数字媒体技术(本科)专业人才培养方案
数字媒体技术专业人才培养方案(完整版)
数字媒体技术专业人才培养方案专业代码：080906 学科门类：工学授予学位：工学学士一、培养目标本专业培养德、智、体、美、劳等方面全面发展,掌握计算机科学技术学科与数字媒体技术专业的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法,具备良好的技术素质和一定的艺术修养,具有一定的计算机动画、视频、游戏等数字作品的设计、制作和技术创新能力，具备一定阅读外文资料和持续发展的能力，服务于传媒及文化产业相关领域进行技术应用及开发、制作、传播、运营或管理等相关工作的高素质应用型人才。
二、专业特色数字媒体技术专业的教学与出版、新闻、影视等文化媒体及其它数字媒体软件开发和产品设计制作的行业要求相结合，培养面向数字网络时代对计算机动画、影视制作、游戏开发等能力的高素质应用型人才。
三、毕业要求通过对培养目的细化，从知识掌握、能力培养以及素质发展等几大方面制定，毕业生应获得以下几方面的要求: （1）端正的三观：具有社会责任感；自觉践行社会主义核心价值观；热爱社会主义祖国和人民，拥护中国共产党的领导，树立正确的人生观、世界观和价值观。
（2）良好的职业素养与规范：具有良好的思想品德、法制意识、社会公德和职业道德。
能够在数字产品设计实践中遵守职业道德和规范，履行责任。
（3）强身健体能力：掌握体育运动的一般知识和基本方法,形成良好的体育锻炼习惯。
（4）一定的艺术修养：了解艺术相关的素描、色彩与构成、影视美学、艺术鉴赏等知识；能够将艺术设计、美学等和数媒专业知识解决平面设计、广告创意、人机交互界面设计等相关问题。
（5）初步的创新研究能力：了解数字媒体技术领域的发展现状和趋势,具备良好的创新意识,具备技木创新和产品创新的初步能力。
（6）技术开发与应用能力：掌握数字媒体领域的核心技术,了解数字媒体创作的基本方法,具有良好的科学素养和一定的艺术修养,能够为数字媒体内容的创作和传播提供基本的技本解决方案,具备设计、开发数字媒体系统的基本能力。
（7）项目管理与维护能力：了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策,理解工程技术、信息技术以及艺术创作相关的伦理基本要求,具有专利和版权的保护、利用、经营等创业意识。
教育部数字媒体艺术专业人才培养方案
我先恩起首讲讲什么是数字媒体艺术专业人才培养方案。
教育部数字媒体艺术专业人才培养方案是根据数字时代的发展趋势和教育需求，针对数字媒体艺术领域的人才培养制定的一系列教学目标、课程设置和教学方法。
它旨在培养适应数字时代需求的高素质、创新型的数字媒体艺术人才，为数字媒体产业的发展和创新提供有力的人才支持。
我们可以从数字媒体艺术专业人才培养方案的内涵和目标出发，了解这个方案的深度和广度。
教育部数字媒体艺术专业人才培养方案的内涵主要包括对数字媒体艺术的理论与实践进行全面深入的学习，培养学生具备良好的人文素养和丰富的审美能力，同时掌握数字媒体的创新技术和应用能力。
而目标方面，这个方案旨在培养具备扎实的专业知识和能力、广泛的人文素养和宽阔的国际视野，能够胜任数字媒体艺术创作、设计、制作、研究和管理工作的高水平专门人才。
我们可以从课程设置和教学方法的角度来深入探讨数字媒体艺术专业人才培养方案。
这个方案的课程设置一般包括数字媒体艺术基础课、数字媒体艺术专业课、跨学科合作课程等，通过理论与实践相结合的教学方法，使学生在系统学习数字媒体理论知识的能够灵活运用各种数字媒体技术进行创作和实践。
就本人个人观点来看，教育部数字媒体艺术专业人才培养方案的实施对于我国数字媒体产业的发展起到了重要的促进作用。
通过这个方案的实施，我国培养了一大批优秀的数字媒体艺术人才，为我国数字媒体产业的创新和发展注入了新的活力。
未来，我相信这个方案会继续发挥重要作用，并不断完善和更新，以适应数字媒体产业发展的需求。
在总结回顾这篇文章时，我们可以看到教育部数字媒体艺术专业人才培养方案的深度和广度，以及它对数字媒体产业的重要作用。
通过这个方案的实施，我们培养了大量优秀的数字媒体艺术人才，为数字媒体产业的发展和创新提供了强有力的人才支持。
我相信，在未来的发展中，这个方案会继续发挥重要作用，为数字媒体产业的蓬勃发展贡献更多力量。
通过以上的全面评估和深度探讨，我们对教育部数字媒体艺术专业人才培养方案有了更全面、深刻和灵活的理解。
人才培养方案专家论证意见数字媒体技术专业
人才培养方案专家论证意见数字媒体技术专业一、引言数字媒体技术是一门广泛应用于媒体行业的专业，随着信息时代的快速发展，数字媒体技术专业的需求也越来越高。
为了培养符合社会需求的优秀人才，我们制定了以下培养方案。
本文将依次从课程设置、实践教学和专业能力培养三个方面，阐述人才培养方案的必要性与合理性。
二、课程设置数字媒体技术专业的培养方案中，课程设置是非常关键的一环。
我们建议根据学生的发展需要，设置以下核心课程：1. 基础课程•计算机基础知识：包括计算机原理、数据结构、算法基础等方面的知识，为学生打下坚实的计算机基础。
•数字媒体基础知识：介绍数字媒体的基本概念、原理和发展动态，培养学生对数字媒体的基本认知。
2. 专业课程•图像处理与计算机视觉：学习图像处理算法与技术，了解计算机视觉的基本理论和应用。
•多媒体技术与应用：掌握多媒体技术的原理和应用，培养学生对多媒体内容开发的能力。
•人机交互与界面设计：研究人机交互的理论与技术，培养学生设计友好界面的能力。
•网络技术与应用：学习网络技术的原理与应用，掌握网络编程和网络安全的基本知识。
3. 实践性课程•实践课程是数字媒体技术专业中不可或缺的一部分。
我们鼓励学校设置以下实践性课程：–项目实践课程：通过完成项目任务，培养学生的实践能力和团队合作精神。
–实训课程：提供实际操作环境，让学生亲自动手解决问题，加强实践技能的培养。
三、实践教学数字媒体技术专业是一个实践性较强的专业，强调动手能力的培养。
因此，在培养方案中，我们强调了实践教学的重要性。
1. 实验课程•实验课程能够让学生通过亲自操作，掌握专业知识和技能。
我们建议加强实验课程的设置，并加大实验器材和设备的投入力度，提供更好的实验条件。
2. 实习实训•实习实训是数字媒体技术专业中不可或缺的一部分。
我们鼓励学校与媒体行业建立紧密的合作关系，提供更多实习机会给学生，让他们能够在实践中学到更多的知识和技能。
四、专业能力培养数字媒体技术专业的培养方案中，除了课程设置和实践教学外，还需要注重培养学生的专业能力。
数字媒体技术专业培养方案
数字媒体技术专业培养方案数字媒体技术专业是培养具备数字媒体技术应用与研发能力的专业人才的专业。
本专业旨在培养掌握数字媒体技术基础理论知识，具备数字媒体技术应用与研发能力的高级技术人才。
下面将从培养目标、培养内容、培养要求、实践教学和就业方向等方面介绍数字媒体技术专业培养方案。
一、培养目标数字媒体技术专业培养目标主要包括以下几个方面：1. 掌握数字媒体技术的基本理论和原理，具备数字媒体技术的应用与研发能力；2. 具备良好的数学、计算机和通信等基础知识，能够灵活运用这些知识进行数字媒体技术的应用与研发；3. 具备较强的实践能力和创新能力，能够解决数字媒体技术领域的实际问题；4. 具备良好的沟通和团队合作能力，能够适应数字媒体技术领域的多样化工作环境。
二、培养内容数字媒体技术专业的培养内容主要包括以下几个方面：1. 数字媒体技术基础知识：包括图形学、图像处理、多媒体技术、计算机视觉等基础知识；2. 数字媒体技术应用与开发：包括数字媒体应用开发、虚拟现实技术、游戏开发等方面的知识；3. 数字媒体技术实践能力培养：包括实验课程、实习实训、项目实践等形式，培养学生的实践能力和创新能力；4. 数字媒体技术研究与创新：包括科研项目、创新实践等形式，培养学生的科研能力和创新能力。
三、培养要求数字媒体技术专业的培养要求主要包括以下几个方面：1. 学科基础知识要扎实：学生要掌握数学、计算机和通信等基础知识，为后续的专业学习打下坚实的基础；2. 实践能力要强：学生要通过实验课程、实习实训、项目实践等形式，培养实践能力和创新能力；3. 综合素质要提高：学生要通过课程学习和实践活动，培养良好的沟通和团队合作能力，适应数字媒体技术领域的多样化工作环境。
四、实践教学实践教学是数字媒体技术专业培养方案中的重要组成部分。
通过实践教学，学生可以将所学的理论知识应用到实际问题中，提高实践能力和创新能力。
实践教学主要包括实验课程、实习实训和项目实践等形式。
数字媒体技术培养方案
数字媒体技术培养方案数字媒体技术是指通过计算机科学、图像处理、计算机图形学、虚拟现实等技术手段进行数字信息的获取、处理、存储和传输的一种技术。
数字媒体技术培养方案是为了提高学生在该领域的专业能力而设计的一套培养计划。
下面将介绍数字媒体技术培养方案的相关内容。
1. 培养目标数字媒体技术培养方案的第一个目标是培养学生掌握数字媒体技术的基础理论和基本知识，包括计算机科学、计算机图形学、虚拟现实、图像处理等方面的知识。
通过系统的学习，可以使学生理解数字媒体技术的原理和应用，提高学生在这些领域的基础能力。
2. 培养内容数字媒体技术培养方案的培养内容包括课程设置和实践环节。
在课程设置方面，应包括计算机科学基础、计算机图形学、图像处理、虚拟现实和数字媒体应用等方面的课程。
这些课程可以帮助学生系统学习数字媒体技术的理论和应用知识。
在实践环节方面，可以设置数字媒体项目实习、实验和毕业设计等环节，让学生通过实践掌握数字媒体技术的应用能力。
3. 培养方法数字媒体技术培养方案的培养方法包括教学方法和实践方法。
在教学方法方面，可以采用理论教学结合实例讲解的方式，通过理论知识的学习帮助学生理解和掌握数字媒体技术的基本原理。
在实践方法方面，可以通过项目实践、实验和毕业设计等方式，让学生亲身参与数字媒体技术的开发和应用，提高学生的实际操作能力。
4. 培养要求数字媒体技术培养方案的培养要求包括知识要求和能力要求。
在知识要求方面，学生应掌握数字媒体技术的基本理论和知识，了解相关领域的最新发展动态。
在能力要求方面，学生应具备数字媒体技术的应用能力和创新能力，能够独立进行数字媒体技术的设计、开发和应用。
5. 培养评价数字媒体技术培养方案的培养评价可以采用多种评价方式，包括考试评价、实验评价和项目评价等。
通过这些评价方式可以全面评价学生的理论知识和实际能力，帮助学生及时发现问题并加以改进。
综上所述，数字媒体技术培养方案应包括培养目标、培养内容、培养方法、培养要求和培养评价等内容。
数字媒体技术专业培养方案
数字媒体技术专业培养方案
数字媒体技术本科专业人才培养方案
一、专业简介
数字媒体技术专业是计算机科学与技术和艺术科学相互结合的新兴学科，本专业培养德、智、体、美全面发展，同时具有扎实计算机科学与技术基础理论和一定艺术修养的数字媒体技术复合型人才。
通过本专业学科基础课、专业核心课和专业方向课三大知识模块的学习，学生能够系统地掌握数字媒体技术的基本理论、知识、技能与方法，熟练进行计算机动画创作和计算机游戏设计。
毕业生能够在软件公司、音视频娱乐产品开发与制作公司、游戏动画公司、广告制作公司、门户网站、电视台或电台/软件公司等IT相关领域，从事移动应用、移动游戏、数字媒体开发、多媒体设计制作、游戏设计与开发、计算机美术设计、计算机动画设计与制作、网页设计与网站维护、信息服务及数字媒体管理，也可在各类机关、行政事业单位、企业、学校等从事计算机维护和软件设计开发及教学等工作。
本专业所在学科具有“计算机应用技术”和“计算机软件与理论”硕士学位授予权，以及“计算机技术”领域工程硕士授予权。
二、培养目标：
本专业的培养目标是针对新世纪我国动画、计算机
图1：数字媒体技术专业课程关系图
六、课程教学进程计划总表
表2 数字媒体技术专业课程教学进程计划总表
实践环节及教学要求
课程体系结构及学分比例
七、各学期教学进程计划
表3 数字媒体技术专业课程教学进程一览表。
计算机科学与技术(数字媒体)专业本科学分制培养方案(优选.)
计算机科学与技术（数字媒体）专业本科学分制培养方案专业名称：计算机科学与技术（数字媒体）专业代码： 080605一、培养目标本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，系统地、较好地掌握计算机科学与技术和数字媒体技术的基本理论、基本知识和基本技能与方法，同时具有较高的外语语言基础和应用技能，能把外语与计算机技术很好的结合，适应社会经济发展需要，能够在各类企事业单位的软件研发、管理部门从事软件系统设计与开发、网络媒体设计与媒体综合表现等领域工作的复合型信息技术人才。
二、培养规格（一）知识要求了解我国有关的方针、政策、法规；了解我国国情和英语国家的社会和文化。
掌握计算机程序设计、网络管理与维护、媒体设计与开发、计算机应用和网站设计与管理等基本理论和专业知识。
要求学生的英语技能达到普通高校同类型专业较高水平；懂得文献检索、社会调查、论文写作等科学研究的基本方法；掌握较宽广的人文社科知识，具有文理渗透、学科交叉的知识结构。
（二）素质要求具有良好的思想道德品质、较强的法制观念和诚信意识；较高的人文、科学和艺术修养；较强的现代意识和人际交往意识；科学的思维方法、求实创新精神、专业学科意识、综合分析的素养；健康的体魄和健全的心理素质。
（三）能力要求能综合运用专业知识进行各类软件设计开发与维护,进行网站设计、网络管理、硬件维护和制作新型交互数字媒体作品；能较熟练地使用英语从事有关计算机技术、数字媒体技术应用与服务的工作；具备在各类企事业单位从事研发、维护、应用以及网络媒体表现等工作的能力。
三、学制本专业基本学制为4学年，并实行3－6年弹性学制。
凡依照培养方案提前修完全部课程并取得相应学分，符合毕业条件者，允许提前毕业（修业年限不得少于3年）。
学生在符合有关规定的条件下，可延长在校学习期限，但不得超过两年延长期。
四、毕业与授予学位学生在规定的学制内修满学分，经考核成绩全部合格，发给本科毕业证书，符合学校关于普通本科学生学士授予相关规定，授予理学学士学位。
数字媒体技术 专业 培养方案
数字媒体技术专业培养方案好的，以下是一个数字媒体技术专业培养方案的示例，你可以根据实际情况进行修改和调整：一、培养目标本专业旨在培养掌握数字媒体技术的基本理论和专业技能，具备良好的艺术素养和创新能力，能够从事数字媒体设计与制作、数字媒体开发与应用、数字媒体管理与运营等工作的高素质应用型人才。
二、培养要求1. 掌握数字媒体技术的基本理论和专业知识，了解数字媒体技术的发展现状和趋势。
2. 掌握数字媒体设计与制作的基本技能，能够熟练运用相关软件进行平面设计、动画制作、影视剪辑等。
3. 掌握数字媒体开发与应用的基本方法，能够运用相关技术进行网站开发、游戏开发、虚拟现实等。
4. 具备良好的艺术素养和创新能力，能够独立完成数字媒体作品的设计与制作。
5. 具备良好的团队合作精神和沟通能力，能够与他人协作完成数字媒体项目。
三、主要课程1. 数字媒体技术导论2. 平面设计基础3. 动画制作基础4. 影视剪辑基础5. 数据库原理与应用6. 计算机网络技术7. 网站开发技术8. 游戏开发技术9. 虚拟现实技术10. 数字媒体项目管理四、实践环节1. 课程实验：在相关课程中安排实验教学，让学生亲自动手操作，加深对理论知识的理解。
2. 课程设计：在部分专业课程中安排课程设计环节，让学生根据课程要求完成实际项目的设计与制作。
3. 实习：安排学生到相关企业或机构进行实习，让学生在实践中提高专业技能和职业素养。
4. 毕业设计：要求学生独立完成一项数字媒体作品的设计与制作，并进行答辩。
五、修业年限本专业标准学制为四年，弹性学制为三至六年。
六、授予学位符合学位授予条件的学生，授予工学学士学位。
以上示例仅供参考，你可以根据实际情况进行修改和调整。
如果你还有其他问题或需要帮助，请随时告诉我。
数字媒体技术培养方案
数字媒体技术培养方案数字媒体技术是一门涉及多个领域的技术，包括计算机科学、通信技术、图像处理、音频处理等。
在当今数字化信息时代，数字媒体技术的培养方案变得尤为重要。
本文将探讨数字媒体技术培养方案的关键要素和培养过程。
一、专业课程设置数字媒体技术培养方案的第一个要素是专业课程设置。
在培养学生的技术能力和创新意识方面，应该包括计算机编程基础、算法与数据结构、数字信号处理、图形学、多媒体技术等核心课程。
此外，还应该注重学生的实践能力培养，设置实践课程如数字媒体系统设计、项目实践等，使学生能够将所学知识应用于实际项目中。
二、实践项目培养数字媒体技术是一门实践性很强的学科，因此培养方案应注重实践项目的设计和开发。
学生可以通过参与实际项目，如数字媒体应用开发、虚拟现实技术研究等，来提高自己的实践能力和解决问题的能力。
实践项目的设计应当具有一定的挑战性，能够激发学生的创新思维和团队合作精神。
三、实习和实训环节为了培养学生的职业素养和实践经验，数字媒体技术培养方案还应包括实习和实训环节。
学生可以通过在相关企业或科研机构进行实习，了解行业的最新发展动态，积累实践经验。
此外，还可以利用实训环节，进行实际技术操作和问题解决，提高学生的实际操作能力。
四、创新能力培养数字媒体技术的发展需要创新思维和创新能力的支持。
为了培养学生的创新能力，数字媒体技术培养方案应该注重培养学生的科研能力和创新意识。
可以通过科研项目和科研训练，引导学生进行独立思考和科学研究，培养他们的创新能力和解决问题的能力。
五、综合素质培养数字媒体技术培养方案不仅要注重学生的专业能力培养，还要注重学生的综合素质培养。
学生应该具备良好的人文素养和社会责任感，了解社会的需求和发展趋势。
此外，还应该培养学生的团队合作能力和沟通能力，使他们能够适应工作中的团队合作环境。
数字媒体技术培养方案应该从专业课程设置、实践项目培养、实习和实训环节、创新能力培养和综合素质培养等方面进行全面考虑。
080906数字媒体技术专业本科培养方案
知识专题：深度探讨数字媒体技术专业本科培养方案1. 前言数字媒体技术专业本科培养方案，作为当前数字化时代中备受关注的新兴专业之一，其培养方案设计至关重要。
在本文中，将从不同的角度和层面对080906数字媒体技术专业本科培养方案进行深入探讨，旨在为读者提供一份全面、深入和具有启发性的分析。
2. 专业概述080906数字媒体技术专业隶属于信息与通信工程学院，致力于培养掌握数字媒体技术与应用的技术与工程人才。
该专业涵盖了数字媒体技术领域的核心知识与技能，包括多媒体信息处理、数字媒体设计与制作、虚拟现实技术等方面的学习与实践。
3. 课程设置在080906数字媒体技术专业本科培养方案中，课程设置具有很强的针对性和实用性。
学生将学习到包括数字媒体技术基础、数字媒体设计与制作、多媒体信息处理、虚拟现实技术等方面的课程。
还设置了相关的实践性课程和项目实践，以培养学生的动手能力和创新能力。
4. 实践教学080906数字媒体技术专业本科培养方案注重实践教学环节的设置。
通过实践课程、实训项目等教学形式，学生将有机会接触到最新的数字媒体技术设备和软件，加强对课程知识的理解和应用能力的培养。
5. 个人观点作为一名从业多年的数字媒体技术专业人士，我对080906数字媒体技术专业本科培养方案持有积极的态度。
该专业的课程设置和实践教学环节，为学生提供了一个全面学习和成长的评台，有助于他们在未来的工作中具备竞争力。
6. 总结通过以上对080906数字媒体技术专业本科培养方案的探讨，我们可以看到该专业从课程设置、实践教学等方面都具有很高的质量和深度，为学生提供了良好的学习和成长环境。
希望该方案能够不断改进和完善，培养更多优秀的数字媒体技术人才。
这份文章从不同角度对数字媒体技术专业本科培养方案进行了深入解读，并结合个人观点和总结，使读者对该专业有了更加全面和深刻的理解。
数字媒体技术专业本科培养方案的深入探讨7. 培养目标数字媒体技术专业的本科培养方案旨在培养具备扎实的数字媒体技术理论知识和实践能力的专业人才。
数字媒体技术专业(本科)人才培养方案
数字媒体技术专业（本科)人才培养方案一、专业名称：数字媒体技术二、修业年限及毕业学分要求：4年、178学分三、授予学位：工学学士四、培养目标：本专业培养适应现代化社会需要的德、智、体、美、劳的应用型人才.通过四年的学习使学生能掌握数字媒体的获取、处理及应用技能，具有艺术设计能力和数字媒体技术应用等方面的基本专业素质，能从事多媒体作品制作、音视频编辑合成、网页设计制作、数字媒体设计与开发、网站建设与管理维护等方面的工作。
具有数字影视制作、广告媒体、动漫产品及游戏制作的开发能力，在IT或传媒行业能从事数字媒体技术,能从事影视后期制作和游戏设计工作的高级（工程）应用人才。
五、培养要求：该专业主要学习计算机理工科的基础课程，学习基本的程序语言及数字媒体的应用软件，通过相关的专业集中实践，使其具有坚实的文化基础知识和专业操作能力,使学生具有进一步深造学习的基础和专业设计及应用的能力。
1．知识结构：⑴学习和掌握马列主义、毛泽东思想邓小平基本理论、本专业所必需的大学英语、计算机文化基础、数字媒体技术基础、乐理艺术等知识。
⑵学习数字媒体技术以及相关的艺术设计基础课程，掌握数字媒体的获取、编辑和应用；掌握常用的计算机二维及三维动画制作、非线性编辑、计算机图像处理等网络媒体制作软件的使用。
⑶学习和掌握本专业所需的高级语言、操作系统、数据库等基础理论，了解和学习动画设计和游戏设计制作的编程基础课程。
2．能力结构：⑴培养德、智、体、美全面发展、基础扎实、知识面宽、具有创新精神、能适应数字媒体技术发展需要，掌握数字媒体核心技术,具有艺术创意能力，从事数字媒体技术开发及制作,以及其他计算机、媒体、网络交叉领域工作的高级复合型人才。
⑵培养具有扎实的数字媒体技术，具有获取、处理、应用多媒体信息技术的鉴赏能力和艺术设计能力，能胜任在图形图像设计、影视后期制作、多媒体广告设计制作以及在IT高科技软件设计等产业，能从事数字媒体设计及研究等方面工作的高级设计制作人才。
(完整word版)《数字媒体技术》专业人才培养方案
《数字媒体应用》专业人才培养方案一、培养目标1。
本专业方向旨在培养具有国际视野,熟悉国内外相关行业的发展趋势,具有先进的设计理念、设计思想,熟悉各种数媒类型，熟悉数媒设计流程,具有扎实的数字媒体技术基础理论、宽厚的专业技术基础、较强的逻辑思维能力和的制作开发能力，可在党政机关、新闻媒体、出版、商贸、教育、信息咨询及IT相关等领域,从事数字媒体开发、音视频数字化、网页设计与网站维护、多媒体设计制作、信息服务及数字媒体管理等工作。
2.本专业注重培养德、智、体、美全面发展,能熟练应用现代互联网营销技术和工具,具有良好职业素质的人才、具有战略眼光和富有现代思维与创新意识的人。
二、培养基本规格专业学生通过三年的专业学习，学生培养细化为动画与游戏美工,游戏与移动互联网开发两各个方向。
因此，本专业学生在掌握坚实计算机科学与技术学科理论,掌握软件开发的基本理论知识和技能具体展示如下展示:1、素质要求（1）具有良好的思想政治素质；（2）具有良好的公民品格素养；2、知识结构(1）初步掌握从事本专业及相关专业工作的基础理论；（2）扎实掌握专业知识和应用技术；（3）掌握科学的思维方法和学习方法，具有终身学习、持续发展的自觉意识，具备从事本专业及相关专业工作所必备的基础理论知识;（4)掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能,了解英语应用和熟练计算机应用，并达到本专业岗位实际需要所作规定的要求.3、能力结构(1）具备较快适应本专业一线岗位需要的工作能力；（2）具备网络数字媒体相关类岗位所要求的实际从业技能。
4、修读学校各类等级和资格证书为培养学生的实际动手能力和实际工作能力，特设置各类能力课程，参加学校组织的相应的能力测试，获得素质合格证书。
（1）校内英语应用能力测试（2）校内计算机能力测试（3）校内文书应用能力测试三、招生对象与学制招生对象：当年参加全国统一高考毕业生、中职推优生。
基本学制：3年制高职(全日制）四、培养内容1、公共素养和能力通过公共基础课程的渗透和互补,着重培养学生的通用素养（包括思想政治素养、职业成长素养、人文艺术素养、国外文化素养等）和通用能力(计算机信息处理能力、基本语言表达能力、生涯规划能力、体能和自我管理能力等）。
数字媒体技术专业人才培养方案
数字媒体技术专业人才培养方案1. 背景故事其实这很好理解，随着数字化时代的快速发展，数字媒体行业对专业人才的需求日益增长。
不过话说回来，目前市场上数字媒体技术专业人才的质量和数量还不能完全满足行业的需求。
为了培养更多优秀的数字媒体技术专业人才，我们制定了这个专业人才培养方案。
2. 方案框架打个比方，这个方案就像是一个精心设计的成长路线图。
我们首先明确培养目标，就像确定旅行的目的地；然后规划课程体系，这如同规划出行的路线；再安排实践教学，好比在旅途中的实地体验；最后进行考核评价，类似于总结旅行的收获。
通过这样一个系统的过程，培养出符合市场需求的数字媒体技术专业人才。
3. 实施步骤3.1 启动阶段- 责任人：专业负责人- 能力要求：熟悉数字媒体行业发展趋势，具备良好的组织协调能力。
- 时间节点：第 1 周- 完成培养方案的初步设计。
- 组织相关教师进行讨论。
3.2 规划阶段- 责任人：课程设计团队- 能力要求：了解课程设计原理，有丰富的教学经验。
- 时间节点：第 2 - 3 周- 确定课程体系框架。
- 细化每门课程的教学大纲。
3.3 实施阶段- 责任人：授课教师- 能力要求：掌握专业知识，具备良好的教学能力。
- 时间节点：第 4 - 16 周- 按照教学大纲进行授课。
- 组织学生进行实践项目。
3.4 考核阶段- 责任人：考核小组- 能力要求：熟悉考核标准，公正客观。
- 时间节点：第 17 - 18 周- 组织学生进行理论和实践考核。
- 对考核结果进行分析总结。
4. 具体要求4.1 资源清单- 人力资源：专业负责人 1 名、课程设计团队 3 名、授课教师 5 名、考核小组成员 3 名。
- 设备资源：专业实验室 1 间，配备高性能计算机、多媒体设备等。
- 教材资源：相关专业教材 10 本。
4.2 效果标准- 学生对专业知识的掌握程度达到 80%以上。
- 实践项目完成质量达到行业标准。
- 学生在考核中的合格率达到 90%以上。
数字媒体技术专业培养方案
数字媒体技术本科专业人才培养方案一、专业简介数字媒体技术专业是计算机科学与技术和艺术科学相互结合的新兴学科，本专业培养德、智、体、美全面发展，同时具有扎实计算机科学与技术基础理论和一定艺术修养的数字媒体技术复合型人才。
通过本专业学科基础课、专业核心课和专业方向课三大知识模块的学习，学生能够系统地掌握数字媒体技术的基本理论、知识、技能与方法，熟练进行计算机动画创作和计算机游戏设计。
毕业生能够在软件公司、音视频娱乐产品开发与制作公司、游戏动画公司、广告制作公司、门户网站、电视台或电台/软件公司等IT相关领域，从事移动应用、移动游戏、数字媒体开发、多媒体设计制作、游戏设计与开发、计算机美术设计、计算机动画设计与制作、网页设计与网站维护、信息服务及数字媒体管理，也可在各类机关、行政事业单位、企业、学校等从事计算机维护和软件设计开发及教学等工作。
本专业所在学科具有“计算机应用技术”和“计算机软件与理论”硕士学位授予权，以及“计算机技术”领域工程硕士授予权。
二、培养目标：本专业的培养目标是针对新世纪我国动画、计算机游戏和移动开发等数字文化艺术产业对专业设计制作人才的需求，培养具有动画和计算机游戏等数字文化艺术作品的设计、制作和技术创新能力的应用性人才，毕业生具有扎实的计算机科学和数字媒体技术基础知识，又能深入掌握计算机其它相关专业的研究及应用。
该专业毕业生应具有良好的科学素养、专业精神、团队意识和创新意识，能够在移动软件、游戏软件行业、数字娱乐行业、多媒体行业、软件外包行业、电脑美术行业以及教育等领域，在各类机关、行政事业单位、企业、学校等单位从事计算机游戏设计、计算机动画创作、软件设计开发维护和教学等工作的应用型专门人才。
三、培养规格本专业学生要热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，懂得马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，热忱为社会主义现代化建设服务。
热爱科学事业，养成良好的学风，具有良好的思想道德品质和心理素质，遵纪守法。
数字媒体技术本科专业人才市场需求分析及培养策略
数字媒体技术本科专业人才市场需求分析及培养策略2. 人才需求特点数字媒体技术的行业发展具有以下特点：一是技术更新快，对人才的实际操作能力有很高的要求；二是多学科融合，需要跨学科的综合能力；三是创新性强，需要有创新意识和创作能力。
对数字媒体技术本科专业人才的需求，除了对基本理论知识的掌握外，更注重实际操作能力、跨学科综合能力和创新能力的培养。
3. 就业岗位分布随着数字媒体技术应用领域的不断扩大，与之相关的就业岗位也日益丰富。
主要包括数字媒体设计师、音频视频工程师、虚拟现实技术开发工程师、游戏开发工程师、移动互联网应用开发工程师等。
数字媒体技术专业人才还可以在广告、影视制作、文化创意产业等领域就业，就业范围十分广泛。
二、培养策略探讨1. 课程设置优化为了能够满足数字媒体技术行业对人才的需求，数字媒体技术本科专业的课程设置需要进行优化。
除了基础的计算机科学、传媒学和艺术设计等相关专业课程外，还需要增加数字媒体制作、虚拟现实技术、游戏开发技术等应用性课程。
还需要注重跨学科的融合，开设跨学科综合课程，培养学生的多方面能力。
2. 实践教学强化数字媒体技术本科专业的实践教学至关重要。
学校应当加强实验室建设，提供专业的数字媒体制作设备和软件平台，为学生提供良好的实践环境。
鼓励学生参与实际项目的制作与开发，提高他们的实际操作能力和创新意识。
3. 导师团队建设专业师资队伍的建设对于数字媒体技术本科专业的培养至关重要。
学校应该加强对数字媒体技术专业教师的培养和引进，同时建立数字媒体技术领域的导师团队，帮助学生进行实践项目指导和创新研究。
4. 人才培养方案针对数字媒体技术行业对人才的就业需求，学校可以结合企业需求，制定符合市场需求的人才培养方案。
可以通过与企业合作开设双证书培养项目，引导学生学习最新的技术应用和行业趋势，提高就业竞争力。
5. 专业认证与评估为了提高数字媒体技术本科专业的教学水平，学校需要积极申请相关的专业认证和评估。
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专业编号1703 数字媒体技术(本科)专业人才培养方案
一、专业培养目标及基本要求
培养目标：
本专业培养德智体美全面发展，具有良好专业素养，系统掌握数字媒体技术专业基本理论、基本技能的数字影视技术、游戏动画技术、网络传播技术的复合型人才。
毕业生适合到新闻媒体机构、文化传播机构、影视制作公司、游戏软件公司、动漫设计与制作公司、广告公司、政府机构、教育与培训机构、大型企事业等相关行业，从事动画制作设计与开发、游戏软件设计与开发、影视制作、广告设计、网络媒体设计与开发等相关工作。
基本要求：
本专业要求学生具有较高的政治觉悟和政治理论水平，树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观。
具有健全的人格、健康的体魄、团结与协作精神及一定的审美能力。
具有创新精神、良好的信息素养、扎实的专业功底及掌握科学研究方法。
能熟练运用一门外语进行沟通与交流。
毕业生应获得以下几方面的知识与技能：
1．系统掌握数字媒体技术专业的基本理论、基础知识与基本技能，了解本专业及相关领域的前沿和发展动态。
2．掌握动画设计的基本理论，具有能运用相关软件制作动画、漫画、插画的能力，具备创作二维动画、三维动画的能力。
3．掌握游戏软件设计的基本理论和技术，具备开展游戏软件开发能力。
4．掌握数字影视技术、数字影视制作技术的理论与方法，能熟练运用拍摄、编辑、特效制作等技巧创作数字影视作品。
5．掌握网络传播的基本理论和技术，具备开展网站设计与开发、网络多媒体设计与开发的能力。
6．掌握数字媒体产品开发项目的策划与管理的相关理论与方法，了解相关的法律法规和行业规则，具备组织、控制、管理、推广项目的能力。
二、主要课程
美术基础、高等数学、高级语言程序设计、离散数学、线性代数、数字媒体技术导论、计算机组成原理、面向对象程序设计、编导基础、视觉传达设计、多媒体技术、计算机图形学、计算机网络、数据结构与算法、数字视音频技术、数据库原理与应用、动画原理与技术、游戏理论与技术、项目策划与管理。
三、学制：
四年
四、授予学位：
工学学士
五、教学时间分配表
六、课程教学学时、学分分布表
注：专业类必修课指学科基础必修课与专业必修课；专业类选修课指学科基础选修课与专业方向选修课
七、课程计划表。