最新部编人教版七年级道德与法治下册第10课第2课时我们与法律同行
部编人教版道德与法治七年级下册《第十课第2课时我们与法律同行》说课稿
部编人教版道德与法治七年级下册《第十课第2课时我们与法律同行》说课稿一. 教材分析《道德与法治》七年级下册第十课第二课时《我们与法律同行》的内容，主要围绕法律的作用、法律面前人人平等、我们与法律的关系三个方面展开。
教材通过生动的案例、有趣的故事，引导学生了解法律在我们生活中的重要性，认识到法律对于维护社会秩序、保护公民权益的作用，以及法律面前人人平等的原则。
同时，教材还强调了我们应该尊重法律、遵守法律、学会运用法律武器维护自己的合法权益。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的法律意识，但对法律的了解还不够深入。
他们在生活中可能遇到过一些法律问题，但缺乏解决问题的能力。
针对这一学情，我在教学过程中要注重培养学生的法律素养，提高他们运用法律知识分析问题、解决问题的能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解法律的作用、法律面前人人平等的原则，学会尊重和遵守法律，学会运用法律武器维护自己的合法权益。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨、案例分析等方式，培养学生的法律素养，提高他们运用法律知识分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱法律、尊重法律、遵守法律的意识，增强他们的法治观念，培养公民责任感。
四. 说教学重难点1.教学重点：法律的作用、法律面前人人平等的原则、我们与法律的关系。
2.教学难点：如何让学生深刻理解法律的作用，以及如何学会运用法律武器维护自己的合法权益。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、案例分析等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、案例材料、讨论题目等教学手段，帮助学生直观地了解法律知识，提高他们的学习效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个发生在身边的案例，引发学生对法律的思考，导入新课《我们与法律同行》。
2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解法律的作用、法律面前人人平等的原则，以及我们与法律的关系。
部编版道德与法治七年级下册《10.2 我们与法律同行》教学设计
部编版道德与法治七年级下册《10.2 我们与法律同行》教学设计一. 教材分析《10.2 我们与法律同行》这一课，主要让学生了解法律在我们日常生活中的重要作用，认识到我们与法律息息相关，学习法律知识，增强法治意识，学会依法办事。
教材通过案例分析，让学生理解法律对公民权益的保护，对社会的规范和秩序的维护，培养学生的法律素养。
二. 学情分析七年级的学生已有一定的独立思考能力，对身边的事物有自己的见解。
但他们对于法律的认识还较浅显，法治意识有待提高。
在教学过程中，教师需关注学生的主体地位，引导学生主动参与，激发他们的学习兴趣，帮助他们建立正确的法治观念。
三. 教学目标1.让学生了解法律在日常生活中的重要作用，认识到我们与法律息息相关。
2.培养学生学习法律知识的兴趣，增强法治意识。
3.引导学生学会依法办事，提高公民素养。
四. 教学重难点1.重点：法律在日常生活中的作用，我们与法律的关系。
2.难点：如何培养学生法治意识，引导学生学会依法办事。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生理解法律的作用。
2.讨论交流法：引导学生主动参与讨论，分享自己的观点。
3.实践活动法：让学生在实际操作中，学会依法办事。
六. 教学准备1.准备相关案例，用于课堂分析。
2.设计讨论问题，引导学生思考。
3.准备实践活动材料，让学生动手操作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示生活中的一些法律案例，让学生初步了解法律在日常生活中的作用。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，引导学生分析案例中法律的作用，让学生认识到我们与法律息息相关。
3.操练（10分钟）分组讨论：让学生分组讨论教材中的案例，分析法律的作用，并分享自己的观点。
4.巩固（10分钟）提问：让学生回答法律在日常生活中的作用，我们应该如何遵守法律。
5.拓展（10分钟）讨论：引导学生谈谈如何增强法治意识，学会依法办事。
6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容，强调法律在日常生活中的重要作用，以及我们与法律的关系。
10.2我们与法律同行教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册
12. 公民的权利和义务：公民享有法律规定的权利，同时也要履行法律规定的义务。
13. 法律救济：法律救济是指通过法律手段对受到侵犯的权益进行恢复和补救。
14. 法律援助：法律援助是指国家为经济困难或特殊群体的公民提供法律帮助和服务。
3. 学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会对法律的具体规定和条文感到困惑，难以理解法律与生活的紧密联系。此外，他们可能对如何在生活中遵守法律、维护自身权益存在疑问。因此，在教学过程中，需要教师通过生动的案例、互动环节等方式，帮助学生理解和掌握法律知识，并鼓励他们积极参与讨论，克服这些困难和挑战。
（2）消费者权益保护法：如《中华人民共和国消费者权益保护法》规定，消费者享有知情权和选择权，经营者不得虚假宣传、欺诈消费者，以保障消费者权益。
（3）劳动合同法：如《中华人民共和国劳动合同法》规定，用人单位与劳动者应当签订书面劳动合同，保障劳动者的劳动权益和报酬权益。
（4）环境保护法：如《中华人民共和国环境保护法》规定，企业和个人应当遵守环保法规，保护环境，不得破坏生态环境。
三、学习者分析
1. 学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经了解了基本的法律概念，如法律的定义、特征和作用。他们可能已经学习过一些基本的法律法规，例如刑法、民法等，并对这些法律有一定的认识和理解。此外，学生可能还掌握了一些道德规范，如诚信、公平等。
2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格：针对七年级的学生，他们对新鲜事物充满好奇，喜欢通过案例、故事等形式进行学习。在学习能力方面，他们具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够进行小组讨论和合作。在学习风格上，他们更倾向于通过互动和参与式的方式来学习。
人教部编版道德与法治七年级下册10.2我们与法律同行课件(共30张PPT)
★国家工作人员在就职时公开进行宪法宣誓有什么意义？
①对国家工作人员： 有利于增强法律意识，在 内心深处尊崇法律，依法 行政，遵守和捍卫法律。 ②对全社会： 有利于加强法制宣传教育 ，弘扬法治精神，引导全 体公民树立法律信仰，在 生活中依法律己、依法办 事、依法维权。
3.为什么要树立法治意识？
①建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治 的践行者，又是法治的受益者。 ②人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。
①法律的权威源自人民的内心拥护和信仰 ②法律主要依靠人们内心的信仰保证实施 ③要通过法治方式表达自身合法的诉求和愿望 ④要尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律 A.①② B.②③ C.②④ D.①④
3.建设法治中国有赖于每个公民的积极参与。因此，
未成年人应该
（A ）
①学法尊法守法用法
②举报违法犯罪行为
③推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治 的积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会 主义法治国家具有重要意义。
探究与分享 受教育者应当履行下列义务：
（一）遵守法律、法规。 （二）遵守学生行为规范，尊敬师长， 养成良好 的思想品德和行为习惯。 （三）努力学习，完成规定的学习 任务。 （四）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。
的是 ( D )
①吴利打电话向有关部门举报学校附近有一个黑网吧 ②“又该缴税了。”“嗯，我想想怎样少缴点税。” ③八年级女生宁宁坚决制止父亲在工地建设上以次充好、 违规操作的行为 ④“爸，给钱我上学。”“去，去，我和你妈离婚了， 问她要去。” A．①② B ．②③ C．③④ D ．①③
确做法是 （ C ）
A.自认倒霉，让父母再帮自己买一辆自行车
B.找学校理论，要求学校赔偿一辆新车
七年级下册道德与法治第10课《法律伴我们成长》知识点
七年级下册道德与法治第10课《法律伴我们成长》知识点第一节法律为我们护航1、未成年人的含义？在我国，未成年人是指未满十八周岁的中国公民。
2、未成年人为什么需要给予特殊保护？①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害,需要给予特殊的保护。
（从未成年人自身特点来看）②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对他们给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。
（从人类发展的角度来看）③保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
（从人类发展的角度来看）3、我国保护未成年人的法律（专门法律）有哪些？宪法、民法典、义务教育法等，专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法。
4、保护未成年人是谁的责任（保护未成年人的主体）？保护未成年人是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企事业单位组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。
5、保障未成年人合法权益的六道防线（六种保护）是什么？家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护。
6、未成年人如何对待（珍惜）法律赋予的特殊保护的权利？未成年人维护自身合法权益，增强自我保护的意识和能力。
法律和宪法赋予我们受到特殊保护的权利，我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。
第二节我们与法律同行1、什么是法治意识（内涵）？法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。
2、为什么要树立法治意识？①建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。
②人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人们拥护。
③推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。
④当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。
⑤树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。
部编人教版道德与法治七年级下册《10.2我们与法律同行》教学设计
部编人教版道德与法治七年级下册《10.2我们与法律同行》教学设计一. 教材分析《10.2我们与法律同行》这一课，主要让学生了解法律在日常生活中的重要作用，认识到遵守法律、维护法律尊严的重要性。
教材通过案例分析、讨论等方式，引导学生树立正确的法律观念，自觉遵纪守法。
内容主要包括：法律在我们生活中的作用、法律面前人人平等、如何维护法律尊严等。
二. 学情分析七年级的学生已具备一定的法律常识，但对法律的作用和意义认识不足，法制观念较为淡薄。
通过本节课的学习，学生应能理解法律在日常生活中的重要性，学会遵守法律，自觉维护法律尊严。
三. 教学目标1.知识与技能：了解法律在日常生活中的作用，认识法律面前人人平等的原则，学会维护法律尊严。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：树立正确的法律观念，养成遵纪守法的良好习惯。
四. 教学重难点1.重点：法律在日常生活中的作用，法律面前人人平等的原则。
2.难点：如何让学生理解并自觉维护法律尊严。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生了解法律的作用和意义。
2.讨论法：分组讨论，让学生发表自己对法律的认识和看法。
3.情景模拟法：设置情景，让学生亲身体验法律在日常生活中的应用。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于分析和讨论。
2.准备情景模拟场景，让学生参与体验。
3.准备教学PPT，辅助讲解和展示。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些与生活相关的法律知识，如交通规则、校规等，引导学生思考法律在日常生活中的作用。
2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生分析案例中存在的问题，以及法律是如何解决问题的。
通过案例分析，让学生了解法律的作用和意义。
3.操练（10分钟）分组讨论，让学生发表自己对法律的认识和看法。
每组选一名代表进行分享，总结讨论成果。
4.巩固（5分钟）设置情景模拟，让学生亲身体验法律在日常生活中的应用。
部编版道德与法治七年级下册《我们与法律同行》教学设计1
部编版道德与法治七年级下册《我们与法律同行》教学设计1一. 教材分析《我们与法律同行》是部编版道德与法治七年级下册的一篇重要内容。
本节课主要让学生了解法律的基本概念、法律的作用以及我们与法律的关系，培养学生尊重法律、遵守法律的意识。
教材通过生动的案例和贴近学生生活的实例，使学生能够理解和掌握法律知识，提高法律素养。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，但对法律的认识相对较浅薄。
在学习过程中，学生可能对法律的概念和作用有一定的理解难度。
因此，教师需要运用生动的教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握法律知识。
三. 教学目标1.让学生了解法律的基本概念，理解法律的作用。
2.培养学生尊重法律、遵守法律的意识。
3.提高学生的法律素养，使他们在生活中能自觉遵守法律。
四. 教学重难点1.法律的基本概念和法律的作用。
2.学生如何在生活中遵守法律。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解法律的基本概念和法律的作用。
2.讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此对法律的认识和体会。
3.情境模拟法：设置情境，让学生在模拟生活中运用法律知识，培养他们遵守法律的意识。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于分析和讨论。
2.设计情境模拟活动，让学生参与其中。
3.准备PPT，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些与法律相关的图片，如法院、警察等，引发学生的兴趣。
然后提问：“你们对法律有什么认识？”让学生自由发言，导入新课。
2.呈现（10分钟）介绍法律的基本概念，如法律是由国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。
接着讲解法律的作用，如规范人们的行为、维护社会秩序等。
3.操练（10分钟）将学生分成若干小组，每组提供一个案例，让学生分析案例中涉及的法律问题。
学生可以结合教材中的案例，也可以自己寻找实例。
通过小组讨论，让学生了解法律在生活中的应用。
新人教部编版七年级道德与法治下册课件：第十课 第2课时 我们与法律同行(共16张PPT)
10．北京某医院两名护士刚要打开私自上了锁的共享单车，就被民警抓个 正着。她们承认，因想方便自己使用，她们私自把共享单车锁上。因此，两 人被处行政拘留5日。该案例警示我们( C )
1．从法律的角度看，上述材料中8名同学的行为(
A )
A．违背了法律 B．违背了道德
C．违背了宪法 D．危及生命安全
【解析】本题考查学生对依法办事的认识和理解。依法办事，就要遵守各
种法律法规，养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠
实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。这8名同学的行为很显然违背法律。故
A．能够杜绝邮政系统的违法现象 B．能够保证每位宣誓者都成为法律专家 C．有利于树立法治意识 D．有利于保证社会绝对公平 【解析】本题考查的知识点是“树立法治意识”。 分析材料，ABD说法都错误且与题意不相符合。故选C。
B 6．(沈阳中考)漫画中的内容对青少年的启示有( ) ①认真学习法律知识 ②自觉树立法律意识 ③依法保护自身合法权利 ④重在学法，不必守法 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 【解析】观察漫画可知，知法懂法守法为我们健康成长提供了保障，启示 我们要树立法治观念，自觉学习法律知识，树立法律意识，维护法律尊严， 自觉依法自律，做守法的人。①②③说法正确，符合题意。④说法错误，要 做守法好公民。故选B。
庞某、徐某两人因被所聘企业欠薪，伙同他人聚众以扯拉横幅、缓慢步行 等方式堵塞交通，造成路段交通中断。因犯聚众扰乱交通秩序罪，两人分别 被判处拘役5个月和4个月20日。据此回答3～4题。
最新人教部编版七年级下册道德与法治第十课第2课时 我们与法律同行
新知巩固 ·逐点练透
【点拨】谚语的意思是要遵守规则，要遵守法律，依法 办事，所以B说法正确，符合题意；A、C、D说法与题意 不符，排除。本题选B。 【答案】B
新知巩固 ·逐点练透
3．依法办事，遵循法律而生活，就要做到( )
①遵守各种法律法规，法律禁止的坚决不做
②通过法治方式表达自身合法的诉求和愿望
新知巩固 ·逐点练透
4．未成年人由于生活阅历和经验少，很容易受到社会不良 行为的侵害，如被人勒索、敲诈、殴打、拐骗等。如果 自己遇到类似的情况，应该( ) ①自认倒霉，忍声吞气，以免坏人报复 ②依法维护自己的合法权益 ③在保护好自己的前提下，勇于同违法犯罪行为作斗争 ④不惜一切代价与坏人搏斗 A．①② B．②③ C．①④ D．②④
新题精题 ·培优提能
【点拨】张鑫谎报险情是缺乏法律意识的表现，没有依法 办事，要承担法律责任。警示人们应该增强法治意识，依 法办事，D说法符合题意；A说法错误，我们要遵守法律， 按规定办事；B、C说法不符合题意，排除。本题选D。 【答案】D
新题精题 ·培优提能
7．七年级学生小杰独自走在放学回家的路上，突然被两个 穷凶极恶的歹徒截住。他们持刀威胁小杰，让他交钱。 小杰发现这个地方偏僻没有其他人，于是把钱交给歹 徒。歹徒扬长而去，小杰很快报了警，向警察说明了事 情的经过和歹徒的特征。对于小杰的表现，你的看法是 ()
新题精题 ·培优提能
③有利于呵护学生的生命健康 ④能够增强学生的安全意识 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C
新题精题 ·培优提能
3．美国法学家伯尔曼曾说：“法律必须被信仰，否则它将形 同虚设。”下列表述中对这句话的理解不正确的是( C ) A．当法律成为信仰时，才充分体现其自身的价值 B．如果法律不被信仰，它就等同于一纸空文 C．法律就是一纸空文 D．缺了法律信仰，再好的法律也难免沦为摆设
人教部编版道德与法治七年级下册：10.2《 我们与法律同行》 教案
人教部编版道德与法治七年级下册：10.2《我们与法律同行》教案一. 教材分析《我们与法律同行》这一章节主要让学生了解法律在日常生活中的重要性，认识到法律对于维护社会秩序和保护个人权益的作用。
通过学习，学生应该能够理解法律的基本概念，知道法律对每个人都有约束力，并且能够遵守法律，运用法律知识保护自己。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的法律意识，但是对于法律的具体内容和作用可能还不够清晰。
在生活学习中，他们可能会遇到一些与法律相关的问题，但是可能不知道如何运用法律知识来解决。
因此，在教学中，需要结合实际案例，让学生了解法律的具体作用，提高他们的法律素养。
三. 教学目标1.让学生理解法律的基本概念，知道法律对每个人都有约束力。
2.培养学生遵守法律的意识，提高他们的法律素养。
3.引导学生学会运用法律知识保护自己，维护自身权益。
四. 教学重难点1.法律的基本概念和法律对每个人的约束力。
2.如何遵守法律，运用法律知识保护自己。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解法律的具体作用。
2.讨论法：学生进行小组讨论，提高他们的思考和分析能力。
3.实践操作法：引导学生参与模拟法律实践，提高他们的法律运用能力。
六. 教学准备1.准备相关法律案例，用于分析和讨论。
2.准备模拟法律实践的材料和工具。
3.制作PPT，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个真实的法律案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍法律的基本概念，让学生明白法律对每个人都有约束力。
通过PPT展示相关内容，让学生清晰地理解法律的概念。
3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，让他们分析案例中的人物是如何遵守法律和运用法律知识的。
通过讨论，让学生加深对法律的理解。
4.巩固（10分钟）让学生回答一些关于法律的问题，巩固他们刚刚学到的知识。
同时，教师进行点评，纠正学生的错误理解。
5.拓展（10分钟）引导学生思考如何在生活中遵守法律，运用法律知识保护自己。
部编人教版《道德与法治》七年级下册课件：第4单元第10课第2课时我们与法律同行
④如果协商不成，可向法院起诉
10．阅读材料，回答下列问题。 中学生魏某在上学的路上被一辆汽车撞倒，造成右腿骨折，自行车也 被撞烂。魏某的父母闻讯后赶到现场，将儿子送往医院。肇事司机贾某要 求将此事与魏某的父母私了，答应承担治疗等一切费用，并替魏某交了住 院押金 5000 元。见此情景，魏某的父母也同意私了。两个月后，魏某出院， 共花去各种费用 37258 元。当魏某的父母要求贾某兑现诺言时，贾某见数 额太大，只同意承担一半的费用。结果，双方争执不休。魏某及其父母盛 怒之下将贾某打伤，贾某一纸诉状将魏某及其父母推上了被告席。 (1)我们维护权益最有力的武器是什么？
答：因为宪法是国家的根本大法，是一切组织和个人的根本活动准则。
(2)实行宪法宣誓制度有何意义？
答： 实行宪法宣誓制度， 有利于维护宪法的权威， 有利于公民提高宪法意识， 培养宪法情感，有利于培育人民的法律信仰，建设社会主义法治国家。因为 法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰，当法律真正成为我们的信仰 时，才会充分体现自身的价值，发挥其应有的功能。
道德与法治 七年级 下册 • R
第四单元 走进法治天地
第十课 法律伴我们成长 第2课时 我们与法律同行
一、学会依法办事 1．法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的 尊崇 和 遵守 。 2．依法办事，就要遵守各种 法律法规 。遇到问题需要解决，应当通过
法治 方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要
③道德水平的提高有助于人们自觉的遵守法律
有更广泛地调节作用 A．①②③ C．①②④ 下列做法错误的是( C ) A．努力学习法律知识，做法律的忠实崇拜者 B．遵守各种法律法规，依法办事，做法律的自觉遵守者 C．遇到问题需要解决时，可以使用一切方法，只要实现自身的利益即可 D．依法维护自己的合法权益，做法律的坚定捍卫者 B．①③④ D．①②③④
人教版道德与法治七年级下册10.2《我们与法律同行》教案
人教版道德与法治七年级下册10.2《我们与法律同行》教案一. 教材分析《我们与法律同行》是人教版道德与法治七年级下册的一章内容，主要目的是让学生了解法律的基本概念、法律的作用以及公民与法律的关系，培养学生尊重法律、遵守法律的意识。
本章内容主要包括法律的定义、法律的特征、法律的作用、公民与法律的关系等方面。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的法律知识，但他们对法律的理解还不够深入，容易将法律与道德混淆。
此外，学生的法律意识相对较弱，需要通过本章内容的学习，提高他们的法律素养，使他们能够自觉遵守法律。
三. 教学目标1.让学生了解法律的基本概念、法律的作用以及公民与法律的关系。
2.培养学生尊重法律、遵守法律的意识。
3.提高学生的法律素养，使学生能够自觉遵守法律。
四. 教学重难点1.法律的基本概念和法律的作用。
2.公民与法律的关系。
五. 教学方法采用案例分析法、讨论法、情景模拟法等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的法律素养。
六. 教学准备1.案例材料。
2.PPT课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT课件展示一些与法律相关的图片，如警察、法庭、律师等，引导学生思考：这些图片与法律有什么关系？进而引出本节课的主题——我们与法律同行。
2.呈现（10分钟）利用PPT课件呈现本节课的主要内容：法律的定义、法律的作用以及公民与法律的关系。
在呈现过程中，教师简要讲解相关概念，引导学生初步了解法律。
3.操练（10分钟）分组讨论：让学生分成小组，讨论法律的作用以及公民与法律的关系。
每组选一个代表进行汇报，其他组成员可以补充。
4.巩固（5分钟）针对学生讨论的结果，教师进行总结，强调法律的作用以及公民与法律的关系，帮助学生加深对知识的理解。
5.拓展（5分钟）案例分析：教师展示一个与法律相关的案例，让学生分析案例中存在的问题，以及如何运用法律解决这些问题。
6.小结（5分钟）教师对本节课的主要内容进行简要回顾，强调法律的作用以及公民与法律的关系，提醒学生要尊重法律、遵守法律。
七年级-统编版-道德与法制-下册-第十课第2课时-我们与法律同行
立法 司法
执法 守法
树立法治意识
这些做法对我们的生活有什么影响？
树立法治意识
探究与分享
“国无法不治，民无法不立”这一名言说明了法律的重要性。治理一 个国家、一个社会，关键是要立规矩、讲规矩、守规矩。
党的十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重 大问题的决定》提出了推动全社会树立法治意识的重大任务。推动全社会 树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、 违法可耻的社会氛围，使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自 觉遵守者、坚定捍卫者，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家 具有重要意义。伴随着我国法治建设的进程，全社会的法治意识不断增强。
学会依法办事
4．依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯
依法办事，就要养成尊法学法 守法用法的习惯，逐步成长为社会 主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守 者、坚定捍卫者。
树立法 治意识
学会依 法办事
树立法治意识的原因 法治意识的内涵 青少年要学会依法办事，成为法治中国建设的 参与者和推动者 学会依法办事的原因 依法办事，要树立法律意识 依法办事，就要遵守各种法律、法规 依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯
树立法治意识
探究与分享
结合材料，谈谈树立法治意识的原因。
树立法治意识
1．树立法治意识的原因
国无法不治，民无法不立。建设法治中国 是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行 者，又是法治的受益者。人民权益要靠法律保 障，法律权威要靠人民维护。推动全社会树立 法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主 动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义 法治国家具有重要意义。
树立法治意识
探究与分享
人教版道德与法治(部编版)七年级下册10.2《法律与我们同行》8
推动者。
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立法
执 法 执 法
立法机关制定了法律， 我们才能做到有法可依， 才知道什么可以做，什 么不可以做。
执法机关只有做到 执法必严，才能保 障法律的顺利实施。
司 法
守 法
维护法律的尊严， 树立法律的权威。
公民做到自觉守法， 才能有效地保护自己 的合法权益，维护社 会的安定与和谐。
身的价值，发挥其应有的功能。
树立法律 信仰
热播电视剧《人民 的名义》，当代检
察官维护公平正 义和法制统一、 查办贪腐案件的 故事。
剧中主人公侯亮 平多次强调要树立 对法律的信仰。
为什么要树立法律信仰？
一切法律之中最重要的法律既不是铭 刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上， 而是铭刻在公民们的内心里。 ——卢梭
力行学法，全民守法
中国青少年研究中心的研究 数据：共调查了2834名未成 年犯管教所服刑人员、410 名未成年社区矫正人员、 751名专门学校学生。“不 懂法律”的占65%，“不知 道是犯罪，也不知道会受到 处罚”的58.1%，“不知道 自己的行为触犯了法律”占 64.7%。
你从中获得了哪些
信息？
3．“国无法而不治，民无法而不立。”作为一名现 代法治社会中的合格公民，需要具备的正确法律意 识和法律素质有（ ） ①养成依法办事的习惯 ②遵守法律，捍卫法律尊严 ③提高道德修养，法律至上 ④遇到问题，随意表达自身合法的诉求 A． ①②④ C． ①③④ B． ①②③ D． ②③④
怎样依法办事？ （2）养成学法尊法守法用法的习惯， 逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚 者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
案例二则 教学 其二
目标
从共享单车谈依法办事
“共享单车”顾名思义共同享 用，但有人偏偏想把“共享”变为 独享。2017年2月22日，北京火箭 军总医院两名护士因上锁私占“小 黄车”，而被公安机关行政拘留5 日。（未构成犯罪，这种违法行为 受到了行政处罚）。
最新2020春部编版七年级下学期道德与法治第十课 第2课时 我们与法律同行(导学案)(精选)
第四单元走进法治天地第十课第2课时我们与法律同行一、学习目标1.了解依法办事的原因，知道什么是依法办事。
2.知道树立法律信仰的原因，知道作为青少年也是法治中国的推动者。
3.知道法律与道德的关系。
二、自主预习1.法律的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。
2.遇到问题需要解决，应当通过，表达自身合法的诉求和愿望。
3.法律的源自人民的内心拥护和真诚信仰。
4.青少年不仅是法治中国建设的，更应该成为参与者和。
三、合作探究洋洋利用课余时间认真学习《时事》，收获很大。
在学习过程中，他把重大时事要闻、学习的困惑和体会记录在自己的学习笔记里。
现摘录洋洋的部分学习笔记，请你帮他答疑解惑。
(1)【时事要闻】2014年10月20日至23日，中国共产党十八届四中全会在北京召开。
这次会议的主题是什么？说一说全面推进这一主题的总目标。
(2)【释疑解惑】①一次，我的邻居小华喝了在网吧认识的朋友给他的一瓶“神仙水”，之后不能自拔，原来水里掺了毒品。
后来，小华被强制戒毒。
这则案例对我们青少年学生有什么启示？②今天中午我睡过头了，酒后的爸爸执意要开车送我上学。
途中，爸爸因酒驾被交警拘留。
爸爸酒驾被捕，这件事说明了什么？(3)【学习体会】法律与我们的生活息息相关。
建设法治中国，人人有责。
对此我们青少年应该怎样做？四、随堂演练1.法律秩序是我们健康成长所需要的，而良好法律秩序的形成需要我们每个人的努力。
因此，我们应该( )A．认真学习法律知识，熟练地掌握相关的法律条文就行了B．认真学习科学文化知识，努力攀登科学高峰C．依法办事，善于与违法犯罪行为作斗争，保护国家和人民的利益不受侵犯，成为法律的坚定捍卫者D．积极锻炼身体，与违法犯罪分子斗争到底2.依法办事，遵循法律而生活，就要做到( )①遵守各种法律法规，法律禁止的坚决不做②通过法治方式表达自身合法的诉求和愿望③自觉维护他人和集体的合法权益④养成学法尊法守法用法的习惯A．①②③④ B．②③④C．①③④ D．①②④3.对于未成年人来说，由于生活阅历和经验很少，很容易受到社会不良行为的侵害，如被人勒索、敲诈、殴打、拐骗等。
最新2020春部编版七年级下学期道德与法治第十课 第2课时 我们与法律同行(导学案)(精选)
第四单元走进法治天地第十课第2课时我们与法律同行一、学习目标1.了解依法办事的原因，知道什么是依法办事。
2.知道树立法律信仰的原因，知道作为青少年也是法治中国的推动者。
3.知道法律与道德的关系。
二、自主预习1.法律的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。
2.遇到问题需要解决，应当通过，表达自身合法的诉求和愿望。
3.法律的源自人民的内心拥护和真诚信仰。
4.青少年不仅是法治中国建设的，更应该成为参与者和。
三、合作探究洋洋利用课余时间认真学习《时事》，收获很大。
在学习过程中，他把重大时事要闻、学习的困惑和体会记录在自己的学习笔记里。
现摘录洋洋的部分学习笔记，请你帮他答疑解惑。
(1)【时事要闻】2014年10月20日至23日，中国共产党十八届四中全会在北京召开。
这次会议的主题是什么？说一说全面推进这一主题的总目标。
(2)【释疑解惑】①一次，我的邻居小华喝了在网吧认识的朋友给他的一瓶“神仙水”，之后不能自拔，原来水里掺了毒品。
后来，小华被强制戒毒。
这则案例对我们青少年学生有什么启示？②今天中午我睡过头了，酒后的爸爸执意要开车送我上学。
途中，爸爸因酒驾被交警拘留。
爸爸酒驾被捕，这件事说明了什么？(3)【学习体会】法律与我们的生活息息相关。
建设法治中国，人人有责。
对此我们青少年应该怎样做？四、随堂演练1.法律秩序是我们健康成长所需要的，而良好法律秩序的形成需要我们每个人的努力。
因此，我们应该( )A．认真学习法律知识，熟练地掌握相关的法律条文就行了B．认真学习科学文化知识，努力攀登科学高峰C．依法办事，善于与违法犯罪行为作斗争，保护国家和人民的利益不受侵犯，成为法律的坚定捍卫者D．积极锻炼身体，与违法犯罪分子斗争到底2.依法办事，遵循法律而生活，就要做到( )①遵守各种法律法规，法律禁止的坚决不做②通过法治方式表达自身合法的诉求和愿望③自觉维护他人和集体的合法权益④养成学法尊法守法用法的习惯A．①②③④ B．②③④C．①③④ D．①②④3.对于未成年人来说，由于生活阅历和经验很少，很容易受到社会不良行为的侵害，如被人勒索、敲诈、殴打、拐骗等。
人教版《道德与法治》七年级下册 10.2 我们与法律同行 课件(共20张PPT)
相关链接
未成年人维护自己合法权益的途径可分为两类： 一类是非诉讼：通过向政府有关部门、司法机关、人
民团体、有关社会团体等各方面反映问题，寻求帮助； 通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷；寻求法律服 务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等机构的法 律服务和帮助。
一类是诉讼：即“打官司”，向人民法院提起诉讼。
小结
2、怎样做到依法办事？
（1）依法办事，要树立法治意识。
（2）依法办事，就要遵守各种法律法规。 （3）依法办事，就要养成学法尊法守法 用法的习惯。
树立法律意识
探究与分享
国家工作人员在就职时公开 进行宪法宣誓有什么意义？
1.有利于树立宪法的权威； 有利 于国家工作人员树立宪法意识； 有利于落实依法治国的基本方略。
要求：1.树立法律信仰发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法 律和捍卫法律。
2.法治时代， 并不否认道德的重要性。
3.青少年要增强法治意识，依法办事，成为法治中国建设的参与 者和推动者。
探究与分享
阅读教材 P102下面探究与分享， “教育法、旅游法、环境保护法、 老年人权益保障法”的相关规定。
以上这些规定，我自觉遵守了吗？怎样才能更好地遵守？ 增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。 青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者 和推动者。
你认为晓程应该采取哪种方式应对不法侵害？为什么？
晓程可以告诉父母、老师，也可以向当地派出所报案。因为当我们自身合法权益 受到侵害时， 不能忍气吞声， 不能纵容违法犯罪行为，而应通。我们应该养成学法尊法守法用 法的习惯，逐渐成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守 者、坚定的捍卫者。
2.有利于加强法制宣传教育，弘扬 法治精神，引导全体公民树立法律 信仰，在生活中依法律己、依法办 事、依法维权。
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知识结构
课堂练习
• 1、在我国社会生活中有许多规定，如“考场严禁考生作弊”、“严禁携带
易燃易爆物品上车”等。每位公民都必须遵守这些规定，这是因为（
• A法律保障着人们的幸福生活 • B良好的秩序限制了人们的自由 • C人们的行为都是不自觉的 • D我国的法制不够健全
）
答案解析
• 答案：A
• 解析：本题旨在考查学生对法律法规的认识。因为社会是由人集合而成的，
第四单元 走进法治天地 第十课 法律伴我们成长
第二框 我们与法律同行
目录
学习目标
课前预习
知识结构 课堂练习
课后训练
学习目标
• 培养学生依法做事的观念、权利观念和义务观念，以及把法律作为首要的行
为准绳的观念。
• 能够正确理解法律的特征、法律在公民生活中的作用，提高依法行使权利、 自觉履行义务的能力。 • 懂得法律的特征，知道法律是怎样保障我们生活的。
③平等的适用法律，就要反对特权 ④公民可以用法律武器反抗歧视，维护合法权益 A、①②④B、①②③④C、②③④D、①③④
5、某市在全市各中小学开展以“开心上学，安全回家”为主题的系列教育活 动，生活中那种“中国式过马路”的陋习引起了大家的广泛关注。因为，在 十字路口，尽管车多人杂，但是由于行人、车辆各行其道，红灯停，绿灯行， 路面井然有序，道路畅通无阻。如果南来北往的车辆及行人各不相让，挤成 一团，那么结果将是谁也难以通过。 （1）这则材料告诉我们一个什么道理？ （2）请你列举同学们当中不遵守交通规则的现象（不少于三种），并提出合 理化的建议（至少两条。）
社会活动是人的活动。人们活动的动机、目的往往不同，如果没有行为的规 矩，各行其是，社会就会混乱不堪，法律保障着人们的幸福生活，所以社会 生活离不开法律法规，每个人都要遵守法律法规。而B、C、D叙述错误，正 确答案选A。
2、在崇尚法治的社会里，做知法、守法、护法的好公民，就要（ ） ①认真学法，学会依法办事、依法律己 ②依法维护国家利益和自身合法利益 ③法律要求做的事情想做才做 ④自觉维护法律的尊严 A.①②④ B.②③④ C.②③ D.③④
课后训练
• 1、生活在法治社会，人人学习法律、学会依法办事（ ）
• ①可以增长法律知识②就能避免犯法③能够增强法律意识④有利于促进形成
人人守法的社会氛围 • A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
2、某社区民警来到当地中心小学为该校师生进行了法制讲座。讲座中，民警 通过案例、图片等形式讲解了基本法律常识及青少年自我防护知识，并与现 场同学互动。通过此次讲座，增强了师生法制观念，提高了自我保护意识和 能力。此举有利于（ ） ①为加强对青少年的普法教育提供新的载体 ②提高青少年的法律意识和法治观念 ③青少年知法守法，严格执法 ④普及法律知识，建设社会主义法治国家 A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④
3、假如你遇到类似下列漫画《投球》中的现象，你会对这个人说（
）
A、你应该投准确一点 B、你应该立即清除乱扔的垃圾，否则将会被罚款 C、你的行为已经触犯法律 D、社会公德需要我们在生活中用心体会，自觉遵守
4、河南“大头女孩”秋子，在上海求职中遭遇相貌歧视，随后她向上海相关 劳动争议仲裁委员会申请仲裁，经过劳动部门两次调解后，秋子获得了 三年 的劳动合同。这说明（ ） ①每个公民都具有独立和平等的人格和尊严，不允许受到任何歧视 ②法律必须保证所有的公民得到平等和有效的保护
课前预习
• 1.国无法不治，民无法不立。法律保障人们的______。法律保障功能的实
现靠我们每个人对法律的______。
• 2.依法办事，就要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过____方 式，表达自身合法的诉求和愿望。 • 3.依法办事，就要养成学法尊法守法用法的____，逐步成长为社会主义法治 的忠实崇尚者、自觉遵守着、坚定捍卫者。
• （3）增强法制观念，培养法律意识和道德意识；培养自觉遵守规则的好习
惯；从我做起，从小事做起，规范自己的行为。
参考答案
• 1.C2.D3.D4.A • 5.（1）社会生活需要秩序，秩序来自规则， 遵守规则是人类社会能够正常 进行的前提和保证。 • （2）过马路不走斑马线，闯红灯，翻越栏杆等。 • 建议：加强思想意识，使其明白不遵守交通规则的危害；加强法制教育，让 这些同学懂得不遵守交通规则的行为属于违法行为。
答案解析
• 答案：A
• 解析：此题旨在考查学生对生活在法治国家中，公民应该怎么做的认识。根
据教材知识，生活在法治国家里，我们要学法、知法、懂法、守法、用法， 依法维护自己的权益，依法规范自己的行为等。其中法律要求做的必须去做， 法律鼓励做的积极去做，法律禁止做的坚决不做，所以排除③，正确答案选 A。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4.建设法治中国是中国人民的_____，人民既是法治的践行者，又是法治的 _____。 5.树立法律信仰，就是发自内心的尊崇法律、信赖法律、遵守法律和____法 律。当法律至上成为我们的真诚信仰时，_______就会铭刻在我们心中。 6.人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和_____，有利于促进法 治生活方式的形成。 7.增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的______。青少年不仅是法 治中国建设的受益者，更应该成为参与者和_____。
3、公民受到非法侵害时，应采取的正确态度是（ ） A以其人之道，还治其人之身 B运用法律武器，维护自身合法权益 C寻找机会，用更严厉的手段报复对方 D弘扬中华民族的美德，宽容忍让
答案解析
• 答案：B
• 解析：当今社会是一个法制社会。当我们的合法权益受到侵犯时，要懂得运
用法律武器维护合法权益。B符合题意。AC中的打击报复，知法犯法是违法 的行为，需排除。D说法错误，宽容是一种良好的美德，但宽容不是纵容， 宽容不能丧失原则，依法维权是对社会、对他人最大的友善。