汽车文化之汽车音乐鉴赏
汽车整车音效设计及评价方法
Ｃ Ｌ Ｃ Ｎ Ｏ． ： Ｕ ４ ６ ３ ． ６ Ｄｏ ｃ ｕ ｍｅ ｎ ｔ Ｃ ｏ ｄ ｅ ： Ａ Ａｒ ｔ ｉ ｃ ｌ ｅ Ｉ Ｄ： １ ６ ７ １ － ７ ９ ８ ８ （ ２ ０ 响曲线 ；整车音效 ；音频分析仪
中图分类号 ：Ｕ ４ ６ ３ ． ６ 文献标 识码 ：Ａ 文章 编号 ：１ ６ ７ １ － ７ ９ ８ ８ （ ２ ０ １ ５ ） ０ ７ — ６ ４ — ０ ４
Ｔｈｅ ｍｅ ｔ ｈｏ ｄ ｏ ｆ ｖｅ ｈｉ ｃ ｌ ｅ ｓ ｏ ｕ ｎｄ ｄ ｅ ｓ ｉ ｇ ｎ ａ ｎｄ ｅ ｖ ａ ｌ ｕａ ｔ ｉ ｏ ｎ
引 言
随 着 经 济 的 发 展 ，汽 车 除 了作 为 人 们 日常 生 活 不 可 或 缺
整车音效主要影响因素
整 车音 效 是 用 来 描述 用 户 对 汽 车 音 响 声 音 品 质评 价 的 专
的 交 通 工 具 外 ， 集 成 于 汽 车 多 媒 体 终 端 系 统 的 影 音 娱 乐 功 能 业 术语 ，音 效性 能的好坏 主要取决于扬 声器的特 性、音响主
Ａｂ ｓ ｔ ｒ ａ ｃ ｔ ： Ｗｉ ｔ ｈ ｔ ｈ ｅ ｉ ｍｐ ｒ ｏ ｖ ｅ ｍｅ ｎ ｔ ｏ ｆ ｐ ｅ ｏ ｐ ｌ ｅ ’ Ｓ ｌ ｉ ｖ ｉ ｎ ｇ ｓ ｔ ａ ｎ ｄ ａ ｒ ｄ ， ｔ ｈ ｅ ｒ ｅ ｑ ｕ ｉ ｒ ｅ ｍｅ ｎ ｔ ｓ ｆ ｏ ｒ ｔ ｈ ｅ ｖ ｅ ｈ ｉ ｃ ｌ ｅ ｓ ｏ ｕ ｎ ｄ ｑ ｕ ａ ｌ ｉ ｔ ｙ ａ ｒ ｅ ｂ ｅ ｃ ｏ ｍｉ ｎ ｇ ｍｏ ｒ ｅ ａ ｎ ｄ ｍｏ ｒ ｅ ｖ ａ ｌ ｕ ａ ｂ ｌ ｅ ， ｈｅ ｔ ｒ ｅ ａ ｒ ｅ ｍａ ｎ ｙ ｋ ｉ ｎ ｄ ｓ ｏ ｆ ｍｅ ｔ ｈ ｏ ｄ ｔ ｏ ｅ ｖ ａ ｌ ｕ ａ ￣ｔ ｈ ｅ ｖ ｅ ｈ ｉ ｃ ｌ ｅ ｓ ｏ ｕ ｎ ｄ ， ｉ ｎ ｔ ｈ ｉ ｓ ｐ ａ ｐ ｅ ｒ ｉ ｔ ｗｉ ｌ ｌ ｍａ ｉ ｎ ｌ ｙ ｉ ｎ ｔ ｒ ｏ ｄ ｕ ｃ ｅ ｓ ｔ ｈ ｅ
汽车音乐大全
汽车音乐大全汽车音乐是驾车出行时不可或缺的一部分，它能够给驾驶者带来愉悦的心情，缓解长时间驾驶的疲劳。
选择一首适合自己的汽车音乐，不仅能够增加驾驶乐趣，还能提高驾驶安全。
下面将为大家介绍一些适合在汽车中播放的音乐类型和推荐曲目。
首先，流行音乐是汽车驾驶中常见的音乐类型之一。
流行音乐曲调轻快、节奏明快，能够让驾驶者保持愉悦的心情。
例如，Taylor Swift的《Shake It Off》、Maroon 5的《Sugar》等都是不错的选择。
其次，轻音乐也是汽车音乐的热门选择。
这类音乐旋律柔和，节奏轻快，适合在驾驶时放松心情。
比如Yiruma的《River Flows in You》、Enya的《Only Time》等都是不错的轻音乐曲目。
另外，摇滚音乐也是一些驾驶者的喜爱。
摇滚音乐的节奏强烈，能够带来一种独特的激情和活力。
比如Guns N' Roses的《Sweet Child O' Mine》、AC/DC的《Highway to Hell》等都是非常适合在驾驶时播放的摇滚音乐。
此外，电子音乐也是许多年轻驾驶者的选择。
电子音乐的节奏感强，能够带来一种前卫的感觉，让驾驶者在驾车时感受到新潮的氛围。
比如David Guetta的《Titanium》、Avicii的《Wake Me Up》等都是受欢迎的电子音乐曲目。
最后，古典音乐也是一些驾驶者的选择。
古典音乐的旋律优美，能够带来一种宁静的氛围，有助于驾驶者保持冷静。
比如贝多芬的《第九交响曲》、莫扎特的《小夜曲》等都是不错的古典音乐曲目。
总的来说，选择适合自己的汽车音乐是一件非常重要的事情。
不同的音乐类型能够带来不同的驾驶体验，驾驶者可以根据自己的喜好和驾驶环境来选择合适的音乐。
希望以上推荐的音乐类型和曲目能够为大家在驾驶时带来更加愉快的体验。
祝大家驾驶愉快，一路顺风！。
汽车文化的心得体会
汽车文化的心得体会汽车文化的心得体会1汽车是现代社会的重要交通工具，同时也是一种文化。
汽车文化是指以汽车为载体，围绕着汽车展开的各种文化活动和内容。
在这样一个汽车万物皆可法的年代，汽车文化已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。
本文将从个人角度出发，结合自己的经历和体会，总结和探讨汽车文化的几个方面，以飨读者。
汽车文化既包括汽车制造和技术，也包括汽车市场和消费。
作为一种文化，汽车文化更重要的是体现在对生活方式和价值观的影响。
汽车不仅是一种交通工具，同时也是一种生活方式和身份标志。
汽车文化通过诸如汽车影视、音乐、服装、艺术、博物馆等多种形式，丰富了人们的生活，并传递了一种体现个性、尊重文化、追求时尚和激发创造力的精神。
汽车文化对人们的影响不仅限于个人生活，也涉及到社会整体。
汽车文化代表了一种对自由、独立和自主的`追求，因此蕴含着社会变革和进步的可能性。
汽车文化也对经济产生了深远的影响，其市场和消费不仅刺激了国内相关产业的发展，也为国际贸易做出了巨大贡献。
汽车文化还给城市建设提供了新的追求目标，促进了城市化进程的健康发展。
第四段：个人对汽车文化的体验和感悟。
作为一个有追求、有品位的年轻人，我对汽车文化有着浓厚的兴趣和热爱。
在参与各种汽车展览、考察、活动中，我深刻地感受到汽车文化所传递的自由、创新、品质、细节、感性等方面的内涵。
同时，我也体验到了汽车文化的乐趣和愉悦，那种激发创造力和追求完美的心态是无以言表的。
第五段：总结与展望。
汽车文化已经成为现代社会和人们生活的重要组成部分。
汽车文化包含着丰富的内涵和自由创新的精神，对社会和经济的发展也做出了重要贡献。
从个人角度来看，汽车文化也让我们追求自由、独立和个性，同时也让我们享受到了创作的乐趣和美好的生活。
我们期待着汽车文化能够持续地发扬光大，让更多的人体验到这种文化的魅力和美妙。
汽车文化的心得体会2随着社会的不断发展，汽车作为一种交通工具已经成为了我们日常生活中必不可少的物品之一。
《汽车文化》教案
《汽车文化》教案（完整版）第一章：汽车基础知识1.1 汽车的定义与发展历程1.2 汽车的组成部分与工作原理1.3 汽车类型与分类1.4 汽车产业与国民经济的关系第二章：汽车品牌与制造商2.1 国内外知名汽车品牌及其特点2.2 汽车制造商的发展历程与现状2.3 汽车品牌战略与市场竞争2.4 我国汽车产业的发展现状与趋势第三章：汽车技术与创新3.1 汽车动力系统技术与发展趋势3.2 汽车电子技术与智能驾驶3.3 汽车节能与环保技术3.4 汽车安全技术与舒适性第四章：汽车市场与销售4.1 汽车市场概述与市场环境4.2 汽车销售渠道与模式4.3 汽车市场营销策略与案例分析4.4 汽车售后服务与客户满意度第五章：汽车驾驶与安全5.1 汽车驾驶基础与操作技巧5.2 交通法规与驾驶行为规范5.3 汽车安全驾驶与应急处理5.4 汽车事故理赔与维修保养第六章：汽车零部件与系统6.1 发动机系统6.2 传动系统6.3 制动系统6.4 悬挂系统与轮胎6.5 电子控制单元（ECU）与车载网络第七章：汽车维修与保养7.1 汽车维修基础知识7.2 常用维修工具与设备7.3 汽车保养项目与周期7.4 故障诊断与排除方法7.5 汽车维修职业道德与服务质量第八章：汽车产业政策与法规8.1 我国汽车产业政策概述8.2 汽车生产许可与认证8.3 汽车排放标准与环保法规8.4 交通安全法规与行驶证、驾驶证管理8.5 国际汽车产业政策与合作第九章：汽车金融服务与保险9.1 汽车金融服务概述9.2 汽车贷款与融资租赁9.3 汽车保险类型与条款9.4 保险理赔流程与注意事项9.5 汽车金融服务创新与发展第十章：汽车行业趋势与未来10.1 新能源汽车发展现状与趋势10.2 自动驾驶技术与发展前景10.3 车联网与智慧交通10.4 汽车共享经济与管理10.5 汽车行业可持续发展与社会责任第十一章：汽车设计美学与内饰11.1 汽车设计原则与风格11.2 车身造型与空气动力学11.3 内饰设计与人机工程学11.4 汽车色彩与材质选择11.5 汽车设计趋势与创新第十二章：汽车赛事与文化12.1 汽车赛事的历史与发展12.2 著名汽车赛事与规则12.3 赛车技术特点与竞技策略12.4 汽车运动与文化内涵12.5 我国汽车赛事与国际交流第十三章：汽车行业竞争与国际市场13.1 国际汽车产业格局与竞争态势13.2 跨国公司的战略布局与市场拓展13.3 我国汽车企业国际化进程13.4 汽车贸易政策与关税制度13.5 国际合作与技术交流第十四章：汽车环保与可持续发展14.1 汽车环保技术的研发与应用14.2 汽车尾气处理与净化14.3 电动汽车与新能源汽车的环保优势14.4 汽车生产与回收再利用14.5 汽车行业可持续发展策略第十五章：汽车伦理与社会责任15.1 汽车伦理问题的内涵与外延15.2 汽车安全与乘客权益保护15.3 汽车制造商的社会责任15.4 汽车使用与交通文明15.5 汽车社会影响与未来挑战重点和难点解析本《汽车文化》教案全面覆盖了汽车领域的多个方面，从基础知识到行业未来趋势，每个章节都包含了重点和难点内容。
《汽车文化》市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
《汽车文化》教案一、教学目标1. 了解汽车文化的概念和历史背景。
2. 掌握汽车文化对社会和生活的影响。
3. 激发学生对汽车文化的兴趣，培养学生的思辨能力和创造能力。
4. 培养学生的社会责任感和环境保护意识。
二、教学内容1. 汽车文化的定义和内涵2. 汽车文化的发展历程3. 汽车文化对社会和生活的影响4. 汽车文化的创新与发展5. 汽车文化与环境保护三、教学过程1. 导入（10分钟）教师可以播放一段有关汽车的纪录片或者展示一些汽车相关的图片，引发学生对汽车的兴趣和好奇心，然后与学生一起讨论他们对汽车的认识和了解。
2. 汽车文化的定义和内涵（20分钟）教师向学生介绍汽车文化的定义和内涵，包括汽车作为交通工具和消费品的双重属性，以及汽车与人们生活息息相关的方方面面。
教师可以引导学生深入思考汽车对社会和个人生活的意义。
3. 汽车文化的发展历程（20分钟）通过讲解汽车产业的发展历程，教师向学生呈现汽车文化的演变过程。
教师可以选择一些具有代表性的汽车事件或者汽车品牌来介绍，让学生了解汽车文化的多样性与变迁。
4. 汽车文化对社会和生活的影响（30分钟）教师与学生一起探讨汽车文化对社会和生活的影响，包括经济、文化、生态等方面。
教师可以提问学生，引导他们思考汽车对城市发展、人们生活方式、旅游业等的影响，并举例说明。
5. 汽车文化的创新与发展（20分钟）教师向学生介绍当前汽车产业的创新与发展动态，包括新能源汽车、智能驾驶技术等方面的进展。
教师可以与学生一起讨论这些创新对汽车文化的影响，并鼓励学生提出自己的创新想法。
6. 汽车文化与环境保护（20分钟）教师与学生一起讨论汽车文化与环境保护的关系。
教师可以引导学生思考汽车对环境的影响，以及未来汽车发展的可持续性问题。
教师可以组织学生进行小组讨论，提出环保汽车设计方案。
7. 小结与延伸（10分钟）教师对本节课的内容进行总结，并鼓励学生对汽车文化进行深入研究。
教师可以布置相关的作业，让学生进一步了解和思考汽车文化的相关问题。
《汽车文化》教案
《汽车文化》教案教案:一、教学目标：1.知识目标：了解汽车文化的概念和发展历史，了解汽车文化在社会中的重要性；2.技能目标：培养学生分析和评价汽车文化的能力，培养学生的口头表达能力；3.情感目标：培养学生对汽车文化的兴趣和热爱，提升学生对传统文化的自信心。
二、教学重难点：1.重点：让学生了解汽车文化的概念和特点，了解其对社会的影响；2.难点：培养学生分析和评价汽车文化的能力。
三、教学方法：讲授法、讨论法、展示法。
四、教学过程：Step 1：导入（10分钟）2.引入问题：你心目中的汽车文化是什么样的？汽车文化对社会和人们的生活有什么影响？Step 2：知识讲解（15分钟）1.讲解汽车文化的概念和发展历史，包括汽车的诞生、发展和普及，以及汽车在社会中的地位和影响；2.讲解汽车文化的特点，包括汽车的艺术性、娱乐性、时尚性和情感性；3.介绍一些著名的汽车文化活动和汽车文化名人，如汽车博物馆、车展和赛车手等。
Step 3：案例分析（15分钟）1.提供若干个案例，让学生分析并评价其中的汽车文化元素，如汽车广告、汽车电影和汽车音乐；2.分组讨论，让学生在小组中交流彼此的观点和意见，以丰富和完善自己的思考。
Step 4：学生展示（15分钟）1.学生们根据自己的理解和学习的内容，选择一个他们认为典型的汽车文化案例进行展示；2.学生展示完毕后，其他同学进行评论和评价，提出问题和建议。
Step 5：课堂小结（5分钟）1.整理学生们的观点和意见，总结课堂讨论的重点和亮点；2.强调汽车文化的重要性和实际意义，鼓励学生在生活中积极参与和传承汽车文化。
五、教学反思：1.教学过程中，学生们参与积极，发表了自己独特的见解和观点；2.学生们对汽车文化的认识和理解有了一定的提高，并表达了对汽车文化的兴趣和热爱；3.下一次教学中可以增加一些实例和案例，帮助学生更好地理解汽车文化的内涵和特点。
德国战车经典歌曲
德国战车经典歌曲德国战车经典歌曲：回忆与感动德国战车经典歌曲，这是一个让人思绪万千的话题。
德国作为欧洲的一个文化强国，拥有众多优秀的音乐作品。
而在德国战车经典歌曲中，更是包含了丰富的历史记忆和感人的情感故事。
这些歌曲引领着人们回忆，也让我们感动不已。
回溯历史，德国在两次世界大战中都扮演着重要角色。
德国战车经典歌曲中的大部分作品来自于这段战争时期，它们不仅表达着作曲家们的情感，更承载着人们的思念和希望。
其中一首最具代表性的歌曲当属《Schwarzbraun ist die Haselnuss》（黑棕色榛子）。
这首歌以幽默而轻松的方式表达了对家乡和亲人的思念，让人们在乱世中寻找到一丝温暖。
而《Lili Marlene》（莉莉玛莲）则通过歌词中深情的表达，将士兵与家人之间的思念感动地展现出来。
德国战车经典歌曲中还有许多优秀的作品，如《Wehrmacht WW2 Classic Song - Panzerlied》（装甲战车之歌）等。
这首歌曾被广泛使用，并成为二战时期德军训练中的常规曲目。
它的节奏欢快、旋律动听，能够鼓舞士气，帮助士兵们克服困难和压力。
这首歌曲展示了德军战车部队的强大和团结，也成为德国战争历史中的经典之作。
与战争相关的歌曲中还有许多反战主题的作品。
其中著名的一首就是《Soldatenlied》（士兵之歌），这首歌表达了人们对战争的不满和对和平的渴望。
它通过歌词中关于生活在战争阴影下的士兵的描绘，展现了战争的残酷和人们对和平的向往。
不仅仅是战争期间的作品，德国战车经典歌曲还涵盖了各个时期的作品。
例如，《Wenn die Soldaten》（当士兵们）这首歌被认为是德国军歌的鼻祖，它诞生于19世纪末，成为了不少军队、学校和组织的歌曲。
这首歌曲以慷慨激昂的歌词和动人的旋律，表达了人们对军队和国家的依赖与尊重。
除了战争题材，德国战车经典歌曲还包含了丰富的其他主题。
例如，歌曲《Freiheit》（自由）表达了对自由的向往和追求。
《汽车文化》全套教案
《汽车文化》全套教案一、教学内容本节课选自《汽车文化》教材的第二章“汽车的发展历程”和第三章“汽车结构与原理”。
具体内容包括：1. 汽车的发展历程：从第一辆汽车的诞生，到现代汽车的设计与制造。
2. 汽车结构与原理：详细介绍汽车的动力系统、传动系统、制动系统、悬挂系统等。
二、教学目标1. 了解汽车的发展历程，认识汽车对人类社会的影响。
2. 掌握汽车的基本结构及工作原理，提高学生的汽车知识水平。
3. 培养学生的创新意识和实践能力，激发学生对汽车行业的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：汽车结构与原理的理解。
2. 教学重点：汽车发展历程的掌握，汽车基本结构的了解。
四、教具与学具准备1. 教具：汽车模型、PPT、视频资料。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组汽车发展历程的图片，引出本节课的主题。
2. 新课内容：（1）汽车发展历程：讲解从第一辆汽车诞生至今的发展变化，强调汽车对社会的影响。
（2）汽车结构与原理：以汽车模型为例，详细讲解汽车各系统的组成及工作原理。
3. 例题讲解：结合教材，讲解典型例题，巩固所学知识。
4. 随堂练习：布置相关练习题，检验学生的学习效果。
六、板书设计1. 汽车发展历程：1.1 第一辆汽车诞生1.2 汽车设计与制造的发展2. 汽车结构与原理：2.1 动力系统2.2 传动系统2.3 制动系统2.4 悬挂系统七、作业设计1. 作业题目：（1）简述汽车发展历程。
（2）说明汽车的基本结构及工作原理。
2. 答案：（1）汽车发展历程：从第一辆汽车诞生至今，汽车经历了多次技术革新，不断满足人们的需求。
（2）汽车基本结构及工作原理：汽车主要由动力系统、传动系统、制动系统、悬挂系统等组成。
各系统协同工作，使汽车得以正常运行。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、例题、随堂练习等多种方式，帮助学生掌握汽车发展历程和基本结构。
但在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏。
《汽车文化》课程思政探索
《汽车文化》课程思政探索
张珠让
【期刊名称】《产业与科技论坛》
【年(卷),期】2022(21)8
【摘要】《汽车文化》课程具有鲜明的课程特色,是工程技术类与人文艺术类课程的完美结合,该课程具有较多的思政教育内容。
在教学中遵循通识教育和专业教育规律的同时,充分挖掘《汽车文化》课程思政内涵,利用百年汽车发展中丰富的历史故事、人文精神、先进科技、艺术元素等,在每个章节教学中从教师个人及团队发展、学校专业发展、国家行业发展不同角度、不同层次融入,在取得良好的通识课教育效果的同时,也成功起到立德育人效果。
【总页数】2页(P120-121)
【作者】张珠让
【作者单位】咸阳师范学院职业技术学院
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
1.立足地方文化内涵,实施课程思政育人\r——宁波商帮文化在地方高校课程思政中的探索
2.抗疫背景下线上教学课程思政实践探索——以"汽车文化"课程为例
3.以文化人思政先行——课程思政与高校公共音乐课程建设的融合模式探索
4.课程思政融入汽车专业基础课程的教学改革探索--以-“汽车机械基础”课程为例
5.“课程思政”融入纯电动汽车教学的实践与探索——以一次任务课程思政示范课为例
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《汽车文化》教学教案
《汽车文化》教学教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解汽车的起源和发展历程；（2）掌握汽车的主要组成部分及其功能；（3）了解世界知名汽车品牌及特点；（4）认识汽车行业的现状与发展趋势。
2. 过程与方法：（1）通过查阅资料、讨论等方式，了解汽车的发展历程；（2）通过观察、分析，掌握汽车的主要组成部分及其功能；（3）通过调查、研究，了解世界知名汽车品牌及特点；（4）通过分析、讨论，认识汽车行业的现状与发展趋势。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生对汽车文化的兴趣，提高审美素养；（2）培养学生关爱汽车、安全驾驶的意识；（3）培养学生关注社会、关注汽车行业的责任感。
二、教学内容1. 汽车的起源和发展历程（1）汽车的发明背景及历程；（2）我国汽车工业的发展概况。
2. 汽车的主要组成部分及其功能（1）发动机：工作原理及类型；（2）传动系统：手动变速器、自动变速器等；（3）行驶系统：悬挂系统、轮胎等；（4）电气系统：发电机、启动机等；（5）车身及附件：车身结构、车灯等。
3. 世界知名汽车品牌及特点（1）德系车：宝马、奔驰、奥迪等；（2）日系车：丰田、本田、日产等；（3）美系车：通用、福特、雪佛兰等；（4）其他系别：沃尔沃、捷豹、路虎等。
4. 汽车行业的现状与发展趋势（1）新能源汽车：电动汽车、混合动力汽车等；（2）智能汽车：自动驾驶、车联网等；（3）汽车制造业的发展趋势；（4）汽车后市场的发展现状及趋势。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）汽车的起源和发展历程；（2）汽车的主要组成部分及其功能；（3）世界知名汽车品牌及特点；（4）汽车行业的现状与发展趋势。
2. 教学难点：（1）汽车各部分的工作原理；（2）新能源汽车及智能汽车的技术原理；（3）汽车行业的发展趋势分析。
四、教学方法1. 讲授法：讲解汽车的起源、发展历程、品牌特点等知识；2. 案例分析法：分析新能源汽车、智能汽车等典型车型；3. 小组讨论法：探讨汽车行业的发展趋势；4. 实践操作法：观察汽车零部件，了解其功能。
《汽车文化》教案
《汽车文化》全套教案第一章：汽车概述1.1 课程目标让学生了解汽车的定义和发展历程。
让学生掌握汽车的基本构成和原理。
让学生了解汽车在现代社会中的作用。
1.2 教学内容汽车的定义和发展历程汽车的基本构成汽车的工作原理汽车在现代社会中的作用1.3 教学活动教师讲解汽车的定义和发展历程。
学生观看汽车的图片和视频，加深对汽车的认识。
学生小组讨论汽车的基本构成和原理。
教师演示汽车的工作原理。
1.4 作业与评估学生完成汽车构成的填空题。
学生写一篇关于汽车在现代社会中的作用的短文。
第二章：汽车的类型与品牌2.1 课程目标让学生了解不同类型的汽车及其特点。
让学生掌握各大汽车品牌的起源和发展。
2.2 教学内容不同类型的汽车及其特点各大汽车品牌的起源和发展2.3 教学活动教师讲解不同类型的汽车及其特点。
学生观看各大汽车品牌的图片和视频，了解其起源和发展。
学生进行角色扮演，模拟汽车销售员向顾客介绍汽车品牌。
2.4 作业与评估学生完成关于汽车类型的选择题。
学生写一篇关于自己喜欢的汽车品牌的短文。
第三章：汽车的设计与制造3.1 课程目标让学生了解汽车设计的原则和流程。
让学生掌握汽车制造的基本工艺和技术。
3.2 教学内容汽车设计的原则和流程汽车制造的基本工艺和技术3.3 教学活动教师讲解汽车设计的原则和流程。
学生小组讨论汽车设计的创新点。
教师演示汽车制造的基本工艺和技术。
3.4 作业与评估学生完成关于汽车设计的填空题。
学生写一篇关于汽车制造工艺的短文。
第四章：汽车的使用与维护4.1 课程目标让学生掌握汽车的正确使用方法。
让学生了解汽车维护的基本知识。
4.2 教学内容汽车的正确使用方法汽车维护的基本知识4.3 教学活动教师讲解汽车的正确使用方法。
学生观看汽车维护的视频，了解维护的基本知识。
学生进行小组讨论，分享汽车维护的经验。
4.4 作业与评估学生完成关于汽车使用的选择题。
学生写一篇关于汽车维护的短文。
第五章：汽车的安全与环境5.1 课程目标让学生了解汽车安全的重要性和措施。
《汽车文化》教学教案
《汽车文化》教学教案一、教学目标1. 让学生了解汽车的起源和发展历程，理解汽车文化的重要性。
2. 让学生掌握汽车的基本构造和原理，包括发动机、变速箱、悬挂系统等。
3. 让学生了解各种汽车品牌和车型，分析其设计风格和市场定位。
4. 培养学生对汽车设计的审美能力和创新意识。
二、教学内容1. 汽车的起源和发展历程2. 汽车的基本构造和原理3. 汽车品牌和车型介绍4. 汽车设计风格和市场定位5. 汽车设计的审美和创新三、教学方法1. 讲授法：讲解汽车文化的起源、发展、基本构造、品牌车型等内容。
2. 案例分析法：分析具体汽车品牌的设计风格和市场定位。
3. 小组讨论法：让学生分组讨论汽车设计的审美和创新。
4. 实践活动法：让学生动手制作汽车模型，培养创新意识。
四、教学准备1. 教材：《汽车文化》2. 课件：汽车文化的发展历程、汽车品牌车型介绍、汽车设计风格等。
3. 汽车模型：用于实践活动。
4. 投影仪：展示课件和汽车图片。
五、教学过程1. 导入：通过展示汽车发展历程的图片，引起学生对汽车文化的兴趣。
2. 讲解：讲解汽车文化的起源、发展、基本构造、品牌车型等内容。
3. 案例分析：分析具体汽车品牌的设计风格和市场定位。
4. 小组讨论：让学生分组讨论汽车设计的审美和创新。
5. 实践活动：让学生动手制作汽车模型，培养创新意识。
7. 作业布置：让学生课后调查自己喜欢的汽车品牌，分析其设计风格和市场定位。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对汽车文化起源和发展历程的理解。
2. 小组讨论评估：评估学生在小组讨论中对汽车设计风格和市场定位的分析能力。
3. 实践活动评估：评估学生在实践活动中的动手能力和创新意识。
4. 课后作业：检查学生对喜欢的汽车品牌的设计风格和市场定位的分析。
七、教学拓展1. 组织学生参观汽车展览或博物馆，加深对汽车文化的理解。
2. 邀请汽车设计师或汽车行业专家进行讲座，分享实际经验和设计理念。
《汽车文化》教学教案
《汽车文化》教学教案一、教学目标1. 让学生了解汽车的起源和发展历程，理解汽车文化的重要性。
2. 让学生掌握汽车的组成部分及其功能，提高学生的汽车知识水平。
3. 培养学生对汽车设计的审美观念，激发学生对汽车文化的兴趣。
4. 提高学生的团队合作能力，培养学生的创新思维。
二、教学内容1. 汽车的起源和发展历程2. 汽车的组成部分及其功能3. 汽车设计的原则和审美观念4. 汽车品牌和文化5. 汽车产业的发展和未来趋势三、教学方法1. 采用讲授法，讲解汽车的起源、发展历程、组成部分、设计原则等基本知识。
2. 采用案例分析法，分析具体汽车品牌和文化背景，提高学生的兴趣和理解能力。
3. 采用小组讨论法，让学生团队合作，探讨汽车产业的发展和未来趋势。
4. 采用实践活动法，让学生动手制作汽车模型，培养学生的创新能力和实践能力。
四、教学资源1. 教材：《汽车文化》2. 图片：汽车发展历程、汽车品牌标识等3. 视频：汽车制造过程、汽车广告等4. 网络资源：汽车网站、汽车论坛等5. 汽车模型制作材料：纸板、塑料等五、教学评价1. 课堂参与度：学生参与课堂讨论、提问的积极性。
2. 作业完成情况：学生完成作业的质量、速度和创意性。
3. 小组讨论：学生在团队合作中的表现，包括分工、沟通、解决问题等。
4. 汽车模型制作：学生的动手能力、创新能力和实践能力。
5. 期末考试：对学生汽车文化知识的全面考核。
六、教学安排1. 课时：共计32课时，每课时45分钟。
2. 教学安排：第1-4课时：汽车的起源和发展历程第5-8课时：汽车的组成部分及其功能第9-12课时：汽车设计的原则和审美观念第13-16课时：汽车品牌和文化第17-20课时：汽车产业的发展和未来趋势七、教学重点与难点1. 教学重点：汽车的起源和发展历程汽车的组成部分及其功能汽车设计的原则和审美观念汽车品牌和文化汽车产业的发展和未来趋势2. 教学难点：汽车各部分结构和工作原理汽车设计的原则和审美观念汽车产业的发展趋势和挑战八、教学步骤1. 导入：通过展示汽车发展历程的图片，引发学生对汽车文化的兴趣。
《汽车文化》全套教案完整版(2024)
环保、节能将成为汽车产业的重要发 展方向，推动新能源汽车和绿色制造 技术的快速发展。
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谢谢您的聆听
THANKS
2024/1/30
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消费者需求变化
消费者对汽车的需求从单纯的交通工具向个性化、智 能化、环保化等多元化需求转变。
行业竞争格局
国内外汽车品牌竞争现状，以及新兴汽车品牌对市场 的影响。
2024/1/30
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营销策略与手段的运用
2024/1/30
产品策略
通过设计创新、技术升级等手段提升产品 竞争力。
价格策略
根据市场定位、消费者需求等因素制定合 理的价格策略。
选择具有专业资质和良好口碑的维修站，确保维修质量和服务水平。
2024/1/30
注意事项
与维修站签订维修合同，明确维修项目和费用；保留好维修发票和维修记录，以便日后 维权。
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2024/1/30
06
汽车市场与营销
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汽车市场的现状与趋势
市场规模与增长
全球及国内汽车市场的规模、增长速度以及未来发展 趋势。
人工智能技术在汽车中的应用
介绍人工智能技术在汽车设计、制造、驾驶等方面的应用实例。
2024/1/30
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轻量化技术在汽车制造中的应用
轻量化材料的应用
如高强度钢、铝合金、镁合金、碳纤维复合材料等。
2024/1/30
轻量化设计技术
包括结构优化、拓扑优化等设计方法，以及仿真技术在轻量化设计 中的应用。
轻量化制造技术
由电源组、发动机起动系和点火系、汽车照 明和信号装置等组成。
2024/1/30
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发动机的工作原理与类型
四冲程汽油机工作原理
小班音乐教案及教学反思《汽车》
小班音乐教案及教学反思《汽车》教案：《汽车》一、设计意图本节课的设计方式采用互动式教学，结合音乐、舞蹈、游戏等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受和学习音乐。
活动的目的是培养幼儿的音乐兴趣，提高他们的音乐素养，同时锻炼他们的协调能力和团队合作精神。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种汽车的声音和特征。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 情感目标：让幼儿在音乐活动中感受到快乐，增强自信心。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握汽车主题的音乐旋律和节奏。
难点：让幼儿在活动中准确地表现出汽车的启动、行驶、刹车等动态。
四、教具与学具准备教具：汽车模型、音乐播放设备、节奏乐器等。
学具：幼儿自制的汽车手工、画笔、画纸等。
五、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
然后，教师播放一首轻松愉快的音乐，让幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 引入主题（5分钟）教师向幼儿展示各种汽车模型，让幼儿观察和描述汽车的特征。
接着，教师播放一首关于汽车的音乐，让幼儿聆听并尝试模仿汽车的声音。
3. 学习音乐（10分钟）教师教授幼儿汽车主题的音乐旋律和歌词，让幼儿跟随节奏演唱。
在演唱过程中，教师引导学生用动作表现汽车的启动、行驶、刹车等动态。
4. 实践活动（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组分配一辆汽车模型和一套节奏乐器。
每组幼儿需要按照汽车主题的音乐旋律，用节奏乐器伴奏，同时用动作表现汽车的动态。
实践活动结束后，各组幼儿展示自己的成果。
六、活动重难点重点：让幼儿掌握汽车主题的音乐旋律和歌词。
难点：让幼儿在活动中准确地表现出汽车的启动、行驶、刹车等动态。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿们积极参与，表现出浓厚的兴趣。
通过实践活动，他们基本掌握了汽车主题的音乐旋律和歌词，能够在节奏乐器伴奏下，用动作表现汽车的动态。
小班音乐《汽车》教案5篇
小班音乐《汽车》优质教案(5篇一、教学内容本节课选自小班音乐教材第四章《交通工具》，详细内容为学习歌曲《汽车》。
通过学习该歌曲，让学生了解汽车的基本知识，感受音乐的韵律。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《汽车》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生对交通工具的兴趣，提高音乐欣赏能力。
3. 培养学生的团队协作能力和节奏感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的把握。
2. 教学重点：歌词的记忆和演唱技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、卡片、汽车模型。
2. 学具：歌词单、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：利用卡片展示各种交通工具，引导学生说出它们的名字，并请学生模仿汽车的声音。
2. 新课内容：（1）教师播放歌曲《汽车》，让学生初步感受歌曲的韵律。
（2）教师带领学生一起学习歌词，注意节奏的变化。
（3）教师示范演唱，学生跟唱。
（4）学生分组，每组选择一种交通工具，用肢体动作表现交通工具的特点。
3. 随堂练习：教师给出简单的节奏，学生用肢体动作表现出来。
教师邀请学生分享本节课的收获，对学生的表现给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 《汽车》2. 歌词：展示歌曲《汽车》的歌词，用不同颜色标注节奏变化。
3. 交通工具：画出汽车、火车、飞机等交通工具的简笔画。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，跟家长一起唱《汽车》，并尝试创编一个关于交通工具的故事。
2. 答案：学生完成作业后，家长签字确认，教师批改并给予评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）邀请家长参与课堂，共同完成交通工具的表演。
（2）开展“我心中的交通工具”绘画活动，培养学生的创新意识。
（3）组织学生参加户外活动，观察生活中的交通工具，激发学生对音乐的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的把握。
2. 教学过程中的新课内容：教师示范演唱、学生跟唱、学生分组用肢体动作表现交通工具特点。
3. 作业设计：创编关于交通工具的故事。
中班音乐详案教案及教学反思《汽车上》
中班音乐详案教案及教学反思《汽车上》一、教学目标1.感受音乐的节奏，学会用肢体动作表现汽车的行驶。
2.通过模仿和创编，培养幼儿的音乐创造力与团队协作能力。
3.激发幼儿对音乐的兴趣，提高音乐审美能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会用肢体动作表现汽车的行驶，培养音乐创造力。
2.教学难点：创编环节，引导幼儿发挥想象力，完成富有创意的动作。
三、教学准备1.教学材料：《汽车上》音乐、汽车图片、道具（方向盘、汽车模型等）。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
四、教学过程（一）导入1.教师出示汽车图片，引导幼儿观察并说出汽车的特点。
2.邀请幼儿分享自己坐过汽车的体验。
（二）基本节奏感知1.教师播放《汽车上》音乐，让幼儿感受音乐的节奏。
2.教师示范用拍手、跺脚等方式表现音乐的节奏。
3.邀请幼儿模仿，共同感受音乐节奏。
（三）肢体动作表现1.教师示范用肢体动作表现汽车的行驶，如：模仿汽车发动、行驶、转弯、刹车等。
2.邀请幼儿模仿，并引导他们发挥想象力，创编自己的动作。
3.教师组织幼儿进行集体表演，共同完成《汽车上》的音乐表演。
（四）创编环节1.教师出示道具（方向盘、汽车模型等），引导幼儿想象自己在驾驶汽车。
2.邀请幼儿创编自己的动作，用肢体语言表现驾驶汽车的过程。
3.教师组织幼儿进行集体表演，共同完成创编的音乐表演。
1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
五、教学反思本次教学活动，孩子们对音乐的节奏感知较好，能够用肢体动作表现汽车的行驶。
在创编环节，孩子们发挥了自己的想象力，完成了富有创意的动作。
但活动中也存在一些不足：1.在创编环节，部分幼儿表现较为紧张，可能是因为缺乏信心。
教师在今后的教学中，应多给予鼓励，让每个孩子都有展示自己的机会。
2.在集体表演时，部分幼儿的动作不够规范，可能是因为对音乐节奏的把握不够准确。
教师在今后的教学中，应加强对音乐节奏的训练，让孩子们更好地表现音乐。
3.教学过程中，教师与幼儿的互动较多，但与家长的联系不够。
幼儿园中班音乐教案《汽车上》含反思
1. 认知目标：让幼儿认识各种不同类型的汽车，并了解它们的特点。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 情感目标：通过参与音乐活动，培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识各种不同类型的汽车，并了解它们的特点。
难点：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调能力。
三、教学准备：1. 教具准备：各种汽车图片、音乐CD、打击乐器等。
2. 环境准备：宽敞的教室，适合幼儿跳舞的空间。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 教学基本内容（10分钟）：教师展示各种汽车图片，让幼儿认识并了解它们的特点。
教师播放音乐，幼儿跟随音乐节奏模仿各种汽车的行驶动作。
3. 实践环节（10分钟）：幼儿分成小组，每组选择一种汽车，按照音乐节奏表演汽车的行驶动作，其他幼儿欣赏并给予掌声。
4. 总结环节（5分钟）：教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，以及对各种汽车的认知。
在本次音乐活动中，幼儿积极参与，表现出较高的热情。
大部分幼儿能够认识各种不同类型的汽车，并在音乐中模仿它们的行驶动作。
但在实践环节，部分幼儿的节奏感不强，需要进一步加强对音乐节奏的培养。
在今后的教学中，我会注重对幼儿音乐节奏感的训练，提高他们的音乐素养。
也要注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在音乐活动中更好地发挥集体荣誉感。
六、教学拓展：1. 家园共育：教师可以与家长沟通，让家长在日常生活中引导幼儿关注各种汽车的行驶动作和特点，巩固幼儿在课堂上学到的知识。
2. 社会实践：组织幼儿参观汽车展览或者停车场，让幼儿实地观察各种汽车，加深对汽车的了解。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、纪律性以及与同伴的互动情况。
2. 实践活动：评估幼儿在实践环节中对音乐节奏的掌握程度，以及团队合作精神。
3. 家园反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭环境中对汽车知识的学习情况。
the wheels on the bus 赏析
the wheels on the bus 赏析《The Wheels on the Bus》是一首充满活力和节奏感的歌曲，它不仅在儿童中广受欢迎，也因其独特的旋律和歌词而受到成人的喜爱。
这首歌以其欢快的节奏和生动的歌词，展现了一辆公共汽车上发生的各种场景和事件。
歌曲的封面设计非常吸引人。
色彩鲜艳，场景丰富，给人一种身临其境的感觉。
封面上的元素也充满了生活的趣味：有正在开车的司机，有坐在前排的兔子，还有坐在后排的众多乘客。
他们的表情都很生动，似乎正在讲述一个令人期待的故事。
此外，车子上面飞翔的鸽子和前进的蜗牛，以及车轮旁边的青蛙、猫和公鸡等动物，都给这首歌增添了更多的趣味和活力。
歌曲的第一句就引人入胜：“The wheels on the bus go round and round, all the day long.”这句话不仅具有节奏感，而且通过重复的“round and round”，给人一种车轮一直在转的感觉。
这种描述方式使得歌曲充满了动态和活力，让人仿佛看到了一辆公共汽车在马路上飞驰。
歌曲的每一句歌词都有自己的含义和情境。
例如，“The horn on the bus goes beep, beep, beep, all the day long.”这里通过形象的拟声词“beep, beep, beep”，描绘了公交车在行驶过程中不停地按喇叭的场景。
再如，“The driver on the bus says, tickets please! Tickets please! All the day long.”这一句则通过简洁明了的对话，生动地展现了司机在售票时的情景。
最后，“The children on the bus say, party time! Party time!”这一句歌词则是出人意料，打破了歌曲原来的节奏和旋律，给人一种轻松愉快的感觉。
这也暗示了在公共汽车上可能有一个小型的派对正在进行，或者孩子们正在欢快地玩耍。
教学实施报告
审美判断
实中的审美对象，提高审美能力。
• 培养音乐想象力，表现力和创造力。 创意表达 • 培养学生创新意识和创造性思维。
• 开拓文化视野，积累音乐感知经验。 文化理解 • 理解优秀传统文化，增强文化自信。
（三）基于学情分析，实施“五步”教学策略
女生 8.30%
男生 91.70%
基础 音乐理论知识储备和鉴赏能力欠缺。
2
一课一思政的有效实施，实 现课程思政和思政课程的同 向同行，形成育人先育德， 育人育才相结合的人才培养 观。
教学评价
评价维度不够全面，通过 课程的相互融通，增加语 文、历史、专业课程等显 性课程和第二课堂、艺术 活动等隐性课程的评价， 促进学生全面发展。
教学资源库
教学资源涉及面较窄，结 合人才培养方案，联系行 业、企业，整合优化教学 资源库。
感谢观看
2024/9/7
教学实施报告
2024/9/7
教学实施报告
• 作品名称：快乐巴士音乐之旅
• 课程名称：《艺术》课程——音乐鉴赏与实践
• 授课内容：基础模块
（12课 时）
第一单元聆听与感悟 第二单元美妙的歌声
• 授课对象：汽车运用与维修专业 一年级学生
2024/9/7
目录
Contents
1 整体教学设计 2 教学实施过程 3 学习效果分析 4 反思与改进
目录
Contents
1 整体教学设计 2 教学实施过程 3 学习效果分析 4 反思与改进
课前，我们通过**学习通平台发送调查问卷及课前任 务，了解学生学情，培养学生的自主学习能力。
1
通过聆听 初步感知 音乐
2
分析音乐 作品习得 音乐知识
3
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I Believe - Tata Young
阿米塔· 玛利· 杨，塔塔杨 （泰语：อมิตา มารี ยัง，昵 称：ตาตา ยัง，英语：Amita Marie Young，呢称：Tata， 1980年12月14日生于泰国曼谷，‘塔塔’是名，‘杨’ 是美国英语姓氏）父亲是美国人，母亲是泰国人，自十 五岁塔塔出现在乐坛上以来一直受泰国年轻一代的欢迎 与追捧，现在是泰国艺能界超白金唱片出产最多的女艺 人。 • 2006年12月，塔塔忙于在亚洲星光电视台上推广她的 新作《暖潮》（Temperature Rising）、《雨水快来吧、 阳光快来吧》（Come Rain, Come Shine），这些歌曲 已经对每一个泰国青年十分耳熟能详，歌曲中所要传递 的信息是地球在变暖，因此而带来的问题，需要每个人 的关注。塔塔杨的下一步计划是尽快到欧洲去开个人演 唱会，把激励人心的歌曲带给更多的歌迷听众们。 •
he Tide Is High - Atomic Kitten(《平民天后》)
• he Tide Is High演唱者： • 原子少女猫，简称AK，是英国的少女组合，成员有 Natasha、Kelly、Liz三人。她们有很多都是经典之作，被 歌迷所喜欢。她们已经是英国最红的女子组合，从2000年 起她们陆续推出的《AtomicKitten》、《FollowMe》、 《EternalFlame》等单 曲几乎无一例外地都登上冠军位置， 在杂志SmashHits年度票选中，她们便进入最受欢迎排行 榜的第12位，主要代表作品有《RightNow》、 《FeelsSoGood》。她们的风格是在强力的旋律加上街头 风格的HipHop节奏，完美地将等身大的3人魅力。
曹婷婷
丁祎
曹阳
吴雨婵
特别介绍
李颖芝以曼妙性感的身姿成为 模特行业里的佼佼者，并曾荣 获“全国最优美曲线”冠军。 这都得益于她从小到大对舞蹈 的执着与专注。她也被网友誉 为最具代表的古典美车模，这 都来源于她儒雅动人的气质。 光鲜的背后，夹杂着她多年的 艰辛与不易，她却以激情的性 格努力挑战着眼前的一切，在 奔往成功的道路上不断拼搏， 她就是名模——李颖芝。在 2012年北京车展李颖芝身着上 亿钻石礼服迅速走红。
作品：作品：玻璃画 （又名: 玻璃花） 导演: 李昌顺演员: 金荷娜 李东健 金承洙 赵依真 编剧: 朴惠京 作品：天国阶梯 （又名: 天堂的阶梯,STAYWAY TO HEAVEN） 导演: 李长秀演员: 权相宇 崔智友 申铉俊 金泰熙 李 辉香
那一瞬间-陶喆
• 陶喆，男，1969年7月生于香港，在台北长大，15岁开始 定居美国洛杉矶。华语著名创作流行歌手，实力派唱将。 1997年发行首张专辑《陶喆》立即在台湾乐坛掀起一阵 R&B的热潮及旋风，之后专辑的成功也让他本人成为在整 个华人区具有较高影响力的歌手。陶喆有华语R&B音乐教 父和台湾Babyface的美誉。 • 陶喆其作品拥有很高的完整性与成熟度，其即兴式的R&B 唱腔同样著名，成为众多R&B歌手的典范。陶喆是少数在 作品中拥有社会关注，与重视个人解放想法的歌手。（如： 关于时事的《今天晚间新闻》、《Dear God》，关于人 性的《鬼》，关于情欲的《讨厌红楼梦》）。陶喆并将传 统歌曲重新编曲，赋予经典歌曲全新生命力，如《望春 风》、《夜来香》、《忘不了》等等，可谓兼具创意与思 想的歌手。
奖项荣誉 1990 · 《日产音乐奖》（Nissan Music Award） 《最佳歌手奖》（Best Singer） 1995 · 《电台评选奖》（Vote Award） 《最受喜爱歌手奖》（Favorite Singer） 《最佳影集唱片奖》（Best Album） 《最佳音乐磁带奖》（Best Music Video） 1997 · 1997年: 《伊人杂志》（ELLE Magazine:泰国十大最有影响力人物） One of Thailand's 10 Most Influential People 1999 · 《泰国音乐协会最佳歌手奖》 （Thai Music Organization） Favorite Singer 2000 · 《大都会杂志》 （Cosmopolitan Magazine Award） 被评选为2000年最有趣味、最无畏的 女性 --- For Fun, Fearless, Female Award 2000
麦莉· 赛勒斯，因为迪士 尼频道（Disney Channel)的电视剧《汉 娜`蒙塔娜》(Hannah Montana)而一举成名。 她在此剧中饰演一个住 在美国加州来自田纳西 名叫Miley的14岁女孩— —麦莉· 斯图尔特(Miley Stewart)，同时也是超 级流行小天后Hannah Montana。
汽车文化之汽车音乐鉴赏
汽车音乐
• 互动规则：观看PPT，并针对以下问题进行思考和作答。 • 1、你认为什么风格的歌曲适合什么款型的汽车？请举例。 • 2、在你心目中，比较倾向于快节奏的歌曲，还是舒缓的 歌曲？ • 3、你认为音乐和汽车之间有关系么？如果有，是什么， 为什么？ • 4、如果以后你驾车，会选择播放音乐么？为什么？ • 5、你认为，播放音乐会对驾车造成一定的影响么？ • 6、试着推荐几首比较适合驾车的音乐。
专辑曲目： 01 We All Fall In Love Sometime 陷入爱恋 02 Love's First Smile 爱的微笑 03 Tomorrow's Promise 明日誓言 04 Bittersweet 苦乐参半 05 To Sleep On Angel's Wings 在天使之翼上睡去 06 Touch the Sky 触摸天空 07 Passages 路途 08 Twirling in Time 在时光中旋转 09 Dance of the Searching Souls 透明灵魂之舞 10 Emerald Legacy 绿宝石 11 In My Life 在我生命中……
See You Again - Mil分别由Miley Cyrus和Carrie Underwood演唱。 • 歌曲简介 • Mliey版： • See you again（再次与你相见）是今年17岁的女孩Miley cyrus （麦莉· 塞勒斯）的歌曲。Miley cyrus生于美国田纳西州(Tennessee) 的富兰克林市(Franklin)。她出道前在Heritage中学上学。年幼时在家 里的农场长大。Miley的父亲是著名的美国乡村歌手－－Billy Ray Cyrus，他曾凭歌曲《Achy Breaky Heart(疼痛的破碎之心)》红极一 时，现在也是知名电视剧《大都市小医生》的男主角。Miley现在和 生父Billy，生母Tish（现在父母已经离异）、同父异母的哥哥Braison、 同母异父的哥哥Braison、同母异父的姐姐Brandi、还有亲弟弟 Christopher、亲妹妹 Noah一起居住。她的原名是命运· 希望(Destiny Hope)，她有另一个名字叫「麦莉」，原因是因为年幼时经常笑 (Smiley)。所以她的爸爸就叫她麦莉(Miley)。麦莉是一个虔诚的基督 徒，她每周都会和家人到教堂作礼拜。
原子少女猫
《平民天后》
• 《平民天后》（The Lizzie McGuire Movie） 是一部基于迪士尼电视剧 《新成长的烦恼》故事情 节的喜剧电影，于2003年 5月2日由华特迪士尼影片 发行。电影从主角利齐 （希拉里· 达夫饰) 她从初 级中学毕业并随班级旅行 至罗马的开头开始。该影 片的摄制完成于2002年末， 上映于2003年5月，虽然 在评论界获得的反响褒贬 不一，但在当时达到了美 国票房第二名。
I will come to you-Hanson
• 《I Will Come To You》 是美国创作型乐队 Hanson在1997年推出 首张专辑《Middle Of Nowhere》中的一首 歌曲。大众汽车国内 首支品牌形象广告片 的音乐采用的便是这 首歌，经过了6、7年， 这首歌仍然经久不衰， 可见它的魅力。
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See You Again - Miley Cyrus you are beautiful-james blunt I will come to you-Hanson in my life-The Beatles
汽车模特
• • • • • • • • 互动规则：请如实回答以下问题 1、你对汽车模特这个行业了解么？请谈一谈自己的看法。 2、你认为当今社会，男模和女模哪个更受欢迎？为什么？ 3、现在的车展和模特，还有什么地方需要改进的？ 4、在你心目中，一次完美的车展是什么样子的？ 5、从事汽车行业的你，有兴趣成为车模么？为什么？ 6、在视频中，你看到了几款车？最喜欢哪一款，为什么？ 7、针对车模专业性不强的特点，请提出你自己的解决办 法。
you are beautiful-james blunt
• 詹姆斯· 布朗特（James Blunt，1974年2月22日－），亦 作詹姆仕· 布朗特，英国流行歌手，2004年10月11日发行 首张个人专辑《Back to Bedlam》（不安于室），凭借单 曲You're Beautiful（美丽的你）一举成名，有杂志评价他 的声音为“堕落的天使”。在“You're Beautiful”中，他 那忧郁的嗓音加上忧郁的音乐成就了这首忧郁歌曲的成功。 2007年9月18日发行第2张专辑《All The Lost Souls》 （失落的灵魂）。2010年11月发行第3张专辑《Some Kind Of Trouble》（美丽的忧虑）。迄今共发行了3张专 辑1张演唱会现场专辑和6张单曲.
in my life-The Beatles