先，需要配备一定数量的传感器、控制器、嵌入式开发板等实验设备，供学生进行实验和项目实践。
其次，需要搭建相应的实验平台，提供统一的软件环境和开发工具，方便学生进行实践操作和项目开发。
此外，还需要建立和企业的合作关系，引入实际应用场景和项目资源，与企业一起进行实训项目的开发和实施。
4. 实践教学效果评价与改进实践教学的效果评价是提高教学质量的重要环节。
中职学校可以通过实验报告、项目评审、实训成果展示等方式对学生的实践能力和项目成果进行评价。
浅谈物联网产业背景下中职计算机专业的发展
浅谈物联网产业背景下中职计算机专业的发展摘要：在物联网大环境下，进行计算机专业教学的优化改革是目前中等职业学校急需解决的问题。
中职院校要有全局观念，加强对计算机技术人才的培养，以适应时代发展的要求，为社会输送高质量的高层次人才，促进经济、社会的持续发展。
笔者根据自己的工作经验，从改变传统的计算机教育模式、注重校内与校外实习相结合、强化物联网课程设置等方面，为未来中职计算机专业的发展提供了一定的参考。
关键词：物联网；中职；计算机专业物联网技术是伴随着信息产业的“第三次革命”而逐步发展起来的一种新技术，其应用范围非常广泛，并且在国内已经逐步走向成熟。
物联网的崛起是我国科技发展的重要趋势，随着物联网的不断发展，目前国内各个产业都迫切需要专门的技术人员。
因此，加强物联网产业背景下中职计算机专业的改造和提升，是当前中职教育亟待解决的问题。
中职院校应具备大局意识，不断加大对物联网技术人才的培训力度，适应时代的发展需要，为社会不断提供高素质人才，从而推动经济和社会的进一步发展。
一、中职院校计算机专业的教学现状一是目前大多数中职院校的计算机教学仍沿用传统方法，忽视了对学生兴趣的培养，从而使学生学习效率受到极大影响。
二是当代中职学生面临的诱惑力大，导致其学习的自主性较低。
在飞速发展的现代社会，网络游戏、异性交往等因素使中职学生面临多重诱惑，不能专心于计算机技术的学习。
三是对计算机技术的学习兴趣不足。
知识学习和兴趣是成正比的，如果学生对现有的知识没有兴趣，将很难提高其学习自主性。
二、物联网时代中职计算机教学的改革措施1. 转变传统的计算机教育模式随着物联网时代的到来，计算机技术的科技含量越来越高，传统的计算机教育已经无法满足社会需求，而传统教育理念也变得越来越过时。
面对这样的教育模式，中职教师必须及时转变思想，注重学生的兴趣培养，让学生能在新的教学模式下不断提升专业技能。
在网络时代，改变职业学校计算机的传统教学模式已成为当前的一个重要课题，将网络技术和计算机教育相结合，可以使学生能更好地适应中职计算机的学习。
物联网应用技术下计算机网络技术专业建设的探讨
物联网应用技术下计算机网络技术专业建设的探讨【摘要】随着物联网技术的迅速发展，对计算机网络技术专业的影响日益显著。
本文从物联网应用技术的角度探讨了计算机网络技术专业的建设方向。
首先分析了物联网技术对计算机网络技术专业的影响，引发了教学内容、人才培养模式、实践教学环节等方面的重要变革。
在这种背景下，未来计算机网络技术专业将更加注重实际应用能力的培养，加强实践教学环节，培养具有创新意识和团队合作精神的高级专业人才。
展望未来，物联网应用技术将继续推动计算机网络技术专业的发展，促进人才培养模式的不断优化，推动专业教育与产业需求的紧密结合，使专业人才更好地适应未来社会的发展需求。
【关键词】物联网应用技术、计算机网络技术专业、教学内容、人才培养模式、实践教学、发展趋势、结论、展望未来。
1. 引言1.1 背景介绍物联网技术的迅速发展和普及，正在对各行各业产生深远的影响，其中计算机网络技术作为物联网的基础支撑之一，也必然受到了影响。
随着物联网应用技术的不断创新和普及，计算机网络技术专业所面临的挑战与机遇也在不断增加。
随着物联网技术的日益普及，人们对计算机网络技术专业的要求也在不断提高。
传统的计算机网络技术已经无法满足复杂多样的物联网应用需求，因此需要不断更新和完善计算机网络技术专业的内容和培养模式。
随着物联网技术的发展，计算机网络技术专业在人才培养、教学内容、实践教学环节等方面也面临着新的挑战和机遇。
本文将围绕物联网应用技术对计算机网络技术专业的影响展开探讨，分析物联网应用技术下计算机网络技术专业的教学内容、人才培养模式、实践教学环节以及发展趋势，旨在为计算机网络技术专业的建设提供参考和借鉴。
1.2 研究意义物联网技术的快速发展对计算机网络技术专业的建设和发展提出了新的挑战和机遇。
随着物联网技术的不断创新和普及，计算机网络技术专业的需求量将会逐渐增加。
这意味着相关领域的人才需求将会不断扩大，而传统的计算机网络技术专业教育需要与时俱进，跟上物联网技术的发展步伐。
物联网应用技术下计算机网络技术专业建设的探讨
物联网应用技术下计算机网络技术专业建设的探讨物联网应用技术对计算机网络技术专业的影响日益明显，因此在专业建设方面也需要进行相应的调整和探讨。
本文将从专业设置、课程设置、实践教学等方面进行探讨。
物联网应用技术的发展需要专业设置的合理规划。
传统的计算机网络技术专业主要关注网络的底层技术和应用开发，而物联网应用技术则更注重物联网的架构设计、物联网应用开发和安全问题等方面的知识。
在专业设置上应该增加物联网相关专业课程，例如物联网系统架构、物联网应用开发和物联网安全等，使学生能够获得更全面的物联网知识。
课程设置也需要进行针对性的调整。
物联网应用技术与计算机网络技术有许多相似的知识点，但也存在一些不同之处。
在课程设置上可以保留传统计算机网络技术专业的核心课程，如计算机网络原理、网络技术与维护等，同时增加物联网相关的课程，如物联网数据传输技术、物联网安全技术和物联网应用设计等。
这样可以充分满足学生对传统网络技术和物联网技术的学习需求。
实践教学也是培养学生物联网应用技术能力的重要环节。
对于计算机网络技术专业的学生来说，他们需要具备良好的实践能力，才能更好地应对物联网应用技术的挑战。
学校可以组建物联网应用技术实验室，提供相关的实践教学设备和环境，让学生能够开展物联网应用开发实践、安全漏洞分析等相关实践活动。
可以加强与企业合作，开展实践教学项目，让学生能够参与实际物联网项目的开发和实施，提升实践能力和解决问题的能力。
随着物联网应用技术的发展，计算机网络技术专业的建设需要进行相应的调整。
通过合理规划专业设置、调整课程设置和加强实践教学等方式，可以使学生更好地适应物联网应用技术的需求，具备更全面的知识和实践能力。
这样才能更好地满足社会对物联网应用技术人才的需求，推动物联网技术的发展。
论物联网产业背景下职教计算机网络技术专业的课程设置与调整
、
物 都 接 人 到互 联 网 ，物 体 通 过 装 入 射 频 识 别 设 备 、红 外 感 应 器 、 Ｐ 或 其他 方 式 进 行 连接 ，然 后 通 过移 动 通 信 网 络或 其 他 Ｇ Ｓ 方 式 接 人 到 互联 网 ， 终 形 成 智 能 网 络 ， 过 电脑 或手 机 实 现 最 通 对 物 体 的 智 能化 管 理 和 信 息采 集 分 析 。 中国 针 对 物 联 网到 来 的 信息 浪 潮 ． 出 了“ 知 中 国 ” 提 感 的 发 展 战略 。 ０ ９ ８ 日 ， ２ ０ 年 月７ 国务 院 总理 温 家 宝 视察 中科 院 嘉 兴 无线 传 感 网Ｔ 程 中 心 无 锡 研发 分 中心 ，提 出 ： 在 传 感 网 发展 “ 中 ， 早 一 点谋 划 未 来 ， 一 点 攻破 核 心 技 术 。” 且 明 确要 求 要 早 并 尽快 建 立 中圉 的 传 感 信 息 中 心 。移 动 、 信 、 通 三 大 运 营 商 电 联 纷纷 在 无 锡 成 立 物 联 网 研究 中 心 ， 以无 锡 为 代 表 的 国 内大 中 城 市 也 争 相 建设 智 能 城 市 ， 取 成 为 “ 知 中 国 ” 范城 市 。 争 感 示
人类 基 于 自身 生 存 和 发 展 的需 要 结 成 符 合 一 定 社 会 关 系 的 社 会 群体 ， 以满 足 人 的 各种 社 会 需 要 。 统 的社 会 群 体 构 成 传 般 制 约 于人 的 社 会 地 位 、 会 身份 和 社 会 角 色 等 因 素 因 此 ， 际 交 往 范 围 也 基 本 限 于 权 力 、 位 、 业 和 利 益 相 近 的 人 地 职 社 会 阶层 ， 以会 面 、 书信 和 电话 交 流 作 为 常 用 的 交 往 方 式 。 网 络技 术通 过 全 方位 、多层 次 的信 息 传 输 为 社 会 成 员 提供 了更 方便 且 范 围 更 大 的社 会 交 往 机 会 ，使 人 的 社 会 性得 到空 前 的 延伸 和 发 展 。 网络 技 术 拓 宽 了社 会 环 境 ， 新 了社 会 关 系 。 创
物联网时代下的中职计算机教学分析
物联网时代下的中职计算机教学分析摘要：随着社会的不断进步和发展，物联网时代来临。
在当前这个物联网发达的时代，计算机逐渐进入到人们的生活，从而计算机的学习就成为了当前最为重要的教学，逐渐被大部分人重视起来。
因此，在这一情况的影响下，中职学生的计算机学习就变得格外重要，计算机的学习对于让学生在物联网时代立足和发展有着不可忽视的重要作用，同时，也可以有效的帮助学生提高自身的能力。
如果想要学生得到更好的全面发展，就需要在计算机教学中，和物联网的知识相互结合，使得学生有着更好的发展前景。
关键词：物联网；中职学生；计算机教学一、物联网时代下进行中职计算机教学的重要意义随着当今社会的不断发展，计算机逐渐成为了当代人们生活中不可缺少的一部分。
计算机有着完全领先于人类的运作方式，可以达成人类不可以完成的多种工作，在当今社会，计算机有着绝对的发展优势。
同时，计算机在传播信息方面，也有着巨大的优势，不论是哪个地区，都可以轻松的将信息进行传递。
因此，在这些优势的影响下，中职计算机教学就显得格外重要，在种植计算机的教学中，所涉及的知识内容十分广泛，这就要求教师需要充分的利用物联网的优势，对中职计算机的教学进行多方面的创新，使得中职计算机的教学可以在学生之间有效的得到开展。
二、物联网时代下进行中职计算机教学的有效策略（一）改变以往的传统计算机教学模式，使得学生可以更轻易的掌握计算机知识随着物联网时代的不断发展，越来越多充满科技感的事物显现。
在这一情况的影响下，如果使用传统的计算机教学，就会导致跟不上时代发展的脚步。
为了减少落后的教学方式产生的消极影响，就要求中职计算机教师进行计算机教学的改革，让学生充分的热爱上计算机方面的学习，使得学生可以更加正视对于计算机知识的学习。
通过将物联网与计算机教学相结合，开展计算机教学的新模式，使得学生更轻易的掌握计算机方面的知识。
例如：在中职教育计算机第五章任务5.2表格操作的教学中，一般情况下，教师在进行表格操作的教学时，通常是通过教师的阐述以及一定的简单操作来帮助学生进行学习，然而这种方式并不会让学生充满对于计算机学习的兴趣，也不能帮助学生更好的了解这方面的知识。
探究物联网环境下中职计算机网络技术的水平提升
探究物联网环境下中职计算机网络技术的水平提升摘要：随着各种智能设备的不断出现，物联网已经成为现实。
利用物联网能够将各种产品融入到网络之中，构建智能化、自动化的生活场景。
在物联网环境下，人们的生活方式变得更加便利与智能，对物联网人才的需求量也在不断增多。
中职计算机网络技术教学应当与时俱进，根据环境发展变化趋势进行分析，积极融入物联网技术的相关知识，让学生能够熟练掌握物联网技术和特点，确保中职计算机网络教学水平得到全面提高，培育出满足市场所需求的物联网技术型人才。
关键词：物联网；中职计算机网络技术；水平提升引言在物联网时代，人们只需要一台手机或者电脑，就能够对各种智能家用电器进行自动控制，为人们提供各种服务，物联网是未来计算机技术发展的必然趋势。
在当前中职计算机网络技术教学时，如果没有能够根据物联网的发展变化特点进行分析，依然采用传统的教学方式，学生很难了解物联网技术的发展，无法适应社会发展的需求。
应当针对中职计算机网络技术教学存在的不足进行针对性分析，以市场需求为导向，加强对计算机网络人才的培养，为社会输送大量优秀的物联网技术人才，促进互联网社会的构建。
1加大教职工的培训力度，提高教职工的整体素质尽管物联网的概念出现了很长时间，但物联网的建设依然处于初期阶段，很多人对物联网技术并不了解，也很难将物联网与教学工作相结合，使得中职计算机，网络技术教学还停留在传统模式，没有能够针对物联网的发展需求培养高精尖的专业技术型人才，缺乏对学生的物联网环境实训指导，很多学校也没有针对物联网的软硬件投入，造成物联网与中职计算机网络技术教学存在显著差距。
随着信息技术快速发展，物联网的应用水平也在不断提升。
以计算机科学为基础，运用网络、电子、感应、射频、无线、人工智能、大数据、云计算、自动化等技术形成综合性互联应用，使地理物品快速融入到网络之中。
物联网快速发展能够为人们带来更美好、更便捷的生活。
人们可以根据自己的个性化需求选择相应的服务，具有极高自由度，物联网在社会生活中的应用具有非常广阔的前景。
物联网技术在中职学校中的教学思考
物联网技术在中职学校中的教学思考前言随着科技的不断发展，物联网技术被广泛应用于现代社会的各个领域。
物联网技术也被列入了中职学校的教学内容之中，为学生提供一种新型的学科知识和实践能力。
本文将从物联网技术的定义、中职学校的教学目标和物联网技术在中职学校教学中的运用这三个方面进行探究和思考。
什么是物联网技术？物联网技术（Internet of Things，简称IoT）是指通过互联网将所有物品连接起来的一种技术。
它可以实现“物与物”的交互和通信、数据采集和分析、控制和管理等功能，为各个领域提供智能化的解决方案。
中职学校的教学目标中职教育的特点是实践性强，以培养具有一技之长的应用型人才为主要目标。
而随着物联网技术的发展，越来越多的企业和行业需要掌握物联网技术的应用和开发能力。
因此，中职学校在物联网技术的教学中，主要有以下几个方面的目标。
培养学生的应用能力中职学生在物联网技术的学习中，应该注重实践环节的开展，通过实践操作、项目实训等方式，培养学生的应用能力，让他们能够自如地操控物联网技术，解决实际问题。
提高学生的跨学科能力物联网技术的应用需要各种学科知识的综合，如网络、数据库、编程等。
因此，在物联网技术的教学过程中，应该注重跨学科能力的培养，让学生具备综合运用这些知识的能力。
培养学生的创新意识物联网技术的应用场景日益丰富，需要具有创新能力的人才。
因此，在物联网技术的教学中，应该注重培养学生的创新意识和实践能力，让他们能够将所学的知识应用到实际中，提出创新性的解决方案。
物联网技术在中职学校的教学中的运用教学资源的开发中职学校可以通过各种形式的资源开发，如课件、教材、实验室、软件等，来提供物联网技术的学习资源。
这些资源可以为学生提供直观的知识讲解和实践操作，有利于培养学生的应用能力。
项目实训的开展中职学校可以通过项目实训，将所学的物联网技术知识应用于实际项目中，提高学生的实践能力和解决问题的能力。
比如，学生可以通过搭建物联网环境来实现智能家居等应用场景。
物联网时代下的中职计算机教学分析
物联网时代下的中职计算机教学分析摘要：随着社会的不断进步和发展，物联网时代已经到来。
在当前物联网发达的时代，计算机早已进入人们的生活，计算机教学已成为一项重要的教学，逐渐受到多数人的重视，因此，在这种情况的影响下，中职学校学生的计算机学习变得尤为重要。
计算机学习在使学生在物联网时代建立和发展方面发挥着重要作用，也可以有效地帮助学生提高自己的能力。
如果学生想要实现更好的综合发展，有必要将计算机教学与物联网知识相结合，让自己有更好的发展前景。
关键词：物联网；中职计算机；教学随着当今社会的不断发展，计算机逐渐成为当代人生活中不可或缺的一部分。
计算机有着完全领先于人类的运作方式，可以完成人类无法完成的各种任务，在当今社会，计算机具有绝对的发展优势。
与此同时，计算机在传播信息方面也有巨大的优势，因为它们可以很容易地传输信息，而不分地区。
因此，在这些优势的影响下，中职学校的计算机教学显得尤为重要。
在中职计算机的教学中，所涉及的知识内容非常广泛，这就要求教师充分利用物联网的优势，在中职学校计算机教学的各个方面进行创新，使中职学校的计算机教学能够在学生中有效地进行。
一、物联网时代对计算机教学的新要求在物联网时代，中职学校的计算机教学应注重实用性，使学生掌握计算机基础知识和基本操作技能，在日常学习和生活中充分利用计算机技术，提高学生的信息素养。
在物联网时代，教师也应该在计算机教学中引入与物联网相关的最新知识和技术。
计算机课程的规划应该与物联网相关，让学生深入了解物联网在现实生活中的作用。
在物联网时代，计算机教学应突出时代特征，物联网是计算机网络的延伸，因此，在物联网时代，教师必须加强物联网相关内容和技术的教学，紧密结合时代发展特点，更新教学内容，更新教育理念，适应时代发展需求。
教学目标的确定也要从时代对人才的要求和需要出发综合考虑，制定更加科学的教学目标。
二、物联网时代下的中职计算机教学策略（一）引入多元化的教学方式教学方法的好坏将直接影响到最终的教学效果，在过去的中职学校计算机教学中，一些教师沿用了传统的填鸭式教学模式，习惯于直接向学生传授与计算机相关的理论知识和技术，忽视了学生的学习主体性。
浅析“互联网+”思想在中职计算机教学中的渗透
［摘要］当今科学技术飞速发展，计算机的使用及普及相当广泛，计算机技术应用影响着人们生活的方方面面。
计算机技术的发展几乎满足了人们的日常需求，诸如娱乐活动、生活服务、工作服务等，同时，计算机技术的飞速发展也推动着人类社会前进，而互联网的产生和发展则取得了创新性的进步，人们也逐渐树立起“互联网+”的思想意识，“互联网+”涉及生活中的各个领域，改变着人们的生活面貌、推动人们的生活朝着更加便捷的方向发展，也使人们的文化生活朝着更加多元的方向发展。
因此，“互联网+”思想在中职教育中的渗透和实践就显得尤为重要。
从“互联网+”的定义、特点出发，分析如何在中职计算机教育中渗透“互联网+”思想。
［关键词］“互联网+”思想；计算机；中职教育［中图分类号］G712［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2018）22-0040-01何为“互联网+”？互联网+传统集市，淘宝应运而生；互联网+传统银行，萌生了支付宝；互联网+传统交通，滴滴打车诞生了……简而言之，“互联网+”是采取互联网的思维、技术对传统行业进行改造创新。
而“互联网+”思想正是在这些简单的转变中，组建出了一种大的思维模式，注重分析数据信息，网络成为社会生产的重要工具。
面对如此火热的“互联网+”，在当今的互联网时代，作为中职教师的我们还能像从前那样一成不变地教学吗？互联网发展强大的今天，学生不只在课堂上才能学习，他们走在路上、乘车、游戏、看手机……都可以学习。
在中职教学中不仅要培养学生的操作技能，更要注重培养学生注重使用互联网技术，紧跟时代步伐，且中职计算机教育的特点是专业性强、实践性强，注重学生具体的操作及动手能力的培养。
在时代洪流中，“互联网+”思想战略性影响着人们的生活，对中职教育的重要性更是不言而喻。
培养中职学生“互联网+”思想，能促进学生转变学习思维，紧跟时代的发展步伐，培养学生使用互联网的能力，能使其在今后就业中取得优势，提高其实际工作效率。
“互联网+”思想在中职计算机教学中的渗透和运用
“互联网+”思想在中职计算机教学中的渗透和运用摘要：在当今社会，计算机的普及十分广泛，计算机应用在当代人生活中的方方面面。
计算机技术的发展在逐渐地满足人们日益增长的需求，无论是在生活服务、娱乐活动、工作创新还是科学发展都具有相当重要的地位，推动着人类社会前进的脚步。
互联网的出现和发展取得更加创新性的进步，在人们的意识上就树立互联网+的思想，从而涉及到生活中的各个领域，改变着人类的生活面貌，推动人类物质生活朝着更加便捷的方向发展，文化生活朝着更加多元的方向发展，营造现代文明。
所以在教育方面更要把握思想，特别是在中职教育的实践性强的特点上，注意互联网+思想的渗透和实践。
本文就从互联网+的定义、特点以及在中职计算机教育中的渗透进行探讨。
关键词：互联网+思想渗透教育互联网是新世纪最为强大的发明，它方便了人们的生活，提高了人们的工作，在各个领域中都对于传统生活进行根本性的改变，在思想意识和技术手段不断的完善中，互联网的影响将会达到前所未有的高度。
这就需要技术人员对于互联网进行大量的试验，并开发其积极有利的方面，达到使用的最初目的。
在教育领域中更要充分考虑到互联网的发展目的和发展前景，对学生进行良好的培养，在目前的计算机教育中，学生掌握其基本操作能力已经成为了基础教育，对于一些专业性较强的特定教育，例如中职教育，在计算机教学中不仅要培养学生计算机的开发应用技术，新时代的互联网技术更要坚定的去注重，让专业教育能够紧跟时代，掌握好时代发展的新动态和强大技能，提高中职学生的就业率，拓宽学生的就业方向和就业渠道，进而达到中职教育的最终目的。
一、简述互联网+思想1.互联网+思想的定义。
在当今的具体赋义中，对于互联网+思想并没有准确的文字定义。
它是互联网的影响力扩大，改变社会生活的具体体现，在思想上的一种思考方式，互联网对人们的改变在生活中的各个方面，首先就是在人们的思想中，以一个简单的例子进行分析，在互联网出现之前，人们的长远联系依靠的是书信，但是互联网即时通讯的应用后，人们在根本意识上便不再考虑写信这一古老形式，这就是互联网思想。
论物联网环境下中职计算机网络技术的水平提升
论物联网环境下中职计算机网络技术的水平提升摘要：近年来，经济的发展，促进我国科技水平的提升。
随着科技的发展，促进物联网时代的到来，中职学校计算机网络技术教学也迎来了新的要求和新的挑战。
要适应社会发展的需求，不断提升计算机网络技术水平，培养出满足市场需要的物联网技术人才，就要求中职院校提起重视，加大软硬件配置改变教学模式，提升教学效率和工作效率，同时加强校企合作引入先进教学资源，增加实训实践，锻炼学生计算机网络技术相关的多方面技能。
本文就物联网环境下中职计算机网络技术的水平提升策略展开探讨。
关键词：物联网；中职；计算机网络技术；教学引言随着我国教育体制的不断改革，对职业教育也越来越重视，而中职教育作为职业教育中的关键一环，是义务教育的延续，其教学目的就是在义务教育之后进行更加专业化的人才培养，向社会源源不断地输送有针对性的人才。
伴随着我国科学技术的迅猛发展，计算机网络技术教学，则成为了中职教育中的重要教育部分。
为了让学生能够拥有必备的计算机操作能力，对计算机教学也应该更加重视起来。
1中职计算机网络技术课程教学基本介绍目前我国已经进入信息时代，计算机网络技术发展迅速逐渐应用于社会各个领域。
所以计算机网络技术课程在中职院校教学中占据了非常重要的位置。
在中职教学中计算机网络技术课程具有一定的特点，主要表现在以下三个方面：首先计算机网络技术课程具有广泛性，该课程的内容十分丰富，涉及的知识点比较多。
很多人认为计算机课程主要与网络相关，但在实际的教学活动中计算机网络技术还涉及数学学科以及物理学科等。
其次计算机网络技术课程具有实践性，虽然该课程的理论知识比较丰富，但是该课程的教学目的之一是让学生掌握计算机技术，并且能够应用于实践。
并且通过实践不断丰富自身计算机网络技术知识。
最后，计算机网络技术课程具有时代性，当今社会处于飞速发展之中，计算机网络技术的发展也十分迅速。
所以计算机网络技术课程必须要紧跟时代不断更新发展，以此保证计算机网络技术课程的科学性与合理性，满足实际教学需求，保证教学任务的顺利完成。
浅谈物联网对中职计算机网络专业发展的影响
浅谈物联网对中职计算机网络专业发展的影响发布时间：2021-03-03T15:49:20.117Z 来源：《创新人才教育》2021年5月作者：苏建凯[导读] 随着我国科技实力的不断增强，物联网给人们产生的影响越来越大，渐渐的物联网融入到了人们的日常生活中，成为人们生活的重要成分。
天津市机电工艺技师学院苏建凯摘要:随着我国科技实力的不断增强，物联网给人们产生的影响越来越大，渐渐的物联网融入到了人们的日常生活中，成为人们生活的重要成分。
从一定程度上来说物联网是社会发展的必然趋势，是时代发展的产物，不仅能够方便人们的生活同时还能够给人们制造生活。
从教育层面来看，随着我国教育体制的不断变革，物联网在教育中也起到了重要作用，能够推动教育的发展，物联网对中职计算机网络专业发展产生的影响是非常大的，能够给中职计算机网络专业的发展带来新事物和新路途，使中职计算机网络专业走向全面化。
本文只要围绕浅谈物联网对中职计算机网络专业发展的影响来进行相关的叙述，希望能够给相关的读者带来一定的帮助。
关键词:物联网；中职；计算机网络专业；引言:将物联网融入到中职计算机网络专业中，能够极大的促进中职计算机网络专业的发展，对于学生来说影响也是非常大的，将物联网融入到中职计算机网络专业中，首先从信息方面来看，能够帮助学生收集到更多的相关的信息和数据，此外从中职计算机专业的结构方面来看，其能够完善中职计算机网络专业的结构，让其能够全面的进行发展，相当于让学生实现德智体美劳全面发展，除此之外从中职计算机专业就业层面来看，将物联网和中职计算机网络专业联系到一起能够扩大学生未来的就业面，学生的就业能够获得一定的完善和补充，在毕业后寻找工作等等都会容易许多。
对此从中可以看出物联网对中职计算机网络专业造成的影响是非常大的，但其终究带来的好处更多的是体现在学生的身上。
一、物联网给社会发展带来的影响物联网对于社会的发展影响是极其大的，现如今大到国家的发展，小到人民的生活，物联网在其中都起着至关重要的作用，换一个角度来看并不是物联网给人们的生活造成影响，相反是人们的生活，国家的发展造就了物联网，物联网是时代发展的产物，和人们的生活，国家的发展密切相关，对社会产生的影响巨大，对于国家，社会，企业，个人来说如果能够使用好物联网，相信从中带来的益处将会超乎预料，从客观的角度上来说物联网在给社会带来好处的同时也带来了危害，但从整体上来看好处终究大于坏处，对此对于使用者来说要将物联网用到该用的地方，将效益和利益实现最大化。
中职计算机网络技术专业物联网技术教学实训的探索与实践
中职计算机网络技术专业物联网技术教学实训的探索与实践摘要：当今世界，网络已经走进千家万户。
人们的衣食住行，处处都离不开网络。
全世界的人，就是相当于处在一个巨大的网络中。
浩大的地球确确实实已经是一个地球村了。
由此，可以看出计算机技术在我们的生活中越来越重要。
计算机的应用遍布中国各地，各个年龄层次。
各个行业的发展都离不开计算机人才。
并且优秀的计算机人才还可以强烈的加快一个行业的发展。
中国乃至全世界对于计算机人才的需求量都是非常庞大的。
因此，若是学习计算机专业，那么，毕业之后就业方面就非常有优势。
本文主要讨论中职计算机网络专业在物联网技术方面的教学探索以及对教学实践的分析。
力争使中职学生获得更好的物联网技术方面的教学体验，加强其专业知识，增加其就业竞争力，为中国计算机物联网技术方面的发展，奉献自己的力量。
关键词：中职；物联网技术；教学探索现在是一个信息化的时代，全世界历经几次信息化的变革。
如今，物联网的大时代已经来临。
物联网是在互联网的基础上，信息化的一次重大变革。
在物联网中，可以实现每个普通的物体进行互相关联。
把这个世界上的每个物体联系得更为具体和紧密。
在工作中，它可以实现对一些工厂的机器，工作的人员进行实时监测、管理以及培训。
在生活中，它可以远方控制家庭内部的电器设施，控制其工作，检测家庭的空气温度等。
使得生活更加的方便，生活更加有规划性。
似乎每一个物品都有了沟通的能力，各种机器、电气更加智能化。
如今盛行的AI技术，就是最好的例子。
确实是给我们的生活工作带来了太多的惊喜。
所以，在关于物联网的研究上是否可以夺得先机，是目前决定各个国家能否成为科技强国的一个重要参考标准。
对于我们国家人口众多的这个国情来说，中职计算机专业的学生，正好是填补了国家巨大的计算机技术方面的空缺。
由此，日常对于中职学生关于计算机方面的教学，应尤为重视。
对中职计算机专业关于物联网技术教学的探索与实施，应该重点关注。
一、中职计算机网络技术专业物联网技术专业特点物联网技术是一个专业性很强的专业，并且在各个行业均拥有极大的就业优势，在未来的十年中，物联网技术的发展必然是最为迅猛的。
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出预 测 。进而 能够 根据行 业及 社会 的发 展要 求 ， 不 断调 适 自
己， 以适应社会 ， 立 于不败之地 。
３ ０ ％。到 ２ ０ ２ ０ 年， 物联 网产业规模 要 比信息互联 网大 ３ ０ 倍， 是
典 型的朝 阳产业 。在这 样 的背 景下 ， ２ ０ １ １ 年有近 ４ ０ 所知 名 院 校 获批开 办物联 网 专业 、 ２ ０ １ ２ 年又 有 ３ ０多所 院校获批 开办物 联 网专业 ， ２ ０ １ ３ 年有些 中职学校也开始开设物联 网相关方 向的 专业 ， 我校在 《 厦 门市人 民政府关 于加强职 业培训促进 就业 的
联 网方 向的 ５ 年制高职班 ） 。
分学生 对本专业有着认识 的误 区 ， 片 面地认 为学计算机 网络就
是“ 玩” 电脑联 网游 戏 。因此 ， 中职学校 在新生入 学时 ， 非 常有
Ｒ Ｆ Ｉ Ｄ 射频 技术 、 有线 传感 技术 、 无线 传感技 术 、 数据 交换与 网
络异 构 、 终端管理等关键技术 。 在 国外 ： 美 同提 出“ 智慧地球 ” ； ２ ０ ０ ９ 年１ ０ 月， 欧 盟委员会 以政 策文件 的形式对外发 布了物联 网战略 ， 提 出要让欧洲在基
２ 用物联网思想 向中职计算机 网络技术专业的渗透
２ ． １ 入 学的专业介绍
现 阶段 的初 中生在 中考结束 ， 报考 中职学 校时选择专业 具
有 盲 目性 ， 对将要 学习的专业认识严重不 足。甚至有相 当一 部
实施 意见》 （ 厦府［ ２ ０ １ １ １ ２ １ ９ 号） 文件 精神下 ， 结合海峡 西岸经济 区建设发展 战略 ， 根据 我校 办学及专业 的特色和 优势 ， 也在计 算 机网络技 术专 业下与厦 门软件 职业技术 学院联合开 办 了物
摘要 ： 物联 网是－ －（ １ 兴新 的网络技 术 ， 也是未来 网络行业发展 的热 点 ， 在 中职计算机 网络技术专业设 置能否跟 上物联网技
术 的发展 成为学校教学改革 的一个关键 点 ， 本文提 出了在 中职计算 机 网络技术专业课 程改革 的创新思 路 ， 增加 物联 网相 关知识 ， 推动传统 的计算机 网络技术专业课程设 置向物联 网方 向的改革 ， 跟上网络时代发展 的步伐 。
学生在毕业后要 能够依据行业及社会 现实 ， 通 过对各种信 息进行 收集分析 、 整合 判断 ， 对计 算机 网络行业 的发展趋 向有 所预测 。现在 一生从事 多种 职业 已成 为普遍 现象 。这 就要求 中职毕业生要想 得到很好地发展 ， 不仅要对本行业 的前景有预
测能力 ， 还要对相关行业或 可能从事 的行业乃 至社 会的发展做
Ｉ ＳＳ Ｎ １ ０ ０ ９ －３ ０４ ４
Ｅ— ｍａ ｌ ｒ ： ｗ ｌ ｔ ｘ ＠ｄ ｎ ｚ ｓ ． ｎ ｅ ｔ ． ｃ ｎ
ｈ ｔ ｔ ｐ ： ／ ／ ｗ ｗｗ． ｄ ｎ ｚ ｓ ． ｎ ｅ ｔ ． ｃ ｎ
Ｃ ｏ ｍ ｐ ｕ ｔ ｅ ｒ Ｋ ｎ ｏ ｗ ｌ ｅ ｄ ｇ ｅ ａ ｎ ｄ Ｔ ｅ ｃ ｈ ｎ ｏ ｌ ｏ ｇ ｙ电 脑 知 识 与技术
于互联 网的智能 基础设施 发展 上领 先全球 ； １ ３本在 ２ ０ ０ ４ 年 提
出了Ｕ — Ｊ ａ ｐ ａ ｎ 计划 ， ２ ０ ０ ６ 年提出了Ｉ — Ｊ ａ ｐ ａ ｎ战 略 ２ ０ １ ５ ； 韩 国在
了可能 ， 在中等职业学校开设 物联网应用技术专业 也成 了当务
之急的事 。
等 学校 争相 开设 的物 联 网专业 ， 培养 的大 都是 这一类 型 的人 才， 主要为企业 培养物 联 网技 术系统设 计 ， 系统及 设备 的硬件 设计制 造及软件代码编写 等方面的人才 。同时 ， 在物联 网技术 的创新发展和应用推 广等 ， 还需要 大量 中低端 的应用 型技术人 才， 职业 院校 的培 养 目标就 是为 社会 培养 这类 工程技 术类 人 才 。随着 物联 网产业 的发展 和普及 ， 在 工程技 术领域 。 还 需要 大量 的一 线技术 人才 。物 联 网技 术的发展 和物联 网设备 的规 范和统一 ， 为中职学生成为 物联 网工程技术一线技 术人才创造
关键词 ： 计算机 网络 ； 专业设 置 ； 物联网
中图分类号 ： Ｔ Ｐ ３ １ １ 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ： １ ０ ０ ９ ． ３ ０ ４ ４ （ ２ ０ １ ６ ） ３ １ ． Ｏ １ １ ２ ． ０ ２
１ 引 言
物联 网是 １ ９ ９ ９ 年提 出的 ， 是继计 算机 、 互联 网与移动通信 网之后 的又一次信 息产业 浪潮 ， 是一个全 新 的技 术领域 ， 包含
Ｖ ０ １ ． １ ２ ． Ｎｏ ． ３ １ ．Ｎｏ ｖ ｅ ｍｂ ｅ ｒ ２ ０１ ６
Ｔｅ １ ： ＋ ８ ６ － ５ ５ １ － ６ ５ ６ ９ ０ ９ ６ ３ ６ ５ ６ ９ ０ ９ ６ ４
用物联 网思想 向中职计算机 网络技术专业的渗透及课程调整
黄 程
（ 厦门信息学校 ， 福建 厦门 ３ ６ １ ０ ０ ９ ）
２ ０ ０ ４ 年３ 月提出了 Ｕ — Ｋ ｏ ｒ ｅ ａ 战略等 。 在 国内 ： ２ ０ ０ ９ 年８ 月和 １ ２ 月， 提 出建立 ” 感知 中周” 。２ ０ １ １ 年１ １ 月末 同家 又制定 了物联 网十二 五发 展规划 。近年来 ， 我 周 中央政府及 各地方 政府对 物联 网产业 的政策 扶持力度 不断 深入 ， “ 政策先行 、 技术 主导 、 需求驱 动” 成为 了我 国物联 网发展 的 主要 模 式 。经过 多年 的发 展 ， 我 国物联 网产 业规模 已经 从 ２ ０ ０ ９年 的 １ ７ ０ ０多 亿元 增 长 到 ２ ０ １ ４年 的 ６ ０ ０ ０多亿 元 ， 预计 ， ２ ０ １ ６年 物 联 网 规 模 将 达 到 ８ ５ ０ ０亿 元 ， 年 复 合 增 长 率 超 过