记叙文的拟题
记叙文写作导航：拟定题目 美目盼兮真情传
拟定题目美目盼兮真情传听故事知作文之理说到拟题，不能不让我们重温“画龙点睛”的故事。
传说有一年，梁武帝要张僧繇为金陵的安乐寺作画，在寺庙的墙壁上画四条金龙。
他答应下来，仅用三天时间就画好了。
这些龙画得栩栩如生，惟妙惟肖，简直就像真龙一样活灵活现。
张僧繇画好后，吸引很多人前去观看，都称赞画得好，太逼真了。
可是，当人们走近一点看，就会发现美中不足的是四条龙全都没有眼睛。
大家纷纷请求他，把龙的眼睛点上。
张僧繇解释说：“给龙点上眼珠并不难，但是点上了眼珠这些龙会破壁飞走的。
”大家听后谁都不相信，认为他这样解释很荒唐，墙上的龙怎么会飞走呢？日子长了，很多人都以为他是在说谎。
张僧繇被逼得没有办法，只好答应给龙“点睛”，但是他为了要让庙中留下两条白龙，只肯为另外两条白龙点睛。
这一天，在寺庙墙壁前有很多人围观，张僧繇当着众人的面，提起画笔，轻轻地给两条龙点上眼睛。
奇怪的事情果然发生了，他刚点过第二条龙眼睛，天空乌云密布，狂风四起，雷鸣电闪，在雷电之中，人们看见被“点睛”的两条龙震破墙壁凌空而起，张牙舞爪地腾云驾雾飞向天空。
过了一会儿，云散天晴，人们被吓得目瞪口呆，一句话都说不出来了。
再看看墙上，只剩下了没有被点上眼睛的两条龙，而另外两条被“点睛”的龙不知去向了。
这个故事启示我们：无论做什么事，关键部位处理得好，整体效果就会更加传神。
如果把作文比作“龙”，那么作文的题目就是“龙睛”。
拟定题目，就是为作文“点睛”。
悟真谛明作文之法概念精释什么是拟题？所谓拟题，就是为文章拟定题目。
文章的标题决定写作的内容和写作的方式。
好的题目要确切、简洁，能引起读者阅读正文的强烈愿望，又可以使读者在读完之后，获得总印象，加深理解文章的思想内容。
俗话说得好：“佛靠金装，人靠衣装”，作文也靠题装。
这是一个重视包装的时代，像一本精彩的书要有一个好的封面，优质产品要有精美的包装。
好的标题能收到引人入胜、先声夺人的效果，同学们切莫等闲视之。
近几年来，中考命题者有时也提供材料，提出某个话题让考生根据材料，自拟题目作文，既考查考生选择角度确立中心的能力，又考查考生的概括表达能力。
记叙文作文题目精选
记叙文作文题目精选(一)记叙文作文题目精选（120个）作文题目⒈《——是一道靓丽的风景线》⒉《——，我永远的天空》⒊《都是——惹的祸》⒋《笑傲——》⒌《生活需要——》⒍《何以解忧，惟有——》⒎《假如我是——》⒏《告诉你，我很——》⒐《我眼中的——》⒑《生活需要——》⒒《——在我的身边》⒓《——也是一种美》⒔《——是最美的行囊》⒕《与——同行》⒖《——伴我成长》⒗《——三步曲》⒘《——和我有个约会》⒙《我发现——》⒚《真想做个——》⒛《世上只有——》21．《我——故我在》22．《永远的——》23.《——，我恨你》24.《——，做我自己》25.《——的风波》26.《我和——的距离》27.《——着并快乐着》28.《给自己找个——》29.《永远说——》30.《那一次，我——》31.《——不同情眼泪》32.《带上——上路》33.《我与——面对面》34.《——是一盏明灯》35.《那段——的日子》36.《一个——的心灵独白》37.《——，让我欢喜让我忧》38.《爱上——》39.《欣赏——》40.《我眼里的——》41.《那—那—那—》42.《想起——》43.《———的遐想》44.《第一次——》45.《给心情涂上——》46. 《人生路上——多》47.《——，我的最爱》48.《——的故事》49. 《——是一种养分》50.《那年，我——》51.《和——赛跑》52.《我——，我——》53.《有——才有远方》54.《——在，梦就在》55.《还有多少——可以重来》56.《明天，我——》57.《我的——我做主》58.《——，是这样炼成的》59.《不想——》60. 《将——进行到底》61.《人生没有——》62.《——是一瞬间的事》63.《有一种——叫成功》64.《——伴我少年行》65.《带上——上路》66.《——是一首歌》67.《——是一种美丽的痛》68.《——的回忆》69.《有——陪伴的日子》70.《——，没有什么不可以》71.《与——一起走过》72.《——，让我欢喜让我忧》73.《拒绝——》74.《让——为——着色》75.《我——故我在》76.《——，妙不可言》77.《读懂——》78.《我总是——》79.《——一族的幸福生活》80.《——拍卖会》81.《——永不下岗》82.《那次，我与——擦肩而过》83.《——在我胸》84.《——是一种牵挂》85.《——带给我的快乐》86.《——也是一种享受》87.《——让我如此美丽》88.《——，其实你不懂我的心》89.《最近比较——》90.《将——进行到底》91.《——，我的最爱》92.《下辈子我做——》93.《谁都可以——》94.《——是金》95.《拿什么拯救你，我的——》96.《怎一个“—”字了得》97.《——拍卖会》98.《留些诚信给自己取暖》、99.《敬畏——》100.《——不需要理由》 101.我难忘的_____ 102.假如我能_____103.我想对_____说104.我的梦想105.生活需要_____106.教养是一种____107.生活教给你____108.我劝_____109.我家的喜事110._____就是这么简单 111、初中，一首难忘的歌 112、与你在一起113、课间花絮114、我的心事我知道 115、打开窗子好心情 116、“猪头”班标趣事117、写给xx的信118、期待秋天119、故事发生在我们小组 120、我与伙伴121、青春作伴好飞翔记叙文作文题目精选(二)写事作文题目1、《——是一道靓丽的风景线》2、《——，我永远的天空》⒊《都是——惹的祸》4、《笑傲—-》、5《生活需要——》6《何以解忧，惟有——》7《假如我是——》8《告诉你，我很——》9《我眼中的——》10《生活需要——》11《——在我的身边》12《——也是一种美》13《——是最美的行囊》14《与——同行》15《——伴我成长》16《——三步曲》17《——和我有个约会》18《我发现——》19《真想做个——》20《世上只有——》21．《我——故我在》22．《永远的——》23.《——，我恨你》24.《——，做我自己》25.《——的风波》26.《我和——的距离》29.《永远说——》27.《——着并快乐着》28.《给自己找个——》30.《那一次，我——》38.《爱上——》31.《——不同情眼泪》32.《带上——上路》39.《欣赏——》34.《——是一盏明灯》35.《那段——的日子》36.《一个——的心灵独白》37.《——，让我欢喜让我忧》51.《和——赛跑》40.《我眼里的——》42.《想起——》41.《那—那—那—》44.《第一次——》45.《给心情涂上——》46. 《人生路上——多》47.《——，我的最爱》48.《——的故事》56.《明天，我——》49. 《——是一种养分》50.《那年，我——》52.《我——，我——》53.《有——才有远方》54.《——在，梦就在》55.《还有多少——可以重来》58.《——，是这样炼成的》60. 《将——进行到底》61.《人生没有——59.《不想——》62.《——是一瞬间的事》73.《拒绝——》63.《有一种——叫成功》64.《——伴我少年行》65.《带上——上路》67.《——是一种美丽的痛》68.《——的回忆》99.《敬畏——》69.《有——陪伴的日子》70.《——，没有什么不可以》71.《与——一起走过》72.《——，让我欢喜让我忧》74.《让——为——着色》75.《我——故我在》76.《——，妙不可言》77.《读懂——》78.《我总是——》80.《——拍卖会》79.《——一族的幸福生活》81.《——永不下岗》82.《那次，我与——擦肩而过》83.《——在我胸》84.《——是一种牵挂》85.《——带给我的快乐》86.《——也是一种享受》87.《——让我如此美丽》88.《——，其实你不懂我的心》89.《最近比较——》90.《将——进行到底》91.《——，我的最爱》94.《——是金》92.《下辈子我做——》93.《谁都可以——》95.《拿什么拯救你，我的——》96.《怎一个“—”字了得》98.《留些诚信给自己取暖》 100.《——不需要理由》记叙文作文题目精选(三)记叙文作文题目精选(四)初中作文题目精选初中作文题目精选1.题目：我的课余生活要求：以记叙为主，可灵活运用多种表达方式。
记叙文题目自拟
记叙文题目自拟I remember the day vividly when I received news that changed the course of my life forever. (我清楚地记得那个改变我一生的消息的那一天。
) It was a sunny afternoon, and I was sitting at my desk, going through the daily routine of checking emails and making phone calls. Suddenly, my phone rang, and on the other end was my doctor delivering the shocking diagnosis. (突然，我的手机响了，电话那头传来医生传递令人震惊的诊断。
) My heart sank as I listened to the words that would alter my future in ways I could have never imagined. (当我听着那些将改变我未来的话语时，心情沉重。
)The news of my diagnosis not only affected me but also had a profound impact on my family. (我诊断的消息不仅影响了我自己，也深深地影响了我的家人。
) I could sense the worry and fear in their eyes as they learned about my condition. (当他们得知我的病情时，我可以感觉到他们眼中的担心和恐惧。
) It was a difficult time for us all, trying to come to terms with the uncertainty of what lay ahead. (对我们所有人来说，这是一个艰难的时期，我们都在努力接受前方的不确定性。
记叙文系列：比喻式标题
记叙文系列：比喻式标题
独特的标题，体现了学生的精巧构思，也使标题与文章相得益彰，使内容与形式两全其美。
特别是在中考、高考中，拟题更是关键因素之一。
讲解比喻式标题：
比喻是学生比较熟悉运用比较多的一种修辞方法。
学生在作文的拟题过程中，恰当地运用明喻、暗喻和借喻的方法拟题，会收到非常明显的效果。
准确地运用这一方法可以使题目生动、鲜明、美妙、贴切，可以使文章锦上添花，发人深省。
比喻式题目像一颗颗珍珠，闪闪发光，像一块磁石，吸引读者。
请看下面标题：
1、舞文弄墨的乐趣
2、断线的风筝
3、白纸“简历”
4、通向成功的“五彩桥”
5、人生如棋
以“舞文弄墨的乐趣”这一标题为例，做简要分析：
这个标题作者最初拟定的是“我的爱好”。
这实在是太笼统、太一般了，没有一点文采。
第二次修改为：
“我爱好文学创作”。
这个标题虽然比“我的爱好”具体了一些，但仍然没有质的突破，还不是一个理想的标题。
如何能揭示喜欢文学创作这一主题、又能说明自己的体验？
经过认真思考，作者最后将其修改为“舞文弄墨的乐趣”。
用“舞文弄墨”反映文学创作，用“乐趣”体现自己的感受，既含蓄生动，又准确传神，与第一个标题相比，实现了质的飞跃。
怎样拟定作文题目呢
怎样拟定作文题目呢？可以从如下几个方面做起：（1）掌握记叙文基本的拟题方式。
记叙文基本的拟题方式有：①用概括文章主要内容的语句做题目，如《我学会了下棋》、《拨河》。
②用表明中心思想的语句做题目，如《保护环境有我一份》、《节水，要从我做起》。
③用文章中记叙的主要人物或主人公的名字做题目，如《妈妈，您辛苦了》、《我的同桌——王小红》。
④用与文章主要内容有关的时间做题目，如《课间十分钟》、《一个初冬的晚上》。
⑤用与文章主要内容有关的地点做题目，如《上学的路上》、《奶奶家的小院》。
⑥用文章内容涉及到的主要物体的名称做题目，如《一张贺卡》、《小木船》。
拟题的方式决不只是这几种。
当然，也只有掌握了这些基本的拟题方式，作文时才能拟出令人满意的题目。
（2）牢记记叙文基本的拟题标准。
记叙文基本的拟题标准是：①要确切、醒目。
即题目大小适度，宽窄适中，形象鲜明，容易看清，能恰如其分地揭示文章主要内容，能让读者看了题目立刻明白文章的写作目的。
如《一件小事》这个题目，就不如拟成《一件藏在我心底的小事》或《小事并不小》。
②要简洁、具体。
即题目文字简要精练，具有概括性，又明确清楚，使人一目了然。
如《老杏树》这个题目，就不如《山中的老杏树》。
③要新颖、引人。
即题目不与他人重复，不落俗套，别出心裁，能充分表达自己的真挚感情，能激起读者的阅读兴趣，引人入胜，令人耳目一新、过目不忘。
如《关心集体，帮助有困难的学生》这个题目，就不如《生活中的乘除法》；《公而忘私的王老师》这个题目，就不如《王老师心中的天平》。
（3）灵活确定拟题的时机。
在通常情况下，人们都是依据所选定的材料和要表达的中心思想，先拟定出题目，然后再作文。
有的时候，也可以根据文章的写作目的，依照列好的提纲，先作文，然后再综合考虑，拟出题目。
拟题的方法
作文小标题拟题八招
作文小标题拟题八招在记叙文的写作中，拟设小标题，它可以让你的作文跨越较长的时间，也可以频繁地更换地点、人物、镜头等，展示出曲折的情节，为作文披上一件漂亮的外衣。
怎样才能拟出简洁、恰当的小标题呢？以下八招供同学们参考。
1。
时间串联法按时间先后顺序安排材料。
（1）按事件发生发展的顺序。
如写交朋友的话题作文,小标题可用“相识”“相知"“分别"。
（2）将材料分散在四季之中,如描写农村一年四季生活的《倾听乡村》，小标题拟为：“蛙声”“牛铃”“打谷”“雪地”；回忆往事的《寻找失去的世界》用“沉思之春”“灼热之夏”“苦闷之秋”“忏悔之冬”作小标题，展现主人公逐渐懂事、成熟的过程。
(3）将材料分散在人的一生之中,以大的时间段进行间隔剪辑。
如以环保为主题的《画家的一生》，其小标题分别为“公元1989年”“公元2015年”“公元2024年"“公元2047年”作者以画家一生中的四幅画为素材，巧妙地突现了环保的主题。
（4）将几则材料浓缩于一日之中。
如《一日三餐交响曲》的小标题：“晨曲”“午唱”“暮歌"，通过一日三餐的喜和忧，表现学生对“吃”的独特感受。
2.空间排列法按不同的空间、地点安排材料。
如《新世纪畅想》的小标题：“生态园”“海底世界"“月球村".3.并列组接法把材料以分镜头的方式组接起来.如《我在初三》为表现好胜、欢乐的“我”，小标题分别是“明争”“暗斗"“同乐”；《我深深地感受到了环境的呼唤》以“枯藤老树昏鸦"“小桥流水人家”“古道西风瘦马”为小标题，分别揭示了“还老鸦一片美丽的葱绿"“还小河一片纯净的澄清”“还老马那片乐土"的环保主题。
相似的还有“No。
1”“No。
2”“No．3”和“镜头一”“镜头二”“镜头三”之类的小标题。
4.音乐串联法如《新学期的DO RE MI》小标题“DO——多”，写作业多；“RE--赖"，写课外活动被占用;“MI—-迷”，写班上来了竞争对手。
状物记叙文600字初中题目自拟
状物记叙文600字初中题目自拟
摘要：
1.主题介绍：状物记叙文写作技巧
2.写作要点：观察、体验、感悟、表达
3.写作步骤：确定主题、选材构思、合理安排结构、语言修饰
4.佳作欣赏：以一篇初中生写的状物记叙文为例，分析其优点
正文：
记得那是一个阳光明媚的下午，我在操场上与篮球邂逅。
那一刻，我便喜欢上了它。
篮球呈橙色，皮质表面光滑，弹跳性非常好。
它陪伴我度过了无数个快乐时光，让我在篮球场上尽情挥洒汗水。
每当课后，我都会拿起我心爱的篮球，和同学们一起来到操场上比赛。
篮球在我手中，仿佛有了生命，它跳跃、旋转、飞舞，仿佛在诉说着我的青春故事。
在篮球比赛中，我学会了团队合作、坚持到底的精神，也收获了友谊和成长。
【结尾】
如今，我心爱的篮球已经有些磨损，但它仍然是我心中的宝贝。
它见证了我青春的汗水和奋斗，让我怀念那段美好时光。
我相信，无论未来走到哪里，篮球都会是我心中永恒的陪伴。
通过以上分析，我们可以看到这篇作文的优点：观察细致、情感真挚、结构合理、表达生动。
这正是初中生写作状物记叙文所需要掌握的要点。
作文题目
作文练习二十［记叙作文］一、童年是一首歌，让你尽情歌唱；童年是一支笔，让你尽情涂抹……你童年生活每一段不寻常的经历、每一个真实感人的故事、每一次激人奋进的感悟……都将是你永远难忘的回忆！请你选择童年生活中的一件小事有条理地叙述出来，写出真情实感。
（体裁不限）二、《我爱＿＿＿＿》先把题目补充完整，再写一篇作文。
要求内容具体，感情真实，语句通顺，不写错别字。
字数在400字以上。
作文中请不要暴露自己的真实姓名和校名。
三、6年有小学生活转瞬即逝，这6年里，有谁给你留下深刻的印象？你有过哪些难忘的欢乐与忧愁？临别之际你还有什么话还没说出口？请你以《我最难忘的（愧疚的、高兴的、想告诉你的……）》为题，写出你的感受，不少于500字。
四、写一个你最欣赏的人要求：1、题目自拟。
2、这个人是你身边熟悉的，可以是父母、同学、老师……要通过一件具体的事例，写出他（她）值得你欣赏的地方。
3、内容具体，叙述有一定的顺序语句通顺，要表达自己的真情实感。
400字以上。
五、在生活中，是否有人曾经误解、冤枉、委屈……了你？你的心结也许到还未解开呢。
或者有人曾经开导、鼓励、鞭策……了你，让你在学习生活中得到了很大的启发与收获。
请你选择其中的一件事把它写下来。
题目：《他（她）＿＿＿＿了我》提示和要求：1、在横线上填上“误解、冤枉、委屈、开导、鼓励、鞭策”等词语，将题目补充完整。
2、内容要具体，语句要通顺，写出真情实感，不少于600字。
六、《我有一位好＿＿＿＿》提示：可以写自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，也可以写自己的老师、同学，还可以写自己的邻居、小伙伴……要求：1、把题目补充完整，通过一件具体的的事例来写你的＿＿＿。
2、内容具体。
语言通顺。
感情真实，叙述有一定的顺序。
3、书写规范，整洁，字数在400字以上。
七、《我在不＿＿＿＿了》提示与要求：先选一个恰当的词语，把题目补充完整（如在横线上填入“任性、妒忌、自卑、孤独、懒惰、马虎、轻信”等），再按题写作。
记叙文作文拟题的7种方法
记叙文作文拟题的7种方法写记叙文的时候，一个好的题目就像是给文章穿上了一件漂亮的外衣，能瞬间吸引读者的目光。
接下来，我就跟大家唠唠记叙文作文拟题的 7 种方法，顺便给您讲讲我亲身经历的一件趣事，让您更好地理解这些方法的妙处。
第一种方法，以人物为题。
比如说。
这种题目直接把文章的核心人物亮出来，让读者一下子就知道这篇文章要讲的是谁。
就像我曾经有个同桌，那可真是个“怪咖”。
他呀，每天都带着一个巨大的水壶来学校，那水壶大得简直能装下一头小象！上课的时候，他总是偷偷在桌子底下摆弄一些小玩意儿，什么自制的弹弓啦，迷你的小风车啦。
有一次上数学课，老师在上面讲得唾沫横飞，他居然在下面用小纸团和橡皮筋做了个“发射器”，把小纸团弹到了前面同学的背上，结果被老师抓了个正着，那场面，真是让人哭笑不得。
您瞧，以人物为题，是不是能让您一下子就对这个人产生好奇？第二种方法，以事件为题。
像。
这种题目直接点明文章要讲述的主要事件，让读者能迅速抓住文章的重点。
我记得那次拔河比赛，我们班的同学一个个都摩拳擦掌，准备大显身手。
比赛开始前，大家都紧紧地握住绳子，双脚像钉子一样钉在地上，眼神中充满了坚定。
随着裁判的一声哨响，两边的队伍都拼命地往后拉。
我们班的“大力士”小李，脸憋得通红，额头上的青筋都暴起来了，嘴里还喊着：“一二三，拉！一二三，拉！”而我呢，因为太用力，手都被绳子磨破了皮，但还是死死地抓着绳子不肯松手。
最后，在我们全班同学的共同努力下，终于赢得了比赛。
那种胜利的喜悦，到现在我都还记得清清楚楚。
您说，这样以事件为题，是不是能让您仿佛身临其境？第三种方法，以地点为题。
比如。
通过地点来引发读者的联想和想象。
就说我的家乡那条小河吧，它真的是我童年的乐园。
河水清澈见底，能看到水底的沙石和游动的小鱼。
河岸边种满了垂柳，长长的柳枝垂在水面上，就像姑娘的长发。
每到夏天，我和小伙伴们就会来到河边，有的捉鱼捉虾，有的打水仗，还有的在树荫下乘凉、讲故事。
青春的价值自拟题目高中记叙文
青春的价值自拟题目高中记叙文一、题目解析1. 主题聚焦- “青春的价值”明确了文章的核心主题是探讨青春所蕴含的意义和价值。
青春是一个充满活力、梦想和无限可能的阶段，而其价值可以体现在多个方面，如个人成长、对社会的贡献、对梦想的追求等。
- “那些奋斗的日子”是对“青春的价值”的一种具体呈现方式。
通过讲述在青春岁月里奋斗的经历，来展现青春的价值。
奋斗可以是学业上的拼搏、为兴趣爱好的努力，或者是参与社会活动时的积极投入等。
2. 文体要求- 作为记叙文，需要有具体的人物、事件、情节发展。
可以以第一人称“我”来讲述自己的青春奋斗故事，使文章更具真实感和感染力。
3. 情感导向- 整体文章的情感应该是积极向上的。
因为奋斗的青春是充满正能量的，在叙述过程中要能够传达出青春的活力、热情以及通过奋斗所获得的成就感和对青春价值的深刻感悟。
二、学习资料整理1. 课本素材（人教版高中教材）- 内容：“君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
”这篇文章强调学习是一个不断积累、进步的过程，就像青春时期不断成长、提升自己一样。
青春的价值在于通过学习不断超越自我，就如同青出于蓝而胜于蓝。
- 内容：“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
”此词描绘了青年毛泽东和他的同学们意气风发、充满理想和抱负的青春形象。
他们在青春时期就有着改变社会、胸怀天下的壮志，体现了青春的价值在于有远大的理想并积极为之奋斗。
2. 写作技巧- 情节设置- 开头可以采用倒叙的手法，先描述现在对青春奋斗的感悟或者取得的成果，然后再回到青春时期的某个奋斗起点。
例如，“如今站在领奖台上，手中捧着奖杯，我不禁回想起那些在青春岁月里为了这个梦想而拼搏的日子。
”- 中间详细叙述奋斗的过程，包括遇到的困难、如何克服困难等。
比如写为了参加数学竞赛，每天早起刷题，遇到难题时如何向老师和同学请教，参加培训时的辛苦等。
自拟题目写篇作文记叙文
自拟题目写篇作文记叙文从小到大，经历过的考试那是数也数不清，可要说最让我难忘的，还得是那次数学考试。
那天早上，阳光透过窗户洒在我的床上，我伸了个大大的懒腰，从床上爬了起来。
一看闹钟，哎呀，不好！要迟到了！我匆忙洗漱，叼着一片面包就往学校冲去。
当我气喘吁吁地赶到教室时，上课铃正好响了。
数学老师抱着一沓试卷走了进来，那严肃的表情让我的心一下子提到了嗓子眼儿。
“今天这节课考试，都给我认真点！”老师的声音在教室里回荡。
试卷发下来，我大致扫了一眼，心里暗自叫苦：怎么这么难啊！但也没办法，只能硬着头皮做。
前面的选择题还算顺利，可到了后面的填空题，我就开始抓耳挠腮了。
那一个个数字和符号就像调皮的小精灵，在我眼前跳来跳去，就是不让我抓住它们的规律。
时间一分一秒地过去，我的额头上开始冒出了汗珠。
看看周围的同学，有的眉头紧锁，有的奋笔疾书，还有的一脸轻松。
我心里那个急啊，感觉自己就像在热锅上的蚂蚁。
好不容易做到了后面的大题，我一看题目，脑袋“嗡”的一下就大了。
这都是啥呀？一点思路都没有！我咬着笔头，绞尽脑汁地想，可还是毫无头绪。
就在我快要绝望的时候，突然灵光一闪，想起了老师昨天讲过的一个类似的题型。
我赶紧按照那个思路往下做，可算算出了一些步骤。
这时候，我不经意间抬头看了一眼墙上的时钟，我的妈呀，只剩不到半小时了！而我还有好几道题没做呢！我的心跳开始加速，手也不由自主地颤抖起来。
我深吸一口气，告诉自己要冷静。
赶紧加快速度，把能写的步骤都写上。
可就在我埋头苦写的时候，突然感觉有人在盯着我。
我抬头一看，原来是数学老师！他那严厉的目光让我心里直发毛，我赶紧低下头继续做题。
“还有十分钟！”老师的声音再次响起。
我心里一慌，完了完了，这次肯定考砸了！但我还是不甘心，拼命地写着。
“时间到，都停笔！”老师一声令下，我无奈地放下了笔。
看着那还有大片空白的试卷，我的心情低落到了极点。
交完卷后，我像泄了气的皮球一样瘫坐在座位上。
心里不停地懊恼：为什么之前不好好复习？为什么做题的时候那么磨蹭？接下来的几天，我都在忐忑不安中度过，生怕老师公布成绩。
小学教资作文拟题模板
小学教资作文拟题模板一、记叙文。
1. 请根据所给的提示，写一篇题为《一次难忘的经历》的记叙文。
2. 请根据所给的提示，写一篇题为《一个快乐的周末》的记叙文。
3. 请根据所给的提示，写一篇题为《一个难忘的人》的记叙文。
4. 请根据所给的提示，写一篇题为《一次有趣的事》的记叙文。
5. 请根据所给的提示，写一篇题为《一次难忘的旅行》的记叙文。
二、说明文。
1. 请根据所给的提示，写一篇题为《怎样过一个有意义的周末》的说明文。
2. 请根据所给的提示，写一篇题为《怎样保护眼睛》的说明文。
3. 请根据所给的提示，写一篇题为《怎样学好语文》的说明文。
4. 请根据所给的提示，写一篇题为《怎样对待小动物》的说明文。
5. 请根据所给的提示，写一篇题为《怎样珍惜粮食》的说明文。
三、议论文。
1. 请根据所给的提示，写一篇题为《我们应该保护环境》的议论文。
2. 请根据所给的提示，写一篇题为《我们应该爱护动物》的议论文。
3. 请根据所给的提示，写一篇题为《我们应该珍惜时间》的议论文。
4. 请根据所给的提示，写一篇题为《我们应该尊敬老师》的议论文。
5. 请根据所给的提示，写一篇题为《我们应该助人为乐》的议论文。
四、应用文。
1. 请根据所给的提示，写一封题为《给爸爸的信》的应用文。
2. 请根据所给的提示，写一封题为《给妈妈的信》的应用文。
3. 请根据所给的提示，写一封题为《给校长的信》的应用文。
4. 请根据所给的提示，写一封题为《给同学的信》的应用文。
5. 请根据所给的提示，写一封题为《给小朋友的信》的应用文。
以上为小学教资作文拟题模板，供参考。
自拟题目写一篇记叙文作文
自拟题目写一篇记叙文作文
今天阳光挺好的，这个冬天不太冷，像个大橘子。
我背着书包去上学，哼着歌小调去学校。
路上，看见了一只小猫，小小的，毛茸茸的，好像一只毛线球。
它蹲在路边，眼睛圆圆的，诧异地望着我。
我不禁蹲下来摸了摸它，它很温顺可爱，口中发出咕噜咕噜的声音。
我真想把它送回家，但妈妈说，它还要妈妈。
前往教室，老师说要写作文。
今天的话题是“我的秘密基地”。
我沉思了一会儿，我的秘密基地在哪呢？是卧室的床边缘？还是书桌的抽屉里？都不是。
我的秘密基地，是藏在树林里的一棵大树的树洞里。
那棵树很大，粗壮结实的枝干像巨人一样探进天空。
我和小伙伴们每天都会在树旁快乐玩耍，躲迷藏、踢野球、爬树。
有一天，我们才发现到树洞里还藏了许多奇怪的东西。
有玻璃球，有小木偶，也有几张发暗的信。
我们惊异地打开信，上面蝇头小字写着一些奇怪的符号。
我们真不知道是什么含义，但总觉得很好玩。
索性，我们就把这个树洞充当了我们的秘密基地。
隔一段时间，放学后，我们都会偷偷跑回林子里，逃进树洞，玩着只有我们知道的机密游戏。
我们在这里分享着彼此的秘密，也见证着彼此的成长。
树洞里的秘密，像一颗颗闪亮的星星，永远地刻在我的记忆里。
今天，我再一次开始写我的作文。
我把它叠好，偷偷地放进了书包。
外面天已经黑了，但我一点也不害怕。
况且我知道了，树洞里有许多秘密等着你去发现，还有许多快乐等着你去分享。
晚安啦，我的秘密基地。
考场记叙文作文的拟题方法
考场记叙文作文的拟题方法
哎呀呀，大家都知道写作文的时候，题目可重要啦！那考场记叙文作文的拟题该咋整呢？嘿，听我慢慢道来呀！
咱就说，一个好的题目，就像一个闪闪发光的宝石，一下子就能吸引住老师的眼球呢！那怎么才能找到这样的宝石题目呢？
首先呢，可以从自己经历的事情里找灵感呀！比如说，你参加了一次特别有趣的活动，那就可以直接用这个活动当题目呀，多直接，多吸引人！就像那次我们去春游，我就可以写《那次难忘的春游》，你说好不好？这多简单易懂呀！
还有哦，也可以用一些特别的词语来拟题。
比如说，你写的是关于友谊的，那就可以用像“温暖的友谊”“珍贵的友谊”这样的题目呀，让人一看就知道写的是啥，多棒呀！这就好像给文章穿上了一件漂亮的衣服，一下子就变得不一样啦！
哎呀，再想想，还可以用一些形象生动的比喻呀！比如说，你写自己的成长经历，就可以说“我的成长像一棵小树苗”，然后题目就可以叫《小树苗的成长》，多有意思呀！这就像给文章戴上了一个有趣的帽子，多好玩呀！
咱可不能随便起个题目就完事啦，得好好琢磨琢磨呀！你想想，要是题目都不吸引人，老师怎么会有兴趣看下去呢？那可不行呀！
所以呀，大家一定要重视考场记叙文作文的拟题哦！要像找宝藏一样，用心去找那个最闪亮的题目！这样才能让我们的作文在考场上大放异彩呀！大家说是不是呢？。
以单调沉闷的生活就这样发生了改变为开头自拟题目写一篇记叙文
以单调沉闷的生活就这样发生了改变为开头自拟题目写一篇记叙文《为了梦想努力》枯燥，即单调，没有趣味。
常用来形容一个人生活的状态。
我们应该从单调，沉闷的生活中解脱出来。
枯燥，不同于独处。
渔夫一个人静静地在海边钓鱼，猎人药农在深山打猎采药，农民在田里插秧，虽无人相伴，并不叫枯燥。
枯燥是不得不离开大多数人的生活方式，为一项目标去努力，去自我囚闭的人。
如高考前的学生，又如科学家和各行各业的求索者。
君子之行，静以修身，俭以养德。
枯燥并非是不懂娱乐与休闲，也并非没有能力去享受段子、金句、笑点。
枯燥，如同在觥筹交欢中独饮一杯清茶，在笙歌酣畅处默念自己的心语，枯燥者是自甘清苦的修行人。
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
枯燥是一个人要修养的心性。
心比四肢更活泼，思不能止，欲不能平，故有“心猿意马”之谓。
修心，是让一个人心静下来，专注一处而无他求。
这很难，天下最难管的是一个人的心。
管住了心，就管住了眼耳鼻舌身意。
通达地讲，享受热闹没什么不好，如果不允许享乐，人类没必要建设美好的家园。
见享受热闹而指斥，不是伪君子就是吃不着葡萄的狐狸。
但时间不给有志于事业的人留出享乐的闲暇，他们因此枯燥。
经济学上所说的“机会成本”，刚好用在这里。
不享受热闹，并非享受热闹不好或不会享受热闹，只是成本太高，高到要管住自己的心，其中滋味，人称枯燥。
莫嫌海角天涯远，但肯摇鞭有到时。
枯燥者不会因为枯燥就成功，如同炼金的不一定炼得真金，打鱼的人不一定获取锦鲤。
任何有意义的事情都与风险并存。
无论多么勤奋、顽强、辛苦都不一定获取相应的回报。
但成功一定离不开勤奋、顽强和辛苦，而另一个如影随行的伴侣是枯燥。
财富会改变一个人，机遇会改变一个人，枯燥也会改变一个人。
枯燥对人格的改变，不是使人委顿或胆怯，而是让他沉静、清醒和忍耐。
且不说成功与否，一个人持有沉静和忍耐的品格，就是大收获。
胜过真金白银。
枯燥时，不须怨人，也不须自怨，不妨静静地接受它的锤炼。
是的、枯燥也是锤炼，尽管寂寞无声。
记叙文怎样拟题目
记叙文怎样拟题目学生平时写作，除了命题作文外，还有给材料自己拟标题作文，尤其是近几年省内省外的中考中也都时有让考生自拟题目作文。
怎样让学生自己拟出一个写记叙文的好标题，这里我浅谈一下的看法。
一、记叙文命题的基本要求1．要题文相符，即拟出的题目要和文章的内容相吻合，不能驴头不对马嘴。
作文一般都是先有题目，再根据题目写成作文；也有先写成文章后，再根据文章的内容、形式，斟酌定题的。
不管是前者还是后者，都是做到题文相符。
2．要鲜明、醒目。
标题犹如文章的眼睛，应该要有文彩。
人们读文章，首先看到的就是题目。
题目鲜明、醒目，就能对读者产生吸引力。
例如：《妈妈的白发》、《我的班里的新事多》、《一张珍贵的照片》，都是符合这一要求的好标题。
它能在内容上给读者以启示或暗示，从而激发起读者的阅读兴趣，帮助把握文章的中心内容。
如果标题暗淡无光，模糊不清，不知所云，读者看了标题也就不愿再读下去了。
3．要新颖，有特色。
像《寒假纪事》、《记一件有意义的事》一类题目，本身并不是不好，但是年年写、岁岁写，也就失去了新鲜感，读者看了这些“老掉牙”的题目，往往会产生一种厌倦情绪，唤不起读下去的心情。
而如《那动人的一幕》、《老师别哭》这样的标题富有特色，能让人产生悬念，读者欲罢不能，非读不可。
再如《“黑脸”编缉》、《绿叶情》这些题目令人有一种新鲜感、新颖感、耐人寻味。
总之，拟题以新颖别致为好，那种平淡、俗气的标题，会令人乏味，叫人生厌。
4．要文字简炼，标题常常是一个词（如《早》、《雨》、《春》），一个短语（如《石头情》、《磊磊的迷惑》），或一个短句（如《我真后悔》、《我所敬佩的余老师》），总之以简炼为好。
那种拖拖拉拉，又大又长的标题，让人望而生畏，谁还敢读下去呢？二、记叙文常见的命题方法1．以人名或称谓命题：如《刘文学》、《焦裕禄》、《妈妈》；2．以人物的身份命题：如《猎户》、《小报编辑》；3．以人物和“我”的关系命题：如《我和同桌》、《儿时的往事》；4．以人物的品格命题：如《闲不住的老爷爷》、《老乐叔》；5．以我的感受命题：如《好榜样》、《可敬的蔡老师》、《他在我的记忆深处》；6．以场景命题：如《欢腾的夜市》、《动人的一幕》；7．以中心事件命题：如《买菜》、《钉钮扣》；8．以线索物命题：如《一张贺卡》、《礼物》、《一件旧上衣》；9．以事件发生的时间命题：如《月亮升起来的时候》、《傍晚的除夕》；10．以事件发生的环境气氛命题：如《锣鼓声声》、《柳絮飘飘》、《风雨情深》；11．以事件发生的地点命题：如《光荣榜前》、《在电影院门口》；12．把人物和事件结合起来命题：如《任弼时二三事》、《张老汉捐款办教育》。
中学记叙文作文题目
中学记叙文作文题目中学记叙文作文题目大全如今已经是中学生的你，对于记叙文的写作，是否有自己的想法或见解?以下是店铺给大家带来中学记叙文作文题目及，以供参阅。
中学记叙文作文题目1、以“流泪之后”为题，根据要求，写一篇文章。
2、阅读下面的材料，以“记住自己的时候”为题，根据要求，写一篇文章。
(写作前先把题目补充完整)儿子在学校运动会上摔了一跤，脸擦破了皮，鼻子上也有伤痕。
回到家后，母亲见了立刻给他照了几张相。
儿子很诧异，问：“妈妈，我现在这么难看，为给我照相?”母亲答道：“你现在的样子虽然不好看，但很真实，拍摄下来可以帮助你记住受伤这件事，这会让你明白，不是一切都美好，不是什么都顺利。
”3、阅读下面的材料，以“让我们思考的‘错误’”为，自拟题目，根据要求，写一篇文章。
一位出国归来的朋友讲了这样一个故事：一天，她去一位美国教师家做客。
看见那位教师的不满3岁的孩子拿着一把钥匙，动作笨拙地插进锁中，想打开卧室的门，可是怎么也打不开。
她想去帮他一下，却被那位教师阻止了，说：“让他自己先犯些错误吧，他如果琢磨出怎么把门打开，就再也不会忘记了。
”果然，一阵折腾后，孩子终于打开了门，欣喜地拍起手来。
这个故事告诉我们：孩子犯错误的过程，其实也是他尝试和体验、改正及完善自我的过程。
4、阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，根据要求，写一篇文章。
有个猎人外出打猎，别人劝他把枪里装上子弹，他不以为然：“打猎的地方还远着呢，到时候装一百发子弹也来得及。
”走着走着，忽然发现水面上浮着一大群野鸭，就在他匆忙装子弹的时候，野鸭察觉到动静，一下子全飞得无影无踪。
5、阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，根据要求，写一篇文章。
甲、乙二人去应聘厨师。
面对考官，甲说得天花乱坠，从中国传统名菜谈到西式糕点，从用料、着色说到火候、调味，无一不能，无一不精。
考官问到乙时，乙只说了一句话：“如果可能的话，给我30分钟，我做一桌菜出来，好坏你们看。
”最后，乙被录取了。
记叙文系列：反语式标题
记叙文系列：反语式标题
反语式题目拟定方法，就是运用反语修辞方法来拟定题目。
反语就是借助语言环境，用与说话人本意相反的词语或句子来表达本意的修辞方法。
反语式题目简洁、幽默，效果也非常好。
请看下面标题：
1、灾难，人类自己的“杰作”——关于松花江水污染事件的反思
2、聪明人做的“聪明”事
3、自欺欺人，你真“伟大”
4、请丢掉东郭先生的“善良”
5、强盗的“文明”
6、谎话“大师”
以灾难，人类自己的“杰作”这一标题为例，做简要分析：这是反映松花江水污染事件的一篇作文，用副标题点明事件，运用自如。
“杰作”，本意是指取得的成就、成绩和成果等，是褒义词，但作者却用反语将“杰作”代表灾难，讽刺意味极其强烈。
体现了作者不但有很强的社会责任感，关注社会、关注民生，关注环保，而且拟定反语式题目，恰倒好处，立意深刻，引人深思。
值得一提的是，《教学大纲》明确要求学生在学习文化知识的同时，要学会关注社会的热点话题，关心身边发生的典型事件。
“关注环保”是世界的三大主题之一。
学生能够从松花江水污染事件中上升到保护地球、保护生态环境的高度来认识这件事，实在是难能
可贵的，是可喜可贺的，而且，又能在课堂考试较短的时间内完成这篇作文，就更应该给予表扬和奖励了。
作文拟题技巧
“擦亮”作文的“眼睛”——浅谈作文拟题技巧“人美在眼睛，文美在题目。
”亮丽的题目，准确、简明、醒目、新颖，能引人注目，发人深省，并给人以深深的启迪。
亮丽的题目，就像文章的眼睛。
与这样一双眼睛对视，一瞥之间，顿生好感。
在考场作文中，若能从“人人心中有”的意识中，挖掘出“人人笔下无”的标题，往往能收到意想不到的效果，直接影响到阅卷老师对文章的评分。
一、拟题的方式记叙文拟题1、要素式：用时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果分别拟题或综合拟题。
2、顺序式：以时间的推移式空间的转换拟题。
3、线索式：以全文的线索作为文章的标题。
4、点题式：文章的标题直接点明或暗示文章主题。
二、拟题的原则1、追求简明莎士比亚说：“简洁是智慧的灵魂，冗长是肤浅的藻饰。
”简明就是用语少而精，也就是我们说的“言简意赅”。
简明应包含两方面的内容：简和明。
简即简要、简洁，这是量的要求：明是明白、清晰，这是效果的要求。
2、追求醒目清代李渔在《闲情偶寄》中曾说：“开卷之初，当以奇句勾目，使之一见而惊，不敢弃去，此一法也。
”只有摄人魂魄让人过目不忘的题目，才能勾起读者强烈的阅读欲。
3、追求新颖人们常把写成的文章比做婴儿，我们给婴儿起名时讲究叫起来与众不同、新颖、响亮、有意义，作文这个婴儿也是如此。
新颖的题目，富有情趣，能先声夺人，像磁石一样吸引读者，同时还直接或间接影响作者的思路和内容结构。
三、拟题的方法1、运用修辞如以比喻入题的，《送老人一轮暖阳》（话题：孝）；以夸张入题的，《那个障碍粉碎了我》（话题：挫折）；以反问入题的，《我是谁？》（话题：假如记忆可以移植）；以设问入题的，《我从日本邮局取回了什么？》（话题：效率）；以对偶入题的，《一头白发，满山青葱》（话题：环保），《高高山顶立，深深海底行》（话题：人生感悟）；以拟人入题的，如《地球就诊记》（话题：环保）；以呼告入题的，《回来吧，妈妈！》（话题：亲情）；利用谐音《从心做起》（话题：亲情）；利用双关，《冬日暖阳》《花落春仍在》（话题：温情）2、引用妙句引用诗句为题的，如《横看成岭侧成峰》（话题：答案是丰富多采的）；引用流行歌词入题的，如《一笑而过》（话题：宽容）《常回家看看》（话题：孝）；引用名句入题的，如《救救孩子》（话题：素质教育），《让暴风雨来得更猛烈些吧》（话题：挫折）。
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记叙文话题作文的拟题
题目是文章的“窗口”，透过它可以领会文章的内容，一个有趣、新颖、醒目的好标题能体现文章的内容和特点，能激起读者的新闻记者兴趣。
在学习中，有些新闻记者练习需要我们自拟题目。
那么，我们很有必要学会自拟题目。
下面以我们所学过的课文为例，介绍几中拟题方法。
一、用与文章内容有关的时间拟题。
如《十六年前的回忆》、《课间十分钟》、《杨家岭的早晨》、《秋天》、《初冬》、《开演之前》等。
二、用与文章内容有关的地点拟题。
如《在仙台》、《景阳冈》、《草原》、《在炮兵阵地上》、《八角楼上》、《葡萄沟》、《长城》等。
三、文章的主要人物拟题。
如《罗盛教》、《西门豹》、《少年闰土》、《刘胡兰》、《黄
继光》、《凡卡》、《李时珍》、《我的伯父鲁迅先生》等。
四、文章记叙的中心事件拟题。
如《鲁班学艺》、《抢险》、《老科学家下乡》、《小壁虎借尾巴》、《董存瑞舍身炸雕堡》、《飞夺泸定桥》等。
五、用文章中人物的有关语言拟题。
如《“你们想错了”》、《“兄弟便是朱德”》（引用文章中主人公的原话为题）、《我们也要当红军》、《我要的是宝葫芦》等。
这样标题能抓住人物特征，未见其人，先闻其声，反映出人物的精神面貌，有力地表现了主题。
六、和与文章有关的物件拟题。
《小木船》、《一个苹果》、《一幅壮锦》、《马踏飞燕》等。
七、用倒装句拟题。
《别了，我爱的中国》、《再见了，亲人》分别是“我爱的中国，别了”和“亲人，再见了”的倒装。
这样拟题渲染了气氛，加强了语势，突出了语意。
八、用具有象征意义的词语拟题。
如《种子的力》表面是写种子的力量。
又如《金色的鱼钩》、《彩色的翅膀》等都属于这一类。
九、用突出文章中心的词语或句子拟题。
如《为人民服务》、《视死如归》、《一定要争气》等课题就是文章的中心。
这样拟题能紧扣题目，直入中心。
十、用文章体裁拟题。
如《给颜黎明的信》、《雷峰日记二则》、《寓言二则》、《古诗二首》等。
这样拟题，读者一看就了解文章的体裁。
十一、用事物名称拟题。
1、动物名称：如《翠鸟》、《火烧云》、《鹅》、《黄鹂和山雀》、《鸬鹚》等。
2、植物名称：如《笋芽儿》、《荷花》、《喇叭花》等。
3、天体及自然现象名称：如《太阳》、《雨》、《风》、《虹》等。
4、名胜古迹名称：如《颐和园》、《趵突泉》、《卢沟桥的狮子》、《赵州桥》等。
十二、用修辞手法拟题。
1、比喻句拟题。
如《沙漠里的船》把骆驼比作船；《手术台就是阵地》把“手术台”比喻为战斗的“阵地”；《鸟的天堂》把大榕树比喻为“鸟的天堂”；《林海》将森林比作大海。
这样拟题，更加贴切、形象、新颖。
又如《彩色的翅膀》、《绿色的办公室》等。
2、用比拟的语句拟题。
如《蟋蟀的住宅》把蟋蟀的巢穴比作人的住宅，显得形象生动；《骄傲的孔雀》把动物孔雀当作人来写非常醒目，突出了文章的内容；《大海的歌》把一个没有生命的大海当作有生命的人来写，这样拟题，形象生动，使人感到亲切，容易产生共鸣。
又如《院子里的悄悄话》、《群鸟学艺》等。
3、用设问的语句拟题。
如《幸福是什么》、《我是什么》、《她是谁》等使用的就是设问形式，运用设问在课题中提出问题。
揭示了全文的中心，引人注目，发人深思，激发读者兴趣。
4、用借代的方法拟题。
如《手》以手代人，指陈秉正；《帐篷》借帐篷代替野外建设者的家；《一个苹果》借一个苹果记叙了战士之间的阶级友爱。
5、用反问形式拟题。
如《踢“鬼”的故事》使用了反语手法。
“鬼”用了引号，说明不是“鬼”
而是“人”，而且是个“装鬼的人”——盗墓者。
这样写起到揭露、批判的作用。
6、用双关的方法拟题。
如《落花生》一文表面写落花生虽然不好看却很有用，赞美落花生朴实无华、默默奉献的人。
《古井》、《种子的力》、《挑山工》等课题也采用了双关的修辞手法。
7、用对比的方式拟题。
如《小虫和大船》，“小虫”和“大船”在形体上构成强烈的对比，形象地揭示了“千里之堤，溃于蚁穴”的道理。
8、用引用的方式拟题。
如《“你们想错了”》引用了方志敏烈士的原话。
这句话不仅是他对敌人的严厉驳斥，表现了[***被屏蔽词语]人和国民党人的本质区别，而且突出了中心，点明了主题。
另外，《兄弟便是朱德》、《半夜鸡叫》等课题也是采用了引用的修辞手法。
从以上列举的拟题方法可以看出，它们有的是一个词，有的是一个词组，有的甚至是一个完整的句子，但它们有一个共同的特点就是生动、新颖、富有吸引力。
同学们，既然文章的标题是如此丰富多彩，我们阅读时就要注意仔细加以体会，并且学会给自己的习作拟上一个富有艺术特色的标题。