教学工作管理制度

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教学管理制度

教学管理制度教学管理制度（通⽤5篇）在快速变化和不断变⾰的今天，制度的使⽤频率呈上升趋势，制度是指在特定社会范围内统⼀的、调节⼈与⼈之间社会关系的⼀系列习惯、道德、法律(包括宪法和各种具体法规)、戒律、规章(包括政府制定的条例)等的总和它由社会认可的⾮正式约束、国家规定的正式约束和实施机制三个部分构成。

那么制度怎么拟定才能发挥它最⼤的作⽤呢？下⾯是⼩编精⼼整理的教学管理制度（通⽤5篇），欢迎阅读与收藏。

教学管理制度1 ⼀、指导思想１、以提⾼教学质量为⽬标。

２、以求真务实为宗旨。

３、以提⾼师资⽔平为基础。

４、以课改为重点。

５、以课堂为关键，向45分钟要质量。

６、以创新成果为标准，继续推⾏“四环模式”教学⽅法。

⼆、健全各项管理制度根据上级要求，结合我校实际，我们制订和完善了各项管理制度，包括：⽼师备课制度，⽼师上课制度，⾃习辅导制度，作业布置和批改制度，缺课补课及调课制度，教研教改制度，检测评估制度，优秀学⽣奖励制度，电化教学管理制度等。

这些制度都是在上学年的基础上制订的，操作性强，切实可⾏。

三、狠抓重点环节重点环节，我们要着⼿狠抓，⼀个是英语听⼒部分，这是农村学校的薄弱环节，我们每位英语⽼师都配有录⾳机，在这⽅⾯加强教学，另⼀个理、化、⽣实验，由于条件所限，在这⽅⾯也是薄弱环节，学校准备⼤投⼊，购置实验仪器和药品，加强实验，提⾼同学的动⼿操作能⼒。

四、考核根据各项管理制度，对教师实⾏量化考核，根据赋分多少，实施奖励，极⼤地调动了教师的积极性。

对学⽣每学期考核三次，副课只进⾏期末考试。

考试与其他学校联考，做到知⼰知彼。

对考核优秀的教师和学⽣加⼤奖励⼒度。

教学管理制度2 为加强机动车驾驶培训教学管理，规范教学⾏为，提⾼教学质量，根据交通管理部门有关规定，结合本公司实际，制定本制度。

⼀、全⾯落实全国统⼀的教学⼤纲 1、公司严格按照教学⼤纲规定的内容、时间和顺序组织教学。

2、学员补课的`规定。

教育教学常规工作管理制度(5篇)

教育教学常规工作管理制度1、上课是整个教学工作的中心环节。

要正确理解、全面贯彻教学原则，积极探索先进的教学理论以及教法学法，不断提高课堂教学效率。

2、教师必须在上课前两分钟到达教室，做好课前各项准备，调控师生情绪，用以营造良好的教学气氛。

上课开始和结束，师生应该互相致礼。

3、为了提高学生课堂学习中的有意注意，保证教学活动紧扣教学目标，应该将课堂教学目标向学生交待清楚。

教学目标一般宜于学习新课前交待。

4、在教学过程中，各学校要渗透法制教育内容，教学内容应紧扣教学目标。

必要时，可以根据学生的接受情况对教学目标、内容、方式或进度作必要的调整，以适应学生的学习实际。

5、课堂教学要做到“精讲精练”。

要充分体现教师的主导作用，确保学生的主体地位，引导学生动脑、动手、动口，积极主动地参与教学活动；要加强对学生学习方法的指导，特别要注重培养学生良好的学习习惯。

6、教学活动要面向全体学生，尤其要关心学习困难的学生。

对不同学习基础的学生，在教学目标和教学内容上应尽可能体现不同的层次要求，采用不同的教学方法，达到因材施教，以适应他们的学习要求。

7、对学生的学习活动要注意及时反馈，及时补偿，尽力使绝大多数学生通过教学活动都能实现不同层次的教学目标并获得成功感，以尽可能减少学生在知识与技能上的缺漏，尽可能减少学习上的分化。

复习课尤其要注重讲练结合，当堂反馈，补缺堵漏，提高效率。

8、课堂教学不仅要重视对教学内容的系统归纳，明确重点，帮助学生掌握知识脉络，建立知识体系，更要让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学精神和创新思维习惯，重视培养学生收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力。

9、教师必须用普通话上课，语言应规范、清晰；教师的仪表要大方，教态要自然、亲切。

10、要熟练掌握并能充分利用现代教育技术辅助课堂教学。

教师的实验操作、教具和多媒体教学手段的使用要正确、熟练、规范，时机要恰当，有助于突出教学重点，解决难点和关键，不能喧宾夺主，分散学生的注意力，影响正常的课堂教学。

教学管理制度教学工作管理制度

教学管理制度教学工作管理制度
教学管理制度是指学校或教育机构针对教学活动制定的一系列规章制度和管理办法，旨在规范教学工作，提高教学质量。

下面是一些常见的教学管理制度和教学工作管理制度：
1. 教学计划制度：包括学校整体教学计划和教师个人教学计划的制定和实施。

教学计划应明确教学目标、内容和方法，合理安排教学时间和资源。

2. 课程设置和教材选用制度：学校根据学科发展要求和学生需要，制定课程设置和教材选用指导方针，确保课程设置的合理性和教材的教学有效性。

3. 教学评估制度：包括对教师教学效果和学生学习成果的评估，以及对教学过程的评估和反馈。

教学评估可以通过考试、作业、实验等方式进行，评估结果应及时反馈给教师和学生，以促进教学改进。

4. 教师培训和进修制度：学校应定期举办教师培训和进修活动，提供教育教学理论和方法的更新知识，提高教师教学能力和职业素养。

5. 教师管理制度：包括教师招聘、选拔和任职制度，教师考核和激励制度，教师发展和职称评定制度等。

学校应建立健全的教师管理制度，促进教师队伍的稳定和发展。

6. 学生管理制度：学校应建立学生入学、培养和毕业管理制度，规范学生行为，提高学生自律和学业水平。

7. 教室管理制度：包括教室使用、设备维护和安全管理等，确保良好的教学环境和教学条件。

8. 教学督导制度：学校或教育主管部门应定期进行教学督导，对教师的教学进行评估和指导，提供教学改进的建议和支持。

以上是一些常见的教学管理制度和教学工作管理制度，学校或教育机构可以根据自身情况和需求进行具体制定和完善。

学校教育教学的管理制度（通用9篇）

学校教育教学的管理制度学校教育教学的管理制度（通用9篇）在我们平凡的日常里，我们可以接触到制度的地方越来越多，制度具有合理性和合法性分配功能。

拟定制度需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的学校教育教学的管理制度（通用9篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

学校教育教学的管理制度篇1为了维护正常的教学秩序，督导教学常规的执行情况，全面提升教师对教学常规的重视程度，提高工作效率，强化责任心，规范教师的教学行为，把激励、创新、发展、进取的人文精神纳入教学活动中，努力创建和谐且富有竞争的教学环境，特制订如下管理制度：一、备课1、应有详尽、科学的教学计划，合理安排教学进度。

2、严格遵守备课环节，分课时备课，课时应与教参同步。

内容详尽，重点突出，难点准确，设计合理。

3、应备周前课，特殊情况不得少于3节。

4、严禁抄袭教案，要钻透教材，分析学情，书写规范。

5、考核方法：集中检查与随堂检查相结合。

二、教学1、教师在教学活动中要全身心投入，杜绝坐教，随意代教及在课堂里玩弄手机等行为。

课堂管理得当，纪律良好。

2、注重自身形象，着装整洁大方，不得穿拖鞋、短裤、背心或露肩露背的服装进教室。

教师用语要文明，不得用语言挖苦、讽刺学生。

3、任课教师要提前2分钟到达所在班级，提醒学生把教室桌凳摆放整齐，把相关课本整齐放在课桌上，等待上课。

上、下课要起立，相互问候。

严格遵守课堂常规。

4、充分利用小黑板、挂图、PPT等教学手段；教师要有激情，课堂气氛活跃，学生有兴趣。

5、重视培养学生良好的课堂习惯，坐姿端正。

回答问题积极，注意力集中。

6、未经教导处同意不得任意更改教学内容，把非笔试科目挪作它用。

7、要求教师教学严谨，经常性总结和反思课堂教学的得失，全方位评价教学效果，提高教学质量。

8、分单元按月对学生学业进行质量检测。

对学生的学业质量评估要客观公正，要从中发现教学中存在的问题，提出改进的措施与方法。

同时要详细记录每次考试的数据。

9、学期结束任课老师要写好相关学科的教学总结，用统一格式书写上报教导处。

小学学校教学工作管理制度（3篇）

小学学校教学工作管理制度是指小学学校根据教育部门的要求和学校实际情况制定的管理规定，用于指导教师开展教学工作，保障教学质量和学生的发展。

小学学校教学工作管理制度主要包括以下内容：1.教学目标和要求：明确小学学校的教学目标和要求，确保教学工作符合教育部门的要求和学校的办学理念。

2.课程设置和教材使用：明确小学学校的课程设置，确定教材使用的原则和规范，保证教学内容的科学性和连贯性。

3.教学计划和教学进度：制定教学计划，明确教学进度，确保教学按照计划有序进行，不拖延教学时间。

4.教学方法和评价方式：规定教师应当采用的教学方法，确保教学过程生动活泼，激发学生的学习兴趣。

同时，规定评价方式，确保对学生的评价客观公正。

5.教师培训和发展：制定教师培训计划，为教师提供必要的培训和发展机会，不断提升教师的教育教学水平。

6.教学督导和评估：建立教学督导制度，定期对教师进行督导和评估，发现问题及时解决，保证教学质量。

7.绩效考核和激励机制：制定教师绩效考核标准，建立激励机制，对教师进行绩效评估，激励优秀教师，促进教师发展。

8.教学资源和设施管理：规定教学资源和设施的使用管理办法，保障教学过程中所需的资源和设施的正常使用。

通过小学学校教学工作管理制度的建立和执行，可以规范教学工作，提高教学质量，促进学生的全面发展。

小学学校教学工作管理制度（2）1、工作目标通过思想品德教育使学生具有一定的辨别是非能力;具有献身祖国、献身事业的思想准备;自觉遵纪守法的习惯和文明礼让的精神风貌。

2、实施要点(1)加强党支部对德育工作的领导。

少先队根据少年儿童特点，积极开展各种生动活泼、健康有益以及弘扬朱子文化，推进国学教育活动。

培养学生良好行为规范。

(2)重视班主任工作，加强班级日常管理，进行年级系列化教育，有效开展诚信学生创文明班级的教育活动。

(3)德育是学校素质教育的重要组成部分，把思想品德教育寓于学科教学之中是对青少年学生健康成长起着导向、推动和保证作用。

教学管理工作制度(3篇)

教学管理工作制度是指一套组织、管理、监督教学工作的规范和流程。

下面是一个常见的教学管理工作制度的内容：1. 教学目标制定：明确教学目标，制定具体的教学计划和课程表，确保教学进度和质量的达到。

2. 教学内容设计：根据学生的需求和教学目标，设计教学内容和教材，确保教学内容与教学目标相匹配。

3. 教学方法选择：选择恰当的教学方法和教学手段，根据学生的学习特点和教材的内容，采用不同的教学方法，以提高学生的学习效果。

4. 教学环境建设：创造良好的教学环境，包括教室的布置、设备的维护和管理，以确保教学的顺利进行。

5. 教学评估和反馈：对学生进行定期的教学评估，了解学生的学习情况和问题，并及时给予学生反馈和指导。

6. 教师培训和发展：定期组织教师培训和交流，提升教师的专业素质和教学能力。

7. 学生管理：建立健全的学生档案，定期与学生和家长进行沟通，关注学生的学习情况和问题，并及时给予帮助和指导。

8. 教学质量监控：建立教学质量监控机制，定期进行教学质量评估和监督，及时发现和解决教学中存在的问题。

9. 教学文件管理：建立教学文件的管理系统，包括课程计划、教学设计、教案、教材、试卷等，确保教学文件的有效保存和使用。

10. 教学研究和创新：鼓励教师进行教学研究和创新，推动教学理念和方法的不断更新和改进。

以上是一个简单的教学管理工作制度的内容，具体制度内容可根据学校或教育机构的实际情况和需求进行调整和完善。

教学管理工作制度（2）第一章总则第一条根据学校教学管理工作的需要，制定本工作制度。

第二条本工作制度适用于学校各类教学管理岗位工作人员。

第三条本工作制度的制定目的是为了规范教学管理工作，提高工作效率，保障教学质量。

第四条教学管理工作应该遵循科学、公正、公平、公开的原则。

第二章工作职责第五条教学管理工作人员的主要职责包括：教学计划制定、教材选择、教学过程监管、教学评估、教学研究等。

第六条学校应根据教学管理工作的需要，制定工作目标，并将工作目标传达给教学管理工作人员。

教学工作管理制度

教学工作管理制度第一章总则第一条为了规范教学工作，提高教学质量，加强教师队伍建设，根据《教育法》等有关法规，制定本管理制度。

第二条本管理制度适用于学校内所有教师，包括教育实习生和兼职教师。

第三条学校教师应按照《教育法》等法规规定的要求，认真履行教育教学工作职责，提高教学质量，促进学生成长。

第四条学校通过定期考核、评比等方式对教师进行评价，并将评价结果作为教师聘用、晋升的重要参考依据。

第五条教师在执行教育教学工作时应遵守教育教学规范，不得有违背教育道德和法律法规的行为。

第六条学校设立教师职业发展委员会，负责教师职业发展规划、评估等工作。

第二章教学工作管理第七条学校教师应按照学校教学计划和教学安排，认真备课，保证教学质量。

第八条教师应遵守教学纪律，不得擅自调课、停课，如有特殊情况需调课，需提前向学校请示并得到批准。

第九条学校建立教师评课制度，每周至少组织一次教师评课活动，促进教学互动，提高教学水平。

第十条学校设立教学检查组，定期对教师的课堂教学进行检查，发现问题及时提出整改意见。

第十一条学校鼓励教师参加教学培训、学术交流等活动，提高自身教学水平。

第十二条学校建立教师教学档案，记录每位教师的教学工作情况，作为评聘、考核的重要依据。

第三章教师队伍建设第十三条学校设立教师发展规划小组，对教师的职业发展进行规划和指导。

第十四条学校鼓励教师参加各类教学比赛、学科竞赛，提高专业水平和教学能力。

第十五条学校设立教师交流交流平台，鼓励教师之间互相学习、交流经验，共同提高教学水平。

第十六条学校定期举办教师表彰活动，对教师的优秀表现给予奖励和荣誉。

第十七条学校设立教师评优机制，对教师进行评比，评选出一批优秀教师。

第四章教务管理第十八条学校设立教务处，负责学校教学工作的组织与管理。

第十九条教务处应对学校教学计划的制定与执行进行监督，确保教学任务的完成。

第二十条教务处应组织开展教学调查与评估工作，及时发现并解决教学中存在的问题。

初中部教学工作管理制度（四篇）

初中部教学工作管理制度一、总则初中部教学工作管理制度是为了规范初中部教学工作，加强教师队伍建设，促进学生成长发展，提高教学质量而制定的一系列规范和措施。

二、师资建设1. 学校应根据教学需要和教师岗位设置，按照教师编制计划进行招聘，确保教师队伍的合理结构和数量。

2. 学校应定期组织教师进行培训，提高教师的教学能力和业务水平。

3. 学校应建立健全教师考核机制，对教师进行绩效评估，激励优秀教师，提升整体教学水平。

三、教学计划1. 学校教学计划应根据教育部门制定的教学大纲和教材要求进行制定，确保教学内容的覆盖和质量的把控。

2. 每个学期开始前，各科任课教师应根据教学计划编写详细的教案和授课计划，报备给学校教务处备案。

四、教学质量评估1. 学校应建立科学的学生成绩评价体系，包括综合评价和单科评价。

2. 学校应定期组织学生进行各类测试和考试，评估学生的学业水平和成绩。

3. 学校应鼓励教师对学生进行多层次、多方式的评价，及时发现学生的优缺点，做出个别化辅导。

五、课堂教学1. 教师应准时到达教室，做好上课前的准备工作，确保教学的连贯性和有效性。

2. 教师应根据学生的实际情况进行教学内容的选择和教学方法的运用，提高学生的学习兴趣和参与度。

3. 教师应做好上课记录，及时批改学生作业和考试，及时反馈学生的学习情况和进展。

六、课外辅导1. 学校应定期组织学生进行课外辅导活动，提供学生综合素质的培养和发展。

2. 教师应参与学生的课外辅导工作，指导学生的学习方法，帮助学生解决学习中的问题。

七、家校合作1. 学校应与家长保持良好的沟通和联系，及时向家长反馈学生的学习情况。

2. 学校应定期组织家长会，与家长共同讨论学生的学习问题，协调学校和家庭的教育工作。

八、处分制度1. 对于违反教学工作管理制度的教师，学校可给予批评教育、警告、记过等处分。

2. 对于严重违反教学工作管理制度的教师，学校可给予停职、降职等处分。

3. 对于故意违反教学工作管理制度，甚至影响学校教学秩序，严重损害学生利益的教师，学校可解除其聘用合同。

初中部教学工作管理制度(五篇)

初中部教学工作管理制度一、教师要做到十个必须1、必须认真备课、上课、批改作业、做好实验、辅导学生、检测学生。

2、教师必须既教书又育人、管理好课堂纪律。

3、教师必须接受学校听课、查课安排，服从级段长及学校的工作安排或工作调整，听取同事、级段长、学校的意见建议。

4、教师要刻苦钻研业务、不断学习新知识，改进教育教学方法，有效提高教学质量，保质保量完成教育教学任务。

5、教师必须加强对学生的教育与管理，积极配合班主任、级段长、政教处、学校领导进行管理学生，敢说、敢管遇见的学生违纪行为或不良习惯。

6、教师要举止文明、仪表整洁、语言得体、以身作则，在学生面前作好遵纪守法、言行文明、爱护公物、勤俭节约、保持清洁等方面的表率，除特殊情况外，应当站着上课。

7、教师必须____学生学习，倡导“勤奋、竞争、进步”的学风，重视优生、鼓励差生、注重优生弱科辅导和差生转化教育，力求将学生的精力、注意力、心思集中在学习上，营造____小学学生“人人都努力、个个有进步”的学习氛围。

8、教师要尊重学生家长，与学生家____等相处，对来访的家长，给一张笑脸、让一个座位，加强与家长的横向联系，争取家长的支持与配合，充分利用家庭教育。

9、教师必须依法执教，自觉遵守法律法规和规章制度。

加强团结协作、谦虚谨慎、相互学习、相互帮助、关心____、维护学校荣誉，自觉投身于“文明校园、和谐校园”的创建活动之中。

10、教师必须遵守“全员聘用制”的相关规定，接受教育人事制度改革的新举措。

二、教师要做到十不准1、不准口中有酒气上课；2、不准在教室内抽烟；3、不准在上课期间接打手机；4、不准在上课期间走出教室干别的事（生病和学校安排除外）；5、不准在上课期间（监考）看与上课（监考）无关的书籍、做与上课（监考）无关的事情；6、不准在上课时间和学生做与学科无关的游戏；7、不准讽刺、挖苦、歧视学生，平等对待家庭经济有差异或学习基础有差异的学生；8、不准传播有害学生身心健康的思想，更不得有违背学校和国家方针政策的言行。

学校教学管理制度(精选6篇)

学校教学管理制度（精选6篇）学校教学管理制度1一、坚持落实好校长、教师的带班、值日、值勤制度，在学生上学、放学、做操、参加集体会等常规活动的关键部位、重要环节，安排专人疏导，保护、管理学生，明确疏散路线，健全紧急情况下疏散、拯救预案。

二、在校内外教育教学活动、生活场所的安全通道、楼梯间、疏散路线上等安全瓶颈地带，严厉禁止学生拥挤、跑、窜、追逐等做其它有碍安全的行为。

三、学校举行或参加上级组织的运动会、文艺汇演等活动，事先周密安排，分管领导和负责教师班主任必须带队、跟班确保学生安全。

四、学校日常的实践类教学和竟技类教学活动，必须做到先对学生进行安全教育，进行必要的安全预防，确保学生不受伤害。

五、认真做好季节性重点环节的安全教育与管理工作。

定期举行安全教育报告会、安全知识竞赛、发致家长的一封信。

春季是疾病多发季节，配合大营镇卫生院做好预防工作，冬季严禁学生在上、放学路上、校园内玩火，夜间房间放煤火取暖。

夏季严禁学生私自下河、塘洗澡，强行过河及危险地段。

六、在教育教学活动过程中，学生必须听从教师教导和指挥，按教师规范要求参加教育教学活动、技能训练。

师生共同有相应避免和消除危险的义务。

学校教学管理制度2一、计划的制定学期初，教师要及时制定规范可行的教学工作计划，计划制订要作到：据标准(新课程标准)、依教材、切实际(符合时间排合理)求实效。

1、教学工作计划的基本内容：①学生基本情况分析②、教材分析③、本学期的目标、任务及工作重点④教学进度计划安排。

2、计划在本学期开学第一周内完成并上交教务处审阅通过，符合要求准予实施，不符合要求者，重新制定。

二、备课1、全体教师必须认真备课，坚决杜绝不备课就上堂讲课，新聘、调入教师必须按教材体系备好详案：要有较详的教学目标、教学方法、教学重难点、教学过程、板书设计、作业设计等，有一定教学经验和教学任务重的老师可以备略案。

2、备课内容必须与上课内容符合(以学生班务日志记录为准)，否则视为无效。

教学管理工作制度(5篇)

教学管理工作制度以《中国教育改革和发展纲要》为指针，严格执行《九年义务教育课程方案》，端正办学思想，强化教学过程的管理，优化教学秩序，深化校本研究，加大教学思想、教学内容、教学方法、教育评价等现代化建设的步伐，探索校本管理新途径。

一、教学思想管理1.学校校长对学校工作的领导，首先应体现在对教育思想的把握与引领。

必须坚持党的教育方针，树立正确的教育观，人才观和质量观。

2.严格按上级教育行政部门的规定设置课程，安排各种课时和各项活动。

结合区域特点和学生发展的要求，开发校本课程。

3.领导教学工作是校长的基本职责，应坚持和保证“以教学为中心”。

任何人不得以任何理由，任何形式干扰或影响教学工作。

4.坚决做到应试教育向素质教育转轨，采取有效措施，严格控制大面积补课等违反教学规律的倾向，努力克服学生学业负担过重的现象。

5.坚持对全体学生的全面发展负责，____学生良好人格的养成，运用现代化教育思想实施因材施教，注重探索转化落后生、大面积提高教学质量的方法与途径。

6.树立教师专业发展理念，创设和谐氛围，开展校本研究活动，鼓励教师教学思想与特色的形成。

教师的专业发展与课程改革的发展、与学生的发展互相促进。

二、教学计划管理教学工作计划，指学校教学工作计划，教研组工作计划和各科教学计划。

三种计划，反映教学管理的三个层次，是教学任务层层落实的保障。

(一)学校教学工作计划1.学校要根据教育方针，按照培养目标及上级教育行政部门有关文件规定和工作部署，结合学校的实际情况制定学校工作计划，提出明确的目标任务和具体的工作内容、要求和措施。

要抓住中心、突出重点。

2.学校教学工作计划，由校长亲自抓，在教导主任的参与下共同制定。

应注意听取和征求群众意见，经校行政会议通过，并于开学预备周或开学第一天向全体教职工报告。

然后下发、上报。

3.学校教学工作计划。

可作为学校总体工作计划包含其中，也可以根据学校总体工作计划，独立制定。

4.教学计划制定后，学校应采取切实有效的措施，保证其贯彻实施，并对其实施情况定期的检查与督导。

小学教师工作常规管理制度(5篇)

小学教师工作常规管理制度为加强教师教育教学工作管理，提升教师队伍综合素质，保证学校教育工作有序进行，全面提高学校教学质量，特制定《教师工作常规管理制度》。

一、学习制度。

准时参加学校政治、业务学习，认真做好学习记录。

经常读书看报，每学期阅读一本教育专著，做好读书笔记。

每学期参加课改实验或专题培训一次，撰写____篇教学反思或教学随笔，撰写一份教研、教改实验报告或教学经验总结、研究论文。

二、研讨制度。

建立教研、教改成果的检查、研讨、评估、交流制度。

教研组每学期要有教研活动计划、教改课题，各学科至少召开一次专题研讨交流会;教研组积极承担各级教研课题，每周要有教研活动，每学期至少要完成一项校级科研课题。

教师每学期至少上一次公开课或教改实验课，主动更新教育观念，改进教学方法;教师每学期至少要参与一次校外教研活动，评课和研讨时要注意听取他人意见、汲取他人精华、发表自己见解。

三、请假制度。

严格执行请假管理制度，坚持做到有事先请假、无事不请假、小事少请假。

教职工每日考勤由教导处负责，实行签到制。

请假时须按有关程序到教导处办理登记手续，工作时间凭票出入校门。

半天以内的病假或事假，由教导主任或主管副校长审批;____天以内的公假或私假，应经校长同意;____天以上报教育局审批。

教师请假应自找本学科或本教研组教师代课，并告知教导处同意备案，假后上班时主动销假，并在规定时间内为学生补上课。

四、办公制度。

认真执行坐班制度，上班时间上做到“四准”:准时到校、准时进教室、准时上课、准时下课。

办公期间杜绝玩游戏，严禁吸烟、喝酒、下棋、打牌，做与工作无关或影响他人办公的事。

轮流值日，保持办公室的整洁;相互尊重，维护人际关系和谐。

五、课程制度。

严格按照国家和教育行政部门颁发的课程计划组织教育教学活动。

严肃教学纪律，严格执行课程计划，不经教导处批准，不得随意调换课程、随意授课，改变授课计划;不得随意增减课程和授课时数;不得搞突击教学提前结束新课;不得随意停课、放假，不按时完成教学任务。

教师教学工作常规管理制度模版（3篇）

教师教学工作常规管理制度模版第一章总则第一条教师教学工作常规管理制度（以下简称本制度）是为规范教师教学工作，提高教学质量，确保教学任务的完成而制定。

第二条本制度适用于全体教师。

第三条教师应严格遵守本制度的规定，履行教师教学工作的各项职责。

第四条学校应当加强对教师教学工作的管理和指导，配合教师完成各项工作任务。

第五条学校应当制定本制度的具体实施办法，明确各项操作规程。

第六条本制度的修订和解释权属于学校教务部。

第二章教育教学目标第七条教育教学目标是指学校在教育教学工作过程中所追求的总体目标。

第八条学校的教育教学目标应当符合国家教育法律法规的要求，体现学校的办学特色和理念。

第九条教师应当积极配合学校的教育教学目标，全力以赴完成教学任务。

第三章教师的教学职责第十条教师是学校的重要组成部分，是学生的榜样和引路人，应当具备良好的教学素质和职业道德。

第十一条教师的教学职责包括但不限于以下几个方面：(一)教师应当热爱教育教学事业，为学生的成长贡献自己的力量；(二)教师应当具备扎实的学科知识和丰富的教学经验；(三)教师应当积极参与学校的教研活动，进行教学改革和教育教学研究；(四)教师应当关心学生的身心健康，进行必要的教育引导和帮助；(五)教师应当认真备课，合理安排教学内容和教学方法；(六)教师应当定期进行学生评价和自我评价，不断提高自己的教学水平。

第四章教师的工作要求第十二条教师在教学工作中应当做到以下几点：(一)教师应当严格按照教学计划进行教学，保证教学进度和质量；(二)教师应当关注学生的学习情况，及时发现和解决学生学习中的问题；(三)教师应当尊重学生的个性和特长，根据学生的不同情况进行差异化教学；(四)教师应当注重培养学生的创造思维和实践能力，培养学生的综合素质；(五)教师应当与家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习情况；(六)教师应当根据学校的需求和自身的专长，积极参加和组织教育教学活动。

第五章教师的教学行为规范第十三条教师在教学过程中应当遵循以下行为规范：(一)教师应当尊重学生的人格和权益，不得进行侮辱、歧视等不当行为；(二)教师应当及时到校上课，不得迟到早退，不得无故缺课；(三)教师应当保持良好的教风和学风，不得以权力压迫学生，不得施行体罚和变相体罚；(四)教师应当尊重学生的学习兴趣，根据学生的喜好进行教学设计；(五)教师应当以身作则，树立正确的学习态度和价值观，不得以个人言行影响学生。

教师教学管理制度15篇

教师教学管理制度15篇为了加强师资管理，及时发现人才培养人才，不断搜集、积累教师业务水平情况，需要建立一个优秀的教师管理制度。

下面是小编给大家带来的教师学校管理制度范本，欢迎大家阅读参考!教师教学管理制度(一)1. 教师应穿着整洁的服装，保持仪表与教师形象一致，讲普通话。

2. 教师需要签到、签到、下班。

教师必须在上课前30分钟准时签到并进入教室，放学后10分钟推迟签到和下班时间。

实行课内、课外签到制度，严禁代他人签到、课外。

3.教师在签到后应到各自的教室备课。

进入课堂后，先上黑板，然后复习课文。

如无特殊情况，不得在课堂上批改。

按铃上课，管理好学生的纪律和安全。

教室卫生由各班教师负责管理，课桌椅要不时保持干净整洁，放学后要有序排队。

教师不能按时到校或课前没有做好准备从事与教学活动无关的活动的，以迟到论处。

4. 上课前必须命令学生到校上课，并认真填写出勤登记表。

未能出席者，应致电家长查询及登记有关资料。

迟到的学生应及时通知前台处理情况，以便及时联系缺课学生的家长，主动预约补课。

一人未补交每人10元的罚款。

5. 根据计划完成教学任务，课前预习，做好教学计划的编写。

教学计划(包括会议记录)每月提交一次(随机抽查)给院长检查。

课堂上必须认真辅导学生。

6. 教师必须精力充沛，精力充沛，乐于走进教室。

上课期间不允许接待访客或接听私人电话。

电话全部设置为静音状态，消除干扰，上课认真。

7. 加强安全意识，重视安全教育，定期提出安全提示，确保学生在校期间不发生安全事故。

教师应根据情况的严重性处理安全事故。

惩罚，课后在教室休息，管理学生的安全，如学生流血、受伤，老师在这个班负责50%，学校负责50%;8. 教师不能按时上课的，应至少提前7天通知负责人;每月从全职工作中扣除休假和迟到;请假必须提前7天以上，未经批准擅离职守的(特殊情况除外);9. 当老师下课离开教室时，他关上教室里的灯、空调、门窗。

10. 由于工作的需要，我们需要借用学校的教学工具。

教育教学工作常规管理制度(5篇)

教育教学工作常规管理制度一、总则1.教学是学校的中心工作，是师生之间教与学的双边活动，在教与学的活动中，要充分发挥老师的主导学生的主体之作用，既要面对全体学生，又要注重英才培养，既要保证全面发展，又要注意特长的培养。

2.中学教育是基础教育，素质教育。

在教学中，教师要把教书和育人统一起来，不仅要教学生学习“双基”、“发展智能”，而要促进学生思想兴趣、意志情感、品德行为习惯的健康发展，发挥教学过程的多功能作用。

3.教学过程必须注意备、上、批、辅、考各个基本环节，应环环紧扣环环到为。

学科间要统筹兼顾，避免学生过量的课业负担。

4.学校按国家制定的教学计划开课，教师要按教学大纲和教材进行教学。

二、备课1.备好课是上好课的前程，不备课不得上课，不备课而上课应视为渎职行为，不认真备课的应予批评和处罚，各科一律实行超前备课。

2.备课要做到备大纲、备教材、备学生，在三备到位的基础上，设计教学过程、板书、教法。

并认真写好教案：a.教案应按时逐步撰写。

b.教案的详略应视教师的基本素质，科目而定，不论详案、略案都应反应出一堂课基本要领和内容：(1)教学目的、要求；(2)重难点；(3)教学过程；(4)讲练内容；(5)板书设计；(6)作业内容。

三、上课1.按课表进行上课。

2.做好上课前的准备工作，上课铃响立即进入教师上课(教材、资料、教具、书写工具等)教师一经进入教室，途中不许出入，不许在课中令学生出堂为教师取教具用品。

3.举止文明，衣着大方，仪表端正，不酒后上课，不抽烟上课，不坐着上课，不挖苦学生，讽刺学生。

4.按时上课下课，认真____教学，严格课堂纪律。

每堂课须达到下列要求：(1)目的明确；(2)讲授正确；(3)重点突出；(4)难点突破；(5)讲练结合。

5.教师必须严格遵守“六禁”、“五不准”教师职业道德要求。

四、批改作业1.作业批改是检查教与学活动中的信息反馈工作的落实。

2.作业批改是教师的教法是否得体。

3.作业批改，老师必须认真写出批语，认真对学生作业错误认真订正。

教学管理工作制度范文(3篇)

教学管理工作制度范文一、制度目的为了加强教学管理，提高教育质量，明确教学管理的职责和各项具体工作的规范，特制定本制度。

二、制度适用范围本制度适用于全校师生以及教学管理工作人员。

三、责任主体1. 学校教务处：负责统筹协调全校的教学管理工作；制定年度教学计划，并组织实施；开展教学督导与评估工作；协助处理教学纠纷等。

2. 院系主管领导：负责本院系的教学管理工作；推动教师教学能力的提高；开展教学观摩与交流活动；协助学校教务处开展教学督导与评估工作等。

3. 教师：按照学校教学计划和教学任务要求，认真备课，组织教学活动；积极开展教学改革和教育教学研究活动；参与教学督导与评估等。

四、具体工作规范1. 教务处的具体工作规范1.1 编制年度教学计划：根据学校的发展目标和学科专业建设要求，编制全校的年度教学计划，确保教学资源的合理配置。

1.2 安排教师教学任务：根据教学计划，合理安排教师的教学任务，确保教学负荷的合理分配。

1.3 组织教学督导与评估：定期组织对教师的教学进行督导与评估，提供教学改进的建议与支持。

1.4 处理教学纠纷：及时处理学生、家长及教师之间的教学纠纷，确保教学秩序的正常运行。

2. 院系主管领导的具体工作规范2.1 推动教师教学能力的提高：定期组织教师教学培训与学习研讨会，推动教师的专业发展与教学水平的提升。

2.2 开展教学观摩与交流活动：组织教师进行互相观摩与交流，促进教学经验的共享与借鉴。

2.3 协助学校教务处开展教学督导与评估工作：积极参与教学督导与评估工作，提供有效的支持与建议。

3. 教师的具体工作规范3.1 认真备课，组织教学活动：按照教学计划要求，认真备课，合理组织教学活动，确保教学质量。

3.2 积极开展教学改革和教育教学研究活动：关注教育教学前沿，积极参与教学改革与教育教学研究，不断提升自身的教学水平。

3.3 参与教学督导与评估：积极参与教学督导与评估工作，接受专业的指导与建议，不断完善自己的教学方法与教学效果。

教学工作常规管理制度（3篇）

教学工作常规管理制度是指为规范教学工作，提高教学质量而建立的一套规章制度。

下面是一个教学工作常规管理制度的范例：1. 教师教学准备- 教师应提前制定教学计划，包括预习、备课、教学布置等。

- 教师应按照教学计划进行教学准备，确保教学内容准确、有条理。

- 教师应准备教学用具、教材、课件等教学资源，确保教学顺利进行。

2. 教学过程管理- 教师应按照教学计划进行教学，掌握教学进度。

- 教师应讲授内容清晰、深入浅出，与学生互动，激发学生学习兴趣。

- 教师应注意学生的学习情况，及时进行教学反馈与评价。

- 教师应合理安排课堂时间，充分利用教学资源和技术手段。

3. 教学质量评估- 学校应定期对教师进行教学质量评估，包括教学观摩、教学反思等方式。

- 学校应组织学生进行教学质量评估，收集学生对教学的反馈意见。

- 学校应根据评估结果，对教师进行奖惩或培训等措施，以提高教学质量。

4. 教学工作档案管理- 学校应建立每个教师的教学工作档案，包括课程设计、教案、试卷等。

- 教师应认真填写教学工作档案，确保档案资料的真实性和完整性。

- 学校应定期审核教学工作档案，确保教学过程的监管和备案。

以上是一个教学工作常规管理制度的范例，学校可以根据自身情况进行适当的调整和完善。

教学工作常规管理制度（二）第一章总则第一条为加强学校教师的工作管理，规范教学工作常规，提高教育教学质量，特制定本管理制度。

第二条本管理制度适用于学校内所有教师的教学工作常规管理。

第三条教师的教学工作常规管理应遵循学校教育教学工作的总体要求和各项规章制度。

第四条学校将建立健全教学工作常规管理体系，确保教学工作有序进行。

第二章教学工作常规内容第五条教学工作常规包括但不限于以下内容：（一）备课准备：教师必须按照教学计划和教材要求，提前备课，制定详细的教学计划和备课笔记。

（二）授课：教师必须按时到达教室，按照教学计划进行授课，保证教学内容的完整和质量。

（三）作业批改：教师要及时批改学生的作业，发现并纠正学生的错误，给予学生及时的反馈。

教师教学工作常规管理制度(4篇)

教师教学工作常规管理制度第一章总则第一条为加强对教师教学工作的管理，规范教师教学行为，提高教学质量，制订本机构的教师教学工作常规管理制度。

第二章工作任务第二条教师教学工作的任务是贯彻落实国家教育政策，全面地启发、培养学生，培养学生的思维能力、动手能力、人际交往能力和创新能力。

第三章工作要求第三条教师教学工作需遵循以下要求：（一）严谨执教，教学内容准确，课堂教学有针对性；（二）注重学生发展，关心学生个性特点，努力激发学生学习的兴趣和潜能；（三）团结同事，积极参与教学研究及专业交流活动；（四）遵守职业道德规范，严禁使用任何不妥或有伤学生利益的教学手段；（五）积极参加学校组织的培训和考核，不断提高自身教学水平。

第四章工作权限第四条教师在教学过程中享有相应的工作权限，包括：（一）自主设计教学内容和教材；（二）根据学生特点制定教学计划；（三）选用适合教学内容的教学方法；（四）进行课堂评价和成绩评定；（五）参加学校组织的教学改革和研究工作。

第五章工作流程第五条教师在教学工作中应按照以下流程进行：（一）认真备课，制定教学计划；（二）按计划进行教学，确保教学质量；（三）进行课堂评价，对学生进行综合评定；（四）及时反馈和沟通教学成果。

第六章工作管理第六条教师教学工作应进行科学管理，包括：（一）建立教师教学档案，记录教学工作和教学成果；（二）定期评估教师教学工作，对教学绩效进行评定；（三）建立教学改进措施，促进教学质量的持续提高；（四）加强对教学环境和设施的管理和维护。

第七章工作考核第七条对教师教学工作进行定期考核，并建立考核制度，具体办法如下：（一）考核内容包括教学计划、备课情况、课堂教学、学生成绩评定等方面；（二）考核方式包括课堂观察、听课评价、学生评价、同行评价等；（三）考核结果将作为教师聘任、晋升以及奖励和惩罚的依据。

第八章工作奖惩第八条对教师教学工作进行奖惩，并建立奖惩制度，具体办法如下：（一）对在教学工作中表现出色的教师进行表彰和奖励；（二）对在教学工作中失职、渎职的教师进行批评和惩罚；（三）建立激励机制，鼓励教师教学工作的创新和改进。

教育教学工作常规管理制度范文（3篇）

教育教学工作常规管理制度范文一、制度目的本制度的目的是为了规范教育教学工作的常规管理，确保教育教学工作的有序进行，提高教学质量和效果。

二、适用范围本制度适用于教育教学工作的各个环节，包括课程设计、教学组织、教学实施、教学评估等方面。

三、基本原则1. 以学生为中心：教育教学工作应以学生的学习为核心，关注学生的学习需求和兴趣发展。

2. 以素质教育为导向：注重培养学生的综合素质，培养学生的创新能力和实践能力。

3. 以科学研究为支撑：教育教学工作应以科学研究为支持，不断探索创新教育教学方法和手段。

4. 以团队合作为基础：教育教学工作需要各个环节的密切合作和有效协调。

四、具体要求1. 课程设计1.1 设计课程目标：明确课程目标，明确学生在学习结束后应达到的知识、能力和素质水平。

1.2 制定教材教辅：选用符合学生学习需要和课程目标的教材教辅，确保教材质量和教辅适宜。

1.3 完善教学大纲：编写详细的教学大纲，明确每个章节的教学目标和内容安排。

1.4 设计教学活动：设计多样化的教学活动，鼓励学生的主动参与和合作学习。

2. 教学组织2.1 安排教学时段：根据学生的学习进程和教学计划，合理安排教学时段，确保教学过程的连续性和紧凑性。

2.2 制定教学计划：编制详细的教学计划，明确每节课的教学内容和教学重点。

2.3 班级管理：建立班级管理制度，加强班级纪律和学生行为规范的培养。

2.4 值班制度：建立教师值班制度，确保教学过程中的问题能够及时解决。

3. 教学实施3.1 教学方法：选用多种教学方法，包括讲授、讨论、实验、实践等，以激发学生的学习兴趣和能动性。

3.2 课堂管理：建立良好的课堂管理机制，确保课堂秩序和学生的学习效果。

3.3 师生互动：鼓励师生之间的积极互动，提高师生之间的沟通和互信。

3.4 提供资源支持：为学生提供必要的学习资源和支持，包括教材、教具、实验器材等。

4. 教学评估4.1 制定评估标准：明确评估标准和评估方法，保证评估公正、科学。