《摩擦力一轮复习》PPT课件
合集下载
摩擦力ppt课件
2、运动的物体能受到静摩擦力吗？
摩擦力的应用
人们的生产生活实际都与摩擦力有关，有益的摩擦要充分利 用，有害的摩擦要尽量避免。
鞋底上的各种花纹增大接触面的粗 糙程度
汽车在冰雪地行驶，轮胎 上加挂铁链可防止打滑
摩擦力的应用
各类机器轴承中安装滚珠且加入润滑油是为了减小摩擦，保证机器的 良好运行.
1.(滑动摩擦力)有关滑动摩擦力，下列说法中正确的是( B ) A.滑动摩擦力的方向一定与物体运动方向相反 B.有滑动摩擦力必有弹力 C.物体在支持面上的滑动速度越大，滑动摩擦力也一定越大
例3 (多选)如图甲所示，固定的水平木板上有质量m＝3.75 kg的物块，受
到随时间t变化的水平拉力F作用，用力传感器测出相应时刻物块所受摩
擦力f的大小如图乙所示，取重力加速度g＝10 m/s2，下列判断正确的
是( ABC )
A.t＝1 s时外力F等于零
B.t＝6 s时外力F可能等于5 N
C.物块与木板间的动摩擦因数为0.08
第三章 相互作用
第三节 摩擦力
汽车的轮胎和鞋子的底部有很多花纹，这些花纹有什么作用？
摩擦力
两个相互接触、相互挤压的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动 的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动和相对运动趋势的力，这 种力叫摩擦力。
摩擦力的分类：
滑动摩擦力
静摩擦力
滚动摩擦力
滑动摩擦力
1、滑动摩擦：
手有向前运动的趋 势，桌面对手有一个阻 碍作用的力。
瓶子有向下运动 的趋势。在竖直方向 上，瓶子除了受到重 力，还受到一个与重 力方向相反的力。
用力推箱子，箱子有 相对地面运动的趋势。没 有推动，说明箱子受到一 个与推力方向相反的力。
高三物理高考第一轮复习《摩擦力》PPT
15 【答案】15 N 16 【解析】画出物体在斜面内的受力图，如下图所示，由于 物体沿斜面向下做匀速直线运动，由平衡条件可知，重力沿斜 面向下的分力 mgsin 37° 与水平推力 F 的合力与木块受到的滑 动摩擦力构成平衡力，由几何关系可得 0.6 F＝mgsin 37° · tan α＝12×0.8N＝9 N. 物体受到的滑动摩擦力为 f＝ mgsin 37° 2＋F2＝15 N. f f 15 由滑动摩擦定律得 μ＝N＝mgcos 37° ＝16.
【答案】C
【解析】未加 F 时，木块 A 在水平面内受弹簧的弹力 F1 及静摩擦力 FA 作用，且 F1＝FA＝kx＝8 N，木块 B 在水平面内 受弹簧弹力 F2 和静摩擦力 FB 作用， 且 F2＝FB＝kx＝8 N， 在木 块 B 上施加 F＝1 N 向右拉力后，由于 F2＋F＜μGB，故木块 B 所受摩擦力仍为静摩擦力， 其大小 F′B＝F2＋F＝9 N， 木块 A 的受力情况不变．
5 D.2μmg
解析 以黑毛巾为研究对象，其水平受力如下图所示：
1 3 其中 f1＝μ2mg，f2＝μmg，f3＝μ2mg，f4＝μ2mg. 故 F＝f1＋f2＋f3＋f4＝5μmg.
答案 C
一题一得 本题是求解滑动摩擦力的问题，它的解题关键 在于理解正压力 N 的含义及明确相对运动的方向．
如下图所示，长方形斜面体倾角为 37° ，其 长为 0.8 m，宽为 0.6 m．一重为 20 N 的木块原先在斜面体上 部，当对它施加平行于 AB 边的恒力 F 时，刚好可使木块沿对 角线 AC 匀速下滑，求木块与斜面间的动摩擦因数 μ 和恒力 F 的大小．
如图所示，在一块长木板上放一铁块，当把长木板 从水平位置绕 A 端缓慢抬起时，铁块所受的摩擦力( ) A．随倾角 θ 的增大而减小 B．开始滑动前，随倾角 θ 的增大而增大，滑动后，随倾 角 θ 的增大而减小 C．开始滑动前，随倾角 θ 的增大而减小，滑动后，随倾 角 θ 的增大而增大 D．开始滑动前保持不变，滑动后，随倾角 θ 的增大而减 小
中考摩擦力复习专题 PPT课件
ꢀ。
摩擦力有无的判断
（2023·河南中考真题）小亮与小华在课后利用木质黑
板擦对滑动摩擦力进行探究。如图所示，先让黑板擦平整
的一面轻触竖直黑板面，松手后黑板擦沿着黑板面竖直下
落。黑板擦在下落过程中，小亮认为其受到黑板面的摩擦
力作用。小华则认为黑板擦不受摩擦力。你认为
的
观点正确，请简要说明理由：
。
摩擦力有无的判断
力
；当他喝了半杯水后，杯子所受摩擦力
。（后
两空均选填“增大”“不变”或“减小”）
滑动摩擦力的大小和方 向 （2023•桐城市模拟）如图所示，用F＝6N水平向右的拉力 匀速拉动物块A时，物块B静止不动，此时弹簧测力计的示
数为4N，则物块B所受摩擦力的大小及方向为（ꢀꢀ）
A．4 N 向左 C．6 N 向右
势方向相反
摩擦力的方向 分析并画出下列物体的摩擦力并画出示意图
摩擦力的方向
如图是电工静止在杆上某处检修电路时的情景，请在图中画出 电工所受的摩擦力的示意图，O点为重心。
摩擦力的方向
(2023·日照)如图所示，在某次书法课上，小明同学在水平桌面上平铺 一张白纸，然后在白纸的左侧靠近边缘处放镇纸，防止书写过程中白纸 在桌面上打滑。书写“一”字时，在向右行笔的过程中镇纸和白纸都处 于静止状态。则( ) A.毛笔受到白纸的摩擦力的方向水平向左 B．镇纸受到白纸的摩擦力的方向水平向右 C．白纸受到毛笔的摩擦力的方向水平向左 D．白纸只受到向左的摩擦力
2.假设法判断
摩擦力方向的两种判断方法
1.根据摩擦力的定义判断 2.根据受力平衡法判断
摩擦力大小的计算方 法
1.静摩擦力的大小 通过受力平衡法解决
2.滑动摩擦力的大小 只取决于压力大小和接触面的粗糙程度 当物体处于平衡状态时，可通过受力平衡法解决
2025届高三物理一轮复习重力弹力摩擦力(37张PPT)
答案 AD
考向2 摩擦力大小的计算【典例7】 如图所示,在水平面上,有沿水平方向的力F1=20 N和F2= 11 N,物体A保持静止。现保持F2不变,当F1减小到17 N时,物体受到的 摩擦力大小是( )A.6 N B.9 N C.28 N D.31 N
授课老师：
时间：2024年9月1日
答案 B
【典例2】 如图所示为仰韶文化时期的一款尖底瓶,该瓶装水后“虚则欹、中则正、满则覆”。下面有关瓶(包括瓶中的水)的说法正确的是( )A.瓶所受重力就是地球对瓶的吸引力B.装入瓶中的水越多,瓶的重心一定越高C.瓶的重心是瓶各部分所受重力的等效作用点D.瓶的重心一定在两条绳子连线的交点上
解析 瓶所受重力就是地球对瓶的吸引力的一个分力,A项错误;瓶本身的重心不变的,随着装入瓶中的水的增加,瓶的重心位置可能先降低然后再逐渐升高,B项错误;根据重心的定义,瓶的重心是瓶各部分所受重力的等效作用点,C项正确;由题图可知,两绳的交点是确定的,但瓶的重心是变化的,D项错误。
答案 C
1.弹力。(1)定义:发生_________的物体由于要恢复原状而对与它接触的物体产生的作用力。(2)产生条件:①物体间直接_______;②接触处发生_________。(3)方向:总是与施力物体形变的方向_______。
考点2 弹力
弹性形变
接触
弹性形变
相反
2.弹力方向的判断。
3.计算弹力大小的三种方法。(1)根据胡克定律进行求解。(2)根据力的平衡条件进行求解。(3)根据牛顿第二定律进行求解。
第二章
相互作用——力
第1讲 重力 弹力 摩擦力
1.掌握重力的大小、方向及重心的概念。2.掌握弹力的有无及方向的判断,会计算弹力大小,理解并掌握胡克定律。3.掌握摩擦力方向的判断方法,会计算摩擦力的大小。
考向2 摩擦力大小的计算【典例7】 如图所示,在水平面上,有沿水平方向的力F1=20 N和F2= 11 N,物体A保持静止。现保持F2不变,当F1减小到17 N时,物体受到的 摩擦力大小是( )A.6 N B.9 N C.28 N D.31 N
授课老师：
时间：2024年9月1日
答案 B
【典例2】 如图所示为仰韶文化时期的一款尖底瓶,该瓶装水后“虚则欹、中则正、满则覆”。下面有关瓶(包括瓶中的水)的说法正确的是( )A.瓶所受重力就是地球对瓶的吸引力B.装入瓶中的水越多,瓶的重心一定越高C.瓶的重心是瓶各部分所受重力的等效作用点D.瓶的重心一定在两条绳子连线的交点上
解析 瓶所受重力就是地球对瓶的吸引力的一个分力,A项错误;瓶本身的重心不变的,随着装入瓶中的水的增加,瓶的重心位置可能先降低然后再逐渐升高,B项错误;根据重心的定义,瓶的重心是瓶各部分所受重力的等效作用点,C项正确;由题图可知,两绳的交点是确定的,但瓶的重心是变化的,D项错误。
答案 C
1.弹力。(1)定义:发生_________的物体由于要恢复原状而对与它接触的物体产生的作用力。(2)产生条件:①物体间直接_______;②接触处发生_________。(3)方向:总是与施力物体形变的方向_______。
考点2 弹力
弹性形变
接触
弹性形变
相反
2.弹力方向的判断。
3.计算弹力大小的三种方法。(1)根据胡克定律进行求解。(2)根据力的平衡条件进行求解。(3)根据牛顿第二定律进行求解。
第二章
相互作用——力
第1讲 重力 弹力 摩擦力
1.掌握重力的大小、方向及重心的概念。2.掌握弹力的有无及方向的判断,会计算弹力大小,理解并掌握胡克定律。3.掌握摩擦力方向的判断方法,会计算摩擦力的大小。
高三物理一轮复习 1.2 摩擦力精品课件
擦力方向沿斜面向下时Ff＝Fsin α－mgsin α， 静摩擦力方向沿斜面向上时Ff＝mgsin α－Fsin α；如果施加D图中的力F， 则沿斜面方向受力
分析后列平衡方程得：静摩擦力方向必沿斜面向
上，摩擦力大小Ff＝Fsin α＋mgsin α.故答案为
D. 【答案】 D
不少考生将2009年的这道高考
右图中，小车向右做初 速度为零的匀加速运动，物体恰 好沿车后壁匀速下滑，试分析下 滑过程中物体受的摩擦力方向和 物体速度方向的关系．
【解析】 物体受的滑动摩擦力始终和小车的后
壁平行，方向竖直向上，而物体相对于地面的速 度方向不断改变(竖直分速度大小保持不变，水平 分速度逐渐增大)，所以摩擦力方向和运动方向的 夹角，可能取90°和180°间的任意值．
为接触面不光滑时，物体相对运动趋势的方向． 再根据静摩擦力的方向跟物 体相对运动趋势方向 相反且与接触面相切，得出静摩擦力方向．
2．摩擦力的方向可以和物体的运动方向成任意 角度．摩擦力的方向可以和物体的
运动方向相同即为动力(如右
图中当v1>v2时乙物体受到的
摩擦力)；也可以和物体的运 动方向相反即为阻力(如右图中当v1<v2时乙物体 受到的摩擦力)；也可以和物体的运动方向垂直( 如右图随水平圆盘一起匀速转动的物体，受的静 摩擦力提供物体做圆周运动的向心力)．
如右图所示，粗糙长木板 的一端固定在铰链上，木块放在木 板上，开始木板处于水平位置．当 木板向下转动，θ角逐渐增大的过 程中，摩擦力Ff的大小随θ角变化 情况，可能是下图中的( )
【答案】 B
命题研究 (2009年高考天津卷)物块静止在固定的斜 面上，分别按图示的方向对物块施加大小相等的 力F，A中F垂直于斜面向上，B中F垂直于斜面向 下，C中F竖直向上，D中F竖直向下，施力后物块 仍然静止，则物块所受的静摩擦力增大的是( )
分析后列平衡方程得：静摩擦力方向必沿斜面向
上，摩擦力大小Ff＝Fsin α＋mgsin α.故答案为
D. 【答案】 D
不少考生将2009年的这道高考
右图中，小车向右做初 速度为零的匀加速运动，物体恰 好沿车后壁匀速下滑，试分析下 滑过程中物体受的摩擦力方向和 物体速度方向的关系．
【解析】 物体受的滑动摩擦力始终和小车的后
壁平行，方向竖直向上，而物体相对于地面的速 度方向不断改变(竖直分速度大小保持不变，水平 分速度逐渐增大)，所以摩擦力方向和运动方向的 夹角，可能取90°和180°间的任意值．
为接触面不光滑时，物体相对运动趋势的方向． 再根据静摩擦力的方向跟物 体相对运动趋势方向 相反且与接触面相切，得出静摩擦力方向．
2．摩擦力的方向可以和物体的运动方向成任意 角度．摩擦力的方向可以和物体的
运动方向相同即为动力(如右
图中当v1>v2时乙物体受到的
摩擦力)；也可以和物体的运 动方向相反即为阻力(如右图中当v1<v2时乙物体 受到的摩擦力)；也可以和物体的运动方向垂直( 如右图随水平圆盘一起匀速转动的物体，受的静 摩擦力提供物体做圆周运动的向心力)．
如右图所示，粗糙长木板 的一端固定在铰链上，木块放在木 板上，开始木板处于水平位置．当 木板向下转动，θ角逐渐增大的过 程中，摩擦力Ff的大小随θ角变化 情况，可能是下图中的( )
【答案】 B
命题研究 (2009年高考天津卷)物块静止在固定的斜 面上，分别按图示的方向对物块施加大小相等的 力F，A中F垂直于斜面向上，B中F垂直于斜面向 下，C中F竖直向上，D中F竖直向下，施力后物块 仍然静止，则物块所受的静摩擦力增大的是( )
高三一轮复习课专题《摩擦力》课件(13张ppt)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/62021/9/62021/9/62021/9/69/6/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月6日星期一2021/9/62021/9/62021/9/6 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/62021/9/62021/9/69/6/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/62021/9/6September 6, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/62021/9/62021/9/62021/9/6
4.两物体间有 4.两物体间有 不同点 相对运动趋势 相对运动
自主学习——基本概念和内容
三、摩擦力的大小
1、静摩擦力的大小：
静摩擦力随拉力的变化而变化，并且F静=F。 （静摩擦力由使物体产生运动趋势的外力决定。）
当拉力增大到某一值时候，物体就要滑动，此时静摩擦 力达到最大值，我们把Fmax叫最大静摩擦力
静止或运动的物体都可能受滑动摩擦力！相对运动只指接触的 两物体间相对而言。滑动摩擦力方向与物体运动方向无直接关系
疑难探究——
3、滑动摩擦力的正压力
——正压力：相互接触两物体间的弹力！
v
F
V
V
FN=G
FN≠G
FN≠G
正压力大小不一定等于物体的重力大小。
课堂检测
1、用手握住一个瓶子，恰好处于静止（竖直方 向）。下列说法正确的是 AC
4.两物体间有 4.两物体间有 不同点 相对运动趋势 相对运动
自主学习——基本概念和内容
三、摩擦力的大小
1、静摩擦力的大小：
静摩擦力随拉力的变化而变化，并且F静=F。 （静摩擦力由使物体产生运动趋势的外力决定。）
当拉力增大到某一值时候，物体就要滑动，此时静摩擦 力达到最大值，我们把Fmax叫最大静摩擦力
静止或运动的物体都可能受滑动摩擦力！相对运动只指接触的 两物体间相对而言。滑动摩擦力方向与物体运动方向无直接关系
疑难探究——
3、滑动摩擦力的正压力
——正压力：相互接触两物体间的弹力！
v
F
V
V
FN=G
FN≠G
FN≠G
正压力大小不一定等于物体的重力大小。
课堂检测
1、用手握住一个瓶子，恰好处于静止（竖直方 向）。下列说法正确的是 AC
2025届高考物理一轮复习课件：第2讲 摩擦力
A.男演员对女演员的作用力的方向斜向右上方
B.女演员对男演员的作用力的方向竖直向下
C.男演员受到地面对他向右的摩擦力作用
D.地面对男演员的支持力与演员对地面的压力是一对平衡力
图1
跟踪训练
1.(多选)(2023·广东广州模拟)图2甲为小张站在阶梯电梯上随电梯匀速上行，图
乙为小李站在斜面电梯上随电梯匀速下行，下列说法正确的是( ACD )
动摩擦因数为μ1，纸张与纸张之间、纸张与底部摩擦片之间的动摩擦因数均为μ2，
杆中点，则每根斜杆受到地面的( B )
3
A.作用力为 G
3
3
B.作用力为 G
6
3
C.摩擦力为 G
4
3
D.摩擦力为 G
8
例3 (2023·福建三明质检)如图6所示，质量为10 kg的物体A拴在一个被水平拉伸
的弹簧一端，弹簧的拉力为5 N时，物体A与小车均处于静止状态。若小车以
1 m/s2的加速度向右运动，则(g＝10 m/s2)( C )
第三章
相互作用——力
一、摩擦力
▲定义：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的
趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种
力就叫做摩擦力
▲（1）摩擦力产生条件：
①两物体相互接触
②两物体间有相对运动或相对运动趋势
③两物体的接触面粗糙
④两物体相互挤压（有摩擦力必有弹力，有弹力不一定有摩擦力）
丙
与压力成正比
与接触面的材料有关
乙
甲
与接触面的粗糙程度有关
即：Ff=ųF压
ų：动摩擦因数，它的数值跟两个物体的材料和表面粗糙程度有关，它
没有单位。
B.女演员对男演员的作用力的方向竖直向下
C.男演员受到地面对他向右的摩擦力作用
D.地面对男演员的支持力与演员对地面的压力是一对平衡力
图1
跟踪训练
1.(多选)(2023·广东广州模拟)图2甲为小张站在阶梯电梯上随电梯匀速上行，图
乙为小李站在斜面电梯上随电梯匀速下行，下列说法正确的是( ACD )
动摩擦因数为μ1，纸张与纸张之间、纸张与底部摩擦片之间的动摩擦因数均为μ2，
杆中点，则每根斜杆受到地面的( B )
3
A.作用力为 G
3
3
B.作用力为 G
6
3
C.摩擦力为 G
4
3
D.摩擦力为 G
8
例3 (2023·福建三明质检)如图6所示，质量为10 kg的物体A拴在一个被水平拉伸
的弹簧一端，弹簧的拉力为5 N时，物体A与小车均处于静止状态。若小车以
1 m/s2的加速度向右运动，则(g＝10 m/s2)( C )
第三章
相互作用——力
一、摩擦力
▲定义：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的
趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种
力就叫做摩擦力
▲（1）摩擦力产生条件：
①两物体相互接触
②两物体间有相对运动或相对运动趋势
③两物体的接触面粗糙
④两物体相互挤压（有摩擦力必有弹力，有弹力不一定有摩擦力）
丙
与压力成正比
与接触面的材料有关
乙
甲
与接触面的粗糙程度有关
即：Ff=ųF压
ų：动摩擦因数，它的数值跟两个物体的材料和表面粗糙程度有关，它
没有单位。
2020届一轮复习人教版 摩擦力 课件(50张)
|练高分| 1．如图所示的实验可以用来研究物体所受到的滑动摩擦力．当手拉木板从木块 下抽出时，弹簧测力计的示数为 Ff，由此可知( )
A．木板与桌面间的滑动摩擦力等于 Ff B．木块与木板间的滑动摩擦力等于 Ff C．绳子对木板的拉力等于 Ff D．人手对绳子的拉力等于 Ff
解析：选 B 由木块平衡可知，弹簧测力计的示数等于木板对木块的滑动摩擦力， 故 B 正确；因不知木板与桌面间的动摩擦因数的大小情况，故无法得知木板与桌面 间的滑动摩擦力是否等于 Ff，故 A 错误；要使木板从木块下抽出，绳子对木板的拉 力应大于木块和桌面对木板的滑动摩擦力之和，故 C、D 错误．
第二章 相互作用
摩擦力
栏 板块一 双基 1
目
巩固
导 板块二 考点 2 突破
航
3 板块三 素养 培优
4 板块四 跟踪 检测
板块 双基巩固 一
固双基、明易错、强 化记忆
填一填|——知识体系
一、静摩擦力和滑动摩擦力
名称 项目
静摩擦力
滑动摩擦力
定义 两 ___相__对__静__止___的物体间的摩擦力 两 ___相__对__运__动___的物体间的摩 擦力
|练高分| 1．(2018 届遵义调研)如图所示，质量为 m 的物体 A 以一定的初速度 v 沿粗糙斜 面上滑，物体 A 在上滑过程中受到的力有( )
A.向上的冲力、重力、斜面的支持力、沿斜面向下的摩擦力 B．重力、斜面的支持力、沿斜面向下的摩擦力 C．重力、对斜面的正压力、沿斜面向下的摩擦力 D．重力、斜面的支持力、下滑力
A．物体 A、B 均受到摩擦力作用且受到的摩擦力等大反向 B．物体 A 所受摩擦力大小为12mg，物体 B 不受摩擦力作用 C．弹簧处于拉伸状态，A、B 两物体所受摩擦力大小均为12mg，方向均沿斜面 向下 D．剪断弹簧瞬间，物体 A 一定加速下滑
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2.[2016·廊坊监测](多选)如图所示，三个物块 A、B、C 叠放在斜面上， 用方向与斜面平行的拉力 F 作用在 B 上，使三个物块一起沿斜面向上做匀速 运动。设物块 C 对 A 的摩擦力为 fA，对 B 的摩擦力为 fB，下列说法正确的 是( )
2．状态法 此法关键是先判明物体的运动状态(即加速度的方向)，再利用牛顿第二 定律(F＝ma)确定合力，然后通过受力分析确定静摩擦力的大小及方向。 3.牛顿第三定律法 此法的关键是抓住“力是物体间的相互作用”，先确定受力较少的物体 受到的静摩擦力的方向，再根据“力的相互性”确定另一物体受到的静摩擦 力方向。
1．(多选)如图所示为位于水平面上的小车，固定在小车上的支架的斜杆与竖直杆的夹角为 θ，在斜杆 的下端固定有质量为 m 的小球。下列关于杆对球的作用力 F 的判断中，正确的是( )
A.小车静止时，F＝mgsinθ，方向沿杆向上 B.小车静止时，F＝mgcosθ，方向垂直于杆向上 C.小车向右匀速运动时，一定有 F＝mg，方向竖直向上 D.小车向右匀加速运动时，一定有 F>mg，方向可能沿杆向上
解析 小车静止或匀速向右运动时，小球的加速度为零，合力为零，由平衡条件可得，杆对球的作用 力竖直向上，大小为 F＝mg，故 A、B 错误，C 正确；若小车向右匀加速运动，小球的合力沿水平方向向 右，由牛顿第二定律可得：
Fy＝mg，Fx＝ma，F＝ ma2＋mg2>mg, tanα＝FFxy＝ag，当 a 的取值合适时，图所示，甲物体在沿斜面的推力 F 的作用下静止于乙物 体上，乙物体静止在水平面上，现增大水平外力 F，两物体仍然静止，则下 列说法正确的是( )
A．乙对甲的摩擦力一定增大 B.乙对甲的摩擦力可能减小 C.乙对地面的摩擦力一定增大 D.乙对地面的摩擦力可能增大
(1)乙对甲原来一定有摩擦力吗？ (2)乙对地面一定有摩擦力吗？
如图所示，小球a的质量为小球b质量的一半，分别与轻弹 簧A、B和轻绳相连接并处于平衡状态。轻弹簧A与竖直方 向夹角为60°，轻弹簧A、B伸长量刚好相同，则下列说法
中正确的是( )
A．轻弹簧A、B的劲度系数之比为3∶1 B．轻弹簧A、B的劲度系数之比为2∶1 C．轻绳上拉力与轻弹簧A上拉力大小之比为2∶1 D．轻绳上拉力与轻弹簧B上拉力大小之比为1∶1
第1讲 重力 弹力 摩擦力
知识点 2 滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力 Ⅰ 滑动摩擦力和静摩擦力的对比
滑动摩擦力大小的计算公式 f＝μFN 中 μ 为比例常数，称为动摩擦因数， 其大小与两个物体的材料和接触面的粗糙程度有关。
一、方向判断 静摩擦力有无及方向的三种判断方法 1.假设法 利用假设法判断的思维程序如下：
3．[摩擦力有无、方向的判断]如图所示，物 体 A、B 在力 F 作用下一起以相同速度沿 F 方向 匀速运动，关于物体 A 所受的摩擦力，下列说法 正确的是( )
A．甲、乙两图中物体 A 均受摩擦力，且方向均与 F 相同 B．甲、乙两图中物体 A 均受摩擦力，且方向均与 F 相反 C．甲、乙两图中物体 A 均不受摩擦力 D．甲图中物体 A 不受摩擦力，乙图中物体 A 受摩擦力，方向和 F 相同
1.[2016·宝鸡模拟]如图所示，倾角为 θ 的斜面体 C 置于水平地面上，小 物体 B 置于斜面上，通过细绳跨过光滑的定滑轮与物体 A 相连接，连接 B 的一段细绳与斜面平行，已知 A、B、C 都处于静止状态，则( )
A．B 受 C 的摩擦力一定不为零 B.C 受地面的摩擦力一定为零 C.C 有沿地面向右滑的趋势，一定受到地面向左的摩擦力 D.将细绳剪断，若 B 依然静止在斜面上，此时地面对 C 的摩擦力水平向左
如图所示，小车内一根轻质弹簧沿竖直方向和一条与
竖直方向成α角的细绳拴接一小球。当小车和小球相对
静止，一起在水平面上运动时，下列说法正确的是
()
A．细绳一定对小球有拉力的作用 B．轻弹簧一定对小球有弹力的作用 C．细绳不一定对小球有拉力的作用，但是轻弹簧对小 球一定有弹力 D．细绳不一定对小球有拉力的作用，轻弹簧对小球也 不一定有弹力
如图所示，滑轮本身的质量可忽略不计，滑轮轴O安在 一根轻木杆B上，一根轻绳AC绕过滑轮，A端固定在墙 上，且绳保持水平，C端挂一重物，BO与竖直方向夹角 θ＝45°，系统保持平衡。若保持滑轮的位置不变，改变 夹角θ的大小，则滑轮受到木杆作用力大小变化情况是
()
A．只有角θ 变小，作用力才变大 B．只有角θ变大，作用力才变大 C．不论角θ变大或变小，作用力都是变大 D．不论角θ变大或变小，作用力都不变
2．弹力方向的确定
例 1 画出下图中物体 A 受力的示意图。
2．[弹力有无的判断]如图所示，小车内有一固定光滑斜面，一个小球通过细绳与车顶相连，小车在水 平面上做直线运动，细绳始终保持竖直。关于小球的受力情况，下列说法正确的是( )
A．若小车静止，绳对小球的拉力可能为零 B．若小车静止，斜面对小球的支持力一定为零 C．若小车向右运动，小球一定受两个力的作用 D．若小车向右运动，小球一定受三个力的作用 解析 若小车静止，则小球受力平衡，由于斜面光滑，不受摩擦力，小球受重力、绳子的拉力，重力 和拉力都沿竖直方向；如果受斜面的支持力，则没法达到平衡，因此在小车静止时，斜面对小球的支持力 一定为零，绳子的拉力等于小球的重力，故 A 项错误，B 项正确。若小车向右匀速运动，小球受重力和绳 子拉力两个力的作用；若小车向右做减速运动，则一定受斜面的支持力，可能受绳子的拉力，也可能不受 绳子的拉力，故 C、D 项都不对。
2.以下的四个图中，AB、BC 均为轻质杆，各图中杆的 A、C 端都通过铰链与墙连接，两杆都在 B 处由 铰链连接，且系统均处于静止状态。现用等长的轻绳来代替轻杆，能保持平衡的是( )
A.图中的 AB 杆可以用轻绳代替的有甲、乙、丙 B.图中的 AB 杆可以用轻绳代替的有甲、丙、丁 C.图中的 BC 杆可以用轻绳代替的有乙、丙、丁 D.图中的 BC 杆可以用轻绳代替的有甲、乙、丁