教学管理制度 (2)
学校教学管理制度
学校教学管理制度学校教学管理制度1为了规范我校的教学管理，建立良好的教学秩序，并用制度进行全面的质量监控。
要求每一位任课老师规范执行课堂教学管理制度，促使我校教学质量稳步提高。
1、老师必需按规定时间上课、下课。
上课铃响后赶忙进入教室上课，下课铃响后方可离开教室。
2、做好课前准备，认真备好课，每堂课必需有教案，教导处将定期检查或不定期抽查。
3、课堂教学要体现"四个字"：轻、活、实、优。
活：教学方法、教学手段、教学形式、学生思维、课堂气氛活跃。
轻：教学内容适度、教学容量适中、学生学习轻松愉快。
实：基础知识、基本技能、创新精神培养要坚固结实。
优：教学目标、教学过程、教学效果要整体优化。
4、课堂教学中，注意学法引导，让学生学会学习，学会读书，学会思考，让学生动起来，让课堂活起来，保护和发展孩子的奇怪心和自主性。
5、严格执行教学计划和教学进度，不随便增减教学内容，做到有人听课和无人听课一个样，评优课和常规一个样，把本领用在课堂上，向每一个40分钟要质量。
6、课堂教学要因材施教，加强学生多层次训练，提高调动学困生的`乐观性，提问辅导学困生要有耐性。
使学生真正能学有所得，创造高效愉快的课堂气氛。
鼓舞学生敏于生疑，敢于存疑，勇于质疑，擅长解疑。
7、老师上课教态要亲切不冷不热，语言要简练、准确、生动、规范。
板书要有计划，书写工整、规范。
8、加强组织教学，随时注意学生动态，对个别不认真听讲者和违纪者要适当提示，不能因个别学生而影响上课，不能随便不让学生上课，严禁课堂上体罚或变相体罚学生，应爱生如子，敬业高效。
9、重视课堂教学卫生，注意培养学生读书、写字、坐、立、行的正确姿势，引导好用眼卫生。
做眼保健操时，当堂任课老师组织学生做眼睛保健操，不得挤占该时间。
10、课堂教学要充分发挥"班班通"等现代化教学设备，充分利用现代化教学手段进行教学。
11、上课时老师不能中途离开教室，不能接待客人，不能接给他打个电话，不能提前下课，不能拖堂。
教育教学管理制度
教育教学管理制度一、总则为了加强教育教学管理，提高教育教学质量，促进教育事业的健康发展，根据国家有关法律法规和政策，结合本地区实际情况，制定本教育教学管理制度。
二、教育教学管理原则1. 坚持立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
2. 坚持以学生为中心，关注学生个体差异，因材施教，促进学生全面发展。
3. 坚持科学管理，建立健全教育教学管理制度，提高教育教学管理水平。
4. 坚持改革创新，不断推进教育教学改革，提高教育教学质量。
三、教育教学管理组织机构1. 学校设立教育教学管理委员会，负责学校教育教学管理的决策和组织实施。
2. 教育教学管理委员会由校长、教务处、教研组、年级组等相关人员组成。
3. 教育教学管理委员会下设教务处，负责学校教育教学管理的日常事务。
4. 教务处下设教研组、年级组，负责具体教育教学管理工作。
四、教育教学管理制度1. 教学计划管理（1）学校根据国家教育方针和培养目标，制定学校教学计划。
（2）教学计划包括课程设置、教学内容、教学方法、教学进程等。
（3）学校定期对教学计划进行修订和完善。
2. 课程管理（1）学校根据国家课程设置要求，开设必修课、选修课和实践课程。
（2）学校鼓励教师开发和利用校本课程资源，丰富课程内容。
（3）学校对课程设置和课程内容进行定期评估和调整。
3. 课堂教学管理（1）学校制定课堂教学规范，保证课堂教学质量。
（2）教师应按照教学计划和课程要求，认真备课、上课、批改作业、辅导学生。
（3）学校鼓励教师采用多种教学方法，提高课堂教学效果。
4. 作业和考试管理（1）学校制定作业和考试规范，保证作业和考试的公正、公平、公开。
（2）教师应根据课程要求，合理布置作业，及时批改作业。
（3）学校定期组织考试，检验学生学习成果。
5. 学生管理（1）学校建立学生管理制度，保证学生在校期间的安全、健康、文明。
（2）教师应关心学生的学习和生活，及时发现和解决学生的问题。
二小教学常规管理制度范文
二小教学常规管理制度范文标题：二小教学常规管理制度一、教师管理制度1. 严格遵守工作时间：教师应按照规定的工作时间上班，并在准时下班前做好收尾工作，不得早退或拖延。
2. 课前备课制度：每位教师在上课前应提前准备好教案，并将备课情况记录在备课册上，备课时间不得少于30分钟。
3. 上课纪律要求：教师应准时进入教室，整理好讲台和教学工具，确保教学环境整洁有序。
上课期间要保持严肃认真的态度，不能与学生闲谈或玩手机。
4. 学生考勤管理：每位教师应在每节课开始前进行学生考勤，记录学生出勤情况，并及时与班主任沟通学生考勤情况。
5. 课堂纪律维护：教师应具备良好的课堂管理能力，能够准确掌握学生的学习状态，及时制止学生不良行为，保持课堂秩序。
6. 作业批改制度：教师应及时批改学生的作业，并在批改完毕后及时将成绩录入学生成绩册，并在课堂上向学生公布成绩。
7. 教学反思记录：每位教师应定期进行教学反思，记录自己的教学心得和反思，并与同事进行交流和探讨，提升教学水平。
二、学生管理制度1. 学生入校管理：学生应按规定时间入校，并遵守校内的安全规定。
不得在课间私自离校，必须有教师陪同。
2. 上课纪律要求：学生应准时到教室，迅速入座，不得在教室内嬉戏打闹，课堂期间要认真听讲，积极参与互动。
3. 作业管理要求：学生应按时完成教师布置的作业，书写工整，不得抄袭。
作业应按照规定的格式完成，并按时提交。
4. 学生考勤制度：学生应按时到校并按时上课，不得迟到早退。
如有特殊情况需请假，应提前向班主任请假并如实说明原因。
5. 校园秩序管理：学生应遵守校园秩序，不得随地乱扔垃圾，不得在校园内破坏植被。
同时，学生要文明交流，尊重师长和同学。
6. 礼仪规范要求：学生应具备良好的礼仪意识，遵守礼貌用语，尊敬师长，友善待人。
不得在公共场合吃零食或嚼口香糖。
7. 安全意识培养：学生应积极参加学校组织的安全教育活动，学会基本的自我保护方法，并发现安全隐患及时上报。
教育教学管理规章制度(三篇)
教育教学管理规章制度是为了规范教育教学活动，保障教育质量和教育教学秩序而制定的一系列规定和制度。
下面是一些常见的教育教学管理规章制度的范例：1. 上课时间管理：明确上课时间和课程表，规定教师和学生在规定的时间内到达上课地点。
2. 课程内容管理：确保课程内容的针对性和有效性，规定教师需要按照教学大纲和标准教材进行教学。
3. 学生出勤管理：要求学生按时出勤上课，规定旷课、迟到和早退的处理办法。
4. 教师考勤管理：要求教师按时上课、不请假、不缺席，规定教师考勤的方式和程序。
5. 课堂纪律管理：规定学生应遵守的课堂纪律，如不扰乱教学秩序、不做与课程无关的事情等。
6. 作业和考试管理：确定作业和考试的安排和要求，规定学生需要按时提交作业并参加考试。
7. 学生成绩管理：规定成绩评定的标准和方式，确保公平、公正地评定学生的成绩。
8. 学生处分管理：规定学生违纪行为的处分办法，如警告、记过、留校察看等。
9. 教育教学设备管理：规定教育教学设备的使用和维护，确保设备的正常使用。
10. 教育教学投诉处理：规定教育教学投诉的处理程序和方式，确保投诉能得到及时、公正的处理。
这些规章制度旨在提高教育教学的质量，保障学生的学习效果和教师的教学效果，促进教育教学工作的健康有序进行。
教育教学管理规章制度（二）教育教学是学校教育工作的核心，也是学校的重要任务之一。
为了保障教育教学的质量，维护学校正常秩序，制定和实施一套科学、合理的教育教学管理规章制度是必不可少的。
下面是一份教育教学管理规章制度，仅供参考：第一章总则第一条：为规范学校教育教学管理行为，提高教育教学质量，根据学校教育教学管理工作的需要，制定本规章制度。
第二条：本规章制度适用于学校全体教职工及学生。
第三条：学校教育教学管理工作应遵循“立德树人，以人为本”的原则，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
第四条：学校教育教学管理工作应坚持科学管理、民主参与、阳光公开的原则，注重实践和创新，持续提高整体办学水平。
教学管理制度
教学管理制度教学管理制度1为了贯彻以教学为主的原则，完成教书育人的重任，建立正常的教学秩序，特制订本制度。
1、学校严格按教学计划开课，按上级规定使用统一的教学课本，应特别注意思想品德、语文、数学等学科的教学，同时要认真教好科技、健教、自然和艺体等科，既注重第一课堂的教学，又要开展第二课堂活动，把全面发展和发挥个性特长很好地结合起来。
2、任何老师不得任意停课，如遇特殊情况必须停课，一天以内由学校行政决定，一天以上由上级教育行政部门批准。
3、各科教学既要加强基础知识教育和基本技能的训练，又要培养学生的能力，同时还要结合各科教学，有机地进行思想教育，全面完成各科教学大纲规定的任务。
4、课堂是教学的基本形式，教师必须钻研教材，了解学生的学习情况，改进教学方法，认真备课，提高教学质量。
5、教师讲课，要力求用明白、准确、生动的语言，用普通话教学。
注意使用直观教具，认真指导学生课外阅读和科技等活动，扩大学生的知识领域。
6、教学必须根据少年儿童的年龄特点和接受能力，严格训练。
启发学生的学习自觉性和积极性，不要不适当地放慢教学进度、降低教学要求或使学生的学习负担过重。
7、作业份量要适当，不要偏多或偏少，高年级课外作业的总时量以1小时左右为宜，中年级以半小时为宜，低年级不布置课外书面作业，对作业要认真检查和批改。
8、要培养学生勤奋学习的习惯，对学生既要有统一的'要求，又要承认有差别，教育学生专心听讲、认真学习，按时完成作业，对优生要加强培养，对差生要耐心辅导。
9、要充分发挥教研组在教改和教学中的作用，各教研组期初要制订教研计划，并积极开展教研活动，期末要认真总结经验。
10、教师要积极参加教改和教学研究活动，选定自己的研究专题，认真总结自己的教学经验。
11、学校的图书、仪器、电教设备要积极为教学服务。
12、考试主要是了解学生学习情况，督促学生复习功课，巩固所学知识，同时便于研究和改进教学工作，要努力改革考试内容和方法，考试不出偏题、难题、不搞突然袭击，每学期学校只期末组织一次语、数的统一测试，任何教师不得以任何借口组织学生购买统一的复习资料或其它书籍。
学校教学管理制度(五篇)
学校教学管理制度1、聘请思想觉悟高，政策理论强，专业知识丰富的工作人员担任授课教师。
2、授课教师要注意业务学习，不断更新专业知识，以适应于社区学校教学工作的需要。
3、社区学校将定期组织教师进行教学工作研讨和采取教师外出学习的办法，不断提高教师的教学水平。
4、授课老师要认真备课，写好授课讲义，明确教学目的，完成教学任务。
5、严格要求执行统一制定的教学计划，有计划，有步骤进行各类教学活动。
6、建立教学活动登记制度，对每一次教学活动都应及时登记。
7、教师施教过程中，应持认真负责的态度，对待每一位参学员。
状元社区学校学校教学管理制度（二）是指学校为了保障教学质量、规范教学活动而建立的一系列规定和程序。
学校教学管理制度的主要内容包括以下几个方面：1. 教学目标与标准：学校教学管理制度应明确学校的教学目标和教学标准，确保教学的目标明确、能够衡量和评估。
2. 教学计划与课表安排：学校应制定教学计划和课表安排，明确各个学科的教学内容、进度和时间安排，确保教学有序进行。
3. 教学资源配置：学校教学管理制度应明确教学资源的配置和使用，包括教室、实验室、图书馆等设施的使用，以及教材、教具等教学资源的选用和管理。
4. 教师管理与评估：学校应建立教师管理与评估机制，包括教师招聘、岗位设置、岗位职责、培训和发展等方面的规定，以确保教师素质和教学能力的提高。
5. 学生管理与评估：学校教学管理制度应明确学生的管理要求和评估方式，包括学生考勤、纪律、表现评价等方面的规定，以促进学生全面发展。
6. 教学质量监控与评估：学校应建立教学质量监控和评估机制，包括教学反馈、教学评估、教育考试等方面的规定，以提高教学质量和效果。
学校教学管理制度的实施需要全体教职员工的共同努力，同时要与学校的其他管理制度相互配合，形成一个完整的学校管理体系。
通过合理的教学管理制度，可以提高教学效果，促进学生全面发展。
学校教学管理制度（三）课前准备制度一、教师在授课前必须有所授课程三分之一的讲授教案，并且在讲授过程中应有一章以上的教案储备。
教学管理制度
教学管理制度一、总则为加强、规范教学管理，提升教学质量，确保学生的学习效果和健康安全，结合实际情况，特制定本制度。
二、教学规定1.教师资质（1）所有教师必须具备相关专业背景和相应的教育资格证书，并且持续参加相关培训和学习以提升教学能力。
（2）教师应定期进行教学反思和评估，不断改进教学方法和教学内容，确保教学质量与时俱进。
2.教学计划与教材（1）每学期开始前，教师需制定详细的教学计划，包括教学内容、教学目标、教学方法和评估方式等。
（2）选择适合年龄和学生水平的教材，确保教学的系统性和连贯性。
3.课堂管理（1）教师应确保课堂纪律，维持良好的学习氛围，确保学生的学习效果。
（2）教室内要保持安静，禁止学生使用手机和其他电子设备，以免干扰学习。
（3）教师应根据学生的学习情况和需要，合理安排课堂作业和实验等活动。
4.教学评估（1）利用多种评估方法对学生的学习情况进行评估，包括课堂表现、作业完成情况、实验成果等。
（2）根据评估结果及时给予学生反馈和建议，并提供个别辅导和帮助。
5.实验室使用与管理（1）实验室必须配备齐全的实验设备和安全器材，并定期进行检查和维护。
（2）教师应对学生进行实验室安全培训，教授实验室使用规范和安全操作方法。
（3）严禁学生擅自进入实验室或进行没有教师监管的实验活动。
6.学生管理（1）教师要了解学生的学习情况和心理需求，关心学生的发展和成长。
（2）教师要建立良好的师生关系，及时解决学生问题和困难。
（3）对于违反规定的学生，要采取适当的纪律处分，并及时与家长沟通。
7.安全管理（1）教室和教学设施要符合安全标准，定期检查教室的电气设备、消防设备等，并保持教室的整洁和通风良好。
（2）教师应加强对学生的安全教育，提醒学生在实验或其他活动中注意安全，避免发生意外事故。
（3）教师要定期进行应急演练，确保学生和教师在突发情况下的安全。
三、安全检查（一）定期对教室和教学设施进行安全检查，包括电路、照明、消防设备等的功能是否正常。
教学工作常规管理制度范文（二篇）
教学工作常规管理制度范文一、制度背景和目的教学工作是学校的核心工作之一，为了规范教学工作，提高教学效果，保障教育质量，制定教学工作常规管理制度是必要的。
本制度旨在明确教学工作的基本规范和要求，加强教学管理，提高教育教学质量。
二、制度适用范围本制度适用于学校的各级各类教育教学机构，包括教育局、学校、班级等。
三、教学工作常规管理制度的内容1.教师资格要求（1）教师必须具备相应的教师资格证书，严禁无资格证书的人员从事教学工作。
（2）教师应不断学习，提升自己的教学水平和专业素养。
2.教学计划制定和调整（1）每学期开始前，教师应根据教学大纲和教材，制定详细的教学计划。
（2）教学计划应包括每个教学单元的教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等。
（3）教学计划的调整应遵循科学合理、可行性原则，必须经过教研组或教务处的审核。
3.教学准备工作（1）教师应提前做好准备工作，包括教学资料的整理、备课的准备和教学设备的检查等。
（2）教学资料应具备教学目标明确、内容全面、与时俱进等特点。
4.教学过程管理（1）教师应按照教学计划和教材要求，组织教学活动。
（2）教学过程中，教师应注重培养学生的思维能力和创新能力，倡导互动式教学。
（3）教师应及时反馈学生的学习情况，鼓励学生参与课堂活动，并按要求记录学生的表现。
5.作业批改和评价（1）教师应及时批改学生的作业，并认真记录学生的表现。
（2）教师应客观公正地进行评价，注重学生的进步和潜力。
6.课后辅导和学生管理（1）教师应按照学校的要求，安排课后辅导活动，帮助学生巩固学习内容。
（2）教师应注重学生的思想品德教育，关心学生的学习和生活。
7.教育教学质量监控（1）学校应建立教学质量监控机制，定期对教学工作进行评估。
（2）教师应积极参与教学质量评估，并根据评估结果不断改进自己的教学工作。
四、教学工作常规管理制度的执行和监督1.教师应严格按照本制度的要求进行教学工作，确保教学质量。
2.学校教务处和教研组应加强对教师的督促和指导，定期组织教学交流和研讨活动。
教学、教研常规管理制度范文
教学、教研常规管理制度范文一、概述教学、教研是学校教育的核心工作。
为了保证教学、教研工作的顺利进行，提高教育教学质量，制定和执行一套科学的教学、教研常规管理制度是必不可少的。
本文将按照学校制定的管理制度，对教学、教研常规管理进行详细阐述。
二、教学管理制度1. 教学计划制度(1) 学校每学年结束前召开教研会，讨论制定下一学年的教学计划。
教学计划包括内容、进度、教学资源等方面的安排。
(2) 教师需按教学计划制定每周详细的教学计划，并报院长审批。
(3) 教学计划须提前两周向学生和家长公示，确保教学内容和进度的透明度。
2. 课前准备制度(1) 教师需提前准备好教学课件、教材、教具等教学资源。
(2) 教师需提前对教学内容与教材进行研究，了解学生的实际情况，为教学做好准备。
(3) 教师需在课前10分钟到达教室，为接待和布置教室做好准备。
3. 上课纪律管理制度(1) 教师需提前5分钟到教室，为学生安排座位。
(2) 教师需在课前布置好黑板，准备好教学用具。
(3) 教师需对学生进行一对一的目视点名，确保学生到齐。
(4) 上课期间教师需注意学生的课堂表现，及时纠正不良行为。
4. 课后评价制度(1) 教师需在每堂课后及时总结与反思，记录学生的表现及问题。
(2) 教师需定期对学生进行成绩评价，鼓励优秀学生，指导不足学生，并将评价结果及时反馈给家长。
三、教研管理制度1. 教研培训制度(1) 学校每年都会安排教研培训，提高教师的教学水平和教研能力。
(2) 教师需参加每次教研培训，并按要求完成培训任务。
2. 教研活动管理制度(1) 学校每学期都会安排2次教研活动，教师需按照安排参加。
(2) 教师需准备好教研报告，分享教学经验和研究成果。
(3) 教研活动结束后，教师需填写教研心得并提交给学校。
3. 教研成果管理制度(1) 教师需按照学校要求，完成教研成果的整理与归档工作。
(2) 教师的教研成果将作为评聘晋级和获得奖励的重要参考。
教育教学管理制度(2篇)
教育教学管理制度一、严格遵守《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师日常行为规范》。
1.热爱教育事业，发扬奉献精神，尽职尽责，教书育人。
2.不断提高自己的科学文化和教育理论水平，钻研业务，精益求精，事实求是，勇于创新。
3.面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，循循善诱，诲人不倦，保护学生身心健康。
4.热爱学校，关心集体，谦虚谨慎，团结协作，遵纪守法，作风正派。
5.注意自己的衣着仪表，做到衣着整洁、大方，举止端庄，语言文明，礼貌待人，以身作则，为人师表。
二、教师教育教学常规1.认真执行教学计划，严格按课表上课，不得私自调课，无故停课(包括个别学生停课)因特殊情况确需调课、停课时，必须报校长审批，教导处备案。
2.教师应提前做好课前准备，带全必须的教具，提前到达课堂，上课时精神饱满，教态自然，谈吐文雅。
口气亲切。
上课不接、打手机，不坐着讲课，无讽刺挖苦性语言，更不得体罚或变相体罚学生。
3.使用普通话讲课，并注意使用教具、投影、录音、录相、多媒体教学手段。
4.课堂教学要面向全体学生，培养学生良好的学习习惯，即：听课习惯、作业习惯、积极发言、小组合作交流的习惯。
随时注意信息的反馈，启发后进生积极参与学习活动。
精心设计练习，以课堂练习为主，力求课内完成。
控制家庭作业量，布置的家庭作业要认真批改。
5.在教学的同时，应随时关心学生的用眼卫生、坐立姿势，并适时进行思想教育和纪律教育，不拖堂。
6.教师在与家长进行沟通时，应尊重家长，真诚耐心地与家长交流。
向家长反映学生问题时，要实事求是，注意言行，举止规范。
7.教师批评学生时应注意方式、方法，多鼓励学生，使每个学生都充满信心地面对学习和生活。
8.教师要安全使用各专用教室的器材、设备，严格执行借还、使用的有关管理制度。
三、备课、听课，教研活动制度1.每月应确立两次教研活动时间，要求全体教师须按时参加，不得无故缺席。
教研组长做好组织工作，校领导分别深入教研组，参与教研或集体备课活动，并定期检查做好总结和记录。
教师教学管理制度
教师教学管理制度----WORD文档，下载后可编辑修改----下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。
您的努力学习是为了更美好的未来！教师教学管理制度(一)教师管理制度1. 教师应穿着整洁的服装，保持仪表与教师形象一致，讲普通话。
2. 教师需要签到、签到、下班。
教师必须在上课前30分钟准时签到并进入教室，放学后10分钟推迟签到和下班时间。
实行课内、课外签到制度，严禁代他人签到、课外。
3.教师在签到后应到各自的教室备课。
进入课堂后，先上黑板，然后复习课文。
如无特殊情况，不得在课堂上批改。
按铃上课，管理好学生的纪律和安全。
教室卫生由各班教师负责管理，课桌椅要不时保持干净整洁，放学后要有序排队。
教师不能按时到校或课前没有做好准备从事与教学活动无关的活动的，以迟到论处。
4. 上课前必须命令学生到校上课，并认真填写出勤登记表。
未能出席者，应致电家长查询及登记有关资料。
迟到的学生应及时通知前台处理情况，以便及时联系缺课学生的家长，主动预约补课。
一人未补交每人10元的罚款。
5. 根据计划完成教学任务，课前预习，做好教学计划的编写。
教学计划(包括会议记录)每月提交一次(随机抽查)给院长检查。
课堂上必须认真辅导学生。
6. 教师必须精力充沛，精力充沛，乐于走进教室。
上课期间不允许接待访客或接听私人电话。
电话全部设置为静音状态，消除干扰，上课认真。
7. 加强安全意识，重视安全教育，定期提出安全提示，确保学生在校期间不发生安全事故。
教师应根据情况的严重性处理安全事故。
惩罚，课后在教室休息，管理学生的安全，如学生流血、受伤，老师在这个班负责50%，学校负责50%;8. 教师不能按时上课的，应至少提前7天通知负责人;每月从全职工作中扣除休假和迟到;请假必须提前7天以上，未经批准擅离职守的(特殊情况除外);9. 当老师下课离开教室时，他关上教室里的灯、空调、门窗。
10. 由于工作的需要，我们需要借用学校的教学工具。
教师教学工作常规管理制度(2篇)
教师教学工作常规管理制度一、总则(一)学校工作以教学为中心，教师工作以“爱”为核心。
教学管理首先要抓好教学常规管理，只有优化教学过程，才能产生优质教学效果。
本“常规”旨在规范教学过程的各个环节，促进我校教学秩序正规化、科学化、达到全面提高教育教学质量，创造品牌学校之目的。
(二)小学教育是基础教育，基础教育要全面实施素质教育。
在教学中，教师要把教书和育人和谐统一起来，不仅要求学生学好“双基”，发展“智能”，而且要促进学生思想、品德、兴趣、意志、行为、习惯的健康发展，全方位地实施素质教育。
(三)教学过程的基本环节有:备课、上课、作业布置与批改、辅导、考查与考试以及与此相关的工作计划和总结。
任课教师必须着眼全过程，把握好每个环节，步步落实，勇于创新，优化教学过程，创造优质教学效果。
(四)教学是教师与学生的双边活动。
在教学活动中，教师要遵循主体性原则，在充分发挥教师主导作用的同时，充分发挥学生的主体作用，形成教与学的互动，师与生的默契，既要关注每一位学生个体的成长，又要注重“培优辅差”;既保证全面发展，又要注重发展个性特长。
(五)各学科之间要统筹兼顾、互相照应、适时调控、减轻作业负担。
(六)学校要按国家教育部制订的课程计划，开齐课程、开足课时，控制周活动总量。
根据寄宿制学校的特点，增开的校本课程(如口语、艺术、古诗文诵读等)和兴趣活动须在课程表上标明。
学生兴趣活动和体育锻炼时间，任何学科不得挤占。
二、备课(七)备好课是上好课的前提，不备课者不得上课。
不备课而上课者或用旧教案上课者应作渎职行为处理。
不认真备课者，应予以批评和处罚。
(八)各学科一律超前三至五课时备课，备课要研究课程标准、教材资料、学生、教法和学法、现代教育技术手段、德育渗透内容，要精心设计课堂教学过程(包括分层教学)的每个环节。
(九)个人备课与集体备课相结合，以个人备课为主，个人备课要做到备课标、备教材、备学生、备教法、备教学手段，在“五备”到位的基础上，精心设计教学过程，写好教案。
教学管理制度职责(2篇)
教学管理制度职责提高教育教学质量，必须严格执行以下常规：1.严格执行“三表”，严格按照国家教委和省教委规定的教学计划编制课程表、课外活动表和作息时间表。
教导处严格把关，教师不得随意增减、变更课程和课时，不得任意停课，课外活动列入教师的工作量。
2.严格控制活动总量。
小学生在校(包括自习)每天活动总量不得超过六小时。
____期末复习考试期间，间操和音、体、美课不停。
4.严格控制课外作业量。
一、二年级不布置书面作业，三年级每天不超过____小时;高年级不超过____小时。
教导处每学期对各班至少进行____次普查，每周至少____次抽查。
5.切实改进课堂教学，提高课堂教学效率，上课时间不拖堂，不会客。
6.教导处每天要严格控制进校时间，保证学生每天活动时间和休息时间。
教学管理制度职责（2）教学管理制度的职责包括以下几个方面：1. 制定教学管理规章制度：负责制定各项教学管理规章制度，明确教师和学生的权利和义务，规范教学管理行为。
2. 监督教学质量：负责对教学过程进行监督，确保教师按照教学计划和教学要求进行教学，保证教学质量。
3. 组织教师培训和评估：负责组织教师培训，提升教师教学能力和专业素养。
同时，负责对教师进行评估，对教师的教学质量进行考核，为师德师风建设提供依据。
4. 管理教学资源：负责管理教室、实验室、教具等教学资源，保证教学活动顺利进行。
5. 组织教学研究和改革：负责组织教学研究和改革，推动教学方法和手段的创新，提高教学效果。
6. 处理教学纠纷和投诉：负责处理教学纠纷和投诉，保障教职工和学生的合法权益。
7. 统计和分析教学数据：负责统计和分析教学数据，为教育决策提供依据。
8. 推进教师队伍建设：负责推进教师队伍建设，完善教师激励和培训机制，提高教师队伍素质。
总之，教学管理制度的职责是规范和管理教学过程，提升教学质量，促进教育教学的改革与发展。
教学日常管理制度
一、总则为了加强我校教学管理，提高教学质量，确保教学工作的顺利进行，特制定本制度。
二、管理目标1. 建立健全教学管理体系，确保教学秩序稳定。
2. 提高教师教学水平，促进学生全面发展。
3. 营造良好的教学氛围，促进学校教育教学质量的提升。
三、管理职责1. 教务处负责教学日常管理的组织实施和监督。
2. 教师应遵守教学纪律，认真履行教学职责。
3. 学生应遵守学习纪律，积极参与教学活动。
四、教学日常管理内容1. 教学计划管理（1）教务处根据学校教学计划和课程设置，制定教师授课计划，并报学校审批。
（2）教师应按照授课计划进行教学，不得擅自更改教学内容和教学时间。
2. 教学进度管理（1）教师应按照教学进度进行教学，不得拖延或赶进度。
（2）教务处定期检查教学进度，对进度较慢的教师进行督促。
3. 教学质量监控（1）教务处组织教学检查，对教师教学情况进行评价。
（2）教师应积极参与教学评价，对自身教学进行反思和改进。
4. 教学纪律管理（1）教师应按时到岗，不得迟到、早退、旷课。
（2）教师应遵守课堂纪律，不得擅自离开教室，不得在课堂上接打电话、玩手机等。
（3）学生应遵守课堂纪律，不得随意离开座位、大声喧哗、扰乱课堂秩序。
5. 教学资源管理（1）教师应充分利用学校提供的教学资源，如图书、实验室、多媒体设备等。
（2）教师应爱护教学资源，不得随意损坏或丢弃。
6. 教学考核与评价（1）教务处定期对教师进行教学考核，考核内容包括教学态度、教学方法、教学效果等。
（2）教师应认真对待教学考核，对考核结果进行反思和改进。
五、奖惩措施1. 对遵守教学纪律、教学效果显著的教师给予表彰和奖励。
2. 对违反教学纪律、教学效果差的教师进行批评教育，情节严重的给予处分。
六、附则1. 本制度由教务处负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
通过以上教学日常管理制度，旨在规范教学行为，提高教学质量，为学生的全面发展提供有力保障。
全体教师应严格遵守本制度，共同为我校的教育教学事业贡献力量。
教学及日常管理制度
一、总则为了规范学校教学及日常管理工作，提高教育教学质量，确保学校教育教学秩序，保障师生合法权益，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
二、教学管理1. 教学计划管理（1）学校应根据国家教育方针、课程标准和学生实际情况，制定科学合理的教学计划。
（2）教学计划应明确教学目标、教学内容、教学进度、教学方法等。
（3）教师应根据教学计划，认真备课，确保教学质量。
2. 教学组织管理（1）学校应建立健全教学组织机构，明确各部门职责，确保教学工作的顺利开展。
（2）教师应按照教学计划，按时完成教学任务，不得擅自调整教学进度。
（3）学校应加强对教学过程的监督，确保教学活动符合教学计划要求。
3. 教学质量监控（1）学校应建立健全教学质量监控体系，定期对教学质量进行检查。
（2）教师应积极参与教学质量监控，发现问题及时整改。
（3）学校应将教学质量监控结果作为教师考核、职称评定的重要依据。
三、日常管理1. 纪律管理（1）学生应遵守学校规章制度，按时到校，不迟到、不早退、不旷课。
（2）教师应按时到岗，认真履行职责，不得擅自离岗。
（3）学校应加强纪律教育，培养学生良好的行为习惯。
2. 考勤管理（1）学校应建立健全考勤制度，对师生实行考勤管理。
（2）教师应按时参加学校组织的各项活动，不得无故缺席。
（3）学生应按时完成作业，不得抄袭、作弊。
3. 财务管理（1）学校应建立健全财务管理制度，确保财务收支合法、合规。
（2）教师应按规定使用学校经费，不得挪用、侵占。
（3）学校应定期对财务工作进行审计，确保财务安全。
四、奖惩制度1. 奖励（1）对在教学、科研、管理等方面表现突出的师生，学校给予表彰和奖励。
（2）对在国内外竞赛中取得优异成绩的师生，学校给予表彰和奖励。
2. 惩戒（1）对违反学校规章制度、严重影响教育教学秩序的师生，学校给予警告、记过、留校察看等处分。
（2）对严重违反国家法律法规、损害学校声誉的师生，学校给予开除学籍、解除劳动合同等处分。
围棋教师管理制度(2)
（二）围棋教师管理制度
为更好的服务围棋教学、服务学生，造就一支素质精良、结构合理的教师队伍，加强和改进教育教学质量，促进棋院健康稳定发展，特制订以下管理制度。
一、热爱围棋教育事业，遵守围棋教育职业道德，对待学生要有热心、爱心和耐心。
二、遵守棋院各项规章制度，维护棋院声誉，发扬团队精神，互相取长补短。
三、有效控制与调节课题纪律，营造良好教学环境，促进教学质量不断提高。
四、注重培养、提高学生下棋的兴趣与水平，结合围棋礼仪、文化树立学生良好棋品。
五、为人师表、身正为范，注意仪表端庄得体。
老师课前不许饮酒，授课期间不许吸烟，尊重学生，文明教学。
六、注意学生安全工作，课前应提前十分钟到达教室，课间休息时要及时制止学生玩一些过激游戏，下课时等待家长全部接走才能离开。
大学教学 管理制度
大学教学管理制度一、总则为了加强大学教学管理工作，提高教学质量，根据国家相关法律法规和教育部门文件精神，制定本管理制度。
二、教学管理组织结构1. 教学管理组织大学设立教务处、教学办公室等机构负责教学管理工作。
教务处主要负责教学计划、教学评估、课程管理等工作。
教学办公室主要负责教学考试、教室安排、教学设备设施维护等工作。
2. 教学管理人员教务处设有教学管理主任、副主任等职位负责教学管理工作。
教学办公室设有主任、副主任、助理等职位负责教学管理工作。
三、教学管理制度1.教学计划（1）教学计划的制定每年根据学校教学任务和学生情况，制定教学计划，并定期调整和完善。
（2）课程设置根据学科发展和课程需要，调整和完善课程设置，保证教学内容和教学质量。
2.教学评估（1）教学质量评估每学期对教学质量进行评估，包括师资力量、教学设备、教学方式等方面，及时发现问题和改进措施。
（2）教师评价结合学生评价和教师自我评价，对教师的教学进行全面评价，激励教师提高教学水平。
3.课程管理（1）选课学生按照学业规划和课程要求进行选课，保证学习计划的顺利进行。
（2）课程安排根据教学计划和学生选课情况，合理安排课程，保证教学秩序。
4.教学考试（1）考试安排教学办公室根据教学计划和学生课程要求，制定考试安排，并做好考试场地、监考人员等工作。
（2）考试管理严格按照教学计划和考试纪律，做好考试监督和成绩统计，确保考试公平公正。
5.教学设备设施管理（1）教室管理负责教室的安排和维护，保证教学秩序和教室设施的正常使用。
（2）教学设备管理负责教学设备的购置、维护和管理，保证教学设备完好，满足教学需要。
四、教学管理制度的执行1.坚持教学工作为中心教学管理工作要服务于教学工作，为教学提供支持和保障。
2.加强教学管理力量招聘具有教学管理经验和专业知识的教学管理人员，提高教学管理水平。
3.建立教学管理信息系统建立健全教学管理信息系统，便于教学管理工作的开展和监督。
音乐教师教学管理制度范文（二篇）
音乐教师教学管理制度范文一、制度目的本制度的目的是规范音乐教师的教学管理行为，确保教学工作的顺利开展，提高教学质量，促进学生的全面发展。
二、教学管理原则1. 精心备课：教师应根据学科内容和学生特点，合理安排教学计划，并提前准备教案、教材及相关教学资料。
2. 爱岗敬业：教师应严守教学纪律，积极投身教学工作，认真负责地履行教学任务，对学生负责，对工作负责。
3. 注重个性发展：教师应注重发掘和培养学生的个性特长，提供个性化的教育，鼓励学生在音乐领域中发展优势和潜力。
4. 尊重学生能动性：教师应尊重学生的主动性和创造性，鼓励学生积极参与教学活动，发挥自己的想象力和创造力。
5. 心理关怀与引导：教师应关注学生的心理健康，提供适当的心理支持和引导，培养学生健康积极的心态。
三、教学管理职责1. 制定教学计划：每学期开始前，教师应制定教学计划，明确教学目标、教学内容和教学方法，并向学生和家长进行简要介绍。
2. 组织教学活动：教师应按照教学计划组织开展教学活动，确保学生按时参加课程，提供充分的学习机会和环境。
3. 精心备课：教师应提前备课，准备教案、教材和教学资料，确保教学内容准确、有序地进行。
4. 课堂管理：教师应维护良好的课堂秩序，确保学生专心听讲，积极参与教学活动，不得进行任何形式的辱骂、责打等不当行为。
5. 学生评价：教师应及时对学生进行评价，鼓励学生的优点，指导学生改进不足之处，确保学生成绩的客观、公正。
6. 班级管理：教师应关注和管理学生的学习状态和行为习惯，及时与家长沟通，共同帮助学生养成良好的学习习惯。
四、教学管理措施1. 定期教学研讨会：学校将定期组织教师进行教学研讨会，教师可以分享教学经验，提出问题和难题，共同探讨解决方案。
2. 观摩课程：学校将组织教师进行互相观摩课程，教师可以相互学习、借鉴经验，提高教学水平。
3. 学生汇报演出：学校将定期组织学生进行汇报演出，教师可以通过学生的演出来评估自己的教学效果，发现问题并及时改进。
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圭峰中学教学常规管理细则（讨论稿）为进一步加强教学常规工作管理，端正教师教学态度，全面提高教育教学质量，特制定以下细则：
指导思想：务实求实、去粗取精、避形式谋效益；重点查备课、听课、上课、作业、教研活动；有的放矢、多管齐下，努力创我校教学常规特色。
具体细则：
一、备课
1、开学初要有教学计划、进度，学期结束要有总结，计划、进度附备课本上，少一项扣1分，严格落实教学计划、总结深刻合理。
2、认真钻研教材，备课时提前以课改要求撰写教案（含相应课件）；课时数为周课时累计数，少一课时扣1分。
3、教案要求书写工整，有课题、教学时间、教学目的、重点难点分析、教学过程设计（内容包括你的设计意图和作用），等内容，每课时少其中一项扣0.5分，累计扣2分。
教案书写工整，组织结构新颖，易于课堂操作。
4、教师必须接受平时常规抽查，缺检一次扣2分。
二、上课：
1、教师不得私自换课，如确有事，须提前上交书面换课单（一式两份），私自换课一节扣50元且常规中扣5分，以此类推。
2、教师旷课或私自改变上课性质一节课扣50元且常规中扣5分，以此类推。
3、教师必须带教案上课，无教案、课件一次扣2分。
4、教师必须精神饱满地组织课堂教学，应采取探究式、合作式和讨论式教学，不得安排大量时间无目的、无指导性让学生自习,否则扣2分。
5、教师上课期间不得擅自离开教室，不得抽烟，不得接打手机，在上课过程中应尊重学生人格，严禁体罚和变相体罚学生，否则扣5分。
6、撰写教学反思：教师在上完一章或一单元要撰写反思。
否则扣5分。
7、高效完成一次学校、县级、市级示范课，分别加2分、3分、5分。
三、作业布置与批改：
1、各科作业，为周课时数的百分之八十。
语文每篇课文一次作业，作文一学期8篇。
2、每节课必须布置家庭作业且具有梯度（含练习册及相关辅导书）。
3、任课教师应要求学生必须规范，作业应全批全改，并及时讲评，做到24小时内把批改好的作业与学生见面。
作文每学期八篇，在个一周内批改完，否则扣2分。
4、作业批改要有日期、等级，对作业中的错误之处，做改正或标出，并要求学生改正，每少一次扣1分。
5、作业检查采取以教研组长下到班级检查为主，教导处不定期到班上抽查，少一次扣2分。
四、听课
每学期教师听课要达到15节，少一节扣5分；要求要写听课时间（1分）上课过程（2分），对上课要有反馈（2分）
五、月考及期未考试：
1、教师必须履行教导处安排的监考任务及批改试卷任务，原则上不允许请事假，如有请假扣50元一次，且扣2分。
如有无故缺席，扣50元一次且扣5分，并按考勤制度执行。
2、月考试卷要求紧扣课程标准，书写工整规范，并附试卷答案。
每次出卷费30元。
如不出卷者每次扣5分（不能使用任何现成试卷）。
3、月考时间原则上定于第二个月第一周，如有事情，另行通知。
4、每次月考后，各位教师必须认真完成本学科的试卷分析，按要求上交到教导处，迟交一次扣2分，未交扣5分。
分析不透彻的扣3分。
六、业务学习：
1、集体学习在未做会议记录或未听课，每少一次扣2分。
2、积极参加各级各类教改、教研活动，每缺一次扣5分。
且按学校考勤制度执行。
3、每位教师每学期要有业务笔记2000字以上同时还有一篇心得，上交教导处查，无业务笔记或字数不足每次酌情扣2——5分。
2013年9月。