2017年春季学期新北师大版二年级语文下册4.1杨树之歌同步练习
北师大语文二年级下《杨树之歌》
假如你是一棵杨树，你会 唱什么呢？
杨树之歌
王 婷
观察大叶杨的叶子是什么样子？
春天
秋天
我们的名字叫大叶杨， 成天喜欢哗啦啦地唱歌。 刮风时唱得欢快， 下雨时唱得响亮。 没有风雨来帮忙， 我们的歌儿也悄悄地唱——
大叶杨是怎么给人们。 没有风雨也悄悄地唱。
唱给学步的小宝宝， 伴他和蝴蝶捉迷藏。 唱给白发的老奶奶， 陪她在树下聊家常。 唱给下棋的老爷爷， 和他悠闲度时光。
大叶杨给我们带来了什么？
大叶杨给我们带来了快乐的生活。
我们边唱边拉起手来， 为行人送去一片凉爽。 我们边唱边轻轻鼓掌， 感谢金色的太阳， 春天它使我们翠绿， 秋天它为我们染上金黄。
这小节主要讲了什么？
大叶杨给人们带来了方便， 美化了人们生活的坏境。
大叶杨给人们带来了快乐的 生活，美化了人们生活的环 境。它就是这样成天唱着欢 乐的歌，默默地为人类奉献 关爱和欢乐。
小学二年级语文《杨树之歌》原文、教案及教学反思
小学二年级语文《杨树之歌》原文、教案及教学反思小学二年级语文《杨树之歌》原文1我们的名字叫大叶树，成天喜欢哗啦啦地歌唱。
刮风时唱得欢快，下雨时唱得响亮。
没有风雨来帮忙，我们的歌儿也悄悄地唱——唱给学步的小宝宝，伴他和蝴蝶捉迷藏。
唱给白发的老奶奶，陪她在树下聊家常。
唱给下棋的老爷爷，和他悠闲度时光。
我们边唱边拉起手来，为行人送去一片凉爽。
我们边唱边轻轻鼓掌，感谢金色的太阳，春天它使我们翠绿，秋天它为我们染上金黄。
小学语文教案《杨树之歌》2一、引导交流，启动情感。
1.教师用实物投影仪投影学生画的画，请一两位学生介绍自己喜欢的树，教师引导学生说清楚喜欢的树长在哪里，长得什么样，为什么喜欢它。
2.小组交流活动：我喜欢的一棵树。
3.配合优美的乐曲，教师课件出示插图导入新课，用甜美的声音朗读《杨树之歌》。
二、整体感知，自主识字。
1.初读诗歌。
要求：用自己喜欢的方式读读诗歌，读准字音，读通诗歌。
2.学生自由展示，教师听读正音，相机引导认字。
要求：选读自己读得最流利的小节，可以个人读，也可以合作读。
三、品赏朗读，体验意境，领悟情感。
(一)品赏第1小节。
1.教师语言渲染：“杨树长在蓝蓝的天底下，他们的根扎在绿色的大地上，多么像一位位精神抖擞的小伙子哟！你们听，他们在风中唱起了歌。
”课件展示杨树摇头晃脑边笑边唱的动画形象。
读一读第1小节，读出杨树的快乐心情，怎么快乐就怎么读。
2.学生自由展示。
教师引导：把自己想像成一棵快乐的杨树，读出快乐的感觉。
教师关注学生朗读时的情感态度，鼓励带表情读，比较朗读中表现出来的不同的情感体验，及时鼓励。
要注意学生朗读时对“哗啦啦、欢快、响亮、悄悄地”等词语的个性化处理，不必强求一致。
3.教师用鼓励的语言引导：小杨树们，配上动作表演读，读出你们快乐的感觉吧！(二)品赏第2小节。
1.课件出示课文插图，教师引导学生看图体会诗歌意境：“请大家欣赏一下课文的插图，你看到了什么？”2.播放一段悠扬的轻音乐，教师引导：闭上你的眼睛，想像你就是图上的老爷爷、老奶奶、小弟弟，或者就是你自己，来到了大杨树下，做着你喜欢的事情，听听杨树快乐的歌。
北师大小学二年级语文下册《杨树之歌》
《杨树之歌》
春天
秋天
我们的名字叫大叶杨， 成天喜欢 哗啦啦 地歌唱。 刮风时唱得欢快 ， 下雨时唱得响亮 。 没有风雨来帮忙， 我们的歌儿也悄悄地唱——
（欢快）的 歌
（响亮）的 歌
（好听）的 歌 （ 动听 ）的 歌
（ 美妙 ）的 歌
（悄悄 ）地唱 （大声 ）地唱 （开心 ）地唱 （高兴 ）地唱 （ 轻轻 ）地唱 （ 不停 ）地唱
唱给学步的小宝宝， 伴他和蝴蝶捉迷藏。 唱给白发的老奶奶， 陪她在树下聊家常。 唱给下棋的老爷爷， 和 和他悠闲度时光。
大杨树还会唱给谁听 呢？请你们根据课文的格 式再来续编一小节吧！
我们边唱边拉起手来， 为行人送去一片凉爽。 我们边唱边轻轻鼓掌， 感谢金色的太阳， 春天它使我们翠绿， 秋天它为我们染上金黄。
我们边唱边拉起手来， 为行人送去一片凉爽。
作业： 1、
再见！
最新北师版小学语文二年级下册《杨树之歌》课堂测评
语文北二下第四单元杨树之歌一、我会拼，我会写。
ɡǎn xiâ shǐ yînɡxǐ huān mínɡliànɡ二、我会连字成词。
蝴象感陪空染闲棋蝶伴三、试着填一填。
（欢快）（）（）唱得跑得写得（）（）（）四、照样子用带点的词语写句子。
例：我们边．唱边．轻轻鼓掌。
例：我们的名字叫大叶杨，成天喜欢．．哗啦啦歌唱。
幸福的爬山虎(ｈǔ)一棵爬山虎，长在楼(ｌïｕ)房的墙脚边。
太阳照不到他，周围湿漉(ｌù)漉的，布满了绿色的青苔(ｔáｉ)。
因为花儿小，颜色又和叶子差不多，谁也不注意他，谁也不认识他。
爬山虎孤(ｇū)单极了，心里却想：我一定要靠自己的本事，找一个快乐的朋友。
他一声不响，慢慢地贴着墙壁(ｑｉáｎｇｂì)爬。
白天爬，晚上爬，晴天爬，雨天也爬。
终于有一天，他长得非常非常高，爬上了二楼的窗台。
他抬起纤(ｘｉāｎ)细的头，看见玻璃窗里面挂着美丽的窗帘。
“吧嗒(ｄā)，吧嗒……”一个小姑娘拖着拖鞋走到窗前，拉起窗帘，打开窗子。
太阳照进窗口，爬山虎的头跟着也伸了进去。
“你是谁呀？”小姑娘惊奇地问。
“我是爬山虎。
”小姑娘又问：“我以前怎么没见过你？”“以前我又矮又小，蹲在墙脚边，听一个小姑娘在窗口唱歌。
现在我长大了，看见了太阳，我想和唱歌的小姑娘做朋友。
”“你爬得这么高，真勇敢！快进来吧！”爬山虎爬进了窗口，爬过红漆(ｑī)地板，爬过小竹椅……带来一长串绿色的叶子。
下午，小姑娘放学回家了，推开门一看：“嗬哟(ｈēｙō)！”爬山虎把床架子、床沿全围了起来，一张张叶子在微风中对着小姑娘轻盈地摇晃着。
多美的绿色小床，散发出一阵阵清香！“唧(ｊī)唧喳(ｚｈā)喳……”窗台上飞来一群小鸟，奇怪地叫着，“大鸟窝，大鸟窝，睡在里面一定很舒服。
小姑娘爬进了绿色的小床。
她望着窗台上那么多快乐的小鸟，舍不得关上窗户……1. 读一读，想一想：为什么说这棵爬山虎是幸福的爬山虎？2.小姑娘喜欢爬山虎吗？你听到过杨树的歌吗？去听一听，把你听到的写下来。
二年级下册语文单元测试 -第四单元 北师大版 含答案
北师大版二年级下册第四单元同步练习及答案一、用“√”选出下列汉字的正确读音。
二、结合语境写字词。
bǎo kē1. 我们要（）护每一（）小树苗。
yáng biǎo gǎn xiè2. 山（）向小熊（）达了（）（）之情。
三、巧辨同音字。
四、看图填量词。
五、句子训练营。
1. 名字的我们大叶杨叫（连词成句）2. 树叶在春风中欢快地抖动着。
（缩句）3. 多么秀丽的小椿树哇！（仿写感叹句）多么哇！六、课文内容回顾。
（判断对错）1. 《杨树之歌》中的大叶杨真的会唱歌。
（）2. 我们应该学习大叶杨默默奉献的精神。
（）3. 小兔子第一个发现小椿树没有叶子了。
（）4. 小动物们不爱小椿树，所以把小椿树的叶子摘光了。
（）七、阅读大舞台。
树真好树真好。
小鸟可以在树上筑巢，每天天一亮，小鸟就会叽叽喳喳地叫。
树真好。
它能挡住大风，不许风沙吵吵闹闹，到处乱跑。
树真好。
我们全家在树荫下野餐，大家吃得很香，说说笑笑，热热闹闹。
树真好。
我做个秋千挂在树上，让我的布娃娃坐上去，摇哇摇，摇哇摇。
树真好。
我在大树旁边，种棵小树苗，勤浇水，勤施肥，让它做大树的小宝宝。
树真好。
一天天，一年年，我在长，树也在长，今年比我矮，明年比我高。
树真好。
人人都来种树，低低的山谷，高高的山坡，大树连成片，森林真美好！这世界真美妙！1. 找出短文中的AABB式词语。
2. “树真好”是因为（多选）（）A. 可以让小鸟筑巢B. 挡住风沙C. 给人们遮阴凉D. 树比我高3. 在你的眼里，树还有什么用？八、看图写话。
仔细观察图片，图中画了什么动物？它们在什么地方？在做什么？发挥想象写一写。
一、diépéi zàn xiùhújǐn二、1. 保棵 2. 羊表感谢三、始驶使史佳家夹加四、块片只五、1. 我们的名字叫大叶杨。
2. 树叶抖动着。
3. 示例：美丽的月季花六、1. × 2. √ 3. × 4. ×七、1.叽叽喳喳吵吵闹闹说说笑笑热热闹闹2.ABC3.示例：树能净化空气。
北师大版二年级语文下册《杨树之歌》课堂检测 课堂笔记
之zh ī 前qi án 喜x ǐ 欢hu ān 响xi ǎng 亮li àng 感g ǎn 谢xi è 使sh ǐ 用y òng2给带点的字注写正确读音。
蝴h ú蝶di é 陪伴p éi 下棋q í 悠闲xi án 染上r ǎn . . . . . .3给下面的字各组两个词。
之 之前 之间 喜 喜欢 喜爱 亮 响亮 明亮 感 感谢 感动 谢 感谢 谢谢 使 使用 天使 4在（ ）里填写合适的词语。
（哗啦啦）地歌唱 （欢快）地唱 （响亮）地唱 （悄悄）地唱 （学步）的小宝宝 （白发）的老奶奶 （下棋）的老爷爷 （悠闲）的时光 （轻轻）地鼓掌 （金色）的太阳 5选字填空。
保 宝 饱 堡 （保）护 （宝）贵季 记 纪 计 （季）节 （记）住6造句。
悠闲-----小金鱼在鱼缸里悠闲地游来游去。
7你听过杨树唱歌吗？它在歌中唱了什么？ 我听过杨树唱歌。
它在唱：哗啦啦，哗啦啦，小宝宝，睡觉啦。
8《杨树之歌》抒发了诗人对自然、对生活的热爱，赞美了杨树默默为人类奉献关爱和欢乐的精神。
9《咏柳》的作者是唐代诗人贺知章。
之zh ī 前qi án 喜x ǐ 欢huan 响xi ǎng 亮li àng 感g ǎn 谢xi è 使sh ǐ 用y òng2给带点的字注写正确读音。
蝴h ú蝶d íe 陪伴p éi 下棋q í 悠闲xi án 染上r ǎn . . . . . .3给下面的字各组两个词。
之 之前 之间 喜 喜欢 喜爱 亮 响亮 明亮 感 感谢 感动 谢 感谢 谢谢 使 使用 天使 4在（ ）里填写合适的词语。
（哗啦啦）地歌唱 （欢快）地唱 （响亮）地唱 （悄悄）地唱 （学步）的小宝宝 （白发）的老奶奶 （下棋）的老爷爷 （悠闲）的时光 （轻轻）地鼓掌 （金色）的太阳 5选字填空。
二年级下册语文单元测试 第四单元 北师大版
北师大版二年级下册第四单元同步练习及答案一、用“√”选出下列汉字的正确读音。
二、结合语境写字词。
bǎo kē1. 我们要（）护每一（）小树苗。
yáng biǎo gǎn xiè2. 山（）向小熊（）达了（）（）之情。
三、巧辨同音字。
四、看图填量词。
五、句子训练营。
1. 名字的我们大叶杨叫（连词成句）2. 树叶在春风中欢快地抖动着。
（缩句）3. 多么秀丽的小椿树哇！（仿写感叹句）多么哇！六、课文内容回顾。
（判断对错）1. 《杨树之歌》中的大叶杨真的会唱歌。
（）2. 我们应该学习大叶杨默默奉献的精神。
（）3. 小兔子第一个发现小椿树没有叶子了。
（）4. 小动物们不爱小椿树，所以把小椿树的叶子摘光了。
（）七、阅读大舞台。
树真好树真好。
小鸟可以在树上筑巢，每天天一亮，小鸟就会叽叽喳喳地叫。
树真好。
它能挡住大风，不许风沙吵吵闹闹，到处乱跑。
树真好。
我们全家在树荫下野餐，大家吃得很香，说说笑笑，热热闹闹。
树真好。
我做个秋千挂在树上，让我的布娃娃坐上去，摇哇摇，摇哇摇。
树真好。
我在大树旁边，种棵小树苗，勤浇水，勤施肥，让它做大树的小宝宝。
树真好。
一天天，一年年，我在长，树也在长，今年比我矮，明年比我高。
树真好。
人人都来种树，低低的山谷，高高的山坡，大树连成片，森林真美好！这世界真美妙！1. 找出短文中的AABB式词语。
2. “树真好”是因为（多选）（）A. 可以让小鸟筑巢B. 挡住风沙C. 给人们遮阴凉D. 树比我高3. 在你的眼里，树还有什么用？八、看图写话。
仔细观察图片，图中画了什么动物？它们在什么地方？在做什么？发挥想象写一写。
参考答案一、dié péi zàn xiù hú jǐn二、1. 保棵 2. 羊表感谢三、始驶使史佳家夹加四、块片只五、1. 我们的名字叫大叶杨。
2. 树叶抖动着。
3. 示例：美丽的月季花六、1. × 2. √ 3. × 4. ×七、1.叽叽喳喳吵吵闹闹说说笑笑热热闹闹其实，任何一门学科都离不开死记硬背，关键是记忆有技巧，“死记”之后会“活用”。
2017年春季学期新北师大版二年级语文下册4.1杨树之歌课件14
杨树之歌
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刮风 时光 喜欢
响亮 凉爽 染上
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悠闲 感谢 金黄
陪伴
培养
杨树
扬手
蝴蝶
湖水
下棋
日期
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我会读 陪伴 悠闲 时光 翠绿 染上 感谢 手掌 凉爽 响亮 聊家常 哗啦啦
这样的词语叫做？
我还知道这样的词语有……
Байду номын сангаас
叮铃铃 轰隆隆 滴沥沥 扑棱棱……
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我们 边唱边拉起手来 ， 为行人送去一片 。 我们 边唱边轻轻鼓掌 ， 感谢金色的太阳， 春天它使我们 翠绿 ， 秋天它使我们染上 金黄 。
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作业：
1、在练习本上积累三个象声词
2、在生字本上起好字头
3、仿照你喜欢的一小节试着再 写一段话
我们的名字叫大叶杨， 成天喜欢哗啦啦地歌唱。 刮风时唱得欢快， 下雨时唱得响亮。 没有风雨来帮忙， 我们的歌儿也悄悄地唱——
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唱给学步的小宝宝， 伴他和蝴蝶捉迷藏。 唱给白发的老奶奶， 陪她在树下聊家常。 唱给下棋的老爷爷， 和他悠闲度时光。
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我们边唱边拉起手来， 为行人送去一片凉爽。 我们边唱边轻轻鼓掌， 感谢金色的太阳， 春天它使我们翠绿， 秋天它使我们染上金黄。
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我们的名字叫大叶杨， 成天喜欢 哗啦啦地歌唱。 刮风时唱得 欢快， 下雨时唱得响亮 。 没有风雨来帮忙， 我们的歌儿也悄悄地唱——
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2年级语文杨树之歌同步练习指导
2年级语文同步练习指导《杨树之歌》
一、我会认，也会连。
jù guì mángshòu huò yào pǐn bīng zán qiǎng yù
具柜芒售货药品兵咱抢裕
二、我会读，也会连。
阿姨看玩具闪着妈妈的手
妈妈售货抢着说
小兵买药拉着光芒
三、读一读，写一写。
玩具富裕专心目不转睛兴奋
四、填上合适的词语。
地盯着柜台地看小汽车找出小汽车
懂事的漂亮的兴奋的
闪着抢着拉着
五、按课文内容填空。
1.我觉得玩具柜台前的那个孩子是个的孩子。
2.我觉得售货员阿姨和小女孩是个的人。
六、把下列词语排列成一句话。
小男孩售货阿姨送给汽车把想。
新教材北师大版二年级语文下册课时练 4.2 杨树之歌
4.2 杨树之歌
一、看拼音，写词语
zh ī qi án x ǐ hu ān xi ǎng li àng g ǎn xi è
sh ǐ y òng p éi b àn
b
āng m
áng h
ú di é
二、给下面的字各组两个词。
之 （ ）（ ） 喜 （ ）（ ） 亮 （ ）（ ） 感 （ ）（ ） 谢 （ ）（ ） 使 （ ）（ ）
三、在（ ）里填写合适的词语。
（ ）地歌唱 （ ）地唱 （ ）地唱 （ ）地唱
（ ）地唱 （ ）的小宝宝 （ ）的老奶奶
（ ）的老爷爷 （ ）的时光 （ ）地鼓掌
四、选择下面的苹果放在相应的盘子里吧。
护贵节 住 保 堡
饱 宝 季 计 纪 记
参考答案
一、之前喜欢响亮感谢使用陪伴帮忙蝴蝶
二、之之前之间喜喜欢喜爱亮响亮明亮
感感谢感动谢感谢谢谢使使用天使
三、（哗啦啦）地歌唱（欢快）地唱（响亮）地唱（悄悄）地唱
（学步）的小宝宝（白发）的老奶奶（下棋）的老爷爷（悠闲）的时光
（轻轻）地鼓掌
四、保宝季记。
北师大版语文二年级下册每课同步字、词等同步练习册
《不懂就问》1、生字。
yì sī yì yì sī xiǎnɡsī kǎo jiào shī jiào shì（）（）（）（）（）（）bàn ɡōnɡshì shì wài chǐ zi zhí chǐ lǐyóu（）（）（）（）（）lǐ xiǎnɡdào lǐ yǎnɡhuā yǎnɡ chénɡ liánɡ hǎo（）（）（）（）（）liánɡxīn zhǔ dònɡxí ɡuàn hú lǐhú tú yī zì bú cuò（）（）（）（）（）yī shēnɡ bù xiǎnɡyā què wú shēnɡyáo tóu huǎnɡ nǎo（）（）（）2、认字表。
孙：儿孙、孙子私：私塾、私自段：段落、片段解：讲解、解答例：照例、例子糊：糊涂、迷糊涂：糊涂、涂写晃：晃动、摇晃吓：吓呆、惊吓呆：发呆、呆板顿：顿时、停顿雀：雀跃、麻雀惯：习惯、惯例3、多音字游戏。
1）、美丽的仙子对他说：“只（）要你不怕艰苦，爬过这座山，就能看见那只（）美丽的天鹅。
2）、在背（）诵课文的时候，他一直背（）着那个沉重的书包。
3）、我使尽浑身解（）数也没有将“解（）元“这个名词解（）释清楚。
4、部首变字游戏。
（）_____________ （）_____________ 心忄（）_____________ （）_____________5、近义词。
意思--（）照例--（）流利--（）厉声--（）道理--（）6、反义词。
糊里糊涂--（）鸦雀无声--（）认真--（）良好--（）7、填写恰当的词语。
流利地（）认真地（）仔细地（）厉声地（）开心（）笑灿烂（）阳光玩（）很开心明亮（）教室好（）很亲切（）老师8、四字成语。
小学生二年级语文下册杨树之歌练习题2014
小学生二年级语文下册杨树之歌练习题
2014
精品小编为大家整理了小学生二年级语文下册杨树之
歌练习题2014，我们一起来欣赏吧!
一、如果你已经会背这篇课文了，你就奖励自己一颗星;如果你不仅会背了，而且很流利很有感情，你就奖励自己两颗星。
杨树的歌还会唱给谁呢?你来写一写。
二、你还能在课外收集到有关树的小儿歌吗?试一试，如果找到了就读一读，并把题目记下来。
《》作者( ) 我现在正在读这本书，一共页。
今天我读到了页。
我最喜欢的词或句子是。
好习惯之八：养成搜集课外资料的好习惯。
保护环境我做到了
( ) 基本做到了
( ) 还需努力
( )
由精品小编为您整理的小学生二年级语文下册杨树
之歌练习题2014就到这里了，希望这篇文章可以对您在语文方面的学习有所帮助。
二年级语文下册杨树之歌同步练习题
二年级语文下册杨树之歌同步练习题
二年级语文下册杨树之歌同步练习题
一、看拼音，写词语，注意把字写端正。
二、如果你已经会背这篇课文了，你就奖励自己一颗星;如果你不仅会背了，而且很流利很有感情，你就奖励自己两颗星。
杨树的歌还会唱给谁呢?你来写一写。
三、你还能在课外收集到有关树的小儿歌吗?试一试，如果找到了就读一读，并把题目记下来。
《》作者()
我现在正在读这本书，一共页。
今天我读到了页。
我最喜欢的词或句子是。
好习惯之八：养成课外资料的好习惯。
保护环境我做到了
() 根本做到了
() 还需努力
参考答案：
一、杨树响亮陪伴清爽手掌感谢
二、略
三、略。
北师大版语文二年级下册杨树之歌练习卷.doc
北师大版语文二年级下册杨树之歌练习卷姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1 . 读拼音，写词语。
x ī hu ān xi ǎn ɡ li àn ɡ sh ǐ y òn ɡ ɡǎn xi è（ ） （ ） （ ） （ ）zǒnɡ zh ī j īn s è ɡē ch àn ɡ b ān ɡ m án ɡ （ ） （ ） （ ） （ ）2 . 辨字组词。
之（ ） 亮（ ） 感（ ） 谢（ ）芝（ ） 高（ ） 减（ ） 射（ ）胡（ ） 刮（ ） 啦（ ） 悠（ ）湖（ ） 舍（ ） 拉（ ） 优（ ）3 . 选择填空。
扬 场 杨1.山坡上有一棵大（ ）树。
2.这（ ）大雨下得真及时呀!3.五星红旗在奥运会场上飘（ ）。
陪 培 部4.我的玩具熊直（ ）伴在我身边。
5.遇到不认识的字，我会用（ ）首查字法查字典。
6.小明正在为小树（ ）土。
4 . 在括号中填入合适的词语。
填表示动作的词：（ ）时光 （ ）家常（ ）迷藏（）凉爽填表示颜色的词：（）的太阳（）的树叶（）的天空（）的雪花5 . 课外阅读枣树我家院子里有一棵古老而又高大的枣树。
春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。
夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。
到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了很大很大的红枣。
这时，树上好像挂满了红红的灯笼。
我和小朋友站在树下，抬头望着这些红红的大枣，真高兴啊!秋末冬初，我们吃着又红又甜的大枣，心里十分感激种枣树的人。
1．在文中选择合适的词填入括号里。
（）的枣树（）的红枣（）的枣花（）的灯笼2.“树上好像挂满了红红的灯笼”一句中，“灯笼”指的是（）。
3．用“”画出描写小枣树在不同季节中的变化的句子。
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杨树之歌
班级姓名
一、看拼音，写词语，注意把字写端正。
二、如果你已经会背这篇课文了，你就奖励自己一颗星；如果你不仅会背了，
而且很流利很有感情，你就奖励自己两颗星。
杨树的歌还会唱给谁呢？你来写一写。
三、你还能在课外收集到有关树的小儿歌吗？试一试，如果找到了就读一读，
并把题目记下来。
《》作者（）
我现在正在读这本书，一共页。
今天我读到了页。
我最喜欢的词或句子
是。
好习惯之八：养成搜集课外资料的好习惯。
保护环境我做到了
（）基本做到
了
（
）
还需努力
（）
参考答案：
一、杨树响亮陪伴清爽手掌感谢
二、略
三、略。