理论创新的最大难点是直面现实
好标题摘抄大全
好标题摘抄大全（精选201个）1、"互联网+":塑造未来的科技力量。
2、人工智能：推动创新和改变的力量。
3、无人驾驶汽车：未来交通的关键。
4、5G：加速器，智能家居和工业自动化的推动者。
5、云计算：数据存储和管理的新方式。
6、虚拟现实和增强现实：改变娱乐和教育的技术。
7、区块链技术：去中心化，安全和透明的解决方案。
8、无人机：改变物流，农业和交付的方式。
9、智能家居：让生活更加智能和便捷。
10、5G：智能交通和城市化的推动者。
11、华夏沐朝阳，少年展壮志。
12、华夏沐朝阳，吾辈斗志昂。
13、不忘初心，闪耀青春。
14、不只诗和远方，更有梦和家国。
15、永存赤子心，不负青云志。
16、山河虽无恙，吾辈当自强。
17、大展风云志，不负八尺躯。
18、高鸣彻九州，延颈望八荒。
19、惯是湖边住，舟轻不畏风。
20、纸上春秋，与伟大时代同行笔底波澜，为激情济源放歌。
21、挂云帆而济沧海。
22、最美青春献祖国。
23、千灯共燃曜南北，众志成城克时艰。
24、病毒桀桀处，仍见华夏情。
25、樱花将灿，雾尽风暖。
26、人生必有痴，而后有成。
27、树高千尺有根，江河万里有源。
28、春风化细雨，税苑飘书香。
29、不要忘了做中国人。
30、以驾行丰盈青春。
31、持长剑纵马，执妙笔生花。
32、病虐桀桀危亡处，吾心灼灼护国安。
33、无悔青春，逐梦星河。
34、暗夜终有破晓时。
35、致敬最美逆行者。
36、凛冬散去，山河无恙。
37、九曲黄河绵延数千里，气势磅礴，浩浩荡荡，这是雄浑的大。
38、奋斗的青春最美。
39、鱼生于水，死于水；草木生于土，死于土；人生于道，死于道。
40、地心深处的阳光。
41、春与大地，一月人间。
42、奋斗青春，无问西东。
43、岁月如水，静默不言。
44、始是金丹换骨时。
45、现世繁华，岁月静好。
46、紧握自主创新之匙。
47、勇添产业升级之翼。
48、力阔中小企业之路。
49、精造创意文化之林。
50、敢亮体制改革之剑。
一部理论联系实际通俗易懂的精品力作——读《七个“怎么看”——理论热点面对面·2010》
为 深受 广 大干 部群 众 喜 爱 的理 论 品牌 ， 不 少专 家学 者 对它 也 给 予 了高 度评 价 。 最 近 出版 的 七 个 “ 么 看 ” — — 怎
论 问题 。如 果党 的理论 能不 断 回答 干部 群众 关心 的现实 问题 ，党 的理论 就 会蓬
勃 发展 ，充满生 机和 活力 。
针 对 人 们 的
思 想 困 惑，
及 时加 以正 面
现 实社 会 中一 直 存 在 着 这 样 一 种 现象 ，就 是 理 论 常常 滞 后于 生 活 实践 。 为此 ，黑格 尔 曾用诗意 的语 言 比喻 ，作 为理论 思维 之结 晶的哲学 ，就 像密 涅瓦
题 ，紧 紧 围 绕 就 业 难 、 看 病 难 、 教 育 公 平 、房 价 过 高 、分 配 不 公 、 反 腐 倡
的猫 头鹰 一 样 总 是在 黄 昏 时候 才起 飞 。 列 宁为提 醒人 们注 重实践 ，不 要死抱理
论 ，强调 “ 论 由实践 赋予 活力 ，由实 理 践 来修 正 ， 由实 践 来检 验 。 他 曾 经引 ”
性 就 会打折 扣 ，甚至完 全丧 失 ，变 成灰 直 到 今天仍然 存在 着错位 现象 ，有 的 问 题 在 实 践 中提 出来 了而 理论 难 以回 答 ， 有 的问题在 实践接 下
来几个 怎么看 的 问题 ，都和 发展不 平衡 这个特 殊的 国情有 密切 关系 。正 如书 中 所说 ：“ 革 开放 以来 ，我 国经 济在 总 改 体快速 发展 、 得举世 瞩 目成 就的 同时 ， 取 发展不 平衡 问题也 逐渐突 出 。由此带来 的种种 现象 和 问题 ， 一个 个谜团一样 ， 像 让 人们 充满 了探究 的热情 。 ”编 者还 通 过大量 的事例 ，从理 论和实 践结合 的视 角 ，对 人 民群 众切 身利益息 息相 关的谜 团一一 作 了令 人信 服的解答 ，既 反映 了 最新理论 创新 成果 ，又有解 疑释惑 的现
在2023年理论学习中心组专题学习会上的讲话和主持词4篇
在2023年理论学习中心组专题学习会上的讲话和主持词4篇第一篇：主持词尊敬的各位专家、学者，各位来宾，大家好！欢迎各位莅临2023年理论学习中心组专题学习会。
本次学习会旨在深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，推动理论学习研究工作再上新台阶。
当前，世界正面临百年未有之大变局，我国发展进入新时代，我们党正处于长期执政的重要历史时期。
面对党的事业发展形势的新挑战、新要求，我们理论学习工作要与时俱进、与实践和时代的发展相契合，不断深化和升华。
本次学习会将聚焦新时代的热点、难点问题，为广大宣传思想文化工作者提供研究和学习的平台，以求更好地应对新形势下的理论工作。
接下来，请各位专家、学者积极发言，围绕新时代的理论研究、宣传思想文化工作等方面进行深入探讨。
我们期待倾听您的智慧和思考，希望您能够畅所欲言、直面问题、提出建设性的意见和建议。
我们坚信，在座的每一位都是理论研究领域的权威和专家，您的精神食粮将指引我们更好地前行。
最后，祝愿本次学习会取得圆满成功！谢谢大家！第二篇：讲话各位专家、学者，各位来宾，大家好！首先，感谢各位的到来，出席2023年理论学习中心组专题学习会。
我衷心希望本次学习会能够成为我们深化理论学习、提升研究能力的重要契机。
作为党的先进理论工作者，我们的使命就是围绕实践问题，准确把握理论规律，为党和国家决策提供科学依据。
当前，我国正处于全面建设社会主义现代化国家的关键阶段，面临着许多新问题和新挑战。
因此，我们要加强理论研究，细化研究方向，为当下的重大问题提供有力支撑。
本次学习会将围绕习近平总书记系列重要讲话精神展开学习研讨。
这些讲话不仅是顶层设计的指导思想，更是解决实际问题的科学智慧。
我们既要深入学习这些讲话的精神实质，领会其中对于当前形势判断、问题论述的内涵，也要进一步拓宽视野，开展全方位多角度的探讨和研究。
本次学习会将以自由、开放、尊重学术的方式进行，我希望各位专家、学者能够坦诚、矛盾、积极地交流探讨。
毛概问答题及参考答案
问答题及参考答案第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果1，马克思主义中国化的科学内涵是什么？马克思主义中国化，就是将马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合。
具体地说，就是要把马克思主义的基本原理更进一步地同中国革命实践、中国历史、中国文化相结合起来。
并且使马克思主义在其每一表现中都带有中国的特性，带有新鲜活泼的、为中国老百姓所喜闻乐见的中国作风和中国气派，使其在中国进一步民族化和具体化。
2，马克思主义中国化的重要意义是什么？第一，马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。
第二，马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱。
第三，马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。
3，毛泽东思想的主要内容是什么？毛泽东思想的基本内容：(1)关于新民主主义革命理论；(2)关于社会主义革命和社会主义建设理论；(3)关于革命军队的建设和军事战略理论；(4)关于政策和策略的思想；(5)关于思想政治工作和文化工作的理论；(6)关于党的建设的学说等等。
毛泽东思想的活的灵魂，是贯串于上述各个理论的立场、观点和方法。
它们有三个基本方面，即实事求是，群众路线，独立自主。
4，简述毛泽东思想的历史地位和指导意义。
毛泽东思想是中国共产党和中华民族宝贵的精神财富，它将长期指导我们的行动。
第一，毛泽东思想是马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果。
第二，毛泽东思想是中国革命和建设的科学指南。
第三，毛泽东思想是中国共产党和中国人民宝贵的精神财富。
5，邓小平理论的主要内容是什么？党的十四大报告第一次比较系统的从十个方面概括了邓小平建设用中国特色社会主义理论内容。
1）关于社会主义建设的思想路线问题：解放思想、实事求是，是我们党的思想路线，是马克思列宁主义的精髓、是毛泽东思想的精髓，也是邓小平理论的精髓。
2）关于社会主义建设的发展道路问题：坚持社会主义道路，必须搞清楚什么是社会主义、怎样建设社会主义，揭示社会主义的本质；党的以经济建设为中心，坚持改革开放、坚持四项基本原则的基本路线体现了社会主义本质的要求，反映了中国社会主义发展的根本规律，指明了有中国特色社会主义的发展道路。
如何搞好“以人为本”的思政教育
HEBEINONGJI摘要:思政课程是指引高校学生形成正确价值观的关键，应充分发挥其优势|±。
高校思政课程应充分发挥学生的主体作用，将学生纳入到教学过程的重要位置,只有做到以学生为本，才能真正使教学达到预期效果。
本文首先阐述“以人为本”思想在高校思政教育中的重要性,继而探讨思政课程改革中存在的问题,最后有针对性地给予了解决措施。
关键词：思政课程;立德树人;学生主体如何搞好“以人为本”的思政教育河北外国语学院尹苇清1“以人为本”思想在高校思政教育中的重要性“以人为本”的教育理念即强调学生的主体地位，以学生为本位。
这一理念的推进有两方面的优势:第一，增强思想政治理论课教学的实效性。
高校思想政治理论课的价值追求和目标要求是立德树人。
由于教师对学生主体地位的认识不高准往在实践中忽视其自觉能动性，因此教学目标的实现情况并不理想。
在强调以社会价值指导人生价值的实现时再一次忽视了学生的个性化发展。
加上课程内容的选择和实际教学方式过于理论化,不易使学生产生情感共鸣，这些因素都大大降低了思想政治理论课的教学效果;第二，促进大学生成长成才的现实需求。
思想政治教育主要是针对大学生成长过程中出现的思想疑惑而开展的理论课程的目的是引导学生形成正确的思想。
高校学生正处于青春期的关键阶段,更应抓住这个关键期树立正确的世界观、人生观和价值观。
高校思想政治理论课要直面学生的兴趣点、关注点和诉求点，结合学生在此年龄段的特点,有的放矢地进行引导，使教育真正凸显实效。
2现阶段高校思政理论课教学改革中存在的问题高校思政课程改革虽然在立德树人方面不断取得实效，但也存在一定的问题。
2.1学生主体的意识薄弱”以人文本”的教育理念其主体为学生,应将关注的重点放在学生身上，但每个学生都是独立的个体，在教育过程中应当注重差异化对待，尊重每位学生的个性,运用恰当的方式加以引导，才能打消学生在学习过程中产生的抵触心理，使学生在轻松、没有压力的状态下接受教育,让枯燥的理论课程发挥实效。
河南省2014年专技人员公需科目培训(中、高级)题库
以下为单项选择
（发展 ）仍是解决我国所有问题的关键。
（平等权）强调在法律面前人人平等，在尊严和权利上一律平等，并有权享受法律的平等保护，不受任何歧视。
（文化娱乐设施）不属于职工福利的范围。 “创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新的民族，难以屹立于世界民族之林。”这是（江泽民 ）对创 新的高度评价 《中华人民共和国劳动法》适用于（企事业单位专业技术人员）等劳动者。
2013年专技人员公需科目培训（初、中、高级）
使用技巧：复制试题中前面的字，使用表格中的查找，可快速定位！
以下为判断
“三个代表”重要思想是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作 出了新的科学回答。（×）《大趋势》一书的作者是奈斯比特。（√） 按思维的内容可把创造性思维分为发散式思维和收敛式思维。（×） 辩证思维是指以变化发展的视角认识事物的思维方式，也就是思考分析问题要善于权衡利弊得失，防止和克服片面性。（×） 创新必须摆脱惯性思维的束缚。（√ ） 创新既是一个过程，也是一种结果。（√） 从历史经验教训来看，今天的中国必须把经济、政治、制度的发展和文化道德价值的提高合为一体。 （√） 党内民主是党的生命，要坚持民主集中制，健全党内民主制度体系，以人民民主带动党内民主。 （×） 第四次浪潮是由托夫勒提出的。（×） 对科研过程进行伦理控制能够防止危害人类的因素产生。（√）
有些创新是无效的，有些创新甚至是负效的。（√） 在知识经济时代，物质是核心生产要素。（×） 政治的意识形态等于粮食，价值体系等于补药。（×） 知道是什么的知识称为归类知识。（√ ） 知道是谁的知识称为沉默知识。（√ ） 知识经济对组织结构的要求是组织结构趋向层次化。（×） 知识经济就是创新经济。（√） 知识与创新能力是统一的，没有矛盾的。（×） 中国共产党没有自己独立的意图，它所有的意图都是代表全体中国人民和整个中华民族。（√） 中国特色社会主义，既坚持了科学社会主义基本原则，又根据时代条件赋予其鲜明的中国特色，以全新的视野深化了对共产党执政规律 、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识。（√） 中国特色社会主义理论体系是独立于马克思列宁主义的科学理论体系，是中国共产党集体智慧的结晶。（×） 中原经济区建设的战略重点以新型工业化做基础。 （×） 资本主义的道德鲜明特点是利已.契约与自由。（√）
浅谈理论创新的环境和品质
Ｖｏ ． １ ２ Ｎｏ． １
吕梁 学 院 学 报
Ｊｕ ｎ ｌ ｆＬ ｌ ｎ ｉｅｓｔ ｏ ｒ ａ ｆｉ ｇＵｎｖｒｉ ｏ ｉａ ｙ
２１ ０ ２年 ２月
Ｆｂ ２ １ ｅ ．０ ２
・
思想政治研究 ・
浅 谈 理论 创新 的环 境 和 品质
赵平贵
（ 中国农业发展银行 吕梁市分行 ， 山西 离石 ０３ ０ ） ３ ００
“ 验 田” “ 验 点 ” 一 方 面 ， 来 验 证 “ 新 ” 试 、试 ， 用 创 的 对错 ， 避免 直接 进 入 大 范 围 推广 带 来 的 风 险 。另 一 方 面 ， 创新 试验 治 理 作 风 漂 浮 、 术 浮 躁 ， 变 干 用 学 改
个理论 、 术 、 学 思想 自由的 政 治环 境 ， 就 一 支把 造
国家和 人 民利 益放 在 第 一 位 的坚 持 解 放 思想 、 实事
求是 、 与时俱 进 的思想 家 队伍 ， 党在重 要 战略机 遇 是 期 和现 代化进 程 中 的一 项重 要任 务 。由于理 论创新 具 有 敏 感 性 、 险性 和 现 实 针 对性 ， 失 之 毫 厘 ， 风 “ 谬 以千里 ” 使 得 目前 理 论 创 新 颇 为 审 慎 。一 方 面 要 ， 避 免矛 盾激 化或 出 现新 的问 题 ， 方 面要 通 过 理论 一 创 新解 决重 大现 实 问题 ， 因而 理论 创 新 既 “ 不得 ” 急 又“ 缓不 得 ” 。然 而 ， 重 要 战 略机 遇 期 ， 在 中华 民族 复 兴大 业 和现代 化进 程 又 “ 等不得 ” 。遵循 “ 学 无 科
收 稿 日期 ： １—００ ２ １－９ ０１
作者简介 ： 赵平贵（ ９ ４一） 男 ， １６ ， 山西方 山人 ， 经济师 ， 研究方 向为农村问题及 中西文化 比较。
董筱丹玉温铁军老师合著的《宏观经济波动与农村“治理危机”》
董筱丹玉温铁军老师合著的《宏观经济波动与农村“治理危机”》一文从对农村经济改革与发展过程中出现的三次“治理危机”形成原因的实证分析，探讨了农村经济基础与上层建筑不相适应的现实问题。
同时从三次治理危机发生于中国宏观经济波动的相关性分析，证实了“自收自支”的乡村治理模式下，分散小农经济与宏观经济波动存在着正相关，根本原因仍在于农村上层建筑与经济基础的不相适应，为农村建设与改革提供了新的视角。
《宏观经济波动与农村“治理危机”》指出的三次农村治理危机是（1）家庭联产承包制使农村基层组织生产队这一形势瓦解，农村财产关系发生变化后引发了争夺山林、土地、水利等公用生产资料的纠纷演变为第一轮治理危机；（2）不断膨胀的农村基层乡镇政府和村级组织为维持运行不惜采用非常手段榨取小农经济剩余，导致农村干群关系极度恶化，爆发第二轮乡村治理危机；（3）全球化、资本化力量向农村的扩张导致农业三要素净流出以及地方政府“以资为本”的发展主义导向、“劣绅+精英”结盟形成的乡村治理中的“精英俘获”和“扈从关系”使第三村乡村治理危机更佳复杂化，影响的深远及程度还难以估量。
乡土社会存在于社会生活中，整个国民经济的发展变化对乡土社会都会产生影响，因而宏观经济的波动必然会对乡土社会经济发展变化产生影响，但本文中所论述的宏观经济波动并非农村“治理危机”出现的根本原因，只不过是起到了推波助澜的作用，其“治理危机”出现的根本原因，作者认为仍是乡土社会上层建筑结构形式不适应经济基础所形成的。
因而我们可以这样理解，要想建设和谐的中国社会，乡土社会的和谐建设必不可缺。
乡土社会的和谐取决于改良现有的上层建筑格局，以适应现实的分散经营的小农经济基础，否则，无论外部经济环境如何改善，如何有利于乡土经济的发展，都无法阻止治理危机的出现或化解日益复杂与影响深远的农村治理危机。
但我个人认为文章在论述三次“治理危机”的成因时应该更深入地分析，否则会产生由于外部经济大环境变化才导致“治理危机”出现的误解，而淡化了对危机产生根本原因或深层次原因的思考。
关于“推进党的建设科学化”问题的几点思考
２１ ０ ０年 第 ３期
党的建设
为包 医百病 的灵丹 圣药 ， 机械地 照抄照 搬 。 马克 思 主 效地 推进党 的建设 新的伟大 工程 ， 提供坚实 的理论指 义的科学性绝不 是什么 “ 已穷尽真理 ” 而是表现在 导 ， 此才能使党 的建设不断 实现从 必然王 国进 入 自 它 ， 如 它为人们提供 了观察 、 改造人类 社会 的正确 方法和路 由王 国。 径 ，表现在它本 身具 有与时俱进 的理论 品质 ， 是一 个 二 、 持理 论联 系实际 ， 于探索 ， 真 务实 。 坚 勇 求 以 开放 的 、 不断 发展 的理论 体 系 。 因此 ， 在新 的历史 时 科 学 方 法 推 进 党 的 建 设 期 ， 坚持马克思 主义 ， 要 必须科学 地对待马 克思主义 ， 长期 以来 ， 我们党 在加强 自身建设 的方法路径 上 正确认 识和处理好 坚持与发展 、继 承与创新 的关 系 ， 执着探索 ， 累 了丰 富的经验 ， 积 形成 了“ 着重从思想上 紧密结合 我 国国情 和时代特征大力 推进理论创新 ， 不 建党 ” 原则 、支部 建在 连上 ” “ 原则 、 坚持 “ 党性修 养 和 断赋 予马克思主义鲜 活旺盛 的生命 力 ， 用发展 着的马 锻炼 ” 、根据形 势和任务要 求定期开展 “ 整党整风 ” 、 克思 主义指 导新 的实践 。 “ 评与 自我批评 相结合 ” 批 等方法原则 。 特别是改革开
(完整)《中国马克思主义与当代》课后题答案--交大版
导论1、中共十八大报告指出，“纵观国际国内大势,我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期.我们要准确判断重要战略机遇期内涵和条件的变化，全面把握机遇，沉着应对挑战，赢得主动,赢得优势，赢得未来"。
请结合这一论断，谈谈20世纪人类所经历的深刻变化和新世纪人类所面临的机遇和挑战。
答案概要：20世界人类社会经历了深刻的变化。
一是科技革命和生产力获得巨大发展。
20世纪科学技术日新月异，科技创新推动者生产力的发展和社会生产方式的深刻变革，推动着各国经济联系和现代化进程在全球范围内以前所未有的规模展开。
20世纪上半叶，以相对论、量子力学等为代表的物理学革命推动了现代科学技术的兴起和新兴产业的发展；20世纪下半叶，以电子计算机、原子能利用、航天技术、生命科学，特别是信息技术为代表的新技术革命，极大的促进了社会生产力水平的提高，根本改变了人们的生存状态和社会面貌，加速推进了世界各国现代化的进程。
二是社会主义的探索取得了重大的进展。
20世纪初，布尔什维克党领导俄国人民取得了十月社会主义革命的成功，建立了世界上第一个社会主义国家,具有划时代的历史意义.第二次世界大战以后，社会主义国家相继出现,打破了资本主义一统天下的国际格局，有力动摇了帝国主义的统治,对世界历史产生了深刻影响。
尽管20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体，国际共产主义运动遭受了重大挫折。
但是社会主义的实践探索在曲折中继续向前发展。
尤其是中国特色社会主义取得了世所瞩目的重大成就，以实践创新、理论创新和制度创新的丰硕成果发展了马克思主义，展示了社会主义制度的强大生命力和巨大优越性。
三是帝国主义殖民体系全面崩溃。
19世纪末20世纪初，帝国主义殖民体系形成。
在社会主义国家和其他人类进步力量的共同推动下，世界范围内的民族解放运动风起云涌，沉重打击了帝国主义的统治。
特别是第二次世界大战以后，亚非拉国家逐步取得了民族独立，开始自主探索实现现代化的道路。
构建新时代中国话语体系内涵、原则与路径
摘 要：构建新时代中国话语体系，可以从丰富内涵、基本原则、实现路径三个层面展开。
在丰富内涵层面，新时代中国话语体系至少包括以“概念”为基础的思想体系、以“观念”为核心的理论体系、以“理念”为导向的价值体系。
在基本原则层面，须强化主体性、时代性、现实性，注重历史与逻辑相统一、理论与实践相促进、问题与方法相结合。
在实现路径层面，要进一步提出融通古今中外的新概念、新范畴，提炼解决中国问题的新范式、新方法，提倡彰显中国智慧的新理念、新方案。
关键词：新时代；话语体系；丰富内涵；基本原则；实现路径话语是思想外化的直接体现，是观念传递的现实表达。
话语体系构建是哲学社会科学繁荣发展的必要条件。
习近平总书记强调，“发挥我国哲学社会科学作用，要注意加强话语体系建设”。
[1]作为新时代哲学社会科学创新发展的组成部分和重要标志，构建新时代中国话语体系是进一步推动马克思主义中国化与时俱进、创新发展的组成部分，是传承中国文化、弘扬中国精神、凝聚中国力量、讲好中国故事、传播好中国声音的外在表征，也是建设具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科收稿日期：2019-01-27基金项目：2018年度全国党校（行政学院）系统重点调研课题“习近平新时代中国特色社会主义思想的哲学思维与方法论研究”阶段性成果。
作者简介：陈少雷，男，博士，中共深圳市委党校习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心副主任、副教授；陈家喜，男，博士，深圳大学城市治理研究院教授、互联网研究中心主任。
学的必然要求，更是进一步彰显中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的题中应有之义。
新时代中国话语体系的系统构建，可以从丰富内涵、基本原则、实现路径三个层面展开。
一、构建新时代中国话语体系的丰富内涵话语体系是以思维活动为内在基础、以语言文字为外在表现、以交往互动为交流载体的观念系统、符号系统、传播系统。
新时代中国话语体系是中图分类号：文献标识码：文章编号：D616A1674-0955(2019)02-0019-08构建新时代中国话语体系:内涵、原则与路径陈少雷 陈家喜（中共深圳市委党校，广东 深圳 518034；深圳大学 城市治理研究院，广东 深圳 518060）新时代中国特色社会主义理论与实践的凝练概括，也是把握时代发展、解答时代课题的集中表达。
六抓
贯彻‚六抓‛工作法关键在于抓落实---学习‚六抓‛工作法心得体会周汝忠贯彻市局‚六抓‛工作法，在认真学习、深刻领会、准确把握的基础上，最重要的是必须紧密联系实际，做好自己的事情，在抓落实上下功夫。
一、要树立‚工作出成效，关键靠落实‛的指导思想历史经验表明，一个好的文件，一个好的方针政策，一个好的工作安排和部署，只有通过艰苦细致的工作落实，才能真正变成广大干部群众的实际行动，才能取得应有的工作效果，否则就会落空，一句话，‚不干，半点马克思主义都没有‛。
我们确定的方针、目标、任务、要求、思路和各项工作部署，终究是属于主观的东西，而落实恰恰是主观见之于客观的东西。
换句话而言，也就是理论与实践相结合的东西。
落实‚六抓‛工作法，用‚六抓‛工作法去指导我们的各项工作，既是我局深化‚人阳光〃路和谐‛品牌创建活动的基本要求，又是上级促进四化管理成果转化的殷切希望，更符合人民群众走更好的路的强烈愿望，是工作的重中之重。
我们必须要抓紧、抓实、抓严、抓稳妥；要有‚抓紧抓紧再抓紧，落实落实再落实‛的长期作战思想，持之以恒的抓落实。
二、狠抓落实必须要力戒各种各样的形式主义‚六抓‛工作法是市局领导集体长期工作实践经验的总结，对基层单位具有现实的指导性，最主要的是要集中精力抓落实，力戒形式主义，杜绝行动在嘴上、决心在会上、落实在纸上的不实之风，应真抓实干。
想问题办事情，应该有针对性，有的放矢。
我们基层收费站，作为我市公路系统的‚窗口‛单位，既要保证完成上级下达的收费任务，又要做好文明服务，树立公路系统社会形象。
重点就是抓好‚人、车、路‛的和谐，难点是如何提高收费人员综合素质，薄弱点是我们对恶意闯关逃费车没有处罚权，要解决这方面的矛盾，就必须按照‚六抓‛工作法，抓具体，具体抓，深入一线，调查研究，解决收费人员最关心的问题、难题，使他们感受到组织上的关心，增强单位的凝聚力；同时，有针对性的开展业务知识的培训、考核，通过开展各种形式的文明服务活动，把‚工作热情再高一点、服务态度再好一点、仪容仪表再美一点、考核标准再严一点、失误问题再少一点、实事好事再多一点‛的‚六个一‛文明服务承诺，变成每名职工的自觉行动，才能激发大家干事创业的热情。
当前党政干部的理论困惑
当前党政干部的理论困惑——基于1020位党政干部的调查来源：人民网-人民论坛人民论坛记者杜凤娇此次针对党政干部群体的调查为随机书面问卷，有效调查人数1020位。
该问卷增设了“您对理论学习的期待是什么”、“您当前的理论困惑是什么”两个问题。
调查结果显示，党政干部在理论学习、理论与实践相结合方面困惑较多，具体有：一，理论如何打动群众，73.4%的受调查干部对此深感困惑。
从方式和内容上看，当前一些理论宣传没有创新，大多报刊杂志的理论栏目版式陈旧，形式过于刻板、不够鲜活，内容不够贴近现实;理论文章大多充满说教语气，高高在上，缺乏感情，没有吸引力，板着面孔，拒读者于千里之外，打动群众更是无从谈起。
一些受调查干部指出，目前的理论宣传报道在数量上是比较充足的，但问题在于，没有很好地在高端权威的理论刊物和普通百姓之间搭起一座桥;面向群众、能为之解疑释惑的理论文章和书籍较少。
理论文章应该从生活中、从群众中来，而不是专家学者们关起门来想当然。
有时候即使是有一定理论基础的党政干部，对一些高深的理论文章也难以把握，更难以担当起向群众解释清楚的职责。
很多党政干部建议，应针对不同对象，使用不同的形式和语言。
呆板晦涩的文件语言，很难使群众入耳入脑。
对老百姓进行理论宣传，应该在简明扼要、深入浅出上下功夫，不要搞太多的名词、太多的概念，以致把理论弄得玄而又玄，让百姓摸不着头脑。
二，理论如何与工作结合，指导实践。
69.4%的受调查干部对此感到困惑。
在人民论坛记者的调查采访中，很多党政干部表示，他们最需要看得懂、说得清、用得上的理论。
如果对自己的实际工作没有帮助，他们的学习兴趣就会大打折扣。
一位基层干部对记者说：“我们每天都要面对各种各样的事情，要做通老百姓的工作，要上下沟通意见，要争取财政等支持。
我们经常碰到很多新情况、新问题，老办法不管用，新办法又没出来，真着急!”一位从事干部培训多年的党校教授告诉人民论坛记者，当前基层干部在上理论课的时候，觉得老师泛泛地讲授理论知识，不解渴、不过瘾，他们最想探讨现实热点问题，最想实现理论与工作的紧密结合。
2019-2020年电大考试《中国特色社会主义理论体系概论形成性考核册》及答案5
最新《中国特色社会主义理论体系概论形成性考核册》答案中国特色社会主义理论体系概论形成性考核册选择题作业1一、单项选择题1、马克思主义中国化的第二次历史性飞跃形成的理论成果是（B）中国特色社会主义理论体系2、科学发展观的核心是（A）以人为本3、中国特色社会主义的总依据是（C）社会主义初级阶段4、中国特色社会主义的总布局是（C）五位一体5、思想路线指的是人们的认识所遵循的（B）方向、途径、原则和方法6、经过延安整风，党内普遍认识到（C）是党的思想路线的核心，甚至把它看作的党的思想路线的代名词。
7、贯彻实事求是是思想路线的根本途径是（C）理论联系实际8、在新的形势下坚持实事求是，做到与时俱进，关键在于（B）创新9、社会主义初级阶段是（C）我国生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段10、党的十三大，制定了党在社会主义初级阶段的（A）基本路线11、实现奋斗目标的根本立足点是（C）自力更生，艰苦创业12、社会主义的首要任务是（C）解放和发展生产力13、实现“中国梦”，必须要坚持走（B）中国特色社会主义道路14、我国基本实现现代化的时间是（C）21世纪中叶15、实现中华民族伟大复兴的“中国梦”是（C）明确提出的。
二、多项选择题1、中国特色社会主义理化体系是指包括（BCD）在内的科学理论体系。
A毛泽东思想 B邓小平理论 C“三个代表”重要思想 D科学发展观2、马克思主义中国历史进程中发生了两次历史性飞跃，产生的两大理论成果是（AD）A毛泽东思想 B邓小平理论 C 科学发展观 D中国特色社会主义理论体系3、中国特色社会主义是由（ABC）三个基本方面构成的A中国特色社会主义道路 B中国特色社会主义理论体系 C中国特色社会主义制度 D中国特色社会主义旗帜4、从党的十二大开始，《中国共产党章程》一直明确规定：“党的思想路线是（ABCD）”A一切从实际出发 B理论联系实际 C实事求是 D在实践中检验真理和发展真理5、要实现理论创新，下列说法正确的是（ABCD）把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制中解放出来。
4分析不断推进理论创新的原因所在
2.2 安然事件对新兴市场国家资本市场诚信制度建设的启示
正当我们全力学习美国的经验，一些人以美国为例批评中国资本市场的时候， 安然事件突然曝光， 这使我们想了很多问题。 发达国家中的成熟资本市场同样会存在 问题，需要通过各种措施加以解决、不断完善市场体系，这是一个发展的过程，不能 静止地看待。所以，过去我们要借鉴它们的经验．现在和今后也要研究和借鉴它们如 何产生问题和如何解决问题的经验教训、当然，安然事件也告诉我们，不能简单照搬 外国的做法， 更不能简单地用外国的模式否定中国的市场、 中国的中介机构和中国的 监管力量、 关键在于如何把外国的经验有效地结合中国实际， 探索出适合国情又与国 际接轨的中国模式来。 2001 年 12 月 2 日，财富 500 强排名第七位的美国能源业巨头企业安然公司突然 依法提出破产保护。安然神话破灭，造成员工失去饭碗，投资者血本打了水漂，更为 严重的是动摇了美国资本市场诚信度，使投资者对上市公司信息披露真实性、 财务报 表可靠性、证券分析师推荐有效性以及评级机构结论可信度产生了质疑。美国国会 12 个委员合、美国证券交易委员合(SEC)、司法部、劳工部的养老金与福利署为此先
1.1 不断推进理论创新，是坚持马克思主义的内在要求
马克思主义是在不断创新中不断发展的理论，与时俱进是马克思主义的理论品 质。 正如江泽民同志在十六大报告中精辟指出：“实践没有止境，创新也没有止境。 我们需要突破前人，后人也必然会突破我们。这是社会前进的必然规律。一部马克思 主义发展史，就是一部与时俱进、不断推进理论创新的历史。马克思主义是时代的产 物，顺应时代，应运而生，应运而变，是马克思主义的本质特征，也是马克思主义不 断发展的最基本规律。 一切划时代的体系的真正的内容都是由于产生这些体系的那 个时期的需要而形成起来的”。 因此，“我们只有在我们时代的条件下去认识，而 且这些条件达到什么程度，我们才能认识到什么程度”。 “只有不可救药的书呆子， 才会单靠引证马克思关于另一历史时代的某一论述， 来解决当前发生的独特而复杂 的问题”。 时代是实践的产物。马克思主义的时代性，归根到底寓于它特有的实践 性之中。 实践是马克思主义形成和发展的唯一源泉， 是永葆马克思主义生命力的强 大动力。“社会生活在本质上是实践的”， 作为社会生活现象和社会发展规律高度 理论抽象的马克思主义学说， 当然在本质上也是实践的—— 它既产生于一定的社会 实践， 又随着社会实践的发展而不断发展。 实践是理论创新的强大动力，也是唯一 源泉。 离开实践这块沃土，马克思主义之花就将失去创新雨露的滋润而枯萎；脱离 具体的实践抽象地谈论马克思主义，就会把马克思主义变成毫无价值的东西。 正是依据不同的时代主题和时代需要， 研究不同时代条件下社会主义运动的实
浅谈教育的理想与现实
西北师范大学知行学院学院论文题目浅谈教育的理想与现实学生姓名方鑫学号201092130105系部电信系专业计算机科学与技术班级10计本班指导教师【二〇一三年五月】摘要：人们常说:"理想是美好的,现实是严酷的。
"其实,现实也有美好的一面,不可能一团漆黑。
黑格尔有句名言:"凡是现实的都是合理的,凡是合理的都是现实的。
"黑格尔这句名言深刻指出了一个理想教育中必须注重现实性的问题。
在理论与实践、理论理性与实践理性的突破对“学术”的传统理解，处理好学术与思想的关系，直面教育现实问题，特别是热点、难点、敏感和盲点问题，开拓“解释与解决教育现实问题”的科研成果表述的新的学术路径。
关键字：教育现实问题、基础教育、教育理想、一、教育的理想自人类产生以来，人们就对什么是教育、如何实施教育、如何达到理想的教育和实现教育的理想等一系列问题进行了孜孜不倦的研究和探索。
可以说，人类的教育史是一部探索理想教育的追求史，是一部追求教育理想的探索史。
一翻开今天有关教育的文章和书籍，可将未来教育的憧憬和向往。
然而无论是对过去、现在还是将来的教育的论述无不带有时代的烙代相联系。
同时由于各国文化的差异、民族的差异、宗教信仰的差异，在教育思想、教育内容、教育方法等方面呈现出各不相同的有别于其他国家的特点，这些无不说明教育及教育理想具有时代性的特点。
今天的只是现实，理想永远高于现实。
失去理想犹如大海中航行的船只失去了航标一样理想的思想须多些理性，少些浮躁，少些功利。
和完善有中国特色的社会主义教育体系。
对于基础教育来说，一个非常紧迫的任务就是全面问题，甚至也不是技术和设备问题，而是十几亿人的素质问题。
学校应根据自己的特点和实际，找准自己的定位，确定管理目标，选择适宜的管理模式。
近几年，在上述方面许多地方出现了许多有益的尝试和探索，只是我们必须明确学习借鉴别人的东西，如现成的教学模式、管理经验等，不如学习别人积极探索、勇于改革的精神和不断研究问题、寻找解决问题方法的精神。
论述类阅读：信：不忘本来吸收外来孙羽津融通各种资源,不断推进知识创新、理论创新、方法创新的原
论述类阅读 2019.111,阅读下面的文字，完成后面的题目。
文化自信：不忘本来吸收外来孙羽津融通各种资源，不断推进知识创新、理论创新、方法创新的原则就是坚持“不忘本来，吸收外来”。
回顾中华传统文化的发展历程，儒、释、道三种文化资源的融合与演进是主潮。
其中，作为外来文化的佛教，与本土的儒、道两家不断交流对话，为中华文化的创新性发展提供了宝贵资源。
然而，这一过程是曲折而复杂的，其中不乏文化间的碰撞与冲突。
早在约1200年前，唐代大儒韩愈曾勇立时代潮头，高标道统、“呵诋释迦”，猛烈批判佛教一时之流弊；与此同时，韩愈还注重借鉴佛教理论，积极推进儒家的理论创新，堪称“不忘本来，吸收外来”的典范。
韩愈生活的时代，作为主流意识形态的儒学，已经僵化为章句之学，难以直接有效地作用于世道人心，辅弼政统。
值此之际，时代呼唤着理论的创新；然而，真正的创新需要在“不忘本来”的基础上“吸收外来”--通过比较、借鉴与省察，激活并发展经典话语体系，从而引领历史潮流。
韩愈明确为“仁义道德”下了定义，强调“道德”这个谁都要讲一讲的“虚位”，必须被赋予“仁义”这一核心价值观念，才能真正为天下人所奉行。
然而，那时的佛教徒往往抛弃儒家倡导的仁义，抛弃仁义所维系的君臣父子之伦，去追求寂灭。
对此，韩愈拈出《礼记·大学》“欲正其心者，先诚其意”数语，向世人宣告：“佛教讲寂灭，强调治心，儒家又何尝不重视治心？更何况儒家治心，是为了承担起天下国家的责任。
”自韩愈之后，《大学》的价值逐渐被发现，最终被尊为“四书”之一。
在佛教治心理论的“魅惑”之下重新发现《大学》的价值，韩愈的这一做法可谓透过外来思想文化激活本土经典话语，实现中华文化创新性发展的经典案例。
不仅如此，韩愈还借鉴佛教禅宗的理论，明确标举儒家之道的统系，这更是发前人所未发。
他指出，儒道从尧、舜、禹、汤传到周文王、武王和周公，周公传给了孔子，孔子又传给了孟子，孟子去世至今已经1000余年了，道统始终没人能接续。
《中国制度面对面》读书心得体会600字精选5篇
《中国制度面对面》读书心得体会600字精选5篇《中国制度面对面》读书心得体会600字有哪些?中国特色社会主义制度好不好、优越不优越，中国人民最清楚，也最有发言权。
一起来看看《中国制度面对面》读书心得体会600字精选5篇，欢迎查阅!《中国制度面对面》读书心得体会600字1理念与制度相成。
生态文明建设是一项认识自然和改造自然的系统工程，既需要以先进科学的理念为指引，又需要以健全完善的制度作保障，两者相辅相成。
没有好的理念，制度的成效很难保证;没有好的制度，理念就会驰于空想。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央围绕生态文明建设提出了一系列重大理念，比如“绿水青山就是金山银山”“坚持人与自然和谐共生”“像保护眼睛一样保护生态环境”等，为环境治理和生态保护提供了思想指引。
党的十九届四中全会对坚持和完善生态文明制度体系进行了系统完整的设计和部署。
对此，《中国制度面对面》作了深入全面的阐述。
它坚持以生态文明建设的重大理念为指引，对生态文明制度体系的各方面内容进行了通俗易懂的解读，提纲挈领、纲举目张，呈现出生态文明制度体系建设的路线图和时间表。
从这本书可以看出，既提出科学理念，又以此进行系统的制度建设，是习近平生态文明思想科学方法论的一个重要内容。
治标与治本兼顾。
改革开放以来，我国经济发展取得了举世瞩目的成就，但也付出了沉重的生态环境代价。
正如习近平总书记指出的：“我们在生态环境方面欠账太多了，如果不从现在起就把这项工作紧紧抓起来，将来会付出更大的代价。
”生态环境问题，不是简单的治理问题，而是与发展阶段、经济结构、思想观念、行为习惯密切相关。
这就决定了解决生态文明建设问题，不能“头疼医头脚疼医脚”，而要治标和治本双管齐下，用治标为治本赢得时间，用治本巩固治标成果。
拿环境保护来说，就是要治理环境污染的存量，遏制破坏环境的增量，全过程发力、全链条治理，形成标本兼治的合力。
《中国制度面对面》从实行最严格的生态环境保护制度、全面建立资源高效利用制度、严明生态环境保护责任制度等方面，对生态文明制度体系如何为美丽中国保驾护航作出了系统论述，这是治标和治本兼顾、短期工作和长远谋划结合的生动体现。
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理论创新的最大难点是直面现实
作者：黄宏
来源：《人民论坛》2012年第24期
我们所有的理论创新，都是因为在现实发展中遇到了新的挑战，我们没有回避，而是直面现实、勇于探索，这样才有了理论创新。
当前，理论创新最大的难点是，我们党能不能直面现实
理论创新不是一个人而是一个党的事
人民论坛：您从事多年理论研究工作，成果丰硕。
最近您主编的《马克思主义中国化史》出版，广受理论界关注。
在理论创新、理论研究方面，您有什么经验和大家分享吗？
黄宏：对于我们这样的理论工作者而言，最重要的是要有历史责任感，要有理论担当的勇气和责任，一方面要敢于面对现实，另一方面要敢于发言。
作为一个共产党员、一个军人，在党和国家的关键时刻，一定要站出来，作出我们的贡献。
但这不是简单的歌功颂德，一定要有自己的思考，一定要高举我们党的旗帜以及它所代表的人民群众的利益。
我们的理论工作者不要妄自菲薄。
有的人觉得理论创新是一个很神秘的事情，或者认为理论创新不是普通理论工作者的事，而是党和国家领导人的事，是领袖的事。
理论工作者在理论创新上没有什么责任，有责任也就是做好宣传方面的工作。
这个看法是不对的。
一方面理论工作者要跟中央保持一致，对党的理论创新要积极宣传，这是我们的责任；但是另一方面，理论工作者也不能放弃大胆创新、试验的历史责任。
现在中央提出的很多重要思想，实际上都充分吸收、借鉴了广大理论工作者的研究成果。
我们党的理论创新成果中包含着我们全党的理论创造，这个理论创造既有实际工作者的，比如说小岗村的探索；又有理论工作者的，比如最初提出社会主义市场经济的，有一大批学者，包括刘国光、吴敬琏等都作出了自己的贡献。
党的理论创新，不仅仅是领袖人物的创造和贡献，它也包含着对全党实践经验的总结和全党理论工作者所作的创造性努力。
理论创新不是一个人而是一个党的事。
众所周知，毛泽东在撰写《实践论》、《矛盾论》这两部可以称之为马克思主义中国化哲学系统表达的伟大著作时，就曾经吸收和借鉴了我国马克思主义哲学工作者一些有影响的研究成果，特别是李达的《社会学大纲》和艾思奇的《大众哲学》。
这在毛泽东《哲学批注》以及给艾思奇的信中都有充分的反映。
改革开放以来，我国理论工作者关于社会主义商品经济、关于生产力、关于社会主义市场经济的几次大讨论，都为中央领导集体的决策，为我国社会主义市场经济的建立，作出了积极的贡献。
我们党的理论创新的每一个重大成果，都凝聚了全党理论工作者的心血，同时更是对全党新鲜实践经验的科学总结，它是全党智慧的结晶。
在理论创新中，领袖人物的作用无疑是重要的，甚至可以说，有些作用是决定性的，是由他们来集大成加以抽象、概括而形成理论的。
所以这个成果，我们有的就以领袖的名义来命名，如毛泽东思想、邓小平理论。
但
是理论创新决不是一个人、几个人的事，而是一个党的事。
全党的理论工作者和广大群众，都为此作出了自己的贡献和努力。
我们党正是因为能够集思广益、有容乃大，才产生了这样多的理论创新成果。
我们党的理论创新的源头，在于我们全党将伟大的理论与伟大的实践相结合。
我们所进行的实践是人类历史上最空前、最广泛的。
正是因为广大理论工作者的共同参与，才形成了这样一个波澜壮阔的理论创新的实践。
理论创新的试金石是“为人民服务”
人民论坛：什么样的创新，才能称得上是一个成功的理论创新呢？检验理论创新的标准是什么？
黄宏：理论创新不是一个抽象的概念和口号，它有很强的实践性，也有很强的阶级性。
共产党始终是为最广大人民群众谋利益，毛泽东始终强调我们党的宗旨是全心全意为人民服务，强调我们的一切工作，都必须实行群众路线，并以群众是真正的英雄，人民群众创造历史这一唯物史观教育全党。
邓小平在改革开放的整个过程中，一再强调我们党全心全意为人民服务的宗旨永远不能变，而最最重要的，就是把“人民拥护不拥护”、“人民赞成不赞成”、“人民高兴不高兴”、“人民答应不答应”作为制定各项方针、政策的出发点和归宿。
把“三个有利于”、人民利益至上的思想，作为整个邓小平理论的出发点和落脚点。
有些人把邓小平理论简单地归结为就是“让一部分人先富起来”，把这句话孤立起来，而不讲邓小平是在什么意义上讲这个话的，这是对邓小平理论的歪曲。
因为邓小平同时强调了改革开放不能出现“两级分化”，如果出现了，那我们的改革开放就“失败了”。
“让一部分人先富起来”，不是改革的最终目的，如果那样我们还有什么资格代表人民群众，还有什么资格称我们建设的是有中国特色的社会主义。
可见让一部分地区、一部分人“先富”这是一个手段、策略和路径问题，当然也是一个在一定时间、一定条件下，必须坚持的重要政策，但建设有中国特色社会主义的根本目的和归宿，只能是使全体中国人民走上共同富裕的社会主义道路。
江泽民和胡锦涛在“三个代表”重要思想和科学发展观中，都把实现和维护最广大人民的根本利益，作为党的一切奋斗的出发点和最高衡量标准。
这也就成为了一块试金石，划清了我们和一切以“改革”和“创新”理论为名，为某些“既得利益”集团服务的伪马克思主义的界限。
理论创新最大的难点是，我们党能不能直面现实
人民论坛：在现阶段来说，理论创新面临哪些难点？
黄宏：我们党尽管已经有了一些重大的理论创新成果，理论的发展进程也在不断推进，但是理论创新无止境，我们还有很长的路要走。
当前，理论创新最大的难点是，我们党能不能直面现实。
我们所有的理论创新，都是因为在现实发展中遇到了新的挑战，我们没有回避，而是直面它、开拓创新，这样才有了理论创新。
邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，反映了我们改革开放三十余年走过的历史进程。
在这个过程中，可以说我们党是勇于探索和创新的。
作为中央“马工程”的成员，我深刻地感受到中国特色社会主义理论就是在不断地回答现实问题的过程中一步步形成和发展起来的。
黄宏：在现实生活中，理论工作者应该大胆尝试，就像邓小平所说的要“摸着石头过河”。
有的人不赞同“摸着石头过河”，认为它是自然主义的、没有理论指导的，甚至有人认为是实用主义的，这是不对的。
因为任何理论创新都要允许它的试验性和探索性。
马克思主义既然是科学，就一定有它的探索性，所以如果我们否定了它的探索性，也就等于否定了它的科学性。
马克思主义并不是一个可以回答一切问题的现成的药方，必须根据现实生活不断作出新的理论探索，在探索中形成新的理论概括。
探索性是由它的科学性决定的，如果它不是一个科学而是教条，就没有探索性。
在现代社会，我们有一种试错机制，在党的理论创新中怎么能没有探索、没有试验、没有试错呢？很多理论探索，在开始的时候都不完善，对可能引起的多方面的影响和后果也考虑得不够全面，但是在实践的过程中我们会逐步地完善它。
所以我们要允许大胆地试验，也要允许试验的过程中出现一些偏差。
现在的问题在于，你善不善于总结，善不善于从已有的实践中抽象出合乎社会发展规律的东西。
我觉得我们中国共产党有着90多年的奋斗历史和30多年的改革开放实践经验，所以我们应该是一个善于面对新的实践、总结新的经验、抽象出新的理论的党。
这是我们党成熟的一个重要标志。
（采访整理：人民论坛记者杜凤娇袁静）。