4、综合实践活动方案(长线活动一)B
综合实践课活动方案范文(4篇)
综合实践课活动方案范文一、指导思想继续坚持以深入推进基础教育课程改革为契机，以全面发展学生的综合素质为中心，在扎实有效的教研活动中强化“研究、指导、服务”的教研职能，形成高效的教研机制，深化综合实践活动课程的实施层次和水平。
全面落实《综合实践活动指导纲要》精神，促进学校与教师进一步形成课程意识，大力开发和利用课程资源。
以校本教研为基础，以教师成长为根本，着力研究课程实施的有效性，课程开发的多样性，综合实践活动的个性化和多元化;着眼学生的发展和需求，优化课程结构，规范课程开发，充分发挥综合实践活动课程独特的育人功能。
二、预期目标立足课程改革，基于信息技术教育、研究性学习、社区服务和社会实践以及劳动与技术教育四大领域，以培养学生的创新精神、实践能力和人文素养为核心，以提升教师学科素养为重点，稳定有序的推进我区综合实践活动课程的实施。
1、加强对综合实践活动课程的督促与管理引导学校充分认识综合实践活动课程的重要性，认真落实课程计划，对课程的本质和价值有正确理解，避免人为将综合实践活动课程分解为4门具体课程来开设或用学科性的课程或地方课程、校本课程来分割综合实践活动的课时等现象发生，确保教学活动正常有序的开展。
2、因地制宜、因时制宜开发校本课程资源课程资源是学校课程设计与实施的全部条件的总和，是课程得以呈现的基石。
引导学校在充分研究、开发、重组和利用地方、社区和学校的物质资源、人力资源和文化资源的基础上，自主开发富有学校特点的校本课程，形成富有学校特色的综合实践活动课程。
3、加强综合实践活动课程教师队伍建设教师是课程开发与实施的核心人物，应成为学生活动的引导者、组织者、参与者、协调者和评价者，因而在确保综合实践活动课程教师相对稳定的基础上，通过一系列不同层面的交流、研讨、观摩活动，帮助一线教师逐渐形成课程规划与设计技能;组织、管理与协调能力;探究与问题解决能力;收集和处理信息的能力;使一线教师具有相当的课程科学素养。
综合实践活动工作实施方案(四篇)
综合实践活动工作实施方案一、活动背景和目标综合实践活动是培养学生综合素质和实践能力的重要途径，有助于学生在实践中加深对知识的理解，并培养学生的合作能力、创新能力和解决问题的能力。
为了进一步推进综合实践活动的发展，制定本工作实施方案，旨在营造良好的学习氛围，促进学生的全面发展。
本次综合实践活动的目标包括：1. 强化学生的实践能力，提高学生的综合素质。
2. 培养学生的创新意识和创新能力。
3. 培养学生的合作与沟通能力，培养团队精神。
4. 发现和培养学生的特长，激发学生的学习兴趣。
5. 培养学生的问题解决和自主学习能力。
二、活动内容和方式1. 组织实践活动根据学生的兴趣和特长，组织开展一系列的实践活动，包括科技创新实践、社会实践、文化艺术实践、体育运动实践等。
实践活动可以在校内进行，也可以外出参观实践。
2. 创设实践项目根据学生的实践需求和兴趣，建立一些实践项目，包括科技项目、社会服务项目、文化艺术项目等。
学生可以自愿加入这些实践项目，并根据自己的时间和能力参与其中。
3. 开展创新大赛组织创新大赛，鼓励学生提出创新项目和解决方案，并进行评比和展示。
通过开展创新大赛，激发学生的创新思维和创新能力。
4. 建设实践基地在校内建设一些实践基地，提供学生进行实践活动和项目研究的场所。
实践基地可以包括实验室、图书馆、艺术工作室等。
5. 举办学术交流和研讨会组织学术交流和研讨会，邀请专家学者和行业领域的人士来校进行讲座和研讨。
通过学术交流和研讨会，扩大学生的视野，提高学生的学术水平。
三、活动安排和时间表1. 预备阶段（3个月）- 制定活动方案和计划，明确活动目标和内容。
- 筹备活动所需的场地、设备和人员。
- 组织召开活动启动会议，宣传活动目标和安排。
2. 实施阶段（6个月）- 开展各类实践活动，包括科技实践、社会实践、文化艺术实践等。
- 组织创新大赛，评选优秀项目。
- 建设实践基地，提供学生进行实践活动的场所。
- 组织学术交流和研讨会，邀请专家学者来校进行讲座和研讨。
2024年综合实践活动方案(2篇)
2024年综合实践活动方案标题：____年综合实践活动方案一、活动背景____年是我校发展史上具有里程碑意义的一年，为了提升学生的综合素养和实践能力，促进学生全面发展，我校决定开展一系列综合实践活动。
本方案旨在为____年综合实践活动的组织与实施提供指导。
二、活动目标1. 增强学生的实践能力：通过实践活动，培养学生动手能力、创新思维和实际操作技能。
2. 提升学生的综合素养：通过综合实践活动，培养学生的协作能力、领导能力和解决问题的能力。
3. 促进学生的自主学习能力：通过综合实践活动，培养学生的独立思考能力、自主学习能力和团队协作精神。
4. 拓宽学生的学科视野：通过综合实践活动，在学科学习之外，让学生接触到更广阔的知识和领域，丰富学生的学科视野。
三、活动内容1. 科技创新实践活动通过开展科技创新实践活动，鼓励学生通过动手实践与科研结合，培养学生的创新思维和实践能力。
活动内容包括科研项目的设计与实施、科技创新成果的展示和推广、科技竞赛的参与等。
2. 社会实践活动通过组织社会实践活动，让学生深入社会了解，参与社区服务和社会实践，增强学生的社会责任感。
活动内容包括社会服务项目的策划与实施、社会问题的调查研究、社会实践感悟的分享等。
3. 艺术文化实践活动通过艺术文化实践活动，培养学生的审美情操和艺术修养，增强学生的艺术创作能力。
活动内容包括艺术展览与欣赏、舞台剧演出、文学创作比赛等。
4. 体育健康实践活动通过体育健康实践活动，提升学生的身体素质和健康意识，增强学生的体育锻炼和运动能力。
活动内容包括体育比赛、健身训练、健康生活讲座等。
5. 创业实践活动通过创业实践活动，培养学生的创业意识和创业能力，提供创业实践平台和资源支持。
活动内容包括创业项目的策划与实施、创业比赛的参与、创业经验分享等。
四、活动组织与管理1. 成立综合实践活动领导小组，负责活动的整体规划、组织与协调。
2. 制定活动实施方案，明确每个活动的时间、地点、人员安排等具体细节。
综合实践活动方案（15篇）
综合实践活动方案综合实践活动方案(15篇)为了确保工作或事情顺利进行，就需要我们事先制定方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。
那么你有了解过方案吗？以下是小编帮大家整理的综合实践活动方案，希望对大家有所帮助。
综合实践活动方案1一、活动名称：我爱我家二、活动背景：新课程标准指出“培养学生鲜明的社会责任性和健全的人格等是各学科的主要目标之一；语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣”。
对于现在的中学生来说，在家都是饭来张口，衣来伸手，时时处处都以自我为中心。
家长们也都心疼孩子，对他们的要求百依百顺，导致很多孩子心中没有爱和亲情。
本次活动旨在让小皇帝或小公主们体会父母养育的艰辛，学会爱家长，爱同学，乃至我们美丽的大家庭，唤回那失去的童真。
三、活动内容：现在的学生大多是独生子，小公主、小少爷自居者甚多，他们认为父母的关爱是应该的，作父母的理当为他们服务。
从来就不体贴父母，关心父母，甚至于把父母的关爱当作一种负担，厌烦、不在意者甚多。
借此活动，对学生进行爱家、爱父母，珍爱父母的.叮咛、父母的关爱等教育是十分有意的。
在师生共同的探讨下产生的研究专题有“家庭成员小档案”、“我家的变化”、“我为父母做件事”、“我对爸爸妈妈有多少了解”、“我来当一回爸爸妈妈”。
活动专题确立后分四个步骤进行活动的开展（1）由学生根据自己确定的专题，自主设计活动方案，并在小组或全班相互交流，教师作适当的指导，这里包括具体内容、设计活动、开展形式、安排实施进程，选择活动的方式等。
（2）开展活动。
这是综合实践活动的实施阶段。
学生根据自己的方案采用各种不同的方法进行专题研究性学习。
（3）在家体验做父母，为父母做一件事（4）总结评价，逐步培养学生善于反思和总结的意识。
以学生自我评价为主，开展讨论与评价，多种评价方式并存，重在评价研究活动展开得如何？是否能清楚地表达感受与体会？指导教师以改进学生的学习方式，促进学生的发展为目的，充分肯定学生的成绩，激发学生进一步探究学习的积极性。
综合实践活动设计方案（通用9篇）
综合实践活动设计方案综合实践活动设计方案（通用9篇）为了确保活动有序地进行，常常需要提前进行细致的活动方案准备工作，活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则，步骤等。
那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的综合实践活动设计方案（通用9篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
综合实践活动设计方案1一、课题的确定美誉度，指一个组织获得公众信任、好感、接纳和欢迎的程度，是评价组织声誉好坏的社会指标，侧重于“质”的评价，即组织的社会影响的美丑、好坏。
即公众对组织的信任和赞美程度。
美誉度不等于知名度。
这个选题本是从德育目的出发的。
新生入学，对学校的一切都比较新奇。
如何让他们较快地认识学校、理解学校、更快地投入到新学校的学习与生活中？经安中学建设落成近二年了，经过师生的不断努力，不仅依靠先进的硬件设施和完善的教育教学设备，成为我区一所高标准的寄宿制中学，也因为教育教学中取得了一项又一项阶段性的成果，得到越来越多的领导、教育同仁、家长及社会各界人士的支持、认可与赞誉。
也可以说，经安中学的社会美誉度不断提高。
对于学校来说，这无疑是一笔无从的宝贵财富;对于综合实践活动课来说，也是一种珍贵的教育资源;对于学生来说，也是一份独特的学习资源。
于是，我们专门针对七年级新生开展了这次综合实践活动，研究主题即——“经安中学的社会美誉度的调查研究”。
二、活动目标1.知识与技能：带领学生了解并经历一次相对完整的综合实践活动，初步了解并经历制定调查问卷的方法，初步感受参与综合实践活动的一般方法;更加深刻地了解学校的各种荣誉及为此奋斗的历史，认识自己与学校的关系。
2.过程与方法：主要应用问卷调查法、小组合作的学习方法，使学生体验到参与、合作的快乐。
学习问卷数据统计与分析的基本方法。
通过扩展性的活动，提升学生主动参与精神、开发学生的潜能。
3.情感态度与价值观：通过活动，让学生感受亲历亲为带来的美好感受。
启迪学生通过亲历的实践活动，学会友好的交流，培养良好的合作意识。
综合实践活动方案
综合实践活动方案综合实践活动方案(15篇)为了确保事情或工作能无误进行，我们需要事先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。
那么应当如何制定方案呢？下面是店铺为大家整理的综合实践活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
综合实践活动方案1一、活动主题提出的背景：传统节日文化是悠久民族历史的根，也是璀璨民族文化的核心。
中国民间节日文化有着鲜明的特点和旺盛的生命力，是滋养我们中国人最初的天堂。
在上学期“节日文化”主题研究活动开展之后，我们教师和学生都越发感到祖国传统节日所承载的文化、文明博大精深，学生对传统节日由“没意思，没什么认识，不如洋节日”到从心底里流露出对传统节日文化的喜爱和为自己的祖国拥有灿烂的文明而自豪。
基于以上认识和了解，我校本学期的综合实践课题仍然走探究传统、感受历史的路子——《走进祖国传统节日》由此产生。
我们的目的旨在让学生通过本次综合性学习活动，能产生发自内心的对中国节日文化和中华民族古老文化的热爱，继承中华传统美德，正确认识和了解祖国的传统节日，增长知识和才干，完善自身，立足社会。
二、活动目标1.知识维度的目标将中国传统文化、节日风俗习惯、地方风土人情、描写传统节日的诗词等知识内容合理恰当地融入整个实践活动中，让学生了解我国传统节日文化的相关知识内容，进而提高学生对传统文化的认识，拓宽他们的`认知视野，激发学生在活动中自主获取新知的欲望，促进学生方法性知识的的获得与掌握。
2.能力维度的目标学生在经历与体验整个实践活动的过程中，培养学生提出问题的能力、收集处理信息的能力、分析和解决问题的能力以及表达与交流的能力。
在研究小组子课题的过程中，学生初步掌握调查与访谈技巧，提高规划安排能力，学会整理与分析有效资源，运用创新思维探讨实施活动计划。
3.情感、态度维度的目标通过一系列活动，学生在深入认识中国传统节日的基础上增强他们的民族自豪感与使命感，端正对外来文化与传统文化的态度，摒弃崇洋mei外的不正风气，继承与弘扬中国优秀的传统文化。
综合实践课活动方案（精选12篇）
综合实践课活动方案（精选12篇）综合实践课篇1一、指导思想综合实践活动课程是以全面提高学生的综合实践素质，开发人的潜能，使学生得到全面的、和谐的、充分的发展为宗旨。
以活动为主要形式，以实践为主要环节，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“制作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中，发现和解决问题，体验和感受生活，进而学习科学研究的方法，发展综合应用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。
二、总体目标：1.亲近周围的自然环境，热爱自然，形成自觉保护周围自然环境的意识和初步能力;2.考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增强社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度;3.了解基本的生活自理的习惯，养成勤奋积极的生活态度;4.激发好奇心和求知欲，养成从事科学研究的正确态度，发展探究问题的初步能力。
5.通过开展综合实践活动，让学生掌握一些信息技术、劳动技术、社区服务等活动中的一些具体技能;并在活动中获得参与综合实践的积极体验和丰富的经验，塑造完美人格，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
三、具体目标1.增进学生对自然的了解与认识，增强关爱自然、保护环境的思想意识和能力。
(1)走进自然，增进对自然的了解与认识，理解人与自然的内在联系;(2)关心自然环境，自主探究自然问题，具有环保意识;(3)参与环境保护的活动，增强环境保护能力。
2.主动积极地参与社会活动和社区服务，增进对社会的了解与认识，增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。
(1)走入社会，增进对社会的了解与认识，理解个体与社会的关系;(2)关心社会现实，主动探究社会问题，积极参与力所能及的社区活动，服务社会，发展社会实践能力;(3)遵守社会行为规范，养成社会交往能力，学会与他人共同生活、工作;(4)关心他人，关心社会，具有服务社会的意识和对社会负责的态度。
综合实践活动方案(四篇)
综合实践活动方案一、活动背景综合实践活动是现代教育体系中的一项重要内容，旨在培养学生综合素质，提高他们的实践能力和创新能力。
在____年，综合实践活动需要更加注重与社会的紧密联系，结合实际情况，培养学生的实际应用能力和解决问题的能力。
二、活动目标1. 培养学生的实践能力，提高综合素质。
2. 加强学生与社会的联系，拓宽学生的视野。
3. 培养学生的创新能力，提高解决问题的能力。
4. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
三、活动内容1. 社区服务活动组织学生参与社区服务活动，例如社区清洁、志愿者活动等。
通过参与社区服务，学生可以了解社区的现状和问题，培养他们的社会责任感和服务精神。
2. 创新科技项目组织学生开展创新科技项目，例如科学实验、科技产品设计等。
通过参与创新科技项目，学生可以培养他们的创新思维和实践能力，并且了解科技对社会发展的重要性。
3. 职业体验活动组织学生参与职业体验活动，例如企业参观、实习等。
通过参与职业体验活动，学生可以了解不同职业的工作内容和要求，提高他们的职业规划能力。
4. 文化交流活动组织学生参与文化交流活动，例如学生交流、文化节等。
通过参与文化交流活动，学生可以了解不同文化的特点和魅力，提高他们的跨文化交流能力。
5. 研究性学习活动组织学生开展研究性学习活动，例如课题研究、学术讨论等。
通过参与研究性学习活动，学生可以培养他们的科学研究能力和批判思维能力。
四、活动方案1. 活动时间安排根据学校的教学计划和实践活动安排，合理安排各项活动的时间。
活动时间应尽量避免与课程冲突，确保学生能够充分参与。
2. 活动形式设计根据各项活动的特点，设计相应的活动形式。
例如社区服务活动可以采取小组形式，每个小组负责一个社区；创新科技项目可以组织学生分成小组进行研究和实验；职业体验活动可以组织学生到企业进行实习等。
3. 活动评估方式为了评估学生的参与程度和学习效果，需要设计相应的活动评估方式。
可以采用问卷调查、学术论文、项目报告等方式进行评估，不同活动可以采用不同的评估方式。
综合实践活动活动方案
综合实践活动活动方案项目背景为了提高学生的综合素质和实践能力，学校决定开展一项综合实践活动，旨在培养学生的创新意识、动手能力和团队合作精神。
本方案将针对全体学生，安排一系列具有挑战性和趣味性的活动，旨在激发学生的学习热情，促进其全面发展。
活动内容本次综合实践活动的内容将涵盖以下几个方面：1. 创意设计竞赛根据学生的年级和兴趣爱好，分为多个组别进行创意设计竞赛。
参赛学生可以自由选择任何一个领域进行设计，如科技创新、环境保护、社会公益等。
学生需形成小组，发挥自己的创意，设计并制作出有创意和实用价值的作品。
评选将强调创意性、技术性以及实践的可行性。
2. 社区实践学生将走入社区，开展各种实践活动。
可以组织社区清洁行动，开展环境保护宣传，帮助社区居民进行家政服务等。
通过实际行动，学生将学会关爱他人，培养服务意识，同时也提高自身价值观和责任感。
3. 创业实践鼓励学生尝试创业实践，培养创新创业意识和能力。
学生可选择小生意，如手工制作、二手交易等。
此外，学校也将为学生提供一定程度的资源支持，如场地、资金、指导等。
通过创业实践，学生将学习到经济知识和资源管理能力。
4. 学科竞赛为鼓励学生在学科上的深入研究，学校将组织不同学科的竞赛。
学生可以自愿报名参加，参赛形式可以是个人或小组。
此次比赛将侧重于学科知识的应用和创新能力的发挥。
活动安排为确保活动的顺利开展，需要进行以下安排：1. 活动宣传在活动开始前，学校将通过校园广播、海报和班级通知等形式进行活动宣传，向全体学生介绍活动的背景、内容和目标，鼓励学生积极参与。
2. 参赛报名学生在活动开始后，可以根据各自的兴趣进行参赛报名，并组织小组，确定项目方向和计划。
3. 实施阶段根据活动内容，学校将组建相应的指导团队，对学生的创意、实践和安全进行指导。
同时，学生需要在规定的时间内完成设计、制作和实践。
4. 评选和表彰活动结束后，学校将组织相关专家对学生的作品进行评审，并在学校举行颁奖典礼，表彰优秀学生和团队。
2024年综合实践活动工作计划书（五篇）
综合实践活动工作计划书一、指导思想：根据教育部“综合实践活动课程指南”的有关要求，本学期我校将继续正常实施综合实践活动这门课程。
要求各年级、各班按对照综合实践活动课程实施方案，以认真的态度、务实的措施规划来切实上好综合实践活动课程。
并要求每位任课教师要大胆实践、积极探索、积累经验，在实施过程中强调“整合”，注重“实践”，突出“开放”，关注“过程”，提倡“自主”，更好地推进我校的综合实践活动课程的有效实施，提高综合实践活动课程的实施水平。
二、目标要求：1.情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生自主探索的习惯，不怕困难勇于合作的精神，对社会生活的积极态度，对自然对家乡的热爱和公民的意识。
2.知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。
3.能力目标：使学生具有基本的生活自理能力，交往协作能力，观察分析能力，动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
4.过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法。
信息资料的搜索，分析与处理的方法和研究探索、实践实证的方法。
三、具体工作及措施：1.加大学习培训力度，提高教师的课程意识继续重视组织全体教师认真学习有关综合实践活动课程的理论和经验，学习综合实践活动指导纲要(3-____年级)(征求意见稿)，相关“综合实践活动”的论述及其它有关综合实践活动课程的理论和经验文章，进一步提高认识，增强课程意识。
强化校本培训，增强培训和学习的实效性。
使全体教师、特别是本学期综合实践活动课程实验教师明确综合实践活动课程在促进学(____)生发展、教师专业成长、学校特色建设中的独特作用；明确综合实践活动的实施策略和操作要点。
2.抓好课程实施(1)各教师根据学校《综合实践活动课程实施方案》及本学期实施计划，明确本学期实施综合实践活动课程的目标和基本思路，认真制订好“年级综合实践活动计划”或“班级综合实践活动计划”，作为课程实施以及学校管理和检查课程实施情况的依据。
综合实践活动实施方案
综合实践活动实施方案一、活动背景综合实践活动是指学生在校外进行综合性实践活动，通过参与社会实践、科技创新、文体活动、志愿服务等形式，提高学生的实践能力和综合素质。
综合实践活动是学校教育教学改革的重要组成部分，有利于拓宽学生的视野、增强学生的社会适应能力、促进学生全面发展。
二、活动目标1. 培养学生的实践能力和创新精神，提高学生的综合素质；2. 拓宽学生的视野，增强学生的社会适应能力；3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力；4. 增强学生的社会责任感和奉献精神。
三、活动内容1. 社会实践：组织学生到社区、企业、机关等地进行实地考察和调研，让学生了解社会的运作机制，培养学生的社会责任感。
2. 科技创新：组织学生参与科技创新项目，提高学生的科学素养和创新能力，培养学生的实践动手能力。
3. 文体活动：组织学生参与各类文体活动，如书法、绘画、音乐、舞蹈等，培养学生的艺术修养和审美能力。
4. 志愿服务：组织学生参与各类志愿服务活动，如环保、扶贫、助残等，培养学生的奉献精神和团队合作意识。
四、活动安排1. 活动时间：根据学校的实际情况和学生的学习安排，合理安排综合实践活动的时间，可以在寒暑假期间进行长期实践，也可以在周末或课余时间进行短期实践。
2. 活动地点：根据活动内容的不同，选择不同的活动地点，如社区、企业、科研院所、文化场馆等。
3. 活动方式：可以采取集体活动和个人活动相结合的方式，既可以组织学生集体参与某项活动，也可以让学生自主选择活动内容和方式。
4. 活动评估：对学生的综合实践活动进行评估，可以采取考核、问卷调查、实地考察等方式，及时了解学生的实践情况和收获。
五、活动保障1. 资金保障：学校要为综合实践活动提供必要的经费支持，保障活动的顺利开展。
2. 师资保障：学校要组织专业教师和社会专家参与综合实践活动，指导学生进行实践活动。
3. 安全保障：学校要加强对学生综合实践活动的安全管理，确保学生的人身安全和财产安全。
综合实践活动方案(6篇)
综合实践活动方案（最新6篇）综合实践活动方案篇一一、活动目标1．通过活动让学生了解家乡杰出人物、旅游胜地、神奇故事、家乡特产、民间工艺、方言集锦等相关信息，由此了解家乡常州的风土人情、发展现状，寻找家乡的可爱之处，激发学生爱家乡的情感。
2．引导学生通过参与活动，体验生活，为学校开发校本课程“漫溯眉县积累素材，引导学生在综合实践活动中既当活动实施者，也当活动开发者。
3．通过考察活动的方案设计过程，培养学生的活动策划能力、活动统筹能力。
4．在活动中培养学生的语言表达能力、小组合作能力，与人交往能力，是非判断能力等。
5．通过在活动中扮演考察者、小导游、小记者、顾客等不同角色，让学生体验社会成员不同的分工与社会职责。
6．通过本次活动，让学生学会写基本的调查报告、考察报告、导游词等。
7．通过制作手抄报活动，让更多的人分享活动成果，激发大家共同关注常州，热爱家乡。
二、活动准备1．引导学生进行整体活动的设计与准备。
（总体的）2．引导学生进行相关活动的设计与准备。
（具体的）3．教师各活动前的指导准备。
三、活动内容（活动内容设计来自于学生）（一）了解相关信息杰出人物：共和国上将---李达·英雄模范（现代）陈秀贞·文化人物（现代）王集荣·文化人物（清代）李柏·文化人物（宋代）张载·科技人物（清代）梅遇·科技人物（唐代）王焘·科技人物（先秦）李冰·军事人物（战国）白起·政汉人物（清代）王步灜·政汉人物（明代）王聚奎·政治人物（明代）王卺·政汉人物（北宋）张戬·政治人物（唐代）王珪·政治人物（三国）法正·政治人物（东汉）法雄旅游胜地：太白山国家森林公园红河谷森林公园张载祠扶眉战役烈士陵园神奇故事：眉县马家镇杨家村出土了27件西周国宝重器，被誉为中国21世纪重大考古发现之一。
2024年综合实践活动教学计划范文(四篇)
2024年综合实践活动教学计划范文一、指导思想：为配合新一轮基础教育课程改革，积极推进中小学综合实践活动课程建设，适应综合实践活动和研究性学习迅速发展的迫切需要，根据教育部颁发的《基础教育课程改革纲要(试行)》的基本精神，特拟定以下计划。
二、年级基本情况：四年级学生经过系统的学习，在知识、技能等方面都有了一定的基础与进步，他们对于课上的要求都能认真的完成，课堂上他们动手动脑都很积极，一些常规已经基本养成并且纪律也相对稳定，这些为新课程的学习会有一定的促进作用，为继续学习进行研究打下了一定基础。
三、教材分析本册教材分为三章：植物王国、京剧趣赏、神奇的机器。
本册教材既符合当代小学生的心理特点和生活经验，又力求引导学生通过观察、实验、调查、测量以及评价等活动，进一步学习科学、体验科学探究的过程和方法。
在体例上大胆创新，在教学内容上敢于突破常规，语言生动活泼，版面图文并茂，能有效地激发学生对身边的事物、对自然界、对科学的学习兴趣。
教材中创设的“信息窗”“他山石”“创新园”等导学栏目，把学生的处主学习、合作研究、激励评价等有机地融为一体，为广大教师和学生开展综合实践活动教学提供了丰富的能量和资源。
四、教学目标1、培养学生获取新知识的能力2、培养学生分析问题、解决问题的能力以及交流合作的能力。
3、增强学生终身学习必备的基础知识和技能学习要求。
4、让学生联系生活与社会实际，通过亲身体验综合运用知识，培养学生的创新精神、实践能力和终身学习的能力。
5、实现学生生动活泼、主动发展，追求人文精神与科学精神相融合的价值取向，真正地培养既具有实事求是的科学精神，又具有乐观积极的人文情怀的人，使学生不仅能认识自然，认识社会，而且能认识自己;不仅使自己适应社会，而且能够在社会实践中不断创新。
五、提高教学质量的具体措施1、教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。
2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。
综合实践活动方案【完整版优秀7篇
综合实践活动方案【完整版优秀7篇综合实践活动计划篇一一、具体工作1、落实过程，努力提高学生实践能力。
（1）每学期每个学生至少完整地经历一个活动主题的全部过程（选题、策划——活动展开——交流展示——总结评价）；综合实践活动课程实际使用的教学时间不应少于24课时，并注意确保用于研究性学习的时间；要有比较详细的活动过程记录、活动报告等结果性文本；要有指导教师对每个学期综合实践活动的评语和等级评定的结果。
（2）注意解决好活动各个实施阶段中一些关键的具体问题：选择和确定主题、制订活动计划阶段——强调从学生感兴趣的问题出发；活动展开阶段——强调全体学生亲身经历、亲历亲为；汇报交流阶段——强调全员参与、充分交流；活动总结阶段——强调有效反思、合理评价。
（3）进一步优化活动中的教师指导，提高活动的实效性。
根据实践活动各阶段的任务和重点，指导学生充分经历活动过程，提高研究和实践的水平。
结合具体活动进程，适时上好选题指导课、方法指导课、过程反馈课、信息整理课、成果汇报课、总结评价课。
（4）重视学生实践活动核心能力的形成与发展。
课程实施中教师要有意识地培养学生发现和提出问题、获取和使用信息、沟通交流、计划与监控、方法选择、资料整理与处理、分析综合、评价反思、操作与实验等方面的能力。
2、强化管理，努力实现课程实施的常态化。
（1）制定和不断完善学校《综合实践活动课程实施方案》，全面规划课程目标、内容、实施和评价策略。
（2）进一步完善教研组建设，优化师资配置方式。
（3）认真落实课程的三级计划。
学校认真制订好本学期实施计划、年级综合实践活动计划、班级综合实践活动计划。
（4）积极开发和积累综合实践活动课程资源，为学生的学习提供保障。
要正确指导学生用好《综合实践活动》学习材料，把它作为课题生成的源泉之一、活动过程的资源之一；指导教师用好《综合实践活动指导与示例》，把它作为案例学习的材料之一，学习如何组织和指导学生开展综合实践活动。
综合实践活动方案
综合实践活动方案综合实践活动方案（精选20篇）为了确保事情或工作有效开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。
方案应该怎么制定才好呢？以下是小编为大家收集的综合实践活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
综合实践活动方案篇1一、工作目标：1、将《科学》、《思品》、《信息技术》等学科纳入管理，狠抓落实，加强监管，开足开齐开好综合课程。
2、强化科技创新思想，开展第一届校科技周活动，积极迎接省、市、镇科技创新大赛，迎接上级部门对科普特色学校的阶段性检查和评估工作，树立品牌，力创科普特色学校。
3、积极准备，努力撰写《综合实践活动》案例，力争篇篇获奖，形成实验应有的特色，创出品牌，成为市(省)的样本学校。
二、工作要点：(一)狠抓落实，注重学习，开足开齐开好综合课程。
开齐课程开足课时是实施素质教育的根本。
因此，真正实施素质教育，就要首先落实在开齐课程开足课时上，只有把每一科课程开齐，把每一节课上好，学生才会全面和谐发展，素质才会真正提高。
学校将《综合实践》、《科学》、《品德与社会》、《电脑》等课程纳入综合科，做好省、市督查小组对我校课程开设情况检查工作，要求教师先培训后上岗，组织教师学习《综合实践指导纲要》、《小学科学课程标准》等培训教材，更新观念，提高认识，上好每一节综合课。
本学期，我科组将及时了解各年级上课情况，狠抓落实，加强监管，深入课堂全面、细致地检查。
(二)精心撰写，积极筹备，打造综合样本学校。
以“创新、实践、发展”为主线，采取“点上深化、面上拓展、纵深推进”的措施，深化课程研究，全面提高我校课程实施水平。
围绕市公开课，积极积累相关的教学活动资料(如课题实施方案、成果总结等)，撰写三份学习案例、一份说课设计、4篇论文，准备参加每年一次的市(省)论文、课例评选活动，力争篇篇获奖，形成实验应有的特色，创出品牌，成为市(省)的样本学校。
学习案例具体负责人：1、《我是客家小主人》负责人：xxx2、《石头的奥秘》负责人：xxx3、《叶子的世界》负责人：xxxxxx4、以上负责人各自撰写一篇论文，参加评选。
综合实践活动方案
综合实践活动方案•相关推荐【精华】综合实践活动方案（精选14篇）为了确保事情或工作扎实开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案属于计划类文书的一种。
方案要怎么制定呢？以下是小编帮大家整理的综合实践活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
综合实践活动方案篇1一、指导思想综合实践活动课是新课程改革背景下新开设的一门实践性课程，是基础课程改革中的一颗明珠，璀璨夺目。
它给教育教学工作注入了新的活力。
同时也给我们提出了新的要求。
综合实践活动课程是基于学生的现实生活和直接体验，密切联系学生自身生活和社会生活，在实践操作中体现对知识的综合运用的实践性课程。
然而现实中，小学生的年龄小、知识面狭窄、抽象思维潜力差等生理和心理特点都决定了，在这一课程实施中要统筹设计，周密计划。
二、课程目标综合实践活动课程超越了具有严密知识体系和技能体系的学科界限，强调以学生的各种经验、社会实践和社会需要的问题为核心，以主题（课题或项目）的形式对各种课程资源进行整合的课程，从而有效地培养和发展学生解决问题潜力、探究精神和综合实践潜力。
注重学生实践方式和学习方式的多样性，改变学生那种单一的以知识授受为基本方式、以知识结果的获得为直接目的的学习活动，强调多样化的实践性学习，如探究、调查、访问、考察、操作、服务、劳动实践和技术实践等，强调学生在实践的过程中的亲历和体验。
基于以上理论结合我校的生本理念，确立校综合实践活动的总体目标。
（一）知识目标利用各种活动的开展，丰富学生社会知识，提高学生的生活潜力；在劳动技术中学会花卉的种植与管理，制作折纸花卉、小动物。
在研究性学习中，了解研究资料知识，学会制作活动方案、多种研究方法、策划各种展示活动。
在湿地文化节中，孩子们走进大自然、了解湿地、观察湿地、保护湿地；在学生课堂中，学习各类课外知识。
（二）过程与方法方案设计更强调学生亲身体验学习的过程，在实践情景中运用并掌握各种实践的方法，使学生获得用心的体验和丰富经验。
综合实践活动实施方案（4篇）
综合实践活动实施方案篇一综合实践活动是基础教育课程体系的必修课之一。
开展综合实践活动，有利于实现学校的办学宗旨和教育理想，有利于培养学生的实践创新能力，通过给学生创设一种动态、开放、主动的学习环境，让学生亲身参与实践，并将所学知识应用于实践，在实践中获取信息时代所需的各种知识和能力。
我校开展综合实践活动，既是开展教育教学系列改革的重要举措之一，也是贯彻新一轮基础教育课程改革的重要组成部分。
为进一步推动我校综合实践活动的开展，使综合实践活动的管理有章可循，并逐步走上规范化、科学化、制度化的轨道，同时根据新课程标准的要求，结合我校实际，特制订本实施方案。
一、开展综合实践活动的目的意义1.使学生结合自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题，从中发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
2.以综合实践活动的开展为依托，转变教育教学观念，提升教科研能力;以综合实践活动课题研究，带动学校办学特色项目，完善校本课程体系。
3.通过综合实践活动的开展，促使学校在教育教学质量、学校管理等方面不断提升，带动学校教科研和师资队伍建设，并促进校园文化建设，丰富学生课余生活。
4.以学校现阶段的办学思路和发展总体规划为指导，通过不断总结、提炼，形成具有本校特色和校本课程相结合的综合实践活动方案。
二、综合实践活动的内容目标1.以体验为主的社区服务与社会实践以及劳动与技术教育活动针对现时段我校学生实际，我们提出通过活动体验，获得丰富的经验和参与实践的积极体验，即为人之道、为事之道。
这是实施以体验为主的综合实践活动课程总体目标，具体是引导学生在体验的基础上实现下列目标。
第一，学会认知。
通过经历文本资料的搜集、调查、访问、实验等方法实践，学会自主获取知识的能力，并从活动中总结经验，逐步养成方____意识和良好的思维品质。
____自我的学习方式和思维方式，发展自主获取知识的愿望和能力，发展问题意识和创新品质。
2024年综合实践活动方案标准范文
2024年综合实践活动方案标准范文为了激发学生创新精神、培养实践能力，我校将于2024年秋季学期开展一系列综合实践活动。
本方案旨在为学生提供丰富多样的实践机会，以提高他们的综合素质和职业能力。
下面是我们为此计划的详细安排和指导。
一、活动目的和背景综合实践活动是教育教学中的重要组成部分，能够帮助学生实践与理论相结合，提高学生的职业能力。
通过参与综合实践活动，学生能够培养创造思维、解决问题的能力，提高团队合作和沟通能力，增强社会责任感和创新意识。
二、活动内容和安排为了满足学生的多样化需求，我们将开展以下几种类型的综合实践活动：1. 社会调研活动：学生将分组进行社会调研，选择一个具有社会影响力的课题进行研究，并撰写调研报告。
调研活动将帮助学生了解社会问题，培养独立思考和问题解决能力。
2. 创业项目实践：学生将参与创业项目实践，学习创业知识和技能，并将所学知识应用到具体创业项目中。
通过实际的创业实践，学生将提高自己的创新能力和创业素质。
3. 社会实践活动：学生将参与各种社会实践活动，如义工活动、实习等。
通过实践活动，学生将培养与他人合作的能力和解决实际问题的能力。
4. 科研项目实践：学生将参与科研项目的实践，深入研究某一领域的问题，并进行实验和数据分析。
通过科研项目实践，学生将培养科学研究的能力和科学思维。
5. 文化艺术实践：学生将参与文化艺术实践活动，如舞蹈、音乐、绘画等。
通过参与艺术实践，学生将培养审美能力和创造力。
三、活动组织和指导1. 活动组织：学校将成立综合实践活动组织委员会，负责活动的组织和安排。
委员会成员由学校教师、学生代表和社会指导员组成。
委员会将根据学生的意愿和能力安排相应的实践活动，并提供必要的指导和支持。
2. 活动指导：每个实践活动将指定一位教师或社会指导员作为指导老师，负责指导学生的实践工作。
指导老师将提供实践活动的具体指导和支持，帮助学生解决问题和提高能力。
3. 活动评估：每个实践活动结束后，将进行评估和总结。
综合实践的活动教案（通用5篇）
综合实践的活动教案综合实践的活动教案（通用5篇）在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的综合实践的活动教案（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
综合实践的活动教案1活动背景：《寻找春天》是一个适合时宜且季节性较强的实践活动。
根据四年级学生学习兴趣浓、热情高，但研究性学习能力较低的特点，所以选择同学们感兴趣、贴近孩子们的好奇心、与现实生活紧密相连，可以亲自体验的活动。
当春天悄悄的来到我们身边时，我们感觉到天气变暖了、树绿了、花开了，连小草也偷偷地钻出了地面。
孩子们被这种变化感染着，他们变得活泼好动，更加喜爱大自然了。
看着这些烂漫的孩子们，我萌生了这样一个主题，带他们一同走进春、感受春带给我们惊喜与享受。
活动分析：生活在农村的孩子更加亲近大自然，他们对大自然的了解不仅限于书本上的那一点介绍，更能领略身处大自然时的快乐。
本次活动以小组形式进行研究性学习，使学生在在自主探究和合作交流的过程中感受大自然的魅力，初步培养学生搜集、整理、筛选与主题有关的材料的能力。
通过春游、搜集阅读资料、绘画、唱歌、吟诗、成语接龙等方式，让学生自由地表达春天的美丽，抒发对春天的喜爱之情。
并通过活动，培养学生的综合素质。
活动目标：知识与技能通过春游、搜集阅读资料、绘画、唱歌、吟诗、成语接龙等方式，让学生自由地表达春天的美，抒发对春的喜爱之情。
了解春是一年四季中的一个季节。
通过活动培养学生收集信息的能力、观察比较的能力和与人交往能力。
情感态度与价值观1、培养学生在学习中取长补短，互相帮助、团结协作的良好品质。
2、通过走进大自然寻找春天，让学生感受到春天的美景，了解春的一些特征，享受成功的喜悦，从而激发学生的热爱春天、热爱大自然、热爱祖国大好河山的情感，增强学生的环保意识。
活动准备与春有关的资料、图片，彩笔、纸、课件等。
活动过程：一、导入。
综合实践活动方案
综合实践活动方案1. 活动背景综合实践活动是一种以学科知识为基础，通过实际操作和实践活动来促进学生综合能力的提升。
在日常的教学中，传统的教学方法往往注重理论的传授，缺乏实践环节，导致学生对知识的应用能力不足。
而综合实践活动则可以帮助学生将所学的理论知识与实际生活相结合，培养学生的实际操作能力、创新能力和解决问题的能力。
2. 活动目标本次综合实践活动的主要目标是培养学生的实际操作能力和解决问题的能力，并促进学生的创新思维。
具体目标如下：•提供实际场景，让学生进行实践操作，掌握基本的操作技能；•培养学生的观察、分析和解决问题的能力；•鼓励学生发挥创造力，提出新的解决方案；•增强学生的团队合作能力和沟通能力。
3. 活动内容本次综合实践活动的内容为设计和制作一个简单的机械模型。
具体步骤如下：3.1 准备阶段在活动开始之前，需要准备以下材料和设备：•纸板、剪刀和胶水等制作机械模型所需的材料；•计算机和投影仪，用于展示相关的知识介绍和操作演示；•实际机械模型的样品，供学生参考。
3.2 知识介绍在活动开始前，通过投影仪展示相关的知识介绍，包括机械模型的原理、结构和制作方法等，帮助学生了解基本概念和操作要点。
3.3 分组设计将学生分为小组，并要求每个小组设计一个机械模型的构想和制作方案。
每个小组至少包括一名学生担任组长，负责组织和协调小组成员的工作。
3.4 材料准备和制作根据设计方案，学生按照步骤制作机械模型。
老师和助教应提供必要的指导和帮助，确保学生在操作过程中能够掌握基本的操作技能并理解相关的知识点。
3.5 展示和评价完成机械模型制作后，每个小组展示并演示他们的作品。
其他学生和教师可以提出问题和建议，对作品进行评价和改进。
4. 活动时间安排本次综合实践活动的时间安排如下：时间内容第一周准备材料和设备、知识介绍和分组设计第二周材料准备和制作第三周制作和调试第四周展示和评价5. 活动评价与改进通过本次综合实践活动，学生能够参与到实际操作中，培养实际能力和解决问题的能力。
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（6）开展各项有实效的活动，把诚信深活动中有礼貌、面带微笑、让调查者感受到实验小学的学生的热情。
（2）活动中佩戴红领巾、穿校服。
（3）注意个人卫生，考虑到我们要伏案书写，特别提醒头发洗干净。
（4）注意外出活动时的安全。
四、活动评价
1、综合实践活动，给了学生锻炼的广阔空间，在活动中学生的各种能力都得到了培养，比如上网查找资料的能力、与老师同学讨论合作的能力，社会交往的能力等等。
2、在活动中更注重要求学生对生活素材的积累，
3、但是，这次活动还有很多值得我们思考的地方，比如课题研究的开始阶段，开展活动不是非常规范，碰到了很多问题，说明学生的动手能力还有待加强。
4、每一个都同学都很认真，但是，今天我们只能说是会写调查报告了，离写好调查报告，还有很长的路要走
五、活动步骤、时间、形式及措施
（1）采访校长，了解学校建立诚信馆的原委与作用。（第1、2、3周）
（2）设计问卷调查，并上街进行问卷调查（第4、5周）
（3）将问卷汇总数据，进行综合研究分析（第7、8周）
（4）学习调查报告的写作、根据数据书写分析报告（第9、10周）