普罗米休斯白板word教程,图文并茂,讲解清晰
普罗米修斯使用说明
普罗米修斯(PROMETHEAN)国际公司ACTIVBoard交互式电子白板用户培训手册ACTIVStudio3.5版本A硬件与软件的安装1 从支架箱取出移动支架，按说明，可以很容易的安装好。
或把白板箱中的一付挂钩（4个挂钩）按安装图纸安装在墙上2 从白板包装箱中，取出白板，将白挂在移动支架或墙上的挂钩上3将电源线和USB 线与白板相连4将USB 的另一头接入所用电脑的某个USB口（注意，以后每次使用白板系统，都要将硬件的USB 接在同一个USB口上）5将投影仪安装好，用VGA线把电脑和投影仪连接好。
6 将软件盘按顺序安装到电脑光驱中，顺序为01）安装Activstudio_PE_v3[1].5.26_setup.exe程序（语言选择[中文]，在程序运行的过程中，要求输入注册码，用户名和用户单位）02）activdriver_x32_v4.1.13.18_setup.exe（白板驱动程序）03）安装程序的说明文档（ActivstudioPE3_Help_(GBR)_v3[1].5.1_setup.exe）。
04）DirectX905）QuickTime06）Shockwave07）ACTIVstudio全版中文资源安装版08）备课板驱动09）双击桌面Activstudio Professional Edition V3，进行第一次运行，这时需要你选择用户模式（一般为中级就好）7 在电脑键盘上将画面切换到投影，将电脑桌面画面打到白板上8 调整投影机，使得画面能打到近似满屏9 进行鼠标笔的校准。
（5点校准）软件的更新当我们在运行软件的时候，会出现如下界面：点击[支持]进入软件的更新界面：在这个页面上有软件和驱动的更新，点击[检查更新]进行软件的更新按提示完成即可；点击[支持网站]进行驱动的更新。
B主要培训第一模块:基本功能第一节运行白板系统软件ACTIVStudio PE31．确定投影仪，白板，计算机正确连接。
2019年部编版(统编版)四年级语文上册第14课《普罗米修斯》公开课ppt课件(精品)
14 普罗米修斯
普罗米修斯 • 宙斯 • 赫剌克勒斯
• 偷盗 • 惩罚
二、读一读 读出惊险的画面
普罗米修斯躲在太阳车所要经过的 路上。当太阳神阿波罗驾着太阳车轰隆 隆从天空中驶过的时候，普罗米修斯悄 悄地将茴香树的枝条插进太阳车的烈焰 中，偷取了火种。
普罗米修斯小心翼翼地把火种带到 人间。从此，人类就用火来烧熟食物， 驱寒取暖，用火来打造工具，还用火来 驱赶凶猛的野兽。
三、写一写 有条理地写出欣喜若狂
普罗米修斯小心翼翼地把火种带到 人间。从此，人类就用火来烧熟食物， 驱寒取暖，用火来打造工具，还用火来 驱赶凶猛的野兽。
三、写一写 有条理地写出欣喜若狂
四、想一想 普罗米修斯……
只有同情别人，才会得到别人的同情。 爱人者，人恒爱之。
五、问一问 ……
•这个故事让你产生了哪些疑问？
•有的……有的……还有的…… •白天……夜晚…… •老人们……青年人……孩子们…… •…………
四、想一想 普罗米修斯……
宙斯派天神用沉重的铁链把普罗米修斯锁 在高加索山的悬崖绝壁上，让他经受烈日暴雨 的折磨。就是这样，宙斯还觉得不解恨，又派 了一只凶恶的鹫鹰，每天去啄食普罗米修斯的 肝脏。可是，每当鹫鹰啄食以后，普罗米修斯 的肝脏又会奇迹般地复原。
四、想一想 普罗米修斯……
火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙
斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕（shù）
你。” 普罗米修斯摇摇头，坚定地说：
“
。”
（普罗米修斯忍受着巨大的痛苦，但他不后悔，也不 屈服，情愿为人类而受苦。）
四、想一想 普罗米修斯……
普罗米修斯为什么不肯承认错误归还火 种？请谈谈你的看法。
普罗米修斯课文精讲
课文《普罗米修斯》精讲一、段落划分第一部分（第1\~6自然段）：这部分主要讲述了普罗米修斯为什么要把火给人类。
描述了地面上没有火时，人们只能吃生的东西，并在无边的黑暗中度过长夜，普罗米修斯看到人间的困苦，决心为人类盗取火种。
第二部分（第7\~12自然段）：这部分详细描述了普罗米修斯如何盗取火种。
他勇敢地从天上盗取火种，并传授给人类多种技艺，为人类带来了光明和智慧。
第三部分（第13\~19自然段）：这部分着重描述了宙斯如何惩罚普罗米修斯。
由于普罗米修斯触犯了天规，宙斯对他进行了严厉的惩罚，将他锁在悬崖上，日夜遭受风吹雨淋的痛苦，甚至派凶恶的鹫鹰啄食他的肝脏，让他承受无尽的痛苦。
第四部分（第20、21自然段）：这部分描述了人们对普罗米修斯的感激之情，以及最后大力神赫拉克勒斯如何解救了普罗米修斯。
普罗米修斯的牺牲和勇敢行为赢得了人们的尊敬和感激，最终他得到了解救，重获自由。
二、文章赏析《普罗米修斯》这篇课文，无疑是一篇充满神话色彩的佳作。
它以古希腊神话为背景，讲述了一位英雄普罗米修斯为了解除人类无火之苦，勇敢地到太阳神阿波罗那里盗取火种，虽遭宙斯严厉惩罚，但仍被大力神赫拉克勒斯所救的故事。
起笔即描绘了人类生活的困苦，没有火，人们只能吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。
这样的描写，不仅突出了火的重要性，也为普罗米修斯盗火的行动提供了背景。
看到人类的痛苦，普罗米修斯毅然决定盗取火种，他的行为充满了同情心和勇气。
盗火的过程虽然简短，但充满了紧张和刺激。
他巧妙地避开了天神的监视，成功地从太阳神阿波罗那里盗取了火种，并将其带回了人间。
火种的到来，如天降甘露，使人类的生活发生了翻天覆地的变化。
人们用火烹饪食物，驱赶野兽，照亮黑夜，生活变得温暖而光明。
普罗米修斯的行为触怒了宙斯，他遭受了严厉的惩罚。
他被锁在高加索山的悬崖上，日夜遭受风吹雨淋的痛苦，而宙斯还派了一只凶恶的鹫鹰来啄食他的肝脏。
这种惩罚是残酷而无情的，然而普罗米修斯坚守自己的信念，忍受着无尽的痛苦，从未向宙斯屈服。
普米电子白板培训资料——基础操作篇共17页word资料
普罗米休斯交互式电子白板培训讲义目录基础培训内容一、硬件基础 1 （一）启动投影仪、计算机 1 （二）白板的连接 1 （三）白板的校准 1 （四）笔的使用 1 二、软件基础 1 （一）软件启动 1 （二）界面介绍 11、浏览器 22、工具栏 2三、基础应用 4 （一） PPT的导入 4 （二）资源调用 41、现有资源 42、资源库 43、互联网资源 44、Promethean Planet现成课件及资源包 55、多媒体资源 5 （三）翻页效果 5 四、课件制作 5 （一）文本编辑 5 （二）页面编辑 5 （三）对象操作 5 （四）常用操作 61、插入媒体 6（1）插入视频 6 （2）插入音频 7（3）插入图片 7 （4）插入FLASH 72、制作链接 73、书写绘图 74、幕布效果 75、聚光灯效果 86、截图 8五、PPT直接标注 8拓展培训内容1、容器 92、限制器 103、显示隐藏功能 124、拖动副本功能 135、后置图片效果 13高级培训内容1、透视镜使用2、前置操作在课件中的使用3、颜色隐藏效果基础培训内容一、硬件基础（一）启动投影仪、计算机（二）白板的连接（三）白板的校准方法 1：将白板笔移动到 ActivBoard 左上角的校准灯下几秒钟；按照屏幕提示进行操作。
方法 2：右键单击显示屏右下角的 ActivManager 图标；选择“校准”；按照屏幕提示进行操作。
（四）笔的使用移动光标、左键单击、右键单击、单击并拖动、双击。
二、软件基础（一）软件启动运行“开始---程序---ActivSoftware---ActivInspire”或者双击桌面图标。
（二）界面介绍1、浏览器（1）页面浏览器在浏览器中直接拖放活动挂图，以此来重新排列活动挂图。
您还可将页面从页面浏览器拖入任意活动挂图标签上，在打开的活动挂图之间复制页面。
（2）资源浏览器是资源库的直接取代，融合文件夹树与文件夹内容视图。
14 普罗米修斯 课件(共25张PPT)
普罗米修斯毫不屈服，宙斯又给予了他怎样的惩罚？
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫（jiù）鹰，每 天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄 食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到 晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所 承受的痛苦，永远没有了尽头。
带着感情，再齐读第7自然段 看这幅画面，你会
寒冬腊月 里……漫漫Fra bibliotek夜 里……狂风暴雨 里……
普罗米修斯受到酷刑是怎样说和做的？
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造 福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但绝不会承 认错误，更不会归还火种！”
可以看出普罗米修斯是一个（ 态度坚定）的人。
尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
可看出普罗米修斯是一个（不畏强暴、不屈不挠）的人。
想到哪些词语？
惨不忍睹、血淋淋、悲惨……
再细读文字，哪些词语 让你感到揪心？
英雄总是令人敬佩的，他的最终结局怎样？ 齐读最后一个自然段。
是谁救了普罗米修斯？
为什么要救他？
普罗米修斯 为人类驱走黑暗带来光明， 为人类驱走寒冷带来温暖， 为人类驱走痛苦带来幸福， 这样的人怎么能遭受不幸呢！
你认为普罗米修斯是一位怎样的天神？
希腊众神简介
★众神领袖宙斯 宙斯是希腊神话中十二主神 之一，是众神之王，具有至高无 上的权威。
★太阳神阿波罗 在希腊神话中，太阳神阿波 罗是宙斯的儿子。在人们心目中， 太阳神是一个精力充沛、血气方 刚的年轻人。这位光明之神容貌 英俊，浑身散发着芳香，头上通 常戴着用月桂树、爱神木、橄榄 树或睡莲的枝叶编织的冠冕。
普罗米修斯的双手和双脚 戴着铁环，被死死地锁在高高 的悬崖上。他既不能动弹，也 不能睡觉，日夜遭受着风吹雨 淋的痛苦。
部编人教版四年级语文上册《普罗米修斯》教学课件PPT优秀公开课 (1)
普罗米修斯( 冻得失去知觉 )
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰， 每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖 利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的 肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又 重新长了起来。这样，普罗米修斯所承 受的痛苦，永远没有了尽头。
这两句话写宙斯派鹫鹰将普罗米修斯折磨得生不如死，表现了 宙斯的凶残与恶毒，以此衬托了普罗米修斯坚持正义、不怕牺 牲、不向强权屈服的英雄形象。
脏。
恶 è (凶恶)
wù (厌恶)
注意加点字 的读音！
读一读：我最厌恶. (wù)隔壁张晓明家的凶恶. (è)的大狼
狗。
【悲惨】 【驱赶】 【惩罚】 【吩咐】 【敬佩】
试着把词语和意思连起来！ 处罚。 处境或遭遇极其痛苦，令人伤心。 口头指派或命令、嘱咐。 敬重佩服。 驱逐赶走。
【饶恕】 【屈服】 【凶恶】 【气急败坏】 【愤愤不平】
一、用“√”画出下面词语中加点字的读音与所给读音
不同的一个词。
恶è
(凶恶 •
厌√恶•
恶毒 •
恶霸) •
脏 zàng
(心脏 •
肮√脏•
内脏 •
肝脏) •
重chóng
(重复 •
重新 •
重要 •√
重叠) •
二、辨字组词。 环 ( 环境 ) 坏 ( 好坏 ) 狠 ( 狠毒 ) 恨 ( 仇恨 )
即 ( 立即 ) 既 ( 既然 ) 锁 ( 铁锁 ) 琐 ( 琐碎 )
……
我会说： 有了…… 就……
火种
人们只好吃生的东西， 在无边的黑暗中度过一个 又一个长夜。
人类就开始用它烧熟食物， 驱寒取暖，并用火来驱赶危 害人类安全的猛兽……
部编版小学四年级语文上册第14课《普罗米修斯》精美课件(共66张PPT)
失败（bài） 遭（zāo）遇
悲惨（cǎn）
关押（yā）
（√）
愤（fènɡ）怒
（）
屈（qū）服
（）
二、连一连。
严厉的
黑暗
尖利的
惩罚
无边的
嘴巴
获得 遭受 违抗
命令 痛苦 自由
三、按要求写句子。
1.为人类造福，有什么错？（改为陈述句）
为人类造福，没有错。
2.我可以忍受各种痛苦，但绝• 不• 会• 承认错误，更• 不• 会• 归还火种！（用带点词语造句） 不管任务多么艰巨,我们绝不会失去信 心，更不会向困难低头屈服！
宙斯对普罗米修斯的惩罚很残酷，表现了宙 斯的手段残忍而恶毒
狠心的宙斯又派了一只凶恶 的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的 双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食 他的肝脏。白天，他的肝脏被吃 光了，可是一到晚上，肝脏又重 新长了起来。这样，普罗米修斯 所承受的痛苦，永远没有尽头了。
课堂延伸
尽管普罗米修斯被死死地锁在了高 高的悬崖上，尽管他每天都要经历鹫鹰 啄食肝脏的痛苦，但是他依然没有向宙 斯屈服。想到这里，你想对普罗米修斯 说些什么呢？
来火种，但遭到了众神之王 宙斯 的严厉 惩罚，可是 普罗米修斯 没有 屈服 ，最后被 大力士 赫拉克勒斯 解救。
认识文中的四个人物
宇宙之神
火神
大力士
普罗米修斯
宙斯 赫淮斯托斯 赫拉克勒斯
根据课文内容说出事情的起因、经过、结 果，并划分层次。
——盗取火种 1～2
——受到惩罚 3～8
——获得自由
9
分层小技巧
故事中哪个情节触动了你？和同学交流。
示例：故事中火神劝说普罗米修斯但 普罗米修斯拒绝屈服的情节触动了我。火 神劝他归还火种,以免除惩罚,而他却坚定 地说：“为人类造福,有什么错？我可以忍 受各种痛苦,但绝不会承认错误,更不会归 还火种！”他坚持正义、不畏强暴的大无 畏精神实在令人敬佩。
(北师大版)五年级语文_普罗米修斯的故事PPT、优质教学课件
教学过程
狂风终日在他身边呼啸；冰雹敲打着他的面庞。 可普罗米修斯——
凶猛的大鹰在他耳边尖叫，用无情的利爪撕裂他 的肌体。可普罗米修斯——
夏日炎炎，太阳像火球似的炙烤着他，他大汗淋 漓,焦渴难忍，但普罗米修斯——
漫漫长夜，双膝已疲惫，无法动弹。凄风冷雨,寒 冬腊月,尽管身躯已模糊, 但普罗米修斯——
普罗米修斯
第三课时 一、激情引入 从前面的学习中，我们深深感受到鲁迅先生一心为别人的崇高精 神，在文中 还有个故事，表面上好象看不出它与中心的关系，但只要 我们细细品味，我 们定然会有所收获。
二、学习“谈碰壁”这个故事。 1、自己读这一段课文，看看有没有什么不理解的地方。作者恍 然大悟，是 真的全明白了吗？
2、你听说过或遇到过鼻子被墙壁碰扁的事情吗？ 3、谁收集到了关于那个时代的社会背景资料，给大家交流交流。
狂风终日在他身边呼啸；冰雹敲打着他的面 庞；凶猛的大鹰在他耳边尖叫，用无情的利爪撕 裂他的肌体。
普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环, 被死死地锁在高高 的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋 的痛苦。尽管如此, 普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫
鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上， 用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白 天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚 上，肝脏又重新长了起来。这样，普 罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽 头了。
故普友 帮助人类 饥寒交迫
“只要他们有了火，”普罗米修斯对自己说，“他
们至少就可以取暖和做饭了；以后他们可以学会制造工 具，给自己盖房子住。现在没有火，他们的日子过得比 野兽还要坏。”
普罗米修斯ppt课件
Q 任务一：我认识神话人物
任务要求： 同桌互读课文，一人读
一读一段，要求读准字 音，读通顺、流利。
正确
朗读评价标准 不添字、不漏字、不错字
流利
不回读、不卡顿
任务二： 我了解神话内容
Q 任务二：我了解神话内容
默读文，思考：普罗米修斯与这些神之间发生了什么事？用一两个字词填写任
务单中的导图，再在小组内交流。
lè
赫拉克勒斯
天神 众神的领袖
火神 大力士
Q 任务一：我认识神话人物
1.众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉 的惩罚，吩咐火神立即执行。 2.火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只 要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”
3.有一天，著名的大力士赫拉克勒斯经过高加索山。
。 。
Q 任务三：我能讲好神话故事
讲清楚
1.能按照故事的起因、经过、结果， 讲清楚。 2.用上四个词语：悲惨、惩罚、违抗、 敬佩。
感谢聆听！
宙斯
众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉 的惩罚，吩咐火神立即执行。
惩罚
经
吩咐、命令、
过 指派
普罗米修斯
先劝说
解救
赫淮斯托斯
再押、锁
赫拉克勒斯
结果
Q 任务二：我了解神话内容
很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东 西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。就在这时候， 有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没 有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到天上去“盗” 取火种。
14 普罗米修斯
四年级语文组
开天辟地的盘古 填海女神精卫
14.普罗米修斯
任务一： 我认识神话人物
2019年最新部编版(统编版)四年级语文上册第14课《普罗米修斯》公开课精品教学PPT课件
奥运之火代代相传, 普罗米修斯精神代代相传
普罗米修斯 是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？ 是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？ 是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？ 是谁？身受酷刑却无怨无悔？
啊！巨人，是你给人类带来火种，送来光和热， 送来人类新的纪元！ 尽管上天和你蓄意为敌－－－ 高山险峻、铁链加身， 烈日如火、暴雨如注．．．．．． 但沉重的铁链只能锁住你的躯体， 却怎能锁住那颗坦荡无私的心！ 难道仅仅是物质的火种吗？ 不，你给予我们的， 是声声不息的精神火种！ 勇敢、坚强、博爱、无私， 这就是你－－－普罗米修斯！
部编版·四年级语文上册
普罗米修斯
从黑暗走向--(光明) 从寒冷走向--(温暖)
从痛苦走向--(幸福) 从疾病走向—(健康) 从野受 各种痛苦,但决不会 承认错误,更不会归 还火种!
用自己的话说说 普罗米修斯受到了哪 些折磨?
普罗米修斯, 我想对你说……
《普罗米修斯》语文教学PPT课件(3篇)
课后习题解答
3.故事中哪个情节触动了你？和同学交流。 参考答案：示例：普罗米修斯在高加索山上每天遭受凶恶的鹫鹰啄食肝脏， 承受着巨大的、无尽的痛苦，这个情节触动了我。鹫鹰的嘴巴十分尖利， 它活生生地从普罗米修斯身上啄食肝脏，这是多么痛苦的惩罚，并且每天 如此，没有了尽头，可是他并为求饶，可见他的坚强！
提取信息
人类没火，普罗希修斯就去找阿波罗“盗”取火种。 宙斯对他进行了严厉地惩罚。 大力神救了他，他重新获得了自由。
了解起因、经过、结果
人类没火，普罗希修斯就去找阿波罗“盗”取火种。
宙斯对他进行了严厉地惩罚。
经过
大力神救了他，他重新获得了自由。
结果
起因
把握课文主要内容
方法小 贴士
把起因、经过、结果巧 妙地串起来就是文章的主要 内容。
.
白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又 重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦， 永远没有了尽头。
许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖 上。
.
• 得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领 袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩 罚，吩咐火神立即执行。
• 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗 米修斯的双膝上，用他尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。
2.第五自然段中对普罗米修斯进行了什么描写？从 中可以看出他是一个怎样的人？
答：这段话对普罗米修斯进行了动作和语言描写， “摇摇头”和“坚定的回答”可以看出普罗米修 斯认为自己的行为是正确的,并且坚决不求饶。从 中可以看出普罗米修斯是一个敢于坚持正义的英 雄。
3.赏析“火神不敢违抗宙斯的命令,只好 把普罗米修斯押到高加索山上。”
拓展延伸
安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！ ——《梦游天姥吟留别》
普罗米修斯电子白板基础使用手册
基础使用手册借助 ActivInspire:教师可以使用电子白板直接对电脑进行操作;符合教师使用习惯,可以在使用电子课件的同时,进行书写注释与绘画,书写可以擦掉,也可以保存下来,随心所欲;使用软件,可在页面上添加图片、视频与音频等多种多媒体文件;可依照课程计划,快速选取资源库资源,组织课程内容;使用多种电子教学工具来辅助教学,方便教师使用,吸引学生的注意力并激发学生思想;制作互动课件,最大程度地鼓励学生参与到课堂活动中;使用学员应答系统 - 向学生即兴提问,或使用活动挂图中的设定问题 ;全体学生可利用ActiVote 与 ActivExpression 设备进行投票以及输入文字,教师可以看到结果,并可按不同格式显示,即时了解学生对知识的掌握情况;前言 (2)目录 (2)第一部分相关硬件介绍 (3)第二部分ActivInspire 概述 (3)第三部分界面介绍 (5)第四部分工具箱 (9)第五部分浏览器 (15)第六部分使用对象 (16)第一部分相关硬件介绍使用鼠标笔ActivPen移动光标：将鼠标笔笔尖靠近但不接触到电子白板上;移动鼠标笔;光标会跟随笔移动;左键单击：用力快速在电子白板上轻敲鼠标笔笔尖;右键单击：将鼠标笔悬停到电子白板上,距离白板 1 厘米;按鼠标笔侧面的按钮;单击并拖动：单击您要移动的对象,在白板上按住鼠标笔笔尖,然后再移动鼠标笔;您单击的对象会随鼠标笔移动;双击：用力而快速地连按两下鼠标笔笔尖,就是执行与鼠标双击一样的操作;校准电子白板ActivBoard电子白板是否需要校准在开启电子白板与计算机后,在电子白板上轻轻按下鼠标笔;电子白板上的光标应与鼠标笔笔尖对齐;如果两者不对齐,表明您需要校准电子白板;可采用三种方法来校准电子白板方法 1将鼠标笔移动到电子白板左上角的指示灯上停留几秒,但笔尖不要接触指示灯;按照屏幕提示进行操作;方法2在计算机上：按照屏幕提示进行操作;右键单击屏幕右下角的ActivManager 图标;选择“校准”;校准后,检查鼠标笔笔尖与电子白板上的光标是否对齐;如果两者不对齐,请将白板关闭 30 秒钟;然后重新打开并再次校准,或联络技术支持部;第二部分ActivInspire 概述一个应用程序、两种产品ActivInspire有两种界面,一种是Studio界面,颜色为灰色,感觉比较专业,另一种是Primary界面,颜色为蓝色,比较可爱;首次运行时请选择您喜好的界面观感;ActivInspire 也可重新选择自定义您的界面风格;无论您选择哪一种,您均能充分利用 ActivInspire 的强大功能;Studio 界面Primary 界面如何改变界面风格：控制面板-配置-勾选“下次启动使用基本观感”,关闭软件重新开启即可看到;关于活动挂图活动挂图是 ActivInspire 窗口下的一个大型矩形工作区,用于创建课程;活动挂图的特性：启动 ActivInspire,开启一张空白活动挂图,供您使用;活动挂图资源库包含大量的图片、文本、图形、音频及视频,并可以设置动作;活动挂图可包含任意多的页面;您可同时创建或打开任意多的活动挂图;您可点击文档标题在活动挂图之间快速切换;您还可创建桌面活动挂图,供您注释实况桌面或拍摄桌面快照;第三部分界面介绍由于Studio和Primary只是界面风格不同,而内容是一样的,所以我们这里以Studio为例进行介绍;控制面板在您运行 ActivInspire 时,在您选择初始首选设置后,您最先看到的就是控制面板;控制面板上包含活动挂图快捷键以及一切有用的工具,可节省您的时间;控制面板您可以保留打开状态,以进行快捷操作,也可以关闭,使用页面上的菜单进行选择;ActivInspire 窗口下图为 ActivInspire 窗口的缩略图;下面的列表分别标识带编号的每一个组件：1主工具箱2 浏览器3 菜单栏4 活动挂图标题5页面大小详细信息6活动挂图7 活动挂图容器菜单栏菜单栏包括的菜单有：文件：在文件菜单,大家可以新建,打开,保存及打印活动挂图文件;使用ActivInspire软件,大家还可以利用手里以前的教学资源,可以把PPT或Notebook 课件转换为ActivInspire课件;编辑：在编辑菜单中,大家可以对活动挂图页面以及页面上的对象进行设置;查看：在这里可以设置界面显示效果;我们的软件中包含了几个部分,可以显现,也可以隐藏;如果在界面上设置某一项内容是否可见,我们可以在这个位置进行设置;插入：在这里我们可以活动挂图页面或对象上插入图片,声音,视频或网络链接;工具：在这里我们可以找到软件提供的所有工具;我们也可以在工具箱快捷选取;帮助：在这里大家可以找到软件的帮助文档,升级软件,也可以登罗普罗米休斯的全球教师论坛;标题栏按钮设计模式切换按钮显示活动挂图共多少页及当前显示哪一页加大与缩小页面默认情况下,整个活动挂图页面大小正好适合 ActivInspire 窗口大小;被称为“最佳匹配”;您可利用位于窗口右上角的下拉菜单轻松地进行更改;切换到全屏幕,点击此按钮,页面将覆盖这个屏幕;显示桌面按钮,进入到全屏幕后,屏幕下方不显示其他程序的标题,所以出现此按钮,帮助大家方便进入到桌面;主工具箱：您启动 ActivInspire 时主工具箱即在显示屏上打开;您首次启动ActivInspire 时,工具箱包含一套最常用的工具;主工具箱中的项目仅仅只是诸多可用工具的精选;您可通过“工具”菜单访问许多其他工具;在您下次启动 ActivInspire 时,它将记住工具箱上次所在的位置以及包含的工具;浏览器：活动挂图可包含许多页面与对象,每个页面与对象又各自包含许多特性与属性; ActivInspire 为每个主区域分别提供一个浏览器,以此来简化这些特性与属性的编辑;浏览器用来快速浏览：活动挂图所含内容;您还可添加或自定义哪些内容;具体设置;使用浏览器可快速创建自己的活动挂图,并为之添加辅助功能,也可以了解别人活动挂图的制作方法; ActivInspire 中共有 7 种浏览器,依次为：页面浏览器；资源浏览器；对象浏览器；注释浏览器；属性浏览器；操作浏览器；投票浏览器活动挂图回收箱：可以将对象拖入活动挂图容器,也可以选中对象,然后点击一下回收箱,将其从页面删除,是非常方便的删除工具;可在设置中设置为不显示;查看活动挂图当您打开活动挂图时,ActivInspire 窗口的工作区域显示活动挂图首页;页面浏览器则显示活动挂图的页面缩略图,查看页面单击下一页与上一页图标;从查看菜单选择下一页或上一页;查看页面缩略图您可以在页面浏览器中看到页面的缩略图,向下或向上移动位于页面浏览器右上角的滑块,可以看见所有活动挂图的页面缩略图;然后再单击您要使用页面的缩略图,窗口的工作区域立刻显示该页页面;击并拖动页面浏览器的边沿,或使用位于页面浏览器右下角的滑块,更改缩略图的大小;示例右图以缩略图形式在页面浏览器中显示当前打开的活动挂图的所有页面;您从浏览器及工作区域均可发现,最有一页即为当前页面;加大与缩小页面默认情况下,整个活动挂图页面大小正好适合 ActivInspire 窗口大小;被称为“最佳匹配”;您可利用位于窗口右上角的下拉菜单轻松地进行更改;管理多个活动挂图您每次创建或打开另一个活动挂图时,文档栏中就会出现一个新的文档标签;您可同时处理数量不限的活动挂图;要从一个活动挂图进入另一个活动挂图,只需单击您要使用的活动挂图的文档标签即可;此活动挂图即成为当前活动挂图;活动挂图的名称在其文档标签中以粗体显示;如要关闭活动挂图,请单击;第四部分工具位于工具箱上黑色标题栏的三个按钮分别可以设置工具箱的位置,展开还是收起,及固定在页面上还是使用白板时隐藏到一侧;1、主菜单按钮使用菜单按钮也可以访问 ActivInspire的菜单;内容和菜单栏一样;2、切换配置文件按钮什么是配置文件根据使用情况和喜好,您对电脑应用程序进行的选项与偏好设置;ActivInspire 依您对工具的使用创建配置文件;ActivInspire 包含 5 个配置文件;其名称即代表各自的既定用途;您可按现状使用,也可按需进一步自定义：于白板处提供一个整齐的显示,其中 ActivInspire 窗口被设为最佳匹配,浏览器被隐藏,活动挂图可见,快速访问工具栏被隐藏,而主工具栏包含一些在白板上使用的演示工具,还有页面浏览器与资源浏览器按钮;创作创作工具就在手边,可快速备课;随页面浏览器打开并被固定,其中包含主工具栏下的扩展调色板以及快速访问工具栏;语言主工具栏包含一些用于语言教学附加工具,如屏幕键盘、文字识别、纸条以及拼写检查程序;数学主工具栏包含一些附加的数学工具,如标尺、量角器以及 XY 原点;媒体主工具栏包含一些附加的媒体工具,如录音程序、屏幕记录器、照相机以及从文件插入媒体;3、桌面活动挂图使用桌面活动挂图,我们可以在任何其他的文件比如word文档,flash,网页等上打开一个页面为透明的活动挂图,活动挂图的工具就一样可以使用了,因此我们可以在使用其它文档的时候也可进行注释,清除,翻页等操作;使用选择工具,我们还可以对透明的页面下的文件进行操作;再次点击这个按钮回到普通活动挂图页面4、桌面工具最小化 ActivInspire 并启动桌面工具;点击圆盘上返回活动挂图页面按钮,即可回到活动挂图页面上;5、翻页6、投票器及答题器按钮7、调色板“调色板”用来选择不同的颜色以用于板书、绘制线条与形状、填充对象等等;通过更改工具箱设置可以方便地更改调色板中显示的颜色;右键单击要更改的颜色,再单击弹出的调色板上的一种颜色;8、笔宽选择器工具栏上的圆点及线面的拖动条使用“笔宽选择器”为橡皮、突出显示器或笔工具选择不同的大小;要更改大小,请确保已选中橡皮、突出显示器或钢笔工具,然后再：单击“笔宽选择器”上显示的圆点;或者单击并拖动滑动块,在 0 到 99 之间加大或减小笔宽;通过选择对象再单击笔宽,可更改注释、线条以及形状的轮廓宽度;工具介绍选取框选择工具：用于在页面上选择对象并通过移动、调整和旋转它们而对其进行操作;笔工具:笔工具是最常用的工具,用于注释、书写和绘制;选中笔工具时,光标变成笔形状 ,让知道自己当前处于绘制区域;将鼠标笔按在电子白板表面上并移动它,就可以用当前选定的颜色和笔宽在活动挂图上进行书写了;笔宽：要改变笔宽：单击“笔宽选择器”中由数字表示的笔宽;笔宽指示器允许从四个圆点最适合板书书写的笔迹粗细中进行选择;或者用“笔宽调节器”选择 0 和 99 像素之间的任意大小;钢笔颜色要选择一种不同的颜色,单击调色板上的任何一种颜色,或右键单击,从一个更大的调色板进行选择;突出显示工具：“突出显示器”工具相当于荧光笔,可利用透明色彩强调文本或其他对象,让人关注演示的某些部分;与钢笔工具一样,可从调色板上选择任何颜色;单击“突出显示器”工具之后,就会发现光标变成荧光笔的形状;选择笔迹粗细可以从四个圆点里选择,也可拖动拖动杆来选;橡皮工具：用来擦除使用“笔”或“突出显示器”工具进行注释时出现的错误;选择“橡皮”工具之后,光标就会变成橡皮,带有虚线圈显示橡皮大小;选择橡皮大小,也通过“笔宽选择器”来选择 0 到 99像素之间的任意大小;文本工具：要添加文本,单击“文本”工具按钮,并在页面上选好输入文本的位置并点击,出现“在此输入”,就可以输入文字了;编辑文字点击文本工具后,会出现文本编辑菜单,可以设置文本的字体、大小、颜色等等;输入完文本并设置好格式后,单击工具箱上的选择工具,结束文本编辑;移动文本对象使用选择工具可以自由拖拽文本对象,改变位置;调整文本对象的大小并旋转文本对象单击文本对象,显示矩形选取框;可以改变文本框的大小；拖拽旋转按钮可以旋转文本对象到某个角度;对文本对象进行后期编辑要编辑现有文本对象,请用选择工具将其选定,然后双击,或者先点击“文本工具”再点击要修改的文本,进入到文本编辑状态,就可以进一步编辑修改了;拖拽文本可以从Word和网页上选取好要使用的文本,然后拖拽到活动挂图页面上,就可以使用了;清除工具：使用“清除”工具从页面删除对象与类型;单击“清除”工具按钮,随即显示一个弹出菜单;从以下选项进行选择：清除注释:仅仅删除所有徒手钢笔、突出显示器以及橡皮对象;清除对象: 仅仅删除所有徒手钢笔、突出显示器以及橡皮对象;清除网格: 清除应用于活动挂图页面的任意网格;清除背景: 清除应用于活动挂图页面的任意网格;清除页面: 清除当前页面上的所有内容;撤消工具：每左击一下,可取消上一次操作,直至取消完毕;重做工具：每左击一下,可还原上一次操作,直至还原完毕;填充工具：使用“填充”工具,先选择“填充”工具,再从调色板选择一种颜色,最后再单击要着色的对象;使用“填充”工具更改某些对象的颜色,包括：注释形状文本活动挂图页面形状工具：点击形状工具按钮出现,形状选择列表及色板,可以选择线条,形状等等;有些形状包含智能修改点即形状点,例如,在此您可修改“箭头形状”上的箭头的大小;您还可操控构成形状的单点,对形状进行扭曲与转换;还有一些新增的任意与曲线形状工具,外加点线与连线工具;形状也可包含细微的梯度填充如页面背景;工具：单击进入特殊工具选择项;照相机工具：捕捉桌面、活动挂图以及暂停的视频帧或动画图像;既可以拍摄整个屏幕,也可以指定屏幕的特定区域,仅仅拍摄部分屏幕;区域:屏幕上将出现一个虚线矩形,可调节大小;移动控制柄,直至形状中包含需要拍摄整个图像,然后再从“照片”工具箱中选择某个粘贴选项;点到点:用于捕捉由直线构成的不规则图形;徒手:用于捕捉由徒手线条构成的不规则图形在电子白板上用笔操作更适用;窗口:蓝色边框突出显示屏幕上的部分窗口,在屏幕周围移动光标,选择要拍摄的整个窗口或部分窗口,然后再从“照片”工具箱中选择某个粘贴选项;全屏幕:捉整个屏幕的图像;单击全屏幕选项,然后选择一个粘贴选项;聚光灯工具：圆形聚光灯或正方形聚光灯:屏幕将被罩上黑色背景;通过移动鼠标笔,确定聚光灯区域的位置;突出显示桌面或活动挂图某个区域,以便将注意力集中到特定区域;实心圆或实心正方形:屏幕仍然处于可见状态,但是聚光灯区域现在被黑色背景掩盖;在显示隐藏部分的说明或提示时隐藏屏幕的一些区域;显露工具：“显露”工具的设计工作原理与传统使用纸张来遮挡部分头顶投影仪演示文稿的方法类似;可以用“显露”工具在四个方向之一上慢慢显露屏幕向下、向上、向左和向右;在它得到部分显露时,您可以继续在页面上工作;取消“显露”工具：请单击工具箱中的“显露”工具按钮,屏幕就将完全显露出来;在活动挂图被隐藏时,将“显露”工具将应用于桌面;选定“显露工具”时,屏幕将变黑;此时,可以想象ACTIVstudio 将一页黑纸置于屏幕上;使用 ACTIVpen 将光标移到一个区域,单击黑色区域并将其拖动到对面的区域,使屏幕逐渐显露出来;完成后,让黑色区域滑回起始位置,使之再次遮住整个屏幕；或单击“显露”工具按钮,删除“显露”工具;“显露”工具可以应用于活动挂图和桌面活动挂图;将“显露”工具应用于活动挂图后,您可以浏览活动挂图页面;“显露”工具将自行重置,完全覆盖下一个活动挂图页面;该功能可让您浏览活动挂图页面,并确保将它们隐藏在“显露”工具后,即使部分显露了以前的页面第五部分浏览器ActivInspire 中共有 7 种浏览器:页面浏览器除具备页面导航外,还让您在浏览器中直接拖拽活动挂图页面,以此来重新排列活动挂图;您还可将页面上的对象通过页面浏览器拖拽到其它活动挂图页面上,还可以复制粘贴整个活动挂图页面;页面浏览器在 ActivInspire Primary 中在主工具箱里出现;资源浏览器分三个区域：“多个人像图标”是浏览软件提供的丰富资源的位置;融合文件夹树与文件夹内容视图;资源浏览器在 ActivInspire Primary 中在主工具箱里出现;使用资源时,只要点住缩略图拖拽到页面上就可以使用;“单个人像图标”是创建教师个人资源库的位置;可以在目录上点击右键,创建子目录;添加资源时,把资源拖拽到托盘位置即可;然后就能看见这个资源的缩略图出现;“电脑图标”在活动挂图中还可以很方便地使用电脑中其它位置的资源,先点击浏览按钮,指定资源所在位置,然后托盘里就会呈现此文件夹里的资源的缩略图;提供一个对象树视图,是查看和管理页面所有对象的结构化更强的一种方式;在此可快速查看和更改一个或多个页面对象的顺序、图层、可见性以及锁定状态;这是编辑页面注释的位置,在这里可以写下每页的操作,教学设计,活动等等;方便未来在使用课件时使用,也方便于其他人分享活动挂图课件;对象属性的新家;给您提供一个更为传统的网格清单,用于修改单一或组合对象属性;属性以便利的分组形式排列,包括：外观、位置、容器以及限制器属性;对象操作与操作属性的新家;每个操作现在均采用图标表示,采用可更轻松地应用于页面的一个或多个对象;您还能发现可直接拖入页面的预定操作对象精选;我们在此整合了注册、指定及启动 ActiVote 与 ActivExpression 设备需要的一切内容;也包含 ActivSlate 设备的注册;第六部分使用对象添加图像可使用哪些图形文件您可将采用以下文件扩展名的图像添加到活动挂图中： jpg、.gif、.bmp、.tif、.png 及 .wmf 仅限 Windows 计算机;不支持其他类型的格式;从资源库添加图像1.打开资源浏览器2.在浏览器的最上窗格中,浏览“共享资源”,直至找到您期望的类别;3.在资源文件夹的下窗格中打开文件夹并浏览器内容;4.双击图像,或者将其拖入活动挂图页面;从别处添加图像1.可以复制您需要的图片直接粘贴到活动挂图页面上2.从“插入菜单”选择媒体; “选择要插入的媒体”对话框随即开启;3.浏览器至包含此文件的文件夹; 这可能就在您的计算机上,也可能在网络上;4.双击该文件,或单击文件然后再单击打开;操作对象软件中减少了右键操作,而使用了对象编辑菜单,使对象的编辑更加轻松灵活选取手柄已大大加大,方便调整大小;1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 111、随意移动对象2、旋转对象3、“对象编辑”菜单,里面包括（1、锁定功能：可以把对象锁定在页面上,这样不容易引起误操作,解锁对象在“对象浏览器”选取要解锁的对象,点击旁边的小菜单,去掉锁定的勾选;（2、转换功能：可以实现镜像,绕X、Y轴旋转的功能;（3、重新排序：可以实现改变图片叠放次序,改变层的功能;4、透明度调节器5、组合选取多个对象,点击此按钮,可以把它们组合在一起6、前移改变图片叠放次序7、后移8、重复9、加大对象10、缩小对象链接的添加与移除在活动挂图中使用文件或网站链接可丰富学习体验,调整课程节奏,或吸引学生的注意力;如要打开文件或浏览网站,只需在课堂适时地单击链接即可;创建文件链接在您创建文件链接时,您可采用如下选项来控制链接以何方式在页面上出现以及文件的储存地点：我们在此向您展示如何将现有对象与文件链接以便您单击该对象时文件被打开;1.从“插入菜单”选择链接 > 文件;“选择文件”对话框随即开启;2.浏览至包含您要与之链接的文件的文件夹;3.双击该文件,或选择它并单击打开;“插入文件”对话框随即开启;4.选择现有对象,如右所示;5.单击选择器按钮“选择对象”对话框随即开启;6.选择要与链接关联的对象;在右图中,就是黑色三角形;7.单击确定;“选择文件”对话框再次开启;8.选择希望将文件储存在何处,如外部储存;9.单击确定;创建网站链接创建网站链接几乎与创建文件链接一样;您可采取如下方式添加链接:文字图像图标操作对象现有对象我们在此向您展示如何以图像图标形式添加链接以便在您单击该图像时操作系统随附的 Internet 浏览器打开选择的 URL;1.从“插入菜单”选择链接 > 网站;“插入网站”对话框随即开启;2.输入要链接的网站的 URL;3.选择图像图标;4.单击确定;移除或编辑链接移除链接的两种快捷方法就是右键单击图标、图像、对象或文字字符串,然后再：将其拖入活动挂图回收箱;从弹出菜单选择删除;还可：1.右键单击链接;2.从弹出菜单选择操作浏览器;3.单击移除现有;编辑链接1.右键单击链接;2.从弹出菜单选择操作浏览器;3.在“操作属性”中,选择 URL,然后再更改;4.单击应用更改;添加多媒体如您的硬件支持声音与视频,您还可在活动挂图中采用声音与视频;声音文件ActivInspire 资源中包含一些声音文件;显示资源浏览器并导航至共享文件夹 > 声音 > 动物 > ;将文件拖入活动挂图;它将被作为图像对象插入,还包含一个用来播放该文件的操作;当光标移动到图像上时,就会显示一个蓝色的与操作关联的图标;当您单击图像时,就会播放声音,并默认显示声音控制器;选择视图 > 声音控制器,隐藏声音控制器;从可从配置文件禁止显示声音控制器：选择文件 > 设置 > 设置标签 > 多媒体,取消显示声音控制器复选框;从菜单栏选择插入 > 媒体;“选择要插入的媒体”对话框随即开启;选择插入>链接;普罗米休斯中文教师论坛：。
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ActivInspire应用实例：透视镜效果与位置递增的应用
苏州工业园区第二实验小学周珏明
苏州工业园区第八中学顾小虎
透视镜效果
透视镜是ActivInspire课件设计与制作中的一种特殊用法，其效果是用一个放大镜放在一张图片上，能透过这张图片，看到图片下面隐藏的内容，移开放大镜，又可以还原到初始的状态。
（如图1）透视镜移至猩猩的位置，圈中显露出一只大猩猩，移开猩猩就隐去；透视镜移至棕熊的位置，圈中显露出一只大棕熊，移开棕熊就隐去。
图1：森林里有些什么
在理解透视镜效果之前，先要理解ActivInspire中的一个特殊工具：神奇墨水。
神奇墨水工具在默认的主工具栏中没有，需要从“工具”菜单或主工具
栏的工具中找到。
可将神奇墨水看作是一种能在最上层上绘制具有“穿透性的”注释的笔。
神奇墨水允许透过最上层对象看见下面图层上的对象。
图2：神奇墨水工具的使用
从资源库添加图像，图像将进入页面的中间层。
然后选择“笔工具”在图像上不断着色，直至完全盖住图像，描上的笔注释将进入最上层。
最后使用神奇墨水擦除笔注释，显露出下面的图像。
在这个过程中，就好比盖在图像上用“笔工具”描出的注释被神奇墨水擦掉了。
其实，这些注释并未被真正擦掉，只是神奇墨水可以透过注释层，看到注释层下面的青蛙图像，移掉神奇墨水擦出的透视
区域，还是会显露出原来的注释层。
利用这样的工作原理，上面的“森林里有些什么”的教学实例的制作方法如下：插入两张一样的森林背景图，一张置于背景层，另一张置于顶层。
需要透视的动物猩猩与棕熊置于中间层。
对象插入后，进行锁定，并把两张完全一样的森林图片重叠在一起。
然后制作出一个透视镜，制作的技巧是先从软件自带的资源库中找到一张放大镜的图片素材，插入到页面中，然后用神奇墨水工具描出擦除的区域，大小要正好位于放大镜的圆圈范围内，再把神奇墨水描出的区域与放大镜图片素材组合在一起，置于顶层的最上面。
图3：透视镜效果的制作
利用以上的制作技巧，还可以用来制作两张不同图片叠放在一起的透视效果。
如小学科学课《土壤里有些什么》（图4）。
图4：实例《《土壤里有些什么》
在这个实例中，就是把土壤的实物图与放大图叠放在了一起，其中，实物图置于顶层，可以被神奇墨水“擦除”，实现透视效果，放大图就置于中间层。
（如图5）
图5：不同图片叠放在一起实现透视示意图
位置递增的应用
在ActivInspire的操作浏览器中，有很多操作选项，这些选项被分成了五类：命令操作、页面操作、对象操作、投票操作及文档/媒体操作（如图6）
图6：操作选项分类
“对象操作”一类中，又包含了很多可以给对象施加的操作属性，（图7）截取的只是对象位置的操作选项，位置递增只是其中的一种操作应用。
图7：对象位置的操作选项
每个对象放置在页面上是以固定的坐标来确定位置的。
具体坐标的信息可以在对象的“属性浏览器”的位置选项中可以查询到。
利用“位置递增”操作选项，可以实现控制一个对象在页面上按设定的坐标值沿X轴或Y轴进行位置的移动，来实现教学的需要。
（如图8）通过控制向下与向上的两个按钮，实现让长方形方块沿Y轴每次以设定的20个像素单位进行位置的移动。
图8：对象位移示意图
具体的制作技巧如下：
在页面上用图形工具画一个矩形，然后从公共资源库中找出向上按钮与向下按钮拖入页面，再分别给这两个按钮添加“位置递增”操作。
点击向下按钮，右键选择“操作浏览器”，选中“位置递增”操作。
具体设置如图9，目标指向所画的矩形。
对另一个向上按钮的设置，把Y轴位移的值设置为-20。
图9：“位置递增”操作设置
利用“位置递增”的设置原理，结合图层的应用，绘制一个坐标轴，就可以制作出小组活动的计分模型。
（如图10）
图10：小组活动计分模型。