鲁湘版小学英语精选Unit6MayIhelpyouúppt课件
六年级下册英语课件-第六单元｜湘鲁版
语言点解释
• ① I‘m sorry to hear that. 意思是“听到你得病我很难过”，是听到 别人得病时的一句常用语。
• ② Oh dear在这里意思是“哎呀”“哎哟”，表示吃惊、惊讶， 不一定非得按字面翻译。
• ③ very ill意思是“病得很重”。
• 3. 任务2的教学： • （ cou1g）h,教he师ad出ac示heL,ihsteeanr这an几d s个ay单的词教，学或挂让图学，生带齐领声学朗生读朗这读几ill,个fe单ve词r, s。peak, • （2）播放Listen and say的录音，先让学生仔细听，并注意录音中所用
六年级下册英语课件－ 第六单元｜湘鲁版
2020/8/20
单元教学目标
• 1. 话题：能用本单元的单词和句型谈论疾病。 • 2. 功能：能听懂并会用教学内容询问和回答 身体患病情况，并学会用英语请假或写病假条。 • 3. 情感：培养学生良好的生活习惯，避免生 病，有病及时治疗，并学会关心他人。
单元教学重点
• 1．Target vocabulary • headache 头痛 • stay 停留 • rest 休息 • take care 保重，注意身体 • toothache 牙痛 • take some medicine 吃一些药 • feel well 感到舒服 • shoulder 肩膀 • 2．Target structures • I cannot go to school today. • I'm ill. I have a cough. • Do you have a headache?
受伤情况的句型，出示有关图片。之后，教师可说：“这些都是 外伤。如果去医院，都应当去外科。那么，哪些病要去内科看呢 ？先别急，我们在这节课就要学习有关疾病的词语和句型了。”
五年级上册英语课件-Unit6_湘鲁版
3.How do you usually go to school ,Zhou Lin? I usually go to school by bike.
4.How do you usually go to school,Wang Li? I often go to school by bus and sometimes by
五年级上册英语课件Unit6_湘鲁版
2020/9/6
Listen and say.
by bus
by bike by car
Listen and say.
by taxi
by train walk
Chant
By bus,by bus,I usually go to school by bus. By bike,by bike,I usually go to school by bike. By car, by car,I often go to school by car. By taxi,by taxi,I often go to school by taxi. By train,by train,sometimes I go to school by train. Walk, walk,sometimes I walk.
car.
记者行动
Exercises:看图连线
by taxi
by car by train by bike
by bus walk
连词成句
homework
1. do How you go to school usually (?)
湘鲁教版小学四年级英语上册U6 May I help you？Section A 课件
Section A
目录
NO. 1 导入新知 NO. 2 新课学习 NO. 3 习题演练 NO. 4 总结 NO. 5 探究活动
NO. 1 导入新知
juice water
都是不可数名词哦！
go shopping！
购物的时候会用到：
May I help you?
Where are they? What do they want to see?
bookshop clothes shop toy shop
computer shop
Amy
( ) blue dress ( ) red dress
(√) green dress
Li Xiao
(√) computer
( ) TV ( ) camera
help
Of course.
帮助
May I see the blue dress, please?
Here you are.
Can I have a look at the socks, please?
sock(s)
袜子
Listen, circle and say.
shop
Listen, circle and say.
NO. 5 探究活动
想一想，买东西时寻求帮助该怎么说?
感谢观看
THANKS
May I help you? = What can I do for you? =Can I p you?
Keynote.
see和have a look at都有看的意思 see后者的意思是看见，强调结果 have a look at前者的意思是看一看强调过程。
湖南教育出版社／山东教育出版社三年级起点小学四年级英语上册教案Unit 6 May I help you_教案3
Unit 6 May I help you?【第三课时】【教学目标】1．能用所学词语和句子谈论购买服装和学习用品。
2．能听懂课文内容，并能用May I see the..., please? This one? 进行问答对话。
3．培养学生有一定的英语学习欲望，敢于开口说，乐于跟同学交流。
【教学重难点】1．词汇：a bottle of.2．句型：（1）May I see the bag, please?（2）This one?【教学准备】教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图、物品图片和制作的课件。
【教学过程】1．任务6的教学：（1）教师向学生展示课文Tick and talk的教学挂图，让学生仔细看，看图中有哪些物品，分别是什么颜色。
（2）根据自己的喜好，选择出自己想要的物品，并在所选物品下面打√号。
（3）两人一组用May I see the..., please? This one? 等相互进行问答对话。
（4）教师让学生观看自己课前制作的课件，课件内容为：两个学生在谈论购买学习用品，使用句型和谈话内容包括Tick and talk的内容，但应当有所扩充，尽量包含本单元所学内容。
通过课件演示，加强学生视觉、听觉等的认识和感知。
2．任务7的教学：（1）播放Listen, tick and read的录音，让学生注意听两遍。
（2）根据录音内容，选择物品，并在所选物品前打√号。
（3）带领学生大声读Listen, tick and read中右栏的英语词语，然后让学生自己大声读几遍。
任务7录音材料：—— May I help you?—— Can I have a look at the eraser, please?—— Of course. Here you are.—— May I see the bag, please?—— The red one?—— No, the blue one.—— Here you are.—— Good morning. May I help you?—— A bottle of water, please.—— Here you are.—— Do you have any oranges?—— Yes.—— May I have two oranges, please?—— Of course. Here you are.3．任务8的教学：（1）放Listen and chant的录音，先让学生听小诗May I help you? 然后，让学生跟着学读。
鲁湘版小学英语精选Unit6_第2课时教学设计
鲁湘版小学英语知识点练习学习单词，背诵课文，基础知识很重要！鲁教科版小学英语和你一起共同进步学业有成！Unit6 第2课时教学设计一、教学目标1. 能用所学词语和句子谈论不同的出行方式。
2. 能听懂并会用所学词语和句型就出行方式进行问答对话。
3. 让学生学会选择出行方式，增加自理能力。
二、教学内容1. 词汇：line2. 句型：How do you usually go to school/ the supermarket/zoo/library?I usually go to school by taxi/by bike/ by car...三、教学活动做“猜一猜”游戏。
将学生分成六人一组，围绕一张桌子坐好。
每人将自己的爸爸去上班的方式写在纸上，然后大家互相猜本组成员的爸爸们是采用什么交通方式去上班的，可以用How does your father usually go to work? He usually goes to work...等句型问答，猜对一个得10分，得分最多的成员获胜。
四、课前准备教师课前需要准备音频（教师可在优教平台直接下载使用）、教学图片。
五、教学过程1. 任务3教学：(1)播放Listen, tick and match的录生认真听，先大致了解内容，知道其大意。
(2)向学生布置“任务”，让学生带着“任务”去听Listen, tick and match的录音,注意分别听到了几种交通方式。
(3)让学生根据录音内容在头像下方选择出行频率的副词或交通方式，在选项前的括号内打√。
(4)再播放一遍录音，将交通方式与匹配的图片连线。
（学生选择和连线后，教师可以让学生相互核对或直接给出正确答案。
）任务3录音材料：---Hello, Li Wei. I’m doing a survey. May I ask you some questions?---Yes, of course.---Great! How do you usually go to the library?---I sometimes walk to the library.---Hi, Andy. How do you usually go to the zoo?---I sometimes go to the zoo by taxi. I usually go to the zoo by bike.---Ms Li, do you usually walk to school?---No. I often go to school by bus.2. 任务4的教学(1)将学生分成每组四人，共同制作一个简图，以学校为中心，标出每个成员家庭所在的位置。
小学英语鲁教湘教版四年级上册Unit 6 May I help you《Section A》优质课教案公开课教师面试试讲教案
小学英语鲁教湘教版四年级上册Unit 6 May I help you?《Section A》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案【名师授课教案】1教学目标1.知识目标能够运用四会单词:shop,dress,shirt,socks能够正确运用“May I help you? May I see the blue dress,please? Can I have a loo k at the socks, please?”进行对话2.能力目标:掌握购物时的句型,能理解句子意思并流利朗读句型,并运用这些句子编对话,能按要求记忆单词。
3.情感目标:认读单词,运用语言,培养学生合作,发展合作精神。
培养学生自觉学习,敢于开口,积极主动的参加老师所组织的课堂活动。
2重点难点1.本课时重点是掌握四会单词和句型:单词 : shop, dress, shirt, socks句型:“May I help you? May I see the blue dress,please? Can I have a look at the socks, please?”2.本课时的难点是句型“May I see the blue dress, please? Can I have a look at the socks, please”在真实购物语言中的灵活运用。
3教学过程May I help youStep1 Warm-up播放歌曲“I can sing a rainbow ”的FLASH动画,师生一起唱, 营造轻松的学习氛围. 设计意图:歌曲热身既能集中学生的注意力,又能顺利地导入新知,营造轻松、愉快的课堂学习氛围。
Step 2 Free talkHow many colours in the rainbow?What colour do you like?。
鲁湘版小学英语四年级上册4A教案-Unit6 May I help you 第3课时
鲁湘版小学英语四年级上册教学设计/教案Unit6May I help you?第3课时教学目标1.能用所学词语和句子谈论购买服装和学习用品。
2.能听懂课文内容，并能用May I see the...,please?This one?进行问答对话。
3.培养学生有一定的英语学习欲望，敢于开口说，乐于跟同学交流。
教学重难点词汇:a bottle of句型:May I see the bag,please?This one?教学活动准备一组服装或食物卡片，共6张。
将全班男女生分成两组，男生每人一张服装或食物卡片，女生向男生“购物”，限时10分钟，看谁能收集全六种不同的服装或食物卡片。
课前准备教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图、物品图片和制作的课件。
教学过程1.任务6的教学：（1）教师向学生展示课文Tick and talk的教学挂图，让学生仔细看，看图中有哪些物品，分别是什么颜色。
（2）根据自己的喜好，选择出自己想要的物品，并在所选物品下面打√号。
（3）两人一组用May I see the...,please?This one?等相互进行问答对话。
（4）教师让学生观看自己课前制作的课件，课件内容为：两个学生在谈论购买学习用品，使用句型和谈话内容包括Tick and talk的内容，但应当有所扩充，尽量包含本单元所学内容。
通过课件演示，加强学生视觉、听觉等的认识和感知。
2.任务7的教学：（1）播放Listen,tick and read的录音，让学生注意听两遍。
（2）根据录音内容，选择物品，并在所选物品前打√号。
（3）带领学生大声读Listen,tick and read中右栏的英语词语，然后让学生自己大声读几遍。
语言点解释Can I have a look at the...,please?This one?No,that one.（2）在学生小组进行对话练习过程中，教师要在全班巡视、指导，发现对话表演好的小组，可以让他们到讲台上在全班面前进行对话表演。
鲁湘版小学英语精选Unit6_第3课时教学设计
鲁湘版小学英语知识点练习学习单词，背诵课文，基础知识很重要！鲁教科版小学英语和你一起共同进步学业有成！Unit6 第3课时教学设计一、教学目标1. 能用所学单词和句子谈论和表述某些人的出行方式。
2. 能听懂并会用How many students usually go to school by bus? 17 students usually go to school by bus，等句型进行对话和交流。
3. 让学生了解彼此的上学方式，学会关心和关注他人。
二、教学内容1. 词汇：most few2. 句型：How many students usually go to school by bus?I want to go to school by the school bus.三、教学活动让学生做一项调查，询问一下自己的爸爸、妈妈平时都是通过什么交通方式上班的。
上课时，以小组为单位进行汇总，统计出使用率最高的三种交通方式。
四、课前准备教师课前需要准备音频（教师可在优教平台直接下载使用）、教学图片和制作的课件。
五、教学过程1. 任务5的教学：(1)播放Listen, read and write的录音，让学生认真听，先大致了解内容，知道其大意。
(2)向学生布置“任务”，让学生带着“任务”去听Listen, read and write的录音。
注意录音中分别提到哪些出行方式，并记下有关内容。
(3)在学生基本听懂的基础上，进一步朗读Listen, read and write的内容。
朗读可以采用跟录音读、教师带读、学生齐读，或分组轮流朗读等形式。
(4)在学生熟读Listen, read and write内容的基础上，让学生根据录音内容在横线上写出答案。
（学生写过后，教师可以让学生相互核对或直接给出正确答案。
）语言点解释英语中表示交通方式时，如“乘公共汽车”，习惯说by bus（bus前没有任何冠词），但表示具体乘坐某种交通工具时，却说by the school bus。
鲁湘版小学英语四年级上册4A教案-Unit6 May I help you 第3课时
鲁湘版小学英语四年级上册教学设计/教案Unit 6 May I help you? 第3课时教学目标1. 能用所学词语和句子谈论购买服装和学习用品。
2. 能听懂课文内容，并能用May I see the...,please? This one?进行问答对话。
3. 培养学生有一定的英语学习欲望，敢于开口说，乐于跟同学交流。
教学重难点词汇: a bottle of句型: May I see the bag, please?This one?教学活动准备一组服装或食物卡片，共6张。
将全班男女生分成两组，男生每人一张服装或食物卡片，女生向男生“购物”，限时10分钟，看谁能收集全六种不同的服装或食物卡片。
课前准备教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图、物品图片和制作的课件。
教学过程1. 任务6的教学：（1）教师向学生展示课文Tick and talk的教学挂图，让学生仔细看，看图中有哪些物品，分别是什么颜色。
（2）根据自己的喜好，选择出自己想要的物品，并在所选物品下面打√号。
（3）两人一组用May I see the...,please? This one?等相互进行问答对话。
（4）教师让学生观看自己课前制作的课件，课件内容为：两个学生在谈论购买学习用品，使用句型和谈话内容包括Tick and talk的内容，但应当有所扩充，尽量包含本单元所学内容。
通过课件演示，加强学生视觉、听觉等的认识和感知。
2. 任务7的教学：（1）播放Listen, tick and read的录音，让学生注意听两遍。
（2）根据录音内容，选择物品，并在所选物品前打√号。
（3）带领学生大声读Listen, tick and read中右栏的英语词语，然后让学生自己大声读几遍。
语言点解释Can I have a loo k at the..., please?Th is one? No, that one.（2）在学生小组进行对话练习过程中，教师要在全班巡视、指导，发现对话表演好的小组，可以让他们到讲台上在全班面前进行对话表演。