用发展的观点看问题课件人教版必修4

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高中政治 第三单元 第8课 第2课时 用发展的眼光看问题课件 新人教版必修4

高中政治 第三单元 第8课 第2课时 用发展的眼光看问题课件 新人教版必修4
第六页,共22页。
2.量变、质变辩证关系 (1)量变是质变的__必_要__(_b_ìy_à_o_)准_,备量变达到一定程度必然引 起质变,质变是量变的__必__然__结__果___。 (2)质变又为新的量变__开__辟__(k__ā_ip_ì,)道使路事物在__新__质__的基础 上开始___新__的__量_变__。 3.方法论要求 (1)要做好__量__的_积__累___,为实现事物的__质__变__创造条件。 (2)要果断地_抓__住__时__机_,促成(c质ùc变héng)______,实现事物的 飞跃。
问题(wèntí)解读
1.事物发展的前进性与曲折性相统一关系原理 (1)原理内容:事物发展的方向是前进的、上升的,事物前 进的道路是曲折的、迂回的。事物的发展是前进性与曲折性的 统一。 (2)方法论要求:我们要对未来充满信心,热情支持和悉心 保护新事物,促使其成长、壮大,还要做好充分的思想 (sīxiǎng)准备,不断克服前进道路上的还困难,勇敢地面对挫 折与考验。
第一页,共22页。
第八课 唯物辩证法的发展观 第二课时
用发展的眼光(yǎnguāng)看问题
第二页,共22页。
知识(zhī shi)梳理
一、前途是光明的 道路是曲折的 1.事物发展的前途是光明的 (1)新事物:符合客观规律、具有____强__大__(_q_iá_n_g_d_à_)_生__命和力 _远__大__前__途___的事物。 (2)旧事物:违背事物发展的__必__然__趋__势__,最终(zuì zhōnɡ) 会走向灭亡。 (3)判定新、旧事物的根本标志在于它们是否同事物发展的 _必__然__趋__势___相符合。
思考(sīkǎo)讨论
1.判断:下列哪些属于新事物?
A.新中国的成立(chénglì)B.经济全球化

高中政治第三单元第八课唯物辩证法的发展观第二框用发展的观点看问题讲义新人教版必修4

高中政治第三单元第八课唯物辩证法的发展观第二框用发展的观点看问题讲义新人教版必修4

第二框用发展的观点看问题[考试要求] 事物发展的前途、道路及其要求(b);量变和质变的辩证关系及其要求(c)目题(一) 前途是光明的道路是曲折的1.为什么事物发展的前途是光明的?(1)从新旧事物自身特点来看:新事物符合客观规律、具有强大生命力和远大前途;旧事物违背事物发展的必然趋势,最终会走向灭亡。

(2)从人民群众的态度看:在社会历史领域中,新事物符合历史发展的必然趋势,反映了社会进步的基本要求,符合人民群众的根本利益和要求,得到人民群众的支持和拥护。

2.为何事物发展的道路是曲折的?(1)新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。

(2)旧事物总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。

(3)人们对新事物的认识也有一个过程。

3.事物发展趋势的方法论要求有哪些?(1)既要对未来充满信心,热情支持和悉心保护新事物,促使其成长、壮大。

(2)还要做好充分的思想准备,不断克服前进道路上的困难,勇敢地面对挫折与考验。

[思维纠偏](判断正误并说明理由)1.(2015·浙江10月选考)中国特色社会主义事业的前途是光明的,道路是曲折的。

(T) 点拨:事物发展的前途是光明的,道路是曲折的,中国特色社会主义事业也是在曲折中前进的。

2.事物始终处于从低级到高级的发展过程中。

(F)点拨:事物发展是前进性与曲折性的统一。

1.正确理解事物发展的前进性与曲折性(1)事物发展的方向是前进的、上升的,新事物必然代替旧事物,但不能说新事物是对旧事物的彻底否定。

新旧事物有着历史联系,新事物是在旧事物的基础上产生的,是对旧事物的“扬弃”,是辩证的否定,不是全盘否定。

(2)事物发展的方向是前进的、上升的,但不能说事物每时每刻都在前进。

事物发展的方向是指事物发展全过程的“总方向”“总趋势”,不是指事物发展的某一个阶段、某一时间、某一点的趋势和方向。

事物发展的某一个阶段、某一时间、某一点的趋势和方向既可能是前进的,也可能是停滞的,甚至是倒退的,正因为如此,事物发展的道路才表现出曲折性。

人教版高中政治必修四第8课第2课时《用发展的观点看问题》ppt课件

人教版高中政治必修四第8课第2课时《用发展的观点看问题》ppt课件

备,质变是量变的必然结果。做任何事情都要从一点一滴的小
事做起,积极做好量的积累。一些大学毕业生好高骛远,眼高 手低,忽视自身素质的提高,忽视量的积累,会导致创业失败。
[ 解析] 本题设问的指向很明确,即“唯物辩证法的发展 观”。回顾教材知识可知,发展观的相关知识有:发展的普遍 性、发展的实质、发展的方向和道路、量变与质变。结合材料, 可从发展的方向和道路、量变与质变两个角度作答。
2.“行百里者半九十”意思是说,事情越是到了最后越是
关键,为了成功,千万不能松懈。这给我们的哲学启示是(
A.量变和质变都是客观事物固有的状态,人在质变面前无 所作为 B.接近质变的量的积累是最重要的 C.量变是质变的必然结果 D.要不失时机地促成事物的飞跃 [答案]D [解析]事情越是到了最后越是关键,越不能松懈,说明要
较完善的过程。②新事物本身不可避免地存在着弱点和不完善
的地方。③旧事物在开始时往往比较强大,因而总是顽强抵抗 和极力扼杀新事物。④因此新事物战胜旧事物不可能一蹴而就, 必然经历一个曲折的过程。
3.(教材 P65)(1)“谷堆”和“秃头”的生成过程,说明了
猴子很聪明,而且善于模仿人类的动作。猴子想学种葡萄, 便走到葡萄园里。它见园丁正给葡萄苗浇水,就说:“原来种 葡萄需要水,这还不容易?我要给葡萄苗浇更多的水,让它结 更多的葡萄!”于是,它把一棵葡萄苗插进河里,结果葡萄苗
被淹死了。
猴子又来到葡萄园里,它看见园丁在给葡萄秧施肥料,就 说:“哦,原来葡萄需要肥料。我要给葡萄施更多的肥料,让 它结更多的葡萄!”于是,它把葡萄苗栽在粪堆上,结果葡萄 苗被烧死了。
第2课时
用发展的观点看问题
1.知识目标
(1)识记新事物和旧事物的基本含义、量变和质变的基本含 义。

必修4哲学第八课《用发展的观点看问题》课件

必修4哲学第八课《用发展的观点看问题》课件

事物在数量的增减和场所的变 更,是渐进的、不显著的变化
事物显著的、根本性质的变化

水蒸气
120℃ ℃ 100℃ 80℃ ℃
40 ℃
0ºC——100ºC 凝聚趋势
100ºC——

0℃
扩散趋势
量变的原因
主要方面
量 变
力量上的增减
事 物
斗 争
内部矛盾 要方面
矛盾 方

统一、相持、平衡、 统一、相持、平衡、静止等
量变和质变的联系
(1)量变是质变的必要准备
数量的增减, 数量的增减,引起质变
结构和排列次序发生变化, 结构和排列次序发生变化,引起质变
量变和质变的联系
(2)质变是量变的必然结果 量变达到一定程度时 量变达到一定程度时,必然引起质变 一定程度 事物的发展最终是要通过质变实现的
思考: 思考: “质变是事物根本性质的变化, 质变是事物根本性质的变化, 是新事物的产生。所以, 是新事物的产生。所以,只有质 变才有实际意义” 变才有实际意义”
• 田忌赛马 • 音乐符号的排列组合形成不同的乐章 • 人数和素质相同的军队,由于组成方式不同,会 人数和素质相同的军队,由于组成方式不同, 导致胜利或失败的不同质的结果 • 生发液的广告语“包不脱发”与生活中“发脱不 生发液的广告语“包不脱发”与生活中“ 包” • 学校广为流传的“8一I>8”的公式 学校广为流传的“ 的公式
质变
事物由“量变→质变→新的量变→ 事物由“量变→质变→新的量变→新的 质变”循环往复, 质变”循环往复,永不停息地向前发展
“嫦娥一号”卫星传回第一幅月面图像,通 嫦娥一号”卫星传回第一幅月面图像, 嫦娥一号 过反演,得到了第一幅月球三维立体图像。 过反演,得到了第一幅月球三维立体图像。

【人教版政治】必修四第三单元第八课 用发展的观点看问题前途是光明的、道路是曲折的(课件)解析

【人教版政治】必修四第三单元第八课 用发展的观点看问题前途是光明的、道路是曲折的(课件)解析

事物发展的前折的? 请大家结合网购的例子,说说网购发展 过程中存在的缺点。
(二)事物发展的道路是曲折的 。
网购产生时,网民数量少,销售额少,网购不方 便,不安全,物流配送不完善,多数人没有网购意识
1.新事物成长总要经历一个由小到大、由不完 善到比较完善的过程。
第八课 唯物辩证法的发展观
第一框 世界是永恒发展的
自然界是发展的
1、发展的普遍性
人类社会是发展的
人的认识是发展的
2、发展的实质
第八课 唯物辩证法的发展观
第二框 用发展的观点看问题
今天很残酷, 明天更残酷, 后天很美好。
今天你网购了吗?
---事物的发展趋势
一、前途是光明的,道路是曲折的
• 请结合网购的事例,说明为什么事物发展的 前途是光明的,道路是曲折的? • 1.传统购物与网上购物,哪个是新事物? • 2.相比传统购物,网购有哪些优点和缺点? • 3.相对网购,传统购物有哪些缺点?可以怎么应 对网购的冲击? • 4.刚开始的时候马云和阿里巴巴受到了无情的讥 笑,现在却得到了人们的拥护和支持,为什么? 你及身边的年轻人支持网购吗?
一、前途是光明的,道路是曲折的
补充
传统购物与网上购物哪个是新事物? 相比传统购物,网购有哪些优点?
1.新事物是符合客观规律,具有强大生命力和 远大前途的事物,具有旧事物无可比拟的优越 性(克服、汲取、增添)
一、前途是光明的,道路是曲折的
相对网购,传统购物有哪些缺点?
2.旧事物违背事物发展的必然趋势,因而最终 会走向灭亡。
(二)事物发展的道路是曲折的
网购假货问题、交易诚信问题、交易方便度问题、 售后问题随网购的发展逐渐得到解决,网购才逐渐 被人们信任和接受,但仍有很大一部分人持怀疑态 度。

政治人教版必修四优化课件:第三单元 第八课 第二框 用发展的观点看问题

政治人教版必修四优化课件:第三单元 第八课 第二框 用发展的观点看问题

2.图示量变和质变辩证关系原理及其方法论
3.量变引起质变的方式 (1)事物数量上的变化引起质变:事物在大小、速度、程度和规模等方面 的变化,达到一定程度引起质变。如水滴石穿;冰冻三尺, 非一日之寒; 勿以善小而不为,勿以恶小而为之;饭要一口一口地吃;学习要一点一 滴地积累等。 (2)事物结构和排列次序的变化引起质变:事物总体数量不变,但由于构 成事物的成分在结构和排列次序上发生变化,也能引起质变。如田忌赛 马、金刚石和石墨等。
02 课堂 合作探究
03 链接 社会热点
Байду номын сангаас
04 课后 巩固提升
[ 知识梳理] 一、前途是光明的 道路是曲折的
1.事物发展的前途是光明的 (1)新事物的含义:新事物是符合 客观规律 、具有 强大生命力 和
远大前途 的事物。
(2)新事物必然战胜旧事物 ①新事物符合 客观规律 、具有 强大生命力 和
远大前途 。
质变 性质改变, 一事物变为他事物 没有质变就没有发展
(1)事物的发展是从量变开始的,量变是质变的必要准 联系 备,质变是量变的必然结果。 (2)质变又为新的量变开辟道路,使事物在新质的基础 上开始新的量变
[特别提醒] 理解量变和质变的关系必须注意的几个方面: (1)质变不一定就是发展。因为质变可能是前进的、上升的,也可能是倒 退的、下降的。只有前进的、上升的质变才是发展。 (2)并非有了量变,就一定会发生质变。量变必须达到一定的程度,才能 引起质变。 (3)前进性与曲折性的统一是事物发展的途径, 量变和质变则是发展趋势 中的两种状态;前者侧重的是事物发展的前途和道路,后者侧重的是事 物性质是否发生了变化。
1.2016 年中国杭州 G20 峰会对世界很重要,对中国也很重要。这是新 旧动能转换的节点,是从稳增长到促发展转型的节点,是从危机应对到 长效治理转变的节点,是中国为世界做出经济贡献到提供“中国方案” 转折的节点。这要求我们( A.抓住机遇,实现飞跃 B.量变是质变的必然结果 C.质变是量变的必要准备 D.立足局部,推动整体发展 )

高中政治必修四用发展观点看问题课件-PPT精美课件

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C.新事物增添了为旧事物所不能容纳的新内容
D.新事物符合客观规律,代表了事物的发展方 向
蜗牛 词曲:周杰伦 该不该搁下重重的壳 寻找到底哪里有蓝天 随着轻轻的风轻轻地飘 历经的伤都不感觉疼 我要一步一步往上爬 等待阳光静静看着它的脸 小小的天有大大的梦想 重重的壳裹着轻轻地仰望 我要一步一步往上爬
8.2 用发展的观点看问题
【小辩论】
新能源汽车能否战胜传统能源汽车成为车市主 流呢?我Fra bibliotek现场来辩一辩,
正方:新能 源能战胜传 统能源汽车
反方:新能 源不能战胜
pk 传统能源汽 车
自由辩论规则(1)时间5分钟; (2)辩论发言,要求抓
住辩题,提倡双方积极交锋,依次 轮流,如果一方放弃发言,则另外 一方可连续发言。

9.联系具 有客观 性,即 是事物 本身所 固有的 ,不以 人的意 志为转 移的。 要从事 物固有 的联系 中把握 事物, 切忌主 观随意 性。但 人们可 以根据 事物固 有的联 系,改 变事物 的状态 ,调整 原有的 联系, 建立新 的具体 联系。

10.是为人民服务宗旨和对人民负责原 则的要 求。坚 持为人 民服务 的工作 态度, 坚持求 真务实 的工作 作风, 坚持从 群众中 来到群 众中去 的工作 方法.
2.学习如春起之苗,不见其增,日有所长;
畅谈收获
与生共勉
天生我才的信心 百折不挠的耐心 滴水穿石的恒心
1、与“科学有险阻,苦战能过关”蕴含的辩
C 证法哲理相同的是( )
A.莫道今年春将尽,明年春色倍还人
B.士别三日,当刮目相看
C.山重水复疑无路,柳暗花明又一村
D.水滴石穿,绳锯木断
2. “逆水行舟,一篱不可放缓;滴水穿石,一滴不 可弃滞。”这句话蕴含的哲理是 ( )

人教版高中思想政治必修4 用发展的观点看问题 PPT课件

人教版高中思想政治必修4 用发展的观点看问题  PPT课件


点:含重金属汞。
LED灯:
优 点:LED光源使用低压电源、 耗能少(是节能灯的1/4)、寿命长 (是普通日光灯的10倍以上 )、 对环境无污染。
【合作探究一】
LED 灯 管 功 率:10W(相同瓦数下, led的亮度是节能灯的 格: 15元
二. 事物发展的两种状态
活动要求:每组各派一名选手参加吹
气球比赛.
比赛规则:当比赛指令发出后,各组
同学才可以开始比赛,最先吹爆气球的 一组为获胜方。
气球发生了什么变化?
(1)我们把事物数量的增减和场所的变更, 这种渐进的、不显著的变化叫做量变。 (2)我们把事物根本性质的变化,事物由 一种质态向另一种质态的飞跃,根本的、 显著的变化叫做质变。
唯物辩证法的发展观原理总结
1、世界是永恒发展的,发展具有普遍性(三 点),发展的实质。要求我们用发展的观点看 问题。 2、事物发展的前途是光明的,道路是曲折的。 要求我们(具体两点) 3、事物发展是量变和质变的统一,量变是质 变的必要准备,质变是量变的必然结果。这要 求我们 (具体两点)
【指导生活】
把握生命里的每一分钟,全力以赴我 们心中的梦,不经历风雨怎么见彩虹,没 有人能随随便便成功,把握生命里的每一 分钟……
你心中的梦是什么?用(发展的观 点)谈谈你将如何实现自己的梦想。
试一试 列举体现量变与质变原理的成语、俗语。
1、冰冻三尺,非一日之寒 2、骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍
3、千里之行,始于足下
家里的日光灯管坏了,爸爸妈妈和 你一起去灯饰市场选新的灯管,爸爸想 买LED灯管,妈妈想买节能灯管,你支 持爸爸还是支持妈妈?并请说明理由。
1、事物发展的前途是光明的
支持爸爸,选择LED灯管

用发展的观点看问题说课课件

用发展的观点看问题说课课件

课堂教学
教学环节 教师活动 预设学生主体活动 设计意图
1.对学生的展示要 每组派一名代表展示 合作探究 做鼓励性评价。 探究的观点。 2. 点 拨 分析 , 突 破重难点
释疑解难
培养自主 追问、自 主探索的 能力,通过 具体事例 生成结论 。
马车和火车的比赛
1814年,斯帝芬孙研制出世界上最早的可以在铁路上行驶 的蒸汽机机车。但它丑陋笨重,走得很吃力,像个病魔缠身的 怪物。面对这个构造简单、震动厉害、速度缓慢的怪物,有人 驾着一辆漂亮的马车和火车赛跑,讥笑他:“你的火车怎么还 没有马车快呀?”有人责怪他的火车声响又尖又大,把附近的 牛都吓跑了。于是,有人跟他吵架,提出抗议。各种议论、讥 笑、打击,一时接踵而来。然而,斯帝芬孙却处之泰然,不为
生成结论
1. 新事物初期有弱点和 不完善的地方。 2. 人们对新事物认识有 一个过程。 3. 旧事物在开始时比较 强大,顽固抵抗,扼杀 新事物。
一、前途是光明的,道路是曲折的
事物发展的趋势:
事物发展的前进性和曲折性相统一原理及方法论 ★
方法论要求 事物发展的前途是 光明的、上升的 我们要对未来充满信心, 热情支持和悉心保护新事 物,促使其成长、壮大。
挫折所吓倒。他坚信火车一定能够超过马车,具有远大的前途。 今天,马车仍然按原速转动着轮子,而火车却在飞速前进,高 速列车时速已达300-500千米。
设计问题
1.马车与火车哪个是
新事物?为什么? 2.相比马车,火车有 哪些优点? 3.为什么火车能得到
新事物必然 战胜旧事物
生成结论
第一,新事物是符合客观规 律,具有强大生命力和远大 前途的事物。(根本原因) 第二,新事物具有旧事物无 可比拟的优越性(克服、汲 取、增添) 第三,新事物符合历史发展 必然趋势,反映了社会进步 要求,符合绝大多数人民群 众的利益,必然会得到广大 人民群众的拥护和支持。

云南省陇川县第一中学高中政治 3.8.2用发展的眼光看问题 新人教版必修4

云南省陇川县第一中学高中政治 3.8.2用发展的眼光看问题 新人教版必修4

云南省陇川县第一中学高中政治 3.8.2用发展的眼光看问题新人教版必修4一、内容及其解析1.内容:本课通过对物质世界发展本性的考察,让学生领悟发展的观点,学会用发展的观点看问题,牢固树立以人为本、全面协调可持续的科学发展观。

2.解析:从方法论的角度讲发展,即用发展的眼光看问题。

既要看到事物发展的前途是光明的,又要知道事物发展的道路是曲折的;既要懂得踏踏实实地做好量变的准备工作,又要在适当的时机促成事物的质变,推进事物的发展。

学习唯物辩证法的发展观,目的就是为了学会用发展的观点看问题。

为此,我们设计了两目。

第一目,前途是光明的,道路是曲折的。

这一目的逻辑结构是:事物发展的前途是光明的──事物发展的道路是曲折的──在曲折的道路上问鼎事业的辉煌。

本目的重点是让学生学会用发展的眼光看问题,懂得事物发展的前途是光明的,因此要对事物发展的前途充满信心;还要懂得事物发展的道路是曲折的,要勇敢迎接前进道路上的各种困难与挫折。

第二目,做好量变的准备,促进事物的质变。

这一目的逻辑结构是:量变和质变是事物发展过程中的两种不同的状态──量变的概念──质变的概念──量变和质变的辩证关系──做好量变的积累,抓住时机促成事物的质变。

这一目的重点是让学生懂得,做任何事情都必须遵循事物发展的规律性,着眼于事物发展过程中的量的积累,踏踏实实,埋头苦干,还要抓住机遇,果断促成事物的质变,推进事物的发展。

二、目标及其解析1.目标:(1) 识记量变和质变的基本含义。

(2) 识记量变和质变的辩证关系;事物发展的道路和方向。

2.解析:学习了唯物辩证法的发展观,运用相关原理,理解事物发展的前途是光明的,道路是曲折的,说明新事物必然战胜旧事物是宇宙间不可抗拒的规律。

三、教学问题诊断分析学生在理解“l量变和质变”可能会出现困难,原因是学生社会生活经验及理论的欠缺,且有一定抽象性。

要克服这一困难,就要引导学生从生活中感悟,贴近学生生活,加深学生对此的理解。

人教版高中政治必修4课后作业:8.2用发展的观点看问题 Word版含解析

人教版高中政治必修4课后作业:8.2用发展的观点看问题 Word版含解析

第二框.用发展的观点看问题1.当前,一股4G手机发展新浪潮在全球掀起。

1G手机只能进行语音通话;2G手机增加了短信、WAP上网等功能;3G手机又增添了网页浏览、视频电话等功能;4G手机具备100.MB以上下载速度,能流畅地承载视频、电话会议等业务。

这表明(..)①事物发展的总趋势是前进的.②新事物是在旧事物的基础上产生的.③新事物优越于旧事物.④发展的实质是新事物对旧事物的彻底否定A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④,说明新事物是在旧事物的基础上产生的,事物发展的总趋势是向前的,新事物优越于旧事物,①②③符合题意,故答案选A项。

④观点错误,发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。

2.中国经济发展正在步入新常态。

新常态,就是中国经济将在速度上从高速增长转为中高速增长,在结构上体现为经济结构优化升级,在动力上从要素驱动、投资驱动转向创新驱动。

从哲学上看,新常态体现了(..)①事物绝对运动与相对静止的统一.②事物发展是由量变到质变的过程.③事物发展的状态是前进性与曲折性的统一.④新事物对旧事物的根本否定A.①②B.①④C.②③D.③④体现的是相对静止,①正确;“新常态”意味着事物发展新质态的出现,②正确。

量变和质变是事物发展的状态,③观点错误;④观点属于形而上学的否定观,排除。

3.“历史的道路不是涅瓦大街上的人行道。

它完全是在田野中行进的,有时穿过尘埃,有时穿过泥泞,有时横渡沼泽,有时行经丛林。

”俄罗斯文学大师车尔尼雪夫斯基这段话所蕴含的哲学道理是(..)①事物发展是前进性和曲折性的统一.②坚持用发展的观点看问题.③意识活动具有自觉选择性④认识具有反复性和上升性A.①②B.①③C.②③D.③④,要坚持用发展的观点看问题;“有时穿过尘埃,有时穿过泥泞,有时横渡沼泽,有时行经丛林”,说明事物发展的道路是曲折的。

故①②符合题意,答案选A项。

4.经过改革开放30多年的蓬勃发展,我们已经解决了温饱问题,不再为“今天吃啥”而发愁。

3-8-2用发展的观点看问题

3-8-2用发展的观点看问题
第三单元 第八课 第2框
成才之路 ·政治· 人教版· 必修4
(3)质变不能等同于发展。发展的实质是事物的前进和上 升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。质变作为事物根本性 质的变化,包含两种情形:一种是事物发展的前进性、上升 性的根本变化;另一种是倒退性的根本变化。而发展只属于 第一种质变,因此不能把任何质变都看成是发展。 (4)一次质变是上一次量变的终结,又是下一次量变的开 始,因为事物的发展是无限的。因此,不能笼统地认为质变 是量变的终结。
3.方法论要求 (1)要看到前途是光明的,对未来充满信心,热情支持和 悉心保护新事物的幼芽,促使其________。 (2)要看到道路是曲折的,做好充分的思想准备,勇敢接 受________。
第三单元
第八课
第2框
成才之路 ·政治· 人教版· 必修4
判定新旧事物的几个误区 1.以出现时间的早晚为标准,比如有人将某些“人类 返祖现象”当作新事物。 2.以一时力量的强弱、发展速度的快慢、是否成熟和 完善为标准。 3.仅以事物的名称、旗号等表面形式为标准,比如有 人将“计算机算命”当作新事物。
成才之路· 政治
人教版· 必修4
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
成才之路 ·政治· 人教版· 必修4
第三单元
思想方法与创新意识
第三单元
思想方法与创新意识
成才之路 ·政治· 人教版· 必修4
第三单元
第八课 唯物辩证法的发展观
第三单元
思想方法与创新意识
成才之路 ·政治· 人教版· 必修4
第八课
第2框 用发展的观点看问题
第三单元
第八课
第2框
成才之路 ·政治· 人教版· 必修4
5.教材P66“探究问题2” 提示:事物的发展总是从量变开始,量变是质变的必要 准备,质变是量变的必然结果。我们要积极做好量的积累, 为实现事物的质变创造条件。这位马拉松冠军得主把马拉松 的路程变成了一个量的积累过程,变成了一个个目标和希望 的实现,从而成功地完成了马拉松赛全程,实现了质变。

人教版高中政治必修四知识讲解_ 唯物辩证法的发展观(二): 用发展的观点看问题

人教版高中政治必修四知识讲解_ 唯物辩证法的发展观(二): 用发展的观点看问题

唯物辩证法的发展观(二):用发展的观点看问题【考点解读】考点提示1、发展的趋势、方向、道路:前进性和曲折性的统一2、发展的状态:量变和质变的统一知识经纬【知识清单】(一)事物发展的趋势:前途是光明的道路是曲折的1、事物发展的前途是_________。

新事物是符合客观规律、___________和________的事物。

2、事物发展的道路是_______的。

新事物的发展总要经历一个_______、_______的过程。

3、事物发展的方向是前进的、上升的,道路是曲折的。

因此,对未来充满_________,热情支持和悉心保护新事物的成长;又要做好充分的_________________,不断克服前进道路上的__________,勇敢地接受________与________,在曲折的道路上问鼎事业的辉煌。

(二)事物发展的状态:量变和质变的统一1、量变是指______和______,是一种渐进的、不显著的变化。

通常人们生活中看到的_____、______、_______和_______等,都是事物在量变过程中所呈现的状态。

2、质变是_______,是事物由一种质态向另一种质态的飞跃,是一种_______的、_______的变化。

3、我们做任何事情都要从____的小事做起,勿以善小而不为,要脚踏实地、埋头苦干,积极做好___,为实现质变创造条件;在量变已经到达_______、只有改变事物原有的_______才能向前发展时,要果断地抓住时机,促成质变。

参考答案:(一)1、光明的具有强大生命力远大前途2、曲折由小到大由不完善到完善3、信心思想准备困难挫折考验(二)1、事物数量的增减场所的变更统一相持平衡静止2、事物根本性质的变化根本显著3、一点一滴量的积累一定程度性质【要点精析】要点一:事物发展的趋势:前进性和曲折性的统一【世界是永恒发展的】(发展的趋势:前进性和曲折性的统一)1、事物发展的前途是光明的(1)新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物。

人教版高中政治必修4第三单元第八课 唯物辩证法的发展观课件(共18张PPT)

人教版高中政治必修4第三单元第八课 唯物辩证法的发展观课件(共18张PPT)

任何量变必然引起质变吗?
水蒸气

<100ºC
≥100ºC
说明什么?
事物量变还未达到一定程 度,仍然保持原有性质。
说明什么?
事物的量变达到一定程 度时, 就会引起质变
善不积不足以 成名,恶不积 不足以灭身。
2、量变和质变的辩证关系及其方法论
①量变是质变的必要准备 事物的发展总是从量变开始的。没有量变作准备,就不会
不是很饱,最后又买了一个,哪知这个烧饼只吃了一半 就饱了。这时他十分恼火,狠狠打了自己一个耳光,并 责骂道:““我今天吃饱了是因为吃了这半个饼,前面 吃的6个都是白白的浪费。如果早知道是这样,我应该只 吃这半个饼就行了。”
议一议: “笨人”笨在哪里?
任何事物的变化发展都必须首先从量变开始的,没有 一定的量变,就没有事物的质变。
热情支持新事物成长。
2、事物发展的道路是曲折的。新事物战胜旧事
物不可能一蹴而就,必然经历一个漫长和曲折
的过程。
方法论
做好充分的思想准备, 不断克服困难,勇敢面
对考验。
用发展的观点看问题
二、做好量变的准备,促进事物的质变
1、量变、质变的含义
变化指向 变化状态
变化结果
量变 数量、场所 渐进、不
性质没变
有质变发生。
要求 积极做好量的积累,为实现事物的质变创造条件
②质变是量变的必然结果。 事物的量变达到一定程度时,又必然会引起质变。
要求 抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃和发展
③质变又为新的量变开辟道路,事物在新质基础上开始新的量变。
事物是不断经过“量变—质变—新的量变—新的质变”永不停
息地向前发展的
请列举名言名句,说明事物是发展的。

高中政治必修四哲学 8.2用发展的观点看问题

高中政治必修四哲学 8.2用发展的观点看问题

判断量变与质变的 根本标志:
材料一
材料二
小树一天天长高 大树被砍伐,成为木材
十月怀胎 白磷暴露在空气中
从我做起,从小事做起
一朝分娩 自燃
建成节约型社会
量变
质变
合抱之木,生于毫末;九 层之台,起于垒土;千里之 行,始于足下。
老子
千里之堤,溃于蚁穴。
“不积跬步,无以至千 里;不积小流,无以成江海。 骐骥一跃,不能十步;驽马 十驾,功在不舍。”
• 原理: • 事物的发展总是从量变开始,量变是质变的必
要准备,质变是量变的必然结果。质变又为新 的量变开辟道路,使事物在新质的基础上开始 新的量变。
• 方法论: • 要求我们在重视量的积累,为实现事物的质变
创造条件。要果断地抓住时机,促成质变,实 现事物的飞跃和发展。
运用:用量变和质变的辩证关系原理分析新能源车发展
在量变已经达到一定程度、只有改变事物原 有的性质才能向前发展时,要果断地抓住时 机,促成质变,实现事物的飞跃和发展。
(2)质变是量变的必然结果。 事物的量变达到一定程度时,又必
然会引起质变。
要求 抓住时机,促成质变,实现事物的 飞跃和发展.
量变到一定程度才能引起质变。当人们需要保持事物的 性质时,就要把量变控制在一定范围内。即坚持适度的 原则。

Байду номын сангаас
符合人民群众的利益和要



物的
1、事物发展的前途是光明的
“新能源汽车”在其发展过程中面临着哪些问题?
缺点: 1、价格昂贵,
新事物的发展总
配套设施不足、动
要经历一个由小到
新能源 汽车
力不强,市场占有 率低。

新人教版高中政治必修四ppt课件:8.2要用发展的观点看问题

新人教版高中政治必修四ppt课件:8.2要用发展的观点看问题
B、发展是从量变到质变的过程
C
C、新事物有着强大的生命力和远大的发展前途
D、新事物的成长要经历艰难曲折的发展过程
课堂练习
2、新事物所以必然要战胜旧事物,最根本的原因是
A.新事物克服了旧事物中的消极因素,比旧事物后出现 B.新事物保留了旧事物中的积极因素
C.新事物增添了为旧事物所不能容纳的新内容
D.新事物符合客观规律,代表了事物的发展方向
量变引起质变的两种形式
A、数量的增减引起质变
( 大小、速度、程度和规模 )
B、构成事物的成分在结构和次序上发 生了变化引起的质变(总体数量不变)
金刚石
石墨
元素构成 都是由同一种元素C 相同 构成 结构不同 骨 架 型 结 层状结构 构 性质不同 坚硬无比 比较松软
排列不同导致质变

田忌赛马 7个音乐符号的组合
D
思考:中国共产党为什么能用小米加 步枪打败了飞机加大炮的国民党军队 而建设新中国?
中共是工人阶级的先锋队,是革命最彻底的阶级,代表着 中国革命发展的方向。相比其它力量具有更强大的生命力。 因而能得到人民的支持。
新事物必定战胜旧事物
因为:
(1)新事物符合客观规律,代表了事物的发展方向, 因而具有强大的生命力和广阔的发展前途 (2)新事物具有旧事物无可比拟的优越性 (3)在社会领域,新事物从根本上符合绝大多数人民 群众的利益,因而必然会得到广大人民群众的拥护和支 持
反对者
1、给生活带 来不方便。 2、增加生活 成本。 3、这样做治 标不治本。 4、会影响一 些企业的生 产。
限 塑 令
4.有偿使用 不会增加多 少经济负担。
前途是光明的道路是曲折的
2008年,在我们庆祝改革开放30周年之际。却

高中思想政治必修4生活与哲学《用发展的眼光看问题》课件

高中思想政治必修4生活与哲学《用发展的眼光看问题》课件

前途是光明的,道路是曲折的
前进性和曲折性辩证关系原理的内容:
事物发展的方向是前进的、上升的,道路是曲折的、 迂回的。
前途是光明的,道路是曲折的
前进性和曲折性辩证关系原理的指导意义:
既要对未来充满信心,又要做好充分的思想准备, 不断克服前进道路上的困难,勇敢地接受挫折和考验。
某校领导在新学期开学典礼上发言强调: “高二年 级的同学们,你们肩负着承上启下的重任,希望你们再接 再励,努力拼搏,为明年的小高考打好厚实的基础,为将 来的高考铺平道路!” 对此,高二年级部分同学有不同的看法: 同学甲:“现在离小高考和高考的时间还早呢,我得 多花点时间做自己喜欢做的事情!” 同学乙:“家里的钱足够我花的了,光房子就有好几 套,未来的生活根本不用操心,要那么辛苦学习干吗?” 同学丙:“考上北大又怎样?以我的家境,将来工作 连房子都买不起,还不只能做个‘蚁族’、‘穷忙族’?” 请针对上述一位同学的观点,结合本课所学知识, 谈谈你的看法。
做好量变的准备,促进事物的质变
量变与质变辩证关系原理的内容: 量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果。 量变与质变辩证关系原理的指导意义: 要做好量的积累,为实现事物的质变创造条件。 要抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃和发展。
阳光总在风雨后,乘风破浪会有时
……几次考试都很失败,总在原地踏步,也会 时常产生放弃的念头,但我不想做个逃兵,自己为 梦想付出了很多,这时候放弃很不值得,我相信只 要自己坚持努力,梦想一定会成真。 ……我开始慢慢的适应忙碌的学习生活,不去 过多的考虑结果,也不去做无谓的担忧。累了就想 象以后在北大优美校园里学习的情景,也把这作为 一种动力。 张泽峰同学坚信梦想会成真,但梦想成真并不 轻松,你从中悟出了怎样的哲学道理?
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第八课 唯物辨证的发展观
学习目标导航
1.知识目标
(1)识记量变和质变的含义,量变和质变的辩证关系。 (2) 理解事物发展的前途是光明的,道路是曲折的;理解量变和质变的 辩证关系
2.能力目标
培养学生正确认识事物的发展方向、发展道路和发展状态, 用发展的眼光看问题、分析问题的能力。
3.情感、态度与价值观目标
是量变?哪是质变?
烧饼一个个吃是量变 不懂得量变与质变的关系。 由饿与饱是质变
(1)我们把事物数量的增减和场所的变更, 这种渐进的、不显著的变化叫做量变。
(2)我们把一种质态向另一种质态的飞跃, 根本的、显著的变化叫做质变。
量变与质变的区别
变化指向
量变 质变
数量、场所 根本性质
变化状态ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
渐进 、 不显著 剧烈、显著
新 事 物 必 然 战 胜 旧 事 物
(1)新事物是符合客观规律,具有强大生命力和远大前途 的事物。新事物角度
(2)新事物具有旧事物所无可比拟的优越性。新旧事物对比 (3)新事物符合历史发展的必然趋势,反映了社会进步的 基本要求,符合人民群众的根本利益和要求。 从社会历史领域
2、事物发展的道路是曲折的。
A
A.要重视量的积累,防微杜渐 B.要抓住时机促成质变
C.要对事物的发展前途充满信心
D.要树立整体观念,不能有个人私欲
5.在下列成语中,能够体现量变和质变辩证关系的是 A.庖丁解牛,游刃有余 B.绳锯木断,水滴石穿 C.一叶障目,不见森林 D.失之东隅,收之桑榆
6.犹太人有句名言:没有卖不出去的豆子。卖豆子的农民如果 没卖出豆子,可以加水让它发芽,几天后就可以卖豆芽;如果 豆芽卖不动,干脆让它长大些卖豆苗;如果豆苗卖不动,可以 移植到花盒卖盆景;如果盆景卖不动,那么就把它移植到泥土 里,几个月后,它就会长出许多豆子。上述材料给我们的启示 是: A.遭遇人生挫折是偶然的 B.要正视前进道路的曲折性 C.把握人生机遇是必然的 D.要正视社会环境的复杂性5
(1)通过学习,使学生既具备乐观、积极、向上的人生态度, 又要拥有一份平和的处世心态。 (2) 让学生切实认识到做任何事情既需要脚踏实地地实干,又要抓住机遇 促成质变,才能抵达成功的彼岸。
今天很残酷,
明天更残酷, 后天很美好。
二.
事物的发展趋势
1、事物发展的前途是光明的。
思考:为什么事物发展的前途是光明的?
2、《红岩》的作者,在一次次查阅有关档 案、走访烈士的战友、搜集先烈们感人事迹 的基础上,成功塑造了江姐等典型人物形象。 这启示我们要( )
①坚持调查研究的工作方法
②正确发挥主观能动性
③坚持主观与客观的统一 ④重视做好量的积累 A、 ① C、 ①②③ B、 ①② D、 ①②③④
4.古语云:“贪如火,不遏则燎原;欲如水,不遏则滔天。” 从哲学上看,这警示我们( )
人民解放军占领南京 毛泽东 一九四九年四月 钟山风雨起仓黄, 百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔, 天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇, 不可沽名学霸王。 天若有情天亦老, 人间正道是沧桑。
(2)、要不失时机地促成飞跃, 要当机立断,抓住机遇。
不可优柔寡断
试一试 列举体现量变与质变原理的成语、俗语。
1、冰冻三尺,非一日之寒 2、骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍 3、千里之行,始于足下 4、水滴石穿,绳锯木断 5、只要工夫深,铁杵磨成针 6、勿以恶小而为之,勿以善小而不为 7、千里之堤,溃于蚁穴 8、防微杜渐 9、欲速则不达
中等马 系统
人类社会形态变化示意图
原始社会 奴隶社会 封建社会…… 新的 新的量 质变 变……
...
量变
新的 质变 量变
事物不断地经过“量变——质变——新的量变——
新的质变”两种状态循环往复,永不停息地向前发展的。
原理二:量变和质变的辩证 关系 (1)量变是质变的前提和必要准备
质变是量变的必然结果 (2)事物不断地经过“量变——
防微杜渐
勿 以 恶 小 而 为 之
勿 以 善 小 而 不 为
三. 事物发展的两种状态
笨人吃饼
古时候,有一个行路人, 肚子饿极了,就买了一个烧饼 吃。吃后觉得不饱,就又买了 一个吃,但肚子还是饿得慌。 于是他一连吃了6个,感觉还 不是很饱,最后又买了一个,哪知这个烧饼只吃了一半 就饱了。这时他十分恼火,狠狠打了自己一个耳光,并 责骂道:“我是多么不会过日子的人呀!先前的6个烧饼 都被我白白地浪费啦!早知道这半个烧饼就能吃饱,我为 什么不先吃它呢!” 议一议: “笨人”笨在哪里?在由饿与饱的变化中哪
量变达到一定程度必然引起 质变,质变是量变的必然结 果。
讨论
1、量变必然引起质变吗?
量变引起质变 的两种形式
1.事物数量的增减,场所的变更会引起 质变
2.事物在内部结构和排列次序上发生变 化也会引起质变
金刚石和石墨的比较
田忌
田忌 赛马
下等马
负 胜 胜 胜
齐威王 上等马 中等马 下等马 系统
上等马
质变——新的量变——新的质变” 两种状态循环往复,永不停息地向 前发展的。
讨论
1、质变比量变重要吗?
3、方法论要求:用量变 引起质变的道理看问题
“勿以善小而不为,勿以恶小而为之” “学习如春起之苗,不见其增,日有所长,辍学如磨刀 之石,不见其损,年有所亏”
(1)、要重视量的积累
不可急于求成
———用量变引起质变的 道理看问题
思考:为什么事物发展的道路是曲折的?
(1 )事物的发展总要经历一个由小到大,由不完善到比 较完善的过程。 (2)人们对新事物的认识也有一个过程。
(3)旧事物在开始时往往比较强大,总是顽强抵抗和极 力扼杀新事物。
事物发展的趋势原理及方法论
原理内容:事物发展的前途是光明的, 道路是曲折的。
方法论要求:我们既要对未来充满信心, 又要准备走曲折的路
≥100º C
液态水
水蒸气
思考
思考;水的物理性质的变化(由液态到气态),是不是突 如其来的、凭空发生的?量变与质变有什么关系呢?
司马迁著《史记》用了15年 达尔文著《物种起源》用了20年 马克思著《资本论》用了40年
思考:这说明了什么道理?
量变是质变的前提和必要准备
千里之堤,溃于蚁穴。
善不积不 足以成名,恶 不积不足以灭 身。
变化结果
性质没变
事物还是该事物
性质改变
事物变成它事物
量变与质变的根本区别是 事物的根本性质是否发生变化。
• 下列变法属于质变的是 ( ): ACE • A.水结成冰 • B.冷水变成热水 • C.食物发霉 • D. 朝核六方会谈有缓和的迹象 • E.鸡蛋变成小鸡
讨论
质变一定是发展吗?
<100º C
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