心理咨询中心建设项目立项申请书

2010年湖南省普通高等学校合格心理咨询室建设项目申请书项目名称：长沙商贸旅游职业技术学院新校区心理健康教育与咨询中心建设项目项目负责人：曹少华通讯地址：长沙市韶山南路578号联系电话： 6/E-m a i l: cctccsh申请日期： 2010年6月8日中共湖南省委教育工委制湖南省教育厅二O一O年四月1 / 66一、简表2 / 663 / 66二、项目立项依据（一）项目建设的政策理论依据中共湖南省委教育工委、湖南省教育厅为全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）、《中共湖南省委湖南省人民政府关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》（湘发[2005]8号）和教育部关于加强大学生心理健康教育工作的有关要求，为切实提高我省大学生心理健康教育咨询工作实效，规范大学生心理咨询室建设，制定并印发了《湖南省普通高等学校心理咨询室建设标准（试行）》（湘教发［2008］27号，以下简称《建设标准》），并要求省内各普通高校认真组织实施。

中共湖南省委教育工委、湖南省教育厅于2008年10月23日──11月12日，组织湖南省大学生心理健康教育指导委员会有关专家对全省27所申报自查合格心理咨询室的高校进行了复查，共有中南大学等15所学校的15间团体咨询辅导室，湖南大学等27所学校的42间个体咨询室基本符合《建设标准》。

为贯彻落实中共湖南省委教育工委、湖南省教育厅关于进一步加强和改进大学生心理健康教育工作、《关于实施湖南省大学生思想道德素质提升工程的意见》（湘教发[2009]55号）和《关于申报2010年普通高等学校合格心理咨询室建设项目的通知》（湘教通[2010]148号）的有关要求和规定，更好地培养全面发展的高素质技能型人才，结合学习省内外普通高校建设心理咨询室情况，我院在新校区建设心理健康教育与咨询中心进行就显得十分必要。

（二）项目建设的实践依据影响学生心理健康的因素是多方面的，长期以来，学校教育重智育，4 / 66轻德育、体育和劳动，偏重于智力因素而忽视非智力因素是影响学生心理健康的重要原因之一，而这一问题到了大学阶段变得异常突出。

例如，我院对2009级新生进行心理健康普查的结果显示，在2170名实测人数中，46.78%大学生心理健康状况良好，但超过半数学生心理隐患值得重视。

有768人心理健康状况很差，占新生总测试人数的35.39%，属于一类重点关注学生；另外有387人心理健康状况较差，占新生总测试人数的17.83%，属于二类次重点关注学生。

在一类问题学生中，比较常见且比较典型的因子是轻生、失眠以及自卑。

其中失眠因子达到了268人，占总人数的12.35%；自卑因子达到了355人，占总人数的14.89%。

最值得注意的是回答有过轻生念头的学生人数达到了80人，占了总人数的3.36%。

由此可见，我院大学生的心理健康状况不容乐观。

我院历来重视学生的心理健康教育工作，密切关注学生的心理健康状况。

针对2009级新生心理健康普查中发现的各类学生心理健康隐患，对我院心理健康教育工作提出了更高的要求。

为了满足现实需求，进一步加强我院大学生心理健康教育与咨询工作，规范心理健康教育与咨询工作体制，完善心理健康教育与咨询工作运行机制，强化心理健康教育与咨询工作在大学生成长成才过程中的教育职能和服务功能，在学院新校区建设心理健康教育与咨询中心就显得尤为重要。

三、项目实施方案及实施计划（一）项目建设内容总的来说，就是结合学院实际和高职特点，围绕心理咨询室条件建设（主要包括预约等候室、个体咨询室、团体辅导室、心理测评室、心理宣泄室）、心理咨询室运行（主要包括规章制度建设、心理普查和调研、心理咨询方式和效果、心理危机干预、开放时间与频次、心理咨询档案管5 / 66理）、心理咨询队伍建设（主要包括专职咨询人员配备、素质条件、业务培训、科研活动与队伍管理）、组织机制建设（主要包括完善管理系统、日常心理健康教育活动、经费投入）以及心理健康教育特色工作等内容，不断加强心理健康教育与咨询中心建设的组织领导、条件保障、制度完善、资源整合、工作创新和队伍提升，进一步提高我院高职大学生心理健康教育与咨询工作的针对性、实效性。

具体来讲，包括硬件建设和软件建设二个方面。

1、硬件建设方面（按新址房间号码排序）：（1）心理健康教育培训（教学观摩）室建设（301）；（2）办公室建设（302）；（3）预约等候室建设（303）；（4）个体咨询室建设（304）；（5）沙盘室建设（305）；（6）心理测评室建设（306）；（7）音乐治疗室建设（307）；（8）心理健康教育教研室建设（308）；（9）心理宣泄室建设（309）；（10）团体辅导室建设（310）；（11）值班室兼摄像总控室建设（311）。

2、软件建设方面：（12）进一步加强和完善高职院校大学生心理健康教育教学体系和课程体系建设；（13）建立健全完备的高职院校大学生心理健康教育与咨询工作规章制度体系；（14）积极应用国内外心理学最新科研与实践成果，稳步提高和改善高职院校大学生心理健康教育与咨询的工作质量和服务水平；6 / 66（15）进一步加强和深化高职院校大学生心理健康教育队伍建设，尤其是专职师资队伍培养和兼职队伍（包括兼职教师和学生骨干）建设；（16）加大高职学生心理健康教育教研、科研力度，力争产生一批较高水平的教研、科研成果（著作、论文、课题）；（17）大力开展高职院校大学生心理健康教育与咨询工作的特色挖掘、提升和创新，形成富有高职特色和学院特色的大学生心理健康教育与咨询工作的方式、手段（方法）。

（二）项目建设目标总的来说，就是根据《建设标准》、湘教发［2009］55号、湘教通［2010］148号等文件的规定，通过有序、有力、有效的投入，大力加强心理咨询室各项条件建设，力争在2010年10月1日前建设好一个功能齐全、具有高职院校特色、在较长时间内不落后于长沙市社会和国民经济发展水平、能满足全院师生需求和心理健康教育与咨询工作需要的心理健康教育与咨询中心。

通过我院新校区心理健康教育与咨询中心，实现在大学生成长成才过程中从防治心理疾病、加强心理调节、完善心理品质三个层次履行教育职能和服务功能，为师生提供主动、便捷、及时、有效的心理健康服务；切实加强和改进大学生心理健康教育与咨询工作，为大学生健康成长和全面成才服务。

具体来讲，就是实现以下目标：1、明显改善我院大学生心理健康教育与咨询工作条件；2、建立完备的高职院校大学生心理健康教育与咨询工作规章制度体系；3、完善高职院校大学生心理健康教育与咨询工作体制机制；4、构建适应高职院校大学生特点的心理健康教育教学体系和课程体系；7 / 665、创新高职院校大学生心理健康教育与咨询工作方法和途径；6、创建高职院校大学生心理健康教育与咨询特色项目和工作品牌，不断推进高职院校大学生心理健康教育与咨询工作的制度化、长效化、特色化建设；7、进一步提高大学生心理健康教育与咨询队伍的整体素质，充分发挥大学生心理健康教育与咨询工作者的积极性、创造性；8、使大学生心理素质得到全面提升，为推进湖南新型工业化、加快富民强省，为长沙两型社会建设、教育强市提供高素质技能型人才。

（三）项目实施方案为扎实推进我院新校区心理健康教育与咨询中心建设，根据《建设标准》、湘教发[2009]55 号、湘教通[2010]148号要求，特制定我院新校区心理健康教育与咨询中心建设实施方案。

1、机构设置。

（1）领导机构。

为加强我院新校区心理健康教育与咨询中心建设的组织、领导工作，成立项目建设指挥部。

顾问：吴念公指挥长：曹少华副指挥长：张红专陈涛成员：贺华陈翠兰何建新许名勇项目建设指挥部负责新校区心理健康教育与咨询中心建设的整体统筹，审定本项目建设有关文件和材料，对本项目建设过程中出现的新情况、新问题作出决策，督导本项目建设各工作机构及人员充分履行职责，有序、有力、有效的开展各项建设工作，优质、按期完成本项目建设的各项任务。

8 / 66（2）工作机构。

①办公室。

主任：何建新副主任：许名勇徐庆良龙超李相其车文波余求根成员：陈莉彭磊谢早春谢军杨小毛彭建平杨毅覃业银李春华袁佑宁牛志芳鲍丽雯彭英姿李智伟陈依鹏周化祥王建刚赵刚职责：A、起草本项目建设有关文件和书面材料，并提交项目建设指挥部审定；B、根据项目建设指挥部审定的文件和书面材料，负责本项目建设的具体组织、协调工作，督促各工作机构充分履行职责、开展工作；C、对本项目建设各工作组工作进度进行考核，并对本项目各项建设结果组织验收；D、按时提交学院和省委教育工委、教育厅申请院级、省级立项，按时申报院级、省级评估验收；E、进一步规范心理健康教育与咨询工作体制，进一步完善心理健康教育与咨询中心运行机制；F、推荐、联系、邀请省内外知名学者、专家对本项目建设予以指导，参与院级、省级结项评估验收。

②专业技术组。

组长：何建新（兼）成员：王灵芝蒋璐高晴职责：A、根据《建设标准》和专业要求，确定心理健康教育与咨询中心位置，划分功能区，明确办公室和功能室位置；9 / 66B、从专业角度对室内设计提出明确的要求，供室内设计组参考；C、根据《建设标准》和专业要求，提出各办公室和功能室所需所有实物的配置清单和新增软件清单及供应商名单供仪器设备组招标、采购；D、与室内设计组、室内装修组共同负责室内装修工程验收；E、配合仪器设备组对采购的仪器设备和厂商安装情况进行验收；F、总结、凝炼学院大学生心理健康教育与咨询特色工作，建立健全中心各项规章制度。

③教学课程组。

组长：许名勇成员：刘玖玲职责：A、负责心理健康教育教学及课程的指导和管理；B、负责将心理健康教育必修课、选修课的教学组织纳入学院总体教学安排，并由教务处下达教学计划；C、负责对心理健康教育课程的教学实施方案、教学大纲、授课计划、教案等进行审定、备案工作；D、负责对心理健康教育教研室的建设与管理、教研活动的组织等进行指导和考核，并对心理健康教育专兼职教师的教学工作量及授课津贴进行审核、发放；E、负责将学生心理健康教育必修课、选修课的学习成绩教学纳入学生成绩系统，并统一管理；F、督促、指导全体任课教师在教学过程中主动关心学生心理健康，积极开展心理健康教育工作，有效缓解、缓释学生在学业、就业中所承受的心理压力和紧张情绪。

④室内设计组。

组长：余求根10 / 66成员：陈俐君室内设计组职责：A、按《建设标准》和专业技术组意见对心理健康教育与咨询中心各功能区房间进行室内设计，提供效果图，并提交项目建设指挥部审定；B、根据审定的室内设计效果图，配合室内装修组督导施工；C、与室内装修组、专业技术组共同负责室内装修工程验收。

⑤室内装修组。

组长：徐庆良成员：李毅职责：A、根据审定的室内设计效果图，匡算室内装修费用；B、根据心理健康教育与咨询中心建设进度计划组织队伍施工，优质、按期完工；C、与室内设计组、专业技术组共同负责室内装修工程验收。