钓鱼的启示阅读
钓鱼的启示读书心得
钓鱼的启示读书心得
《钓鱼的启示》是一本关于钓鱼与生活的启示录，作者通过钓
鱼这一活动，阐释了很多人生的道理和哲理。
读完这本书，让我受
益匪浅。
首先，书中提到了钓鱼需要耐心和毅力。
钓鱼者需要花费很长
时间等待，等待鱼儿上钩。
这需要耐心和毅力，也让我明白了在生
活中，有些事情需要静待时机，需要坚持不懈地去追求，才能收获
成功。
其次，书中还提到了钓鱼需要细心和技巧。
钓鱼者需要细心观
察水流、天气、鱼儿的活动规律，同时还需要掌握一定的钓鱼技巧。
这让我意识到在生活中，做任何事情都需要细心和技巧，只有这样
才能做到游刃有余，事半功倍。
最后，书中还强调了钓鱼需要享受当下的心态。
无论是等待鱼
儿上钩的过程，还是钓到鱼后的喜悦，都需要享受当下的心态。
这
让我明白了在快节奏的生活中，要学会停下来，享受当下的美好，
不要总是为了未来而焦虑。
总的来说，读完《钓鱼的启示》让我受益匪浅。
书中的种种启示不仅适用于钓鱼，更适用于生活。
我会在以后的生活中，运用这些启示，做一个更加有耐心、细心和享受当下的人。
钓鱼的启示课文原文
钓鱼的启示课文原文在远古时代的一个小村庄中，有一位年迈的渔夫，他热爱钓鱼。
每天清晨，他会拿着自己的渔网和鱼竿，前往附近的湖泊，享受与大自然的亲密接触。
渔夫在湖边等候许久，终于有鱼儿上钩了。
他收起竿子，用手巧妙地把鱼从网里放出，然后将网重新扔入水中，等待下一次的收获。
一天，渔夫突然发现一个年轻人静静地坐在湖边的石头上。
他走过去，好奇地问道：“年轻人，你为何一直坐在这里？难道你也喜欢钓鱼吗？”年轻人微笑着回答：“不是的，叔叔。
我来到这里是为了观察和学习您的钓鱼技巧。
我听说您是这个村子里最擅长钓鱼的人，我想向您请教一些心得。
”渔夫略带骄傲地点了点头：“年轻人，钓鱼不仅仅是技巧，更是一种智慧。
学会钓鱼，你将获得不仅仅是鱼的快乐，更是关于生活的启示。
”年轻人好奇地问道：“叔叔，您能分享一下您的启示吗？”渔夫静静地坐在石头上，深深地吸了一口气：“年轻人，钓鱼需要耐心和坚持。
你在等待中学会了静心，学会了等待，学会了欣赏生命中的美好。
”他继续解释道：“钓鱼也需要智慧，你需要观察鱼的行为，推测它们可能出现的位置，运用正确的技巧来吸引鱼儿上钩。
同样，生活中我们也需要思考，需要分析和判断，才能做出正确的决策和抓住机遇。
”年轻人点头表示理解，他继续提问：“还有其他的启示吗？”渔夫微笑着回答：“还有很多，年轻人。
钓鱼教会了我团结和合作，因为有时候我会和其他渔夫一起出海，各自钓自己的渔获。
在生活中，团结和合作也是非常重要的。
”他又继续说道：“最重要的是，钓鱼教会了我感恩和珍惜。
每次我钓到一条鱼，我都会心存感激，我明白鱼儿的宝贵和生命的价值。
在生活中，我们也要学会感恩和珍惜，感激身边的人和事，珍惜每一天。
”年轻人感慨万分地说道：“叔叔，您的话让我受益匪浅。
我明白了钓鱼的意义不仅仅是捕鱼，更是关于生活的智慧。
感谢您的启示。
”渔夫微笑着拍了拍年轻人的肩膀：“年轻人，你理解得很好。
希望你能将这些启示运用到生活中，让自己变得更加明智和成熟。
钓鱼的启示优秀8篇
钓鱼的启示优秀8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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钓鱼的启示阅读及参考答案
钓鱼的启示阅读及参考答案
钓鱼的启示阅读及参考答案
《钓鱼的启示》是美国短篇小说家兼建筑家詹姆斯·勒菲斯特所写的一篇短篇小说，如下为钓鱼的启示阅读及参考答案，仅供参考！
钓鱼的启示阅读及参考答案
父亲看了看大鱼，又看了看儿子，说：“孩子，你得把它放回水里去”
“爸爸！”詹姆斯大叫起来。
“你还会钓到别的鱼的。
”
“可哪儿能钓到这么大的鱼呀？”儿子大声抗议。
詹姆斯向四周望去，月光下，没有一个垂钓者，也没有一个船，当然也没有一个人会知道这件事。
他又一次回头看看父亲。
父亲再没有说话，詹姆斯知道没有商量的余地了，他（）地闭上眼睛，脑中一片空白。
他（）地吸了一口气，（）了眼睛，弯下腰，（）地把鱼钩从那大鱼的嘴上摘下来，反手（）这条（）的，还在不停地扭动着的大鱼，（）地把它放入水中。
那条大鱼的身体在水中嗖地一摆就消失了。
詹姆斯的'心中十分悲哀。
1．写出下列词语的反义词、近义词。
近义词反义词
抗议：（）（）
悲哀：（）（）
2．在文中括号里填上恰当的词语，结合这些词谈谈詹姆斯当时的心情。
3．詹姆斯的爸爸为什么要他放掉那条鱼？
参考答案：
1.反对同意悲痛欢喜
2.使劲深深睁开小心翼翼捧起沉甸甸吃力
这些词语中可以体会出当时詹姆斯十分的不情愿的心情。
3．因为虽然看起来这是一件小事，但关系到道德，所以他爸爸坚持放掉那条鱼。
钓鱼的启示1-9段主要写了什么
钓鱼的启示1-9段主要写了什么
《钓鱼的启示》
1-9段主要写“我”钓到大鲈鱼，但爸爸让我放掉鲈鱼。
《钓鱼的启示》课文讲了“我”小时候一次钓鱼的经历。
34年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，“我”和父亲去钓鱼，“我”好不容易钓着了一条大鲈鱼，父亲让“我”把鲈鱼放回湖里，使“我”从中获得终生的启示。
说明从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量。
课文是按事情发展的先后顺序记叙的，先记叙后议论。
记叙部分可分三段。
第一段(1-3自然段)讲“我”钓着了一条大鲈鱼。
第二段(4-9自然段)讲爸爸让“我”放掉鲈鱼。
第三段(10-11自然段)讲爸爸的严格教育对“我”的影响。
记叙部分“放鱼”是重点内容。
为什么钓了鱼又放鱼呢？焦点是要不要遵守鲈鱼捕捞的禁令。
议论部分是体现课文中心的内容。
“在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’”。
这句话中的“鱼”指诱惑人的财物、名利。
“我为什么因此而终生感谢父亲？”正因为父亲的严格教育，使作者获得道德实践的勇气和力量，所以才能在人生的旅途中，当一次次面临道德抉择时，他都能牢记父亲的教诲，做出正确的选择，成为著名的建筑设计师。
本文在写作上除按事情发展顺序记叙，先记叙后议论以后，还采取篇末点题的方法，结尾点明题意，与课文题目相照应。
读钓鱼的启示有感
读钓鱼的启示有感读钓鱼的启示有感1读了《钓鱼的启示》，从中我懂得了不要被生活中的利益所诱惑，道德才是最宝贵的道理。
《钓鱼的启示》这篇课文讲的是钓到一条美丽的大鲈鱼，但还没有到捕捞鲈鱼的时间，父亲要把鲈鱼放回湖里，以及长大悟出的道理和影响。
我最难忘的是这几个片段：父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：”孩子，你得把它放回湖里去。
“因为我看出，父亲也受着道德的考验，究竟放不放这条秀丽的鲈鱼？最终他做出决定：让孩子把鲈鱼放回湖里，这可是一个不简单的`选择！假如我们遇到这种事，也许多数人都经不起利益的诱惑，会选择放弃道德的行为。
可我敬佩文中的父亲，因为他没有违背自己的良心！”但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼想似的诱惑人的’鱼‘“。
”鱼“指的是吸引人、诱惑人的事物，甚至是一些能暂带来一点便利，一点好处的事。
假如你遇到这种事，你会怎么做？比如：老师考试时多给了分、售货员找钱时多找了钱……这时，你是说？还是不说？当然要坦白出来，站在道德那边。
”道德“两个字，说起来非常简洁，做起来却非常困难。
想要去真正领悟它，需要很长一段时间。
衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。
不要被生活中的利益所诱惑，学会做一个懂得道德的人。
学了这篇课文，我获得了一个启示，一份无法用金钱换取的人生财富——道德！读钓鱼的启示有感2今天，我们学了《钓鱼的启示》这一课。
课文里面讲了一个十一岁的小男孩，在钓鱼日开放前两个小时钓到了一条大鲈鱼。
小男孩的爸爸看了看大鲈鱼，然后要小男孩把大鲈鱼放回湖中。
可是小男孩不同意，他不明白父亲为什么要他这么做。
可是后来他还是把鱼放了。
过了三十四年，这个小男孩当上了一个建筑设计师。
此时他也明白了，父亲让他那么做的道理。
小男孩的.父亲为什么让小男孩把鱼放回湖里？这可能也是令大家不解的惊奇问题。
有人说是因为钓到鱼的时间离开放日还有两小时，所以还不能钓鱼。
这时许多人的看法，因为父亲不能让孩子做这样的“坏事”。
钓鱼的启示读书心得
钓鱼的启示读书心得
《钓鱼的启示》这本书给我留下了深刻的印象。
在书中，作者
通过讲述钓鱼的经历，向读者传达了许多关于生活和成功的启示。
首先，书中提到了钓鱼需要耐心和毅力。
钓鱼者需要花费很长
时间等待，有时甚至可能一无所获。
这让我想到了在生活中取得成
功也需要耐心和毅力。
有时候我们付出了很多努力，却看不到回报，但只要坚持不懈，最终一定会有所收获。
其次，书中还强调了观察和洞察的重要性。
钓鱼者需要仔细观
察鱼群的活动规律和环境变化，才能更好地抓住钓鱼的时机。
这也
启示我们在生活中需要善于观察和洞察，及时抓住机会，做出正确
的选择。
最后，书中还提到了团队合作的重要性。
在钓鱼过程中，有时
需要多人合作才能取得更好的效果。
这告诉我们在生活和工作中，
团队合作是非常重要的，只有团结一致，才能取得更大的成就。
通过阅读《钓鱼的启示》，我受益匪浅。
这本书不仅让我了解
了钓鱼的乐趣，更让我从中学到了许多关于生活和成功的启示。
我
相信，只要我们能够在生活中运用这些启示，就一定能够取得更好的成绩。
钓鱼的启示课文(共9篇)
钓鱼的启示课文(共9篇)钓鱼的启示课文（一）: 钓鱼的启示（课文）你有什么启示道德的抉择“道德问题虽然只是一个简单的正确与错误的问题,但是实施起来却有一定的难度,特别是当你面对着很大的诱惑的时候.”这是课文《钓鱼的启示》中最吸引我的一句话.《钓鱼的启示》这篇文章虽然没有华丽的词语,也没有精彩的情节,但是它用简朴的语句和简练的故事情节讲述出了一个不深奥但却非常有意义的道理. 课文的主要内容讲的是小詹姆斯与爸爸出去钓鱼,他们在不允许钓鲈鱼的时间里钓到了一条大得简直令人难以相信的鲈鱼,经过爸爸的教诲,原先不肯放生鲈鱼的小詹姆斯终于把鲈鱼又放回到湖里了,这次钓鱼的经历让小詹姆斯懂得了不论在什么时候,不论有没有人监督,都要遵守规则.因为这是一个道德问题.谁都知道要自觉地遵守规则,可是在很多时候,很多人为了自己一时的很小的便利而去违反规则,也许,他们并不是故意要这样做,但是面对诱惑的时候,总是心存侥幸,不能管住自己.其实,规则的制定就是为了让我们的生活更有秩序、更安全、更方便,但是,要想真正达到制定规则的目的,需要靠每个人的自觉遵守和执行.好多人在违反规则的时候,总是想：“就这一次,没关系.”、“下次注意就行了”、“反正没人知道”……如果大家都这样想,都这样做,那规则的存在还有什么意义呢遵守规则,要靠每个人的自觉性,怎样才能有这种自觉性呢,这就是一个道德问题、一个品质问题.这种道德和品质的培养要从小时候、从小事情上做起.中国人在欧洲的那段日子里,印象最深刻的事情,就是在过马路时,行人在红灯前一律不走,即使没有任何车辆来往,他们也要等到绿灯亮时才从斑马线上横穿马路.可是,在北京,行人横穿马路时从来不看灯,想走就走.我们班有些同学也是这样,上课发言时讲的很好：“我们一定要遵守规则,红灯停,绿灯行.”可在实际生活中,做的却又是一套.从小事做起,从实践做起,从中国人做起!钓鱼的启示课文（二）: 请问《钓鱼的启示》这篇课文的主要意思是什么这篇课文主要讲的是我钓到了一条大鲈鱼,因为没有到开放的时间,父亲命令我把鲈鱼放回湖中.三十四年过去了,每当我面临道德抉择的时候,总会想起父亲告诫我的话.从此,我便有了道德实践的勇气和力量.虽说道德的抉择有时很难,而道德缺失则会丧失一切,如果每个人都能关注身边事关心身边人,从我做起,时刻反省自己,在各种诱惑下就一定能够明辨是非、保持清醒.像作者一样,才能成为最终的胜利者!钓鱼的启示课文（三）: 钓鱼的启示课文内容有几部分有三个部分,分别是第一部分(1一3)自然段写的是钓鱼,第二部分(4一9)自然段写的是放鱼,第三部分(10一11)写的是启示.钓鱼的启示课文（四）: 问几个关于人教版五年级上册语文课文13课《钓鱼的启示》的题第13课《钓鱼的启示》的课后题：2.根据课文内容,用适当的词语概括“我”的心情变化.得意→（）→（）→（）得意、急切、乞求、依依不舍【钓鱼的启示课文】钓鱼的启示课文（五）: 钓鱼的启示课文读后感100字读后感“道德问题虽然只是一个简单的正确与错误的问题,但是实施起来却有一定的难度,特别是当你面对着很大的诱-惑的时候.”这是课文《钓鱼的启示》中最吸引我的一句话.《钓鱼的启示》这篇文章虽然没有华丽的词语,也没有精彩的情节,但是它用简朴的语句和简练的故事情节讲述出了一个不深奥但却非常有意义的道理. 课文的主要内容讲的是小詹姆斯与爸爸出去钓鱼,他们在不允许钓鲈鱼的时间里钓到了一条大得简直令人难以相信的鲈鱼,经过爸爸的教诲,原先不肯放生鲈鱼的小詹姆斯终于把鲈鱼又放回到湖里了,这次钓鱼的经历让小詹姆斯懂得了不论在什么时候,不论有没有人监督,都要遵守规则.因为这是一个道德问题.谁都知道要自觉地遵守规则,可是在很多时候,很多人为了自己一时的很小的便利而去违反规则,也许,他们并不是故意要这样做,但是面对诱-惑的时候,总是心存侥幸,不能管住自己.其实,规则的制定就是为了让我们的生活更有秩序、更安全、更方便,但是,要想真正达到制定规则的目的,需要靠每个人的自觉遵守和执行.好多人在违反规则的时候,总是想：“就这一次,没关系.”、“下次注意就行了”、“反正没人知道”……如果大家都这样想,都这样做,那规则的存在还有什么意义呢遵守规则,要靠每个人的自觉性,怎样才能有这种自觉性呢,这就是一个道德问题、一个品质问题.这种道德和品质的培养要从小时候、从小事情上做起.中国人在欧洲的那段日子里,印象最深刻的事情,就是在过马路时,行人在红灯前一律不走,即使没有任何车辆来往,他们也要等到绿灯亮时才从斑马线上横穿马路.可是,在北京,行人横穿马路时从来不看灯,想走就走.我们班有些同学也是这样,上课发言时讲的很好：“我们一定要遵守规则,红灯停,绿灯行.”可在实际生活中,做的却又是一套.从小事做起,从实践做起,从中国人做起!钓鱼的启示课文（六）: 语文五年上册课文《钓鱼的启示》“我”“沮丧”的原因是什么“我”费尽力气钓上了一条这么漂亮的大鲈鱼,而且以后也很难钓到这么大的鱼了,然而父亲却让“我”放生,在一次次的乞求后仍然不情愿的放走,对其依依不舍,所以“我”很沮丧.钓鱼的启示课文（七）: 钓鱼的启示这篇课文的五,六自然段,此时父亲心里又是怎样想的问题一：从钓到大鲈鱼到把大鲈鱼放回湖里,“我”的心情有什么变化抓住主要词句感悟放弃已经到手的大鲈鱼有多难；问题二：父亲要“我”把到手的大鲈鱼放掉,态度那么坚决,是不爱“我”吗他做得对不对也是抓住主要词句感悟,体会父亲对“我”的严格的道德教育. 问题三,“我”从钓鱼中得到什么启示引导联系上文理解作者得到的启示,并用具体的例子引导学生联系生活,让学生说说当自己遇到道德难题的时候,如父母不在家,作业没有完成很想玩电脑时；老师多给了分数时；营业员多找你钱时；马路上没人看到,你捡到钱时……都会怎么做.学生的思想进行了洗礼,口头表达能力也得到一定的训练.通过把抽象的概念具体化而加深了对“启示”的理解.通过本节课的教学,我感受到在教学过程中,学生读的少,大多数学生上课不发言,不思考,学生想象能力差,自主学习能力差,没有养成好的自学习惯,对于文中的含义深刻的句子学生还是理解的不透彻,不会联系生活实际来谈,学的内容死板,在今后的教学中,要引导学生学会阅读,就必须引导学生学会思维,学会把问题解决,养成良好的阅读习惯,努力提高课堂教学效率.钓鱼的启示课文（八）: 《钓鱼的启示》又让我们懂得了道理.《钓鱼的启示》启示“道德问题虽然只是一个简单的正确与错误的问题,但是实施起来却有一定的难度,特别是当你面对着很大的诱惑的时候.”这是课文《钓鱼的启示》中最吸引我的一句话.《钓鱼的启示》这篇文章虽然没有华丽的词语,也没有精彩的情节,但是它用简朴的语句和简练的故事情节讲述出了一个不深奥但却非常有意义的道理.课文的主要内容讲的是小詹姆斯与爸爸出去钓鱼,他们在不允许钓鲈鱼的时间里钓到了一条大得简直令人难以相信的鲈鱼,经过爸爸的教诲,原先不肯放生鲈鱼的小詹姆斯终于把鲈鱼又放回到湖里了,这次钓鱼的经历让小詹姆斯懂得了不论在什么时候,不论有没有人监督,都要遵守规则.因为这是一个道德问题.谁都知道要自觉地遵守规则,可是在很多时候,很多人为了自己一时的很小的便利而去违反规则,也许,他们并不是故意要这样做,但是面对诱惑的时候,总是心存侥幸,不能管住自己.其实,规则的制定就是为了让我们的生活更有秩序、更安全、更方便,但是,要想真正达到制定规则的目的,需要靠每个人的自觉遵守和执行.好多人在违反规则的时候,总是想：“就这一次,没关系.”、“下次注意就行了”、“反正没人知道”……如果大家都这样想,都这样做,那规则的存在还有什么意义呢遵守规则,要靠每个人的自觉性,怎样才能有这种自觉性呢,这就是一个道德问题、一个品质问题.这种道德和品质的培养要从小时候、从小事情上做起.钓鱼的启示课文（九）: 《钓鱼的启示》这篇课文采用了什么写法？文章发过来钓鱼的启示课文原文钓鱼的启示课文朗读。
人教版五年级语文上册【素材】《钓鱼的启示》拓展阅读《鲈鱼简介》
《鲈鱼简介》
《钓鱼的启示》课外拓展阅读
鲈鱼简介
鲈鱼，体长，侧扁，背部稍隆起，背腹面皆钝圆;头中等大，略尖。
体长可达102厘米，一般重1.5-2.5公斤，最大个体可达15公斤以上。
吻尖，口大，端位，斜裂，下颔稍突出于上颔，上颌伸达眼后缘下方。
两颌、犁骨及口盖骨均具细小牙齿。
前腮盖骨的后缘有细锯齿，其后角下缘有3个大刺，后鳃盖骨后端具1个刺。
体被小栉鳞，侧线完全、平直。
体背部青灰色，两侧及腹部银白。
体侧上部及背鳍有黑色。
斑点，斑点随年龄的增长而减少。
背鳍两个，仅在基部相连，第1背鳍为12根硬刺，第2背鳍为1根硬刺和11-13根软鳍条。
臀鳍硬棘3枚;臀鳍软条7至9枚，背鳍、臀鳍鳍条及尾鳍边缘为灰黑色。
鲈鱼喜栖息于河口咸淡水，也能生活于淡水。
中文里共有四种鱼类都可以被称为鲈鱼，分别是海鲈鱼，学名日本真鲈，分布于近海，及河口海水淡水交汇处。
松江鲈鱼，也称四鳃鲈鱼，属于降海洄游鱼类，最为著名。
大口黑鲈，也称加州鲈鱼，从美国引进的新品种。
河鲈，也称赤鲈、五道黑，原产新疆北部地区。
《钓鱼的启示》阅读答案（5篇模版）
《钓鱼的启示》阅读答案（5篇模版）第一篇：《钓鱼的启示》阅读答案这是我看到老班长为了战士们的身体自己一个人在吃树皮草根时说的话，表现了我很难过复杂的心情。
后面的省略号省去了我激动时说不出话或说话时吞吞吐吐的难过的、复杂的感情，这句话表现了老班长舍己为人、关心战士的品质，也表现了我对老班长的尊敬和爱戴的感情。
在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！解：鱼钩虽然长满了红锈，但它记录着老班长可歌可泣的英雄事迹，闪烁着老班长金子般的思想光辉，昭示着老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。
第二篇：《钓鱼的启示》课后练习答案课后练习答案1、想一想为什么“我”不愿意把鲈鱼放回湖里，而父亲却坚持要“我”这么做? “我”从没钓到过这么大的鲈鱼，放回去也许再也钓不到这么大这么漂亮的鱼了。
而且当时出了“我”和父亲，没有别人会知道这件事。
2、根据课文内容，用适当的词语概括“我”心情的变化。
得意——（不理解）——（委屈、难过）——（依依不舍、沮丧）3、课文中有一些含义深刻的句子，请找出来并结合上下文和生活实际说说自己的理解。
（1）转眼间三十四年过去了。
当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。
重点理解：当年那件让孩子“沮丧”的事与后来他“成为著名的建筑设计师”之间有什么联系。
“因为他从小受到了把大鲈鱼放回湖中这样严格的教育，获得了道德实践的勇气和力量，在面临到的抉择时，有足够的力量战胜自我——这是他后来成为著名设计师的重要原因，也是对父亲严格教育的最好回报。
”（2）但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。
这句话的理解需联系实际。
诱惑人的“鱼”即吸引人的、让人动心的事物，诸如:金钱、地位、荣誉……包括那些暂时带来一点方便、一点好处的事。
考试时遇到难题，不经意间看到同桌的答案，是作弊还是放弃？过马路时，红灯亮了，但周围没有民警，是冲过去还是灯……与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”在我们生活中的确会经常碰到。
钓鱼的启示道理和启示5篇
钓鱼的启示道理和启示5篇我反反复复地、津津有味地、把《钓鱼的启示》这篇文章读了又读，使我想到了许许多多。
《钓鱼的启示》主要写：我在鲈鱼捕捞开放日的前一天傍晚，“我”与父亲在新汉普斯湖钓鱼，一条大鱼上钩了，“我”们父子兴高采烈，但父亲却让我放掉他，当我知道自己祈求无果时，“我”沮丧的放掉了大鲈鱼。
当时周围没有一人，他们父子完全可以把大鲈鱼“吞”掉，但爸爸在道德与诱惑两者之间做出抉择，他毅然选择了道德。
.他，一个普通人选择了道德，我们同样是普通人，但我在两者之间却做出了错误的判断现在想起来，我还后悔莫及。
在三年前的一天傍晚，妈妈让我去超市买蛋。
到了超市，我急忙奔向食品区，匆匆拿了几个蛋，包装好，满脑子都是动画片的我，三步并作两步地跑向收银台。
看到前边的“人龙”，我叹道：完了，我的动画片呀!过了好长时间才轮到我，收银员给我打包好，找给我一叠零钱。
我站在那儿数了数，却发现许多一块钱中夹着一张50元钞票。
我惊出一身冷汗：要?还是不要?要是·····“小朋友，够不够数?”“够····当然够。
..”我假笑着，惊慌失措地奔了出去，想到：这么一个大超市，不会在乎着50元钱吧?我自我安慰着。
就这样。
过了两天，妈妈发现了那50院前，问我。
我如实地将事情交代给了妈妈。
妈妈教育我道：“以后可不能这么做了，要知道，五十元虽不是大数目，但在一些普通人的眼中，却不是一个小数目!”听了妈妈的话，我惭愧的低下了头。
以后我再也没有干过那样的事。
知道今天，我知道了，50元是小，但它却可以考验一个人的道德底线、真正的品德。
任何事物与人格相比，都不算什么。
丢了任何东西也不能丢了人格。
著名作家孟德斯鸠说过：衡量一个人真正的品德，是看他在知道没有人发觉的情况下做些什么。
是啊，在道德与利益中，你如果选择到的，它将是你失去金钱和利益，利益的诱惑固然很大，但如果你选择了它，你将会失去你至高无上的人格啊!我相信，你们都不愿失去你们的人格吧!选择道德的人一定会越活越充满自信，选择诱惑的人呢，也不要失去信心，一切还可以重新再来······在两者之间，我相信，你，一定会选择“道德”!昨天我们学习了(钓鱼的启示》这篇课文，我从这篇课文中明白了很多道理和启示!我从课文中了解到小詹姆非常喜欢喝父亲一起钓鱼，在一天晚上小詹姆斯和爸爸一起到船坞去钓”翻车鱼“小詹姆斯在钓翻车鱼时，突然钓住了一只10斤的大鱼，钓住鱼后小詹姆斯和鱼搏斗起来，过了两个小时小詹姆斯终于把这只大鱼钓了上来，这时候小詹姆斯才发现自己钓住的是一只又肥又大的鲈鱼，小詹姆斯高兴极了!这时父亲却对他说：詹姆斯现在不是钓鲈鱼的季节，快把鱼放了，詹姆斯不情愿的将好不容易钓上来的鲈鱼放回了水中，父亲深情的对詹姆斯说：你放弃了眼前既得的利益，放了正在产卵的鲈鱼，以后在钓鲈鱼的季节你会发现会钓到很多的鲈鱼的，詹姆斯一下就明白了父亲的意思，就是放弃了眼前既得的利益，今后会得到更多的利益。
《钓鱼的启示》课内阅读题（5篇模版）
《钓鱼的启示》课内阅读题（5篇模版）第一篇：《钓鱼的启示》课内阅读题《钓鱼的启示》课内阅读尽（jǐn jìn）管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。
我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。
大鲈鱼有力地摆动着身子，一转（zhuàn zhuǎn）眼便消失在湖水中了。
转眼间三十四年过去了，当年那个沮（jǔ jǐ）丧的孩子已是纽约一位著名的建筑设计师了。
我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚钓到的那样大的鱼。
但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似(sì shì)当我一次次地面临道德抉择的时候，我就会想起父亲曾告诫我的话道德只是个简单的是与非的问题但是实践起来却很难一个人要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
三十四年前的那个月光如水的夜晚，在我的脑海中留下了永久的回忆和终生的启示。
1．文段选自课文。
2.在文中的空白处加标点。
3．联系上下文，解释下面词语的意思。
沮丧：诱惑： 4.文段两次提到了“鱼”，第一次指的是；第二次指的是这里引号的作用是。
5.当年那件“沮丧”的事，与后来他成为“一位著名的建筑设计师”之间有什么关系？6.我得到的启示是什么？用“ ”画出来。
7.选出片段中带点字的正确读音。
8.从父亲那不容争辩的声音中，我们可以知道当时小作者的心情是（）；而当他把鲈鱼放回湖中时，心情又是（）；三十四年后，他则怀着一颗（）的心。
9.当年那个孩子为什么沮丧？而父亲为什么要“我”坚持放鱼。
10.联系生活实际回答：道德只是个简单和是与非的问题，为什么实践起来却很难？通往广场的路不止一条课内选段阅读训练一：有一次，父亲带着我，爬上教堂高高的塔顶。
脚底下，星罗棋布的村庄环抱着罗马，如蛛网般交叉的街道，一条条通往城市广场。
小学语文钓鱼的启示课文原文
小学语文钓鱼的启示课文原文小学语文钓鱼的启示课文原文作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么大家知道钓鱼的启示课文？以下是小编为小学语文钓鱼的启示课文原文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
钓鱼的启示那年，我刚满十一岁。
有一天，像往常一样，我跟着父亲去附近湖中的小岛上钓鱼。
那是鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚。
我和父亲分别放好鱼饵，然后举起鱼竿，把钓线抛了出去。
晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。
不一会儿，月亮升起来了，湖面变得银光闪闪。
过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。
我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。
也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起不少水花。
我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。
啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。
我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。
父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。
父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。
”“爸爸！为什么？”我急切地问道。
“你还会钓到别的鱼的。
”父亲平静地说。
“可是不会钓到这么大的鱼了。
”我大声争辩着，哭出了声。
我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。
我再次把乞求的目光投向了父亲。
尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。
我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里。
大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。
转眼间三十四年过去了，当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。
我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。
但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。
【语文知识点】钓鱼的启示课文原文及解析
【语文知识点】钓鱼的启示课文原文及解析《钓鱼的启示》写从一件生活小事中钓鱼得到的启示，以小见大，其主旨是想告诉人们面对生活中的诱惑，要依道德的标准进行抉择。
十一岁的詹姆斯和他的家人住在湖心的一个小岛上。
这里，房前的船坞是个钓鱼的好地方，父亲是个钓鱼高手，小詹姆斯从不愿放过任何一次跟父亲一起钓鱼的机会。
那一天正是钓翻车鱼的好时机，而从第二天凌晨起就可以钓鲈鱼了。
傍晚，詹姆斯和父亲在鱼钩上挂上蠕虫——翻车鱼最喜欢的美食。
詹姆斯熟练地将鱼钩甩向落日映照下的平静湖面。
月亮渐渐地爬出来，银色的水面不断地泛起静静的波纹……突然，詹姆斯的鱼竿猛地被拉弯了，他马上意识到那是个大家伙。
他吸了一口气使自己镇静下来，开始慢慢地遛那个大家伙。
父亲一声不响，只是时不时地扭过脸来看一眼儿子，眼光里是欣赏和赞许。
两个小时过去了，大家伙终于被詹姆斯遛的筋疲力尽了，詹姆斯开始慢慢地收钩。
那个大家伙一点点的露出水面。
詹姆斯的眼珠都瞪圆了：我的天哪，足有10公斤!这是他见到过的最大的鱼。
詹姆斯尽力压抑住紧张和激动的心情，仔细地观看自己的战利品，他发现，这不是翻车鱼，而是一条大鲈鱼!父子俩对视了一下，又低头看着这条大鱼。
在暗绿色的草地上，大鱼用力地翻动着闪闪发亮的身体，鱼鳃不停地上下扇动。
父亲划着一根火柴照了一下手表，是晚上十点钟，离允许钓鲈鱼的时间还差两小时!父亲看了看大鱼，又看了看儿子，说：“孩子，你得把它放回水里去。
”“爸爸!”詹姆斯大叫起来。
“你还会钓到别的鱼的。
”“可再也钓不到这么大的鱼呀!”儿子大声抗议。
詹姆斯向四周望去，月光下，没有一个垂钓者，也没有一条船，当然也就没有一个人会知道这件事。
他又一次回头看着父亲。
父亲再没有说话。
詹姆斯知道没有商量的余地了，他使劲地闭上眼睛，脑中一片空白。
他深深地吸了一口气，睁开了眼睛，弯下腰，小心翼翼地把鱼钩从那大鱼的嘴上摘下来，双手捧起这条沉甸甸的、还在不停扭动着的大鱼，吃力地把它放入水中。
钓鱼的启示(10篇)
钓鱼的启示（10篇）钓鱼的启示论文篇1两个钓鱼高手一起到鱼池垂钓。
这两人各凭本领，一展身手，隔不了多久的功夫，皆大有收获。
突然间，鱼池四周来了十多名游客。
看到这两位高手轻轻松松就把鱼钓上来，不免感到几分艳羡，于是都在四周去买了一些钓竿来试试自己的运气如何。
没想到，这些不擅此道的游客，怎么钓也是毫无成果。
话说那两位钓鱼高手，两人独特完全不同。
其中一人孤僻而不爱搭理别人，单享独钓之乐；而另一位高手，却是个热心、豪放、爱交伴侣之人。
爱交伴侣的这位高手，看到游客钓不到鱼，就说：“这样吧！我来教你们钓鱼，假设你们学会了我传授的决窍，而钓到一大堆鱼时。
每十尾就分给我一尾。
不满十尾就不必给我。
”双方一拍即合，欣表同意。
教完这一群人，他又到另一群人中，同样也传授钓鱼术，依旧要求每钓十尾回馈给他一尾。
一天下来，这位热心助人的钓鱼高手，把全部时间都用于指导垂钓者，获得的竟是满满一大箩鱼，还熟悉了—大群新伴侣，同时，左一声“教师”，右一声“教师”，备受尊崇。
另一方面，同来的另一位钓鱼高手，却没享受到这种效劳人们的乐趣。
当大家圈围着其同伴学钓鱼时，那人更显得孤独落寞。
闷钓一成天，检视竹篓里的鱼，收获也远没有同伴的多。
当你关心别人获得胜利——钓到大鱼之后，自然在助人为乐之余而得到回馈。
这么美妙的事情，而我们却往往不能做到知行统一。
关心别人是一种美德，更是一种收获；与人共享，事实上你并未损失什么，相反你却收获了更多、提升得更快。
钓鱼的启示论文篇2随着时间的消逝，童年那金色的梦幻也悄然而逝了。
我闭上眼睛忆起那无忧，天真的童年生活，仿佛又回到了那溢彩流金的时间里。
当夜被温顺的风吹睡后，我们一行人便动身前往目的地了，请不要问我们去哪，先听听这夜的絮语吧：蟋蟀们在低吟，树丛中入夜的小虫们也在轻轻呢喃。
我们来到河边，呼吸着清爽甜润的空气，听着小河发出的“叮咚叮咚”声，和虫儿们的叫声混为一支美丽的交响曲，立刻心旷神怡。
河面上微波荡漾，被月光覆盖著，如同披上了一层神奇的面纱，垂柳倒映在河中，仿佛在照镜子呢！我们开头行动了，先把鱼饵套在鱼钩上，再轻轻将其甩入河中，生怕惊动了河面上的安静，随后把木棍系在一旁的围栏上并插入泥土中，然后留神翼翼地数着：“一，二……十根”一根不少，这下我们心里可踏实了，悄悄地到后面去等着鱼儿上钩。
钓鱼的启示阅读理解附答案
钓鱼的启示阅读理解附答案钓鱼的启示我是一个爱钓鱼的孩子。
只要一到假期没有作业的时候，我便提着小桶和一袋子蚯蚓来到附近的河边钓鱼。
那是星期六的早上，空气无比新鲜。
我和爸爸怀着无比舒畅的心情，来到清澈的小河边钓鱼。
我们快速穿好鱼饵，同时把鱼钩往河的远处一抛，便席地而坐，等待着鱼来上钩。
等了将近三十分钟，鱼的影子还是没有浮出水面，我有些不耐烦了，可看看爸爸，依然一动也不动，全神贯注地盯着水面。
“该死的鱼！”我愤愤地低声说道。
我一连换了好几个地方，鱼都没有上钩，我生气地把桶往地上一摔。
“没戏了。
”我满脸失落地说。
我抬头眺望远方，叹了口气。
就在这时，一条大鲤鱼上了爸爸的钩，随着“哗”的一声，我终于如梦初醒，意识到自己的'问题。
于是，我又捡起小桶，重新回到河边，把鱼竿往水里猛地一扔，又一如既往地耐心等待着。
转眼间，二十分钟过去了，可对于我来说，似乎又熬过了半个严冬。
鱼还是没有上钩。
而此时，强烈的阳光正火辣辣地烤着我，汗珠也簌簌地往下淌，我的手脚也开始麻木起来，可我还是咬了咬牙，没有动。
“功夫不负有心人”，凭借着我坚忍的耐力和顽强的毅力，鱼儿似乎也被我这种精神所震惊，软绵绵地上了钩。
“哈哈，还是我比你有耐力。
”我高兴地拍手叫道。
这件微不足道的小事使我深深地体会到了“恒则成，静则胜”。
1．用自己的话说说开始“我”为什么没钓到鱼。
________________________________________________________________ 2．从哪些语句可以看出“我”重新在河边耐心地钓鱼？用“～～”画出。
________________________________________________________________ 3．这次钓鱼“我”有什么体会？（用原文的话回答）________________________________________________________________参考答案：1．“我”一连换了好几个地方。
阅读《钓鱼的启示》课文回答问题
《钓鱼的启示》阅读题转眼间三十四年过去了。
当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。
我再没有钓到过像那个夜晚所钓到的那样大的鱼。
但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。
当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。
一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
1.写近义词。
沮丧（丧气）劝告（告诫）抉择（选择）获得（得到）面临（面对）著名（闻名）相似（类似）旅途（旅程）严格（严厉）诱惑（引诱）实践（实施）2、给加点的字注音。
转．身zhuǎn 转．动zhuàn似．乎sì似．的shì难．题nán难．民nàn3.作者从钓鱼这件事中得到什么启示？道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。
一个人要从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
4. 你是怎样理解“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。
”这句话的？道德是非说起来容易做起来难，必须从小时候开始，处处严格教育，事事严格要求，才能成为有道德的人。
而且实践道德就需要放弃个人的利益，这就不是那么容易做得到的事情，所以说实践起来很难。
5．这段话的最后一句你是怎样理解的？请简单写一写。
“像把钓到的大鲈鱼放回湖中”的教育就是道德教育、是遵守社会公德的教育。
一个人从小得到严格的道德教育，就会时时刻刻、时时处处严格要求自己，不贪小便宜，就会有勇气和力量去实践道德，从而做一个有道德的人。
6、．句中的“鱼”加上双引号是因为这里指的并非真正的鱼。
这里的双引号的用法是表示特殊含义需要强调。
文中在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。
“诱惑人的‘鱼’”指的是什么？诱惑人的“鱼”指吸引人的，让人动心的，如：金钱、地位、荣誉……包括那些暂时带来一点方便、一点好处的事。
《钓鱼》读后感范文（通用6篇）
《钓鱼》读后感《钓鱼》读后感范文（通用6篇）当赏读完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。
那么我们该怎么去写读后感呢？下面是小编收集整理的《钓鱼》读后感范文（通用6篇），欢迎大家分享。
《钓鱼》读后感1《钓鱼》讲的是：两个要好的钓鱼爱好者在一场战争中，忍不住想钓鱼的心情，悄悄地出了城，来到了城外一个常来的池塘边钓鱼，读后感《《钓鱼》读后感400字》。
为了不被敌人发现，他们躲进了身旁的芦苇丛中，希望能躲过一劫，可敌人最后还是发现了他们。
敌人把他们误认为是间谍，是来监视他们的，就审问他们。
他们不说，敌人便杀了他们俩，鱼也成了敌人的战利品。
这个故事告诉了我：不要为了自己的利益，生命，不惜牺牲别人的生命和鲜血，要想到集体，想到他人。
为了大局找想，甚至舍己为人，宁死不屈。
一个宁死不屈的人的死，一个视人民的利益高于一切的人的死，一个对国家对社会做出贡献的人的死，又有什么遗憾可言呢？正如“人必有一死，有的重于泰山，有的轻于鸿毛”这句话所说，有的人嘴上说得好，可实际做不到这样壮烈！我想，这是我们一生要努力做到的。
所以，让我们从现在开始做起，从现在开始为目标而奋斗吧！《钓鱼》读后感2翻开《莫泊桑的短篇小说精选》，如同穿越过重重的时光隧道，来到19世纪的法国，置身于那个动荡不安的特殊时代。
短篇小说《钓鱼》就诞生在此时，这是一篇艺术的杰作，又是法国当时社会真实的写照。
一字字、一句句越过那些章节，我仿佛又来到当初的现场，耳畔似乎还响彻着普法战争的炮声，呼吸之间又闻到那些浓重的硝烟味道。
甚至连心跳也跟着一起在加速度。
《钓鱼》是莫泊桑众多小说中的一篇，三四页纸的内容，不长却依然引人入胜，因为故事的情节平中出奇，扣人心弦。
文章通篇闪耀着爱国主义的神圣光芒。
故事主人翁那种不屈不挠的倔强个性令人敬重。
小说人物结构并不复杂，总共两个中心人物，一个是修理钟表为生的莫利斯先生，另一个是罗利圣母院街针线杂货店的老板萨瓦热哀先生。
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《钓鱼的启示》课内阅读尽（jǐn jìn）管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。
我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。
大鲈鱼有力地摆动着身子，一转（zhuàn zhuǎn）眼便消失在湖水中了。
转眼间三十四年过去了，当年那个沮（jǔ jǐ）丧的孩子已是纽约一位著名的建筑设计师了。
我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚钓到的那样大的鱼。
但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似(sì shì)当我一次次地面临道德抉择的时候，我就会想起父亲曾告诫我的话道德只是个简单的是与非的问题但是实践起来却很难一个人要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
三十四年前的那个月光如水的夜晚，在我的脑海中留下了永久的回忆和终生的启示。
1．文段选自课文。
2.在文中的空白处加标点。
3．联系上下文，解释下面词语的意思。
沮丧：诱惑：4.文段两次提到了“鱼”，第一次指的是；第二次指的是这里引号的作用是。
5.当年那件“沮丧”的事，与后来他成为“一位著名的建筑设计师”之间有什么关系？6.我得到的启示是什么？用“ ”画出来。
7.选出片段中带点字的正确读音。
8.从父亲那不容争辩的声音中，我们可以知道当时小作者的心情是（）；而当他把鲈鱼放回湖中时，心情又是（）；三十四年后，他则怀着一颗（）的心。
9.当年那个孩子为什么沮丧？而父亲为什么要“我”坚持放鱼。
10.联系生活实际回答：道德只是个简单和是与非的问题，为什么实践起来却很难？《钓鱼的启示》阅读练习转眼间三十四年过去了，当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。
我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚钓到的那样大的鱼。
但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。
当我一次次地面临道德抉择的时候，我就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，是实践起来却很难。
要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
1、“我”不愿意把鲈鱼放回湖中的原因是（3条）：（）、（）、（）。
“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”，从这句可以体会出两层意思：一是（），二是（）。
但父亲最终坚持要我放掉鲈鱼是因为：父亲懂得让我从小受到（），从中获得道德实践的（）和（），提高抵制（）的能力，这也是我后来成为著名设计师的（）。
2、刚钓到鱼时，我非常（），听到父亲让我放掉鱼时，我先是（），父亲坚持要放掉鱼时，我（）；但父亲的声音不容争辩，我只好（）地把鱼放回湖中。
所填词语是对人物（）的描写。
3、“是”即__________，“非”即__________。
捕捞鲈鱼的时间没到，把钓到的鲈鱼留着，就是__________的；而把鲈鱼放回湖里，就是__________的。
道德认识、道德抉择就是这么__________，但从作者放鱼回湖心情的沮丧，可以看出实践道德之__________。
诱惑人的“鱼”指（），实践道德，放掉到手的鱼，就需放弃__________。
4、段落中划线的部分对你有什么启示？联系自己的生活经历谈一谈。
阅读短文钓鱼的启示答案我抬头看了一下四周,到处都是静悄悄的,皎洁的月光下看不见其他人和船的影子.我再次把乞求的目光投向了父亲.尽管没有人看到我们,更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的,但是,从父亲那（）中,我清楚地知道,父亲的话是没有商量余地的.我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来,yīyīb ùshě（）地把它放回湖里.大鲈鱼有力地摆动着身子,一转眼便消失在湖水中了.转眼间三四十年过去了.当年那个沮丧的孩子,已是一位著名的建筑设计师了.我再没有钓到过像三四十年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼.但是,在人生的旅途中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”.当我一次次地面临道德抉择的时候,就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难.一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量.三四十年前那个月光如水的夜晚,给我留下了永久的回忆和终生的启示.最后的这条“鱼”指的是最后那句父亲说的那句话两层意思是那些汉语拼音可以无视法克鱿65 语文2014-10-27优质解答钓鱼的启示》（23分）父亲划（huáhuà）着了一根火柴,看了看手表,这时是晚上十点,距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时.父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转（zhuǎn zhuàn）向了我：“孩子,你得（déde děi）把它放回湖里去.”“爸爸!为什么?”我急切地问道.“你还会钓到别的鱼的.”父亲平静地说.“可是不会钓到这么大的鱼了.”我大声争辩着,竟然哭出了声.我又抬头看了一下四周,到处都是静悄悄的,皎洁的月光下看不见其他任何人的影子,我再次把乞求的目光投向了父亲.尽（jìn jǐn）管没有人看到我们,更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的,但是,从父亲那不容争辩的声音中,我清楚地知道,父亲的话是没有商量的余地的.我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来,依依不舍地把它放回到湖里去.大鲈鱼有力地摆动着身子,一转眼便消失在湖水中了.1、用“√”在文中括号内标出正确的读音.（4分）2、理解句子的意思填空.（3分）（1）“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”,这句话含有两层意思,一是这条鲈鱼很大很漂亮,父亲也不舍得把鱼放掉,二是父亲也在经历道德的考验.（2）从“‘爸爸,为什么?’我急切地问道”这句话中看出“我”急切、不理解的心情. 3、按课文的内容填空.（2分）（皎洁）的月光（乞求）的目光（不容争辩）的声音（大声）地争辩4、按要求改写句子.（2分）我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来.（改为被字句）鱼钩被我慢慢地从大鲈鱼的嘴唇上取下来.5、对“从父亲那不容争辩的声音中,我清楚地知道,父亲的话是没有商量的余地的.”这句话正确的理解是（A ）（1分）A、父亲对“我”严格的道德教育,是对“我”真正的爱.B、父亲态度那么坚决,是不懂人情,不爱“我”.6、对于父亲的决定,“我”的表现是怎样的?分别用三个词语填入括号里.（3分）“我”（急切）—（乞求）—（依依不舍）7、“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”,请你展开想象,父亲当时可能在想些什么?（4分）答：父亲当时可能在想：多么大,多么漂亮的鲈鱼呀!我能拥有这条鲈鱼就好了!但是为了教育儿子,我必须把你放回湖里去.我真舍不得把你放回湖里去.8、联系上下文,想一想为什么“我”不愿意把鲈鱼放回湖里,而父亲却坚持要“我”这么做?（4分）答：父亲坚持要“我”把鲈鱼放回湖里是因为,他让“我”从小受到严格的教育,获得得道实践的勇气和力量,提高抵制“鱼”的诱惑的自觉性和能力.文段二《钓鱼的启示》（27分）过了好长时间,鱼竿突然剧烈地抖动了一下,一定是个大家伙上钩了.我小心翼翼地一收一放,熟练地操纵（zòng zhòng）着.也许是鱼想摆脱我的鱼钩,不停地甩动着鱼尾并跳跃着,湖面上不时发出“啪啪”的声音,溅起了不少水花.我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了,迅速把它拉上岸来.啊,好大的鱼!我从来没有见过这么大的鲈鱼.我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼,看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕（xīyǔ）动着.……转眼间三十四年过去了.当年那个沮丧的孩子,已是一位著名的建筑设计师了.我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼.但是,在人生的旅途中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”.当我一次次地面临道德抉择的时候,就会想起父亲曾告戒我的话：道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难.一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量.1、我会选择文段中括号内正确的读音.（2分）2、联系上下文解释词语：（4分）小心翼翼：形容谨慎小心,一点不敢疏忽.筋疲力尽：形容非常疲劳,一点儿力气都没有了.3、我会写出下列的近义词.（4分）沮丧（失落）严格（严厉）抉择（选择）告诫（劝诫）4、“我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’”.句中的“鱼”在文中指的是（C ）A、这里的“鱼”是指除了鲈鱼之外的鱼,比如：鲤鱼、带鱼、金鱼等B、这里的“鱼”是指比这条鲈鱼还要大、还要漂亮的鲈鱼C、这里的“鱼”是指诱惑人的财物、名利……D、这里的“鱼”是指美味的鲈鱼5、缩句.（4分）（1）当年那个沮丧的孩子,已是一位著名的建筑设计师了.孩子是设计师.（2）我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”.我遇到了“鱼”.6、当“我”钓到大鲈鱼的时候,“我”想什么?（2分）答：“我”想到：我的运气真好,居然能钓到这样大,这样漂亮的鲈鱼!7、从这段话中找出我不想放掉鲈鱼的原因：“我”好不容易才钓到鲈鱼；鲈鱼大而漂亮,诱惑很大；周围没有人,不会受到批评.（2分）8、为什么说：“道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难”?（3分）答：捕捞的时间没有到,把钓到的鲈鱼留着,这是错误的；而把鲈鱼放回湖里,就是正确的.道德认识、道德抉择就是这么简单.从作者放鱼回湖时心情的沮丧,可以看出实践道德之难.实践道德就需放弃个人的利益.9、父亲让我放掉鱼和我后来成为建筑设计师有什么关系?（4分）答：因为正是当年那件“沮丧”的事,使“我”懂得了“一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量”的道理.这道理能使“我”在面临道德抉择的时候有足够的力量战胜自我,这是“我”后来能成为建筑设计师的重要原因.1、（小心翼翼）（精疲力尽）（坚定）（争辩）（不容争辩的眼神）（依依不舍）2、涟漪：水面上溅起的波纹,但比一般波纹小.翕动：鱼鳍扇动；文中指大鲈鱼的鱼鳍在扇动.3、横过来看是：看不懂.4、是因为还没到捕鱼的时间,如果这时候捕捞,那是违背道德的事,父亲不想让我走上歧途,因贪图一时的小便宜而在道德问题上铸造了永久的阴影.5、三四十年前那个月光如水的夜晚,给我留下了永久的回忆和终生的启示.6、文章写了我在少年时代与父亲去钓鱼,再没到捕鱼开放日的时间我捕到了一条大鱼,但还是在父亲坚定的目光下将它放生了,这件事给了我终生的启示.我觉得在生活中我们应该以诚实道德为本,从小培养优秀的道德品质,（后面只能是你的生活实际了）.7、《第一次面对艰难选择的夜晚》原名《钓鱼的启示》。