八年级英语下册Unit9Haveyoueverbeentoamuseum课时练习新版人教新目标版
八年级英语下册 Unit 9 Have you ever been to a museum(第5课时
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课题 Unit 9 Have you ever been to a museum？Section B 2a-2eTeaching and Learning goals一、语言功能: Learn how to talk about some places and the culture of other country.二、语言知识：1。
熟练掌握以下词和短语:thousand， safe, simply, fear， whether, Indian， Japanese， fox， equator， whenever, spring。
thousands of, on the one hand…on the other hand… all year round.2。
熟练掌握以下句型：Have you ever been to 。
.？On the one hand ,.。
八年级英语下册教案Unit-9-Have-you-ever-been-to-a-museum
B: OK. Where do you want to go?
A: Have you ever been to the space museum?
B: No, I haven’t. How about you?
A: …
Step 6 Listening2a2b
3）What may the relationship be between the two speakers?
A. Friends B. Teacher and student
C. Mother and kid.
Answer: CCA
Step 5 Speaking
Ask and answer in pairs:
Listen and circle the places that you hear.
Listen again and circle T for true or F for false.
三、课堂练习：
Step 6Exercise
1.我去过北京两次。I ______ ______ _____ Beijing twice.
S 4: Amusement park _____, water park _____, zoo _____ aquarium _____ space museum _____.
S 5: Space museum _____, aquarium _____, zoo _____, water park ____, amusement park _____
教学难点
2. Teaching Difficulty
Make conversations freely using the target language.
人教版八年级英语下册Unit9Haveyoueverbeentoamuseum(15课时)教学设计
3.现实生活与课堂相结合：结合学生的实际生活，引导他们运用所学知识描述博物馆展品，提高实际运用能力。
-教学活动：组织角色扮演活动，让学生模拟在博物馆中为他人介绍展品，锻炼学生的听说能力。
4.语法点讲解与练习相结合：通过讲解、例句展示和练习，帮助学生掌握现在完成时态的用法，提高语法水平。
-教学活动：布置课后作业，要求学生用英语撰写一篇关于博物馆参观的短文，并对自己的作业进行自我评价。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动：教师通过展示一组博物馆图片，引导学生谈论对博物馆的印象，激活学生的背景知识。
2.教学内容：学生分享自己对博物馆的了解，包括博物馆的类型、展品种类等。
3.教学方法：采用提问、讨论的方式，激发学生的兴趣，为新课学习做好铺垫。
3.教学方法：通过提问、师生互动等方式，检验学生对课堂内容的掌握，并及时给予反馈。
在整个教学内容与过程中，教师应关注学生的个体差异，适时给予指导和帮助。同时，注重情感教育，营造轻松、愉快的课堂氛围，使学生在愉悦的情感体验中学习英语。通过本节课的学习，学生能够掌握博物馆相关词汇，熟练运用现在完成时态，提高听说能力和实际运用能力，增强对博物馆文化的了解和兴趣。
2.通过学习，使学生认识到博物馆在传承文化、弘扬传统方面的重要作用，增强民族自豪感。
3.培养学生的团队协作意识，让他们在合作中学会尊重、理解他人。
4.引导学生树立正确的价值观，认识到学习英语的目的不仅仅是为了考试，更是为了增进与世界的沟通，了解不同文化。
二、学情分析
八年级的学生已经具备了一定的英语基础，他们已经熟悉并掌握了基本的语法结构和词汇，能够进行简单的日常交流。在此基础上，他们对博物馆这一话题具有一定的认知，但可能缺乏深入的探究和实际的参观经验。因此，在进行Unit 9 “Have you ever been to a museum?”的教学时，需要关注以下学情：
人教新目标八年级英语下册 Unit 9 Have you ever been to a museu
人教新目标八年级英语下册 Unit 9 Have you ever been to a museum教学设计一. 教材分析人教新目标八年级英语下册Unit 9 “Have you ever been to a museum?”主要讨论了人们参观博物馆、公园等地方的经历。
通过本节课的学习，学生可以掌握一般过去时的用法，学会如何用英语描述自己或他人的经历。
本节课的主要语言点是一般过去时的疑问句、否定句和一般疑问句的构成，以及常用的动词短语。
二. 学情分析八年级的学生已经掌握了英语学习的基本语法和词汇，具备一定的听、说、读、写的能力。
但是，对于一般过去时的用法和如何用英语描述经历还需要进一步的引导和练习。
因此，在教学过程中，需要注重激发学生的兴趣，通过各种教学活动帮助他们理解和掌握语言点。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握一般过去时的疑问句、否定句和一般疑问句的构成，学会如何用英语描述自己或他人的经历。
2.能力目标：学生能够听、说、读、写一般过去时的句子，提高运用英语进行交际的能力。
3.情感目标：通过讨论参观经历，培养学生对文化、历史等领域的兴趣，拓宽视野。
四. 教学重难点1.重点：一般过去时的疑问句、否定句和一般疑问句的构成。
2.难点：如何用英语描述自己或他人的经历，以及一般过去时的运用。
五. 教学方法采用任务型教学法，通过各种任务活动让学生在实践中学习和使用英语。
同时，运用情境教学法，创设真实的语境，帮助学生理解和掌握语言点。
此外，还采用分组合作学习的方式，提高学生的团队合作能力。
六. 教学准备1.教师准备：准备好相关的教学材料，如PPT、图片、卡片等。
2.学生准备：提前让学生预习本节课的内容，了解一般过去时的用法。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些博物馆、公园等地方的图片，引导学生谈论自己参观的经历，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示一般过去时的疑问句、否定句和一般疑问句的构成，以及常用的动词短语。
人教新目标版英语八下Unit 9《Have you ever been to a museum》教学
人教新目标版英语八下Unit 9《Have you ever been to a museum》教学设计一. 教材分析人教新目标版英语八下Unit 9《Have you ever been to a museum》主要讨论人们参观博物馆的经历。
通过本节课的学习，学生将能够运用一般过去时谈论他们的经历，并学会如何询问别人是否参观过某个地方。
本节课的主要语言点包括一般过去时的运用、现在完成时的运用以及与参观地点相关的词汇和表达方式。
二. 学情分析在学习本节课之前，学生已经学习了一般过去时和现在完成时，并掌握了一些与旅行和参观相关的词汇。
因此，他们在学习本节课时具备一定的语言基础。
然而，部分学生可能对如何运用一般过去时和现在完成时进行有效的交流还存在困难，因此需要教师在教学过程中给予特别的关注和指导。
三. 教学目标1.学生能够熟练运用一般过去时和现在完成时谈论参观经历。
2.学生能够掌握与参观地点相关的词汇和表达方式。
3.学生能够在日常生活中运用所学知识进行有效的交流。
四. 教学重难点1.教学重点：一般过去时和现在完成时的运用，与参观地点相关的词汇和表达方式。
2.教学难点：一般过去时和现在完成时的交替使用，以及如何在实际情境中进行有效的交流。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定情境，让学生在实际语境中运用所学知识。
2.任务型教学法：通过完成各种任务，促进学生的积极参与和实际操作。
3.交际法：鼓励学生进行互动交流，提高他们的口语表达能力。
六. 教学准备1.教师准备相关博物馆的图片、视频等教学素材。
2.准备一些关于参观经历的卡片，用于学生之间的互动练习。
3.设计好各个教学环节的具体内容和时间安排。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些博物馆的图片和视频，引导学生谈论他们所了解的博物馆。
然后，教师提问：“Have you ever been to a museum?”, 让学生用一般过去时回答。
2.呈现（10分钟）教师呈现本节课的主要内容，包括一般过去时的运用、现在完成时的运用以及与参观地点相关的词汇和表达方式。
人教八年级英语下unit9 Have you ever been to a museum？第三课时课
2. --- __H_a_v_e__ you ever __b_e_e_n__ (be) to the zoo? --- Yes. I _w__e_n_t_(go) there last summer. I __s_a_w__ (see) many kinds of animals there.
I’ve never been to a Me neither. water park.
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月27日星期三2021/10/272021/10/272021/10/27 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/272021/10/272021/10/2710/27/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/272021/10/27October 27, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/272021/10/272021/10/272021/10/27
5. We _h_a_v_e__l_e_ar_n_e_d__ (learn) English for
八年级英语下册Unit9Haveyoueverbeentoamuseum课时内容精讲素材(新版)人教新目标版
Unit9❶havebeento的用法本句是现在完成时的一般疑问句形式,have been to意为“曾经去过某地(现在已经回来)”,可以和ever,never以及表示次数的词或短语(once,twice,three times)等搭配。
例如:I have ever been to Nanjing.我曾经去过南京。
辨析havebeento,havegoneto与havebeenin例如:I have been to the US twice.我去过美国两次了。
You can’t see her because she has gone to Hainan.你见不到她,因为她去海南了。
❷invention的用法1.invention作名词,意为“发明;发明物”时,为可数名词;意为“创意,创造力”时,为不可数名词。
例如:Necessity is the mother of invention.需要乃发明之母。
2.invention的同根词:❸safe的用法safe是形容司,意为“安全的”。
例如:The train is a safe means of transport.火车是一种安全的交通工具。
❹ontheonehand...ontheotherhand...的用法on the one hand...on the other hand...是固定搭配,意为“一方面……另一方面……”。
例如:On the one hand,I don’t have enough money.On the other hand,my parents don’t allow me to go out.一方面,我没有足够的钱。
另一方面,我父母不允许我出去。
八年级英语下册Unit9Haveyoueverbeentoamuseum第1课时SectionA1a_2d教案人教版
A: No, I haven’t.
B: Oh, it’s fantastic. Let’s go tomorrow.
A: OK. How are we going to get there?
B: We can take the subway.
T: the teacher explains the main points carefully.
Role-play
Suppose one student is Anna, and another is Jill. Give Ss several minutes to practice the conversation.
Pair work
1.Take1cas the example, and let Ss practice the conversation in pairs. Then make their own conversations.
For example
A: Let's go somewhere different today.
2、培养听说技能，得到提升
教学用具
录音机，多媒体
教学环节
说明
二次备课
复习
简单复习现在完成时
新课导入
Learn the new words
课程讲授
Step 11. Daily greeting.
2. T:Ask Ss two questions:
Have you ever been to museums?
B: We can take the sub way.
A: What are you doing there?
八年级英语下册Unit9Haveyoueverbeentoamuseum第3课时SectionA1a_2d教案新版人教新目标版_290
1.T: show some pictures like the Terracotta Army, the Great Wall, the Bird’s Nest, the Palace Museum
Let some Ss answer your questions using the words :
2c,Complete the summary with words from the passage. You may need to change the forms of the words.
Do pair work and make the conversation.
1.T: Let Ss learn to use these new words and mak e conversations with their partner.
2.Let some pairs show their conversations.
Let the students talk about the following questions freely and arouse the students’ interests.
How often do you visit your hometown?
What are the changes in your hometown?
直观看图，反复听力，阅读获取信息。
珍惜自己周围事物的变化，感恩社会，回报社会，关爱他人。
听、说、读、写四项基本技能相结合。引导学生进行泛读和精读。
通过多种形式的运用，培养各种能力。
重点
2.进行听力训练，提高综合听说能力。
3.阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力。
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Unit 9 课时练习Section A (1a—2d)Ⅰ. 根据语境，从括号内选择恰当的词语填空。
1. —Jimmy, I _________(have been to / have gone to) Green Zoo.—So have I. I went there last weekend.2. —Your father didn’t eat anything for breakfast.—Me _________(neither / too).3. The Smiths are going to _________(put on / put up) a house here.4. Last summer Ms. Jones _________ (spent / took) a week in Canada.5. Wow, this piece of music _________ (sounds / hears) very beautiful.Ⅱ. 根据语境，从方框中选择恰当的短语填空，有的需要变换形式。
1. The police didn’t tell us what ____________________ the fire.2. He has gone to the art museum and he will ____________________ tomorrow.3. You can ____________________ to the zoo or walk there.4. She has never been to a(n) ____________________, has she?5. —Did you ____________________ at the water park?—Yeah! We enjoyed ourselves there.Ⅲ. 根据对话内容，从方框中选择恰当的选项补全对话。
A: Hi, Jerry! What a nice day it is!B: Yeah! (1)________A: It’s boring. You know I don’t like animals.B: (2)________A: No, I haven’t. How about you?B: (3)________ But I still want to go there.A: Let’s go there this aftern oon.B: (4)________ How are we going to get there?A: Let’s take the bus.B: OK. (5)________A: All right. See you then.Section A 3a—Grammar FocusⅠ. 根据语境及所给首字母提示，补全句中所缺单词。
1. —It’s u that Chen Peng passed the English test. —But it’s true.2. Work hard, and you will make good p in your English writing.3. —Last Sunday Mr. Green had a(n) u experience. —Yeah! I know he met a UFO.4. Parents should e their children to take part in after-school activities.5. His job is to c old newspapers and sell them. Ⅱ. 根据语境，从方框中选择恰当的单词填空。
1. I have never met a foreigner who speaks such __________ Chinese.2. Yantai and Qingdao are both in Shandong __________.3. This young man can speak French and __________ well.4. The cat opened the door __________.5. —Excuse me. Is there a public __________ near here?—Sorry, I don’t know. I’m new here.Ⅲ. 根据语境及括号内所给的提示词，用正确的时态填空。
1. They _________ already _________(be) to the history museum.2. —When _________ you _________(buy) the house?—Last year.3. Ms. Hand _________ just _________(shop) for a computer.4. He _________(call) his father just now.5. —_________ you ever _________(hear) of Donald Duck?—No, never.6. —Have you been to the Center Park?—No. But I _________(go) there next weekend.Ⅳ. 根据汉语意思完成英语句子，每空一词。
1. 在这儿你会看到许多不同种类的电脑。
Here, you can see _________ _________ _________ _________ computers.2. 你也喜欢收集茶具吗？Do you also like _________ _________ _________?3. 我们想去一个令人放松的、安宁的地方。
We want to go to a(n) _________ _________ _________ _________.4. 他们将在大连呆几个星期。
They will stay in Dalian for _________ _________ _________ weeks.5. 我想知道将来机器人还能够做些什么事情。
I _________ how much more robots will _________ _________ _________ do in the future.Section B (1a—2b)Ⅰ. 根据句意及所给汉语提示，写出句中所缺单词。
1. The man is a(n) _________(日本人).2. Please take this boy to a(n) _________(安全的) place.3. In his school, there are three _________(千) and three hundred students.4. Everyone _________(害怕) they will get lost in a new place.5. _________(无论何时) you leave, let me know.Ⅱ. 根据句意，从方框中选择恰当的短语填空，有的需要变换形式。
1. Australia and America are both ________________.2. This morning I ________________ at six, but I didn’t get up at once.3. It hardly rains or snows here ________________.4. It’s very hot in summer in this country because it ________________ the equat or.5. In our class, ________________ of the students are from the countryside.Ⅲ. 根据短文内容，从方框中选择恰当的单词填空。
Hi, friends! Welcome to Hong Kong. It’s a good place to take a holiday. Here, you can speak Chinese and you can (1)__________ your English. Here you can also eat English food, French food (2)__________ Indian food. Well, there are some places to visit here such as Hong Kong Disneyland and Victoria Park. Hong Kong Disneyland is the third international (3)__________ park after Tokyo and Paris. Each year thousands of people visit it. In the amusement park, you can play games (4)__________ Mickey Mouse. And you can eat with Donald Duck. It’s very interesting. If you have (5)__________ time, come here. I think you’ll have a great time here.Section B 2c—Self CheckⅠ. 根据句意，用括号内所给单词的适当形式填空。
1. It’s best __________(come) here in spring or autumn.2. They didn’t have any problem __________(find) a Chinese restaurant there.3. __________(recent), Chen Hua has been to the Night Safari.4. No one told me __________(go) to the movie theater at night.5. What have you __________(collect) before?Ⅱ. 根据语境，从方框中选择恰当的词语填空，有的需要变换形式。